光陰的迅速，一眨眼就過去了，這段時間里，我們有得也有失，有苦也有甜，來為這一年的工作做一份教學總結(jié)吧。但是教學總結(jié)基本的方法論，你掌握了嗎？下面是小編收集整理的七年級下學期英語教學工作總結(jié)（精選11篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

七年級英語下冊教學工作總結(jié) 篇1

本學期，我擔任七年級3班英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

一、做到了認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法，備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。一堂成功的課一定要設(shè)法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上英語課。

三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個單元的學習上都積極與其他老師商討，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。

四、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，及時進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。聽說讀寫的能力訓練在作業(yè)中都有體現(xiàn).培養(yǎng)小組長幫助我檢查學生朗讀、背誦課文。

五、讓學生愛上英語。英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不原學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法盡量多講一些關(guān)于英美國家的生活習慣，飲食習慣等等。如果上課的日子正好趕上西方的節(jié)日就多做些介紹，讓同學們從感性的角度對說英語的國家更叫熟悉。

六、幫助學有困難的學生。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導(dǎo)。對于不會學習，不會聽課，基礎(chǔ)又不好的同學，利用課間和自習課個別輔導(dǎo)。通過教他們學，幫他們學，到盯著他學，讓他們沒有退路，雖然有些費時費力但也取得了一定成果。

七、在這一學年的教學工作中，除了對一年級的學生進行興趣的培養(yǎng)外，對于三年級的學生，培養(yǎng)他們自學的能力，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力，

八、及時考察學生掌握情況。在平時的教學中，為了隨時掌握學生的學習動態(tài)，在每天都有單詞聽寫，每單元后又單元測驗。并堅持所有聽寫，測驗都及時批閱，即時反饋，對個別分數(shù)較低的學生還要多次考察。而期中期末考試更是反映學生學習成果的好戰(zhàn)場?？荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復(fù)習，考試后進行學科總結(jié)。從期中考試中發(fā)現(xiàn)學生的綜合能力不夠強，對試題形勢不熟悉，容易出現(xiàn)誤讀。所以在后來的教學中不僅講知識，還要講方法。讓學生們跟好的把所學反映在試卷上。

經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學年的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。

七年級英語下冊教學工作總結(jié) 篇2

本學期我擔任七年級一班英語教學，優(yōu)差生差異大，優(yōu)秀生少，中差生偏多，因此教學難度也大。在全面實施素質(zhì)教育的今天，新課程又一步步走進了學校，走進了課堂。這對我們老師來說，提出了更高的自身素質(zhì)的要求。此外，由小學進入初中，是人生旅途的一個重要轉(zhuǎn)折點。就其學習活動而言，學習科目發(fā)生了很大的變化，知識的幅度和深度呈螺旋式上升。作為英語課任課教師，本學期著重解決小學到中學的銜接問題，工作總結(jié)如下：

一、從教材入手，備教材備學生

認真學習教材，深入研究教法，同時虛心向有經(jīng)驗的老教師學習，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗.教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者.學生是被教的主體。我班的同學總體比較活躍，上課氣氛積極，中等生占大多數(shù)，尖子生相對較少，學困生也較多。了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。

二、從明確學習目的入手，初步構(gòu)建學好英語的“目標工程”

開始，學生往往是帶著好奇的心情來學習英語這門課的，有些學生是帶著好玩的想法來學的?？傊?，相當一部分學生學習英語的目的.性不明確，對它的重要性認識不足，只處于膚淺的了解，缺乏正確的強有力的學習動機?；谶@種狀況，我注意在第一節(jié)課開始就重視講解為什么要學英語的重要性。通過課內(nèi)外的多種形式引導(dǎo)和靈活多樣的思想教育，使學生初步認識到了這門課程的重要性。

三、培養(yǎng)學生學習英語的興趣

在英語教學開始階段，我著重從培養(yǎng)學生學習興趣入手，采取多種方法激發(fā)學生學習英語的興趣，把他們領(lǐng)進英語這扇大門。在課堂教學中，我注意采取了以下方法培養(yǎng)學生的興趣：注意用美的語言、表情、動作、板書等去激發(fā)學生的興趣；用新奇的內(nèi)容和方法，誘發(fā)學生的興趣；抓住知識的關(guān)鍵處設(shè)疑引思，使學生產(chǎn)生強烈的求知欲望；在課堂上通過動腦、動手、動口等多種活動形式，喚起學生興趣。

四、從記單詞入手

要能夠熟練地使用英語這一工具，就必須擁有較高的詞匯量，這是學習英語的一個重要特點，而要擁有一定的詞匯量，就必須從記單詞著手。我讓學生每天寫一張英語單詞，學生互相檢查書寫、默寫、朗誦等等。

五、從會話速寫入手

學習英語的目的之一在于將來能夠在工作中熟練地運用這個工具，以口語或書面形式進行表述或表達。為了在起始課中注意培養(yǎng)學生說、寫能力，我采用了多種培養(yǎng)表達能力的方法。例如課前兩分鐘、講故事、談家庭、談同學等活動，調(diào)動了學生的積極性，鍛煉了學生的口語會話能力，提高了學生的口語表達能力。另外，書寫也不可忽視，除了正規(guī)、準確、美觀之外，還需要高速度。要求首先必須寫好字，寫正規(guī)字，并練習快速寫正規(guī)字。 總結(jié)本期的工作，在對差生的輔導(dǎo)上還要加大力度，同時要對優(yōu)生給予更多的關(guān)注，在以后的教學中，完善教學的整體性，注重對自己在教學中的耐性。在這一學期的教育教學工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責地完成了自己的本職工作，在教學工作中取得了一定的成績。但教學工作還有待于改進，在以后的教學工作，我將不斷總結(jié)，虛心學習，努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教育教學水平，在以后的工作中做得更好。

七年級英語下冊教學工作總結(jié) 篇3

回顧這學期的工作，我圓滿地完成了本學期的工作，使我感到既繁忙又充實，在不斷的學習中，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步。下面我將這一學期的工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面

在這學期的教學工作中,我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應(yīng)學校的各項號召，積極參加政治學習，認真領(lǐng)會學習內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要自己。思想積極向上，要求進步。在教學中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。

二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

為了適應(yīng)農(nóng)村中小學英語的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并取得了很好的'教學效果。平時，注重業(yè)務(wù)資料的撰寫，每天認真?zhèn)湔n，認真上課，向課堂45分鐘要質(zhì)量。認真批改作業(yè)，定期對學生的學習效果進行測試，認真總結(jié)，查找不足。

三、教育教學工作方面

這學期我擔任的是七年級的英語教學。經(jīng)驗告訴我，對于這個年段的英語教學，如果不認真研究教法和學法，結(jié)合教材和學生的實際情況來教學，就會使學生失去對英語學習的興趣。興趣沒了，英語自然也不會學好。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，勤于專研，注重在實踐中積極探索新的教學方式，潛心研究英語課堂教學，深刻領(lǐng)會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，自制教具，自編兒歌等，使學生在輕松、愉快的氛圍中學習和運用語言，樹立學習英語的自信心，注重形成性評價在英語教學中的運用，并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的科研水平。

四、考勤請假方面。

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關(guān)系，一年里盡量做到?jīng)]有遲到現(xiàn)象，做到有事請假，堅持天天上班，一邊完成學校的各項任務(wù)，一邊準備教材和學習自己的專業(yè)知識。在新的一年里，我應(yīng)更加勤奮，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

五、努力提高方向。

1、加強自身基本功的訓練，注重對學生能力的培養(yǎng);

2、對差生多些關(guān)心愛心和耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

4、在教學上狠下功夫，努力使學生的道德修養(yǎng)有更大的提高。

總之，在今后的工作中，我會更加努力學習，提高自身素質(zhì)，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)!

七年級英語下冊教學工作總結(jié) 篇4

本學期我擔任七年二班的英語授課工作。本人服從學校領(lǐng)導(dǎo)的安排，在教育授課工作中，主動進取，勇于開拓;對工作恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)。堅決貫徹執(zhí)行黨的教育方針，端正教育思想，努力學習教育理論，主動實施素質(zhì)教育，保持優(yōu)良師德風貌，遵守學校各項規(guī)章制度，努力實踐和落實學校各項工作要求，做到言傳身教，為人師表，教書育人?，F(xiàn)就具體工作總結(jié)如下：

一、備課

備課時，能較全面地熟悉授課大綱、課程標準、教科書及必要的授課參考材料，認真訂好本學期的授課計劃。把握好課程標準和教材要求，認真?zhèn)湔n。既備教材大綱，又備學生實際，既備有效教法，又備學法指導(dǎo)，既備書面練習作業(yè)，又備口頭、家庭作業(yè)?；ㄙM大量時間和精力認真編寫導(dǎo)學案，并認真督促學生有效學習、利用。

二、教室授課

在教室授課中，能重視組織授課，準時上課，保證教室秩序優(yōu)良。堅持素質(zhì)教育進教室，結(jié)合學生實際，滲透德育，結(jié)合學科和教材特點，開展研究探討性學習。教室授課切合學生實際，突出重點，突破難點，抓住關(guān)鍵，講解正確，條理清楚，精講精練，把握好容量和密度，注意培養(yǎng)學生學習的主動性和主動性，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，創(chuàng)設(shè)和諧的教室氣氛，提高教室效率。做到不拖堂，保證學生課間休息。堅持多用口語進行授課，重視對學生聽說能力的培養(yǎng)。重視對學生口頭表達、書寫、等基本技能的規(guī)范訓練。指導(dǎo)學生改進學習方式，培養(yǎng)他們優(yōu)良學習習慣。主動開展本學科有關(guān)的多樣化的活動，拓寬學生知識面，發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。

在授課中，能根據(jù)授課要求和學生實際，布置適量的課內(nèi)外作業(yè)，詳細批改，認真講評，督促學生及時糾正錯誤，重視作業(yè)信息反饋，對學習有困難的學生做到作業(yè)面批。有規(guī)范化要求，并嚴格要求學生做到。對學習有困難的學生決不放棄，課內(nèi)和課后都耐心進行輔導(dǎo)幫助，補差補缺，使其增加自信心，逐步提高學習成績。

三、順應(yīng)教育授課改革趨勢，認真學習多媒體技術(shù)，并用之于教室

面對教育形勢隨著時代改革的不斷進步，教師必須要不斷學習，加強自身素質(zhì)的培養(yǎng)提高。充分利用“班班通”設(shè)備，機會每一堂英語課都是用，有效提高了教室效率。為順應(yīng)學校授課改革的要求，我認真學習有關(guān)的計算機知識和多媒體技術(shù)，認真找資料，力求做好每一個課件，使每個課件都既全面準確的講授了知識，又生動對學生有吸引力。主動參加學校的教育技術(shù)培訓，參加教育技能大賽，珍惜一切鍛煉自己的機會，爭取盡可能地提高自己的授課技能。

四、聽課與教研

本學期在學校的組織下，認真聽課并且記好筆記，同時能主動參加評課探討。主動認真參加校組織的教研活動和教研組組織的授課專題研究活動。努力提高授課理論和業(yè)務(wù)水平，完成教研組交給的任務(wù)。認真做好每次監(jiān)考和閱卷工作，考后及時做好質(zhì)量分析和評講。

五、批改

在批改方面，我每天都投入了大量的時間和精力。除了正常的'作業(yè)批改外，每一張導(dǎo)學案和每一次的試卷練習我都要批改，有必要的話，還要進行面批面改。絕對沒有只畫對號只寫“閱”的應(yīng)付行為。批改中發(fā)現(xiàn)的錯誤及時在教室上指出，針對不同學生的不同錯誤，制定因人而異的指導(dǎo)計劃，有效地彌補了教室授課的不足，為實現(xiàn)因材施教提供了保障

六、存在的問題

對學困生的鼓勵和幫助未見成效，學生兩級分化嚴重。及格率低，平均分與平行班分差高達8.45分。雖然這與學生基礎(chǔ)有一定的關(guān)系，但通過一學期的付出與努力沒能獲得顯著成效，值得自己進一步反思。

成績和問題都只能說明過去，我決心以此為起點，針對所教教室的特點，在今后的授課和各項工作中，制訂切實可行的計劃，發(fā)揚自己的長處，克服自己的不足之處，虛心向有經(jīng)驗的老師學習，努力使自己成為一名不僅受學生歡迎而且授課成績優(yōu)秀的合格教師。

七年級英語下冊教學工作總結(jié) 篇5

經(jīng)過一期的摸索、探討與實踐，我對七年級上學期（第一學期）的英語教學有了必需的閱歷，尤其是初一英語入門階段的教學有了如下體會。

一、第一節(jié)英語課的重要性。

主要介紹初中英語的學習目的、好處、方法等。老師可用漢語進行教學。老師要努力創(chuàng)建友好和諧的氣氛，消退學生對上中學以及對外語學生的畏懼心理，使學生滿懷信念、充溢自信地迎接新的學習。

二、入門階段的教學資料。

第一冊課本頭幾個單元都是從聽說入手，聽說訓練的比重較大。圍繞“問候”、“介紹”，說明人和物等題材教學日常用語，只要求聽說，不要求讀寫。同時教學26個字母和少量單詞，要求聽、說、讀、寫“四會”駕馭。

1、字母教學。字母教學能夠透過例詞、例句來幫忙學生駕馭音和形，并以快速聽寫和快速認讀卡片的練習方式來加強字母的音形在學生頭腦中的印象，開展各種形式的字母音形聯(lián)系競賽。

2、書寫教學。在教學之前可先讓學生觀看書上和老師在黑板上的示范，在大腦里構(gòu)成明晰的英語字母形象和老師在書寫時的連續(xù)性，整體性示范動作形象。因此，就要嚴格要求學生仔細視察，要使學生養(yǎng)成看――想――寫三們一體，或動眼、動腦、動手一休化的良好習慣。

3、音標教學。在入門階段音標的教學應(yīng)得到應(yīng)有的重視。首先能夠從教字母的名稱音起先接觸音標，以后可結(jié)合元音字母在單詞中的發(fā)音規(guī)律逐步教學。也能夠教完字母后，再集中音標的教學。要留意元音字母、輔音字母分類與元音音素、輔音音素分類的結(jié)合，字母的讀音與音標的讀音不能混淆。這樣對學生在今后拼讀單詞、開口訓練、朗讀課文有很大幫忙。

4、單詞的拼讀。語音與詞江有著干脆的聯(lián)系，能夠用音、形、義結(jié)合的方法記憶單詞。因此，首先要從教字母起逐步讓學生駕馭拼讀規(guī)則。其次是透過每課教學幾個貼合基本拼讀規(guī)則的`單音單詞，使學生對拼讀規(guī)則有個初步的概念。再就是以元音字母為中心，組合成更多的單詞，設(shè)計不同的聽、說、寫的口頭、筆頭練習，讓學生反復(fù)操練，能夠到達看到貼合拼讀規(guī)則的單詞就能念出來，聽到貼合拼讀規(guī)則的單詞就能寫出來的程度。

5、激發(fā)學生學習英語的專心性，培育學生學習英語的愛好。好的開端是勝利的一半，這樣入門階段的課堂教學顯得尤為重要老師應(yīng)晝用直觀、形象的教學方法并結(jié)合簡筆畫、掛圖、表演等進行教學，使學生感到新奇，搞笑味，調(diào)整課堂氣氛，充分發(fā)揮學生的主體作用。激勵學生大膽地說英語。

三、要完成上述五個方面的教學資料，教學中要重視培育學生良好的學習習慣。

1、首先要樹立起學生的自信念。初學英語時，要有一個切合自己實際的目標，透過按部就班的學習，在心中建立成就感。

2、正確拼讀單詞。目的就是要培育學生從單詞的拼法確定其讀音，從單詞的讀音雇其拼法的潛力，做到“見形知其音，見音知其形”。

3、大聲朗讀語句和課文。在入門階段要求學生能基本正確地運用語調(diào)、單詞重音朗讀句子，運用正確的語音、語調(diào)、停頓、句子重音朗讀短文。這就要求學生大膽地說，大膽地讀，留意克服畏難、羞澀、不敢開口的心理。

4、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師要盡量用英語講課，這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用必需的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也能夠結(jié)合實物、圖片等用英語進行簡潔的描術(shù)。多聽錄音磁帶，要使聽和說有機地結(jié)合起來，增加學生聽的意識和說的潛力。

總之，學習英語必需要勤學苦練，要x日積月累地堅持學習，要不怕困難，只有這樣才能漸漸到達嫻熟運用的程度，到達能聽懂、看懂英語，能用這個工具進行交際的目的。

七年級英語下冊教學工作總結(jié) 篇6

時光荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間20xx----20xx學年度第二學期即將結(jié)束，為了來年更好地進行初中英語教育教學工作，現(xiàn)把一年來的工作情況總結(jié)一下：

(一)結(jié)合新的課程理念、新的教學方法研究教材、研究教法，逐步改變舊的傳統(tǒng)教育教學觀念，適應(yīng)新課改的要求。

這學期開學初，本人通讀了《初中英語教學法》、《初中英語課堂提問的模式和技巧》、《初中英語備課模式》和《初中英語新課改理念》等書籍，然后深入教材，把教材進行歸納總結(jié)，比如這本書中語法有一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進行時、一般過去時、祈使句等。另外通讀每篇對每篇的內(nèi)容了如指掌，涉及哪些語言點、哪些中考題點、哪些難點等。再者進行教法研究，最后進行網(wǎng)上搜索合適的題選。

(二)結(jié)合學生成績，進行合理的備課、采取合適的教學手段進行教學。

開學初，首先把學生分為四層，優(yōu)秀學生為A層、中上等學生為B層、中下等學生為C層、成績太不理想的為D層。在備課中就要根據(jù)不同次的學生情況進行背課，既照顧優(yōu)生的提高有不排斥基礎(chǔ)相當差學生的基礎(chǔ)訓練。課堂上對于有難度的題大多是優(yōu)生和中上等學生去處理，對于非常基礎(chǔ)的問題就由基礎(chǔ)不太好的去解決。這樣優(yōu)生有了提高，差生也不至于降低威信、影響情緒，教學效果較好。

(三)實現(xiàn)英語教學與其他學科的課堂整合

這冊書中第一單元講的是來自不同國家的我的筆友，因此要教會學生學習怎么看地圖，這些國家的地理位置、國旗、首都、著名的景點等學生們要理解掌握，因此，在學這個單元前讓學生找材料，不懂的去問地理老師。這樣既掌握了地理知識，同時也學會了英語表達。另外本冊書的第12單元講否定祈使句，在這一單元中主要要求學生能制定班級班規(guī)、圖書館制度、校規(guī)、家規(guī)等，這就需要結(jié)合思想品德課進行教學，既達到了學習英語表達目的同時也為教育學生積累了有價值的材料。

(四)不足之處：在我所教的82名學生中，還有10幾個學生英語什么也不懂的，對這些學生除了進行思想教育外，還要通過自己的付出去影響他們、感染他們、激勵他們，力爭使這些同學在原有基礎(chǔ)上有大的提高、有大的飛躍，達到我們教育教學的目的。

七年級英語下冊教學工作總結(jié) 篇7

雖然擔任英語教學任務(wù)多年，我還是覺得這個任務(wù)非同一般。又是一個七年級，轉(zhuǎn)眼就是一學期結(jié)束的時候，為使今后工作更上一層樓，特小結(jié)如下：

首先，接手新學生，新集體，作為教師，我先沒有做知識教學，而是先做思想溝通。當學生對新老師，新的中學環(huán)境有了認識了，有了好感了，這才是談學習的時候了。

接著，我作為教師就是備好課了，我備學生的身心課，備學生的知識課，既備知識的相互聯(lián)系，又備知識的縱向銜接，既備重點，又備難點的.突破方法，總之，要做好上課前的一切準備。

在教學過程中，我從不放過關(guān)鍵的開頭導(dǎo)入。誰都知道，“好的開頭是成功的一半”。巧設(shè)導(dǎo)入能很快吸引學生的學習興趣，讓學生統(tǒng)一集中思想，再教學重點知識，同時，為了使學生學得更牢，我常常使用各種辦法使學生加深對所學知識的印象。如：卡片，游戲，圖畫，歌謠等等，這些都是想讓學生在樂中學，在情景中學。

在平時的教學工作中，我作為學生的英語學習引導(dǎo)者，為了他們將來的發(fā)展，時刻注意他們平時的書法及音標的教學。學生的書法進步了，他們自己都會欣賞并自勵，學生的音標過關(guān)了，則他們有了自學能力，那將是他們終生學習的必備基礎(chǔ)因為教學中的“授漁”更重要。

此外，作為英語教師，我時刻注意學生的“張口”情況，學生的大膽讀，大膽說，就意味著語感的逐步形成，語感是自信的基礎(chǔ)，當學生有了自信時，就不怕學不會英語了。最后，幫學生克服困難，解答英語問題。當他們走到這一步了，我們老師就能看到三年后的中考成績了。

我想，一學年的工作雖然用力盡心的做了，但總有些遺憾：現(xiàn)在的小學生升初中時，出現(xiàn)了新的問題：英語成績分化早。他們在小學學了英語，部分學生在小學英語學習中已經(jīng)掉隊，部分已不對英語有濃厚的興趣。

今后，我會在英語教學中著重幫助掉隊的學生樹立信心，使他們逐漸明理而學英語。

七年級英語下冊教學工作總結(jié) 篇8

但經(jīng)過一期的摸索、探討與實踐，我對七年級上學期（第一學期）的英語教學有了一定的經(jīng)驗，尤其是初一英語入門階段的教學有了如下體會。

一、第一節(jié)英語課的重要性。

主要介紹初中英語的學習目的、意義、方法等。教師可用漢語進行教學。教師要努力創(chuàng)造友好和諧的氣氛，消除學生對上中學以及對外語學生的畏懼心理，使學生滿懷信心、充滿自信地迎接新的學習。

二、入門階段的教學內(nèi)容。

第一冊課本頭幾個單元都是從聽說入手，聽說訓練的比重較大。圍繞“問候”、“介紹”，說明人和物等題材教學日常用語，只要求聽說，不要求讀寫。同時教學26個字母和少量單詞，要求聽、說、讀、寫“四會”掌握。

1、字母教學。字母教學可以通過例詞、例句來幫助學生掌握音和形，并以快速聽寫和快速認讀卡片的練習方式來加強字母的音形在學生頭腦中的印象，開展各種形式的字母音形聯(lián)系比賽。

2、書寫教學。在教學之前可先讓學生觀看書上和老師在黑板上的示范，在大腦里形成明晰的英語字母形象和老師在書寫時的連續(xù)性，整體性示范動作形象。因此，就要嚴格要求學生認真觀察，要使學生養(yǎng)成看——想——寫三們一體，或動眼、動腦、動手一休化的良好習慣。

3、音標教學。在入門階段音標的教學應(yīng)得到應(yīng)有的重視。首先可以從教字母的名稱音開始接觸音標，以后可結(jié)合元音字母在單詞中的發(fā)音規(guī)律逐步教學。也可以教完字母后，再集中音標的教學。要注意元音字母、輔音字母分類與元音音素、輔音音素分類的結(jié)合，字母的讀音與音標的讀音不能混淆。這樣對學生在今后拼讀單詞、開口訓練、朗讀課文有很大幫助。

4、單詞的拼讀。語音與詞江有著直接的聯(lián)系，可以用音、形、義結(jié)合的方法記憶單詞。因此，首先要從教字母起逐步讓學生掌握拼讀規(guī)則。其次是通過每課教學幾個符合基本拼讀規(guī)則的.單音單詞，使學生對拼讀規(guī)則有個初步的概念。再就是以元音字母為中心，組合成更多的單詞，設(shè)計不同的聽、說、寫的口頭、筆頭練習，讓學生反復(fù)操練，可以達到看到符合拼讀規(guī)則的單詞就能念出來，聽到符合拼讀規(guī)則的單詞就能寫出來的程度。

5、激發(fā)學生學習英語的積極性，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。好的開端是成功的一半，這樣入門階段的課堂教學顯得尤為重要老師應(yīng)晝用直觀、形象的教學方法并結(jié)合簡筆畫、掛圖、表演等進行教學，使學生感到新穎，有趣味，調(diào)節(jié)課堂氣氛，充分發(fā)揮學生的主體作用。鼓勵學生大膽地說英語。

七年級英語下冊教學工作總結(jié) 篇9

本學期，本人擔任七（2）班的英語教學工作，在教學工作中，能敬業(yè)愛崗，勤勤懇懇地工作?；仡櫼粚W期來的教學情況，主要做了以下工作：

一、認真學習區(qū)教研室下發(fā)的“關(guān)于小學和初中英語教學銜接的意見”，領(lǐng)會精神，找出不同點，在平時的教學中加以重視，同時認真閱讀課標對初中英語教學的要求，做到目標明確，有的放矢。

二、按照學校的要求搞好常規(guī)教學工作，課前認真鉆研教材，寫好學案，既備教材，又備學生，針對學生的不同情況，設(shè)計好不同的教學方法，同時認真上好每一堂課，在課堂上盡可能讓更多的學生動口、動手，充分調(diào)動學生的學習積極性。在課堂教學中，嚴格遵守學校規(guī)定的“35+10”的課堂教學模式，讓學生在課堂所學知識，有當堂消化的時間。同時也克服了教師“滿堂灌”的現(xiàn)象。

三、在作業(yè)布置和輔導(dǎo)方面，分層進行。所有學生必須完成《練習冊》中的練習，基礎(chǔ)好的學生還要根據(jù)課時，完成《評價與測試》中的練習；重點放在句型轉(zhuǎn)換，完成句子等方面的練習，同時做好閱讀和寫作方面的練習。作業(yè)都能做到全批全改，并做好講評工作。針對不同的學生，做到耐心輔導(dǎo)，嚴格要求，做到課前想到學生，課中盯到學生，課后輔導(dǎo)學生。

為了檢查平時教學中學生所取得的成績和存在的問題，我們進行了一周一測，或分知識內(nèi)容單獨練等方法，每次考試都能做到對每位學生進行認真分析，找出存在的問題，發(fā)現(xiàn)閃光點，從中改正教學方法，也讓學生調(diào)整學生方法，爭取做到查漏補缺的效果。

為了讓學生有更多的時間來學習英語，除了課堂教學外，還重點抓好晨讀，每天定內(nèi)容，定人負責檢查，鼓勵學生大膽讀書，提高口頭表達能力，激發(fā)學習興趣。

為了擴展學生的知識面，我們還開展了“英語拓展活動”利用教室里的黑板，每天寫些“校園英語”和英語趣事，讓學生記和讀，同時，在教室里寫“雙語名言”，讓學生更多地接觸到英語。

總之，通過一學期的英語教學，學生們認識到了學習英語的'重要性，增強了學習英語的意識，同時也取得了良好的效果。但也有一些基礎(chǔ)差的學生，書寫不認真，學習主動性不強，在今后的教學中，力求改變他們的學習態(tài)度，爭取在今后的學習中有較大的進步。

七年級英語下冊教學工作總結(jié) 篇10

雖然擔任英語教學任務(wù)多年，我還是覺得這個任務(wù)非同一般。又是一個七年級，轉(zhuǎn)眼就是一學期結(jié)束的時候，為使今后工作更上一層樓，特小結(jié)如下：

首先，接手新學生，新集體，作為教師，我先沒有做知識教學，而是先做思想溝通。當學生對新老師，新的中學環(huán)境有了認識了，有了好感了，這才是談學習的時候了。

接著，我作為教師就是備好課了，我備學生的身心課，備學生的知識課，既備知識的相互聯(lián)系，又備知識的縱向銜接，既備重點，又備難點的突破方法，總之，要做好上課前的一切準備。

在教學過程中，我從不放過關(guān)鍵的開頭導(dǎo)入。誰都知道，“好的開頭是成功的一半”。巧設(shè)導(dǎo)入能很快吸引學生的學習興趣，讓學生統(tǒng)一集中思想，再教學重點知識，同時，為了使學生學得更牢，我常常使用各種辦法使學生加深對所學知識的印象。如：卡片，游戲，圖畫，歌謠等等，這些都是想讓學生在樂中學，在情景中學。

在平時的教學工作中，我作為學生的英語學習引導(dǎo)者，為了他們將來的發(fā)展，時刻注意他們平時的書法及音標的`教學。學生的書法進步了，他們自己都會欣賞并自勵，學生的音標過關(guān)了，則他們有了自學能力，那將是他們終生學習的必備基矗因為教學中的“授漁”更重要。

此外，作為英語教師，我時刻注意學生的“張口”情況，學生的大膽讀，大膽說，就意味著語感的逐步形成，語感是自信的基礎(chǔ)，當學生有了自信時，就不怕學不會英語了。最后，幫學生克服困難，解答英語問題。當他們走到這一步了，我們老師就能看到三年后的中考成績了。

我想，一學年的工作雖然用力盡心的做了，但總有些遺憾：現(xiàn)在的小學生升初中時，出現(xiàn)了新的問題：英語成績分化早。他們在小學學了英語，部分學生在小學英語學習中已經(jīng)掉隊，部分已不對英語有濃厚的興趣。

今后，我會在英語教學中著重幫助掉隊的學生樹立信心，使他們逐漸明理而學英語。

七年級英語下冊教學工作總結(jié) 篇11

本學期我擔任七年級（71、72）班的英語教學，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，課前認真?zhèn)湔n，努力實施課堂改革，積極探索教學模式，激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好英語教學的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學情況：

一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課

在教學中，認真?zhèn)湔n，運用新的模式上課，做好課課考，堂堂清，結(jié)合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改。在傳授學生知識的同時，關(guān)心愛護學生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學勿半途而廢。在思想教育的同時，還耐心地輔導(dǎo)學生復(fù)習遺漏知識，使他們的學習成績跟上班里的其他同學，幫助他們樹立學好各門知識的信心。

二、課堂教學

第一、在課堂上，認真授課，以學生自學為主，堅決執(zhí)行學生會的老師不重復(fù)講，鼓勵學生大膽質(zhì)疑，充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂的地方，重點精講，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

第二、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重點講解。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解、幫助學生解決疑難習題。

三、輔導(dǎo)

首先，根據(jù)我所任教班級的實際情況，好中生不多，差生卻俯視皆是。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能？因而對占相對多數(shù)的差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到"真誠"二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到"接受"，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任差生，鼓勵他們自由討論；最后做到"理解"二字，即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。

四、教研

經(jīng)常聽其他老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。能夠認真學習研究教學理論，新課程標準，理念，有針對性地應(yīng)用于教學活動當中。

五、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整教學策略

在這一學年的教學工作中，除了對一年級的學生進行興趣的培養(yǎng)外，還培養(yǎng)他們自學的能力，而且對于優(yōu)生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀資料。當然，在實際教學過程中，我還應(yīng)積極實踐，不斷探索，針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學生身心特點，總結(jié)規(guī)律，認真思考，不斷摸索。

以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。

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