兒童歌謠。

幼兒園，是孩子快樂的家園；家庭則是孩子理想的起點。家長要樹立正確的人生觀價值觀，實現(xiàn)家園相互配合，同步教育，促進幼兒健康、快樂的成長！那么，教師除了教學(xué)，還有哪些責(zé)任與義務(wù)呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“父母需關(guān)注兒童“最近發(fā)展區(qū)””，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

學(xué)齡前兒童的教育，需要父母跟孩子共同完成。關(guān)注兒童“最近發(fā)展區(qū)”，能夠使孩子更快地進步。

什么是“最近發(fā)展區(qū)”？

“最近發(fā)展區(qū)”是指兒童自己能夠達到的成就和在一個擁有更多知識的人的幫助下所能達到的成就之間的距離。因此這是教學(xué)可以發(fā)揮作用的關(guān)鍵領(lǐng)域。也就是說，成人應(yīng)該關(guān)注兒童已達到的水平和所具有的潛能，并引導(dǎo)兒童提升到恰恰比他們現(xiàn)在更高一層的水平，由此可以在現(xiàn)有水平的基礎(chǔ)上更進一步。

第一階段：

兒童得到能力更強的成人的幫助。兒童在獨立之前，必須依賴他人的幫助。開始的時候，兒童可能并不理解他們所面臨的任務(wù)或是需要達到的目標(biāo)，這時候成人必須解釋和引導(dǎo)，孩子只能跟從和效仿。YJs21.COm

第二階段：

兒童得到自己的幫助。兒童逐漸不需要大人的陪伴，自己獨立地完成任務(wù)。但是這個階段有一個限制：孩子雖然不需要依賴大人的語言指導(dǎo)，但是在完成任務(wù)的過程中需要自言自語地重復(fù)大人的指導(dǎo)內(nèi)容來對自身進行指導(dǎo)。它代表著從接受他人指導(dǎo)到自我指導(dǎo)的轉(zhuǎn)型。

第三階段：

自動化。在重復(fù)練習(xí)后，兒童逐漸脫離了對自我指導(dǎo)的依賴。這時候任務(wù)的完成變得得心應(yīng)手，并具有自發(fā)性。關(guān)于任務(wù)操作的知識已經(jīng)內(nèi)化，也就是說，從社會的（外在）層面上轉(zhuǎn)化到心理的（內(nèi)在）層面上。

這個發(fā)展過程有可能受到疲勞或疾病干擾而停止，也可能因為缺乏練習(xí)或受到傷害而持續(xù)更長時間。受到影響的兒童也許不能夠自動完成任務(wù)，其能力可能倒退到早期階段的狀況，只有在基于“最近發(fā)展區(qū)”的培訓(xùn)下才能夠恢復(fù)進步。

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家庭教育的15條智慧：讓孩子找到自己的“最佳發(fā)展區(qū)”

家庭是教育孩子最重要的場所，而對于大多數(shù)只有一個孩子的中國父母來說，孩子的教育沒有經(jīng)驗可言，要實現(xiàn)他們的夢，就是一場沒有彩排的演出。因此，當(dāng)家長的要善于學(xué)習(xí)、及時總結(jié)，掌握家庭教育的智慧。

【智慧1】家長是孩子最忠實的老師。

美國人赫伯特說道：“一位好父親，勝過一百個教師”，事實正是如此。著名美籍華人趙小蘭在談到她為什么能成功時說：我身后有一位成功的男人，我的父親趙錫成。他有6個女兒，4個哈佛，一個哥倫比亞大學(xué)，還有一個瑪麗女子學(xué)院。趙錫成有一句話，什幺是成功人士？自己事業(yè)的成功，只成功了一半，把自己的子女教育成功，才是真正的成功。

我很欣賞這句話，教育孩子要有耐心，和孩子一起走過他孩提時代和青春歲月，雖然也有被氣瘋和失去理智的時候，然而，孩子卻在不知不覺中向我們展示了生命中最初最美好的一面。孩子的眼光是率真的，孩子的視角是獨特的。家長又何妨放慢腳步，把自己主觀的想法放在一邊，陪著孩子靜靜體味生活的滋味？

所以，我的理念是：孩子的事沒有小事，有些事會影響他的一生。孩子的成長機會只有一次，能伴隨孩子的成長，為他傾心付出的時間可能就那么一段，機會失去了，再也找不回。因此，希望所有的家長成為孩子的知音，成為孩子親密的朋友。

【智慧2】虎爸狼媽式的教育不利于孩子成長。

中國的家長，大多沒受過專門訓(xùn)練。即使有，也只是長輩們說的“棒打出孝子”、“不打不成才”。父母們望子成龍、望女成鳳的心理易使家庭教育偏離方向。一本叫《哈佛女孩劉亦婷》的書賣了幾百萬冊，正是父母們這種心理的反應(yīng)。過度關(guān)心，過度照顧會剝奪孩子成長的空間?！稉P子晚報》的記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的不少大學(xué)生不知道怎么安排生活。你想，一個孩子從小到大不考慮任何事，不明白管理自己，怎么會成長呢？

而走向另一個極端的過多限制、過多干涉也會阻礙孩子潛能的釋放。我們常常居高臨下：“你是我生的，我還不懂你！”幾年前，在美國，有個華裔提出家長要做“虎爸狼媽”，我當(dāng)時就不贊成，即使孩子上了好大學(xué)，那大學(xué)以后呢？即使成功，也只能是個案。因為如此家庭教育缺失了“人格平等”，那些宣傳在誤導(dǎo)父母。

【智慧3】道德是教育的常識。

家庭教育最重要的任務(wù)是建筑人格長城。而家長容易陷入一俊遮百丑的誤區(qū)。只要分數(shù)高成績好，父母就一切ok了。事實上，知識只能影響到某個階段，而道德影響人的一生，我的教育生涯中，感受最深的是德者智。知識的缺陷可以彌補，而道德出了問題，不可挽救。

【智慧4】無限地相信孩子發(fā)展的潛力。

賞識導(dǎo)致成功，抱怨導(dǎo)致失敗。倘若你要孩子行，那就要珍愛孩子每一次的成長機會，欣賞他們的成長，欣賞他們的言行。孩子的潛力是無法估量的?，F(xiàn)代科學(xué)的研究早已證明，正常人大腦的能量只用了25%左右。現(xiàn)在中、美、俄，都在進行腦科學(xué)的研究，想了解人的潛能到底有多大。有個事實告訴你：一個9歲的孩子隨父親出去旅游。路上車胎爆了。父子二人下車，準(zhǔn)備換車胎。結(jié)果這時千斤頂壞了，一下把父親的腿壓在車下，情急之中，這9歲的孩子居然用雙手把車抬起來。事后，人們又讓孩子抬汽車，他怎么也抬不起來了。所以，不管怎么說，我們要相信孩子有無限的潛力。殘疾人周舟不也成為很棒的指揮嗎？聾啞女孩周婷成長為美國著名大學(xué)的高材生，正是其父周洪賞識教育的杰作。

【智慧5】培養(yǎng)孩子的特長。

家庭教育中切不可忽視非智力因素的培養(yǎng)，應(yīng)該讓孩子具有遠大的目標(biāo)、廣泛的興趣、熱烈的情感、堅強的意志、獨立的性格。人最幸福的事是讓他喜歡一件事情，哪怕是種花、養(yǎng)小動物，讓業(yè)余時間、精力有所寄托。

那么，什么愛好最好？喜歡最重要。有了愛好的孩子，即使考不上大學(xué)考不上名牌，也會有健康人生，幸福人生。我欣喜地發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的90后、00后不少孩子有特長，有的愛音樂，有的愛繪畫，有的愛好文學(xué)，有的愛運動、喜歡各種球類，有的重史學(xué)研究，有的愛數(shù)理分析，還有的注重環(huán)境考察，這多棒！很多偉人、名人、優(yōu)秀人才，用特長豐富了自己的生活（李嵐清的篆刻、鄧小平的橋牌、普京的武術(shù)、錢學(xué)森的小提琴，還有李肇星的詩歌等等）。

每個孩子可以有不同的成長道路，但他（她）的愛好，會提升孩子一生的生活質(zhì)量。

【智慧6】讀書，是孩子們凈化靈魂，升華人格的重要途徑。

在孩子的成長過程中，讀書是主要任務(wù)。但現(xiàn)在學(xué)生除了讀教科書之外恰恰很少讀書。凡是讀書多的孩于，一般來說，其視野必然開闊，其精神必然充實，其志向必然高遠，其追求必然執(zhí)著。世界上那些生命力旺盛的民族一定是愛讀書的民盛，如猶太人。近代史上三個最偉大的人物均來自猶太民族：馬克恩以唯物辯證法改變了人類對社會的看法，愛因斯坦以相對論確立了嶄新的宇宙觀，弗洛伊德以精神分析法讓人更準(zhǔn)確地了解自身。全世界富有者中，40%是猶太人。諾貝爾獎獲得者中最多的也是猶太人。他們讀書的態(tài)度近乎宗教。孩子剛生下來，就用蜂蜜凃在書上，讓孩子舔，意思是讀書才能甜蜜。他們也絕不允許把書踩在腳下。他們每人年均讀書60本。

一個不讀書的人是走不遠的。是否讀書跟他是否大學(xué)畢業(yè)沒有關(guān)系，書才是真正的大學(xué)，才是讓人精神成長的樂園。

【智慧7】寫日記是個好習(xí)慣。

通過寫日記，可以讓孩子對自己的學(xué)習(xí)、生活進行總結(jié)和深化思考；可以鍛煉他們觀察生活的能力和駕馭語言的能力，提高他們的寫作水平；可以讓子女傾訴自己的情感，調(diào)節(jié)自己的情緒；可以培養(yǎng)他獨立的個性和獨立處理事情的能力；可以鍛煉他的意志，開闊他的心胸，凈化他的心靈。

不僅孩子寫、老師寫、父母也可以寫，這方面成功的例子很多。有的甚至徹底改變了一個孩子，一位家長，一個學(xué)校的狀態(tài)。因為要想寫得精彩，就必須活得精彩，做得精彩。如：美籍華人作家、畫家劉墉，“一個很認真生活，總希望超越自己的人”，最終，父子合著一本書《創(chuàng)造雙贏的溝通》。

【智慧8】等待花開，每個孩子都有他燦爛的季節(jié)。

教育是開發(fā)生命的事業(yè)，每一粒種子都有適合自己的土地；每一棵樹枝都會開放自己的花朵；每一個人都有其存在的獨特價值，各有所長，都是優(yōu)秀的。

但是，不是每一朵花都在春天里綻開！每個孩子都有開花的季節(jié)，有他屬于自己的燦爛的日子！美國女科學(xué)家麥克琳·托克81歲才獲得諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎，她說：“我是一朵秋天里的雛菊。”

那么，我們是否尊重了孩子成長發(fā)展的規(guī)律，是否做到了耐心地等待他的綻放？中國的差生王楠子到美國成了繪畫的天才，獲得全美動畫比賽冠軍，被譽為天才學(xué)生。這樣的例子不勝枚舉，是否應(yīng)該讓我們深思？

【智慧9】常幫孩子分析情勢，千萬不要用別人家孩子的長處比自己孩子的短處。

父母忌諱數(shù)落孩子，或拿別人做榜樣來教育孩子。如果孩子一時在某個方面失誤了，他本來就很內(nèi)疚，你再在他傷口上撒鹽，拿隔壁孩子比較，其陰影有兩個：自卑和仇視隔壁的孩子。

這種情況決不能發(fā)生。你可以跟孩子分析：這次成績沒考好，我知道你心里不舒服，我也一樣，我們一起分析一下失敗的原因，是粗枝大葉還是知識有疏漏。如此，孩子就比較好接受。而給孩子樹榜樣，不要在孩子出錯時，而是在他成功時。

【智慧10】平衡，是家長的藝術(shù)；放棄，是家長必須面對的。

對孩子什么最重要，什么次重要，什么不重要，這個排序非常艱難，“平衡，是家長的藝術(shù)：放棄，是家長必須面對的”。興趣班的種類無限多，而孩子的時間是有限的，家長要學(xué)會平衡。還有課內(nèi)和課外的平衡，應(yīng)試與興趣的平衡，中式教育與西式教育的平衡，身體鍛煉與學(xué)習(xí)的平衡。美國的肯尼迪家族有這么個故事：老肯尼迪夫人知道他們家族有政治家的基因，看出他的3個兒子有政治家的天才，她就重點培養(yǎng)他們，給他們提供任何可能提高能力、展示能力的機會，因此培養(yǎng)出了總統(tǒng)、州長和參議員。鋼琴家朗朗也是一個很好的例證，盡管他老爸培養(yǎng)他的嚴酷方法令人不敢茍同，但他老爸的慧眼發(fā)現(xiàn)了他的天賦，再加上父子二人鍥而不合的堅持，最終成為令人欽佩的人。

父母要千方百計地幫孩子提供和創(chuàng)造機會，嘗試一切可能的方向，找到他的最強的能力項、天賦所在和與之相匹配的人生使命，那樣你的孩子就會成功。這就需要我們家長多鼓勵，多支持，真正找到孩子的最佳發(fā)展領(lǐng)域，給孩子一個恰當(dāng)?shù)闹c，讓他們?nèi)デ藙又腔鄣牡厍颉?/p>

【智慧11】努力樹立老師的威信。

家長要關(guān)心孩子在家的表現(xiàn)，要樹立教師的尊嚴。有這樣一個故事：春游的時候，一位植物學(xué)家的孩子在山坡上挖了一種他沒有見過的植物，就問老師。老師也不知道，但想到學(xué)生的父親是一位植物學(xué)家，就說：“你回去問你爸，他一定知道?！焙⒆踊丶野阉诘闹参锝o父親看。他爸笑笑說：你的老師懂的知識多，老師不知道，老爸也真說不上，我查查看，以后再告訴你，好不？第二天，孩子上學(xué)，他對孩子說：你老師曾經(jīng)托我查一個資料，我查到了，放在信里。說著他把一封密封的信交給孩子，讓他轉(zhuǎn)給老師。老師接到信，打開一看，上面寫著孩子挖的植物的名字和關(guān)于它的知識。信的結(jié)尾這位父親說“老師，我認為有關(guān)這植物的知識，由您告訴我孩子更好，我要讓孩子懂得，老師的知識比父親的更多，由此，您的形象在他的心目中會更高大！”多么善解人意的家長！

【智慧12】注意和孩子說話的藝術(shù)。

一句話會影響人的一生。一位黑人司機載了一對白人母子，孩子問：為什么司機伯伯的膚色和我們不同？母親回答：上帝為了讓世界繽紛多彩，創(chuàng)造了不同顏色的人。到目的地后，黑人司機堅持不收錢，他說：小時候曾問過我母親這樣的問題，母親說我們是黑人，注定低人一等，如果她換成你的回答，今天我定會有不同的成就。

【智慧13】逆境也能成才。

上世紀(jì)初，有一個猶太少年，他做夢都想成為像帕格尼尼那樣偉大的小提琴家，但他拉得太蹩腳了，完全沒有音樂天賦。他的父母為他請了一位老琴師。一天，老琴師把這位“完全沒有造就”的孩子帶到了自家的花園，老琴師講：“世上有兩種花，一種花能結(jié)果，一種花不能結(jié)果，像玫瑰和含羞草，但他們同樣在陽光下開放，同樣是成功的……”老琴師的話使這位少年茅塞頓開，他找到了自己的位置。20年后，這位少年成了名震天下的物理學(xué)家。他就是影響世界的偉人——愛國斯坦。這樣的例子不勝枚舉，海倫·凱勒、貝多芬、周周、邰麗華等等，他們的先天條件決定了他們可能是沒有出息的；陳景潤、蒲松齡、愛迪生、巴爾扎克等人上學(xué)時的表現(xiàn)也不像“有出息”的樣子，但他們卻做了“有出息”的人都難以做到的事。

【智慧14】培養(yǎng)孩子的毅力。

玄奘，歷經(jīng)17年，5萬里行程，100多個國家，帶回了佛教經(jīng)典520篋，657部。返回長安以后，又用20年時間翻譯出1335卷。玄奘能打仗嗎？但中國歷史上又有幾人比他勇敢？真正的勇敢是堅定的信念和慈悲的情懷，是堅強的意志和百折不撓的精神，是專注于理想看淡榮辱得失的氣度……

新東方創(chuàng)始人俞敏洪在演講中說：我在北大到畢業(yè)時，成績依然排在全班最后幾名。但是，當(dāng)時我已經(jīng)有了一個良好的心態(tài)，我知道我在聰明上比不過我的同學(xué)，但是我有一種能力，就是持續(xù)不斷的努力。所以在我們班的畢業(yè)典禮上我說了這么一段話，到現(xiàn)在我的同學(xué)還能記得，我說：‘大家都獲得了優(yōu)異的成績，我是我們班的落后同學(xué)。但是我想讓同學(xué)們放心，我決不放棄。你們5年干成的事情我干10年，你們10年干成的我干20年，你們20年干成的我干40年。如果實在不行，我會保持心情愉快、身體健康，到80歲把你們送走了我再走。’”

【智慧15】孩子需要自己成長。

一個孩子跟著父親去狩獵，不慎掉進陷阱，他拼命地呼喊和掙扎，父親就是沒出現(xiàn)。孩子在恐懼和絕望中度過了一夜。黎明時分，他終于憑借手中的獵刀爬出陷阱，而父親就站在面前。這時父示告訴他這一夜，自己一直守在阱口，一步不敢離開，并不時地踩動草叢，給孩子警告，目的是告訴孩子，等不到救援，必須學(xué)會自救。這是自己挖這口陷阱的初衷。這個故事要表達的是——父親給予孩子的愛不全是單純表象的，其實還有另一種，那就是“放手”孩子需要自己成長，而成長中所需的生活能力，唯有自己在行動中方能慢慢積累提高。

最后請粑粑麻麻們記住：

家庭教育要讓孩子天性有展現(xiàn)的空間，智慧有表達的機會，美德在學(xué)習(xí)中扎根，夢想在勤奮中實現(xiàn)，讓孩子找到自己的“最佳發(fā)展區(qū)”，自我實現(xiàn)達到最優(yōu)化，讓優(yōu)秀者更優(yōu)秀，讓平常者不平常。

孩子有問題 父母需“吃藥”

最近，WHO發(fā)布的資料表明，抑郁為全球范圍內(nèi)10-19歲青少年的頭號致病致殘因素。自殺為青少年第3位的死因。17歲以下兒童至少3000萬受到各種情緒障礙和行為問題困擾。

該群體如此嚴重的精神心理問題既有復(fù)雜的社會因素，也有兒童青少年自身特點因素，而另一個不可忽略的因素則是父母。

社會急劇發(fā)展，人的適應(yīng)能力不穩(wěn)定，激烈的社會競爭先施加于父母，而父母在教養(yǎng)孩子過程中又把心理危機施加給孩子。兒童青少年是人群中最敏感和脆弱部分。特別是在獨生子女、單親兒童、留守兒童越來越多的今天，兒童青少年適應(yīng)環(huán)境、應(yīng)對壓力的能力更差，稍有風(fēng)吹草動就會出現(xiàn)明顯反應(yīng)。

父母教育子女過程中常犯的錯誤

盲目攀比：父母“望子成龍，望女成鳳”心切，總希望自己的孩子是最優(yōu)秀的。對孩子期望值太高，當(dāng)孩子的表現(xiàn)與自己的要求有差距時，就埋怨、指責(zé)。對孩子的表現(xiàn)，不合心，不滿意；總拿別人孩子的優(yōu)點和自己孩子的缺點做比較，不僅引起孩子的反感，還會嚴重挫傷孩子的自尊心和自信心，給孩子成長帶來嚴重的心理陰影。孩子聽?wèi)T了負面的評價，沒了成長的自信，沒了成功的欲望，長此以往，就會表現(xiàn)明顯內(nèi)向、孤僻，容易發(fā)生抑郁、焦慮、強迫等疾患。

錯誤補償：這樣的父母往往因為孩子幼時受過委屈或自己因為各種原因沒有盡到父母的責(zé)任，結(jié)果想方設(shè)法從物質(zhì)、金錢方面予以補償，自己辛苦工作，勤儉持家，舍不得吃，舍不得穿，可是對孩子卻異常大方，隨意滿足孩子的任何要求。有的父母一輩子都在為子女營造舒適安逸的愛之窩，讓孩子認為一切都是父母的事。孩子不能自己做一些力所能及的事情。不能吃一點點苦、受一點點累，過著“衣來伸手，飯來張口”的生活；孩子大了，又要忙著給他們找工作，還想著要給他們留下一筆豐厚的遺產(chǎn)，哪怕自己為此吃盡苦受盡累也心甘情愿……。不少父母愛得糊涂，愛得錯位，有時又愛得過分。這種“愛”，會使孩子只懂得到，不懂付出。嚴重干擾了孩子身心的正常發(fā)展，養(yǎng)成自我中心、自私的性格特點，不懂得感恩，不能處理好人際關(guān)系，缺乏獨立的生活能力，社交困難，不能很好地適應(yīng)社會，必然出現(xiàn)各種心理反應(yīng)。

醉心圓夢：有些父母年輕時抱負遠大，但是，陰差陽錯沒能實現(xiàn)，于是乎將自己的夢想寄托在孩子身上，把自己的孩子當(dāng)成實現(xiàn)自己夢想的載體，不顧孩子的自身特點和興趣愛好，只盯著孩子的作業(yè)本和成績單，只要求孩子成績好，除此之外一切的事情都可以忽略，都可以不要。而且為了孩子能夠出眾、拔尖、多才多藝，還給孩子報了許多的輔導(dǎo)班、興趣班、特長班，也不管孩子到底喜不喜歡、有沒有特長、有沒有興趣。最終導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭惡、逆反情緒，有的甚至反目成仇。

以上錯誤的根基在于：許多父母在子女教育問題上功利主義思想明顯，重軀體輕心理，重知識輕能力，重智力開發(fā)輕人格培養(yǎng)。

給父母的良方

“放下身段”傾聽孩子的聲音

孩子的心理承受能力比成人差，遇到問題時更容易表現(xiàn)出悲觀失望的情緒，甚至?xí)乜奁?，這種情況下，父母應(yīng)當(dāng)放下身段耐心地傾聽孩子訴說。帶著愛去傾聽，唯有溫?zé)岬膼?，才能把孩子的心靈捂暖，心中的“冰”自然會融化。抓住時機傾聽，如果時機選的不恰當(dāng)，非但幫不上忙，還有可能會適得其反。

和孩子建立良好關(guān)系

構(gòu)建良好的親自關(guān)系，必須從孩子小時開始。少些應(yīng)酬，多些陪伴，少些自我，多些家庭。多和孩子互動，一起游戲、一起活動，特別要重視和孩子相處的“質(zhì)”，忌三心二意，人在曹營心在漢，讓孩子感覺你是在敷衍，要拋開一切，全身心投入地互動，才能做到心的交融。和孩子建立平等的關(guān)系，站在和孩子平視的角度，把孩子當(dāng)自己的朋友來相處，尊重孩子，避免高高在上、發(fā)號施令，如此才能看見孩子內(nèi)心的想法，與孩子也會有更真誠的關(guān)系，更利于建立牢固而親密的親子情感。愛是一門藝術(shù)，愛需要表達也需要行動，有時一個擁抱勝過千言萬語。但愛要適度，不要讓你的愛泛濫成災(zāi)。

充分了解孩子的需求

請記住這句話：“要知道孩子眼中的世界是什么樣子，得先蹲下來，由孩子的位置和高度去看世界?！?/p>

給孩子隨性玩耍的時間，不要把生活安排得太滿，根據(jù)孩子的特點有針對性的培養(yǎng)，尊重孩子的選擇，多征求孩子的意見，放棄完美主義，我們都期望孩子展現(xiàn)出他最好的一面，可是有時候太過急切糾正或改善他們的表現(xiàn)，反而會適得其反。

父母要做孩子的榜樣

家庭環(huán)境潛移默化的影響，父母言傳身教的榜樣作用勝過簡單說教。父母作為孩子的啟蒙老師，自己要做到自覺遵守法律法規(guī)、道德規(guī)范，樹立慎獨意識，言行一致，不當(dāng)著孩子面爭吵，不在孩子面前說別人壞話，不動輒抱怨，不隨意暴怒發(fā)脾氣，少游戲多學(xué)習(xí)。

春節(jié)育兒需關(guān)注的四個焦點

春節(jié)臨近，如何呵護孩子過一個快樂而有意義的新年成為家長們的話題。走親訪友咋問好，出行安全怎么保證，流行病怎樣預(yù)防，作息如何調(diào)整才能跟上節(jié)后送園的節(jié)奏，這些都是關(guān)注的焦點。早教、幼教專家聯(lián)合支招，看一看是否能解決你的難題？

串門：與禮儀同行

親朋好友多串門，這是對孩子實施禮貌教育的好時機。濟南歐亞三之三幼兒園李玲園長提出，了解和掌握基本的禮貌，既可以避免出現(xiàn)尷尬的局面，又有利于幫助孩子增加社會經(jīng)驗，鍛煉社交能力。年輕的爸爸媽媽們應(yīng)考慮孩子的性格特征、客觀的條件和特殊的環(huán)境，采用合適的教育方法?？梢越毯⒆訉W(xué)習(xí)禮貌用語和餐桌禮儀，體驗分享和感恩等。李園長提醒家長，在人多的地方，如果孩子表現(xiàn)出不禮貌的行為，要做一個聰明的家長，維護孩子的“面子”和尊嚴，不能當(dāng)著眾人的面大聲地批評、呵斥。可以平靜地帶孩子到外面或洗手間，以悄悄話的形式告訴他應(yīng)該怎么做。孩子有好的表現(xiàn)，也要及時、明確地表揚他。

出行：安全意識第一

走親訪友、乘車逛街，安全意識不能松懈。商場人多不去湊熱鬧，孩子追逐打鬧要適度。此外，一些新型玩具的安全也值得家長注意。

天才寶貝早教中心專家提醒，出行的安全還包括流行病的預(yù)防。乘坐公交車等交通工具時，車上的把手、扶手，座椅后背是公用的，極有可能沾有病菌。摸一摸把手，再摳一摳鼻子，體質(zhì)弱的孩子很可能就會感染病毒。所以家長帶孩子出門，盡量戴上口罩，不要用手接觸口鼻。遇有咳嗽、打噴嚏的人，盡量遠離。

飲食：大快朵頤亦有度

金寶貝早教中心育兒專家指出，每年寒假過后，便會出現(xiàn)不少胖墩。肥胖不僅影響孩子生長發(fā)育，還會拖累大腦功能。過節(jié)期間家家餐桌上菜肴豐盛，大魚大肉比較多，而且零食、糖果等也吃得較多，但活動量比平時要少。這些都是導(dǎo)致孩子節(jié)后生病的主因，不僅容易引起腹脹不適、消化不良，而且在一段時間內(nèi)比較集中地大量進食，還有可能影響大腦功能，出現(xiàn)通常人們所說的“越吃越傻”的情況。

作息：規(guī)律打破不利再送園

每年春節(jié)過后，不少孩子都出現(xiàn)送園難的情況，甚至有些寶寶扎堆感冒，需要就醫(yī)。歐亞三之三幼兒園李玲園長建議，春節(jié)期間家長要注意調(diào)整生活節(jié)奏和作息時間。過節(jié)時，孩子們?nèi)菀状蚱圃械纳钜?guī)律，晚睡晚起，白天的午睡也不能保障。睡眠不足會直接導(dǎo)致孩子免疫力降低。她提醒家長，節(jié)日期間不要過分縱容孩子，給寶貝做個生活上的榜樣，起居作息規(guī)律，多讓孩子吃清淡食物，早睡早起，多喝水，人多少扎堆，適當(dāng)增加戶外活動，增強孩子的抵抗力，室內(nèi)要經(jīng)常通風(fēng)，保持空氣清潔。

孩子學(xué)鋼琴父母是否需陪練

一、學(xué)齡前是孩子學(xué)習(xí)樂器的敏感期年幼的孩子一般都喜歡音樂，愛唱歌，愛聽樂曲，也愛玩弄樂器。這個時期的孩子無憂無慮，學(xué)習(xí)上也沒什么負擔(dān)，對音樂的接受力強，有條件的家庭，不妨讓孩子學(xué)習(xí)一種樂器。我的大孫子和小孫子就是在5歲和不足4歲時開始學(xué)習(xí)鋼琴的。

二、家庭成員對孩子學(xué)習(xí)樂器要有一致的態(tài)度我們之所以讓孩子學(xué)習(xí)鋼琴，目的是讓孩子從小就能手、腦并用，促進孩子的發(fā)展，陶冶孩子的性情，而不是要培養(yǎng)什么家。鋼琴買回來時，全家人都很高興，也都支持孩子學(xué)琴。但是學(xué)琴以后，家長必須要求孩子堅持天天練琴，而起步階段的曲子一般都比較簡單，談不上好聽不好聽，主要是為了讓孩子練習(xí)指法，熟悉鍵盤，認識五線譜，這對年幼的孩子來說比較枯燥，天天讓他堅持練習(xí)，確實是一件艱苦的事情。大孫子的姥姥覺得太難為孩子了，就跟孩子說些拉后腿的話，繼而是孩子的媽媽想打退堂鼓，但我始終堅持不動搖，并及時給她們和孩子做思想工作，才使孩子堅持了下來。

三、要物色一個好鋼琴教師大孫子5歲時開始和一位在大學(xué)教鋼琴的青年教師學(xué)琴，她的專業(yè)水平不錯，但是缺乏教小孩子學(xué)琴的經(jīng)驗，不太了解孩子的心理特點，教琴時操之過急，不夠耐心，因此在琴課上經(jīng)常與大孫子發(fā)生沖突，為了不使孩子對學(xué)琴產(chǎn)生反感，我不得不另覓一位教師。這位教師雖然不是鋼琴專業(yè)科班出身，但是她從小學(xué)習(xí)鋼琴，功底扎實，有比較豐富的教兒童學(xué)琴的經(jīng)驗。我的大孫子第一次上課就喜歡上了這位老師，學(xué)琴的積極性也高了，直到現(xiàn)在，他一直跟著這位老師學(xué)習(xí)，我的小孫子自然也拜她為師。我的一些親戚朋友的孩子學(xué)習(xí)鋼琴，凡是半途而廢的，原因之一都與擇師不當(dāng)有關(guān)。

兒童藝術(shù)教育需付出耐心

兒童藝術(shù)教育主要是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力和想像力。對孩子來說，所謂藝術(shù)就是無拘無束的玩吧。

老的藝術(shù)教育是讓孩子靜下來，新的藝術(shù)教育是讓孩子動起來。

培養(yǎng)孩子，其實就是努力保持孩子的興趣，孩子的興趣也很容易消退。多鼓勵，帶孩子去聽有趣的音樂會，看好玩的展覽，看經(jīng)典的圖畫書，都是保持孩子興趣的好辦法。

培養(yǎng)孩子，父母是很辛苦的，該補的課還是補。我們都知道，畢加索的父親是一個三流的畫家、莫扎特和貝多芬的父親是不成功的音樂家。還有很多例子、但凡特別成功的藝術(shù)家，背后都有一個對藝術(shù)了解，也愿意犧牲時間培養(yǎng)孩子的父親。相反成功藝術(shù)家的孩子很少有成功的案例，是因為沒有對孩子付出時間和耐心。

其實培養(yǎng)孩子，父親是很關(guān)鍵，孩子對獲得父親的肯定和贊揚，比對母親更迫切。對孩子的藝術(shù)教育，父母、特別是父親，要付出耐心，也要學(xué)習(xí)一些藝術(shù)的知識。

1、多帶孩子看展覽，北京像尤倫斯藝術(shù)中心的，很多展覽就很適合孩子。

平時講一些藝術(shù)家的故事，比如當(dāng)孩子了解畢加索的故事，再帶他去看畢加索的展覽，就有很好的效果。

在國外，美術(shù)館承擔(dān)著兒童藝術(shù)教育的責(zé)任，因為去美術(shù)館有一種儀式化，會給孩子留下深刻的印象。另外，好的圖畫書也可以起到耳濡目染的效果。我們叫養(yǎng)眼，多看好東西，審美就自然上來了。

2、孩子的藝術(shù)教育不能全部靠興趣班，應(yīng)該在平時的生活中多灌輸。

好的興趣班可以參加，因為那里有群體，別的小朋友一起學(xué)，對孩子是有好處的。好的興趣班的關(guān)鍵也是保持住孩子的興趣，其實小年齡的孩子教什么以后都忘，只有興趣能激發(fā)他的想象力和創(chuàng)造力。

兒童需具備的六大品質(zhì)

1、專注

彌散的陽光算不了什么，而如果用凸透鏡把它凝聚起來，則可以使物體燃燒。人的精力也是如此，散散慢慢，渾渾噩噩，一天天過去，什么進步和變化也沒有，但是，心系一處，持之以恒，就會創(chuàng)造出讓人驚訝的成績，那些讓我們尊崇的人必定是善于集中精力的人。

有些人看似漫不經(jīng)心，實際上很專注。但是這種人是少數(shù)，更多的人看似緊張兮兮，但實際上用不下心去。往往用百分之九十的時間來關(guān)注問題，卻只用百分之十時間來解決問題，關(guān)注越多，壓力越大，精神上已經(jīng)“苦”的不行了，行動上還沒有開始，到最后不做不行了，只好草草了事，好可憐。但是，有幾個人敢說自己身上不存在這種現(xiàn)象呢？

所以，要從小培養(yǎng)孩子的專注能力。創(chuàng)造和利用各種各樣的刺激來吸引孩子的注意，孩子一旦沉迷于某件事情(只要它不是有害的)，我們就盡可能的不要去打擾他，至少不要因為吃飯去打斷他，晚吃一會兒飯沒什么，飯菜涼了可以再熱一下，孩子專注狀態(tài)十分珍貴的，我們這一點麻煩千萬不能忍不得。孩子的專注狀態(tài)一貫的被破壞，他的專注能力就會受到損害，這將是終生的損失。

2、開心

一個人首先要開心，如果連開心都做不到，那什么也談不上了。有人說，有些時候為了達到某個目標(biāo)而暫時忍耐痛苦，雖然不開心，但是也很有意義。其實，為了一個目標(biāo)而忍受的一些東西，并非不開心，他可是身體上苦一點，情感上孤獨一點，但是他的內(nèi)心并非不開心，因為有希望在安慰和召喚他。真正的不開心就是對自己的徹底失望、被動的屈辱和內(nèi)心不可揮散的空虛與恐懼。

沒有誰愿意不開心，為什么還有太多的人擁有很好的生活依然不開心呢？其實，開心與否更多時候不是與事情有關(guān)而是與人的心境有關(guān)?？鞓放c其說個性使然，不如說是一種素質(zhì)和能力?？鞓沸枰粋€豁達心胸和樂觀的心態(tài)和足夠的安全感。不為一些不好的事情耿耿于懷，而能夠迅速的從委屈、傷痛中恢復(fù)，不為過去所累，不為未來而憂，活在當(dāng)下，不為過多的欲望所累，能夠自我悅納、自得其樂，這怎么是一個性格了得，只是一種素質(zhì)。

所以，為人父母，對孩子要慈愛有加，讓孩子在情感上有足夠的溫暖和歸屬感；要求孩子時要嚴格卻不能嚴厲、兇惡；當(dāng)孩子受了委屈、挫折、冷落的時候，要引導(dǎo)孩子樂觀通達，讓孩子感到如果用好的心態(tài)面對現(xiàn)實，現(xiàn)實就不會那么糟糕?？傊?，讓感到人生是一件讓人開心的事情，學(xué)會快樂，是教育中再重要不過的事情。

3、放松

人類的智慧和能量是驚人的，但是人們的自我束縛、自我困擾、自我矛盾太多了，所以大多數(shù)人不僅無為無能而且煩惱無盡。

在妨礙人類潛能發(fā)揮的諸多因素中，緊張應(yīng)該是比較突出的一個。人在放松的狀態(tài)中，思維是開放而且活躍的，而在緊張中是封閉而僵化的，就好比在臺上演講，放松讓人侃侃而談，而緊張讓人結(jié)結(jié)巴巴。

很多時候，我們還是太容易緊張了，這是因為我們從很早就養(yǎng)成了緊張的習(xí)慣，每當(dāng)面對挑戰(zhàn)、危險和不確定因素的時候，面對那些在我們心中高高在上的人的時候，面對那些重大的場合的時候，我們總是緊張不已。

小時候見到老師的緊張和如今見到領(lǐng)導(dǎo)的緊張是一樣的，小學(xué)時走進考場的緊張和后來面試時的緊張沒有什么不同。

這些緊張妨礙了我們自我的發(fā)揮。其實有什么值得緊張的呢，只要我們能關(guān)注當(dāng)前的事情而不是外界的環(huán)境和事情結(jié)果所能帶來的影響，我們就不會感到緊張，我們只想著發(fā)揮自己，事情就簡單了，往往我們在這個時候更出色。

所以我不希望孩子緊張。我認為暴力的強迫是導(dǎo)致孩子緊張的重要根源之一。粗暴的讓孩子感到不可抗拒的威脅是我們應(yīng)該格外注意避免的。

4、主動

人生中雖然也有禍從天降和好運撞頭的事情，但是更多的時候，災(zāi)禍和幸福還是要靠我們主動去避免和爭取。人生更多的時候像是一次自助餐，想要什么要靠我們自己去拿。

主動才有機會，以逸待勞只是特殊情況。主動才能成長，嘗試越多，經(jīng)驗就越多，應(yīng)變就越強，閱歷越廣，就越不容易鼠目寸光、大驚小怪。相反，被動保守則會導(dǎo)致成長停滯。

孩子天生具有很強的主動性，什么都想試一試，什么都想嘗一嘗，新鮮的事物、刺激的感覺讓他們樂此不疲。為什么許多孩子那么木訥和被動呢？究其原因是在很小的時候，大人禁止的東西太多，管制的太嚴厲，讓孩子不敢去嘗試。孩子個性強還好，個性要是比較弱，就會處處擔(dān)心、生怕越軌，從而精神生命開始萎縮。

5、自主

要孩子自主。如果讓我在偏執(zhí)和毫無主見選擇，我寧愿孩子偏執(zhí)。偏執(zhí)雖然很多時候都很討厭，而且有一意孤行的危險，但是，當(dāng)孩子的想法是正確的時候，就能夠成功。現(xiàn)實中，很多時候正確的都是睿智的少數(shù)人，只有能夠頂住各方面的壓力，堅持自己的見解，才能夠不吃盲目從眾的虧。英特爾總裁格魯夫?qū)懥艘槐緯吨挥衅珗?zhí)狂才能成功》，許多人說這本書比英特爾集團更能提升的他的身價，這本書確實充分說出了強大的自主意志對于成功的決定性意義。

假如孩子沒有主見，他就永遠不能成功，只能跟著別人的想法走，只能任憑環(huán)境的擺布，無論人家的想法是對是錯，無論環(huán)境是否適合他。一個人假如沒有主見，那么，他自己和他的人生都不屬于他，而屬于外在的各種影響。這實在是一件很可悲的事情。

但是，孩子的自主性很容易被破壞，父母都喜歡孩子按照自己的設(shè)想去發(fā)展，都害怕“管不住”孩子。固然，所有的父母都是出于對孩子的一片好心，而且父母的引導(dǎo)對孩子是必要的，但是，除了這些必要的東西之外，有沒有多余的東西呢？當(dāng)自己因為孩子忤逆而發(fā)火的時候，是否有一點“控制欲”在內(nèi)心做崇呢？當(dāng)孩子的做法我們十分看不慣但并不無大礙的時候，我們是否能夠允許孩子去做而不干涉何評論呢？我的觀點是，身為父母不應(yīng)該因為孩子不聽話而暴跳如雷，相反要為孩子毫無想法、只會聽從而憂心忡忡。

6、公正

大凡成功者，必然公正。當(dāng)他在處理自己和他人的關(guān)系時，能夠比較公允的對待，既不會過分顧及自己，也不會過分顧及他人。過分估計自己，他人不會接受，過分顧及他人，自己喪失方向。我不想在這方面進行道德討論，公正并非直接對應(yīng)正義。我想強調(diào)的是，公正是一種能力，善于理解他人，通俗的講就是“講道理”、凡事“拎的清”。面對上司能夠“拎的清”，會做到不卑不亢，面對朋友和家人能夠“拎的清”，會做到和諧雙贏；面對下屬或者比自己的晚輩等能夠“拎的清”，會備受尊敬。公正是一種原則感和分寸感，知道什么時候說不，知道自己應(yīng)該持什么態(tài)度，堅持什么立場，知道自己所扮演的角色的含義和界限，才能做到言行有致。

要孩子具備公正的能力，父母必須能在與孩子相處的過程中保持一種公正的相處狀態(tài)，既不強迫孩子，也不遷就孩子。

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