“教育不僅教人知道他們所不知道的事情，而且教他們做沒有做過的事情。羅斯金。”一些名人的名言警句可以激勵(lì)人們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中更加努力，名人的格言可以警醒我們讓我們更加警覺地面對(duì)周圍的世界。我們已經(jīng)收集了關(guān)于“尊師重教的名言警句”的相關(guān)資訊供您參考，感謝您一直以來的關(guān)注和瀏覽您的支持使我們感到無比榮幸！

尊師重教的名言警句【篇1】

1、為學(xué)莫重于尊師?！T嗣同《瀏陽算學(xué)館增訂章程》意思是說,學(xué)習(xí)最主要的是尊重老師。

2、老師要質(zhì)疑，朋友要懷疑。老師和朋友是學(xué)習(xí)的本錢。李星《西歐外紀(jì)冰封延布》

3、教育是一種最艱巨的事業(yè)，優(yōu)秀的教育家們認(rèn)為，教育不僅是科學(xué)事業(yè)，而且是藝術(shù)事業(yè)。加里寧

4、師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。唐朝韓愈

5、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之?！盾髯印駥W(xué)》

6、人非生而知之，孰能無惑惑而不從師，其為惑也，終不解也。——唐代·韓愈

7、“學(xué)不可以已，有生必有后，后必復(fù)有生，生不可以不學(xué)?！薄墩撜Z》

8、爾心境明白，于恕字或易著功，敬字則宜勉強(qiáng)行之，此立德之基，不可不謹(jǐn)。

9、子貢是孔子的學(xué)生，他聰穎好學(xué)，有次魯國(guó)一位大夫在人前貶低孔子抬高子貢，子貢非常氣憤，當(dāng)即以房子為喻，說老師的圍墻高十?dāng)?shù)丈，屋內(nèi)富麗堂皇，不是一般人看得到的，而自己不過只有肩高的圍墻，一眼就可望盡。他還把老師孔子比作太陽和月亮，說他光彩照人，不是常人所能超越的?？鬃铀篮?，子貢悲痛萬分，在孔子墓旁結(jié)廬而居，守墓六年。

10、二、尊師重教的成語：

11、為了提高教師的權(quán)威，應(yīng)該教育全體人民對(duì)教師表現(xiàn)出極大的尊重，并在他們周圍形成普遍尊重的氛圍。

12、老師授知識(shí)義不容辭；學(xué)生攻科技責(zé)無旁貸。

13、能及的事。我是憑經(jīng)驗(yàn)這樣說的?！聡?guó)：貝多芬

14、學(xué)習(xí)畫出人物臉部的特征。

15、譯文：鄭谷改齊己《早梅》寫道：“前村深雪里，昨夜數(shù)枝開?！编嵐瓤戳诵χf：“‘?dāng)?shù)枝’不能表現(xiàn)出早意來，不如用‘一枝’好?！饼R己驚訝不已，不由得整理三衣，恭恭敬敬地向鄭谷拜了一拜。從此，眾多讀書人就把鄭谷看做齊己的“一字之師”。

16、尊師重教貴在行，一舉一動(dòng)我先行。

17、有的崇高地位，這是用不著證明的真理。——前：列寧

18、教師是一個(gè)責(zé)任重大、最光榮的職業(yè)。這一職業(yè)的意義和作用必將日益增強(qiáng)和提高。krupskaya。

19、我們對(duì)于國(guó)家的貢獻(xiàn)，哪里還有比教導(dǎo)青年和教育青年更好。

20、教師的職業(yè)是一種責(zé)任重大的、最光榮的職業(yè)。這一職業(yè)的意義和作用必將日益提高和增加?？唆斊账箍▼I

尊師重教的名言警句【篇2】

21、君子之學(xué)也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明?！秴问洗呵铩肪硭摹蹲饚煛?/p>

22、愛和尊重是教育轉(zhuǎn)化問題學(xué)生的前提。

23、教化之本，出于學(xué)校?！纬?蘇洵名人名言

24、教師是最負(fù)責(zé)任、最光榮的職業(yè)。這一職業(yè)的作用和意義必將與日俱增?？唆斊账箍▼I，前蘇聯(lián)。

25、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！n愈《師說》國(guó)將興，心貴師而重傅?！盾髯印芬蝗罩畮煟K身為父?！P(guān)漢卿舉世不師，故道益離?！谠浼t不是無情物化作春泥更護(hù)花?！徸哉洹都汉ルs詩(shī)》春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱《無題》隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲?！鸥Α洞阂瓜灿辍凡傻冒倩ǔ擅酆?，為誰辛苦為誰甜——羅隱《蜂》

26、學(xué)校之設(shè)，固治國(guó)化民之本也。田況

27、教育是一種艱巨的事業(yè)。優(yōu)秀的教育家們認(rèn)為，教育不僅是科學(xué)事業(yè)，而且是藝術(shù)事業(yè)。前蘇聯(lián)加里寧

28、你們知道哪些偉大的人物與他們的老師的故事? 答案：(答案不唯一)

29、一日之師,終身為父?！?關(guān)漢卿意思是哪怕只教過自己一天的老師，也要一輩子當(dāng)做父親看待。比喻對(duì)待老師要像對(duì)待父親一樣敬重。

30、君子隆師而親友，以致惡其賊?！盾髯有奚怼匪跃幼鸪缋蠋煻H近朋友，對(duì)于讒賊則深惡痛絕。

31、教育即生長(zhǎng)，生長(zhǎng)就是目的，在生長(zhǎng)之外別無目的。

32、教師的職業(yè)是一種職責(zé)最大，最光榮的職業(yè)。這一職業(yè)的作用和好處必將日益提高和增加?！疤K聯(lián):克魯普斯卡婭

33、發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題，是最好的教育。

34、沒有教育，就沒有人才；沒有人才，就啥也沒有。柏楊

35、評(píng)價(jià)一堂課的優(yōu)劣，不在于聽課教師的評(píng)說，而在于學(xué)生的喜好。

36、我以我心尊師重教，我以我行奉獻(xiàn)社會(huì)。

37、明、更加寬容仁慈?！《龋禾└?duì)?/p>

38、“教子嚴(yán)，師道尊。”——《禮記》

39、這些名言都在強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性和教育的必要性，教師是學(xué)生的引路人，是學(xué)生的榜樣，教育者應(yīng)該注重自身修養(yǎng)，提高自己的教育水平，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

40、例句：傳承師道尊嚴(yán)，不忘民族初心。

尊師重教的名言警句【篇3】

41、教師的職業(yè)是一種責(zé)任最大，最光榮的職業(yè)。這一職業(yè)的作用和意義必將日益提高和增加。前蘇聯(lián)克魯普斯卡婭

42、尊師是高尚的情懷；感恩是動(dòng)人的道德。

43、在我看來，教學(xué)生使用他們已經(jīng)知道的知識(shí)來獲得知識(shí)是最高的教育技能。suhomlinski。

44、教育不應(yīng)當(dāng)是從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳禮貌，更加寬容仁慈。——泰戈?duì)?/p>

45、疾學(xué)在于尊師，師尊則言信矣，道論矣?！獏尾豁f與其組織的門客《呂氏春秋勸學(xué)》

46、善者一日不教，則失而入于惡;惡者勤而教之，則可至于善。宋朝歐陽修

47、數(shù)量增加的唯一手段。法國(guó)：巴爾扎克

48、您就像是大雨里的一把雨傘，讓我在濕漉漉的世界感受著內(nèi)心的溫暖。

49、讓我們聽聽同學(xué)對(duì)老師的心聲吧!!

50、尊敬師長(zhǎng)是民族文明的標(biāo)志。

51、一襲素裝方寸臺(tái)，三色粉筆繪末來。

52、徐特立是毛澤東學(xué)生時(shí)代的一位老師。當(dāng)徐老60華誕時(shí)，毛澤東寫了一封熱情洋溢的信，表示自己的敬佩之情，信上說：“一日為師，終身為父。你是我30年前的先生，你現(xiàn)在仍是我的先生，你將來必定還是我的先生……”

53、君子之學(xué)也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明?！秴问洗呵铩?/p>

54、譯文：人不能沒有老師指導(dǎo)學(xué)習(xí)。就：靠近。

55、為了生活中努力發(fā)揮自己的作用，熱愛人生吧。尊師重道的名言

56、教師是苦口良藥，醫(yī)治人們心靈創(chuàng)傷。

57、老師不辭勞苦培育桃李，學(xué)生誠(chéng)心誠(chéng)意感恩老師。

58、三、你過去是我的老師，現(xiàn)在還是我的老師，將來仍是我的老師。

59、說出一些對(duì)教師的比喻或者詩(shī)句

60、一舉一動(dòng)滿是情，一顰一笑全是愛。

尊師重教的名言警句【篇4】

61、成人的個(gè)性在童年成長(zhǎng)。英國(guó)華茲華斯

62、古者，自天子達(dá)于庶人，必須師友以成其德業(yè)。——程顥《論十事札子》

63、隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲?！鸥?/p>

64、解釋：指教師指引的應(yīng)該遵循的道理，也指教師傳授的知識(shí)。尊敬師長(zhǎng)，重視自己的教育事業(yè)。

65、你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生?！珴蓶|

66、傳播知識(shí)就是播種幸福。——瑞典:諾貝爾關(guān)于尊師重教的名人名言

67、教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。先生之最大快樂，是創(chuàng)造出值得自己崇拜的學(xué)生。

68、最好的學(xué)習(xí)方法就是快速學(xué)習(xí)。喜歡教授的人會(huì)虛心向他們請(qǐng)教。禮長(zhǎng)禮長(zhǎng)。荀子對(duì)學(xué)習(xí)的規(guī)勸。

69、第一個(gè)教師節(jié)是在哪一年的9月10日?

70、出處：南朝·宋·范曄《后漢書·孔僖傳》：“臣聞明王圣主，莫不尊師貴道?！?/p>

71、我不知道有什么比教育一個(gè)孩子成人更神圣的職責(zé)了。德國(guó)貝多芬

72、近義詞：師嚴(yán)道尊、尊師重教

73、教育，是廉價(jià)的國(guó)防。亞里士多德

74、解釋：本指為師之道，在于尊重人性，嚴(yán)謹(jǐn)為學(xué)，即所謂學(xué)為人師、行為世范，后改變其意思，多指為師之道尊貴、莊嚴(yán)。

75、吾愛吾生，心地玉石般澄明；吾愛吾生，情懷白雪般潔凈。

76、上桌時(shí)，毛澤東要徐特立坐上席，徐老說：“您是全國(guó)人民的主席，應(yīng)該坐上席。”毛澤東謙讓道:“您是主席的老師，更應(yīng)該坐上席?！庇彩亲尷蠋熥松舷滋旌?，毛澤東還把自己的呢大衣給老師，作送別禮。

77、《論語》在古代有3個(gè)版本，包括《古論》《魯論》和《齊論》?，F(xiàn)在通行的《論語》是由《魯論》和《古論》整理形成的版本。

78、“賢師良友，受益終身?！薄盾髯印?/p>

79、將日益提高和增加。前蘇聯(lián)：克魯普斯卡婭

80、解釋：改正一個(gè)字的老師。有些好詩(shī)文，經(jīng)旁人改換一個(gè)字后更為完美，往往稱改字的人為一字之師。比喻從別人那學(xué)到一點(diǎn)東西也是自己的老師。

尊師重教的名言警句【篇5】

81、善者一日不教，則失而入于惡；惡者勤而教之，則可至于善。——宋朝：歐陽修

82、教師因此傳道、授業(yè)、解惑。唐涵予（說）。

83、擇師，不可不慎也?！抖Y記》

84、老師，您永遠(yuǎn)是我前進(jìn)道路上的明燈。

85、夫民，衣食不足，則不暇治禮儀;而飽暖無教，則又近于禽獸。宋朝朱熹

86、教育之最終目的是培養(yǎng)人格。伯克

87、這時(shí)候，門外的雪已經(jīng)積一尺多了，而楊時(shí)和游酢并沒有一絲疲倦和不耐煩的神情。楊時(shí)這種尊敬老師的優(yōu)良品德，一直受到人們的稱贊?！俺涕T立雪”這一典故表達(dá)了古代中國(guó)尊師重教的教育傳統(tǒng)和誠(chéng)心求學(xué)的精神。

88、用法：作賓語；指改正一個(gè)字的老師。

89、人之初生，不食則死，人之幼稚，不學(xué)則愚。王夫之

90、面對(duì)教學(xué)中的問題，優(yōu)秀教師反省自身，而不是責(zé)怪學(xué)生。

91、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也?！拼ろn愈

92、尊師是一個(gè)民族文明的標(biāo)志。曲嘯

93、教育是廉價(jià)的`國(guó)防。古希臘亞里士多德

94、一、尊師重教的典故：

95、沒有比人生更難的藝術(shù)，因?yàn)榈乃囆g(shù)和學(xué)問，到處都可以找到老師。——塞涅卡

96、教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。

97、師友貴隆親，古學(xué)當(dāng)自反。師嚴(yán)，然后道尊，道尊，然后民敬學(xué)。——韓嬰

98、“教育者，非有生而能行其義，非有行而能知其義，非有義而能行其義?！薄独献印?/p>

99、薈萃古今中外文化知識(shí)，傳承歷史現(xiàn)在未來文明。

100、拼音：yīzìzhīshī

尊師重教的名言警句【篇6】

101、善于鼓勵(lì)學(xué)生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

102、冰山在海里移動(dòng)很威嚴(yán)壯觀，這是因?yàn)樗挥邪朔种宦冻鏊妗！Ｃ魍?/p>

103、善莫大于大學(xué)教育，惡莫大于無教育之大學(xué)?！U克

104、人不可以不就師矣。——佚名

105、例句：他是文學(xué)巨匠,更是我的一字之師。

106、在我看來，教會(huì)學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取知識(shí)，這是最高的教育技巧之所在。蘇霍姆林斯基

107、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！n愈

108、教化之本，出于學(xué)校。宋朝蘇洵

109、這些名言警句都表達(dá)了“尊師重教”的重要性，提醒我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中要尊重教師、珍惜老師的辛勤付出，并且從中獲得知識(shí)和道理的啟迪。

110、播種期望，收獲明天！

111、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。清王卓《今世說》

112、學(xué)校，王政之本也。宋朝歐陽修

113、公元前521年春，孔子得知他的學(xué)生宮敬叔奉魯國(guó)國(guó)君之命，要前往周朝京都洛陽去朝拜天子，覺得這是個(gè)向周朝守藏史老子請(qǐng)教“禮制”學(xué)識(shí)的好機(jī)會(huì)，于是征得魯昭公的同意后，與宮敬叔同行。到達(dá)京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。

114、教育的目的在于品德的形成。英國(guó)斯賓塞

115、教育不僅教人知道他們所不知道的事情，而且教他們做沒有做過的事情。羅斯金

116、國(guó)家的命運(yùn)有賴于對(duì)青年的教育。古希臘亞里士多德

117、教育不應(yīng)當(dāng)只從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳、文明、更加寬容仁慈。印度泰戈?duì)?/p>

118、人們常把教師比作什么? 答案：春蠶、蠟燭、園丁、工程師。

119、譯文：求學(xué)的道理,尊敬老師是最難做到的。教師受到尊敬,然后知識(shí)(學(xué)問)才會(huì)受到尊重;知識(shí)受到尊重,然后民眾才懂得敬重學(xué)業(yè)。

120、用法：作賓語、定語；指尊師重教。

尊師重教的名言警句【篇7】

121、出處：西漢戴圣編纂《禮記·學(xué)記》：“凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民知敬學(xué)?！?/p>

122、應(yīng)當(dāng)把我們?nèi)嗣窠處熖岣叩綇奈从羞^的，在資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)沒有也不可能有的崇高地位，這是用不著證明的真理?！埃毫袑?/p>

123、我們平時(shí)應(yīng)該怎么做呢?

124、老師好比是階梯，承載了學(xué)生一步步向上攀登。

125、一切為了學(xué)生，一切為了教師，一切為了學(xué)校，這是我神圣的職責(zé)。

126、“尊重師道，是為人立身之本?！薄豆茏印?/p>

127、教育之最終目的是培養(yǎng)人格?！岁P(guān)于尊師重教的名人名言

128、事師之猶事父也?！獏尾豁f與其組織的門客《呂氏春秋勸學(xué)》

129、不尊重學(xué)生，就是不尊重自己。

130、譯文：臣聽說圣明的君主王候，哪個(gè)不是尊師重道的。

131、教師缺少愛，品德和智慧都不能充分自由地發(fā)展。

132、每教育好一個(gè)孩子，就減少一個(gè)敗類。法國(guó)雨果

133、每年的幾月幾日是教師節(jié)? 答案：9月10日。

134、教師不僅是知識(shí)的傳播者，也是榜樣。布魯納（美國(guó)）

135、師恩情懷，真情傳送；溫暖記憶，你我共享。

136、重教不只是在文件上，感恩不只是在教師節(jié)。

137、數(shù)量增加的唯一手段。——法國(guó)：巴爾扎克

138、教育是偉大的事業(yè)，人類的命運(yùn)決定于教育。前蘇聯(lián)別林斯基

139、學(xué)校是造就人才的工廠。捷克夸美紐斯

140、譯文：重視教育是建國(guó)的根本，培養(yǎng)人才是治理國(guó)家的首要任務(wù)。

尊師重教的名言警句【篇8】

141、太陽每天是新的，孩子們每天也是新的。

142、教師節(jié)是哪一年成立的?答案：1985年。

143、夜晚需要明燈照，孩子需要老師教。

144、出處：宋·計(jì)有功《唐詩(shī)紀(jì)事》：鄭谷改僧齊己《早梅》詩(shī)：‘?dāng)?shù)枝開’作‘一枝開’。齊己下拜，人以谷為一字師。

145、國(guó)將興，心貴師而重傅。荀子2、教化之本，出于學(xué)校。宋朝蘇洵

146、“尊師重教”是中華傳統(tǒng)文化中非常重要的一部分，代表了尊重教師、重視教育的精神。以下是一些關(guān)于“尊師重教”的名言警句:

147、而且是藝術(shù)事業(yè)?！疤K聯(lián)：加里寧

148、老子博古通今，通禮樂之源，明道德之歸，確實(shí)是我的好老師?！蓖瑫r(shí)還打比方贊揚(yáng)老子，他說：“鳥兒，我知道它能飛；魚兒，我知道它能游；野獸，我知道它能跑。善跑的野獸我可以結(jié)網(wǎng)來逮住它，會(huì)游的魚兒我可以用絲條縛在魚鉤來釣到它，高飛的鳥兒我可以用良箭把它射下來。至于龍，我卻不能夠知道它是如何乘風(fēng)云而上天的。老子，其猶龍邪?！鬃?/p>

149、把完善的教育留給，就是最佳的遺產(chǎn)。英國(guó)司各特

150、凡是教師缺泛愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地和自由地發(fā)展。英國(guó)羅素

151、國(guó)將興，必貴師而重傅。

152、教育，是民族最偉大的生存原則，是一切社會(huì)把惡的數(shù)量減少，把善的數(shù)量增加的唯一手段。法國(guó)巴爾扎克

153、納百川，容學(xué)問，立德行，善人品。

154、我們對(duì)于國(guó)家的貢獻(xiàn)，哪里還有比教導(dǎo)青年和教育青年更好、更偉大的呢？——捷克：夸美紐斯

155、只有受過一種適宜的教育之后，人才能成為一個(gè)人?！菘?夸美紐斯

156、教育對(duì)于人的靈魂，如同雕刻之于大理石。哲學(xué)家、圣人、英雄、智者、善人或其他偉大人物，往往以一個(gè)庶民身份埋沒著，經(jīng)過適宜的教育而被捕發(fā)掘出來。美國(guó)愛迪生

157、宋朝時(shí)，楊時(shí)和他的朋友游酢一塊兒去拜見程頤，但是正遇上程老先生閉目養(yǎng)神，坐著睡著了。這時(shí)候，外面開始下雪。這兩人求師心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不動(dòng)，如此等了大半天，程頤才慢慢睜開眼睛，見楊時(shí)、游酢站在面前，吃了一驚，說道：“啊！他們兩位還在這兒沒走？”

158、傳播知識(shí)就是播種幸福?！鸬洹ぶZ貝爾

159、容忍學(xué)生的過錯(cuò)，關(guān)注他們的進(jìn)步，扶助他們健康成長(zhǎng)。

160、譯文：人不是生下來就有知識(shí)的，怎能沒有疑難問題呢？有了疑問不向老師請(qǐng)教，最后還是不明白到底是怎么回事。

尊師重教的名言警句【篇9】

161、你是我年前的先生，你此刻仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生?！珴蓶|

162、拼音：shīdàozūnyán

163、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結(jié)果。德國(guó)康德

164、老師的方式既尊重向善學(xué)習(xí)的風(fēng)格?？涤袨檎憬窝葜v。

165、拼音：zūnshīzhòngdào

166、教化之本，出于學(xué)校。

167、師以質(zhì)疑，友以折疑。師友者，學(xué)問之資也?！钚省段鳚a外集·冰言補(bǔ)》

168、教育者不是栽培的園丁，也不是造型的手，只是善待生命的生命。——巴爾扎克

169、春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。贊美老師詩(shī)二：我愛我?guī)?，老師就像紅燭，燃起了學(xué)生心中的火把，卻燃燒了自己，直到紅燭成灰。老師就像園丁，養(yǎng)育著我們這一株株花朵，卻辛苦了自己，直到體力耗盡。

170、知道每年的9月10日是教師節(jié)，了解教師工作與自己的關(guān)系及教師節(jié)的意義。

171、有人說您是春蠶，春蠶到死絲方盡；有人說您是蠟燭，燃燒自己照亮別人；有人說您是園丁，一年四季辛勤耕耘；有人說您是太陽，溫暖所有孩子的心；有人說您是燈塔，照亮學(xué)生人生的路。

172、二、一個(gè)民族如何培養(yǎng)教師，尊重教師，以及在何種氛圍下按照何種價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)文明地生活，這些都決定了一個(gè)民族的命運(yùn)。出自：〔德國(guó)〕雅斯貝爾斯：《什么是教育》

173、師如春風(fēng)化為甘霖雨，我如小草不忘滴水恩。

174、重要的不是思想，而是思想的深度。

175、激發(fā)熱愛老師的情感。

176、說出“三人行，必有我?guī)熝伞钡氖钦l?

177、“教育者不是栽培的園丁，也不是造型的手，而是燃燒的火把，照亮學(xué)生的心智?！薄招兄?/p>

178、新中國(guó)成立之初，徐特立應(yīng)毛澤東邀請(qǐng)從南方來到北京，毛澤東在中南海家中專做了湘筍和青椒等湖南家鄉(xiāng)菜為老師洗塵。毛澤東說：“沒有好菜吃?！毙焯亓⒈硎尽叭艘夂?，水也甜”。

179、公平評(píng)選，請(qǐng)先剔除抄襲、套改的無恥小人。