寶寶幼兒園的游戲。

教師與家長對(duì)孩子的教育應(yīng)當(dāng)是積極的，而不是選擇壓抑孩子！教師要同家長多交流溝通，以正確的教育方法，讓孩子在成長的天空里展翅高飛。那么，有哪些可以用在孩子身上的教育資源呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《被家長評(píng)為最難養(yǎng)的寶寶》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

由于年輕的家長在育兒經(jīng)驗(yàn)的方面是比較缺乏的，當(dāng)遇到孩子的一些問題的時(shí)候是真的是不知道應(yīng)該如何去解決。這時(shí)候，不妨帶孩子到醫(yī)院做一做“氣質(zhì)測(cè)試”。醫(yī)生將根據(jù)兒童不同的氣質(zhì)特點(diǎn)，提出針對(duì)性的建議，指導(dǎo)家長正確撫養(yǎng)、教育孩子。

兒童的氣質(zhì)特點(diǎn)，有易養(yǎng)型、難養(yǎng)型和啟動(dòng)緩慢型三種主要類型。有些家長認(rèn)為，是不是“易養(yǎng)”就比“難養(yǎng)”的孩子更優(yōu)秀？其實(shí)，這是很大的誤解。氣質(zhì)各有長處和短處，無所謂好壞。

易養(yǎng)型——積極陽光，仍需注意引導(dǎo)

圓圓從小在家長眼里就是一個(gè)很“懂事”的寶寶。剛上幼兒園時(shí)，許多小朋友不適應(yīng)，圓圓則很快融入到新的環(huán)境中，即使不高興也很少哭鬧。游樂場(chǎng)里，她總能在老師的鼓勵(lì)和保護(hù)下勇敢攀爬，從不莽莽撞撞。經(jīng)過悉心培養(yǎng)，圓圓逐漸養(yǎng)成按時(shí)起居，生活規(guī)律的好習(xí)慣。學(xué)習(xí)上遇到困難，她也不輕易放棄。

點(diǎn)評(píng)：圓圓的氣質(zhì)屬于“易養(yǎng)型”，其生活習(xí)慣、精神狀態(tài)、適應(yīng)能力等都表現(xiàn)適度，許多方面還表現(xiàn)出積極的態(tài)度。

建議：易養(yǎng)型的孩子相對(duì)讓人省心，不過，年輕父母不能因此采取“放任”的方式。父母的言傳身教和家庭融洽的氛圍對(duì)寶寶有很大影響。孩子“懂事”，父母更應(yīng)鼓勵(lì)和培養(yǎng)其他方面的能力，使其均衡發(fā)展。

啟動(dòng)緩慢型——內(nèi)向安靜，潛質(zhì)大可挖掘

莎莎剛上小學(xué)一年級(jí)，最近老師反映，莎莎的學(xué)習(xí)進(jìn)度較慢，無法在規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)，平時(shí)也不積極回答問題。如果她和別的同學(xué)鬧矛盾覺得委屈，就一個(gè)人呆在座位上生悶氣，什么活動(dòng)都不參與。媽媽越聽越著急，回家后狠狠批評(píng)了莎莎，沒想到她的這種“不配合”愈演愈烈，甚至開始厭學(xué)。

點(diǎn)評(píng)：小莎莎屬于“啟動(dòng)緩慢型”，退縮、適應(yīng)慢，會(huì)生悶氣但很少發(fā)脾氣。

建議：孩子開始學(xué)習(xí)后，如果出現(xiàn)“入門慢”或“適應(yīng)困難”怎么辦？

1．營造寬松的環(huán)境。雖然寶寶掌握新知識(shí)的速度較慢，但并不意味著學(xué)不好。家長要給孩子充分的時(shí)間，營造輕松、有趣的氛圍。如果沒有足夠的鼓勵(lì)，反倒批評(píng)指責(zé)，會(huì)加重寶寶退縮和消極情緒。早教網(wǎng)

2．因材施教、取長補(bǔ)短。啟動(dòng)緩慢型寶寶在某些方面也可能潛藏著“天賦”。有的孩子對(duì)聲音敏感，可嘗試培養(yǎng)音樂才能；有的孩子對(duì)色彩敏感，可嘗試加強(qiáng)美術(shù)訓(xùn)練。

難養(yǎng)型——堅(jiān)韌不拔，也是可造之材

小康康從出生起就愛哭鬧，睡覺不準(zhǔn)時(shí)，大便無規(guī)律，讓父母忙得“焦頭爛額”。隨著年齡增長，小康康的脾氣似乎越來越大，固執(zhí)、難哄。有一次，媽媽要康康換新買的衣服，他哭著不肯穿，媽媽越哄、爸爸越罵，康康越“變本加厲”地哭鬧。

點(diǎn)評(píng)：康康是“難養(yǎng)型”孩子，生活規(guī)律性和適應(yīng)能力較差，固執(zhí)、任性。

建議：“難養(yǎng)”是相對(duì)的，家長應(yīng)平靜、寬容些，找到與孩子氣質(zhì)特點(diǎn)相適應(yīng)的撫養(yǎng)方式。

1．不要只看孩子短處。孩子固執(zhí)和堅(jiān)持，說明他們有鍥而不舍的精神，可借此培養(yǎng)克服困難的勇氣。

2．家長需反省自身。寶寶發(fā)脾氣，有時(shí)難以避免、有些卻能找到原因。隨著年齡增長，家長應(yīng)尊重孩子的感受。例如，別硬塞給寶寶吃不喜歡的東西；別強(qiáng)迫寶寶穿不喜歡的衣服等。

3．采取“冷處理”的方法。切忌因?qū)殞毧摁[，就無條件地滿足他們的要求。應(yīng)耐心等待寶寶冷靜下來。

4．別輕易對(duì)孩子說“不”。如果寶寶哭鬧，可以找一些他們感興趣的事情轉(zhuǎn)移注意力，多陪孩子做游戲、講故事，激發(fā)積極的情緒，循序漸進(jìn)培養(yǎng)生活技能。

除上述3種典型氣質(zhì)類型，還有一些“中間型”氣質(zhì)。當(dāng)家長和環(huán)境的要求與兒童氣質(zhì)相協(xié)調(diào)時(shí)，就會(huì)獲得最佳發(fā)展。需要家長在此過多的發(fā)現(xiàn)孩子的特點(diǎn)。然后找到合適的方法發(fā)掘孩子的天賦。

Yjs21.Com更多家園共育擴(kuò)展閱讀

80后家長應(yīng)重養(yǎng)又善養(yǎng)孩子

時(shí)間過得真快，一晃，當(dāng)年那些讓人百般呵護(hù)的80后獨(dú)生子女們，如今自己也面臨如何當(dāng)個(gè)好家長的問題了。

當(dāng)我出席電子工業(yè)出版社舉辦的《做個(gè)80后好家長》新書發(fā)布會(huì)時(shí)，滿眼望去，臺(tái)下密密麻麻坐著的都是80后的家長們，在他們自己尚不乏稚嫩的臉上，寫滿了育兒的焦慮和不安。

當(dāng)年這些80后獨(dú)生子女們成長時(shí)發(fā)出的呼聲：“不要抱著我們長大”、“給我們民主的家庭氛圍”、“我們要玩”、“我們要找小伙伴”，等等。不知今天，這些80后家長們自己是否有興致實(shí)踐一下自己當(dāng)年的成長愿望，不抱著自己的孩子長大，給自己的孩子家庭民主，讓自己的孩子開心地玩，給自己的孩子找一個(gè)能一起玩的小伙伴？

家庭是每個(gè)人走向社會(huì)的窗口，家長被稱為孩子的第一任老師。如何當(dāng)個(gè)好家長，這既是一個(gè)教育問題，也是一個(gè)社會(huì)問題。在中國這樣的獨(dú)生子女社會(huì)，對(duì)孩子的家庭教育，不僅兩位年輕的家長要操心，孩子的爺爺奶奶、姥爺姥姥也要操心。孩子們尤其是生長在城市里的孩子，在6個(gè)至親家長的關(guān)懷下，不被抱大也難！

我經(jīng)常在地鐵上看到接送第三代上學(xué)的老人，他們接送的是一些在上幼兒園或?qū)W前班的孩子。那些孩子缺乏對(duì)家里老人的尊重，往往為了沒有座位或吃什么東西的問題，與老人爭吵、耍賴甚至踢打老人，老人只是無奈地笑著。這樣的孩子，在家中的霸道可見一斑。

玩耍是孩子成長的階梯

【很多父母缺乏科學(xué)的育兒教子經(jīng)驗(yàn)，重養(yǎng)不善養(yǎng)，不會(huì)教育孩子的現(xiàn)象非常普遍?！?/p>

據(jù)東子在書中的描述，那些80后家長們也有一些優(yōu)點(diǎn)，他們大多文化水平較高，許多人還接受過高等教育，喜歡看書或上網(wǎng)尋求教子良方，講究科學(xué)育兒，科學(xué)教子，希望自己培養(yǎng)出健康、快樂、優(yōu)秀的孩子。曾經(jīng)為各種時(shí)髦消費(fèi)大把花錢而不惜成為“月光族”的他們，如今大把大把地往孩子身上堆錢。他們一邊嚷嚷著“要給孩子最好的”，一邊又抱怨“如今的孩子真是養(yǎng)不起”。

東子認(rèn)為，好家長是沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的。在孕育孩子時(shí)，你就開始愛他；當(dāng)孩子弱小時(shí)，你守護(hù)他；在孩子需要你時(shí)，你在他身邊；在孩子失落時(shí)，你鼓勵(lì)他；在孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，你不會(huì)馬上責(zé)備批評(píng)他，而是耐心地與他溝通；在孩子迷茫時(shí)，你引導(dǎo)他，幫助他；在孩子做好事時(shí)，你贊賞、認(rèn)可他；在孩子獲得成功時(shí)，你與他分享成功的喜悅……

80后家長要關(guān)注孩子在玩耍中認(rèn)識(shí)和感知世界。東子認(rèn)為，玩耍有利于培養(yǎng)孩子的勇敢品質(zhì)，有利于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，有利于培養(yǎng)孩子克服困難的品質(zhì)。玩耍中有很多游戲需要和他人配合才能進(jìn)行，在游戲的過程中，孩子會(huì)懂得合作的重要性，學(xué)會(huì)如何和別人合作。但凡游戲都有規(guī)則，不遵守規(guī)則，游戲就無法順利進(jìn)行。如果在游戲的過程中，孩子能養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣，在日后生活中他們就會(huì)有遵守社會(huì)規(guī)則的意識(shí)。游戲能加強(qiáng)孩子與同伴之間的交往，學(xué)會(huì)妥協(xié)，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)互相謙讓，有利于培養(yǎng)孩子的合作精神和良好的社會(huì)交往能力。

今天的孩子有卡通書看，有鋼琴彈，有電腦上網(wǎng)，有外教陪著上外語課，能上繪畫、舞蹈特長班，這些聽起來都不錯(cuò)。而東子認(rèn)為，80后家長應(yīng)當(dāng)讓孩子按“兒童的方式”生活，應(yīng)當(dāng)接觸大自然，可是他們往往忽略了這一點(diǎn)。今天的孩子缺少和大自然的親密接觸，缺少發(fā)自內(nèi)心的快樂！我們小時(shí)候上樹掏鳥窩，下河摸魚，在田野上狂奔，在草地里翻滾，捉迷藏、丟沙包、滾鐵環(huán)、拍三角、跳皮筋、打彈球……那種擁抱大自然的快樂，今天的許多孩子都享受不到。今天，孩子們的童年已經(jīng)被家長的溺愛和期望占有，成了家長們望子成龍、互相攀比的犧牲品。80后家長應(yīng)當(dāng)意識(shí)到，讓孩子們享受自己短暫而又不可或缺的“兒童生活”，光在嘴上呼吁不夠，要從今天就開始實(shí)踐！

孩子需要在經(jīng)歷中成長

【非智力因素是孩子成功最重要的因素，知識(shí)不夠可以學(xué)，非智力因素卻需要從小開始一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)?！?/p>

在今天的家庭教育中，“堅(jiān)強(qiáng)”是一個(gè)常常被家長忽略的詞。很多家長以為，總有可以放手的一天。孰不知，堅(jiān)強(qiáng)也要從小培養(yǎng)。東子解釋說，在對(duì)父母的依賴中長大的孩子只會(huì)軟弱。堅(jiān)強(qiáng)不是長大后突然學(xué)會(huì)的，而是在經(jīng)歷種種困難、危險(xiǎn)、挫折和失敗的過程中形成的。

因此，在幼兒階段，家長就應(yīng)該通過有意識(shí)的引導(dǎo)、教育和磨煉，使孩子逐漸學(xué)會(huì)面對(duì)困難，面對(duì)危險(xiǎn)，為養(yǎng)成勇敢堅(jiān)強(qiáng)的意志和品質(zhì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。不經(jīng)歷摔跤，怎么學(xué)會(huì)走路？沒有哭泣，怎么學(xué)會(huì)容忍？沒有失敗，怎么會(huì)享受成功？

東子在書中特別針對(duì)80后家長提出了一個(gè)觀點(diǎn)：“寬容的孩子有未來”。我們都知道，寬容是一種修養(yǎng)，是一種美德。寬容，即原諒他人的過錯(cuò)，不耿耿于懷，不斤斤計(jì)較，要和和氣氣，做個(gè)大方和大氣的人。有時(shí)，寬容不僅意味著不計(jì)較個(gè)人得失，還意味著能用自己的愛與真誠來溫暖別人的心。遺憾的是，如今生活中的很多孩子總是與別的小朋友斤斤計(jì)較，結(jié)果是周圍的小朋友仿佛都成了敵人，而自己卻成了孤獨(dú)的“小白鼠”。

要讓孩子學(xué)會(huì)寬容，首先要讓孩子有理智。人沒有理智，就如同汽車沒有閘，遲早要肇事。東子認(rèn)為，人要有一顆寬容的心，才會(huì)天大地大。

沒有人天生就是好家長。成為父母并不能讓80后馬上成熟，他們也需要在育兒中慢慢成長，慢慢學(xué)會(huì)如何當(dāng)一個(gè)好家長。養(yǎng)育兒女的實(shí)踐，是這些80后家長最好的實(shí)習(xí)過程，孩子的降生和養(yǎng)育，使他們真正懂得肩上“責(zé)任”的分量。

最愛把寶寶當(dāng)兵養(yǎng)的爸爸星座

第一名：獅子座

獅子爸爸有一股王者氣勢(shì)，天生就覺得對(duì)于照顧幼小是自己的責(zé)任，他的家庭更是他的管轄區(qū)，對(duì)于小孩獅子爸爸完全采取軍事化教育，所有的規(guī)定都由他訂定，絕對(duì)不會(huì)采取低聲下氣哄小孩的方式，當(dāng)然他也有溫情柔情的時(shí)候，不過絕對(duì)不會(huì)讓小孩爬到他頭上。

第二名：魔羯座

魔羯爸爸認(rèn)為男人就是在外賺錢打拼，教養(yǎng)小孩是老婆的責(zé)任，當(dāng)他在外打拼一整天，回到家時(shí)希望可以安靜休息不被打擾，因此跟小孩的互動(dòng)很少，在加上他生性嚴(yán)肅內(nèi)向，無發(fā)輕松看待小孩的各項(xiàng)表現(xiàn)，即使小孩表現(xiàn)優(yōu)異，可是凡事往悲觀想的魔羯爸爸依然會(huì)很一心小孩將來不能出人頭地，所以往往帶給小孩很大的壓力。

第三名：天蝎座

天蝎座認(rèn)為禮數(shù)教養(yǎng)很重要，再加上天蝎座生性不喜歡麻煩別人，所以也不喜歡自己的小孩去麻煩到別人，于是在家中教養(yǎng)小孩時(shí)一定灰要求很嚴(yán)格，最好小孩是一個(gè)口令一個(gè)動(dòng)作，而且為了怕把小孩寵壞，從小他就會(huì)要求小孩要有一技之長，即使環(huán)境還算可以，也會(huì)讓小孩去打工以體驗(yàn)賺錢的辛苦。

第四名：金牛座

金牛座個(gè)性沉默寡言，在外工作時(shí)不得已會(huì)開口，可是回到家時(shí)能不講就不講，因此在小孩心中他就是一個(gè)沉默嚴(yán)肅的爸爸，而且個(gè)性實(shí)事求是的他常會(huì)讓小孩自動(dòng)跟他保持距離，事實(shí)上金牛爸爸有了小孩之后全部的人生規(guī)劃都是以小孩為主，只不過個(gè)性使然才會(huì)讓小孩有不易親近之感。

第五名：巨蟹座

巨蟹爸爸希望自己的小孩長大之后要有一技之長，雖然他會(huì)拼命賺錢，可是他並不希望把小孩寵成吃香喝辣的享福派，如果小孩有浪費(fèi)的行為出現(xiàn)，巨蟹爸爸一定會(huì)嚴(yán)格的斥責(zé)，而且一定要讓小孩清楚的了解很多東西都必須要一分努力一分收獲才行，平常在家居生活天倫之樂時(shí)巨蟹爸爸會(huì)表現(xiàn)的很和藹，可是一遇到原則性的基礎(chǔ)問題時(shí)他一定會(huì)嚴(yán)格要求。

孩子容易被家長忽視的才能特征

綜觀中外神童，好像他們天生就有一種資質(zhì)，或是源自內(nèi)力或者外力的作用，他們對(duì)于世界事物有一種特殊的感覺，或者在某一方面都有一定的優(yōu)勢(shì)，比如博聞強(qiáng)記，喜歡閱讀，熱衷于藝術(shù)，甚至達(dá)到廢忘食的地步……然后家庭教育加以科學(xué)的引導(dǎo)，創(chuàng)造有利的條件順著自己的興趣發(fā)展下去，在某個(gè)領(lǐng)域的時(shí)候便出現(xiàn)了奇跡，“神童”由此而來。

英國牛津大學(xué)天才兒童研究中心前講師貝納德特·泰南認(rèn)為，許多天才兒童可能在學(xué)?；蚩荚囍斜憩F(xiàn)并不優(yōu)異，但他們?cè)谄渌矫娴谋憩F(xiàn)能夠說明他們擁有高于同齡兒童的才能。她給出小學(xué)生6大最容易被家長忽視的才能特征。

特征一：喜歡發(fā)號(hào)施令的領(lǐng)袖。善于重新排列物品或有條不紊地在學(xué)校里負(fù)責(zé)給全班同學(xué)排座位的孩子，他們可能具備強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)和組織才能。

特征二：年輕的大亨。在小學(xué)里，一些孩子很快發(fā)現(xiàn)，如果他們將平時(shí)的零用錢積攢起來，他們假期中就將擁有一大筆錢來支配。這些孩子長大后很可能成為像英國維京大西洋航空公司總裁理查德？布蘭森那樣的人。

特征三：刨根問底。一些孩子總是充滿好奇，有時(shí)甚至不厭其煩地問問題。但是如果他們這種特性得到家長的培養(yǎng)和重視，他們極有可能成為記者或美國航空和航天局的宇航員。

特征四：設(shè)計(jì)師。這種類型的孩子，如果讓他獨(dú)自待一會(huì)兒，他就能夠用積木搭建出一座法國埃菲爾鐵塔的模型。具有這種才能的孩子是設(shè)計(jì)天才。

特征五：故事講述者。有的孩子喜歡講故事和寫故事。他們的想像力豐富。發(fā)現(xiàn)孩子有此種個(gè)性的家長要好好培養(yǎng)孩子，因?yàn)樗麄兒芸赡苁窍乱粋€(gè)J？Ｋ？羅琳。

特征六：演講者。這種孩子喜歡同人講話。他們甚至在上課時(shí)也和同學(xué)在下面竊竊私語。作為家長，請(qǐng)不要制止他們的行為。他們的行為說明，他們有著特殊的演講才能，若加以正確培養(yǎng)，他可能成為律師或電視主播。

及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛能

我們都知道，孩子不是一個(gè)被動(dòng)的空容器，不需要大人去填塞，相反，孩子會(huì)因“內(nèi)在需求”而主動(dòng)探索周圍的世界，獲得他需要的一切。作為家長，應(yīng)該尊重孩子的這種需要，并施以援手。

創(chuàng)造良好成長環(huán)境

有人說，天才是天生的，這是一種誤解，就比如一顆具有良好質(zhì)地的種子，如果沒有適宜的條件（如土壤、陽光、水分等）來培育，種子也不能生根發(fā)芽、開花結(jié)果，培養(yǎng)人才皆同此理。家庭給孩子創(chuàng)造了良好的成長條件，這是無容置疑的。比如被稱為“鋼琴詩人”的肖邦，父母都是音樂愛好者。肖邦自幼就受雙親的影響，對(duì)音樂特別感興趣。開始，父母并不想讓肖邦去學(xué)音樂，但看到小肖邦聽不到音樂就哭，剛4歲就要姐姐教他鋼琴，父母意識(shí)到這孩子有音樂的天賦。因此，在肖邦4歲時(shí)，父母就讓他正式從師學(xué)習(xí)鋼琴。小肖邦學(xué)得很快，19歲肖邦就因創(chuàng)作了《鋼琴協(xié)奏曲》而一鳴驚人。

如何養(yǎng)個(gè)不發(fā)脾氣的小寶寶

如何養(yǎng)個(gè)不發(fā)脾氣的小寶寶

孩子為什么發(fā)脾氣——

一.大人沒能讀懂孩子：小荷剛滿一歲時(shí)，我去她家做客，她像主人似的帶我去陽臺(tái)玩兒，她牽著我，快到陽臺(tái)時(shí)，我沒跟小荷商量就想趁機(jī)拐到衛(wèi)生間。我剛轉(zhuǎn)身，小荷就手指陽臺(tái)哭了起來，顯然她覺得自己的想法遇到了挫折，我沒搞懂她的意思，而她又不會(huì)清晰表達(dá)自己的想法，所以用哭來表達(dá)。孩子發(fā)脾氣的最常見原因在于大人不理解孩子的意愿，而孩子尚不會(huì)正確表達(dá)自己的意愿，因此用哭叫、發(fā)脾氣來表達(dá)自己的挫折感。

二.大人擺家長架子：“天下人一律平等”，這是小兒與生俱來的理念，他們沒有長幼有序的概念，如果大人喋喋不休地對(duì)孩子說教，在孩子看來就是大人不尊重他們，孩子是不高興的，經(jīng)常說教的家長必然讓孩子脾氣大。

孩子也不喜歡大人以為孩子小、什么也不懂，討厭大人反復(fù)追問“這是什么”之類沒有創(chuàng)意的問題。正確的語言應(yīng)當(dāng)有啟發(fā)性，有創(chuàng)意，有教育意義，比如：與其指著西紅柿問孩子這是什么，不如編個(gè)關(guān)于西紅柿的兒歌給孩子聽，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性。其實(shí)，孩子會(huì)說話后大都是“話癆”，大人只要耐心傾聽，就會(huì)找到理解孩子的鑰匙，很好地與孩子溝通。

不諳人世的孩子是世上最歡快的人，為此，逗寶寶發(fā)笑很容易，而且是非常必要的，歡快的孩子自然不愛發(fā)脾氣。每位家長都要會(huì)跟孩子搞笑。即使自己先前是個(gè)嚴(yán)肅的人，有孩子后也要讓自己變得滑稽活潑，愛做鬼臉，會(huì)出洋相。

嬰兒出生時(shí)，大腦已基本發(fā)育成熟，但腦細(xì)胞的枝杈基本是空的，只有15%的腦細(xì)胞互相聯(lián)網(wǎng)，就像剛剛種上的小樹只有幾個(gè)枝，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有枝繁葉茂，0到3歲是腦細(xì)胞迅速聯(lián)網(wǎng)的一個(gè)時(shí)段，到3歲時(shí)，孩子的大腦基本與大人沒什么區(qū)別了。因此0到3歲是決定孩子一生智商、情商和社商的關(guān)鍵時(shí)期，如果將人生比作萬丈高樓，0到3歲這3年就是大樓的底座，教養(yǎng)良好的童年好比人生的黃金地基，能保證孩子終生巍巍屹立。

三.家長愛生氣：不少家長愛用生氣的方法逼迫孩子做事，而生氣是一種會(huì)傳染的負(fù)面體態(tài)，常生氣的家長必然讓孩子也容易生氣發(fā)脾氣。

四.因?yàn)槠冢罕热缈措娨曔^久，孩子的肌體會(huì)變得過度松弛慵懶，這時(shí)候家長讓孩子做事就很可能碰一鼻子灰。懶散的孩子往往什么也不想做，讓他們做事幾乎等于雞蛋碰石頭，孩子是不會(huì)聽商量的，如果硬逼硬催著，你就看孩子怎么發(fā)脾氣吧。

五.可能孩子肚子餓了或者病了：孩子肌體微小，能量難以持續(xù)，但孩子由于人生經(jīng)驗(yàn)缺乏，不會(huì)分析問題出現(xiàn)的原因，他們不會(huì)說我肚子餓了或者我不舒服了，卻往往表現(xiàn)為煩躁哭鬧發(fā)脾氣。

爸爸媽媽應(yīng)該這樣做——

一歲前，多跟孩子笑說兒語。聽幼兒咿咿呀呀跟你“回話”，一旦幼兒會(huì)說話，他們就會(huì)有良好的溝通能力，會(huì)表達(dá)自己的需要和感覺，而不用哭鬧發(fā)脾氣來表達(dá)挫折感。孩子會(huì)說話后，大人要克制自己，盡量多聽少說。這一點(diǎn)看似挑戰(zhàn)，其實(shí)不難，人都有多面性，例如在領(lǐng)導(dǎo)面前和在家人面前，態(tài)度肯定不一樣，那么，將孩子當(dāng)成自己的老師，洗耳恭聽，給孩子樹立善于傾聽的好樣板，讓孩子有練習(xí)溝通的機(jī)會(huì)。要想孩子有良好的語言表達(dá)能力，就必須有大量練習(xí)機(jī)會(huì)。

兩歲左右使用一次硬性愛(timeout)來建立家長權(quán)威。以便與綿綿不斷的軟性愛取得平衡，要知道，萬物都要講求平衡，溫馨的愛有一兩次硬性愛來制衡才好。當(dāng)然，前提必須是大人一向公正、溫和、懂育兒智慧，否則硬性愛也可能不奏效。面對(duì)自己尊重的家長，孩子往往不發(fā)脾氣。

將自己降低到和孩子一樣的水平。看著孩子的眼睛，伏下身子說話，跟孩子一起玩兒，一起游戲，一起學(xué)習(xí)，讓孩子快樂，快樂的孩子自然不發(fā)脾氣。

兩口子互相吹捧——在與孩子單獨(dú)相處時(shí)，媽媽夸爸爸，爸爸夸媽媽，別怕夸張，孩子不會(huì)日后跟你算賬嫌爸媽“彼此吹捧，夸大其詞”，為爸媽感到自豪的孩子有幸福感，幸福的孩子不發(fā)脾氣。

讓孩子心情寧靜：在孩子面前說話一定要柔聲細(xì)語，將音量降低到剛能聽清楚為準(zhǔn)。孩子幼嫩的耳膜最大承受量為優(yōu)質(zhì)洗碗機(jī)的沙沙聲，在孩子跟前說話大聲，短期的危害是令孩子煩躁、發(fā)脾氣，長此以往則會(huì)傷害孩子的聽力，而聽力、觀察力和用腦能力是三大重要智力結(jié)構(gòu)，需要認(rèn)真保護(hù)。

讓孩子情緒溫馨：媽媽爸爸要隨孩子的出生而成長，與子俱進(jìn)，如果過去做事粗放大意、噼啪作響，那么如今為了孩子，做事說話一舉一動(dòng)都要注意輕靜柔和，給孩子樹立優(yōu)雅樣板，這會(huì)起到令孩子柔化情緒、爽身爽心的作用。注意孩子的身體是否累了：傍晚是親子團(tuán)聚的時(shí)刻，也是大家都累了的時(shí)刻，這個(gè)時(shí)候要注意孩子的身體狀況，如果孩子的小臉發(fā)灰、眼睛不亮，那就說明他累了，這時(shí)候可讓孩子吃點(diǎn)東西，然后看20分鐘電視，然后再實(shí)施教育不遲。有精力的孩子不發(fā)脾氣。當(dāng)然，不能一邊吃一邊看電視以免養(yǎng)成邊吃邊看不知不覺吃過量的習(xí)慣，看電視一天不能超過半小時(shí)，電視不是書，讀書時(shí)，人可以停下來，分析、理解、判斷、吸收，是積極的思維活動(dòng)，而看電視將聽、看、思這三個(gè)智力活動(dòng)全部占據(jù)，人腦完全停滯，只能起到放松作用，兼而記住點(diǎn)知識(shí)，但知識(shí)多不是真正意義上的智力好。

言教不如身教。大人要控制自己的情緒，給孩子以耐心愉悅的樣板。如果媽媽感覺煩躁有壓力，立即停下手頭一切，仰臥，做緩慢而深沉的腹式呼吸。直到情緒平穩(wěn)下來。跟孩子說話時(shí)，耐心聽孩子說完，并回以贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。如果有不同意見，可以說“是嗎”，也可以問為什么，但不給答案，讓孩子自己去琢磨以便促進(jìn)孩子的思維能力

以下問題家長要盡量避免——

讓孩子做不適合年齡段的事

拿孩子與別的孩子做比較

很少擁抱孩子、不理睬孩子

過分保護(hù)孩子，不讓孩子做他喜歡做的事

言而無信，對(duì)孩子要求前后不一，讓孩子無所適從，把孩子當(dāng)成出氣筒

父母當(dāng)孩子面吵架

缺乏委婉和耐心，逼迫孩子吃飯、睡覺

爸媽育兒態(tài)度不一致，孩子無所適從

不負(fù)責(zé)任地胡亂應(yīng)付孩子

優(yōu)秀的孩子, 是被家長“騙”大的

對(duì)孩子的缺點(diǎn)，不足和問題，我們?nèi)绻荛]起眼睛，那些缺點(diǎn)、不足和問題就不存在了，這樣說可能很多家長會(huì)覺得自欺欺人。不過，這些家長也許不知道，學(xué)會(huì)欺騙可能是教育的最高境界。

1.如何科學(xué)地糊弄孩子

孩子都有天真善良的小心思，大人也有很多種處理方法。就像圣誕老人會(huì)給孩子送禮物這個(gè)梗，家長都是半夜偷偷把禮物放在孩子枕邊，第二天還配合孩子圓滿了這個(gè)故事。

對(duì)大人的道德標(biāo)準(zhǔn)來說，這種方式不一定是最正當(dāng)?shù)?，甚至有些不夠光明正大，但它卻是小朋友在那個(gè)年齡里最能接受的。

好的教育，不是一直保持“政治正確”，甚至“鐵面無私”地去執(zhí)行，而是以合適的手段，去做正確的事。

2.欲擒故縱

很多父母整天耳提面命地催孩子讀書，恨不得壓著孩子讀書。智慧父母卻“反其道而行之”，不僅不強(qiáng)迫，還提出禁令，吊足了孩子的胃口。孩子出于好奇心，一定會(huì)自己找書看，閱讀的趣味也會(huì)倍增。

找書來讀的過程，對(duì)孩子來說就像是冒險(xiǎn)游戲一樣充滿刺激，他自然樂此不疲；達(dá)到目的的方法不止一種，聰明的父母，都懂一點(diǎn)“不正當(dāng)”手段。

3.羅森塔爾效應(yīng)

有一個(gè)世界級(jí)的大騙子，叫羅森塔爾，世界著名的心理學(xué)家。

有次他到一個(gè)學(xué)校，隨便挑了十幾個(gè)孩子，說他們是天才，將來會(huì)有了不起的成就。結(jié)果八個(gè)月后，學(xué)校的校長和老師們真的發(fā)現(xiàn)這些孩子進(jìn)步明顯，慢慢變成了天才。這個(gè)騙局后來被稱為“羅森塔爾效應(yīng)”，也叫“期待效應(yīng)”。

幾乎任何一個(gè)學(xué)教育的老師和家長都知道這個(gè)騙局。凡是能從中悟出點(diǎn)道理的，掌握這個(gè)騙術(shù)的，都成為優(yōu)秀老師和家長?？捎械睦蠋熀图议L卻以為自己長有一雙慧眼，不能睜一眼閉一眼，而把孩子身上的問題看得清清楚楚，并一一指出，反而沒能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。

4.怎樣讓孩子變成你期望的樣子

人的行為形成最大的秘密是：先定為，再裝為，后變?yōu)?。比如，我們希望孩子是個(gè)愛學(xué)習(xí)的人。就可以用以上三步來實(shí)現(xiàn)。

先定為：用盡一切方式說孩子是愛學(xué)習(xí)的。對(duì)孩子說他是愛學(xué)習(xí)的好孩子，對(duì)別人說他是愛學(xué)習(xí)的好孩子，平時(shí)就把他當(dāng)作是愛學(xué)習(xí)的好孩子對(duì)待。

再裝為：剛開始的時(shí)候，孩子可能對(duì)你說的話感覺莫名其妙，但當(dāng)他經(jīng)常聽到別人把他當(dāng)作愛學(xué)習(xí)的榜樣宣傳時(shí)，他就可能會(huì)去嘗試一下愛學(xué)習(xí)的感覺。

后變?yōu)椋寒?dāng)這個(gè)孩子經(jīng)常裝成愛學(xué)習(xí)的樣子，慢慢的就形成了一種習(xí)慣。他覺得他就是這樣的人，愛學(xué)習(xí)是他本來就有的狀態(tài)，于是他真的成為愛學(xué)習(xí)的好孩子了。

俗話說，謊言說一千遍也會(huì)變成真理，如果所有人都相信某個(gè)人是什么人，那他很可能會(huì)變成什么人。

有時(shí)候，父母當(dāng)個(gè)騙子，對(duì)孩子來說就是最好的教育方式。

家長：別再養(yǎng)那么多“乖孩子”了

家長：別再養(yǎng)那么多“乖孩子”了

前幾天西藏旅行回來，正逢上滴滴事件，心里一直堵得慌。

有了孩子之后，最看不得孩子被傷害的事情。雖然不是自己的孩子，但心還是在滴血，在憤恨，在迷茫：

在這樣一個(gè)危險(xiǎn)和機(jī)遇齊頭并進(jìn)的時(shí)代，我們?nèi)绾巫尯⒆印笍?qiáng)壯」地成長？

我的孩子，我想對(duì)你說——

讀著繪本長大的你，心里一定存儲(chǔ)了很多真善美。然而，親愛的孩子，我該如何告訴你：

這個(gè)世界還有很多陰暗之處，你該如何防備，才不至于受到傷害？

孩子，爸媽這代人從小接受的教育是：聽話，才是好孩子；乖，才有糖吃。

這些話翻譯過來就是：不聽話就不是好孩子，沒糖吃，你就哭吧……

但我和你爸爸，都很不巧地長成了「不太聽話的孩子」。我們用自己的雙手，得到了屬于自己的「糖果」。

我們希望你做個(gè)善良的人，頂天立地的人，但是，千萬別做「書本里的乖孩子」！

這次媽媽的川藏行16天，可謂是一場(chǎng)極簡的社會(huì)課。這是遠(yuǎn)比書本來得更真實(shí)的課程，我想與你分享其中的幾個(gè)故事。

并鼓勵(lì)你享受書本之余，更能走出書本，走進(jìn)現(xiàn)實(shí)，去勇敢地?fù)肀д鎸?shí)甚至殘酷的世界。也許這場(chǎng)擁抱會(huì)很痛，但是值得。

川藏線有一站，要去稻城亞丁。我?guī)滋烨熬屯ㄟ^某網(wǎng)預(yù)訂了3個(gè)房間，房費(fèi)每間400元。

但是快到目的地前，我接到某網(wǎng)客服的電話：

民宿老板說，很不巧你們訂的3個(gè)房間馬桶壞了，要不辦理一下退房？

然后巴拉巴拉一堆理由。

what？這時(shí)景區(qū)的民宿，都漲到一兩千元了。你讓我退房？

我在電話里忍著怒火調(diào)侃：

理解理解，馬桶壞了，那就修啊~

開民宿不會(huì)修馬桶？傳出去不合適吧？

實(shí)在不行，讓老板等著，我來修！

反正房間我們要定啦！

電話那頭沉默5秒鐘，然后，就沒有然后了，照舊。

同行的90后小君老師，聽我掛完電話，戚戚然說：

還好有你在，如果我接到這樣的電話，可能會(huì)答應(yīng)退房的……

小君老師就是我眼中標(biāo)準(zhǔn)的乖孩子，有禮貌，有教養(yǎng)。

然而，孩子你要記住，在突發(fā)狀況下，有些別有用心的人，就是利用了人性中不敢拒絕的弱點(diǎn)，實(shí)施他的目的啊。

我們順利入住了「馬桶火速修好」的民宿。在前臺(tái)辦理手續(xù)時(shí)，只見大廳里凡是能落腳的地方，都搭滿了帳篷——200元租一個(gè)。

這老板的腦子永遠(yuǎn)機(jī)靈著呢。

房間不夠，絞盡腦汁忽悠網(wǎng)訂的客人退房，然后抬高價(jià)格給過路客。契約精神在哪里？還有某網(wǎng)也跟著唱雙簧算什么鬼？我不知道還有多少「軟柿子」被捏了？

孩子，你看，這樣一個(gè)小事件，就是商業(yè)社會(huì)的一個(gè)小陰影，一切唯利是從，把契約當(dāng)兒戲。

孩子，我希望你懂得包容，但不是對(duì)勢(shì)利者的縱容。

在任何可能的場(chǎng)景下，要機(jī)智勇敢地捍衛(wèi)自己正當(dāng)?shù)臋?quán)益。我不希望你認(rèn)慫，前提是確保安全。

你想想，如果每個(gè)人都這樣想，「唉，算了算了，算我倒霉唄，不追究了……省得惹事」。

商業(yè)秩序會(huì)因?yàn)楣姷碾[忍和寬容，會(huì)越來越好，還是越來越糟？

到拉薩之前的幾天，西藏的一位企業(yè)家朋友介紹了一個(gè)做旅游的小A給我們，幫忙買布達(dá)拉宮和文成公主演出的門票。

我和小A聯(lián)系上之后，對(duì)方說話極其漂亮流暢：

包在我身上，肯定讓你滿意。

出于對(duì)朋友的信任，我早早就把票款打給了他。

孩子，當(dāng)你在社會(huì)上遇到這樣愛說滿話、套話、漂亮話的人，可要留心了！媽媽這樣身經(jīng)百戰(zhàn)的人，這次都上了套……

晚上要看文成公主演出，他當(dāng)天才給我們出票，位子差到極點(diǎn)，而且大家還不連坐，我已經(jīng)不爽了。

第二天去布宮，他之前口口聲聲說：

肯定給我們1號(hào)線路（全套景點(diǎn)）。

然而我們拿到手的居然是2號(hào)線路（差不多只有一半的景點(diǎn)，價(jià)格也不一樣）。

我打電話給他，他說：

不可能啊，我肯定給你1號(hào)線路啊，你可是某總的好朋友啊~

好吧，又開始嘴里抹油了。對(duì)付這樣的人，就算是親娘介紹來的朋友也不必客套和繞彎了，而是要直接攻其要點(diǎn)——

我直接問：「別解釋那么多，直接說如何處理？」

他茫然地表示要想想。而這時(shí)，講解員已經(jīng)在催我們進(jìn)去，否則門票要作廢了。我當(dāng)機(jī)立斷：

算了，我們就走2號(hào)線吧，你退款給我。

一聽退款，小A就開始玩失聯(lián)，一直不回復(fù)。我在拉薩玩了3天，他只給我一條華麗的留言：

姐，您放心，肯定給您退款，這事包在我身上，肯定讓您滿意~

然后，就是沒動(dòng)靜。一會(huì)兒說支付寶里沒有錢，一會(huì)兒說微信余額不足?？傊褪且粋€(gè)字，「拖」。

我知道，只要我一松口，他就心安理得地消失了；我知道，其實(shí)我沒必要較真，這樣追著討錢別人會(huì)不會(huì)覺得自己很low？

打住！千萬要警惕這樣的思想，因?yàn)榍峰X不還的是他，low的也是他，我，坦坦蕩蕩。

在我鍥而不舍的催促下，他終于讓他的一個(gè)朋友，給我退了款。收到款之后，我2秒鐘內(nèi)，手起刀落刪除了他。世界清靜了。

孩子，在這個(gè)事件中，媽媽犯了一個(gè)錯(cuò)誤：沒有遵循「銀貨兩訖」的原則，而是提前付款，以至于后來變得被動(dòng)。

孩子，在社會(huì)交往中，一旦牽涉到錢，就會(huì)變得復(fù)雜，如果錢夾雜了人情，就更為復(fù)雜。

只有能把錢這個(gè)東西駕馭好，才有資格談感情，談風(fēng)月。

這就是為啥我們的家規(guī)是：第一，不問別人借錢，也不輕易借錢給別人；第二，朋友聚餐AA制。

這次的教訓(xùn)讓我不得不加一條：第三：銀貨兩訖（一手交錢一手交貨）。

在拉薩休整之后，我們換了一個(gè)越野車司機(jī)。這一位有些奇葩，跑上來就一直給我們洗腦：要求我們提前一天結(jié)束行程。

聽下來，這樣他可以省下不少油錢和時(shí)間。他甚至預(yù)告，「最后一天不送我們?nèi)C(jī)場(chǎng)」，雖然服務(wù)條款寫明了有送機(jī)服務(wù)。

一開始我忍著沒發(fā)聲，看他越來越肆無忌憚，我終于開口了：

師傅，你說了大半天，給我一個(gè)直接的理由，為什么要提前一天結(jié)束？為什么不送機(jī)？

我們是有旅游合同的，每天的行程安排都有明文規(guī)定，你雖然是司機(jī)，但是你有責(zé)任履行這個(gè)旅游服務(wù)。

我不是搭你的順風(fēng)車趕路，我是付錢的游客，你是賺錢的司機(jī)，請(qǐng)做好你的本分事。

話音剛落，司機(jī)啞了。

最后他弱弱地問了句：“你是做什么職業(yè)的？”

我笑答：“你猜?！?/p>

之后的幾天就非常愉快了，司機(jī)簡直換了一張臉，每個(gè)景點(diǎn)都主動(dòng)停留和介紹，最后一天圓滿地送我們到機(jī)場(chǎng)。

讓我有些意外的是，在我和司機(jī)據(jù)理力爭的時(shí)候，車上其他3位乘客秒變看客，都只用沉默為我加油。

孩子，這就是人性。

在社會(huì)這個(gè)萬花筒里，你可以看到人性的N種花樣，但我不希望你活成一個(gè)看客。

每個(gè)人都是看客，遲早都變成受害者。

最近，無論是名人圈性侵系列案件、還是順風(fēng)車傷害案件，我想到的都是這個(gè)詞——「多余的禮貌」。

對(duì)待豺狼，你可以勇敢一些，再勇敢一些。在自身權(quán)益受到損害時(shí)，不要不好意思，不要怕撕破臉皮。

要知道，壞人在使壞時(shí)，內(nèi)心其實(shí)是恐懼和僥幸的，只有勇敢地「踢爆」對(duì)方營造的掌控氛圍，在博弈中找到自己的節(jié)奏，才有可能自救。

川藏線，路途風(fēng)光綺麗，但也危險(xiǎn)重重。

就在我們離開亞丁之后，四個(gè)成都女士自駕川藏線，出車禍掉進(jìn)了怒江！四條生命戛然而止。其中三個(gè)還是年輕的媽媽，令人扼腕！

新聞里說，事發(fā)地是一處急彎，叫駱駝山，邊上好像在施工。目擊者的車開到彎道減速的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)一輛車從對(duì)面開來，然后眼睜睜看著車子徑直沖到了江中。

我們?cè)诼糜瓮局?，也聽到司機(jī)說起前幾年的另外一件事，一家四口，爸爸開車，在川藏線「怒江72拐」處，沖進(jìn)大江，全家殞命。

就在我旅游期間，一個(gè)朋友私信我說：他老爸也想自駕進(jìn)藏，問我如何。我回復(fù)他一句話：一定要量力而行。

孩子，你知道嗎？人能有「自知」，是多么難得！

在古希臘一座智慧神廟大門上，也寫著這樣一句箴言：「認(rèn)識(shí)你自己」。

自駕西藏，山路多有泥石流和塌方，好幾處都被當(dāng)?shù)厮緳C(jī)稱為「死亡之線」。

路線惡劣不說，最可怕的是高反。缺氧導(dǎo)致的嗜睡、頭暈、頭脹會(huì)直接影響到駕駛行為。

幾乎每年都能聽到自駕高原出事的消息，我們除了默哀，還要默念這兩個(gè)字：自知。

孩子，行走社會(huì)，學(xué)會(huì)「自知」，你會(huì)減少很多頭破血流的機(jī)會(huì)。我提倡「有把握地冒險(xiǎn)」，這樣你才能看到更壯麗的人生風(fēng)景。

為什么中國家長養(yǎng)孩子這么累？

為什么中國家長養(yǎng)孩子這么累？

養(yǎng)孩子到底累不累？還是要看各位家長們?cè)趺催x。如果能剔除那些讓育兒生活疲憊不堪的因素，相信養(yǎng)育孩子會(huì)變成一段相當(dāng)愉快、美好、輕松的人生旅程。

家長們聚在一起討論最多的就是孩子的問題，最集中的話題就是養(yǎng)孩子很累。我們常常羨慕西方國家孩子的獨(dú)立性很強(qiáng)，家長很輕松、很省心，可是怎么一到中國家長身上帶孩子就變成了一件大事呢？家長們除了上班，就是天天就是圍著孩子轉(zhuǎn)圈。今天我們就聊聊中國家長帶孩子累的原因是什么。

把各位爸媽的問題集中在一起后，大體鎖定在這7個(gè)問題上。

1

對(duì)孩子期望太高

絕大多數(shù)有孩子的中國家庭里面，孩子是一家的中心。從未生到出生、到上幼兒園、上小學(xué)中學(xué)高中，直到孩子工作、結(jié)婚、買房、孩子自己生孩子，家長們事事為孩子籌謀，幾乎無一日間斷。

這期間是各種操心、各種比較、各種選擇、各種糾結(jié)、各種傾盡全力、各種力不從心、各種滿心希望、各種灰心失望、各種早知今日、各種悔不當(dāng)初，常常是孩子大了，自己也老了，然后又是對(duì)孩子回報(bào)父母、孝順父母的各種期待。如此心力交瘁地幾十年，怎么能不累?。?/p>

根源就在于家長對(duì)孩子的期望太高，既包括對(duì)孩子自己發(fā)展的期望，也包括對(duì)孩子回報(bào)父母的期望。

在這樣的高期望下，壓力大的不只有家長，還有孩子。如果家長們能夠看開這一點(diǎn)，拋開對(duì)孩子所有外在功名利祿的期待，會(huì)輕松很多。他能成為一個(gè)獨(dú)立的、自主的、幸福的成人，不是已經(jīng)很好了嗎？

2

家長之外的人參與太多

我們經(jīng)常在電視上看到，國外的家長嬰兒車上推一個(gè)，懷里抱一個(gè)，手里還牽一個(gè)，一個(gè)人就能帶上一小隊(duì)的娃。

而形成強(qiáng)烈反差的是中國家庭的一隊(duì)人，帶一個(gè)娃。爸爸媽媽呵護(hù)著，爺爺奶奶伺候著，甚至還跟著個(gè)保姆阿姨背著大包小包做后勤支持，排場(chǎng)陣仗，簡直能趕得上皇帝出巡。

更糟糕的是，在參與決策時(shí)，有些爺爺奶奶輩兒的還要求自己有“一票否決權(quán)”，這樣的治理結(jié)構(gòu)，讓原本簡單的家庭事務(wù)變得復(fù)雜無比，作為一家之主的爸爸媽媽，如何能不累？

3

攀比心過重

朋友的孩子都上各種輔.導(dǎo)班了，我們要不要上？如果不上，孩子會(huì)不會(huì)輸在起跑線上？

別的孩子都在吃好幾百塊一桶的洋奶粉，我們不吃，會(huì)不會(huì)影響孩子發(fā)育？

別人、別人、別人……在相當(dāng)多爸爸媽媽的眼里，時(shí)時(shí)刻刻都看到太多的別人，常以別人做什么為指南。都忘記了自己該做什么、怎么做。

既要時(shí)刻看著別人，自己又要時(shí)刻努力跟上，以免掉隊(duì)，如此怎能不焦慮、不累心？

別人是別人，我們是我們，自己要有自己的原則、有自己的選擇、有自己的行為方式，適合自己的才是最好的，為什么要跟著別人跑呢？

4

對(duì)孩子的大事小情插手太多

天下哪個(gè)做父母的，都會(huì)竭盡全力的對(duì)孩子。但有些時(shí)候?qū)⒆拥氖聞?wù)插手太多，不僅家長累，同時(shí)也會(huì)讓孩子喪失自主的能力。

孩子上學(xué)，幫著背書包、記作業(yè)；孩子寫作業(yè)，爸爸媽媽在一旁盯著；老師布置了什么任務(wù)，常常是孩子還沒搞清楚要做什么，爸爸媽媽已經(jīng)奮不顧身地?fù)渖先ィ瑤椭⒆油瓿闪?。更不用說盯著孩子吃飯、穿衣、洗澡、上廁所這些日常的吃喝拉撒。

不插手不等于撒手不管，當(dāng)孩子生活中出現(xiàn)困惑，學(xué)習(xí)中出現(xiàn)困難，就需要家長們從側(cè)面去點(diǎn)醒孩子，培養(yǎng)孩子的，自主生活、自主學(xué)習(xí)、自主閱讀、自主情感。目的是讓孩子真正作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，自由成長，成為更好的自己。而不是張嘴閉嘴爸爸媽媽的“乖孩子”。

5

信息過載缺乏主見

在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，家長們會(huì)接觸大量的育兒、升學(xué)、家庭教育的信息。看似是一個(gè)很懂的育兒“專家”，但實(shí)際上對(duì)如何育兒缺乏主見。

這里看到孩子需要胎教，就趕緊去學(xué)著做胎教；那里看到孩子需要早教，就趕緊帶著孩子去上各種各樣的早教班；這里看到新生兒需要游泳鍛煉，就帶著娃去嬰兒游泳館；那里看到孩子要補(bǔ)這個(gè)補(bǔ)那個(gè)，就趕緊去買給孩子吃。

大量的時(shí)間和精力，都花在搜集盡可能多的信息，然后跟著這些信息東奔西跑上了。

育兒生活中需要做一定程度的“斷舍離”，我們并不需要那么多的信息，更重要的是通過自主的閱讀、學(xué)習(xí)，形成自己的“主見”。要知道什么樣的方法是好的，知道自己該怎么做，知道自己的哪些做法要堅(jiān)持，哪些方法要調(diào)試。

這樣，既不需要被過載的信息沖擊、淹沒，又能夠在育兒生活中采取簡潔、有效、恒定的方式，整個(gè)過程，會(huì)簡單、輕松很多。

6

爸爸是個(gè)稀缺品

有一個(gè)很犀利的說法，叫“喪偶式育兒”，說的是爸爸不參與育兒、缺席孩子成長的狀況。

媽媽一個(gè)人帶孩子，恐怕是不少中國家庭的常態(tài)，也是相當(dāng)多媽媽覺得帶孩子累得不行的重要原因。

父母一起帶娃，既分擔(dān)育兒生活中的具體工作，也共同討論關(guān)于孩子的各種大小問題，得出一致見解，然后一起付諸行動(dòng)。一是可以減輕工作量，二是孩子與父母兩個(gè)人，可以建立親密關(guān)系。當(dāng)然更重要的是，父母的共同陪伴，讓孩子的心理和人格，發(fā)展得更健康、健全。

7

消費(fèi)不理性，造成過大經(jīng)濟(jì)壓力

一位普通工薪族爸爸，給自己三四歲的女兒買一條裙子，就花了700塊。700塊一條的裙子，當(dāng)然很可能是品質(zhì)和設(shè)計(jì)都很不錯(cuò)的，而且孩子穿起來，可能確實(shí)非常漂亮。

但是，爸爸媽媽不考慮自己的負(fù)擔(dān)能力，一味地如此消費(fèi)，又能堅(jiān)持多久，怎么能不感到壓力巨大呢？

給孩子最好的，但要考慮在自己的承受范圍，如果消費(fèi)不夠理性，造成過大的經(jīng)濟(jì)壓力，就得不償失了。

養(yǎng)孩子到底累不累？還是要看各位家長們?cè)趺催x。如果能剔除那些讓育兒生活疲憊不堪的因素，相信養(yǎng)育孩子會(huì)變成一段相當(dāng)愉快、美好、輕松的人生旅程

喜歡《被家長評(píng)為最難養(yǎng)的寶寶》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解教育孩子的方法，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了寶寶幼兒園的游戲專題，希望您能喜歡！