幼兒園感恩父母活動的總結(jié)。

家園共育講究的是快樂專遞，開心學(xué)習(xí)！教師有樹立正確的家長觀，幫助孩子解決問題，并使其積極健康快樂地成長！那么，教師除了教學(xué)，還有哪些責(zé)任與義務(wù)呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《育兒反思：父母就是孩子的一面鏡子！》，僅供參考，大家一起來看看吧。

育兒反思：父母就是孩子的一面鏡子！雖然為人媽媽已不是姑娘上花轎頭一遭，但是當(dāng)面對兩歲多的兒子的各種成長表現(xiàn)，我依然覺得，即便再多當(dāng)幾次媽，我也依然需要不斷學(xué)習(xí)不斷修煉不斷成長。

兒子兩歲兩個多月了，每天跟他同吃同睡同起，親眼目睹他的各種成長變化，雖然因為自己有過當(dāng)媽的經(jīng)歷和經(jīng)驗，乃至我在養(yǎng)育兒子方面算是多了幾分心思，但依然避免不了很多不良習(xí)慣的影響。

平日里，雖然我和兒子他爹感情甚好，但是緣于倆人的性格截然相反，乃至矛盾和沖突一直再所難免。我性格隨行不拘小節(jié)馬大哈一個，而娃爹是個心細(xì)如發(fā)心思縝密事事講究的主，這樣兩個完全不同性格的人在生活瑣碎里相處著，矛盾著，化解著，包容著，相愛著。一般情況下，每次結(jié)束戰(zhàn)爭的方式都是我的那句：神經(jīng)病，不理你了。

前幾天的晚上，我和爸爸又為一事爭執(zhí)不下，這時，寶貝兒子xx忽然跑到我的身邊來，自言自語的說道：爸爸神經(jīng)病，爸爸神經(jīng)病。我一聽頓時石化了。這話咋會出自俺家兩歲多的兒子的嘴巴里呢。平日里，兒子最愛說的話不是那句甜言蜜語：爸爸，我愛你，我爸爸最棒嗎？今天怎么如此口出狂言呢。我納悶不解來不及思考，就對著兒子嚴(yán)厲的說道：小xx，你不能這么說爸爸的。趕快跟爸爸道歉。很快，兒子就知錯就改，很快向爸爸道歉了。

事后回想此事，我忽然被莫名的后悔感徐饒周身。其實這真心也不能怪孩子呢，人家這不是路見不平拔刀相助嗎？他的自言自語每個行為習(xí)慣不正是我和他爹的行為習(xí)慣的折射嗎？我應(yīng)該感謝他的及時反饋讓我了反思的機(jī)會才對呢，怎么還那么嚴(yán)肅的批評他呢。想到這里，我趕緊把兒子抱在懷中，跟他說：小xx，媽媽跟你說哦，那天你跟爸爸說爸爸神經(jīng)病這是不對的。你及時道歉了，媽媽覺得你做的很好。但是媽媽批評你媽媽也覺得不對，我們倆以后都要做到不說神經(jīng)病了好嗎？兒子點點頭，似懂非懂的回答著說，好。

這事雖然來的快去的也快，但是給我?guī)淼姆此己头词s一直沒有遠(yuǎn)離。雖然很多時候我們內(nèi)心都明白和理解做父母的言行舉止對孩子的影響的重要和深遠(yuǎn)，但是我們卻往往在自己的言行舉止里沒能很好的控制和把握?？偸前迅鞣N不雅之語脫口而出，總是希望孩子要做到如何如何，卻忘記了，孩子如何做不正是做父母的如何做的反饋嗎。這幾年，到處流行著一句話：父母就是孩子的一面鏡子。這話說的太有道理了。特別當(dāng)自己遇到這樣的活生生的例子的時候，我對這話的理解也越發(fā)深刻和透徹了。

感謝兒子的成長，也感謝兒子的“犯錯”，讓我可以從他的犯錯里，看到自己的影子。乃至及時反思和反省。盡量做到，每日三省自身，給孩子做個正面的榜樣。因為我已經(jīng)深度的明白著：父母就是孩子一面鏡子的道理！

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育兒心得：孩子是一面鏡子

育兒心得：孩子是一面鏡子

模仿是孩子的天性。每個家長在孩子嬰幼兒時期都會驚訝于寶寶在不知不覺當(dāng)中學(xué)會了很多東西。有的時候，我們甚至?xí)缓⒆拥难孕信e止“嚇到”，然后感嘆一句“孩子成長地真快”，亦或是“孩子真聰明啊”。

但這些“天才”之舉，真的是無師自通嗎？當(dāng)然不是。有一次奶奶生病了，孩子跑過去跟奶奶說：“你一定要好好吃藥，這樣身體才會好起來?！蔽覀兌夹老驳匕l(fā)現(xiàn)真是個懂事的孩子啊?？墒亲屑?xì)一想，這個話不是他生病的時候，我們一直告訴他的嗎？他現(xiàn)在逮到了機(jī)會，總算可以說給大人們聽了。想至此，大家不禁莞爾。

其實，只要我們足夠留心孩子平日里接觸到的各種環(huán)境，我們就會清楚地聯(lián)想到，孩子是在哪里學(xué)來的這些知識?？墒呛⒆觽兪倾露模麄兊哪７聝H僅是天性使然，并沒有是非之分。有的時候，我會因為孩子亂發(fā)脾氣而苦惱。而孩子發(fā)脾氣時候的一些“口頭禪”也總是讓我驚駭莫名，甚至?xí)淮笈?。但是?dāng)我靜下心來，問問孩子，你的這個話是跟誰學(xué)的啊。孩子總會誠實地告訴我，是爺爺、奶奶、爸爸或媽媽。這樣的回答又讓我啞口無言，不得不反思，日常生活中，自己在孩子面前表現(xiàn)如何。

這樣一反思，我才覺得，原來問題是出在我們家長身上。孩子就是一面鏡子，總是反射出家長的言行舉止，甚至惟妙惟肖。我們的“口頭禪”，或許我們自己并沒有意識到有什么問題，又或者是，我們是在一個相對輕松詼諧的語境中在使用，但是孩子卻沒有足夠的分辨能力，于是潛移默化當(dāng)中，他就會形成一些語言習(xí)慣。比如，妻子總是喜歡笑罵“你給我走開”。孩子學(xué)會了，在發(fā)脾氣的時候，也來一句，“你給我走開”又或者更簡短有力的“走開”兩字，我就會覺得對長輩使用這樣的措辭實在是太沒禮貌。于是我就會批評孩子，但是孩子能理解其中的是非對錯嗎？這個不是媽媽經(jīng)常說的嗎？

孩子在快速成長。在這一時期，我們應(yīng)該足夠重視孩子成長中的點滴，盡量清晰地去了解他或她學(xué)習(xí)模仿的軌跡，幫助他們養(yǎng)成良好的言行習(xí)慣。古語云：以銅為鏡，以人為鏡。作為家長，我們也要知道“以孩子為鏡”。這樣我們才能更好地去引導(dǎo)他們樹立早期的行為習(xí)慣，培養(yǎng)基礎(chǔ)價值觀。同時，也促使我們能夠在孩子的成長過程中，再次塑造自己?？傊磺袨榱撕⒆拥拿魈?。

育兒心得：孩子就像一面鏡子

育兒心得：孩子就像一面鏡子

今天中午終于還是因為牛牛吃飯磨蹭、坐姿不對，爆發(fā)了，將他拖到臥室，面對書桌前的中小學(xué)生守則反省５分鐘。在說兒子為什么不對時，兒子反問我，你答應(yīng)我要做到的，你也沒做到！忽然間我意識到兒子已長大了，不再是我們說什么他聽什么的小孩子了。我問我要做到什么？“聲音不能大，你上次就說要改，可一直沒改，每次對我說話都這樣！“，兒子這么一說，我當(dāng)時正在情緒上，你現(xiàn)在犯錯誤，還沒把你的問題找到位呢，你就先找我的了？我又有些情緒，但很快意識到，這種方式不對，便說把你問題說清除了，再說我的吧。

大約過了１５分鐘后，說完他的事，我說：好現(xiàn)在說說媽媽要改的地方。兒子說我一直愛表情嚴(yán)肅、高聲調(diào)對他說話，此時我發(fā)現(xiàn)他強(qiáng)忍著眼淚。那一刻，我知道，孩子是鏡子，現(xiàn)在表現(xiàn)出的吃飯問題都折射出自己在某些方面出了問題。是要改的時候了。自己總是愛要求別人，不要這樣不要那樣，為什么會出現(xiàn)這樣的性格？為什么生氣后總會后悔？為什么面對大兒子總會落入世俗，用苛刻的眼光看待他呢？我反省自己。其實還是內(nèi)心格局不夠大，總是盯在眼前，看到不足的多，優(yōu)點卻被世俗的功利所蒙蔽。自身修養(yǎng)不夠，未能掌控內(nèi)心，管好情緒，讓成長中的兒子受了許多委屈。

兒子就像一面鏡子，我看到鏡子中折射出自己的面目是猙獰的，內(nèi)心是狹隘的，在這樣的心境下，能滋養(yǎng)的住孩子嗎？昨天將金剛經(jīng)全部聽完了，說得是一個最為樸實的道理：吃飯睡覺，安心做好當(dāng)下每件事，諸惡莫做，諸善奉行。如來如去，不留即空，每個人都是佛，每個人都可以成佛。自修自度。我想只有先修行好自己，讓自己成為水，才能讓兒子這條魚自由自在而快樂的暢游。

家長不要混,孩子是你的一面鏡子

家長不要混,孩子是你的一面鏡子

有人說，孩子是父母的最后一張牌，贏了可以光宗耀祖，輸了則會前功盡棄。所以，每個父母都希望孩子能夠拼出個錦繡前程。

可是，如果你都在混，孩子憑什么拼？

孩子是復(fù)印件，你就是原件

有一位年輕的媽媽請教沉寂法師：“我的小孩不聽話也不愛學(xué)習(xí)，怎么辦？”法師反問：“你復(fù)印過文件嗎？如果復(fù)印件上面有錯字，是改復(fù)印件還是原件？”道理并不深奧，卻是父母常常疏于自醒的問題。

都說三流的父母當(dāng)保姆，二流的父母當(dāng)教練，一流的父母當(dāng)榜樣。你若趿拉著拖鞋逛大街，你若旁若無人地高聲喧嘩，你若從不讀書從不看報，你若總是抱怨生活嗟嘆人生，如何苛求孩子完美無瑕？

別奢望坐等花開

養(yǎng)育是個種因得果的事兒，別妄想“小投入，大產(chǎn)出”，沒有父母可以坐享其成。你在打麻將碼長城，卻讓一墻之隔的孩子“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，想得倒美！就像養(yǎng)花，不施肥澆水就想坐等花開，那是撞大運。別總說誰誰誰沒人管，照樣長成參天大樹，不是每個父母都有這樣的運氣。

也莫要說你不懂澆灌滋養(yǎng)，我們知道“孟母三遷”，你可曾為了孩子思變圖新？我們讀過《傅雷家書》，你可曾有一封信是寫給孩子的？

你不安身立命，他能出人頭地嗎

父母是孩子最好的一本書，他每天都在翻閱和效仿。你尚不能安身立命，吃完就睡，卻要求孩子出人頭地，是一件極其不公平的事兒。父母不必顯赫不必騰達(dá)，卻必須具備自食其力的生活態(tài)度，用你的誠實、勤奮、堅韌，影響孩子的人生。

鄭淵潔說，從孩子出生起，只上過小學(xué)四年級的我開始玩命寫作，當(dāng)著孩子的面，一個人把《童話大王》月刊寫了28年。他說，這樣做，就是要讓他目睹，父親是如何讓一貧如洗的家變得富有。

孩子憑什么幫你彌補(bǔ)人生

有的父母愛把人生未完成的夢想寄托在孩子身上，總是苦口婆心：“孩子啊，爸媽這輩子只能這樣了，就指望你有點出息?！蹦銖男]拉上提琴，就讓女兒幫你實現(xiàn)夢想；你一生沒當(dāng)上球星，就讓兒子幫你完成夙愿。這都是孩子不可承受之重啊，兒女又不是來還債的，憑什么幫你彌補(bǔ)人生？

今生今世，每個人都有自己的使命，誰也無法拜托誰。

你才是照亮孩子的光

其實，父母才是照亮孩子一生的光，你若黯淡，孩子又怎會熠熠生輝？老布什的領(lǐng)袖范兒，就是小布什的光；六齡童的猴戲情結(jié)，就是六小齡童的光。

萍老師曾有個學(xué)生，父親每日酗酒，母親打牌為業(yè)，從不過問孩子課業(yè)，等到孩子成績下滑，他們就暴跳如雷，從不自省吾身。他們不懂，要讓孩子的世界明亮，父母先要有光！

育兒知識：該不該讓孩子看到這個世界惡的一面？

有的爸爸媽媽認(rèn)為，應(yīng)該讓孩子保持童真，殘酷的一面等他長大了以后再去面對，所以總是盡可能地讓孩子感受美好，阻隔殘酷。可也有的爸爸媽媽憂慮，如果給孩子營造一個虛幻的完美世界，等他遇到黑暗殘酷的事情時，不僅完全不知道該怎么處理，還很有可能精神世界坍塌。相信很多人對于“該不該讓小孩子看到這個世界惡的一面？”這個問題都很糾結(jié)。

“假如你去摸火，

火焰灼痛你的手指，

這種體驗將使你

一生不會再去撫摸這種

橙紅色抖動如綢的精靈。

孩子，希望虛偽、懦弱、

殘忍、狡詐這些最骯臟的品質(zhì)，

當(dāng)你初次與它們接觸時，

就感到切膚的疼痛，

從此與它們永遠(yuǎn)隔絕。”

世間有黑暗，但要相信暗夜中有光

其實家長完全不用擔(dān)心，因為看見本身是不可避免的，看到之后要懂得分辨是非，才是我們需要努力的。成長必然伴隨著傷痛，讓孩子接觸到生活中的謊言、背叛、分別、傷害，并且引導(dǎo)他坦然面對，讓這些真實成為他生命中的一部分，才是真正的保護(hù)。

如果你避免孩子看到欺騙的存在，他就會付出被踐踏的真心；如果你避免孩子看到暴力的殘酷，他就會受到嚴(yán)重的傷害；如果你避免孩子看到丑惡的現(xiàn)實，他就不會逃避這些苦痛；如果你避免孩子看到死亡的可怕，他就會漠視自己的生命。你不需要主動讓孩子看到什么，只是看到的時候不遮掩不美化，真真實實的告訴孩子發(fā)生了什么就足夠了。

當(dāng)有一天你需要告訴自己的孩子世界的不美好，其實是為了讓他珍惜所能遇到的美好。

什么話該說什么話不該說

什么話該說什么話不該說有3個標(biāo)準(zhǔn)：

1，孩子是否能理解

2，孩子的情緒是否受影響

3，孩子的安全是否受到威脅

不同年齡階段的孩子，他們承受各種真相的能力和大人是有區(qū)別的。如果孩子無法理解，我們說再多也不具有意義。如果孩子的年齡是無法理解的，那就是不應(yīng)該說的話。關(guān)于理解和不理解每個孩子都不同，因人而異，因家庭而異，因事情發(fā)生的時間、地點和性質(zhì)而異，不可能有統(tǒng)一情況需要爸爸媽媽注意溝通和觀察。

如果你說的話，會造成孩子巨大的恐懼感和無助感，并且你暫時沒有辦法消除那請慎重，可能那些事情孩子還接受不了。孩子的恐懼不會因為父母的看不見就不存在，更不會因為父母告訴他們“別怕”就消失。告訴一個狂喊害怕的人別怕，就跟對一個在你面前疼得滿地打滾的人說“你不疼”一樣，特別殘忍。

如果孩子的安全受到威脅，那有的話就必須得說，當(dāng)然安全教育一樣是有技巧的。要注意不能嚇唬孩子，應(yīng)該讓孩子知道怎么做會讓自己具備保護(hù)自己的能力。孩子內(nèi)心深處的堅強(qiáng)和勇敢不是教出來的，而是愛和責(zé)任感滋養(yǎng)出來的，當(dāng)他有了想要保護(hù)的人和事，自然就會堅強(qiáng)勇敢起來。

不要責(zé)備孩子 孩子只是父母的鏡子

孩子是父母精血的結(jié)晶，從生命之初，就自然承繼了父母雙方的遺傳特征，無論是身形外貌還是性情稟賦，從孩子身上總能看到父母的影子。在孩子的成長過程中，父母更是對其影響最大、最深遠(yuǎn)的人，也是他們模仿最早、最多的形象。細(xì)心觀察不難發(fā)現(xiàn)，孩子在許多方面都在遺傳或復(fù)制父母的特征，就像面對一面鏡子，父母每做出一個動作，孩子總能反射出這個動作的影像。所以，不要責(zé)備孩子，孩子只是父母的鏡子。

父母愛運動，孩子必定體力充沛、愛探索；父母性情溫和，孩子必定情緒穩(wěn)定、容易相處；父母較少挑剔，孩子必定寬容有度、不易抱怨。同樣的，一個孩子性情急躁喜歡對抗，很可能是因為父母一方遇事缺乏耐心、不冷靜；孩子自卑的背后，也一定有位自我價值感低下，不得不靠指責(zé)、批評別人獲取心理補(bǔ)償?shù)陌职只驄寢尅?/p>

孩子有缺點，先從自己身上找原因。當(dāng)你站在鏡子面前，發(fā)現(xiàn)自己臉上有灰，會馬上用紙擦臉而不是擦鏡子。但在生活中，父母發(fā)現(xiàn)孩子的問題時，卻很少會積極自省。大多數(shù)父母仍愿意扮演“教育者”的身份，把成長的“自主性”交到孩子手里，出現(xiàn)問題，才用批評教育的方式希望為他們指出正途。這一方面是因為逃避和推托的確比承擔(dān)責(zé)任更容易，另一方面相對于自我成長，父母對教育孩子更感興趣，這就阻礙了父母對自身問題的體察和認(rèn)識。所以，當(dāng)父母再為孩子出現(xiàn)的各種狀況束手無策時，有必要靜下心來跟自己對話：孩子為什么會這樣，是不是我在某些方面對他造成了影響?

謹(jǐn)言慎行，不如完善自我。托爾斯泰有句名言：“全部教育，或者說千分之九百九十九的教育都?xì)w結(jié)到榜樣上，歸結(jié)到父母自己生活的端正和完善上”。父母謹(jǐn)言慎行，處處為孩子做好榜樣，孩子自然會從父母的言傳身教中受益。但如果僅僅是為了教育孩子提供一個復(fù)制的樣本，而非自我要求，便又走上了歧途。孩子復(fù)制的不僅僅是父母的言行舉止，更重要的是這些言行背后的心境、態(tài)度、思維、品格。意識層面的言行，不足以掩飾潛意識層面的實質(zhì)內(nèi)容，在孩子面前惺惺作態(tài)是沒用的，孩子完全有能力洞察父母的真實想法。而做父母很重要的一個境界是，既能夠為了教育孩子而提升和完善自己，也明白“我是誰”比要求孩子“成為誰”更重要。一位對自我要求較高的家長，真正在意的是自我完善，而非教育孩子。

父母的贊揚就是孩子的動力

事物之間的關(guān)系永遠(yuǎn)是相互的，人們會通過外在環(huán)境的反應(yīng)來確立或者調(diào)整自己的想法和行為。父母是孩子成長過程中———尤其是初期———最重要的應(yīng)答者。父母對孩子的要求、對孩子行為的評價和反應(yīng)等，都對孩子起著重要的作用。讓我們先來看一個故事：

美國的一位著名心理學(xué)家為了研究母親對人一生的影響，在全美選出了50位成功人士和50名有犯罪記錄的人，分別去信給他們，請他們談?wù)勀赣H對他們的影響。有兩封回信給他的印象最深。一封來自白宮的一位著名人士，另一封來自監(jiān)獄里的一名犯人。他們談的都是同一件事：小時侯母親給他們分蘋果。

那位犯人在信中這樣寫道———小時候，有一天媽媽拿來幾個蘋果，紅紅綠綠，大小各不相同。我一眼就看見中間的一個又紅又大的蘋果，非常想要。這時，媽媽把蘋果放在桌上，問我和弟弟：“你們想要哪個？”我剛想說我想要最大最紅的那個，弟弟卻搶先說出了我想說的話。媽媽聽了，瞪了他一眼，責(zé)備他說：“好孩子要學(xué)會把好東西讓給別人，不能總想著自己?！庇谑俏异`機(jī)一動，趕緊說：“媽媽，我想要那個最小的，把大的留給弟弟吧?！眿寢屄犃宋业脑挿浅８吲d，在我的臉上親了一下，并把那個又紅又大的蘋果獎勵給了我。

我得到了我想要的東西，從此我學(xué)會了說謊。以后，我又學(xué)會了打架、偷、搶。為了得到想要的東西，我不擇手段。直到現(xiàn)在，我被送進(jìn)了監(jiān)獄。

那位來自白宮的著名人士是這樣寫的———小時候，有一天媽媽拿來了幾個蘋果，紅紅綠綠，大小各不相同。我和弟弟們都爭著要大的，媽媽把那個最大最紅的蘋果舉在手中，對我們說：“這個蘋果最大最紅最好吃，誰都想要得到它。很好，現(xiàn)在讓我們來舉行一個比賽。我把門前的草坪分成三塊，你們3人一人負(fù)責(zé)修剪一塊。誰干得最快最好，誰就有權(quán)得到它?！庇谑俏覀?人比賽除草，結(jié)果我贏得了那個最大的蘋果。我非常感謝母親，她讓我明白了一個最簡單也是最重要的道理：要想得到最好的，就必須努力爭第一。她一直都是這樣教育我們的，而她自己也是這樣做的。在我們家里，如果你想要什么好東西，就必須通過比賽來贏得，這很公平。你想要什么、想要多少，就必須為此付出多少努力和代價。

在一些細(xì)小的生活事件中父母所持的態(tài)度，可能會給孩子帶來很深刻的印象，如果孩子從這些印象中提升出了一種規(guī)則或者價值取向，那么那些本來很小的事情就會長期地影響孩子的生活。這個關(guān)于蘋果的故事很典型地說明了父母作為孩子行為的應(yīng)答者所起的重要作用。但是，父母作為應(yīng)答者所起的作用還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此。

孩子降生后，他的生理需求是否能夠及時得到滿足，是否能夠得到充分的照料，他發(fā)出的含有各種含義的信號是否能夠得到父母尤其是媽媽的理解和回應(yīng)，所有的這一切都將影響到孩子對世界、對他人、對自己的信任感的建立。信任感是人格的基石，假如信任感能夠較好地建立，孩子成年后就常常能夠形成樂觀、積極、好交往、心胸寬廣的健康品質(zhì)；假如不能夠成功建立，這些孩子以后往往會終生處于多疑、缺乏安全感、憂郁、冷漠的陰影之中。

進(jìn)入幼年期的孩子，自我意識還不夠健全，他們沒有自己的是非標(biāo)準(zhǔn)和價值觀。這個時候他們對是非的判斷絕大部分是以父母的態(tài)度為標(biāo)尺的。父母的笑臉和贊揚就是孩子的動力，父母的訓(xùn)斥、懲誡就是孩子的禁令，父母看待問題的態(tài)度、角度就是孩子的“標(biāo)準(zhǔn)答案”。這個時期，父母基本上完全掌控著孩子的成長方向，那些以孩子說臟話或者抓媽媽頭發(fā)為樂的父母，將很快處于家庭教育的窘境之中；那些用拍打地面來安慰跌倒的孩子的祖母，直接破壞了孩子對自己行為的責(zé)任心，在幼小的心靈中埋下了怨天尤人的種子。

育兒知識：大人的眼睛就是孩子的眼睛

育兒知識：大人的眼睛就是孩子的眼睛

女兒幼兒園要在家長開放日那天舉行“環(huán)保時裝秀”。從接到通知的那一刻起，說實在的，我竟和女兒一樣期盼。

女孩嘛，我的心思放在了“秀”上，要讓寶寶秀起來，選材可是關(guān)鍵。只有三天的準(zhǔn)備時間，一開始選什么樣的材料，心里沒有一點底兒，我與寶寶，大手拉小手，大眼與小眼，探照燈般，掃射著家里的每個角落。最終我倆的目光落到了寶寶的卡通儲物柜上，那里面珍藏著一些漂亮的包裝紙和包裝袋。這些平時買東西積攢下的外包裝今天就派上了用場。

五彩繽紛的紙和袋鋪在了桌子上，熱烈的紅，淡雅的粉，富貴的紫，神秘的藕荷色，清新的鵝黃，看看哪一個都喜歡。寶寶也樂呵呵地看著我，眼睛里打著問號：“選哪一個呢？”

紅彤彤的仿布手提袋映入眼簾，我的思路也清晰起來：大紅，艷麗的色彩，仿布，環(huán)保的材料，尺寸符合寶寶的上衣大小。我找來寶寶的坎肩，比著葫蘆畫瓢，剪子在手提袋上行走，手提袋瞬間變成了寶寶的圓領(lǐng)紅背心。寶寶迫不及待地穿上，在鏡子前扭來扭去，高興得呵呵笑起來。

那個寶寶曾經(jīng)愛不釋手的平安果包裝紙，展開來就像江南雨巷的花雨傘，白色的波浪花邊，火紅的底色，有素雅的小花綻放，有美麗的蝴蝶飛舞，這要是做成裙子，再給寶寶配上白色的打底衣褲，豈不像翩翩起舞的小天鵝？

我拿“花雨傘”在寶寶身上比過來比過去，花雨傘折成扇形，剪下同心圓，小圓成了頭花，大圓成了裙子。我滿意地看著自己的杰作，讓女兒展示了一下，真的有預(yù)期的效果。

時裝秀開始了，女兒與時裝寶寶們在明媚的春天里，邁著輕盈的步子，開開心心，從從容容，真的是瀟灑秀了一回。

寶寶們第一次參加這樣的活動，他們輕松自如、大方不拘謹(jǐn)?shù)淖咝泔L(fēng)格大大出乎大家的意料，博得老師、家長們的一陣陣喝彩。這似乎又在意料之中，寶寶們不知道所謂的“貓步”，不懂成年人那些所謂的規(guī)則，所以表現(xiàn)才會自然、不做作。

走秀結(jié)束了，我卻還在狀態(tài)，希望知道孩子眼里的時裝秀是什么樣子，我拉著寶寶的手問：“你們班誰的衣服最漂亮？”寶寶馬上說：“豆豆的衣服像皇帝，牛牛的衣服像機(jī)器人，寒寒的衣服像魔法師，都很漂亮！”

女兒的回答，大大讓我吃驚，在我眼里，那皇帝是戴了個若干三角形相連的紙帽圈，機(jī)器人是穿了畫有幾何圖案的紙箱子，那個魔術(shù)師穿了一身塑料長袍，僅此而已。我看到的是衣帽材質(zhì)與款式，孩子眼里竟然是一個童話世界?。?/p>

記得在一次生動的幼兒課程《橙子變變變》上，畫橙子從畫圓開始，當(dāng)大大的圓形出現(xiàn)在屏幕上時，老師問圓形像什么，一只只小手都舉了起來，回答各種各樣，像盤子、圓圈、項鏈等，女兒的回答與眾不同：“像眼睛！”

像眼睛，多么靈動、有內(nèi)涵的想象??！我欣慰于女兒活躍的思維，今天的時裝秀，我打算找個詞夸夸她：“寶寶，你今天真像個小天使！”女兒調(diào)皮地回應(yīng)我：“您是天使的媽媽！”

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