幼兒感恩節(jié)活動方案。

幼兒園經(jīng)常開展活動，可以陶冶幼兒的情操，培養(yǎng)幼兒感情，幼兒一般都會喜歡趣味的活動，這對幼兒積極健康的心靈具有極大的教育影響效果。為了讓幼兒活動可以有條不紊地進行，我們需要提前寫好活動的方案。那么，關于幼兒活動方案要怎么寫呢？為此，小編從網(wǎng)絡上為大家精心整理了《你不知道的感恩節(jié)文化（不只有美國）》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

如今越來越多的國家開始過感恩節(jié)。在北美洲，人們用肥嫩的火雞、香甜的南瓜餅、歡快的舞蹈等表達自己的感謝之情；在日本，人們用新收的大米表達對勤勞的尊敬；在韓國，人們邊吃著松餅（一種以糯米制成的傳統(tǒng)食品）邊表達著對家人、朋友的思念之情……

那么感恩節(jié)到底是哪個國家的節(jié)日？

就從我們最熟悉的美國感恩節(jié)說起吧：

感恩節(jié)是美國最地道、最美國式的節(jié)日，它的由來和美國的歷史密切相關。1620年，著名的“五月花”號船滿載不堪忍受英國國內(nèi)宗教迫害的清教徒102人到達美洲。第一年冬天，半數(shù)以上的移民都死于饑餓和疾病，而心地善良的印第安人給移民送來了生活必需品，還教會他們怎樣狩獵、捕魚、種植玉米、南瓜。在歡慶豐收的日子，移民們?yōu)榱藨c祝豐收、感謝上帝和印第安人，邀請他們一同慶祝節(jié)日。從此感恩節(jié)一直保留至今，已有300多年歷史。1863年，為了各州的團結統(tǒng)一，林肯總統(tǒng)做了“感恩節(jié)宣言”，統(tǒng)一了各州過感恩節(jié)的時間，即每年11月第四個星期四。

然后，我們來說說以加拿大為典型代表的北美其他國家的感恩節(jié)：

加拿大的感恩節(jié)起始于1879年，與美國的感恩節(jié)時間不同，是每年10月的第二個星期一。加拿大的感恩節(jié)傳統(tǒng)源于歐洲，受希臘文化和基督教影響，早在2000年期前，歐洲就有了慶祝秋收的風俗，基督教傳入后，人們便把這個儀式改成向上帝感謝豐收。隨著歐洲殖民者入侵北美，這個風俗也被帶到了北美洲。因此北美洲其他國家的感恩風俗也是由此而來。

1578年，英國探險家法貝瑟試圖探索一條從大西洋前往東方的航線，但沒有成功。最終，他在今天加拿大的紐芬蘭省建立了一個定居點，并舉行了一個慶祝生存和收獲的宴，被認為是加拿大的第一個感恩節(jié)，比清教徒“五月花號”首次抵達美國早了大約40年。

最后，一起了解一下其他國家的“感恩節(jié)”：

日本11月23日的“勤勞感謝日”：寓意尊敬勤勞，祝福生產(chǎn)，國民相互感謝。據(jù)說其起源可追溯到公元7世紀。

8月15日是韓國的中秋節(jié)（韓國感恩節(jié)），朝鮮語稱為“秋夕”：掃墓除草、走訪親友、贈送禮品等。

另外一些亞洲國家，包括印度、印度尼西亞、泰國和斯里蘭卡，自古以來每年都會慶祝豐收；在非洲，許多部落都會為來年進行祈禱；在南美，很多土著印第安文明都包含感恩的文化成分；在不列顛群島和歐洲大陸，新教和天主教堂都會舉行特別的感恩祭祀。

我國國內(nèi)的許多學者為弘揚傳統(tǒng)文化、效仿西方國家，倡議設立了未正式確定的節(jié)日“中華感恩節(jié)”，希望用中華文字、文學、書法之美，讓更多的人了解中國的感恩文化，喚起社會的感恩之情，還有學者支持將“清明節(jié)”定位我國的“感恩節(jié)”。

小結：世界上將感恩節(jié)作為法定節(jié)假日的國家有八個,以美國、加拿大為典型代表，還有阿根廷、巴西、日本、韓國、利比里亞和瑞士。世界各地的感恩文化多是為了表達豐收與祈禱，但每個國家的感恩文化都與自己的文化歷史息息相關，各有特色。現(xiàn)在國際上大都以每年11月的最后一個星期四作為感恩節(jié)。

各國是怎樣過感恩節(jié)的？

美國

眾所周知，吃感恩節(jié)大餐，做感恩節(jié)傳統(tǒng)游戲，到街上參加彩妝狂歡是美國感恩節(jié)的傳統(tǒng)風俗，因此我們就重點說一說美國幼兒園是怎樣過感恩節(jié)的：

幼兒園會請家長志愿者與老師一起準備感恩節(jié)傳統(tǒng)餐點（火雞、南瓜派、玉米面包、土豆泥、梅子果醬……）；用餐時女孩戴上傳統(tǒng)清教徒帽子，男孩綁上頭巾；用餐完畢后齊聲感謝上蒼賜予大家食物，然后孩子們一起整理桌面，以表達對老師的感激之情。

孩子們還會從家?guī)砣菀妆４娴墓揞^或盒裝食品，捐獻給無家可歸的人或低收入家庭，讓他們也能過個衣食無憂的感恩節(jié)。幼兒園也會邀請美國土著印第安人為孩子們講述感恩節(jié)的故事，表演傳統(tǒng)的印地安舞蹈與歌曲，一起唱“感恩節(jié)之歌”。當然，孩子們還會制作感恩節(jié)裝扮，印第安人頭飾、衣飾、火雞帽子等。將自制的感恩節(jié)小卡片送給爸爸媽媽，感謝他們的養(yǎng)育之恩，也會感謝身邊幫助過自己的人。

加拿大

同屬北美洲文化，因此加拿大的感恩節(jié)，傳統(tǒng)的食物與游戲都與美國類似。由于地域等不同，有些是鹿肉和水鳥，有些是野鴨野鵝，但火雞和火腿、玉米面包大多都有，還有英國奶酪派。在感恩節(jié)當天，家中男主人和孩子一般都是感恩節(jié)晚餐的準備著，是為對女主人一年來的辛苦表示感恩，也是讓家中的孩子通過做甜食、擺餐桌的家務勞動，鍛煉他們獨立的生活能力，讓他們從小就學會感恩。

餐桌不再像照往常一樣擺放鮮花，而是水果和蔬菜。中間還常放一個大南瓜，周圍堆放蘋果、玉米和干果，有時還會把瓜果掏空點上蠟燭。晚餐過后，大家繼續(xù)圍坐著飯桌旁，邊吃邊愉快地回憶往事，直到最后一根蠟燭燃盡才離開。

日本

“勤勞感謝日”時，宮中將今年收成的新米獻給神之后，再將新米當成神賜的東西請?zhí)旎势穱L，戰(zhàn)前稱為“新嘗祭”。但勞動本來就不僅僅指“從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”，考慮到今天的服務產(chǎn)業(yè)等廣泛含義，駁回“新嘗祭”而制定了“勤勞感謝日”。

亞洲國家沒有吃火雞的習慣，在這一天勞動者們放假一天，品嘗鮮香的新米以及各種各樣的秋收食物，互相感謝每天的勞動，感受生活的幸福。

韓國

中秋在南韓是個大節(jié)日，法定放假三天，大部分的韓國人都會趕回家中與家人團聚。在中秋節(jié)前一天，家中女性要忙著制作傳統(tǒng)松餅（粳米粉包入紅豆、栗子、芝麻、白糖調(diào)成的餡料后上鍋蒸熟），當天要準備豐盛的供品（魚、肉、栗子、蔬菜等），在有著父權社會傳統(tǒng)的韓國，節(jié)日也往往成為主婦們的“辛苦日”。從早上開始，各家各戶都穿上新做的韓服，擺好供桌，全家一起進行祭祀祖先的儀式，即“茶禮”。

在祭拜過祖先并用過早餐之后便要去掃墓，全家人圍在祖先的墳前，向祖先跪拜、磕頭，表達追思。掃墓結束后，人們會和附近的鄰里一起做各式各樣的民俗游戲，最有代表性的則是“羌羌水越來”：女人和孩子們在月光下手拉著手圍成一個圓圈，一邊左右搖擺一邊唱歌。（據(jù)傳這是從朝鮮時期李舜臣將軍在一場戰(zhàn)斗中讓女子穿上男裝，最終得以騙過敵人贏得勝利之后興起流傳下來的。）

中國

“滴水之恩，涌泉相報”自古以來，樂于助人、知恩圖報就是中華民族的傳統(tǒng)美德。而當今中國，人口數(shù)量龐大，不論孩子、大人，不乏未知感恩、只知索取而忘本的行為，越來越多的人呼吁設立有中國特色的感恩節(jié)。

“感恩父母”因為他們給了我們生命與牽扶。yjS21.cOM

“感恩師長”因為他們給了我們教誨，教會我們思考。

“感恩朋友”因為他們給了我們友愛與依賴。

“感恩自然”因為它給了我們生存的能量。

……

你認為我們的感恩文化還可以有哪些呢？

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感恩節(jié)親子游戲6則

感恩節(jié)親子游戲6則

我給爸爸媽媽穿鞋子

玩法：

1.每個家庭由一名家長和一名幼兒參加。

2.首先讓幼兒認識家長的鞋子，然后讓家長將鞋子脫下后放入圓圈內(nèi)，老師將鞋子打亂。

3.游戲開始，幼兒從圓圈內(nèi)找出自己爸爸媽媽的鞋子，并幫家長穿好，先穿好的為勝利者。

玉米游戲

玩法：

1.需要有一個裁判，再根據(jù)剩余人數(shù)準備玉米數(shù)量。

2.裁判把玉米藏在屋里的不同角落，再讓大家找玉米。

3.先找到玉米的人可以把玉米粒剝在一個碗里，比比誰先剝完玉米。

Tips：這個是改良版的玉米游戲，原游戲說這是為了紀念當年在糧食匱乏的情況下發(fā)給每個移民五個玉米而流傳下來的。玉米游戲老少皆宜，叫上爺爺奶奶全家總動員更有趣哦。

火雞火箭

準備材料：氣球、做好的卡紙火雞、細線

玩法：把卡紙火雞的上下兩端粘在氣球上，中間穿過細線，吹起氣球，放開手，氣球的氣體放出，火雞會沿著線向前跑，誰的火雞跑的遠，誰就獲勝！

火雞保齡球

準備材料：用紙杯或者塑料瓶做好的火雞、球

玩法：用球擊打火雞，打倒數(shù)量多的獲勝。（球可以用大紙團代替哦~）

背簍賽

玩法：

1.家長手持背簍，與幼兒保持一定距離。

2.幼兒取球向背簍方向投擲，以球入簍為佳，動作不限。

3.家長幼兒可交換繼續(xù)游戲，在規(guī)定時間內(nèi)，紙簍內(nèi)的球最多的家庭獲勝

南瓜賽跑

玩法：

1.根據(jù)參加人數(shù)，在家中客廳或者院子清理出賽道。

2.游戲者用一把小勺推著南瓜跑，規(guī)則是絕對不能用手碰南瓜，先到終點者獲獎。

Tips：比賽用的勺子越小，難度越大，游戲就越有意思，另外邀請多幾個隔壁的小鄰居一起玩，也會更加有趣。

小中大班感恩節(jié)教案（感恩家人、社會、自然）

大班美術《我愛大自然》

活動目標

1．通過多通道的參與，激發(fā)幼兒感謝自然的情感。

2．樂意用繪畫的形式表現(xiàn)自己的想法。

3．體驗與同伴合作的快樂。

活動準備：自然風光圖片；雨傘3把；顏料、畫筆若干。

活動過程

1、聽音樂、看圖片，感受大自然的美，激發(fā)幼兒對自然的感恩之心。

提問：

（1）你看到了大自然中的哪些美景？（溫暖的陽光、晶瑩的露珠、五彩繽紛五顏六色的鮮花、綠油油柔軟的草地、茂密的森林、潺潺的流水、廣闊的大海、可愛勤勞的動物們……學一學小朋友好聽的詞語）它們會給我們帶來什么？

小結：我們每個人都應該感謝大自然，感謝陽光給予我們溫暖，感謝雨露滋養(yǎng)生命，感謝森林給予我們清新的空氣；感謝河流給予我們生命的源泉；感謝小鳥給我們帶來動聽的歌聲；感謝花朵為我們裝扮生活……

2、幼兒相互討論，個別回答。

生活在和諧的大自然中，你覺得幸福嗎？我們應該用什么樣的行動來感謝、保護大自然？

3、啟發(fā)幼兒用宣傳畫的方式記錄自己的想法。

（1）師：如果我們把這些好的想法畫下來并展示給大家看，相信一定會有更多的人樂意用自己的行動來感謝大自然。（出示操作材料，幼兒合作完成傘面宣傳畫。）

（2）師：今天我們用請小朋友相互合作在傘面上畫出我們感謝大自然的行動。

6人一組，幼兒自由組合，討論決定自己小組的繪畫主題。

4、幼兒合作完成宣傳畫，教師指導個別幼兒合理布局。

5、展示幼兒成果，并請小組代表介紹作品內(nèi)容。

延伸活動

（1）向周圍的同伴宣傳感謝自然的行動，愉快結束活動。

師：讓我們撐起這把特殊的感謝自然宣傳傘，把我們的行動宣傳給其他的小朋友聽吧，讓我們一起出發(fā)！

（2）鼓勵幼兒在日常生活中從小事做起，珍惜自然資源，關愛自然生物，努力用行動創(chuàng)造和諧的自然環(huán)境。

中班社會：老師老師感謝您

活動目標

1、了解感恩節(jié)的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人

2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作，讓幼兒了解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長，體會成人的辛苦。

3、通過給老師們送感恩卡，表演節(jié)目，說一句感謝的話，培養(yǎng)幼兒尊重勞動，懂得感恩的情感。

活動準備

幼兒學說一些感恩的話、小朋友們在家親手制作的感恩賀卡

活動流程

1、感知感恩節(jié)（集中）

（1）老師介紹感恩節(jié)的由來。

（2）歌唱并表演手語《感恩的心》

（3）交流：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么圖案表達怎樣的感恩之心。

2、表達感恩情

幼兒分成三組，由班內(nèi)三位老師分別帶領，走出教室，鼓勵幼兒主動用語言表達、贈送感恩卡向為小朋友健康成長，每天辛勤工作的老師和服務人員。

第一組慰問感謝托班、小班老師。

第二組慰問感謝大班、中班老師。

第三組慰問感謝廚房阿姨、司機、辦公室老師。

活動延伸

放學時，請家長引導幼兒感謝回家路上接觸到的服務人員，如司機叔叔、售貨員阿姨、小區(qū)門衛(wèi)叔叔等。

小班語言：我愛你，親愛的爸媽

活動目標

1、欣賞故事，感受故事中所表達的愛并嘗試用語言、行為等方法大膽表現(xiàn)。

2、體驗愛和被愛的快樂情感。

3、培養(yǎng)幼兒從小就要擁有感恩的心的情感。

活動準備

1、爸爸媽媽寫給孩子的信，制作的相冊，說給孩子的話（錄音）課件。

2、愛心卡、彩筆。

活動過程

1、欣賞故事，導入活動。

我們班這么多好朋友相親相愛在一起，是一個幸福的大家庭，小獾的家也是一個快樂而溫馨的家，聽小獾在說什么？怎么說的？他們的心情會怎樣？

師：小獾說出了自己的愛，那你們有多愛爸爸、媽媽呢？

小結：當文明愛一個人的時候，一定要大聲說出來。

2、愛的表達方式。

師：你們都很愛自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽也更愛自己的孩子，你們聽，他們在說什么？

（1）教師讀信

師：你們聽后有什么感受？

小結：除了說出來，我們還可以用信傳遞我們的愛。

（2）看“相冊”

師：從這一張張相片上，可以看出爸爸、媽媽愛我們，我們一起看一本“愛的相冊”吧！請每位幼兒說一句最想向爸爸、媽媽說的話。

小結：相冊可以呈現(xiàn)我們的愛。

（3）聽錄音

你猜爸爸媽媽有多愛你，親愛的孩子，猜猜我多愛你，山有多高，我就愛你有多少，海有多深，我就愛你有多少，天空有多大，我就愛你有多少。

小結：錄音可以刻錄我們的愛。

3、你對爸爸媽媽的愛

（1）看錄像

提問：你看到的小朋友是怎樣愛爸爸媽媽的？在日常生活中，你是怎樣愛爸爸媽媽的？

（2）繪畫愛心卡

我們愛爸爸媽媽的方式很多很多，為了表達對他們的愛，把我們的心愿畫在愛心卡上，送給爸爸媽媽。

活動延伸

把自己的愛心卡獻給爸爸媽媽，并在生活中用各種方式表達對爸媽的愛。

感恩節(jié)活動方案 | 做有意義的感恩活動

方案一：感恩社會，愛心方程式

靈感源于電影《Pay it forward》：講述了小男孩Trevo為了完成社會學老師的家庭作業(yè)“用自己的行動去改變世界”，而想出了一個把愛傳出去的方法，即由自己開始，幫助3個人，然后這3個人分別幫助另外3個人，以此類推。

活動目的

1、由幼兒園帶動家長、孩子一起傳遞善良和勇敢，通過老師、家長以身作則，培養(yǎng)幼兒的優(yōu)良品質(zhì)，做一個有信念的人。

2、將真善美的教育真實融入幼兒生活當中，體會真誠的感恩行動。

活動準備

1、影片《Pay it farward》節(jié)選或故事簡介、圖片。

2、綠絲帶若干（綠絲帶寓意愛心，綠色象征著快樂和愉悅的心情，是我們實現(xiàn)生命價值、創(chuàng)造美好生活生生不息的源泉）。

3、“愛心方程式”簽名布或簽名冊。

活動過程

1、老師帶幼兒制作邀請卡，邀請家長參與“感恩開幕活動”。

2、共同觀看影片節(jié)選或由老師簡介故事內(nèi)容，介紹活動的具體實施方式：

（1）以家庭為單位，以學期末為時間節(jié)點（或更久）。

（2）每個家庭主動幫助3個人，完成自己能做到，但對他們來說重要的、艱難的的事，如讓傷心的小伙伴開心起來、帶游樂場走失的孩子找回媽媽、在深夜送有需要的行人回家等，生活中遇到的需要幫助的卻不一定有多大的事。盡量讓幼兒一起參與，若幼兒錯過，要詳細講給孩子聽。

（3）給予幫助后，讓他們?nèi)椭硗獾?個人作為回報。

3、發(fā)動老師與家長參與“愛心方程式”活動，并請參與者在簽名冊上留念。

4、幼兒領取綠絲帶，為家長佩戴，活動正式啟動。

5、等學期結束時，再次邀請家長參與“感恩閉幕活動”，家長、幼兒、老師分別分享自己的愛心行為，倡導在以后的生活中繼續(xù)延續(xù)。

方案二：感恩自然，植樹活動

眾所周知，3月正是樹木萌芽前剛開始生命活動的時候，是植樹的好季節(jié)。其實11月也是植樹的黃金期，此時樹木已基本落葉進入休眠期，且土壤還未封凍此時栽植，經(jīng)過一冬，根系與土壤密切結合，春季發(fā)根早，符合樹木先發(fā)根后發(fā)芽的物侯順序。

活動目的

1、引導幼兒感恩自然的饋贈和勞動人民的辛勤，珍惜大自然的產(chǎn)物。

2、倡導綠色生活，關注綠化，保護環(huán)境。

活動過程

1、事先組織廢物收集活動，請幼兒與家長收集“廢舊物品”帶到幼兒園，統(tǒng)一變賣。

2、挑選2-3個幼兒與老師一起到花鳥市場，用賣廢舊物品的錢買適量的小樹苗（挑選耐寒樹種）。

3、選好植樹場地，準本好植樹工具（可發(fā)動家長協(xié)助）。

4、感恩節(jié)當天邀請家長帶幼兒參與植樹活動，并總結此次活動的意圖，宣傳綠色低碳生活，倡導每個家庭“從我做起，從小事做起，愛護自然”。

方案三：感恩家人，感恩行動月

現(xiàn)在的家庭，子女多是一兩個，不但有父母的悉心呵護，還有爺爺奶奶姥姥姥爺?shù)陌侔阏樟?，生活條件的提高讓多數(shù)孩子都衣食無憂甚至物質(zhì)泛濫。但不少孩子卻不知何為感恩，不懂應當為父母做些什么，常常大發(fā)脾氣，遇到挫折便輕易放棄。作為孩子的啟蒙老師，引導孩子學會感恩與善良，習慣真誠地感謝他人是我們的責任。

活動目的

1、激發(fā)孩子感恩的愿望，從感恩家人開始。

2、教會孩子感恩的行為，在小事中學會關心照顧他人。

活動過程

1、家園合作，向家長做簡單介紹“感恩月活動”，邀請請家長參與配合。

2、每周安排

整個感恩月

（1）感恩周計劃：由孩子在家與家長共同完成

周一寶貝為您捶捶背；

周二寶貝為您洗洗腳；

周三寶貝給您泡杯茶；

周四寶貝送您一個吻；

周五寶貝秀一下。

（2）擁抱清晨

每天早上主動擁抱他人，媽媽與孩子的擁抱、老師與孩子的擁抱、同事間的擁抱、孩子間的擁抱等。老師對家長表達：感恩節(jié)快樂、感謝您的信任、感謝您每日送孩子入園、感謝您準時來接孩子等。

（3）各班每天由一名幼兒帶領，說一句感恩的話或詩詞，盡量不重復。

第一周

各班組織幼兒講述生活中的感恩小故事，老師為幼兒講一個典型的感恩節(jié)故事，請幼兒回家講述給家人。

第二周

（1）教師或家長帶幼兒給路邊、小區(qū)里等地的流浪狗或流浪貓喂食，給自己家的寵物親手做一次營養(yǎng)餐。

（2）教師帶幼兒制作讓幼兒送給自己的感恩禮物，感謝自己的努力成長。

第三周

（1）幼兒在家學會一首感恩的歌，然后在幼兒園班內(nèi)演唱。

（2）老師間互發(fā)感恩短信，也可與家長互發(fā)。

第四周

感恩聚會。各班邀請家長來園參加感恩聚會，與幼兒一起共同制作感恩賀卡，寫下感恩祝福，裝飾感恩墻，并參與親子游戲活動。

We can do no great things, only small things with great love”

我們無法做偉大的事情,但卻可以用最大的愛心去做小的事情

----Mother Teresa（特瑞薩修女）

小中大班感恩節(jié)2020主題活動

活動總目標

1、通過活動，在觀察交流的過程中，感受身邊提供服務的人給我們的生活帶來的幫助。體會周圍人對自己的關愛，表達對為我們提供服務人員的感謝。

2、讓孩子們用眼睛看，用耳朵聽，用心靈感受，在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待誰，無論快樂悲傷，都學會以一顆感恩的心去面對。

3、懂得感恩父母、老師和伙伴，感恩自然、社會及身邊的一切。

?小熊旅行?

活動目標

1.知道我們應該對別人的幫助和付出表示感謝。

2.體會到感謝別人是一件快樂的事情。

3.學會用多種方式表達謝意。

活動準備：故事《小熊旅行》（見附錄1）、歌曲《感恩的心》.

活動過程

1.教師講故事《小熊旅行》，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

提問：（1）小熊旅行時都遇到了那些事情需要幫助？

（2）當大家?guī)椭⌒芎?，小熊是怎樣說的？

（3）大家為什么都愿幫助小熊？

2.討論活動

幼兒大膽講述自己的經(jīng)驗。

（1）在生活中你都遇到過哪些困難？大家是怎樣幫助你的？當大家?guī)湍銜r你心里有什么感覺？

（2）有沒有哪個小朋友遇到了困難卻沒人愿意幫助你？這時侯你的心情是什么樣的？

（3）我們應該對那些幫助我們的人說些什么呢？（引導幼兒大膽而真誠地用語言表達內(nèi)心的感謝。）

3.你最感謝誰？

幼兒自由的談論，交流自己的經(jīng)驗。

師：我們可以用什么方式表示感謝。

如：給關心自己的媽媽唱首歌；親一下幫自己的小朋友；幫小朋友搬椅子；把玩具柜擦干凈；提醒大家不要亂扔垃圾，不讓清潔工阿姨那么累……

小結：原來不僅被別人幫助是件開心的事，感謝別人同樣也是一件非常開心快樂的事情呀！

?小火雞舞?

活動目標

1.感受節(jié)奏的快慢，喜歡音樂表演活動。

2.能夠動作協(xié)調(diào)靈活的和著音樂一起舞蹈。

活動準備：火雞音樂（如：大火雞，稻田里的火雞等）、火雞圖片、火雞舞視頻

活動過程

1.教師播放圖片，幼兒了解火雞的動作與形態(tài)。

（1）教師講解感恩節(jié)的由來，感恩節(jié)是美國人民獨創(chuàng)的一個古老節(jié)日，也是美國人合家歡聚的節(jié)日。在節(jié)日的餐桌上，火雞和南瓜餅都是必備的。因此，感恩節(jié)也被稱為"火雞節(jié)"。

（2）幼兒自由模仿火雞的動作。

討論：小火雞在干什么？

說說火雞為什么做這個動作，它可能在干什么？

個別幼兒表演，孩子們猜同伴表演的形象是在做什么？

2.感受音樂，幼兒大膽的隨音樂自由的做動作。

（1）欣賞了好聽的音樂你有什么感受？

（2）再次欣賞音樂，幼兒步行接龍走，音樂快是時快步走，音樂慢時慢步走，注意彼此動作的相互配合與協(xié)調(diào)。

3.一起跳火雞舞，在音樂與舞蹈中感受到感恩節(jié)的快樂氣氛。

?小烏鴉愛媽媽?

活動目標

1．理解歌曲內(nèi)容，感受美的音樂。

2．具有初步的合作意識，能夠創(chuàng)編動作大膽表演。

3．大膽的表達對媽媽的關愛，懂得感恩。

活動準備：歌曲圖片、菊花”頭飾若干、小烏鴉頭飾若干、用積木搭的“小烏鴉的家”。歌曲《小烏鴉愛媽媽》

活動過程

1．談話導入

孩子們，你們愛自己的媽媽嗎？森林里有一只小烏鴉，也十分愛自己的媽媽，讓我們一起來聽一聽（教師播放歌曲《小烏鴉愛媽媽》，幼兒專注的聆聽）。

2．完整欣賞歌曲，理解歌曲內(nèi)容

（1）教師按歌曲節(jié)奏朗誦歌詞，幼兒完整欣賞。

提問：歌曲的題目是什么？你聽到了什么？小烏鴉要去哪里？回家的路上它是怎么樣的？它的心情怎么樣？

幼兒大膽的嘗試模仿小烏鴉急急忙忙飛回家的樣子！

提問：小烏鴉趕回家干什么呢？它的媽媽怎么了？小烏鴉心里會覺得怎么樣？它是怎樣照顧媽媽的？你覺得這個時候媽媽會跟小烏鴉說些什么？小烏鴉又會對媽媽說什么？

（2）教師清唱歌曲，幼兒完整欣賞。

提問：你最喜歡哪一句？

（3）幼兒用好聽的聲音演唱歌曲。

提問：你喜歡小烏鴉嗎？為什么？

3．討論：你們是怎樣關心自己的媽媽，愛自己的媽媽？

師：老師帶來了幾張小朋友愛媽媽的照片，看看他們?yōu)閶寢屪隽诵┦裁矗?/p>

4．延伸活動

（1）媽媽我要對你說：為每個孩子錄制一句對媽媽說的話，直接通過班級微信傳遞給媽媽。

（2）幫助媽媽做自己能做的事。

（3）游戲：小烏鴉愛媽媽

扮菊花的幼兒分散蹲在活動場地。扮烏鴉媽媽的幼兒蹲在(家)里。放音樂：扮小烏鴉的幼兒隨音樂飛來飛去，找到自己的媽媽，(自己創(chuàng)編動作)為媽媽找蟲子吃。扮菊花的幼兒要做出贊美小烏鴉的動作與表情，(啟發(fā)幼兒做出向小烏鴉獻花、握手、伸拇指夸獎等。)音樂結束幼兒互換角色，游戲繼續(xù)。

?早起的人?

活動目標

1．“早起的人”與我們之間的關系，熱愛尊重感恩自己勞動的人。

2．能夠大膽的表達自己的想法。

活動準備：鐘表、錄像、幼兒事先觀察過家里的人以及幼兒園工作人員的勞動。

活動過程

1．談話導入

（1）幼兒說說“冬天的早晨”。

（2）出示鐘表，幼兒分享自己是幾點起床的。

教師：在家里誰是起得最早的人，為什么?（為家人服務;鍛煉身體;上班）

2．交流分享

（1）猜一猜幼兒園中，誰是早起的人。

（2）猜一猜，誰會在“5：00”“4：30”這個時間起床”。

（3）看錄像：了解門衛(wèi)保安叔叔和廚房阿姨為什么需要這么早起床的原因。

說一說：他們在干什么，為什么要這么做。

（4）繼續(xù)看錄像，聽聽他們是怎么說的。

（5）看了聽了這么多早起的人的故事，你有些什么想法。

3.我要感謝的人：感恩為我們而早起的人。

（1）欣賞詩歌《早起的人》（見附錄2）

（2）想一想：這么多早起的人在為我們服務，那么我們該怎么做呢。

幼兒大膽表達自己的想法，對為我們服務的人們表示感謝。

延伸活動

1．邀請幼兒園阿姨，廚師和保安進班，請孩子們選擇自己喜歡的方式去感謝周圍那些為我們忙碌的人！

2．找找在我們周圍我們生活中還有哪些人在勞動？他們的勞動是為了誰？

?感恩的心?

活動目標

1．能夠大膽的制作，發(fā)揮想象有創(chuàng)意的制作感恩卡。

2．用感恩的心情去體驗美工活動的樂趣，鍛煉大小肌肉的協(xié)調(diào)。

活動準備

收集感恩卡；剪刀、畫筆、油畫棒、紙； 歌曲《感恩的心》。

活動過程

1．活動導入：出示感恩卡，引起興趣　

（1）幼兒仔細觀察卡片，說說卡片的形狀，畫了哪些圖案。

（2）教師講述為什么畫了這些圖案，引發(fā)都是表達感謝的。

（3）啟發(fā)幼兒有制作感恩卡的欲望。

小結：感恩節(jié)就要到了，我們?yōu)榻o予我們幫助和照顧，為我們服務的人，制作一個精美而獨特的感恩卡。

2．講述：你想為誰制作感恩卡?為什么?　

（1）同伴之間相互討論，互相說出自己要感謝的人。

（2）你想將自己的感恩卡設計成怎樣的形狀，畫上哪些圖案。

3．幼兒大膽的動手制作感恩卡　

（1）幼兒分組制作。

（2）鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，教師巡回指導。重點關注提醒幼兒使用剪刀制作時注意安全。（播放音樂《感恩的心》）

（3）幼兒將作品放在展示臺上互相欣賞，教師提問“你喜歡的作品是哪個，為什么？教師進行講評，鼓勵幼兒的新奇的創(chuàng)作。

延伸活動

帶領幼兒在幼兒園走一走，分別向平時為他們服務的人表示感謝。

（1）將自己的感恩卡送給自己要感謝的人；

（2）向被感謝的人鞠個躬；

（3）與被感謝的人拍照；

（4）為被感謝的人表演一個節(jié)目。

備注：以上活動皆可用于小中大班幼兒，老師們可根據(jù)本班幼兒實際情況調(diào)整。

附1：小熊去旅行

小熊從小到大都沒離開過森林，他決定到森林外面的城市去看看。來到城市，他看到到處是高樓大廈、立交橋、各種各樣的車……看的他眼花繚亂。小熊多想把這些拍下來帶回森林給朋友們看看呀！可是誰來幫自己照相呀。

這時走過來一個小朋友看出了他的心事。主動對他說：“我來幫你拍照吧！”“好呀！謝謝你！”拍完照片小熊對小朋友說?！安豢蜌?！”小朋友邊說邊擺擺手走了。

小熊邊看照片邊走，一不小心摔倒了。他低頭一看，呀！腿磕破了。正巧一位路過的阿姨看到了，她趕緊從包里拿出一張創(chuàng)可貼給小熊貼上?！鞍⒁讨x謝您！”小熊有禮貌的說。小熊又到了許多地方，玩的真高興呀！不知不覺天黑了。

哎呀！不好！找不到回家的路了。小熊坐在路邊嗚嗚的哭了起來。“小熊，你怎么了？需要幫助嗎？”一位警察叔叔走了過來?！拔业募以谏?，可是我迷路了?！薄班?！是這樣。來，快上車，我送你回家。”“謝謝警察叔叔！”不一會兒，小熊就到家了?！笆迨逶僖?！”“再見！你真是個有禮貌的好孩子！”

小熊對大家說：“以后我還要到城市去玩，那里的人真好！”

附2：早起的人

當天還沒亮的時候，

當我們還在睡夢中，

早起的人已離開溫暖的被窩，

開始忙碌起來……

看，門衛(wèi)小吳叔叔

揮動掃把，擦拭著滑梯

讓幼兒園變得干干凈凈

聽，廚房間叔叔阿姨們

在鍋碗瓢盆的交響樂中

忙著為小朋友做著美味營養(yǎng)的飯菜

保健老師

配制著消毒水，巡視著幼兒園

關心著每一個孩子的健康與安全

校車司機

手握方向盤，走街串巷

接送著路遠的小朋友

啊 早起的人

有了你們

我們的生活才變得更快樂

有了你們

幼兒園的早晨才變得更美麗

你們辛苦了，我們感謝您!

溫暖的感恩節(jié)活動方案兩則

雖然感恩節(jié)是美國的傳統(tǒng)節(jié)日，但“感恩”卻不分國度。我國是一個歷史悠久的文明古國,以“禮儀之邦”聞名于世。自古就有“感恩之心”的美德。臨近感恩節(jié)，相信各位小主都在思考感恩活動要做什么呢？今天我們就來分享一些感恩節(jié)適合在幼兒園開展的各類活動方案，希望有你想要的！

方案一：感恩節(jié)晚宴

推薦理由

希望孩子們常懷感恩的心，感恩食物的豐收，感恩一年來家長的辛苦付出和老師的諄諄教誨。活動以感恩為主題，但是也在很多方面鍛煉了幼兒的精細運動和生活技能。

適合班級

建議各年齡段幼兒共同參加，孩子們在活動中相互幫助，體會幫助與被幫助的樂趣，懂得感恩（也可以設計成一次親子活動）。

活動過程

1、準備水果拼盤

通過洗水果、切水果、拼盤等讓幼兒感知秋天豐收的喜悅，感恩現(xiàn)在的幸福生活。如果有條件，可以帶領幼兒去采摘水果、蔬菜，這樣的方式更直接。注意，活動一定要以幼兒為主體，提供安全的工具，讓他們自己操作。

2、制作蛋糕和玉米餅

由一位老師帶領制作蛋糕，另一位老師指導制作玉米餅，各種準備和制作工作都讓孩子們參與進來，體驗一下媽媽每天為寶寶們做飯是多么的辛苦，還可以練習幼兒舀、倒和攪拌的技巧。

打雞蛋、攪拌雞蛋，由動手能力強的幼兒操作，混合黃油和奶油由力氣大的幼兒完成，讓孩子們相互幫助中學會感恩。

3、布置教室

其實老師們每天都在做這樣的事情，擺桌子、裝飾環(huán)境、分發(fā)食品…今天就讓孩子們自己動手布置晚宴環(huán)境。也許孩子們會有很多你想不到的想法，比如展板上的一個活動倒計時。

4、聚餐時間

帶孩子們談談這次活動中你的收獲是什么，你需要感謝的人有誰，為什么……

方案二：感恩你我，真情成長

推薦理由

年幼的孩子總是處在被關心與被照顧的位置，本次活動通過讓幼兒變換角色，成為關心照顧他人者，體會父母長輩無私的愛，感恩他人的付出。

活動準備

1、提前布置好幼兒園環(huán)境：感恩節(jié)大海報、各班小海報裝飾在幼兒園院子里顯眼的位置。

2、各班布置好班內(nèi)感恩主題環(huán)境。

3、各班帶幼兒制作邀請卡，邀請家長參加，選好大小主持人，準備好適量護手霜。

4、根據(jù)感恩節(jié)故事選好幼兒表演情景劇《感恩節(jié)的由來》

5、活動口號：愛心撒播關懷，四葉草傳遞祝福，黃絲帶洋溢真情！

感恩宣言：

小班——愛自己，愛家人；

中班——愛自己，愛家人，愛同伴；

大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活

6、幼兒與家長準備內(nèi)容：

?大班

（1）幼兒從家中帶一只生雞蛋，可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸媽，一天保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎，體驗爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學會感恩。

（2）大帶小活動

找一個小班的弟弟或妹妹，照顧一天，跟弟弟妹妹一起玩游戲、一起吃飯……體會做哥哥姐姐的自豪。

?中班：幼兒從家中帶一只熟雞蛋，扮演雞蛋的爸媽，一天保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學會感恩。

?小班：火雞展覽：親子在家制作火雞，活動當天拿到幼兒園展覽。

活動過程

1、家長簽到就做，活動開始，主持人致辭。

2、情景劇欣賞《感恩節(jié)的由來》，引導幼兒感謝父母老師等。

3、全場“愛的傳遞”，各年級請一名幼兒介紹愛心、幸運草、黃絲帶的意義，然后開始贈送活動。請幼兒將愛心、幸運草、黃絲帶贈送給想要感謝的人：小班準備好信物愛心，中班準備好信物幸運草，大班準備好黃絲帶（可贈送多人）。

4、小手護大手：給爸爸媽媽擦護手霜

5、分年級發(fā)布感恩宣言。家長填寫愛心卡，和寶寶一起張貼在海報上；鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母。

6、集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞

感恩節(jié)游戲（傳統(tǒng)游戲、親子游戲、活動游戲）

每逢感恩節(jié)這一天，美國舉國上下熱鬧非常，感恩祈禱、化裝游行、戲劇表演或體育比賽等。分別了一年的親人們也會從天南海北歸來，一家人團圓，品嘗以“火雞”為主的感恩節(jié)美食。感恩節(jié)宴會后，還常常做些小游戲活躍氣氛。一起看看感恩節(jié)可以玩那些游戲吧。

感恩節(jié)傳統(tǒng)游戲

1、蔓越桔競賽

材料：小金桔、碗、針、線

人數(shù)：4-10人

規(guī)則：把一個裝有小金桔的大碗放在地上，4-10名競賽者圍坐在周圍，每人發(fā)針線一份。限時3分鐘一到，看誰串得最長。

2、玉米游戲

在感恩節(jié)傳統(tǒng)游戲中，玉米游戲也很古老。據(jù)說這是為了紀念當年在糧食匱乏的情況下發(fā)給每個移民五個玉米而流傳下來的。

材料：玉米、碗

人數(shù)：人數(shù)不限，至少5人以上

規(guī)則：先把五個玉米藏在屋里，游戲時大家分頭找，找到玉米的五個人參加比賽，其他人在一旁觀看。比賽開始，五個人就迅速把玉米粒剝在一個碗里，先剝完誰得獎，然后由沒有參加比賽的人圍在碗旁邊猜里面有多少玉米粒，猜得數(shù)量最接近的獎給一大包玉米花。

3、南瓜賽跑

材料：小南瓜、小勺子

人數(shù)：不限

規(guī)則：比賽者用一把小勺推著南瓜跑，規(guī)則是絕對不能用手碰南瓜，先到終點者獲獎。比賽用的勺子越小，游戲就越有意思。

其他感恩節(jié)游戲

1、打雪仗

玩法：把滾筒放在中間，分成兩個大組，準備小球，數(shù)量要多一些，說開始時，分別向?qū)γ嫒?，以計時制，說停的時候，看哪組扔到對方的雪球多，哪組獲勝。

2、DIY“撕名牌”

制作：把木質(zhì)衣夾涂上喜愛的顏色，貼上眼睛和嘴巴，然后每個孩子后背衣服上夾3個

玩法：讓孩子站成一圈，給每個孩子的后背衣服上夾上三個火雞標簽；聽口令開始奔跑，后面的孩子必須努力扯掉前面那個孩子身上的火雞標簽，三個火雞標簽全被扯下的孩子將出局，直至最后只剩下一個孩子還剩火雞標簽即為取得最后勝利。

3、感恩傳遞

玩法：按家庭圍成一個圈，每個家庭輪流說出一件感恩的事或者人，每次計時5秒鐘，超時的家庭表演節(jié)目。

4、角色置換

玩法：讓孩子扮演游戲中的媽媽/爸爸，而其中一位家長可以交換身份，例如爸爸扮演媽媽，媽媽扮演爸爸，一位家長則扮演孩子。游戲中，孩子模擬爸爸或媽媽照顧孩子，幫助扮演孩子的家長穿外套、穿鞋。扮演孩子的家長還負責不斷惹麻煩，另一個家長引導孩子處理這些情況。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《你不知道的感恩節(jié)文化（不只有美國）》一文，希望能解決您找不到幼兒活動方案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒感恩節(jié)活動方案專題，希望您能喜歡！