中班我的幼兒園的教案。

不為明天做好準備的人是沒有未來的，在每學期開學之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學做準備。所以，很多老師會準備好教案方便教學，教案有利于老師在課堂上與學生更好的交流。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《幼兒園中班教案《長大的我》》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班教案《長大的我》適用于中班的主題教學活動當中，讓幼兒愿意大膽響亮地介紹自己的發(fā)現(xiàn)，為自己長大了而高興，關(guān)注自己及身邊事物的變化，在比較中體驗自己在長大，感受自己的變化，體會長大的本領(lǐng)，快來看看幼兒園中班《長大的我》教案吧。

活動目標：

1、關(guān)注自己及身邊事物的變化，在比較中體驗自己在長大。

2、愿意大膽響亮地介紹自己的發(fā)現(xiàn)，為自己長大了而高興。

3、感受自己的變化，體會長大的本領(lǐng)。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

活動準備：

小時候的衣物、用品、玩具等。

成長照片組、背景音樂、小班與中班的運動錄像。

活動過程：

一、發(fā)現(xiàn)照片里的人在變——引發(fā)幼兒對長大話題的關(guān)注

1、討論：照片里有誰？他們有什么變化？你有什么變化？

2、過渡：從照片中可以看出朋友的變化，他們在長大，那你有沒有長大？你從哪里知道你長大了？

二、尋找自己的變化——在真實情景的體驗與比較中，感受與自身相關(guān)的不同變化，體驗成長

1、要求：去看看老師帶來的物品，去找一樣能夠證明自己長大的物品

2、分享交流：大膽的告訴大家你找到了什么？為什么它能證明你長大了？

（一）因為長大才能用的

1、提問：你找到了什么？為什么能證明你長大？

2、小結(jié)：看到這些物品，能夠發(fā)現(xiàn)自己的本領(lǐng)變大了，我們長大了？

（二）因為長大不需要的

1、提問：這是什么？什么時候需要用？現(xiàn)在還用嗎？為什么？

2、小結(jié)：現(xiàn)在我們再也不需要奶瓶、圍兜、尿布了，因為我們長大了。

（三）因為長大有變化的

1、提問：這是什么？和你現(xiàn)在用的有什么不一樣？

2、小結(jié)：長大了，我們身體的變化最明顯，我們穿戴的物品都發(fā)生了變化。

3、過渡：除了個子會長高、手腳會長大，我們身上還有沒有變大的地方？

4、提問：錄像里是誰？她想干什么？結(jié)果怎樣了？她有什么變化？你最想對她說一句什么話？

5、小結(jié)：隨著我們身體的長大，膽子也變得越來越大。這些變化會讓自己開心，讓身邊的人為我們驕傲。

三、感受自己的變化——在任務(wù)情境中驗證自己的變化，體會長大的本領(lǐng)

1、過渡：長大了，你還有什么以前不敢做的事情，現(xiàn)在卻敢去試一試了？

2、要求：大膽的你把自己長大后的變化告訴身后的客人老師，記得要有禮貌哦！

3、小結(jié)：長大了，不僅身體有變化，使用的物品有變化，連膽子都變大了，恭喜你們，你們真的長大了！

幼兒百科：長大成人，年滿18周歲的人，即可稱之為長大，超過20周歲為真正意義上的長大成人。

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幼兒園中班教案《我在長大》

活動目標：

1、關(guān)注自己及身邊事物的變化，在比較中體驗自己在長大。

2、愿意大膽響亮地介紹自己的發(fā)現(xiàn)，為自己長大了而高興。

3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。

4、根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。

活動準備：

小時候的衣物、用品、玩具等。

成長照片組、背景音樂、小班與中班的運動錄像。

活動過程：

一、發(fā)現(xiàn)照片里的人在變——引發(fā)幼兒對長大話題的關(guān)注

1、討論：照片里有誰？他們有什么變化？你有什么變化？

2、過渡：從照片中可以看出朋友的變化，他們在長大，那你有沒有長大？你從哪里知道你長大了？

二、尋找自己的變化——在真實情景的體驗與比較中，感受與自身相關(guān)的不同變化，體驗成長

1、要求：去看看老師帶來的物品，去找一樣能夠證明自己長大的物品

2、分享交流：大膽的告訴大家你找到了什么？為什么它能證明你長大了？

（一）因為長大才能用的

1、提問：你找到了什么？為什么能證明你長大？

2、小結(jié)：看到這些物品，能夠發(fā)現(xiàn)自己的本領(lǐng)變大了，我們長大了？

（二）因為長大不需要的

1、提問：這是什么？什么時候需要用？現(xiàn)在還用嗎？為什么？

2、小結(jié)：現(xiàn)在我們再也不需要奶瓶、圍兜、尿布了，因為我們長大了。

（三）因為長大有變化的

1、提問：這是什么？和你現(xiàn)在用的有什么不一樣？

2、小結(jié)：長大了，我們身體的變化最明顯，我們穿戴的物品都發(fā)生了變化。

3、過渡：除了個子會長高、手腳會長大，我們身上還有沒有變大的地方？

4、提問：錄像里是誰？她想干什么？結(jié)果怎樣了？她有什么變化？你最想對她說一句什么話？

5、小結(jié)：隨著我們身體的長大，膽子也變得越來越大。這些變化會讓自己開心，讓身邊的人為我們驕傲。

三、感受自己的變化——在任務(wù)情境中驗證自己的變化，體會長大的本領(lǐng)

1、過渡：長大了，你還有什么以前不敢做的事情，現(xiàn)在卻敢去試一試了？

2、要求：大膽的你把自己長大后的變化告訴身后的客人老師，記得要有禮貌哦！

3、小結(jié)：長大了，不僅身體有變化，使用的物品有變化，連膽子都變大了，恭喜你們，你們真的長大了！

幼兒百科：我們所說的長大是指一個人從身體到心理的變化，一個人從生下來的那一刻已經(jīng)控制不住的在長大，而現(xiàn)在的長大則是指我們身體成熟，心理成熟。

幼兒園小班教案《我想長大》 幼兒園教案《我想長大》

小班教案《我想長大》適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒感受長大的變化，看到自己的進步，萌發(fā)自信心，了解人是慢慢長大的，通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事，快來看看幼兒園小班《我想長大》教案吧。

活動目標：

1、了解人是慢慢長大的。

2、感受長大的變化，看到自己的進步，萌發(fā)自信心。

3、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

4、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內(nèi)容。

物質(zhì)準備：

1、收集幼兒使用過的物品，衣服、鞋、襪均可；小時候的照片和最近的照片各帶一張來園。

2、掛圖第14號，故事磁帶。

經(jīng)驗準備：

事先收集小時候的照片和最近的照片，了解自己是慢慢長大的。

活動重難點：

感受長大的變化，看到自己的進步。

活動過程：

一、引起興趣

1、出示故事中的小動物角色小老鼠、小猴子和小青蛙的圖片，請幼兒一一辨認，并模仿小動物的樣子。

2、講述故事第一句，“小老鼠、小猴子和小青蛙天天盼著自己長大”，他們想出了什么好辦法呢？聽了故事你們就明白了。

3、出示圖片，教師完整講述故事。提問：

（1）小老鼠想了什么辦法讓自己馬上長大？小猴子和小青蛙呢?(小老鼠拼命吃東西，小猴子穿爸爸的衣服、褲子、鞋子，小青蛙每天練跳高)

（2）結(jié)果它們長大了嗎？

二、談話

1、展示幼兒用過的物品，（如小鞋子、小帽子、小衣服等）和小時候的照片、長大后的照片。

2、你們現(xiàn)在已經(jīng)長大了嗎？你們想長大嗎？你有什么辦法讓自己長得快一點？

3、長大了可以干些什么？

幼兒百科：長大成人，年滿18周歲的人，即可稱之為長大，超過20周歲為真正意義上的長大成人。

幼兒園中班活動教案：《我長大了》教案

中班主題活動《我長大了》教案(附教學反思)主要包含了活動設(shè)計背景，活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程，教學反思等內(nèi)容，觀察自己的變化，激發(fā)對自身的認識，增進對父母的親情，舉更多的例子來充分表明，讓幼兒明了自己一天天的長大，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看《我長大了》教案吧?；顒釉O(shè)計背景

新的一年又到了，孩子們又長大一歲了。利用新的一年來引出我長大了，讓小朋友們知道新的一年到來，自己成長了，懂事了，聽話了。讓幼兒向媽媽詢問自己小時候地趣事，并收集自己小時候的物品、玩具、照片，會發(fā)現(xiàn)自己與過去的相比有了很大的不同，可讓幼兒進一步感受到成長過程中，爸爸媽媽對自己的關(guān)心和愛護。

活動目標

1. 觀察自己的變化，激發(fā)對自身的認識，增進對父母的親情。

2. 舉更多的例子來充分表明，讓幼兒明了自己一天天的長大。

3. 學念兒歌“我長大了”進一步激發(fā)幼兒成長的喜悅。

4. 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5. 在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

教學重點、難點

1. 學習的重點：讓幼兒清楚的明了自己在一天天慢慢的長大。

2. 學習的難點：幼兒兩兩相對比身高，說出來我比誰高，我比誰矮。

活動準備

1. 兒歌“我長大了”

2. 準備字寶寶“長大”身高“

3. 幼兒小時候的照片與現(xiàn)在的照片對比

活動過程

1. 幼兒先向老師說說自己小時候的故事，并收集自己小時候的物品、玩具、照片。

2. 讓幼兒感知了與發(fā)現(xiàn)了自己現(xiàn)在與小時候相比有了什么變化，如外貌、身高、并提問幼兒自己現(xiàn)在學會了哪些本領(lǐng)。

3. 跟幼兒洽談一年年的過去了，自己一天天的長大，告訴幼兒我現(xiàn)在長大了，要學會更多的知識，學會自己穿衣，自己洗臉，自己吃飯。

4. 教會幼兒，哪些是嬰兒時候的食品和用品，哪些是自己現(xiàn)在的食品和用品，讓他們清楚的區(qū)分，對比。知道自己真的成長了。

5. 長大的過程必須量身高、稱體重、比高矮，這樣才能啟發(fā)幼兒用不同的工具、方法量一量身高。叫幼兒與自己的同伴比一比，嘗試從高到矮、矮到高排隊，這樣既可以使幼兒學到排序這方面的知識，又能認知自己長大了。

6. 學念兒歌“我長大了”更一步的加深自己長大的記憶。

7. 告訴幼兒，這就是成長的過程。

教學反思

1.這節(jié)課的內(nèi)容緊緊圍繞了我長大了這個環(huán)節(jié)來上，幼兒也能認知了自己在成長的過程。

2.能以實際行動來表達自己在成長的環(huán)節(jié)，兩兩相對比，這樣既能讓幼兒學會高矮的意思，又能知道自己長高了，長大了。

3.運用了對比的方式，拿嬰兒用品來與現(xiàn)在自己用的東西對比，更一步說明了幼兒的成長。

4.這節(jié)課遺憾的是，幼兒沒有能玩游戲，如果加上一個游戲的話，更能表明長大這個環(huán)節(jié)，也能激發(fā)幼兒對這節(jié)課的興趣，使這節(jié)課更活潑，更生動化。

幼兒園中班活動教案：我想長大教案

中班主題活動我想長大教案(附教學反思)主要包含了主題來源，活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，觀察、比較小老鼠、青蛙身高、體重的變化，了解飲食、運動與身體長大的關(guān)系，引導幼兒大膽地想象讓自己長大的方法，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看我想長大教案吧。主題來源：

孩子們對自己的身體既熟悉又陌生，隨著年齡的長大他們對自己的身體產(chǎn)生了一系列的問題：臉上的五官能給自己帶來什么樂趣；自己的小手、小腳都還有些什么自己不知道的本領(lǐng)；小時候的自己和現(xiàn)在的自己有些什么區(qū)別；鞋子、服飾等都穿不下了，是不是因為它們變小了；長大以后身體的各個部位和自己身體的關(guān)系……

“我們的身體”這個主題能幫助孩子解開自己的這些疑惑?；顒又杏變嚎梢酝ㄟ^我又多高、能干的小手、會變化的表情、可愛的小腳丫等，進一步了解身體每一部分的用處和每一部分的聯(lián)系，體驗自己在長大，并為自己長大而高興。在了解身體奧秘的過程中，孩子們還會發(fā)現(xiàn)父母養(yǎng)育自己要付出很多心血，也更能引發(fā)幼兒關(guān)愛自己的家人，使之從小就具有一顆感恩的心。

活動目標：

1、觀察、比較小老鼠、青蛙身高、體重的變化，了解飲食、運動與身體長大的關(guān)系。

2、引導幼兒大膽地想象讓自己長大的方法。

3、了解的身體主要部分的外部特征，體驗它們的作用。

4、運用策略及比較的方法，體驗自己在長大，并為自己長大而高興。

5、初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。

活動準備：

ppt《我想長大》、幼兒對測量身高體重有一定的經(jīng)驗。

活動過程：

一、看看說說，比較小老鼠、青蛙身高體重的變化

看ppt《我想長大》

1、你們覺得它們長大了嗎？從哪里看出來它們長大了？

2、小老鼠小青蛙原來多高？原來多重？現(xiàn)在多高？現(xiàn)在多重？

觀察：身高樹2-3 天平秤蘋果2只—3只

小結(jié)：師生共同小結(jié)（小老鼠長高了嗎？原來是2現(xiàn)在是3，原來兩只蘋果現(xiàn)在三只蘋果。）

二、觀察討論，發(fā)現(xiàn)飲食、運動與身體長大的關(guān)系。

（一）提問：

1、小老鼠怎么會長大的？

2、小青蛙的身高和體重怎么會發(fā)生變化的?

（二）再次觀看ppt

小結(jié)：小老鼠吃了許多食物長高了、長胖了，小青蛙天天鍛煉也長高了、長胖了。

三、大膽想象，勇敢地說說讓自己長大的辦法

1、除了長高了，長胖了，還有那些事情讓我們知道自己長大了呢？

2、我們一天天都在長高長大，你還想長大嗎？你有什么辦法讓自己長高長大？（幼兒自由發(fā)揮想象并大膽講述）

3、提升：身體的變化、本領(lǐng)大了都說明我們長大了。祝賀你們長大了！真為你們感到高興！

活動反思：

本次主題活動——“我們的身體”，對于中班的幼兒來說，對自己的的身體，對自己與別人產(chǎn)生許多的好奇和興趣。在這個主題背景中，讓幼兒進一步的了解人體每一部分的用處和每一部分之間的聯(lián)系，也讓幼兒知道自己與別人不同。認識自己，是中班幼兒在集體中能夠獨立學習生活的心理基礎(chǔ)?；顒訌恼J識自己的身體著手，到認識自己的能力，為幼兒確立了“我已經(jīng)長大了”的概念，樹立了“我能行”的信心，產(chǎn)生了我還會長大的期待。

在為期四周的活動中，幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)“身體長大”了，在與情景的交流中發(fā)現(xiàn)“本領(lǐng)變大”了，使幼兒在感性活動中獲得直觀的認識。對于身體上的常用部位，孩子們大都知道它們的名稱，但是，對于不常說到、用到的那些部位幼兒由于年齡等關(guān)系對其不是太了解，于是在《滑稽腳先生》活動中，讓孩子在與同伴結(jié)伴尋找的過程中利用他們的互動使其產(chǎn)生一定的影響，在互動的過程中，幼兒的積極性不但進一步激發(fā)，而且對交往能力也有一定的促進。在活動中，孩子們發(fā)現(xiàn)了新的部位，認識了新的名稱，如“腳窩”、“腋窩”、 “腳踝”等。

結(jié)果表明：孩子對自己的身體產(chǎn)生了較高的興趣，對自己的身體有了新的認識。在活動開展期間，幼兒由于經(jīng)驗不足、動作發(fā)展不夠等原因，磕磕碰碰是常有的事情。因此在活動設(shè)計時，我們還結(jié)合思維課程的內(nèi)容，利用個別幼兒的親身經(jīng)歷來開展活動。讓他們在與同伴結(jié)伴討論、交流中獲得一些經(jīng)驗，通過活動，孩子們也從中了解到了一些自我保護的經(jīng)驗。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園中班教案《長大的我》》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了中班我的幼兒園的教案專題，希望您能喜歡！