教育孩子筆記。

教師與家長對孩子的教育應(yīng)當(dāng)是積極的，而不是選擇壓抑孩子！家長要言傳身教、以身作則，及時(shí)注意孩子學(xué)習(xí)情況，幫助孩子在學(xué)習(xí)的樂趣中不斷成長！那么，家長需要做的工作有哪些呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“這6種教育方式毀了多少孩子！”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

沒有人天生就會做父母，教育孩子是一條漫長的道路，父母也是在摸著石頭過河。然而，在教育孩子的過程中，難免會遇到難以解決的問題，到底該如何正確地教育孩子，這6種方式千萬不能用，會毀了孩子一生。

過度溺愛

“寶寶喜歡這個(gè)啊，那咱就買！只要你喜歡，媽媽肯定滿足你。”

“你就別動手了，放那媽媽來！”

身為父母，想要寵溺孩子的心情當(dāng)然可以理解，但千萬不能過度，要把握好其中的分寸，否則對孩子百害無一利。

若孩子長期被父母溺愛，很容易以自我為中心，自私自利，不懂得為他人著想。性格驕橫，做什么事都得聽他的，稍不如他意就撒潑耍賴，甚至目無尊長，連基本的禮節(jié)都不知道。

挑撥離間

“爸爸媽媽要是離婚了，你跟誰啊？”

“你愛爸爸多一點(diǎn)，還是媽媽多一點(diǎn)?。俊?/p>

“以后少去你奶奶那，她總向著你二叔家?！?/p>

孩子本來就沒有確定的價(jià)值觀，大人怎么說，他就怎么做?？赡艽笕藷o意說出的一句玩笑話，很可能被孩子當(dāng)真，然后形成一個(gè)被扭曲的價(jià)值觀。比如，相比于爸爸，我更喜歡媽媽。于是，在日常生活中，孩子只會粘著媽媽，而對爸爸視而不見。

又或者，聽了媽媽的話，不去奶奶家了，再見到奶奶的時(shí)候，孩子肯定會明顯的疏遠(yuǎn)老人，奶奶想跟孩子親熱一下都不太可能了，這得多傷老人的心啊。

總之，別把生活中的矛盾以及怨氣“傾訴”給孩子，在孩子還小的時(shí)候，他需要正能量來“滋養(yǎng)”正確的價(jià)值觀。等孩子有了自我分辨能力的時(shí)候，再與孩子分享生活的點(diǎn)滴吧。

語言暴力

“我就沒見過你這么笨的孩子，真后悔當(dāng)初把你生下來。”

“你到底長沒長腦子?。磕懿荒苌僮屛也冱c(diǎn)心？”

很多父母在氣頭上的時(shí)候，容易說出一些很難聽的話。雖然事后也會后悔，但說出來的話就像潑出去的水，已經(jīng)沒辦法收回了。而孩子聽到這些話后，自信心完全被擊碎，甚至?xí)跐撘庾R里覺得，自己就應(yīng)該是個(gè)笨孩子，久而久之，就真的成了一個(gè)不愛動腦子的笨孩子。

而且，父母不要指著用粗暴的語言就能讓孩子改正錯(cuò)誤，相反，這反而會讓孩子意識不到自己到底錯(cuò)在哪了。長期被父母語言暴力的孩子，會變得越來越內(nèi)向，越來越沉默，和父母的關(guān)系越來越疏遠(yuǎn)，有什么事都不會再與家人分享了。

過度攀比

“你看看誰誰誰家的小誰，不僅長得漂亮，成績還數(shù)一數(shù)二，你再看看你！”

“你二叔家的孩子每回考試都能進(jìn)前十，你可不能輸給他??！”

攀比之下長大的孩子，很容易失去自我，成長為父母的“傀儡”。他們不求自己喜歡的，只求超越父母口中別人家的孩子就好。這樣的孩子，就算真的很優(yōu)秀，內(nèi)心也是破舊不堪的。

絕對權(quán)力

“大人說話呢，小孩子別插嘴！”

“你個(gè)小屁孩懂什么??？聽大人的?！?/p>

說出這話的父母，還真是把自己當(dāng)成家長了，完全忽略了孩子的感受。在孩子面前一副威風(fēng)凜凜的樣子，對著孩子頤指氣使，根本沒把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，一點(diǎn)也不尊重孩子的想法。長此以往，會讓孩子不敢發(fā)表自己的意見，覺得自己總低人一等。在外人面前，也會是一副抬不起頭的自卑模樣。

過于依賴

“孩子，你一定得好好學(xué)習(xí)，我和你爸的后半生就指望你了?！?/p>

“我和你爸這輩子也就這樣了，你可得比我們有出息。”

這是典型的父母將自己未完成的夢想強(qiáng)加在孩子身上的案例。孩子的人生只屬于他自己，父母能做的，只是在一旁協(xié)助，但不可以強(qiáng)迫孩子活成你自己心中的樣子。

父母經(jīng)常對孩子說這種話，會給孩子的心理造成很大負(fù)擔(dān)，覺得將來有出息養(yǎng)父母是自己一生的使命，從而忘記了自己真正的喜好和任務(wù)。這樣成長的孩子，該有多累啊。

父母是孩子最好的老師！多觀察，少嘮叨；多陪伴，少批評；多用心，少抱怨！

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這5種消極家教方式，你用了幾個(gè)？

嘮叨：很多孩子說，一聽爸爸媽媽嘮叨就煩。這是為什么呢？試想一下，誰都不喜歡身邊成天都有一個(gè)人嘮嘮叨叨的，孩子自然煩了。所以，嘮叨的教育方式要不得。

數(shù)落：嘮叨的同時(shí)就是數(shù)落。孩子在家里總是不停地被數(shù)落：你怎么不用功??？你怎么不做作業(yè)啊？你怎么只知道玩啊？數(shù)落比嘮叨更惡性了一點(diǎn)，因?yàn)閿?shù)落常常帶有譴責(zé)性質(zhì)。這樣極易破壞孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，把孩子積極性的火苗撲滅了。

訓(xùn)斥：許多家長動不動就訓(xùn)孩子，這也不好，那也不對。訓(xùn)斥又比批評升級了一些。適當(dāng)?shù)呐u是可以的，但訓(xùn)斥容易讓孩子反感。

打罵：雖然現(xiàn)在打罵孩子的家長少了，但還是有不少家長相信“棍棒底下出好人”。這樣的方式早已為人所詬病，一定不要嘗試這樣的教育方式。

規(guī)定：規(guī)定孩子考試的平均成績必須達(dá)到多少分，名次要進(jìn)入前幾名，上哪個(gè)重點(diǎn)中學(xué)，考哪所名牌大學(xué)。這也是傷害孩子的家教方式。一個(gè)積極上進(jìn)的孩子會為自己制定目標(biāo)的，家長將脫離孩子實(shí)際的高目標(biāo)強(qiáng)加在孩子身上，孩子會很累，加重了孩子的精神負(fù)擔(dān)，尤其是考試前情緒會非常緊張。如果考試前不對孩子施加壓力，告訴孩子只要考出真實(shí)的成績就行，結(jié)果孩子可能考得更好，會好很多。面對好成績孩子自己倒可能還不滿意，覺得某幾處丟分太多，愿意繼續(xù)努力。

這八種家庭教育方式 孩子不可能有好的未來！

孩子的未來與家庭環(huán)境息息相關(guān)，如果有豁達(dá)而教育有方的父母，他們成長的世界就會大很多。如果父母自身就存在以下9個(gè)問題，那么想孩子有個(gè)好的未來是不可能的。

(一)模具制造型

持此類教育方式的家長，大有人在。此類家長，屬于自以為是之人，總以為自己的想法不會錯(cuò)誤，總以為自己是愛孩子，為孩子好。對孩子的要求極嚴(yán)，孩子的舉手投足，都給予詳盡的指示，從生活習(xí)慣、活動的范圍方式，到讀書的范圍方法、興趣愛好，甚至到高考專業(yè)的選擇、畢業(yè)工作的種類，都受到強(qiáng)制性指導(dǎo)。

殊不知，人是萬物之靈，人最大的長處，是善于思想，善于學(xué)習(xí)，善于在學(xué)習(xí)中創(chuàng)造，而這種教育模式，無形之中，就抹殺了孩子的自主學(xué)習(xí)與創(chuàng)造能力。在這種模式之下，不否認(rèn)也有一些孩子有所成就，但更多的孩子，卻成為模具制造的產(chǎn)品，家長原形的克隆，人的獨(dú)立思考與創(chuàng)造能力，在這些克隆產(chǎn)品中黯然消退。龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞，在這種模式之下，恐怕龍鳳老鼠的后代，都是“老鼠”了！

(二)溫室培養(yǎng)型

經(jīng)濟(jì)條件的改善，孩子數(shù)目的減少，使家長更有能力精力來教育培養(yǎng)孩子。捧在手中怕掉了，含在嘴里怕化了，給予孩子最好的學(xué)習(xí)與成長條件，彌補(bǔ)自己少時(shí)的缺憾，這是生在艱苦年代的家長的普遍做法。

孩子的吃，要操心，總擔(dān)心孩子缺鋅少鈣；孩子的穿，要操心，噓寒問暖，從孩子房里的太空被空調(diào)，到出門武裝到牙齒的裝備，無一不體現(xiàn)了家長細(xì)膩的愛心；孩子的行，要操心，在學(xué)校附近春游，父母也要請假奉陪；孩子的交往，要操心，本著近朱者赤近墨者黑的道理，孩子只容許與“優(yōu)秀”者(大多以學(xué)習(xí)成績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn))交往；孩子的學(xué)，更要操心，從胎教，到小時(shí)候的藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)(比如學(xué)琴畫畫)，到入學(xué)的學(xué)校選擇、老師選擇，無一不體現(xiàn)了家長的“智慧”，直到孩子的畢業(yè)，專業(yè)的選擇，工作的選擇，愛人的選擇，仍要操心，有道是鞠躬盡瘁死而后已。

卻沒有料到，人的思慮有限，自然的造化無窮！這樣的做法，制造了許多肥胖兒童與厭食者，制造了免疫力極差的孩子，制造了龐大的厭學(xué)者隊(duì)伍，制造了離開父母一無所能的孩子。溫室的花朵，禁不住一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)吹雨打，“溫室”培養(yǎng)出來的孩子，離開父母，卻無法適應(yīng)于社會，最后父母只好哀嘆自己無法與天地同壽了！

(三)極力壓榨型

這種模式多出現(xiàn)在孩子的讀書過程之中。教育的社會性與個(gè)體的特殊性之間必然有矛盾，在目前形勢下，高等教育與高中教育沒有普及，大學(xué)生的就業(yè)率很低，迫使家長對孩子提出過于苛刻的要求，以使孩子能夠上一所名校，有個(gè)較好的前程。

縱使學(xué)校能夠減負(fù)，家長也未必讓孩子減負(fù)，連小學(xué)生的作業(yè)，家長都要求孩子完成兩套三套，而學(xué)校面臨的生存壓力，教師面臨的考核壓力，也使學(xué)校的減負(fù)成為鏡花水月。在平時(shí)，孩子們都被迫學(xué)習(xí)到晚上10點(diǎn)以后，而假期，更有各種補(bǔ)習(xí)班、特長班在等待著被壓榨得燈枯油盡的孩子！教育科目的設(shè)置不合理、教育模式的缺陷，在扼殺孩子的創(chuàng)造力，而家長們，不設(shè)法補(bǔ)救，卻推波助瀾，成為扼殺孩子天性與創(chuàng)造力的同案犯。

(四)經(jīng)濟(jì)刺激型

物質(zhì)的社會，造就物質(zhì)的方式，一切以經(jīng)濟(jì)為中心，教育模式也被產(chǎn)業(yè)化，很多家長的教育方式，也是“向錢看”！考第一，獎(jiǎng)勵(lì)多少，考前十名，獎(jiǎng)多少，在不少家庭，都成為制度！許多家長基本上都是以錢來“遙控”孩子。小小的腦袋，最終只容納了一個(gè)龐大的“錢”字，洗自己的衣服，可以，拿錢來；幫你做作業(yè)，可以，拿錢來；幫爸爸買包煙，可以，拿錢來。

(五)原始放牧型

這類模式多出現(xiàn)在打工家庭或者問題家庭，父母忙于打工掙錢，無暇關(guān)注孩子，或者婚姻破裂，根本就不顧及孩子。當(dāng)然也有現(xiàn)實(shí)的家長，認(rèn)為讀書無用，孩子未必能考上大學(xué)，大學(xué)畢業(yè)未必能找到工作，不讀書也同樣可以掙大錢，甚至成為黑社會的流氓，也一樣“出人頭地”！干脆就任其自生自滅！這種模式的后果，就是把教育的責(zé)任全部推給學(xué)校推給教師，現(xiàn)在雖然有“教育萬能”的理論，這世界上卻沒有萬能的教師！

(六)自家蘿卜型

俗話說，自家蘿卜天大個(gè)，是啊，情人眼里出西施，家長眼里出天才，自家的孩子什么都好，稍微的出眾，在有的家長眼中都是天才的舉動，即使有不好，那也是別家的孩子不好，是老師學(xué)校的不好，是社會的不好，自家的孩子絕對不會不好！這種情形，相信讀者也曾見識，其中危害，就不贅述了。

(七)崇尚暴力型

“棍棒下出孝子”，仍然有部分家長崇尚用武力解決問題。特別在孩子調(diào)皮不聽話的時(shí)候，在氣頭上，對孩子拳腳相加的，仍然大有人在。給孩子造成的心理陰影，逆反心理以及長大后崇尚暴力解決問題的惡劣影響，很難消除。暴力調(diào)教的孩子，要么逆反心理特別強(qiáng)，要么特別懦弱，但有一個(gè)共同點(diǎn)，就是在這種環(huán)境長大的孩子，很少不崇尚用武力解決問題！

(八)《大話西游》唐僧型

這部分家長相對比較溫和，但又失之偏頗，當(dāng)語言說服不能解決問題時(shí)，就難免絮絮叨叨了，好比是《大話西游》的唐僧念經(jīng)，兩個(gè)小鬼實(shí)在受不了，只好上吊自殺了?，F(xiàn)實(shí)之中，有的家長的確過于嘮叨，但殊不知，這樣做不僅對孩子的教育于事無補(bǔ)，反而會起到反作用。

如果你也有女兒，這七種教育方式千萬要戒掉！

生女兒絕對是種時(shí)尚，常聽身邊的姐妹說，“女孩多乖呀，我要生個(gè)女兒”，“女孩多可愛，還可以和我一起美美地逛街”，“我希望二寶是個(gè)女兒”，“看你的文章老說生個(gè)兒子累成狗，男孩太淘了，我要生個(gè)女兒”......

當(dāng)然，這些都是說說而已，男孩女孩都一樣，這些人生個(gè)兒子照樣樂開花……

但是我們真的知道怎么培養(yǎng)女兒嗎？現(xiàn)在社會講究男女平等的同時(shí)，也意味著競爭壓力是一樣的，一個(gè)乖巧安靜美美的女孩真的足夠了嗎？

來自美國的阿尼·伯格（Anea Bogue），擁有文學(xué)碩士學(xué)位，是一位很有名氣的教育家，并創(chuàng)辦了RealGirl 研習(xí)會。她分享了7個(gè)可能阻礙你女兒充分發(fā)揮潛能的教育方法，你可能對此還全然不知。（原文標(biāo)題：7 Ways You're Hurting Your Daughter's Future）

01

教導(dǎo)她有禮貌，且保持安靜！No！

舉止端莊有禮貌和沉默寡言、保持安靜之間是有天壤之別的，但看起來女孩們經(jīng)常被推進(jìn)后者的范圍之內(nèi)。

“ 女孩是蜜糖是香料是一切美好的東西，這句格言是用來引導(dǎo)我們撫養(yǎng)可愛的女孩子的。”伯格說?！拔覀兺ㄟ^各種方式對女孩灌輸：為人友善，避免沖突，不要煩擾他人，以及要安于現(xiàn)狀，都是成為一個(gè)討喜可心的好女孩/好女人所必須的?！?/p>

對她未來的影響：顯而易見，這種心態(tài)可能導(dǎo)致女性不去力爭更高的薪水，因?yàn)樗齻儾幌腴_罪一位潛在的雇主，或者導(dǎo)致她們讀書時(shí)不在課堂上大聲發(fā)言，工作后也在會議中默不作聲，以免被視為不夠淑女。

如何避免：盡管我們都想讓孩子彬彬有禮，不要忘記告訴女兒辯論、持有不同意見和交涉都是沒有問題的，尤其在同輩中——當(dāng)然要講禮貌。鼓勵(lì)她從幼兒園到大學(xué)都要在班級中大聲發(fā)言，陳述她的觀點(diǎn)，然后準(zhǔn)備好捍衛(wèi)自己的觀點(diǎn)。

02

給她買帶有鮮明性別色彩的玩具，No！

3歲前只遞給她粉紅色的玩具，你的孩子可能會認(rèn)為粉紅色就是她最喜歡的顏色，因?yàn)椤澳鞘桥⒆铀矚g的”。事實(shí)上，研究認(rèn)為，導(dǎo)致孩子們更喜歡有性別色彩的玩具的真正原因是父母和其他社會因素，而非先天的基因傾向。

對她未來的影響：這很重要，一份調(diào)查發(fā)現(xiàn)31%的“女孩”玩具都是關(guān)于儀表妝容，包括塑料化妝品玩具和娃娃的服裝。同時(shí)針對男孩的玩具則鼓勵(lì)發(fā)明、探索、競爭、靈活性及解決問題的能力——這些全是創(chuàng)新者和領(lǐng)導(dǎo)者所必備的。

如何避免：在商店中努力避免只在有芭比娃娃和玩偶的那條通道逗留，而是向孩子提供鼓勵(lì)科學(xué)發(fā)現(xiàn)、競爭、探索和解題的游戲和玩具。這些都是不錯(cuò)的選擇。

03

對她的夸贊只有漂亮，No！

不錯(cuò)，她是可愛的洋娃娃，卷卷的馬尾辮令她看上去如此可愛，讓你忍不住夸她漂亮、可愛。但是她寫起詩來也的確出色，還是位建筑奇才——能搭起復(fù)雜的積木，更喜歡唱甲殼蟲樂隊(duì)的歌曲，還能一邊唱歌一邊模仿彈吉他。

對她未來的影響：“我們所處的社會非常外貌協(xié)會 ，除非把你的女兒完全隔絕在各種媒體和學(xué)?；又?，她總會明白儀表是很重要的。”伯格說。“然而，父母雙方可以共同努力對她不基于外表的成績（學(xué)業(yè)、體育、音樂，等等）予以獎(jiǎng)勵(lì)、進(jìn)行認(rèn)可并表現(xiàn)出由衷的贊賞，這樣就能明白無誤地傳遞信息——她的價(jià)值不是因外表而起也不會因外表而終?！?/p>

如何避免：伯格建議你“挑戰(zhàn)一下自己，每贊揚(yáng)一次女兒的外表，同時(shí)至少再贊揚(yáng)兩個(gè)她所取得的不基于外表的成績?！?/p>

04

把她培養(yǎng)成“公主教”教徒，No！

現(xiàn)實(shí)生活中的公主們大多多才多藝，有真才實(shí)學(xué)。她們能說幾國外語，具有卓越的外交技巧，但是你的小女兒不知道這些。她所知道的是，要想永遠(yuǎn)幸福地生活下去，關(guān)鍵是有一副足夠美妙的歌喉以吸引一位王子將她從一堆麻煩中解救出來。

對她未來的影響：“公主文化鼓勵(lì)女孩做落難少女，只需楚楚地等待一位白馬王子從天而降, 拯救她 并為她及她的人生帶來價(jià)值?！辈癖硎??！拔覀儗⒁恢弊屌冇羞@樣的感受——如若不依附于男性，她們自身是無足輕重沒有價(jià)值的?！?/p>

如何避免：對你的女兒完全屏蔽公主文化這幾乎不可能辦到，并且只要能向她傳遞正確的信息，也真的大可不必。和她一起看電影《勇敢傳說》（Brave）吧，它講述了一位公主打破魔咒拯救她的國家和自己的故事——沒有求助于男人。如果你的女兒已經(jīng)愛上了傳統(tǒng)的公主故事，一定要向她指出女主角自己所做的所有了不起的事情。

05

家里所有的體力活都留給爸爸做，No！

讓家里的男人打開泡菜罐或修理吱吱作響的地板可能更容易，但我敢保證，如果你用心，你也能做這些事情。

對她未來的影響：“父母有意識地挑戰(zhàn)典型的性別分工，這很重要，”伯格說，“尤其是那些總是說女人比男人嬌弱，女人是照看者而非干活人 、 修理工 和養(yǎng)家糊口的人 ?！?/p>

如何避免：向女兒展示你進(jìn)行重要的理財(cái)操作——每位媽媽都應(yīng)該做類似的事——并能夠修剪草坪和打開泡菜罐。還要避免根據(jù)性別進(jìn)行家務(wù)分派。也讓你的女兒修剪草坪和倒垃圾，讓你的兒子或丈夫也做做洗碗和吸塵的工作。

06

只讓她跟其他女孩玩，No！

這個(gè)問題不僅限于在把女兒送進(jìn)女子學(xué)校，仍然值得一提的是，針對女子學(xué)校的研究指出在對女孩的教育方面女子學(xué)校有利有弊。一項(xiàng)研究顯示女子學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生SAT考分更高并更有自信，也更投入學(xué)業(yè)。但是去年秋天發(fā)布的另一份報(bào)告頗具顛覆性，報(bào)告發(fā)現(xiàn)女子學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生不僅沒表現(xiàn)得更有造詣，還更可能相信對于性別的刻板印象。

對她未來的影響：問題不僅僅是你的女兒是否讀女子學(xué)校，還會延伸到她的校外生活。研究實(shí)際顯示，不僅是學(xué)齡前兒童傾向于和異性劃清界限各玩各的，這種分隔還會導(dǎo)致男孩女孩形成兩套不同的社會技巧、處事風(fēng)格、期許和偏好——無一能夠幫助她某天躋身董事會。

如何避免：如果你的女兒在學(xué)校里身邊圍繞著一堆女孩，一個(gè)男孩也看不到，試著鼓勵(lì)她在校外與幾個(gè)男孩建立友誼，可以是鄰居家的小孩或你朋友的小孩。對于小小孩來說，安排其與異性小朋友玩尤其重要，邀請男孩子來參加你女兒的生日派對或遠(yuǎn)足活動，讓你的女兒自由自在地在附近籃球場玩?；騾⒓右粋€(gè)有男有女的運(yùn)動隊(duì)。她將學(xué)到，男孩做的一切她也能做到……甚至她能做得比男孩還要多。

07

批評自己的身材，或其他女性的身材，No！

健康飲食對每一位母親及她的女兒來說都是必須的，所以不能做得太過，抱怨自己的身材，或者嘲笑批評別人的身材。

對她未來的影響：通過在女兒面前討論節(jié)食，抱怨你如何需要再減掉幾磅或鑒于其他女性的身形而批評她們的服裝選擇，你傳達(dá)了這樣的信息：女性必須保持一定的身材才會被認(rèn)為可愛和成功。

如何避免：“很關(guān)鍵的一點(diǎn)是我們想要女兒怎樣，自己就先要以身作則?！辈裾f。健康飲食應(yīng)該是這樣的：根據(jù)食材的營養(yǎng)價(jià)值和我們所需的能量選擇平衡的膳食。不要購買低脂食品或加工食品，不要省掉任何一餐，這些都是不健康也不成功的減肥方法，還斷送了你的健康。

最后，與大家分享一首很喜歡的詩：

致我們終將遠(yuǎn)離的子女

Kahlil Gibran On Children

紀(jì)伯倫：關(guān)于子女

Your children are not your children.

你的兒女，其實(shí)不是你的兒女。

They are the sons and daughters of Life's longing for itself.

他們是生命對于自身渴望而誕生的孩子。

They come through you but not from you,

他們借助你來到這個(gè)世界，卻非因你而來，

And though they are with you, yet they belong not to you.

他們在你身旁，卻并不屬于你。

You may give them your love but not your thoughts.

你可以給予他們的是你的愛，卻不是你的想法，

For they have their own thoughts.

因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷搿?/p>

You may house their bodies but not their souls,

你可以庇護(hù)的是他們的身體，卻不是他們的靈魂，

For their souls dwell in the house of tomorrow, which you cannot visit, not even in your dreams.

因?yàn)樗麄兊撵`魂屬于明天，屬于你做夢也無法達(dá)到的明天。

You may strive to be like them, but seek not to make them like you.

你可以拼盡全力，變得像他們一樣，卻不要讓他們變得和你一樣，

For life goes not backward nor tarries with yesterday.

因?yàn)樯粫笸?，也不在過去停留。

You are the bows from which your children as living arrows are sent forth.

你是弓，兒女是從你那里射出的箭。

The archer sees the mark upon the path of the infinite,

弓箭手望著未來之路上的箭靶，

and He bends you with His might that His arrows may go swift and far.

他用盡力氣將你拉開，使他的箭射得又快又遠(yuǎn)。

Let your bending in the archer's hand be for gladness;

懷著快樂的心情，在弓箭手的手中彎曲吧，

For even as he loves the arrow that flies, so He loves also the bow that is stable.

因?yàn)樗麗垡宦凤w翔的箭，也愛無比穩(wěn)定的弓。

孩子最易接受的3種教育方式

多商量少命令

比如提醒孩子該做作業(yè)了，可以這樣說：“到時(shí)間了，你是不是該做作業(yè)了？”而不要直來直去地說：“別看電視了，快去做作業(yè)！”這樣，孩子就會感覺你很尊重他，愿意聽你的話。

多引導(dǎo)少訓(xùn)斥

其實(shí)家長越是尊重孩子，孩子就會越自尊，越會注意修正自己的言行，以更加贏得別人的尊重。當(dāng)然，具體情況還得具體對待，對于孩子的壞品行、壞習(xí)慣等，父母不必要委婉，但也不可采用訓(xùn)斥的方式，而是要平等而又嚴(yán)肅地與他談話，指出其危害性，要求其改正，并訂出一些懲罰措施。

多交朋友少窺探“隱私”

很多孩子都特別反感家長翻看自己的書包，偷看自己的日記。實(shí)際上，家長應(yīng)和孩子交朋友，平時(shí)多抽時(shí)間和孩子聊聊天，問一問孩子學(xué)校的事情，人際關(guān)系情況，對一些事物的看法等等。這樣，孩子感受到父母對自己尊重和信任，他們也會越來越信任父母，就會把父母當(dāng)成傾訴對象，而不是保密對象了。

育兒心得：孩子的三種教育方式

育兒心得：孩子的三種教育方式

情緒教育——批評與愛　從家庭到學(xué)校，孩子接觸的人一下子多了很多，而且身邊的人也不再是以她為中心且寵溺她的家人，肯定會遇到很多不順心的事，有點(diǎn)反抗的小情緒是正常的。作為家長我覺得我首先得讓孩子學(xué)會訴說自己的心情，說就是一種情緒的發(fā)泄方式，說完那些事小情緒也就沒有了，同時(shí)這也是孩子與我們分享她生活一種較好的溝通方式。有些小情緒的孩子需要家長的正確引導(dǎo)，記得還是小班的第一學(xué)期的時(shí)候，有一天她情緒很低落地對我說今天老師罵她了。我心里一驚，倒不是真擔(dān)心老師罵她這件事，而是怕她因?yàn)檫@件而抗拒對去幼兒。于是我面不改色問她，“你知道老師為什么罵你嗎？”她很認(rèn)真地說自己什么事情（忘了具體什么事了）做錯(cuò)了，所以老師說了她一句。于是我面帶微笑告訴她：“心心這不是罵，而是批評。你在家里做錯(cuò)事情，爸爸媽媽是不是也會批評你？”她很乖地點(diǎn)點(diǎn)頭，“爸爸媽媽批評你是希望你做得更好，老師批評你也是一樣的。媽媽跟你說過，你現(xiàn)在還小，會做錯(cuò)事是正常的，如果同一件事情你老是做錯(cuò)媽媽會很生氣，但是再生氣的媽媽還是最愛你！所以老師批評你是為了讓你做得更好，生氣的老師也是愛你的老師。因?yàn)槟銜恼瑢Σ粚?？”于是第二天放學(xué)她就很開心地對我說，她今天得了大蘋果，原因是她昨天沒做好的事今天已經(jīng)做得很好了。我也很開心地她說道：“你太棒了！你看你一改正錯(cuò)誤，老師就表揚(yáng)你了。所以以后做錯(cuò)事情被批評了不要害怕，只要勇敢地去改正，這樣老師會更愛你，你也會變得更勇敢，更快樂！”

品質(zhì)教育——堅(jiān)持　我覺得堅(jiān)持是一種很好的品質(zhì)，不管做什么事情，只要堅(jiān)持到底就是勝利。但是總覺得說說容易，做起來很困難，所以當(dāng)我想鍛煉她這一品格時(shí)，我一般會選擇她比較感興趣的事情，這樣就更容易說服她堅(jiān)持做。心心喜歡畫畫，一開始老師經(jīng)常表揚(yáng)她，但到中途課程時(shí)她對涂顏色有點(diǎn)煩躁，常常會涂到一半的時(shí)候就放棄就去玩其他事情了。我知道我如果直接點(diǎn)破她一點(diǎn)，她肯定會直接放棄畫畫這件事，以后再也不能開心地畫畫了。于是之后的一段日子里，她只要提出要畫畫，我就會放下手中的事陪她畫畫，她畫一張我畫一張，每次碰到要涂眼睛等一些小畫面時(shí)我總會用她聽得到音量故意對自己說：“這里我要小心一點(diǎn)涂，盡量別涂出了！”，需要涂大面積顏料時(shí)，我會故意放慢速度對她說：“心心，你涂得慢一點(diǎn)，等一等媽媽好不好？”讓她在涂顏料的時(shí)候找到更多的成就感，她就會更愿意堅(jiān)持下去，現(xiàn)在她有時(shí)候沒有我的陪伴也能堅(jiān)持畫完、涂完一大幅畫。我想不在乎她畫得多好，關(guān)鍵是和之前比她已經(jīng)堅(jiān)持下來了，這就是進(jìn)步。

生活教育——生活習(xí)慣　我個(gè)人認(rèn)為習(xí)慣比知識重要，尤其在幼兒園階段，知識教育還不是主要教育內(nèi)容，好的生活習(xí)慣的養(yǎng)成可以讓孩子以后更順利地學(xué)習(xí)知識，學(xué)會自律。這一方面我覺得幼兒園里的習(xí)慣教育給了我很多的啟示。自從進(jìn)入幼兒園后心心對于折衣服、穿鞋子等小事已經(jīng)很有范了。3歲之前心心白天和奶奶在家，晚上和奶奶一起睡覺我對這些生活方面沒什么特別的感悟。但從幼兒園起她就和我們同睡同起了，慢慢地就發(fā)現(xiàn)了我的很多不自律的生活習(xí)慣也影響了她。如我自己是一個(gè)餐巾紙控，擦手、水果、桌子等只要需要擦東西時(shí)都是用餐巾紙，估計(jì)這個(gè)壞習(xí)慣心心看在眼里，慢慢也就學(xué)會了。平時(shí)奶奶總會說這餐巾紙?jiān)趺茨敲床唤?jīng)用，我也沒怎么放在心上，心心更是不把奶奶的話當(dāng)回事。直到有一天我在上班時(shí)收到了一張照片，是心心吃完早飯后留下了一桌子的餐巾紙。我這才發(fā)現(xiàn)問題之大，下班回家后和心心商量以后決定每吃一頓只能用一張紙，洗完手后用毛巾擦干等，而且全家人都必須遵守。很多習(xí)慣的養(yǎng)成與改變需要家人的陪伴與參與，大人小孩必須一視同仁，孩子才會覺得公平并且愿意遵循。

孩子入園后出現(xiàn)這6種行為，需要家長重視！

孩子剛上幼兒園初期會不適應(yīng)幼兒園，有一些哭鬧現(xiàn)象，或者上了幼兒園的孩子也有可能害怕，一旦孩子出現(xiàn)了以下6種行為，爸媽要引起重視，務(wù)必幫助孩子及時(shí)調(diào)整心情。

在幼兒園不說話

寶寶在幼兒園里不說話，坐在角落里呆呆地什么都不愿意做，也不跟其他小朋友玩，不參與游戲，也不敢與老師交流。

對策：媽媽送孩子上幼兒園后，要經(jīng)常與老師交流，并讓孩子看到這一親切情形，或者邀請老師來家里進(jìn)行家訪、利用離園時(shí)間帶孩子和老師聊聊天，逐步將寶寶消除對老師的陌生感。

從不在幼兒園幼兒園大便，經(jīng)常拉在褲子上

寶寶從來不敢在幼兒園大便，甚至小便也時(shí)常拉在褲子，或者有時(shí)候整天憋尿，一放學(xué)就立即拉。

對策：媽媽可以將事情向老師反映，讓老師經(jīng)常提醒、帶孩子上廁所，讓寶寶習(xí)慣在幼兒園如廁，當(dāng)然老師是不會強(qiáng)迫孩子在幼兒園大便的，這個(gè)家長不必?fù)?dān)心。

一上幼兒園就大哭，拉著大人的手不放

寶寶早上看到媽媽拿起書包就哭，不肯上幼兒園，即使到了門口，寶寶也拉住大人的手不放。

對策：媽媽跟寶寶約定時(shí)間，什么時(shí)候會回來接寶寶，還可以跟孩子約定，晚上會跟寶寶一起做的事情。如果還不行，媽媽只能狠狠心走了。要相信寶寶的適應(yīng)能力很強(qiáng)，也要相信老師是有方法的。

上幼兒園就喊肚子疼或不舒服

有些孩子一提上幼兒園就喊肚子疼、頭暈，甚至嘔吐、暈厥，可到了醫(yī)院又查不出原因。這就是孩子的軀體障礙。焦慮時(shí)，寶寶會出現(xiàn)一些軀體性癥狀，如肚子疼、發(fā)燒、腹瀉、出虛汗等。比如有的孩子每到周日晚上開始肚子疼。

對策：家長需要先帶孩子去醫(yī)院，排除身體疾病。如果表現(xiàn)嚴(yán)重，媽媽可以考慮讓寶寶暫時(shí)休息幾天，并帶孩子放松心情。

說害怕老師

寶寶經(jīng)常說害怕老師，甚至要上幼兒園時(shí)，會緊張恐懼，這種情況爸媽就要考慮老師是否曾經(jīng)懲罰寶寶，或者做了讓寶寶害怕的事情。

對策：媽媽要耐心詢問寶寶，為什么會害怕老師，根據(jù)寶寶反饋的情況，再進(jìn)一步采取措施。

在幼兒園特別乖，對老師言聽計(jì)從

寶寶在家里很活潑，但是到了幼兒園之后，顯得特別乖，而且老師叫做什么就做什么，一刻也不敢怠慢。

對策：媽媽可以有意識地找寶寶同班的小朋友，周末跟寶寶一起玩耍或郊游，讓寶寶在幼兒園里有熟悉的小伙伴，消除恐懼感。

換種方式與孩子交流

換種方式與孩子交流

“我要走進(jìn)你的世界，你不讓；我想讓你走進(jìn)我的世界，你又不來”，這是一位和孩子難以交流的母親發(fā)出的無奈心聲?！罢也坏胶玫臏贤ǚ椒ā币殉蔀榍啻浩诤⒆蛹议L的最大苦惱。

了解是溝通的前提。母親只有了解孩子，才能和孩子建立起良好的溝通模式、才能真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心。最近由全國婦聯(lián)兒童部、中國家庭教育學(xué)會等單位開展的“你對孩子了解多少”千名母親問卷調(diào)查結(jié)果顯示：盡管很多母親對孩子比較了解，但在某些方面也存在明顯不足，尤其在和孩子交流的技巧方面，很多母親還需要提升。

其實(shí)，與孩子溝通交流的方式有很多種，父母可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況挑選最適合的方式。

“我很想和孩子交流，但孩子就是不想跟我談，我也很難讓他說出自己的心里話，有時(shí)候談不上幾句孩子就嫌煩了，甚至談著談著就吵起來了?！边@是很多家長的共同感受，家長們也為此衍生了很多苦惱。

其實(shí)，只要我們開動腦筋想一下，改變一下交流的方式，問題也許就能迎刃而解。

1、書面交流：與孩子進(jìn)行心靈對話

書面交流方式相對于面對面的口頭交流，有著獨(dú)特的優(yōu)勢。于家長，可以盡量斟酌語句，努力使自己的表達(dá)達(dá)到“動之以情，曉之以理”的效果。于孩子，在嗅著溫馨墨香、感受來自家長親筆關(guān)愛的同時(shí)，在不知不覺中和父母進(jìn)行心靈的對話。而且，這還有利于孩子反復(fù)閱讀，仔細(xì)揣摩。

家庭可以設(shè)一本談心本。有經(jīng)驗(yàn)的班主任常用這種方式和孩子談心。在家庭教育中，這種方式也是可取的，它簡單易行，只要準(zhǔn)備一本本子和孩子交換寫寫自己的心里感受就可以了。如果條件允許，你可以和孩子共用它來寫日記。

父母平時(shí)可以給孩子留言或?qū)懶?。有些不好口頭表達(dá)的東西，你可以通過寫留言或書信的方式和孩子溝通。你可以準(zhǔn)備一塊白板，隨時(shí)把自己想說的話寫在上面，孩子也可以通過它來向你傳遞信息?；蛘邔懸粡埣垪l直接給孩子，也可以將寫好的紙條放在孩子的書包里，夾在他的書中等等。寫給孩子的書信，可以直接給孩子，也可以通過郵局寄給孩子，但兩種方式的效果是不同的。

2、網(wǎng)絡(luò)交流：“以子之矛，攻子之盾”

基于網(wǎng)絡(luò)的交流方式和傳統(tǒng)的書面交流方式相比，有多方面的優(yōu)勢。多媒化：采用這種方式除了可以使用文字表達(dá)外，音樂、圖片、動畫等各種有利手段都可以給我們提供幫助。虛擬化：這是這種方式最大的優(yōu)點(diǎn)，由于虛擬，你可以以孩子同齡人的身份去和孩子溝通，也可以以長輩的身份對孩子進(jìn)行教導(dǎo)。由于距離產(chǎn)生的美，孩子更易聽進(jìn)這種“第三者”的話語，交流會變得更加容易。多角色：由于虛擬，你可以根據(jù)需要不斷變換角色，或年齡的，或性別的，或身份的等等。

BBS交流。如果你的孩子有上BBS的習(xí)慣，你可以到他常去的論壇注冊一個(gè)用戶名，然后和他進(jìn)行溝通交流。這是我和孩子交流的重要方式，我每天把孩子的作文發(fā)到BBS上，然后用一個(gè)虛擬的用戶名和他交流一些看法，幾個(gè)月的實(shí)踐證實(shí)，這是一種非常有效的交流方式。

電子郵件。和寫信相比，電子郵件有著更豐富生動的表現(xiàn)形式，文字、聲音、圖片、動畫等等都可以幫助你和孩子進(jìn)行交流溝通。你可以以真實(shí)的身份出現(xiàn)，也可以以虛擬的身份出現(xiàn)，這可以根據(jù)你的需要來確定。

QQ交談。如果你的孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)，是個(gè)十足的網(wǎng)蟲、聊民，我建議你用這種方式和孩子進(jìn)行溝通。在這種情況下，這種方式應(yīng)是最佳選擇，“以子之矛，攻子之盾”，你用孩子嗜好的方式和孩子溝通也許更為容易，效果更好。

3、電話交流：避免面對面的尷尬

電話交流有面對面交流的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也可以避免一些面對面的尷尬。短信是一種很好的交流方式，在孩子遇到挫折的時(shí)候，你給他發(fā)一條溫情的短信，他的內(nèi)心就會撒滿陽光，在和孩子交談遇挫的時(shí)候，一條短信可能會打破言語的堅(jiān)冰。

4、委托他人：借助第三方力量

當(dāng)你在和孩子交談無效的情況下，你可以邀請別人（比如親戚、老師、同學(xué)等）和孩子交談，間接地表達(dá)你的觀點(diǎn)。這樣做有時(shí)候會比自己直接說一些問題更有效果。

交流的方式很多，最重要的是，在我們遇到問題的時(shí)候首先要想到和孩子交流溝通，而不是大發(fā)雷霆，在冷靜下來后，你會想到并采取合適的交流方式的。

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