教案課件是老師教學(xué)工作的起始環(huán)節(jié)，也是上好課的先決條件，又到了寫教案課件的時(shí)候了。?詳盡的教學(xué)教案能夠讓教師更好地講述課程內(nèi)容。以下“新型玻璃教案”一文是編輯為您準(zhǔn)備，經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

新型玻璃教案【篇1】

本課的教學(xué)是以“以學(xué)生自讀自學(xué)、合作探究為主線”的指導(dǎo)思想而設(shè)計(jì)教學(xué)的，注重教師引導(dǎo)的過程和方法，以培養(yǎng)學(xué)生的語言實(shí)踐潛力為目標(biāo)，注重為學(xué)生的理解、感悟，積累搭好橋梁，拓展、延伸學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，使學(xué)生感受道閱讀的興趣，體會(huì)教學(xué)資料的價(jià)值取向，學(xué)會(huì)正確、大膽地表達(dá)自己的見解，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的好習(xí)慣。挖掘教材的潛在資源，培養(yǎng)學(xué)生感受、理解、積累和運(yùn)用的潛力，豐富學(xué)生的語文素養(yǎng)，讓每一位學(xué)生得到扎扎實(shí)實(shí)的發(fā)展。

《新型玻璃》是一篇常識(shí)性說明文，分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、

吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃的特點(diǎn)和它們?cè)诂F(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用。這篇說明文雖然語言淺顯，通俗易懂，但學(xué)生學(xué)習(xí)起來興趣不濃。為此，我嘗試透過設(shè)計(jì)“小小推銷員”“小發(fā)明家”等環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）教材分析：

本文緊緊扣住一個(gè)“新”字，分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻

璃、吃音玻璃五種新型玻璃的特點(diǎn)和它們?cè)诂F(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用。課文條理清楚、層次分

明、用詞準(zhǔn)確，表達(dá)生動(dòng)形象，而且運(yùn)用了多種說明方法。

課文一共有6個(gè)自然段。這篇課文語言淺顯，通俗易懂，主要是想讓學(xué)生透過了解5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途，了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)成就及其在現(xiàn)代工業(yè)化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自學(xué)性。

1、透過理解課文資料，了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文中所介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。

3、領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。

師：同學(xué)們，玻璃，在我們的日常生活中隨處可見。課前大家已經(jīng)搜集了有關(guān)玻璃的資料，誰想介紹一下自己對(duì)玻璃的了解新型玻璃的資料_百度文庫

二、揭示課題。

2、請(qǐng)同學(xué)們打開課文，快速瀏覽，看看課文介紹了哪幾種新型玻璃？

3、這五種新型玻璃到底有什么與眾不同之處呢？他們有哪些特點(diǎn)和作用呢？這節(jié)課一齊來學(xué)習(xí)。

三、認(rèn)識(shí)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)、作用。

（1）自由讀第1自然段。想一想，夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點(diǎn)它有什么作用劃出有關(guān)句子，說說你的理解。

在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上歸納：

誰能透過朗讀更清晰了讓我們了解它。指名朗讀。

（2）“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的作用是由它的特點(diǎn)決定的。那么“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有什么用途呢？（自由讀）

（“博物館能夠采用，銀行能夠采用，珠寶店能夠采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也能夠采用?！保?/p>

（這句話用了3個(gè)“能夠”一個(gè)“也能夠”，說明“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”用途很廣泛。）

指導(dǎo)朗讀該句子。

結(jié)合生活實(shí)際想一想，你能用“……能夠……，……能夠……，……能夠……，……也能夠……?！闭f一句話嗎？

1、我們一齊了解了夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)和作用，下面我們以小組為單位學(xué)習(xí)后面的四種，先填寫表格，然后選取最喜歡的一種進(jìn)行匯報(bào)。

理解:哪兩個(gè)詞最能說明“夾絲玻璃”十分堅(jiān)硬、不易破碎的特點(diǎn)？“藕斷絲連”本課是說夾絲玻璃即使碎了，碎片也會(huì)象這藕一樣粘連在一齊，這樣就不會(huì)四處飛濺傷人了?！?/p>

（2）理解變色玻璃是如何“反射陽光，改變顏色”的？

指名說說你的理解。

（陽光強(qiáng)，玻璃顏色就暗些，室內(nèi)光線就暗；陽光弱，玻璃顏色就談，室內(nèi)光線就亮。所以說它能起到自動(dòng)調(diào)節(jié)室內(nèi)光線的作用。）

（3）吸熱玻璃是怎樣阻擋強(qiáng)烈的太陽光？你能找到兩組反義詞嗎？用什么說明方法進(jìn)行說明的呢？

（4）吃音玻璃。

出示句子：“噪音像一個(gè)來無影去無蹤的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣能夠集中起來處理?！保ㄕf明方法：打比方，作比較）

“臨街的窗子如果裝上這種玻璃，街上的聲音為40分貝時(shí)，傳到房間里就只剩下12分貝了?！保ㄕf明方法：舉例子，列數(shù)字）

而吃音就是阻擋、消除噪音的意思。

教師小結(jié)：這些新型玻璃在現(xiàn)代化的建筑中，發(fā)揮著多么重要的作用呀!

◆思考討論：作者在介紹各種玻璃時(shí)運(yùn)用了哪些說明方法(先用分類說明法將新型玻璃分成哪幾種；介紹每種玻璃時(shí)，又采用描述說明法。)

同學(xué)們，透過作者的介紹，我們了解到，在現(xiàn)代化的建筑中，新型玻璃正起著重要作用，在新型玻璃的研制中，人們將會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡.你想設(shè)計(jì)出什么樣的新型玻璃呢

下面請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)我們生活的需要，每人設(shè)計(jì)一種新型玻璃，

你能夠是完成一張21世紀(jì)新型玻璃設(shè)計(jì)方案；

產(chǎn)品名稱：__________________________________________

產(chǎn)品的特點(diǎn)和作用：__________________________________

六、總結(jié)：

同學(xué)們都能用心動(dòng)腦，展開想象的翅膀，設(shè)計(jì)了一種種新型產(chǎn)品，這些玻璃在現(xiàn)代化的建設(shè)中起著重要的作用。讓我們一齊讀課文最后一段。

老師小結(jié)：愿我們每一位同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)生活中，不斷探索，讓理想成為現(xiàn)實(shí)，為人類創(chuàng)造出更多的奇跡。

新型玻璃教案【篇2】

1、認(rèn)識(shí)4個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。正確讀寫“急促、報(bào)警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對(duì)付、研制、奇跡、博物館、安然無恙、藕斷絲連”等詞語。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。

3、了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。

1、復(fù)習(xí)詞語。

2、課文介紹了哪幾種玻璃？你設(shè)計(jì)了哪些玻璃？

1、讓我們隨著輕快的音樂走進(jìn)展銷會(huì)場(chǎng)，把你們?cè)O(shè)計(jì)的新型玻璃展示給客商吧！

2、學(xué)生設(shè)計(jì)展銷形式，展銷詞：

通過課堂實(shí)踐活動(dòng)的社會(huì)化，使學(xué)生獲得適應(yīng)社會(huì)生活的各種經(jīng)驗(yàn)和能力，以達(dá)到全面素質(zhì)的提高。

3、匯報(bào)推銷，師生點(diǎn)評(píng)：

評(píng)出最佳創(chuàng)意、最佳推銷員、最佳推銷詞。

1、當(dāng)一回小發(fā)明家，學(xué)著運(yùn)用所學(xué)的說明方法，把你想發(fā)明的玻璃用你喜歡的方式表達(dá)出來。

學(xué)習(xí)語言，積累語言，運(yùn)用語言，體現(xiàn)語文教學(xué)工具性與人文性的統(tǒng)一落實(shí)語文的基礎(chǔ)。

你覺得今天的語文課，學(xué)得怎么樣？學(xué)了課文后，有什么感觸？

找一些商品說明書讀一讀，看看它們是怎樣介紹商品及其使用方法的。

變色玻璃能隨著陽光的強(qiáng)弱而改變顏色“自動(dòng)窗簾”

3、說出下面句子所用的說明方法：

⑴噪音像一個(gè)來無影去無終的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣可以集中起來處理。

⑵臨街的窗子如果裝上“吃音玻璃”，街上的聲音為40分貝時(shí)，傳到房間里就只剩下12分貝了。

⑶夜深了，從一座陳列珍貴字畫的博物館里，突然傳出了急促的報(bào)警聲。警察馬上趕來，抓住了一個(gè)劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。你也許不會(huì)相信，報(bào)警的不是值夜班的看守，而是被劃破的玻璃！

4、用所學(xué)的方法，用你喜歡的方式，向你身邊的人介紹新型玻璃。

5、學(xué)了這篇課文你最大的感受是什么？

新型玻璃教案【篇3】

一、復(fù)習(xí)回顧

1、復(fù)習(xí)詞語。

2、課文介紹了哪幾種玻璃？你設(shè)計(jì)了哪些玻璃？

二、展示、推銷

1、讓我們隨著輕快的音樂走進(jìn)展銷會(huì)場(chǎng)，把你們?cè)O(shè)計(jì)的新型玻璃展示給客商吧！

（播放明快音樂。）

2、學(xué)生設(shè)計(jì)展銷形式，展銷詞：

要求：形式多樣，語言生動(dòng)，富有創(chuàng)意，自行準(zhǔn)備。

通過課堂實(shí)踐活動(dòng)的社會(huì)化，使學(xué)生獲得適應(yīng)社會(huì)生活的各種經(jīng)驗(yàn)和能力，以達(dá)到全面素質(zhì)的提高。

3、匯報(bào)推銷，師生點(diǎn)評(píng)：

評(píng)出最佳創(chuàng)意、最佳推銷員、最佳推銷詞。

三、練寫，促進(jìn)知識(shí)遷移

1、當(dāng)一回小發(fā)明家，學(xué)著運(yùn)用所學(xué)的說明方法，把你想發(fā)明的玻璃用你喜歡的方式表達(dá)出來。

學(xué)習(xí)語言，積累語言，運(yùn)用語言，體現(xiàn)語文教學(xué)工具性與人文性的統(tǒng)一落實(shí)語文的基礎(chǔ)。

2、展示。

四、總結(jié)評(píng)價(jià)

你覺得今天的語文課，學(xué)得怎么樣？學(xué)了課文后，有什么感觸？

五、布置作業(yè)

找一些商品說明書讀一讀，看看它們是怎樣介紹商品及其使用方法的。

【板書設(shè)計(jì)】

種類

特點(diǎn)

作用

夾絲網(wǎng)防盜玻璃自動(dòng)報(bào)警防盜

變色玻璃能隨著陽光的強(qiáng)弱而改變顏色“自動(dòng)窗簾”

吸熱玻璃吸熱，阻擋冷空氣可使室內(nèi)冬暖夏涼

吃音玻璃消除噪音使噪音強(qiáng)度減弱

夾絲玻璃非常堅(jiān)硬，不易破碎適于高層建筑使用

【練習(xí)設(shè)計(jì)】

1、讀一讀，寫一寫：

急促報(bào)警盜竊犯罪嫌疑金屬即使

窗簾噪音研制奇跡博物館安然無恙藕斷絲連

2、連線：

夾絲網(wǎng)防盜玻璃消除噪音

夾絲玻璃阻擋強(qiáng)光

變色玻璃自動(dòng)窗簾

吃音玻璃自動(dòng)報(bào)警

吸熱玻璃藕斷絲連

3、說出下面句子所用的說明方法：

⑴噪音像一個(gè)來無影去無終的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣可以集中起來處理。

⑵臨街的窗子如果裝上“吃音玻璃”，街上的聲音為40分貝時(shí)，傳到房間里就只剩下12分貝了。

⑶夜深了，從一座陳列珍貴字畫的博物館里，突然傳出了急促的報(bào)警聲。警察馬上趕來，抓住了一個(gè)劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。你也許不會(huì)相信，報(bào)警的不是值夜班的看守，而是被劃破的玻璃！

4、用所學(xué)的方法，用你喜歡的方式，向你身邊的人介紹新型玻璃。

5、學(xué)了這篇課文你最大的感受是什么？

新型玻璃教案【篇4】

教材分析

這篇講讀課文分別介紹了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃”五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。

教學(xué)目標(biāo)

通過理解課文內(nèi)容，使學(xué)生了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用;激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。了解作者是怎樣圍繞新型玻璃的特點(diǎn)和作用來介紹新型玻璃的;注意段與段之間的聯(lián)系。掌握本課生字新詞。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

讓學(xué)生了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。進(jìn)行詞句訓(xùn)練。

教學(xué)構(gòu)想

先根據(jù)預(yù)習(xí)的要求反復(fù)朗讀課文，然后再講讀課文時(shí)突出結(jié)構(gòu)上的兩個(gè)特點(diǎn)(1)先講特點(diǎn)，再講用途。(2)段與段之間的銜接。最后通過讀懂第一段達(dá)到舉一反三的作用。

教學(xué)準(zhǔn)備

投影片

教學(xué)內(nèi)容

從課文內(nèi)容入手，抓住特點(diǎn)深入理解課文內(nèi)容。

學(xué)生學(xué)習(xí)過程

一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。

玻璃，在日常生活中，隨處可見，它的特點(diǎn)是什么?有什么作用呢?隨著科技的發(fā)展，人們對(duì)玻璃加以研究，使它有新的作用;這就是這課書中所說的新型玻璃。本課介紹了哪幾種新型玻璃?這些玻璃新在哪里?它們都各有什么用呢?

二、自讀課文，初步了解內(nèi)容

1.邊讀邊劃出生字詞和不懂的詞語，注意讀準(zhǔn)字音。

2.標(biāo)出自然段序號(hào)，思考：本課介紹了哪幾種新型玻璃?

三、再讀課文，理解內(nèi)容。

1、細(xì)講第一自然段。(教學(xué)法)

(1)自由小聲讀第1自然段。出示思考題：這段介紹了哪一種新型玻璃?它有什么特點(diǎn)和用途?課文是怎樣說明這個(gè)特點(diǎn)的?這樣說明好在哪里?

(2)劃出有關(guān)描寫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”特點(diǎn)的句子。理解“特殊”一詞的意思。(特殊是指不同于一般，課文中指的就是這種“里面有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)的玻璃”。)

2、再學(xué)第二自然段。(用學(xué)法)

(1)默讀第2自然段，根據(jù)思考題來理解內(nèi)容。討論：這小段介紹了什么新型玻璃?它有什么特點(diǎn)?是從哪些詞語中看出來的?理解“安然無恙”的意思。(原指平安無事沒有疾病，現(xiàn)指玻璃沒有遭到損壞，完好無損。)“藕斷絲連”。(原是比喻表面上好像已經(jīng)斷了，實(shí)際上仍有牽連。本文指玻璃雖然碎了，但玻璃片仍粘在一起。)

(2)體會(huì)“仍”和“仍然”兩個(gè)詞的用詞準(zhǔn)確性，試換一個(gè)詞可以嗎?為什么?

(3)“夾絲玻璃”的作用是什么?

3、分組自學(xué)三、四、五自然段。

(1)要求：把自己當(dāng)作一種新型玻璃，運(yùn)用學(xué)習(xí)方法(讀、劃、找、議)，按照學(xué)習(xí)思路(名稱、特點(diǎn)、用途、說明方法)來學(xué)習(xí)。注意特點(diǎn)要抓準(zhǔn)確，然后用“我”第一人稱來介紹。

(2)在個(gè)人學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上分組展開討論。

(3)師生共同交流、歸納。

四、總結(jié)全文，深化主題。

1、指名讀最后一個(gè)自然段。

2、點(diǎn)撥：更多的奇跡靠誰創(chuàng)造?你們想發(fā)明什么更新型的玻璃?創(chuàng)造什么奇跡為人類服務(wù)?

3、說說這段在全文中的作用。(總結(jié)概括全文內(nèi)容)

作業(yè)設(shè)計(jì)

1、有感情的朗讀課文。

2、抄寫生字新詞。

新型玻璃教案【篇5】

1、認(rèn)識(shí)4個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。正確讀寫急促、報(bào)警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對(duì)付、研制、奇跡、博物館、安然無恙、藕斷絲連等詞語。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的多種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。

3、了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。

4、領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。

1、讓學(xué)生了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用作者的表達(dá)方法

2課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備：

自制課件

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

教師導(dǎo)語：同學(xué)們，今天的語文課我們將舉辦新型玻璃展銷會(huì)。那么，你們就是展銷會(huì)上的推銷員，你們的任務(wù)就是將你們公司生產(chǎn)的新型玻璃推銷給在場(chǎng)的每一位客商，大家有信心嗎？

1、教師：我非常相信你們，你們的推銷一定會(huì)非常精彩，非常成功的。不過，要把你們公司的新型玻璃推銷出去，你得首先熟悉新型玻璃。你們都想學(xué)習(xí)了解有關(guān)新型玻璃的哪些知識(shí)？

2、教師：怎樣才能了解新型玻璃的這些知識(shí)呢？我們一塊來讀讀課文。

3、學(xué)生借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。

4、再讀課文，說說課文介紹了哪些玻璃？（夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃）

5、這5種玻璃，你對(duì)哪種玻璃有興趣呢？那就請(qǐng)你根據(jù)自己的喜好的玻璃，采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀，了解玻璃的特點(diǎn)、作用等。

1、同桌或四人小組或自己找小伙伴，交流自學(xué)情況，互相補(bǔ)充，相互釋疑。（上臺(tái)寫出所學(xué)玻璃的特點(diǎn)、作用。

2、全班交流：通過自學(xué)交流，還有什么問題不明白？（教師適時(shí)點(diǎn)撥，強(qiáng)調(diào)結(jié)合實(shí)際和收集到的資料談）。

1、最近，一個(gè)商場(chǎng)要裝修，請(qǐng)你幫幫忙，他們?cè)撚媚姆N玻璃？為什么？

2、你們推薦的玻璃除了商場(chǎng)可以用，還有哪兒可以用？（練習(xí)句式：可以......可以......可以......還可以......）

3、你們推薦了這么多的玻璃，請(qǐng)用可以......可以......可以......還可以......說一句話。

教師：你們的建議真好！老師謝謝你們。同學(xué)們，我們?nèi)祟愓媪瞬黄?，研制了這么好的新型玻璃造福于人類。你能聯(lián)系生活實(shí)際的需要，自己也研制設(shè)計(jì)一種新型玻璃嗎？

第二課時(shí)

課文介紹了哪幾種玻璃？你們?cè)O(shè)計(jì)了哪些玻璃？

1．讓我們隨著輕快的音樂走進(jìn)展銷會(huì)場(chǎng)，把你們?cè)O(shè)計(jì)的新型玻璃或已經(jīng)生產(chǎn)出來的新型玻璃展示給客商吧！

2．學(xué)生設(shè)計(jì)展銷形式，展銷詞。要求：形式多樣，語言生動(dòng)，富有創(chuàng)意。自行準(zhǔn)備。

3．匯報(bào)推銷，師生點(diǎn)評(píng)。評(píng)出最佳創(chuàng)意、最佳推銷員、最佳推銷詞。

1．總結(jié)評(píng)價(jià)：你覺得今天的語文課，學(xué)得怎么樣？學(xué)了課文后，有什么感觸？

2．布置作業(yè)：將自己最喜歡的新型玻璃（可以是自己設(shè)計(jì)的，也可以是課文中介紹的）的特點(diǎn)、作用等用自己的語言寫下來并講述給你的家人或朋友聽。

新型玻璃教案【篇6】

1．認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。正確讀寫“急促、報(bào)警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對(duì)付、研制、奇跡、博物館、安然無恙、藕斷絲連”等詞語。

2．正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。

3．了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。

4．領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。

導(dǎo)語：同學(xué)們，今天的語文課我們一起來學(xué)習(xí)《新型玻璃》這一課。

1．借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通課文?？纯催@一課一共介紹了幾種新型玻璃？是哪幾種？遇到生字要看看拼音，多讀幾遍，記住了以后，再往下讀。一邊讀一邊思考問題。

2．讀完一遍課文的同學(xué)請(qǐng)默讀第二遍，把新型玻璃的名字劃下來，并讀一讀，記住它們的名字。

3、指名逐段朗讀課文，檢查是否正確、流利，重點(diǎn)指導(dǎo)難讀的句子。理解段落中不理解的詞語。

①指名讀第一段，齊讀第一段。

指名讀第二段，齊讀第二段。

②第一、二段中有不理解的詞語嗎？引導(dǎo)學(xué)生理解“藕斷絲連”是什么意思？這一課中說的是什么？指玻璃碎片里面的夾絲。玻璃碎了，夾絲把它連在一起。理解詞語在課文中的意思。

③劃出這兩段中的關(guān)聯(lián)詞語：“不是??而是??”、“即使??仍然??” 。請(qǐng)同學(xué)齊讀這兩句話。

④指名讀第三段，齊讀第三段。

指名讀第四段，齊讀第四段。

第三、四段中有不理解的詞語嗎？引導(dǎo)學(xué)生理解詞語在文中的意思。

⑤指名讀第五段，理解“分貝”是什么意思。

劃出這兩段中的關(guān)聯(lián)詞語：“盡管??還是??”、“如果??就??” 。請(qǐng)同學(xué)齊讀這兩句話。

1．小組交流自學(xué)情況，互相補(bǔ)充，相互釋疑。新型玻璃的名稱、特點(diǎn)、作用。

學(xué)生自己讀句子，同桌交流。全班交流說明方法。（打比方、舉例子、列數(shù)字）

“自述”就是自己介紹自己。把全班分為五組，第一組寫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃自述”，第二組寫“夾絲網(wǎng)玻璃自述”，第三組寫“變色玻璃自述”，第四組寫“吸熱玻璃自述”，第五組寫“吃音玻璃自述”?，F(xiàn)在你們都是新型玻璃了。請(qǐng)把你們各自的特點(diǎn)、作用寫出來，為自己作個(gè)廣告?？凑l會(huì)夸自己。要實(shí)事求是，不要吹牛。

5.全班學(xué)生寫“自述”。師巡視。

6.請(qǐng)同學(xué)到前面來讀自己寫的“自述”。按著順序來，先請(qǐng)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”來說。

放飛想象:大膽設(shè)計(jì)一種新型玻璃 (聯(lián)系生活實(shí)際的需要，

變色玻璃 能隨著陽光的強(qiáng)弱而改變顏色 “自動(dòng)窗簾”

教學(xué)反思：學(xué)生初次接觸說明文，這種體裁有點(diǎn)陌生，所以還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《新型玻璃教案6篇》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時(shí)遇到的問題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了新型玻璃教案專題，希望您能喜歡！