幼兒園中班教案及反思。

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學到知識，為了提升學生的學習效率，準備教案是一個很好的選擇，有了教案才能有計劃、有步驟、有質量的完成教學任務。您知道幼兒園教案應該要怎么下筆嗎？下面的內容是小編為大家整理的幼兒園中班語言活動教案《垃圾的悄悄話》及教學反思，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

教學目標：

1、引導幼兒理解“垃圾對話”的內容，豐富詞匯：“發(fā)霉”、“變形”、“你推我擠”、“吵吵鬧鬧”。知道日常生活的垃圾增多給人類帶來危害。

2、鼓勵幼兒對變廢為寶進行大膽想象，參與創(chuàng)造性的表演，發(fā)展幼兒的記憶力和表現(xiàn)力。

3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

3、培養(yǎng)幼兒對文學作品的理解能力和表現(xiàn)力。

教學準備：

1、教師帶幼兒觀察周圍的環(huán)境，體驗環(huán)境污染狀況。

2、創(chuàng)設環(huán)境：垃圾角cnsjbj.cn

3、PPT課件

4、舊報紙、飲料罐、塑料袋、廢電池、紙箱等。

教學過程：

1、教師做掃垃圾的動作，PPT出示充滿垃圾的垃圾筒，引出課題。

教師引導：“小朋友看到我現(xiàn)在干什么呢?(掃垃圾)老師看到地面有這么多垃圾覺得很不干凈，很不舒服，我要把地面清潔干凈，把垃圾掃進垃圾筒里，你們看垃圾筒里面有這么多的雜物廢品。噓，請小朋友們認真地聽一聽，他們說了些什么呢?”

2、教師完整講述故事“垃圾的悄悄話”，豐富詞匯。提問：

(1)剛才有什么垃圾在說話?

(2)舊報紙為什么會說自己還很有用呢?

(3)廢舊物品還能有用嗎?有些什么用呢?

3、觀看大班幼兒的情境表演，再聽第二遍故事。提問：

(1)你們看到馬路上的垃圾從哪里來的?

(2)為什么會有這么多垃圾?

(3)垃圾對人們有什么害處呢?

(4)我們要怎樣減少垃圾，保護環(huán)境?

4、幼兒學習表演“垃圾的悄悄話”的故事情境。

先請一組幼兒出來表演給大家看，要求大膽地說出垃圾，說出的垃圾的話，并啟發(fā)幼兒想像各種垃圾的動作，然后再請全體幼兒一起表演，分別配戴各種垃圾。最后請表演得最好的一組幼兒出來表演給大家欣賞，老師作最后小結。

5、活動結束：

教師引導：“小朋友，我們的活動室也有垃圾，這樣的環(huán)境干凈嗎?現(xiàn)在請你們來當環(huán)保小衛(wèi)士，把活動室的環(huán)境清潔干凈。但是不要把可以循環(huán)再用的舊物丟到垃圾筒里，要把它收起來，下次老師要教你們廢物變寶的一種新本領?！?/p>

附故事：垃圾的悄悄話

人們把不用的、不想留下來的東西扔到垃圾桶里，桶里的垃圾越來越多，擠得喘不過氣，垃圾你推我擠，吵吵鬧鬧。舊報紙說：“我的身體被菜汁弄濕了，發(fā)霉了，還有一股難聞的氣味呢，難受極了。其實，我還很有用的?！憋嬃瞎拚f：“實在太擠了，我的身體變形了?！彼芰洗?、電池、紙箱也在輕輕地嘆氣：“哎，人們扔的垃圾越來越多，再這樣下去地球不知道變什么樣了，真擔心?！?/p>

活動反思：

我們每天的日常生活都會產(chǎn)生大量的垃圾，而這些垃圾已經(jīng)對我們的環(huán)境造成了嚴重的污染和侵害，因此，我選擇了這一既貼近我們生活又被我們忽視的“垃圾”這一活動內容，希望通過活動激發(fā)幼兒的環(huán)境報意識。活動很成功

幼兒百科：垃圾是失去使用價值、無法利用的廢棄物品，是物質循環(huán)的重要環(huán)節(jié)。是不被需要或無用的固體、流體物質。

yjs21.cOm更多幼兒園教案編輯推薦

幼兒園中班教案《垃圾的悄悄話》及教學反思

活動目標：

1、知道垃圾增多給人們生活帶來的危害。

2、嘗試垃圾分類。

3、發(fā)展幼兒的動手能力。

4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

活動準備：

1、活動前觀察周圍的環(huán)境，了解人們投放垃圾的情況。

2、配班老師情景表演及相關頭飾。（小兔、小猴）

3、室內環(huán)境：將教師布置成公園的樣子，地板上投放多于幼兒人數(shù)的各類垃圾若干。

4、大班幼兒2表演及物品：舊報紙、膠袋、酸奶杯、布碎等。

5、垃圾桶課件。

活動過程：

1、帶領幼兒玩《開汽車》的游戲引發(fā)幼兒興趣。

師：今天老師帶小朋友去公園玩，小朋友快上車吧！（跟音樂做開汽車的動作）公園到了，我們來休息一下吧！

2、觀看情景表演，了解垃圾的來源及危害。

（1）、配班老師進行情景表演。

小猴：今天天氣真好，公園有這么多的小朋友真熱鬧。我去和他們玩一玩吧。哎，累死了，吃個香蕉吧?。▌冮_先交順手將香蕉皮扔在地上，離開）

小兔：公園真熱鬧，有這么多的小朋友，哎呦，這是誰仍的香蕉皮，害我摔了一跤，嗚…….

（2）、引導幼兒討論以下幾點：

A、小兔怎么摔倒了？是誰扔的香蕉皮？它做的對嗎？

B、小朋友看一看公園里還有什么垃圾？

C、你們知道還有什么地方有垃圾？

（3）、播放課件（人們日常生活中扔垃圾、倒垃圾的情景）并提問：

A、垃圾是從哪兒來的？

B、垃圾會發(fā)出什么味道？

C、有垃圾的地方給熱什么感覺？

小結：大量的垃圾會破壞環(huán)境、污染空氣、污染河流、垃圾中有很多的細菌會傳播疾病。

（4）、清理室內垃圾并討論應該投放到哪里，引導幼兒將垃圾投放到垃圾箱中。

3、了解垃圾分類的方法，嘗試垃圾分類。

（1）、播放廣告片（可回收、不可回收的動畫視頻）讓幼兒觀看。

（2）、引導幼兒討論以下問題：

A、垃圾還有用嗎？有什么用？

B、你知道哪些垃圾有用？

（3）、引導幼兒進行垃圾分類

師：垃圾都住在一個小房子里太擠了，所以老師給他們帶來幾個新房子讓他們分開住。

播放課件，引導幼兒認識黃、藍兩種垃圾桶及其各自回收哪些垃圾

（4）、游戲《送垃圾寶寶回家》

引導幼兒將自己所收集的垃圾送到區(qū)域中相應的垃圾桶中

3、延伸活動

出示碎布做的布貼讓幼兒欣賞，鼓勵幼兒多想辦法變廢為寶。

活動反思：

我們每天的日常生活都會產(chǎn)生大量的垃圾，而這些垃圾已經(jīng)對我們的環(huán)境造成了嚴重的污染和侵害，因此，我選擇了這一既貼近我們生活又被我們忽視的“垃圾”這一活動內容，希望通過活動激發(fā)幼兒的環(huán)境報意識。

活動中我設置了公園的場景及配班老師的情景表演，同時運用了現(xiàn)代化的教學手段，充分調動幼兒的多種感官。讓幼兒通過觀察、討論、歸納，獲得新的知識，在活動中，我注重培養(yǎng)幼兒的主動性，鼓勵他們自己解決問題，更多體現(xiàn)孩子的想法。整個活動中我本著“了解兒童、相信兒童”的原則，以“分享經(jīng)驗、教師引導、相互交流、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題”的方式進行活動。

此外，我利用活動中的一些情景，整合其他領域的知識和能力要求，比如，讓幼兒用恰當?shù)恼Z言描述垃圾堆的景象。豐富幼兒的詞匯。同時我注重各個環(huán)節(jié)中對幼兒驚醒隨機教育，比如禮貌教育、學習習慣教育、衛(wèi)生習慣教育等。

環(huán)保事業(yè)任重而道遠，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識不是一節(jié)活動就能完成的，需要我們從生活中的點滴做起，逐步樹立幼兒保護環(huán)境的意識。

幼兒百科：垃圾分類是實現(xiàn)減量、提質、增效的必然選擇，是改善人居環(huán)境、促進城市精細化管理、保障可持續(xù)發(fā)展的重要舉措。能不能做到垃圾分類，直接反映一個人，乃至一座城市的生態(tài)素養(yǎng)和文明程度。

垃圾對我說悄悄話（中班語言教案）

引言：垃圾在我們這個歷史悠久的大國可算是無處不在了，小朋友們知道我們中國的垃圾都在哪兒嗎？在中國，主要的垃圾來源還包括建筑垃圾。建筑垃圾是指建設、施工單位或個人隊各類建筑物、構筑物、管網(wǎng)等進行建設、鋪設或拆除、修繕過程中所產(chǎn)生得渣土、棄土、棄料、余泥及其他廢棄物。通過本次幼兒園教案讓小朋友們從小培養(yǎng)保護環(huán)境，養(yǎng)成不隨手丟垃圾的好習慣。

優(yōu)秀教案名稱：垃圾對我說悄悄話（中班語言教案）

優(yōu)秀教學目標：

1、鼓勵幼兒對變廢為寶進行大膽想象，參與創(chuàng)造性的表演，發(fā)展幼兒的記憶力和表現(xiàn)力。

2、引導幼兒理解“垃圾對話”的內容，豐富詞匯：“發(fā)霉”、“變形”、“你推我擠”、“吵吵鬧鬧”。知道日常生活的垃圾增多給人類帶來危害。

優(yōu)秀教學準備：

1、錄像帶一盒（大班幼兒對應的配戴各種垃圾進行表演）。

2、舊報紙、酸奶杯、膠袋、紙盒、布碎等。

3、教師帶幼兒觀察周圍的環(huán)境，體驗環(huán)境污染狀況。

4、創(chuàng)設環(huán)境：垃圾角。

教學過程：

1、教師做掃垃圾的動作，出示充滿垃圾的垃圾筒，引出課題。

教師引導：“小朋友看到我現(xiàn)在干什么呢？（掃垃圾）老師看到地面有這么多垃圾覺得很不干凈，很不舒服，我要把地面清潔干凈，把垃圾掃進垃圾筒里，你們看垃圾筒里面有這么多的雜物廢品。噓，請小朋友們認真地聽一聽，他們說了些什么呢？”

2、教師完整講述故事“垃圾的悄悄話”，豐富詞匯。

提問：

（1）剛才有什么垃圾在說話？

（2）舊報紙為什么會說自己還很有用呢？

（3）廢舊物品還能有用嗎？有些什么用呢？

3、觀看大班幼兒的情境表演，再聽第二遍故事。

提問：

（1）你們看到馬路上的垃圾從哪里來的？

（2）為什么會有這么多垃圾？

（3）垃圾對人們有什么害處呢？

（4）我們要怎樣減少垃圾，保護環(huán)境？

4、幼兒學習表演“垃圾的悄悄話”的故事情境。

先請一組幼兒出來表演給大家看，要求大膽地說出垃圾，說出的垃圾的話，并啟發(fā)幼兒想像各種垃圾的動作，然后再請全體幼兒一起表演，分別配戴各種垃圾。最后請表演得最好的一組幼兒出來表演給大家欣賞，老師作最后小結。

5、活動結束：

教師引導：“小朋友，我們的活動室也有垃圾，這樣的環(huán)境干凈嗎？現(xiàn)在請你們來當環(huán)保小衛(wèi)士，把活動室的環(huán)境清潔干凈。但是不要把可以循環(huán)再用的舊物丟到垃圾筒里，要把它收起來，下次老師要教你們廢物變寶的一種新本領。

生活中的垃圾在哪里？

目的：

1．激發(fā)保護環(huán)境的情感。

2．知道垃圾的來源及處理方法。

準備：

1．繪畫用紙、筆。

2．小實驗材料。

3．做好去公園的各項準備。

4．錄像帶、攝像機。

過程：

活動一

一、到公園尋找美

1．你們看，公園里美嗎？請大家一起找找公園里的美，好嗎？

2．幼兒自由活動，教師攝下公園美景及幼兒活動的情景。

3．幼兒集中坐在草地上，教師請他們說說：公園里的什么很美麗？為什么？

4．教師小結。

二、激發(fā)幼兒產(chǎn)生保護環(huán)境的意識

1．在幼兒休息、吃點心時，教師有意識地拍攝幼兒隨意丟瓜皮、果殼、包裝盒的行為。

2．啟發(fā)幼兒現(xiàn)場比較：吃點心前后，草地上有什么不一樣？我們應該怎樣做？

3．讓幼兒戴上一次性手套，進行“突擊清除垃圾活動”。

4．引導幼兒數(shù)一數(shù)公園里有幾只垃圾箱，觀察公園里的游人是否把瓜皮、果殼、包裝盒自覺地丟到垃圾箱里。

5． 觀察回園路上有沒有瓜皮、果殼、路邊有沒有垃圾箱。

延伸活動：

參與家庭及幼兒園所在小區(qū)的環(huán)境整潔活動。

活動二

一、看錄像談話

1．播放自攝錄像，請幼兒說說看到美麗的公園時的心情。

2．播放一組環(huán)境臟、亂、差的公共場所的錄像，請幼兒說說看了這組錄像心情如何。

二、了解垃圾的來源及處理方法

1．哪些地方會產(chǎn)生垃圾？（工廠、菜場、餐館、賓館、辦公室、家庭、超市等等。）

2．討論：垃圾最后都到哪里去了？

3．教師小結：垃圾被倒入垃圾桶后，由環(huán)衛(wèi)工人收集起來運走。大部分會被埋到填埋場，但填埋場既占地方又不利于環(huán)境保護。有的垃圾會被送到焚化爐焚化，但這又會排出有害煙霧。

延伸活動：

鼓勵幼兒在家長的幫助下對商品的外包裝作一次調查，如數(shù)一數(shù)巧克力、玩具、蛋糕、電器等商品的外包裝有幾層，然后自己設計表格作一記錄。懂得這些包裝材料雖然是商品美觀，但消耗了很多原材料，也產(chǎn)生了很多垃圾。

幼兒園中班教案《垃圾的悄悄話》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《垃圾的悄悄話》含反思》

中班教案《垃圾的悄悄話》含反思適用于中班的科學主題教學活動當中，讓幼兒嘗試垃圾分類，知道垃圾增多給人們生活帶來的危害，發(fā)展幼兒的動手能力，快來看看幼兒園中班《垃圾的悄悄話》含反思教案吧。

活動目標：

1、知道垃圾增多給人們生活帶來的危害。

2、嘗試垃圾分類。

3、發(fā)展幼兒的動手能力。

4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

活動準備：

1、活動前觀察周圍的環(huán)境，了解人們投放垃圾的情況。

2、配班老師情景表演及相關頭飾。（小兔、小猴）

3、室內環(huán)境：將教師布置成公園的樣子，地板上投放多于幼兒人數(shù)的各類垃圾若干。

4、大班幼兒2表演及物品：舊報紙、膠袋、酸奶杯、布碎等。

5、垃圾桶課件。

活動過程：

1、帶領幼兒玩《開汽車》的游戲引發(fā)幼兒興趣。

師：今天老師帶小朋友去公園玩，小朋友快上車吧?。ǜ魳纷鲩_汽車的動作）公園到了，我們來休息一下吧！

2、觀看情景表演，了解垃圾的來源及危害。

（1）、配班老師進行情景表演。

小猴：今天天氣真好，公園有這么多的小朋友真熱鬧。我去和他們玩一玩吧。哎，累死了，吃個香蕉吧?。▌冮_先交順手將香蕉皮扔在地上，離開）

小兔：公園真熱鬧，有這么多的小朋友，哎呦，這是誰仍的香蕉皮，害我摔了一跤，嗚…….

（2）、引導幼兒討論以下幾點：

A、小兔怎么摔倒了？是誰扔的香蕉皮？它做的對嗎？

B、小朋友看一看公園里還有什么垃圾？

C、你們知道還有什么地方有垃圾？

（3）、播放課件（人們日常生活中扔垃圾、倒垃圾的情景）并提問：

A、垃圾是從哪兒來的？

B、垃圾會發(fā)出什么味道？

C、有垃圾的地方給熱什么感覺？

小結：大量的垃圾會破壞環(huán)境、污染空氣、污染河流、垃圾中有很多的細菌會傳播疾病。

（4）、清理室內垃圾并討論應該投放到哪里，引導幼兒將垃圾投放到垃圾箱中。

3、了解垃圾分類的方法，嘗試垃圾分類。

（1）、播放廣告片（可回收、不可回收的動畫視頻）讓幼兒觀看。

（2）、引導幼兒討論以下問題：

A、垃圾還有用嗎？有什么用？

B、你知道哪些垃圾有用？

（3）、引導幼兒進行垃圾分類

師：垃圾都住在一個小房子里太擠了，所以老師給他們帶來幾個新房子讓他們分開住。

播放課件，引導幼兒認識黃、藍兩種垃圾桶及其各自回收哪些垃圾

（4）、游戲《送垃圾寶寶回家》

引導幼兒將自己所收集的垃圾送到區(qū)域中相應的垃圾桶中

3、延伸活動

出示碎布做的布貼讓幼兒欣賞，鼓勵幼兒多想辦法變廢為寶。

活動反思：

我們每天的日常生活都會產(chǎn)生大量的垃圾，而這些垃圾已經(jīng)對我們的環(huán)境造成了嚴重的污染和侵害，因此，我選擇了這一既貼近我們生活又被我們忽視的“垃圾”這一活動內容，希望通過活動激發(fā)幼兒的環(huán)境報意識。

活動中我設置了公園的場景及配班老師的情景表演，同時運用了現(xiàn)代化的教學手段，充分調動幼兒的多種感官。讓幼兒通過觀察、討論、歸納，獲得新的知識，在活動中，我注重培養(yǎng)幼兒的主動性，鼓勵他們自己解決問題，更多體現(xiàn)孩子的想法。整個活動中我本著“了解兒童、相信兒童”的原則，以“分享經(jīng)驗、教師引導、相互交流、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題”的方式進行活動。

此外，我利用活動中的一些情景，整合其他領域的知識和能力要求，比如，讓幼兒用恰當?shù)恼Z言描述垃圾堆的景象。豐富幼兒的詞匯。同時我注重各個環(huán)節(jié)中對幼兒驚醒隨機教育，比如禮貌教育、學習習慣教育、衛(wèi)生習慣教育等。

環(huán)保事業(yè)任重而道遠，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識不是一節(jié)活動就能完成的，需要我們從生活中的點滴做起，逐步樹立幼兒保護環(huán)境的意識。

小百科：垃圾分類是實現(xiàn)減量、提質、增效的必然選擇，是改善人居環(huán)境、促進城市精細化管理、保障可持續(xù)發(fā)展的重要舉措。能不能做到垃圾分類，直接反映一個人，乃至一座城市的生態(tài)素養(yǎng)和文明程度。

相信《幼兒園中班語言活動教案《垃圾的悄悄話》及教學反思》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼兒園教案，工作計劃的必備網(wǎng)站，請您收藏yjs21.com。同時，編輯還為您精選準備了幼兒園中班教案及反思專題，希望您能喜歡！