大班幼兒春游活動方案。

幼兒園時常開展活動，可以讓幼兒在游戲中感受到學(xué)習(xí)的樂趣，從而學(xué)習(xí)到更多的新知識，很多的時候，趣味活動更是幼兒自我認(rèn)識的過程！為了活動的正常進(jìn)行，我們要做的就是在活動之前撰寫好活動方案。那么，關(guān)于幼兒活動方案要怎么寫呢？以下是小編收集整理的“走進(jìn)自然 | 小、中、大班春游計劃”，希望能為您提供更多的參考。

每年三四月，最令孩子們興奮的事，莫過于春游了！最近幾周，隨著天氣轉(zhuǎn)暖，繁花盛開，許多幼兒園都會組織孩子們外出踏青游玩，感受春日的蓬勃生機(jī)和大自然的美好，有春游計劃的幼兒園一定要提前做好規(guī)劃。

??小班春游計劃??

?活動時間：待定（約一個小時分享）

?春游流程?

??08:15 指定地點(diǎn)集合，08:30出發(fā)。

??08:30-－10:00

行車中途活動：旅行禮儀分享（乘坐交通工具的禮儀、旅行禮儀、手勢禮儀、問候禮儀）

目的：響應(yīng)國家教育部的號召，緊跟時代的步伐，兒童禮儀幫助孩子們建立規(guī)則，培養(yǎng)個人素養(yǎng)，提升自控能力和主動性，規(guī)范待人接物時的言，行，舉止，傳承中華民族五千年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，成為新一代有禮貌，有素養(yǎng)的振興中華的接班人。

方式：講故事 ，兒歌，小游戲，頭腦風(fēng)暴，角色扮演

分享老師：XX老師+簡介

??10:00 左右，到達(dá)XX果園，可以品嘗老鄉(xiāng)自家制作的花茶、洗好的水果等。院子里有吊床、秋千、帳篷，可以盡情玩耍！

??10:00—10:30 小朋友喂羊擠羊奶，蕩秋千，玩吊床，滾鐵環(huán)，大人品蘋果花茶和新鮮水果，熟悉環(huán)境。

??10:30—11:30 分組編隊，選小隊長，帶上草帽，駕起敞篷車去果園種蔬菜，種南瓜，拉磨平整土地，拉犁開溝，種土豆，聽老農(nóng)講解土豆生長知識。

??11:30—13:00 返回小院，媽媽洗手包餃子，爸爸用鉆木取火方式生火，小朋友撿柴火、拉風(fēng)箱、包餃子，另外有大燉菜，饅頭花卷等主食。

??13:00-14:00 去大田里挖找蒲公英，苦菜，灰灰菜，挖到的全部歸自己，帶回家。

??14:00—15:00 小朋友親手?jǐn)D羊奶、放鴿子。

??15:00–16:00 水果、干果等加餐，互動游戲等（如果是6歲以上團(tuán)體，制作土豆電池，水果電池科普教學(xué)作為備選）。

??16:00 返程

?活動費(fèi)用：XXX元（一個成人加一個孩子）

1.正規(guī)旅游大巴車（每人一正座）；

2.農(nóng)場全套活動費(fèi)用：100元／兩個人費(fèi)用（一大人帶一個孩子）；

3.特色農(nóng)家餐，自助午餐，管飽；

4.旅行社責(zé)任保險、贈送意外傷害保險。

??中班春游計劃??

?活動目標(biāo)?

??讓孩子親近自然，開闊眼界，發(fā)現(xiàn)春天的美景，感受自然。

??在幼兒、家長、老師的互動游戲活動中，讓大家放松心情，緊密家園關(guān)系增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊意識。

??給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會，培養(yǎng)孩子開朗的性格，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展。

?活動準(zhǔn)備?

周一發(fā)放紙質(zhì)方案給所有家長知曉活動內(nèi)容，周三放學(xué)時現(xiàn)場報名登記，盡量所有小朋友都能參加，然后由家委會成員負(fù)責(zé)組織活動籌劃及后勤準(zhǔn)備工，周五完成。

?活動時間：2017-3-26日上午

?活動地點(diǎn)：XX公園（附路線圖）

?活動流程?

??8:15-8:30?XX幼兒園門口集合

??8:30-10:00 行車途中

??10:00-10:15?幼兒安全教育，指導(dǎo)幼兒聽從老師和家長的指揮，不隨意離開集體，避免去靠近河邊的地方，有不舒服及時報告老師和家長；

??10:15-11:00?尋找和觀察春天的景色：到達(dá)目的地后，給老師和孩子們派發(fā)印有幼兒園字樣的小帽子，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行游園參觀活動。

??11:00-13:00 草地野餐，休息，放風(fēng)箏等。

??13:00-14:00 親子游戲

請家長擔(dān)任專業(yè)攝影師，熱烈歡迎有興趣愛好的家長報名。捕捉精彩游戲瞬間，留下寶貴回憶。

破冰游戲：將所有人排成相對的兩個同心圓，邊唱歌邊走動轉(zhuǎn)圈，內(nèi)外圈的旋轉(zhuǎn)方向相反，歌聲一停，面對面的兩人要相互握手，并向?qū)Ψ浇榻B自我，歌聲再起時，游戲繼續(xù)進(jìn)行；

找孩子：家長和孩子隔離一定距離站成兩行，家長蒙上眼睛，原地轉(zhuǎn)三圈后，走到對面找到自己的孩子再返回，用時少者勝利；

蘿卜蹲游戲

??14:00-15:00?集體休息，品嘗分享食物。

??15:00-16:00?趣味造型拍照、集體拍照，分享春游的感受，自發(fā)表演節(jié)目。

??16:00 清理場地，整理幼兒物品，返程。

單人的照片上傳到微信群，自行下載；趣味集體照，將沖洗出來后派發(fā)給每一位參與的小朋友。

?物品準(zhǔn)備?

??給幼兒穿適宜得寬松衣服，準(zhǔn)備更換的衣物。

??跌打油、創(chuàng)口貼等處理意外小傷口的用品，家委會適當(dāng)準(zhǔn)備，各家可自備；

??自帶飲用水、野餐食物、餐巾紙、餐墊、濕紙巾、垃圾袋、相機(jī)、風(fēng)箏、吊床等；

??通訊錄有變更的請及時通知家委會；

?溫馨提示?

1.本次活動實(shí)施自愿參與原則，請各位家長確保自身及孩子的人身財物安全；

2.每位幼兒至少一名家長陪同；

3.歡迎各位家長對春游方案提出寶貴意見和建議。

??大班春游計劃??

對于中大班的幼兒走進(jìn)自然的活動前期準(zhǔn)備是最讓幼兒期待的，也是很有教育價值的。因此，教師可以提前讓幼兒自己做計劃，例如春游之前需要準(zhǔn)備哪些東西，這些東西有什么用，春游過程中要收集什么資料，讓幼兒畫一個任務(wù)單。

?活動目標(biāo)?

??確定春游內(nèi)容的順序，用自己能看懂的方式作出計劃。

??能按照制定的計劃開展活動，并遵守與好朋友約定的規(guī)則。

??感受春天景色，并能大方的把自己的發(fā)現(xiàn)與同伴進(jìn)行交流。

?活動過程?

1.教師介紹春游目的地，并提出本次春游活動中的任務(wù)。

這次我們春游的目的地是XX公園，請你找一個好朋友組隊，一起商量你們想在春游活動中做什么，想一想可能會遇到什么問題，怎樣才能讓我們玩得開心，又玩得安全。把你們的討論結(jié)果記錄下來。

2.幼兒兩兩結(jié)伴，商量制定活動計劃，教師巡回指導(dǎo)

??提示幼兒按意愿選擇同伴，成立小組；

??和同伴一起商量，確立活動的先后順序；

??商量每個活動兩個人要遵守的讓老師放心的規(guī)則；

??根據(jù)活動內(nèi)容和要求，確立春游過程中要攜帶的物品。

3.大家來找茬

各小組中介紹指定的計劃，其他小伙伴找出其不合理的地方，并提出調(diào)整方案。

4.各小組修改計劃書

經(jīng)過之前的討論和計劃，孩子們提出要提前跟爸爸媽媽去XX公園進(jìn)行考察，各小組考察之后，經(jīng)過再次討論確定了春游活動包括：欣賞花展、品嘗自帶的水果、在草地上做游戲三項(xiàng)內(nèi)容。孩子們列出了要準(zhǔn)備的物品清單，包括：濕紙巾、餐巾紙、垃圾袋、遮陽帽。還列出了此次活動的任務(wù)：發(fā)現(xiàn)5種小草。

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小中大班感恩節(jié)教案（感恩家人、社會、自然）

大班美術(shù)《我愛大自然》

活動目標(biāo)

1．通過多通道的參與，激發(fā)幼兒感謝自然的情感。

2．樂意用繪畫的形式表現(xiàn)自己的想法。

3．體驗(yàn)與同伴合作的快樂。

活動準(zhǔn)備：自然風(fēng)光圖片；雨傘3把；顏料、畫筆若干。

活動過程

1、聽音樂、看圖片，感受大自然的美，激發(fā)幼兒對自然的感恩之心。

提問：

（1）你看到了大自然中的哪些美景？（溫暖的陽光、晶瑩的露珠、五彩繽紛五顏六色的鮮花、綠油油柔軟的草地、茂密的森林、潺潺的流水、廣闊的大海、可愛勤勞的動物們……學(xué)一學(xué)小朋友好聽的詞語）它們會給我們帶來什么？

小結(jié)：我們每個人都應(yīng)該感謝大自然，感謝陽光給予我們溫暖，感謝雨露滋養(yǎng)生命，感謝森林給予我們清新的空氣；感謝河流給予我們生命的源泉；感謝小鳥給我們帶來動聽的歌聲；感謝花朵為我們裝扮生活……

2、幼兒相互討論，個別回答。

生活在和諧的大自然中，你覺得幸福嗎？我們應(yīng)該用什么樣的行動來感謝、保護(hù)大自然？

3、啟發(fā)幼兒用宣傳畫的方式記錄自己的想法。

（1）師：如果我們把這些好的想法畫下來并展示給大家看，相信一定會有更多的人樂意用自己的行動來感謝大自然。（出示操作材料，幼兒合作完成傘面宣傳畫。）

（2）師：今天我們用請小朋友相互合作在傘面上畫出我們感謝大自然的行動。

6人一組，幼兒自由組合，討論決定自己小組的繪畫主題。

4、幼兒合作完成宣傳畫，教師指導(dǎo)個別幼兒合理布局。

5、展示幼兒成果，并請小組代表介紹作品內(nèi)容。

延伸活動

（1）向周圍的同伴宣傳感謝自然的行動，愉快結(jié)束活動。

師：讓我們撐起這把特殊的感謝自然宣傳傘，把我們的行動宣傳給其他的小朋友聽吧，讓我們一起出發(fā)！

（2）鼓勵幼兒在日常生活中從小事做起，珍惜自然資源，關(guān)愛自然生物，努力用行動創(chuàng)造和諧的自然環(huán)境。

中班社會：老師老師感謝您

活動目標(biāo)

1、了解感恩節(jié)的由來，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人

2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作，讓幼兒了解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長，體會成人的辛苦。

3、通過給老師們送感恩卡，表演節(jié)目，說一句感謝的話，培養(yǎng)幼兒尊重勞動，懂得感恩的情感。

活動準(zhǔn)備

幼兒學(xué)說一些感恩的話、小朋友們在家親手制作的感恩賀卡

活動流程

1、感知感恩節(jié)（集中）

（1）老師介紹感恩節(jié)的由來。

（2）歌唱并表演手語《感恩的心》

（3）交流：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么圖案表達(dá)怎樣的感恩之心。

2、表達(dá)感恩情

幼兒分成三組，由班內(nèi)三位老師分別帶領(lǐng)，走出教室，鼓勵幼兒主動用語言表達(dá)、贈送感恩卡向?yàn)樾∨笥呀】党砷L，每天辛勤工作的老師和服務(wù)人員。

第一組慰問感謝托班、小班老師。

第二組慰問感謝大班、中班老師。

第三組慰問感謝廚房阿姨、司機(jī)、辦公室老師。

活動延伸

放學(xué)時，請家長引導(dǎo)幼兒感謝回家路上接觸到的服務(wù)人員，如司機(jī)叔叔、售貨員阿姨、小區(qū)門衛(wèi)叔叔等。

小班語言：我愛你，親愛的爸媽

活動目標(biāo)

1、欣賞故事，感受故事中所表達(dá)的愛并嘗試用語言、行為等方法大膽表現(xiàn)。

2、體驗(yàn)愛和被愛的快樂情感。

3、培養(yǎng)幼兒從小就要擁有感恩的心的情感。

活動準(zhǔn)備

1、爸爸媽媽寫給孩子的信，制作的相冊，說給孩子的話（錄音）課件。

2、愛心卡、彩筆。

活動過程

1、欣賞故事，導(dǎo)入活動。

我們班這么多好朋友相親相愛在一起，是一個幸福的大家庭，小獾的家也是一個快樂而溫馨的家，聽小獾在說什么？怎么說的？他們的心情會怎樣？

師：小獾說出了自己的愛，那你們有多愛爸爸、媽媽呢？

小結(jié)：當(dāng)文明愛一個人的時候，一定要大聲說出來。

2、愛的表達(dá)方式。

師：你們都很愛自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽也更愛自己的孩子，你們聽，他們在說什么？

（1）教師讀信

師：你們聽后有什么感受？

小結(jié)：除了說出來，我們還可以用信傳遞我們的愛。

（2）看“相冊”

師：從這一張張相片上，可以看出爸爸、媽媽愛我們，我們一起看一本“愛的相冊”吧！請每位幼兒說一句最想向爸爸、媽媽說的話。

小結(jié)：相冊可以呈現(xiàn)我們的愛。

（3）聽錄音

你猜爸爸媽媽有多愛你，親愛的孩子，猜猜我多愛你，山有多高，我就愛你有多少，海有多深，我就愛你有多少，天空有多大，我就愛你有多少。

小結(jié)：錄音可以刻錄我們的愛。

3、你對爸爸媽媽的愛

（1）看錄像

提問：你看到的小朋友是怎樣愛爸爸媽媽的？在日常生活中，你是怎樣愛爸爸媽媽的？

（2）繪畫愛心卡

我們愛爸爸媽媽的方式很多很多，為了表達(dá)對他們的愛，把我們的心愿畫在愛心卡上，送給爸爸媽媽。

活動延伸

把自己的愛心卡獻(xiàn)給爸爸媽媽，并在生活中用各種方式表達(dá)對爸媽的愛。

走進(jìn)自然，豐富生活，美國幼兒園夏令營方案一覽！

夏令營是國外幼兒園暑假必備活動。夏令營為孩子們鍛煉自理能力、獨(dú)立成長和全面拓展綜合素質(zhì)創(chuàng)造絕佳機(jī)會，幾乎是每個孩子成長中不可缺少的一部分。尤其在美國，暑假不參加夏令營？孩子，你可要掉隊了！

美國的夏令營一般有兩種：

第一種也是最常見的一種是自然主題夏令營，美國崇尚親近自然的教育理念，絕不會放過任何一次與大自然玩耍的機(jī)會，孩子們要去泥巴里、草叢中盡情打滾兒，絕不做空調(diào)屋里的溫室花朵！因此，美國的夏令營一般會選一個合適的景區(qū)或度假村為基地，給孩子們提供一系列有趣的活動。

第二種以幼兒園為基地，舉辦音樂、繪畫、科學(xué)、讀書等主題活動，在暑期迅速拓展孩子的知識面，提高綜合素質(zhì)。

為大家整理了幾個美國幼兒園夏令營方案，一目了然，迅速get到美國孩子的夏令營！

美國阿斯伯里森林度假中心學(xué)前夏令營方案活動主題：親近自然與美

活動目的：讓孩子們在最美好的季節(jié)里充分融入大自然，回歸生活本真，開闊視野，鍛煉自理能力、生存能力，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。

宗旨和理念：以玩兒為主，在玩兒中成長。與大自然做游戲，親近土壤，爬山捉蟲交朋友。每個孩子都應(yīng)當(dāng)擁有這樣的童年回憶。

活動對象：中班、大班幼兒。

活動時間：8周

活動形式：分為自然主題營（大班）、藝術(shù)主題營（大班）、中班營三個營區(qū)。活動持續(xù)共8周，每周一個主題活動，家長根據(jù)孩子年齡和興趣自由選擇營區(qū)和主題報名。

活動內(nèi)容：

自然主題營：以探索大自然，與大自然做游戲?yàn)橹饕獌?nèi)容。具體活動有：天空之城（觀察天空，夜間觀察星空），微觀世界（與花草做游戲，觀察昆蟲），神奇生物（認(rèn)識小動物，在景區(qū)觀鳥、觀察松鼠等）

藝術(shù)主題營：體驗(yàn)各種形式的繪畫藝術(shù)，具體活動有：動物故事（結(jié)合動物趣聞學(xué)畫小動物），走進(jìn)荒野（在景區(qū)探索動植物、寫生），畫家工作坊（接觸油畫棒、彩鉛、粉筆、水彩等各種畫材和繪畫方法），認(rèn)識地球（接觸初級的地球地質(zhì)知識，學(xué)做相關(guān)美工，培養(yǎng)熱愛自然的情懷），模擬達(dá)芬奇（接觸世界名畫，并以孩子自己的方式進(jìn)行模仿），初識數(shù)碼攝像（介紹數(shù)碼攝像的有關(guān)知識，讓孩子們初步接觸攝影，使用設(shè)備，共同去景區(qū)拍攝）

中班營：活動主題安排與自然主題營基本類似，但活動內(nèi)容與難度更適合中班孩子。

具體安排：

營區(qū)工作人員：幼兒園教職工及大學(xué)生志愿者

時間：上午9點(diǎn)-下午3點(diǎn)（家長每天按時接送，不提供住宿和額外看護(hù)）

注意事項(xiàng)：

1,由于活動以野外玩耍或繪畫為主，在玩兒泥巴、抓蟲、草地寫生的過程中很容易弄臟衣物，請給孩子穿方便活動的運(yùn)動裝，最好多準(zhǔn)備一套換洗衣物。

2，每個孩子請自備水壺和遮陽帽。

3，營區(qū)提供營養(yǎng)午餐，早餐自備。

4，請準(zhǔn)時接送，為了方便管理，遲到多于15分鐘的孩子請到營區(qū)前臺登記。

5，營區(qū)不允許孩子自帶電子設(shè)備、手機(jī)、玩具。對于參加數(shù)碼攝像課的孩子營區(qū)會提供充足的設(shè)備。

美國斯凱吉爾中心學(xué)前夏令營方案

活動主題：自然教育，環(huán)境教育

活動目的：通過親近自然與環(huán)境教育教孩子從小學(xué)會提高自己的生活品質(zhì)。

活動對象：3-7歲孩子

活動內(nèi)容：

漫步大自然：在樹林、草叢中散步、做游戲，在優(yōu)美的自然環(huán)境中開展各項(xiàng)有趣的活動。探索小溪、池塘、森林。

野外探險：在安全的小范圍環(huán)境內(nèi)讓孩子初步接觸野外生存知識。包括一晚的野營、夏令營篝火活動。

生日party：為恰好在夏令營時間過生日的孩子舉辦生日party，以簡單有趣為宗旨，讓每個孩子都參與進(jìn)來。

作息時間：上午9:00-下午3:30（野營日除外）

12:30為午餐時間

額外看護(hù)：上午8:00-9:00，下午3:30-6:00（按小時收費(fèi)）

美國海耶斯巴頓幼兒園夏令營活動主題：豐富多彩的假期

活動目的：讓孩子們從音樂、科學(xué)、自然、繪畫、閱讀等方面得到全方位拓展。

活動地點(diǎn)：海耶斯巴頓幼兒園

活動內(nèi)容：

第一期：小小音樂家

共同欣賞各種類型的音樂、世界名曲，學(xué)習(xí)激動人心的新歌，自制樂器，自編舞蹈，每個人都是音樂家！

第二期：走近科學(xué)

充滿探索和實(shí)驗(yàn)的一周！一起探索磁鐵、火山、宇宙、天氣的奧秘，各種有趣的小實(shí)驗(yàn)，每個孩子都有充分的動手機(jī)會。

第三期：探索小池塘

一起去池塘邊度過一周的夏日時光。青蛙、小魚、小烏龜、水草……池塘的奧秘?zé)o窮無盡。我們百分之百保證孩子的安全。

第四期：小書蟲俱樂部

難道還有比夏日讀書俱樂部更經(jīng)典的暑期活動嗎？一起來讀蘇斯博士的畫冊，學(xué)習(xí)最有趣最純粹的語言，學(xué)會自己講故事、做繪本、演童話??！

小、中、大班六一游園活動游戲大全30則

小、中、大班六一游園活動游戲大全30則

以往的“六一兒童節(jié)”活動大多是文藝匯演，演來演去都是那些節(jié)目，今年的“六一兒童節(jié)”來點(diǎn)不一樣的感覺——迎“六一”游園活動，讓幼兒在歡歌笑語中度過自己的節(jié)日。

小班（30則）

游戲1：喂老虎——室內(nèi)游戲

游戲重點(diǎn)：要求有準(zhǔn)確度的定點(diǎn)投擲

游戲準(zhǔn)備：直徑70cm的鉆洞1個、大型加厚的袋子1個、桌子1張、乒乓球若干、定點(diǎn)線、紙板繪制老虎頭2個

活動過程：每人5個乒乓球，幼兒站立于定點(diǎn)線，瞄準(zhǔn)虎口，向其投擲，球入虎口。幼兒投進(jìn)虎口的乒乓球剛好或者超出3個的得勝獲獎勵。（小、中大班按兩個老虎頭的距離分別進(jìn)行投擲）

游戲2：打保齡球——室外游戲

游戲準(zhǔn)備：15個裝有水的礦泉水瓶、小籃球3個、三條記事貼。

玩法：游戲分為三組進(jìn)行，分別設(shè)為小班區(qū)、中班區(qū)、大班區(qū)。小班區(qū)五個水瓶并排一排沒有間距，中、大班各依次加大難度。起點(diǎn)到水瓶的距離為兩米。

規(guī)則：要求幼兒把球滾過去（拋起來算犯規(guī)）就不能參與游戲。每組家庭參加滾球的次數(shù)不能超過5次，在五次之內(nèi)把球都打倒的家庭可獲得一個印章。

游戲3：釣魚——室內(nèi)游戲

游戲準(zhǔn)備：1、魚桿磁鐵小魚若干。2、用繩子圍一個圓圈作魚池。

游戲玩法：每次請6名幼兒進(jìn)入場地，拿釣魚桿釣魚。用磁鐵將魚池里的小魚釣起。比比看誰釣得多。釣到魚的可以在游戲卡上蓋一個印章。

游戲4：套圈——戶外游戲

游戲準(zhǔn)備：1、小圈若干。印章2、玩具若干。

游戲玩法：每次請三名幼兒參加游戲，每個幼兒手拿三個圈圈站在起點(diǎn)線處，向前把圈丟到玩具處，套到玩具的可以在游戲卡上蓋一個印章。每個幼兒有三次機(jī)會。

游戲5：連環(huán)跳——戶外游戲

游戲準(zhǔn)備：呼啦圈每組5個

游戲玩法：把幼兒分四組，每組分別把5個呼啦圈一字排開，幼兒跳一個圈，家長把后面的圈撿起來套在幼兒身上，幼兒拿著圈接著跳下一個圈，直到把5個圈都套在身上達(dá)到終點(diǎn)，在跑回起點(diǎn)，把圈交給下一組家長。游戲完成可獲得一個印章。

游戲6：搶錢——室內(nèi)游戲

游戲準(zhǔn)備：大鼓一個

游戲玩法：游戲可由16人參加（家長也可），每個人是一塊錢，老師邊說搶錢了，搶錢了，邊敲鼓助興，鼓聲停止，老師說“5塊錢”5人抱在一起湊成5塊錢，7塊錢就7人抱一起，抱錯的、數(shù)目不正確的被淘汰。參與游戲的可獲得一個印章。

游戲7：小猴運(yùn)西瓜

游戲準(zhǔn)備：猴子頭飾16個、推拿球8個

游戲玩法：幼兒與家長一起分成4組，幼兒頭戴猴子頭飾，把球夾在兩腿間，把球從出發(fā)點(diǎn)運(yùn)到終點(diǎn)，先達(dá)到者舉起小球，以速度快慢獲得不同的禮物。

游戲8：烏龜爬爬爬

游戲準(zhǔn)備：烏龜殼4個、墊子4張、小魚若干。

游戲玩法：幼兒背上龜殼，在墊子上爬，音樂結(jié)束后在椅子上拿一份禮物。

游戲9：我喂媽媽吃果果

游戲準(zhǔn)備：高的篩子4個，紙球若干。

游戲玩法：家長和幼兒分離站在指定的位置上，幼兒投球，媽媽（爸爸）拿篩子接球?？茨且唤M投的球最多為勝。

游戲10：母鴨帶小鴨

游戲準(zhǔn)備：小鴨頭飾

游戲玩法：親子站在起點(diǎn)，游戲開始孩子踩在家長的腳背上，親子共同走到終點(diǎn)，以速度快慢獲得不同的禮物。

游戲11：企鵝運(yùn)蛋

游戲準(zhǔn)備：水果玩具若干

游戲玩法：親子在起點(diǎn)上，游戲開始時，幼兒將簍中的水果運(yùn)送到指定處所，時間到由家長說出水果的總數(shù)，運(yùn)送的水果多的家庭為獲勝。

游戲12：小袋鼠　

游戲準(zhǔn)備：袋鼠頭飾

游戲玩法：讓孩子雙手抱緊爸爸的脖子，雙腿夾緊爸爸的腰，像小袋鼠一樣牢牢掛在爸爸的胸前。爸爸彎下腰，雙手雙腳著地爬行。

游戲13：跳羊角球

游戲準(zhǔn)備：4個羊角球障礙物4個　

游戲規(guī)則：幼兒站成4路縱隊，坐在羊角球上向前跳躍，到達(dá)障礙物繞障礙物返回。

游戲14：玩泥巴

游戲準(zhǔn)備：桌子5張、椅子20把；圍裙20個；擦手的抹布；已和好的泥巴若干；水盆、水；牙簽若干；各種豆子、吸管等幫助資料；泥塑模型；人數(shù)：20人一組。

　

游戲玩法：幼兒圍好圍裙，自由選擇資料和家長一起進(jìn)行泥塑運(yùn)動。老師為加入運(yùn)動的每名幼兒發(fā)一枚小粘貼。

游戲15：釣魚區(qū)

游戲準(zhǔn)備：帶磁鐵的塑料魚若干；帶磁鐵的釣魚桿20根（釣魚線20厘米）；玩沙小桶20個。

人數(shù)：5名幼兒一組。

　

游戲玩法：請參加此游戲的幼兒每人一根釣魚桿、一個盛“魚”的小桶，準(zhǔn)備好。當(dāng)幼兒聽到老師說：“開始！”時，才可以開始從水池中釣“魚”，并將釣上的“魚”放到小桶里。當(dāng)聽到老師說：“時間到！停！”時，幼兒要停滯釣“魚”。在規(guī)定的時間內(nèi)（1??2分鐘），誰釣的“魚”多，誰將獲勝。獲勝的幼兒將得到老師的一枚小粘貼。

游戲16：捉魚

　

游戲準(zhǔn)備：活泥鰍、活小鯉魚若干，分辨放入盛水的大盆中。相應(yīng)的備用水盆。

人數(shù)：每5人一組。

游戲玩法：幼兒將魚捉起，放進(jìn)另一個盛水的空盆中，全體捉完為止。

游戲17：打靶

游戲準(zhǔn)備：敵人圖片5幅；小椅子5把；沙包若干。

游戲玩法：幼兒每人5個沙包，站在線后，老師說：開端！幼兒用力將沙包向“敵人”投往，沙包用完后，記載各自投準(zhǔn)情形，為幼兒發(fā)放小粘貼。

　

游戲18：畫五官區(qū)

游戲準(zhǔn)備：黑板一塊，上面畫有娃娃頭兩個；粉筆；眼罩兩個。

游戲玩法：幼兒在間隔黑板適合的位置，戴上眼罩，由教師或家長引領(lǐng)到黑板前，在黑板上的娃娃頭中填畫上娃娃的五官。畫得好的嘉獎小粘貼或在其手臂上蓋一個小印章。

游戲19：變魔術(shù)

　

游戲目標(biāo)：通過游戲造就孩子的視察比擬能力和語言表達(dá)能力，以及邊聽邊用動作表現(xiàn)數(shù)目，在游戲中享受勝利的快活。

　

游戲準(zhǔn)備：牛奶一瓶，手電筒一個，筷子一根，凈水，無色透明玻璃杯兩只，動物玩具兩個。

　

游戲玩法：

　

1、親子一起往玻璃杯中倒入凈水,吃什么膽固醇會高-德克薩斯撲克，家長用手電筒光透過玻璃杯照耀白色墻壁，與孩子觀看墻上有什麼？（墻上的影象是白色的）

2、將一個動物玩具放在墻與杯中間，請孩子說說有啥發(fā)明，讓孩子拿著玩具在墻與杯之間任意做各種動作，再說墻上影象的變化。（玩具的影象是玄色的。）

　

3、一只有水的杯參加少許牛奶用筷子攪拌均勻，再用手電筒透過杯子照耀，持續(xù)視察有何變化？（光線是紅色的。）

　

4、請孩子用玩具持續(xù)表演，然后描寫看到的情景。

5、親子在墻與光之間玩各種手影，啟示孩子想象影象像什麼？

6、親子分離輪流豎手指，另一人依據(jù)手指數(shù)量學(xué)動物叫，或聽聲音豎手指。

游戲20：歡喜投沙包

游戲目的：培養(yǎng)幼兒快速跑的能力以及投擲能力

游戲準(zhǔn)備：籃子5只，沙包50個。

游戲規(guī)則：此游戲?yàn)榘职郑▼寢專┖秃⒆觾扇藖砉餐瓿?。幼兒站在起點(diǎn)，媽媽站在終點(diǎn)，雙手握住籃子。哨音吹響，幼兒手持一個沙包跑向爸爸（媽媽），站在跑道中離爸爸兩米的處所投向媽媽的籃子內(nèi)，孩子和爸爸要相互配合。重復(fù)進(jìn)行，十個沙包看哪一組投的最多為勝。

游戲21：找媽媽

游戲目標(biāo)：促進(jìn)親子情感，培育幼兒視察能力

游戲準(zhǔn)備：屏幕

游戲規(guī)則：每一輪由五個家庭加入，媽媽躲在大屏幕后面，只將雙手從屏幕中的小洞里伸出來。哨音吹響后，小朋友從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)，再通過觀察手找出自己的媽媽?？凑l能在最短的時光內(nèi)準(zhǔn)確的找出自己的媽媽。

游戲22：搶椅子

游戲目的：造就幼兒及家長的靈敏能力

游戲準(zhǔn)備：椅子30張，鼓一架。

有規(guī)則：將六名幼兒和家長為一小組，將比幼兒數(shù)目少1的椅子擺成圓圈，在鼓聲中開始繚繞圓圈向同一個方向跑步。鼓聲停，家長則抱著幼兒開始搶椅子坐，未搶到椅子的家庭分開場地，然后減少椅子持續(xù)游戲，最后留在場地的家庭為勝。

游戲23：拼圖福娃

游戲目標(biāo)：培育幼兒與家長的合作才能

游戲準(zhǔn)備：5個福娃拼圖。（分成9塊）

游戲規(guī)則：終點(diǎn)處放有一塊黑板，兩名家長在終點(diǎn)。兩名幼兒從起點(diǎn)處開始運(yùn)送拼板到終點(diǎn)，家長立即開始拼圖，運(yùn)完拼完且敏捷的一組為勝。

游戲24：袋鼠運(yùn)寶寶

游戲目的：錘煉家長和幼兒的合作活動和諧能力

游戲規(guī)則：孩子的小腳放在媽媽的腳上，家長帶著孩子從起點(diǎn)動身，最先到達(dá)終點(diǎn)者為勝

游戲25：抓尾巴

游戲目標(biāo)：察看幼兒的反映才能

游戲準(zhǔn)備：5個尾巴

游戲規(guī)則：家長馱著孩子，孩子腰間系著尾巴，孩子在家長的走動下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一組為勝。

游戲26：趕小豬

游戲玩法：幼兒和家長各站場地的兩端，幼兒手拿羽毛球拍從起點(diǎn)趕“小豬”（球）至對面的家長處，家長把“小豬”（球）放在羽毛球拍上返回到起點(diǎn)。

游戲規(guī)則：運(yùn)小豬時，中途摔下者輸，游戲五對一組，遵守規(guī)則，完成任務(wù)者有獎。

游戲27：小腳踩大腳

游戲玩法：游戲分組同時進(jìn)行，參賽的幼兒和家長站在起點(diǎn)，幼兒把兩只腳分別疊放在家長的腳背上同時走路，繞過對面的障礙物（椅子）返回起點(diǎn)。

游戲規(guī)則：走的過程中，孩子的腳不可以離開大腳，若不小心滑下，在原地作好準(zhǔn)備才可以再次出發(fā)，遵守規(guī)則的家庭可得五角星。

游戲28：灌籃高手

活動規(guī)則：請家長腰上綁一個籮筐，在指定的位置上去接孩子扔過來的球（不可用手幫忙）。幼兒手拿8個海洋球站在家長對面，將球投到爸爸媽媽的籮筐里。投進(jìn)4個以上者為勝。

游戲29：絲巾游戲

游戲規(guī)則：家長和孩子保持一定距離面對面站好，家長先把絲巾緊緊巾在胸前，雙手側(cè)平舉，快走至孩子處，（中途掉下絲巾者淘汰）將絲巾交給防孩子，孩子用同樣的方法回來，堅持走完全程而絲巾未掉者獲勝。

游戲30：運(yùn)球

游戲玩法：大人與孩子背對背夾著球（中大班）從起點(diǎn)到終點(diǎn)，（小班與小小班胸貼胸夾著球），順利到達(dá)者為勝。

游戲規(guī)則：如中途掉球就算輸；不能用手去碰球，家長不把孩子抱起來走。

和大自然做活動 | 16個小活動，讓孩子們建立與自然的聯(lián)結(jié)

花開花謝，云起云落……在生命的倏忽之間，大自然以其獨(dú)特的方式觸動著我們，也以其神秘與純粹的美，啟示著我們。

在約瑟夫 克奈爾《與孩子共享自然》一書中，集錄了約瑟夫·克奈爾多年來在輔導(dǎo)孩子“體驗(yàn)自然”的過程中收集和創(chuàng)作的50個游戲，它指導(dǎo)孩子接近自然，體驗(yàn)自然，共同分享自然的樂趣，更像是一場孩子也可以參與的生命修行。

本文整理了書中或源自于書中的一些操作簡單、富有深意的自然活動，孩子們不只可以從中學(xué)習(xí)到自然知識，更能領(lǐng)悟生命的本義，自我與世界的鏈接。

游戲一：大地之窗　

當(dāng)你從一個新的角度去看，森林會變得新鮮、有趣。這個游戲就是讓孩子們（先蒙眼后）躺在林地上，（聆聽一會兒后打開眼罩）靜靜地看風(fēng)中搖曳的樹，翱翔的飛鳥，聽呼嘯而過的風(fēng)聲。透過樹葉的縫隙，靜靜的云朵飄過孩子們的“森林小屋”。小動物可能會來，因?yàn)楹⒆觽儠o靜地藏在那兒，一動不動。

讓每個人躺下來仰望天空，想象自己是大地的一部分。用樹葉，小樹葉、小樹枝以及松針把每個孩子的身體蓋起來，只把臉露在外面，靠近頭的部分不要有東西擋住視線。讓孩子產(chǎn)生融入土地的感覺。用幾片干凈的樹葉把孩子的臉蓋上(用松針效果最好)同時告訴孩子們好好聆聽。

告訴孩子到結(jié)束時，你會給他們一個信號。這樣，他們長時間地躺在樹葉下就不會感到厭煩。你一定要在他們覺得不耐煩前發(fā)出信號。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，他們居然可以在地上躺二十分鐘而不覺得煩。

如果人很多，就要加快動作?？梢宰尯⒆觽兓ハ鄮兔ιw樹葉。后躺下的孩子盡量離先躺下的孩子遠(yuǎn)一點(diǎn)。這樣，先躺下的孩子起身后，你就把他引到一邊，不要干擾那些仍在感受森林寂靜的孩子。把喜歡說話和愛打擾別人的孩子安排在稍遠(yuǎn)的地方。

如果游戲開始前就帶領(lǐng)孩子們在地上爬來刨去，他們會樂意把泥土和樹葉蓋在身上。記得要事先告訴他們可能會有蟲子爬到身上，但不要過于強(qiáng)調(diào)。不妨先讓孩子找些蟲子，嘗嘗蟲子在身上爬的滋味。有意思的是，孩子們很快就會丟掉他們從前對蟲子的偏見，而開始去欣賞這些迷人的小生靈。當(dāng)孩子躺在樹葉下感覺到蟲子爬過時，要鼓勵他們保持安靜，全心感覺蟲子的動作。這樣一來，他們中有的孩子就能告訴別人關(guān)于蟲子的事情了。

游戲二：樹的心跳　

一棵樹就是一個鮮活的生命，它和我們?nèi)艘粯右?、休息、呼吸，也進(jìn)行“血液”循環(huán)。樹的心跳是一首美妙的生命之歌。早春是聽森林心跳的最佳時間，此時樹正把它大量的樹液源源不斷地輸送到枝丫，為一個新季節(jié)的欣欣向榮做準(zhǔn)備。

選一棵直徑至少15厘米并且皮比較薄的樹來聽它的心跳。落葉林通常比針葉林聽得清楚，某棵樹的心跳聲可能特別大。把聽診器緊緊貼在樹干上，不要動，以免產(chǎn)生雜音。多試幾個地方，你會找到最佳“聽點(diǎn)”。

孩子們會想聽聽自己的心跳。再讓他們聽聽哺乳動物和鳥類的心跳——聲音與節(jié)律的變化美妙動人。

游戲三：我的樹　

A. 直接體驗(yàn)

B．同情、調(diào)動嗅覺、觸覺

C．白天/森林

D．2人以上

E．4歲以上

F．眼罩

這個游戲至少兩個人一起玩。蒙上小伙伴的眼睛，帶他穿過林子來到一棵你喜歡的樹前。（距離遠(yuǎn)近視同伴的年齡和方向感而定。只要孩子不是特別小，二三十碼的路不算太遠(yuǎn)）。

幫助你蒙上眼睛的小伙伴去探索他的樹，感覺這棵樹的與眾不同。最好給他們一些明確的指導(dǎo)，比如，如果你對孩子們說：“去感覺一下這棵樹”，就不如告訴他們：“用臉頰去輕輕蹭蹭樹皮?！备芗ぐl(fā)孩子的興趣。與其說：“去探索這棵樹?！辈蝗缰苯犹釂枺骸斑@樹是活的嗎？┄┄你能抱攏它嗎？┄┄樹的年齡比你大嗎？┄┄能找到附生的植物嗎？┄┄有動物的痕跡嗎？┄┄有苔蘚或昆蟲嗎？”(最初可以用一根繩子或毛線給樹做上記號）

當(dāng)你的伙伴完成了他的探索，就把他迂回帶到你們起點(diǎn)（回來的路可以非常有趣，領(lǐng)路人可以故意帶著他的伙伴走過草原，穿過灌木叢，并跨過地上假想的原木。）?，F(xiàn)在，摘調(diào)眼罩，讓你的孩子睜開眼睛去找剛剛摸過的那棵樹。孩子找到了“他的樹！”剎那間，滿眼的森林變成了一棵棵充滿個性、獨(dú)特的樹木的集合。

一棵樹能夠成為一個孩子終生難忘的記憶。玩過這個游戲的孩子常常在一年后回來，拉著我到一棵樹前，對我說：“看！這是我的樹！”

游戲四：聲音和顏色　

A．集中精力

B．聽覺感知／觀察

C．白天或夜晚/地點(diǎn)不限

D．1人以上

E．3－4歲以上

森林里，草地上，濕地邊或公園里，讓一群孩子躺在地上，雙手握拳舉向空中。蒙眼聆聽，只要聽到一種鳥叫，就伸出一個手指?？凑l的聽力最好？無論是想讓孩子了解自然的聲音或?qū)庫o，這都是一個好辦法。

也可以選擇任何一種動物來傾聽聲音，或是任何聲音——草叢里的風(fēng)聲、落葉聲、急流聲等等。讓孩子們站著不動，觀察眼前有多少種顏色和光影的深淺變化，這樣可以培養(yǎng)孩子觀察自然的能力。

游戲五：蒙眼毛毛蟲

A．集中精力

B．探索精神

C．白天/森林、灌木叢

D．2—7人

E．6歲以上

F．蒙眼布

把孩子們帶到一個僻靜的地方，讓他們蒙上眼睛，排成一列，兩手放在前面孩子的肩膀上（就象一只毛毛蟲）。老師在前面帶路，讓孩子們?nèi)褙炞⒌厝ヂ?、聞、去感覺周圍的環(huán)境。沿途碰見有趣的東西，就停下來，比如摸摸奇形怪狀的樹或石頭，聞聞花朵和灌木叢的香味。一路上變化越多越好（孩子不熟悉的情況下不要亦太多變化）。要想增加變化可以上坡下坡，沿著干涸的河床行走，或在陽光明媚的林地中進(jìn)進(jìn)出出。

當(dāng)你覺得走得夠遠(yuǎn)了，就摘掉孩子們的蒙眼布。這時候，孩子們都想沿著原路找到起點(diǎn)?；厝ブ埃彝ǔ＝兴麄儼褎偛琶芍圩哌^的路線和經(jīng)過的地方畫一張草圖，這有助于孩子把先前所聽、所見、所聞轉(zhuǎn)化為圖像。聽到鴨子嘎嘎叫的地方，可能會是個池塘或一片沼澤，香味可能來自某些花朵。盡量讓孩子們自己找到回去的路。（注意：一旦毛毛蟲超過六節(jié)，隊伍就會很快變亂，并且難以控制）。

游戲六：微觀之旅

A．集中注意力

B．土壤表層的觀察

C．白天，地點(diǎn)不限

D．1人以上

E．4歲以上

F．3—5英尺長細(xì)繩，放大鏡

“微觀之旅”就是沿3—5英尺細(xì)繩走的極短的遠(yuǎn)征。

“旅行者趴在地上沿著路線一英寸一英寸的爬過去，觀察神奇的自然：彎彎草葉上五彩斑斕的露珠、沾滿花粉閃閃發(fā)光的花甲蟲、下顎有力的八眼蜘蛛這樣的奇景。由于小孩子們對微小的事物尤為喜愛，所以他們對這縮微森林世界的全神貫注，如癡如醉一定會讓你大吃一驚。在孩子們穿越繩索的過程中，讓孩子把線搭在它最感興趣的地面上。給每個孩子一幅魔術(shù)放大鏡，讓孩子把自己想象成螞蟻大小。

你可以問一些問題激發(fā)孩子的想象力：“你現(xiàn)在到哪個國家了？你的近鄰是誰？你們友好嗎？他們工作辛勤工作嗎？那只蜘蛛想要干嘛？是要吃掉你，還是帶你去兜風(fēng)？當(dāng)綠色金屬光澤的甲蟲會是什么滋味？他怎么打發(fā)日子呢”。開始就告訴孩子們，眼睛距地面不能超過一英尺。

游戲七：蝙蝠和蛾子

A．激發(fā)熱情

B．警覺性，集中注意力

C．白天/林中空地或道路

D．6人以上

E．5歲以上

F．蒙眼布

讓孩子們圍成一個直徑為10-15英尺的圓圈，選出一個充當(dāng)蝙蝠，蒙上眼睛，站在中間。指定3-5名孩子充當(dāng)蛾子，也讓你們站在圓中，蝙蝠盡力去逮蛾子。

只要蝙蝠一叫“蝙蝠”，蛾子便回應(yīng)一聲“蛾子”。告訴蛾子們:“每次你們聽到蝙蝠喊(蝙蝠)，那是他的雷達(dá)波撞上了你。他發(fā)出這種信號來探測周圍是否有物體。他的聲音撞上你，反彈去的信號便是你所喊的‘蛾’像雷達(dá)信號一樣，于是，他知道蛾就在附近，并準(zhǔn)備出擊?！?/p>

蝙蝠通過聽蛾子們的回應(yīng)跟蹤追擊幾只蛾子的時候。（鼓勵蝙蝠伸手摸索四周）一直成功的蝙蝠要聚精會神、自信而且行動敏捷。試著找一位這樣的人扮演蝙蝠，會增加游戲的很多樂趣。必要時，可以縮小圈子：“好。大家每人向前賣一步。”

讓兩只蝙蝠同時在圈中捕食，會讓孩子們更興奮。應(yīng)鼓勵蝙蝠們組成一個隊協(xié)調(diào)行動。我常常選一個高的和一個矮的充當(dāng)蝙蝠，這樣他們撞在一起時也不會碰著頭。如果蝙蝠特別膽小，或者已經(jīng)捕獲了幾只蛾子。另外就是蝙蝠在喊的時候，盡量使叫聲更有節(jié)奏. “蝙蝠和俄子”的游戲可以用來教適應(yīng)、自然選擇、食物鏈、聽覺等概念。

當(dāng)所有的蛾子都被抓住后，問問是否有人知道什么辦法能讓他們活得時間更長？動作敏捷、彎腰彎得低和動作輕的蛾子活得長！提醒孩子們在自然中，有這些特點(diǎn)的蛾子也會更善于生存，這就是自然選擇。孩子們喜歡“蝙蝠和蛾子”，我遇到的唯一難題是在玩過這個游戲后，孩子們對其他的活動就都沒興趣了。

游戲八：我的照相記事本

活動步驟:

1.親子兩人，一人為照相機(jī)，一人為攝影師。

2.扮演照相機(jī)者須閉上眼睛，由攝影師帶到各處照相，攝影師需注意照相機(jī)的安全。

3.攝影師選定一景時，調(diào)整好照相機(jī)的鏡頭遠(yuǎn)近，角度，拍照相機(jī)肩膀二下，照相機(jī)則張開眼睛將所看畫面畫下（共畫8張照片，每張照片約畫1-2分鐘）。

4.兩人輪流扮演照相機(jī)及攝影師。

5.將8張照片寫成一個故事。

說明：

1.由于在取景的過程中，“照相機(jī)”始終是閉上眼睛的，所以“攝影師”必須好好地愛護(hù)自己的“相機(jī)”，注意安全；

2.拍照時“照相機(jī)”睜開眼睛的時間應(yīng)適中，“曝光時間”太短則無法看清美景，太長則注意力會分散；

3.攝影師在“拍照”前可能需要“調(diào)焦”，悄悄告訴你的“相機(jī)”要拍攝的是遠(yuǎn)景，還是近景，或者是個特寫鏡頭。

游戲分享

1.照相機(jī)瞬間打開時，和以前看到的感覺有什么不同？

2.攝影師如何取景？ 為何取這個景？

3.有的東西轉(zhuǎn)瞬即逝，我們該怎樣珍惜？

游戲九； 尋找一個“它”

帶孩子在公園尋找以下的東西:

1.有細(xì)毛的東西:

2.尖尖的東西:

3.跟我身上顏色一樣的東西:

4.長長的東西:

5.會飛的東西:

6.美麗的東西:

7.會發(fā)出聲音的東西:

8.會彎曲的東西:

9.圓圓的東西:

10.重要的自然物:

11.會動的東西:

12.有味道的東西:

13.讓人開心的東西:

14.莫名其妙的東西:

15.一只動物:

動動腦:

1.在尋找的過程，我發(fā)現(xiàn)…

2.我看到有趣的事有…

3.我想不到…

游戲十： 感官訓(xùn)練

游戲準(zhǔn)備：一張紙（一個筆記本），一只筆

步驟：

1.家長提出本次游戲需要尋找的感覺（如：4種不同的形狀，5種不同的顏色，3種不同的質(zhì)地，7種不同的聲音，2種不同的氣味等）

2.家庭一起開始尋找并在紙上記錄（記錄下所尋找到的感覺，以及得到這種感覺的地點(diǎn)，物品以及這種物體的其他特性等）

3.一定時間后總結(jié)分享。

說明：

1.這個游戲比較適合第一次做自然體驗(yàn)的人玩，可以作為一種提示，幫助他理解感受的方式。

2.要求記錄的感覺應(yīng)該盡量多樣化，充分利用人的各種感覺器官，才能幫助孩子打開自己的感覺去體驗(yàn)自然哦。

3.家長應(yīng)鼓勵孩子進(jìn)行更多的觀察，體驗(yàn)和記錄。

游戲十一： 聲音地圖

家長說明活動規(guī)則并帶領(lǐng)孩子進(jìn)行游戲：

一共分為三個階段：

a.引導(dǎo)孩子仔細(xì)聆聽目前所聽到的各種聲音，并把雙手放在頭頂，如果聽到一種聲音，就比出一只手指頭，比賽誰聽到最多種聲音，1分鐘后，并能記憶再加以描述分享。

b.引導(dǎo)孩子自行找到一個定點(diǎn)坐下，以自己為圓心，在紙上畫出三個同心圓（如下圖所示），代表聲音方位距離自己多遠(yuǎn)，第一圈是非常近的，第二圈是有點(diǎn)距離的，第三圈是非常遠(yuǎn)的，仔細(xì)聹聽前后左右所聽到的各種聲音，依據(jù)聲音的遠(yuǎn)近活動于同心圓上標(biāo)示位置，可建議孩子“三角形”代表蟲鳴，“圓型”代表蛙叫，“長方形”代表鳥叫，“木”代表草木等自然聲音，“人”代表人為的聲音，但也可由孩子自行選擇表達(dá)的方式，聆聽時間3分鐘，之后再請孩子分享所聆聽的聲音，分享2分鐘。

c.如果有兩個孩子，可以決定一定點(diǎn)后背對背坐下，以兩個人為圓心，在紙上畫出三個同心圓，代表聲音方位距離自己多遠(yuǎn)，依據(jù)聲音的遠(yuǎn)近活動于同心圓上標(biāo)示位置，玩法同上，聆聽時間3分鐘，之后再請孩子互相分享所聆聽的聲音位置，分享2分鐘。

最后，再請孩子分享這次體驗(yàn)的感受。

游戲十二：發(fā)現(xiàn)游戲

游戲準(zhǔn)備：將10－15種人造的小道具布置在一條自然小路附近（小路約50m）

步驟：

1.讓孩子間隔一定的距離通過小路，并尋找這些安排在小路兩邊的小道具（注意，只能尋找，用眼睛看，不能動，更不能拿走）

2.家長在小路盡頭等待，孩子走過小路后告訴家長自己發(fā)現(xiàn)了多少件道具，及道具的位置，如果不對，家長可以告訴孩子正確數(shù)目，并鼓勵孩子再走一遍。

3.結(jié)束后，家長帶領(lǐng)孩子一起收回道具，分享。

說明：

1.事先應(yīng)清理小路，以免孩子將之前小路上的一些非自然物誤算作道具。

2.道具中應(yīng)該有一部分是比較容易被發(fā)現(xiàn)的，另一些則是能比較好的與自然物融合在一起的。

3.事先應(yīng)規(guī)定尋找范圍，以免孩子離小路太遠(yuǎn)。

游戲十三：樹葉猜拳

鍛煉孩子耐心和觀察力。搜集一把落葉，挑選一片葉子藏在身后，然后進(jìn)行游戲：“葉子葉子猜猜看，誰的葉子最（圓、長、綠，帥、孤單……）”也可以多人進(jìn)行。

游戲十四：盲行

A.直接體驗(yàn)

B.調(diào)動感覺，信任感

C.白天，地點(diǎn)不限

D.2人以上

E.7歲以上

F.眼罩

組織和帶領(lǐng)一次盲行非常簡單。兩人一組，既可以是大人與孩子一組，也可以是兩個孩子一組。各組自行決定誰先領(lǐng)路、誰蒙上眼睛。領(lǐng)路人可以帶著他的伙伴走任何看起來有意思的路，但是要小心地上的木頭、垂下來的樹枝等等。領(lǐng)路人也要牽著盲伴的手去摸有趣的東西，帶著他感受周圍有趣的聲音和氣味。

當(dāng)人們第一次體驗(yàn)新鮮事物時，都會有些緊張，通常會以開玩笑的方式來掩飾緊張。因?yàn)槊善鹧劬υS多孩子來說都是第一次，所以先做以下的熱身活動，有助于孩子們在盲行前消除緊張心情。讓大家坐成一個圈，閉上眼睛，讓孩子們玩一個傳遞東西的游戲。讓他們通過聞、摸、聽來感覺手里的東西，并在傳給下一個孩子時說出自己的感覺。

游戲十五：尋寶

A.集中注意力

B.生態(tài)學(xué)、分類、觀察

C.白天，任何地方

D.3人以上

E.5～14歲

F.紙袋、鉛筆、對照表

可能你小時候玩過類似的游戲，現(xiàn)在我把它改編來發(fā)現(xiàn)自然物。讓孩子們列出一張“寶物清單”，請他們細(xì)細(xì)想，細(xì)細(xì)找。我列了一張供你參考，但你還是要自己準(zhǔn)備。所列之物要能在當(dāng)?shù)卣业健毼锴鍐危ㄖ粧踩珶o害的東西）：

1.一根羽毛

2．一顆靠風(fēng)力傳播的種子

3．某物，要100個

4．一片檸樹葉

5．一根刺

6．一根骨頭

7．三粒不同的種子

8．一只偽裝的動物或昆蟲

游戲十六：自然小劇場

根據(jù)老師在行程中的講解或個人或分小組來表演旅途中觀察到的一種動物，并讓其他小組辨識。也可以演出一個完整的故事，比如蝴蝶化蛹成碟或者青蛙掉進(jìn)了排水溝……

自然體能游戲

狼吃羊

家長和孩子手牽著繩子圍成一圈，當(dāng)羊；先有一個孩子在圓圈中間，當(dāng)狼。狼朝一只羊撲上來，羊?yàn)榱颂由?，就得松開繩子，但不能讓繩子落地。狼若摸到了羊，羊便成為狼。這樣，狼越來越多，羊越來越少，圓圈便越來越難維持原樣。

——游戲結(jié)束時孩子們意識到這是一個模擬的小小生態(tài)圈，并對游戲提出了自己的看法：為何狼越來越多，狼沒有天敵嗎？

狼死后怎么樣可，身體化進(jìn)泥土，泥土長出了草，草被羊吃掉，羊長得更壯，羊群越大？……經(jīng)過思索與討論，孩子們對游戲規(guī)則提出了建設(shè)性的意見！也似乎在思索中發(fā)現(xiàn)了大自然更多“秘密”！

蛇吃鳥

鳥媽媽和小鳥有一個窩（樹），而窩旁有一條蛇（老師），對幼小的鳥兒虎視眈眈。鳥媽媽必須時刻保護(hù)鳥兒，可鳥兒總得吃飯呀。于是，鳥媽媽伺機(jī)而動，捉回一只蟲（地上五顏六色、大小不一的短繩充當(dāng)蟲子）。不料，蛇發(fā)現(xiàn)了鳥媽媽的動作。于是，速度的競賽就這樣展開……

自然游戲 《尋找詩歌中的意象》

為景色找尋相應(yīng)詩詞，或沿著詩詞胡線索拍攝對應(yīng)的景色。

如“返景入深林，復(fù)照青苔上?！薄傍B鳴山更幽，蟬噪林愈靜?！薄?/p>

大班2020主題活動之《大自然的密語》

設(shè)計意圖：

自然界千變?nèi)f化、奇趣盎然，潛藏著許多秘密。云雨雷電、變幻莫測的天氣變化；一年里春夏秋冬的四季輪回；四季里植物的發(fā)芽、開花、結(jié)果、落葉……這些生長規(guī)律等都是引發(fā)孩子關(guān)注、談?wù)摵退伎嫉脑掝}。雨是怎樣形成的？片片魚鱗般的云朵預(yù)示著什么天氣？是和風(fēng)煦日的春季，還是雪花紛飛的冬季更受大家歡迎？為什么有些樹到了秋天落葉繽紛，而有些樹卻依然蒼翠？

這些有關(guān)天氣、四季以及植物的種種現(xiàn)象和變幻演繹著神奇與美妙的自然景象，就像大自然跟孩子之間的密語，引發(fā)孩子觀察與探究的興趣。同時大班孩子對自然界的種種現(xiàn)象已經(jīng)有了一系列相對豐富的經(jīng)驗(yàn)，此時正是和孩子一同去深入地感受大自然的神奇、揭示大自然的秘密、體驗(yàn)大自然的美妙的好時機(jī)。

主題目標(biāo)

1．對天氣現(xiàn)象、四季變化以及植物生長規(guī)律等自然現(xiàn)象產(chǎn)生觀察和探究的興趣。

2.了解天氣變化、四季輪回、植物生長現(xiàn)象與規(guī)律，嘗試發(fā)現(xiàn)并理解自然界變化與人們生活之間的關(guān)系。

3.初步學(xué)習(xí)從觀察中尋找規(guī)律，在歸納和梳理中形成粗淺經(jīng)驗(yàn)，產(chǎn)生對自然和生命持續(xù)的關(guān)注。

學(xué)習(xí)活動天氣變變變

1.小水滴旅行記…………了解水的三態(tài)化

2.小雨點(diǎn)跳舞…………感受歌曲三拍子特點(diǎn)

3.踩雨啦…………嘗試刻畫人物踩雨時的姿態(tài)和心情

4.雷聲轟隆隆…………練習(xí)四散追逐跑

5.云朵面包…………體會家人之間的濃濃愛意

6.云…………感受三拍子歌曲的優(yōu)美意境

7.風(fēng)爺爺來啦…………初步了解風(fēng)的特點(diǎn)

8.天氣預(yù)報員…………學(xué)習(xí)初步地統(tǒng)計陰、晴、雨天的數(shù)量

四季的秘密

1.小蝸牛的四季…………知道春夏秋冬四季的變換規(guī)律和典型特征

2.我喜歡的季節(jié)…………梳理四季的主要特征及與人們的關(guān)系

3.四季的山…………根據(jù)音樂聯(lián)想四季山里的景色

4.四季里超市的貨品…………了解四季里超市貨物的變化

5.拍拍跑回來…………鞏固四季典型的季節(jié)特征

6.我們?nèi)デ镉巍瓕W(xué)習(xí)6以內(nèi)數(shù)的組成

四季的花和樹

1.常綠樹和落葉樹…………比較常綠樹和落葉樹的基本特征

2.最后的秋葉…………嘗試表現(xiàn)蕭瑟的樹干、樹枝以及所剩無幾的樹葉

3.一片葉子落下來…………理解樹葉在一年四季里不同的心情變化

4.花的時鐘…………了解四季里典型的花

5.我的插花…………嘗試用色彩和豐富的線條來表現(xiàn)插花

6.花兒花兒幾月開…………鍛煉快速反應(yīng)奔跑的能力

7.四季花開…………嘗試用肢體動作表現(xiàn)花開的姿態(tài)

8.風(fēng)到哪里去了…………展示自己心中的春夏秋冬

相關(guān)繪本推薦

《落葉的煩惱》

《落葉的煩惱》是一個關(guān)于落葉的繪本故事，是卡羅琳的經(jīng)典繪本系列,它幫助孩子學(xué)會觀察,認(rèn)識秋天。

《我們?nèi)ツ膬海衩氐膭游镞w徙之旅》

瑪麗安·伯克斯編著的《我們?nèi)ツ膬海衩氐膭游镞w徙之旅》是一本兒童繪本?！段覀?nèi)ツ膬海衩氐膭游镞w徙之旅》講述：海龜媽媽游回自己出生的那片海灘產(chǎn)卵，黑脈金斑蝶選擇父輩們棲息過的同一棵大樹冬暇，紅喉北蜂鳥一鼓作氣飛越整個墨西哥灣……沒有汽車、火車和飛機(jī)，也沒有指南針和地圖，小朋友們，動物是怎樣順利完成迂徒之旅的呢？我們一起來揭開謎底吧！

教室一角

松果大變身啦！

瓶子卡紙也可以美美噠！

各種各樣的樹大集合啦！

豆子也可以成為藝術(shù)品哈！

區(qū)域玩具很豐富啦！

豐富的主題墻?成長與收獲該主題從孩子能方便、直接感知到的天氣變化入手，開啟第一個板塊“天氣變變變”。由故事“小水滴旅行記”這一文學(xué)作品引發(fā)孩子對天氣變化這一自然現(xiàn)象的關(guān)注，在與可愛的小水滴結(jié)伴旅行，與云朵寶寶一起展開豐富想象中，對云、雨、雷、電等自然現(xiàn)象加深了解。接著第二個板塊“四季的秘密”，主要是孩子對四季的有關(guān)探索和感知，將原有對四季的較零散、個別的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行理性的梳理與歸納。在最后一個板塊“四季的花和樹”中，孩子們的目光將聚焦到四季里的花和樹。以觀察具有典型特征的單一植物為切入點(diǎn)，通過觀察、比較和分類，對植物在四季里的生長規(guī)律進(jìn)行歸納，形成初步的類的經(jīng)驗(yàn)。這是一個以遵從和發(fā)展幼兒相關(guān)自然的“科學(xué)經(jīng)驗(yàn)”為主要脈絡(luò)展開的主題。教師在主題進(jìn)行中，要尊重幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)，以幼兒學(xué)習(xí)的直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，支持和滿足幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動觀察的興趣，關(guān)注每一名幼兒經(jīng)驗(yàn)與方法的獲得。通過持續(xù)觀察、操作記錄、同伴分享等途徑，使幼兒對自然現(xiàn)象的探究形成更加持之以恒的興趣，在他們幼小的心靈中埋下關(guān)愛自然、關(guān)愛生命的種子。

勞動節(jié) | 從勞動中獲得快樂，小中大班活動方案都在這！

隨著“五一”勞動節(jié)的臨近，各大幼兒園都將以各種各樣的方式迎接“勞動節(jié)”的到來。以下是結(jié)合不同年齡段幼兒的能力設(shè)計的幼兒園“五一”勞動節(jié)活動方案。通過專題教學(xué)、討論談話、比賽等方式，來教育影響幼兒，使幼兒養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，懂得勞動最快樂的道理。

活動目標(biāo)

1.知道5月1日是國際勞動節(jié)。

2.知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務(wù)，有尊敬和熱愛他們情感。

3.在活動中培養(yǎng)勞動意識，學(xué)習(xí)勞動技能，體驗(yàn)勞動生活。

活動準(zhǔn)備

1.結(jié)合活動談話：讓幼兒懂得勞動的辛苦，尊重他人的勞動。

2.讀報和收集關(guān)于社會新聞，關(guān)心身邊的事。

3.大班幼兒積極參與制作宣傳小旗。

4.創(chuàng)設(shè)環(huán)境：老師和幼兒共同收集材料，布置成人勞動成果展覽會（可用實(shí)物也可用圖片），預(yù)備一些成人勞動的照片和圖片。

5.預(yù)備一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼兒勞動之用。

選擇人物（如商店售貨員，汽車的司機(jī)，廚房的廚師，馬路上的警察），帶領(lǐng)幼兒觀察成人的勞動。

活動方案

小班活動：《環(huán)保小衛(wèi)士》

1.通過晨間談話、集體活動進(jìn)行有關(guān)："我會自己洗手"、"我會自己脫衣服"、"我會自己吃飯"等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學(xué)會生活的自理能力，逐步培養(yǎng)他們的勞動意識。

2.通過我是環(huán)保小衛(wèi)士的主題活動，為我們周圍的環(huán)境進(jìn)行撿垃圾的活動。

中班活動：《自己的事情自己做》

1.通過《自己的事情自己做》這一主題開展"我會自己疊被子"、"我會自己穿衣服""我會自己疊衣服"、"我能自己擦椅子""我會掃地等活動，以促進(jìn)幼兒的自理能力，以及熱愛勞動的快樂。

2.通過班級的各項(xiàng)活動后，進(jìn)行年級組的自理能力競賽活動，具體項(xiàng)目就是班級已經(jīng)進(jìn)行了的各項(xiàng)活動如："疊被子" "穿衣服" ""疊衣服 " "擦椅子" " 掃地"。

大班活動：《我是勞動小明星》

1.進(jìn)行關(guān)于"五一"勞動節(jié)的教學(xué)活動。

2.各班級充分利用"五一"勞動節(jié)的節(jié)日教育資源，進(jìn)一步挖掘了潛在資源，開展"從小做個勤勞人"的德育活動，尊重并感謝勞動者，嘗試體驗(yàn)成人的勞動。

3.以班級為單位進(jìn)行院內(nèi)、院外的不同區(qū)域進(jìn)行灌溉花草樹木、拔拔雜草等活動。

相關(guān)活動分享

《參觀活動》

活動過程：

參觀了解成人勞動—>討論，體會成人勞動與生活的關(guān)系—>操作參加力所能及的勞動—>活動延伸值日生記事

（一）參觀成人的勞動

1.在選擇好的地點(diǎn)觀察成人的勞動（幼兒園廚房、清潔工等、園外售貨員、交通警等）。

帶領(lǐng)幼兒觀察成人的勞動，可以是一個對象，也可能是幾個對象。在活動中，教師可引導(dǎo)幼兒觀察成人勞動，并通過與成人交談，了解勞動的辛勞與愉樂。

（二）知道勞動的一些初步意義

1.討論：誰給我們生活帶來了方便？

教師可引導(dǎo)提問"我們出門可以坐車，餓了可以去飯店吃飯，買東西可以進(jìn)商店，……非常方便，你們知道誰給我們送來這些方便？"

然后教師可依次呈現(xiàn)一些成人勞動的圖片，請幼兒分析并講述圖片上誰在工作，給大家?guī)硎裁捶奖?，并設(shè)想假如沒有他們的勞動，我們的生活將會怎么樣？

2.參觀勞動成果展覽會（眼裝用品、玩具、圖書藝術(shù)品等）

教師應(yīng)從幼兒的喜好、愛好出發(fā)，引導(dǎo)幼兒參觀，如在參觀前可提示"你最喜歡哪樣?xùn)|西，它有什么用（點(diǎn)明這些東西是我們生活中不能缺少的）等等。

（三）參加力所能及的勞動

1.知道五一勞動節(jié)

老師引導(dǎo)幼兒討論得出：

（1）勞動是件光榮的事，快樂的事。

（2）五一勞動節(jié)是全世界勞動者的節(jié)日。

教師可告訴幼兒勞動辛勞，勞動快樂，勞動最光榮，所以，勞動的人們在"五一勞動節(jié)"里，慶祝自己的節(jié)日。

2.為集體做事

教師可引導(dǎo)提問"在勞動節(jié)里，我們可以干些什么呢？"引導(dǎo)幼兒為活動室的衛(wèi)生而勞動，如幼兒有別的建議，可選擇時間進(jìn)行。

（1）幼兒討論可以做哪些事

（2）討論安排分組分工

（3）小組商量怎么做事

中班幼兒還不太會勞動。所以，應(yīng)分類地教給幼兒一些勞動的技巧，提出一些注重事項(xiàng)。

3.欣賞整潔的活動室，為自己的勞動而快樂。

（四）活動延伸

建立值日生記事本，每日離園前，讓值日生說說"今天為集體做了什么事"，體會勞動的樂趣和光榮。（活動可根據(jù)需要，分幾次進(jìn)行）

《慰問致敬 》

請兩名幼兒代表慰問交警叔叔，向交警叔叔致敬。

（交警叔叔你們辛苦了，不管刮風(fēng)下雨，還是酷暑嚴(yán)寒你們都在指揮交通，你們的辛苦換來了我們大家的平安，謝謝您們）送上毛巾和礦泉水，表示慰問。

1.請交警講述交通指揮的手勢名稱，幼兒模仿。

2.幼兒將自己親手制作的宣傳小旗，發(fā)給過路的市民。

3.教師帶領(lǐng)幼兒安全地回到幼兒園。

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