為了讓大家更好地了解“成長(zhǎng)日記”，如果您覺得本網(wǎng)頁對(duì)您有幫助請(qǐng)不要忘記收藏它。學(xué)習(xí)工作中很多時(shí)候都需要撰寫一些文檔，借鑒參考范文是一個(gè)好方法，學(xué)習(xí)典型范文對(duì)于提高寫作素養(yǎng)有很大幫助。

成長(zhǎng)日記 篇1

席卷又將開始。這已不是童維稚歲，許久再未如此敘話?；蛉宋锓彪s，塵絮紛擾，我又浴，著衣盤坐，只希望安靜默歇。詞語于墨點(diǎn)墜圓，掌不可捉摸。身旁無喻跡，不衷于始啟輪臺(tái)，書寫眷戀。過往三歲，召于不同地域，僅緣始進(jìn)語，可跡絮語于心恤。跡悲中，哀亭兩望，味韻頗濃吧。周常始弄三波，聚聚合合，于終，寂寞神傷，筆鋒尖鈍，已無倦意于此之前，因無牽掛，然庭院于今，現(xiàn)眼前，不得不瞻，于冒險(xiǎn)，“筱”敘舊事，好奇新事，由事遷隨風(fēng)轉(zhuǎn)，隨人愿。我奇攀，枝丫處，悲喜歡。蹙欣歡，于曲意圓盤，吵鬧喧嘩者，奇異語動(dòng)者，皆無意于欣悅。訪古跡齋館，受益頗多，于夢(mèng)縈迷繞，不消，怎消？墨跡筆記任吵鬧，琴繞吵鬧傍喧囂。

曲意墜落，無話可說，放波隨自流，裴樂多。哀默，行孤舟沙漠，聆安靜。笑霓虹閃爍，潮落，終體會(huì)沙礫錯(cuò)落，此處無目，見習(xí)常，掩了教誨，掩了艷羨，掩了思念。隨物鈴風(fēng)角，漂泊車造，惡萬校本，方罷確遺跡。風(fēng)吹雨打，山石巋然，我自欣伴，便嘗試戲語黃鶯，愉悅嬌鳴，心遂足。然間時(shí)究竟放緩，雜雜竊竊，赤面不吐半言。四肢僵直于四周朋坐。鎮(zhèn)璽于懷環(huán)，遂閃移三錢，脫乾坤常指下罷，微放懷杯，茶水翻涌。積郁多久，于今終抱時(shí)放蓬，始終托，再系語。歲年幼，尚未嘗情歡，尚需雕琢。只道望念不傲。總律沿前，無驕無嬌，底漏庸平，無波瀾一浪，終靜始終。唏噓浪波未一斗，今依天溝風(fēng)逸皺。且奏，于扉頁卷首，慟哭壓愁。

成長(zhǎng)日記 篇2

看著院長(zhǎng)那不可思議的表情，我感到非常囧。什么光靈之子，我根本不明白。我剛要開口問，格里芬院長(zhǎng)擺了擺手，遞給洛克一份資料：“好了，這是你的檔案，上二樓去報(bào)到吧！”“迪莫，院長(zhǎng)怎么了？”上樓的時(shí)候，洛克問我。我搖了搖頭，解釋道：“依據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，洛克生氣的時(shí)候不會(huì)是那個(gè)樣子。我也有點(diǎn)搞不清楚?！边^了一小會(huì)又補(bǔ)充道：“管他呢，先去報(bào)道吧！”

迎接新生的老師在二樓教室門口給每一位同學(xué)安排班級(jí)。輪到洛克了?！澳愫茫褭n案讓我看看。哦，洛克同學(xué)吧？你被分到了一（1）班?？禳c(diǎn)過去吧！”洛克道了謝，從所有的教室里找一（1）班。當(dāng)他鎖定了目標(biāo)，就一把抱起我，沖到了教室門口，急剎車后輕輕地推開了門（還好我趁機(jī)跳了下來，不然準(zhǔn)摔個(gè)四腳朝天）。我緊跟著進(jìn)去，不忘記順手帶上門。一看，嗬！教室里可真熱鬧！早就有交上朋友，聊個(gè)不停的了；還有之前就已經(jīng)是好朋友的，被分到了一個(gè)班，正在嘮嗑（1）（不好意思，作者是東北人）的，還有的膽小，不敢輕易交朋友，只好和自己的寵物玩耍。

“咳咳！”突然，門外有人清了清嗓子。乍一看去，這老師拿著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的手杖，戴著一頂紫色的帽子，掃視了一下教室里的同學(xué)。頓時(shí)，教室里連掉根針都聽得見?！巴瑢W(xué)們好，我是你們的魔法課老師，你們叫我杰瑞西老師好了，”她說，“我來給你們排一下座位。”洛克個(gè)子不高不矮，排到了中間。跟他同桌的是一個(gè)棕黃色頭發(fā)，戴著黃色帽子，頭戴護(hù)目鏡的小洛克。同桌嘛，自然要成為好朋友。洛克趁著杰瑞西老師出去的功夫，悄悄地向菲爾特說：“你好，我叫洛克，請(qǐng)問你叫什么？”那小洛克一看到有人搭理他，興奮地說：“我叫菲爾特，你愿意跟我做朋友嗎？”“嗯，好??！”洛克終于有了一個(gè)朋友——菲爾特。

突然，杰瑞西老師慌里慌張地跑了回來，對(duì)我們說：“同學(xué)們，快跟我來！”

怎么了？

附錄：（1）：指聊天

迪莫金句：即使行動(dòng)導(dǎo)致錯(cuò)誤，卻也帶來了學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)；不行動(dòng)則是停滯與萎縮。

五年級(jí):劉鏌琛

成長(zhǎng)日記 篇3

一個(gè)人，漆黑的夜里，慢慢，從這里走過，思緒因了黯黃的路燈一起回到了那時(shí)……

在那個(gè)依舊沒有星星的夜晚，在燈照如白晝的體育館內(nèi)，在第九套廣播體操的音樂節(jié)拍里，在一陣陣“經(jīng)濟(jì)管理無與倫比”的陣陣吶喊聲中，八十一個(gè)人，身著比草綠更鮮艷的文化衫，在那里舞蹈。不似民族舞般柔美，不如街舞般華麗，但它的魅力就在那股氣勢(shì)，較量之下，毫不遜色。

記憶的焦距再往前拉伸……（中學(xué)范文網(wǎng) WwW.f215.cOM）

“看齊排面”“原地踏步，走”“還有人反應(yīng)慢，一，放，一”，西安三四月份的天早早的熱起來，太陽掛在那里，并沒有要躲進(jìn)云里的想法，也沒有云可躲。被曬的人，汗珠接著汗珠，一滴又一滴從皮膚往外滲。跟著擴(kuò)音器里口令，端正站著的一百多號(hào)人如同機(jī)器人般，步驟一致，行動(dòng)一致。

每每想起體操，我想沒有誰會(huì)，也沒有誰能夠忘記這個(gè)經(jīng)典的動(dòng)作，“全身運(yùn)動(dòng)一二”,卡帶。經(jīng)典下蹲動(dòng)作：腳尖并起點(diǎn)地，雙手成一字平行于膝蓋上方，上身保持正直。

第一天，“全身運(yùn)動(dòng)一二”，一百來號(hào)人開始一起晃了，晃到小腿肚都酸了，然后就更晃了。而在所有人中，有個(gè)人晃得最厲害。只要擴(kuò)音器里傳來“二”她就不由自主地晃，剛開始還可能是因?yàn)椴涣?xí)慣，蹲不住，可后來，我?guī)退妓鞣治霾⒌贸隽私Y(jié)論，完全是心理障礙，被嚇的。

全身運(yùn)動(dòng)四個(gè)節(jié)拍，也就有八個(gè)下蹲。第一節(jié)，她以緩慢的速度蹲下，腳尖沒并攏，手也放在膝蓋上，晃了晃，堅(jiān)持的信念支撐著她，她沒有倒下，第一回合她勝利了。第二節(jié)，不知從哪個(gè)地方傳來一個(gè)聲音“不要晃，注意力集中”，話音還在場(chǎng)地上空盤旋，精神緊繃的她倒下了。

第二天，第三天……還是那個(gè)聲音，“全身運(yùn)動(dòng)一二三四”……每一天，重復(fù)著同樣的動(dòng)作，他已經(jīng)蹲得發(fā)抖了，可還堅(jiān)持著；她額頭的劉海被汗水浸濕了，依然蹲著；還有那個(gè)晃得厲害的，倒下，揉揉腿，又起來接著蹲……所有的人都咬牙堅(jiān)持著……直到有一天，他們?cè)僖膊换巍?/p>

那句“要么拿第一，要么死”仿佛還在我的耳邊回響。

后來，有一天中午，開始篩選人了。在我心里，不管是留下的，還是離開的，我們都很優(yōu)秀，我們盡力做好自己，掌聲屬于我們所有人。

4月14日，整八十一人，八排十列，整裝待發(fā)。當(dāng)體育館大門打開的那一剎那，當(dāng)“經(jīng)濟(jì)管理無與倫比”響徹體育館的那一剎那，八十一個(gè)人終于知道我們?yōu)楹味鴳?zhàn)，我們是在為經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院的榮譽(yù)而戰(zhàn)。整齊的步伐、響亮的口號(hào)、堅(jiān)定的信念，

將一切演繹的將盡完美！

距4月14日已有大半個(gè)月，可還是想對(duì)那些曾經(jīng)奮戰(zhàn)在體操一線的人們說聲：

“你們辛苦了！”

成長(zhǎng)日記 篇4

上集故事：洛克初入，遇見了迪莫，迪莫也成了他的寵物。

經(jīng)過了漫長(zhǎng)的旅途，我終于到了洛克王國！我激動(dòng)不已，不知道該怎么才能夠表達(dá)了，只好用我的.語言來叫了。當(dāng)飛船落地時(shí)，我一個(gè)箭步跳下了船，同時(shí)催促著：“洛克，別磨蹭！這里好好玩呢！”我東瞧瞧，西瞅瞅，感覺到無比新奇。清風(fēng)山的日子一去不復(fù)返，我終于可以在大陸上玩啦！洛克打開他的新手卷軸看了看，又收起來，對(duì)我說：“咱們先去城堡大廳登記吧，走！”一路上，我看著道旁的景物，不禁感慨萬分：“洛克王國和清風(fēng)山就是不一樣！”到達(dá)城堡大廳時(shí)，已經(jīng)5：00了，幸好大門還開著，我們兩個(gè)進(jìn)去，洛克便問一個(gè)人：“新人從哪里登記？”那人指了指一張辦公桌，后面坐著一個(gè)藍(lán)頭發(fā)、帶著眼鏡的洛克：“那兒。”我們跑過去，洛克問道：“請(qǐng)問可以登記嗎？”那洛克微笑著說：“可以呀！我是國務(wù)大臣麥斯威爾，請(qǐng)問你叫什么名字？有寵物嗎？”洛克回答：“我叫洛克，我有寵物，叫迪莫，在這兒！”說著就把我抱了起來。麥斯威爾點(diǎn)點(diǎn)頭：“有個(gè)寵物就行，現(xiàn)在正好是開學(xué)季，我明天會(huì)把你的名單交給格里芬院長(zhǎng)，然后你就可以上魔法學(xué)院了?！备窭锓以洪L(zhǎng)！這個(gè)詞我貌似在哪里聽過……麥斯威爾繼續(xù)說：“我給你安排了一間房子，讓叮叮給你帶路吧！”話語間，一個(gè)小木頭人跳了出來。站到洛克的前面。天色不早了，回去休息吧！

第二天，我倆都起了個(gè)大早，匆匆吃過早飯，便去魔法學(xué)院報(bào)到了。進(jìn)了魔法學(xué)院的大門（其實(shí)房子里有地圖），我第一眼就看到了一個(gè)辦公桌，兩旁各一盞魔法燈，后面坐著格里芬院長(zhǎng)。怎么回事，我貌似對(duì)他很熟！院長(zhǎng)沒有注意到我的反常，問洛克：“你是新生吧？”洛克答：“是的。您就是格里芬院長(zhǎng)吧？”院長(zhǎng)和藹的點(diǎn)了點(diǎn)頭，突然發(fā)問：“那只小寵物叫什么？”我自己說話了：“我叫迪莫。”格里芬院長(zhǎng)頗為驚訝：“迪莫，迪莫……迪莫可是光靈之子呀！你怎么得到他的？”

成長(zhǎng)日記 篇5

我愛寫日記，樂于寫日記，可以說我對(duì)日記已經(jīng)達(dá)到了一種癡迷的境界。每每在忙完一天的學(xué)習(xí)之后，總會(huì)打開那本充滿溫馨記憶的日記本，提起那支飽含感情的筆，將自己一天的見聞與感受記錄下來，讓自己的思緒神采飛揚(yáng)。

剛接觸日記時(shí)，我只是完任務(wù)一般地記一些流水賬，而如今經(jīng)過時(shí)間的打磨后，我不會(huì)再那么幼稚，現(xiàn)在的日記更多的是記錄自己的真實(shí)感受。

我叫XX，名如其人。我活潑好動(dòng)，樂觀開朗，是一個(gè)當(dāng)之無愧的的假小子；但我也有女孩子的`一面，我喜歡唱歌、跳舞，熱愛文學(xué)創(chuàng)作。

升入軍校是我的夢(mèng)想，被同學(xué)們稱為“體育之星”的我，每次幻想自己穿軍服、站軍姿的情景，內(nèi)心就禁不住熱血澎湃。為了讓自己的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)，我一定會(huì)為之不懈努力、拼搏、奮斗！I believe I can! 在考試失利的時(shí)候，我會(huì)寫日記，盡情地?fù)]灑自己內(nèi)心的抑郁；在傷心的時(shí)候，我會(huì)寫日記，盡情地釋放自己內(nèi)心的痛楚；在獲得榮譽(yù)時(shí)，我也會(huì)記日記，盡情地抒發(fā)自己內(nèi)心的喜悅……

常寫日記，培養(yǎng)了我的恒心和毅力。人貴有恒，無論做任何事，都要有恒心和毅力，這是人的一生中很重要的一種素質(zhì)。寫日記是一天都不能間斷的，這也就促使著我堅(jiān)持每日一記，久而久之，就形成了一種習(xí)慣。當(dāng)自己每每遇到挫折時(shí)，就會(huì)想到寫日記時(shí)的情景，于是，便在心底里告誡自己：這點(diǎn)挫折算得了什么。意志也隨之堅(jiān)定起來，繼而便咬住牙堅(jiān)持，不放棄。

常寫日記，提高了我的文學(xué)素養(yǎng)，加深了我的文學(xué)功底，讓我能寫得一手好文章。寫日記，是一種很好的練筆，我改正了提筆忘字的壞毛病，同時(shí)，我的寫作水平大幅度提高，還很幸運(yùn)地在《青少年日記》和學(xué)校創(chuàng)辦的《心語》《白龍山》報(bào)刊上發(fā)表了多篇日記與習(xí)作。

寫日記，不是信筆涂鴉，下筆之前，一定對(duì)一天的生活梳理一番，什么要寫，什么不值得寫，總是要有取舍的。定下了寫什么，還要有一個(gè)構(gòu)思的問題，先寫什么，再寫什么，要心中有數(shù)。由于常寫日記，我的思維得到了鍛煉，變得敏銳；情感得以豐富，變得細(xì)膩。

常寫日記，讓我學(xué)會(huì)了反思生活和人生。一個(gè)人活著，不善于思考是不會(huì)進(jìn)步的，我們不能讓過去的生活就這么白白的過去，而是要認(rèn)真地思考與總結(jié)，汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，更好的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，走向未來！

日記情思縈繞心間，甜蜜著我幼稚的心靈，豐富著我細(xì)膩的情感。與日記在一起的時(shí)刻，總是快樂的。它已經(jīng)成為我生命中不可缺失的一部分，是我一生中最寶貴的財(cái)富。

我愿與日記相伴，快樂成長(zhǎng)！