作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編精心整理的學(xué)前教育幼兒活動設(shè)計教案，希望能夠幫助到大家。

學(xué)前教育教案設(shè)計大全 篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓幼兒了解什么是自我保護，為什么需要學(xué)會自我保護。

2.培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力，掌握一些基本的自我保護方法。

3.培養(yǎng)幼兒的應(yīng)急能力和自信心，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

教學(xué)內(nèi)容：

1.什么是自我保護

2.自我保護的重要性

3.自我保護的方法

4.應(yīng)對突發(fā)事件的能力

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.幼兒園安全教育相關(guān)的圖片、視頻或故事書

2.自我保護的道具或模型

3.幼兒園安全教育相關(guān)的游戲或活動道具

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入（5分鐘）

利用圖片、視頻或故事書等方式，引起幼兒的興趣，讓他們了解到自我保護的概念。

2.講解什么是自我保護（10分鐘）

通過簡單的語言和幼兒易懂的方式，解釋自我保護的含義和目的，讓幼兒明白自我保護是為了保護自己的安全。

3.自我保護的重要性（10分鐘）

通過故事、圖片或視頻等形式，向幼兒展示一些意外事故的例子，讓他們明白自我保護的重要性，并引導(dǎo)他們思考如何避免這些意外事故。

4.自我保護的方法（15分鐘）

利用自我保護的道具或模型，向幼兒展示一些常見的自我保護方法，如遇到火災(zāi)時要躲到安全的地方、遇到陌生人時要遠離等，并通過角色扮演的方式讓幼兒模仿和練習(xí)這些方法。

5.應(yīng)對突發(fā)事件的能力（15分鐘）

利用幼兒園安全教育相關(guān)的游戲或活動道具，讓幼兒參與其中，提高他們的應(yīng)對突發(fā)事件的能力。例如，進行火災(zāi)逃生演練、模擬地震避難等活動。

6.總結(jié)（5分鐘）

回顧今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓幼兒總結(jié)自我保護的重要性和方法，并鼓勵他們在日常生活中積極運用所學(xué)的知識和技能。

教學(xué)延伸：

1.家長參與：將教學(xué)內(nèi)容和方法告知家長，鼓勵他們在家中與孩子一起進行相關(guān)的安全教育活動，加強幼兒的自我保護能力。

2.定期復(fù)習(xí)：定期回顧和鞏固幼兒所學(xué)的自我保護知識和技能，提高他們的記憶和應(yīng)用能力。

3.實踐活動：組織幼兒參觀消防站、警察局等相關(guān)機構(gòu)，讓他們親身體驗和學(xué)習(xí)有關(guān)自我保護的知識和技能。

學(xué)前教育教案設(shè)計大全 篇2

活動目標(biāo)：

1、感知夏天，了解夏天的景物特點，以及夏天天氣變化。

2、能夠比較形象的繪畫"夏天"，色彩搭配得當(dāng)，自由發(fā) 揮想象。

3、喜歡夏天 ，感受夏天帶來的快樂。

活動準(zhǔn)備：

關(guān)于夏天的圖片，夏天來了背景音樂、水彩筆（每人一份）幼兒創(chuàng)作的圖畫、鉛筆。

活動難點：

幼兒自由發(fā)揮想象進行繪畫。

活動過程：

1、教師提問幼兒："小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？"幼兒集體回答。教師問："那你們知道春天過去了，什么季節(jié)會來嗎？"幼兒回答，引出夏天。

2、教師問幼兒喜歡夏天嗎，幼兒回答喜歡或不喜歡，教師根據(jù)情況回答。說："那么今天老師就給小朋友們說一說夏天。"你們聽-- 夏天來了" 開始播放幻燈片。

3、教師配合《夏天來了》背景音樂及圖片，講述夏天，介 紹夏天"花兒開了，藍藍的天空，又大又甜的西瓜，歡樂的沙灘玩耍，可愛的熊貓寶貝。."

4、教師講述完畢，問幼兒："小朋友們，你們眼中的夏天是什么樣的呢？"

提出要求：

（1）請幼兒發(fā)揮想象畫出自己眼中的夏天。

（2）保管好自己的水彩筆，圖畫時注意保持清潔。

（3）幼兒自由發(fā)揮，教師巡回指導(dǎo)。

提醒：

涂顏色時候用筆力度均勻，色彩均勻，合理。

5、結(jié)束活動，經(jīng)過教師指導(dǎo)，完成作品后，教師將幼兒的畫貼在教室展示墻上。

活動延伸：

上一堂手工課，準(zhǔn)備彩紙，教幼兒剪蜻蜓、蝴蝶，貼在教師事先準(zhǔn)備好的夏天展示墻上，裝飾班級。

學(xué)前教育教案設(shè)計大全 篇3

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒了解夏天天氣的炎熱

2、讓幼兒知道夏天該如何避暑

活動準(zhǔn)備：

1、有關(guān)于夏天的圖片

2、空調(diào)、電風(fēng)扇、扇子等避暑的工具

活動過程:

一、 說說夏天

1、 小朋友們，現(xiàn)在的天氣怎么樣??？

2、 那你們知道為什么天氣會這么熱嗎？（夏天來到了）

3、 小朋友說夏天到了，你們是從什么地方看出來的??？

4、 幼兒討論是從什么地方看出來現(xiàn)在是夏天的。教師可在旁邊提示，比如:穿著、飲食、用的方面來討論。

5、 恩，小朋友說的真棒，老師今天也帶來了幾張夏天的圖片，我們一起來看一看吧。

二、出示圖片

1、 教師出示夏天的幾張圖片，請幼兒觀察。

2、 小朋友們，圖片上他們都在干什么??？誰來說一說呢。

3、 哦，小朋友們，我們知道夏天到了可以干什么?。ㄓ斡尽⒊员苛?、穿漂亮的衣服、吹空調(diào)等等）

4、 小朋友你們說一說夏天的太陽照在身上怎么樣啊?那我們很熱是時候會怎么樣呢?

5、 那小朋友們，你們喜歡夏天嗎?為什么?。?/p>

6、 幼兒說說喜歡夏天和不喜歡夏天的各種理由。

7、 夏天的下雨的時候，天上會有什么響聲啊？那還有什么在河里面叫?。磕菢渲ι厦娼兄?、知了、知了的是什么東西?。?/p>

8、 恩，小朋友真棒你們都知道這些，那老師想問你們你們害怕打雷嗎？（恩，你們真勇敢）

三談?wù)劚苁?/p>

1、 小朋友們，夏天很熱，我們應(yīng)該怎么辦呢？該如何去避暑呢？你們想一想。

2、 幼兒想想該如何去避暑

3、 小朋友們，你們想好了嗎？我們該如何去避暑呢，誰來說一說。

4、 在幼兒回答的基礎(chǔ)上老師加問，用了、吃了、這些東西過后，你們感覺怎么樣??？

5、 老師今天也給你們帶來了避暑的工具，你們來看一看。

6、 教師出示各種避暑工具，讓幼兒一一認識這些工具。

7、 小朋友們，你們現(xiàn)在熱不熱??？那你們想不想也來涼快涼快??？

四、幼兒避暑

1、教師打開教室里的空調(diào)、電風(fēng)扇

2、小朋友，現(xiàn)在老師請你們來避暑，老師這有空調(diào)、電風(fēng)扇、扇子你們可以選擇自己喜歡的工具來避暑。

3、幼兒自由選擇避暑工具來避暑，同時感受避暑工具所帶來的涼快。

4、在幼兒體驗避暑工具的過程中，教師可以提醒幼兒換換不同的避暑工具來體驗一下。教師也可以適當(dāng)?shù)膯杺€別幼兒一些問題，如：小朋友，你用了這些避暑工具后感覺怎么樣啊？

5、好，現(xiàn)在請小朋友輕輕的回到自己小椅子上，老師問你們，你們用了這些避暑工具感覺怎么樣啊?

五、結(jié)束部分

1、我們小朋友知道了用空調(diào)、電風(fēng)扇、扇子可以避暑、還有游泳、吃涼的東西也可以避暑，老師告訴你們，我們小朋友不能吹空調(diào)、電風(fēng)扇時間太長，那樣會容易感冒的。

2、也不能吃太多涼的東西，那樣會容易拉肚子的。

3、小朋友們，我們回家把老師今天說給你們的話說給自己的家人聽，好不好，讓他們也注意這些小常識，好不好？

學(xué)前教育教案設(shè)計大全 篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1、能用自然、明亮的聲音，生動有趣的演唱歌曲《粗心的小畫家》；

2、能運用夸張、幽默的表情和動作表演《小蝦變成小羅鍋》；

3、主動積極地參與表演活動，并能自信、有表情地當(dāng)眾進行歌表演。

教學(xué)重點：

能用明亮的聲音生動有趣的演唱《粗心的小畫家》。

教學(xué)難點：

運用夸張、幽默的表情和動作萊表演《小蝦變成小羅鍋》

教學(xué)用具：

鋼琴、磁帶、錄音機、CAI課件

教學(xué)課時：三課時

教學(xué)過程：

第一課時

一、組織教學(xué)

1、聽音樂進教室

2、師生問好

1=C2/4

12345—155—633—54321—

小朋友們好，你好你好，尹老師你好！

二、基本訓(xùn)練

1、發(fā)聲練習(xí)

1=C—1=F2/4

35353212—33533533221—

腳踏水車唱山歌gululugululugululululu.

小河流水唱新歌hualalahualalahualalalala.

2、節(jié)奏練習(xí)

（1）、XXXXXXXXXXXXXX—

（2）、XXXXXXXX—

咦，哈哈哈哈哈哈哈。

二、新課教學(xué)

１、師：小朋友們，你們喜歡畫畫嗎？你們都愛畫些什么呢？今天啊，我們也來認識一位小朋友，他也喜歡畫畫，可是啊，他卻鬧了笑話，為什么呢，聽老師講個故事吧?。?、范唱《粗心的小畫家》

３、有感情朗誦歌詞；

４、la音模唱曲譜；

５、跟琴輕唱歌曲；

６、全班齊唱。

三、總結(jié)下課

師：丁丁是個粗心的孩子，你們可千萬不要學(xué)他，那你們要做個什么樣的好孩子呢？

生自由回答

聽音樂出教室。

第二課時

一、組織教學(xué)

1、聽音樂進教室；

2、師生問好

1=C2/4

12345—155—633—54321—

學(xué)前教育教案設(shè)計大全 篇5

教案目標(biāo)：

1、讓幼兒以角色的身份去想象、思考，并理解的內(nèi)容，發(fā)展幼兒的想象力，和創(chuàng)造性思維；能大膽表達；

2、讓幼兒明白要有愛心，懂得在別人有困難的時候給予幫助。

教案準(zhǔn)備：

1、有下雨聲音的磁帶，錄音機；

2、媽媽和雞寶寶的胸飾；

3、布置小雞的家，對面的小山坡，小河、（藍布），圖片，地毯。

教案過程：

請幼兒和教師一起參加表演。（教師扮演雞媽媽，幼兒扮演雞寶寶）教師扮演雞媽媽，幼兒扮演小雞在輕快的音樂聲中表演。第二天，正當(dāng)小雞一家準(zhǔn)備出門時，發(fā)現(xiàn)昨晚的雨水匯成了小河。

（1）啟發(fā)“小雞”討論過河的辦法；

（2）經(jīng)過啟發(fā)討論，準(zhǔn)備用自己的辦法過河時，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有了一座小橋。

（3）音樂聲中，雞媽媽帶小雞們高興的過河，到達小山坡。雞媽媽召集小雞圍坐在一起，猜一猜，橋會是誰搭的呢？（鼓勵幼兒大膽想象，發(fā)表自己的想法）

2、聽了解內(nèi)容

（1）引導(dǎo)幼兒帶著問題聽。

a、圓圓的“石頭”組成了什么？它們是真的石頭嗎？

b、到山坡以后，發(fā)現(xiàn)了什么？

c、橋為什么不見了？又是誰幫了小雞一家？

（2）根據(jù)圖片內(nèi)容給圖片排序。

3、聯(lián)系實際生活說一說，生活中別人遇到困難的時候，你應(yīng)該怎樣做？幫助過別人以后，你有什么感受？

4、教師總結(jié)：在生活中，每個人都會遇到各種各樣的困難，在別人遇到困難的時候你去幫助他，你也會得到快樂。

5、音樂聲中雞媽媽帶小雞去烏龜家作客。

學(xué)前教育教案設(shè)計大全 篇6

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解“蘿卜刀”對幼兒的危害。

2.學(xué)習(xí)如何正確使用刀具。

3.培養(yǎng)幼兒的安全意識和自我保護意識。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.幼兒園遠離“蘿卜刀”安全主題教育。

2.正確使用刀具。

3.自我保護意識。

三、教學(xué)步驟：

1.導(dǎo)入（5分鐘）：

老師向幼兒們展示一把蘿卜刀，并問幼兒們知道這是什么嗎？幼兒們紛紛回答：“刀子”，“蘿卜刀”。老師再問：“這個刀子有什么用途呢？”幼兒們回答：“切菜”，“切水果”。

2.講解（10分鐘）：

老師告訴幼兒們，雖然蘿卜刀可以用來切菜、水果，但是如果不小心使用不當(dāng)，就會給我們帶來危險。老師向幼兒們介紹了蘿卜刀的危害，如：切傷手指、手掌、手腕等部位，嚴重的還會導(dǎo)致出血、感染等問題。

3.演示（10分鐘）：

老師向幼兒們演示正確使用刀具的方法。首先，要保持手的穩(wěn)定，將刀子垂直于切割的物體上，用力向下切割。切割時要注意刀子的角度和力度，不要太用力，以免切傷自己。

4.練習(xí)（15分鐘）：

老師將蘿卜刀分發(fā)給幼兒，讓幼兒們在老師的指導(dǎo)下，進行正確使用刀具的練習(xí)。在練習(xí)過程中，老師要時刻注意幼兒們的安全，防止幼兒受傷。

5.總結(jié)（5分鐘）：

老師與幼兒們一起總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)正確使用刀具的重要性，同時提醒幼兒們在日常生活中要注意自我保護，避免受傷。

四、教學(xué)反思：

通過本次教學(xué)，幼兒們了解了蘿卜刀的危害，并學(xué)會了正確使用刀具的方法，同時也培養(yǎng)了幼兒的安全意識和自我保護意識。在教學(xué)過程中，老師要時刻關(guān)注幼兒的安全，防止幼兒受傷。同時，老師還可以通過游戲等形式，進一步加深幼兒的安全意識和自我保護意識。

學(xué)前教育教案設(shè)計大全 篇7

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒知道每月的11日都是自覺排隊日。

2、讓幼兒養(yǎng)成禮讓、排隊等候的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

各種排隊日的宣傳照片和倡議書等。

基本過程：

1、導(dǎo)入活動：

通過提問引出活動的主題。教師："小朋友們，你們知道自覺排隊日是哪一天嗎？"

2、關(guān)鍵步驟：

（1）為什么要把11日定成自覺排隊日？

（2）看宣傳照片，讀倡議書。

3、集體討論：

照片上的人如果是你，你會怎樣做？

活動延伸：

請小朋友和爸爸媽媽在11日也去參加自覺排隊日的活動。

幼兒園大班禮儀活動方案《好朋友握握手》

活動目標(biāo)：

1。在學(xué)習(xí)和實踐活動中，讓幼兒感受有朋友的快樂。

2。培養(yǎng)幼兒的語言、交往、合作及協(xié)調(diào)能力。

3。幼兒初步學(xué)習(xí)用正確的方法處理朋友間的矛盾。

活動準(zhǔn)備：

1。知識準(zhǔn)備：熟悉并會表演《拉拉勾》。

2。場地準(zhǔn)備：布置一個表演舞臺。

3。物質(zhì)準(zhǔn)備：電腦、投影儀、課件《小猴找朋友》、《找朋友》音樂各一。

活動過程：

1。游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

教師組織幼兒玩音樂游戲《找朋友》，體驗交朋友的快樂。

2。播放課件，讓幼兒感受有朋友的快樂。

教師結(jié)合課件，通過學(xué)習(xí)故事《小猴找朋友》，讓幼兒知道怎樣才能找到好朋友。

（1）講述后提問：小猴子為什么前三次沒有找到朋友？媽媽是怎么對小猴說的？第四次小猴子為什么很快找到了朋友？

（2）組織幼兒討論：怎樣才能找到更多的朋友？

3。游戲《猜朋友》，在合作中增進彼此友誼。

（1）一名幼兒上臺說出自己好朋友的特征，如：她是個女孩子，有長長的辮子，會彈鋼琴，眼睛大大的。

（2）其他幼兒根據(jù)描述特征猜出這位朋友是誰。

4。談話活動《說優(yōu)點》，培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力。

幼兒分組開展談話活動：說出朋友的優(yōu)點，并說說自己應(yīng)該向好朋友學(xué)什么？

幼兒園大班禮儀活動方案《花兒好看我不摘》

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒知道幼兒園和公園里的花兒很美，是給大家欣賞的，每個人都要愛護他們。能做到不采摘花朵。

2、在理解的基礎(chǔ)上有感情地朗誦兒歌。

活動準(zhǔn)備：

掛圖《花兒好看我不摘》

活動過程：

（一）問題導(dǎo)入：感受園內(nèi)春天的景色，激發(fā)幼兒愛花的情感。

1、我們的幼兒園真美，你最喜歡什么？

2、這些花好看嗎？你喜歡這些花嗎？這些花是誰種的？為什么種這些花？

小結(jié)：幼兒園的花是叔叔、阿姨種給大家看的，有了花，幼兒園就會更美麗。

（二）討論分享

出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察，講述掛圖的主要內(nèi)容。

1、這是什么地方？小朋友在干什么？

2、花兒這么好看，我們摘一朵行不行？為什么？

小結(jié)：叔叔、阿姨在幼兒園、公園、大路旁種了許多美麗的花、讓人們欣賞它們、喜愛它們，小朋友也愛這些花，但我們只能看、不能摘。

（三）學(xué)習(xí)兒歌

1、老師啊把剛剛小朋友們說的話呀編成了一首很好聽的兒歌。（教師朗誦兒歌）

附兒歌花兒好看我不摘

公園里，花兒開，

紅的紅，白的白。

花兒好看我不摘，

大家都說我真乖。

2、兒歌好聽嗎？喜歡這首兒歌嗎？那我們一起來學(xué)習(xí)一下這首好聽的兒歌吧！

（四）活動延伸

現(xiàn)在我們都學(xué)會了這首好聽的兒歌了，那下次呀我們小朋友看到有人摘花兒的時候我們要朗誦這首兒歌給他們聽，告訴他們花兒好看我們不能去摘，好嗎？

幼兒園大班禮儀活動方案《保護我們的牙齒》

活動目標(biāo)：

1、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識。

2、使幼兒懂得保護牙齒的意義，了解保護牙齒的方法。

3、指導(dǎo)幼兒學(xué)會刷牙的正確方法，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

4、體驗健康潔白的牙齒給人帶來的快樂與美感。

活動準(zhǔn)備：

提前兩天將洗凈的蛋殼浸在醋里收集幼兒的漱口水若干杯

故事準(zhǔn)備《愛吃糖的老虎》

活動過程：

1、故事《愛吃糖的老虎》引出主題

提問：狐貍想出了什么辦法？老虎的牙齒怎么了？

引出問題找找自己是不是也有壞掉的牙齒。

2、找齲齒

（1）用小鏡子找一找自己的牙齒有沒有變黑或壞掉的。

（2）觀察長有齲齒的幼兒的牙齒

（3）變黑壞掉的牙齒叫齲齒

3、利用實驗探索齲齒形成的原因

（1）幼兒討論：齲齒是怎么形成的

（2）觀察幼兒漱口水，請幼兒觀察里面有沉淀物質(zhì)，請幼兒聞一聞是什么味道？（酸的臭的）這中酸得、臭的物質(zhì)會對牙齒產(chǎn)生怎樣的影響。

（3）觀察蛋殼浸在醋里的變化并討論醋里浸過的蛋殼為什么會變黑、變軟。

小結(jié)：食物殘渣在細菌的作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑、形成齲齒。

4、討論如何保護牙齒形成齲齒（少吃甜食早晚刷牙吃完東西漱口）

5、結(jié)合《刷牙歌》教會幼兒正確的刷牙方法結(jié)束活動。

學(xué)前教育教案設(shè)計大全 篇8

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握詩歌內(nèi)容，能有感情的朗誦詩歌2、會用簡潔的語言，形象生動的仿編詩歌3、理解詩歌優(yōu)美的意境，感受幫助他人的快樂。

活動準(zhǔn)備：知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：教師在活動前多引導(dǎo)幼兒多欣賞有關(guān)的文學(xué)作品。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)幼兒興趣教師扮荷花姐姐，幼兒扮演小青蛙。

導(dǎo)語：

（1）"下雨了，青蛙們快到我的綠傘下躲雨吧！"

（2）"青蛙們，雨停了，讓我們坐下來休息一下吧"

二、談話導(dǎo)入主題提問：剛才發(fā)生了什么事？

荷花姐姐把什么當(dāng)作傘送給了小青蛙？

三、引導(dǎo)理解詩歌內(nèi)容

1、分析理解詩歌內(nèi)容：

提問：

（1）"剛才畫面上是什么地方？天氣是怎樣的？"

（2）小雨點落在地上的聲音是怎樣的？

（3）小青蛙用什么躲雨？誰的綠傘借給了青蛙？

（4）得到幫助的青蛙心情怎么樣？用什么詞來形容歡快的心情？

四、欣賞詩歌，體驗幫助別人的快樂1、教師朗誦詩歌。

2、提問：

（1）想一想青蛙"呱呱"的唱歌聲好像在說什么？

（2）小雨點的"滴嗒嘀嗒"好聽的伴奏聲是送給誰的？

（3）為什么要送給荷花姐姐？

五、學(xué)習(xí)詩歌

1、整體朗誦，提出要求：聲音自然、好聽，有感情。

2、再次朗誦，討論："你最喜歡詩歌里的哪一句，為什么？"

3、分組朗誦，啟發(fā)幼兒用動作表演。

六、編詩歌

1、提問：下雨時荷花姐姐還會把綠傘借誰？

2、出示動物圖片及背景，引導(dǎo)幼兒仿編。

3、分組仿編，鼓勵幼兒與同伴討論交流。

4、討論："平日生活中你幫助過誰，心情怎樣？"

七、延伸活動

鼓勵幼兒將創(chuàng)編的詩歌畫下來，在區(qū)角活動時，說一說，演一演。

課后反思：

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