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幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案《鬧元宵》

發(fā)布時(shí)間:2019-12-12

小班語(yǔ)言幼兒園教案。

宜未雨綢而繆,毋臨竭而掘井。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識(shí),教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力,提升效率,有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的,更全面的知識(shí)。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢?以下是小編收集整理的“幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案《鬧元宵》”,相信您能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

活動(dòng)目標(biāo)1、了解元宵節(jié),理解兒歌意思,學(xué)習(xí)完整地朗誦兒歌。

2、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。

活動(dòng)準(zhǔn)備油泥、玩具小碗、根據(jù)兒歌內(nèi)容繪制的圖標(biāo)。

活動(dòng)過程1、老師演示搓元宵,談話導(dǎo)入元宵節(jié)。

老師:老師拿的是什么?變變變,我用油泥變出了什么?

一碗香噴噴的元宵 來啦!元宵節(jié)里人們都要吃甜甜糯糯的元宵。元宵節(jié)馬上就要到了。是哪一天呢?

2、學(xué)習(xí)兒歌。

老師示范朗誦兒歌《鬧元宵》。

3、理解兒歌意思老師:正月十五那天是什么節(jié)日?

4、看圖標(biāo)跟念兒歌。

分析理解“團(tuán)團(tuán)圓圓”、“鬧元宵”的意義。

老師:誰(shuí)知道“團(tuán)團(tuán)圓圓”是什么意思?(家里人都來了,很多親戚朋友在一起。)兒歌叫《鬧元宵》,為什么要說“鬧” ?(人很多,大家在一起很熱 鬧、很開心。)5、完整朗誦兒歌。yJs21.cOm

幼兒完整學(xué)習(xí),朗誦兒歌2?3遍。

附:兒歌《鬧元宵》

月亮走,我也走,月亮圓,人團(tuán)圓,團(tuán)團(tuán)圓圓元宵節(jié)。

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語(yǔ)言教案:鬧元宵 (含課件)幼兒園小班課件設(shè)計(jì)


幼兒園小班語(yǔ)言教案:鬧元宵 (含課件)

活動(dòng)目標(biāo):

1.了解元宵節(jié),理解兒歌意思,2.能完整地朗誦兒歌。

3.體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。

活動(dòng)準(zhǔn)備:彩泥、玩具小碗、根據(jù)兒歌內(nèi)容繪制的圖標(biāo)。

活動(dòng)過程:

一、教師演示搓元宵,談話導(dǎo)入元宵節(jié)。

教師:老師拿的是什么?變變變,我用彩泥變出了什么?

一碗香噴噴的元宵來啦!元宵節(jié)里人們都要吃甜甜糯糯的元宵。元宵節(jié)馬上就要到了。是哪一天呢?

二、學(xué)習(xí)兒歌。

1.教師示范朗誦兒歌《鬧元宵》。

2.理解兒歌意思老師:正月十五那天是什么節(jié)日?

3.看圖標(biāo)跟念兒歌,分析理解團(tuán)團(tuán)圓圓、鬧元宵的意義。

教師:誰(shuí)知道團(tuán)團(tuán)圓圓是什么意思?(家里人都來了,很多親戚朋友在一起。)兒歌叫《鬧元宵》,為什么要說鬧?(人很多,大家在一起很熱鬧、很開心。)三、完整朗誦兒歌。

幼兒完整學(xué)習(xí),朗誦兒歌2/3遍。

活動(dòng)延伸:

1.區(qū)域活動(dòng):美術(shù)區(qū)搓團(tuán)圓。

2.家園共育:家長(zhǎng)和孩子一起參加元宵節(jié)傳統(tǒng)活動(dòng)。

附:兒歌《鬧元宵》

月亮走,我也走,月亮圓,人團(tuán)圓,團(tuán)團(tuán)圓圓元宵節(jié)。

幼兒園小班元宵節(jié)教案


元宵節(jié)到了,為小班幼兒組織什么活動(dòng)好呢?本文為你分享幼兒園小班元宵節(jié)教案,涉及了元宵節(jié)的燈籠、好看的花燈、甜甜的元宵、做元宵、歡歡喜喜鬧元宵、搓湯圓、好吃的湯圓等系列活動(dòng),供你參考。

幼兒園小班美術(shù)教案:元宵節(jié)的燈籠

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)用服裝、發(fā)型的變化來表現(xiàn)人物。

2、區(qū)別顏色深淺,會(huì)用對(duì)比的顏色配色,使以彩鮮艷3、知道華人新年,元宵節(jié)時(shí)的習(xí)俗,體驗(yàn)過節(jié)的愉快氣氛,培養(yǎng)幼兒積極的情感。

重點(diǎn)與難點(diǎn):

1、知道同一種顏色有深淺之分。

2、用發(fā)型與服裝的變化表現(xiàn)男、女人物。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、彩色水筆、蠟筆、紅、綠、蘭、黃等水粉色。

2、在區(qū)域里,可張貼各種范例畫,如:各式彩燈、節(jié)日景色、弟弟妹妹形象等。

活動(dòng)流程:介紹元宵節(jié)——欣賞討論——幼兒創(chuàng)作——引導(dǎo)講評(píng) ——制作教具(燈籠)

活動(dòng)過程:

1、介紹元宵節(jié)知道華人新年中的元宵節(jié) ——我們?nèi)A族特有的節(jié)日,是全國(guó)華族共同歡慶的節(jié)日。節(jié)日里大家穿上新衣,門前掛上彩燈,走親訪友,美麗的花燈和鮮艷奪目的各色衣服使我們的國(guó)家,我們的城市裝點(diǎn)得更加美麗。

說明:此環(huán)節(jié)可放在生活活動(dòng)中進(jìn)行。還可建議家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒去逛逛街,看看觀燈的人流,看看彩燈的排列及顏色,體會(huì)節(jié)日的歡快氣氛。

2、欣賞討論。

①建議在觀賞范例時(shí),可引導(dǎo)幼兒討論:畫面上有誰(shuí)?哪幾位是弟弟?哪幾位是妹妹?他們的衣服和頭發(fā)有什么不同?

說明:通過討論可幫助幼兒解決難點(diǎn),理解發(fā)型和服裝的不同可表現(xiàn)出人物是男還是女。

②教師還可引導(dǎo)幼兒觀察:畫面上的人物在干什么?說說自己看到的彩燈是怎么樣的?有什么不同?(顏色、排列)

說明:以上設(shè)問主要是引起幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己所見的興趣。給幼兒創(chuàng)設(shè)交流有關(guān)彩燈知識(shí)的機(jī)會(huì)。

③討論作畫方法。

建議教師出示人物基本部分,讓幼兒思考并示范怎樣畫頭發(fā)和服裝才能分出弟弟和妹妹。

3、幼兒創(chuàng)作

(1)教師可啟發(fā)幼兒把人物畫大。(可以看清頭發(fā)、五官和服裝)把畫面畫滿,想象變化不同的發(fā)型和服裝來表示弟弟和妹妹,并引導(dǎo)相互啟發(fā)。

(2)用蠟筆畫服裝的圖案、花紋。

說明:畫得快的幼兒可不要等待?!按┐髡R”即可去“看彩燈”——手指點(diǎn)畫彩燈。

(3)手指點(diǎn)畫彩燈。

建議如在點(diǎn)畫彩燈過程中發(fā)現(xiàn)有個(gè)別幼兒已有深淺搭配和間隔排列的意識(shí),則應(yīng)馬上介紹給集體,使幼兒逐步有配色的意識(shí)。對(duì)來不及完成作品的幼兒,要鼓勵(lì)他們?cè)趨^(qū)角活動(dòng)中完成。

4、引導(dǎo)講評(píng)找一找畫面上弟弟妹妹都來看燈了嗎?

看看彩燈漂亮嗎?為什么這些彩燈特別漂亮?

5、活動(dòng)——制作教具準(zhǔn)備白紙數(shù)張,各色皺紋紙數(shù)張,訂數(shù)機(jī)數(shù)個(gè),剪刀數(shù)把,彩筆無數(shù)。

先用各色皺紋紙制作彩燈,也可用白色紙制作燈籠,讓幼兒在燈籠上任意作畫,涂色。把做好的各色燈籠掛在角落增添節(jié)日氣氛。

活動(dòng)結(jié)束:小朋友一起欣賞。

小班元宵節(jié)教案:甜甜的元宵

主要涉及領(lǐng)域:社會(huì)、健康

活動(dòng)目標(biāo):

1.知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗。

2.通過做、煮、品嘗元宵,享受制作食物的樂趣。

3.能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時(shí)的心情。

活動(dòng)準(zhǔn)備:面粉、點(diǎn)心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。

活動(dòng)過程:

1.激發(fā)做元宵的興趣和愿望。

指導(dǎo)語(yǔ):①今天是什么節(jié)?元宵節(jié)有一種特別的食品,是什么?②元宵是什么樣子的?小朋友們想不想自己做元宵?

2.觀察制作材料,了解做元宵的方法。

(1)觀察并知道做元宵需要的材料。

(2)了解做元宵的方法和要求。

指導(dǎo)語(yǔ):①我們?cè)鯓硬拍茏龀鰣A圓的元宵?②老師煮元宵時(shí),小朋友們應(yīng)該注意些什么?

3.做元宵、煮元宵。

(1)提醒幼兒穿好圍裙并洗手。

(2)幼兒嘗試用搓、團(tuán)圓、在盤中滾一滾等方法做元宵。(提醒幼兒注意不把面粉團(tuán)弄碎,不要將面粉撒在盤外。)

(3)教師煮元宵。

4.加糖品嘗元宵,說說元宵的味道和自己的心情。

小班元宵節(jié)教案:做元宵

目標(biāo):

1、初步學(xué)會(huì)搓湯圓,發(fā)展手部肌肉。

2、在制作過程中感知多和少。

3、樂于動(dòng)手并與同伴合作制作湯圓,共享勞動(dòng)成果。

預(yù)備:糯米粉、水等原料,盆子若干

過程:

1、出示成品湯圓:

1)這是什么?你吃過湯圓嗎?

2)它是什么外形的?

3)圓圓的湯圓是怎么做出來的?

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)講講怎樣搓湯圓。

3、幼兒制作湯圓

1)感知多和少;

2)比一比拿一組的湯圓做得又圓又多?

4、煮湯圓讓孩子觀察煮的過程

5、吃湯圓,體驗(yàn)勞動(dòng)成果

(煮湯圓也可以讓食堂人員幫忙,吃湯圓可以放在下午點(diǎn)心時(shí)間)

小班元宵節(jié)教案:歡歡喜喜鬧元宵

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道元宵節(jié)是中國(guó)特有的傳統(tǒng)節(jié)日,初步了解元宵節(jié)要的民俗活動(dòng),共享集體活動(dòng)的快樂。

2、學(xué)著做元宵,進(jìn)一步體驗(yàn)自己動(dòng)手的樂趣和節(jié)日的樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒每人準(zhǔn)備一個(gè)元宵燈,糯米粉若干,《賣湯圓》的音樂,事先聯(lián)系好木偶表演

活動(dòng)過程:

一、教室場(chǎng)地布置,讓幼兒圍坐在桌子周圍。

二、談話,引出主題,激起幼兒興趣:

1、還記得前兩天,我們和小二班的朋友們?cè)谝黄鸶墒裁??(拜年?/p>

2、過春節(jié),大家見面都要拜年,送祝福的話。

3、誰(shuí)知道過了春節(jié),今年是什么年?

今年出生的寶寶屬什么的?你們是屬什么的?那么說明你們是在哪一年出生的呢?

三、關(guān)于元宵:

1、今天我們大家在一起,也是來過一個(gè)節(jié)日,你們知道是什么節(jié)日呀?

(元宵節(jié)是中國(guó)人特有的節(jié)日——中國(guó)人有,外國(guó)人沒有的節(jié)日)

2、大家知道過春節(jié),要放煙火,放鞭炮,串門拜年,拿紅包……

那么你們知道元宵節(jié)大家要做些什么事情呢?你們知道人們是怎樣來慶祝元宵節(jié)的?

(在這一天里,一家人都聚在一起吃飯,團(tuán)團(tuán)圓圓的慶祝節(jié)日,還要做湯圓,吃湯圓,賞花燈,猜燈謎,拉花燈)

四、做湯圓:

你們吃過湯圓嗎?是誰(shuí)做的?現(xiàn)在,我們都長(zhǎng)大了,今天我們自己來做湯圓好嗎?(教師示范) ·幼兒做湯圓。(賣湯圓的音樂)

真了不起,我們自己也能做湯圓了。今天回家后,可以告訴爸爸媽媽,以后家里做湯圓的時(shí)候,我們也可以幫忙了。老師把大家做的湯圓送到廚房里,讓阿姨燒熟了,下午的點(diǎn)心就吃我們自己的做的湯圓,嘗一嘗味道怎么樣?

小班元宵節(jié)手工制作教案:漂亮的燈籠

主要涉及領(lǐng)域:藝術(shù)

活動(dòng)目標(biāo):

1.嘗試用剪、貼、穿的方法來制作紅燈籠,體驗(yàn)做做、玩玩的快樂。

2.注意安全,知道用完后要將剪刀、筆等放回原處。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.教師自制的小燈籠、自制燈籠的步驟圖。

2.紅色蠟光紙、剪刀、筆、彩線、膠水、抹布等。

活動(dòng)過程:

1.欣賞教師自制的小花燈。

★指導(dǎo)語(yǔ):元宵節(jié)到了,我們看到了許多美麗的花燈。今天,老師自己也做了一盞花燈,它是什么樣子的?是用什么來做的呢?

2.觀察操作材料和步驟圖,了解制作燈籠的方法。

(1)觀察材料,了解其用途。

(2)觀察步驟圖,了解制作燈籠的方法。

(3)討論活動(dòng)規(guī)則。

3.嘗試用剪、貼、穿的方法來制作紅燈籠。

4.手提燈籠,相互欣賞。

延伸活動(dòng):開展《聽鼓點(diǎn)玩燈》的游戲,體驗(yàn)做做、玩玩的快樂。

小班泥工《搓湯圓》

活動(dòng)目標(biāo):

1.初步培養(yǎng)幼兒的分,捏,團(tuán)等泥工的基本技能。

2讓幼兒體驗(yàn)活動(dòng)中的快樂,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力及想象能力。

3培養(yǎng)幼兒講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備: 橡皮泥若干盒,音樂《賣湯圓》,盤子(白色若干,紅色4個(gè)),

活動(dòng)過程:

一.開門見山,出示湯圓。

1讓幼兒觀察出示的湯圓。

2.師提問:

(1)小朋友們你看到了什么顏色?(白色)什么形狀?(圓形)

(2)小朋友們白白的,圓圓的,你說它是什么?(元宵,湯圓)對(duì),湯圓圓圓的,所以它代表團(tuán)圓。

(3)師小結(jié):湯圓,幼兒跟師說兩次湯圓。你知道它是什么做的嗎?(橡皮泥),你們想不想用橡皮泥和老師一起做湯圓。(想)好,那我們一起做吧。

二.學(xué)習(xí)湯圓的制作方法。

三.小朋友們請(qǐng)看一看你的桌子上都有什么?(橡皮泥,盤子)對(duì)。你的桌子上有什么顏色的盤子?(白色,紅色)小朋友們每人一個(gè)白色的盤子,那是放你做好的湯圓的,桌子中間放的紅色的盤子,那是垃圾盤,是放橡皮泥塑料袋的,請(qǐng)小朋友們將垃圾都放入垃圾盤,請(qǐng)不要誰(shuí)手仍到地上,好不好?(好)

1.師幼一起做湯圓。

取泥——捏泥——團(tuán)泥

(1)請(qǐng)小朋友們?nèi)〕鲆粔K你喜歡的顏色的橡皮泥。請(qǐng)小朋友自己先嘗試著把橡皮泥的塑料紙打開,如果你實(shí)在打不開,請(qǐng)舉手,老師會(huì)幫助你的。

(2)請(qǐng)小朋友們把橡皮泥放在一只手的手心里用勁捏,也可以用兩只手指去捏。泥捏的越軟,橡皮泥的黏性越大,等一會(huì)團(tuán)的湯圓就越圓。

捏呀捏,捏呀捏,使勁的捏。

(3)請(qǐng)小朋友們把橡皮泥放在手掌心用勁的團(tuán),不要停,直到湯圓團(tuán)到看不出縫隙時(shí),你的湯圓就做成功了。

團(tuán)呀團(tuán),團(tuán)呀團(tuán),使勁的團(tuán),

團(tuán)呀團(tuán),團(tuán)呀團(tuán),團(tuán)出一個(gè)小圓球。

三,游戲比賽:看誰(shuí)做的又快又多。

1,播放音樂《賣湯圓》,幼兒邊聽邊做。

2,表?yè)P(yáng)做的好的幼兒。

3,展示幼兒作品。讓幼兒在《賣湯圓》的歌聲中將自己的作品盤端到聽課的老師,家長(zhǎng)面前展示。

四,師幼說兒歌,鞏固所學(xué)內(nèi)容。

湯圓,湯圓,

白又白,圓又圓,

下鍋一煮黏又黏,

吃在嘴里甜又甜。

小朋友們,湯圓是什么顏色的?(白色)是什么形狀的?(圓圓的)味道是什么樣的?(甜甜的)

活動(dòng)延伸: 裝飾湯圓娃娃。幼兒可以給湯圓娃娃裝飾上漂亮的眼睛,嘴巴等。

小班社會(huì):好吃的湯圓

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解元宵節(jié)的來歷,增進(jìn)幼兒與家庭和教師的情感。

2.愿意品嘗各種各樣的湯圓。

活動(dòng)準(zhǔn)備:邀請(qǐng)家長(zhǎng)。自帶各種湯圓。

活動(dòng)過程:

1.教師以猜迷語(yǔ)的方式引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)進(jìn)入活動(dòng)。

2.師:這些湯圓長(zhǎng)得什么樣子?注意看看湯圓里面有什么?

幼兒:這里面有黑色的東西。

幼兒:我看見湯圓里面有花生米。

幼兒:里面還有紅色的豆子。

3.大家通過觀察了解湯圓可以用芝麻、紅豆、花生等東西做。教師進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒:你想用什么做湯圓?

幼兒:我愛吃青菜,我想用白菜做湯圓。

幼兒:我愛吃肯德雞,我用肯德雞做湯圓。

4.師:今天,小朋友帶來好多湯圓,請(qǐng)誰(shuí)來幫助我們煮湯圓?

孩子們說出今天來參加親子活動(dòng)的家人稱呼,例:爸爸、媽媽、姥姥、爺爺、姑姑、小姨有些小朋友還知道他們是誰(shuí)家的親人。進(jìn)一步豐富幼兒對(duì)家庭人員稱呼的經(jīng)驗(yàn)。

5.師:孩子們今天你家人誰(shuí)沒有來?他們沒有吃到湯圓該怎么辦?

幼兒:我爸爸上班,我把花生湯圓送給爸爸吃,他最愛吃花生。

幼兒:公公、婆婆在湖南,我要坐火車送給他們吃。

四、效果分析:

通過本節(jié)活動(dòng)讓幼兒了解了一下我們民族的一些風(fēng)俗習(xí)慣,以及在這樣的節(jié)氣里應(yīng)該做些什么、吃些什么。通過活動(dòng)氛圍增進(jìn)感情。

小班美術(shù)活動(dòng)教案:小小湯圓圓又圓(手工)

設(shè)計(jì)意圖:

春節(jié)過后,孩子們?nèi)詫?duì)吃元宵念念不忘,然而,正月十五吃元宵又是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日,于是,我根據(jù)節(jié)日習(xí)俗和幼兒年齡特點(diǎn),從幼兒熟悉的生活入手,把面食搬入課堂,設(shè)計(jì)了小小湯圓圓又圓活動(dòng),使幼兒體驗(yàn)其中的樂趣。

活動(dòng)目標(biāo):

1 運(yùn)用捏、團(tuán)的方法制作湯圓。

2體驗(yàn)自己動(dòng)手制作的樂趣。

3培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、 每個(gè)幼兒將手洗干凈。

2、面板若干,和好的湯圓面每人若干塊。

3、鍋、爐、和若干小碗、小勺。

4《賣湯圓》歌曲磁帶。

活動(dòng)過程:

1、以《賣湯圓》歌曲引出活動(dòng)。

* 先請(qǐng)幼兒聽歌曲,然后說一說歌曲里唱的是什么?

* 教師:你吃過湯圓嗎?湯圓是什么樣子的?

幼兒回答后,教師小結(jié):湯圓是圓圓的、小小的,以前是從街上買的或者是爸爸媽媽做的。今天小朋友想自己動(dòng)手做湯圓吃嗎?

2、 教師演示、講解湯圓的制作方法。

* 將一塊面團(tuán)分成幾個(gè)小塊兒。

* 取一小塊面團(tuán)放在手心里捏在一起,兩手心上下相對(duì),下邊的手保持不動(dòng),上邊的手做圓形團(tuán),直至團(tuán)成圓圓的湯圓。

* 把團(tuán)好的湯圓放在面板上。

3、 幼兒操作、教師指導(dǎo)。

* 提醒幼兒團(tuán)面時(shí)雙手要配合,下邊的手不要?jiǎng)?,只有上邊的手進(jìn)行團(tuán),這樣團(tuán)出的湯圓更圓。

* 提醒幼兒保持整潔、衛(wèi)生的習(xí)慣。

4、下湯圓(放錄音《賣湯圓》)。

* 教師引導(dǎo)幼兒看下湯圓的過程。

5、吃湯圓

* 教師引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)成功的樂趣。

6 教師小結(jié):我們小朋友用自己的小手做了湯圓,吃起來甜甜的、香香的,真好吃,以后,我們就可以幫爸爸媽媽一起做湯圓了。

活動(dòng)延伸:在區(qū)域活動(dòng)中小朋友用橡皮泥給布娃娃做元宵,鞏固捏、團(tuán)技能。

活動(dòng)評(píng)析:

該活動(dòng)教師抓住了幼兒的心理特點(diǎn),湯圓是孩子的最愛,然而,以《賣湯圓》歌曲的導(dǎo)入,更加使活動(dòng)生活化,在師幼共舞中已不知不覺的溶入制作湯圓的過程,摸仿就是一種學(xué)習(xí),是一種快樂。

在制作過程中,幼兒很容易掌握捏、團(tuán)的制作方法,在下湯圓中回放歌曲使孩子們?cè)跉g樂的氛圍中,不僅提高了技能,而且陶冶了情操,而吃湯圓又使幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)到勞動(dòng)成功的快樂。整個(gè)活動(dòng)具有生活化、趣味化特點(diǎn),充分體現(xiàn)了《綱要》的教育價(jià)值和先進(jìn)理念。

小班元宵節(jié)教案:好看的花燈

活動(dòng)目標(biāo):

1.欣賞各種各樣的花燈,初步感受其不同的造型、色彩和圖案。

2.嘗試用較完整的語(yǔ)言介紹自己的花燈的名稱與特點(diǎn),體驗(yàn)說一說、玩一玩的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.請(qǐng)家長(zhǎng)在假期中帶幼兒觀看花燈展。

2.每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一個(gè)花燈。

活動(dòng)過程:

1.欣賞、講述各種各樣的花燈。

(1)自由地欣賞與交流。(引導(dǎo)幼兒從名稱、形狀、顏色和圖案上進(jìn)行欣賞。)

(2)部分幼兒在集體中講述。

★指導(dǎo)語(yǔ):①我們很多小朋友帶來的花燈都不一樣,誰(shuí)來說一說你的花燈是什么樣子的呢?(提醒幼兒在介紹自己的花燈時(shí),要注意說出自己的花燈的名稱和特點(diǎn)。)

(3)幼兒自由結(jié)伴再次欣賞并講述。

(4)交流:你還見過哪些美麗的花燈?在哪里見過的?

(5)歸納、整理經(jīng)驗(yàn)。(花燈是各種各樣的,有不同的形狀、顏色和圖案,它們也和我們一樣,有不同的名字。)

2.游戲:《玩花燈》,幼兒自由結(jié)伴,互換花燈,邊欣賞邊玩,體驗(yàn)玩燈的樂趣。

幼兒園中班語(yǔ)言教案《過元宵》


現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班語(yǔ)言教案《過元宵》》

中班語(yǔ)言教案《過元宵》適用于中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒知道正月十五是中國(guó)傳統(tǒng)的元宵節(jié),了解元宵節(jié)的來歷和一些習(xí)俗,在猜謎、搓元宵等活動(dòng),體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)的快樂,快來看看幼兒園中班語(yǔ)言《過元宵》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1、在猜謎、搓元宵等活動(dòng),體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)的快樂。

2、知道正月十五是中國(guó)傳統(tǒng)的元宵節(jié),了解元宵節(jié)的來歷和一些習(xí)俗。

3、通過禮物來對(duì)顏色感興趣。

4、感受到節(jié)日的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

干米粉、小盤子、大盤子。

活動(dòng)過程:

一、猜一猜——通過猜燈謎的游戲形式導(dǎo)入本次活動(dòng)。

共同來猜謎:請(qǐng)幼兒介紹謎面,讓同伴猜。

二、說一說——在說一說的過程中體會(huì)元宵節(jié)的熱鬧。

1、你知道什么節(jié)日要玩猜謎嗎?(元宵節(jié))

2、元宵節(jié)還可以做哪些有趣的事情呢?

小結(jié):每年的正月十五是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié),可以和家人一起吃元宵、玩花燈、猜燈謎等,真有趣。

三、做一做——通過自己親手操作體驗(yàn)做元宵的趣味。

1、你吃過的元宵有什么味道?

2、請(qǐng)老師介紹元宵的做法。

3、幼兒分組制作,提醒幼兒在制作的過程中小心掉在地上,保持干凈。

4、將搓好的元宵放在大盤子里,分享集體合作的快樂。

四、做燈籠

——通過自己親手制作燈籠體會(huì)元宵節(jié)的習(xí)俗。

五、延伸活動(dòng)(嘗一嘗)

——通過品嘗自己親手做的湯圓體會(huì)成功的喜悅。

小百科:元宵節(jié),又稱上元節(jié)、小正月、元夕或燈節(jié),為每年農(nóng)歷正月十五日,是中國(guó)春節(jié)年俗中最后一個(gè)重要節(jié)令。[1]元宵節(jié)是中國(guó)與漢字文化圈地區(qū)以及海外華人的傳統(tǒng)節(jié)日之一。正月是農(nóng)歷的元月,古人稱"夜"為“宵”,所以把一年中第一個(gè)月圓之夜正月十五稱為元宵節(jié)。

幼兒園托班語(yǔ)言活動(dòng)設(shè)計(jì)--元宵節(jié)


活動(dòng)目標(biāo)

1、喜歡和同伴一起念兒歌。

2、感受節(jié)日的熱鬧氣氛和愉快情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、各種花燈若干。

2、圖片

活動(dòng)過程

1、教師請(qǐng)幼兒玩燈,引導(dǎo)幼兒觀察并相互交流:玩的是什么燈?過什么節(jié)玩燈?大家一起玩燈,心里怎樣?

2、教師利用圖片與幼兒共同回憶燈會(huì)的快樂情景,用兒歌中的句子進(jìn)行歸納。

――過什么節(jié)玩燈?小朋友在干什么?

――玩的是什么燈?

――小朋友心情怎樣?

3、幼兒看圖片學(xué)念兒歌。

兒歌學(xué)會(huì)后可將“飛機(jī)燈,飛得高,兔子燈,拉著跑”兩句進(jìn)行創(chuàng)編。

如:金魚燈游游游,荷花燈水上飄。

元宵節(jié)

元宵節(jié),真熱鬧,

看花燈,吃元宵。

飛機(jī)燈,飛得高,

兔子燈,拉著跑,

小朋友們拍手笑。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案《鬧元宵》》一文,希望能解決您找不到幼兒園教案時(shí)遇到的問題和疑惑,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了小班語(yǔ)言幼兒園教案專題,希望您能喜歡!

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