教育學筆記。

如果孩子有厭學情緒，那家庭就起了中間作用，安慰并鼓勵孩子！教師需要在日常教學中以身作則、言傳身教，用心教育孩子是每一個家長與教師的責任與使命！那么，怎么充分利用家庭與校園之間的資源對幼兒進行教育呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“我教兒子學數(shù)數(shù)”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

兒子今年上中班了，對學習沒有一點興趣，而且數(shù)概念特別差，連最起碼的點數(shù)都不會，他的班主任王老師也多次跟我講，雖然說的很婉轉(zhuǎn)，但也不無“嫌棄”之意，我是聽在耳里，急在心上。所以我下定決心：一定讓孩子在最短的時間內(nèi)學會數(shù)數(shù)。

那天回家，我讓兒子從數(shù)字1數(shù)到數(shù)字10，沒成想兒子一口氣從1數(shù)到29，我高興地說：“航航真聰明，再數(shù)一遍好嗎?”于是調(diào)皮的兒子不再認真：“1、2、3、4、5、6、——9、10”。我簡直氣壞了，大聲問：“7和8呢?”“睡覺了”兒子的回答讓我哭笑不得。

為了讓孩子對學習感興趣，于是，我請教了兒子的老師，還翻閱了大量的資料，如《不輸在家庭教育上》、《教子大全》、《家教智慧從哪里來》等，學習教育孩子的方法。針對兒子的性格特點，在日常生活中，我注重了對兒子數(shù)概念的培養(yǎng)。

每天吃飯時，我讓孩子數(shù)一數(shù)家里有幾口人，說一說在桌子上應(yīng)該擺幾個碗，然后再讓孩子到廚房拿，引導孩子為大人搬座位等。這樣，既培養(yǎng)孩子的勞動習慣又幫助孩子了解數(shù)概念，孩子也非常喜歡。久而久之，每次吃飯，不用我提醒，孩子就會非常主動的幫助大人拿筷子、端飯碗、搬座位，良好習慣成為自然，何樂而不為呢!

平時有意無意的跟孩子玩手指游戲。我說數(shù)字幾，他就伸幾個手指，數(shù)對了，我就鼓勵他，數(shù)錯了，引導孩子再次數(shù)，直到數(shù)對為止。

在他的床頭上貼上數(shù)字卡片，幫助孩子認識數(shù)字，數(shù)字下面有相應(yīng)的物品卡片，讓孩子直觀的感受數(shù)字的大小。

我利用孩子好動的天性，經(jīng)常和孩子一起玩跳房子游戲，讓孩子在游戲中成長，快樂的接受知識。

經(jīng)過一段時間的練習，兒子的數(shù)數(shù)能力大有長進。

興趣和熱情對于一個人是否成才起著至關(guān)重要的作用。讓我們?yōu)榱撕⒆拥陌l(fā)展，做一個有心的家長，做教育的有心人!（壽光市羊口鎮(zhèn)中心幼兒園吳洪英）

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這樣的兒子應(yīng)該怎么教？

兩個長得一樣的人，內(nèi)心卻這么不相同。用同樣的方式，卻是對一個有用，對另一個不大有用。

9歲多的孩子會趨利避害，為了不被批評，可以有更多的時間去玩，會騙我說，什么都復(fù)習了。今天早上，我催著他把早飯吃完（一般我是不催的，知道這樣會破壞食欲，可是他真是不著急啊）幫他復(fù)習英語單詞。他懶懶的，機械的，以前我講過的都記不清楚了。不用說，效果差啊。我氣憤地罵了娘，他一臉悲憤地背著書包走了。

我想起來，這樣的故事也有過幾次了。我真的不愿意傷孩子的心，使得他對學習厭倦。我意識到我的方法不對頭，可是怎么也想不出該用什么樣的方法才對這樣的孩子有效。我鼓勵過，給他建立美好的愿景，監(jiān)督過，接受他每一個進步，哪怕是微小的，但是無論如何都不能讓我感到滿意，連他的班主任都說這個學期他特別浮躁，而且他現(xiàn)在對自己的外表非常在意，總是對自己的不滿，什么腿太粗了，胖了，臉太圓了，像個女孩子！

我感到自己束手無策。我該怎么辦呢？記得有人說過，對孩子的缺點說過之后要淡化，不能強調(diào)，這樣會讓孩子的錯誤越來越固定，相反，對優(yōu)點就應(yīng)該強化，老說，這樣就能幫助孩子改正缺點。如果道理是這樣，要做起來，可太不容易了。

如何教寶寶學英語

導讀：只要孩子肯開口說英語，家長不必在乎他的語音、語調(diào)。只有在一個寬松、肯定的環(huán)境中，孩子才會有信心說英語。

小兒學英語，

“抓大放小”

問：我兒子已經(jīng)學了三年英語，但他現(xiàn)在還不能說完整的句子。這是不是老師教得不好？

答：少兒剛剛開始學英語，我認為要采用“抓大放小”的方法，就是不必過于強調(diào)句子結(jié)構(gòu)的完整、介詞是否準確，而是要掌握語言的大體結(jié)構(gòu)。

比如3~6歲的兒童，他們學習英語，主要是從宏觀上來理解句子的意思，而不需要過分強調(diào)結(jié)構(gòu)。

幼兒園教英語，

年齡不是關(guān)鍵

問：我女兒在讀幼兒園中班，這個學期開始上英語課。是不是學得太早？會不會影響母語學習？

答：幼兒園學英語，不算太早。其實，在我們的實際生活中，孩子從一出生就處在方言和普通話的“雙語環(huán)境”中，但這并不會妨礙孩子的語言發(fā)展。

學英語或者學任何一種語言，年齡并不是問題。關(guān)鍵是看孩子有沒有興趣來進行表達，如果她喜歡模仿這種語言，那就會比較容易掌握。

比如我在國外出生，長大的兒子剛回國時，他跟爺爺用英語交流，但是他很快就發(fā)現(xiàn)爺爺根本聽不懂。于是，他就很自然地改說中文，現(xiàn)在他的中文表達很有進步。

每天背單詞，

質(zhì)量勝過數(shù)量

問：我要求孩子每天背5個單詞，這樣能不能幫他打下扎實的英語基礎(chǔ)？

答：每天堅持背單詞，這的確可以擴大孩子的詞匯量。同時我提醒家長，要提高有效詞匯的數(shù)量。

什么是有效詞匯？你常常在生活中會使用到的詞匯。如果你每天記下的單詞，都是在生活中會經(jīng)常使用到的，那么這些單詞就是有生命力的。

目前，國內(nèi)一些經(jīng)濟發(fā)達城市，一個小學畢業(yè)生的英語單詞量可以達到1000~1500個單詞，而美國人一般日常交流所需的詞匯量也僅是3000個。

外教和中教，

誰更適合中國孩子？

問：現(xiàn)在的不少英語培訓機構(gòu)都喜歡拿“外教”來吸引家長，我們該選怎樣的老師？

答：外教的優(yōu)勢是以英語為母語，家長期待他的口語更純正，表達更地道。但外教的缺陷在于他始終在英語環(huán)境中長大，可能感受不到非英語國家孩子學習英語的困惑與難點。

我個人認為，作為第二語言的學習，中教要勝過外教。尤其是這些年，國內(nèi)許多大城市的英語培訓教師都有留學背景，他們的口語、發(fā)音都得到很大的提高，因此家長不必太擔心這些問題。

當?shù)斈锏模瑒e當“英語家教”

問：現(xiàn)在的家長都有大學英語四級的基礎(chǔ)，但算不上精通。家長如何在家中教孩子說英語？

答：當?shù)攱尩模f不要在家中當“英語家教”。一方面是家長的發(fā)音、詞匯并不一定比孩子強，另一方面家長的焦慮情緒可能會影響孩子英語學習的興趣。

家長要做的是：激發(fā)孩子說英語的興趣。只要孩子肯開口說英語，家長不必在乎他的語音、語調(diào)。只有在一個寬松、肯定的環(huán)境中，孩子才會有信心說英語。

小兒學英語，

“抓大放小”

問：我兒子已經(jīng)學了三年英語，但他現(xiàn)在還不能說完整的句子。這是不是老師教得不好？

答：少兒剛剛開始學英語，我認為要采用“抓大放小”的方法，就是不必過于強調(diào)句子結(jié)構(gòu)的完整、介詞是否準確，而是要掌握語言的大體結(jié)構(gòu)。

比如3~6歲的兒童，他們學習英語，主要是從宏觀上來理解句子的意思，而不需要過分強調(diào)結(jié)構(gòu)。

幼兒園教英語，

年齡不是關(guān)鍵

問：我女兒在讀幼兒園中班，這個學期開始上英語課。是不是學得太早？會不會影響母語學習？

答：幼兒園學英語，不算太早。其實，在我們的實際生活中，孩子從一出生就處在方言和普通話的“雙語環(huán)境”中，但這并不會妨礙孩子的語言發(fā)展。

學英語或者學任何一種語言，年齡并不是問題。關(guān)鍵是看孩子有沒有興趣來進行表達，如果她喜歡模仿這種語言，那就會比較容易掌握。

比如我在國外出生，長大的兒子剛回國時，他跟爺爺用英語交流，但是他很快就發(fā)現(xiàn)爺爺根本聽不懂。于是，他就很自然地改說中文，現(xiàn)在他的中文表達很有進步。

每天背單詞，

質(zhì)量勝過數(shù)量

問：我要求孩子每天背5個單詞，這樣能不能幫他打下扎實的英語基礎(chǔ)？

答：每天堅持背單詞，這的確可以擴大孩子的詞匯量。同時我提醒家長，要提高有效詞匯的數(shù)量。

什么是有效詞匯？你常常在生活中會使用到的詞匯。如果你每天記下的單詞，都是在生活中會經(jīng)常使用到的，那么這些單詞就是有生命力的。

目前，國內(nèi)一些經(jīng)濟發(fā)達城市，一個小學畢業(yè)生的英語單詞量可以達到1000~1500個單詞，而美國人一般日常交流所需的詞匯量也僅是3000個。

外教和中教，

誰更適合中國孩子？

問：現(xiàn)在的不少英語培訓機構(gòu)都喜歡拿“外教”來吸引家長，我們該選怎樣的老師？

答：外教的優(yōu)勢是以英語為母語，家長期待他的口語更純正，表達更地道。但外教的缺陷在于他始終在英語環(huán)境中長大，可能感受不到非英語國家孩子學習英語的困惑與難點。

我個人認為，作為第二語言的學習，中教要勝過外教。尤其是這些年，國內(nèi)許多大城市的英語培訓教師都有留學背景，他們的口語、發(fā)音都得到很大的提高，因此家長不必太擔心這些問題。

當?shù)斈锏?，別當“英語家教”

問：現(xiàn)在的家長都有大學英語四級的基礎(chǔ)，但算不上精通。家長如何在家中教孩子說英語？

答：當?shù)攱尩模f不要在家中當“英語家教”。一方面是家長的發(fā)音、詞匯并不一定比孩子強，另一方面家長的焦慮情緒可能會影響孩子英語學習的興趣。

家長要做的是：激發(fā)孩子說英語的興趣。只要孩子肯開口說英語，家長不必在乎他的語音、語調(diào)。只有在一個寬松、肯定的環(huán)境中，孩子才會有信心說英語。

如何教幼兒學游泳？

3歲以后，家長可以帶孩子去游泳池到了。家長應(yīng)以輕松、自然的心態(tài)，讓幼兒安心、開心，樂于下次還去游泳，而且也不必太著重幼兒游泳的“成績”，學習游泳更應(yīng)該著重游泳過程中幼兒所得到的樂趣。

第一步熱身運動。

家長和小朋友一起做側(cè)身拉腰動作。另外，小兔跳、伸懶腰、彎腰等動作都可以達到熱身的目的，而小朋友會覺得很開心很有趣地完成這些動作。

第二步家長在池邊陪同或者抱著幼兒讓其雙腳浸于水中，腳踢水慢慢適應(yīng)水溫。

對怕水的幼兒來說，臉部沾水，這是一個大難題，所以，要循序漸進，不要一下子嚇怕了，繼而以后對水產(chǎn)生恐懼感?？梢試L試用花灑給孩子淋水，記得提示當水淋下時要呼氣或閉氣，如果幼兒害怕，不要強迫急進，可以先淋手、腳、后頸后腦，等熟悉之后閉氣或呼氣時再逐漸推向頭頂淋下。

第三步家長站在水池中，手抱著幼兒，慢慢將身體浸于水中。

讓寶寶雙手環(huán)繞媽媽的頸部，家長捉住幼兒的雙腳踢水，以及讓身體在水中左右擺動。四歲以上的寶寶，可以學習手部動作，以簡單、容易為主。

專家提醒，最好用面對面的方法與幼兒溝通，可以留意觀察其反應(yīng)，防止嗆水而咳嗽。因為幼兒體溫容易在水里散失，所以在水里的時間不宜過長，最好不要超過30分鐘，留意嘴唇及手指顏色，以免寶寶受寒。

我如何培養(yǎng)兒子的商業(yè)頭腦（附20條經(jīng)濟學啟蒙清單）

我家10歲的雙胞胎近幾年一直自己掌管零花錢。他們在銀行有自己的賬戶，用來存兩邊老人給的紅包，掙利息。自己的錢包里有0左右，是平時干家務(wù)掙的小錢，用來買喜歡的玩具。兄弟倆經(jīng)常比較誰的錢多，一般只有幾塊錢的差距。四年級結(jié)束時，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，大兒子的錢比小兒子多了多！

大兒子生財有道。他在吃午飯時，幫同學排隊，每次掙1毛錢。他把抽簽得到的免費餅干，按照比食堂便宜的價格賣給同學。他學了魔方后，給同學表演，同時推銷家里的舊魔方。他跟同學打賭，贏多輸少……真是讓人吃驚，我趕緊跟他說，一定要在學校允許的范圍內(nèi)掙錢，不能替同學寫作業(yè)，不能欺騙同學。

我們小時候，只知道學習，整個社會風氣都認為讀書最重要，根本不培養(yǎng)商業(yè)頭腦。到了40歲，我才開始考慮如何投資，缺乏頭緒。現(xiàn)在的小孩，所處的環(huán)境不同，對于有經(jīng)商天賦的大兒子，我似乎應(yīng)該采取一些措施，保護和培養(yǎng)他的商業(yè)頭腦。

孩子們小時候，在商店里看到喜歡的玩具時，我經(jīng)常說太貴了，不給買。他們第一次意識到了錢的重要性。剛擁有自己的錢包時，他們根本舍不得花錢，不會花錢。我教他們，攢錢不是目的，要學會用錢買到最大的快樂。

從此以后，除了生日和圣誕，我不給他們買玩具了。遇到喜歡的玩具時，如果他們想要，必須出一部分錢。這樣做，強迫他們認真考慮，是否真的想要，比較花幾塊錢和玩兒這個玩具，哪個更讓他們滿足。學會花錢，是學習掙錢的第一步。

兩年前搬家，我把不用的家具和用品放在房前路邊，免費讓人拿。大兒子曾經(jīng)多次跟我建議，應(yīng)該yardsale，便宜賣出去。可惜我太忙，沒有精力。我對他說，等你們再長大點，可以自己去賣，賺的錢歸你們。今年暑假，兩個孩子沒事干。老公提議他們整理不用的玩具，在網(wǎng)上賣。他們特別高興，找了一堆破爛出來?？墒牵暇W(wǎng)一查，根本賣不出去，收的錢還不夠運費呢。雖然以失敗告終，至少體驗了策劃和市場調(diào)查。

我曾經(jīng)讀到一段話：“人生最難的事情有三：一是認識自己，知道我是誰，想做什么，能做什么，長在何處，短在何方。二是遵從自己，返璞歸真，以一種最簡單、最適合自己，又能取得最大效果的方式行事，將自己的天然稟賦、天生愛好、人性的優(yōu)點和長處發(fā)揮到極致。三是把握自己，持之以恒，一以貫之地實行下去?！?/p>

作為家長，我能為孩子做的是，幫助他們了解自己，發(fā)揮長處，找到適合自己的生活。我本人不適合經(jīng)商，但我可以啟發(fā)幫助我的孩子成為好的商人或投資人。以后，我要多跟大兒子交談，聊投資，聊股市，聽取他的意見，引導他多思考。他雖然在數(shù)學、體育等很多方面不如弟弟，但他有他的特長，我要幫助他發(fā)掘出來（完）。

關(guān)于如何在生活中給孩子以經(jīng)濟學啟蒙，小編現(xiàn)分享美國教育網(wǎng)站Moneyasyougrow.org上“孩子應(yīng)知的20個趣味經(jīng)濟學常識”清單，分別對應(yīng)3-18歲不同年齡段的孩子，值得收藏：

【3～5歲】

第一件事：你需要用錢來買東西

活動：識別硬幣及其價值。和孩子討論怎樣看待及珍惜免費的東西，一起確定要花錢的項目，如冰淇淋，汽油，或衣服。

第二件事：你需要從工作中賺錢

活動：向你的孩子描述你的工作。與孩子路過你的街區(qū)或城鎮(zhèn)時，講解遇見的那些正在工作的人，如公交車司機，或警務(wù)人員。解釋說，有些人開創(chuàng)自己企業(yè)，如服裝商店或餐館，這些人被稱為企業(yè)家。鼓勵你的孩子設(shè)想她如何設(shè)立一個檸檬水站或賣餅子賺到錢。

第三件事：你有時需要等待才可以買到你想要的東西

活動：當你的孩子正站在線上等待揮打球拍，或期待她的最喜愛的假期時，你要指出，有時我們必須等待我們想要的東西。

準備三個罐子和一個標簽。一個罐子名叫儲蓄，一個叫消費，一個叫共享。建議你的孩子把他／她存的錢放在節(jié)約罐子里，這樣他／她就可以攢夠錢買一個作為存錢獎賞的玩具。

第四件事：你想要的事物和你所需要的東西之間是有差別的。

活動：當你外出購物時，列出必需品，如食品和衣物，并詢問你的孩子，指出可有可無的東西。談?wù)勀慵胰绾螞Q定買什么和不買什么。買餅干還是新鮮水果？飲料還是牛奶？哪樣更重要？畫一個圓圈，分成若干部分，分別表示用于食品、租金或房費、衣服等，和“可有可無的東西”。這個分割的圓圈表明，我們只有一定額度的金錢可供花費。

【6～10歲】

第五件事：你的錢該怎么花，要自行作出選擇。

第六件事：購買東西之前，貨比三家是個好習慣。

第七件事：將你的個人信息放到網(wǎng)上與人分享，很可能是代價高昂和危險的。

第八件事：把你的錢存進儲蓄賬戶里，既安全可靠，又能收到利息。

【11～13歲】

第九件事：你得到的每一美元，應(yīng)該至少存下一毛錢。

第十件事：在網(wǎng)上輸入個人信息，比如銀行賬戶和信用卡號，一定要防范風險，因為有可能會被其他人竊取。

第十一件事：你越早存錢，錢增值得越快，這是由于復(fù)利的緣故。

第十二件事：使用信用卡就像是貸款。每個月如果你不全額支付賬單，你就需要付利息，因而最終要付的錢比你原來花的錢要多。

【14～18歲】

第十三件事：當準備選擇大學時，先比較每個學校的學費和開銷，看看哪一所學校適合你。

第十四件事：你應(yīng)該避免用信用卡來買你用現(xiàn)金買不起的東西。

第十五件事：你的第一份工資單可能比你想象中的少，因為它要交稅。

第十六件事：把你的錢存儲和投資在RothIRA（羅斯個人退休賬戶）是個不錯的選擇。

【18歲以上】

第十七件事：只有當你每個月都有錢付清債款時，才可以使用信用卡。

第十八件事：你需要醫(yī)療保險。

第十九件事：為了應(yīng)急，你要存有至少3個月的生活開支。這很重要。

第二十件事：投資時，要考慮風險和年度手續(xù)費。（本清單由生活在溫哥華的華人媽媽mamacanada翻譯）

注：本文作者是少年商學院特約撰稿人，定居美國新澤西的華人媽媽Cathy。

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