生活里沒有書籍就好像沒有陽光，大家讀完作品后，肯定會(huì)有自己的感受。這時(shí)我們可以寫一篇讀后感來記錄我們所認(rèn)識到的一切，如何寫一份令人滿意的讀后感呢？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯確信這份“窗下的樹皮小屋讀后感”肯定能夠滿足您的需求，如果您認(rèn)為這篇文章值得分享請不要吝惜將它分享給所有人！

窗下的樹皮小屋讀后感(篇1)

今天，我讀了一篇文章，這篇文章讓我記憶非常深刻。那是趙冰波寫的，叫《窗下的樹皮小屋》。

《窗下的樹皮小屋》里講了一只名叫吉鈴的小蟋蟀，在秋雨的時(shí)候?yàn)橐粋€(gè)心地善良的小女孩演奏，之后和吉鈴的朋友在一起發(fā)生的故事。小女孩用自己的愛心為弱小的生命筑就了一個(gè)溫暖的樹皮小屋：屋頂，是有長著青苔的松樹皮做的;墻壁，是用細(xì)細(xì)的柳枝編的;兩個(gè)窗子，是用兩片樹葉做成的……后來，小女孩的善心也得到了回報(bào)。

這是一篇充滿愛心的童話，貫穿著真善美的主題，情節(jié)簡單，節(jié)奏舒緩，畫面優(yōu)美，讀起來讓人的心暖融融的。這篇文章有著如詩一般的語言，為我們描述了絢麗的色彩;白里透黑，黑里透亮……在詩意的語言里可以聆聽各種聲音。

其實(shí)我很討厭動(dòng)物,昆蟲，但讀了這篇文章之后，我變得非常喜歡動(dòng)物，因?yàn)檫@篇文章告訴了我一個(gè)道理：人要與大自然和諧共處。

窗下的樹皮小屋讀后感(篇2)

今天，我讀了一篇文章，這使我的記憶非常深刻。那是趙冰波寫的，叫《窗下的樹皮小屋》。

《窗下的樹皮小屋》里講了一只名叫吉鈴的小蟋蟀，在秋雨的時(shí)候?yàn)橐粋€(gè)心地善良的小女孩演奏，之后和吉鈴的朋友在一起發(fā)生的故事。小女孩用自己的愛心為弱小的生命筑就了一個(gè)溫暖的樹皮小屋：屋頂，是有長著青苔的松樹皮做的;墻壁，是用細(xì)細(xì)的柳枝編的;兩個(gè)窗子，是用兩片樹葉做成的……后來，小女孩的善心也得到了回報(bào)。

這是一個(gè)充滿愛的童話，貫穿真善美的主題。情節(jié)簡單，節(jié)奏緩慢，畫面優(yōu)美，使人閱讀時(shí)溫暖和諧。這篇文章有一種詩一的語言，它為我們描繪了絢麗的色彩；白透黑，黑透亮，你可以用詩一的語言聆聽各種聲音。

其實(shí)我討厭動(dòng)物和昆蟲，但看完這篇文章后，我變得非常喜歡動(dòng)物，因?yàn)檫@篇文章告訴我一個(gè)道理：人應(yīng)該與自然和諧相處。

小貼士：作文是學(xué)生綜合運(yùn)用知識和能力的體現(xiàn)。寫作的提高不是一蹴而就的。它要求學(xué)生積累知識，提高閱讀效率。

離不開平時(shí)對身邊事物的觀察，除了學(xué)***知識外，更應(yīng)該了解外面的世界，細(xì)心的觀察，認(rèn)真的思考，勤快的練習(xí)，對作文水平的提高很有幫助。

窗下的樹皮小屋讀后感(篇3)

這個(gè)寒假，我讀了《窗下的樹皮小屋》這本書，書中一個(gè)個(gè)精短的小故事，無不蘊(yùn)藏著深刻的哲理，令我愛不釋手。

其中，我最喜歡的是《青蛙國王》和《白云》這兩則小故事。《青蛙國王》講的是在一個(gè)小池塘里，生活著許多青蛙，他們都長得一模一樣。一天，青蛙王來這里視察。他頭上戴著一頂金色的王冠，昂首挺胸。他只從眼角望著池塘里的青蛙，笑他們看起來多么普通和粗俗。

但是國王和青蛙的唯一區(qū)別是沒有王冠！就在這時(shí)，一股強(qiáng)風(fēng)吹掉了國王的金冠，落在池塘里，沉到了水底。不過青蛙們都沒注意，于是，大風(fēng)過后青蛙們找不到國王了，而不遠(yuǎn)處卻有一只青蛙不停地喊“我是國王！

我是國王……”那個(gè)掉了皇冠的國王想：怎么回事?難道他們沒有從我高貴的長相上看出來，我就是他們的國王嗎？

故事結(jié)束了，在我捧腹的時(shí)候也讓我陷入了思考：這只青蛙國王，只因?yàn)槎嗔艘豁敾使诰脱笱蟮靡猓床黄饎e的青蛙，其實(shí)他們長得一模一樣！我不會(huì)是這樣的人。無論我取得了多大的成就，我都不會(huì)在生活和學(xué)習(xí)中感到驕傲和自滿。

《白云》講的是兩個(gè)小伙伴——胖小豬和小白兔本來是最要好的朋友，有一天卻因?yàn)橐患∈鲁臣芰耍麄z都?xì)夂艉舻幕丶伊?。到了晚上，小白兔翻來覆去睡不著。第二天，胖豬知道小白兔睡不著。他認(rèn)為這一定和爭吵有關(guān)。他很慚愧，氣喘吁吁地跑上山，用一個(gè)大袋子收集白云，給小白兔做了一個(gè)白云枕頭。

小白兔很感激，他倆又和好了。這個(gè)故事告訴我，我們應(yīng)該真誠地對待我們的朋友，不要因?yàn)楝嵤露a(chǎn)生沖突，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)要及時(shí)改正。只有那些珍惜友誼的人才能保持友誼，交到好朋友。

窗下的樹皮小屋讀后感(篇4)

冰波叔叔是我非常喜歡的兒童文學(xué)作家。我曾經(jīng)對他的《長頸鹿拉拉》百讀不厭，愛不釋手。今年，我又有幸拜讀了他的作品——《窗下的樹皮小屋》，立刻被書中的故事感動(dòng)了。

《窗下的樹皮小屋》是一本童話集，每個(gè)童話都那樣的神奇、優(yōu)美，其中我最喜歡的是《白云》這個(gè)故事?！栋自啤分饕v述了胖小豬和小白兔的故事，他們本來是一對好朋友，但為一件小事吵架了。于是，小白兔變成了小黑兔，肥豬整夜睡不著覺。

第二天兩人知道了對方的情況后都覺得很后悔。胖小豬爬到高山上采了白云給小兔洗白云澡，小兔又洗成白色的了；小白兔用剩下的白云給胖小豬做了一個(gè)白云枕頭，小豬一枕下去就睡著了。

我對這個(gè)故事著迷，不僅是因?yàn)檫@個(gè)故事有著奇特的想象力，更是因?yàn)槲覐闹袑W(xué)到了一個(gè)道理：友誼是珍貴的，只有朋友們彼此寬容，用心去想對方，友誼才能長久。

讀完這個(gè)故事，我不禁想起了我和朋友之間的故事。我還有一個(gè)好朋友。她是我的同學(xué)。她叫伊。我們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，可要好了。

可是有一天，我們倆也不知為什么吵了起來，吵得可兇了。她扯下我的扣子，我把她的胳膊擰得通紅，滿臉委屈的淚水。我們倆互相瞪著對方，還說：

“以后永遠(yuǎn)不是朋友了。”那天下午的課我沒有心思聽，注意力老也集中不起來，腦子里不斷浮現(xiàn)的是我們以前在一起游戲、學(xué)***游玩時(shí)互相交換零食的情景。

下課后，我偷偷地看了伊眼易，發(fā)現(xiàn)她也無精打采。好幾次，我都想去跟她和好，可是該死的自尊心卻不允許我這么做。直到放學(xué)，王老師知道了這件事，把我們叫到了辦公室，在老師的諄諄教誨下我們握手言和。

還是王老師說的好：“朋友是黑夜里為你點(diǎn)亮的那盞燈，朋友是困難時(shí)向你伸出的那只手。既然有緣成了朋友，就要互相珍惜。

”胖小豬知錯(cuò)就改，為了好朋友爬到那么高的山上去采白云，可我卻為了一點(diǎn)自尊心差點(diǎn)失去我最要好的朋友，想想這是多么不值得啊！

朋友之間相處久了，難免會(huì)有這樣那樣那樣的矛盾，而我們此時(shí)需要的是相互寬容。如果我們總是討價(jià)還價(jià)，我們不僅會(huì)失去朋友，還會(huì)讓自己不開心。在爭吵中，我們往往用大針眼放大一件小事。如果我們因此失去朋友，我們會(huì)失去太多。

我們應(yīng)該記住朋友對自己的好，因?yàn)橐坏┦ヅ笥眩憧赡苡肋h(yuǎn)找不到他們。

相互包容，相互珍惜友誼，讓美好的友誼永遠(yuǎn)與我們同在！

窗下的樹皮小屋讀后感(篇5)

冰波叔叔是一位我非常喜歡的兒童文學(xué)作家。我曾經(jīng)對他的《長頸鹿拉拉》百讀不厭，愛不釋手。今年，我又有幸拜讀了他的`作品——《窗下的樹皮小屋》，立刻被書中的故事感動(dòng)了。

《窗下的樹皮小屋》是一本童話集，每個(gè)童話都那樣的神奇、優(yōu)美，其中我最喜歡的是《白云》這個(gè)故事?！栋自啤分饕v述了胖小豬和小白兔的故事，他們本來是一對好朋友，但為一件小事吵架了。小白兔因此變成了小黑兔，胖小豬也因此整夜睡不著覺。第二天兩人知道了對方的情況后都覺得很后悔。胖小豬爬到高山上采了白云給小兔洗白云澡，小兔又洗成白色的了;小白兔用剩下的白云給胖小豬做了一個(gè)白云枕頭，小豬一枕下去就睡著了。

我對這個(gè)故事著迷，不僅是因?yàn)楣适孪胂笃嫣?，而且我從中明白了一個(gè)道理：友情是珍貴的，朋友之間只有彼此包容，心里想著對方，友情才能更長久。

看了這個(gè)故事，我不經(jīng)想起了我和朋友之間的故事。我也有一個(gè)好朋友，她是我的同班同學(xué)，叫伊伊。我們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，可要好了。可是有一天，我們倆也不知為什么吵了起來，吵得可兇了。她扯下了我的扣子，我擰紅了她的胳膊，委屈的淚水流滿了我的面龐。我們倆互相瞪著對方，還說：“以后永遠(yuǎn)不是朋友了。”那天下午的課我沒有心思聽，注意力老也集中不起來，腦子里不斷浮現(xiàn)的是我們以前在一起游戲、學(xué)習(xí)以及游玩時(shí)互相交換零食的情景。

下課了，我偷偷地瞟了伊伊一眼，發(fā)現(xiàn)她也是一副無精打采的樣子。好幾次，我都想去跟她和好，可是該死的自尊心卻不允許我這么做。直到放學(xué)，王老師知道了這件事，把我們叫到了辦公室，在老師的諄諄教誨下我們握手言和。還是王老師說的好：“朋友是黑夜里為你點(diǎn)亮的那盞燈，朋友是困難時(shí)向你伸出的那只手。既然有緣成了朋友，就要互相珍惜?！迸中∝i知錯(cuò)就改，為了好朋友爬到那么高的山上去采白云，可我卻為了一點(diǎn)自尊心差點(diǎn)失去我最要好的朋友，想想這是多么不值得啊!

朋友之間相處久了，難免會(huì)有這樣那樣的矛盾，這時(shí)需要的是彼此包容。如果我們總是斤斤計(jì)較的話，不但會(huì)失去朋友，也會(huì)讓自己不開心的。在吵架時(shí)，我們往往把一件針眼大的小事擴(kuò)大化，如果因此而失去了朋友，那就得不償失了。我們更應(yīng)該把朋友對自己的好牢記在心里，因?yàn)橐坏┦チ伺笥眩憧赡苡肋h(yuǎn)找不回來了。

彼此包容，互相珍惜友情，讓美好的友情永遠(yuǎn)伴隨著我們!

窗下的樹皮小屋讀后感(篇6)

“滴答，滴答”雨點(diǎn)打在窗戶上，我忽然想到了手中捧的書中寫的在雨點(diǎn)中的樹皮小屋，它能擋風(fēng)，也能擋雨………

回憶書中的內(nèi)容：一個(gè)叫吉鈴的蟋蟀在秋雨中，在樹葉下，為一個(gè)小女孩演奏，但小女孩聽出了蟋蟀這時(shí)因下雨而感到很冷，在這時(shí)，螞蚱，螢火蟲也飛來了，它們也覺得很冷，于是小女孩走出房間用樹皮為它們做了一個(gè)小屋，它能為吉鈴和它的伙伴們遮風(fēng)避雨，但是，這個(gè)善良的小姑娘，卻因?yàn)樵谧鲂∥輹r(shí)被雨點(diǎn)淋著，病了……它們得知這個(gè)消息后，立刻用樹葉給小女孩送去了水，并給小姑娘表演舞蹈，給小姑娘唱歌，小姑娘的病竟然好了！但這時(shí)，冬天來了，天下起了大雪，樹皮小屋再也沒有用了，因?yàn)?，小姑娘不知道樹皮小屋只能擋風(fēng)，擋雨，但是它不能擋住寒氣呀！

吉鈴演奏出自己生命的最后一首歌，死了，它的伙伴，也走了……春天，從樹皮小屋里，竟走出了一大群螞蚱﹑蟋蟀﹑螢火蟲，他們是吉鈴﹑螞蚱﹑螢火蟲的后代，他們都爬上了女孩的手心，他們竟然認(rèn)識這個(gè)善良的女孩！

是呀！女孩的善心，得到了回報(bào)：那一滴滴由吉鈴它們抬來的水，那一群一群的螞蚱，蟋蟀，螢火蟲難道不是給女孩的回報(bào)嗎？

記得有一次，我在路上散步，一個(gè)老婆婆一不小心，把自己買的蘋果打翻了，一個(gè)紳士模樣的人經(jīng)過蘋果，看也不看就走了，另一個(gè)男士卻彎下腰來，幫助老奶奶揀起了蘋果，老奶奶將一個(gè)蘋果遞給他，他擺了擺手，老奶奶只好感激地說了聲謝謝。這兩個(gè)簡單的詞，難道不是好人的歸來嗎？

一顆善良的心，像冬夜的火炬，不僅給別人帶來光明和溫暖，也給你帶來溫暖和光明；善良的心，就如夏天室內(nèi)的一只空調(diào)，既將涼爽帶給屋內(nèi)另外的人，又將涼爽帶給你自己；善良的心，就如和別人分享的蜜糖，既甜到了自己，也甜到了別人；善良的心，就如……

在海南三亞旅游的一個(gè)晚上，我們在一個(gè)寂靜的小徑中迷路了，在這種地方迷路我們非常焦急，我都急的渾身冒汗，這時(shí)遇見一個(gè)餐廳服務(wù)員，我們向她問路，她熱情地告訴我們方向，還走出來為我們指路。她不求回報(bào)，但她有一顆善良的心，這使她向每個(gè)人伸出援助之手。

擁有一顆善良的心吧！不是為了得到獎(jiǎng)勵(lì)，而是為了讓世界變得更美好！

擁有一顆善良的心，就是擁有無盡的財(cái)富，擁有別人得不到的東西。

有一顆善良的心，總能得到別人的回報(bào)，再次回憶起書中的內(nèi)容，我不禁深深體會(huì)到這個(gè)道理。

善良的心，用良知去給與或幫助別人，每個(gè)人都是如此，世界將真正成為一個(gè)充滿陽光、鮮花和愛的人類家園。

來吧！行動(dòng)起來吧！扔掉冰冷自私的心，創(chuàng)造一種愛！向小女孩學(xué)習(xí)，用善良幫助別人，把愛心和善良傳遞給每一個(gè)人，讓世界的每一個(gè)角落都充滿了善良。

窗下的樹皮小屋讀后感(篇7)

滴答，滴答雨點(diǎn)打在窗戶上，我忽然想到了手中捧的書中寫的在雨點(diǎn)中的樹皮小屋，它能擋風(fēng)，也能擋雨

回憶書中的內(nèi)容：一個(gè)叫吉鈴的蟋蟀在秋雨中，在樹葉下，為一個(gè)小女孩演奏，但小女孩聽出了蟋蟀這時(shí)因下雨而感到很冷，在這時(shí)，螞蚱，螢火蟲也飛來了，它們也覺得很冷，于是小女孩走出房間用樹皮為它們做了一個(gè)小屋，它能為吉鈴和它的伙伴們遮風(fēng)避雨，但是，這個(gè)善良的小姑娘，卻因?yàn)樵谧鲂∥輹r(shí)被雨點(diǎn)淋著，病了它們得知這個(gè)消息后，立刻用樹葉給小女孩送去了水，并給小姑娘表演舞蹈，給小姑娘唱歌，小姑娘的病竟然好了！但這時(shí)，冬天來了，天下起了大雪，樹皮小屋再也沒有用了，因?yàn)?，小姑娘不知道樹皮小屋只能擋風(fēng)，擋雨，但是它不能擋住寒氣呀！吉鈴演奏出自己生命的最后一首歌，死了，它的伙伴，也走了春天，從樹皮小屋里，竟走出了一大群螞蚱﹑蟋蟀﹑螢火蟲，他們是吉鈴﹑螞蚱﹑螢火蟲的后代，他們都爬上了女孩的手心，他們竟然認(rèn)識這個(gè)善良的女孩！

是呀！女孩的善心，得到了回報(bào)：那一滴滴由吉鈴它們抬來的水，那一群一群的螞蚱，蟋蟀，螢火蟲難道不是給女孩的回報(bào)嗎？

記得有一次，我在路上散步，一個(gè)老婆婆一不小心，把自己買的蘋果打翻了，一個(gè)紳士模樣的人經(jīng)過蘋果，看也不看就走了，另一個(gè)男士卻彎下腰來，幫助老奶奶揀起了蘋果，老奶奶將一個(gè)蘋果遞給他，他擺了擺手，老奶奶只好感激地說了聲謝謝。這兩個(gè)簡單的字，難道不是對善良的人的回報(bào)？

善良的心，就如寒冬夜晚的一個(gè)火把，既給別人帶去了光明和溫暖，也會(huì)將溫暖和光明帶到你那邊去；善良的心，就如夏天室內(nèi)的一只空調(diào)，既將涼爽帶給屋內(nèi)另外的人，又將涼爽帶給你自己；善良的心，就如和別人分享的蜜糖，既甜到了自己，也甜到了別人；善良的心，就如

在海南三亞旅游的一個(gè)晚上，我們在一個(gè)寂靜的小徑中迷路了，在這種地方迷路我們非常焦急，我都急的渾身冒汗，這時(shí)遇見一個(gè)餐廳服務(wù)員，我們向她問路，她熱情地告訴我們方向，還走出來為我們指路。她不求回報(bào)，但她有一顆善心，這使她向大家伸出援助之手。

擁有一顆善良的心吧！不是因?yàn)闉榱说玫交貓?bào)，而是為了讓世界的明天變得更美好！

擁有一顆善良的心，等于擁有了無盡的財(cái)富，擁有了別人無法得到的東西。

有一顆善良的心，總能得到別人的回報(bào)的，再次回憶書的內(nèi)容，我不禁深深體會(huì)到這個(gè)道理。

善良的心，用良心去給與或幫助別人，人人如此，世界將真正成為充滿陽光，鮮花和愛的人類家園。

來吧！行動(dòng)起來吧！丟掉冷酷自私的心，創(chuàng)建一顆善良的愛心吧！學(xué)學(xué)小女孩，用善心，幫助他人，并將愛心，善心傳給每一個(gè)人，讓世界的每一個(gè)角落都充滿善良。

杭州市蕭山區(qū)勁松小學(xué)四年級：張佳怡

窗下的樹皮小屋讀后感(篇8)

當(dāng)看到五月的領(lǐng)讀書目時(shí)，我選擇了《窗下的樹皮小屋》，原本以為和《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》一樣，是一個(gè)長文字的故事，但是當(dāng)拿到手之后，我發(fā)現(xiàn)這是由9個(gè)小故事組成的。大體瀏覽了一下這本書之后，我決定在保證每天一本繪本的前提下，與孩子們每天一起閱讀這其中的一個(gè)個(gè)故事。

不得不說，冰波先生帶著我們走進(jìn)了一個(gè)個(gè)奇妙的故事世界，這里有憨態(tài)可掬的嘟嘟熊、胖小豬，有信守承諾的蛤蟆、有渴望友情的雷龍大笨笨、有真誠友愛的小姑娘……真可謂是“抒情的文字，酸澀的情感，震撼的心靈體驗(yàn)”。

孩子們最喜歡的故事莫過于同名故事《窗下的樹皮小屋》。故事中，善良的小女孩為蟋蟀吉玲、螞蚱和螢火蟲編織了一個(gè)樹皮小屋，讓它們度過了可怕的秋天。而這些小昆蟲也在小女孩生病的時(shí)候用心照顧著她……小女孩與小昆蟲之間的友誼讓孩子們動(dòng)容，當(dāng)我讀到“吉玲、螞蚱和螢火蟲，他們僅僅依偎著，觸須捧在一起。靜靜的，沒有一聲回答”時(shí)，孩子們哭了，她們說：“吉玲他們真可憐，小女孩沒有伙伴了”。也許成人的世界里看不到這樣的純真了，但在小孩的眼里，和小動(dòng)物哪怕是小昆蟲之間，也是可以有讓人羨慕的友誼。

讓孩子們念念不忘的還有《雷龍大笨笨》，因?yàn)閭€(gè)子太大了，雷龍大笨笨沒有朋友，但是他還是希望有朋友，希望可以和大家在一起。一次偶然的機(jī)會(huì)，他發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物們把他的身體當(dāng)成了橋渡河，這為他跟小動(dòng)物創(chuàng)造了一個(gè)“親密”接觸的好機(jī)會(huì)，雷龍大笨笨因此也找到了和小動(dòng)物們相處的方法——利用大個(gè)子身體的優(yōu)勢，為小動(dòng)物們“服務(wù)”，做出大事來，然后再裝作受傷的樣子，叫大家來給醫(yī)。

書中的故事，每讀一篇，就像是一種探險(xiǎn)，就會(huì)有出其不意的收獲。我覺得，在看似平常的故事語境里，把讀者不露聲色的帶入到一個(gè)個(gè)有著默默的感動(dòng)或意外驚喜的結(jié)局中。就像《嘟嘟鴨星球》里的“環(huán)?！币庾R，《蛤蟆的明信片》里的“守信”，《大蘋果》里的“好奇心”……

也許我們只是通過這樣的閱讀，在孩子的心田種下一粒種子，期待這粒種子可以健康快樂地在孩子們的心田生根、發(fā)芽，逐漸長成一棵蒼天大樹。

窗下的樹皮小屋讀后感(篇9)

最初的風(fēng)格是含有淡淡的憂郁和濃濃的詩意的，這顯然與他的性格有關(guān)，故而那時(shí)的冰波總是出現(xiàn)一種悲劇形式的另類美來，一個(gè)江南文化浸泡過的才子式的作家，沒理由不讓人讀出一篇篇意外和驚喜。后來冰波變化了，由悲劇轉(zhuǎn)向喜劇，由壓抑走向快活，詩意的筆觸固然沒有舍棄，但冰波式的幽默取代了先前的優(yōu)雅，于是，他的受觀眾面更廣，也要讓小讀者們喜歡和歡迎。我舉雙手支持冰波主動(dòng)的轉(zhuǎn)變，這種主動(dòng)其實(shí)是一個(gè)作家成熟的標(biāo)志，是對自己創(chuàng)作實(shí)力的了解和對外部環(huán)境透徹掌握的一種體現(xiàn)，具體作品恕我不一一列舉，實(shí)踐證明了冰波的合理與選擇的正確。

一個(gè)豐富而和諧的社會(huì)需要一批同樣豐富而和諧的作家來表現(xiàn)，兒童文學(xué)作家正是這樣一批了不起的人，童心的葆有讓他們快樂，詩心的擁有讓他們年輕，愛心的你彌漫使他們敏感有充盈，因此我說，為兒童寫作其實(shí)是一種精神的享受。冰波已享受這種創(chuàng)作的快樂近三十余年，他還將享受下去，所以，我為冰波出版的這套書而高興，更為孩子們的閱讀期待而興奮不已，是的，把個(gè)體的創(chuàng)作歡樂寄托在一個(gè)民族的未來種群的歡樂中，想不開心又怎么能夠?!

窗下的樹皮小屋讀后感(篇10)

寒假里，我看了一本名叫《毒蜘蛛之死》的書，其中我感觸最深的就是這篇《窗下的樹皮小屋》。

這個(gè)故事主要講了一個(gè)女孩和蟋蟀吉鈴之間發(fā)生的事：在一個(gè)寒冷的秋天，下起了傾盆大雨。女孩怕吉鈴著涼，就頂著大雨為吉鈴蓋了一間樹皮屋，讓吉鈴和它的伙伴螢火蟲和螞蚱住下。結(jié)果，淋了雨的女孩生病了。吉鈴就給她送去清涼的水。轉(zhuǎn)眼間，冬天來了，吉鈴知道，他們?nèi)跣〉纳鼘⒈贿@雪花蓋去了。它決定最后再為女孩演奏一次。最后一個(gè)音符同最后一片雪花飄落，屋里那盞微弱的綠燈熄滅了……

第二天，女孩在小屋邊插了一排小樹枝，在最長的樹枝上貼了一張小紙條：小屋里，睡著吉鈴和它的兩個(gè)小伙伴。突然，樹皮小屋的門被輕輕推開了。啊，是那么多的小蟋蟀、那么多的螢火蟲和那么多的小螞蚱啊!女孩在幻想：今年的夏夜，該有多么美啊!

我被吉鈴和女孩之間的友誼所感動(dòng)。正是他們不顧自己、互相關(guān)心才收獲了珍貴的友誼。

親愛的朋友們，你們一定要去看看這本書，千萬不要錯(cuò)過了這種令人心疼的美好!