幼兒故事兒歌。

幼兒園每隔一段時(shí)間舉辦一場活動(dòng)，對幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣有著影響作用，同時(shí)，家長和孩子，或者教師與孩子共同參與、相互合作，有很好的教育意義！為了提高孩子的好奇心，我們更加需要在活動(dòng)之前準(zhǔn)備好優(yōu)秀的活動(dòng)方案。那么，哪些幼兒活動(dòng)方案寫的不錯(cuò)呢？小編收集并整理了“立春 | 立春這些可以和孩子做的事兒，你知道幾個(gè)？”，希望對您的工作和生活有所幫助。

二十四節(jié)氣

立

春

立春，是二十四節(jié)氣中的第一個(gè)節(jié)氣，也是民間重要的傳統(tǒng)節(jié)日一?！傲ⅰ笔恰伴_始”的意思，過了立春，萬物復(fù)蘇生機(jī)勃勃，一年四季從此開始了。今年立春正好就是除夕，那在家里，爸爸媽媽可以帶著孩子做哪些有著節(jié)日儀式感的事情呢？

1.帶著孩子了解關(guān)于“立春”節(jié)氣的諺語及含義

成人可以帶著孩子學(xué)習(xí)關(guān)于立春的諺語，了解自然的規(guī)律與神奇。

（1）一年之計(jì)在于春

寓意：要在一年開始時(shí)多做并做好工作，為全年的工作打好基礎(chǔ)。

（2）立春天氣晴，百事好收成

寓意：如果立春這一天天氣晴朗，一定會有一個(gè)好收成。

（3）吃了立春飯，一天暖一天

寓意：立春以后，天氣會逐漸援和起來。

（4）打春下大雪，百日還大雨cnsjbj.cn

離意：立春了還在下雪，那么立春之后還會有大雨。

2.帶著孩子一起剪“春”來迎春

立春當(dāng)天，人們會在家里貼春字，表示迎接春天的欣喜之情。

爸爸媽媽可以帶著孩子們一起動(dòng)手剪一張屬于自己的“春”字，以表示對于春的歡迎的心情。

材料準(zhǔn)備：紅紙、筆、剪刀

操作步驟：

1.準(zhǔn)備一張紅色的紙。

2.將紙向中間對折。

3.折過來，按照“春”字描畫出其輪廓。

4.將字的其余的部分剪去。

5.剪掉里面的小紙片。

6.春就剪好了，可以貼出來啦！

3.與孩子一起到菜市場買根蘿卜，一起咬咬春

咬春：立春這一日，中國民間講究要買個(gè)蘿卜來吃，叫做咬春。因?yàn)樘}卜味辣，取古人”咬得草根斷，則百事可做”之意。

4.帶孩子一起制作春餅、春卷

吃春餅、春卷：立春時(shí)，萬物復(fù)蘇，各種蔬菜發(fā)出嫩芽，古人就用面皮包著時(shí)令蔬菜，卷成卷蒸熟或者油炸，取名春餅，寓意著五谷豐登，也是春天的象征，并將它互相贈送，取迎春之意。

讓孩子來體驗(yàn)一下貼近生活的包春卷：擇新鮮蔬菜，清洗并存放；在爸爸媽媽的幫助下，自己動(dòng)手嘗試把菜餡包進(jìn)面皮中，煎炸出來就好啦~

與孩子一起擇菜、清洗，再由爸爸媽媽煮熟，讓孩子自己用薄餅包起來，美味的春餅就可以食用啦~

貼心的閱讀推薦：立春為什么要吃春餅？最適合吃哪幾種食物？

5.帶孩子感受自然的美麗，畫一畫水仙花

冷艷的水仙花、典雅的臘梅、嫩綠的小草……春的氣息早已悄然而至，而寶貝們對于春天的美好感受，正如這無處不在的明艷與新綠，多彩而美麗。此時(shí)，若是不容易找到那春天的氣息，可以把視線放到自己的家里，那些美麗的盆栽就是孩子們寫生最好的參照物！

材料準(zhǔn)備：畫筆、顏料、紙張

通過觀察實(shí)物從不同角度認(rèn)識水仙花的形態(tài)和生長特性。

小班孩子可以手指點(diǎn)畫花瓣、花蕊、抹畫花莖，滿足了幼兒涂鴉的需求，既發(fā)展了幼兒豐富的想象力，又鍛煉了孩子們的繪畫技能。

中班的孩子可以利用水粉作畫，爸爸媽媽引導(dǎo)幼兒觀察水仙花的組成、特點(diǎn)等，再引導(dǎo)幼兒思考畫面的布局；可以親子合作完成喲！

大班的孩子可以嘗試進(jìn)行寫生、水墨畫。

6.帶著孩子一起做一個(gè)新年計(jì)劃

帶著孩子了解“一年之計(jì)在于春”的諺語后，讓孩子明白“立春”是一年開始的第一天，也是一年之中最好的開端，爸爸媽媽可以告訴幼兒計(jì)劃對于人的意義和影響，再引導(dǎo)幼兒進(jìn)行新一年的計(jì)劃，或者是對于自己的愿望可以怎樣一步一步達(dá)成，培養(yǎng)幼兒做事情的計(jì)劃性，也可以使孩子有時(shí)間觀念。

想要了解更多的節(jié)氣內(nèi)容，請點(diǎn)擊鏈接：

繪本 | 中國記憶·傳統(tǒng)節(jié)日《立春節(jié)》

二十四節(jié)氣圖畫故事 | 第一節(jié)《立春》

立春 | 這些諺語里藏著大自然的秘密，你知道嗎？

二十四節(jié)氣 | 趣味節(jié)氣兒歌，讓孩子認(rèn)識節(jié)氣

小編的話

我們總在忙碌與奔波中，常常忘記感知時(shí)間的變化，忘記停下看看四季更迭的顏色，大自然那么精彩神秘，別忘了給孩子多一些感知生命的機(jī)會，帶孩子置身于大千世界，置身于陽光雨露，靜下來，一起與孩子聽聽自然的語言吧！

Yjs21.coM更多幼兒活動(dòng)方案延伸讀

區(qū)角活動(dòng) | 春天來了，區(qū)角活動(dòng)可以做這些

春天是什么顏色的？在孩子的們的眼中，春天是五顏六色的。在積累了一定的經(jīng)驗(yàn)后，教師可在個(gè)別化學(xué)習(xí)區(qū)角中，提供豐富的材料，為孩子們的多樣表達(dá)提供支持。

活動(dòng)名稱：樹梢上的小鳥

●適合年齡：中班

●活動(dòng)準(zhǔn)備：各色彩泥、顏料、相片紙、彩色卡紙、餐巾紙、玻璃瓶、百潔布等。

●可以這樣玩：

選擇一張彩色的卡紙，用水彩筆勾畫出各種樹，用白色炫彩棒畫幾筆變成樹林；接著選用不同顏色的彩泥，創(chuàng)意捏出小鳥貼在畫上。

●也可以這樣玩： 選擇一張相片紙，用吸管沾上少許顏料，從不同的角度進(jìn)行吹畫；選用長方形手工紙，對折剪出圓形，再對折剪出半圓形，拼貼出鳥的頭和身體，最后添上尾巴和羽毛。

活動(dòng)名稱：花兒朵朵開

●適合年齡：中班

●可以這樣玩：

選用一張餐巾紙做底板，選擇自己喜歡的顏料，用吸管蘸少許顏料，放置于餐巾紙的上方，輕輕地吹，吹出來的花心干了以后，用炫彩棒勾勒出花瓣。

●也可以這樣玩：

拿起一小塊百潔布，沾上粉色或玫紅色顏料，暈染在玻璃瓶上，等干了以后用毛筆沾上顏料，繪制白色玉蘭花。

普陀區(qū)回民幼兒園

活動(dòng)名稱：三只蝴蝶

●適合年齡：中班

●活動(dòng)準(zhǔn)備：手工紙、剪刀、水彩筆、扭扭棒、貼紙。

●玩法：

1.學(xué)習(xí)用各種不同的折疊方法剪出3、4、5瓣花。

2.嘗試用正方形折出蝴蝶，畫畫蝴蝶對稱的翅膀，并用粘紙裝飾翅膀上的花紋。

3.在布置的小花園中進(jìn)行三只蝴蝶的表演和蝴蝶找花的游戲。

活動(dòng)名稱：花開花落

●適合年齡：大班

●活動(dòng)準(zhǔn)備：四幅不同生長階段白玉蘭圖片、寫生本、黑色水筆、鈣塑板、刻刀、顏料、水、毛筆等。

●玩法：

1.仔細(xì)觀察不同生長階段白玉蘭圖片，進(jìn)行排序、用寫生本記錄不同生長階段的白玉蘭。

2.選擇寫生紙上最滿意的白玉蘭圖片，用小刻刀在鈣塑板上刻出白玉蘭的輪廓,將顏料涂抹在輪廓內(nèi)，印在黑色卡紙上變成白玉蘭版畫。

3.用長紙條粘貼樹林（或者用綠色水筆畫樹林）,在鈣塑板制成白玉蘭印章,將白玉蘭印章敲印在自制的樹林中。

中秋節(jié)2020主題活動(dòng)方案 | 讓幼兒了解中秋，你還可以這樣做

中秋節(jié)是幼兒園傳統(tǒng)文化教育中不可或缺的重要部分，如何讓孩子們輕松了解中秋？別急，小編為大家整理了一些好玩有趣的主題活動(dòng)方案，來幫助你哦~

小班—月餅真正多

設(shè)計(jì)意圖

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，對于剛?cè)雸@的小班幼兒來說，他們對中秋節(jié)的意義和習(xí)俗都不是很了解，但孩子們每年都有吃月餅的經(jīng)歷。教師以幼兒能接觸到的月餅為切入點(diǎn)，以體驗(yàn)節(jié)日快樂為中心，設(shè)計(jì)此次活動(dòng)。

主題目標(biāo)

1.初步了解中秋節(jié)風(fēng)俗，知道中秋節(jié)是中國的節(jié)日。

2.能夠與同伴大膽交流中秋節(jié)的快樂感受。

3.嘗試用各種方法表達(dá)過中秋節(jié)時(shí)的熱鬧場景。

環(huán)境互動(dòng)

1.主題墻面環(huán)境

教師制作生動(dòng)可愛的動(dòng)物坐著火車看月亮的情境，讓幼兒把與家人共度中秋節(jié)的照片粘貼在車廂上。

2.相關(guān)區(qū)域融合

圖書區(qū)：制作《中秋節(jié)的來歷》故事圖片冊。

美工區(qū)：投放制作月餅等中秋食物和花燈的材料。

活動(dòng)方案—我做的月餅噴噴香

活動(dòng)目標(biāo)

1.嘗試用團(tuán)圓、壓扁的方法制作“月餅”，并用輔助材料印出花紋。

2.愉快地參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已認(rèn)識月餅。

材料準(zhǔn)備：油泥、泥工板、塑料娃娃、小盤子、幼兒玩超市游戲用的貨架、制作月餅的視頻。

活動(dòng)過程

1.創(chuàng)設(shè)超市的環(huán)境，引起幼兒制作“月餅”的興趣。

教師以與“娃娃”對話的形式引入：在我們班的“超市”要賣月餅啦，但是需要請小朋友幫忙制作。

2.遷移幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒交流和討論。

師：我們都見過月餅，誰來說說月餅是什么樣子的？它是怎么做出來的呢？

3.觀看視頻，了解方法。

先讓幼兒認(rèn)識材料和工具，知道使用的方法后觀看視頻，了解制作月餅的過程。

4.指導(dǎo)幼兒嘗試制作“月餅”。教師巡回指導(dǎo)幼兒掌握團(tuán)圓和壓扁的方法，提醒幼兒壓時(shí)不要過于用力，花紋要清楚。?

5.請幼兒相互欣賞自己與同伴做的“月餅”。

教師引導(dǎo)幼兒觀察“月餅”的形狀和花紋，并請幼兒把“月餅”送到“超市”，體驗(yàn)成功的快樂。

活動(dòng)延伸

創(chuàng)設(shè)“月餅”展示臺，將幼兒制作的“月餅”分類擺放。

中班—快樂的中秋

設(shè)計(jì)意圖

時(shí)值中秋節(jié)，有的幼兒從家中帶來了月餅，一下子激發(fā)了孩子們探秘中秋節(jié)的興趣?！斑@是什么口味的月餅？”“我還吃過蛋黃的呢！”“中秋節(jié)得吃月餅！”教師借此機(jī)會通過組織主題活動(dòng)讓幼兒從更多方面了解更多的中秋知識。

主題目標(biāo)

1.簡單了解中秋節(jié)的來歷，接觸中國的文化傳統(tǒng)和習(xí)俗，并對其感興趣。

2.知道月亮每天都有不同的變化，時(shí)圓時(shí)缺，產(chǎn)生愛科學(xué)、愛探索的情感。

4.欣賞有關(guān)月亮的文學(xué)和音樂作品，感受作品的有趣和奇妙。

5.與家長一起搜集有關(guān)中秋節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣的資料，培養(yǎng)收集和整理資料的能力。

環(huán)境互動(dòng)

1.主題墻面環(huán)境

用以神話（如嫦娥奔月）為主題的故事連環(huán)畫作為主題墻飾背景，同時(shí)請幼兒通過繪畫與照片展示的方式同大家分享自己與月亮的故事。

2.相關(guān)區(qū)域融合

圖書區(qū)：提供有關(guān)月亮和中秋節(jié)神話的圖書。

科學(xué)區(qū)：提供關(guān)于中秋影像的玩具和月亮變化的操作卡。

美工區(qū)：月餅?zāi)Ｐ汀⑾鹌つ?、不同花紋的月餅照片。

活動(dòng)方案—月亮婆婆喜歡我

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過游戲熟悉歌曲《月亮婆婆喜歡我》的基本旋律，初步演唱歌曲，感受傣族歌曲的風(fēng)格。

2.根據(jù)圖譜的提示，分別用連貫的和跳躍的方法唱出歌曲，知道旋律上的前后變化。

3.在歌唱活動(dòng)中進(jìn)一步理解和表達(dá)與月亮婆婆親密的情感和快樂的情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過看圖譜的經(jīng)驗(yàn)。

材料準(zhǔn)備：圖譜、傣族音樂《金孔雀》。

活動(dòng)過程

1.活動(dòng)導(dǎo)入

引導(dǎo)幼兒聽《月亮婆婆喜歡我》的無歌詞旋律。帶動(dòng)幼兒情緒，幫助幼兒初步感知歌曲的節(jié)奏。

2.通過游戲帶領(lǐng)幼兒熟悉歌曲旋律和歌詞。

（1）老師做月亮婆婆，帶領(lǐng)幼兒按歌曲旋律一邊說“我走它也走，我停它也?！保贿呑鲇螒?。

（2）通過提問和說悄悄話的形式，熟悉前兩句歌詞：“月亮婆婆喜歡我，她做了什么事？”

3.引出圖譜，完整演唱歌曲。

根據(jù)圖譜連線和腳印的暗示，探索歌曲的不同唱法，提示幼兒用連貫和跳躍的方法，唱出歌曲的前后變化。

（1）先隨音樂朗誦歌詞，感受歌曲的優(yōu)美意境。

（2）觀察連線和腳印組成的圖譜，發(fā)現(xiàn)其中的秘密。

4.傾聽傣族音樂《金孔雀》。

使孩子的情緒平靜下來，在安靜的氣氛中欣賞音樂，加深孩子對傣族音樂的體會。

大班—月亮船，家團(tuán)圓

設(shè)計(jì)意圖

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，大班幼兒雖然在實(shí)際生活中對中秋節(jié)有一定的了解，但是了解并不是很多。以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)的活動(dòng)，有助于大班幼兒進(jìn)一步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受家人團(tuán)圓的美好氛圍。

主題目標(biāo)

1.通過調(diào)查、收集、交流等活動(dòng)，進(jìn)一步豐富關(guān)于中秋節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

2.積極參與中秋節(jié)活動(dòng)，大膽嘗試用不同的方式表達(dá)自己在活動(dòng)中的感受和體驗(yàn)。

3.感知中秋節(jié)家人團(tuán)圓的氛圍，體驗(yàn)家庭成員之間的親情。

環(huán)境互動(dòng)

1.主題墻面環(huán)境

“歡度中秋”：請幼兒展示全家福以及慶祝中秋節(jié)的活動(dòng)照片，鼓勵(lì)幼兒利用廢舊物粘貼等形式制作家人頭像、展示搜集的資料等，參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

2.相關(guān)區(qū)域融合

美工區(qū)：在墻面上布置有趣的孔明燈、漂亮的蓮花燈等。

角色區(qū)：開展月餅制作工坊、中秋節(jié)聯(lián)歡會等小活動(dòng)。

活動(dòng)方案—我家大團(tuán)圓

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，了解其來歷及有關(guān)習(xí)俗。

2.能夠大膽地對家人過中秋時(shí)可能發(fā)生的故事進(jìn)行想象，并運(yùn)用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已知道慶祝中秋節(jié)的一些習(xí)俗。

材料準(zhǔn)備：紙、水彩筆、蠟筆、水粉顏料、水桶。

活動(dòng)過程

1.通過討論激發(fā)幼兒的想象力。

師：我們馬上要過中秋節(jié)了，你想和你的爸爸媽媽怎樣過節(jié)呢？

2.出示中秋節(jié)人們慶祝的畫面。

引導(dǎo)幼兒結(jié)合相關(guān)的知識經(jīng)驗(yàn)，對自己和爸爸媽媽一起慶祝節(jié)日的方式進(jìn)行想象。

3.向幼兒說明作畫要求。

（1）自己選擇繪畫工具進(jìn)行繪畫。

（2）可以自愿結(jié)組進(jìn)行合作繪畫。

4.幼兒分組繪畫，教師個(gè)別指導(dǎo)。

循環(huán)播放中秋節(jié)的慶祝照片，激發(fā)幼兒的想象力。

5.作品欣賞。

每組派一個(gè)小朋友為大家講解畫的內(nèi)容。

活動(dòng)延伸

將幼兒的繪畫作品制作成圖書，鼓勵(lì)幼兒與同伴分享關(guān)于中秋節(jié)的繪畫故事。

春季2020主題活動(dòng) | 玩轉(zhuǎn)春天 ，你需要get這些活動(dòng)！

春天帶著綠色的氣息向我們走來，春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動(dòng)了孩子們的熱情。在這美好的時(shí)節(jié)，為了讓幼兒開拓視野，捕捉春天的氣息，感受人與自然的和諧，開展“走進(jìn)春天”系列活動(dòng)正當(dāng)時(shí)。

大廳環(huán)創(chuàng)之春日序曲

大廳展板春天的色彩、百花齊放，植物的生長、桃花朵朵開

環(huán)創(chuàng)系類之自然角拾趣

原木風(fēng) & 葫蘆娃

生機(jī)勃勃 & 豆類大比拼

堅(jiān)果集結(jié)隊(duì) & 飼養(yǎng)樂

種植知多少 & 輕泥——蠶寶寶

寫生系列之描繪春天

選定目標(biāo)

細(xì)心觀察

盡情創(chuàng)作

發(fā)揮靈感

我眼中的春天

我們一起走進(jìn)春天，將眼中的美好畫面記錄在紙上，攜手描繪春意。

游玩系列之我的春裝

看，大自然是這地球上最美的造物主。

春意捕捉童趣無限

致我們美好的童年

采摘系列之春季的收獲

開心分享

田間探索

齊心協(xié)力

歡樂采摘

探索系列之小蝌蚪變形記

一個(gè)富有創(chuàng)造性的科學(xué)區(qū)，更像是一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，而不是博物館?！窳致?/p>

幼兒通過有趣的科學(xué)小探索，對這個(gè)“長著尾巴黑乎乎的小東西”產(chǎn)生了濃厚的興趣，一場主題活動(dòng)即將開展。

此次活動(dòng)讓孩子們走進(jìn)美麗的大自然，讓他們學(xué)會去觀察身邊美好的事物，尋找春天，感受春天的氣息，同時(shí)也拓展了幼兒的視野，收獲了許多經(jīng)驗(yàn)，小編希望所有的孩子們都能在大自然的懷抱中快樂成長！

中秋節(jié)主題活動(dòng) | 關(guān)于中秋的傳說你知道么

玉露泠泠，洗秋空銀漢無波，比常夜清光更多，盡無礙桂影婆娑。

?—— 張養(yǎng)浩《折桂令·中秋》

中秋——中國的傳統(tǒng)節(jié)日，每到中秋佳節(jié)，我們的老師也要著手準(zhǔn)備關(guān)于中秋的主題活動(dòng)了。想讓孩子了解中秋節(jié)，就要先從中秋的來歷說起！快跟小編來看看吧！

語言領(lǐng)域《嫦娥奔月》

活動(dòng)目標(biāo)

1.初步了解中秋節(jié)的來歷《嫦娥奔月》。

2.鼓勵(lì)幼兒單獨(dú)講述故事。

3.理解故事內(nèi)容，并有過中秋節(jié)的欲望。

活動(dòng)準(zhǔn)備：《嫦娥奔月》的故事、《嫦娥奔月》的連環(huán)畫。

活動(dòng)過程

一、開始部分

（一）引導(dǎo)幼兒交流過中秋節(jié)的經(jīng)驗(yàn)。

1.集體交流父母帶我們做過什么事情？

2.你知道有關(guān)中秋節(jié)的那些知識或傳說？

二、中間部分

（一）欣賞圖片，了解中秋節(jié)的有關(guān)傳說。

1.欣賞圖片《嫦娥奔月》，了解《嫦娥奔月》的主要故事內(nèi)容。

2.交流自己對圖片上內(nèi)容的理解。

師：嫦娥為什么會到月亮上去？她吃了什么？

（二）了解故事內(nèi)容。

1.邊看圖片邊傾聽教師完整地講述故事。

師：請小朋友看圖講一講《嫦娥奔月》故事（教師在旁指導(dǎo)）。

（三）鼓勵(lì)幼兒講述故事。

1.請幼兒單獨(dú)講。

2.請幼兒每人分別講述一張圖片。

3.請幼兒自由結(jié)組進(jìn)行講述。

三、活動(dòng)結(jié)束

引導(dǎo)幼兒在在家與父母共同查閱資料，在什么時(shí)期確定在農(nóng)歷八月十五這一天定為了中秋節(jié)？中秋節(jié)還被稱為什么？

語言領(lǐng)域《吳剛伐桂》

活動(dòng)目標(biāo)

1.初步了解中秋節(jié)的來歷《吳剛伐桂》。

2.鼓勵(lì)幼兒單獨(dú)講述故事。

3.理解故事內(nèi)容，并有過中秋節(jié)的欲望。

活動(dòng)準(zhǔn)備：《吳剛伐桂》的故事、《吳剛伐桂》的連環(huán)畫。

活動(dòng)過程

一、開始部分

（一）引導(dǎo)幼兒交流過中秋節(jié)的經(jīng)驗(yàn)。

1.集體交流父母帶我們做過什么事情？

2.你知道有關(guān)中秋節(jié)的那些知識或傳說？

師：我們剛剛學(xué)過《嫦娥奔月》的傳說，你還知道關(guān)于中秋節(jié)有什么故事么？

二、中間部分

（一）欣賞圖片，了解中秋節(jié)的有關(guān)傳說。

1.欣賞圖片《吳剛伐桂》，了解《吳剛伐桂》的主要故事內(nèi)容。

2.交流自己對圖片上內(nèi)容的理解。

3.邊看圖片邊傾聽教師完整地講述故事。

（二）鼓勵(lì)幼兒講述故事。

1.請小朋友看圖講一講《吳剛伐桂》故事（教師在旁指導(dǎo)）。

2.請幼兒單獨(dú)講。

3.請幼兒每人分別講述一張圖片。

4.請幼兒自由結(jié)組進(jìn)行講述。

三、結(jié)束部分

鼓勵(lì)幼兒在家與父母搜集資料，關(guān)于中秋節(jié)還有什么傳說故事？請你帶到幼兒園一起分享。

《玉兔搗藥的故事》

傳說很久以前，有一對修行千年的兔子，得道成了仙。它們有四個(gè)可愛的女兒，個(gè)個(gè)生得純白伶俐。一天，玉皇大帝召見雄兔上天宮，它依依不舍地離開妻兒，踏著云彩上天宮去。正當(dāng)它來到南天門時(shí)，看到太白金星帶領(lǐng)天將押著嫦娥從身邊走去。兔仙不知發(fā)生了什么事，就問旁邊一位看守天門的天神。聽完她的遭遇后，兔仙覺得嫦娥無辜受罪，很同情她。但是自己力量微薄，能幫什么忙呢？想到嫦娥一個(gè)人關(guān)在月宮里，多么寂寞悲傷，要是有人陪伴就好了，忽然想到自己的四個(gè)女兒，它立即飛奔回家。兔仙把嫦娥的遭遇告訴雌兔，并說想送一個(gè)孩子跟嫦娥作伴。雌兔雖然深深同情嫦娥，但是又舍不得自己的寶貝女兒，這等于是割下它心頭的肉??！幾個(gè)女兒也舍不得離開父母，一個(gè)個(gè)淚流滿面。雄兔語重心長地說道：“如果是我孤獨(dú)地被關(guān)起來，你們愿意陪伴我嗎？嫦娥為了解救百姓，受到牽累，我們能不同情她嗎？孩子，我們不能只想到自己呀！”孩子們明白了父親的心，都表示愿意去。雄兔和雌兔眼里含著淚，笑了。它們決定讓最小的女兒去。于是小玉兔告別父母和姊姊們，到月宮陪伴嫦娥搗藥了！

你不知道的感恩節(jié)文化（不只有美國）

如今越來越多的國家開始過感恩節(jié)。在北美洲，人們用肥嫩的火雞、香甜的南瓜餅、歡快的舞蹈等表達(dá)自己的感謝之情；在日本，人們用新收的大米表達(dá)對勤勞的尊敬；在韓國，人們邊吃著松餅（一種以糯米制成的傳統(tǒng)食品）邊表達(dá)著對家人、朋友的思念之情……

那么感恩節(jié)到底是哪個(gè)國家的節(jié)日？

就從我們最熟悉的美國感恩節(jié)說起吧：

感恩節(jié)是美國最地道、最美國式的節(jié)日，它的由來和美國的歷史密切相關(guān)。1620年，著名的“五月花”號船滿載不堪忍受英國國內(nèi)宗教迫害的清教徒102人到達(dá)美洲。第一年冬天，半數(shù)以上的移民都死于饑餓和疾病，而心地善良的印第安人給移民送來了生活必需品，還教會他們怎樣狩獵、捕魚、種植玉米、南瓜。在歡慶豐收的日子，移民們?yōu)榱藨c祝豐收、感謝上帝和印第安人，邀請他們一同慶祝節(jié)日。從此感恩節(jié)一直保留至今，已有300多年歷史。1863年，為了各州的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，林肯總統(tǒng)做了“感恩節(jié)宣言”，統(tǒng)一了各州過感恩節(jié)的時(shí)間，即每年11月第四個(gè)星期四。

然后，我們來說說以加拿大為典型代表的北美其他國家的感恩節(jié)：

加拿大的感恩節(jié)起始于1879年，與美國的感恩節(jié)時(shí)間不同，是每年10月的第二個(gè)星期一。加拿大的感恩節(jié)傳統(tǒng)源于歐洲，受希臘文化和基督教影響，早在2000年期前，歐洲就有了慶祝秋收的風(fēng)俗，基督教傳入后，人們便把這個(gè)儀式改成向上帝感謝豐收。隨著歐洲殖民者入侵北美，這個(gè)風(fēng)俗也被帶到了北美洲。因此北美洲其他國家的感恩風(fēng)俗也是由此而來。

1578年，英國探險(xiǎn)家法貝瑟試圖探索一條從大西洋前往東方的航線，但沒有成功。最終，他在今天加拿大的紐芬蘭省建立了一個(gè)定居點(diǎn)，并舉行了一個(gè)慶祝生存和收獲的宴，被認(rèn)為是加拿大的第一個(gè)感恩節(jié)，比清教徒“五月花號”首次抵達(dá)美國早了大約40年。

最后，一起了解一下其他國家的“感恩節(jié)”：

日本11月23日的“勤勞感謝日”：寓意尊敬勤勞，祝福生產(chǎn)，國民相互感謝。據(jù)說其起源可追溯到公元7世紀(jì)。

8月15日是韓國的中秋節(jié)（韓國感恩節(jié)），朝鮮語稱為“秋夕”：掃墓除草、走訪親友、贈送禮品等。

另外一些亞洲國家，包括印度、印度尼西亞、泰國和斯里蘭卡，自古以來每年都會慶祝豐收；在非洲，許多部落都會為來年進(jìn)行祈禱；在南美，很多土著印第安文明都包含感恩的文化成分；在不列顛群島和歐洲大陸，新教和天主教堂都會舉行特別的感恩祭祀。

我國國內(nèi)的許多學(xué)者為弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、效仿西方國家，倡議設(shè)立了未正式確定的節(jié)日“中華感恩節(jié)”，希望用中華文字、文學(xué)、書法之美，讓更多的人了解中國的感恩文化，喚起社會的感恩之情，還有學(xué)者支持將“清明節(jié)”定位我國的“感恩節(jié)”。

小結(jié)：世界上將感恩節(jié)作為法定節(jié)假日的國家有八個(gè),以美國、加拿大為典型代表，還有阿根廷、巴西、日本、韓國、利比里亞和瑞士。世界各地的感恩文化多是為了表達(dá)豐收與祈禱，但每個(gè)國家的感恩文化都與自己的文化歷史息息相關(guān)，各有特色。現(xiàn)在國際上大都以每年11月的最后一個(gè)星期四作為感恩節(jié)。

各國是怎樣過感恩節(jié)的？

美國

眾所周知，吃感恩節(jié)大餐，做感恩節(jié)傳統(tǒng)游戲，到街上參加彩妝狂歡是美國感恩節(jié)的傳統(tǒng)風(fēng)俗，因此我們就重點(diǎn)說一說美國幼兒園是怎樣過感恩節(jié)的：

幼兒園會請家長志愿者與老師一起準(zhǔn)備感恩節(jié)傳統(tǒng)餐點(diǎn)（火雞、南瓜派、玉米面包、土豆泥、梅子果醬……）；用餐時(shí)女孩戴上傳統(tǒng)清教徒帽子，男孩綁上頭巾；用餐完畢后齊聲感謝上蒼賜予大家食物，然后孩子們一起整理桌面，以表達(dá)對老師的感激之情。

孩子們還會從家?guī)砣菀妆４娴墓揞^或盒裝食品，捐獻(xiàn)給無家可歸的人或低收入家庭，讓他們也能過個(gè)衣食無憂的感恩節(jié)。幼兒園也會邀請美國土著印第安人為孩子們講述感恩節(jié)的故事，表演傳統(tǒng)的印地安舞蹈與歌曲，一起唱“感恩節(jié)之歌”。當(dāng)然，孩子們還會制作感恩節(jié)裝扮，印第安人頭飾、衣飾、火雞帽子等。將自制的感恩節(jié)小卡片送給爸爸媽媽，感謝他們的養(yǎng)育之恩，也會感謝身邊幫助過自己的人。

加拿大

同屬北美洲文化，因此加拿大的感恩節(jié)，傳統(tǒng)的食物與游戲都與美國類似。由于地域等不同，有些是鹿肉和水鳥，有些是野鴨野鵝，但火雞和火腿、玉米面包大多都有，還有英國奶酪派。在感恩節(jié)當(dāng)天，家中男主人和孩子一般都是感恩節(jié)晚餐的準(zhǔn)備著，是為對女主人一年來的辛苦表示感恩，也是讓家中的孩子通過做甜食、擺餐桌的家務(wù)勞動(dòng)，鍛煉他們獨(dú)立的生活能力，讓他們從小就學(xué)會感恩。

餐桌不再像照往常一樣擺放鮮花，而是水果和蔬菜。中間還常放一個(gè)大南瓜，周圍堆放蘋果、玉米和干果，有時(shí)還會把瓜果掏空點(diǎn)上蠟燭。晚餐過后，大家繼續(xù)圍坐著飯桌旁，邊吃邊愉快地回憶往事，直到最后一根蠟燭燃盡才離開。

日本

“勤勞感謝日”時(shí)，宮中將今年收成的新米獻(xiàn)給神之后，再將新米當(dāng)成神賜的東西請?zhí)旎势穱L，戰(zhàn)前稱為“新嘗祭”。但勞動(dòng)本來就不僅僅指“從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”，考慮到今天的服務(wù)產(chǎn)業(yè)等廣泛含義，駁回“新嘗祭”而制定了“勤勞感謝日”。

亞洲國家沒有吃火雞的習(xí)慣，在這一天勞動(dòng)者們放假一天，品嘗鮮香的新米以及各種各樣的秋收食物，互相感謝每天的勞動(dòng)，感受生活的幸福。

韓國

中秋在南韓是個(gè)大節(jié)日，法定放假三天，大部分的韓國人都會趕回家中與家人團(tuán)聚。在中秋節(jié)前一天，家中女性要忙著制作傳統(tǒng)松餅（粳米粉包入紅豆、栗子、芝麻、白糖調(diào)成的餡料后上鍋蒸熟），當(dāng)天要準(zhǔn)備豐盛的供品（魚、肉、栗子、蔬菜等），在有著父權(quán)社會傳統(tǒng)的韓國，節(jié)日也往往成為主婦們的“辛苦日”。從早上開始，各家各戶都穿上新做的韓服，擺好供桌，全家一起進(jìn)行祭祀祖先的儀式，即“茶禮”。

在祭拜過祖先并用過早餐之后便要去掃墓，全家人圍在祖先的墳前，向祖先跪拜、磕頭，表達(dá)追思。掃墓結(jié)束后，人們會和附近的鄰里一起做各式各樣的民俗游戲，最有代表性的則是“羌羌水越來”：女人和孩子們在月光下手拉著手圍成一個(gè)圓圈，一邊左右搖擺一邊唱歌。（據(jù)傳這是從朝鮮時(shí)期李舜臣將軍在一場戰(zhàn)斗中讓女子穿上男裝，最終得以騙過敵人贏得勝利之后興起流傳下來的。）

中國

“滴水之恩，涌泉相報(bào)”自古以來，樂于助人、知恩圖報(bào)就是中華民族的傳統(tǒng)美德。而當(dāng)今中國，人口數(shù)量龐大，不論孩子、大人，不乏未知感恩、只知索取而忘本的行為，越來越多的人呼吁設(shè)立有中國特色的感恩節(jié)。

“感恩父母”因?yàn)樗麄兘o了我們生命與牽扶。

“感恩師長”因?yàn)樗麄兘o了我們教誨，教會我們思考。

“感恩朋友”因?yàn)樗麄兘o了我們友愛與依賴。

“感恩自然”因?yàn)樗o了我們生存的能量。

……

你認(rèn)為我們的感恩文化還可以有哪些呢？

校園光盤行動(dòng)我們可以這樣做的趣味方案(5篇)

節(jié)約糧食，是中華民族的傳統(tǒng)美德，很多學(xué)校號召全校師生一起參與光盤行動(dòng)相關(guān)的活動(dòng)，活動(dòng)的順利進(jìn)行需要依靠一份好的活動(dòng)方案，關(guān)于光盤行動(dòng)的活動(dòng)方案你知道怎么寫嗎？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心為您整理的“校園光盤行動(dòng)我們可以這樣做的趣味方案”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

校園光盤行動(dòng)我們可以這樣做的趣味方案【篇一】

為了進(jìn)一步增強(qiáng)全校師生節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥的節(jié)約意識，學(xué)校于近日開始，在全校師生中又一次開展了節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥的宣傳教育活動(dòng)，并采取多種措施，推進(jìn)愛惜糧食，“光盤行動(dòng)”在全校深入開展。

一、做好師生的宣傳教育動(dòng)員

利用教師會，以《倡導(dǎo)節(jié)約光榮，建設(shè)節(jié)約型學(xué)校》為主題，首先讓每個(gè)教師從自己的生活和教學(xué)開始，節(jié)約水電，節(jié)約糧食，節(jié)儉使用辦公用品，用言傳身教為學(xué)生做榜樣。利用升旗儀式國旗下講話為契機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行《節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥》的思想品質(zhì)教育。紅領(lǐng)巾廣播站時(shí)常為全校師生播送精選出的古今中外勤儉節(jié)約經(jīng)典故事。在學(xué)校LED顯示屏上播出“一粥一飯當(dāng)思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱”宣傳標(biāo)語，讓節(jié)約意識在全校師生中入心入腦，并自覺踐行在行動(dòng)中。

二、抓好午餐管理見成效

學(xué)校統(tǒng)一安排，每天每班都有一名老師到班級與學(xué)生一起用餐，負(fù)責(zé)該班午餐管理。老師要組織學(xué)生有序地排隊(duì)自己盛飯菜，要求學(xué)生保持安靜用餐，不浪費(fèi)糧食，力爭人人做到“光盤”。餐后，教師除了要敦促學(xué)生按照分工把餐具送回食堂，做好餐后衛(wèi)生打掃外，還要對學(xué)生用餐紀(jì)律和是否剩飯菜等情況進(jìn)行了總結(jié)?，F(xiàn)在，學(xué)生浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象明顯減少。

三、精心準(zhǔn)備開好主題班會

各班級按照學(xué)校的布置，以“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”引入主題，引經(jīng)據(jù)典，開展節(jié)約與浪費(fèi)大討論。從世界上還有許多吃不上飯的人們在苦苦掙扎；周恩來總理一貫反對鋪張浪費(fèi)，他吃米飯時(shí)，一粒米也不肯浪費(fèi)，偶爾灑到桌子上一粒米也一定要撿起來放到嘴里等，闡釋了人類必須節(jié)約糧食的道理。

通過一系列的宣傳教育活動(dòng)，在全校師生的靈魂里，烙印下了浪費(fèi)一粒米，扔掉一個(gè)饅頭，浪費(fèi)一度電、一滴水，實(shí)際上丟棄的是中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。珍惜糧食就是珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)果實(shí)，節(jié)約水電，就是在拯救人類自己，節(jié)約是美德，節(jié)約是品質(zhì)，節(jié)約是責(zé)任。

校園光盤行動(dòng)我們可以這樣做的趣味方案【篇二】

各小學(xué)：

為深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神，落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于厲行節(jié)約反對浪費(fèi)的重要批示精神，增強(qiáng)青少年的勤儉節(jié)約意識、社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，根據(jù)省、市、縣相關(guān)文件精神，我校決定開展20XX年青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)?，F(xiàn)將開展該項(xiàng)活動(dòng)的有關(guān)事項(xiàng)通知如下。

一、活動(dòng)主題

節(jié)約糧食，爭做光盤俠

二、活動(dòng)形式

組織中小學(xué)生在學(xué)習(xí)糧食、食品以及食品包裝等相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，以家庭、學(xué)校(班級或小組)為單位，參觀并參與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)；參觀各類糧油倉儲、加工、檢化驗(yàn)等糧油企事業(yè)單位，了解糧油基礎(chǔ)知識；開展針對餐桌浪費(fèi)、食品過度包裝等現(xiàn)象的專題小調(diào)查，搜集整理相關(guān)材料和數(shù)據(jù)，通過DV、動(dòng)漫等形式記錄調(diào)查體驗(yàn)過程，并進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析，提交調(diào)查報(bào)告，提出行動(dòng)倡議和合理化建議。

三、時(shí)間安排：20XX年6月至9月底。

四、活動(dòng)要求

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識。各小學(xué)要深刻認(rèn)識做好青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)的重要意義，與相關(guān)部門密切配合，確?；顒?dòng)的順利開展。

(二)整合資源，確保安全。各中小學(xué)要結(jié)合品德課、科學(xué)課、其他相關(guān)課程或綜合實(shí)踐活動(dòng)的要求，利用課余時(shí)間和暑假期間組織學(xué)生開展活動(dòng)，做好安全防范工作，使得科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)取得實(shí)效。

(三)克服困難，及時(shí)總結(jié)。青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)是一項(xiàng)密切聯(lián)系生活實(shí)際、實(shí)踐

性很強(qiáng)的科學(xué)普及活動(dòng)，是提高未成年人思想道德和科學(xué)素質(zhì)的重要舉措，各中小學(xué)要通過豐富多彩的科普活動(dòng)，吸引廣大青少年積極參與，將調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)信息及時(shí)匯總，以電子文檔形式以20XX年9月4日前報(bào)送中心小學(xué)。

電子信箱：

校園光盤行動(dòng)我們可以這樣做的趣味方案【篇三】

為認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于厲行節(jié)約、反對鋪張浪費(fèi)的重要批示精神，弘揚(yáng)中華民族尊重勞動(dòng)、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，根據(jù)我校實(shí)際，現(xiàn)制定如下活動(dòng)計(jì)劃：

一、活動(dòng)口號

“光盤”行動(dòng)，從我做起

二、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

組 長：xx

副組長： xx

成 員：xx及各班班主任

三、活動(dòng)目標(biāo)

以提升學(xué)校文明程度指數(shù)為目標(biāo)，積極宣傳餐桌文明知識，倡導(dǎo)餐桌文明行為，大力提倡文明用餐的良好風(fēng)氣，培養(yǎng)健康文明的餐飲文化，凈化社會文化文明環(huán)境。

四、活動(dòng)內(nèi)容

普及餐桌文明知識，推廣餐桌文明禮儀

倡導(dǎo)光盤用餐行為，養(yǎng)成節(jié)儉生活習(xí)慣

五、實(shí)施步驟

(一)動(dòng)員部署階段：(4月1日——4月7日)

重點(diǎn)是工作部署，宣傳發(fā)動(dòng)。通過4月1日國旗下講話向全體同學(xué)發(fā)出倡議；各班要在 4月2日的班會課上作動(dòng)員工作，宣傳教育并組織學(xué)生開展文明就餐承諾活動(dòng) 。

(二)組織實(shí)施階段：(4月8日—— 4月28日)

重點(diǎn)是圍繞主題，突出開展各項(xiàng)文明餐桌的實(shí)踐活動(dòng)。

1、營造氛圍。學(xué)校繼續(xù)開展相關(guān)的宣傳活動(dòng)，做到學(xué)生人人知曉，共同爭做文明餐桌的參與者。

通過校園宣傳櫥窗的布置，進(jìn)一步宣傳光盤行動(dòng)。

2、加強(qiáng)管理。

(1)政教處、團(tuán)委加大管理和監(jiān)督力度，對學(xué)生用餐插隊(duì)、喧嘩、亂跑亂扔者進(jìn)行教育。各班開展“盤盤凈餐 人人節(jié)儉”的“光盤行動(dòng)”。每班設(shè)定一位“光盤行動(dòng)”檢查人員，監(jiān)督學(xué)生餐盒，是否將飯菜吃凈吃光。

(2)總務(wù)處加大對食堂工作人員的管理和培訓(xùn)，確保優(yōu)良的就餐環(huán)境，健康環(huán)保的飯菜質(zhì)量。

3、舉行“光盤”行動(dòng)，從我做起”的主題班會

活動(dòng)時(shí)間：第8周星期二

活動(dòng)對象：七年級、八年級、九年級

4、刊出一期主題黑板報(bào)

活動(dòng)對象：七年級、八年級

活動(dòng)主題：“勤儉節(jié)約，反對浪費(fèi)”

檢查時(shí)間：第9周周五中午

5、開展一次“文明餐桌、厲行節(jié)約，反對浪費(fèi)”的學(xué)生簽名活動(dòng)。

活動(dòng)對象：每班派代表5名。

活動(dòng)時(shí)間：4月中旬

活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場

6、其他活動(dòng)

(1)制作“拒絕舌尖上的浪費(fèi)，你我光盤行動(dòng)”的宣傳警示標(biāo)語，放在食堂顯目位置，大力倡導(dǎo)厲行節(jié)約，形成反對浪費(fèi)，文明用餐的社會新風(fēng)尚。

(2)利用電子顯示屏，打出宣傳標(biāo)語，時(shí)刻教育學(xué)生文明用餐、勤儉節(jié)約。

(3)值周班級繼續(xù)參與食堂就餐秩序維護(hù)，監(jiān)督提醒學(xué)生文明節(jié)儉用餐。

(4)聯(lián)合總務(wù)處、團(tuán)委學(xué)生會和值周班級繼續(xù)開展節(jié)能檢查，嚴(yán)查違章用電、浪費(fèi)水資源等不文明現(xiàn)象，讓同學(xué)們從身邊的點(diǎn)滴小事做起，積極主動(dòng)投身到創(chuàng)建節(jié)約型校園活動(dòng)中去，真正將節(jié)約的意識納入廣大普通同學(xué)心中。

(5)總務(wù)處指導(dǎo)食堂工作人員，根據(jù)師生實(shí)際用餐需求，按需打菜。

(三)總結(jié)與評比階段(4月29—30日)

1.各班于4月28日前把班級“文明餐桌 光盤行動(dòng)”主題活動(dòng)的總結(jié)(包括照片)上交政教處3羅老師處。屆時(shí)政教處根據(jù)各班總結(jié)材料，評出優(yōu)秀班級。

2.各班評出“光盤之星”3-5名。

希望各班級以“文明餐桌 光盤行動(dòng)”主題活動(dòng)為契機(jī)，引導(dǎo)全體學(xué)生從自身做起，從身邊小事做起，提高擔(dān)當(dāng)自覺的責(zé)任感，爭做節(jié)約的表率，營造學(xué)校的節(jié)約氛圍，使學(xué)校的校園環(huán)境、同學(xué)們的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和精神面貌都有一個(gè)質(zhì)的提高。

校園光盤行動(dòng)我們可以這樣做的趣味方案【篇四】

一、活動(dòng)的背景：

最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示：中國每年浪費(fèi)食物總量折合糧食約500億公斤，接近全國糧食總產(chǎn)量的十分之一。即使按保守推算，每年最少倒掉約2億人一年的口糧。所以為減少“舌尖上的浪費(fèi)”

北京眾多餐廳開啟了行業(yè)內(nèi)的“光盤行動(dòng)”，為顧客提供“半份菜”、“小份菜”、“熱菜拼盤”、免費(fèi)打包等服務(wù)，鼓勵(lì)把沒吃完的剩菜打包帶走。價(jià)格按照“半份半價(jià)，小份適價(jià)”原則確定。另外有些餐館在打包時(shí)會收取餐盒或塑料袋費(fèi)用的，此次提出可提供免費(fèi)打包服務(wù)，不再收費(fèi)，而且還要使用環(huán)保包裝，不提供一次性木筷和超薄塑料袋。

而在三門縣，我們的浪費(fèi)現(xiàn)象處處存在，年關(guān)已近，無論公司聚會、同學(xué)會還是喜酒，飯局越來越來多，而浪費(fèi)情況更是慘不忍睹，據(jù)我們調(diào)查平均一桌有3盤菜是被浪費(fèi)的(即剩菜數(shù)超過一半而未打包)，而平均10桌菜只有3桌是被打包的，浪費(fèi)情況非常嚴(yán)重。

而且我們在調(diào)查過程中也詢問了關(guān)于“光盤行動(dòng)”的問題，大家都表示知道“光盤行動(dòng)”但是缺少面對面實(shí)際的志愿者宣傳，難以將這種理念深入大家心中。

二、活動(dòng)目的：

引導(dǎo)人們從“菜點(diǎn)少了沒面子，打包帶走丟面子”向“懂得節(jié)約才幸福”轉(zhuǎn)變。使節(jié)約糧食的理念深入三門每一個(gè)人民的腦海中，共同構(gòu)建節(jié)約型社會。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

(1)活動(dòng)的前期宣傳：

1、網(wǎng)上宣傳：包括各x府網(wǎng)站、愛三門網(wǎng)站、貼吧、人人、QQ群及微博宣傳(技術(shù)宣傳部主要負(fù)責(zé))

(2)活動(dòng)開展：

1.“我光盤，我自豪”縣城設(shè)點(diǎn)宣傳：

宣傳時(shí)間：20xx年2月7日下午2點(diǎn)-5點(diǎn)

宣傳地點(diǎn)：首府廣場、步行街

宣傳形式：發(fā)放宣傳單；請市民觀看宣傳海報(bào)，一對一進(jìn)行宣傳及理念傳遞

2.“讓我們一起光盤吧”--萬人簽字活動(dòng)：

簽字時(shí)間：20xx年2月7日下午3點(diǎn)-4點(diǎn)

簽字地點(diǎn)：首府廣場、步行街

簽字形式：邀請群眾一起倡導(dǎo)“光盤行動(dòng)”，一起在橫幅上簽字

3.【我是光盤族】--餐館宣傳。鼓勵(lì)光盤，鼓勵(lì)打包

活動(dòng)時(shí)間：20xx年2月7日晚6點(diǎn)-7點(diǎn)半

活動(dòng)地點(diǎn)：小餐館，快餐店及大酒店

活動(dòng)形式：分發(fā)宣傳單；鼓勵(lì)打包，鼓勵(lì)打包；對打包顧客或沒有剩菜的顧客獎(jiǎng)勵(lì)“我光盤，我光榮”榮譽(yù)徽章；并曬一曬大家的光盤戰(zhàn)績

(3)活動(dòng)過程宣傳：

三門電視臺全程跟蹤報(bào)道；騰訊微博進(jìn)行線上直播

(4)活動(dòng)主要物資準(zhǔn)備：

(5)活動(dòng)總結(jié)：

活動(dòng)結(jié)束后2月8日下午15點(diǎn)于“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園辦公室” 進(jìn)行總結(jié)。

四、活動(dòng)注意事項(xiàng)：

1.物資必須提前準(zhǔn)備好，聯(lián)系的電視臺等必須提前聯(lián)系好

2.在與市民溝通過程中會出現(xiàn)不理解或者態(tài)度不好者，志愿者必須控制好情緒。在團(tuán)隊(duì)出發(fā)前強(qiáng)調(diào)一下

3.活動(dòng)地點(diǎn)人流量較大，提前提醒保管好個(gè)人財(cái)務(wù)，宣傳必須保證2人出行，并且都有電話可以隨時(shí)聯(lián)系。

4.晚餐時(shí)段去餐館宣傳必須保證3人以上出行，并且一個(gè)隊(duì)伍保證有一個(gè)男生在。

5.天氣不好，若下雨則活動(dòng)推遲至過年后。

五、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：

根據(jù)具體情況進(jìn)行安排。

校園光盤行動(dòng)我們可以這樣做的趣味方案【篇五】

教學(xué)目的：

1、進(jìn)一步提高學(xué)生“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥“的意識，讓學(xué)生懂得幸福生活來之不易，雖然生活好了，但還是要發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。

2、明確勤儉節(jié)約，關(guān)鍵是從自己做起，從小事做起的重要性，樹立節(jié)約行動(dòng)的目標(biāo)和信念。

3、培養(yǎng)學(xué)生愛惜糧食、愛惜物品、自覺節(jié)約用水、用電的好習(xí)慣，樹立勤儉節(jié)約、從我做起、從小事做起的意識。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

1、導(dǎo)入：同學(xué)們，老師今天在校門口聽到兩個(gè)同學(xué)的對話，想和同學(xué)們一起交流一下。誰來讀一讀?

2、指名讀

(甲：默默，你在干嘛呢?

乙：我早上買的餅子和牛奶吃不完了，準(zhǔn)備扔了。

甲：那是不是有點(diǎn)浪費(fèi)啊?

乙：嗨，有什么浪費(fèi)的??！現(xiàn)在，我們的物質(zhì)生活如此豐富，哪里還在乎這一點(diǎn)點(diǎn)??！節(jié)約已經(jīng)是過去的事情了

甲：也是，國家現(xiàn)在也提倡超前消費(fèi)，既然如此，就更沒有必要再提倡節(jié)約了！)

3、你同意他們的觀點(diǎn)嗎?為什么?

二、寶貴的資源

是的，這些資源究竟如何寶貴呢?我們一起看一看！

1、一度電能干什么?

2、一張紙的價(jià)值。

3、一滴水的作用。

三、我們的浪費(fèi)

盡管這些資源很寶貴，但還是有些人在浪費(fèi)！

1、浪費(fèi)電的現(xiàn)象隨處可見及其后果

2、浪費(fèi)紙的現(xiàn)象屢見不鮮及其后果

3、浪費(fèi)水的新聞屢屢報(bào)道及其后果

4、浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象到處都有及其后果

同學(xué)們，就是因?yàn)檫@種.種的浪費(fèi)，你看：地球母親和人們正遭受著多么大的苦難！

四、父母的錢是這么掙來的

那么，有沒有想過，你的浪費(fèi)不僅會造成這么嚴(yán)重的后果，也和我們的親人息息相關(guān)。你知道父母親人的血汗錢是如何掙來的嗎?(指名說)看，

為了幾十塊錢起早貪黑賣菜

面朝黃土背朝天的耕作

不畏寒冷在外打工

每天憋在車內(nèi)的司機(jī)們

辛苦耕耘在講臺上的老師

救死扶傷的醫(yī)生護(hù)士們

烈日下的交警

辦公室里不見天日的工作者

所以，同學(xué)們 ，我們還能拿著父母的辛苦血汗錢來浪費(fèi)嗎?

五、 節(jié)儉的故事

其實(shí)不止是我們，古今中外的很多人都很勤儉節(jié)約，讓我們一起來看看他們是怎么做的吧！

1、毛澤東的勤儉節(jié)約。

2、伊麗莎白二世的節(jié)約。

3、豐田公司在成本管理上的節(jié)約。

六、我們該怎么做?

上體育課、活動(dòng)課前自覺關(guān)閉電器，做到 “人走燈滅，人離扇?！薄?/p>

放學(xué)后自覺檢查并關(guān)閉教室內(nèi)的所有電器開關(guān)

提倡節(jié)約用水，科學(xué)用水，用完水后，要及時(shí)擰緊水龍頭，杜絕長流水。

加入光盤行動(dòng)，拒絕餐飲浪費(fèi)，吃不完的打包，厲行節(jié)約，文明用餐，節(jié)約為榮，浪費(fèi)為恥，吃飯時(shí)不灑落米粒，吃多少盛多少

七、總結(jié)

同學(xué)們，“一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！惫?jié)約是一種美德，是一種智慧，更是我們的一種責(zé)任，一種品質(zhì)。勤儉節(jié)約這樣的優(yōu)良品質(zhì)應(yīng)當(dāng)是伴你一生的良好品質(zhì)，希望大家能夠緊緊追隨著它！

八、 拓展

完成一份關(guān)于“勤儉節(jié)約”的手抄板！

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