幼兒園小班綜合活動方案。

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，為了將學(xué)生的效率提上來，老師會準備一份教案，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識點。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？下面是由小編為大家整理的“小班綜合活動：鼠寶寶旅行記”，希望能為您提供更多的參考。

小班綜合活動：鼠寶寶旅行記

活動背景：我班幼兒身體的基本活動能力較差，動作不夠平穩(wěn)、靈敏和協(xié)調(diào)，思維活動帶有具體形象性，喜歡扮演小動物，對游戲中的情節(jié)、角色、動作過程容易發(fā)生興趣。我班幼兒還能對物品進行大小、顏色的區(qū)分，于是我就設(shè)計了這個小班綜合活動：《鼠寶寶旅行記》。重點引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較、分析，嘗試按標記進行簡單的分類，同時讓幼兒在游戲中練習(xí)鉆、投擲等基本動作，培養(yǎng)幼兒機智勇敢的品質(zhì)。整個活動以有趣、生動的情景式游戲的形式串聯(lián)而成，讓幼兒充分體驗旅行活動的快樂。

一、活動目標：

1、樂于參與鼠寶寶的旅行活動，充分體驗旅行活動的快樂。

2、培養(yǎng)幼兒觀察、比較、分析的能力，并嘗試按標記進行簡單的分類。

3、在游戲中練習(xí)鉆、投擲等基本動作，培養(yǎng)幼兒勇敢機智的品質(zhì)。

二、活動準備：

1、場景布置：大小山洞、果林、草地。

2、物品準備：沙包、大黑貓頭飾、鼠媽媽頭飾、鼠寶寶胸飾。

三、活動過程：

1、情景導(dǎo)入。

鼠媽媽：今天天氣真好，我們一起去旅行好嗎？（好）（引導(dǎo)鼠寶寶跟著媽媽隨音樂往前走。）

2、游戲：鼠寶寶鉆山洞。

（引導(dǎo)幼兒觀察、比較、分析山洞。）

鼠媽媽：咦！前面有兩個山洞，鼠寶寶看一看，這兩個山洞怎么樣？（一個大，一個小；這個大，那個小。）

鼠媽媽：鼠寶寶眼睛真尖，都看出了山 洞一個大，一個小。那鼠寶寶再瞧瞧，山洞里怎么樣?。浚ê芎?；黑黑的。）

鼠媽媽：呀！山洞里黑黑的，什么也看不見，鼠寶寶怕不怕？（不怕）

對，我們都是勇敢的鼠寶寶，不怕黑。來，跟著媽媽，我們先來鉆大山洞。（引導(dǎo)幼兒鉆大山洞）

鼠媽媽：鼠寶寶真厲害，都鉆過了大山洞，走，我們再來鉆小山洞。咦！小山洞洞口很小，我們有這么多鼠寶寶，怎么過去呢？（引導(dǎo)幼兒想辦法，說出“一個一個”）

鼠媽媽：鼠寶寶說得真好，我們排好隊，跟在媽媽后面，一個一個鉆過去。（引導(dǎo)幼兒一個跟著一個鉆小山洞）

（評析：形象的山洞深深地吸引了幼兒的注意力，幼兒也一下子看出了一大、一小兩個山洞，而且表示不怕黑，對鉆山洞的欲望非常強烈，因而幼兒在鉆時，興趣很高、很投入。通過由簡到難兩個山洞的鉆爬，幼兒動作的協(xié)調(diào)性得到了一定的提高。）

3、游戲：豐收的果園。

鼠媽媽：秋天到了，果園里的水果都熟了，我們一起去摘水果吧！

（鼠寶寶跟媽媽隨著音樂來到果園。）

鼠媽媽：鼠寶寶看到了哪些水果？（蘋果和梨）哇！樹上長滿了紅紅的蘋果、黃黃的梨，我們摘一些帶回家吧！好嗎？（好）媽媽這里有幾只藍子，籃子上還貼了水果的標記，請鼠寶寶一邊摘水果一邊動腦筋，看好標記把摘下來的水果放到籃子里，可別放錯了?。ㄒ龑?dǎo)幼兒對水果進行觀察、比較和分析，并按標記給水果進行分類：蘋果放在表示紅蘋果的籃子里，梨放在表示黃梨的籃子里。）

（摘完水果請鼠寶寶坐到草地上，鼠媽媽和寶寶一起檢查水果放得對不對。）cnsjbj.cn

（評析：鉆過山洞來到果園，幼兒始終很投入，有一個幼兒情不自禁地說：“哇！好多的水果喔！”可見幼兒對果園也很感興趣。幼兒通過觀察、比較和分析，不僅能將水果按標記進行分類，個別幼兒還能將同伴放錯的水果糾正過來。）

4、游戲：戰(zhàn)勝大黑貓。

（錄音：輕輕的兩聲貓叫的聲音。）

鼠媽媽：聽，是什么聲音？（貓）（引導(dǎo)鼠寶寶動腦筋、想辦法）呀！

如果有貓來了，我們怎么辦呢？（躲在樹后面；用力打它；趕快跑回家；用石頭打貓……）

鼠媽媽：鼠寶寶真動腦筋，想出了這么多的好辦法，看，（手指草地上的沙包），這里有許多石頭，我們可以用來砸大貓，把它趕跑。好不好？（好）

大黑貓出現(xiàn)：大黑貓我真餓呀，前面有群鼠寶寶，剛好讓我吃個飽！哈哈！（說完，就向鼠寶寶撲了上來。）

鼠媽媽和鼠寶寶一起撿起石頭砸向大黑貓，邊砸邊說：“砸死你，砸死你?！弊詈髮⒋蠛谪堏s跑了。鼠媽媽和鼠寶寶高興地跳了起來。

（評析：老鼠怕貓，鼠寶寶聽到有貓來了，顯得很慌張，但沒有跑，他們想了很多的辦法來對付貓，最后通過自己的機智勇敢把大黑貓趕跑了。幼兒用草地上的石頭來砸貓，很好的練習(xí)了投擲的動作，打敗大黑貓獲得勝利，幼兒興奮不已，從而也使整個活動的氣氛達到了高潮。）

5、音樂游戲：小老鼠吃米。

鼠媽媽：鼠寶寶真勇敢，趕跑了大黑貓，真開心。來，鼠寶寶和媽媽一起做個游戲吧！（鼠媽媽帶領(lǐng)鼠寶寶在草地上隨《小老鼠吃米》的音樂做游戲。）

（評析：《小老鼠吃米》的游戲可以讓處于情緒興奮緊張的幼兒得到放松、平緩，讓幼兒得到休息。從而也很好的遵循了在教學(xué)活動中要動靜結(jié)合的原則。）

6、結(jié)束活動。

鼠媽媽：今天的旅行真開心，鉆了山洞，摘了水果，還戰(zhàn)勝了大黑貓。呀！天快黑了，鼠寶寶們，我們該回家了。（鼠寶寶跟著媽媽隨音樂一起回家）

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小班綜合語言活動：貓 和 老 鼠

小班綜合語言活動：貓 和 老 鼠 活動目標： 1、通過游戲活動使幼兒掌握方位詞：上、下、前、后，并學(xué)會說一句完整的話。 2、復(fù)習(xí)鞏固大、小標記，掌握1和許多的關(guān)系。3、培養(yǎng)小班幼兒口語表達能力。 活動準備： 1、場景布置：籬笆、大樹、蘑菇、大石頭等。 2、紅、黃、藍、綠各色小貓頭飾。 3、魚干和老鼠的圖片，和幼兒人數(shù)一樣多。 活動過程： 師扮貓媽媽，幼兒扮小貓。 1、天氣很好，貓媽媽帶小貓出去散步了，熟悉場景。 2、告訴小貓一個好消息，前幾天，媽媽曬了好多魚干，你們都已經(jīng)長大了，幫助貓媽媽收魚干。（1）黃色小貓收大石頭上的魚干，并會說：我在XX上面收到魚干。（2）紅色小貓收蘑菇前面的魚干，同上。（3）藍色小貓收籬笆削面的魚干，同上。（4）綠色小貓收大樹后面的魚干，同上。 3、復(fù)習(xí)大、小標記。（1）師出示X標記，幼兒說出X魚干在這里。（2）幼兒把大、小魚干放到簍子里。 4、老鼠來偷魚干了，你們有什么辦法對付老鼠？（1）師請一幼兒示范抓老鼠，并說出是在哪里抓到老鼠的。（2）幼兒集體去抓老鼠。（3）打老鼠，復(fù)習(xí)1和許多。 5、貓媽媽還準備了很多好玩的東西獎勵小貓，自己去找一找，并說出你是在哪找到的。 6、幼兒玩玩具

藝術(shù)活動：太空旅行記

藝術(shù)活動：太空旅行記

活動目標：

1、創(chuàng)造性地想象太空中的各種物體，并用廢舊材料大膽地進行制作。大膽地設(shè)計出太空中的各種飛行器，想象出自己在太空上游戲的場面。

2、鼓勵幼兒大膽合作，培養(yǎng)幼兒解決問題和相互合作的能力。

3、體驗創(chuàng)作的快樂與成功。

活動準備：

師生共同收集的廢舊材料、油畫棒、記號筆、鉛畫紙、顏料、信封、太空圖活動過程：

一、談話：

看太空夜色你們喜歡太空嗎？知道楊利偉叔叔嗎？

二、以讀信的方式激發(fā)想象并進行創(chuàng)作

告訴你們一個喜訊，今天我收到楊利偉叔叔寄給小朋友的一封信，你們想不想聽聽？教師讀信：小朋友，你們好！我是楊利偉，“神州五號”是由我國航空設(shè)計師自行設(shè)計的載人飛船，我乘著它遨游太空，實現(xiàn)了中華民族千年的飛天夢想。你們想不想也上太空玩呢？想不想坐著自己設(shè)計的飛行器去呢？你想設(shè)計什么飛行器，他是什么樣的？能不能給他起個好聽的名字？把你的想法告訴小朋友。

這里有我們一起收集的各種材料，請小朋友想一想，你想做什么？怎么做？

神秘的太空歡迎每一位愛動腦筋的小朋友， 讓我們趕快動手吧。

三、幼兒制作：

泥工區(qū)建構(gòu)區(qū)廢舊材料區(qū)體育區(qū)

四、語言交流

請小朋友把自己的奇思妙想講給小朋友和老師聽。

五、作品展覽

快看，太空隧道來到了我們面前，楊利偉叔叔在向我們招手，讓我們帶著自己的夢想到太空遨游吧。

六、延伸活動

幼兒游戲

小班綜合活動：水果寶寶

小班綜合活動：水果寶寶

無錫市甘露中心幼兒園可愛的玫瑰

設(shè)計意圖：

大家都知道，夏天是各種水果收獲的季節(jié)，夏天的水果是多種多樣的，它們不僅有不同的名稱，還有形狀的不同，顏色的不同，味道的不同等。對于小班的幼兒，他們有時不能正確把握水果的顏色，他們對水果認識是具體的，只能根據(jù)外部的特征來區(qū)別事物，一些水果的外形，幼兒對此已有了一定的經(jīng)驗認識，但水果中除了外部的不同，它的內(nèi)部也藏有許多的教育契機，為此我設(shè)計了本次活動，以此來讓幼兒從外而內(nèi)的感知水果的特征，正確把握水果的一些基本色彩。

活動目標：

1、知道一些夏天常見的水果，初步感知其特征。

2、能正確區(qū)分水果的味道，掌握詞語：酸、甜。

3、能選擇與水果相似的顏色涂色，體驗活動的樂趣。

活動準備：

切好的水果若干

水果圖片（西瓜、荔枝、葡萄）等

字卡人手一套（酸、甜）、錄音機及磁帶

蠟筆、未涂色的水果圖若干。

活動過程：

一、活動導(dǎo)入

師：“夏天到了，許多水果寶寶都成熟了，小朋友你們最喜歡哪一種水果寶寶？

“今天，有許多水果寶寶來到了我們?。?）班，我們?nèi)タ纯此鼈冮L得什么樣？”（指導(dǎo)幼兒可以看看、摸摸、聞聞感知水果的特征）

小結(jié)：夏天里的水果寶寶可真多，小朋友發(fā)現(xiàn)它們長得都是不一樣的，它們有的長的圓圓的、有的橢圓的，有的紅、有的綠、有的黃……。）

師： “那這些水果寶寶是什么味道的呢？你們想不想來嘗一嘗？”請小朋友每樣選一塊嘗一嘗，把你嘗出的味道告訴好朋友或老師！”

“你吃的是什么水果？是什么味的？”

（幼兒回答后教師逐一出示酸或甜，并將相應(yīng)的水果貼在漢字酸、甜的下面）

“小朋友真能干，水果寶寶有禮物要送給你們，它就藏在你們的小椅子下面，看看是什么？”（關(guān)于它們味道的字寶寶）小朋友認識你的字寶寶嗎？（個別提問一下）

二、游戲：我的朋友在哪里。

師：“現(xiàn)在讓我們一起來和字寶寶玩 “我的朋友在哪里”的游戲?！?/p>

（音樂〈我的朋友在哪里〉）

（師幼、同伴之間互找。）

三、給果寶寶穿衣服。

師：“今天果寶寶準備開一個舞會，大家都想穿上最漂亮的衣服，它們想請小朋友幫忙，你們愿意嗎？”

出示沒穿衣服的果寶寶，先個別提問：……它穿什么衣服最漂亮？以引導(dǎo)孩子明確涂色的要求。

（提醒幼兒選擇與水果相似的顏色涂色，要涂的均勻）

四、和果寶寶跳舞。

師：“你們幫助了果寶寶，把它打扮的這么漂亮！果寶寶很開心，你們開心嗎？（跳舞）那小朋友知不知道，除了這些果寶寶夏天還有別的果寶寶嗎？（……）看這些可愛的水果寶寶也是夏天的，你們認識它們嗎？（拓展孩子們的認知）

“今天我們和可愛的果寶寶做了朋友，現(xiàn)在讓我們一起把剩下的果寶寶送給托班弟弟妹妹吃吧?！?

活動評析：

整個活動是圍繞著夏天的水果展開的，以充分展現(xiàn)孩子們自主的觀察、探索，并在愉快、輕松的游戲中學(xué)習(xí)、感知。滿足孩子們的好奇心，又能激發(fā)幼兒喜愛吃水果的興趣。在活動中，教師是引導(dǎo)者，幼兒是主體。

教師不僅關(guān)注每一個孩子在活動中的情況，并幫助膽小的孩子能大膽地去游戲，去表現(xiàn)；也要保護敢說敢做的孩子的積極性，發(fā)揮他們的口語表達能力，并給予肯定；還注意了那些一般不起眼的孩子，挖掘他們的潛力，使不同能力層次的孩子得到發(fā)展。

小班綜合活動——襪子寶寶

小班綜合活動——襪子寶寶

活動目標：

1、初步感知襪子的顏色、圖案、大小、嘗試為襪子進行配對和分類。

2、學(xué)習(xí)穿襪子的正確方法，

活動準備：

1、襪子若干，墊子若干，大、小標記筐各一只。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣。

師：今天天氣好冷?。⌒∨笥褌?，快來跟老師一起做運動吧！one two three…..

師：老師的腳跳熱了，小朋友的小腳呢？快做下來摸一摸，

小朋友看看你的小腳上有什么呀？有幾只襪子寶寶？

師：小朋友有兩只小腳，所以有兩只襪子寶寶！

二、觀察介紹、了解襪子的特征。

師：這兩只襪子寶寶一樣嗎？仔細看看是什么顏色的？跟你的好朋友說一說……（教師巡回詢問幼兒）。

師：你的襪子寶寶身上除了有漂亮的顏色還有什么呢？

哦這只腳上有XX圖案，猜一猜另一只襪子寶寶身上有沒有呢？快看看。

哇，原來兩只襪子寶寶是一模一樣的！

師：小朋友的襪子寶寶真漂亮！劉老師想和你們來比一比。誰愿意來？

師：看看劉老師的襪子寶寶和小朋友的有什么不一樣呢？（引導(dǎo)幼兒從顏色、圖案、和大小來觀察）。

大襪子是誰穿的呀？（老師、爸爸、媽媽等）小襪子呢？（小朋友）

三、嘗試給襪子進行配對，和同伴共同探索交流知道襪子是一模一樣的。

師：小朋友真聰明，老師好開心??！老師來給小朋友變個魔術(shù)吧！（老師事先偷偷的把一只襪子寶寶塞到幼兒的口袋里，并手拿魔棍）說：

變、變、變！小朋友快摸一摸你的口袋里變出什么來了？（襪子寶寶）

師：有幾只襪子寶寶？襪子寶寶有兩個好朋友，還有一個朋友藏在那里呢？快去把它找出來?。ㄆ渌蠋熡镁€拉起一排襪子供幼兒選擇）。

師：找到的小朋友看一看，比一比這兩只襪子寶寶是不是一模一樣的？（不一樣的幼兒找出來讓幼兒共同檢查）不一樣的小朋友再去找找看。

師：小朋友真能干！給襪子寶寶找到了好朋友，我們來聽聽襪子寶寶怎么說：（放音樂：小朋友謝謝你們幫我找到了好朋友，現(xiàn)在我想回家了，你送我回家好嗎？）

師：這是誰的家？（大標記是大襪子寶寶的家）這個呢？（小標記是小襪子寶寶的家）。送的時候給她說一句好聽的話……..（大襪子寶寶我送你回家）。

四、學(xué)習(xí)穿襪子的正確方法，積累相關(guān)經(jīng)驗。

師：襪子寶寶回家了，它說有個小秘密要告訴小朋友！在你們的襪子寶寶身上有個大嘴巴，快脫下來看一看有沒有？

師：哦，我們給它取個好聽的名字好嗎？叫什么？（襪口）是小腳伸進去的地方。這里呢？（襪跟）是放什么的地方？這里呢？（襪頭）是放腳趾頭的地方。

師：小朋友你們會自己穿襪子嗎？穿給老師看一看！（把穿錯的幼兒單獨叫出來）

師：有的小朋友不會穿襪子，看看老師是怎么穿的好嗎？（別的老師彈歌曲小手爬）。

師：襪口朝上，襪跟朝下，大拇指伸進大嘴巴，爬呀、爬呀、爬呀爬，一爬爬到襪頭上，套在腳趾上，拉呀、拉呀、拉呀拉、一拉拉到小腿上。小朋友看老師穿的對不對呀？（引導(dǎo)幼兒和另一只腳對比腳跟要在襪跟上，腳趾要在襪頭上）。

師：小朋友也和老師一起來學(xué)穿襪子好嗎？（師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊學(xué)穿襪子）。

師：小朋友真棒都學(xué)會了穿襪子，天氣變的越來越冷了，聽是誰在哭呀？（師放錄音：天好冷啊，我不會穿襪子，誰來幫我穿襪子呀？）

師：小朋友們我們娃娃家的小寶寶還不會穿襪子呢，我們快點回去幫她穿上吧！

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