幼兒聽故事。
幼兒故事是小孩子啟迪心靈的一種讀物,具有很好的教育意義,家長更是要為孩子樹立榜樣,以良好的行為習慣去引導孩子,因為孩子一旦養(yǎng)成了壞習慣,就不是說改就能改的掉的!那么,家長可以給幼兒挑選哪些可以讀的故事書呢?下面是由小編為大家整理的“越聽越聰明的幼兒故事”,僅供參考,希望能為您提供參考!
1、越聽越聰明的幼兒故事:老虎的貓親戚貓聽說自己原本和老虎是親戚,就急忙去投靠老虎,城里的人們到處驅(qū)趕它們,現(xiàn)在人類發(fā)明出各種捕捉老鼠的東西,已經(jīng)不需要貓了,貓只好回歸森林,找個依靠。
貓來到森林就去找了老虎,一見到老虎就大吐苦水,老虎非常同情貓,同意讓它留在這里,貓很高興的住了下來,可是過了幾天后,貓覺的森林太沉悶了,沒有城市的繁華,吃的也不如從前。
貓想著雖然在城市里的日子不好過,那也總比現(xiàn)在在森林里要吃沒吃,要喝沒喝強,慢慢的貓開始越來越討厭森林里的生活,總是嫌棄這嫌棄那的,對大家也特別不友好,但是礙于它是老虎的親戚,動物們都不敢招惹它,只好忍了下來。
貓終于忍受不住在這里的生活,搬回了城市,動物們高興極了,正在歡呼的時候老虎出現(xiàn),大家立刻安靜了起來,老虎轉過頭說:“其實我也早就看不慣這個貓親戚了。”
動物們歡騰了起來,可見如果一個人讓人討厭,是多么悲哀的事。
故事點評:最終貓受不了森林的生活,選擇搬回城市,估計它永遠都不會知道它的離開讓動物們?nèi)绱碎_心。一個人被所有人討厭,那該是多么悲哀的事情呀!這個故事告訴我們,要懂得知足,對待別人一定要友好,這樣大家才會喜歡和你做朋友噢!
2越聽越聰明的幼兒故事:處罰鸚鵡的老虎老虎在奄奄一息的時候,一只鸚鵡救了它,鸚鵡采集草藥為老虎包扎傷口,老虎十分感謝它,過不久,老虎的傷勢好了起來,鸚鵡救老虎的消息也傳遍了整個大森林。
鸚鵡仗著自己救過老虎的命,就胡作非為,到處欺負小動物們,可是小動物們不敢向老虎告狀,因為鸚鵡是老虎的救命恩人,老虎一定不會相信大家的。
這件事漸漸傳到了老虎的耳朵里,老虎抓住鸚鵡,對它進行了處罰,并把鸚鵡搶來的東西還給了大家,鸚鵡指責老虎不懂得知恩圖報。
老虎說:“我是統(tǒng)治森林的王者,作為大家的領袖,我必須保證我對每一個人都是公正公平的,別說是你,就是我犯了錯也要受到應有的處罰?!?/p>
故事點評:鸚鵡實在是太放肆了,就算它救過老虎,那也不能成為它欺負小動物的理由,鸚鵡竟然還怪老虎不懂知恩圖報,實在是太可笑了。我們要像老虎學習,做人做事一定要公平公正,因為我們每一個人都是平等的,我們絕對不能因為對方跟自己的關系而放棄自己的原則。
3越聽越聰明的幼兒故事:尾巴釣魚有一次,因為一連下了幾天雪,狐貍一直不能從山上下到村里來找食。狐貍餓的實在受不了了,便趁雪停天晴時,趕緊來到村子里找東西吃。
狐貍一到河邊,就看見一只水獺[tǎ]叼著一條鯉魚從冰窟窿[kūlong]里鉆了出來。
狐貍說:“這陣子總是下雪,一時來不了村子,也找不到食吃。你是怎么釣到這條魚的呀?請告訴我?!?/p>
水獺騙狐貍說:“這個容易。你在一個十分寒冷的晚上,找一塊馬掌栓在尾巴上到河邊來,就可以看到一個冰窟窿,你把尾巴塞到冰窟窿里,一會魚就上鉤啦!”
狐貍一想,真有意思。于是就在一個寒冷的夜里,把一塊馬掌栓在尾巴上,把尾巴塞進了冰窟窿里,過了一回兒,狐貍覺得有個東西“啪,啦”碰了它的尾巴一下,它想,一定釣上了大魚。
接著又一聲“啪啦”它高興極了,想這么快釣了兩條魚,它還想多釣一些。
過了一會,村里的雞叫了,狐貍想該走了,可是尾巴怎么也拔不出來,原來被冰凍住了,這可怎么辦好呢?狐貍十分焦急。
這時村里的人到河邊打水,看見狐貍拼命往外拔尾巴,就拿棒槌[chuí]把狐貍打死了。
故事點評:狐貍一直都很狡猾,沒想到這次它也被騙了吧!這個故事告訴我們,自己要懂得分辨別人的話,要保持自己的思考,不要別人說什么就是什么,要不然就會像狐貍這樣被騙,失去了生命。
4越聽越聰明的幼兒故事:小山羊掉井里了有一天,山羊媽媽讓小山羊到井邊打水,小山羊立馬提著水桶跑去了。
小山羊來到井邊,一彎腰,剛要打水,就嚇得大叫起來:“一只小山羊掉進井里啦……”
小山羊連忙跑去叫媽媽:“媽媽,媽媽,有一只小山羊掉進井里了。”“你說什么?快帶我去看看!”
小山羊領著媽媽來到了井邊。小山羊指著井里的小山羊說:“看,媽媽快救救它吧,它快被淹死了,我們不能見死不救呀!”
看著小山羊的著急樣兒,山羊媽媽又好氣又欣慰。山羊媽媽對小山羊說:“這只井里的小山羊可厲害了,它會模仿你的所有動作?!?/p>
小山羊更急了,說:“媽媽,別開玩笑了,救羊要緊啊!”“無論你做什么動作,它也會跟著你做,不信你試一試!”山羊媽媽自信滿滿地說。
小山羊湊到井口,一會兒愁眉苦臉,一會兒哈哈大笑,一會兒扮個鬼臉。當然,井里的“小山羊”也是一樣的。
小山羊更加奇怪了:“它在水里,怎么不會淹死,還會模仿我的動作?”
“你掉進井里會喊救命嗎?”羊媽媽問。
“當然會。”
“那它為什么不喊呢?因為它并不是羊,而是你的影子?!?/p>
故事點評:其實小山羊看到的只是自己在井中的倒影而已。水中的倒影是由光的反射引起的,遵循“光的反射”規(guī)律,是“平面鏡成像”現(xiàn)象。湖面比較平靜時相當于鏡面,對光有反射能力,事實上,只要是表面光滑的東西都對光有一定的鏡面反射效果,比如平整的鋁箔。
5越聽越聰明的幼兒故事:狐貍向小田鼠借油
狐貍得知小田鼠有不少油,便笑嘻嘻地來到他的家門口,說:“田鼠兄弟,我家的油不多了,能借給我一瓶嗎?”
小田鼠聽了這話生氣地說:“你這人說話沒有信用,我才不借給你呢。去年你借我半袋黃豆還沒還呢?!?/p>
狐貍急壞了,他立刻寫了張紙條:“借一瓶油保證還兩瓶,若是說話不算數(shù),讓黑熊法官打死我。狐貍寫?!?/p>
小田鼠見了紙條,心里挺高興,就灌滿了一瓶油讓狐貍帶走了。
過了幾天,狐貍真的還油來了。小田鼠一看,只見狐貍送來的是兩只象眼藥水瓶一樣大小的瓶子,里面裝著油。
小田鼠真是氣壞了,說:“你不是說好借一瓶還兩瓶的嗎?”狐貍說:“是呀,可我沒有說還油時用大的瓶子裝呀!”小田鼠上了當,坐在門前哭呀,哭泣呀。
正巧老山羊從這兒走過,他問清了情況后,說:“別哭了,讓我替你把油要回來吧。”
老山羊來到狐貍家,說:“借瓶油給我吧,借一瓶還兩瓶?!?/p>
狐貍聽了暗自笑起來,心想:“你也想用這辦法來騙我,我可不當?!?/p>
他指著從小田鼠家借回的油瓶說:“借油可以,還的時候也要用這么大的瓶子才行?!?/p>
老山羊說:“那當然嘍!”說著他寫出了張保證書給狐貍,拿著油送到小田鼠家去了。
過了幾天,老山羊提著兩只瓶子來了。狐貍一見樂壞了,可他接來一看,瓶里裝的不是油而是水,扭得他大罵老山羊不講信用。
老山羊笑著說:“我說借一瓶還兩大瓶,可我沒說還的是什么呀!”狐貍一聽這話呆了,他只好灰溜溜地進屋去了。
故事點評:狐貍始終是狡猾的動物,不過再精明也還是會有疏忽的時候,這次他不就被老山羊的計策給騙了嗎?誰讓他欺負小田鼠在先呢!這個故事告訴我們,我們一定要腳踏實地做人做事,不要總是想方設法去別人那里得到好處。壞事做多了是會有報應的。
6越聽越聰明的幼兒故事:懂得分享的小烏龜小象在樹下的森林看到一個甜美的果子,又紅又大,讓人看了就想吃,小象用自己又長又大的鼻子將樹上的果子摘下來,小象一路上把紅紅的果子舉得高高的,像是在顯示自己的戰(zhàn)利品一樣。
小象只顧看著高高舉起的果子,一不留神,“哎呦……!”被腳下的石頭絆了一跤,果子滾落到草叢里,小象怎么找也找不到,草叢里的小兔看到紅紅的果子特別開心,心想“真是幸運啊!竟然能撿到這么美味的果子?!?/p>
小兔擦了擦口水,捧著果子高興往回家走著,過到小河邊的時候不小心一下子掉到河水里,小兔急的直跺腳。
河水里的小烏龜撿到又大又紅的果子高興極了,它聞了聞果子的香味,剛想咬下去,它卻制止住了,它想著要和朋友們一起分享,于是忍住了,小烏龜一路上慢慢爬著回家,小心翼翼的護住果子。
回到家的小烏龜把朋友們聚集在一起,拿出鮮紅的果子說:“我們是好朋友,大家一起來分享吧!”
小象、小兔、都低下了頭,因為它們從沒想過要分享給別人,直到美味的果子被吃掉,小象和小兔也沒有品嘗出果子的甜美,而小烏龜卻品嘗到了最甜美的味道,因為它懂得分享。
故事點評:小象和小兔一心只想著自己,而烏龜雖然很想吃甜美的果子,但忍住了,因為好的東西要跟好的朋友一起分享才更甜美。這個故事告訴我們,懂得分享,就會使我們感受到生活的美好。讓我們一起學會分享吧,做快樂,善良,智慧的人!
7越聽越聰明的幼兒故事:漂亮的松鼠從前,有一片美麗的大森林。森林里有兇猛的老虎,胖胖的狗熊和可愛的小白兔。
森林里還有一只漂亮的松鼠。松鼠有著鮮艷的橙黃色的毛,陽光照在它的身上,閃爍著金色的光澤,美麗極了。它的大尾巴像棉花一樣蓬松,總是翹得高高的。
每次其它的松鼠看到它,就會看看自己臟兮兮的灰毛,再看看它橙黃色的毛,沮喪著臉離開了。
那只漂亮的松鼠對自己很有自信,時刻都要展示自己的魅力。
一天,一個獵人來森林里打獵。因為森林里的松鼠太多了,所以他每次看到松鼠都會視而不見,倒是喜歡抓些野兔什么的。
這時,那只漂亮的松鼠看見了那個獵人,心想:好不容易森林里又來人了,我要讓人們都知道,世界上有一只非常漂亮的松鼠。
它正準備走過去,一只麻雀出現(xiàn)了,它對松鼠說:“你千萬別過去,他是獵人,會抓住你,然后把你拿到集市上去賣,最后,你不是被吃了,就是被關在籠子里,沒有自由?!?/p>
松鼠沒有聽麻雀的話,它說:“我這么漂亮,就是吸血鬼看到我,也舍不得抓吧?”麻雀沒有再理松鼠。
松鼠向獵人走了過去,擺了幾個造型,獵人心想:這么漂亮的松鼠呀!我第一次見到這么漂亮的松鼠,孩子們一定會喜歡的,能賣個好價錢!他抓住松鼠離開了森林。
故事點評:松鼠是很美麗,不過他把美麗用錯了地方,所以最后他才會落到獵人手里。這個故事告訴我們,美麗并不是萬能的,如果我們有美麗的外表,更不要驕傲,因為太驕傲會帶來想不到的災難!所以做人,還是要謙虛一點喲~
幼兒園教師網(wǎng)精選閱讀
齊國的相國晏子出使晉國完成公務以后,在返國途中,路過趙國的中牟,遠遠地瞧見有一個人頭戴破氈帽,身穿反皮衣,正從背上卸下一捆柴草,停在路邊歇息。走近一看,晏子覺得此人的神態(tài)、氣質(zhì)、舉止都不像個粗野之人,為什么會落到如此寒傖的地步呢?于是,晏子讓車大停止前行,并親自下車詢問:“你是誰?是怎么到這兒來的?”
那人如實相告:“我是齊國的越石父,3年前被賣到趙國的中牟,給人家當奴仆,失去了人身自由?!?/p>
晏子又問:“那么,我可以用錢物把你贖出來嗎?”
越石父說:“當然可以?!?/p>
于是,晏子就用自己車左側的一匹馬作代價,贖出了越石父,并同他一道回到了齊國。
晏子到家以后,沒有跟越石父告別,就一個人下車徑直進屋去了。這件事使越石父十分生氣,他要求與晏子絕交。晏子百思不得其解,派人出來對越石父說:“我過去與你并不相識,你在趙國當了3年奴仆,是我將你贖了回來,使你重新獲得了自由。應該說我對你已經(jīng)很不錯了,為什么你這么快就要與我絕交呢?”
越石父回答說:“一個自尊而且有真才實學的人,受到不知底細的人的輕慢,是不必生氣的;可是,他如果得不到知書識理的朋友的平等相待,他必然會憤怒!任何人都不能自以為對別人有恩,就可以不尊重對方;同樣,一個人也不必因受惠而卑躬屈膝,喪失尊嚴。晏子用自己的財產(chǎn)贖我出來,是他的好意。可是,他在回國的途中,一直沒有給我讓座,我以為這不過是一時的疏忽,沒有計較;現(xiàn)在他到家了,卻只管自己進屋,竟連招呼也不跟我打一聲,這不說明他依然在把我當奴仆看待嗎?因此,我還是去做我的奴仆好,請晏子再次把我賣了吧!”
晏子聽了越石父的這番話,趕緊出來對越石父施禮道歉。他誠懇地說:“我在中牟時只是看到了您不俗的外表,現(xiàn)在才真正發(fā)現(xiàn)了您非凡的氣節(jié)和高貴的內(nèi)心。請您原諒我的過失,不要棄我而去,行嗎?”從此,晏子將越石父尊為上賓,以禮相待,漸漸地,兩人成了相知甚深的好朋友。
2幼兒故事大全每天一個:越石父點評晏子與越石父結交的過程說明:為別人做了好事時,不能自恃有功,傲慢無禮;受人恩惠的人,也不應謙卑過度,喪失尊嚴。誰都有幫助別人的機會,誰也會遇到需要別人幫助的難題,只有大家真誠相處,平等相待,人間才有溫暖與和諧。
7月17日新聞聯(lián)播關于幼兒園入園難問題進行了報道。
主持人:隨著新學期的臨近,關于孩子上幼兒園的話題,再次成為網(wǎng)絡上的熱點。廣大網(wǎng)友在羅列自己孩子入園“坎坷”遭遇的同時發(fā)出質(zhì)疑:為何治理了那么久,幼兒園的學費至今不降,屢創(chuàng)新高?為何“黑園”仍然那么多、那么火?為何幼兒教師仍很短缺,素質(zhì)不見提高?近日,新華社“中國網(wǎng)事”記者在長春就網(wǎng)民關注的焦點展開了實地調(diào)查。
解說:記者在采訪中了解到,為了規(guī)避家長的質(zhì)疑,一些幼兒園往往采取一些方式變相提高收費。一是將贊助費化整為零。二是用興趣班捆綁收費。三是降成本,減少老師。四是從生活費中克扣。五是增加每個班的人數(shù)。六是用新教材變相找錢。
黎韻:我覺得現(xiàn)在水平比較高的公共幼兒園,還是相對比較少,私立幼兒園呢,現(xiàn)在的教師質(zhì)量參差不齊,有的比較好,有的就差一些,許多家長在選擇幼兒園的時候向教學水平較高的,資歷較深的這種公立幼兒園靠攏,這樣呢,收費不菲,所以社會上才有上幼兒園比上大學還貴的這樣一個說法。
解說:據(jù)統(tǒng)計,長春市目前共有678所幼兒園,其中24.5%屬于無證幼兒園,全市目前大約有14000名兒童身處“無證園”內(nèi)。
記者調(diào)查得知,民辦幼兒園幼師素質(zhì)參差不齊,教師大多經(jīng)歷不豐富,有的還存在學歷不達標、無教師資格證書上崗現(xiàn)象。同時,由于民辦幼兒園性質(zhì)的制約,教師待遇得不到保障,流動頻繁。
解說:相關部門調(diào)查結果顯示,當前,經(jīng)費短缺和社會重視程度不足是制約幼兒教育發(fā)展的關鍵。東北師范大學教育科學學院學前教育系姚偉教授認為,長期以來,國家在學前教育方面的投入不足使學前教育市場化,其結果就是高收費、以贏利為目的,這必然導致“入園難”和“入園貴”?!笆袌龌币财仁挂恍┯變簣@跟著家長的要求走,在幼兒教育上急功近利,小學化傾向比較嚴重。
如何從根源上解決“入園難”問題?專家認為,不僅要新建公辦幼兒園,增加教育資源供給,更要解決存量幼兒園中存在的問題。
黎韻:政府應該大力發(fā)展公辦的幼兒教育,這是解決問題的最好辦法,支持私立的幼兒教育,無論是公辦還是私立上,政府要給予支持。我覺得幼兒園也納入到義務教育的范疇,如果要是說劃進義務教育的范疇,許多問題會得到相應的解決,如果不納入義務教育的范疇的話,就要家長自己負擔。
智力大賽上,金絲猴得了冠軍。它捧起獎杯,高興得嘴巴都合不攏(lǒng)了:“感謝智力……大賽……”
花斑(bān)貓很不服氣地對罐(guàn)罐熊說:“這有什么呀?金絲猴就是愛耍小聰明?!惫薰扌芷鋵嵑芰w慕(xiànmù)金絲猴,它忙問:“什么是小聰明?我也想有,我也想當冠軍!”
花斑貓不高興了:“你真沒出息,耍小聰明算什么本事?要是我就耍大聰明!”
罐罐熊看到一群螞蟻在搬家,它們排著隊,馱(tuó)著糧食,背著幼蟻,嘿喲嘿喲地慢慢前進。突然一陣風吹來,差點兒把背上的東西吹跑了。隊長大聲喊:“快!大家用手扶(fú)著背上的東西,風就吹不走了?!惫?,這個主意真好。
可是一會兒又來了一陣大風,差點兒把所有的螞蟻都吹跑。隊長又喊:“大家手拉手,就沒事了?!笨刹皇锹?,大家像鐵鏈(liàn)一樣拴(shuān)在一起,風再大也吹不散。
這真是大聰明呀,罐罐熊一下子就學會了。它還給自己做了張牌子掛在胸前,上面寫著:“我有大聰明”。嘿!那樣子比掛著獎牌還神氣呢。
罐罐熊去找需要幫忙的人。
鴨媽媽正在教鴨寶寶游泳,鴨寶寶們頭上頂著一大塊海綿?!坝檬址龊煤>d,腳要快速地劃水?!兵唻寢屜旅盍恕?/p>
鴨寶寶們一個跟著一個,游得越來越快。不好!有幾個眼看著要掉隊了。罐罐熊沖著鴨寶寶喊:“快!趕快手拉手,就不會掉隊了!”
可是,鴨寶寶剛剛拉上手,它們頭上的海綿就落到了水里,通通吸滿了水。
鴨寶寶都朝岸上的罐罐熊看,罐罐熊不好意思地說:“真是抱歉(qiàn),我忘了螞蟻的手比你們的手多,看來我還是不聰明呀?!?/p>
花斑貓知道了這件事,哈哈大笑:“你白長了一個大腦袋,腦筋不好使呀。”
罐罐熊問花斑貓:“腦袋大就聰明嗎?都說狐貍聰明,可我的腦袋比它的大多了?!被ò哓垑男χf:“那可不一定哦,我們貓族也很聰明呀?!薄翱墒牵愕哪X袋還沒有我的拳(quán)頭大呢。”罐罐熊得意地笑了。
金絲猴:“我這里有幾個辦法能幫你健腦哦,想不想知道?”罐罐熊:“快告訴我,快!”
方法一:每天用小棍(gùn)子敲打腦袋,起到按摩(mó)、清醒的作用。
方法二:倒立,讓血液充滿大腦,以達到健腦的目的。
方法三:多吃黑芝麻、核桃、黃豆、菠(bō)菜等食物,少吃糖。
方法四:多問幾個為什么,多思考,勤用大腦,鍛煉(duànliàn)思維。
罐罐熊:“打自己的事兒我可不干;倒立也不行,我這么大的個子,根本倒不了;吃東西我喜歡,可為什么要少吃糖呀,我最喜歡吃的蜂蜜也不能吃了?”
金絲猴:“瞧,你已經(jīng)學會問為什么了,這就是進步呀?!?/p> 2聰明不聰明的故事點評
金絲猴:“我這里有幾個辦法能幫你健腦哦,想不想知道?”罐罐熊:“快告訴我,快!”方法一:每天用小棍(gùn)子敲打腦袋,起到按摩(mó)、清醒的作用。方法二:倒立,讓血液充滿大腦,以達到健腦的目的。方法三:多吃黑芝麻、核桃、黃豆、菠(bō)菜等食物,少吃糖。方法四:多問幾個為什么,多思考,勤用大腦,鍛煉(duànliàn)思維。我的方法是多多看書,學習讓人變聰明。
從前,森林里住著一群小動物,有小豬、小馬、小羊,還有一只自認為自己才是天底下最聰明的猴子,大家都叫他“聰明猴”。小羊、小馬、小豬都被他捉弄過。這一次,他又想捉弄忠厚老實的牛伯伯了。
這一天,聰明猴跑到老牛伯伯家里對老牛說:“老牛伯伯,告訴你一個天大的好消息。前天我到山北去玩,發(fā)現(xiàn)那里竟然有個大湖,湖水像新泡的綠茶一樣可愛,綠綠的,發(fā)出令人歡快的光,而且湖邊長滿了各種鮮草,如果你去那里一定會得到很多美食的。”
“真是太好了,明天我就去看一看,太謝謝你啦,聰明猴?!崩吓2\懇地謝了又謝。
“哈哈,沒想到這老牛也會上我的當。”這時,聰明猴得意得好像腳下駕著云朵,輕飄飄的。
果然牛伯伯上了聰明猴的當,回來后,聰明猴看見老牛故意問:“牛伯伯,找到大湖和鮮草了嗎?”謝謝你呀聰明猴,只可惜那里沒有我們老牛喜歡吃的草,倒是有許多的桃樹。老牛的回答讓聰明猴大吃一驚。
是嗎?有又大又香的桃子!說得聰明猴直流口水?!盎貋淼陌肼飞?,我還搭了歇腳的小房子,你如果去肯定要經(jīng)過那里的?!崩吓_呎f邊慢慢地走開了。
聰明猴為了那美味的桃子,果然悄悄地出發(fā)了。聰明猴走了兩天兩夜,到了北山,這時,他發(fā)現(xiàn)老牛搭的房子,于是推門進去。
聰明猴看見老牛留給它的一封信,打開一看,上面寫著:把別人當做傻瓜的人,自己才是傻瓜。
2聰明的猴子的故事點評
看到故事的結尾,小朋友們知道了嗎?可不能像聰明猴一樣,自以為是的聰明,以捉弄他人為樂趣哦。把別人當做傻瓜的人,自己才是傻瓜。不要看牛伯伯忠厚老實就是好欺負,成熟穩(wěn)重的人更不樂意和傻瓜計較。小朋友們要和大家和睦相處,不要自以為是、自作聰明,把自己的快樂建立在他人的痛苦之上。
夏日的一天,天氣晴朗,陽光明媚,森林里舉行了盛大的歌唱比賽,小動物都來參加比賽,小鳥藍藍也來了,她全身黃茸茸,可愛極了。
在大森林的比賽草地上,點綴著各種各樣的野花,五顏六色,美麗極了。小動物們在草地上放聲高歌,都發(fā)揮出了自己的最高水平,小鳥藍藍也不例外,唱得很認真,她清脆的歌聲贏得了觀眾的歡呼喝彩,比賽結束后,藍藍得了第一名,獎勵了一串紅彤彤的櫻桃。藍藍高興極了,銜著紅櫻桃準備回家給媽媽看看,一邊飛,一邊聞著櫻桃的香味,心里別提多自豪了?;锇閭兏{藍的后面。羨慕得不得了。這時,狐貍第一個沖到小鳥藍藍的跟前,咽了咽快要滴下的口水,說:"美麗而可愛的藍藍,你的歌唱得真好,再加上你那金黃色的羽毛,真是美麗絕頂!你就是森林里的孔雀!"
藍藍高興極了,剛想說話,忽然想起媽媽給她講的狐貍和烏鴉的故事,哦原來狡猾的狐貍想騙我上當呢,我可不能這么傻。這時,藍藍看見姐姐在身邊,姐姐在笑咪咪地看著她,有辦法了,藍藍把櫻桃銜給姐姐,讓姐姐先回家.然后,藍藍望著狐貍說:"你是個貪小便宜的家伙,我才不上你的當呢。"狐貍見自己的小聰明被藍藍識破了,慚愧地低下了頭,夾著尾巴,灰溜溜地跑了。
聰明的藍藍飛回了媽媽和姐姐的身邊,一起分享勝利的果實了。
2聰明的小鳥的故事點評
小鳥藍藍讓姐姐先把禮物帶回家,還識破了狐貍的花言巧語,真是一只聰明的小鳥。小朋友們也要注意壞人的糖衣炮彈哦,他們的夸獎和好處或許不是發(fā)自真心的,只是騙你上當?shù)姆绞街?。學會辨別真假,做到更好的自我保護。
沙兔最害怕的莫過于沒有水了。因為它吃盡了沒有水的痛苦。這不,天又起霧了。沙兔望著窗外濃濃的大霧,又犯愁了:“霧后晴,霧后晴,又沒有雨沒有水了!”
來沙兔家做客的駱駝聽見了,忙說:“您不用急,我有辦法,請拿來尼龍線吧!”
沙兔像是沒有聽明白:“拿什么?尼龍線?”
“是啊,”駱駝回答,又問,“有沒有啊?”
“有啊,可您用它做什么啊?”
“織網(wǎng)呀,”駱駝說,“最好是1、毫米粗的尼龍線?!?/p>
沙兔大惑不解:“您難道織網(wǎng)取水嗎?”
“正是正是?!瘪橊務f著就用沙兔拿來的尼龍線織起了網(wǎng)。
沙兔見那網(wǎng)很是有趣:不是格狀的,是斜條狀,線與線的距離約1、0毫米。他心里暗笑:這駱駝兄也真夠逗的。這網(wǎng)若是網(wǎng)個鳥什么的也許有用,可怎么能夠取來水呀?
駱駝飛針走線,織得好快,一張約1、0米長、4米寬的網(wǎng)織成了。
“我們把這網(wǎng)立在大霧來的方向?!瘪橊労蜕惩冒丫W(wǎng)立好了,網(wǎng)線下面放上水槽。
“水會來?”沙兔問駱駝。
“會的。”駱駝十分自信地回答,“我們回屋子里等著吧?!?/p>
大霧仍然那么彌漫著,沙兔總是覺得織網(wǎng)取水不可思議,就隔一會兒跑到網(wǎng)前看一看,漸漸地,他看到了“奇跡”,很多細小的水珠順著網(wǎng)線流下了水槽。
“駱駝兄駱駝兄,您真行您真行!”沙兔興高采烈地跑回屋子里。
駱駝笑著說:“這個好辦法不是我發(fā)明的,是沙漠里的小甲蟲從霧中取水啟發(fā)了科學家,才有了織網(wǎng)取水的發(fā)明。這樣的一張網(wǎng)一天可以從霧中取水0.4到2立方米的水呢!”
“哇”沙兔高興地跳了起來,“太感謝您了,太感謝您了!”
沙兔說完,就跑出去告訴他的鄰居們,大家都“織網(wǎng)取水”,那里再也不為缺水發(fā)愁了。
2聰明的駱駝的幼兒故事點評霧姥甲蟲,是一種發(fā)現(xiàn)于非洲納米比亞沙漠的甲蟲。這種甲蟲有一項特殊的功能,它能夠用它的后腿來收集水分。遇到大霧來臨時,甲蟲便充分利用自己獨特的背部,從霧中獲取水分。它們讓身體倒立,霧中的微小水珠就會凝聚在“山峰”上,然后順著“山谷”慢慢流下。當甲蟲想喝水時,會低下頭,背部收集的水滴便會滾到甲蟲的嘴里。
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年齡段:0-6個月 這個階段的寶寶視力有限,活動范圍主要集中在床上。雖然他自己的操作能力還很弱,但他已能夠通過視覺、聽覺來了解這個世界。色澤艷麗、可發(fā)出特別聲響的玩具是不錯的選擇。但要注意的是,這時候...
30個越玩越聰明的親子游戲 1、在附近散散步,注意您周圍的聲音。練習模仿這些聲音。當您回家后,用聲音講一個關于您散步的故事。 2、讓孩子數(shù)數(shù)家里有多少小孩或大人?問問孩子是大人多,還是小孩多?然后想想...
強盜大老鼠是個壞蛋,他騎著大馬在公路上跑啊跑一邊跑一邊搶著路人的食物。一只野兔蹦蹦跳跳地走過來,強盜大老鼠擋住了她,留下你的酥油餅和小布?。∷墒笸浦≤噥砹?,強盜大老鼠勒馬站在他面前,站住,留下買路財...
在育兒的道路上,每一個父母都是摸著石頭過河,在和孩子互動的過程中,我們一步一步的踩著腳印慢慢的明白了一些孩子的心理,慢慢的體會出一些孩子的感受,慢慢的明白了怎么和孩子融洽的相處。這些是學問,更是育兒的...
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