為了盡快滿足您的需求我整理了以下信息：“七年級信息技術(shù)課教案”，如果您覺得這篇文章非常有用請不要忘記將它收藏并分享給朋友們。老師在正式上課之前需要寫好本學(xué)期教學(xué)教案課件，現(xiàn)在著手準(zhǔn)備教案課件也不遲。?設(shè)計精良的教案和課件能夠提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

七年級信息技術(shù)課教案 篇1

一、教材分析：

《精美門票 濃濃鄉(xiāng)情》是湖北省中小學(xué)《信息技術(shù)》教材編寫組為初中一年級下學(xué)期所編寫的綜合實踐課題，此課題是在前面學(xué)習(xí)了金山畫王、看圖軟件、Photoshop初步以及Word圖文混排的基本操作后設(shè)計的，由此我們不難看出，本單元教材一直圍繞著“圖文并茂”為主線，逐步深入細(xì)致的進行了各部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)。我認(rèn)為，本課題是全單元的重點內(nèi)容之一，是對學(xué)生前面知識掌握程度的一種檢測， Word軟件提供了高效圖文處理的功能，在我們的實際生活中非常實用，作為一項基本技能應(yīng)當(dāng)作為重點內(nèi)容來學(xué)習(xí)并掌握，也是學(xué)習(xí)信息技術(shù)技能必不可少的組成部分。該課題要求以身邊家鄉(xiāng)的美景為依托，結(jié)合信息技術(shù)知識，制作一張主題突出、美觀適用的門票，通過實踐，鼓勵學(xué)生運用已知解決問題。使同學(xué)們更加熟悉Word及圖像信息處理的有關(guān)操作，進一步培養(yǎng)團結(jié)合作、發(fā)展創(chuàng)新的能力，提高學(xué)生審美能力，讓他們更加熱愛大自然，努力保護大自然，并激發(fā)民族自豪感和愛國熱情。所以該課題的學(xué)習(xí)，意義重大。

二、學(xué)情分析：

此課題面對的是初中一年級的學(xué)生，他們能靈活使用鼠標(biāo)，而且已經(jīng)掌握Word中的圖文混排、藝術(shù)字等知識的綜合運用，Windows的有關(guān)知識和因特網(wǎng)的相關(guān)操作，為了課堂教學(xué)更加貼近學(xué)生實際情況，能讓學(xué)生更好的將信息技術(shù)課中所學(xué)到的技能運用到實際中去，在分析了學(xué)生實際與教學(xué)實際之后我決定利用我縣優(yōu)勝景點空山洞作為學(xué)生訓(xùn)練的材料，制訂合理的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)策略。所以對學(xué)生能完成此課題比較有信心。

教學(xué)目標(biāo)：

藝術(shù)字等知識的綜合運用，進一步掌握Windows的有關(guān)知識和因特網(wǎng)的相關(guān)操作。

2、過程與方法目標(biāo)：①通過實踐活動，讓學(xué)生自主探究，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力；②通過實踐活動，共同協(xié)作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和協(xié)作精神。

3、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：①培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，努力保護大自然，并激發(fā)大家的民族自豪感和愛國熱情；②通過實踐活動，讓學(xué)生在自主解決問題的過程中培養(yǎng)成就感，體驗自身的價值，為今后學(xué)會自主學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。③通過實踐活動，提高學(xué)生審美能力。

教學(xué)重點：通過此次活動讓學(xué)生熟練掌握Word中的圖文混排、藝術(shù)字等知識的綜合運用。

教學(xué)難點：通過實踐操作，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，將所學(xué)的信息技術(shù)知識真正地運用到實際生活之中，使他們體驗到了自身的價值，感受到了信息技術(shù)所帶來的人們生活方式、思維方式的變革，從而，更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和信息技術(shù)技能。

課前準(zhǔn)備：

（1）教師收集整理有關(guān)空山洞景區(qū)的圖片資料和制作相關(guān)網(wǎng)頁；

（因特網(wǎng)的有關(guān)操作；

（3）全班同學(xué)分成若干個小組，分工協(xié)作完成任務(wù)。

七年級信息技術(shù)課教案 篇2

引言：

信息技術(shù)作為一門重要的學(xué)科，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和未來的發(fā)展起著關(guān)鍵的作用。七年級是學(xué)生初入中學(xué)階段，對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)和掌握有著重要意義。為了幫助學(xué)生全面理解和應(yīng)用信息技術(shù)知識，我設(shè)計了一套七年級信息技術(shù)上冊教案。

一、教案設(shè)計目標(biāo)：

1. 掌握計算機系統(tǒng)的組成和原理。

2. 熟練使用計算機基本操作技能。

3. 理解網(wǎng)絡(luò)的基本概念和使用。

4. 學(xué)會使用常見的辦公軟件進行文字處理和數(shù)據(jù)處理。

二、教案詳細(xì)內(nèi)容：

1. 第一單元：計算機基礎(chǔ)知識

- 講解計算機的基本組成部分，包括硬件和軟件。

- 學(xué)習(xí)計算機的工作原理，包括輸入、處理、輸出、存儲等基本概念。

- 進行計算機硬件的展示和實際操作，讓學(xué)生親身體驗計算機的工作過程。

2. 第二單元：操作系統(tǒng)與常用工具

- 學(xué)習(xí)各種操作系統(tǒng)的特點和使用方法，如Windows、Mac OS、Linux等。

- 學(xué)習(xí)計算機基本操作技能，包括文件的創(chuàng)建、復(fù)制、剪切、粘貼等。

- 引導(dǎo)學(xué)生嘗試使用常用的辦公軟件，如Microsoft Word和Excel等，進行文字處理和數(shù)據(jù)處理。

3. 第三單元：網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識

- 探討網(wǎng)絡(luò)的基本概念和分類，如局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)等。

- 學(xué)習(xí)使用計算機通過網(wǎng)絡(luò)進行信息的傳輸和交流。

- 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識，了解網(wǎng)絡(luò)隱私和安全風(fēng)險。

4. 第四單元：網(wǎng)頁設(shè)計與制作

- 學(xué)習(xí)網(wǎng)頁設(shè)計的基本原理和方法。

- 學(xué)習(xí)使用HTML和CSS等技術(shù)制作簡單網(wǎng)頁。

- 幫助學(xué)生了解網(wǎng)頁設(shè)計的重要性和應(yīng)用領(lǐng)域。

5. 第五單元：信息搜索與評估

- 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)使用搜索引擎進行信息搜索。

- 學(xué)習(xí)評估搜索結(jié)果的可靠性和準(zhǔn)確性。

- 教授學(xué)生如何從互聯(lián)網(wǎng)中獲取合理和有用的信息。

三、教案實施方法：

1. 采用多媒體教學(xué)法，結(jié)合PPT、視頻等教學(xué)資源，使學(xué)生對知識有直觀的了解。

2. 引入實際案例和實踐操作，讓學(xué)生親自動手進行計算機操作和網(wǎng)頁制作，提高學(xué)生的實踐能力。

3. 提供實踐任務(wù)和項目導(dǎo)向的學(xué)習(xí)活動，鼓勵學(xué)生合作學(xué)習(xí)和自主探究。

4. 針對學(xué)生的不同水平和需求，設(shè)置個性化學(xué)習(xí)任務(wù)和擴展活動，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需要。

結(jié)語：

通過這套七年級信息技術(shù)上冊教案的設(shè)計和實施，我相信學(xué)生們將能夠全面理解和應(yīng)用信息技術(shù)知識，培養(yǎng)其數(shù)字化素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。同時，也能夠為學(xué)生的學(xué)習(xí)和未來的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。讓我們共同期待學(xué)生在信息技術(shù)領(lǐng)域的出色表現(xiàn)！

七年級信息技術(shù)課教案 篇3

教學(xué)目的：

1、能結(jié)合具體的例子說出計算機的三個特點。

2、能和人腦的工作過程作比較，初步理解計算機的工作過程。

3、培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力。

上節(jié)課，我們認(rèn)識了計算機，知道了計算機的分類和組成以及各組成部分的作用，還知道了要計算機做某一件事，必須先給計算機安裝該軟件。計算機的本領(lǐng)很大，現(xiàn)代社會中，它無處不在，計算機改變著人們的生活和工作方式，所有的這些都與它本身的特點分不開。今天，我們就來學(xué)習(xí)計算機的特點和工作過程。

二、新授。

(一)計算機的特點。

1、自學(xué)課本--計算機的特點，說出計算機有哪些特點，你從哪里看出來?

2、學(xué)生回答。

3、教師補充：

(1)高速、精確的運算能力。

不使用任何算法，請你從1加到13，你要用多長的時間?(學(xué)生演示)讓我們的計算機來計算從1加到50000，看它要多少時間。(程序演示)

IBM的”深藍“計算機，在對手每走一步棋時，1秒鐘內(nèi)便會有2億步棋的反映。

所以，計算機可以做那些計算量大、運算復(fù)雜的工作。

(2)準(zhǔn)確的邏輯判斷能力。

1993年9月，在英特爾國際象棋大獎賽中，世界第一高手被名為”天才一號“的電腦象棋系統(tǒng)淘汰出局。

(3)強大的存儲能力。

老師這兒有一本200頁的教學(xué)參考書，總字?jǐn)?shù)為12萬，它存在這張軟盤里只占了它的六分之一。這還是現(xiàn)在使用的最小的存儲器。(拿出光盤)這叫光盤，我們非常熟悉，它可以存電視節(jié)目，如果拿它來存書籍的話，可以存2700冊那樣的書。我們計算機的硬盤(出示)是光盤存儲容量的6倍多，如果用我們計算機的硬盤來存的話，可以存的下多少冊書呢?與我們學(xué)校的圖書館相比，你就可以看出計算機的存儲能力了!

(二)計算機的工作過程。

1、做一個實驗：叫一位同學(xué)的名字，然后問同學(xué)們，他為什么站起來，分析他完成動作的整個過程，總結(jié)出三步：接到指令、大腦思考、作出反應(yīng)。

2、自學(xué)教材，想一想，你能完整說一說它的工作過程嗎? 學(xué)生回答，討論。

三、小結(jié)。

今天，你學(xué)到了計算機的哪些知識?

四、作業(yè)。

書上”做一做“。

七年級信息技術(shù)課教案 篇4

1課時

了解計算機的發(fā)展、電子計算機的產(chǎn)生及發(fā)展。

知道電子計算機的分類情況及在日常生活、學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。

應(yīng)用本課所學(xué)的知識去觀察、了解電子計算機在生活中的應(yīng)用，體會電子計算機在生活中的重要性。

通過了解計算機的發(fā)展史，感受科技發(fā)展給生活帶來的變革，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。

計算機的發(fā)展及分類情況。

計算機發(fā)展4個時代的劃分情況。

1．布置課前 任務(wù)（為該課做準(zhǔn)備）

請同學(xué)們嘗試著完成書上第一課探究活動的任務(wù)，按要求完成任務(wù)，并填表

2．引入課題

板書：計算機的種類及發(fā)展

3．引導(dǎo)學(xué)生看書、自主學(xué)習(xí)

板書：計算機的誕生——第一臺電子計算機——電子計算機4個時代——電子計算機的分類及應(yīng)用（注：意圖使學(xué)生對計算機的發(fā)展、分類情況，有一個總體的初步了解）。

相互討論交流。

4．教師補充講解

按板書的流程，配合準(zhǔn)備好的圖片、視頻資料及實物，講解相關(guān)的知識。

5．學(xué)生自查、小結(jié)所學(xué)知識

請同學(xué)們自己用今天所學(xué)的知識，檢查自己探究活動任務(wù)的完成情況。檢查、訂正、互相交流。

6．結(jié)束

七年級信息技術(shù)課教案 篇5

教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)

掌握文檔的高級編輯技巧，包括拼寫與語法檢查自動更正、加入批注與文檔修訂。

技能目標(biāo)

能夠熟練運用編輯技巧校對和批改文章。

情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)

學(xué)會合理運用信息技術(shù)解決學(xué)習(xí)和生活中的實踐問題

重、難點

掌握文檔的高級編輯技巧

學(xué)時數(shù)：1課時

教與學(xué)的實際過程描述

一、激趣導(dǎo)入提高興趣

1.樣式的建立?

2.模板的擴展名?

學(xué)生演示,學(xué)生回答

二、創(chuàng)設(shè)情趣，學(xué)習(xí)新知

(一)拼寫和語法檢查

單擊菜單欄“工具”-“選項”，在“拼寫和語法”選項中，選中“鍵入時檢查拼寫”和“鍵入時檢查語法”兩個復(fù)選框—“確定”

單擊菜單欄“工具”—“拼寫和語法”—“更改”

(二)自動更正

單擊菜單欄“工具”—“自動更正”

在“替換”和“被替換”中輸入文字，單擊“確定”—“關(guān)閉”

(三)加入批注

批注的作用

選中文本，單擊菜單欄中的“插入”__“批注”，輸入批注的內(nèi)容—“關(guān)閉”。

右鍵單擊批注的位置，找到“編輯批注”或“刪除批注”

(四)文檔修訂

如果沒有“審閱”工具欄。

單擊“視圖”——“工具欄”——“審閱”

單擊“審閱”工具欄中的“修訂”按鈕電腦會自動修改我們的錯別字。

系統(tǒng)默認(rèn)從光標(biāo)開始檢查全篇文章，也可以選定文字檢查。

自動地將輸入時的常見錯誤更正過來。

起到提示和說明的作用。

插入批注的顏色是，黃色的。

可以繼續(xù)編輯或刪除

文章的修改

三、作業(yè)P44的大顯身手。

教學(xué)反思

這節(jié)課是使用軟件自身所帶的功能，進行對文檔自動修改和手動修改的內(nèi)容。首先讓學(xué)生知道這些功能按鈕的具體位置，然后慢慢練習(xí)，熟練掌握。

板書一拼寫和語法檢查

二自動更正

三加入批注

四文檔修訂

七年級信息技術(shù)說課稿范文二：信息安全與信息道德

教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：

(1)了解病毒、木馬、黑客等信息不安全因素;

(2)了解保護信息安全知識產(chǎn)權(quán)的相關(guān)法律法規(guī)。

技能目標(biāo)：

學(xué)會使用工具軟件清除病毒、木馬。

情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：

增強抵制盜版、保護知識產(chǎn)權(quán)的意識，養(yǎng)成合法、安全、健康地使用信息技術(shù)的習(xí)慣。

重、難點：

病毒的主要特征。

教學(xué)時數(shù)：1課時

教學(xué)內(nèi)容過程

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1.文件的命名規(guī)則?

2.文件夾的建立方式?

學(xué)生回答

二、創(chuàng)設(shè)情趣學(xué)習(xí)新知新授一信息安全問題

1.病毒

計算機病毒是人為編制的程序，具有破壞性。

病毒的特征：

2.木馬

“特洛伊木馬”

3.黑客

熊貓燒香的開發(fā)者的故事

三、保護知識產(chǎn)權(quán)

我國的有關(guān)保護知識產(chǎn)權(quán)的法律法規(guī)的頒布。

四、遵守信息道德

1傳染性2.寄生性3.激發(fā)性4.潛伏性5.破壞性

計算機木馬是一種基于遠程控制的程序，具有很強的隱蔽性。

學(xué)生閱讀P27-28

學(xué)生閱讀P29-31

五、作業(yè)閱讀課本，主要識記計算機病毒的特征

教學(xué)反思

這節(jié)課主要介紹了信息安全與信息道德，這些都值得學(xué)生了解，但計算機病毒是容易出題的，需要學(xué)生識記的。

板書

一、信息安全問題

1病毒計算機病毒是人為編制的程序，具有破壞性。

病毒的特征：

2木馬“特洛伊木馬”

3黑客熊貓燒香的開發(fā)者的故事

二、保護知識產(chǎn)權(quán)

我國的有關(guān)保護知識產(chǎn)權(quán)的法律法規(guī)的頒布。

三、遵守信息道德

七年級信息技術(shù)課教案 篇6

活動2快快樂樂去上學(xué)

【教材分析】

1.課程標(biāo)準(zhǔn)對本課教學(xué)內(nèi)容的要求：學(xué)會制作動畫作品，直觀的表達動態(tài)信息或描述過程;通過剖析作品，了解動畫的制作原理，熟悉動畫制作的基本概念。

2.初中教材七上UleadGIFAnimator可以制作簡單的GIF動畫，使學(xué)生對動畫原理有了一定的了解;Flash可以制作故事情節(jié)完整的動畫，加深了對動畫原理的理解。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.知識與技能

(1)理解圖層概念，會根據(jù)設(shè)計的故事情節(jié)需要，添加不同的圖層，安排動畫內(nèi)容。

(2)了解Flash制作動畫的一般方法，能熟練運用漸變動畫表達故事情節(jié)。

(3)熟悉“庫”面板的有關(guān)操作。

2.過程與方法

(1)體驗動畫作品制作的過程。

(2)理解和掌握動畫制作方法，感受動畫作品的魅力。

3.情感態(tài)度價值觀

(1)培養(yǎng)學(xué)生的欣賞動畫作品能力。

(2)通過欣賞和制作動畫，激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

【教學(xué)重難點】

教學(xué)重點：建立元件，制作漸變動畫。

教學(xué)難點：運用恰當(dāng)?shù)膭赢嫹绞奖磉_故事情節(jié)。

【課時安排】

1課時。

【教學(xué)過程】

一、新課導(dǎo)入：

1.問動畫的制作原理。

2.請學(xué)生口述上節(jié)課動畫的制作過程。

二、欣賞并分析動畫過程：

1.播放本節(jié)課要完成的動畫。

2.把學(xué)生分成六組，引導(dǎo)學(xué)生小組討論分析動畫的過程和效果。

3.找小組代表分析動畫的過程。

三、講授新課補間動畫：

介紹漸變動畫原理，重點介紹動畫制作過程的關(guān)鍵點，如元件，關(guān)鍵幀，動作屬性等，讓學(xué)生自學(xué)閱覽室知識。增加學(xué)生的理論知識，對已有知識進行擴展。

四、分析動畫原理：

1.再次播放動畫。

2.讓學(xué)生用剛才學(xué)到的知識試著分析關(guān)鍵幀的定位和動作屬性的設(shè)置。

(先小組討論，然后分析動畫中存在哪些漸變動畫、動畫實現(xiàn)的方法及關(guān)鍵幀的定位)

3.教師對分析逐一點評，也可以找同學(xué)進行點評。

五、分組合作探究：

把三個階段作為任務(wù)分給學(xué)生，每個任務(wù)兩張簽，每個小組抽一張，看哪個小組首先完成任務(wù)，教師巡視并指導(dǎo)。

1.每組派出代表上臺進行演示。

2.進行學(xué)生互評，教師適當(dāng)點評。

六、總結(jié)提升：

1.指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本課所學(xué)知識。

2.指導(dǎo)學(xué)生完成“活動評價”表。

【教學(xué)反思】

本課在設(shè)計的過程中，體現(xiàn)了新課程中學(xué)生在學(xué)習(xí)中占主體地位的理念，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和協(xié)助者，學(xué)生參與了自己學(xué)習(xí)的全過程，并發(fā)揮了非常積極的作用，多方評價更有利于學(xué)生多方位反思自己的學(xué)習(xí)。不足之處一節(jié)課的設(shè)計內(nèi)容有點過多，最后學(xué)生自主練習(xí)的實踐較少，只有一部分學(xué)生可以在課堂上完成作品，對學(xué)情的估計過高，學(xué)生對這個軟件的使用并不是很熟。

七年級信息技術(shù)課教案 篇7

2、掌握文字修飾的方法。

2、掌握文字修飾的方法。

2、掌握文字修飾的方法。

教學(xué)過程：

在準(zhǔn)確地輸入一篇文章之后，小明發(fā)現(xiàn)全篇從頭到尾文字大小、字體都是一樣的，顯得單調(diào)。他想用WORD提供的格式工具欄來美化文字。

選中《東方之珠》一文中的“海洋公園舉世聞名”幾個字：

1、將指針移動到“海洋公園舉世聞名”的“海”字前面;

2、按下左鍵，拖動到“舉世聞名”的“名”字后面，這幾個字就呈反白顯示，表示它們已被選中。

將《東方之珠》一文的標(biāo)題設(shè)置成“黑體、二號、深紅色”。

1、選中標(biāo)題“東方之珠”;

2、單擊格式工具欄上的“字體“框右端的下拉按鈕，選擇“黑體”;

3、單擊“字號”框右端的下拉按鈕，選擇“二號”;

4、單擊“字體顏色”框按鈕，右端的下拉按鈕，選擇“深紅”。

試一試：

單擊格式菜單中的“字體”命令，利用字體對話框設(shè)置文字的、字號及顏色。

將《東方之珠》的最后一段文字設(shè)置成“加粗、傾斜、字符加框”。

1、選中文章的最后一段;

2、依次單擊格式工具欄上的“加粗、傾斜、字符加框按鈕;

練一練：

將《東方之珠》正文文字格式設(shè)置成“仿宋、深藍色，并給最后一段加底紋。

七年級信息技術(shù)課教案 篇8

一、教材分析：

《籌劃電視頻道――豐富圖文內(nèi)容》是大連理工大學(xué)出版社出版的《初中信息技術(shù)》B版課本七年級下冊第一單元第二課。本課是繼學(xué)習(xí)了演示文稿的插入、文字的編輯與保存后的內(nèi)容，為后面學(xué)習(xí)自定義動畫和超級鏈接做準(zhǔn)備。

二、教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：能夠用不同的方法打開已有的文稿，掌握插入藝術(shù)字、圖片、剪貼畫、自選圖形的方法；根據(jù)作品需要對插入的幻燈片對象進行修飾。

過程與方法：在合作探究過程中，獲得插入藝術(shù)字、圖片、剪貼畫、自選圖形的操作方法。

在練習(xí)中體驗對插入對象的修飾方法，掌握對象“屬性”工具的使用。

情感態(tài)度與價值觀：通過頁面的合理布局，形成整體思維的能力；培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。

教學(xué)難點：插入對象“屬性”工具欄的使用；信息技術(shù)素養(yǎng)的養(yǎng)成。

三、學(xué)情分析：

學(xué)生在上學(xué)冊已經(jīng)學(xué)習(xí)過WORD中藝術(shù)字、圖片等對象的插入。對對象的插入已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。

上一節(jié)課學(xué)生已經(jīng)接觸到powerpoint軟件的界面，自己創(chuàng)設(shè)了電視臺，在課后也設(shè)計了自己電視臺頻道的手稿。這節(jié)課請同學(xué)們將自己的電視臺頻道用不同的對象豐富起來。

同學(xué)們，上節(jié)課我們建立了自己的電視臺，那么這節(jié)課我們來為自己的電視臺設(shè)計一張頻道介紹的`畫報。請觀察在示范圖中都有哪些對象？

2）練習(xí)藝術(shù)字的插入（插入藝術(shù)字“我學(xué)會插入藝術(shù)字了?。┮龑?dǎo)學(xué)生在自己的文件夾中建立名為“練習(xí)“的演示文稿。

指導(dǎo)學(xué)生通過 插入“藝術(shù)字”學(xué)會藝術(shù)字的插入與修飾。

請個別同學(xué)表述并示范操作過程可以獨立完成任務(wù)，有困難的同學(xué)可以尋求其他同學(xué)及老師的幫助

合作探究藝術(shù)字的插入與修飾，用自己的語言表述操作過程，并示范給其他同學(xué)。

練習(xí)剪貼畫的插入（插入剪貼畫“玫瑰”

指導(dǎo)學(xué)生通過 插入“剪貼畫”學(xué)會藝術(shù)字的插入與修飾。

指導(dǎo)學(xué)生通過 插入“來自文件的圖片”學(xué)會藝術(shù)字的插入與修飾。

在學(xué)生練習(xí)用圖片工具欄的工具進行修飾時要注意個別學(xué)生的指導(dǎo)。

指導(dǎo)學(xué)生通過插入“自選圖形”學(xué)會藝術(shù)字的插入與修飾。

在基本圖形組合環(huán)節(jié)需要選擇多個基本圖形，這里需要給學(xué)生指導(dǎo)或者示范。

合作探究剪貼畫的插入與修飾，用自己的語言表述操作過程，并示范給其他同學(xué)。

合作探究來自文件的圖片的插入與修飾，用自己的語言表述操作過程，并示范給其他同學(xué)。

掌握能力強的同學(xué)幫助個別學(xué)生。

合作探究自選圖形的插入與修飾，用自己的語言表述操作過程，并示范給其他同學(xué)。

2、請同學(xué)們以今天學(xué)習(xí)的對象來設(shè)置自己的電視臺頻道介紹。

3、作品展示請同學(xué)們打開上節(jié)課保存的“小小電視臺”文稿。

在黑板上出示演示文稿保存的“路徑”。

對有自主學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)進行幫助。

參與到有困難的學(xué)生設(shè)置中去，給學(xué)生以指導(dǎo)。

從學(xué)生作品中選擇有代表性的作品進行展示。獨立打開已有文稿，有困難的同學(xué)可以通過學(xué)科網(wǎng)站中的“演示文稿打開”的網(wǎng)頁。

利用powerpoint軟件對課前準(zhǔn)備的小小電視臺頻道介紹的手稿進行設(shè)置

七年級信息技術(shù)課教案 篇9

一、教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)

1．了解紙張的常用類型。

2．了解頁面的基本屬性。

3．了解視圖的顯示模式及其作用。

技能目標(biāo)

1．掌握設(shè)置紙張類型及自定義紙張大小的方法。

2．掌握設(shè)置頁面邊距的方法。

3．掌握依據(jù)需要調(diào)整視圖顯示模式的基本方法。

情感目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生事前謀劃的良好習(xí)慣，真所謂“磨刀不誤砍柴工”。

二、重點難點

重點：頁面設(shè)置，并培養(yǎng)學(xué)生在編輯制作之前對頁面進行設(shè)置及對版面進行勾劃的良好習(xí)慣。

難點：對不同視圖顯示模式的用處的理解。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

1．事先準(zhǔn)備多份精美的雜志及電子雜志作品供學(xué)生參考。

2．提供或讓學(xué)生帶尺子。

四、教學(xué)建議

建議課時：1課時。

本節(jié)課的中心任務(wù)是讓學(xué)生對雜志的版面進行先期謀劃，即需確定頁面的大小（通過紙張類型進行設(shè)置）、頁邊距的設(shè)定、繪制版面布局草圖等。

在本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師應(yīng)注意以下幾點：

1．讓學(xué)生參考現(xiàn)有的雜志或課本，了解其所使用的紙張大小及頁面邊距，以及雜志版面的結(jié)構(gòu)等。

2．讓學(xué)生用尺子量一下所參考書本的.大小及頁邊距，進行設(shè)置。

3．讓學(xué)生對比不同頁面顯示模式的顯示效果，以加深對不同顯示模式的作用的理解。

4．培養(yǎng)學(xué)生在編輯制作作品之前先對頁面大小進行設(shè)置的習(xí)慣，可以減少以后的更改，提高制作效率。

5．對各版面的結(jié)構(gòu)草圖進行繪制，可以用手繪，也可以讓學(xué)生利用畫圖工具，或者用表格進行勾劃。

五、練習(xí)實施建議

隨堂練習(xí)1一般正式出版書刊的出版信息中都有紙張開本信息，可以通過翻看此處完成本題。

隨堂練習(xí)2 參考答案：

頁面視圖：默認(rèn)顯示模式，提供所見即所得顯示效果，能顯示所有格式

普通視圖：相對比較簡潔的顯示方式，只能顯示文字、表格及控制符等基本字符的信息，不能顯示圖形等對象。

Web版式視圖：按圖頁的格式顯示當(dāng)前文檔，可用于預(yù)覽普通文檔轉(zhuǎn)換成網(wǎng)頁格式時的效果。

大綱視圖：自動列出文檔的標(biāo)題結(jié)構(gòu)的一種顯示模式。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《最新七年級信息技術(shù)課教案熱門9篇》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了七年級信息技術(shù)教案專題，希望您能喜歡！