公司經(jīng)常要求我們撰寫各類文檔，高效的途徑就是借鑒范文的寫作。多多借鑒范文的寫作整體構(gòu)架，對(duì)如何寫范文感到棘手？我們的幼兒教師教育網(wǎng)編輯特意搜集并整理了幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)案例和分析，希望能為你提供更多的參考。...

記錄：在結(jié)構(gòu)區(qū)里，董國(guó)浩和蔡秋實(shí)正在搭房子，聽(tīng)到音樂(lè)聲提示游戲結(jié)束時(shí)，董國(guó)浩連忙抓起一座大橋要把它拆掉，老師正準(zhǔn)備把作品拍下來(lái)，見(jiàn)到董國(guó)浩這番舉動(dòng)連忙制止：“不要拆！”正是這句話引起了一場(chǎng)糾紛。董國(guó)浩...

案例：我們同行之間經(jīng)常在一起研討，小班的孩子在剛?cè)雸@的這段時(shí)間，除了“對(duì)付”孩子們的哭，緩解焦慮心理以外，還得時(shí)常關(guān)注有尿褲子、拉褲子現(xiàn)象，而且比較嚴(yán)重，雖然我們老師們每時(shí)每刻都囑咐他們，隨時(shí)隨地都可...

案例記錄： 美術(shù)自由探索活動(dòng)時(shí)間，一些幼兒在玩色室里玩著“小手小腳跳舞”的游戲，孩子們玩得非常高興。 郁郁一會(huì)兒用小手印上顏料在墻上印小手，一會(huì)兒印整個(gè)手掌，一會(huì)兒又用手握拳印小拳頭，再用手指在一邊點(diǎn)...

案例：來(lái)園活動(dòng)時(shí)，顏琳小朋友拎著一個(gè)小籠子，還沒(méi)進(jìn)教室門，小朋友們興奮地叫了起來(lái)：“快看，一只小白兔”。原來(lái)，顏琳小朋友因?yàn)橄矚g小白兔，爸爸特地從松江買了一只。這幾天我們小班在開(kāi)展“可愛(ài)的動(dòng)物”的主題...

體育活動(dòng)時(shí)，孩子們?cè)谕嫘⊥栖?，但在玩時(shí)卻發(fā)現(xiàn)： 1、爭(zhēng)搶現(xiàn)象多。 2、小推車在推動(dòng)時(shí)，輪子不滾動(dòng)現(xiàn)象多。 3、小推車互相碰撞情況多。 分析： 1、小班幼兒模仿能力強(qiáng)，看到別人的玩具，他們都想同時(shí)玩一玩...

XX小朋友長(zhǎng)的活潑可愛(ài),而且一張小嘴能說(shuō)會(huì)道,深受他人的喜愛(ài).在家庭中爺爺、奶奶比較寵愛(ài),而且?guī)Ш⒆拥臅r(shí)間也比較長(zhǎng).有時(shí)父母因孩子作錯(cuò)事批評(píng)孩子的時(shí)候，奶奶總是先責(zé)怪父母,說(shuō)孩子還小,孩子喜歡什么就給...

在一次區(qū)域活動(dòng)中，我正在“美發(fā)廳”旁忙著收拾東西?！靶〗悖阋腊l(fā)嗎？”一個(gè)甜甜的聲音在背后響起，我沒(méi)在意。“XX小姐，你要美發(fā)嗎？”聲音加大了，原來(lái)在叫我，居然還敢直呼其名，簡(jiǎn)直“膽大包天”，因?yàn)榇_...

背景分析： 天氣冷了，許多幼兒怕冷都遲遲來(lái)園，而且很少出教室參加運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)起來(lái)也不積極，總是怕冷，心理作用使他們不敢到教室外面去。衣服穿得過(guò)多，使幼兒容易感冒生病，身體抵抗力下降，影響幼兒的健康，家長(zhǎng)...

案例一:馮淑鑫是剛剛?cè)雸@的小朋友,比較淘氣。一天,幾個(gè)孩子都說(shuō)自己的彩筆不見(jiàn)了,也有的說(shuō)鉛筆不見(jiàn)了,在對(duì)附近幾個(gè)小朋友的詢問(wèn)中得知:原來(lái)是馮淑鑫小朋友拿的,最終這些東西真的在他的書(shū)包里找到了。 案例二...

案例：這次藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)課的內(nèi)容是“有趣的撕紙畫(huà)”，等我講完作畫(huà)方法和要求后，小朋友們都興高采烈地動(dòng)起了小手。我從第一小組開(kāi)始巡視指導(dǎo)，每個(gè)孩子都能全身心地投入到活動(dòng)中來(lái)。當(dāng)我指導(dǎo)到最后一組時(shí)，我發(fā)現(xiàn)楊...

案例描述： 大班的丁丁小朋友是下學(xué)期的插班生，第一天來(lái)到幼兒園就很惹人注意，因?yàn)楫?dāng)時(shí)他哭的特別傷心。見(jiàn)到的老師都很奇怪，大班的孩子怎么會(huì)哭成這個(gè)樣子。后來(lái)發(fā)現(xiàn)他很依賴他的媽媽。沒(méi)多久他遇到的第一個(gè)難題...

案例記錄： 在“機(jī)器人夢(mèng)幻工廠”里，晴晴正在為她的“防非典機(jī)器人”加上輪子。晴晴說(shuō)：“為了這個(gè)機(jī)器人走的更快，我要加上輪子才行?！彼襾?lái)了兩個(gè)廢舊賽車輪子，把它裝在機(jī)器人下面，果然機(jī)器人可以滾動(dòng)了?！?..

同數(shù)分解對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)很難，掌握起來(lái)十分不容易，幼兒只有在實(shí)際動(dòng)手操作中感知，才能真正理解、掌握同數(shù)分解，因此結(jié)合《綱要》精神，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和思維的具體形象性，設(shè)計(jì)本次活動(dòng)以游戲和動(dòng)手操作貫穿始終，讓...

活動(dòng)過(guò)程： 1、引入游戲狀態(tài) 在一個(gè)美麗的農(nóng)場(chǎng)里，住著一群可愛(ài)的小老鼠，小老鼠非常喜歡吃花生，可是主人不愿態(tài)意給他們吃，主人請(qǐng)來(lái)貓頭鷹看管花生園?？墒切±鲜筮€是很喜歡吃花生，只好趁貓頭鷹不在的時(shí)候偷吃...

每個(gè)孩子的性格都不相同，有些孩子比較內(nèi)向，他們總是默默坐在一邊看著別人快樂(lè)地游戲、玩耍，自己卻一個(gè)人呆呆做著看別人玩，別人欺負(fù)他他也不敢告訴老師，更不敢還手；明明自己會(huì)的問(wèn)題，看著別人搶著回答，自己卻...

實(shí)錄： 剛開(kāi)學(xué)的一天，焦點(diǎn)小朋友站在那大聲的哭了起來(lái)，我們連忙跑過(guò)去，問(wèn)焦點(diǎn)怎么了，邊哭邊指著手說(shuō)：““鄺憶冰咬我”，只見(jiàn)焦點(diǎn)手上一個(gè)深深的齒痕，別的小朋友見(jiàn)焦點(diǎn)哭了，也都跑來(lái)看樂(lè)鬧。這時(shí)李家齊也跑來(lái)...

冬天到了，天氣冷了，幼兒日都穿上了棉襖，戴上了各種各樣的帽子。每天早上幼兒都將帽子和圍巾放在固定的位置，晚上離園的時(shí)候，幼兒興奮的在各種各樣的帽子中找自己的東西。 活動(dòng)一：找帽子教師：“找一找哪個(gè)是你...

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 將廢舊物品再利用與鄉(xiāng)土資源利用相結(jié)合，讓幼兒動(dòng)手制作、玩耍，貼近貼近生活，讓幼兒在活動(dòng)中探索發(fā)現(xiàn)。 活動(dòng)目標(biāo) 1讓幼兒認(rèn)識(shí)拉簧，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單制作并玩拉簧；2培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作和思維能力； 3讓...

幼兒園案例反思:一物多玩 場(chǎng)景一: 戶外自由活動(dòng)暫告一個(gè)段落,教師讓孩子們就地坐下休息,然后手拿一塊塑拼地板(孩子們的游戲材料),詢問(wèn)孩子有哪些玩法。孩子們想了一下,開(kāi)始積極舉手,演示他們的玩法,如有...

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 剛進(jìn)入幼兒園的小班的同學(xué)們，還沒(méi)有完全適應(yīng)離開(kāi)父母的生活，并不能很快的適應(yīng)幼兒園這個(gè)集體的生活，很多小朋友性格孤僻，不愿意和其他小朋友玩耍，交朋友，為了鍛煉他們的集體性，所以設(shè)計(jì)了找朋友...

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 孩子較小剛來(lái)園幾個(gè)月，在家里玩具都是自己的，獨(dú)自玩慣了，現(xiàn)在在幼兒園許多小朋友玩幾個(gè)玩具，不能獨(dú)自玩了，所以就出現(xiàn)了搶玩具，爭(zhēng)玩具的現(xiàn)象。為了從小培養(yǎng)他們與大家一起分享并感受其中的樂(lè)趣特...

活動(dòng)實(shí)錄一： 這是一節(jié)大班的歌唱活動(dòng)《井底的小青蛙》，老師通過(guò)圖譜將歌詞內(nèi)容一一表現(xiàn)，并借按照節(jié)奏型根據(jù)樂(lè)句的順序排列，圖譜的形象生動(dòng)有趣，淺顯易懂。教師一邊講述井底之蛙的故事內(nèi)容，一邊出示圖譜，孩子...

案例背景： 蕭蕭小朋友是一個(gè)比較孤僻的孩子,雖然平時(shí)在班里并不是很會(huì)說(shuō)話，是個(gè)比較聰明的孩子，他會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，對(duì)自己感興趣的東西會(huì)很著迷，他的知識(shí)面很廣，而且經(jīng)常能在不經(jīng)意的時(shí)候表現(xiàn)出來(lái)。但是在在日常的生...

在一次區(qū)域活動(dòng)中，我正在“美發(fā)廳”旁忙著收拾東西。“小姐，你要美發(fā)嗎？”一個(gè)甜甜的聲音在背后響起，我沒(méi)在意?！癤X小姐，你要美發(fā)嗎？”聲音加大了，原來(lái)在叫我，居然還敢直呼其名，簡(jiǎn)直“膽大包天”，因?yàn)榇_...

我授權(quán)3edu教育資源使用我的稿件并擁有電子版權(quán),如需忠旭是一名“特殊”孩子,讓每一位教師都感到頭痛、棘手。忠旭的脾氣很倔強(qiáng)：平時(shí)同伴間有了矛盾，老師如果不幫他，他有時(shí)會(huì)怒氣沖沖、瞪眼與你對(duì)峙半天，一...

今天是棋棋的生日，媽媽帶來(lái)了一只大蛋糕讓全班小朋友一起分享，吃蛋糕的時(shí)候，小雨用調(diào)羹舀了一勺塞到我的嘴巴了，我說(shuō)了句：“恩，真好吃！”這時(shí)坐在邊昊昊也從他的盤子里舀了一勺想要喂給我吃，但是我看到他盤子...

事件：袁軼倫是個(gè)內(nèi)向，愛(ài)動(dòng)腦筋、聰明的孩子。這幾天，搭班老師要求大家收集自己旅游的經(jīng)歷、照片。她找不到那么多照片卻把自己去過(guò)的地方用圖畫(huà)的方式畫(huà)在了紙上。第二天一早，她揣著這幅得意的杰作，高高興興地進(jìn)...

體育活動(dòng)開(kāi)始了，將杰來(lái)到玩輪胎的場(chǎng)地，看到雙雙搭了一個(gè)山洞是四個(gè)輪胎摞在一起，怎么上也上不去，便跑過(guò)去使勁托她，托不動(dòng)，他說(shuō)：“我有一個(gè)辦法，你去推幾個(gè)輪胎來(lái)。”于是雙雙推來(lái)幾個(gè)輪胎，將杰擺了起來(lái)，一...

《綱要》中指出既要為幼兒營(yíng)造一個(gè)豐富的、可感知的物質(zhì)環(huán)境，更要為幼兒營(yíng)造一個(gè)寬松、愉快的精神環(huán)境，使幼兒在與環(huán)境的相互作用中生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展。這里充分肯定了幼兒教師在教育、兒童發(fā)展中的作用。在學(xué)...

活動(dòng)內(nèi)容：編織區(qū)“編織蜘蛛網(wǎng)” 觀察對(duì)象：大班 提供材料：各種顏色的毛線，蛛網(wǎng)示意圖，結(jié)網(wǎng)的流程圖，經(jīng)線緯線等 案例記錄： 孩子們最喜歡的全園性視覺(jué)探索活動(dòng)開(kāi)始了，冰冰來(lái)到了編織區(qū)。在編織區(qū)的一個(gè)角落...

1、通過(guò)玩“我會(huì)變”的游戲，體驗(yàn)“變”的快樂(lè)。 2、啟發(fā)幼兒在仿編的基礎(chǔ)上創(chuàng)編，并能跟著音樂(lè)節(jié)奏變化動(dòng)作 活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片若干 （一）農(nóng)場(chǎng)里的叫聲(中班) 活動(dòng)目標(biāo) 1.引導(dǎo)幼兒在說(shuō)出不同動(dòng)物叫聲的基礎(chǔ)...

事件：這幾次的講評(píng)中孩子們對(duì)搭建宏苑小區(qū)的孩子們提出了建議：“這個(gè)小區(qū)房子很高、很漂亮但是沒(méi)有鍛煉身體的地方給爺爺奶奶玩”有的說(shuō)：“沒(méi)有草地，小朋友沒(méi)有玩的地方”…… ◆增加各種插塑積木、自制的樹(shù)等 ...

動(dòng)設(shè)計(jì)背景 設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)中班幼兒音樂(lè)教育的活動(dòng)目標(biāo)及中班幼兒的年齡特點(diǎn)。我個(gè)人覺(jué)得這是一首很適合培養(yǎng)幼兒感知和表現(xiàn)歌曲的速度和力度變化能力的歌曲。我設(shè)計(jì)了以歌曲為主的活動(dòng)和以歌表演為主的活動(dòng)，以培養(yǎng)...

案例1:晚上,3歲的子儀一個(gè)人在客廳玩耍,父母都在廚房忙乎,子儀跑過(guò)來(lái),將一個(gè)空藥瓶交給媽媽:“媽媽,把它扔到垃圾桶好嗎?”媽媽吃驚地問(wèn):“寶寶?里面的藥片呢?”子儀得意地笑了,指指嘴巴:“媽媽,我都...

這天美術(shù)活動(dòng)中，老師讓小朋友們畫(huà)“我的幼兒園”，小朋友們聽(tīng)老師講完要求后，都認(rèn)認(rèn)真真地畫(huà)了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，大部分小朋友的作品都完成了，大家都在互相地參觀評(píng)價(jià)，看誰(shuí)畫(huà)得最漂亮。這時(shí)奇奇大聲地叫了起來(lái)＂...

在原方案中,教師用了較長(zhǎng)篇幅來(lái)引導(dǎo)幼兒感知和欣賞菊花的色彩和形態(tài),這對(duì)大班來(lái)說(shuō)是很容易達(dá)到的一個(gè)目標(biāo)。我覺(jué)得根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),該活動(dòng)不僅要引導(dǎo)幼兒感知、欣賞菊花,更要引導(dǎo)幼兒運(yùn)用不同的藝術(shù)形式表...

記錄： 中午吃飯時(shí)，藝琳對(duì)我皺著眉頭說(shuō)：“康老師，我不要吃這些菜！”我走過(guò)去一看，她已經(jīng)把其他的飯和菜都吃完了，惟獨(dú)剩下這些菠菜在碗沒(méi)動(dòng)過(guò)的樣子。我就對(duì)她說(shuō)：“哦，這是菠菜，大力水手很愛(ài)吃的呢！”她聽(tīng)...

幼兒入園后，同伴之間的交往就成為幼兒生活向社會(huì)化發(fā)展的主要因素。幼兒在交往過(guò)程中，有時(shí)會(huì)產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)或打架現(xiàn)象，我們應(yīng)如何處理幼兒的打架行為呢？ 我班有個(gè)別幼兒就經(jīng)常出現(xiàn)這種情況，特別是一個(gè)叫楠楠的小朋友...

一天傍晚，一位幼兒家長(zhǎng)急匆匆地來(lái)到園長(zhǎng)辦公室找我，說(shuō)她的孩子吳某被陌生人接走了，不知去向……后經(jīng)了解，事情原來(lái)是這樣的：吳某見(jiàn)趙某的爺爺來(lái)接趙某，便要求趙某的爺爺帶她回去。趙某的爺爺認(rèn)識(shí)吳某的家，便答...

晨間活動(dòng)音樂(lè)響起來(lái)了，又到了我們小班早操活動(dòng)時(shí)間，和往常一樣，我站在臺(tái)階下面手把手地扶著小朋友下臺(tái)階。咦！今天怎么少了幾個(gè)小朋友？我迅速抬頭向活動(dòng)室里搜索，突然發(fā)現(xiàn)匡匡、小舜、康康、小希等幾個(gè)小朋友蹲...

情況分析： 俊俊是全園聞名的“新聞人物”，相對(duì)于同齡兒童來(lái)說(shuō)他確有不少特別之處，如：無(wú)緣無(wú)故打人，搶玩具，欺負(fù)同伴，不愛(ài)學(xué)習(xí)，常搞破壞，等等。盡管他母親花了大量的時(shí)間和精力，采取了多種教育手段，但收效...

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 根據(jù)本班幼兒不愛(ài)護(hù)樹(shù)木的現(xiàn)象，為了培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的意識(shí)，因此設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo) 1、認(rèn)知目標(biāo) 認(rèn)識(shí)樹(shù)，了解樹(shù)木對(duì)人類的貢獻(xiàn)。 2、情意目標(biāo) 通過(guò)幼兒了解樹(shù)木的作用后，激發(fā)幼...

一天，在建構(gòu)區(qū)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)對(duì)瀾瀾說(shuō)：“我想搭個(gè)幼兒園?！庇谑?，邵子煒等一些男孩子都表示同意，看到孩子們勁頭十足的樣子，我們老師進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒先訂下一個(gè)建造幼兒園的計(jì)劃：幼兒園里有些什么？你想用什么材料來(lái)造幼...

美工區(qū)里婧詩(shī)與婧羚一起選擇了新的畫(huà)種材料：錫箔紙畫(huà)。一開(kāi)始，她們看著材料的質(zhì)量容易破損，都小心翼翼的把錫箔紙鋪平，拿起最常用的油畫(huà)棒開(kāi)始作畫(huà)。婧羚畫(huà)的動(dòng)作幅度較大，不小心把錫箔紙弄破了幾處，婧詩(shī)在一旁...

一天，浩浩帶來(lái)了一輛車。自由活動(dòng)時(shí)他拿出來(lái)玩，引來(lái)了許多孩子的圍觀。個(gè)個(gè)都說(shuō)，我家也有的。第二天，又有孩子帶來(lái)車子，有的孩子帶來(lái)的車子是買來(lái)的，有的孩子帶來(lái)的車子是自己做的。季瑤將汽車都放在了一起說(shuō)：...

背景： 記得在一次自由活動(dòng)中，我正好彎下腰撿了一樣?xùn)|西，蔡禎昊對(duì)我說(shuō)：“老師！你剛剛這個(gè)動(dòng)作像一個(gè)山洞，我可以鉆過(guò)去的?！庇谑?，我又彎下了腰，讓他嘗試了一下，結(jié)果好幾個(gè)幼兒都好奇的要嘗試，為此，我設(shè)計(jì)...

大段角色游戲中，使用錢幣交易的主題也隨著增加、加深難度。在銀行里，我把以前的1張等于1塊錢的紙幣，換成有1、2、5元字樣的紙幣，并投入到游戲中，引導(dǎo)幼兒用組合的方法領(lǐng)取所需的錢。這次游戲，學(xué)釗當(dāng)了銀行...

背景： 我和孩子們每天無(wú)論戶外運(yùn)動(dòng)還是做操都要經(jīng)過(guò)沙坑，每次經(jīng)過(guò)這個(gè)地方都讓我頭疼。因?yàn)橛變旱淖⒁饬Χ急簧晨游?，只?jiàn)隊(duì)伍沒(méi)有了，孩子們東一個(gè)西一個(gè)，有的忍不住俯下身子去摸一摸。我就好象唱“獨(dú)角戲”...

觀察內(nèi)容： 自選游戲開(kāi)始了。本次活動(dòng)結(jié)構(gòu)區(qū)主題是機(jī)器人，增投材料：螺旋積塑，約有十幾個(gè)小朋友舉手要參與該活動(dòng)。當(dāng)我提出只能有六個(gè)小朋友玩后，九個(gè)小朋友開(kāi)始協(xié)商了：“我們石頭剪刀布吧！誰(shuí)贏誰(shuí)參加！”其中...