時(shí)光荏苒但我也因此見證了自己的成長(zhǎng)，需要好好來(lái)寫自己崗位的半年工作總結(jié)了，寫好崗位半年工作總結(jié)，有哪些關(guān)鍵要點(diǎn)呢？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯經(jīng)過(guò)細(xì)致的調(diào)研和剪輯整理出了這篇“幼兒園園長(zhǎng)上半年工作總結(jié)”，謝謝你的關(guān)注和收藏我會(huì)不斷推陳出新為你帶來(lái)更好的作品！

幼兒園園長(zhǎng)上半年工作總結(jié) 篇1

在忙忙碌碌中又走過(guò)了一個(gè)輪回。回想這半年來(lái)，我憂心忡忡，追問(wèn)自己是否能給今后的日子留點(diǎn)激勵(lì)與喝彩，還是遺憾與慚愧，請(qǐng)讓我用形象的比喻來(lái)述說(shuō)。假如，把幼兒園的保教工作比喻成“一臺(tái)晚會(huì)”，那么，在我的幕后有盡責(zé)、實(shí)干的園長(zhǎng)在導(dǎo)演，還有那默默無(wú)聞、認(rèn)真肯干的一線教師在登臺(tái)亮相，我只不夠是個(gè)小小主持人在執(zhí)行程序而已。“晚會(huì)”的質(zhì)量在于導(dǎo)演的策劃，更在于演員的演技，因此，我的業(yè)績(jī)微不足道。但不管怎樣也借此機(jī)會(huì)對(duì)我半年來(lái)的工作進(jìn)行回顧與反思。

一、找準(zhǔn)定位，協(xié)助園長(zhǎng)工作

我記得在競(jìng)聘副園長(zhǎng)時(shí)，曾經(jīng)對(duì)副園長(zhǎng)這個(gè)“副”字，特意查了字典，想真正去理解“副”的含義，使我懂得“副”是輔助的作用。因此，我在班子成員中找準(zhǔn)定位、擺正位置，做到分工不分家，互通有無(wú)，在管理自己分管的業(yè)務(wù)工作之外，對(duì)園內(nèi)的其它工作也從不推諉，總是舍身處地為幼兒園著想，站在全局的角度，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長(zhǎng)的工作壓力和負(fù)擔(dān)。同時(shí)與王副園長(zhǎng)、年段長(zhǎng)一起同心協(xié)力，互相協(xié)助，共同做好幼兒園的全方位管理工作。

二、注重學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)

我認(rèn)為業(yè)務(wù)園長(zhǎng)不是一個(gè)職務(wù)，而是一種職業(yè)，如果是一種職業(yè)，就必須有更多的知識(shí)和能力，把握各方面的信息，必須不斷更新思想觀念和教育理念，具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，才能不被激烈的競(jìng)爭(zhēng)所淘汰。然而，我卻深感自己是如此的貧乏，內(nèi)存不足，因此，對(duì)自己提出：知識(shí)要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延伸。于是，常在工作之余，學(xué)習(xí)《幼教博覽》、《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》《管理創(chuàng)新》等書籍，每當(dāng)閱讀到精彩之處，對(duì)照自己的工作，尋找差距，努力探索新的教育觀念與教育模式，并在指導(dǎo)過(guò)程中得以運(yùn)用，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。在新課改的沖擊下，我們都有煩惱、茫然的時(shí)候，把握不住課程，把握不住孩子，把握不住預(yù)計(jì)和生成……每當(dāng)茫然的時(shí)候，查閱資料、總結(jié)反思，與一線教師共同探討、解決日常教學(xué)中的困惑與難題。并抓住外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，聆聽專家的講座，承蒙專家的指導(dǎo)，感受新的教育理念。每當(dāng)幼兒園老師參加各種比賽時(shí)，如：優(yōu)質(zhì)課、教壇新秀評(píng)比，公開觀摩活動(dòng)，我都認(rèn)為：雖然參賽的對(duì)象是一線教師，但也是我學(xué)習(xí)、鍛煉、展示的機(jī)會(huì)。我認(rèn)真對(duì)待，對(duì)指導(dǎo)工作一絲不茍、竭盡所能，使自己在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)。

三、加強(qiáng)培訓(xùn)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)

我園教師專業(yè)水平參差不齊，為提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，把對(duì)新教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點(diǎn)工作，采取以下形式進(jìn)行培養(yǎng)：

一是加大指導(dǎo)力度。尤其是對(duì)新教師進(jìn)行隨堂聽課，跟蹤指導(dǎo)，每次聽課后，在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，更注意語(yǔ)重心長(zhǎng)的幫助和耐心指導(dǎo)，力求使教師通過(guò)課堂實(shí)踐提高基本功。

二是加大園本培訓(xùn)力度。以園為本，開展自培活動(dòng)，充分利用老教師的人才資源，采取新老教師“結(jié)對(duì)幫扶”的形式，形成老帶新，強(qiáng)帶弱的良好氛圍，產(chǎn)生了內(nèi)培效應(yīng)，取得了良好的效果。

三是重視群體素質(zhì)的提高。為使教師獲得專業(yè)成長(zhǎng)，為教師搭建學(xué)習(xí)、鍛煉、展示的平臺(tái)，開展各種業(yè)務(wù)練兵活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類的技能比賽，如：教壇新秀、課題展示活動(dòng)、自制戶外玩具評(píng)比、環(huán)境布置評(píng)比、常規(guī)評(píng)價(jià)月等活動(dòng)，鼓勵(lì)教師“有才你來(lái)秀，有獎(jiǎng)你來(lái)拿”，通過(guò)活動(dòng)優(yōu)秀教師脫穎而出，我園教師陳桂梅、孫遠(yuǎn)騰老師參加縣“教壇新秀”評(píng)選雙雙獲選，教師撰寫的多篇論文在不同刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)，在全體教師的共同努力下，我們的教師隊(duì)伍已不斷地成長(zhǎng)起來(lái)。

四是充分發(fā)揮公辦園的示范作用，積極承擔(dān)民辦園的指導(dǎo)培訓(xùn)工作。為貫徹上級(jí)文件，幫扶民辦園，縮短公、民辦園的差距，于20__年12月派送骨干教師陳桂梅老師到“手拉手”幼兒園—湖前幼兒園組織現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng);本人多次承擔(dān)對(duì)村、民辦園的指導(dǎo)工作，于5月23日，以“藝術(shù)領(lǐng)域的基本步驟與教法”為主題，開展公、民辦園幫扶指導(dǎo)培訓(xùn)活動(dòng);還準(zhǔn)備在六月份開展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，派送青年教師童珊珊老師到三班幼兒園組織現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)，讓我園教師在不同的環(huán)境下進(jìn)行鍛煉。

四、埋首教研，提高保教質(zhì)量

在競(jìng)爭(zhēng)激烈，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的今天，我深知教育教學(xué)質(zhì)量是關(guān)系到幼兒園的存亡與發(fā)展。作為一個(gè)業(yè)務(wù)園長(zhǎng)，分明感到責(zé)任的重大!尤其是每次參加教育局舉行的公辦園教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教壇新秀評(píng)選，公辦園互檢等活動(dòng)，我的心情與參賽者一樣的想法，一樣的沉重，一樣的緊張，但我變壓力為動(dòng)力，以教研為切入口，以課題研究為突破口，以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為關(guān)鍵點(diǎn)，以家園合作為支撐點(diǎn)，以實(shí)踐活動(dòng)為主陣地，扎實(shí)開展教研活動(dòng)。我園省級(jí)研究課題《利用本土資源，培養(yǎng)幼兒美術(shù)創(chuàng)造力》，各年段、各班級(jí)根據(jù)大課題分別確立子課題展開研究，并以年段為單位，開展課題研究展示活動(dòng)，如：大班陳梅桂老師組織的寫生活動(dòng)《老師的長(zhǎng)頭發(fā)》;中班林碧真老師組織的美工活動(dòng)《裝飾輪胎》;小班美術(shù)活動(dòng)：碎紙粘畫《美麗的樹》等。經(jīng)過(guò)一階段的研究，取得了一定的研究成果，在20__年12月參加省課題研討會(huì)第一階段成果展示，得到了專家的肯定，獲得了好評(píng)。在4月23日我園成功地舉辦了公辦園園際教研活動(dòng)，我園教師陳梅桂老師組織的線描寫生活動(dòng)《老師的長(zhǎng)頭發(fā)》，獲得了與會(huì)者的好評(píng)。通過(guò)一系列的園本教研、課題研究工作的開展，大大提高了教師的研討能力、業(yè)務(wù)能力，同時(shí)也發(fā)展了幼兒的能力，有力地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。我園幼兒每當(dāng)參加各級(jí)各類比賽都捷報(bào)頻傳，在參加中心小學(xué)舉辦的朗誦、講故事、唱歌等比賽均獲得好名次，其中顏肖航小朋友參加縣 “幼兒才藝表演”據(jù)悉，獲得一等獎(jiǎng)，并代表縣參加市級(jí)比賽;我園教師高培華、陳海婷、谷建萍、陳梅桂等教師撰寫的論文，參加省、市、縣論文評(píng)比也縷縷獲獎(jiǎng)。

幼兒園園長(zhǎng)上半年工作總結(jié) 篇2

幼兒園園長(zhǎng)上半年工作總結(jié)

2019年已經(jīng)過(guò)去了上半年，對(duì)于一名幼兒園園長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，工作總結(jié)是必不可少的，而這份總結(jié)的寫作也應(yīng)該具有詳細(xì)、具體、生動(dòng)的特點(diǎn)。

上半年，我首先對(duì)我們的幼兒園進(jìn)一步進(jìn)行了調(diào)查研究。我們?cè)谶^(guò)去的幾年中，也開展了多方面的調(diào)研活動(dòng)，但是當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)條件和幼兒成長(zhǎng)環(huán)境與今年已經(jīng)大不相同了，針對(duì)如今的幼兒成長(zhǎng)環(huán)境，新的幼兒園調(diào)查工作就顯得非常必要了。我的老師們帶領(lǐng)幼兒開展了豐富多彩的活動(dòng)，記錄下了孩子們的生活與成長(zhǎng)經(jīng)歷。我們?cè)谘芯恐械氖斋@是：幼兒園也應(yīng)該是一個(gè)“有態(tài)度”的地方，而不是僅僅為了娛樂(lè)的場(chǎng)所。歸根結(jié)底，在改變教師和幼兒的態(tài)度上，才能切實(shí)地提升我們幼兒園的質(zhì)量。

上半年，我們園團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了多方面的教育扶持。很多的優(yōu)秀教師加入到我們的團(tuán)隊(duì)中來(lái)，他們?cè)诮逃椒ā⒔逃砟?、教學(xué)方式等方面提供了寶貴的建議與幫助。團(tuán)隊(duì)的扶持讓我們的教育更高效、更富有活力。在上半年的期間，我也加強(qiáng)了對(duì)教師的培訓(xùn)工作，促進(jìn)了教師的個(gè)人成長(zhǎng)，提高了教育的質(zhì)量。

上半年，我們園在活動(dòng)策劃方面，也有突破性的表現(xiàn)。我們制定了更多的活動(dòng)方案，我們豐富了這個(gè)幼兒園校園的文化內(nèi)涵。如“小小畫家”、“動(dòng)手制作”、“把老師當(dāng)做家人”等等，我們的團(tuán)隊(duì)在活動(dòng)的策劃和執(zhí)行上都更加注重細(xì)節(jié)處理和觀察理解。在萬(wàn)無(wú)一失的前提下，將這些活動(dòng)完美實(shí)現(xiàn)。

上半年，在安全方面，我們也做出了更加嚴(yán)密的檢查和落實(shí)。隨著兒童關(guān)注度的不斷提高，我們也進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，做好幼兒園的安全防范工作也是非常必要的。我們進(jìn)一步規(guī)范了幼兒外出考察、遇險(xiǎn)求助的流程，加強(qiáng)了幼兒之間的矛盾化解和服務(wù)規(guī)范體系的建設(shè)，以確保幼兒的安全。同時(shí)，加強(qiáng)了家園共育的角色，讓家長(zhǎng)對(duì)于幼兒的安全也有更多的認(rèn)識(shí)和掌握。

上半年，還有許多其他方面的成績(jī)，如對(duì)幼兒的質(zhì)量監(jiān)測(cè)、教育質(zhì)量的評(píng)估、幼兒園投入方面等等。我們相信，通過(guò)這一次的工作總結(jié)，我們會(huì)從狀態(tài)中不斷成長(zhǎng)起來(lái)，更好地推進(jìn)幼兒園的發(fā)展，并把前進(jìn)的步伐一直延續(xù)下去。未來(lái)，我們園團(tuán)隊(duì)將繼續(xù)努力、勇于拼搏，讓幼兒園成為優(yōu)秀的育人平臺(tái)。

幼兒園園長(zhǎng)上半年工作總結(jié) 篇3

2020年上半年，是一場(chǎng)嚴(yán)峻的疫情阻擊戰(zhàn)，讓我們意識(shí)到保障幼兒安全健康的重要性，也挑戰(zhàn)了幼兒園教育教學(xué)的各項(xiàng)工作。作為幼兒園園長(zhǎng)，我依據(jù)疫情防控指導(dǎo)方針，科學(xué)有序地組織管理幼兒園工作，取得了一定成果，現(xiàn)作如下總結(jié)。

一、領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)

幼兒園是一個(gè)極富特殊性的組織，作為園長(zhǎng)，既要注重自身業(yè)務(wù)能力的提升，又要注重自身和團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)能力的提高。

新一年度，我們依據(jù)幼兒園管理要求，成立了各專項(xiàng)工作小組，充分發(fā)揮各個(gè)職能部門的作用，充實(shí)了幼兒園教育教學(xué)的全過(guò)程。我也及時(shí)維護(hù)了家園溝通渠道，生動(dòng)形象地向入園家長(zhǎng)們傳達(dá)關(guān)于防疫措施的各項(xiàng)細(xì)節(jié)，緩解了他們的擔(dān)憂，進(jìn)一步提升了家園之間的互信度。

二、宣傳教育

作為幼兒園園長(zhǎng)，最重要的是要宣傳幼兒教育的理念，提升自己的教育水平，在教育實(shí)踐中不斷提高自己的能力。

針對(duì)疫情防控期間，我們制定了非常嚴(yán)格的防疫措施，同時(shí)也注重對(duì)于幼兒心理健康的教育。我?guī)ьI(lǐng)團(tuán)隊(duì)不斷探索疫情下的教育教學(xué)模式和方法，為幼兒提供更好的教育環(huán)境。通過(guò)線上線下多種方式來(lái)提高教育教學(xué)效率、提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、課程研究

幼兒教育的課程體系是支撐幼兒教育的重要保障之一，作為一名合格的園長(zhǎng)，課程制定和研究是必須重視的內(nèi)容。

幼兒園開設(shè)了舒緩、啟蒙、動(dòng)手、科學(xué)四個(gè)基礎(chǔ)課程，同時(shí)也注重了中外名家作品的分析，促進(jìn)了幼兒藝術(shù)素養(yǎng)的提高和培養(yǎng)趣味性。通過(guò)不斷調(diào)整課程、優(yōu)化課程，學(xué)前教育的科學(xué)性逐漸體現(xiàn)。

四、學(xué)科建設(shè)

隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，各種新型的知識(shí)和教育技術(shù)層出不窮，幼兒園作為學(xué)前教育的重要基礎(chǔ)，也需要不斷創(chuàng)新和發(fā)展。

我們建立了多種科學(xué)游戲機(jī)制，也注重教育教學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)和整合。既注重提升教師實(shí)戰(zhàn)能力，又要注重學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)和整合，讓幼兒在知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，也更好地理解社會(huì)的現(xiàn)狀。

五、安全管理

幼兒園的安全與衛(wèi)生保障對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)和健康至關(guān)重要，在這方面幼兒園必須不斷追求更高的成效。

我們廣泛宣傳了關(guān)于疫情防控、幼兒安全的相關(guān)知識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的安全管理規(guī)定。同時(shí)也可以通過(guò)開展家庭日活動(dòng)和游園活動(dòng)等方法讓家長(zhǎng)們對(duì)于安全的領(lǐng)悟更加深刻，讓孩子在一個(gè)安全環(huán)境下成長(zhǎng)。

六、家園互動(dòng)

家園溝通關(guān)系是幼兒園最基礎(chǔ)的組織關(guān)系，也是幼兒園必須注重的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。

我們以雙向溝通為基礎(chǔ)，給家長(zhǎng)們提供了諸多關(guān)于幼兒教育，撫育的相關(guān)知識(shí)，以解決幼兒教育的諸多問(wèn)題。同時(shí)，我們也積極響應(yīng)家長(zhǎng)們的需求，開展親子活動(dòng)和社區(qū)服務(wù)等，營(yíng)造了一個(gè)和諧美好的教育氛圍。

上半年的工作總結(jié)，再次感受到幼兒教育的復(fù)雜性和成功性。在以后的工作中，我會(huì)依然以身作則，以團(tuán)隊(duì)為力量源泉，讓每個(gè)孩子都能在我們的幼兒園生活中獲得真正的效益。

幼兒園園長(zhǎng)上半年工作總結(jié) 篇4

幼兒園園長(zhǎng)上半年工作總結(jié)

自幼兒園成立以來(lái)，我一直以來(lái)都認(rèn)為能夠有機(jī)會(huì)成為一名幼兒園的園長(zhǎng)是一種無(wú)比幸福的事情。作為幼兒園園長(zhǎng)，我的工作內(nèi)容主要包括管理幼兒園的整個(gè)流程，并協(xié)調(diào)大家共同完成各項(xiàng)任務(wù)。在過(guò)去的半年中，我認(rèn)真履行職責(zé)，并不斷完善自己的能力，希望能夠在未來(lái)的工作中更加出色地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

一、教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)和培訓(xùn)

管理一個(gè)好的教師團(tuán)隊(duì)，是幼兒園工作的關(guān)鍵。作為園長(zhǎng)，我十分注重教師的培訓(xùn)和管理。我認(rèn)為每一位幼兒園教師都應(yīng)該具備良好的品格和專業(yè)知識(shí)。因此，在上半年中，我致力于推動(dòng)每位教師不斷提高自己的素質(zhì)，并在這個(gè)過(guò)程中幫助他們愈加熟練地掌握各項(xiàng)技能。除此之外，我還支持和鼓勵(lì)教師參加一些與教育相關(guān)的培訓(xùn)課程。這些培訓(xùn)課程能夠幫助教師深入了解教育知識(shí)，并且不斷更新他們的教育理念。

二、家校合作

幼兒園和家庭之間需要保持緊密的聯(lián)系。我作為園長(zhǎng)利用幼兒園各類場(chǎng)景和機(jī)會(huì)，親自與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行交流，以了解他們的期望和寶寶的情況。同時(shí)，我不斷搜尋各類信息，讓家長(zhǎng)了解我園的教育理念和教育方案，鼓勵(lì)家長(zhǎng)關(guān)注和參與幼兒園的各種活動(dòng)。為了提升家校之間的聯(lián)系，我還舉行多次親子活動(dòng)，為家長(zhǎng)和寶寶之間提供了很好的交流機(jī)會(huì)。

三、教育管理

作為園長(zhǎng)，我很清楚教育管理的重要性。在上半年中，我不斷完善和優(yōu)化了教育管理流程，提升了教育質(zhì)量。在教育方面，我格外注重培養(yǎng)幼兒們的思維和探究能力。在主題活動(dòng)課中，我通過(guò)組織科學(xué)實(shí)驗(yàn)、手工制作和游戲等方式，為幼兒提供了豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，提高了幼兒們的學(xué)習(xí)熱情。

四、安全管理

最后是安全管理。幼兒是父母最寶貴的心頭肉，他們的安全很關(guān)鍵。為保障幼兒安全，我十分注重各項(xiàng)安全措施的落實(shí)。我和其他老師一起，定期對(duì)活動(dòng)場(chǎng)所和玩具等耗材進(jìn)行安全檢查。同時(shí)，我還購(gòu)買了一些緊急救援器材，在必要時(shí)可以迅速應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況。

在上半年中，我主要做了上述四件事情，這些工作的開展都需要我和教師以團(tuán)隊(duì)合作的姿態(tài)參與其中。雖然過(guò)程中有諸多困難，但我始終堅(jiān)持著自己的信念，相信自己能夠做好這些工作。最后，我要感謝所有同事的合作和對(duì)我的信任，也期待在未來(lái)的工作中可以獲得更多的進(jìn)步與提高。

幼兒園園長(zhǎng)上半年工作總結(jié) 篇5

作為幼兒園園長(zhǎng)，我深感自己肩負(fù)的責(zé)任，時(shí)刻不敢松懈自己的學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)眼間，20XX年已經(jīng)結(jié)束，回顧一年來(lái)的工作，我以觀念創(chuàng)新為先導(dǎo)，以發(fā)展為主題，立足本園，了解自身，擺準(zhǔn)位置，依靠自身優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造出適合自身發(fā)展的空間，優(yōu)化園內(nèi)外的辦園資源，盡可能人盡其能，物盡其用，財(cái)盡其力，增強(qiáng)辦園實(shí)力，形成辦園特色。

一、努力學(xué)習(xí)，提高個(gè)人修養(yǎng)

我和業(yè)務(wù)主任一起起草幼兒園園本教研一系列規(guī)章制度，并積極創(chuàng)造條件組織教師赴外省市學(xué)習(xí)，不斷開拓視野。調(diào)動(dòng)了教師參加教科研工作的積極性。我堅(jiān)持深入教學(xué)第一線，堅(jiān)持看課、評(píng)課、議課，積極參加教學(xué)研討活動(dòng)。在日常工作中，關(guān)心班子成員和全體教師，作風(fēng)民主，幼兒園的重大事情如財(cái)務(wù)、人事、福利等，均廣泛征求班子和教師們的建議，并且幼兒園的重大開支如基本建設(shè)、采購(gòu)電教用品等均進(jìn)行政務(wù)公開，粘貼在公開欄內(nèi)，接受群眾監(jiān)督，教師反應(yīng)良好，班子全體成員在教師中享有較高的威信，幼兒園的各項(xiàng)工作穩(wěn)步向前推進(jìn)，起到了良好的社會(huì)反響。

二、辦園方向和管理機(jī)制

根據(jù)我園發(fā)展規(guī)劃和本學(xué)期工作計(jì)劃，我們繼續(xù)深入貫徹教育方針和幼教兩個(gè)法規(guī)，堅(jiān)持保教并重的原則，依法辦園、依法治教，以美育建設(shè)的禮儀教育為抓手，創(chuàng)建“以美辦園、以美施教、以美育人”的辦園特色，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革，使幼兒園各項(xiàng)工作盡顯特色，求得發(fā)展。

我園進(jìn)一步規(guī)范以責(zé)任制為核心的現(xiàn)代化管理體制，注重以人為本，剛?cè)岵⒅?，努力?yōu)化幼兒園常規(guī)管理，堅(jiān)持實(shí)施層層管理的組織網(wǎng)絡(luò)。班子各成員之間切實(shí)做到通力協(xié)作、勤政廉潔、扎實(shí)高效，并對(duì)各部門、各崗位進(jìn)行具體分工，責(zé)任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調(diào)動(dòng)起每位教職工的積極性，發(fā)揮其潛能。

三、隊(duì)伍建設(shè)與管理

我園十分重視園風(fēng)建設(shè)。我們的做法是：“提倡人與人的交往中以誠(chéng)相待，在處理各類問(wèn)題時(shí)以工作為重，以個(gè)人感情為次?！痹诠ぷ髦斜M量做到多一點(diǎn)商量，少一些命令，將自己融身與教職工之中，營(yíng)造一個(gè)人人平等、寬松、融洽的人際氛圍。領(lǐng)導(dǎo)要求怎樣對(duì)待孩子，領(lǐng)導(dǎo)也必須這樣對(duì)待教師，如把愛(ài)平均分給每個(gè)教師，積極看待教師在原有水平上的進(jìn)步等等。只有在良好的環(huán)境中，教師才能發(fā)揮工作的積極性、主動(dòng)性和奮發(fā)進(jìn)取性，才能逐漸形成人人為本園做貢獻(xiàn)，人人為本園添光彩的優(yōu)良園風(fēng)。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

辦園至今，我們一直力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的教育環(huán)境。今年，我們根據(jù)幼兒園實(shí)際情況，進(jìn)一步改善辦園條件，我們從孩子年齡出發(fā)，力求做到生活化、情趣化、藝術(shù)化和兒童化，讓幼兒園真正成為孩子心中的樂(lè)園。此外，我們進(jìn)一步改善教師辦公條件及幼兒園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，確保教師辦公自動(dòng)化順利實(shí)行。

在努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)，我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起，把自己融入環(huán)境中，積極創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系，努力優(yōu)化師幼關(guān)系、保教人員關(guān)系、教師與家長(zhǎng)關(guān)系等。教師切實(shí)做到態(tài)度和藹可親，理解、尊重幼兒，使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛(ài)、受鼓勵(lì)的環(huán)境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全人格的第一步。

在過(guò)去的一段時(shí)間里，我們即有經(jīng)驗(yàn)又有教訓(xùn)，即取得了成績(jī)，也嘗試了教訓(xùn)?！耙荒曛丛谟诖?，一日之即在于晨”，新的一年新的開始，我們大家要上下一致，把握新機(jī)遇、迎接新挑戰(zhàn)、面臨新問(wèn)題、克服新困難、譜寫新篇章。堅(jiān)持以提高孩子的素質(zhì)為中心，全面推行細(xì)微化服務(wù)，不斷提高幼兒園的知名度。培養(yǎng)后備人才是今后一個(gè)時(shí)期的工作重點(diǎn)，對(duì)那些有愛(ài)崗敬業(yè)、創(chuàng)新精神的員工進(jìn)行有針對(duì)性培訓(xùn)和鍛煉，為他們搭好發(fā)展舞臺(tái)。

幼兒園園長(zhǎng)上半年工作總結(jié) 篇6

2021年上半年，我作為一名幼兒園園長(zhǎng)，始終以“關(guān)注每一個(gè)孩子，呵護(hù)每一顆心靈”為工作宗旨，通過(guò)與教職工的合作努力，取得了一定的成績(jī)。接下來(lái)，我將對(duì)我的工作進(jìn)行總結(jié)。

一、加強(qiáng)園內(nèi)管理，營(yíng)造家庭化氛圍

作為幼兒園園長(zhǎng)，我始終把園內(nèi)管理放在首位。在上半年，我組織了幼兒園內(nèi)部的各類活動(dòng)，如清潔衛(wèi)生日、安全教育日等，這不僅能夠讓幼兒園更加整潔、安全，也能幫助員工更好地完成崗位工作。同時(shí)，我還經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，聽取家長(zhǎng)的反饋意見，及時(shí)解決家長(zhǎng)們的問(wèn)題，營(yíng)造出了一個(gè)家庭一樣的溫馨氛圍。

二、提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化課程設(shè)置

上半年，我們園通過(guò)多種方式激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，例如：舉辦形式多樣的游戲活動(dòng)、鼓勵(lì)孩子們參加閱讀、數(shù)學(xué)課程等，學(xué)習(xí)方式更加多樣化，這也使得孩子們?cè)隗w驗(yàn)中獲得了更多樂(lè)趣，增強(qiáng)了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和積極性，并逐步建立了自己的教授體系。

三、 增強(qiáng)教職工的崗位責(zé)任感和培養(yǎng)力度

為了提高教職工的教學(xué)能力，我們組織了教師培訓(xùn)、定期匯報(bào)會(huì)議等活動(dòng)，讓每個(gè)教職工得到了相應(yīng)的成長(zhǎng)，全園人員形成良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作關(guān)系，也增強(qiáng)了教職工的歸屬感及責(zé)任感。

四、加強(qiáng)安全管理加強(qiáng)幼兒園的食品衛(wèi)生和管理

以上半年實(shí)施的各項(xiàng)措施得到了好多家長(zhǎng)們的許多好評(píng)，也在生活上為我們的幼兒園一步步樹立了一個(gè)可信可愛(ài)的品牌。在食品方面，更是要排出雜質(zhì)做到精益求精，多爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持，增加課程多樣性，為家長(zhǎng)們和孩子們營(yíng)造一個(gè)良好的食品環(huán)境。

五、 加強(qiáng)家園合作，共同關(guān)注孩子成長(zhǎng)

家庭是孩子成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，園長(zhǎng)要與家長(zhǎng)形成良好的溝通平臺(tái)，在家長(zhǎng)會(huì)、個(gè)別業(yè)務(wù)溝通等方面積極踐行，并且，我們?cè)诩彝ソ逃?、培養(yǎng)孩子等方面作出了很大的貢獻(xiàn)，提高了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的認(rèn)同度，也增加了家長(zhǎng)們的信任感。

最后，我自己認(rèn)為我上半年的工作成果還是值得肯定的，但我知道時(shí)間在流逝，我必須繼續(xù)用我的行動(dòng)來(lái)贏得孩子和家長(zhǎng)的信賴和支持。

幼兒園園長(zhǎng)上半年工作總結(jié) 篇7

作為幼兒園副園長(zhǎng)的我在上半年的時(shí)間里能夠正確認(rèn)清自身的職責(zé)所在，通過(guò)工作中的努力協(xié)助園長(zhǎng)完成幼兒園的諸多事務(wù)，而且我在處理好幼兒園工作的時(shí)候能夠盡力進(jìn)行輔佐并協(xié)調(diào)好各教職工之間的關(guān)系，這樣的話便能夠營(yíng)造出團(tuán)結(jié)的氛圍從而讓幼兒園得到更好的發(fā)展，對(duì)此我應(yīng)該總結(jié)好上半年完成的幼兒園副園長(zhǎng)工作。

協(xié)助園長(zhǎng)處理幼兒園大小事務(wù)并定期召開教職工會(huì)議，為了做好幼兒園的各項(xiàng)工作自然得協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)履行這方面的職責(zé)才行，因此我會(huì)根據(jù)職能的不同來(lái)安排幼兒園的相關(guān)工作并在請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)以后將其落實(shí)下去，為了加深與教師之間的聯(lián)系也會(huì)定期召開園務(wù)會(huì)議并針對(duì)幼兒園的現(xiàn)狀與工作的展開進(jìn)行討論，從中我也會(huì)認(rèn)真聽取幼兒教師的建議并針對(duì)教學(xué)工作重在的問(wèn)題向園長(zhǎng)進(jìn)行反饋，這樣的話自然能夠及時(shí)找出幼兒園工作中存在的問(wèn)題并進(jìn)行改善，而且我也會(huì)針對(duì)保育工作中存在的不足提出建議并要求保育員采取有效措施進(jìn)行改進(jìn)。

通過(guò)聽課的方式了解到各班的教學(xué)情況并對(duì)課程進(jìn)行合理安排，為了改進(jìn)幼兒園的工作質(zhì)量自然得對(duì)教師們的教學(xué)水平有著清晰的認(rèn)識(shí)才行，所以我會(huì)定期前往不同的班級(jí)進(jìn)行聽課以便于了解教師們的教學(xué)質(zhì)量，這樣的話也方便我展開教學(xué)評(píng)比活動(dòng)并通過(guò)探討改進(jìn)教師的教學(xué)質(zhì)量，而且我也會(huì)組織教師進(jìn)行培訓(xùn)與學(xué)習(xí)從而幫助他們總結(jié)教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)教職工綜合素質(zhì)的提升以及教學(xué)水平的進(jìn)步而言無(wú)疑是很重要的，所以我很重視這項(xiàng)工作的展開并上半年的努力較好地改進(jìn)了幼兒園的工作質(zhì)量。

組織好幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)并做好家長(zhǎng)方面的宣傳工作，無(wú)論是平時(shí)的親子活動(dòng)還是節(jié)假日活動(dòng)都要在組織方面做到位才行，畢竟對(duì)幼兒園工作的展開來(lái)說(shuō)孩子們的成長(zhǎng)向來(lái)都是很重要的，所以我會(huì)協(xié)助園長(zhǎng)做好運(yùn)動(dòng)會(huì)或者戶外活動(dòng)之類的事情，主要是通過(guò)活動(dòng)的展開調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性從而更好地提升他們的學(xué)校效率，再加上也會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行參加自然能夠在活動(dòng)中取得理想的效果，而且我也會(huì)定期組織家長(zhǎng)會(huì)并針對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)問(wèn)題和家長(zhǎng)進(jìn)行探討。

幼兒園園長(zhǎng)上半年工作總結(jié) 篇8

回首這學(xué)年度的工作，我倍感欣慰。雖然說(shuō)不上創(chuàng)造了多么大的業(yè)績(jī)，但我立足于本職崗位銳意進(jìn)取，推動(dòng)幼兒園發(fā)展又上了一個(gè)新的臺(tái)階，積極配合園長(zhǎng)管理日常事物。在原來(lái)幼兒園以人為本、科學(xué)管理的基礎(chǔ)上，在不斷的實(shí)踐與探索中，無(wú)論是辦園條件、管理水平、師資建設(shè)，還是保教質(zhì)量、幼兒發(fā)展都取得了顯著成效。下面我將對(duì)這學(xué)年度的工作做以下總結(jié)。

副園長(zhǎng)是一個(gè)幼兒園的二把手。我注重自我的反思與學(xué)習(xí)，更注重班子隊(duì)伍的建設(shè)，在以園長(zhǎng)為核心的班子人員為園內(nèi)的廣大教師起到了模范帶頭作用。在班子建設(shè)上我強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)：“一體意識(shí)”、“開拓意識(shí)”、“服務(wù)意識(shí)”。班子人員團(tuán)結(jié)一致、分工明確、勤政廉潔、嚴(yán)以律已，是一支“開明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效”的好班子。因?yàn)槭窃趯?shí)習(xí)我想積極鍛煉自己，所以一直是幼兒園來(lái)得最早走得最晚的人。我講奉獻(xiàn)，作表率，潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng)。

工作中，時(shí)時(shí)聽取教師的想法意見，虛心接受老師的指導(dǎo);思想上，鼓勵(lì)多交流，建立和諧的辦公環(huán)境;工作方法靈活多變。我努力為幼兒園營(yíng)造健康溫馨的文化氛圍。在實(shí)習(xí)初期的時(shí)候，有經(jīng)驗(yàn)的老師告訴我，不可以幫小朋友處理生活中的瑣事，如果有小朋友遇到什么不會(huì)的，做不了的，只可以耐心引導(dǎo)他們?nèi)ネ瓿?。如果幫他們做了，后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，覺(jué)得其實(shí)幼兒教師的心中應(yīng)該有一把尺，就是教師堅(jiān)守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。

小朋友們都非常天真可愛(ài)，我很喜歡和他們玩。我會(huì)趁做操前的這個(gè)機(jī)會(huì)和他們玩成一片，和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，但這樣卻并不代表小朋友會(huì)聽我的命令做事。原因就是我沒(méi)有真正以一個(gè)老師的身份和他們說(shuō)話，命令他們做事。有一次，我答應(yīng)他們，他們吃完午飯就讓他們?cè)诓賵?chǎng)自由活動(dòng)。但因?yàn)槟翘焱蝗挥屑笔滤运麄兂酝晡顼埡缶妥尡Ｓ蠋煄麄兩先ニX(jué)了。下午上班，有個(gè)小朋友說(shuō)：老師你不是說(shuō)我們吃完中午飯就讓我們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩的嗎?我覺(jué)得很慚愧，我沒(méi)有說(shuō)到做到，失信于幼兒了，我想是不可能令幼兒信服的。我鄭重地向他們道了歉，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒，對(duì)幼兒要講信用。

在實(shí)習(xí)期間，最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的。

我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)，在這一個(gè)多學(xué)期的時(shí)間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是必經(jīng)的過(guò)程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么，就一定能夠取得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展。

而且，新教師還應(yīng)該注意建立教師的個(gè)人魅力和樹立一個(gè)良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。與幼兒的距離，建立自己的個(gè)人魅力，技能技巧也是一個(gè)很好的途徑。同時(shí)，還應(yīng)該要做到言而有信。只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象。有一位有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師說(shuō)：“教師樹立形象要做到說(shuō)一不二，對(duì)幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當(dāng)然這些要求不是過(guò)份的。例如，在活動(dòng)中，有活動(dòng)規(guī)則;在游戲中，有游戲規(guī)則，教師必須在細(xì)微處樹立威信。如果在細(xì)微處不注意，那更不用說(shuō)在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守?！笨梢姡诮€(gè)人魅力和樹立良好形象方面，要注意的是生活中的點(diǎn)滴和細(xì)微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的課，因?yàn)檫@并不是短時(shí)間內(nèi)可以做到的。

我以大學(xué)以來(lái)的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)、務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入工作，引領(lǐng)著周圍的年輕教師奮發(fā)向上;我以滿腔的工作熱忱凝聚人心。優(yōu)質(zhì)服務(wù)的首要條件是保證幼兒的安全。安全健康是幼兒園一切工作順利開展的保證，我高度重視，常抓不懈。在院長(zhǎng)的要求下，我對(duì)全園教職工進(jìn)行安全意識(shí)強(qiáng)化教育，使“人人講安全、事事講安全、時(shí)時(shí)講安全”的意識(shí)深入人心。保證幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行家長(zhǎng)持卡接送制。同時(shí)，幼兒園進(jìn)一步完善了食堂建設(shè)，增加了備餐間、更衣室，在我實(shí)習(xí)期間，作為副園長(zhǎng)一職，保證了衛(wèi)生安全工作常態(tài)達(dá)標(biāo)，無(wú)一例責(zé)任事故發(fā)生。這為我以后步入職場(chǎng)打下了很好的基礎(chǔ)，為我在以后的工作經(jīng)驗(yàn)提供了幫助。

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