十二月份幼兒園工作總結(jié)。

如果孩子有厭學(xué)情緒，那家庭就起了中間作用，安慰并鼓勵(lì)孩子！教師需要在日常教學(xué)中以身作則、言傳身教，幫助孩子解決問(wèn)題，并使其積極健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！那么，教師可以在哪些方面與家長(zhǎng)配合教育孩子呢？下面是小編為大家整理的“小班十二月份育兒知識(shí)”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

小班十二月份育兒知識(shí)

近年來(lái)兒童焦慮癥有不斷上升的趨勢(shì).主要表現(xiàn)與危害：

兒童焦慮癥常見(jiàn)于剛?cè)雸@的兒童,以女孩為多見(jiàn).當(dāng)急性焦慮癥發(fā)作時(shí),患兒表現(xiàn)出過(guò)度煩躁、焦慮不安、睡眠不好、做噩夢(mèng)、講夢(mèng)話、食欲不振、心跳加速、氣促、出汗、尿頻、頭痛等植物神經(jīng)功能失調(diào)的癥狀.患兒夜間往往不敢單獨(dú)睡,怕黑暗,常需要媽媽陪伴,往往伴有夜間遺尿.

原因：

1.有的家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)于苛求,對(duì)孩子進(jìn)行超前教育,而不考慮這些要求是否超過(guò)了孩子智力發(fā)育的水平;孩子懾于家長(zhǎng)的權(quán)威,整天處于緊張狀態(tài),久而久之,便導(dǎo)致了過(guò)度焦慮反應(yīng).

2.有的家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)于溺愛(ài),在家中對(duì)其百依百順,使孩子不能正確地估計(jì)自己獨(dú)立處理問(wèn)題的能力.當(dāng)孩子走出家庭,在幼兒園或社會(huì)上碰到挫折時(shí),就容易發(fā)生過(guò)度焦慮.

3.一些家長(zhǎng)由于工作生活壓力過(guò)大,回到家里時(shí)仍然表現(xiàn)出焦慮、煩躁、心事重重的樣子,這樣對(duì)孩子的心理會(huì)產(chǎn)生很不好的影響.

4.有的家庭不和睦,使孩子受到波及和影響,產(chǎn)生了其年齡段無(wú)法承受的心理焦慮.

盡早預(yù)防：

創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境.要想把孩子培養(yǎng)成自信、豁達(dá)、活潑、開(kāi)朗的人,家庭環(huán)境一定要整潔、樸實(shí)、有條理、明快;家庭成員之間要和睦、民主、互敬、互助.

父母要依孩子的天性、愛(ài)好、興趣給予適當(dāng)?shù)闹更c(diǎn)和幫助,要不急不躁,不要對(duì)孩子要求過(guò)高.

兒童焦慮癥有很多體現(xiàn)為"分離焦慮",所以父母離開(kāi)孩子時(shí),一定要跟孩子打招呼,告訴孩子自己什么時(shí)候回來(lái),絕對(duì)不能說(shuō)走就走,或者自己偷偷走掉,這樣會(huì)使孩子缺乏安全感,從而產(chǎn)生焦慮情.

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十二月份家長(zhǎng)心得

十二月份家長(zhǎng)心得

接到孩子從幼兒園捎回來(lái)的作業(yè)，讓我們寫(xiě)寫(xiě)教子心得，傳授一下怎樣教育孩子的。作為家長(zhǎng)的我們，頓時(shí)感到有些惶恐，這樣講，不怕各位見(jiàn)笑，因?yàn)槲覀冞€真沒(méi)寫(xiě)過(guò)這方面的東西，孩子成長(zhǎng)這五六年來(lái)，基本上就是摸著石頭過(guò)河，一邊學(xué)習(xí)，一邊嘗試，一邊教育，順其自然，順性而為。

現(xiàn)在，我們把這幾年對(duì)寶寶的教育歷程簡(jiǎn)單的梳理了一遍，把自己認(rèn)為還算有用的做法或者說(shuō)所謂的心得吧。

1.孩子是鼓勵(lì)出來(lái)的。就是說(shuō)要多看到孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，不要單方面的指出他們的弱點(diǎn)和短處。這就好比說(shuō)，看自己孩子就好像一幅拼圖在完成之前，你要多專注已拼好的部分，不要看還沒(méi)拼好的部分。要看到孩子的長(zhǎng)處，并給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，讓其樹(shù)立信心。實(shí)踐證明，自信是一個(gè)人成功成才的重中之中。記得我家寶寶4歲的時(shí)候，有一次她看到我們?cè)谕系?，就非常積極的跑過(guò)來(lái)要跟著干，可以想象，結(jié)果就是她把水弄得到處都是。這時(shí)，作為家長(zhǎng)，我們沒(méi)有訓(xùn)斥她，而是耐心的幫著她，指導(dǎo)著她做，實(shí)在看不下去了就說(shuō)“我來(lái)幫你吧”。做完后，把握好時(shí)機(jī)稱贊她“你真能干”，讓她體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)，正是通過(guò)許許多多這樣的小事情，從而一步步的增強(qiáng)了她的自信心。

2.孩子是言傳身教出來(lái)的。生活中，作為孩子的父母經(jīng)常把孩子的壞習(xí)慣怪罪到學(xué)校身上，怪罪到老師身上，怪罪到孩子身上，唯獨(dú)沒(méi)有怪罪到子自己身上。其實(shí)，無(wú)論是好習(xí)慣，還是壞習(xí)慣都是我們父母有意無(wú)意培養(yǎng)出來(lái)的。就像上海人吃上海菜說(shuō)上海話，四川人吃四川菜說(shuō)四川話一樣，作為父母，無(wú)論是說(shuō)教的“顯教育”和行為的“潛教育”對(duì)孩子的影響都是巨大的，乃至溶于血肉之中。

日常中，我們對(duì)孩子盡量做到言行一致，始終一貫，即言必行，行必果。其實(shí)，在這方面，我們也很矛盾，因?yàn)槠綍r(shí)我們都承擔(dān)著工作、生活等很多事情，事情一多，難免飄忽不定，就難免做不到言行一致，始終一貫。偶爾一次的不一致或許不會(huì)給孩子造成太大的損害，但一多結(jié)果往往就演變成了“撒謊的誕生”。正所謂言傳不如身教。孩子們不一定按照父母口中說(shuō)的話行事，但都很會(huì)模仿父母做的事，只有讓孩子感到你的疼愛(ài)和你定的限度是始終如一的，才能讓她逐漸建立一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)或者說(shuō)認(rèn)識(shí)到一個(gè)明確范疇，這樣的孩子就會(huì)有更大的安全感，更有誠(chéng)信感。

3.孩子是在質(zhì)疑中成長(zhǎng)起來(lái)的。思源于疑。一切創(chuàng)造從疑問(wèn)開(kāi)始。古人曰“疑是思之始，學(xué)之端。學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)”?，F(xiàn)實(shí)中，對(duì)于孩子的“為什么”，起初我們還有耐心，往往一多，我們就會(huì)失去耐心，說(shuō)“我現(xiàn)在沒(méi)空，下次再說(shuō)吧”，然后，就再也沒(méi)有“舊話重提”。在這方面，我們的體會(huì)就是對(duì)孩子一定要善于傾聽(tīng)，樂(lè)意回答問(wèn)題。因?yàn)橘|(zhì)疑是孩子成長(zhǎng)起來(lái)的關(guān)鍵。孩子只有通過(guò)不斷的質(zhì)疑、釋疑，才能讓更多的信息不斷的刺激大腦細(xì)胞，造成孩子認(rèn)知上的沖突，才能使孩子處于積極思維狀態(tài)，促使孩子在勤想中探索，在探索中增長(zhǎng)新知，不斷解放孩子的大腦，更好的促進(jìn)其大腦發(fā)育，讓孩子不斷聰明起來(lái)，使孩子身心逐步靈活起來(lái)。

4.孩子是在動(dòng)手鍛煉中培養(yǎng)起來(lái)的。孩子的好奇心強(qiáng)，對(duì)什么東西都喜歡摸摸看看，這個(gè)時(shí)候最好不要輕易阻止，因?yàn)檎窃谶@個(gè)過(guò)程中，孩子學(xué)到了知識(shí)技能。正如一位醫(yī)學(xué)博士經(jīng)過(guò)多年的研究，提出“如果想培養(yǎng)出智力開(kāi)闊、頭腦聰明的孩子，就必須多讓孩子鍛煉手指的活動(dòng)能力?！钡⒆釉趧?dòng)手制作東西或玩操作性游戲的時(shí)候，往往會(huì)把家里弄得亂七八糟，做為家長(zhǎng)這時(shí)往往會(huì)限制孩子不要這樣、不要那樣。對(duì)于這些我倒覺(jué)得有點(diǎn)因小失大。和智力開(kāi)闊、頭腦聰明的孩子比起來(lái)，家里亂點(diǎn)又有何妨？與其和她生氣，還不如因勢(shì)利導(dǎo)，給她提出要求，效果反而會(huì)更好。例如我家寶寶愛(ài)玩剪紙，剪完后，我都要求她不要把紙屑亂扔，而是要求她玩完后，并把物品整理好，這樣不僅滿足了孩子的動(dòng)手需要，還能培養(yǎng)她的好習(xí)慣。其實(shí)，這也無(wú)形當(dāng)中把幼兒園要求的行為習(xí)慣養(yǎng)成進(jìn)行了鞏固。這也算是我們家庭教育和學(xué)校教育的一次良好合作吧。

十二月份家長(zhǎng)育兒心得

十二月份家長(zhǎng)育兒心得

孩子一天天長(zhǎng)大，每一天都問(wèn)著不同的成長(zhǎng)問(wèn)題。一邊工作，還要一邊看著這群孩子，自然是辛苦。但還好，到目前為止，還沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)太大的問(wèn)題。

孩子的每一個(gè)成長(zhǎng)時(shí)期都產(chǎn)生著不同的讓我頭疼的問(wèn)題。孩子到了十歲，在判逆開(kāi)始的時(shí)候，每天都會(huì)和她的媽媽上演許多場(chǎng)打斗戲。于我，只是孩子的情緒的一種抒發(fā)，但在愛(ài)人那里，往往會(huì)激化。于是，我又往往成了戰(zhàn)斗的調(diào)節(jié)員。每一次，我都成為她們的出氣筒。

我和愛(ài)人有著不同的教育方法。我自己認(rèn)為孩子還是要以學(xué)習(xí)為主。當(dāng)然，玩兒也行，但是要會(huì)玩兒，在玩中要能提高自己。學(xué)習(xí)是靠引的，興趣不在，強(qiáng)迫是沒(méi)有用的。我也當(dāng)過(guò)學(xué)生，能理解她們的心情。我感覺(jué)現(xiàn)在的孩子和我那時(shí)候相比最大的分歧就是優(yōu)越感。也正是由于這個(gè)，現(xiàn)在的孩子們才會(huì)和我們的想法格格不入。

每次作完出氣筒，我都會(huì)和孩子講一講事情的道理。我發(fā)現(xiàn)孩子還是講道理的，只是我們?cè)趯?duì)她們進(jìn)行教育的時(shí)候，我們的表達(dá)方式存在著很大的問(wèn)題。比如我們會(huì)心急火燎地大聲的斥責(zé)或是近乎瘋狂地大打出手。其實(shí)，當(dāng)我們惡語(yǔ)傷人的時(shí)候，她們的自尊就已經(jīng)受到了傷害，但這傷害產(chǎn)生的負(fù)作用是消極的，在我們一味地作風(fēng)里，孩子的抵抗情緒也在增長(zhǎng)，于是產(chǎn)生了我們稱之為“判逆”的東西。

我看著她們成長(zhǎng)。在每一天里，就像自己親手種下的一棵小樹(shù)，沐浴著春風(fēng)，滋潤(rùn)著雨露。然而，這孜孜不倦的生活讓我們飽嘗艱苦也換來(lái)了下一代的輝煌。也許每個(gè)人的夢(mèng)想都是相同的。我記得幼稚園里曾有過(guò)一句話；為了一切孩子，為了孩子一切。這樸實(shí)的話語(yǔ)，難道不是真正育兒的原則嗎？

雖然我不是老師，但我還是慶幸自己參悟到了這句真言。也許孩子以后會(huì)有更大的困難，但我深知關(guān)懷她們的道理，我感到很滿足。

我的孩子已經(jīng)成功了一半。

十二月份育兒知識(shí)：冬季防霧霾小知識(shí)

十二月份育兒知識(shí)：冬季防霧霾小知識(shí)

前幾天，西安經(jīng)歷了一場(chǎng)嚴(yán)重的霧霾天氣，給大家的生活帶來(lái)了很多不便。霧霾天氣不僅不利于環(huán)境，同時(shí)還是對(duì)我們健康的“隱性殺手”。為了保護(hù)健康，有效的減少霧霾對(duì)我們的危害，現(xiàn)在為大家支幾招：

1、適當(dāng)補(bǔ)充維生素D

霧多、日照少的季節(jié)由于紫外線照射不足，人體內(nèi)維生素D生成不足，有些人還會(huì)產(chǎn)生精神懶散、情緒低落等現(xiàn)象，必要時(shí)可補(bǔ)充一些維生素D。

2、外出最好戴上防塵口罩

如果外出戴上口罩，這樣就可以有效防止粉塵顆粒進(jìn)入體內(nèi)?？谡忠悦拶|(zhì)口罩最好，而且易清洗。像大家?guī)У哪欠N一次性口罩，其實(shí)并不能做到很好的防毒功效，所以建議大家?guī)л^厚的棉質(zhì)口罩或者帶有活性炭的口罩。

3、外出歸來(lái)勤換衣物、勤洗口鼻

霧霾天氣的有害物質(zhì)和粉塵較多，容易附著在衣物上，所以在外出歸來(lái)時(shí)，最好將外衣?lián)Q下，注意清洗?；氐郊液笠欢ㄒ皶r(shí)洗臉、洗手、漱口，進(jìn)行鼻腔清洗，可用棉簽蘸點(diǎn)自來(lái)水或生理鹽水清洗鼻腔。如有異物，需及時(shí)用棉簽清洗取出，同時(shí)應(yīng)立即清洗面部及裸露的肌膚。

4、飲食清淡多飲水

霧天的飲食宜選擇清淡易消化且富含維生素的食物，多飲水，多吃新鮮蔬菜和水果，這樣不僅可補(bǔ)充各種維生素和無(wú)機(jī)鹽，還能起到潤(rùn)肺除燥、祛痰止咳、健脾補(bǔ)腎的作用。少吃刺激性食物，多吃些梨、枇杷、橙子、橘子等清肺化痰食品。

5、霧霾天氣少開(kāi)窗

很多人習(xí)慣開(kāi)窗通風(fēng)?？扇绻F霾一整天不散，是該開(kāi)窗通風(fēng)還是緊閉門(mén)窗呢?專家認(rèn)為，霧霾天氣里，不主張?jiān)缤黹_(kāi)窗通風(fēng)，最好等太陽(yáng)出來(lái)再開(kāi)窗通風(fēng)。

希望這幾條小貼士可以幫到大家，另外對(duì)于孩子的一些早期癥狀，推薦兩個(gè)小竅門(mén)，如果孩子鼻塞，可以用熱水的熱氣熏一下;如果孩子流清鼻涕，可以吃點(diǎn)香菜或者喝紅糖生姜茶。一旦發(fā)生呼吸系統(tǒng)疾病，應(yīng)馬上到就近醫(yī)院的呼吸內(nèi)科門(mén)診進(jìn)行治療。愿大家都能遠(yuǎn)離霧霾天，健健康康每一天。

十二月育兒知識(shí)

十二月育兒知識(shí)

在教育孩子的過(guò)程中，最重要的四個(gè)字就是“言傳身教”，意思是，父母?jìng)兗纫醚哉Z(yǔ)來(lái)教導(dǎo)，又要用行動(dòng)來(lái)示范，我們的一言一行都對(duì)孩子有著莫大的影響。父母的這些壞習(xí)慣會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生很深的負(fù)面影響，趕緊改掉！

1、沒(méi)事就玩手機(jī)

關(guān)于孩子和手機(jī)的問(wèn)題，大多數(shù)家庭都不能處理的很好。我們都清楚，手機(jī)已經(jīng)是我們?nèi)粘Ｉ钪斜匦璧挠闷?，我們離不開(kāi)它，也無(wú)法保證孩子能生活在一個(gè)無(wú)手機(jī)的環(huán)境里。

但是我們必須知道這樣一個(gè)問(wèn)題——如果一天內(nèi)超過(guò)6個(gè)小時(shí)對(duì)著手機(jī)，對(duì)身體健康是沒(méi)好處的。反省一下自己用手機(jī)的習(xí)慣，如果你每隔幾分鐘就必須看看手機(jī)，那么當(dāng)你的孩子玩手機(jī)時(shí)，你很難教育孩子不要玩手機(jī)，因?yàn)槟阕约阂沧霾坏健?/p>

2、在孩子面前抱怨他人

孩子的性格通常都是天真直率的，他的模仿、記憶能力很強(qiáng)，會(huì)記住很多我們說(shuō)過(guò)的話。如果我們當(dāng)著孩子的面抱怨別人，說(shuō)別人的壞話，都會(huì)誤導(dǎo)孩子，讓他以錯(cuò)誤的方式去處理人際關(guān)系，甚至無(wú)意識(shí)的搬弄是非。

另外，在孩子面前抱怨，會(huì)讓孩子充滿了負(fù)能量，會(huì)讓他也過(guò)得不快活，覺(jué)得生活一團(tuán)糟。

3、整天看電視

有些媽媽喜歡看電視，一部電視劇追好多天，電視機(jī)一開(kāi)就是半天，聲音開(kāi)得很大，覺(jué)得家里也顯得熱鬧些。

看電視是很多現(xiàn)代人放松身心的娛樂(lè)方式，不少人一下班或是假日休閑時(shí)，就守候在電視機(jī)旁。大人們看，小孩也就跟著看，但是長(zhǎng)期看電視對(duì)孩子的負(fù)面影響是顯而易見(jiàn)的。孩子的自制力不強(qiáng)，很容易沉迷于電視。這樣會(huì)損害發(fā)育中的孩子視力，也會(huì)讓孩子失去與同伴玩耍的時(shí)間，失去許多戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)。

4、睡得晚

前不久，人民日?qǐng)?bào)就孩子睡眠不足的問(wèn)題發(fā)表了專題報(bào)道，孩子作業(yè)多，往往十一點(diǎn)左右才能做完作業(yè)，第二天又要早起去學(xué)校，睡眠時(shí)間往往不足八個(gè)小時(shí)。所以，保證孩子充足的睡眠，應(yīng)該是每一位做父母的都要去做的事情。

在這樣的情況下，如果家長(zhǎng)們有熬到半夜才睡的習(xí)慣，那真是給了孩子壞影響。孩子自制力不強(qiáng)，耳濡目染之下，也不愿意早睡，既耽誤了學(xué)習(xí)，也影響了身體發(fā)育，會(huì)讓孩子長(zhǎng)不高。做父母的想管教孩子，可你自己都沒(méi)有早睡的習(xí)慣，你怎么去要求孩子？

5、偏食

成人也會(huì)有許多不良的飲食習(xí)慣，或者偏愛(ài)某些食物，或者堅(jiān)決不吃某種食物。如有人不吃洋蔥，有人討厭榴蓮，有人口味較重，有人喜歡吃辣……

在要求孩子不能偏食、必須什么都吃的情況下，你的這些行為怎么能讓孩子心甘情愿地照你的話去做？本身有偏食習(xí)慣的家長(zhǎng)不僅不能為孩子樹(shù)立正確的榜樣，孩子也會(huì)納悶：“為什么媽媽叫我不要偏食，可是她卻這也不吃那也不吃?”于是他也會(huì)堅(jiān)決地表示他也不要吃他不喜歡的東西。

其實(shí)，孩子的飲食習(xí)慣是可以培養(yǎng)的，但也不能強(qiáng)迫孩子吃某些他實(shí)在不愿意吃的食物。家長(zhǎng)在孩子的面前應(yīng)該盡量表現(xiàn)得“吃嘛嘛香”，不要讓孩子察覺(jué)到自己對(duì)某類食物的喜惡。

6、在孩子面前吵架

在孩子面前吵架是最惡劣的行為，沒(méi)有之一！

在經(jīng)常吵架的家庭里成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，不論是在心理上、還是在行為舉止上，都會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題。比如，情緒容易激動(dòng)、缺乏安全感、脾氣暴躁、有暴力傾向、有人際交往障礙等。而最可怕的是，我們?cè)诤⒆用媲盃?zhēng)吵，有時(shí)甚至?xí)尯⒆赢a(chǎn)生輕生的念頭。

夫妻之間，彼此要多一點(diǎn)理解和包容，多從自身找原因，這不僅是為了孩子好，也是為了自己的生活幸福。就算有了問(wèn)題，夫妻倆也要避開(kāi)孩子解決，以免給孩子造成緊張感，更不能把孩子當(dāng)成出氣筒。一旦在孩子面前爭(zhēng)吵了，我們都應(yīng)該立即停止這種傷害孩子的行為，然后把孩子抱進(jìn)懷里，撫摸他，安慰他，對(duì)他笑一笑，會(huì)對(duì)孩子起到一定的安撫作用。

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