幼兒園大班感恩節(jié)活動(dòng)方案。

幼兒園每隔一段時(shí)間舉辦一場活動(dòng)，對(duì)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣有著影響作用，教師與幼兒一起游戲，更是有利于師生之間的感情。為了活動(dòng)可以更加出眾，我們必須做的就是提前寫好方案。那么，你知道有哪些值得參考的幼兒活動(dòng)方案嗎？下面是由小編為大家整理的“小中大班感恩節(jié)2020主題活動(dòng)”，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動(dòng)總目標(biāo)

1、通過活動(dòng)，在觀察交流的過程中，感受身邊提供服務(wù)的人給我們的生活帶來的幫助。體會(huì)周圍人對(duì)自己的關(guān)愛，表達(dá)對(duì)為我們提供服務(wù)人員的感謝。

2、讓孩子們用眼睛看，用耳朵聽，用心靈感受，在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對(duì)待誰，無論快樂悲傷，都學(xué)會(huì)以一顆感恩的心去面對(duì)。

3、懂得感恩父母、老師和伙伴，感恩自然、社會(huì)及身邊的一切。

?小熊旅行?

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道我們應(yīng)該對(duì)別人的幫助和付出表示感謝。

2.體會(huì)到感謝別人是一件快樂的事情。

3.學(xué)會(huì)用多種方式表達(dá)謝意。

活動(dòng)準(zhǔn)備：故事《小熊旅行》（見附錄1）、歌曲《感恩的心》.

活動(dòng)過程

1.教師講故事《小熊旅行》，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

提問：（1）小熊旅行時(shí)都遇到了那些事情需要幫助？

（2）當(dāng)大家?guī)椭⌒芎?，小熊是怎樣說的？

（3）大家為什么都愿幫助小熊？

2.討論活動(dòng)

幼兒大膽講述自己的經(jīng)驗(yàn)。

（1）在生活中你都遇到過哪些困難？大家是怎樣幫助你的？當(dāng)大家?guī)湍銜r(shí)你心里有什么感覺？

（2）有沒有哪個(gè)小朋友遇到了困難卻沒人愿意幫助你？這時(shí)侯你的心情是什么樣的？

（3）我們應(yīng)該對(duì)那些幫助我們的人說些什么呢？（引導(dǎo)幼兒大膽而真誠地用語言表達(dá)內(nèi)心的感謝。）

3.你最感謝誰？

幼兒自由的談?wù)摚涣髯约旱慕?jīng)驗(yàn)。

師：我們可以用什么方式表示感謝。

如：給關(guān)心自己的媽媽唱首歌；親一下幫自己的小朋友；幫小朋友搬椅子；把玩具柜擦干凈；提醒大家不要亂扔垃圾，不讓清潔工阿姨那么累……

小結(jié)：原來不僅被別人幫助是件開心的事，感謝別人同樣也是一件非常開心快樂的事情呀！

?小火雞舞?

活動(dòng)目標(biāo)cnsjbj.cn

1.感受節(jié)奏的快慢，喜歡音樂表演活動(dòng)。

2.能夠動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活的和著音樂一起舞蹈。

活動(dòng)準(zhǔn)備：火雞音樂（如：大火雞，稻田里的火雞等）、火雞圖片、火雞舞視頻

活動(dòng)過程

1.教師播放圖片，幼兒了解火雞的動(dòng)作與形態(tài)。

（1）教師講解感恩節(jié)的由來，感恩節(jié)是美國人民獨(dú)創(chuàng)的一個(gè)古老節(jié)日，也是美國人合家歡聚的節(jié)日。在節(jié)日的餐桌上，火雞和南瓜餅都是必備的。因此，感恩節(jié)也被稱為"火雞節(jié)"。

（2）幼兒自由模仿火雞的動(dòng)作。

討論：小火雞在干什么？

說說火雞為什么做這個(gè)動(dòng)作，它可能在干什么？

個(gè)別幼兒表演，孩子們猜同伴表演的形象是在做什么？

2.感受音樂，幼兒大膽的隨音樂自由的做動(dòng)作。

（1）欣賞了好聽的音樂你有什么感受？

（2）再次欣賞音樂，幼兒步行接龍走，音樂快是時(shí)快步走，音樂慢時(shí)慢步走，注意彼此動(dòng)作的相互配合與協(xié)調(diào)。

3.一起跳火雞舞，在音樂與舞蹈中感受到感恩節(jié)的快樂氣氛。

?小烏鴉愛媽媽?

活動(dòng)目標(biāo)

1．理解歌曲內(nèi)容，感受美的音樂。

2．具有初步的合作意識(shí)，能夠創(chuàng)編動(dòng)作大膽表演。

3．大膽的表達(dá)對(duì)媽媽的關(guān)愛，懂得感恩。

活動(dòng)準(zhǔn)備：歌曲圖片、菊花”頭飾若干、小烏鴉頭飾若干、用積木搭的“小烏鴉的家”。歌曲《小烏鴉愛媽媽》

活動(dòng)過程

1．談話導(dǎo)入

孩子們，你們愛自己的媽媽嗎？森林里有一只小烏鴉，也十分愛自己的媽媽，讓我們一起來聽一聽（教師播放歌曲《小烏鴉愛媽媽》，幼兒專注的聆聽）。

2．完整欣賞歌曲，理解歌曲內(nèi)容

（1）教師按歌曲節(jié)奏朗誦歌詞，幼兒完整欣賞。

提問：歌曲的題目是什么？你聽到了什么？小烏鴉要去哪里？回家的路上它是怎么樣的？它的心情怎么樣？

幼兒大膽的嘗試模仿小烏鴉急急忙忙飛回家的樣子！

提問：小烏鴉趕回家干什么呢？它的媽媽怎么了？小烏鴉心里會(huì)覺得怎么樣？它是怎樣照顧媽媽的？你覺得這個(gè)時(shí)候媽媽會(huì)跟小烏鴉說些什么？小烏鴉又會(huì)對(duì)媽媽說什么？

（2）教師清唱歌曲，幼兒完整欣賞。

提問：你最喜歡哪一句？

（3）幼兒用好聽的聲音演唱歌曲。

提問：你喜歡小烏鴉嗎？為什么？

3．討論：你們是怎樣關(guān)心自己的媽媽，愛自己的媽媽？

師：老師帶來了幾張小朋友愛媽媽的照片，看看他們?yōu)閶寢屪隽诵┦裁矗?/p>

4．延伸活動(dòng)

（1）媽媽我要對(duì)你說：為每個(gè)孩子錄制一句對(duì)媽媽說的話，直接通過班級(jí)微信傳遞給媽媽。

（2）幫助媽媽做自己能做的事。

（3）游戲：小烏鴉愛媽媽

扮菊花的幼兒分散蹲在活動(dòng)場地。扮烏鴉媽媽的幼兒蹲在(家)里。放音樂：扮小烏鴉的幼兒隨音樂飛來飛去，找到自己的媽媽，(自己創(chuàng)編動(dòng)作)為媽媽找蟲子吃。扮菊花的幼兒要做出贊美小烏鴉的動(dòng)作與表情，(啟發(fā)幼兒做出向小烏鴉獻(xiàn)花、握手、伸拇指夸獎(jiǎng)等。)音樂結(jié)束幼兒互換角色，游戲繼續(xù)。

?早起的人?

活動(dòng)目標(biāo)

1．“早起的人”與我們之間的關(guān)系，熱愛尊重感恩自己勞動(dòng)的人。

2．能夠大膽的表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：鐘表、錄像、幼兒事先觀察過家里的人以及幼兒園工作人員的勞動(dòng)。

活動(dòng)過程

1．談話導(dǎo)入

（1）幼兒說說“冬天的早晨”。

（2）出示鐘表，幼兒分享自己是幾點(diǎn)起床的。

教師：在家里誰是起得最早的人，為什么?（為家人服務(wù);鍛煉身體;上班）

2．交流分享

（1）猜一猜幼兒園中，誰是早起的人。

（2）猜一猜，誰會(huì)在“5：00”“4：30”這個(gè)時(shí)間起床”。

（3）看錄像：了解門衛(wèi)保安叔叔和廚房阿姨為什么需要這么早起床的原因。

說一說：他們?cè)诟墒裁?，為什么要這么做。

（4）繼續(xù)看錄像，聽聽他們是怎么說的。

（5）看了聽了這么多早起的人的故事，你有些什么想法。

3.我要感謝的人：感恩為我們而早起的人。

（1）欣賞詩歌《早起的人》（見附錄2）

（2）想一想：這么多早起的人在為我們服務(wù)，那么我們?cè)撛趺醋瞿亍?/p>

幼兒大膽表達(dá)自己的想法，對(duì)為我們服務(wù)的人們表示感謝。

延伸活動(dòng)

1．邀請(qǐng)幼兒園阿姨，廚師和保安進(jìn)班，請(qǐng)孩子們選擇自己喜歡的方式去感謝周圍那些為我們忙碌的人！

2．找找在我們周圍我們生活中還有哪些人在勞動(dòng)？他們的勞動(dòng)是為了誰？

?感恩的心?

活動(dòng)目標(biāo)

1．能夠大膽的制作，發(fā)揮想象有創(chuàng)意的制作感恩卡。

2．用感恩的心情去體驗(yàn)美工活動(dòng)的樂趣，鍛煉大小肌肉的協(xié)調(diào)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

收集感恩卡；剪刀、畫筆、油畫棒、紙； 歌曲《感恩的心》。

活動(dòng)過程

1．活動(dòng)導(dǎo)入：出示感恩卡，引起興趣　

（1）幼兒仔細(xì)觀察卡片，說說卡片的形狀，畫了哪些圖案。

（2）教師講述為什么畫了這些圖案，引發(fā)都是表達(dá)感謝的。

（3）啟發(fā)幼兒有制作感恩卡的欲望。

小結(jié)：感恩節(jié)就要到了，我們?yōu)榻o予我們幫助和照顧，為我們服務(wù)的人，制作一個(gè)精美而獨(dú)特的感恩卡。

2．講述：你想為誰制作感恩卡?為什么?　

（1）同伴之間相互討論，互相說出自己要感謝的人。

（2）你想將自己的感恩卡設(shè)計(jì)成怎樣的形狀，畫上哪些圖案。

3．幼兒大膽的動(dòng)手制作感恩卡　

（1）幼兒分組制作。

（2）鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。重點(diǎn)關(guān)注提醒幼兒使用剪刀制作時(shí)注意安全。（播放音樂《感恩的心》）

（3）幼兒將作品放在展示臺(tái)上互相欣賞，教師提問“你喜歡的作品是哪個(gè)，為什么？教師進(jìn)行講評(píng)，鼓勵(lì)幼兒的新奇的創(chuàng)作。

延伸活動(dòng)

帶領(lǐng)幼兒在幼兒園走一走，分別向平時(shí)為他們服務(wù)的人表示感謝。

（1）將自己的感恩卡送給自己要感謝的人；

（2）向被感謝的人鞠個(gè)躬；

（3）與被感謝的人拍照；

（4）為被感謝的人表演一個(gè)節(jié)目。

備注：以上活動(dòng)皆可用于小中大班幼兒，老師們可根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況調(diào)整。

附1：小熊去旅行

小熊從小到大都沒離開過森林，他決定到森林外面的城市去看看。來到城市，他看到到處是高樓大廈、立交橋、各種各樣的車……看的他眼花繚亂。小熊多想把這些拍下來帶回森林給朋友們看看呀！可是誰來幫自己照相呀。

這時(shí)走過來一個(gè)小朋友看出了他的心事。主動(dòng)對(duì)他說：“我來幫你拍照吧！”“好呀！謝謝你！”拍完照片小熊對(duì)小朋友說?！安豢蜌猓　毙∨笥堰呎f邊擺擺手走了。

小熊邊看照片邊走，一不小心摔倒了。他低頭一看，呀！腿磕破了。正巧一位路過的阿姨看到了，她趕緊從包里拿出一張創(chuàng)可貼給小熊貼上?！鞍⒁讨x謝您！”小熊有禮貌的說。小熊又到了許多地方，玩的真高興呀！不知不覺天黑了。

哎呀！不好！找不到回家的路了。小熊坐在路邊嗚嗚的哭了起來?！靶⌒埽阍趺戳?？需要幫助嗎？”一位警察叔叔走了過來。“我的家在森林，可是我迷路了?！薄班?！是這樣。來，快上車，我送你回家?！薄爸x謝警察叔叔！”不一會(huì)兒，小熊就到家了。“叔叔再見！”“再見！你真是個(gè)有禮貌的好孩子！”

小熊對(duì)大家說：“以后我還要到城市去玩，那里的人真好！”

附2：早起的人

當(dāng)天還沒亮的時(shí)候，

當(dāng)我們還在睡夢(mèng)中，

早起的人已離開溫暖的被窩，

開始忙碌起來……

看，門衛(wèi)小吳叔叔

揮動(dòng)掃把，擦拭著滑梯

讓幼兒園變得干干凈凈

聽，廚房間叔叔阿姨們

在鍋碗瓢盆的交響樂中

忙著為小朋友做著美味營養(yǎng)的飯菜

保健老師

配制著消毒水，巡視著幼兒園

關(guān)心著每一個(gè)孩子的健康與安全

校車司機(jī)

手握方向盤，走街串巷

接送著路遠(yuǎn)的小朋友

啊 早起的人

有了你們

我們的生活才變得更快樂

有了你們

幼兒園的早晨才變得更美麗

你們辛苦了，我們感謝您!

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2020主題活動(dòng) | 感恩節(jié)2020主題活動(dòng)有這一篇就夠啦！

感恩節(jié)習(xí)俗

每逢感恩節(jié)這一天，美國舉國上下熱鬧非凡，人們按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱，城鄉(xiāng)市鎮(zhèn)到處舉行化裝游行、戲劇表演和體育比賽等，學(xué)校和商店也都按規(guī)定放假休息。孩子們還模仿當(dāng)年印第安人的模樣穿上離奇古怪的服裝，畫上臉譜或戴上面具到街上唱歌、吹喇叭。散居在他鄉(xiāng)外地的家人也會(huì)回家過節(jié)，一家人團(tuán)團(tuán)圍坐在一起，大嚼美味火雞，并且對(duì)家人說：“謝謝！”。

感恩節(jié)小游戲

感恩節(jié)有一些傳統(tǒng)游戲，比如：跳舞、各種比賽等許多娛樂活動(dòng)。其中以“蔓越桔競賽”、“玉米游戲”和“南瓜賽跑”最具代表性。

游戲一：蔓越桔

游戲規(guī)則與要求：

1.把一個(gè)裝有蔓越桔的大碗放在地上，4-10名競賽者圍坐在周圍，每人發(fā)給針線一份。

2.比賽開始，穿針線，然后把蔓越桔一個(gè)個(gè)串起來。

3.規(guī)定時(shí)間內(nèi)誰串得最長，誰獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

游戲二：玉米游戲

游戲規(guī)則與要求：

1.先把五個(gè)玉米藏在屋里，由大家分頭去找，找到玉米的五個(gè)人參加比賽。

2.比賽開始，迅速把玉米粒剝?cè)谝粋€(gè)碗里，誰先剝完誰得獎(jiǎng)。

3.由沒有參加比賽的人圍在碗旁邊猜里面有多少玉米粒，猜得數(shù)量最接近的獎(jiǎng)勵(lì)一包玉米花。

游戲三：南瓜賽跑

游戲要求與規(guī)則：

人們最喜愛的游戲要算南瓜賽跑了。比賽者用一把小勺推著南瓜跑，規(guī)則是絕對(duì)不能用手碰南瓜，先到終點(diǎn)者獲獎(jiǎng)，比賽用的勺子越小，游戲就越有意思。

主題活動(dòng)

活動(dòng)主題：happy thanksgiving day!——“感恩你我，真情成長”

環(huán)境布置

1.背景(幕布或海報(bào))的制作。

2.老師每人制作一個(gè)自己的感恩小海報(bào)，裝飾在各班級(jí)大海報(bào)周圍。

特色活動(dòng)

集體活動(dòng)

系黃絲帶

老師與老師之間、老師與小朋友、小朋友與小朋友互相系上黃絲帶，寓意打開“心結(jié)”敞開心扉，讓和諧之光照徹幼兒園，讓感恩行動(dòng)溫暖每生命。

感恩手語

教師帶領(lǐng)幼兒集體表演感恩歌曲。大聲喊出Happy Thanks-giving!

抱抱日

早上開始抱抱日，擁抱我們的孩子、同事、跟父母表達(dá)：謝謝您，感恩節(jié)快樂；孩子之間擁抱。

感恩父母

幼兒制作的感恩賀卡送給父母，幫爸爸媽媽涂護(hù)手霜，做些力所能及的事情，并且把感謝表達(dá)出來(說、親、抱等形式）

父母感恩孩子

父母給孩子寫一封信，字里行間滲透著滿滿的愛，這是童年時(shí)期給予孩子珍貴的“禮物”，或是獻(xiàn)給孩子感動(dòng)的“禮物”，如策劃一場童話劇表演，帶給孩子別開生面的驚喜；來幼兒園參加家長助教活動(dòng)，當(dāng)一回“老師”，帶給孩子一份溫情，一份真實(shí)的體驗(yàn)。

感恩老師

十年樹木，百年樹人。全班小朋友和家長一起制作“感恩樹”獻(xiàn)給老師，或是在“感恩墻”上寫下感恩的話。一張卡片、一句話語、一個(gè)擁抱，足矣，老師收到了，心底一定是暖暖的……

感恩社會(huì)

家長感恩社會(huì)——愛心募捐活動(dòng)

幼兒感恩社會(huì)：感恩社會(huì)各行各業(yè)的人們。

分班活動(dòng)

?大班：大帶小活動(dòng)

大班的孩子到小班找一個(gè)弟弟或妹妹，照顧弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩游戲、一起吃飯……體會(huì)做哥哥姐姐的自豪。

?中班：護(hù)蛋活動(dòng)

每人從家中帶一只熟雞蛋，扮演雞蛋的爸媽，一天保護(hù)好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學(xué)會(huì)感恩。

?小班：火雞展覽

幼兒與家長在家用水果娃娃制作火雞，進(jìn)行火雞展覽活動(dòng)。

親子游戲

?1.游戲名稱：猜猜看

游戲目標(biāo)：

1.幼兒根據(jù)圖片做動(dòng)作，家長正確猜測動(dòng)作內(nèi)容，使幼兒體驗(yàn)聾啞人的生活狀態(tài)。

2.通過親子游戲，增進(jìn)幼兒與家長的情感。

材料準(zhǔn)備：各種動(dòng)作卡片，如：洗臉、刷牙、穿衣等等

游戲玩法：

1.爸爸出示圖片給寶寶，幼兒模仿圖片動(dòng)作。

2.媽媽根據(jù)寶寶所作動(dòng)作進(jìn)行猜測，若猜測正確則擁抱獎(jiǎng)勵(lì)。

3.爸爸媽媽交換游戲角色再次進(jìn)行游戲。

溫馨提示：本游戲至少有2個(gè)大人1個(gè)幼兒參與。除游戲外，爸爸媽媽可以在家為孩子講一些關(guān)于聾啞人的故事，讓孩子知道聾啞人的生活狀況，激發(fā)他們關(guān)愛聾啞人的情感。

?2.游戲名稱：給盲人引路

游戲目標(biāo)：通過體驗(yàn)盲人走路的不便，激發(fā)幼兒幫助關(guān)愛殘疾人的意愿。

材料準(zhǔn)備：蒙住眼睛的布、障礙物若干（椅子、礦泉水瓶、繩子）

活動(dòng)玩法：用布將幼兒雙眼蒙住，家長在終點(diǎn)用語言提示幼兒躲避障礙物走向終點(diǎn)，順利到達(dá)為勝利。

3.游戲名稱：心有靈犀一點(diǎn)通（一名幼兒，兩名家長）

游戲目標(biāo)：通過問答的形式讓孩子更深的了解家人并懂得關(guān)愛家人的重要。

材料準(zhǔn)備：答題板兩份，

游戲玩法：媽媽和寶寶背靠背做，爸爸出示各類問題卡片（問題如：媽媽平時(shí)最喜歡吃的水果是什么？)并念出問題，請(qǐng)幼兒將答案以畫畫形式出示，媽媽以文字形式解答；然后爸爸提示出示答案時(shí)，媽媽與幼兒共同舉牌，答案相同即為心有靈犀（得到獎(jiǎng)?wù)拢┤舸鸢覆煌瑒t進(jìn)行下一輪問答。

節(jié)日活動(dòng) | 玩轉(zhuǎn)父親節(jié)，小中大班2020主題活動(dòng)請(qǐng)收好！

小班主題活動(dòng)方案

爸爸在每個(gè)孩子心目中的形象和地位不一樣，據(jù)一次采訪了解百分之五十的父親在孩子成長道路上的投入時(shí)間基本為零，百分之三十的父親每周可以抽出一天時(shí)間陪孩子，只有百分之二十的父親每天能拿出半小時(shí)左右的時(shí)間陪孩子，可見父親在孩子成長道路上的付出，然而在家庭教育中父母雙方對(duì)幼兒的成長道路上都有著重要地位。在現(xiàn)代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴(yán)的，因此孩子與爸爸接觸交流的機(jī)會(huì)也是比較少的。為此，在今年父親節(jié)到來之際，幼兒園開展父親節(jié)相關(guān)的主題活動(dòng)，旨在為提供孩子和爸爸溝通交流的機(jī)會(huì)，通過活動(dòng)讓爸爸們來了解自己的孩子，從而增進(jìn)父親與幼兒之間的感情。

1

活動(dòng)目標(biāo)

1.能用完整的語句向同伴介紹自己的爸爸。

2.讓幼兒可以大膽表達(dá)對(duì)爸爸的愛。

3.通過活動(dòng)，增進(jìn)父親與幼兒之間的感情。

1

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.每個(gè)小朋友帶自己爸爸的一張照片。

2.讓幼兒將自己爸爸的手踏在紙上，并沿輪廓剪下來。

1

活動(dòng)過程

?1.提問導(dǎo)入

小朋友你們喜歡自己的爸爸嗎？為什么？我們每個(gè)人都有一個(gè)爸爸，每個(gè)人的爸爸都不一樣。請(qǐng)小朋友來說一說，你的爸爸是什么樣子的?他是做什么工作的?

?2.說一說我的好爸爸

請(qǐng)每個(gè)幼兒找一位自己的好朋友，介紹自己的爸爸，說一說爸爸的工作是什么？喜歡吃什么？有什么愛好等。在自由交談后，請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前談自己的爸爸，大膽地講出自己對(duì)爸爸的認(rèn)識(shí)。

?3.大手比小手

請(qǐng)幼兒將自己的小手和爸爸的大手(手印)作對(duì)比，說一說爸爸的手為什么這么大?爸爸的大手能干什么?爸爸在家里還做些什么事情?

?4.欣賞散文詩《我的爸爸》

我喜歡爸爸的大手,

喜歡把小手放在他手心上；

我喜歡爸爸舉起我，

像小飛機(jī)一樣飛來飛去。

我喜歡坐在爸爸的二郎腿上，

就像坐在蹺蹺板上；

“忽悠忽悠”，一上一下。

喜歡爬到爸爸大腿上，再滑到腳上；

“哧溜哧溜”，就像滑滑梯一樣。

我往爸爸背上爬，就像爬山一樣；

騎上他的脖子，就像到了山頂上。

哈哈！最高、最高的高個(gè)子，

現(xiàn)在就是我啦；

我喜歡我的爸爸。

結(jié)合散文詩內(nèi)容引導(dǎo)幼兒說一說自己都喜歡爸爸的什么？比如喜歡爸爸抱著我轉(zhuǎn)圈，好像是在做旋轉(zhuǎn)木馬一樣開心......

在幼兒談話過程中，教師為幼兒提供新的談話經(jīng)驗(yàn)。如：我的爸爸是醫(yī)生，爸爸的工作很辛苦，每天都要給病人做手術(shù)，晚上還要看書、開會(huì)。我喜歡和爸爸在一起整理圖書、做游戲等等。

中班主題活動(dòng)方案

每年6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié)，在中國，近些年父親節(jié)才得到人們的重視，如今人們也爭相為父親過節(jié)日，來表達(dá)對(duì)父親的敬愛。幼兒園父親節(jié)活動(dòng)能夠使孩子了解父親節(jié)相關(guān)知識(shí)，表達(dá)對(duì)父愛、對(duì)爸爸的尊敬和愛，通過活動(dòng)體驗(yàn)，和小伙伴一起享受快樂的節(jié)日氣氛，也能鍛煉幼兒的語言、動(dòng)手、動(dòng)腦、社交能力，對(duì)幼兒的成長有很大的幫助。

2

活動(dòng)目的

1.知道每年的6月的第三個(gè)星期日是父親節(jié)。

2.學(xué)習(xí)用自己的方式表達(dá)對(duì)爸爸的愛。

2.通過活動(dòng)感受爸爸對(duì)自己的愛。

2

活動(dòng)準(zhǔn)備

音樂、眼罩、大鼓、花、自制獎(jiǎng)牌等。

2

活動(dòng)流程

?1.配樂詩朗誦

請(qǐng)中班組各班代表集體表演詩朗誦

父愛是一縷陽光，

讓我感到溫暖如春；

父愛是一泓清泉，

讓我的生活純潔明凈。

父愛是默默無聞的付出，

父愛是全心全意的守護(hù)；

父愛是永遠(yuǎn)向我們張開的溫暖懷抱。

祝愿天下所有的父親，節(jié)日快樂！

?2.節(jié)目表演

舞蹈表演《感恩的心》——表演班級(jí)中一、中二班

歌唱表演《我的好爸爸》——表演班級(jí)中三、中四班

?3.互動(dòng)游戲

游戲一：擊鼓傳花

游戲要求：

家長和幼兒聽到鼓聲后開始傳花，鼓聲停止后，由花的持有者上前表演節(jié)目，幼兒可以對(duì)爸爸說一句祝福的話或表演節(jié)目，家長可以簡單介紹孩子或者自己在家中發(fā)生的趣聞。

游戲二：小腳踩大腳

游戲要求：

將幼兒分為四組，每組四組家庭，幼兒的小腳踩在爸爸的腳上一起向前走，幼兒的腳不能落地，分組進(jìn)行比賽，最先到達(dá)終點(diǎn)的家庭獲勝。

游戲三：蒙眼找幼兒

把家長的眼睛蒙住，幼兒站在家長的對(duì)面不能發(fā)出聲音，家長需根據(jù)觸摸來找到自己的孩子，最先準(zhǔn)確找到幼兒的家庭獲勝。

大班主題活動(dòng)方案

我國長期以來形成的一個(gè)慣例是父親在外工作，母親在家料理家務(wù)，教育孩子。經(jīng)常是父親每天天不亮就去上班，孩子還未醒；很晚回家時(shí)，孩子已入睡。到了星期天，父親蒙頭大睡，真正陪孩子的時(shí)間很少，因而父親在孩子心目中的份量比較輕，父親與孩子的感情也比較淡薄。因此借父親節(jié)開展相關(guān)活動(dòng)在增進(jìn)父親與幼兒時(shí)間的感情顯的尤為重要。

3

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過各種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)濃濃的親情，激發(fā)幼兒愛的情感。

2.有重點(diǎn)地指導(dǎo)幼兒通過多種形式了解父親的責(zé)任和工作。

3.通過活動(dòng)了解父親節(jié)的由來。

3

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.請(qǐng)家長事先和幼兒溝通自己的爸爸是做什么工作的，了解爸爸工作的特點(diǎn)。

2.歌曲《好爸爸》

3.圖畫紙、顏料、音樂、彩色紙等。

4.各種制作禮物的材料

4

活動(dòng)過程

?1.通過故事向幼兒介紹父親節(jié)的來歷。

?2.故事分享《我的爸爸》

請(qǐng)每個(gè)幼兒上前分享自己的爸爸，介紹爸爸的工作是什么？爸爸喜歡的運(yùn)動(dòng)是什么？爸爸最喜歡吃什么？我和爸爸最喜歡做的游戲時(shí)什么？（通過故事分享引導(dǎo)幼兒了解爸爸們的工作種類和生活喜好）

?3.親子作畫“大手牽小手”

教師分發(fā)事先準(zhǔn)備好的繪畫用紙，爸爸的大手踏在紙上幼兒來作畫，畫好爸爸手的輪廓之后幼兒在將自己的小手畫進(jìn)去，最后還可以進(jìn)行創(chuàng)意裝飾。

?4.幼兒集體演唱歌曲《好爸爸》

?5.幼兒為父親自制的小禮物

根據(jù)教師提供的材料，幼兒自選材料可為爸爸做領(lǐng)帶、錢包、獎(jiǎng)杯等

?6.回家后向爸爸贈(zèng)送小禮物，并說出：爸爸您辛苦了，我愛您！

2020主題活動(dòng)｜感受美國幼兒園的感恩節(jié)

設(shè)計(jì)意圖

由于美國感恩節(jié)歷史對(duì)于小孩子來說過于復(fù)雜，所以本教案并不側(cè)重于這塊。相反，本教案主要是向幼兒介紹大家在感恩節(jié)當(dāng)天會(huì)做的一些事情，比如家庭聚餐、互道感謝以及吃火雞。本教案還會(huì)介紹一些很好的詞匯并提供許多有趣的活動(dòng)。

課時(shí)：40分鐘-1小時(shí)

活動(dòng)目標(biāo)

1.討論感恩節(jié)，老師將向幼兒介紹感恩的概念。

2.讓幼兒制作感恩節(jié)火雞裝飾，

3.唱感恩節(jié)歌曲，玩感恩節(jié)游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.棕色、橙色和黃色的手工紙、工藝眼睛（可選）

2.感恩歌曲（自己搜索下載，推薦：The Power Of Love＼When a child is born＼You Raise Me Up＼Thank you等）、家庭聚餐圖片每個(gè)幼兒一份或共用一大張。

3.帶記號(hào)筆/粉筆的黑板、膠水、鉛筆/蠟筆、膠帶。

活動(dòng)過程

感恩節(jié)家庭聚餐圖

?????

感恩節(jié)圖片閑聊

通過圖片介紹感恩的概念?？梢詮奶釂栭_始，具體問題依據(jù)幼兒水平來確定。

小班：可以問餐桌上共坐了多少人，大家能看到什么顏色。

中大班：除了問上述問題，還可以問他們穿了什么樣的衣服，揣測他們吃的是什么食物以及他們正在做什么。更可以延伸到有關(guān)感恩的課堂討論，先舉一些可以表達(dá)感恩的事例引出話題（贈(zèng)送食物、布置餐桌、家人朋友聚餐、回憶往事等）。

最后，向幼兒解釋這是一個(gè)美國家庭正在享用感恩晚餐。還可以介紹一些食物（比如土豆泥、南瓜餅等），但注意重點(diǎn)是要教會(huì)幼兒詞匯“火雞”（可以展示火雞圖片或播放有關(guān)火雞的視頻）。

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游戲“感恩圖片測驗(yàn)”

玩法：幼兒分成兩組各自認(rèn)真觀看“感恩節(jié)家庭聚餐圖”，然后拿走圖片，開始提問，兩組幼兒舉手搶答，并在白板上記錄兩組的得分情況。若回答錯(cuò)誤，該組幼兒有1次補(bǔ)救機(jī)會(huì)。

問題舉例

圖中共有幾個(gè)人？（7）

圖中有幾個(gè)孩子？（2）

圖中有幾個(gè)大人？（5）

圖中有幾個(gè)人戴了眼鏡？（2）

餐桌是滿的還是空的？（滿的）

男孩穿了什么顏色的衣服？（藍(lán)色、紅色）

你能看到什么首飾？（項(xiàng)鏈）

大家都坐在哪里？（椅子上）

大家都在干什么？（祈禱/感恩）

餐桌上有什么？（說對(duì)一個(gè)，得1分。）

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制作“手腳印火雞裝飾品”

材料：各色卡紙、工藝眼睛、剪刀、固體膠

拿出你預(yù)先做好的火雞手工，引出“火雞”一詞。向幼兒提問，火雞的身體和翅膀分別是什么形狀，請(qǐng)幼兒試試把自己的手和腳放在上面，猜想這個(gè)火雞是怎樣制作的。然后把幼兒分成2人一組，合作完成每人的火雞制作，教師個(gè)別指導(dǎo)。

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游戲“捉火雞”

用上面做的火雞來玩游戲。老師A、B先做示范，A先閉上眼睛，B將火雞藏起來（書里、椅子后面等），然后A睜開眼去找火雞，找的時(shí)候B可以提供如下暗示：

“冷”代表幼兒離火雞較遠(yuǎn)。

“更冷”代表離火雞越來越遠(yuǎn)。

“暖和”代表幼兒離火雞較近。

“更暖和”代表離火雞越來越近。

“熱”代表非常接近火雞。

可以再讓2個(gè)幼兒示范，當(dāng)幼兒明白游戲的看法后，2人一組分組玩游戲，可交換角色，讓每個(gè)幼兒都有參與感。

?????

游戲“感恩歌”

帶幼兒一起模仿聲音及動(dòng)作（轉(zhuǎn)圈圈、邊拍打肘部邊發(fā)出“狼吞虎咽”的聲音）。然后播放感恩歌曲，鼓勵(lì)大家一起唱，一起做動(dòng)作。

示例：《感恩歌》這首歌非常簡單、有趣且充滿活力——因?yàn)閹缀跛泻⒆佣枷矚g像火雞一樣到處亂跑。歌曲開始后，大家都站起來：

第一節(jié)

Hello Mr. Turkey, Hello Mr. Turkey?一起唱歌并像波浪一樣擺動(dòng)。

How are you？How are you？做提問姿勢（掌心向上并做好奇狀臉）

Hello Mr. Turkey, Hello Mr. Turkey

How are you? How are you?

With a "Gobble, gobble, gobble, gobble（這是最有趣的部分。大家都像火雞一樣到處亂跑，或蹲在地上狼吞虎咽或拍打肘部做搖擺狀，并做狼吞虎咽狀?。?/p>

gobble, gobble, gobble, gobble, gobble"

And a "Wobble, wobble, wobble, wobble,

wobble, wobble, wobble, wobble, wobble"

Happy, Happy Thanksgiving（停止到處亂跑，開始唱歌。）

Hip hip hooray! Hip hip hooray!（把手臂伸向空中慶祝?。?/p>

第2節(jié)

Hello Mr. Turkey, Hello Mr. Turkey

……（同上）

"Wobble, wobble, wobble, wobble, wobble"

Happy, Happy, Happy Thanksgiving

Hooray!

?????

游戲“音樂火雞”

用膠帶在地板上制作如下火雞腳印，確?；痣u腳印數(shù)量與教室里的學(xué)生數(shù)量相同：

第一輪：播放音樂（可以是感恩節(jié)歌，也可以使其他任意歌曲）。讓幼兒假裝是火雞并在教室里昂首闊步（邊做狼吞虎咽狀）。當(dāng)音樂停止時(shí)，火雞必須站在腳印上面（一個(gè)腳印上只能站一只火雞）。

第二輪：減少一個(gè)腳印，繼續(xù)玩游戲，最后未找到腳印的幼兒出局。

以此類推，最后剩下的幼兒獲勝。

活動(dòng)延伸

小班：火雞圖片著色。

中班：火雞逃跑線路（用彩筆劃線，幫火雞逃到樹林里?。?/p>

大班：在父母的幫助下描感恩寄語“感恩——感謝您__________________?！?/p>

母親節(jié)活動(dòng) | 小中大班主題活動(dòng)方案

在五月的第二個(gè)星期天，是一個(gè)傳達(dá)愛的日子——母親節(jié)，在母親節(jié)這樣一個(gè)溫馨的節(jié)日，人們能夠想起，卻不知道用什么樣的辦法來表自己的情感，母愛是世界上最偉大的愛，是一個(gè)人生命的源泉，對(duì)于幼小的孩子而言，因?yàn)檫@些愛，生活才變得如此的柔軟和溫馨，因?yàn)檫@樣的愛，眼中的世界是如此的美好，正值母親節(jié)來臨之際，小編特整理了一些適合母親節(jié)開展的各類主題活動(dòng)，老師們速速行動(dòng)起來吧，給孩子們一個(gè)別樣的母親節(jié)。

小班組活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)會(huì)用簡單的行為表現(xiàn)愛自己的媽媽。

2.鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力，動(dòng)手實(shí)踐能力。

活動(dòng)內(nèi)容

?活動(dòng)一：語言活動(dòng)

學(xué)說“媽媽我愛你，媽媽你辛苦”等愛的鼓勵(lì)的話。

?活動(dòng)二：綜合活動(dòng)

幫媽媽做一件小事情，用相機(jī)或者DV記錄下來，班級(jí)老師編輯到一起，制作成視頻進(jìn)行分享。比如：在家?guī)蛬寢屇脰|西，做媽媽的小助手。

?活動(dòng)三：美工活動(dòng)

制作一張簡單的小賀卡，可讓幼兒剪一些喜歡的圖案活動(dòng)花型貼在賀卡上，也可讓幼兒自由裝飾，最后教師幫忙再寫一句最想說給媽媽的話，制作完送給自己的媽媽。

?活動(dòng)四：歌唱活動(dòng)

學(xué)唱歌曲《我的好媽媽》、《不在麻煩好媽媽》

?活動(dòng)五：節(jié)日繪本分享

給幼兒講一講這些故事《給媽咪的禮物》、《猜猜我有多愛你》、《媽咪我來幫幫你》等，引導(dǎo)幼兒通過繪本感受媽媽的愛。

中班組活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)

1.能夠主動(dòng)說出對(duì)媽媽的愛。

2.為媽媽做力所能及的事情。

3.培養(yǎng)幼動(dòng)手能力，以及語言表達(dá)能力。

活動(dòng)內(nèi)容

?活動(dòng)一：談話活動(dòng)

利用晨間談話時(shí)間圍繞感恩話題進(jìn)行“媽媽，我永遠(yuǎn)愛您”的主題談話

?活動(dòng)二：綜合活動(dòng)

DV拍攝，幼兒將自己想說的話用DV視頻記錄下來，母親節(jié)當(dāng)天在大屏幕播放。

?活動(dòng)三：美工活動(dòng)

手工制作漂亮的花裙子，送給媽媽最美的裙子。

?活動(dòng)四：綜合活動(dòng)

組織幼兒畫一張“綠色健康飲食食譜”作為送給所有媽媽們的母親節(jié)禮物。

?活動(dòng)五：歌唱活動(dòng)

祝福我的好媽媽，鼓勵(lì)孩子們用稚嫩而美妙的歌聲為媽媽祝福！歌曲分享：《愛的人間》、《感恩的心》等。

大班組活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)

1.幼兒能夠知道5月8日是母親節(jié)。知道母愛的偉大。

2.能夠用各種形式表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

3.體會(huì)媽媽的艱辛，培養(yǎng)幼兒尊重媽媽的情感。

活動(dòng)內(nèi)容

?活動(dòng)一：語言活動(dòng)

《我的媽媽長的什么樣子》，每一個(gè)小朋友的媽媽都長的不一樣，而你是否有仔細(xì)觀察過你的媽媽呢？請(qǐng)每個(gè)幼兒用簡短的語言描述自己的媽媽。

?活動(dòng)二：繪畫活動(dòng)

《我的媽媽》繪畫，將媽媽的樣子用畫筆畫下來，教師進(jìn)行裝飾后布置在班級(jí)墻面上。

?活動(dòng)三：綜合活動(dòng)

《我給媽媽寄封信》，選擇一個(gè)媽媽可以收到信的地址，給媽媽一個(gè)驚喜。教師可以幫幼兒寫上幼兒想說的話，或者鼓勵(lì)幼兒用繪畫的形式表達(dá)對(duì)媽媽要說的話，每人準(zhǔn)備一個(gè)信封，寫上幼兒提供的地址，寄給媽媽最美好的祝福。

?活動(dòng)四：社會(huì)活動(dòng)

《我和媽媽有一個(gè)約定》，和媽媽定下一個(gè)屬于只兩個(gè)人的約定。比如：幼兒每天晚上幫媽媽捶背、按摩；媽媽可為幼兒講故事，或進(jìn)行親子游戲。

?活動(dòng)五：健康活動(dòng)

周五各班級(jí)邀請(qǐng)媽媽自愿來園參加晨間運(yùn)動(dòng)，幼兒與媽媽一起做早操?。ㄈ藬?shù)控制在3位左右）

集體活動(dòng)1.許愿樹：將所有的愛全部都寫在樹上。讓樹實(shí)現(xiàn)我們的愿望，傳遞我們的愛。

2.愛的錄音：將一些好聽的母愛歌曲記錄成MP3。

3.周末派對(duì)：以“母愛”為主題開展。通過歌曲、朗誦、親子合唱等形式開展。

中秋節(jié) | 小中大班2020主題活動(dòng)及區(qū)角活動(dòng)

中秋將至，“月到中秋分外明”，圓圓的月亮象征家人的團(tuán)圓，甜甜的月餅象征生活的甜美，悠遠(yuǎn)的傳說象征古人的想象力。今年幼兒園里要開展哪些中秋主題活動(dòng)呢？寶典為您準(zhǔn)備了小中大班主題活動(dòng)梗概，和配套的區(qū)角材料和活動(dòng)，供您參考。

小班

小班孩子認(rèn)知能力有限，他們并不知道中秋節(jié)的意義和傳統(tǒng)禮節(jié)。所以可以從簡單易理解的活動(dòng)入手，比如開展“圓圓的”主題：

·尋找圓圓的物品（除了月餅，還有什么是圓圓的？鼓勵(lì)幼兒尋找生活中的圓）、

·做圓圓的東西（在美工課或者美工區(qū)開展此類活動(dòng)，讓幼兒感知什么是圓圓的）、

·吃圓圓的東西（棒棒糖、月餅、橘子……在吃的過程中體驗(yàn)圓圓的）、

·玩圓圓的游戲（帶孩子圍成大圓圈、小圓圈等圓圈游戲，引導(dǎo)孩子明白什么叫“團(tuán)圓”）

區(qū)角材料

美工區(qū)：

1. 準(zhǔn)備圓形的物品、紙、顏料，請(qǐng)幼兒拓印

2. 準(zhǔn)備印有小兔子的紙張，請(qǐng)幼兒在紙上添畫月亮

3. 準(zhǔn)備紙粘土和吸管，請(qǐng)幼兒制作棒棒糖

閱讀區(qū)

1. 準(zhǔn)備有關(guān)“圓”的繪本，請(qǐng)幼兒閱讀

數(shù)學(xué)區(qū)

1. 準(zhǔn)備各種形狀的圖片，請(qǐng)幼兒找出圓形并涂色

2. 收集各種圓形的物品，請(qǐng)幼兒觀察并分類。

中班

中班幼兒有了一定的動(dòng)手能力，然而在家很多家長怕孩子弄臟或者浪費(fèi)食材，所以基本不會(huì)讓孩子動(dòng)手參與。老師可以在班級(jí)開展“月餅屋”主題活動(dòng)：

·認(rèn)識(shí)月餅（通過調(diào)查、參觀、品嘗，來了解月餅的口味有哪些）、

·做月餅（與幼兒討論如何制作月餅，并嘗試制作，解決過程中遇到的問題）、

·月餅屋開張了（在角色區(qū)開展月餅屋的角色扮演活動(dòng)）

區(qū)角材料

角色區(qū)

制作部：準(zhǔn)備各色紙粘土、工具、廚師帽、一次性手套等，請(qǐng)幼兒根據(jù)月餅制作流程，制作月餅

包裝部：準(zhǔn)備月餅盒、西點(diǎn)盒、水彩筆、紙筆、剪刀、手套，請(qǐng)幼兒包裝月餅，并裝飾西點(diǎn)盒

銷售部：準(zhǔn)備招牌、貨架、價(jià)目表、收音機(jī)等，請(qǐng)幼兒將月餅放入貨架，進(jìn)行銷售

大班

大班幼兒有更豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，探索欲望更強(qiáng)，所以借此中秋可以開展“月亮的秘密”的主題活動(dòng)：

·月亮上有什么（由“嫦娥奔月”的故事引發(fā)月亮上有什么的問題）、

·組成研究小組（請(qǐng)孩子們自由組合，成立研究小組，自由探究自己感興趣的問題，比如“月亮為什么跟我走”“月亮的變化”“月亮”）

·交流研究成果（幼兒用自己的方式交流研究成果，比如用哪個(gè)角色扮演、自制圖書、或者科學(xué)實(shí)驗(yàn)等方式都可以）

區(qū)角材料

語言區(qū)：準(zhǔn)備有關(guān)月亮的繪本；紙筆、不同形狀的月亮圖片，請(qǐng)幼兒閱讀繪本，自制月亮變化圖。

美工區(qū)：準(zhǔn)備各種紙筆、剪刀、膠棒、廢舊材料、月亮的圖片、紙粘土等，請(qǐng)幼兒園利用材料制作月亮、地球、太陽運(yùn)行軌跡模型。

科學(xué)區(qū)：準(zhǔn)備天文望遠(yuǎn)鏡、手電筒、太陽模型、地球模型、月亮模型等，請(qǐng)幼兒擺放各種模型，通過手電筒的照射，模擬太陽地球月亮的運(yùn)動(dòng)軌跡，了解光和影子的關(guān)系。

表演區(qū)：準(zhǔn)備紗巾、T恤、各種發(fā)夾、花環(huán)等，請(qǐng)幼兒裝扮成嫦娥玉兔后裔等角色表演嫦娥奔月。

勞動(dòng)節(jié) | 小中大班活動(dòng)方案

活動(dòng)目的

?為迎接“五一勞動(dòng)節(jié)”的到來，讓幼兒對(duì)“五一勞動(dòng)節(jié)”有了深刻的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)周圍的勞動(dòng)人民，萌發(fā)幼兒熱愛勞動(dòng)人民的情感，懂得珍惜勞動(dòng)人民的成果。教育孩子們熱愛勞動(dòng)，從身邊做起，從小事做起，好好學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，長大了用自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會(huì)服務(wù)。

勞動(dòng)節(jié)文化講述

1、各班搜集各種有關(guān)勞動(dòng)的圖片在主題墻上張貼，進(jìn)行宣傳。

2、各班搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動(dòng)為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動(dòng)中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。

3、各班在家園欄里進(jìn)行有關(guān)勞動(dòng)內(nèi)容的宣傳，達(dá)到家園共育的教育目的。

小班活動(dòng)

1.勞動(dòng)小能手（1）通過我是環(huán)保小衛(wèi)士的主題活動(dòng)，為我們周圍的環(huán)境進(jìn)行撿垃圾的活動(dòng)。

（2）組織剝筍、剝豆子、摘菜活動(dòng)，感受勞動(dòng)帶來的快樂。

（3）幫爸爸媽媽做一件事情，如：收拾玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。

2.自己的事情自己做（1）通過晨間談話、集體活動(dòng)進(jìn)行有關(guān)：“我會(huì)自己洗手”、“我會(huì)自己脫衣服”、“我會(huì)自己吃飯”等系列活動(dòng)，讓幼兒在日常的勞動(dòng)中學(xué)會(huì)生活的自理能力，逐步培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)。

（2）組織《疊衣服》比賽，學(xué)習(xí)穿脫外套、折疊外套等，樂意自己的事情自己做。

3.慰問感恩幼兒5-8人一組，每個(gè)老師帶一隊(duì)，向幼兒園后勤工作人員慰問、致謝，送出禮物毛巾和礦泉水。也可以走出幼兒園，向各行業(yè)的服務(wù)人員致謝，如：環(huán)衛(wèi)工人、警察叔叔、售貨員阿姨等。

例：警察叔叔你們辛苦了，不管刮風(fēng)下雨，還是酷暑嚴(yán)寒你們都在指揮交通，你們的辛苦換來了我們大家的平安，謝謝警察叔叔。

（1）請(qǐng)警察講述交通指揮的手勢名稱，幼兒模仿。

（2）幼兒將自己親手制作的宣傳小旗，發(fā)給過路的市民。

4.參觀活動(dòng)（1）參觀成人勞動(dòng)

1．在選擇好的地點(diǎn)觀察成人的勞動(dòng)（幼兒園廚房、清潔工等、園外售貨員、交通警等）?？梢允且粋€(gè)對(duì)象，也可能是幾個(gè)對(duì)象。在活動(dòng)中，教師可引導(dǎo)幼兒觀察成人勞動(dòng)，并通過與成人交談，了解勞動(dòng)的辛勞與愉樂。

（2）討論：我們出門可以坐車，餓了可以去飯店吃飯，買東西可以進(jìn)商店……誰給我們生活帶來了方便？假如沒有他們的勞動(dòng)，我們的生活會(huì)怎樣？

（3）學(xué)習(xí)、參加力所能及的勞動(dòng)。

中班活動(dòng)

1.自己的事情自己做“我會(huì)自己疊被子”、“我會(huì)自己穿衣服”“我會(huì)自己疊衣服”、“我能自己擦椅子”“我會(huì)掃地”等。

2.班級(jí)大掃除組織幼兒進(jìn)行班級(jí)全方位大掃除，房屋、地面、玩具、區(qū)角、圖書等，還可以與幼兒園大掃除相結(jié)合，負(fù)責(zé)幼兒園一個(gè)區(qū)域的清理維護(hù)工作，澆花、拔草、收拾整理等。

3.為集體做事引導(dǎo)幼兒主動(dòng)為班級(jí)或幼兒園做一件事情，做好“任務(wù)完成表”，幼兒完成后可在相應(yīng)任務(wù)欄打勾，完成時(shí)間不限，如：整理圖書玩具，抹桌椅，澆花等。

大班活動(dòng)

1.認(rèn)識(shí)各行各業(yè)（1）幼兒提前采訪周圍的親人、鄰居，用自己的方式記錄下他們的職業(yè)、工作內(nèi)容。

（2）選取不同職業(yè)的家長5-10人，讓他們一起參與分享活動(dòng)，給孩子們說一說自己的職業(yè)，工作內(nèi)容等。

（3）部分幼兒扮演“小記者”，戴上記者證，準(zhǔn)備自制話筒若干，在分享活動(dòng)當(dāng)天進(jìn)行采訪活動(dòng)。（在活動(dòng)前、活動(dòng)中、活動(dòng)后，采訪幼兒、家長等參會(huì)人員）活動(dòng)結(jié)束后，整理報(bào)道。

（4）根據(jù)幼兒平時(shí)表現(xiàn)，評(píng)選出勞動(dòng)小明星，活動(dòng)當(dāng)場由家長代表頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

3.勞動(dòng)技能大比武（1）開展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動(dòng)。讓幼兒調(diào)查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進(jìn)行交流，談?wù)劯惺?，讓大家體會(huì)父母的辛苦，激發(fā)幼兒為父母分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)的激情。

（2）通過調(diào)查，了解父母艱辛之后，想一想，如何去做，并與家長共同商量，定好家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃。

（3）讓幼兒根據(jù)自己訂制的家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃，開展“家務(wù)勞動(dòng)小能手”實(shí)踐活動(dòng)。每天在家做一些家務(wù)勞動(dòng)，家長把孩子當(dāng)天所做的家務(wù)記錄下來。(發(fā)記錄表)

（4）周末讓家長對(duì)孩子在家的勞動(dòng)在記錄表上進(jìn)行評(píng)價(jià)，每周一各班評(píng)選出班級(jí)“家務(wù)勞動(dòng)之星”，實(shí)現(xiàn)家園共育。

3.勞動(dòng)技能大比武教師事先列出幾項(xiàng)“比武”內(nèi)容，如：整理書包、疊被子、穿衣服、疊衣服、洗玩具、掃地、拖地、系鞋帶等，讓幼兒自由選擇參賽項(xiàng)目，在活動(dòng)當(dāng)天進(jìn)行比賽。完成各項(xiàng)內(nèi)容用時(shí)少者獲勝，頒發(fā)勞動(dòng)勛章。

4.學(xué)唱?jiǎng)趧?dòng)歌曲以班級(jí)為單位，舉行“我愛唱歌更愛勞動(dòng)”的個(gè)人演唱比賽，推選出3名幼兒參加年級(jí)組演唱比賽，為幼兒提供表演平臺(tái)，展示自己，增強(qiáng)自信心。

以上小班、中班、大班的各項(xiàng)活動(dòng)，均沒有唯一性，老師們可根據(jù)本班實(shí)際情況選擇活動(dòng)內(nèi)容，并根據(jù)幼兒能力情況適當(dāng)增減難度。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《小中大班感恩節(jié)2020主題活動(dòng)》一文，希望能解決您找不到幼兒活動(dòng)方案時(shí)遇到的問題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園大班感恩節(jié)活動(dòng)方案專題，希望您能喜歡！