演講稿是為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。在現(xiàn)在社會(huì)，我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的付出與回報(bào)的演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

付出與回報(bào)演講稿 篇1

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

人的一生就像蝴蝶一樣，只有經(jīng)過(guò)蛻變，才能化繭成蝶。列夫·托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“人類被賦予了一種工作，那就是精神的成長(zhǎng)。”所以人的蛻變，更在于精神上的一次次成長(zhǎng)與感悟。

成長(zhǎng)的蛻變，是忽然對(duì)親人的理解。你是否曾看過(guò)父母年輕時(shí)的相片再轉(zhuǎn)眼看看父母如今的滄桑模樣，你心里又是否會(huì)有幾許愧疚我曾靜下心來(lái)端詳父母的模樣，僅是這般靜靜地看著，心里卻有萬(wàn)千感慨。

廚房里，母親穿著家居服系著沾了些油污的圍裙仔細(xì)清洗著手里的蔬菜，冰涼的水不停地流過(guò)她的手。她的頭發(fā)隨意地盤起，額頭上是密密的汗珠，眼角已有了不少細(xì)紋?？蛷d里，父親一臉疲憊地倚靠在沙發(fā)上，雙眼輕闔，眉頭微微皺起，還時(shí)不時(shí)地咳嗽幾聲。濃濃的愧意漫上我的心頭：父母是這樣的辛苦，而我卻不曾理解他們，只知道任性地頂嘴吵鬧。真是羞愧啊……看著他們的樣子，我好像一下理解了他們的期許，理解了他們的嘮叨，理解了他們的愛……

成長(zhǎng)的蛻變，是對(duì)生命的領(lǐng)悟。

我的房間里有一盆多肉植物，枝葉飽滿，亭亭靜植。都說(shuō)多肉植物的生命力很強(qiáng)，確實(shí)如此。我有一段時(shí)間忘了給它澆水，導(dǎo)致它的一些葉片都干枯萎縮了。但在我給它澆水后的第二天，它又長(zhǎng)出了新的葉子，恢復(fù)了生機(jī)。陽(yáng)光下，它飽滿的葉片上灑滿了金色的光芒，又像一個(gè)剛睡醒的小娃娃，蹦蹦跳跳的.?？粗耧枬M的樣子我似乎明白了什么：世間萬(wàn)物不就是靠著對(duì)生命的渴望，才能在跌倒后重新爬起的嗎只有有了對(duì)生命的渴望，對(duì)夢(mèng)想的追求，人才會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力，才能獲得新生。

成長(zhǎng)的蛻變，還是心境的開闊。頭上是蔚藍(lán)的天空和潔白的云，腳下是遼闊的大草原，眼前是成群的牛羊和奔馳的駿馬……遠(yuǎn)離了喧囂，感覺整個(gè)世界只有我和這美妙的大自然，心忽然就開闊了起來(lái)，放下了所有糾結(jié)的事情，好好地享受這草原帶來(lái)的樂(lè)趣。

成長(zhǎng)的蛻變，是傷心流淚后的奮發(fā)圖強(qiáng)。

成長(zhǎng)的蛻變，是……

以后的以后，我們還會(huì)有很多的蛻變，直到成長(zhǎng)為最完美的自己。

付出與回報(bào)演講稿 篇2

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好！

初三的最后兩個(gè)月，大家都處在緊張的狀態(tài)，因?yàn)轳R上就要中考了，中考將決定我們將來(lái)會(huì)上那么高中。

在這兩個(gè)月期間舉行了一次優(yōu)錄考試，我考的很差，但我沒有就此灰心，因?yàn)槲遗^(guò)付出過(guò)，而我相信付出總有回報(bào)。

在接下來(lái)的一個(gè)多月中，我依舊像原來(lái)一樣努力學(xué)習(xí)。盡管在學(xué)校班主任總說(shuō)我只是在裝樣子。我也無(wú)奈??！我真的是在努力學(xué)習(xí)，但是分?jǐn)?shù)總是上不去?；氐郊?，依舊和從前一樣，吃完晚飯就將近十點(diǎn)了。然后寫作業(yè)，每天都要寫的很晚，我文科成績(jī)不好，所以我每天晚上還要被文科，全部弄完已經(jīng)到轉(zhuǎn)鐘一、二點(diǎn)了。然而每天早上五點(diǎn)半就要起來(lái)，幾乎每天才睡三個(gè)半小時(shí)。

本來(lái)，九年級(jí)前幾個(gè)月我并不是很努力，也并沒有將中考看的有多重要，但是碰到班主任之后，我就下定決心，考上重點(diǎn)高中來(lái)證明自己。班主任總會(huì)說(shuō)一些話來(lái)刺激我，雖然我知道這是激將法但是我還是上單了，我也不得不上當(dāng)。

于是在接下來(lái)的兩個(gè)月里，我開始拼命的.學(xué)習(xí)，別人吃飯的時(shí)候我在寫作業(yè)刷題，別人上廁所我也在刷題。

我本以為考試的分?jǐn)?shù)會(huì)上去一點(diǎn)，哪怕十幾分也好！但在中考前的最后一次考試給了我沉重的一巴掌，我還是在原來(lái)的分?jǐn)?shù)附件徘徊。

我已經(jīng)想放棄了，回到家中依舊像原來(lái)那樣，先吃飯，在我吃飯的時(shí)候爺爺問(wèn)我考的怎么樣，我把實(shí)際情況告訴了他。他眉頭一鄒說(shuō)：“哎！你估計(jì)只能上職高了。”我聽了很生氣，直接把筷子往桌子上一蓋，一句話也沒說(shuō)就回到自己家了。

到了家，坐下就開始學(xué)習(xí)，盡管我早飯，午飯都沒吃，回到家晚飯也沒吃。但我已經(jīng)感覺不到餓了，已經(jīng)被氣飽了。在學(xué)校被老師批評(píng)回到家也被說(shuō)，我我生氣極了就像一包炸藥一點(diǎn)燃就會(huì)立馬爆炸。但我也開始更努力學(xué)習(xí)。

到了中考，考試期間我覺得很輕松什么題都會(huì)，考完以后回到家中都沒有問(wèn)我考的怎么樣似乎已經(jīng)放棄了。過(guò)了幾天后結(jié)果出來(lái)了。我過(guò)線了，全家人都高興極了但我顯得很自然，因?yàn)槲抑栏冻鼍陀谢貓?bào)。

付出與回報(bào)演講稿 篇3

我是一顆小草，在大樹的保護(hù)下成長(zhǎng)，吸吮著大樹的營(yíng)養(yǎng)生活，每天都在這享福。雖然有時(shí)會(huì)自己去地下深處生活，但大部分時(shí)間還是依賴大樹為生。

我的小伙伴們每天都會(huì)努力地工作，伸根發(fā)芽，自己找自己的食物。而我總是嘲笑地說(shuō)；“我們家族個(gè)個(gè)都是生命力頑強(qiáng)的植物，你傻啊？每天都那么努力工作，哪像我，我這么聰明，白天享福，餓的時(shí)候找鄰居大樹拿食物。”他們拼命的讓自己變得強(qiáng)大，真的感覺他們好無(wú)趣。

一次，大樹說(shuō):“小草，每天這么悠閑，天天坐在我這乘涼，既沒有得到太陽(yáng)所給的能量，也不肯生根發(fā)芽，你還是出去走走，見見世面。也許你經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨后就會(huì)悔改了”聽了大樹的.話，有些不服氣，就走出了大樹保護(hù)的范圍。

曬著太陽(yáng)，感覺著風(fēng)，就在這天晚上，一場(chǎng)暴風(fēng)雨來(lái)了，我在這個(gè)晚上煎熬著。暴風(fēng)雨的侵略中，我沒有一點(diǎn)反抗的能力，任“侵略者”在這片土地破壞。

早上，雨停了，臉上還留著“侵略者”刺開的.幾道傷痕。我回去了，還是像以前一樣，大樹愁的頭發(fā)都落了，我還在吸取著落葉的營(yíng)養(yǎng)?，F(xiàn)在，我更怕成長(zhǎng)，怕面對(duì)這些可怕的事情。沒過(guò)幾天我的臉色就越來(lái)越難過(guò)，緩緩地，身體也有些不適應(yīng)?？晌覜]有上進(jìn)心任然在玩。我枯萎了，快要死了，我還不明白怎么回事，大樹告訴我真相，我才開始努力工作，可一切都晚了，我死在了這里。

事實(shí)上只有努力后才有回報(bào)。

付出與回報(bào)演講稿 篇4

敬愛的老師、各位同學(xué)：

大家好！今天我講演的題目是“付出才能有回報(bào)”。

俗話說(shuō)：“種瓜得瓜，種豆得豆。”講的就是付出才有回報(bào)的道理。人生的每一次付出，就像是在空谷當(dāng)中喊話，你沒有必要期望要誰(shuí)聽到，但那綿長(zhǎng)悠遠(yuǎn)的回音，就是生活對(duì)你的最好回報(bào)。

下面我講一個(gè)動(dòng)人的故事。有一個(gè)小男孩，家徒四壁，十分貧窮，在沒有辦法之后，他只好上街去乞討。在一個(gè)大雪紛飛的寒冬，他路過(guò)許多人家，可是卻被一一拒絕了。在大雪中的他，忍不住饑餓而倒下了。就在這時(shí)，一個(gè)小女孩打開了希望之門，扶起小男孩給了他一杯熱牛奶，喝了熱牛奶的男孩精神了許多……多年后，那個(gè)曾經(jīng)給予小男孩幫助的小女孩得了一種罕見的病，巨額的醫(yī)療費(fèi)她根本付不起，當(dāng)她去取醫(yī)療費(fèi)單的時(shí)候，她都不敢打開。最后，她還是鼓起勇氣打開了醫(yī)療單，一排小字引起了她的注意：“醫(yī)藥費(fèi)已付?！槐瓱崤Ｄ??！彼鋈幻靼祝俏粸樗委煹尼t(yī)生，正是多年前曾經(jīng)向她乞討的小男孩??！

小女孩的善良之心，在數(shù)年后得到了回報(bào)！

這樣的'例子古代也有。明代清官海瑞，當(dāng)官數(shù)載，一身正氣，愛民如子。他雖然身居官位，但生活儉樸，節(jié)衣縮食，室內(nèi)所用被褥、帳子都是用白布縫制的。海瑞離任淳安縣縣令時(shí)，百姓情深意切，夾道相送。沿途家家戶戶都在門前的供桌上，擺放一碗清水和一面明鏡，以此頌揚(yáng)這位“清如水，明如鏡”的清官。海瑞為百姓付出了愛，自然得到了愛的回報(bào)。

同學(xué)們都有這樣的體會(huì)：這段時(shí)間你努力得多，成績(jī)就好些；努力得少，成績(jī)就低些，這就是回報(bào)！它說(shuō)明，付出才有回報(bào)。小付出有小的回報(bào)，大付出有大的回報(bào)！為了明天，就讓我們?nèi)ザ喔冻鲆恍┌桑?/p>

謝謝大家！

付出與回報(bào)演講稿 篇5

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我從小到大，一直受著父母不辭辛苦的養(yǎng)育，這份情誼，我拿什么回報(bào)是他們呵護(hù)著我的成長(zhǎng)；是他們教我懂得珍惜；是他們教我知道如何做人。在成長(zhǎng)的道路上，他們?yōu)槲艺陲L(fēng)擋雨，為我謀思未來(lái)，為我鋪路修橋；為了我的成長(zhǎng)，他們揮撒了多少。汗水、淚水，付出了多少心血和勞累！曾幾何時(shí)，你可注視過(guò)他們額角的那絲絲縷縷的白發(fā)，你可看見他那眉宇間的皺紋，你可留意過(guò)操勞的歲月在他們身上留下的痕跡……

記得兒時(shí)，我小手總在他們溫暖的手中。過(guò)馬路時(shí)，他們也總是將我們攔腰抱起，如同珍寶般的呵護(hù)。在我咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，他們總是滿臉期待：“媽媽”“哎，寶貝真乖，再來(lái)說(shuō)“爸爸”“爸爸”；在我學(xué)走路時(shí)，他們總在幾米外的地方拍著手笑著說(shuō)：“來(lái)寶寶，到媽媽懷里來(lái)，快來(lái)?！蔽沂挚释玫剿麄兊?懷抱，于是勇敢地邁出了人生的第一步，搖搖晃晃，沒走幾步就摔倒?！皩氊?，來(lái)媽媽看，哎呦怎么都摔了！”；吃飯時(shí)，他們總先試吃一下溫度，再送入我的嘴中，生怕一不小心燙傷到我……

如今我已經(jīng)長(zhǎng)大了，可是他們還在延續(xù)對(duì)我的關(guān)懷。過(guò)馬路時(shí)，他們總是將我攔在身后，不經(jīng)意間攜上我們的手。吃飯時(shí)他們總調(diào)好自己先嘗嘗，試一下是不是咸了還是淡了。出遠(yuǎn)門時(shí)他們總叮嚀我要注意過(guò)馬路，別丟了，看著我的背影消失在眼前才長(zhǎng)嘆“孩子，終于長(zhǎng)大了。”

爸爸、媽媽，我該拿什么回報(bào)你們我是否也曾想過(guò)拉住你們的手牽著你們度過(guò)每一天；我是否也曾想過(guò)為你們獻(xiàn)上我剛剛學(xué)好的廚藝；我是否也曾想過(guò)哪一次回頭望著你們說(shuō)：“你們先回吧，外面風(fēng)大?！薄蛟S沒有吧，我只注視前行的路，卻忘了身后一直支持的身影。

親愛的父親、母親，我長(zhǎng)大了，你們一直以為的那個(gè)天真快樂(lè)的孩子長(zhǎng)大了。她很想對(duì)你們說(shuō)一句謝謝，她也很想問(wèn)你們，她更想讓你們知道，她一直都愛你們，她一直都在感激你們對(duì)她的愛！

我該拿什么愛你們，我的父母！

付出與回報(bào)演講稿 篇6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

過(guò)去，我們一直在講：只管付出，不望回報(bào)；只講奉獻(xiàn)，不講報(bào)酬。這實(shí)際上是一種誤導(dǎo)，是對(duì)人性心理的一種扭曲。

其實(shí)，就人的心理而言，大凡付出了，就一定期望有所回報(bào)，而且付出的越多，回報(bào)的期望值也就越高。當(dāng)然，這種付出和回報(bào)既可以是物質(zhì)上的，也可以是精神上的。如果付出了而沒有得到回報(bào)的話，至少人的心理是會(huì)失衡的。至于那些曾經(jīng)付出了而沒有得到回報(bào)卻又能一切如常的人，如果不是自欺欺人的話，就一定是心理素質(zhì)比較高的人了。前者以自欺求得心理平衡，以欺人顯示自己的大度。不過(guò)，話又說(shuō)回來(lái)了，能說(shuō)出自己付出不望回報(bào)的話，這本身就昭示了渴望回報(bào)的酸溜溜的潛在心理，這就好比為愛付出了很多，卻又一而再再而三地表明自己不渴望愛的回報(bào)一樣，畢竟蒼白的'言語(yǔ)難以遮掩不平的心靈。

我想，這只不過(guò)是難以得到回報(bào)或根本得不到回報(bào)時(shí)的一種說(shuō)辭而已，并不是其心理的真實(shí)寫照。試想，如果上述表白出自真心的話，那么，當(dāng)其得到愛的回報(bào)時(shí)，他是否還會(huì)再向?qū)Ψ秸f(shuō)出——我為你付出了很多，但并不希望得到你的回報(bào)，那些付出都是我心甘情愿的，你可千萬(wàn)不要因?yàn)檫@個(gè)原因而給我愛的回報(bào)，這一點(diǎn)還是請(qǐng)你考慮清楚的話呢？我猜想，面對(duì)這種情況，百分之九十九的人除了欣喜若狂以外，都是不會(huì)說(shuō)出這種話的。因?yàn)?，畢竟付出了愛就總想得到愛的回?bào)。

由此可見，人的內(nèi)心深處還是渴望得到回報(bào)的。至于后者——那些心理素質(zhì)比較高的人，即便心理素質(zhì)再高，恐怕也是由于付出不過(guò)九牛一毛或者只是自認(rèn)為做了該做的事情而已的原因，才能保持心理的平衡吧。這就好比給老弱病殘讓座，給災(zāi)區(qū)群眾捐款捐物一樣，當(dāng)為而為罷了，自然是不求回報(bào)的了。如若他的付出超過(guò)了一定的界限，那么，他也會(huì)產(chǎn)生渴望回報(bào)的情結(jié)的。其實(shí)，就一般人的心理而言，付出了就希望能夠得到回報(bào)，譬如：幫助別人了，就希望能夠得到別人的感謝，為別人付出了，就希望能夠得到別人的回報(bào)等等。既然我們中間的絕大多數(shù)人都是平常人，都有平常的心理需求以及平常的心態(tài)表現(xiàn)，那么，我們就應(yīng)該尊重彼此的這種心理需求，使我們彼此都能擁有一種平和的心態(tài)。

這樣做，于人于己皆有好處，何樂(lè)而不為呢？想想看，如果別人為自己付出了，而且自己又心知肚明，可就是無(wú)動(dòng)于衷的話，那么，我們自己往往是會(huì)產(chǎn)生一種負(fù)疚感的，而且這種負(fù)疚感的折磨恐怕是不會(huì)亞于心理失衡的。所以，能給別人的付出以回報(bào)的話，最好就給予別人回報(bào)；如果不能給予回報(bào)，最好就不要接受別人的付出，或許這樣的拒絕會(huì)對(duì)別人的情感造成一定程度的傷害，但小傷害總比以后可能造成的大傷害要強(qiáng)得多吧。

過(guò)去，我們常常說(shuō)我們這個(gè)民族是一個(gè)知恩圖報(bào)的民族，甚至還提出了“滴水之恩必當(dāng)涌泉相報(bào)”的道德準(zhǔn)則，這都沒有錯(cuò)，因?yàn)檫@種道德準(zhǔn)則其實(shí)就是人的一般心理需要，至于是否“涌泉相報(bào)”，這似乎倒無(wú)關(guān)緊要，重要的是至少該有“報(bào)”的表示。“報(bào)”了，我心坦然；“報(bào)”了，彼心平和。當(dāng)然，這種“報(bào)”指的是積極意義上的回報(bào)，與“以德報(bào)怨”和“以怨報(bào)德”無(wú)關(guān)。

總之，就常人的心態(tài)而言，如果在付出的時(shí)候能少一點(diǎn)回報(bào)的期望，多一點(diǎn)“助人為樂(lè)”的精神；在得到回報(bào)的時(shí)候少一點(diǎn)對(duì)等的要求，多一點(diǎn)滿足的情感。那么，我們就一定會(huì)活得更加開心快樂(lè)！

付出與回報(bào)演講稿 篇7

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好！

人的人的一生，是多么短暫，然而卻有那么那么多的不如意，有的人遇上困難只會(huì)抱怨，只會(huì)怨天尤人。而有的人，卻以自己最大最大的努力去戰(zhàn)勝困難，有時(shí)逆境會(huì)使自己更加努力付出。還記得在羅曼羅蘭中的名人傳中的貝多芬他在風(fēng)華正茂時(shí)卻聽力衰退，當(dāng)時(shí)他的內(nèi)心幾乎是絕望。

但后來(lái)他毅然決心選擇堅(jiān)持下去，在第五交響曲中獲得極大的鼓勵(lì)在之后的路上，在之后的演藝路上更加堅(jiān)持。

還記得那天是舞蹈考級(jí)，我練舞練了兩個(gè)月的成果，要要在那天展示了。當(dāng)時(shí)，我很緊張，我一定會(huì)過(guò)去，回國(guó)一定可以考過(guò)的，誰(shuí)是下一組我走進(jìn)的腳是怎樣的心情來(lái)掩飾開始吧，于是我們開始了前面的`舞蹈都很好，可就在最后一個(gè)動(dòng)作時(shí)我緊張的做錯(cuò)了。

心里便想著呀這下完了，估計(jì)是考不過(guò)了怎么辦呢！從那之后我便陷入了絕望中。不再去認(rèn)真的認(rèn)真的練舞也不會(huì)去主動(dòng)來(lái)跳舞。

媽媽似乎是看到我的情緒有些，低沉，便找我談話，那是說(shuō)了一句，你自己好好想想吧，當(dāng)初你為什么要考級(jí)于是我便發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是我的態(tài)度錯(cuò)了，我考級(jí)，只是為了給自己一個(gè)肯定。并不需要，去追求名譽(yù)。

于是我們像打了雞血一樣，突然振奮起來(lái)，開始認(rèn)真的練舞，主動(dòng)地跳舞。直到下星期我拿到了，考級(jí)證書，便激動(dòng)不已。

那時(shí)我，我就明白了，只要付出就會(huì)有收獲。然而這種激情也應(yīng)該也應(yīng)該在學(xué)習(xí)上多付出，就只有努力，一分耕耘一分收獲，只有努力才會(huì)有結(jié)果。

付出與回報(bào)演講稿 篇8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好!今天我要講的題目是付出與回報(bào)。

付出真的會(huì)有回報(bào)嗎?也許很多人都會(huì)質(zhì)疑這個(gè)問(wèn)題，“好人怎么就沒有好報(bào)”也是我們時(shí)?？梢月牭降谋瘎⌒允录脑u(píng)論。不過(guò)，這個(gè)答案是肯定的——付出是會(huì)有回報(bào)的，只是有些回報(bào)是可以立即顯現(xiàn)的，而有些則要隱藏一會(huì)兒。在對(duì)愛的研究結(jié)果顯示，付出能對(duì)人體健康提供全面的保護(hù)，對(duì)心臟疾病的抗病力竟然是阿司匹林的兩倍。如果付出不是免費(fèi)的，制藥廠肯定會(huì)大肆宣傳這一發(fā)現(xiàn)，然后推出一種新藥，叫做“付出靈”而不是“百憂解”。付出可以讓人獲得長(zhǎng)壽，減輕疾病的痛苦，緩解焦慮提供安慰，也許前兩者大家難以體會(huì)到，但是緩解焦慮提供安慰這點(diǎn)日常生活中卻是很容易感知的。

既然付出有這樣不錯(cuò)的回報(bào)，那么我們有哪些方法來(lái)進(jìn)行付出呢?通常大家認(rèn)為付出就是犧牲自己，幫助他人。其實(shí)付出并不一定意味著犧牲自我，對(duì)他人的幫助也有很多方面。付出有十種方法，分別為：贊美、傳承、勇氣、幽默、尊重、同情、忠誠(chéng)、傾聽和創(chuàng)造。先來(lái)說(shuō)說(shuō)第一種付出的方法——贊美吧。你不會(huì)知道你的`贊美對(duì)他人是多么大的鼓舞。贊美是一種純粹的快樂(lè)，它看得見摸得著，生日聚會(huì)、感恩卡片、團(tuán)隊(duì)勝利的歡呼都是贊美的形式。在我們的課堂上，我們被要求在每個(gè)同學(xué)的演講后說(shuō)“你真棒”，也許一開始我們都覺得這句話很奇怪，而禮貌性的鼓掌更為自然，但是不可否認(rèn)的是，這句話是比鼓掌更為明確的贊美方式。對(duì)于家人，朋友，情侶，工作團(tuán)隊(duì)甚至是陌生人，不要吝惜你的贊美吧!這種付出是如此簡(jiǎn)單又能讓雙方都獲益，何樂(lè)而不為呢?

另外要說(shuō)的一種付出的方式是尊重。尊重在英文中是respect，它的字根是拉丁文respectare，意思是再看一次，這是本質(zhì)上的一種美好意象。它需要我們?cè)倏匆槐?，超越第一印象以及不由自主的偏見。為了了解另一個(gè)人的生命旅程和觀點(diǎn)，我們需要回望凝視。有個(gè)故事是這樣的，一個(gè)婦女來(lái)到急診室說(shuō)她有劇烈的頭痛，但卻沒有任何神經(jīng)方面的疾病。在場(chǎng)的醫(yī)生都說(shuō)她是個(gè)瘋子，決定把她轉(zhuǎn)到精神科?？墒菐讉€(gè)小時(shí)后，她就死了，大家這才發(fā)現(xiàn)她患了腦瘤。大家很自責(zé)，可是我們需要知道的是這個(gè)事件最大遺憾不是她的腦瘤，因?yàn)槟X瘤最終會(huì)要她的命，醫(yī)生們最大的過(guò)失是把她當(dāng)成了瘋子，沒有人重新觀察她的問(wèn)題，她死的時(shí)候，沒有人對(duì)她表現(xiàn)出任何的關(guān)懷和尊重。沒有得到尊重給那個(gè)患者帶來(lái)了孤獨(dú)的死亡，沒有付出尊重給醫(yī)生們帶來(lái)的更是一生的自責(zé)內(nèi)疚。

由于時(shí)間關(guān)系，十種付出的方法我不能一一闡述，但在每節(jié)課的最后，我們都會(huì)說(shuō)“感謝大家的全情投入”，大家的全情投入中，自然就蘊(yùn)含了種種付出了，那么，付出帶來(lái)的回報(bào)，大家隱隱約約也能感受到的吧。

謝謝大家!

付出與回報(bào)演講稿 篇9

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好！

我今天的師德師風(fēng)演講主題是：《純粹的付出簡(jiǎn)單的快樂(lè)》。

不知不覺間來(lái)云小近兩年了，雖然剛來(lái)時(shí)候的那份青澀與懵懂已褪去了不少，不過(guò)初來(lái)時(shí)的那些點(diǎn)滴依然歷歷在目。記得剛來(lái)學(xué)校見習(xí)時(shí)，我被安排在教科室?guī)兔?，與宋校同一間辦公室。本來(lái)就膽小的自己，到了一個(gè)全新的環(huán)境，就變了更加的'謹(jǐn)小慎微了，什么也不敢多說(shuō)，也害怕多問(wèn)，做起事情來(lái)肯定不會(huì)特別讓人滿意。宋校很快就了解了我的性格，所以在做任何事之前她都是輕聲的給我鼓勵(lì)，并且耐心的教我如何去做好這件事，記得她說(shuō)得最多的一句話便是：“你要多想，把每個(gè)方面都要考慮進(jìn)去?！痹谒墓奈枧c細(xì)心教導(dǎo)下，我很快的融入到了自己的工作中，做起事來(lái)也感覺得心應(yīng)手了。而且從那時(shí)起，我便一直養(yǎng)成了凡事多考慮，在未動(dòng)手之前先考慮周全的做事習(xí)慣。我想，這樣的習(xí)慣應(yīng)該是對(duì)我的一生都很有幫助的。在那段時(shí)間，我從她的身上學(xué)到了很多很多，雖然她年紀(jì)比較大了，身體也不是特別好，可她從來(lái)不會(huì)把這作為一個(gè)讓自己松懈下來(lái)的理由，在任何時(shí)候她都是充滿激情與責(zé)任感的。就說(shuō)一個(gè)很小的細(xì)節(jié)吧，中午，學(xué)校是允許老師休息到第五節(jié)課下課的，一般的老師如果沒有第五節(jié)課都會(huì)在家休息，可宋校卻不會(huì)這樣，即便是沒有第五節(jié)課，她也會(huì)在午休結(jié)束后來(lái)辦公室工作，也許在她看來(lái)，這只是一個(gè)小小的生活習(xí)慣，可在我眼里，這卻是一個(gè)人對(duì)工作的盡職與盡責(zé)。

在接下來(lái)的一年時(shí)間里，宋校在一年級(jí)蹲點(diǎn)，我們對(duì)她的了解也就更多了。工作上，她是嚴(yán)格的，會(huì)對(duì)我們教案上不規(guī)范的地方提出意見，并督促我們更正；也會(huì)為了課堂中的一些細(xì)節(jié)跟你談上一兩個(gè)小時(shí)；但她更會(huì)為了班級(jí)出現(xiàn)的某個(gè)問(wèn)題幫你出謀劃策。在生活中，她則是體貼細(xì)致的`，她會(huì)彎下腰為孩子系好褲腰帶；她也會(huì)耐心的告訴孩子多吃蔬菜的好處；她更會(huì)囑咐食堂工作人員，為晚回來(lái)的老師留好飯菜，她一直都在用她的真誠(chéng)對(duì)待身邊的每一個(gè)人。

最后，我想說(shuō)：也許，每個(gè)人都有自己不同的想法，也都有自己認(rèn)為正確、舒服的生活方式，不過(guò)，在做人、做事之時(shí)，如果能少一些計(jì)較，少圖一些回報(bào)，多一份無(wú)私，多一點(diǎn)付出，那么，我們的心靈是不是也會(huì)少一些束縛，多一些純粹而簡(jiǎn)單的快樂(lè)呢？

付出與回報(bào)演講稿 篇10

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

元旦，是我們值得慶祝的節(jié)日，是我們年輕人的節(jié)日！為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)?，元，是“開始”的意思；旦，是“日出”的意思。元旦代表著新生，代表著希望，代表著力量，所以，元旦是為我們而設(shè)的節(jié)日，因?yàn)槲覀兪敲魈斓奶?yáng)！

歲月如流，年年年尾接年頭。今天，我們站在這新舊交接的時(shí)刻，回憶過(guò)去的'一年，也許每個(gè)人的心中都會(huì)生出許多感觸吧。成功時(shí)的喜悅，失敗時(shí)的痛苦，進(jìn)步時(shí)的歡笑，退步時(shí)的茫然，被人誤解與被人理解，接受鮮花與被人忽視。生活在過(guò)去的一年之中給了我們太多的啟示。不管是喜也罷，悲也罷，只要我們經(jīng)歷了，我們品味了，那么，我們就因此而成熟了。經(jīng)歷是財(cái)富，撫今追昔，讓我們?yōu)樽约翰辉摱饶耆A而自豪吧！

當(dāng)午夜的鐘聲轟然響起，我們就要跨人下一圈年輪，同學(xué)們，你又將用什么來(lái)迎接新的挑戰(zhàn)呢？更重的學(xué)習(xí)任務(wù)，更高的道德要求，更強(qiáng)健的體魄，更激烈的競(jìng)爭(zhēng)，你能有勇氣面對(duì)嗎？我們有勇氣面對(duì)嗎？獨(dú)木不能成林，滴水不能成海，過(guò)去的一年里，我們因?yàn)閳F(tuán)結(jié)互助而所向披靡；從明天開始，我們?nèi)匀灰耐氯ピ賱?chuàng)輝煌！——大家有這個(gè)信心嗎？

元旦，是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，是動(dòng)力更是壓力，是暫時(shí)的休息更是艱苦的備戰(zhàn)，是慶功宴更是餞行酒！

走過(guò)元旦，要弱者成鋼，強(qiáng)者更強(qiáng)，男同學(xué)瀟灑，女同學(xué)漂亮，德智體美勞，人人叫得響，待到金榜題名日，看我們臨風(fēng)把酒喜洋洋！

讓我們唱起來(lái)，舞起來(lái)，樂(lè)起來(lái)——為難忘的今宵，為美好的未來(lái)！

付出與回報(bào)演講稿 篇11

十月中旬，學(xué)校舉行一次別開生面的作文競(jìng)賽，要求每個(gè)班抽出兩名優(yōu)秀學(xué)生。

當(dāng)老師站在講臺(tái)前，毫不猶豫地選上了我時(shí)，我心里即興奮又緊張。興奮的是：老師給了我發(fā)揮才華的機(jī)會(huì)，這機(jī)會(huì)不是美每個(gè)人都能享有的，我內(nèi)心充滿著感激；緊張的是：這畢竟是首屆作文競(jìng)賽，如果考不好，不但自己臉上失去光彩，還會(huì)損害班級(jí)的榮譽(yù)，更負(fù)老師重望。

回到家里，我把這憂慮重重的想法告訴了爸媽，爸媽一再鼓勵(lì)我。爸爸還說(shuō)：“不要怕，功到自然成，只要你看清楚題目，找出思路，認(rèn)真對(duì)待，細(xì)心思考，相信勝利一定屬于你的?！甭犃税职值脑?，使我信心大增。在以后的幾天里，我搜集了一些有關(guān)輔導(dǎo)寫作的資料。有寫人篇、寫景篇、記事篇。

競(jìng)賽開始了，看到卷子上“——夢(mèng)想”和“我為——驕傲”，我大吃一驚，唯獨(dú)沒有復(fù)習(xí)到這方面的資料，當(dāng)時(shí)心里似乎有些慌亂，這時(shí)，想起爸爸曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“看清題目，找出思路，認(rèn)真對(duì)待”于是，我定了定神，靈機(jī)一動(dòng)，想起了我崇拜的那些偉大發(fā)明家，是他們的'發(fā)明推進(jìn)著時(shí)代不斷發(fā)展，祖國(guó)才有如此美好的今天，夢(mèng)想長(zhǎng)大后也能成為一名發(fā)明家，創(chuàng)造出更高的科技產(chǎn)品，但是最大的發(fā)明也是從小的開始呀！接著，我就順著這個(gè)思路，以《我的夢(mèng)想》為題完成了這篇作文。

“一份耕耘，一份收獲”，功夫總算沒有白費(fèi)，當(dāng)我領(lǐng)導(dǎo)榮獲的獎(jiǎng)品時(shí)，一股熱潮涌上心頭，我感激萬(wàn)分。我真正領(lǐng)略出“只有付出，才有回報(bào)”這句話的真正含義。

我美滋滋地把付出的成果——獎(jiǎng)狀貼到寫字臺(tái)前，讓它時(shí)刻努力告誡我“逆水行舟，不進(jìn)則退”。知識(shí)就像一望無(wú)際的海洋，只要努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，才能成為一位偉大的發(fā)明家。