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托管工作計劃【篇1】

托管工作計劃是指由專業(yè)機構或個人提供的對兒童或青少年進行照顧、教育和管理的服務。這種形式的照顧通常發(fā)生在放學后或者假期期間，以確保家長的工作和生活安排得以順利進行。一個有效的托管工作計劃應該考慮到孩子的需求、安全和發(fā)展，提供活動、學習和社交機會。

一個優(yōu)秀的托管工作計劃應該有一個明確的目標：為孩子們提供一個安全、刺激和支持性的環(huán)境。這是確保孩子們能夠在托管期間得到照顧和發(fā)展的基本前提。為了實現這一目標，托管機構應與家長合作，了解孩子們的個人需求、興趣和能力，并制定相應的計劃。例如，對于年幼的孩子，托管機構應提供一個溫馨的環(huán)境，包括良好的看護、合理的飲食和安全的玩具。而對于青少年，托管機構應提供一個更為靈活的環(huán)境，鼓勵他們參與各種活動，包括體育、藝術、社交和學術。

托管工作計劃應提供有質量的活動和學習機會。這不僅可以使孩子們度過有趣的時光，還可以促進他們的發(fā)展和成長。托管機構應提供一系列的活動選擇，包括但不限于體育、藝術、文化和科學。通過開展各種各樣的活動，孩子們不僅可以發(fā)掘自己的興趣和潛力，還可以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、團隊合作和領導能力。例如，托管機構可以組織戶外運動和團隊游戲，培養(yǎng)孩子們的協調能力和友誼；還可以設立手工藝和音樂工作坊，提高孩子們的藝術才能和創(chuàng)造力。托管機構還應提供有質量的學習機會，包括輔導、家庭作業(yè)幫助和學術活動。這可以幫助孩子們提高學習成績和學習技能，同時培養(yǎng)他們的自律、堅持和解決問題的能力。

托管工作計劃應注重社交和情感發(fā)展。在托管期間，孩子們有機會與其他孩子們相處和交流。這對于他們的社交和情感發(fā)展非常重要。托管機構應提供一個友善和支持性的環(huán)境，鼓勵孩子們與其他孩子們互動和合作。他們可以通過游戲、討論和活動來建立友誼和團隊意識。同時，托管機構還應提供適度的情感支持，幫助孩子們處理情緒問題和解決沖突。這些都可以建立孩子們的情感智力和人際關系技能，為他們未來的生活奠定良好的基礎。

一個優(yōu)秀的托管工作計劃還應注重家長的參與和反饋。家長是孩子成長的重要支持者和指導者。因此，托管機構應與家長保持緊密的溝通和合作，了解他們的期望和需求，并根據孩子的情況進行調整和改進。托管機構可以定期組織親子活動，提供家庭教育培訓和交流機會。通過這些措施，家長可以更好地了解孩子們在托管期間的發(fā)展和需求，同時與托管機構共同討論和解決問題。

一個優(yōu)秀的托管工作計劃應具備明確的目標、質量的活動和學習機會，注重孩子們的社交和情感發(fā)展，并與家長保持緊密的合作和反饋。只有這樣，托管工作計劃才能真正有效地滿足孩子們的需求，為他們的成長和未來打下良好的基礎。希望今后的托管工作計劃能更加完善和專業(yè)，為孩子們提供更好的照顧和發(fā)展機會。

托管工作計劃【篇2】

一、工作原則

（一）堅持公益普惠性。暑期托管服務是一項公益性、普惠性工作，采取收取勞務報酬成本籌措經費，并對家庭經濟困難學生予以減免。

（二）堅持社會廣泛參與。暑期托管服務是社會、家庭、學校等多方的共同責任。各區(qū)要統籌轄區(qū)內各類資源，充分調動學校、青少年宮、青少年活動中心和兒童之家等資源，與衛(wèi)生、團委、婦聯等有關部門加強協調溝通，統籌力量共同參與。

（三）堅持教師志愿參與。各區(qū)教育局、各學校要積極引導和鼓勵中小學教師志愿參與暑期托管服務，不得強制。對志愿參與的教師按標準給予補助，并將志愿服務表現作為評優(yōu)評先的重要參考。要統籌合理安排教師志愿參與托管服務的時間，保障教師權益，既要保障教師暑假必要的休息時間，也要給教師參與暑期教研、培訓留出時間。

（四）堅持學生自愿參加。暑期托管服務主要面向確有需求的家庭和學生，并由家長學生自愿選擇參加，不得強制要求學生參加。試點學校要主動向家長宣傳告知具體安排。同時，積極引導家長關心重視孩子暑假生活，盡量抽出一定時間，加強親子陪伴、交流互動，使孩子的暑假生活更加豐富多彩。

二、具體安排

（一）服務時間。20__年7月26日至8月20日，周一至周五，8：30-17：30。

（二）服務地點。市直屬學校以五源河學校、五源河幼兒園為20__年暑期托管服務試點學校。各區(qū)結合實際統籌確定，原則上不少于1所小學和1所幼兒園。

（三）招收對象。主要面向確有托管需求的小學生或在園幼兒，優(yōu)先滿足平時家中無人照管的雙職工家庭、進城務工人員子女、留守兒童等群體需求。試點學校服務對象不局限于本校學生，由學生家長自主自愿報名參加。

（四）服務內容。暑期托管服務以基本看護為主，合理提供其他服務，確保學生得到充分休息。各學校通過開放教室、圖書館、運動場館等資源設施。在做好看護的同時，有條件的學?？赏ㄟ^提供豐富多樣的體育活動、閱讀指導、勞動教育、綜合實踐、興趣拓展、作業(yè)輔導、心理健康教育等，促進學生身心健康發(fā)展。嚴禁組織學科培訓、集體補課、講授新課。有條件的學校在確保安全健康的情況下，通過學校食堂、第三方集中供餐等方式，努力為有需求的學生提供午餐午休服務。

（五）托管班額。小學班額在30-45人之間，幼兒園每班20-30人之間。

（六）教師安排。小學原則上每班安排1位看護教師。幼兒園每班安排2位看護教師。學校可適當配置管理干部、校醫(yī)、專業(yè)教師等。

（七）收費辦法。暑期托管服務費用為30元/生·天，按照20天計算。對于家庭經濟困難學生，托管服務費可予以減免。提供午餐服務的，由家長自愿選擇并承擔費用。

（八）勞務取酬。教師參與暑期托管服務工作并取得相應的勞務報酬，參照我省校內課后服務標準，勞務費發(fā)放標準每課時（1小時）稅前75元。

三、組織保障

（一）提高教育服務水平。各區(qū)教育局、各學校要提高認識，辦實事的重要內容，作為“查堵點、破難題、促發(fā)展”的重要舉措，認真抓好貫徹落實，切實解決人民群眾的“急難愁盼”。各試點學校要制定具體工作落實方案，按照要求組織好暑期托管服務各項工作，做好日常管理，確實提高服務水平。

（二）保障師生安全健康。各試點學校要建立健全暑期托管服務的安全管理制度，制定安全應急預案，明確參與托管服務人員的安全責任，加強安全衛(wèi)生教育，消除托管場地安全隱患，確保師生人身安全。參與暑期托管的學生和服務人員應購買保險。

（三）加強宣傳引導。各區(qū)教育局、各學校要加強暑期托管服務工作的宣傳教育和政策解讀，主動公開暑期托管服務試點學校和報名信息，主動了解學生、家長對暑期托管服務的合理要求和意見建議，不斷創(chuàng)新服務形式，完善服務內容，及時總結和宣傳暑期托管服務的好做法好經驗，在全社會形成關心支持暑期托管服務工作的共識和氛圍。

（四）拓展托管服務資源。各區(qū)教育局、各學校要充分利用青少年宮、青少年活動中心、兒童之家、社區(qū)活動中心等資源共同參與，充分利用本地紅色教育基地、博物館、文化館、科技館、青少年活動中心等社會教育資源開展托管服務。各試點學校也可結合實際邀請公益性第三方社會機構參與暑期托管服務。

托管工作計劃【篇3】

在現代社會中，越來越多的父母們將孩子托管給專業(yè)的托管老師。托管老師在日常工作中扮演著重要的角色，他們不僅需要照顧孩子的生活起居，還需要給予孩子良好的教育和潛力的開發(fā)。為了能夠更好地完成這項工作，托管老師們需要制定合理的工作計劃。

托管老師需要確保孩子的安全與健康。他們應該對托管場所進行檢查，并保證環(huán)境的衛(wèi)生與安全。托管老師應該了解孩子的過敏史并制定相應的飲食方案，以確保孩子在托管期間能夠得到營養(yǎng)和健康的飲食。同時，托管老師還應該協助孩子完成個人衛(wèi)生，如洗手、刷牙等。為了保證孩子的安全性，必要時托管老師還應該學習急救知識，并在必要時采取相應的措施。

托管老師需要為孩子們提供一個積極活躍的學習環(huán)境。為了發(fā)展孩子的各種能力，托管老師應該規(guī)劃一系列的學習活動。這些活動可以包括繪畫、手工制作、音樂、舞蹈等，以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和表達能力。托管老師還可以組織一些角色扮演或戲劇表演活動，以促進孩子的社交能力和團隊合作精神。在學習計劃中，托管老師應該給予每個孩子充分的關注和指導，鼓勵他們積極參與學習并發(fā)展自己的興趣愛好。

托管老師還需要與孩子們的家長保持密切的溝通和合作。與家長的溝通可以通過家長會、通訊記錄本等方式進行。托管老師應該及時向家長反饋孩子的學習和生活情況，包括孩子的行為表現、學習進步等。如果發(fā)現孩子在某些方面有困難或問題，托管老師應該尋求家長的幫助和意見，共同制定解決方案。托管老師還可以向家長提供一些育兒方面的建議和指導，以幫助家長更好地教育孩子。

一個好的托管老師應該不斷學習和提升自己的專業(yè)能力。托管老師可以參加相關的培訓課程和研討會，了解最新的教育理論和方法。通過學習，托管老師可以不斷改進自己的教學方法，提高對孩子的教育效果。托管老師還應該積極參與學科研究和教育實踐，了解最新的教育動態(tài)和教育資源，以豐富自己的教學內容和方法。

托管老師的工作計劃是為了確保孩子們能夠在托管期間得到良好的照顧和教育。通過科學合理地制定工作計劃，托管老師能夠更好地發(fā)揮自己的專業(yè)能力，促進孩子的全面發(fā)展和個性發(fā)展。同時，托管老師還應保持與家長的密切合作，共同為孩子們創(chuàng)造一個溫馨、安全、積極的托管環(huán)境。

托管老師的工作計劃應該包括確保孩子的安全與健康、提供積極活躍的學習環(huán)境、與家長的溝通合作以及不斷提升自己的專業(yè)能力等方面。只有通過合理的工作計劃，托管老師才能更好地為孩子們的成長和發(fā)展提供支持和指導。

托管工作計劃【篇4】

托管服務對象

本校確實有托管需求的家庭和學生，由家長學生自愿選擇。

托管服務時間

20__年寒假小學托管服務時間為1月17日至1月30日（不含非工作日），每天8:30—17:30，期間可根據實際情況適當調整。

托管服務內容

（一）做好學習指導答疑。以看護為主，組織學生利用一定時間自主做作業(yè)，對學習有困難的學生進行輔導幫助，為學有余力的學生拓展學習空間。

（二）科學安排文體活動。開放教室、圖書館、閱覽室、運動場館等資源設施，在做好看護的同時，供學生開展自主閱讀，對接青島市“十個一”項目行動計劃，合理組織提供一些集體游戲活動、文體活動、閱讀指導、綜合實踐、興趣拓展、科技教育等服務，每天文體活動時間應不少于1小時。

（三）統籌用好線上優(yōu)質教育服務資源。利用各級教育教學資源平臺以及學校網絡平臺，免費向學生提供高質量專題教育資源和覆蓋各年級各學科的學習資源，引導學生用好免費線上優(yōu)質教育資源，高品質開展包括學習方法指導、在線答疑、讀書賞析、線上讀書沙龍、互動交流、在線參觀博物館、觀看教育影視片等豐富多彩的線上活動。

托管服務實施

（一）制定托管方案。按照需求導向和“一校一案”原則，周密制定托管服務方案，明確服務時間、服務內容、服務組織、責任分工、制度要求、保障措施、教職工激勵辦法等，尤其厘清安全和防疫責任，做好安保和防疫等應急預案。

（二）組織托管實施。根據參加托管學生人數，合理安排托管班級，班額以40人左右為宜，并配置適量的教師和管理人員或其他志愿者。根據《平度市小學課后校內托管工作實施方案》（平教體辦發(fā)〔20__〕70號）建立寒假托管工作必備制度材料及管理臺賬。

（三）做好師資保障。堅持教師志愿參與原則，積極引導和鼓勵教師志愿參與學生寒假托管服務。統籌合理安排教師志愿參與托管服務的時間，對志愿參與的教師給予適當補助，保障教師權益。在確保無犯罪、酒駕等負面記錄和做好疫情防控的前提下，可以吸納大學生志愿者、退休教師、社會專業(yè)人士等參與寒假托管服務。

（四）嚴格經費管理。按照“公益、普惠”原則，適當收取寒假托管服務費，收費標準為不超過每人24元/天（不含中餐費）。根據托管方案一次性收取寒假托管服務費，托管結束時按天數據實結算。

有關要求

（一）加強領導、明確職責。學校成立課后服務領導小組，明確職責：擬訂課后服務工作方案，制定管理制度，處理課后服務的.日常事務；配置各班課后服務人員，督導教師高質高效做好課后服務工作，督促學生積極參加各項課后服務課程，不斷改進服務內容與輔導方式；加強對教職工課后服務工作的督查考評，對于借機進行集體教學、補課或亂收費的，要嚴肅查處并追究有關人員責任。

（二）做好安全保障。堅持把安全管理放在做好托管服務的首位，不斷完善安全管理制度，明確課后服務人員責任，加強對師生安全衛(wèi)生意識教育，強化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實嚴格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應急預案措施。

（三）做好疫情防控。制定新冠肺炎疫情防控工作方案和應急預案，嚴格落實“一日三檢”、因病缺課、病因追蹤等工作制度。師生員工（含托管人員）以家庭為單位做好行動軌跡和接觸史摸排，落實“應檢盡檢”人員核酸檢測、每周5%在校師生員工（含托管人員、到校參加活動人員）核酸檢測抽測等工作。校園實行相對封閉管理，入校一律檢測體溫，查驗健康綠碼；外來人員非必要不入校，確需入校的要查驗身份、實名登記，嚴格“測溫+健康綠碼”,全程佩戴口罩。做好教室、食堂等重點場所通風消毒，精準落實校園常態(tài)化疫情防控各項措施。

（四）做好宣傳引導。精準把握寒假托管服務政策要求，做好寒假托管服務政策的解讀和正面宣傳引導，積極引導家長關心重視孩子寒假生活，盡量抽出一定時間，加強親子陪伴、交流互動，使孩子的寒假生活更加豐富多彩。爭取社會、家長、教職工的理解，營造良好的工作氛圍，促進課后服務和假期托管工作的順利開展。

（五）完善制度，加強管理。

1.加強教師管理。托管服務教師要積極完成職責任務，每天必須填寫《課后服務學生考勤記錄表》，接受學校和家長的監(jiān)督考核。同時，學校每天安排兩名領導干部輪流值班。

2.加強學生管理。缺課學生家長跟班主任請假，班主任將假條交托管教師；學生在規(guī)定區(qū)域內活動，有事必須向老師請假；室外活動時，要服從指揮，保障安全；要講文明禮貌，愛護公共設施，保持公共衛(wèi)生，創(chuàng)造整潔、優(yōu)美、安全的學習生活環(huán)境；要認真完成家庭作業(yè)，不懂的問題及時請教老師。

教職工激勵辦法

對參與寒假托管服務工作的教師，學校將根據上級有關政策給予相應的激勵或獎勵。

托管工作計劃【篇5】

為扎實開展“我為群眾辦實事”實踐活動，幫助廣大家長解決寒假“看護難”問題，創(chuàng)建我校品牌特色，增強教育公共服務能力，根據《教育部辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見(教基一廳[20__]2號)、省教育廳等四部門《關于做好全省中小學生課后服務工作的指導意見》(贛教發(fā)[20__]10號)和20__年1月13日省“雙減”工作調度視頻會等精神，結合我校實際，制定本實施方案：

一、托管服務對象

本校確有需求的家庭和學生，由家長學生自愿選擇。

二、托管服務時間

20__年寒假小學托管服務時間為1月17日至1月30日（不含非工作日），每天8:30—17:30，期間可根據實際情況適當調整。

三、托管服務內容

（一）做好學習指導答疑。

寒假托管服務以看護為主，組織學生利用一定時間自主做作業(yè)，對學習有困難的學生進行輔導幫助，為學有余力的學生拓展學習空間，但不組織集體補課，不講授新課。

（二）科學安排文體活動。

在做好看護的同時，指導學生開展自主閱讀，對接青島市“十個一”項目行動計劃，根據學?，F有條件組織提供文體活動、綜合實踐等服務。

（三）統籌用好線上優(yōu)質教育資源。

利用各級教育教學資源平臺以及學校網絡平臺，指導學生用好免費線上優(yōu)質教育資源，開展包括學習方法指導、在線答疑、讀書賞析等豐富多彩的線上活動。

（四）協助提供午餐服務。

托管服務期間，對自行安排午餐確有困難的學生，在征得家長同意后學校協助提供午餐服務，其費用由學生自理。

四、托管組織實施

（一）制定托管方案。

學校按照需求導向和“一校一案”原則，制定托管服務方案，做好安保和防疫等應急預案。學校將寒假托管服務方案在學校公眾號發(fā)布，通過致家長一封信等方式告知學生和家長，接受學生自愿報名。

（二）組織托管實施。

學校根據報名人數，合理安排托管班級，班額40人左右，配置適量的教師和管理人員或其他志愿者。學校根據《小學課后校內托管工作實施方案》（平教體辦發(fā)〔20__〕70號）建立寒假托管工作管理臺賬。

（三）做好師資保障。

學校統籌合理安排教師志愿參與托管服務的時間，對志愿參與的教師給予適當補助，保障教師權益。

（四）嚴格經費管理。

學校按照“公益、普惠”原則，適當收取寒假托管服務費，收費標準為每人24元/天（不含午餐費），家庭困難的學生可適當減免。根據托管方案學校一次性收取寒假托管服務費，托管結束時據實結算。寒假托管服務費全部上繳財政專戶統一管理，專項用于寒假托管服務支出。費用支出按照教代會通過的方案實施，主動公示，接受教師、家長和社會的監(jiān)督。

五、托管申請流程

1.制定實施方案

在充分學習上級文件精神、廣泛征求意見基礎上，成立專門工作小組，按照《青島市教育局等4部門關于做好小學生寒假托管服務工作的通知》（青教通字〔20__〕8號）要求，研究制定《小學20__年寒假托管服務工作實施方案》。

2.組織家長申請。

印發(fā)《小學20__年寒假托管服務致家長的一封信》，準確宣傳解讀寒假托管基本服務政策，將托管時間、服務內容、組織形式等詳細告知全部家長，使家長對政策有清楚、理性的認識。組織確有需求的家長填寫《小學寒假托管服務申請表》，經學生、家長本人簽字后，在規(guī)定時間內交給班主任老師。

3.學校組織核準。

學校按照“班級初審、學校核準”的程序，確定參與托管的學生名單，并在公示欄公示。召開專題家長會，與家長簽訂《學生寒假托管服務委托協議》，明確安全措施、疫情防控、緊急事項處理等情況。

4.重新均衡編班。

學校對經核準的托管學生，原則上按原級部進行均衡編班。本級部報名總人數不足40人的，視報名情況合并級部再編班。將編好班的托管學生花名冊報學校教導處備案。

六、托管保障措施

1.加強組織領導。

成立寒假托管服務工作領導小組，建立健全托管工作管理機制，確保托管工作規(guī)范有序進行。

組長：

副組長：

成員：

2.保障托管師資。

學校利用現有自愿統籌安排教師輪流看護，給予托管人員一定的工作補貼。每天安排1—2名（托管學生數在400人以上，安排2人）領導干部輪流值班，按照當日托管教師工作補貼的平均數發(fā)放工作補貼。

3.強化安全管理。

托管人員要牢固樹立課堂及課間安全意識，切實加強安全教育和管理。托管期間，建立學生考勤制度、交接簽字制度、清校檢查制度、安全應急預案等，重視過程管理，確保安全工作落實到位。托管期間，學校領導干部要加強紀律巡視和安全檢查，及時解決安全隱患問題以及突發(fā)事件。

七、有關要求

（一）家長、學生自愿選擇是否參與。

假期是學生走入社會、歷練生活能力的好機會，實施假期校內托管服務是為了解決部分家長假期“看護難”的問題，是否參加必須本著學生、家長自愿的原則。

（二）學校、家庭要做到安全第一。

托管期間，學校完善安全監(jiān)管機制，明確參與托管人員責任，確保師生人身安全。托管結束，家長或法定監(jiān)護人必須強化安全監(jiān)管意識，保證每天非托管時間的學生安全。

（三）嚴格落實疫情防控措施。

對參與托管服務師生，除落實“一日三檢”、缺課病因追蹤、每周5%在校師生員工核酸檢測抽測等日常制度外，必須每天報送以家庭為單位的行動軌跡和接觸史，消除因人員流動而帶來的疫情防控風險。校園實行相對封閉管理，入校一律檢測體溫，查驗健康綠碼；外來人員非必要不入校，確需入校的要查驗身份、實名登記，嚴格“測溫+健康綠碼”，全程佩戴口罩。做好托管場所的通風消毒，精準落實校園常態(tài)化疫情防控各項措施，確保托管期間校園健康安全。

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