幼兒名人故事。

家園共育講究的是快樂專遞，開心學(xué)習(xí)！教師有樹立正確的家長觀，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子不良的習(xí)慣，幫助孩子改正缺點(diǎn)！那么，家園教育工作有哪些需要改進(jìn)的地方呢？下面是小編幫大家編輯的《名人育子：易中天的家教經(jīng)》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

廈門大學(xué)教授易中天，自從在央視《百家講壇》開講后，人氣一路飆升。易教授不僅講歷史津津有味，舌燦蓮花，在教育女兒上也有自己的一套獨(dú)特方法。

易中天自稱“一等爸爸、二等丈夫、三等教授”，他談其家教經(jīng)說：“我的家教就是不教育、不管。教育的根本目的是實(shí)現(xiàn)人的全面自由發(fā)展，讓人更像人，而不是像工具，或者是機(jī)器上的一個(gè)部件在子女教育中，父母最重要的是營造一個(gè)寬松、自由、民主的氛圍，讓下一代自由成長，因?yàn)槊總€(gè)人只有一個(gè)人生，人生道路只有自己選擇，別人替代不了”。

易中天女兒上高三時(shí)，想請父親對自己填報(bào)高考志愿提些參考意見，易中天給女兒的建議是“四項(xiàng)基本原則”和“三維坐標(biāo)系”?！八捻?xiàng)基本原則”就是：興趣原則，你選的專業(yè)應(yīng)該是你最感興趣的；優(yōu)勢原則，你選的專業(yè)必須最能體現(xiàn)你的優(yōu)勢；創(chuàng)造原則，這個(gè)專業(yè)畢業(yè)以后從事的工作要具有創(chuàng)造性，而不是簡單的重復(fù)勞動；利益原則，這個(gè)專業(yè)必須有著良好的發(fā)展前途，最好能夠賺錢?！叭S坐標(biāo)系”就是X軸——城市，Y軸——學(xué)校，Z軸——專業(yè)。按照這個(gè)坐標(biāo)系，加上“四項(xiàng)基本原則”，結(jié)合考分，找一個(gè)最佳結(jié)合點(diǎn)。

最終，女兒選擇并考取了同濟(jì)大學(xué)建筑系。由于一切都是依照自己的意愿，她在大學(xué)期間如魚得水，年年獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金，畢業(yè)時(shí)還被評為上海市優(yōu)秀畢業(yè)生。

中國的父母是世界上對子女最好的父母，也是世界上最累的父母，為了子女能成龍成鳳，父母是不惜一切代價(jià)。各種輔導(dǎo)班、興趣班，培訓(xùn)班輪番上陣，從小學(xué)到中學(xué)到大學(xué)甚至到找工作，是一路規(guī)劃，嚴(yán)格按計(jì)劃行事，這樣做的結(jié)果只能是造就了一幫高分低能者。

每年高考后填報(bào)志愿時(shí)，都是父母在跑前跑后，真正高考的人卻在看風(fēng)景，你讓我上哪我上哪，讓我學(xué)啥我學(xué)啥，導(dǎo)致很多學(xué)生到大學(xué)后專業(yè)不對口，瞎混四年。易中天的教育觀“父母最重要的是營造一個(gè)寬松、自由、民主的氛圍，讓下一代自由成長，因?yàn)槊總€(gè)人只有一個(gè)人生，人生道路只有自己選擇，別人替代不了?！蔽矣X得說的太好了。父母應(yīng)該學(xué)會放手。

還有一部分學(xué)生在填報(bào)志愿時(shí)，不知自已應(yīng)報(bào)什么學(xué)校，什么專業(yè)，是人云亦云，隨大流。在這里易中天“四項(xiàng)基本原則”和“三維坐標(biāo)系”給我們每個(gè)人都提了個(gè)性，包括身為教師的我們，在教育中對學(xué)生人生規(guī)劃的指導(dǎo)也是必不可少的。

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新加坡的“育子方案”

面對不斷上升的離婚率,新加坡出臺了一個(gè)保護(hù)孩子的規(guī)定,凡是要求離婚的有子女的夫婦,必須向當(dāng)?shù)丶沂路ㄍヌ岢鲆环菰敱M規(guī)劃孩子未來的計(jì)劃書,人們稱之為“育子方案”。其目的是要求夫妻雙方把離婚后應(yīng)對孩子負(fù)的責(zé)任以法律文件的形式確定下來,作為離婚申請獲得批準(zhǔn)的先決條件。

在新加坡過去的法律規(guī)定中,夫妻離婚時(shí)對孩子的歸屬也有所規(guī)定,但比較籠統(tǒng),容易為日后的爭端、推諉埋下伏筆。新的“育子方案”則非常具體,其中包括孩子的監(jiān)護(hù)權(quán)如何行使,孩子將入讀哪一種或哪一所幼兒園、學(xué)校,離婚后夫妻雙方應(yīng)盡的責(zé)任和享有的權(quán)力,如教育、經(jīng)濟(jì)、探望、輔導(dǎo)等。

計(jì)劃書不光規(guī)定了父母雙方的責(zé)任義務(wù),還詳細(xì)記載了孩子,特別是父母的有關(guān)資料。如是否患有嚴(yán)重病癥或殘疾、是否有犯罪記錄、是否有吸毒史等。鑒于離婚后孩子的祖父母或外祖父母可能更多地介入孩子生活,方案通常也要求列入他們的基本情況。

據(jù)家事法院的法官介紹說,育子方案的提出基于兩大原則：第一,離婚時(shí)孩子的福利最重要,他們有權(quán)力繼續(xù)獲得父母的關(guān)愛和養(yǎng)育；第二,夫妻離婚后對孩子的責(zé)任并未終止,在養(yǎng)育子女方面他們還應(yīng)相互合作。

育兒心得：育子如養(yǎng)花

育兒心得：育子如養(yǎng)花

上星期，我參加了教師培訓(xùn)，聆聽了一些教授的先進(jìn)理念。自然而然課堂內(nèi)提到了怎樣教育孩子，這位鄒教授低頭沉思了一會兒，笑著說：“教育孩子是一門藝術(shù)，育子如養(yǎng)花。”聽了這句話，我若有所思，是啊，教育孩子就是一門藝術(shù)。

一、家長應(yīng)為孩子的成長選擇合適的“土壤”

花的品種不同，生長的環(huán)境也不一樣。譬如，熱帶植物如仙人掌要種植在砂土類土壤中，不需要過多的水分，而亞熱帶植物則需要充足的水分。因此，養(yǎng)花很重要的一點(diǎn)是要選擇好適宜的土壤。這正如不同孩子有不同的性格，對于不同的孩子所選擇的方式也應(yīng)該像選擇土壤一樣。正所謂“因材施教”。,家長要摸清自己孩子的脾氣，秉性，選擇合適的教育方法，才能盡可能的彌補(bǔ)他的缺點(diǎn)，發(fā)揮他的的特長。我家孩子童童性格活潑，外向，做事比較獨(dú)立，主見性比較強(qiáng)。因此，在家里，很多事情我以好朋友的姿態(tài)，先咨詢他的意見，然后和他商量著做。童童的優(yōu)點(diǎn)之一就是嘴巴特別甜。有一次，童童午覺睡醒后，就在吃點(diǎn)心。我說：童童，你吃多少，要心里有數(shù)啊。童童：媽媽，我心里有棵美麗的樹。我：?。客簨寢?，這棵樹就是媽媽。媽媽是美麗的樹。我心里有棵美麗的樹。哈哈，真是笑翻啊。。。那天晚上，兒子又在聽音樂跳舞。他很喜歡跳舞。跳的還有模有樣啊，我想，童童是個(gè)女孩子多好啊，就去學(xué)舞蹈了。突然，兒子大聲的爆出一句話：媽媽，我是個(gè)男人就好了。我：啊？？？為什么啊。童童：那我就可以賺錢，賺錢。媽媽你就不用這么辛苦了。哈，這孩子又是一句雷語啊。。。

二、愛的“營養(yǎng)”不可過多

初次養(yǎng)花者，常常會給花的生長以恒定的溫度，過多的水分，過分的營養(yǎng)……殊不知，過分的“溺愛”常常使花偏離正常的生長軌道，甚至事與愿違地死去。養(yǎng)花和育子有相通的地方。養(yǎng)育孩子不能太勤了，不要什么事情都過問，什么都包辦代替，更不要事事都替孩子想。這樣做的結(jié)果是，孩子失去了太多鍛煉的機(jī)會，能力沒有得到及時(shí)的培養(yǎng)，到頭來，“溫室”里培養(yǎng)出來的孩子只是一株經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的“弱苗”。在家，我很注重孩子獨(dú)立能力的培養(yǎng)。童童從4周歲開始，我叫慢慢放手讓他自己起床穿衣穿褲穿襪，自己整理床鋪，自己洗臉?biāo)⒀?。晚上自己一個(gè)人關(guān)燈睡覺。一開始，孩子很不情愿，鍛煉的次數(shù)多了。孩子做起來還是很不錯(cuò)的。到外面，很多時(shí)候，我都是給他一定的錢，讓他自己選擇購物，從小就培養(yǎng)一定的理財(cái)知識。

三、應(yīng)及時(shí)清理孩子的毛病

就像養(yǎng)花，偏枝側(cè)枝要及時(shí)清理，蟲子，病害要及時(shí)清除。對于孩子而言，他們在成長中必定會遇到各種困難，家長在此時(shí)應(yīng)該像一個(gè)辛勤的園丁，及時(shí)“除蟲”，幫助孩子面對出現(xiàn)的問題，逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。隨著童童的漸漸長大，他身上的一些壞毛病也漸漸的暴露出來了。比如有時(shí)不尊敬老師，吃飯慢吞吞，上課的聽講習(xí)慣不是特別好。針對這些，我在家里制作了一張“童童成長星級制”，每天都要進(jìn)行五角星制的評價(jià)，然后每天詳細(xì)的分為：早操，上課，吃飯，睡午覺，尊敬，健康，禮貌，上進(jìn)，作業(yè)，和附加分。做的好的獎(jiǎng)勵(lì)一顆五角星，做的很棒的獎(jiǎng)勵(lì)三顆五角星，做的不好的打三角星。如果一星期7天內(nèi)有三天以上都是五角星的，獎(jiǎng)勵(lì)三顆貼紙，并且周末帶他到他喜歡去的地方游玩。這個(gè)方法還真有效，能對孩子起到一定的督促作用。不過，孩子身上的毛病出現(xiàn)了，不是一天兩天就能改正。需要家長長期反復(fù)耐心的引導(dǎo)和教育，才能漸漸的養(yǎng)成好習(xí)慣。

四、家長應(yīng)常思自己過

沒有養(yǎng)不好的花草，只有不懂花草的花匠；沒有教不好的孩子，只有不會教的父母！養(yǎng)花者怎樣對待花草，決定了花草的命運(yùn)；家長怎樣對待孩子，決定了孩子的一生。父母是孩子成長的影子。當(dāng)孩子脾氣不好時(shí)，家長應(yīng)該反思一下自己平時(shí)的脾氣怎么樣，找找自己的原因。像我們家童童2歲內(nèi)脾氣比較好，開朗活潑愛笑。2歲后，脾氣漸漸的變得暴躁和固執(zhí)。這一直困擾這我。后來我從自己身上找了找原因。是啊，我一個(gè)人帶著孩子，要工作要養(yǎng)孩子，還有家里的事情都要自己處理，脾氣變得很暴躁，這些無形中影響了孩子。今年，我調(diào)整了自己的心態(tài)，以平和的心態(tài)要求孩子，不要對他提出過高的要求，以一顆平常心欣賞孩子，以隨和耐心的態(tài)度教育孩子，漸漸地，童童的笑聲越來越多了，很多事情也慢慢懂事起來了。所以，當(dāng)你的孩子除了這些那些的錯(cuò)誤時(shí)，不要一味指責(zé)抱怨孩子，更不要打孩子，家長應(yīng)先反思一下你自己身上的過錯(cuò)。

總之，要養(yǎng)好一盆花跟教育好一個(gè)孩子都不是一項(xiàng)簡單的工程，除了需要適量的肥料，水分，陽光等，更需要用心對待他們，將其當(dāng)做自己的朋友，用關(guān)心，耐心和愛心感染他們，相信，我們的孩子會更加茁壯健康的成長。

大班家長育兒經(jīng)驗(yàn)：育子如養(yǎng)花

大班家長育兒經(jīng)驗(yàn)：育子如養(yǎng)花

上星期，我參加了教師培訓(xùn)，聆聽了一些教授的先進(jìn)理念。自然而然課堂內(nèi)提到了怎樣教育孩子，這位鄒教授低頭沉思了一會兒，笑著說：“教育孩子是一門藝術(shù)，育子如養(yǎng)花?！甭犃诉@句話，我若有所思，是啊，教育孩子就是一門藝術(shù)。

一、家長應(yīng)為孩子的成長選擇合適的“土壤”

花的品種不同，生長的環(huán)境也不一樣。譬如，熱帶植物如仙人掌要種植在砂土類土壤中，不需要過多的水分，而亞熱帶植物則需要充足的水分。因此，養(yǎng)花很重要的一點(diǎn)是要選擇好適宜的土壤。這正如不同孩子有不同的性格，對于不同的孩子所選擇的方式也應(yīng)該像選擇土壤一樣。正所謂“因材施教”。,家長要摸清自己孩子的脾氣，秉性，選擇合適的教育方法，才能盡可能的彌補(bǔ)他的缺點(diǎn)，發(fā)揮他的的特長。我家孩子童童性格活潑，外向，做事比較獨(dú)立，主見性比較強(qiáng)。因此，在家里，很多事情我以好朋友的姿態(tài)，先咨詢他的意見，然后和他商量著做。童童的優(yōu)點(diǎn)之一就是嘴巴特別甜。有一次，童童午覺睡醒后，就在吃點(diǎn)心。我說：童童，你吃多少，要心里有數(shù)啊。童童：媽媽，我心里有棵美麗的樹。我：?。客簨寢?，這棵樹就是媽媽。媽媽是美麗的樹。我心里有棵美麗的樹。哈哈，真是笑翻啊。。。那天晚上，兒子又在聽音樂跳舞。他很喜歡跳舞。跳的還有模有樣啊，我想，童童是個(gè)女孩子多好啊，就去學(xué)舞蹈了。突然，兒子大聲的爆出一句話：媽媽，我是個(gè)男人就好了。我：??？？？為什么啊。童童：那我就可以賺錢，賺錢。媽媽你就不用這么辛苦了。哈，這孩子又是一句雷語啊。。。

二、愛的“營養(yǎng)”不可過多

初次養(yǎng)花者，常常會給花的生長以恒定的溫度，過多的水分，過分的營養(yǎng)……殊不知，過分的“溺愛”常常使花偏離正常的生長軌道，甚至事與愿違地死去。養(yǎng)花和育子有相通的地方。養(yǎng)育孩子不能太勤了，不要什么事情都過問，什么都包辦代替，更不要事事都替孩子想。這樣做的結(jié)果是，孩子失去了太多鍛煉的機(jī)會，能力沒有得到及時(shí)的培養(yǎng)，到頭來，“溫室”里培養(yǎng)出來的孩子只是一株經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的“弱苗”。在家，我很注重孩子獨(dú)立能力的培養(yǎng)。童童從4周歲開始，我叫慢慢放手讓他自己起床穿衣穿褲穿襪，自己整理床鋪，自己洗臉?biāo)⒀馈Ｍ砩献约阂粋€(gè)人關(guān)燈睡覺。一開始，孩子很不情愿，鍛煉的次數(shù)多了。孩子做起來還是很不錯(cuò)的。到外面，很多時(shí)候，我都是給他一定的錢，讓他自己選擇購物，從小就培養(yǎng)一定的理財(cái)知識。

三、應(yīng)及時(shí)清理孩子的毛病

就像養(yǎng)花，偏枝側(cè)枝要及時(shí)清理，蟲子，病害要及時(shí)清除。對于孩子而言，他們在成長中必定會遇到各種困難，家長在此時(shí)應(yīng)該像一個(gè)辛勤的園丁，及時(shí)“除蟲”，幫助孩子面對出現(xiàn)的問題，逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。隨著童童的漸漸長大，他身上的一些壞毛病也漸漸的暴露出來了。比如有時(shí)不尊敬老師，吃飯慢吞吞，上課的聽講習(xí)慣不是特別好。針對這些，我在家里制作了一張“童童成長星級制”，每天都要進(jìn)行五角星制的評價(jià)，然后每天詳細(xì)的分為：早操，上課，吃飯，睡午覺，尊敬，健康，禮貌，上進(jìn)，作業(yè)，和附加分。做的好的獎(jiǎng)勵(lì)一顆五角星，做的很棒的獎(jiǎng)勵(lì)三顆五角星，做的不好的打三角星。如果一星期7天內(nèi)有三天以上都是五角星的，獎(jiǎng)勵(lì)三顆貼紙，并且周末帶他到他喜歡去的地方游玩。這個(gè)方法還真有效，能對孩子起到一定的督促作用。不過，孩子身上的毛病出現(xiàn)了，不是一天兩天就能改正。需要家長長期反復(fù)耐心的引導(dǎo)和教育，才能漸漸的養(yǎng)成好習(xí)慣。

四、家長應(yīng)常思自己過

沒有養(yǎng)不好的花草，只有不懂花草的花匠；沒有教不好的孩子，只有不會教的父母！養(yǎng)花者怎樣對待花草，決定了花草的命運(yùn)；家長怎樣對待孩子，決定了孩子的一生。父母是孩子成長的影子。當(dāng)孩子脾氣不好時(shí)，家長應(yīng)該反思一下自己平時(shí)的脾氣怎么樣，找找自己的原因。像我們家童童2歲內(nèi)脾氣比較好，開朗活潑愛笑。2歲后，脾氣漸漸的變得暴躁和固執(zhí)。這一直困擾這我。后來我從自己身上找了找原因。是啊，我一個(gè)人帶著孩子，要工作要養(yǎng)孩子，還有家里的事情都要自己處理，脾氣變得很暴躁，這些無形中影響了孩子。今年，我調(diào)整了自己的心態(tài)，以平和的心態(tài)要求孩子，不要對他提出過高的要求，以一顆平常心欣賞孩子，以隨和耐心的態(tài)度教育孩子，漸漸地，童童的笑聲越來越多了，很多事情也慢慢懂事起來了。所以，當(dāng)你的孩子除了這些那些的錯(cuò)誤時(shí)，不要一味指責(zé)抱怨孩子，更不要打孩子，家長應(yīng)先反思一下你自己身上的過錯(cuò)。

總之，要養(yǎng)好一盆花跟教育好一個(gè)孩子都不是一項(xiàng)簡單的工程，除了需要適量的肥料，水分，陽光等，更需要用心對待他們，將其當(dāng)做自己的朋友，用關(guān)心，耐心和愛心感染他們，相信，我們的孩子會更加茁壯健康的成長。

子心暖得父心熱——家教心得

昨天晚上，孩子?jì)寢屢驗(yàn)楦忻邦^有點(diǎn)疼，小家伙非常體貼，用小手在媽媽額頭上按摩，反哺之情明顯的體現(xiàn)在關(guān)切的小臉上。

第二天早上，剛醒來，小家伙的第一句話，就是：媽媽，你的頭還疼嗎？

就是這句話，引起了我的強(qiáng)烈反思和共鳴。

如果不是對一件事情特別在意，孩子不會在熟睡一晚后，第一時(shí)間去追問。

而我，卻沒有這種意識。

必須承認(rèn)，孩子的出生，成為焦點(diǎn)，吸引了夫妻雙方大部分的注意力，也分散了相互間的關(guān)注。因此，孩子對他媽媽的關(guān)切，超過了我對妻子的關(guān)切，這引起了我的震動。

應(yīng)該說，對于大部分的家庭，照顧、陪伴、引導(dǎo)孩子的擔(dān)子千斤重

，通常孩子?jì)寢尓?dú)挑八百。作為家庭男主角的父親兼丈夫，的確要深深反思：我們有沒有，關(guān)愛孩子卻依賴妻子；我們有沒有，心疼妻子卻漠視她的辛勞；我們有沒有，因?yàn)閼T性生活的遲鈍而麻木了對整個(gè)家庭的呵護(hù)。

孩子對媽媽的真情關(guān)懷，在讓我欣慰、反思、震動的同時(shí)，也讓我懂得：孩子?jì)寢岊~頭上，除了那只蠕動的小手之外，還應(yīng)該有一只溫暖的大手；孩子?jì)寢屧缟闲褋?，在得到一聲稚嫩的關(guān)懷后，還應(yīng)該有一句男低音的問候。

育子心得：教育孩子應(yīng)做到“三當(dāng)”

育子心得：教育孩子應(yīng)做到“三當(dāng)”

孩子是祖國的花朵和未來，是家庭愛的聚焦點(diǎn)。孩子的教育不僅關(guān)系到孩子的成長和家庭的幸福，也關(guān)系到國家的發(fā)展和民族的振興。作為一名家長，對孩子的教育，我有幾點(diǎn)不成熟的看法。

1、要把孩子當(dāng)鏡子。父母和孩子朝夕相處，父母的一言一行、一舉一動，甚至是細(xì)微的表情、思想上的變化，都有可能被孩子敏銳地捕捉到，進(jìn)而去模仿。因此，孩子就像父母的鏡子，從孩子的表現(xiàn)中可以看到家長的樣子。一次，我因?yàn)橐患聦⒆影l(fā)脾氣，她居然跺著腳，厲聲反抗。孩子的表現(xiàn)讓我有熟悉的感覺，我細(xì)想一下，自己有時(shí)就是這樣對孩子發(fā)脾氣的。意識到自己的錯(cuò)誤后，我沒有批評孩子，而是耐心地跟她講道理，并且以后我也注意自己的言行，不再用簡單、粗暴的方式教育、訓(xùn)斥孩子。

2、要把孩子當(dāng)朋友。孩子和家長是平等的。家長不能高高在上，一味地命令、指揮孩子，而是應(yīng)該嘗試著和孩子交朋友，和孩子互相尊重、互相理解，講誠信、講合作。對孩子學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的難題，要一起商量、一起解決。有一天，我教孩子學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法。我和她玩龜兔賽跑的游戲，同時(shí)做題目，看誰做得又對又快。孩子沒有覺得媽媽在給自己布置作業(yè)，很愉快、輕松地完成了習(xí)題。

3、要把孩子當(dāng)天才。孩子的潛質(zhì)是不可估量的。法國啟蒙思想家愛爾維修說過：“即使是普通的孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人?！奔议L應(yīng)該把孩子當(dāng)做天才，真心地贊美他（她）、細(xì)心地呵護(hù)他（她）、精心地教育他（她），讓孩子充滿自信、樂觀向上，樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，然后用這個(gè)目標(biāo)鼓勵(lì)、鞭策自己，為實(shí)現(xiàn)美好目標(biāo)好好學(xué)習(xí)、天天向上。當(dāng)然，把孩子當(dāng)天才并不是好高騖遠(yuǎn)，也不能拔苗助長、急于求成，更不能給孩子太大的壓力。要從高處著眼、低處著手，腳踏實(shí)地、勤奮努力，一步一步向目標(biāo)邁進(jìn)。最后，不管目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)，孩子在追求目標(biāo)、追求理想的過程中積累的知識和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)的性格和觀念也是另一種成功。

家園共育：育子8個(gè)細(xì)節(jié)，大智慧養(yǎng)出好孩子

教育孩子的問題，往小了說，關(guān)乎孩子一生的成敗、關(guān)乎一個(gè)家庭的興衰；往大了說，關(guān)乎一個(gè)民族的未來。

所以每個(gè)家長身上都背負(fù)著重要的使命，如何培養(yǎng)好我們的孩子，看看下面這8個(gè)問題。

1、對孩子提出的所有問題，都耐心，老實(shí)地回答

作為父母，應(yīng)該認(rèn)真對待孩子提出的正經(jīng)問題和看法。

曾子的夫人要去集市，兒子哭鬧著要跟著去。母親對他說：“你回去，等我回來殺豬給你吃?！彼齽倧募猩匣貋?，曾子就馬上要去殺豬。他的妻子說：“我不過是開玩笑罷了，你居然信以為真了?！痹诱f：父母去教他，聽從父母的教導(dǎo)。現(xiàn)在你欺騙孩子，就是在教他欺騙別人。母親欺騙了孩子，孩子就不會相信他的母親。

曾子的故事告訴我們，作為父母一定要認(rèn)真對待孩子的問題，孩子的話，更要認(rèn)真回答。如果家長們能認(rèn)真對待孩子提出的問題、說出的話，必然能夠保護(hù)孩子的好奇心和想象力，還能讓孩子潛移默化地學(xué)會做人。

2、經(jīng)?？洫?jiǎng)、表揚(yáng)孩子

俗話說，好孩子是夸出來的。但表揚(yáng)也要注意細(xì)節(jié)。表揚(yáng)要具體，不能走過場一樣泛泛地說：你做得不錯(cuò)，要繼續(xù)努力。孩子對于真誠的有內(nèi)容的夸獎(jiǎng)是來者不拒的，具體的表揚(yáng)，會讓孩子明確知道自己哪里做得好，從而產(chǎn)生真正的滿足感。

表揚(yáng)孩子付出的努力而不是結(jié)果。如果孩子用積木搭了一個(gè)很漂亮的作品，夸獎(jiǎng)孩子“你真聰明”是不合適的，應(yīng)該夸孩子用心研究并認(rèn)真搭建。因?yàn)橐粋€(gè)人聰明與否是天生的，孩子自己無法改變，而努力認(rèn)真卻是孩子可以通過自律做到的，表揚(yáng)強(qiáng)化了他認(rèn)真準(zhǔn)備的行為，下一次他會再接再厲。

3、利用好‘責(zé)備’的杠桿

家長的責(zé)備對孩子的成長能起到杠桿的作用。如果孩子犯了原則性的錯(cuò)誤，例如偷東西、向同學(xué)索要錢財(cái)?shù)缺容^嚴(yán)重的錯(cuò)誤，家長一定不能姑息縱容，一定要利用責(zé)備讓孩子知道錯(cuò)誤的嚴(yán)重性、知道反省悔過。

然而，家長的責(zé)備一定要掌握分寸，不恰當(dāng)?shù)呢?zé)備有可能會在親子關(guān)系中制造隔膜甚至對立。

明代《呻吟語》一書中提出了有名的育子七不責(zé)：

眾人面前不責(zé)備，慚愧后悔不責(zé)備，夜晚不責(zé)備，吃飯不責(zé)備，正在歡慶時(shí)不責(zé)備，正在憂傷時(shí)不責(zé)備，正在患病時(shí)不責(zé)備。

4、讓孩子做自己力所能及的事情

我們的教育常常是培養(yǎng)孩子順從聽話，從生活小事一直到孩子的發(fā)展方面都由父母一手包辦了。這樣的孩子缺乏自己做決定的機(jī)會和權(quán)利，就很難培養(yǎng)孩子自我解決問題能力。獨(dú)立生活能力差的孩子依賴性強(qiáng)，缺乏進(jìn)取心和毅力，遇事容易打退堂鼓或把任務(wù)轉(zhuǎn)給成人。這大多是成人嬌慣、包辦代替的結(jié)果。

那么孩子的成長也是一樣，大人應(yīng)給孩子創(chuàng)造機(jī)會，培養(yǎng)孩子自己做選擇和處理問題的能力。讓他在嘗試的過程中感受失敗，碰釘子，這樣孩子就會從失敗中記取教訓(xùn)而成長起來。一個(gè)人在成長的過程中，不可避免的有成功，也有失敗和失誤。而且通常是經(jīng)過無數(shù)次的失敗，才能獲得較大的成功。在生活中，要培養(yǎng)孩子的自我完善能力，要讓幼兒學(xué)會自我觀察、自我體驗(yàn)、自我批評、自我控制，培養(yǎng)孩子的自我抉擇、解決問題的能力。

5、與孩子做朋友

一位知名教育家曾經(jīng)說過：父母與孩子之間，多因彼此不了解發(fā)生誤會，多為溝通少產(chǎn)生矛盾，多是沒有平等交流而傷了兩代人的關(guān)系……如果父母學(xué)會了與孩子做朋友，這一切問題都會迎刃而解。

在這方面做得比較好的，應(yīng)該算是梁啟超先生。100年前，梁啟超在給兒女的信中稱呼自己的孩子“寶貝”、“baby”，梁啟超教育孩子最大的一個(gè)特點(diǎn)就是與孩子們做朋友。

梁先生給兒女們的信比孩子給他的信多很多，作為父親的他就是孩子們的朋友，給孩子們寫信，與他們談學(xué)習(xí)，交友，戀愛，生活，政事等等，將每一件事娓娓道來，沒有家長作風(fēng)，又與今日的家長拉開多大差距。

6、盡量蹲下跟孩子說話

蹲下身子和孩子說話，就是要我們主動去理解孩子；只有建立在理解基礎(chǔ)上的關(guān)愛，才能如春風(fēng)化雨，悄然無聲地潛入孩子的心田。蹲下身子和孩子說話，就是要我們不要擺出成人的架子，把自己的觀點(diǎn)和方法強(qiáng)加給孩子，使孩子成為只會聽話的工具。我們要平等地對待孩子，試著通過平等的交流和溝通來說服孩子，在潛移默化中發(fā)展孩子的心智，培養(yǎng)孩子的品行。

當(dāng)我們蹲下身子和孩子說話時(shí)，我們才能真正走進(jìn)孩子的心靈。陶行知先生曾經(jīng)寫過一首歌謠，結(jié)尾是這樣兩句：“你不能教導(dǎo)孩子，除非是你變成孩子?！敝挥形覀兌紫律碜雍秃⒆诱f話，我們才有可能“變成孩子”，才能主動去“發(fā)現(xiàn)孩子”，進(jìn)而“信仰孩子”，最終“解放孩子”。

7、看到孩子身上的缺點(diǎn)，積極創(chuàng)造條件改正

《中庸》上說，愛而知其惡，憎而知其善。做父母的最愛孩子，也最難做到愛而知其惡，對孩子的愛讓很多父母發(fā)現(xiàn)不了孩子身上的缺點(diǎn)。

這可以說是極其危險(xiǎn)的，如果父母發(fā)現(xiàn)不了孩子身上的缺點(diǎn)，一味地疼愛呵護(hù)，必將使這種缺點(diǎn)越來越不受控制，最終甚至成為孩子身上的性格缺陷，限制孩子未來的發(fā)展。

愛而知其惡，這是每一個(gè)家長都應(yīng)該努力做到的。只有家長們看到了孩子身上的缺點(diǎn)，才能采取有效措施，彌補(bǔ)這種缺點(diǎn)，最終培養(yǎng)孩子積極、高尚的人格和良好的性格。

8、在孩子面前勇于承認(rèn)錯(cuò)誤

讓一個(gè)人在父母、領(lǐng)導(dǎo)面前承認(rèn)錯(cuò)誤并不難，作為父母，最難的還是在孩子面前承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，這是很多中國家長所做不到的。

但這卻是培養(yǎng)孩子所必須的。很多家長認(rèn)為，在孩子面前承認(rèn)錯(cuò)誤，會削弱家長的權(quán)威，也有的家長感覺“拉不下臉”來，這些都是誤區(qū)。

家長勇于在孩子面前承認(rèn)錯(cuò)誤，不僅是尊重孩子的表現(xiàn)，可以言傳身教教育孩子明辨是非，更能讓親自關(guān)系更加和諧、民主，也必然能為孩子的成長創(chuàng)造一個(gè)開放、和諧的環(huán)境。

相反，如果明明是家長的錯(cuò)誤卻不承認(rèn)，這在孩子的心里就會永遠(yuǎn)烙下印象。大人自己犯了錯(cuò)自己還不承認(rèn)，那我也沒有這個(gè)必要承認(rèn)錯(cuò)誤，這就是現(xiàn)在小孩的心態(tài)和錯(cuò)誤的觀念！

育兒經(jīng)

（一）：培養(yǎng)孩子的讀書興趣。在孩子還是小的時(shí)候，媽媽就要每天給孩子朗讀，選擇一些內(nèi)容生動有趣、能吸引孩子的故事，或者是兒歌，或者是謎語，不但能增長孩子的知識，還能培養(yǎng)他的閱讀興趣。孩子漸漸長大，逐步加深，還提出一些故事中的問題，讓孩子思考，如果不懂就再朗讀一遍或給予適當(dāng)?shù)奶崾?，養(yǎng)成愛思考的習(xí)慣，不僅擴(kuò)大了詞匯量，而且激發(fā)了想象力，豐富了情感。（二）：隨機(jī)教育很重要。小孩子的好奇心特別強(qiáng)，什么都想知道，對于孩子的提問，媽媽盡量給予滿足。并使他懂得多問、多想、多看書，才能使我們獲得更多知識的道理。平時(shí)，盡量抽出時(shí)間來，多帶孩子到戶外，特別是環(huán)境優(yōu)美、空氣清新的公園或郊外去玩。在公園里不但能呼吸到新鮮的空氣，能開擴(kuò)視野、增長知識，還能觀察到樹木的發(fā)芽，花草上的露珠、草叢里的昆蟲，池塘里的魚、小蝌蚪，跟他講花草樹木是人類的好朋友，它們不但能使環(huán)境更美，而且還會吸收二氧化碳，呼出氧氣，使空氣更清新，并教育他要愛護(hù)環(huán)境、綠化環(huán)境等等……通過隨機(jī)教育，能使孩子學(xué)到更多，并更容易掌握知識，所以我覺得隨機(jī)教育很重要。（三）：增強(qiáng)孩子的自信心。小孩子做了錯(cuò)事，如果只是刻意去批語他，只會適得其反，并會損傷孩子的自尊心，所以盡量不用“你”的句式，而多用“我”的字句來表達(dá)，如“我生氣了”、“媽媽喜歡講衛(wèi)生的孩子”、“我認(rèn)為好孩子應(yīng)該多聽別人的勸告，不會故意抗拒”等。做了好事及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，讓孩子從小懂得父母不但是愛他的，而且對他是有所要求，這種觀念的養(yǎng)成，將會使他終生受益。對于孩子的言行，不能用大人的標(biāo)準(zhǔn)來要求。孩子的一些無意的行為而導(dǎo)

致的不良后果，如果大聲訓(xùn)斥，會很容易使他稚嫩的心靈受到傷害，這時(shí)應(yīng)該幫助他解決問題，然后再跟他講明道理。只要孩子不是故意犯錯(cuò)，盡量多用鼓勵(lì)性和肯定的詞語，如“我能行”、“讓我試一試”、“做得好”、“你真棒”等詞語不但能提高孩子的自信心，而且使孩子有成就感，增加了孩子對做事情的興趣。在日常生活中，父母要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和能力，安排一些孩子做得到、做得好的事情讓孩子去做，然后對孩子給予贊揚(yáng)和肯定。孩子看到自己的成績，又受到了父母中肯的表揚(yáng)，便會熱情洋溢地去做每一件事，并愿意去嘗試做一些比較難的事情。當(dāng)孩子在“小事”中逐漸感受到自己的能力，便會對自己逐漸充滿了信心。（四）讓孩子有行使選擇的權(quán)利。讓孩子有行使選擇的權(quán)利，其實(shí)是尊重孩子的一種表現(xiàn)。生活中，大人們常常對孩子有這樣、那樣的要求，要孩子按照大人的意愿去做，可孩子往往有自己的看法，這時(shí)，如果父母過分地強(qiáng)求，甚至是強(qiáng)制性地使孩子服從，不但不能使孩子聽話，反而會使孩子產(chǎn)生“與父母對著干”的逆反心理，使孩子的心理健康受到影響。讓孩子有選擇的權(quán)利，能使孩子認(rèn)識自我，對自我能力得到肯定，可以增強(qiáng)孩子的自信心。讓孩子有選擇的權(quán)利，不但能讓家長們找到更好的教育方法，而且是使孩子能健康成長的重要條件。

莎士比亞也懂家庭教育？十條歷史名人的育兒經(jīng)

莎士比亞也懂家庭教育？十條歷史名人的育兒經(jīng)

從莎士比亞到富蘭克林再到雨果，這些著名的歷史人物都有一個(gè)共同的身份——父親。這里有十條來自歷史名人的育兒經(jīng)，幫助您成為一個(gè)更好的父親。

1、鎖上你的酒柜/米歇爾·蒙田(1533-1592)

法國思想家蒙田在他的雜文中講述了自己的育兒觀點(diǎn)，他認(rèn)為一個(gè)父親應(yīng)該對孩子坦白自己的感情，父親不應(yīng)該成為一個(gè)令人恐懼的權(quán)威，而是一個(gè)真實(shí)的人。同時(shí)父親要管好自己的酒柜，喝酒不利于孩子的健康。

2、學(xué)習(xí)當(dāng)父親/米格爾·塞萬提斯(1547-1616)

塞萬提斯在《堂吉訶德》中寫道：“時(shí)間使萬物成熟，沒有人生來聰明”。沒有人一生下來就知道如何當(dāng)父親，所以當(dāng)一個(gè)新的生命降臨時(shí)，不必驚慌失措，余生還長，你可以慢慢學(xué)習(xí)。

3、從茫茫人海中認(rèn)出自己的孩子/威廉·莎士比亞(1564-1616)

莎士比亞在威尼斯商人的第二幕中寫道：“一個(gè)聰明的父親能從茫茫人海中認(rèn)出自己的孩子”。莎士比亞認(rèn)為父親應(yīng)該是最熟悉和了解孩子的人，他對自己的三個(gè)孩子也是關(guān)懷備至。

4、智力和體力同樣重要/本杰明·富蘭克林(1706-1790)

富蘭克林和他的妻子黛博拉有三個(gè)孩子，他曾經(jīng)說過：“如同沒有思想的軀體不能叫做人一樣，沒有食物和爐火的房子也不能叫做家?！备惶m克林認(rèn)為孩子的智力和體力同樣重要，營造一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境有助于孩子健康成長。

5.給孩子自由/約翰·亞當(dāng)斯(1735-1826)

美國第二任總統(tǒng)約翰·亞當(dāng)斯是六個(gè)孩子的父親，他認(rèn)為孩子的天性就是自由，在家庭教育中也應(yīng)該秉持“自由第一”的原則。他曾說：“自由的孩子才是真實(shí)的孩子?！?/p>

6、做心靈的父子/約翰·克利斯朵夫·馮·席勒(1759-1805)

德國詩人席勒說：“使我們成為父親和兒子的不是血肉之身，而是心靈?！毕沼兴膫€(gè)孩子，他經(jīng)常與孩子們聊天談心，了解孩子們的真實(shí)想法。

7、做個(gè)誠實(shí)且善良的爸爸/拉爾夫·瓦爾多·愛默生(1803-1882)

作為超驗(yàn)主義運(yùn)動的領(lǐng)袖，愛默生提倡獨(dú)立、個(gè)性以及善良。艾默生有四個(gè)孩子，當(dāng)被問及如何當(dāng)一個(gè)父親時(shí)，他建議說：“傻一點(diǎn)，誠實(shí)點(diǎn)，善良點(diǎn)，就這樣?！?/p>

8、不要因?yàn)楹⒆佣雎云渌?維克多·雨果(1802-1885)

法國作家維克多·雨果是五個(gè)孩子的父親，他在關(guān)愛孩子的同時(shí)也珍視自己的愛人、兄弟和朋友。他說；“人的心中要同時(shí)容納一切美好的情感，就像夜空會容納所有的星星?！?/p>

9、以身作則/約翰·史蒂文斯·卡伯特·阿博特(1805-1877)

美國歷史學(xué)家阿博特的著作認(rèn)為一個(gè)父親應(yīng)該以身作則，他說：“我們想要孩子成為什么樣的人，首先自己就要成為那樣的人，孩子將以我們?yōu)榘駱铀茉熳约旱慕巧??！?/p>

10、帶孩子看看世界吧/約翰·繆爾(1838-1914)

環(huán)保領(lǐng)袖繆爾是兩個(gè)孩子的父親，他在自己的書中寫道：“讓孩子們與自然同行，讓孩子看到死亡與生命交融的美好畫卷，讓森林、草原、山川和流星當(dāng)孩子的老師。孩子們將學(xué)到，生與死同樣美麗，地球是我們共同的母親?！?/p>

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