“說明文作文”這篇文章幼兒教師教育網(wǎng)編輯特意挑選現(xiàn)在向您推薦。通過作文我們可以表達(dá)自己的價(jià)值觀和人生態(tài)度，寫作的真諦在于用準(zhǔn)確的語言傳達(dá)出個(gè)人內(nèi)心的思考和感受。想要寫好作文，平時(shí)積累寫作材料必不可少。仔細(xì)閱讀本文您會(huì)得到不少貴重的收獲！

說明文作文(篇1)

書，如同一個(gè)完整生命的序?qū)?，悲歡苦樂，盡在其中；卑小軍清，淋漓盡致。

是書，讓我看清了萬物的豐富；是書，讓我領(lǐng)略了世間的萬變；是書，讓我知道了生命的可貴；是書，讓我掌握了人生前進(jìn)的方向。

讀書，可以知治國安邦者的高瞻遠(yuǎn)矚，雄才大略；讀書，可以失蠅營狗茍者的處心積慮，利令智昏；讀書，可以知故園的溫馨，青春的寶貴；讀書，可以知人生的曲折，奮斗的價(jià)值。

高爾基曾說過“：我撲在書籍上，就向饑餓的人撲在面包上”是的我和他的感受相同。雖然我的人生道路還有很長，但有了這段刻骨銘心的記憶，我相信無論我今后怎么樣，到了何時(shí)何地，書將伴我一生。我將會(huì)永遠(yuǎn)在書苑里暢想漫步。

說明文作文(篇2)

在熱得讓人求生不得，求死不能的酷夏，我可是解暑的好東西。咦？你問我是誰？嗬嗬，我是一個(gè)挺著大肚子的西瓜??！

我們西瓜最喜歡穿非常時(shí)尚，顯現(xiàn)出青春活力的綠外衣。我穿戴綠黑相間的外衣，看上去還有點(diǎn)名流風(fēng)度呢！我們西瓜的外形是卵形，頭上戴著帽纓形的帽子——莖，你可別小看它，它是提供應(yīng)我營養(yǎng)的通道，看我長得這么健壯，可得好好感謝它呀！

別看我外表長得非常普通，很不起眼，可是，“瓜不可貌相”，我的里面呀，可一點(diǎn)都不比那些梳妝得花枝招展的生果差。把我切成兩半，甜甜的汁水立即流出了我的懷抱。我的瓜瓤是典型的中國紅，配著我綠色的外衣，有點(diǎn)紅花配綠葉的味道吧。我的瓜子賊亮賊亮的，像一顆顆閃爍著的黑珍珠鑲嵌在我的紅瓤里。怎么樣，我還挺有內(nèi)涵的吧！足夠讓你饞得“口水直流三千尺”了吧！

一般人把西瓜買來，卻只吃瓜瓤?；隋X，只賣到了一種吃法，太不劃算了。實(shí)在我的子和皮可都是好法寶。把我的子在太陽下曬開后，和一些鹽一起煮，再和相應(yīng)的調(diào)料一起炒炒，可制成五香瓜子、奶油瓜子、多味瓜子等多種口味，那可真是色、香、味俱全啊！瓜子可以作為招待客人的主要茶點(diǎn)，還可以嗑嗑打發(fā)時(shí)間。更可貴的是，我的瓜子里含有豐碩的多種維生素和微量元素，具有非常高的營養(yǎng)價(jià)值。假如把我的瓜皮切成片或絲，放些鹽、醋、蒜、辣椒等調(diào)味，做成酸辣西瓜片或西瓜絲，就著稀飯吃，那味道都勝得過厚味佳肴呀！瓜皮切成片還可以腌成泡菜，到了冬天再回過頭來細(xì)細(xì)品嘗，那可真是回味無限??！

我的用處多多，你們的稱贊肯定是少不了。這位大嬸說：“西瓜水分足，味道甜，可是夏日解暑的好法寶?！币粋€(gè)小學(xué)生津津有味地吃著西瓜說：“西瓜好吃又解渴，放在冰箱里冷藏一下，拿出來后冰冰冷涼，吃了心里好爽好爽?！币恍埯惾耸控Q起大拇指，極力稱贊：“西瓜皮可是自然的護(hù)膚品，別說是雀斑瑕疵了，就是黑烏鴉，也能給你變成白孔雀，而且還沒有一點(diǎn)副作用呢?！?/p>

行了，咱們?nèi)允莾?nèi)秀點(diǎn)，把贊揚(yáng)藏在心里。要不然的話。我西瓜可就變成紅瓜了——酡顏了。

說明文作文(篇3)

這幾天家里總是有很多怪事：一會(huì)兒地上裂出一個(gè)大洞;一會(huì)兒天花板沒了，星星和天空露了出來;一會(huì)兒所有鳥都飛了過來，看不見天……我正為這事煩惱。突然，天花板上出現(xiàn)了一道白光，我還以為漏水了，便想出去看個(gè)究竟，結(jié)果和從天而降的不速之客撞了個(gè)正著。我氣憤得摸了摸被碰痛的腦袋瓜，向不速之客走去。還沒有走出一步，我便驚訝得看到了它：它是一個(gè)渾身純白色的小機(jī)器人，正坐在地上和我一樣摸著頭呢!

它也同樣驚訝的看到了我，用機(jī)器毫無情緒的聲音說：“你是誰?我們能交個(gè)朋友嗎?”

我想這真是個(gè)友善的機(jī)器人那!便說：“好的，你叫什么名字?”

“大白?！蔽覀兙瓦@樣認(rèn)識(shí)了。

我們家亂得沒法看，整天沒打掃，來了個(gè)保姆，這可好，讓它忙上忙下，我也在旁邊湊合著，減輕它的負(fù)擔(dān)。不一會(huì)兒，家里干干凈凈，一塵不染,像鏡子一樣透明。我可開心了，一邊拉著它的手，一邊夸它。

它還辛苦的當(dāng)上了我們家的廚師，天天為我們做美味可口的菜肴。每次放學(xué)回家，就像回到皇宮一樣，桌子上擺滿了美味佳肴，天天都這樣，既營養(yǎng)又美味，我開心極了。

它成了我們家不可缺少的一員，每一天都有它忙碌的身影。

白天，我寫作業(yè)，它在一旁陪我;課余時(shí)間，它和我玩;晚上，它靜靜的坐在椅子上，望著天空，大概是想家了吧。

天下沒有不散的筵席，它不會(huì)永遠(yuǎn)在我們家，永遠(yuǎn)當(dāng)保姆。它總是要走的，我含淚和它告別，想著它以往打掃衛(wèi)生的身影;想著它以往和我玩耍嬉戲;想著它做的美味佳肴，皇宮一般的家;想著它以往用毫無情緒的語言;想著再也沒有它忙碌的身影了。我大聲喊：“朋友再見，你是我記憶中永遠(yuǎn)的朋友?！?/p>

說明文作文(篇4)

我的家鄉(xiāng)是美麗的山城重慶，我家住在四公里。改革開放經(jīng)濟(jì)發(fā)展，車子變多了，進(jìn)城的時(shí)候經(jīng)常堵車，如果遇到天氣熱的話，汗流浹背，人們發(fā)出了更多的埋怨聲和叫苦聲，這一時(shí)間驚動(dòng)了政府，很快順利民心宣布修一座橋叫江南立交橋。

工人馬上開工，在各位市民的支持下，這個(gè)雄偉壯觀的江南立交橋拔地而起。立交橋橫貫東、西、南、北四通八達(dá)，整個(gè)立交橋就象一個(gè)大大的迷宮。立交橋共有四個(gè)出口：第一個(gè)出口聯(lián)系內(nèi)環(huán)高速公路，第二個(gè)出口聯(lián)系南坪，第三個(gè)出口聯(lián)系李家佗，第四個(gè)出口聯(lián)系鵝公巖大橋。舉目眺望，立交橋就象一條長長的絲帶，川流不息的汽車飛奔在橋上橋下。晚上的立交橋，燈火閃爍，好象五彩斑闌的燈帶一樣。美麗及至，它更是夜晚山城中的一道亮麗的風(fēng)景線。

每當(dāng)，我坐車經(jīng)過的時(shí)候，享受著交通給人們帶來的便利，高科技真好！從現(xiàn)在開始我要好好學(xué)習(xí)，長大了當(dāng)一名工程師，為中國壯麗發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

說明文作文(篇5)

中國的傳統(tǒng)文化有良多，如皮影戲、春聯(lián)、剪紙……今天我要向大家先容中國的傳統(tǒng)文化之一——剪紙。

剪紙是中國最流行的民間藝術(shù)之一，發(fā)源于漢至南北朝時(shí)期，真正繁盛卻是在清朝中期以后。古老的剪紙多在鄉(xiāng)間，以剪紙鉸出為主，趣味渾厚自然，卻是出自農(nóng)家婦女之手。在過去，剪紙也是每個(gè)女孩子必需把握的手工藝術(shù)。人們也常常用紙剪成形態(tài)各異的物像和人像，用于葬禮上燃燒，也被用作祭奠祖先和仙人所用供品的裝飾物。跟著時(shí)代提高，人們糊口的改變和審美觀的轉(zhuǎn)變，人們將自己的情趣和糊口理想也參入到剪紙藝術(shù)中，剪紙更多地用于裝飾，可用于點(diǎn)綴墻壁、門窗、房柱、燈、燈籠等等，也可以作為禮品點(diǎn)綴之用。剪紙也是具有獨(dú)特風(fēng)格的民間藝術(shù)。最為常見的是在北方農(nóng)村過春節(jié)時(shí)，家家戶戶會(huì)把剪紙貼在窗上，所以也叫做“窗花”。

傳統(tǒng)的窗花所表現(xiàn)的內(nèi)收留主要有：戲曲人物、翎花花卉、草蟲魚獸，以及一些吉利諧音的物像，洋溢著歡快、健康和熱愛糊口的情感，深為群眾所喜聞樂見。

剪紙不僅深受人們喜愛，也讓我很感愛好，有時(shí)間我一定要學(xué)一學(xué)。

說明文作文(篇6)

我家有一只乖巧可愛的茶杯犬，名叫“小雪”。

小雪的體型不大，只有一個(gè)鉛筆盒大小，全身毛絨絨的，棕白相間，非常美麗。它的頭是棕子頭，三角形的耳朵總是耷拉著，黑葡萄似的眼睛顯得炯炯有神，鼻子像巧克力豆一樣小，嘴像一個(gè)小巧玲瓏的月牙，總是那么笑著，看起來傻呆呆的;四條腿上都覆蓋著雪白的絨毛，尾巴像被卷起來的毛地毯，天天有規(guī)律地?fù)u著，看著就覺得無精打采。

常年，它都和自己特制的玩具一一小皮球呆在一起，現(xiàn)在應(yīng)該算得上是一對(duì)形影不離的好朋友了吧！瞧，它又在和皮球玩了。小雪用頭把屋里的皮球頂了出來，歡蹦亂跳的，好像等會(huì)兒要去從軍似的，我常被它逗得發(fā)笑。

別看它很調(diào)皮，其實(shí)有時(shí)它也很乖哦！每天，我放學(xué)回家，一進(jìn)門，它就左右左右地?fù)u擺著身子，像在跳舞一樣，真有趣。我知道，它可是在歡迎我呦！咱倆感情好吧！接著，它就搖著尾巴，蹭著我的腿，那樣子可親熱了！

這調(diào)皮可愛的小狗，給我?guī)頍o窮的快樂，我喜歡它！

說明文作文(篇7)

現(xiàn)在流行著一款特別火的文具，那就是“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆”。轉(zhuǎn)起那筆來，簡直是酷斃了！我也特別想要一支轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆。

媽媽說要獎(jiǎng)勵(lì)我，問我想要什么？我突然想起了我心儀已久的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆。于是，我和媽媽來到了文具店里。哇塞！文具店里的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆真的是琳瑯滿目。你別小看這轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆，有的轉(zhuǎn)起來可以發(fā)出亮光，有的還可以分身成兩支筆，這更加吸引我了。我真的太想擁有這神奇的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆了！可是，一問價(jià)錢，把我嚇了一跳！會(huì)發(fā)光的那支80元錢，會(huì)分身的那支60元錢，這也太貴了！心想：媽媽肯定不會(huì)給我買的。就在這時(shí)，文具店的老板看出了我心中的顧慮，對(duì)我說：“小朋友，你沒有必要買那么貴的，這邊也有2元一支的，也很好看，你過來選選。”最后，媽媽給我買了四支，我們高興地回家了。

回到家，我在網(wǎng)上找轉(zhuǎn)筆教學(xué)視頻，可是我怎么也學(xué)不會(huì)，心中很是低落。我等爸爸回到家，讓他教我，可是爸爸卻說，我買的這種筆兩頭太沉了，根本就不適合轉(zhuǎn)，還不如普通筆好轉(zhuǎn)。爸爸還說，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆不能帶到學(xué)校里，會(huì)讓我分心，影響我上課的。

到現(xiàn)在，我也沒有學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)筆，我那幾根轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆已經(jīng)被我遺忘在角落里了?？磥?，真的不能盲目追求那些網(wǎng)絡(luò)流行，這些花哨的東西根本不適合我們小學(xué)生，我們還是老實(shí)本分地用我們小學(xué)生自己的文具吧！

再見了，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆！

說明文作文(篇8)

我有一些很好的朋友，是鉛筆。

自從上學(xué)以來，它們陪伴至今。平時(shí)不用時(shí)，我把它們放在文具盒里，我還特地為它們做了一個(gè)小紙?zhí)?。它們的上面有好多好多的丹青，全是彩色的，有：黃色的星星，紅色的燭炬，綠色的竹子。

我最喜歡那枝帶燭炬的鉛筆，老是舍不得用它，等其他的鉛筆都用完了，才小心翼翼地把它拿出來。寫完功課，削好了鉛筆，再放回去。尤其是這只鉛筆頭上戴著一塊橡皮，當(dāng)我寫錯(cuò)字時(shí)，馬上就能用，利便極了。

我的這些朋友和我形影不離，由于我是一個(gè)勤勞的孩子。它們?cè)谖覍W(xué)習(xí)的時(shí)候無私地幫助我，幫我寫了多少字算了多少題，我都數(shù)不清了，只知道它們隨著我呆了一天又一天。

我的這些朋友太無私了，它們?yōu)榱宋业膶W(xué)習(xí)好，老是不吝惜自己。我感謝我的朋友。

說明文作文(篇9)

站在高處眺望，你可以望見一切美好的事物…….

你站在的山頂眺望，你可以發(fā)現(xiàn)，原來山林之間也散發(fā)著點(diǎn)點(diǎn)靈動(dòng)，你可以與山齊高，你可以一覽眾山小，你可以盡收山中之美，你可以領(lǐng)略到登臨絕頂?shù)南矏?，你可以感受“飛翔”的感覺，你可以呼吸著美好的空氣……此時(shí)此刻，你會(huì)感覺到，原來，真正的美來源于眺望。

“夕陽無限好，只是盡黃昏”，燦爛的紅霞，灼熱的太陽，溫暖的陽光，它并不是永恒的?；蛟S，在它即將消逝的那一刻，你可以試著做一個(gè)眺望的動(dòng)作，這是，你仿佛能追憶那即將逝去的美好事物，或許，你還有一點(diǎn)新的發(fā)現(xiàn)；或許，你還能在此刻觸發(fā)一點(diǎn)自己以前從未想過的東西……在你登臨絕頂?shù)臅r(shí)候，在你站在高處的時(shí)候，你千萬記得，你可以做的唯一一個(gè)動(dòng)作在也不是單純的“擁抱自然”，你也可以眺望，可以眺望，眺望著，眺望著……或許，你會(huì)有不一樣的感受。讓我們一起來，一起做一個(gè)眺望的動(dòng)作，一起發(fā)現(xiàn)新的美，一起感受不一樣的事物，一起領(lǐng)略眺望之美的所在吧！

說明文作文(篇10)

常見的說明方法有舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、列圖表、下定義、引資料、作詮釋、打比方、摹狀貌、作假設(shè)，這11種。

中學(xué)常見的有：舉例子、列數(shù)字、打比方、分類別、作比較、引資料、列圖表、下定義、作詮釋、摹狀貌。

(1)舉例子：

列出實(shí)際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解。使用舉事例的說明方法說明事物或事理，

一要注意例子的代表性，二要注意例子的適量性。

(2)分類別：

將被說明的對(duì)象按一定的標(biāo)準(zhǔn)劃分成不同的類別，一類一類地加以說明。

運(yùn)用分類別方法要注意分類的標(biāo)準(zhǔn)，一次分類只能用同一標(biāo)準(zhǔn)，以免產(chǎn)生重疊交叉的現(xiàn)象。

(3)列數(shù)字：

使用數(shù)字對(duì)說明對(duì)象進(jìn)行說明，需要注意的是引用數(shù)字，一定要準(zhǔn)確無誤，不準(zhǔn)確的數(shù)字不能用。

(4)作比較：

說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得出具體鮮明的印象。

事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來?？梢酝愊啾?，也可以異類相比，可以“橫比”，也可以“縱比”。

(5)下定義：

用簡明的語言對(duì)某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說明叫下定義。

下定義能準(zhǔn)確揭示事物的本質(zhì)，是科技說明文常用的方法。

如：“在一些山區(qū)的溝谷中，由于地表徑流對(duì)山坡或溝床不斷地沖蝕挖掏，山體常常崩塌滑坡，塌滑下來的大量的泥沙石塊等固體物質(zhì)被水流挾帶攪拌，變成粘稠的漿體，在重力和慣性的作用下急速奔瀉。這就是人們常說的泥石流。”

(6)作詮釋：

從一個(gè)側(cè)面，就事物的某一個(gè)特點(diǎn)做些解釋，這種方法叫做詮釋法。

例：“雪是在云中形成的一種固態(tài)降水物?！?/p>

(7)打比方：

利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點(diǎn)，增強(qiáng)說明的形象性和生動(dòng)性的說明方法叫做打比方。

例：石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。古代神話說，雨后彩虹是“人間天上的橋”，通過彩虹就能上天。

我國的詩人愛把拱橋比作虹，說拱橋是“臥虹”“飛虹”等。

(8)摹狀貌：

摹狀貌，從表達(dá)方式上來看，應(yīng)歸于描寫。為了使被說明對(duì)象更形象生動(dòng)、具體。

如：《中國石拱橋》一文中的“每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀惟妙惟肖。

(9)列圖表：

為了把十分復(fù)雜的事物說清楚，就可以采用圖表法，來彌補(bǔ)單用文字表達(dá)的缺欠，對(duì)某些事物解說更直接了當(dāng)。更具體。

說明方法思路技巧：

(1)明確說明對(duì)象

閱讀事物說明文，不管是整篇還是整段，都要首先從整體人手，把握文章說明的是什么事物，即說明的對(duì)象是什么。那么如何找準(zhǔn)說明對(duì)象呢?

①看題目，不少題目都表示說明的對(duì)象。如《中國石拱橋》等。

②抓首總括句和中心句。好的說明文往往運(yùn)用這種句子來突出所要說明的事物和特征。

(2)抓住事物特征

事物的特征主要表現(xiàn)在構(gòu)造(內(nèi)外)，形態(tài)(大小、長短等)，性質(zhì)(硬、軟、冷、熱等)，變化(動(dòng)、靜、快、慢)，成因(簡單、復(fù)雜)，功用(寬窄、正反)等等方面。

一般來說，說明文要說明的要點(diǎn)，往往就是事物的特征。除說明的重點(diǎn)外，還要弄清作者介紹的是事物哪些方面的特征，又是從哪些角度介紹的。

例如《死海不死》一文，圍繞死海的特征，從三個(gè)角度進(jìn)行說明：先說死海的“死”(現(xiàn)象特征)，再說死海的“不死”(本質(zhì)特征)，最后又說到死海的“不死”與“死”(現(xiàn)狀與未來發(fā)展特征)。這樣死海的全面特征便被一層一層地揭示出來了。

又如《蘇州園林》一文，圍繞“無論站在哪一個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫”這一總特點(diǎn)，從五個(gè)方面加以說明：亭臺(tái)軒榭的布局;假山池沼的配合;花草樹木的映襯;近景遠(yuǎn)景的層次;以及門窗雕鏤琢磨和顏色等。這樣從不同方面歸納分析，也就全面把握了蘇州園林的特色。

(3)歸納說明方法

閱讀說明文時(shí)，可邊讀邊標(biāo)出文章所使用的說明方法，然后總結(jié)主要使用了哪些方法，并進(jìn)而分析這些說明方法對(duì)準(zhǔn)確說明事物特征所起的作用。

(4)逐段概括要點(diǎn)

概括要點(diǎn)時(shí)，要重視首括句、尾結(jié)句或提問式語句的作用，重視給概念下定義或解說的語句的作用。閱讀時(shí)可以把這些語句勾畫出來。概括要點(diǎn)時(shí)最好用完整的句子，意思要簡明扼要。在逐段概括要點(diǎn)的基礎(chǔ)上，用“同類合并”的方法，把全文劃分為相對(duì)獨(dú)立的幾部分，概括出每部分的大意，把每部分的大意依次連綴起來，就能比較清楚地顯示出全文的說明順序了。

使用什么說明順序，還要看說明的對(duì)象。一般來說，說明事物的演變發(fā)展的，用時(shí)間順序;說明建筑物的，用空間順序;介紹高科技產(chǎn)品或說明事物間的聯(lián)系的，用邏輯順序。

(5)把握中心

在理清說明順序的基礎(chǔ)上，分析段與段、部分與部分之間的關(guān)系，就容易看出文章的基本結(jié)構(gòu)了。

如是總—分式的結(jié)構(gòu)還要著重分析“分”的部分是按什么原則組合的，是并列，是遞進(jìn)，還是包含有總分關(guān)系。

遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)要著重分析各層意思是怎樣逐步深入展開的，是由現(xiàn)象到本質(zhì)，還是由個(gè)別到一般，或是從結(jié)果到原因等等。

把握結(jié)構(gòu)后，最好能畫出結(jié)構(gòu)示意圖。

說明中心就是歸納出一篇說明文說明了被說明事物的怎樣的特征，或闡釋怎樣的事理。

在理清說明順序、把握文章結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，再歸納說明中心也就不難了。

說明文作文(篇11)

舉出實(shí)際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解，這種說明方法叫舉例法。如:

一般人總以為，年齡稍大，記憶能力就一定要差，其實(shí)不然，請(qǐng)看實(shí)驗(yàn)結(jié)果:國際語言學(xué)會(huì)曾對(duì)9至18歲的青年與35歲以上的成年人學(xué)習(xí)世界語作過一個(gè)比較，發(fā)現(xiàn)前者就不如后者的記憶力好。這是因?yàn)槌赡耆说闹R(shí)、經(jīng)驗(yàn)比較豐富，容易在已有的知識(shí)基礎(chǔ)上，建立廣泛的聯(lián)系。這種聯(lián)系，心理學(xué)上稱為聯(lián)想。人的記憶就是以聯(lián)想為基礎(chǔ)的，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)越豐富，越容易建立聯(lián)想，記憶力就會(huì)相應(yīng)提高。馬克思五十多歲時(shí)開始學(xué)俄文，六個(gè)月后，他就能津津有味地閱讀著名詩人與作家普希金、果戈里和謝德林等人的原文著作了。這是由于語言知識(shí)豐富，能夠通曉很多現(xiàn)代和古代的語言的緣故。

這段文章要說明的是:年齡稍大，記憶力不一定就差。為了說明這一點(diǎn)，作者先提供了實(shí)驗(yàn)結(jié)果，又分析了原因。到此為止，未嘗不可，但不夠具體，也缺乏說服力，于是，又舉出了一個(gè)實(shí)例:馬克思在五十多歲的時(shí)候，只用六個(gè)月時(shí)間便精通了俄語。這樣一來，內(nèi)容具體了，說服力增強(qiáng)了。

說明文中的舉事例的說明方法和議論文中的例證法，都可以起到使內(nèi)容具體、加強(qiáng)說服力的作用。但二者又有區(qū)別。議論文中的事例，是用來證明觀點(diǎn)的，說明文的事例，是用來介紹知識(shí)的。

運(yùn)用舉事例的說明方法說明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的適量性。

說明文作文(篇12)

最近我不知從什么地方得到了一支叫"愿望筆"的神筆，于是我用了起來。

第一天：我想要各種食物

那天我餓極了，爸爸媽媽又都不在家，所有零食也被沒收了，我突然想起了"愿望筆"我就在紙頭上畫了烤雞烤鴨火腿漢堡包壽司。畫著畫著天上突然掉下了食物，我馬上搶，要是被鄰居看見了那我就沒份了！

第二天：天上下電腦

那天是雙休日，我作業(yè)作完了，電視也沒什么好看，無聊死了，于是我用"愿望筆"在紙頭上畫了一臺(tái)電腦，正畫著只聽陽臺(tái)上"轟隆"一聲，我到陽臺(tái)上一看一個(gè)大箱子，打開一看一臺(tái)手提電腦，還有無線上網(wǎng)卡，一個(gè)鼠標(biāo)，一個(gè)充電器。我高興的玩了起來。

第三天：天上掉弟弟

老陳，我的同學(xué)向我"炫耀"他弟弟的照片看著我想起了我的弟弟，我一氣之下用"愿望筆"在紙頭上畫了弟弟的肖像，只聽"轟隆"操場上站著弟弟，他正"哇哇"大哭，我在小賣部買了奶糖逗他開心。

第四天第五天第六天......

第200天是老天說："我要收回"愿望筆"第二天起來"愿望筆"真的沒了。

說明文作文(篇13)

這個(gè)星期天，我和媽媽一起去宜興竹海挖竹筍，與大自然親密接觸一回。

汽車“轟隆隆”的出發(fā)了，伴隨著春風(fēng)，我們一路歡聲笑語，開了一個(gè)多小時(shí)就到了宜興。汽車在山腳下停下，我們便步行上山了，山路有寬有窄，我們邊說邊笑，很快就要到山頂了。我和媽媽決定看誰拔的竹筍多“3、2、1”倒數(shù)結(jié)束，我們便以箭的速度沖上山，走了一圈都沒看見一顆筍?！斑?？竹筍都去哪兒了？”我很疑惑。聽種筍老伯說，要找到筍，必須先找到類似裂縫的痕跡，再把泥土挖開來，看有沒有筍，如果有就開挖，如果沒有那裂縫就說明是老鼠拱的洞，或者是被挖空的筍。聽了老伯的話我們便開始更認(rèn)真的找，一會(huì)兒便都找到了第一棵。

挖筍可是個(gè)技術(shù)活！首先，拿出鐵鍬把筍旁邊的泥土翻松，這樣就可以更好的拔出竹筍了，再把翻松的土挖掉，然后用力拔出來就可以了，我立馬試了試，沒想到，竹筍就這樣被我的“武器”攔腰斬?cái)?，刀劈身“死”。再看媽媽，她熟練地把竹筍拔了出來，還在我面前晃了晃，好像在炫耀她的成果?，F(xiàn)在，媽媽暫時(shí)領(lǐng)先，我不服氣，又試了試，漸漸地我掌握了竅門，挖竹筍越來越快……

時(shí)間很快就過去了，我們的比賽結(jié)束了，盤點(diǎn)竹筍時(shí)我拔了19個(gè)，可媽媽卻得了25個(gè)，雖然我輸了，但還是滿載而歸，體驗(yàn)了挖竹筍的樂趣。希望下次還可以再來。

說明文作文(篇14)

轉(zhuǎn)眼間就到了大年節(jié)，一年也到頭了。新的一年馬上就要來臨，舉國上下都在迎接新的一年，所有的人都沉醉在歡樂的海洋中。

天剛剛亮，就聽到了轟隆隆的爆竹聲劃過了寂靜的早晨。我們?cè)缭绲钠鸫踩ベN對(duì)聯(lián)，然后開始打掃衛(wèi)生、做午飯。中午時(shí)一定要睡午覺為晚上守歲(熬夜)做預(yù)備。到了下戰(zhàn)書，大家開始包餃子、置辦年夜飯。過年一定要吃餃子和魚，這是我們這里的風(fēng)俗習(xí)慣。聽白叟們說，假如過年不吃餃子和魚，來年就會(huì)不吉利。所以，每逢過年的時(shí)候，魚就買的特別快，而且價(jià)錢也特別高，要是不早點(diǎn)買，花的錢多還買不到新鮮的魚。

在我們家，大部門的人都會(huì)包餃子，今年我也介入了包餃子的行列中。我負(fù)責(zé)搟餃子皮，舅媽和奶奶負(fù)責(zé)捏餃子，媽媽負(fù)責(zé)煮餃子。我們的餃子可和普通餃子不一樣哦！我們?cè)诎溩拥臅r(shí)候會(huì)在個(gè)別幾個(gè)餃子里包上硬幣，假如誰吃上了硬幣，來年就會(huì)發(fā)財(cái)……

到了晚上，大家坐在電視機(jī)前一起看春晚、吃餃子，到了十二點(diǎn)，所有的人都會(huì)紛紛走出家門，放煙花、看煙花，別提有多熱鬧了。最后，大家在一起娛樂、守歲，慢慢渡過大年節(jié)之夜！這就是我們這里的春節(jié)，這就是我們這里的大年節(jié)之夜，歡迎你也來我們這里過春節(jié)！

說明文作文(篇15)

后，我已經(jīng)是一個(gè)鼎鼎大名的科學(xué)家了。

20年后，我國和外星人成了合作伙伴，他們?yōu)槲覀兲峁┫冗M(jìn)的科技零件我們?yōu)樗麄兲峁┚G色資源。使得我國的科學(xué)迅速猛升，我國也在科學(xué)排榜上得了第一。我陸續(xù)發(fā)明了‘智能芯片’‘說話粉’‘思想粉’……等等，使得中國科技有了一大成就。我給你們講講智能芯片吧：‘智能芯片’可以為行動(dòng)不便的老人做事，它就是把芯片插入機(jī)器人內(nèi)，老人想吃東西，心里想吃什么，不用開口，機(jī)器人一下就知道了……

到了餐館，我和媽媽找了一個(gè)桌子坐下，拿了一個(gè)0.01厚的菜單，我點(diǎn)了我最喜歡的‘土豆絲’、‘烤土豆’、‘紅燒土豆’等等，它們馬上從菜單上飛出來，掉在桌子上，隨后，我和媽媽就開始狼吞虎咽得吃了起來，直到打了一個(gè)飽嗝才停下。我把媽媽送回家后，我便坐著小型飛船開往宇宙，因?yàn)榻裉煲彩穷I(lǐng)取科技零件的日子……

為了以后，我要努力！努力！再努力！

說明文作文(篇16)

描寫動(dòng)物的作文400字

奶奶 養(yǎng)了一只剛出生不久的小狗寶寶。它全身雪白，如果 冬天 它在雪地里玩耍，你根本找不到它，因?yàn)樗钠っ珜?shí)在太白了。一條短小的尾巴，四條還站不穩(wěn)的腿，耷拉下來的三角形耳朵，像兩顆閃閃發(fā)光的寶石般圓溜溜的眼睛，一個(gè)濕漉漉的鼻子，一張貪吃的嘴巴，可愛的很。

小狗寶寶性格 溫和，如果你對(duì)它好，它一見了你就會(huì)用頭頂你的腿，或者舉起兩只前腳向你表示問候，讓你和它玩耍。小狗寶寶也很會(huì)向你撒嬌。記得我第一 次見小狗寶寶，那時(shí)我們互相還不熟悉 ，可它卻跟在我的腳邊，“嗚嗚”地叫著，直到我抱起它，才高興 地伸出紅紅的小舌頭不住地舔著我的手。

小狗寶寶，機(jī)靈的很，你每次給它送飯的時(shí)候，它總會(huì)叫幾聲，然后拱起屁股，再搖搖尾巴，好像說：“謝謝你，朋友 ，你吃飯 總是不忘記 我，你真是我的好朋友！”

記得那次，與小狗相處一個(gè)暑假后我要回去了，卻一直沒見小狗寶寶的影子，我想小狗寶寶一定是在哪里追著一群母雞奔跑呢。于是，便安頓奶奶要照顧 好小狗寶寶，帶著失落 的心情 上車了，一路上車?yán)餂]有我的一點(diǎn)歡聲笑語，爸爸 媽媽 講了許多笑話 ，我依舊沉默 不語。到家了，我突然聽到一聲熟悉的叫聲，循聲望去，看到從車座下面滾出一個(gè)小球球來，仔細(xì)一看，原來是小狗寶寶，我高興的手舞足蹈，嘴也笑得合不攏了。原來小狗寶寶知道我要走了，趁我們不注意偷偷地跑了車座下面。

就因?yàn)樾」穼殞毜臋C(jī)靈，我便叫它機(jī)靈鬼，我想這一點(diǎn)也不夸張