開學(xué)第一課。

孩子的成長是不可逆的，所以好的家園教育非常重要！教師在一定情況下要進(jìn)行家訪，了解情況，及時(shí)注意孩子情況，幫助孩子積極健康地成長！那么，家長可以配合教師做哪些工作呢？下面是小編為大家整理的“新年第一場(chǎng)雪·童趣”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

老榮——昨天下午，我家孩子正拼命地趕作業(yè)。這時(shí)，手機(jī)響了，班主任的短信：明天停課！我剛念完，孩子一聲尖叫！隨即，興奮地癱倒在椅子上：爸，給我拿硝酸甘油來！

炎先生——我那小侄，昨天望著窗外紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪發(fā)呆，做起作業(yè)來磨磨蹭蹭。問他怎么了？他說，我想再等等，這不正寫作文嗎？萬一明天放假，不正好寫雪嗎？正說呢，電視里發(fā)通知，全市中小學(xué)停課一天！小侄樂瘋了。爺爺問他，什么感覺?。克f，爽，跟撿了一百塊錢一樣！

網(wǎng)民“今生如歌12”——眼見東方天空里凍云沉沉。干寒的風(fēng)里，大雪如碎刃般閃爍著漫空而下。我想，像這樣，孩子明日上學(xué)須得早行才是，心中不覺一沉。

在肯德基餐廳里稍事休息，這時(shí)接到老師明日停課的通知，未及我們醒過悶兒來，四個(gè)原本默默就餐的學(xué)生突然捧著手機(jī)高聲大叫：“太萬歲啦，明天不上課啊”，他們幾乎是同時(shí)歡呼著。剎那間，餐廳里，食客無不為之動(dòng)容！

一個(gè)孩子雀躍著，跑去又加了飲料和食物，搬來大快朵頤，那欣喜，那興奮，真是好生快活！

“嘟嘟媽”——太好了！明天中小學(xué)停課一天?。e看我們離學(xué)校近，走走也就到了。但是，看到市政府能及時(shí)做出這么一系列順應(yīng)民意的決策，還是非常開心??！

“sophiaq”——家長能不能也停班一天呀！

“嘟嘟媽”——給孩子準(zhǔn)備點(diǎn)能速食的。要相信他，這么大了，難得鍛煉一次。

“同同媽”——今天是個(gè)好日子，雙喜臨門，迎春杯集體進(jìn)入復(fù)賽；明天因大雪中小學(xué)校停課，北京有史以來從未有過的，真是太高興了，2010年1月3日，讓我們永遠(yuǎn)銘記這一天吧。

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一場(chǎng)考試，觸及靈魂

期中考試后第三天，兒9歲，三年級(jí)，他告之我說，“明天，要開家長會(huì)，老師說，必須要帶一支筆?！?/p>

其實(shí)不是家長會(huì)，沒有往常的通告、總結(jié)、家長代表講話。確切的說，這是一場(chǎng)考試，面對(duì)家長的考試，或者是一次調(diào)查。

題目簡單，直接，都是生活中的小細(xì)節(jié)。

第一題是這樣的：“你家有藏書嗎？有多少冊(cè)？

“有多少？不太清楚了？”我摸了摸腦袋。

已經(jīng)有好幾年沒逛過書店，也沒有認(rèn)真地讀完一本書了。這些年來，房子倒是寬敞明亮了些，但曾經(jīng)夢(mèng)想的書房，卻最終泡了湯。家里那些書籍，是剛工作那陣子買的，現(xiàn)在，被遺忘在角落里，滿是塵埃。

“隨便填個(gè)數(shù)字罷，現(xiàn)在，誰還正兒八經(jīng)地坐在書房里看書啊，要想了解信息，電腦、手機(jī)里到處都是?！蔽以谛睦锏喂林?。

沒想到緊接著的第二題竟然是：“哪些書是你讀完的？你還記得主要內(nèi)容嗎？你和孩子討論過書里面的故事情節(jié)嗎？”

我的汗一下子掉了下來。

這些年來，我把主要的精力都花在了工作和孩子的培養(yǎng)上，沒心思完整地讀過一本書，也沒有和孩子聊過多少書中的故事。

第三道題：“你陪孩子去過哪些地方，你和孩子一起照過像嗎？”

第四道題：“每周有幾天，你能和孩子共進(jìn)晚餐？能和孩子歡樂時(shí)光？

第五道題：“你能說出孩子的幾個(gè)同學(xué)？你知道孩子最喜歡和最討厭？”

第六道題：你埋怨過父母嗎？你有不講原由的責(zé)罵過孩子嗎？你消極面對(duì)工作中的加班嗎？

我努力回憶著，這九年間，和兒子相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回味著，這些年來和兒子互動(dòng)的頻率，我已然汗流浹背。

其實(shí)，題目都是和孩子互動(dòng)的的小細(xì)節(jié)，我也留意了一下身邊的家長，但很多家長，還是被難住了，或者說是被震住了。在這些簡單的試題面前，我們的日常生活狀態(tài)，在孩子的成長和教育中所擔(dān)負(fù)的角色定位，都一一呈現(xiàn)出來了。

交卷后，班主任走上了進(jìn)臺(tái)，一臉的意味深長：

“與其說，這是一次考試，不如說是一次問卷、一項(xiàng)調(diào)查。其核心是：在孩子的成長中，作為孩子父母的我們，會(huì)帶給孩子一些怎樣積極向的的情緒，或者會(huì)給孩子帶來消極的影響?！?/p>

“父母是孩子的第一任老師，你若是每天堅(jiān)持閱讀半小時(shí)，孩子也會(huì)拿起書本來，你若在公共汽車上，給老人讓座，孩子也會(huì)適時(shí)站起來，把位子讓給老奶奶，你若堅(jiān)持每天對(duì)你的爸媽送上一杯茶，有一天，孩子也會(huì)給你遞上一杯溫暖身心的茶。”

“其實(shí)，孩子的成長，就是“拼爹媽”的時(shí)代，但這個(gè)“拼”，拼的是，我們是不是一個(gè)積極向上的父母，是不是一個(gè)以身作則的好榜樣？拼的是，我們有沒有為他培養(yǎng)一個(gè)好的習(xí)慣，是不是和他建立了一個(gè)健康和諧的親子關(guān)系？拼的是，我們?yōu)樗蛳铝嗽鯓拥幕A(chǔ)，為他指明了怎樣的方向?！?/p>

所以，我的結(jié)論是：作為家長的我們，給你的孩子樹立什么樣的生活狀態(tài)，將深層次影響著孩子的成長。我的話完了，感謝你們今天能參與這次活動(dòng)，但愿你們有啟發(fā)，在孩子的教肓方面，在自己人生的旅程之中?！?/p>

最后，班主任，面對(duì)我們，深深鞠了一躬。掌聲如潮的響起來。

聽到這兒，我終于意識(shí)到：在孩子的成長過程中，自己的角色定位，很不到位。換句話說，自己很多時(shí)候只在意孩子的成長，而忽視了作為父母自身的提高，忽略了自身一言一行對(duì)孩子的潛移默化，耳濡目染。

這次考試，真的一下子考進(jìn)入了我的靈魂深處，讓我更明白了一個(gè)父親對(duì)孩子的責(zé)任，幸運(yùn)的是，這明白還不是太晚。

是的，我們也許只是一個(gè)普通得不能再普通的人，但對(duì)孩子來說，我們就是他的啟蒙老師，就是他的成長過程的標(biāo)尺和榜樣，就是他人生路上永遠(yuǎn)亮著的那盞燈。千萬不要小看了自己的正能量，我們牽著的他的小手往哪個(gè)方向走，那很可能就是他的未來，他的明天。

母女一場(chǎng)，彼此就不要嫌棄了

老徐是一位年近60的東北女子，年輕的時(shí)候積極響應(yīng)國家晚婚晚育和獨(dú)生子女的政策，結(jié)果每次提及孩子年齡的時(shí)候，別人總要問一句：你家?guī)讉€(gè)孩子呀？這是你家老二吧？

老二？這一個(gè)我都受夠了，還生第二個(gè)？老徐心里如是想。

老徐這輩子最引以為豪的事情，就是培養(yǎng)出家里第一個(gè)重點(diǎn)大學(xué)碩士研究生，走出祖祖輩輩生活的小城市，在北京打拼出自己的一片天地。雖然自己年輕的時(shí)候因?yàn)椴豢煽沽]有機(jī)會(huì)上大學(xué)（至今對(duì)老徐的解釋深表懷疑），但是看著親自培養(yǎng)長大的孩子通過知識(shí)改變命運(yùn)，見識(shí)到更廣闊的世界，老徐也覺得知足了。

作為一名教育工作者，我對(duì)老徐是如何在并不富裕的條件下，把孩子培養(yǎng)的如此，如此優(yōu)秀，充滿了好奇和敬佩之情。另外一點(diǎn)促使我想研究她的原因是，老徐就是我舉世無雙的親媽。

由于我常年在外求學(xué)工作，加上老徐上了年紀(jì)后彼此也相互掛念，隔三差五就會(huì)打一次電話聊聊天，每次聊天結(jié)束我都不禁感嘆：我為什么要給她打電話？為什么？？

老徐不時(shí)也會(huì)賭氣說：你別給我打電話了！你自己好好過吧！

我聽話，堅(jiān)持一周沒打電話，結(jié)果收到老徐的短信：“你是忘了你媽了，是吧？”唉，真是女人心，海底針啊。相愛相殺二十多年，互相嫌棄但也互相掛念，每次和老徐同志聊天，都是一次，額，不知道該怎么形容的經(jīng)歷……

老徐沒有職指責(zé)但有分析原由

研一的時(shí)候，有次坐公交車把手機(jī)丟了，第一時(shí)間借了手機(jī)跟她聯(lián)系。我說媽，我把手機(jī)弄丟了，這是借的同學(xué)的手機(jī)給你打的電話。我在心里已經(jīng)做好了承受暴風(fēng)雨般的訓(xùn)斥的準(zhǔn)備，畢竟以她的性格，安慰我別著急別難過是不太可能的。結(jié)果她聽完后，第一句話是：那你耳機(jī)是不是也丟了？我恍惚了好一會(huì)兒，以為自己聽錯(cuò)了，又問了一遍，你說什么？老徐堅(jiān)定地問道：你耳機(jī)是不是也丟了？我說沒有，耳機(jī)在書包里，沒有丟，手機(jī)在兜里揣著，可能掉出去了沒發(fā)現(xiàn)。然后說了些補(bǔ)救措施和注意事項(xiàng)就掛了，全程幾乎沒責(zé)備我一句話，只是換了新手機(jī)之后多叮囑了幾句。我實(shí)在想不通，就問她，為什么知道我丟了手機(jī)，第一句話竟然是問我耳機(jī)有沒有丟？罵我都能理解，難不成是覺得如果耳機(jī)沒丟還能省點(diǎn)兒錢？

老徐說，你平時(shí)走路都帶著耳機(jī)聽音樂，要是當(dāng)時(shí)你帶著耳機(jī)，手機(jī)掉了你就知道了，我就推測(cè)你當(dāng)時(shí)是沒帶耳機(jī)的。

心思細(xì)膩，邏輯縝密，沒去當(dāng)偵探真是可惜了……

老徐對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是有好奇心的，學(xué)習(xí)能力也很強(qiáng)，但畢竟上了年紀(jì)，我總擔(dān)心很多東西她玩兒不轉(zhuǎn)。今年入冬，她怕我穿不暖，要給我寄羽絨服。我想著等我不忙的時(shí)候，教她怎么寄快遞，怎么確認(rèn)訂單，結(jié)果忙著忙著就忘了。有天晚上老徐給我發(fā)微信說大衣發(fā)出去了。我驚訝地問她：你會(huì)發(fā)快遞了？可以??！半晌，她給我回了三個(gè)字：很難嗎？

我一口老血差點(diǎn)噴出來……

老徐聊天總跳頻道但關(guān)懷無處不在

因?yàn)閺氖碌氖羌彝ソ逃墓ぷ?，平日里總?huì)處理些親子關(guān)系的問題。有次想寫文章沒有素材，我就想到了自己的成長經(jīng)歷，馬上求助老徐。我說：老徐，你幫我想想，我成長過程中，最讓你頭疼的有哪些場(chǎng)景？發(fā)完信息，我準(zhǔn)備好小本子，等著收集素材。老徐果然很快就回復(fù)了我：兒女再不好父母也不會(huì)傷心的，何況你還不是那樣不懂事的孩子。這就是母親，多嘮叨都是為了讓你平安順利地工作生活。我分析可能是老徐以為我要煽情，馬上跟她澄清，“這是我的工作呀，我在收集話題，你幫我想想吧~~”老徐思考了一會(huì)兒，說：媽媽活著就有說不完的話，操不完的心，你先忙吧！陽光點(diǎn)，但一定要穩(wěn)重！

老徐，你確定我們聊的是一件事？……

最近剛換了新房子，跟她匯報(bào)房間的情況，頂層，復(fù)式的房子，小區(qū)環(huán)境也不錯(cuò)。老徐馬上說：頂層不如中間樓層安全，一個(gè)人回去時(shí)要提高警惕，白天有人敲門也要警惕。我不以為然，就說：還能有人從屋頂爬進(jìn)來？結(jié)果她認(rèn)真了：頂層流動(dòng)的人少，是壞人經(jīng)常做案的地方。這不是我說的，這是常識(shí)，當(dāng)時(shí)怎么沒選低點(diǎn)的樓層。而且頂樓夏天特別是晚上開窗不安全，你們外面沒有護(hù)欄吧？你們回家要結(jié)伴回去，要有防范意識(shí)，要注意，別不當(dāng)回事兒……&￥%……￥&%……#￥……&……

誒，剛開始我們是聊什么來著？

前段時(shí)間新項(xiàng)目啟動(dòng)，忙得沒時(shí)間給她打電話。上周剛輕松些，就跟她在微信上聊了會(huì)兒。她問我現(xiàn)在不忙了嗎？我說也忙。她立馬說，那就別聊了。我說能忙得過來，下個(gè)月就回家了。她說幾號(hào)放假，別聊了。我說一月底。她說幾號(hào)回，別聊了。我說初八正常上班。她說放幾天假，別聊了。我說就按法定節(jié)假日來，一周吧。然后，她就真的不跟我聊了。

我一直不敢回憶當(dāng)時(shí)我的心里陰影面積有多大……

就在剛剛，我想跟她確認(rèn)下大姐家的孩子有沒有上研究生，免得誤以為自己是家里第一個(gè)研究生畢業(yè)的孩子，畢竟自家人也不能亂說話嘛。結(jié)果她老人家一本正經(jīng)給我回復(fù)了一句話：過自己的，不要和別人比。笑著流淚，我想我一直秉承的人生的意義是超越自己，而不是高于別人的價(jià)值觀，也是老徐這樣嘮嘮叨叨培養(yǎng)出來的吧……

雖然總覺得跟她有代溝，很多想法她不理解，但是她還是會(huì)努力地以她的方式關(guān)心我，關(guān)注我。她會(huì)記得我走路時(shí)聽音樂的習(xí)慣，她會(huì)勇敢嘗試和適應(yīng)新鮮事物只為和我拉近距離，她會(huì)真誠地給我建議并祝福我，她會(huì)將她看過的風(fēng)景講給我聽然后支持我去見識(shí)更廣闊的天地，她會(huì)用母親天生的屬性跟我嘮叨她對(duì)我的愛，她會(huì)把我的小事當(dāng)作大事并且有操不完的心，她會(huì)很想和我聊天但先于我結(jié)束聊天，她會(huì)教我如何成為一個(gè)真正的人。我們其實(shí)很少煽情，總是在吵吵鬧鬧中走過一年又一年，互相嫌棄，互相掛念。她伴我成長，我陪她老去，不離不棄。

老徐，母女一場(chǎng)，彼此就不要嫌棄了。做您的孩子，是我這輩子最引以為豪的事情。

幼兒園老師如何開好一場(chǎng)家長會(huì)

導(dǎo)語：

幼兒園家長會(huì)怎么開？別害怕，幼兒園的家長會(huì)來的家長大多也都是剛做家長不久，沒什么經(jīng)驗(yàn)哈哈哈，他們也緊張呢，咳咳，說正經(jīng)的，全園家長會(huì)一般在開學(xué)初的第一周召開比較適宜。全園家長會(huì)的目的是向全體家長介紹幼兒園本學(xué)期的整體工作計(jì)劃與主要大型活動(dòng)內(nèi)容以及需要家長配合的一些工作，讓家長對(duì)幼兒園的全面工作做到心中有數(shù)，這也是履行家長監(jiān)督機(jī)制的一項(xiàng)保證，同時(shí)也能較好的促進(jìn)幼兒園家長工作的開展。

尊敬的各位家長朋友： 大家好！

首先感謝大家一直以來對(duì)我們幼兒園工作的關(guān)心和支持，并在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長會(huì)。家長作為幼兒園教育的參與者、支持者與合作者，在幼兒的發(fā)展中起著不可替代的重要作用。在這里我真誠地希望通過家園的共同努力把我們的孩子培育好。下面我就幼兒園本年度的重點(diǎn)工作和家長育兒方面的相關(guān)問題同大家一起進(jìn)行探討,希望能夠達(dá)成共識(shí)。

一、幼兒園的基本情況：

我們幼兒園始建于××××年,是一所社會(huì)民辦幼兒園。幼兒園擁有一支教育觀念新、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、師德修養(yǎng)好、充滿活力的中青年教師隊(duì)伍。辦園幾年來，始終以“質(zhì)量為本，服務(wù)為宗，環(huán)境為先，價(jià)值為魂”為辦園宗旨，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開拓創(chuàng)新，努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的寬松環(huán)境。

近幾年來，我園有×名教師受到××的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，先后被評(píng)為×級(jí)優(yōu)秀教師等，幼兒園也被評(píng)為托幼工作先進(jìn)單位，在上級(jí)幼教辦開展的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)中，我們都取得了優(yōu)異的成績，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界的一直稱贊和好評(píng)。

二、幼兒園的課程設(shè)置

說到課程設(shè)置，我就先要與家長們溝通一下對(duì)孩子的教育觀。

我們幼兒園一直以科學(xué)的理念指導(dǎo)教育工作?，F(xiàn)在很多家長也很注重學(xué)習(xí)，教育理念也比較先進(jìn)，但仍存在一些誤區(qū)，如有些家長就認(rèn)為：你看某某家孩子會(huì)認(rèn)多少個(gè)漢字、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，這個(gè)孩子多聰明??！其實(shí)在幼兒園里我們并不刻意去追求孩子學(xué)多少知識(shí)，更看重的是孩子是否越學(xué)越愛學(xué)，判斷這種知識(shí)教育是否成功的基本標(biāo)準(zhǔn)，是看它是否“提供了有助于終身繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和基礎(chǔ)”。

我們來看看我國的教育方式，明顯跟西方的國家不同：西方國家的家長去接孩子的時(shí)候問什么 ？問的是：今天你玩得快樂嗎？今天你跟誰合作了？強(qiáng)調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮，個(gè)性的張揚(yáng)和與人合作的精神。提倡讓孩子主動(dòng)的、探究性的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力，讓孩子學(xué)會(huì)舉一反而三。幼兒園的教育以培養(yǎng)幼兒形成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和品行習(xí)慣為重點(diǎn)。幼兒教育是基礎(chǔ)教育，學(xué)習(xí)的內(nèi)容多是最簡單、最基礎(chǔ)、最容易的知識(shí)和技能，通過各種方法、游戲活動(dòng)讓幼兒對(duì)一些知識(shí)和技能愉快的掌握，并產(chǎn)生興趣，激發(fā)出學(xué)習(xí)的欲望使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛好。而良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、品行習(xí)慣可以陪伴其一生，并影響他的一生。我們將緊緊追隨孩子的生活和經(jīng)驗(yàn)，將天地萬物作為孩子的課堂，在開放的時(shí)空中真正地順應(yīng)孩子的天性，引導(dǎo)孩子自主地獲得生活、自然和社會(huì)的知識(shí)及經(jīng)驗(yàn)。

本著這樣的教育理念，幼兒園要求老師在充分了解兒童身心發(fā)展特點(diǎn)的同時(shí)，精心備課，開展系列的或主題形式的知識(shí)教學(xué)和形式多樣的游戲活動(dòng)以及豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，切實(shí)提高孩子的各項(xiàng)能力。所以懇請(qǐng)家長在日常的教育中也要“強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成，弱化知識(shí)點(diǎn)的追求”。

下面我給大家介紹一下我們的課程設(shè)置。我們使用的是一套符合國家《教育綱要》精神、全面完整的3S課程教材，課程主要是圍繞幼兒用書來對(duì)幼兒進(jìn)行教育的。它主要是以主題活動(dòng)的形式讓幼兒在老師的支持下圍繞某個(gè)主題進(jìn)行持久性的全面的探索，在學(xué)習(xí)探索的過程中，發(fā)現(xiàn)知識(shí)建構(gòu)知識(shí)獲得發(fā)展。主題的綜合活動(dòng)教育融合了健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的教育目標(biāo)，以主題網(wǎng)絡(luò)的形式展現(xiàn)出來。我們一直嚴(yán)格按照教學(xué)大綱來組織實(shí)施教學(xué)工作，嚴(yán)格按課程表上課。周教學(xué)計(jì)劃每周都張貼在家長園地，這個(gè)家長已經(jīng)有所了解。

同時(shí)，我們還開設(shè)了英語童話劇、早讀書等相關(guān)課程，將故事、情景劇、歌曲、游戲等融入教學(xué)中來，使教學(xué)生活化、游戲化、活動(dòng)化，從而促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展，為幼兒入小學(xué)接受系統(tǒng)、正規(guī)的教育奠定良好的基礎(chǔ)。

我園還非常重視對(duì)孩子進(jìn)行良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)，比如：良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、有規(guī)律的作息習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣、與人相處習(xí)慣、生活節(jié)儉習(xí)慣等。

三、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境

家庭是兒童成長發(fā)展的第一環(huán)境，家庭教育是一種一對(duì)一的個(gè)別教育，對(duì)于獨(dú)生幼兒甚至是幾個(gè)成人對(duì)一個(gè)幼兒的教育。因家長與孩子有著親密的關(guān)系，所以家庭教育對(duì)兒童的影響最直接，對(duì)幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要的。 家長既要注重身教對(duì)孩子的影響，同時(shí)也要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛的尺度。要多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點(diǎn)，并老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責(zé)的詞語掛在嘴邊，這樣容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。

有的孩子在家里比較任性、不如在幼兒園聽話、不善交往、性格暴躁等。對(duì)這些問題我們要非常重視,積極地了解孩子的特點(diǎn),分析其原因,尋找對(duì)策。如果長期面臨這樣的問題,我們就應(yīng)該從家庭教育找原因。因?yàn)榻逃⒆幼钪匾氖且幸粋€(gè)良好的家庭環(huán)境。美化的家庭環(huán)境能使孩子的心情愉快,而嘈雜的環(huán)境則會(huì)讓孩子心情浮躁，父母的性格以及不良習(xí)慣也會(huì)直接影響孩子。我們每一個(gè)人都不可能是完人,但作為父母最起碼不能把自身的壞習(xí)慣“遺傳給孩子”。還有夫妻關(guān)系、對(duì)老人的孝道等等都會(huì)影響到孩子的發(fā)展。一個(gè)充滿歡聲笑語的家庭會(huì)培養(yǎng)出樂觀向上孩子,一個(gè)尊老愛幼的家庭會(huì)培養(yǎng)出懂事、孝順的孩子,這種環(huán)境中成長起來的孩子性格習(xí)慣明顯優(yōu)于其它家庭環(huán)境成長的孩子。還有,父母應(yīng)該有足夠的時(shí)間陪孩子一塊玩、學(xué)習(xí),讓孩子感受濃濃的親情,激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)與探索的興趣。孩子心目中理想的母親應(yīng)該永遠(yuǎn)鎮(zhèn)定,永遠(yuǎn)和善,永遠(yuǎn)富有愛心地對(duì)孩子,永遠(yuǎn)知道管教孩子的恰當(dāng)方法,永遠(yuǎn)愿意花時(shí)間陪孩子共同成長,永遠(yuǎn)對(duì)孩子抱有信心,永遠(yuǎn)愿意與孩子一道討論問題。當(dāng)然父親的作用也不能忽視,孩子能從父親那里學(xué)會(huì)果敢、堅(jiān)毅、睿智，父親對(duì)男孩子的影響尤為重要。所以孩子的健康成長,家庭教育是第一位的，誰都不能推托責(zé)任。曾經(jīng)有過這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”，早上聽收音機(jī)，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢？入小學(xué)后，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽說能力、記憶力特別強(qiáng)，讀起課文來，語感也特好，對(duì)看課外書，對(duì)身邊的事也很感興趣。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了，問他認(rèn)識(shí)字嗎？他說有的認(rèn)識(shí)，有的不認(rèn)識(shí)，但大概能知道講了什么事。而認(rèn)識(shí)的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復(fù)的接觸學(xué)會(huì)的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字、寫字了。這樣，對(duì)這個(gè)孩子的一生來說，將是一個(gè)良性的循環(huán)，將會(huì)學(xué)得很輕松，。因此在入小學(xué)前，家長也應(yīng)重視培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、幼兒在園的安全問題：

大家知道，家長在給幼兒園送來一個(gè)孩子的同時(shí)還送來了一份沉甸甸的責(zé)任。孩子生活在幼兒園，我們有責(zé)任保證孩子的人身安全。但由于孩子生性活潑好動(dòng)，肌體發(fā)育還不健全，平衡能力差，在日常生活和體育活動(dòng)中，磕磕碰碰的事情難免發(fā)生，對(duì)于這樣的事情希望家長有一定的心理準(zhǔn)備并予以理解。如果我們的老師怕磕磕碰碰，不敢組織孩子們進(jìn)行各種活動(dòng)，使孩子們的運(yùn)動(dòng)減少了，反而對(duì)孩子的身體沒好處，豈不得不償失？至于孩子們?cè)谙嗷ソ佑|中出現(xiàn)的摳撓現(xiàn)象，也希望家長正確對(duì)待。

由于孩子是完全無民事行為能力的人，孩子行為的后果并不能自己預(yù)料。所以幼兒園意外事故也時(shí)有發(fā)生。正因?yàn)橛械氖鹿孰y以預(yù)料性，所以中華人民共和國教育部于2002年3月26日發(fā)部了第12號(hào)令，頒布了《學(xué)生傷害事故處理辦法》（含幼兒園在內(nèi)）。

《學(xué)生傷害事故處理辦法》第三十八條指出：幼兒園發(fā)生的幼兒傷害事故，應(yīng)當(dāng)根據(jù)幼兒為完全無行為能力人的特點(diǎn)，參照《事故處理辦法》處理，幼兒園應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任有：

① 因校舍、公共設(shè)施及玩具或生活設(shè)施不符合國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)或者有明顯的不安全因素。

② 安全保衛(wèi)、消防、設(shè)備等因管理混亂存在重大安全隱患，未及時(shí)采取措施的。

③ 幼兒園向幼兒提供的食品、飲用水等不符合國家或行業(yè)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求的，或體罰、變相體罰幼兒造成事故的。

對(duì)于出現(xiàn)的事故，希望家長認(rèn)真分析，區(qū)別對(duì)待。我們保證不出責(zé)任性的事故。有的事故如果幼兒園沒有過錯(cuò)，那么承擔(dān)責(zé)任的是幼兒的監(jiān)護(hù)人。如：孩子有特異體質(zhì)或特定疾病，但未告知園方的。最后請(qǐng)家長們重視對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，提高自我保護(hù)的能力。

五、理解、支持老師的工作

幼兒教師是一項(xiàng)最辛苦、責(zé)任最大、職業(yè)要求最高的職業(yè)。我們幼兒園里的每位老師都是經(jīng)過挑選、考試、審查才最后錄用的,各個(gè)德才兼?zhèn)?。她們以園為家，無私奉獻(xiàn)、忘我的工作著，一刻也不停留的在孩子幼小的心靈中撒播知識(shí)的種子，在孩子天真的童語中移植文明的基因，在孩子稚嫩的思想中澆鑄崇高的信念。 他們陽光、可愛、充滿激情，他們將人生中最美的時(shí)光奉獻(xiàn)給了幼教事業(yè)。每年九月份新招收的孩子們?nèi)雸@時(shí)，由于對(duì)環(huán)境不適應(yīng)，有些孩子又哭又鬧、對(duì)老師又踢又咬。即使這樣，老師們也沒有怨言，仍然耐心細(xì)致地哄著他們，用媽媽般的愛平復(fù)著孩子入園的焦慮，讓他們感覺幼兒園就像自己的家。老師們有時(shí)為了等家長接走最后一個(gè)孩子而顧不得自己的孩子，她們用自己的真心、真誠的去呵護(hù)每一個(gè)幼兒。在此希望家長能給予老師們理解與支持,當(dāng)老師真的很不容易,特別是當(dāng)幼兒園的老師，面對(duì)的是一些不懂事的孩子，那就更不容易了。

六、搞好家園共育

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。”家長將孩子送到幼兒園，絕不是其教育責(zé)任的移交，而是家長有幸在教育孩子方面增加了專業(yè)的合作者。因此，我們教師更殷切地希望各位家長能直接參與到幼兒園對(duì)幼兒的教育中來。我們的老師，則不能只要求家長去做什么，而要立足于希望家長和自己合作做些什么，要讓家長和老師一起構(gòu)建家園共育的連心橋，使孩子們?cè)趷鄣年柟庀卤M享愛的甘甜，讓幸福人生在家園的共同引領(lǐng)下啟航。愿我們的老師和家長能互相理解，互相尊重，互相學(xué)習(xí)，互相支持，共同切磋，在“互動(dòng)”和“求索”中去共同推進(jìn)幼兒教育事業(yè)卓有成效地發(fā)展。其實(shí)只要孩子們每天高高興興的入園，安安全全的離園，學(xué)習(xí)中不斷有新的收獲，能積極的和小伙伴游戲，懂得合作分享，這就是我們老師、家長最大的心愿。

最后就家長接送幼兒入園、離園給大家提幾點(diǎn)建議，真誠的希望得到家長的幫助、支持和配合:

（1）請(qǐng)各位家長一定按幼兒園規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)接送孩子：

上午7：30—8：00入園；

下午5：00—5：30離園（夏季5：30—6：00離園）；

（2）嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送卡接送制度，必須由家長親自接送幼兒， 如您的孩子有事或有病，請(qǐng)打電話親自向孩子所在班教師請(qǐng)假。

（3）無論送孩子，還是接孩子，請(qǐng)不要在園里猛跑（怕孩子不小心摔傷身體），不要在教學(xué)樓大廳內(nèi)亂跑穿行，否則會(huì)影響幼兒園正常的工作秩序。

各位家長：讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子的成長進(jìn)步離不開你們與我們老師的溝通和聯(lián)系。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力！

下面的時(shí)間各班教師將同您進(jìn)行面對(duì)面的交流,希望您能提出寶貴的建議。

家長和老師的相遇， 是一場(chǎng)愛和信任的邂逅！

時(shí)至今日，“家園共育”、“家園攜手”已成為幼兒園教育的一個(gè)重要理念。家長們從以前送完孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在校門外張望、一學(xué)期參加一次例行的家長會(huì)，到現(xiàn)在可以參與到孩子在校管理的方方面面，實(shí)在是教育前進(jìn)的一大步。但是，任何事物的發(fā)展總有他的曲折與糾結(jié)。今天，我們一起來聽聽一位家長的自述。

一位家長說

我的孩子是由爺爺奶奶幫助帶的，我們做父母的省了不少心。但我的侄子當(dāng)年是請(qǐng)阿姨幫助帶的，我的哥嫂經(jīng)常會(huì)說到請(qǐng)到合適的阿姨有多難，留住他們更難。幫助帶孩子的阿姨不管在哪個(gè)家庭通常都很受待見，會(huì)非常被主人重視，要漲工資漲工資，請(qǐng)假就放假，提個(gè)什么要求都盡量滿足。道理很簡單，因?yàn)榧议L怕阿姨“心情”不好，影響到她對(duì)自己孩子的照顧和態(tài)度，而家長又不可能24小時(shí)監(jiān)督。

我有時(shí)想，如果明白老師的“心情”也同樣對(duì)孩子重要，家長也許拿出一點(diǎn)點(diǎn)對(duì)待家里阿姨的“小心”來對(duì)待老師，這對(duì)自己的孩子以及孩子班上的所有同伴，將是多么受益的事情，很多家校之間的沖突就不存在了。

家長們知道給自己帶孩子的阿姨一切靠“自律”，很多素質(zhì)也不是太高，所以要陪著“小心”，讓她盡量心情愉快地帶自己的孩子。而老師都是受過比較好的教育，又有上級(jí)主管部門、學(xué)校約束著。所以，很多家長一般謹(jǐn)慎地對(duì)待阿姨，但并不擔(dān)心老師。

但是，人都是有情緒的，就像家長情緒的波動(dòng)就直接影響到孩子，老師的“心情”可能會(huì)影響到一個(gè)班級(jí)的孩子。

其實(shí)，當(dāng)今年輕的教師很多就是獨(dú)生子女家庭長大的，他們拿到的工資也不見得會(huì)比一個(gè)家庭里帶孩子的保姆高。但是，他們有的還沒有成家，就帶著在家里被幾個(gè)大人伺候的幾十孩子。

有些孩子在家里被幾個(gè)大人同時(shí)帶著還會(huì)磕著碰著，如果是在學(xué)?；蛴變簣@里受了一點(diǎn)傷，家長就難以接受了；有些孩子一生病，家長就認(rèn)為是學(xué)?；蛴變簣@沒有照顧好，沒有盡責(zé)；有的孩子一說不想上學(xué)或到幼兒園，家長會(huì)立刻想這孩子在學(xué)校怎么了，就會(huì)馬上質(zhì)問老師......

當(dāng)老師面對(duì)每一個(gè)孩子時(shí)，事實(shí)上都會(huì)看到孩子身后的家長。家長給老師腦海里的形象，有的總是善解人意的，有的可能兇神惡煞般；有的總是笑瞇瞇，有的焦慮；有的寬松，有的嚴(yán)苛；有的一想起就讓老師緊張，有的總是讓老師很放松......

偶爾，我也會(huì)有與老師們聚在一起的機(jī)會(huì)，發(fā)現(xiàn)他們討論的永恒話題就是“家園工作”。老師都會(huì)談到對(duì)家長的各種“印象”，其實(shí)這些印象會(huì)影響到老師對(duì)孩子的評(píng)判，會(huì)影響到老師如何與孩子們一起相處。

當(dāng)老師們聊到不被家長理解時(shí)，普遍感覺很苦惱和無奈。

是的，如果你是一位教師，當(dāng)家長一大早就黑著臉對(duì)你說話時(shí)，可能就會(huì)影響你一整天帶班的心情。當(dāng)家長晚上在各種群里討論班上的事情時(shí)，傳遞著那負(fù)能量時(shí)，只要你知道，可能就會(huì)影響你的休息以及第二天的心情......而所有不明就里的附和者甚至旁觀者都成為了“幫兇”。

沒有完美的家長，老師不能要求所有家長都尊師重教，彬彬有禮。其實(shí)有些動(dòng)輒挑刺的家長，他并不是只挑老師的刺，在哪兒都這樣，他就是一個(gè)“刺頭”。老師的“心情”不應(yīng)該受這些家長的左右，更不能把自己的負(fù)面情緒帶到他的孩子甚至整個(gè)班級(jí)的孩子身上。

同樣的，也沒有完美的老師。任何一個(gè)群體，優(yōu)秀的總是少數(shù)，孩子能夠有幸碰到好的老師，那都是家長和孩子的好福氣。

整體上，教師這個(gè)群體都有專業(yè)培訓(xùn)，都有不同層次的管理者和各種規(guī)章制度的約束，“沒有底線”的老師畢竟鳳毛麟角。

但是，作為家長，我們都沒有接受如何做家長的專業(yè)培訓(xùn)，大部分的人都是摸著石頭過河，與孩子共同成長。不僅是和老師相處的問題，就是如何與自己的孩子和家人相處，常常表現(xiàn)得很“任性”。

我是一個(gè)企業(yè)經(jīng)營者，對(duì)下屬要求嚴(yán)格，過去我經(jīng)常對(duì)下屬嚴(yán)厲斥責(zé)，效果并不好。后來發(fā)現(xiàn)多認(rèn)可多鼓勵(lì)，不僅其他人工作積極性高、業(yè)績好，而且自己的心情也好。

孩子上學(xué)后，我給自己定的規(guī)矩就是永遠(yuǎn)不在孩子面前講老師的不是，對(duì)老師的工作積極支持配合，引導(dǎo)孩子客觀理性地去體會(huì)師長之心。這樣，一路走來，自己反而省心不少。

細(xì)想一下，自己孩子的成長如果看成一個(gè)企業(yè)的話，做父母的才是真正的老板，是虧是賺最后你都得兜著，老師充其量是職業(yè)經(jīng)理人或者是中層領(lǐng)導(dǎo)，只會(huì)在某個(gè)階段陪伴和引領(lǐng)你的孩子走過一段路，為你的企業(yè)出謀劃策，共同創(chuàng)造收益。

這樣說，并不是說我們做家長的服輸認(rèn)栽，對(duì)老師要謹(jǐn)小慎微。更主要的是，家長就是孩子的榜樣，與他人特別是與老師相處的時(shí)候，多支持多包容，這就是在教自己的孩子如何為人處世，這也是孩子未來的立身之本。

親子育兒百科：為寶寶的器官進(jìn)行一場(chǎng)大掃除吧

【摘要】人每隔一段時(shí)日，總必須清除一下耳垢、去掉長出的鼻屎，這在嬰兒的身上，當(dāng)然也不例外。小寶寶有不舒服時(shí)，多半無法用言語表達(dá)，甚至當(dāng)哭鬧時(shí)，父母也很難察覺他真正的需要。大多數(shù)父母比較重視孩子身上的大問題，而忽略了可能妨礙觀瞻、帶來不適的小細(xì)節(jié)。從現(xiàn)在起，為寶寶的器官進(jìn)行一場(chǎng)大掃除吧！

一、眼屎：清除寶寶眼屎的技巧

對(duì)剛出生的嬰兒而言，造成眼屎的原因主要分為以下兩種：

1、嬰兒的鼻淚管發(fā)育不全，使眼淚無法順利排出，導(dǎo)致眼屎累積。此種原因引起的眼屎，多為白色的粘液狀。

2、感染引起。嬰兒的眼部受感染，常見的有化學(xué)性及細(xì)菌性結(jié)膜炎。化學(xué)性結(jié)膜炎多因孩子剛娩出時(shí)，為怕經(jīng)過母親陰道受細(xì)菌感染，醫(yī)院便自行為孩子點(diǎn)上眼藥水，化學(xué)性結(jié)膜炎即是因不適應(yīng)眼藥水所引起，停用后恢復(fù)正常。而細(xì)菌性結(jié)膜炎常見原因?yàn)榻换ジ腥?，所以照顧者接觸孩子時(shí)，務(wù)必洗凈雙手。這種結(jié)膜炎引起的眼屎，多半呈黃色粘稠狀。

清理方式：

如果為鼻淚管發(fā)育不全而起，母親在照顧時(shí)，可每天用手在寶寶鼻梁處稍加按摩，幫助鼻淚管暢通。

如果因受感染而起，必須由醫(yī)師檢查，配合抗生素眼藥水治療，同時(shí)在居家照顧上需要注意的是：

取一條干凈的毛巾，用消毒過的生理食鹽或煮過放冷的開水浸濕。

用毛巾一角包住食指，然后由內(nèi)往外擦拭眼角，但記得不要反覆擦拭，運(yùn)用毛巾的四角交替使用。若四角均使用過，則需將毛巾洗凈，重復(fù)前面的步驟。

患有嚴(yán)重的結(jié)膜炎時(shí)，想要徹底改善眼屎，則必須用生理食鹽水及棉花棒沖洗（與配戴隱形眼鏡時(shí)，用生理鹽水清洗眼睛的原理想同）。

記得：家中如其他成員感染結(jié)膜炎，用物應(yīng)隔絕；且必須洗凈雙手再碰觸小寶寶。

二、鼻屎：清除鼻屎的技巧

初生嬰兒鼻腔分泌物，有一部分為羊水和胎脂，另一種常見的垢物，多半是因?qū)殞毻履袒蛞缒虝r(shí)，奶從鼻腔出來后遺留下來的奶垢。

清理方式：

首先，將寶寶帶至燈光明亮之處，或者使用手電筒照射。

用棉花棒沾一些開水（冷卻后）或生理食鹽水。

將沾了水后的棉花棒，輕輕地伸進(jìn)鼻子內(nèi)側(cè)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，即可達(dá)到清潔的目的。

值得注意的是：嬰兒使用的棉花棒，必須是在藥房或嬰幼兒用品店消毒過的棉花棒；寶寶若流鼻水，建議使用吸鼻器。

三、耳屎：清除寶寶耳屎的技巧

正常寶寶所產(chǎn)的耳屎，大多為粘稠狀；而異常耳垢的形成，一方面可能是因讓寶寶躺著喝奶；另一方面因洗澡后未做適當(dāng)?shù)奶幹?，所以保持局部清爽很重要?/p>

清理方式：

可利用寶寶洗澡時(shí)間來進(jìn)行。

用濕布將寶寶外耳道（耳洞之外的部分）擦拭干凈。

洗澡后，用干的棉棒插入寶寶耳朵不超過一厘米處，輕輕稍作旋轉(zhuǎn)，即可吸干水分和清除穢物。

有些情況下，盯聹可堅(jiān)硬如石頭。這常需醫(yī)生處理以清除耳屎，以避免常伴有大量堅(jiān)硬耳屎的慢性感染

四、指甲：寶寶指甲修剪技巧

為寶寶修指甲前，必須選用小兒專用指甲剪，以防剪傷寶寶手指。

選擇寶寶睡覺、安靜時(shí)進(jìn)行。

或可選擇讓寶寶戴手套的方式。

值得注意的是：為寶寶剪指甲，未必表示即可使寶寶免于抓傷自己，因?yàn)閶雰旱闹讣准袅撕鬅o法修齊，反而使前端指甲變成粗糙面。話雖如此說，嬰兒的指甲若太長，還是需剪短。

為寶寶做穢物清理，雖看似簡單，但方法若使用錯(cuò)誤，往往讓這份工作難以進(jìn)行下去，甚至引起孩子哭鬧。要記得，為孩子進(jìn)行任何一種動(dòng)作，皆需輕柔和細(xì)心，如此一來，它也可能成為一項(xiàng)專屬于你們母子兩人的親子時(shí)刻。

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