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中班禮儀常識(shí)(系列十篇)

發(fā)布時(shí)間:2024-12-31

作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,總歸要編寫教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編整理的中班禮儀教案,歡迎閱讀與收藏。

中班禮儀常識(shí) 篇1

教學(xué)形式:

團(tuán)體教學(xué)

教學(xué)方法:

情景表演法、行為辨析法。

活動(dòng)目標(biāo):

1.使幼兒學(xué)會(huì)有禮貌地做小客人,練習(xí)使用禮貌用語進(jìn)行交往。

2.使幼兒懂得一些做客的簡單禮節(jié)。

核心要素:

做客前、約在先、說人數(shù)、定時(shí)間、如約至、勿早晚、小禮品、人喜歡、入座后、坐相端、主人物、不亂翻、主人忙、要適時(shí)、先致謝、再告辭。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.與本班一幼兒家庭聯(lián)系有關(guān)做客事宜。

2.電話兩部。

活動(dòng)過程:

一.教師向小朋友介紹活動(dòng)內(nèi)容及簡單要求。

老師要帶XX小朋友去XX小朋友家做客,比一比看誰是最有禮貌的小客人。

二.幼兒到XX小朋友家做客,在做客過程中學(xué)習(xí)禮貌用語和簡單禮節(jié)。

1.學(xué)習(xí)有禮貌地問候主人。

到了主人家輕輕地敲門,見了主人會(huì)禮貌地問候,學(xué)說“你好”。見了不同的'人會(huì)使用合適的稱謂。

2.學(xué)習(xí)有禮貌地與人交往。

(1)對(duì)于主人的招待,如請(qǐng)客人坐,請(qǐng)客人喝茶,請(qǐng)客人吃東西,客人都要有禮貌地說“謝謝”。

(2)在別人家不隨便翻看,拿走別人的東西。

在別人談話時(shí),不隨便插嘴。當(dāng)別人提出問題時(shí),要大方地回答。說話時(shí),聲音輕一些,不大聲喧嘩。

(3)與主人要友愛相處。

(4)學(xué)習(xí)有禮貌地與主人告別。

(5)臨走時(shí),向主人說“XX,再見”,還可客氣地邀請(qǐng)別人去自己家做客。

三.做客后進(jìn)行小結(jié),對(duì)幼兒在做客中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

小朋友在別人家做客時(shí)很有禮貌,會(huì)說“您好”、“謝謝”、“再見”,并且不隨便亂拿別人的東西。以后到別人家去做客也要做到這些,做個(gè)有禮貌的小客人。

活動(dòng)延伸:

可通過角色扮演和行為辨析的方式對(duì)幼兒進(jìn)行拜訪做客的教育。

(1)甜甜敲門時(shí)很用力,她這樣做好嗎?

(2)小客人進(jìn)門時(shí)沒問好,這樣做對(duì)嗎?

(3)亂翻主人東西好不好?應(yīng)該怎樣做?

家園互動(dòng):家長帶孩子去親戚家、朋友家做客,讓孩子繼續(xù)練習(xí)做個(gè)有禮貌的小客人。

教學(xué)反思:

教無定法,無論采用哪種教學(xué)方式,都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學(xué)方式實(shí)質(zhì)上是一種刺激手段。講授法、提問法刺激聽覺感官,示范法、觀看法刺激視覺感官,練習(xí)法、游戲法綜合刺激各種感官……因此,教學(xué)方式的成敗與否,關(guān)鍵是看能否發(fā)揮出它應(yīng)有的刺激性。

中班禮儀常識(shí) 篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1.通過小實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)小朋友慢慢吃,細(xì)嚼慢咽的文明進(jìn)餐習(xí)慣。

2.通過情景表演,培養(yǎng)小朋友正確的進(jìn)餐姿勢,飯前洗手,保持小手干凈,桌面清潔、衛(wèi)生的良好行為習(xí)慣。

3.在游戲情景中引導(dǎo)小朋友積極參與游戲,培養(yǎng)鞏固文明進(jìn)餐的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

米飯、餃子、玻璃管、塑料袋,草莓、菠蘿、蘋果等胸飾若干,餅干、水果、盤子若干,智慧帽。

活動(dòng)過程:

1.念兒歌《吃飯時(shí)》、《小瓷碗》,激發(fā)小朋友的興趣。

2.小實(shí)驗(yàn)

(1)把面包渣放進(jìn)"食道"(玻璃管)里。

(2)怎樣才容易把面包塊放進(jìn)"食道"(玻璃管)里。

(3)讓小朋友比較,面包渣和面包塊哪種更容易進(jìn)入"食道"。

(4)小結(jié):所以我們吃東西的時(shí)候,一定要慢慢的.吃,通過牙齒把食物磨碎嚼細(xì),也就是細(xì)嚼慢咽,這樣才容易消化。

3.情景表演:小動(dòng)物"進(jìn)餐"

(1)小兔和小貓表演"進(jìn)餐時(shí)",小朋友們仔細(xì)觀察。

(2)小朋友們說說小兔和小貓進(jìn)餐時(shí)表現(xiàn)一樣嗎?

小兔是怎么表演"進(jìn)餐"的?

小結(jié):小兔:餐前沒有洗手,大口大口的吃,跪在凳子上,還用手抓食物,米飯、餃子撒在桌子上,到處亂跑。

(3)小貓是怎么表演"進(jìn)餐"的呢?

小結(jié):所以我們進(jìn)餐時(shí)應(yīng)該像小貓那樣,做到餐前洗手,保持小手很干凈、衛(wèi)生。坐在位置上,左手扶碗、右手拿勺,不撒飯粒,保持桌面清潔。

4.觀看小朋友進(jìn)餐畫面小朋友們互相討論、交流。

問:小朋友們在做什么?哪些小朋友做得對(duì)?哪些小朋友做得不對(duì)?為什么?

小結(jié):我們小朋友不管在家里還是在幼兒園,都要養(yǎng)成文明,衛(wèi)生進(jìn)餐的好習(xí)慣。

5.玩過家家的游戲

(1)分角色(五個(gè)家庭)

(2)過家家、吃點(diǎn)心。

(3)比一比哪個(gè)家庭進(jìn)餐習(xí)慣最好,最講文明、講衛(wèi)生。

(4)評(píng)選出表現(xiàn)最好的家庭,并頒獎(jiǎng)。

中班禮儀常識(shí) 篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)日常禮貌用語(請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系),并在適當(dāng)?shù)膱龊线\(yùn)用。

2、初步培養(yǎng)文明禮貌行為和意識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn):

培養(yǎng)文明禮貌行為和意識(shí)。

活動(dòng)難點(diǎn):

在適當(dāng)?shù)膱龊线\(yùn)用日常禮貌用語。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

教學(xué)掛圖,小兔和小狗玩具。

活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

1、今天老師給你們請(qǐng)來了兩個(gè)可愛的小動(dòng)物,你們知道它們是誰嗎?(學(xué)小狗的叫聲和小兔子的樣子,請(qǐng)幼兒猜一猜。)

2、鼓勵(lì)幼兒與小動(dòng)物們打招呼,并也一起來學(xué)一學(xué)它們的樣子和叫聲。

二、讓幼兒根據(jù)故事中的情景學(xué)說禮貌用語。

1、教師一邊演示玩具,一邊說故事:小兔和小狗是好朋友,它們經(jīng)常在一起玩。有一天,它們在家里一起搭積木,小免想用一塊方形的積木搭屋頂,可是小兔沒有,它看見小狗那里正好有一塊。它該怎么樣向小狗借玩具呢?

2、小結(jié):當(dāng)需要?jiǎng)e人幫忙的時(shí)候應(yīng)該要說“請(qǐng)”,現(xiàn)在讓我們一起來學(xué)一學(xué)小兔說的'話吧!幼兒集體模仿。

3、繼續(xù)講故事:小兔子對(duì)小狗這么一說,小狗就把方形積木借給它了。這時(shí),小兔應(yīng)該說什么呢?

4、小結(jié):當(dāng)你得到別人幫助的時(shí)候,應(yīng)該說:“謝謝”,現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)一下小兔是怎么樣向小狗道謝的吧!

5、幼兒集體模仿。

6、教師繼續(xù)講故事:它們倆在一起玩了一會(huì)兒積木。這時(shí)小狗看見外面天氣真好,便對(duì)小兔說:“我們一起出去玩吧!”小兔高興地答應(yīng)了。它們來到草地上,小兔和小狗玩起了轉(zhuǎn)圓圈的游戲。它們一起轉(zhuǎn)呀,轉(zhuǎn)呀,小狗玩得太開心了,一時(shí)間忘了要和小兔抓緊手,突然,小兔一下子被摔在了地上,它“嗚嗚”地哭了起來。小狗這時(shí)應(yīng)該怎么說呢?小兔又會(huì)怎么回答呢?

7、小結(jié):不小心傷害到別人的時(shí)候要說“對(duì)不起”,原諒別人的時(shí)候就說“沒關(guān)系”。讓我們一起來學(xué)一學(xué)小兔和小狗的對(duì)話吧!

8、幼兒模仿練習(xí)。

三、請(qǐng)幼兒看幼兒用書,讓幼兒體驗(yàn)一下如何學(xué)說禮貌用語。

1、小朋友們,看看書上畫了些什么?猜猜他們在說什么?

2、小結(jié):書上的小朋友和剛才故事里的小兔和小狗一樣都很有禮貌。需要?jiǎng)e人幫助時(shí)應(yīng)該說“請(qǐng)”,當(dāng)?shù)玫絼e人幫助的時(shí)候要說“謝謝”,不小心傷害到別人的時(shí)候要說“對(duì)不起”,原諒別人的時(shí)候就說“沒關(guān)系”。

四、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn),讓幼兒思考生活中還有哪些屬于禮貌用語。

1、在我們的日常生活中,我們還會(huì)說哪些禮貌用語呢?

2、小結(jié):進(jìn)幼兒園時(shí)應(yīng)該說“老師早”,回家的時(shí)候就說“老師再見”,這些都是禮貌用語。

中班禮儀常識(shí) 篇4

(一)活動(dòng)目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)初步的交往技能及與同伴友好和睦相處的方法。

2.體驗(yàn)與老師、同伴互相關(guān)心和互相幫助帶來的快樂。

(二)活動(dòng)準(zhǔn)備:

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:請(qǐng)幼兒課前收集有關(guān)"我和好朋友友好相處"的故事,以圖畫或圖示等方法記錄下來。

材料準(zhǔn)備:紙、筆、幼兒活動(dòng)操作材料《健康∕社會(huì)·小黑豬嚕嚕》

(三)活動(dòng)過程:

1.講述故事《小黑豬嚕嚕》引入,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

引導(dǎo)幼兒欣賞操作材料《健康∕社會(huì)·小黑豬嚕嚕》,鼓勵(lì)幼兒說說小黑豬沒有朋友的原因。提問:小動(dòng)物們喜歡和小黑豬玩嗎?為什么?

討論:如果你是小黑豬,要怎么做才能讓小朋友喜歡你?

2.交流"我和朋友友好相處"的故事,學(xué)習(xí)友好相處的方法。

談話:引導(dǎo)幼兒說出已有的友好相處經(jīng)驗(yàn)。

師:平時(shí)是怎樣和好友友好相處的?

師幼共同梳理友好相處的`方法:一起分享玩具、懂得謙讓、關(guān)心幫助同伴、待人有禮貌等。

3.分組情景表演,體驗(yàn)與同伴友好相處的快樂。

(1)幼兒分組進(jìn)行表演,教師指導(dǎo)。

(2)集體分享,為幼兒頒獎(jiǎng)。

4.活動(dòng)結(jié)束,進(jìn)一步感受同伴之間友好和睦相處帶來的快樂。

師:朋友在一起互相關(guān)心、互相幫助多開心呀,我們大家一起比一比誰的朋友多把!

(四)活動(dòng)延伸:在班級(jí)進(jìn)行"誰的朋友多"的評(píng)選活動(dòng)。

中班禮儀常識(shí) 篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1、經(jīng)過多種形式鼓勵(lì)幼兒幫忙父母做力所能及的事。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽表述自我的愿望。

3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)父母的辛苦,增加彼此間的親情。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

學(xué)過的有關(guān)幫成人做事的兒歌、有關(guān)親子活動(dòng)介紹的聯(lián)系單。

活動(dòng)環(huán)節(jié):

一、談話活動(dòng)

(一)以圖片的形式,幫忙幼兒回憶兒歌的資料。

你們看,圖上的小朋友在做什么?并請(qǐng)幼兒一齊朗誦兒歌。

(二)以談話方式引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣1、體驗(yàn)父母的辛苦提問設(shè)計(jì):你們明白自我的爸爸媽媽都在什么地方工作嗎?爸爸媽媽工作了一天,回來還要做些什么,這時(shí)你有什么樣的感覺?看到爸爸媽媽很辛苦,你會(huì)做些什么呢?

2、激發(fā)幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望提問設(shè)計(jì):你們想當(dāng)爸爸媽媽的小幫手嗎?我們能為爸爸媽媽做些什么呢?請(qǐng)幼兒根據(jù)自我的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。

二、親子攝影展——《爸爸媽媽小幫手》

1、請(qǐng)爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來。(形式:照片、錄像均可)

2、用展板的形式對(duì)系列照片進(jìn)行展出,對(duì)拍攝的錄像能夠在某段時(shí)間進(jìn)行播放。

文明歌活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)文明用語:"你好,再見"。并在教師的`提醒下會(huì)正確使用。

2、熟悉歌曲,初步培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感,學(xué)習(xí)按節(jié)奏拍手,根據(jù)歌曲資料進(jìn)行簡單的歌表演。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

在活動(dòng)室一角布置一個(gè)熊貓的家,并請(qǐng)一名教師戴上熊貓頭飾扮演熊貓。

活動(dòng)組織:

1、教師經(jīng)過講述故事《有文明的小白兔》,啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)故事中的"你好","再見"等文明用語,引起幼兒興趣。

師:"剛才教師講的故事名字叫什么?""你們?yōu)槭裁聪矚g小白兔呀!""因?yàn)樾“淄糜形拿鳎源蠹叶枷矚g它!"

2、熟悉歌曲《文明歌》,并學(xué)會(huì)按節(jié)奏拍手,初步培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感受本事。

師:"教師把剛才的故事編成了一首歌曲,我們一齊來聽聽看,請(qǐng)小朋友跟著音樂來拍手,"

3、根據(jù)歌曲資料配上簡單表演動(dòng)作,讓幼兒熟悉歌詞資料。

唱"你好,你好親愛的朋友,我們一齊,歡樂無比"時(shí),左右手握拳在胸前,大拇指相向,按節(jié)奏兩個(gè)大拇指互相點(diǎn)一點(diǎn)。

唱"再見,再見,親愛的朋友,我們將再見"時(shí),左右手握拳在胸前相對(duì),兩個(gè)大拇指互相彎曲,作點(diǎn)頭狀。

4、經(jīng)過游戲,讓幼兒掌握"你好""再見"文明用語的正確用法。

師:"我們?nèi)バ茇埣易骺桶桑?"到了熊貓家我們怎樣說?""我們一齊來表演《文明歌》給熊貓看吧!""我們該回家了,跟熊貓說什么?"附故事:

有一天,小白兔到熊貓家去作客,小白兔說:"你好"熊貓請(qǐng)小白兔吃蘿卜,小白兔說:"多謝"于是,小白兔和熊貓?jiān)谝积R高高興興地搭積木,做游戲。小白兔要回家了,熊貓拉拉小白兔的手說:"我喜歡和你作朋友!"小白兔向小熊貓招招手說:"再見"就回家了!

語言活動(dòng):好朋友設(shè)計(jì)意圖:

樂意學(xué)習(xí)語言,為幼兒創(chuàng)設(shè)情境或準(zhǔn)備木偶雞、鴨若干,讓幼兒在游戲中練習(xí)說文明用語,體會(huì)有好朋友的樂趣。在日常活動(dòng)中常和父母、教師、同伴互相問好,使幼兒在不知不覺中學(xué)會(huì)文明用語。

活動(dòng)目標(biāo):

1、經(jīng)過招手、拍手、握手、擺手等與詞相符的動(dòng)作,使幼兒明白交友中最簡單的文明用語和行為。

2、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

木偶小雞、小鴨各一個(gè)。

中班禮儀常識(shí) 篇6

活動(dòng)目標(biāo):

1.讓幼兒練習(xí)微笑,了解微笑可以給人帶來好心情。

2.培養(yǎng)幼兒良好的體態(tài)語言。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.鏡子若干(人手一份)。

2.微笑圖片。

3.音樂《幸福拍手歌》。

活動(dòng)過程:

1.師幼問好,談話導(dǎo)入。

師:今天喬老師給小朋友請(qǐng)來了幾個(gè)嘉賓,我們一起來看看吧!

2.教師——出示圖片(警察、工人、廚師、護(hù)士、服務(wù)員、演員),供幼兒觀察。

⑴他們都是干什么的?

⑵他們臉上的表情是怎樣的?請(qǐng)幼兒自由學(xué)一學(xué)(微笑)。

⑶師講述微笑的幾點(diǎn)要求:①嘴角上揚(yáng),臉蛋兒鼓鼓,眼睛亮亮。

②笑的時(shí)候不發(fā)出聲音。

③可露齒也可不露齒。

3.讓幼兒練習(xí)微笑,并大膽說出看到別人微笑時(shí)自己的心里感受。

⑴幼兒自己練習(xí)(面對(duì)鏡子)。

⑵請(qǐng)幼兒互相欣賞對(duì)方的微笑,談?wù)劯惺堋?/p>

⑶討論:為什么我們要微笑?(自由發(fā)言)

——可以忘掉生活中的一切煩惱,會(huì)很開心、、、

4.在音樂《幸福拍手歌》中,引導(dǎo)幼兒都來做一名“微笑之星”,把微笑帶給身邊的每一個(gè)人。

中班禮儀常識(shí) 篇7

活動(dòng)目標(biāo):

1、幼兒學(xué)會(huì)穿著衣服,紐扣要對(duì)齊,鞋子穿正確。

2、讓幼兒明白穿衣只要整潔大方,得體合適。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

儒靈童教材

活動(dòng)過程:

一、活動(dòng)導(dǎo)入

1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。

2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

二、新授課程

1、"聽"故事提問導(dǎo)入:小朋友,你們知道怎樣把小白兔變成小花兔嗎?請(qǐng)聽故事《小白兔、小花兔》。

2、安靜聽《儒靈童》故事,情境導(dǎo)入。

教師提問:小白兔為什么會(huì)變成小花兔呢?

故事總結(jié):小兔子穿上潔白的衣服,干凈又漂亮。可是它在畫畫時(shí),卻把各種顏色都擦到自己的衣服上、尾巴上和臉上,結(jié)果變成了一只五顏六色的小花兔,衣服弄得臟臟的。小朋友們我們可不能學(xué)小白兔,我們要做愛干凈的好孩子。

3、"看"動(dòng)畫提問導(dǎo)入:你們平時(shí)會(huì)自己穿衣服嗎?

4、認(rèn)真看《儒靈童》動(dòng)畫,啟發(fā)思考,教師提出如下問題:

(1)寶寶早上起床是怎樣穿衣的?

(2)媽媽告訴寶寶怎樣的衣服就可以穿?

(3)小朋友你覺得怎樣的衣服才是漂亮的?

5、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫,老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異,對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫?;虿シ牛Y(jié)合劇情節(jié)點(diǎn),在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。

教師總結(jié):寶寶早上起床自己穿衣時(shí)紐扣扣錯(cuò)了,鞋子穿反了,得到了媽媽的幫助,穿戴整齊的寶寶看起來別提多精神了!小朋友們我們平時(shí)穿衣的時(shí)候,要注意紐扣扣好,保持衣服的干凈整潔就行了。

三、圖譜演示,判斷對(duì)錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。

教師看圖總結(jié):小朋友們穿衣時(shí)要把扣子扣好,穿戴整齊,保持身上干凈整齊,做個(gè)愛干凈的好孩子。

四、游戲互動(dòng)

鞏固主題名稱:我會(huì)自己穿衣服規(guī)則:教師用小朋友們的外套5件,(拉鏈或紐扣的外套)請(qǐng)5名幼兒上臺(tái),老師規(guī)定時(shí)間一分鐘或兩分鐘,幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將衣服穿好,并會(huì)整理衣領(lǐng)等等。下面的小朋友扮演裁判,時(shí)間到時(shí),請(qǐng)裁判說出誰穿的衣服又快又整齊。

五、活動(dòng)延伸,主題內(nèi)化

(1)帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。

(2)教師可在午覺起床之后,培養(yǎng)孩子自己動(dòng)手穿衣。

(3)和家長聯(lián)系,習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。

中班禮儀常識(shí) 篇8

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)日常禮貌用語(請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系),并在適當(dāng)?shù)膱龊线\(yùn)用。

2、初步培養(yǎng)文明禮貌行為和意識(shí)。

3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

活動(dòng)重點(diǎn):培養(yǎng)文明禮貌行為和意識(shí)。

活動(dòng)難點(diǎn):在適當(dāng)?shù)膱龊线\(yùn)用日常禮貌用語。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

教學(xué)掛圖,小兔和小狗玩具。

活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

1、今天老師給你們請(qǐng)來了兩個(gè)可愛的小動(dòng)物,你們知道它們是誰嗎?(學(xué)小狗的叫聲和小兔子的樣子,請(qǐng)幼兒猜一猜。)

2、鼓勵(lì)幼兒與小動(dòng)物們打招呼,并也一起來學(xué)一學(xué)它們的樣子和叫聲。

二、讓幼兒根據(jù)故事中的情景學(xué)說禮貌用語。

1、教師一邊演示玩具,一邊說故事:小兔和小狗是好朋友,它們經(jīng)常在一起玩。有一天,它們在家里一起搭積木,小免想用一塊方形的積木搭屋頂,可是小兔沒有,它看見小狗那里正好有一塊。它該怎么樣向小狗借玩具呢?

2、小結(jié):當(dāng)需要?jiǎng)e人幫忙的時(shí)候應(yīng)該要說“請(qǐng)”,現(xiàn)在讓我們一起來學(xué)一學(xué)小兔說的話吧!幼兒集體模仿。

3、繼續(xù)講故事:小兔子對(duì)小狗這么一說,小狗就把方形積木借給它了。這時(shí),小兔應(yīng)該說什么呢?

4、小結(jié):當(dāng)你得到別人幫助的時(shí)候,應(yīng)該說:“謝謝”,現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)一下小兔是怎么樣向小狗道謝的吧!

5、幼兒集體模仿。

6、教師繼續(xù)講故事:它們倆在一起玩了一會(huì)兒積木。這時(shí)小狗看見外面天氣真好,便對(duì)小兔說:“我們一起出去玩吧!”小兔高興地答應(yīng)了。它們來到草地上,小兔和小狗玩起了轉(zhuǎn)圓圈的游戲。它們一起轉(zhuǎn)呀,轉(zhuǎn)呀,小狗玩得太開心了,一時(shí)間忘了要和小兔抓緊手,突然,小兔一下子被摔在了地上,它“嗚嗚”地哭了起來。小狗這時(shí)應(yīng)該怎么說呢?小兔又會(huì)怎么回答呢?

7、小結(jié):不小心傷害到別人的時(shí)候要說“對(duì)不起”,原諒別人的時(shí)候就說“沒關(guān)系”。讓我們一起來學(xué)一學(xué)小兔和小狗的對(duì)話吧!

8、幼兒模仿練習(xí)。

三、請(qǐng)幼兒看幼兒用書,讓幼兒體驗(yàn)一下如何學(xué)說禮貌用語。

1、小朋友們,看看書上畫了些什么?猜猜他們在說什么?

2、小結(jié):書上的小朋友和剛才故事里的小兔和小狗一樣都很有禮貌。需要?jiǎng)e人幫助時(shí)應(yīng)該說“請(qǐng)”,當(dāng)?shù)玫絼e人幫助的時(shí)候要說“謝謝”,不小心傷害到別人的時(shí)候要說“對(duì)不起”,原諒別人的`時(shí)候就說“沒關(guān)系”。

四、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn),讓幼兒思考生活中還有哪些屬于禮貌用語。

1、在我們的日常生活中,我們還會(huì)說哪些禮貌用語呢?

2、小結(jié):進(jìn)幼兒園時(shí)應(yīng)該說“老師早”,回家的時(shí)候就說“老師再見”,這些都是禮貌用語。

活動(dòng)反思:

活動(dòng)來源于生活,又走向生活。活動(dòng)內(nèi)容與幼兒的生活結(jié)合,選擇了幼兒關(guān)心和感興趣的主題,因此幼兒能夠始終積極參與其中。尤其多媒體教學(xué)的方式極大地吸引了幼兒參與的熱情;由于幼兒在課前積累了相關(guān)知識(shí)、收集了大量的材料,活動(dòng)中孩子們都能做到踴躍發(fā)言,調(diào)動(dòng)已有的生活經(jīng)驗(yàn),把整個(gè)活動(dòng)推向了高潮;活動(dòng)的結(jié)尾使活動(dòng)更加豐富,在成人的配合下,幼兒走向街頭的宣傳,使幼兒體驗(yàn)到作為文明禮儀小天使的快樂與成功。

中班禮儀常識(shí) 篇9

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道用餐時(shí)的一些文明健康行為。

2、養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣,培養(yǎng)文明的餐飲之禮。

3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、幼兒平時(shí)使用的餐具:碗、殘?jiān)P、勺子各一個(gè)。

2、圖片(與進(jìn)餐有關(guān)的圖片,有正確的,有不正確的.,如:把飯菜全部吃光的、挑食的、邊吃邊講話的、用手抓飯的、對(duì)著別人打噴嚏的……)

活動(dòng)過程:

一、請(qǐng)幼兒回憶進(jìn)餐前要做的事:飯前要洗手。

1、請(qǐng)幼兒談?wù)劜颓盀槭裁匆词郑?/p>

2、教師總結(jié):我們?yōu)槭裁匆词帜??因?yàn)橄词挚梢灶A(yù)防病菌,所以小朋友要養(yǎng)成飯前洗手的好習(xí)慣。

二、請(qǐng)幼兒用正確的方法洗手。

三、判斷游戲:誰是文明進(jìn)餐的小朋友

1、出示圖片,說說圖上的小朋友在干什么?他這么做對(duì)嗎?為什么?應(yīng)該怎么做呢?(幫助幼兒分清對(duì)錯(cuò),學(xué)習(xí)文明進(jìn)餐的禮儀)

2、談話:怎樣才能做個(gè)文明進(jìn)餐的好孩子呢?

3、談話:除了剛才看到的、說到的,進(jìn)餐前后還要注意什么?如:吃完飯將自己的餐具送到指定的地方、進(jìn)餐后要漱口和擦嘴等。

四、學(xué)習(xí)兒歌,結(jié)束活動(dòng)。

兒歌:進(jìn)餐前,手洗凈;入座時(shí),動(dòng)作輕;細(xì)細(xì)嚼,慢慢咽,不挑食,不剩飯。文明進(jìn)餐人人贊!

活動(dòng)反思:

通過活動(dòng),幼兒知道了進(jìn)餐過程中的一些基本禮儀,如進(jìn)餐時(shí)不講話,不能一心二用,不能挑食,吃完自己的一份食物后再離開餐桌。

正確使用餐具,愛護(hù)衛(wèi)生,進(jìn)餐時(shí)保持自己、桌面、地面的清潔,進(jìn)餐后會(huì)收拾自己的餐具并及時(shí)進(jìn)行漱口和擦嘴。本次教學(xué)活動(dòng)中,我雖然抓住了幼兒的心理特征,但是在材料的準(zhǔn)備上,還不夠充分,不能夠給幼兒更多的提示。

一個(gè)成功的活動(dòng),離不開教師對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)精心的設(shè)計(jì)與考慮。總之,我們教師平時(shí)要多善于觀察、多思考、多去了解幼兒,時(shí)刻做一個(gè)有心人。

中班禮儀常識(shí) 篇10

設(shè)計(jì)意圖:

文明是和諧社會(huì)的核心理念,核心價(jià)值,培養(yǎng)幼兒良好的禮儀習(xí)慣,是我們作為老師應(yīng)該重視和必不可做的一件事情,現(xiàn)階段我們班孩子我發(fā)現(xiàn)在吃飯環(huán)節(jié)中,挑食、吃飯時(shí)說話的情況比較多,沒有一個(gè)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,吃飯時(shí)愛影響他人,所以我特意設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),希望孩子進(jìn)餐情況有所改善。

活動(dòng)目標(biāo):

1、觀察圖片內(nèi)容,知道進(jìn)餐的禮儀。

2、學(xué)會(huì)正確的進(jìn)餐方法,進(jìn)餐后會(huì)收拾自己的餐具等。

3、養(yǎng)成正確進(jìn)餐的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

視頻、圖片等

活動(dòng)過程:

1、播放視頻,導(dǎo)入主題。

師:小朋友們,你看到了什么?

今天我們小朋友要來當(dāng)小評(píng)委,看看圖中哪些小朋友做的對(duì),哪些小朋友做的`不對(duì)。

(幼兒自由討論并回答。)

師:看誰是最文明的進(jìn)餐者?為什么?

師:那其他的小朋友他們?yōu)槭裁床皇俏拿鞯倪M(jìn)餐著,為什么?

師:那良好的進(jìn)餐狀況是什么樣的?

總結(jié):兩腳放在桌子下面,身子靠著桌子,坐得很好,一手扶碗,一手拿勺,一口接一口地吃,不用手抓飯菜,正確使用餐具,愛護(hù)衛(wèi)生,進(jìn)餐時(shí)保持自己、桌面、地面的清潔,進(jìn)餐后會(huì)收拾自己的餐具。

2、游戲:《做客》

師:今天我和小朋友玩?zhèn)€游戲叫“做客”,請(qǐng)一個(gè)小朋友來當(dāng)家里的主人,其他小朋友來當(dāng)客人。

一起去主人家做客,看看小朋友的表現(xiàn),吃飯的時(shí)候都要注意什么呢?

(幼兒進(jìn)行角色表演)

教師對(duì)角色游戲進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

3、結(jié)束部分

小朋友相互分享自己在游戲中的表現(xiàn)。

延伸活動(dòng):

小朋友可去區(qū)域活動(dòng)中玩娃娃家做客,鞏固文明進(jìn)餐小知識(shí)。

活動(dòng)反思:

通過本次活動(dòng),幼兒能知道進(jìn)餐時(shí)的文明禮儀,學(xué)會(huì)正確的進(jìn)餐方法,進(jìn)餐后會(huì)收拾自己的餐具等,養(yǎng)成正確進(jìn)餐的好習(xí)慣,因?yàn)槭谴蟀嗪⒆恿?,語言上表述的都非常好,活動(dòng)氣氛非常好,幼兒也能積極的參與其中,但是在角色表演的環(huán)節(jié)中,有些幼兒有些不太重視,感覺是在玩,沒有經(jīng)自己投入進(jìn)去,角色游戲時(shí)有時(shí)會(huì)出現(xiàn)說到做不到的現(xiàn)象。

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