父親節(jié)幼兒活動方案。

如果孩子有厭學情緒，那家庭就起了中間作用，安慰并鼓勵孩子！家長與教師之間需要經(jīng)常進行溝通與交流，及時發(fā)現(xiàn)孩子不良的習慣，幫助孩子改正缺點！那么，有哪些可以用在孩子身上的教育資源呢？下面是小編幫大家編輯的《努力做個“純棉父親”》，僅供參考，大家一起來看看吧。

這個年，是在孩子他媽老家過的。除了吃好喝好睡好，就沒別的事。好歹行前就立下“宏愿”，寫一點過年日記，觀察那里的風俗、人事，也算鄉(xiāng)土調(diào)查吧。在這個大轉(zhuǎn)型時代，故鄉(xiāng)變化深刻，值得我們?nèi)ブ匦抡J識和思考，而不能一味把她當作童年的樂園、游子的桃花源、精神的烏托邦。回來后，補寫加修改，得五六千字，發(fā)到群里、圈內(nèi)，正好趕上博士回鄉(xiāng)日記的熱潮，點擊量十分可現(xiàn)。

然而，所有的高興之外,有一事讓我不開心。如今元宵已過，還不能完全釋懷。何事？容我慢慢道來。

每天早飯后，我就躲進小樓寫日記，佐以花生瓜子，香茗一杯。親戚看我是讀書的種子，就把三個上初中的調(diào)皮男生都交給我，說不上管教，也難說指導(dǎo)，不過是想從我這里讓他們看到，讀書人應(yīng)該怎樣。我也當仁不讓，努力示范，還真把幾個坐不住的家伙給摁住了。

我把我的日記給他們看，最后挑起“群眾斗群眾”，讓他們也寫一篇，相互比試比試。他們倒也沒怎么不情愿，因為寒假作業(yè)里早有布置。寫好后，拿到酒桌上去念各人的精彩片段，惹得全家人哈哈大笑，孩子們得了賞，我也因此善舉多喝了好幾杯。

歡樂過后，一位異姓兄弟把三篇作文都看了，然后對我說：你兒子的文筆，在三個人當中，肯定是最好的。但我不認為那是篇好文章，因為超過了他的年齡，有少年老成之嫌。“與我們鄉(xiāng)下孩子比，缺少童趣。你們上海人,在干什么呀？”異姓兄弟說道。

我心里一驚，甚至臉上掛不住，只好王顧左右而言他，妻趕緊把它們給沒收了，說“喝酒喝酒”。

接下來，它就像一個糯米粑粑，一直堵在我的心口。一到家，我就要來文章看，原來兒子作文的開頭兩段是這樣寫的：

經(jīng)歷了期末考試的艱苦，寒假便成為大多數(shù)學生的盼望——但不是我。寒假的頭幾個星期，那滿滿的培訓課占據(jù)了我的時間，使我身心俱疲。也正是這種疲憊，使我對春節(jié)假期充滿期待——回到老家，和伙伴們成天在外頭玩耍，那是多么開心……

而鄉(xiāng)下孩子引起大家喝酒興致的一段是這樣寫的：

我迷糊地問道：“現(xiàn)在幾點了？”“七點半，聽說你下午去馬鞍山”，大阿姥說。我回過神來，去馬鞍山？我的心里頓時開朗起來，因為我的外公、外婆、舅舅、舅媽都在那，會有一筆不小的收入。

兒子的文章，猶如一記悶拳，戳在我的胸口，讓我隱隱作痛。兒子說的都是事實，但我也似乎只是個從犯呀。

從上學期，也就是七升八的那個暑假開始，兒子學校出現(xiàn)了許多新的操作。首先是物理競賽班招生，之前我還打聽過，學校忽然通知參加選拔考試，然而參加的人都進了。接著是繳費、上課，暑假里每周兩次，直上到假末，才匆匆地帶他去西安、洛陽一線游了一趟。同時，假期里還要準備古詩文競賽，那可是周吳鄭王地干，字詞句篇地毯式轟炸，最后只好背答案。

八年級一開始，除了每周六一次的物理課，學校里開始搞競賽輔導(dǎo)，古詩文競賽、物理競賽之外，又加了新知杯數(shù)學競賽，然后是選拔考試。十分幸運的是，兒子又入圍了。意外的是，一個“明日科技之星”的名額，又空降到兒子頭上，給名額時約法三章，要經(jīng)常到上海大學去接受指導(dǎo)、做實驗等，還要寫論文、做匯報，反正很辛苦，且要家長全程陪同。我家到上大，單程就要兩小時，我是咬著牙答應(yīng)的。

我漸漸明白，搞競賽，既是為了拔優(yōu)，也是學校在嚴禁補課的形勢下的一種“戰(zhàn)術(shù)”。作為學生和家長，即使不考慮獲獎，能享受免費補課，且是優(yōu)秀教師上課，何樂而不為？即使學校借助教育機構(gòu)，那又有什么辦法？你敢不上嗎？

誰都知道，競賽獲獎的幾率是很低的，是只有極少數(shù)才可以玩的。學校借此把面鋪開，既有“廣種薄收”的策略運用，又可以起到補課的作用。

然而，對我兒子來說，一個個的幸運加起來，最后演化成了一場“不幸”。我們心里明白，他并不十分優(yōu)秀，總以最低的分數(shù)入圍，參加過的競賽也只能得個三等獎，這樣“全面開花”，不但會竹籃打水一場空，還會影響課堂的基礎(chǔ)性學習。

果不其然，兒子成天是忙啊忙，過去我們還有時間去趟書店、逛趟公園，或者到“咖吧”小坐，現(xiàn)在不成了。晚上好不容易完成了學校老師布置的作業(yè)，盡管已是10點以后，我催他休息，他總是說：不行！不是要做競賽題，就是要寫論文、改報告。

很快，更大的“顏色”來了——兒子的月考、期中考試成績都很糟糕，數(shù)學課堂小測驗竟然考到班級倒數(shù)第一。妻開始咆哮，罵他豬腦子，怪他貪玩、上課不認真、沒理想等等。我在隔壁房間里聽著心疼，又只能堅定地站在妻一邊。但我還想到了兒子的身體，兒子本來長得就小，發(fā)育也晚，才13歲，像現(xiàn)在這樣壓力這么大，這么熬夜，他還能長個嗎？沒個好身體，要學習干什么？一旦心理出現(xiàn)問題，那不就崩潰了嗎？

我是個隱忍甚至有點懦弱的人，遇到困難和問題，我總喜歡“邊走邊看”。終于有一天，母子間爆發(fā)了一場戰(zhàn)爭，就因為一次英語錯題訂正，兒子怨媽媽陳芝麻爛谷子地翻舊賬，媽媽怪兒子扯皮拖沓屢教不改?？粗麄兿葎涌诤髣邮?，再痛哭流涕，我的心都碎了。

戰(zhàn)爭過后，妻氣得撒手不管他了，燙手的“皇權(quán)”自動地“禪讓”到了我的手頭。我勇敢地站了出來，撐起這個危險而燙手的“政權(quán)”。我新官上任三把火，首先，鼓勵兒子，人學東西有快慢（其實他現(xiàn)在課堂上的學習內(nèi)容，班上不少同學已經(jīng)在校外上過一遍了），關(guān)鍵是要給我頂住，不要放棄，自信心更不能受影響；其次，不再小氣，為了節(jié)省路途的時間和精力，不再乘公交，改為打的，并且盡量全程陪同（他的班主任在開家長會時，就勸過我們“陪伴也是一種教育”）；第三，給他補營養(yǎng)，燒他最喜歡吃的黃豆蹄髈、鯧魚鱖魚等。

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功夫不負有心人，就在戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢當中，迎來了期末考試。真是老天保佑，成績有所上升，我們都松了一口氣。

在陪伴的過程中，我開始發(fā)現(xiàn)校外教育機構(gòu)的“洞天”。

第一次進那所學校，被里面的熱鬧驚呆了。那么多教室里，燈火通明；那么多條走廊里，學生人頭攢動；那么多家長，坐在休息區(qū)里閑聊，聊的還是孩子……有個孩子，不過四五年級，被家長領(lǐng)到一個角落里，一邊打開書包拿出書本，一邊接受交代：現(xiàn)在我們出去有事，你先在這兒做作業(yè)，然后上課，然后吃中飯（飯在保溫桶里，水果在保鮮盒里，牛奶在袋子里），然后下午上課，然后我來接你回家……

寒假里上課，一段時間之后，有的孩子因為要出國旅游或回老家過年，開始缺課，再加上大家漸漸認清了獲獎不易的實際，學校里開始彌漫一種低落、不安的氣氛。校長“及時”開了一次家長會，我不明就里，旁邊的家長說就是“洗腦”。果然，老太太口若懸河，一口氣講了一個多小時，無外乎欲蓋彌彰地說自己跟上面有什么關(guān)系，手頭有多少資源、名額，有多少學校的校長找她幫忙，有多少校長后悔沒把學生早點送到這里來，再就是“批評”自己做事如何認真如何“死腦筋”……

最讓我羞愧的是，我現(xiàn)在才知道兒子班上有那么多優(yōu)秀的家長，他們從小學就開始陪孩子讀書了，我的許多問題和不解，在他們眼里，簡直幼稚。他們不但知道自己的孩子（孩子在校不喝水、哪個老師最好等等），還知道別人的孩子（家長是干什么的，通過什么競賽獲什么獎上中直接把通知寄到了他家里，等等）。他們自豪地預(yù)測，隨著高考改革，校外補課、學科競賽將更火，慶幸自己比別人早走了一步。

他們?nèi)鐢?shù)家珍地羅列剛剛公布的清華、北大、復(fù)旦、交大等名校自主招生簡章，共性的內(nèi)容是“招收對象及申請條件”中，都有“學科特長突出、具備創(chuàng)新潛質(zhì)”、“在奧林匹克競賽全國決賽（含科技創(chuàng)新大賽等）中獲獎”這兩條。嗚呼，在他們面前，我這個教師，簡直就是小學生，甚至白癡。

我還是一位教師呢，可是在孩子教育的問題上，我就像《平凡的世界》里的孫少安，心里充滿著糾結(jié)和掙扎，直面現(xiàn)實卻遍體鱗傷。我跳不出讓孩子接受應(yīng)試教育的泥潭，總想在忍耐中孩子順利長大，走上光明的前程。

看著孩子實在辛苦，只能在物質(zhì)上對他豐厚一點、補償一下，摸摸他的頭，給他穿襪子，晚上帶著愧疚的心情比他睡得早，而在臨睡前給他熱杯牛奶削個蘋果，上學時目送他背上沉重的書包跟他揮手告別，放學時一聽到他的腳步響就跑過去開門……而在老師向我表達孩子的辛苦、學校的無奈、家長的心疼時，我真心又違心地說：“感謝都來不及，不心疼！”

是的，孩子現(xiàn)在這么辛苦，我還有什么資格去吹毛求疵、施壓監(jiān)視，即使是環(huán)境不理想孩子犯糊涂，我想焦慮不安甚至歇斯底里，那也必須一個人躲在角落里，待完全平復(fù)后再回到親人面前，就像文章所定義的“純棉原則”——僅給你愛的人提供物質(zhì)支持和心理撫慰，而不投射個人欲望和意志。

既然不能做“純棉母親”，那我就努力去做一個“純棉父親”吧。

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讓我們努力做個紅臉父母吧！

導(dǎo)讀：生活中，我們都扮演過白臉父母和紅臉父母的角色：白臉父母就是對待孩子比較嚴厲的父母，而紅臉父母就是找到了“嚴”和“慈”的平衡點的父母；當然還有一些過度縱容孩子的父母。父母嚴厲或縱容的管教方式都不能幫助孩子健康地成長。雖然我們了解這些道理，但在實踐操作中沒有誰是永遠的“完美父母”；好在，我們都愿意努力做孩子面前的紅臉父母，

作為父母，我們?nèi)粘５囊粋€職責就是為孩子這棵成長中的小樹“修枝剪杈”；但是每位父母修剪枝杈的方式可是大不相同的，我們假設(shè)有這樣兩類父母——白臉父母和紅臉父母，先來看幾個例子：

場景一：

時間--晚上9：00

地點--家中

人物--5歲的依依和父母

事件：媽媽給愛畫畫的依依新買了一本蠟筆畫練習書，依依跟著書學畫畫，此時到了準備睡覺的時間，她仍意猶未竟。父母對依依說：“寶貝，別畫了，該睡覺了！”孩子說：“不嘛，我還沒畫完呢！”

白臉父母的做法：強行奪過孩子手中的紙和筆，拉著孩子去臥室。

可能的結(jié)果：孩子哇哇大哭，父母氣得大聲呵斥：“這么晚了還不睡覺，明早上幼兒園又得遲到！”就這樣，至少得折騰半個小時，孩子才能帶著遺憾和委屈上床睡覺。

紅臉父母的做法：對孩子說：“今天時間有點兒晚了，我們再畫5分鐘就去睡覺，好嗎？”并和孩子一起計劃如何利用這最后的5分鐘完成手中的畫。

可能的結(jié)果：5分鐘后，孩子收拾起紙筆，高興地去洗漱，10分鐘后平靜地上床睡覺。

場景二：

時間--周末中午12：00

地點--公園附近的餐館里

人物--爸爸媽媽和4歲的辰辰

事件：周末爸爸媽媽帶孩子在公園游玩，中午就在公園附近的餐館就餐。點好了菜，在等待上菜的時間里，辰辰說：“媽媽，我要喝飲料！”孩子一上午玩得太開心了，天氣又熱，辰辰出了很多汗，此時一定又累又餓，所以有些等不及了。

白臉父母的做法：對孩子說：“飯前不能喝飲料！”孩子不聽：“我渴了，我就要喝！”

可能的結(jié)果：爸爸媽媽裝做沒聽見，不理會孩子；孩子又哭又鬧開始耍賴，周圍人的目光都被吸引過來了，父母覺得很尷尬，一個說：“再鬧就帶你回家！別在外面丟人了！”見威脅無效，另一個說：“算了，讓他先喝一點兒飲料吧！”辰辰的目的達到了，抱著飲料瓶“咕咚咕咚”喝了個痛快，等飯菜上桌時，他已經(jīng)喝了個水飽……

紅臉父母的做法：關(guān)切地問孩子“渴了吧？我們先喝一點兒水吧，喝了甜飲料你就沒有胃口吃好吃的了，一會兒你最愛吃的烤鴨就做好了，我們看誰能忍住不喝飲料！”

可能的結(jié)果：孩子也許明白了：現(xiàn)在不喝飲料，一會兒就能吃到烤鴨，否則就沒有胃口吃香香的烤鴨了；也許孩子還是堅持要喝飲料，這時父母開始使用緩兵之計，對孩子說：“我想你一定是太渴了，但是媽媽告訴過你呀，飲料不是好東西，對我們的身體沒有好處，如果你能忍住，不喝飲料先喝點兒白開水，吃完飯媽媽就給你買一瓶果汁?！庇梦磥淼囊黄抗饨馑娜济贾?。然而，孩子也有可能沒有學會“延遲滿足”，因此開始哭鬧，紅臉父母仍然想辦法堅持自己的原則：不讓孩子飯前喝飲料，耐心而平靜地面對哭鬧中的孩子。

場景三：

時間--下午5：30

地點--幼兒園活動場的滑梯旁

人物--中班和大班的小朋友

事件：小朋友們在玩滑梯，由于人比較多，大家都在排隊有秩序地等候。天天突然跑過來，推開正準備上臺階的瑤瑤，瑤瑤被他推倒了，碰疼了膝蓋哭起來。來幼兒園接天天的媽媽在一邊看到了這個情景……

白臉父母的做法：對天天說“你看你！怎么這么不懂事！看看別的小朋友都在排隊呢！媽媽平時是怎么教你的！”因為其他小朋友的家長也都在旁邊看見了天天推瑤瑤，而且昨天瑤瑤還在她媽媽的鼓勵下給天天一塊牛奶糖吃呢，天天的媽媽實在是不好意思，拉過天天朝著他屁股就是一巴掌。

可能的結(jié)果：天天和瑤瑤都在大哭，兩位媽媽心里都不是滋味。

紅臉父母的做法：對天天說：“快把瑤瑤扶起來，看看她哪里摔疼了？”天天扶起瑤瑤，對她說了聲對不起。媽媽問天天：“發(fā)生了什么事？”天天回答說，“我正在和大力玩你追我趕的游戲，大力快追上我了，我一著急就想跑到滑梯上，讓他逮不著?！痹瓉硎沁@樣，媽媽向天天說明了不應(yīng)該在人多的地方玩追趕的游戲，并和天天一起安慰瑤瑤。

可能的結(jié)果：天天明白了應(yīng)該在人少的地方玩追趕游戲，瑤瑤也接受了天天的道歉停止了哭泣，大家又高興地玩起來。

從上面的例子反映出的白臉父母和紅臉父母管教孩子的方式中，我們可以做一個總結(jié)：

白臉父母：當孩子的行為出現(xiàn)問題時，喜歡使用懲罰的管教方式，例如：如果不按時睡覺就拿走孩子手中的畫筆；如果飯前喝飲料就不給孩子吃他喜歡的烤鴨；如果孩子推倒別人就打他的屁股。

紅臉父母：當孩子的行為出現(xiàn)問題時，先分析問題發(fā)生的原因，給予孩子解釋的機會，理解孩子，堅決糾正孩子的錯誤做法，并教給孩子正確的做法，例如：堅持孩子的就寢時間，但根據(jù)情況給予靈活處理，如果孩子的注意力還集中在正在進行的活動上，給予孩子事先的提醒，如“5分鐘后我們就要……”；堅持飯前不喝飲料的規(guī)則，任憑孩子哭鬧也不妥協(xié)，同時用溫和的方式傳達出父母堅持原則的決心；當孩子推倒別人，給予孩子解釋的機會，多問這樣的問題：“發(fā)生什么事情了？你認為是什么原因引起的呢？你覺得怎樣？以后碰到類似的問題，你會怎么做？現(xiàn)在你打算怎么辦？”這樣還可以培養(yǎng)孩子自我思考和判斷的能力。

通過對比白臉父母和紅臉父母管教孩子的結(jié)果，我們不難看出，白臉父母總是把事情弄得更糟，結(jié)果往往是“孩子哭、大人氣”；而紅臉父母卻能“化干戈為玉帛”，取得滿意的教育效果。

生活中，我們都扮演過白臉父母和紅臉父母的角色：白臉父母就是對待孩子比較嚴厲的父母，而紅臉父母就是找到了“嚴”和“慈”的平衡點的父母；當然還有一些過度縱容孩子的父母。父母嚴厲或縱容的管教方式都不能幫助孩子健康地成長，有很多實例也證實了這點。雖然我們了解這些道理，但在實踐操作中沒有誰是永遠的“完美父母”；好在，我們都愿意努力做孩子面前的紅臉父母，那么，我們一起來重溫一下紅臉父母管教孩子的基本原則吧：

1.管教孩子時，“嚴”“慈”并用。

只“慈”不“嚴”會讓孩子學會利用父母以逃避責任，只“嚴”不“慈”則會激起孩子的叛逆心理。“嚴”“慈”并用，孩子才會配合，在無憂無慮的同時知道了該做什么不該做什么。

2.注意傾聽孩子。

父母用心聆聽孩子的感受有助于穩(wěn)定孩子的情緒。父母越早聆聽孩子的心聲、而不是頻頻說教，孩子身心就越健康。孩子會懂得宣泄情感是很正常的。這意味著父母要善于猜測孩子的心思并讓孩子感受到理解和支持。

3.堅持到底。

堅持到底是指父母一旦決定該干什么就“嚴”“慈”并用直至完成，而不是使用單純的教訓和懲罰。跟孩子說話時，言辭要簡潔并緊扣主題，三言兩語就會奏效。例如，如果孩子不肯睡覺，你不必說什么，站起來，溫和而有力地牽著他的手，把他帶到房間里，告訴他現(xiàn)在是睡覺時間。如果孩子還不肯睡覺，你可以給他有限的幾個選擇：“你是自己來選個睡覺前想聽的故事，還是讓我來幫你挑呢？咱們的故事只能講到9點鐘?！彼麜滥阊猿霰匦?，并且“嚴”“慈”并用，堅持到底。孩子還會知道什么是責任感。他可以選擇趕快準備睡覺，以便多一點時間來聽故事，或者磨磨蹭蹭，以至沒多少時間來聽故事。在這個過程中，孩子最大的收獲就是讓他學會如何自尊自愛、尊重他人。

如何做個孩子喜歡的好父親

導(dǎo)讀：父親是孩子最重要的游戲伙伴，也是兒童積極情感的滿足者。父愛有助于兒童良好個性品質(zhì)的形成。父愛更易促進兒童智力的發(fā)展。

月月爸：我們很愛自己的孩子，但總覺得孩子小時候更需要媽媽。

孫寧(早教專家)：一位著名的人類學家曾經(jīng)說過：“從生物角度講，父親是必不可少的，但從社會角度看，父親卻被描繪成養(yǎng)兒育女的局外人。”父親是孩子最重要的游戲伙伴，也是兒童積極情感的滿足者。父愛有助于兒童良好個性品質(zhì)的形成。父愛更易促進兒童智力的發(fā)展。

小溪爸：有的時候跟孩子玩把握不好度，玩一會兒小家伙就哭了，具體該怎么做？

孫寧：許多人認為，陪幼兒玩是一件非常簡單的事情。幼兒們不諳世事，又好哄又不經(jīng)唬，想怎么糊弄就怎么糊弄。其實不然，幼兒自有幼兒的性格特點，有其自身的需求，也有一定的反抗性。和孩子玩，除去好的游戲和方法之外，還要注意一些原則：

形成規(guī)律———這是擺脫孩子黏人的最好方式，只要你能及時兌現(xiàn)承諾，并逐步使你和孩子之間形成一種默契，玩得既有章法又有規(guī)律，什么時候玩，什么時候不玩，時間久了，孩子也會相應(yīng)的遵守你們之間的約定，不再老黏著你。

要有耐心———和孩子在一起玩的時間一長，爸爸難免產(chǎn)生一種逃避的想法。但是你應(yīng)該明白，你敷衍了事的時候多了，幼兒也會產(chǎn)生一種逆反心理，他們會用一些小聰明使勁地黏著你，甚至不惜采用苦肉計迫你就范。

豐富知識———成人的思維方式和幼兒不同，唯一的辦法是做父親的進行一次再學習，學習用幼兒的思維方式來思考和解決問題。當你學會了用幼兒的眼光來看眼前的事物時，你就知道該如何和孩子玩得更好了。

樹立形象———即使是和孩子玩，也要讓孩子認識到父親所具有的寬容、大度、剛強、勇敢等優(yōu)秀品質(zhì)，在幼兒面前樹立一個高大的形象。簡單地說，要讓兒女們做到的，你首先必須做到，要讓兒女們不做的，你就不能做，而且你要學會接受來自孩子的批評，并保證不再重犯。比如你說臟話了，不幸被孩子指出，你就得虛心接受孩子的批評。

橙子爸：遇到我不能解決的問題要怎樣跟孩子說？

孫老師：遇到爸爸也不會的問題，或者即使爸爸會也可以裝作“不懂”，并和孩子一起去探究根源，去嘗試，給孩子一個探索，克服困難的正面引導(dǎo)。這樣爸爸再不是高大全的形象，而是一個遇事不退縮、充滿好奇、喜歡研究的游戲伙伴。

做個“懂事”的媽 媽

做個“懂事”的媽媽說起我的育兒心得，其實更像是我的檢討會和我女兒的表揚大會。

我有一個火爆的脾氣，有的時候女兒稍微做錯點事情，我就會大呼小叫，每次發(fā)火之后我都會后悔，女兒平時跟她爸爸交流的時候經(jīng)常會提到“媽媽會罵”這句話，我心里聽著酸酸的，女兒的姥姥經(jīng)常會跟我說，“我跟我的女兒在一起，往往是她哄我，而不是我哄她”?，F(xiàn)在想一想我應(yīng)該改的地方太多了。唯一做的比較好的地方就是我經(jīng)常夸獎他，也經(jīng)常跟她互動做游戲，比如她帶上圍兜，拿了鍋碗瓢盆做飯，還煞有介事的來問這個“你想吃什么菜？”“我要吃蛋炒飯”，于是她就說好的，馬上做。一會就端上來給我吃，我就裝作吃得津津有味的樣子，還不住地夸獎?wù)f“真好吃，真香”。女兒就會笑嘻嘻的很開心，小孩子真是很容易滿足。

相比我，女兒身上的優(yōu)點太多了，早上去學校，從來不會賴床；平時在家里看到有誰需要幫忙，從來不用吩咐，眼色特別好；在家里最大的愛好就是看書，我都自愧不如；禮貌用語學得特別的好；特別聽大人的話等等太多了，即便她性格方面也有很多的不足，比如膽小，內(nèi)向，不善溝通，但是總沒有十全十美的人，而且她性格的形成跟從小的環(huán)境有關(guān)，幼兒園之前她都是在保姆和托兒所下看護大的，所以她的這些不足，我覺得是作為家長的我們欠孩子的，以后要多溝通多交流來還這筆“債”。

我有一個懂事的女兒，我希望我也會成為一個“懂事”的媽媽。

做個好媽媽，不做照妖鏡

上午我在開會，QQ彈出老師的頭像：“兜兜上課看著窗外不專心聽講，晚上回去好好教育一下！”

這時你會有什么反應(yīng)？

A.對老師深表歉意，對孩子的行為頗為氣憤。

B.對老師深表感激，保證回家嚴厲批評教育。

C.感覺小題大做，陽奉陰違的應(yīng)承著老師，回家就忘。

D.讓老師該打就打該罵就罵，全權(quán)代理，你繼續(xù)忙工作。

E.……

對于孩子的行為我不意外，亦不氣憤，相對于批評警告我的態(tài)度可能讓老師難以接受：“您可以問一下兜兜，從窗外看到了什么？然后讓她寫一篇日記交到你辦公室去。”

我想這樣即能夠保存孩子的純真，又可以有一個懲戒。

晚上我好奇的問兜兜：“今天早晨你從窗外看到了什么？”——我刻意回避“上課”兩個字，希望孩子不會因為害怕受罰而有所隱瞞。

這一問天真無邪的兜兜果然打開了話匣子：“因為昨天晚上下雨了，所以今天早晨第一節(jié)課我就在想會不會有雨過天晴的彩虹？書上都說雨過就會天晴，天晴就會出彩虹！我覺得書上畫的很漂亮所以很想看一下彩虹！”

“那你看到了嗎？”

“沒有，雨過了可是天沒晴，更別提彩虹了！”兜兜有些失望的蹙起眉頭，“媽媽，為什么下雨之后并不是每次都會出現(xiàn)彩虹？”

說這話的時候，小家伙懵懂的眼睛閃爍著渴望的光芒。

“彩虹是由于陽光射到空氣的水滴里，發(fā)生光的反射和折射造成的，沒有陽光所以看不到彩虹了，你覺得對不對？”

“嗯，應(yīng)該是！”

“不過也沒有關(guān)系，我看到遠處的群山被霧霾遮住了，若隱若現(xiàn)的很好看！我還看到山是青色的，因為山上有很多茂密的松樹；校園里操場濕漉漉的，很多小麻雀落在地上的磚縫找水喝···”

“太美妙了寶貝！你觀察的仔細，記憶很清晰，描述的也很有條理！媽媽好像看到了小麻雀操場上跳來跳去的樣子呢！咱們回家趕緊把它記錄下來好嗎？”

“當然可以！”

“不過有一點兒需要改進的小問題：你是上課時間看的窗外對嗎？以后咱們下課再看好不好？你想想，上課走神兒老師講的內(nèi)容咱就沒看到，那老師辛辛苦苦備課、講課是不是白費力氣了？她有多失望多生氣??？”我抱起兜兜，兜兜趴在媽媽肩頭靜靜地聽著。

“老師批評我了···”兜兜慚愧的嘟著小嘴。

“說明老師很關(guān)心你，替你著急對不對？如果不愛你，他就不管你了，你愿意看哪里就看哪里，不學就不學，反正他講完課就走了，你不會跟他沒有關(guān)系對不對？”

“嗯，老師對我很好，今天我惡心沒有吃上早飯，老師還給我兩個小面包，讓我餓了吃呢……”

這一段簡單的對話不僅僅是教育孩子的過程，還摻雜著家庭與學校教育理念的碰撞與協(xié)作、孩子與成人思想意識形態(tài)的差異與融化、師生關(guān)系的處理與引導(dǎo)、親子關(guān)系的溝通與發(fā)展……盤根錯節(jié)的關(guān)系中如何讓每一方都滿意？不得不說一下坎特法則：尊重是人性化管理的必然要求，是回報率最高的感情投資，而且尊重他人本身就是獲得尊重的一種重要途徑。

人與人之間融合度是相互的，不能批判老師而讓孩子厭學，也不能武斷的給孩子開藥方；要維護老師的師恩、權(quán)威讓孩子接受成長的必經(jīng)過程，又要尊重孩子的天性、維護孩子的自信與尊嚴，讓孩子心服口服改正缺點。所以說啊，當媽絕對是門兒技術(shù)活兒。

1、不當照妖鏡，不把孩子的缺點妖魔化：了解孩子的思想與感受。

為什么我們眼中非要看到孩子的缺點、錯誤，而不回想一下自己也曾經(jīng)那樣稚氣的對世界充滿好奇？好媽媽不是照妖鏡，不需要把一切表象都揭露的入木三分，給孩子上綱上線，透徹的把一般問題、非原則問題，也當作原則問題看待、處理，把孩子的缺點擴大化，想象的特別嚴重。其實一切都很簡單，只是孩子的天性還沒有受到禮教的束縛而已。

四歲時，幼兒園老師說：午睡時，其他人都睡著了，兜兜還在到處看，等大家都起床了，她卻躺在被子里嚼著口香糖壞笑著跟老師討價還價賴床不起……

安靜的午休時間，她又從被子的縫隙“偷窺”到了什么有趣的事情？

兜兜說：“因為我想看看大家睡著了是什么樣子啊？”

我問：“那你看到了嗎？”

兜兜非常驕傲地說：“看到了！”

兜兜表達時那種急切的語速、炫耀的神情，好像是對媽媽的好奇心期待已久了，也許這些話在她心里已經(jīng)發(fā)酵，卻始終沒有人給他揮發(fā)的空間。

“你看著我啊媽媽，你看王小田睡著時是這樣的！”說著擺了一個側(cè)臥的姿勢，雙手墊在胖胖的粉嫩的臉蛋下邊，

“劉澤志是這樣睡的！”說著換成一個大字型，“還有王晴漪……”

我問兜兜為什么不能像其他女孩子一樣乖乖的遵守秩序、聽從安排、服從教導(dǎo)。可是兜兜不滿地回答：“你為什么總是和其他的媽媽一樣!你就沒有一點兒自己的想法嗎?!”

不得不承認兜兜說的很有道理，每個人都有個性,我不能總是和別的媽媽一樣,我應(yīng)該有自己的想法。因為我的孩子有自己的想法，她很有主見，而我又不想扼殺她的個性，所以不違背原則的情況下，我選擇支持她。

兜兜現(xiàn)在的一切在外人看來是淘氣、可笑的小插曲，但是于我而言卻是的成長中不可或缺的經(jīng)歷，并不需要貼上不專注的標簽。

2、不當顯微鏡，不放大孩子的缺點：批評只對事不對人。

怒火中燒的父母最容易犯的錯誤就是不分青紅皂白、劈頭蓋臉對孩子進行怒罵，孩子不服氣，家長不解氣對問題解決毫無進益。不要一聽到孩子犯錯誤就失去理智，誠摯的溝通可以及時糾正孩子的不良習慣或行為，同時又不會使孩子因為指責而產(chǎn)生挫敗感。

“我只是想看一下有沒有雨過天晴的彩虹”這句話喚回我溫暖柔情的回憶：八九歲時，我曾經(jīng)為了看彩虹和三四個男生用塑料袋裝滿水，從三樓的教室向外倒，結(jié)果潑了班主任一身被罰面壁思過，我們一直沒有明白自己最大的錯誤是方式方法錯了，不知道這樣不可能創(chuàng)造彩虹，只是單純記住了受懲戒的原因是淋濕了老師……

批評時就事論事，使孩子持續(xù)受到尊重才可能建立和諧的親子關(guān)系、互相促進的伙伴關(guān)系。才能使孩子信服的遵從規(guī)則。

尊重孩子是人性化管理的必然要求，只有孩子的平等身份受到了尊重，他們才會真正感到被重視，被激勵，做事情才會真正發(fā)自內(nèi)心，才愿意和父母、老師打成一片，站到我們的立場，主動與我們溝通想法、探討學習，完成我們交辦的任務(wù)，甘心情愿為家庭、班集體的榮譽付出。

3、不當防護鏡，無原則的護犢子不可?。鹤尯⒆恿私鈩e人的感受，尊重他人的意見，學會感恩。

維護孩子的天性與自尊心，不是包庇孩子的缺點錯誤，把一切批評都阻隔在外“護犢子”反而會害了孩子。

聽完兜兜的解釋，我也對兜兜上課走神的問題提出自己的一點看法：“老師辛辛苦苦備課、講課，你應(yīng)該尊重他們的勞動，即便學習比游戲枯燥，你也沒有理由去挑剔，就好像你拖了地，即便不那么干凈，媽媽也一樣欣賞、贊揚你，因為你付出了辛苦的勞動。我們贊賞的不是勞動的結(jié)果好壞，而是付出勞動的過程，對不對？兜兜，你知道嗎，昨天楊老師電腦死機，剛剛寫的教案沒有保存下來全部丟失，不得不一字一句重新輸入一遍，你應(yīng)該感恩老師的付出對嗎？”

兜兜贊同的點頭。

4、不當反光鏡，遇到問題不能簡單的條件反射，讓孩子形成自己的檢測甄別系統(tǒng)。

孩子做事情之前打預(yù)防針、提警告，犯了錯誤就呵斥打罵是大部分媽媽懲戒孩子的方式，如果我也是簡單的等兜兜放學大罵一頓：“上課為什么不聽講？！老師又找我，你真是丟臉！”效果會怎樣？兜兜會不服氣的抗爭，我會因為孩子不聽從管教火冒三丈，擦槍走火之后兜兜仇恨告狀的語文老師，以后破罐子破摔繼續(xù)跟老師作對……

所以，我們不需要機警的條件反射，亦無需時刻對孩子灌輸標準化規(guī)章。不用害怕孩子自己管理不好自己，對孩子的自我管理水平抱有信心，對他們進行管理能力指導(dǎo)和人際關(guān)系的引導(dǎo)，幫助他們樹立信心，幫助他們正確認識和評估自己、理解和尊重他人，幫助他們有效規(guī)劃自己的學習、安排自己的時間，他們就會自覺自愿的克服自己的弱點，饒有興致的迎難而上。

中國式家庭教育最可怕的敵人一個是“別人”，另一個就是“過來人”。誰的媽媽沒有說過這句話：“我吃的鹽比你吃的飯都多，我還能害你？我是你親媽??！”事后再補刀一句：“我早就跟你說過這樣做不行！你這孩子怎么不聽呢??？”

然后嚇大的孩子們小心翼翼的跟在媽媽身后，按照媽媽指的路按部就班成長。每個孩子都逐漸變成別人的復(fù)印件，而不是原創(chuàng)的自己。為什么一定要“龍生龍鳳生鳳老鼠生兒會打洞？”

四歲時兜兜想在家里用噴桶噴水,我只說一句:“好吧!噴完自己拖干凈水!把東西恢復(fù)原樣就行?！?/p>

兜兜知道電器怕水。很自然的就選擇在洗漱間和廁所接了一盆水盡興的噴射。噴完自己拿拖布盡可能的拖干，再擰干了拖布搭在陽臺晾曬上；最后自己從衣櫥翻出一條新裙子換下那套被打濕的衣褲……

我沒有叨叨玩水會弄壞家電、會把家里弄臟、會把自己淋濕……壓抑她企盼的情緒總不如大禹治水的順勢利導(dǎo)對嗎？

寶貝兒，媽媽不是照妖鏡、不是顯微鏡、不是反光鏡，也不是防護鏡……因為我希望你在鏡子里看到的是自己自信的樣子，而不是我的映像。

做個好家長需要技巧

家長要成為孩子生命中的精神供氧者，將“自尊心、自信心、責任心、主動進取的精神，學習興趣以及良好的習慣”六大精神軟件，植入孩子的生命中。

近日，吉林大學法學院副教授、中國親子關(guān)系第一人董進宇將這個秘訣透露給鄭州300多位學生家長。

做個好家長需要技巧

“如果您能在我可以時讓我獨自邁出一步?！薄叭绻苡媚膼鄹惺芪业娜松黄茐奈易杂珊粑目臻g”、“如果您能理解，我觀察世界的眼睛比您的眼睛矮三英尺”董進宇博士深情演繹馬迪·金《如果您能記住》，從一個孩子的角度道出對父母的深切期盼，令現(xiàn)場不少父母眼角濕潤，悔恨愧疚。

一位母親說，過去責罵孩子，恨鐵不成鋼，孩子看到自己就躲閃，母子關(guān)系很僵。董博士的一句話點醒自己，“愛，毫無疑問，還要講究一個表達方式?！泵鎸⒆映砷L中的錯誤，家長是用責罵將他推出去還是用愛和責任將他拉回來，需細斟酌，講技巧。

董博士指出，面對孩子學習、生活中的各種問題，是推一把還是拉一把考驗的是做家長的實力，包括教育、人際關(guān)系、心理學等方方面面的儲備。

家長要成為孩子“精神供氧者”

董博士認為，當家長最需要技巧卻普遍缺乏訓練，教育孩子是個長期活兒，人人都渴望立竿見影。

很多家長非常重視教育，逼孩子考重點上名校，卻忽視了自己在孩子生命中所扮演的角色。董博士指出，真正的好家長，一定要扮演好孩子生命中不可或缺的六個角色。

除了供孩子吃喝拉撒，還要成為孩子的拉拉隊隊長，人生教練，生命導(dǎo)師，知心朋友，最重要的是，成為孩子的精神供氧者。優(yōu)秀的孩子背后一定有優(yōu)秀的教育方法和優(yōu)秀的家長，家長首先要讓自己成長為一棵大樹，才能給孩子遮陰蔽日。孩子的健康成長，需要父母給予他愛，陪伴，確認，鼓勵和表揚，一句話，孩子的心智、人格成長都需要心靈的養(yǎng)料，這些都需要父母來供應(yīng)。

在“塑造子女成功未來”的講座上，董博士把這個重任交給了到場的300多名家長，讓家長學習，做孩子精神的供氧者。

學做個懶媽 媽

學做個懶媽媽曾經(jīng)一直以為照顧孩子是我做母親的本質(zhì)工作，從孩子出生起大到出去和誰玩，小到在家吃喝拉撒我把孩子照顧的無畏不至，孩子剛一張嘴我馬上就跑來“你渴了還是餓了？吃啥？媽媽給你拿！”慢慢地孩子也就心安理得的享受著我的無微不至的照顧。他們慢慢失去自己干事的思想，遇到任何事都是喊“媽媽，我要，媽媽我想，媽媽你拿給我?！币灾劣谂畠憾奸L到18歲了，沒自己洗過衣服，每天吃飯往餐桌前一坐向客人一樣等著別人的照顧。**更不用說，已經(jīng)習慣的被我照顧著。

近幾天女兒考過試在家沒事，等早上我們先走了，給她留了飯，她吃完飯碗筷都不知道收拾，中午我們回家還探在桌上。孩子被照顧慣例，她根本沒有意識去收拾。聽完這周韓老師的課《如何幫助孩子養(yǎng)成良好生活習慣》后，這幾天一直在反思對孩子生活教育的問題，孩子這所以會這樣真的都是我的教育問題，我的“手”伸得太長，孩子根本就沒有自己干的機會，我應(yīng)該做的是一個懶媽媽，而不是做一個事事都伸手的勤快媽媽。做一個“身懶心不懶”的媽媽。

于是從現(xiàn)在培養(yǎng)孩子獨立做事的自覺性。昨天我與孩子聊天，談心，使孩子知道“自己的事情自己做”的道理，讓他們知道勞動是光榮的，每人把自己的東西收拾好，比如，最近幾天告訴**吃過飯自己把碗收拾到廚房，**寫完作業(yè)后示范給他看怎樣收拾書桌，**也很配合的收拾自己的書桌，還告訴**“人要做個勤快的人，自己的東西用過放好，下次自己用的時候就知道在哪個地方了，這就是物歸原處?！?/p>

最近幾天給孩子創(chuàng)造勞動的機會。營造讓孩子獨立做事的環(huán)境，引導(dǎo)孩子從身邊的小事做起，今天早起來我就對**說”媽媽今天腰很疼了，彎不下腰，可**的小襪子還沒洗咋辦？”**一聽馬上過來“媽媽我來幫你捶捶腰，我自己洗我自己的襪子?！比缓笳娴挠眯∈謳臀掖费?，我示范給**看咋樣洗東西，**也像模像樣的洗禮自己的小襪子。洗完還很有成就感的說“媽媽，我會洗襪子了，來媽媽，我把你的襪子也洗洗?！闭f完還真的洗起我的襪子。我“**，媽媽今天太幸福來，享受了兒子的一份孝心?！?*聽了就洗得更起勁了。此時我發(fā)現(xiàn)其實教會孩子做事真的不難，不是孩子懶，而是我束縛了孩子自己做事的手腳。

前天我早上臨出門前故意沒像以前淘米預(yù)約做米飯，中午回到家等**堂姐燒好菜我們喊開飯，讓嘟姐去盛米飯，結(jié)果嘟姐一打開電飯煲發(fā)現(xiàn)是空的“媽媽，鍋里沒有米飯，你早上沒淘米?！蔽摇笆菃?？媽媽真的老了，最近老忘事，你看都沒淘米做米飯，今天中午只有光吃菜吧。”大家就只有光吃菜，到晚上下班回家嘟姐“媽媽，我中午光吃菜下午很餓了?！蔽摇笆菃?？我也覺得餓，那我明天好好記得淘米，課我最近可能是年齡大記憶力下降，二姨回家了，這個暑假就麻煩你提醒我做米飯，要不說不準一個暑假要忘掉好幾次呢?！弊蛱焐习嘀拔矣止室鉀]淘米，結(jié)果上午嘟姐就打電話說我沒淘米我“那咋辦？我現(xiàn)在在班上也沒法回家，那只有今天還是光吃菜了?！边^一會嘟姐“媽媽，那你告訴要淘多少米，放多少水？我來做米飯吧，”于是我在電話里告訴她做米飯的步驟和要放的米和水，中午到家一看米飯也做好了我“恩，不錯，女兒都能做米飯了，吃著女兒做的米飯感覺真幸福。”嘟姐“媽媽，我發(fā)現(xiàn)做米飯也不難，這暑假就由我來做米飯吧?！蹦且豢涛液鋈幻靼?，不是孩子不懂事，而是我從沒有給她做事的機會。

引導(dǎo)孩子做事要有信心和耐心。不能擔心孩子做不好，或怕孩子添麻煩幫倒忙；對孩子多表揚，“懶”媽媽的手可以懶，但嘴巴和心不能懶、多鼓勵，少指責，循循善誘，給孩子犯錯的機會也就是給他進步的機會。

牢記美國教育權(quán)威詹姆斯博士的教誨：“依賴本身滋生懶惰、精神松懈，不屑于獨立思考，易為他人左右等弱點。處處對孩子包辦代替，不是在愛孩子，而是在害孩子?！睘榱撕⒆右矠榱宋易约?，我學做懶媽媽！

如何做個獨立的寶寶？

如何做個獨立的寶寶？現(xiàn)在很多小朋友都是獨生子女，**也不列外，但是獨生子女一般都會比較孤單，沒有人陪她玩，雖然媽媽每天都會陪著她，但是畢竟年齡不一樣，孩子不可能有成人的思想思維，大人也不可能有孩子的天真，雖然也是曾經(jīng)過來過，畢竟經(jīng)過歲月的洗禮身上已經(jīng)是包袱累累了。所以給孩子找個玩伴是最重要的。

**有幾個固定的玩伴，基本上每天都一起玩，可能是因為**小的時候大人的教育方式不對，所以造就了**膽小的內(nèi)向性格，有什么話都不敢說。也不善于去結(jié)識新的小朋友，剛好一起的玩伴也在一起上學，所以在幼兒園里面她也基本就在自己的圈子里面。跟其它小朋友接觸的比較少。

俗話說。舌頭跟牙齒也有打架的時候，何況是天天一起玩的兩個有思想的人呢，小孩子的臉就像六月的天，說變就變。她們有好的時候當然也有吵架的時候。最近這段時間家里有事情，也有些小朋友趁著暑假回老家去玩去了，所以跟小朋友玩的時間相對來說少了很多。這兩天，小朋友們陸陸續(xù)續(xù)的回來了，幼兒園也開學了。所以就又開始一天見幾次面了。可是**跟小朋友卻陌生了。幾個小朋友在那里玩她就在一邊遠遠的看著，除非別的小朋友來邀請她一起玩，要不她就一直膩在媽媽的身邊。有時候她也跑過去跟小朋友以前玩，可是小朋友卻跟別的小朋友玩的起勁，沒有理她或者就說我不跟你玩之類的，她就會很委屈的跑到媽媽身邊來再也不離開了。

我鼓勵她跟別人去玩，她就說，她們不跟我玩。我不去。其實她非常的想跟小朋友玩。但是卻總是怕受到傷害。這跟我小的時候有點像，可是我現(xiàn)在也找不出原因是什么，就是不知道用什么方法才能讓她能自己去跟小朋友去交流。非常的傷腦筋，有時候我真是非常的煩惱，可是如果強迫她去跟小朋友接觸，又怕適得其反。

有時候看到她沒人玩的時候我就想我跟她玩，讓她開心了以后慢慢的跟小朋友去玩，可是現(xiàn)在變得她動不動就是讓媽媽抱，讓媽媽跟她玩，陪著她。我該如何使孩子能夠像別的小朋友一樣讓她也能開心的一起玩耍呢？

學會放松，做個高EQ媽媽

面對一個又小又軟的生命，您是否不知如何是好？面對哭鬧不停的寶寶，您是否手足無措？由于寶寶無法用語言明白表示身體的不舒服，所以，新手媽媽需要學會如何管理好自己的情緒，以便在面對哭鬧不休的寶寶時，做出最佳處理。擁有高EQ，其實不難。

新生命降臨

懷胎十月的過程是很艱辛的，但準媽媽從懷孕伊始，就期待著新生命的降臨，這種喜悅是無法用語言形容的。不過，當新生兒出生后，新手媽媽將面臨種種困難，包括如何看待自己、如何適應(yīng)新生命的降臨、如何照顧新生兒等等一系列問題。腹中的胎兒和出生后的新生兒完全不同，在腹中，胎兒跟著媽媽成長，媽媽照顧好自己就可以照顧好胎兒；而剛出生的新生兒，是一個很小很軟的生命，面對他們，大多數(shù)的新手媽媽會感到手足無措，加上這些小小的生命個體只會用哭鬧的方式來表達自己的喜怒哀樂，更讓新手媽媽們不曉得該如何照顧他們才好。

認識新生兒的表達方式

小新生兒無法用語言來告訴媽媽肚子餓、想便便或是身體不舒服，最簡單的反應(yīng)就是哭鬧。實際上，新生兒的哭聲可以告訴媽媽很多不同的信息，媽媽應(yīng)該逐漸掌握新生兒哭聲的不同含義，以便做到最佳的溝通和互動。千萬不要因為寶寶大哭而慌了手腳，應(yīng)該先了解他們?yōu)槭裁纯摁[，是尿布濕了？肚子餓了？還是身體不舒服？然后針對不同情況作不同的處理。如果是尿布濕了，馬上幫他換上新尿布；肚子餓了，盡快幫他沖奶粉或喂母乳，并且用語言輕輕地告訴他，媽媽要去幫你沖奶奶——母親的柔聲細語可以穩(wěn)定寶寶的不安情緒；如果是身體不舒服，當然是馬上帶寶寶去就醫(yī)，做第一時間的診療。

保持心情平靜

大部分新手媽媽對寶寶都有足夠的愛心，但也許會缺乏一定的耐心。比如碰到孩子睡顛倒的情況時，很多媽媽往往心力交瘁從而失去了好脾氣。其實寶寶一直在努力適應(yīng)不同于媽媽腹中的世界，不能跟大人的作息時間合拍并非他們的本意，媽媽應(yīng)該用耐心帶領(lǐng)著他們一起度過這段時光。當寶寶的哭鬧讓媽媽的心情起伏不定，甚至要影響到正常的家庭生活時，媽媽不妨先到陽臺上呼吸一下新鮮空氣，等情緒穩(wěn)定之后，再去處理寶寶的哭鬧，相信情況會好很多。

寶寶有個體差別

大部分媽媽都會非常在意寶寶的成長發(fā)育情況。一旦寶寶和兒童手冊上的各項平均指數(shù)有什么不一樣，媽媽們就會非常緊張，擔心寶寶是不是不正常？為什么會比別人長得慢？其實，這些數(shù)據(jù)是所有寶寶的平均值，僅供參考，并非絕對的標準。有些寶寶長得慢點，有些寶寶長得快點，只要媽媽隨時注意寶寶的發(fā)育情況，排除生理心理的不正常發(fā)展后，不必太在意寶寶是否長得比別人高壯，讓他們自由發(fā)展是最好的辦法。不過，如果他們的發(fā)育比起同齡兒超前或滯后太多的話，要及時請教專業(yè)醫(yī)師，進行相關(guān)治療才好。

適當放松身心

照顧寶寶是非常辛苦的，隨時隨地會向你的極限挑戰(zhàn)，尤其是剛生產(chǎn)完的新手媽媽，很可能因為不懂得如何照顧寶寶，而喪失了原本培養(yǎng)已久的愛心和耐心。在此提醒新手媽媽，在盡力照顧寶寶之余，別忘了每星期給自己放一天假。把寶寶托付給朋友、親戚或保姆照顧，享受一天純粹屬于自己的時間，逛逛街、看看電影，去想去的地方，讓自己放松心情，相信以后照顧寶寶的日子會更輕松、更能掌握秘訣。

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