如何培養(yǎng)孩子的自信心。

家庭有家庭的好處，學校有學校的妙處，兩者結(jié)合，可以讓教育更有意義！家長要對教師多些理解、多些幫助，有時候成績并不意味著一切，讓孩子正確認識自己是家長與教師的目標之一！那么，我們在教育孩子的時候應(yīng)該注意哪些方面？以下是小編為大家精心整理的“培養(yǎng)孩子健康的情感世界”，希望能為您提供更多的參考。

人類的孕育，實在是大自然奇妙的恩賜。當我和我的另一半孕育出獨屬于我們兩個的愛的結(jié)晶，當我照看著她一天天慢慢成長：從一個小肉團到開始啞啞學語，然后慢慢開始說話、開始走路、開始跳舞、開始唱歌，并開始粘著你哼哼唧唧的撒嬌時，我不得不驚訝于造物主的神奇！而不斷彌漫在我胸中的無法抑制的母愛，伴隨著一顆虔誠的、充滿感恩的心，開始在這世間尋找一份最好的禮物，送給我親愛的孩子！

我要送給我親愛的孩子一份什么樣的最好禮物？我的孩子怎樣才能擁有一個健康、快樂的人生？當我真正開始思考孩子的教育及人生規(guī)劃的時候，我發(fā)現(xiàn)了一個與以往完全不同的世界！我開始把目光轉(zhuǎn)向有愛、需要愛的世界里---社會公益和慈善領(lǐng)域。人性中有一條規(guī)則----人們得不到較高的滿足，就會去找較低的滿足，沒有同情中的樂趣，就會去找自私的樂趣。換而言之，孩子們在成長的過程中，不會制造愛，就會制造麻木和怨恨；而狹隘的愛，又會不斷制造出討厭別人的事端。不會制造真正愛的孩子，不會有快樂，不會有自信，不會有朋友，也不會有健康成長的原動力！

我終于找到了送給孩子的最好的禮物：那就是送給她一個能真正培養(yǎng)健康的愛、喚醒她身上沉睡著的真、善、美感情的世界！可不要小看這個世界，孩子們會因為在這里培養(yǎng)出的健康的愛的情感，不斷把現(xiàn)實世界修正的越來越完美！這亦是古往今來人類社會進步的原動力！我們教授孩子道德，道德只會告訴孩子：我應(yīng)該怎樣做；我們教授孩子立志，立志只會告訴孩子：我用何種方法去做；而我們教授孩子健康的愛的情感，感情(愛)才能夠告訴孩子：我愿意怎樣去做？！我愿意做個怎樣的人？！在孩子的人生教育中，健康的情感教育起著非常重要的作用！我始終認為：教誨、養(yǎng)育的最高境界，就是為了被教誨和被養(yǎng)育者，最終不用別人再教誨、養(yǎng)育，就能自我實施教誨、養(yǎng)育，即教與養(yǎng)的最終自治。

我義無返顧地給孩子送出了這份我認為最好的禮物！大手牽小手，我引領(lǐng)著她，進入了這個培養(yǎng)她擁有健康的愛的奇妙世界中。首先，我有意識地讓她先學習愛身邊的人：不管幼兒園班上哪個小朋友生日，我們都一起用心的選一件禮物送給對方，為對方祝福；每年出去旅行，我們都要千里迢迢帶回來一份當?shù)靥厣Y物送給幼兒園班集體，與小伙伴們一起分享旅行的快樂；每個教師節(jié)，我們一起給每一位老師買一束鮮花，表達對她們的由衷感謝。于是，這一切都逐漸成為了像呼吸一樣自然的習慣。然后，我?guī)е鴿u漸長大的她，慢慢地參與到更多的社會公益活動中：我們參與兒童希望基金募捐、我們捐助福利院孩子手術(shù)、我們進行義賣、我鼓勵她用壓歲錢給尋求幫助的孤兒配眼鏡……

日子悠悠的前行，我親愛的孩子從懵懵懂懂的最初、到開始條件反射自己產(chǎn)生些小愿望、再到成為我們這個城市青少年書店最小的義工，直至今年----她已經(jīng)成為我們這個城市一年一度的讀書月中，最小的“公眾朗讀家”文化義工，和我一起去福利院給孤寡老人帶去誦讀的快樂……

我親愛的孩子，她因為會愛別人，也被除我之外更多的人深愛著！她一直在愛與被愛中如沐甘霖，茁壯成長！她小小的生命因為懂得愛而變得更有價值、更有尊嚴；她的現(xiàn)實生活和精神生活也一并因之而格外的陽光明媚，鳥語花香……

現(xiàn)在，我親愛的孩子仍然快樂、自信的不斷創(chuàng)造著屬于她自己的多彩人生----因為，我送了一份最好的禮物給她：她會愛、能愛、有愛！

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培養(yǎng)孩子健康性別意識的4要素

1．身體是令人快樂的

嬰兒從出生起，就對父母的撫摸與擁抱感到快樂和滿足，愛撫孩子的小臉，輕撫他的皮膚，專注地與他進行相互的目光交流，將寶寶抱在懷里，所有這些都向?qū)殞氂仔〉男撵`灌輸了這樣的態(tài)度：身體是令人感到愜意的，撫摸別人以及被別人撫摸都將帶來快樂。這是孩子學會認同自己性別的第一步。

2．兩性是平等的

當孩子們注意到異性伙伴和他們不一樣，比如穿著、發(fā)型、小便的方式等，要引導(dǎo)他們平等地接納這種差異，消除“誰的更好”這一疑問，使孩子對自己的性別感到滿意。要幫助孩子樹立兩性平等的觀念，比如女孩喜歡運動，就鼓勵她運動，使孩子懂得：喜歡就可以去做，并不因為他是男孩或女孩。

3．健康的性別榜樣

如果家里擁有健康的性別榜樣，孩子就能培養(yǎng)起健康的性別認同。這與父母如何對待孩子有關(guān)，也與父母之間如何相處有關(guān)?，F(xiàn)代社會雖然性別差異正在被縮小，母親卻依然是孩子的主要照顧者，如果父親每天來去匆匆，很少照顧家庭，而母親感到委屈和氣惱，那么孩子很有可能也會有相同的感受。如果父母不僅對工作滿意，且認為家庭比工作更重要，孩子就會從中受益。父母之間愛的表達對孩子來說也影響深遠，當父母相互尊重、體貼，并坦然地表達愛意，孩子將來也會自然地向他所愛的人表達愛意。

4．不同性別，不同游戲

男孩子喜歡更具攻擊性、更粗野的游戲，對肢體運動有著比人際交流更大的興趣；女孩子則喜歡扮家家、做手工。父母要注意孩子的日常生活，當你發(fā)現(xiàn)兒子過多地待在家里，缺少更活躍的運動，或者和小朋友玩耍時，其語言表達、情緒反應(yīng)如女孩子般瑣碎、纖弱，或許，是父親有些“失職”了，常和母親在一起、父親“失位”的男孩，其性別特征常常發(fā)展遲緩、不夠鮮明。男孩需要在父親帶領(lǐng)下游戲和活動，父親的理性、權(quán)威、粗獷及競爭性，是男孩子最需要學習的性別角色要素。女孩子倒并不缺乏性別學習的榜樣，母親、女老師（在幼兒園、小學、中學，女老師數(shù)量遠勝男老師）常在身邊。不過，女孩子經(jīng)常跟父親交流，也是相當有益的。

孩子對一切都充滿好奇，對自己的身體也是如此，孩子們還會做一些令人始料不及的事情，父母該如何看待和處理呢？這里要強調(diào)的是，對于孩子的任何問題，要用孩子的眼光來看待，避免大驚小怪和過度反應(yīng)。

培養(yǎng)孩子健康心理“十不要”

專家認為，孩子的心靈是脆弱的，他們希望得到支持和理解，每一句鼓勵的話語，都會使孩子信心百倍，但是一句粗暴的呵斥，足可以使他們的尊嚴受到極大的傷害。輕易地否定自己的孩子，對他們的能力表示懷疑，是非?？膳碌?。

那么，父母應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子健康的心理呢？一定要注意在日常生活中用正常的心理原則來訓練孩子。

培養(yǎng)孩子健康心理“十不要”

1、不要過分關(guān)心孩子，過分關(guān)心孩子，容易使孩子過度以自我為中心，結(jié)果成為自高自大的人。

2、不要賄賂孩子，要讓孩子從小知道權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，不盡義務(wù)不能享受權(quán)利。

3、不要太親近孩子，應(yīng)該鼓勵孩子與同年齡人一起生活、學習、玩耍，這樣才能學會與人相處的方法。

4、不要勉強孩子做一些不能勝任的事情，孩子的自信心多半是由成功慢慢培養(yǎng)起來的，強迫他們做力所不及的事情，只會打擊他們的自信心。

5、不要對孩子太嚴厲、苛求甚至打罵這些做法易使孩子形成自卑、膽怯、逃避等不健康心理，或?qū)е路纯?、殘暴、說謊、離家出走等異常行為。

6、不要欺騙和無謂地恐嚇孩子，嚇唬孩子會喪失父母在孩子心目中的權(quán)威性，以后的一切告誡，孩子就不會服從了。

7、不要在小伙伴面前當眾批評或嘲笑孩子，這會造成孩子懷恨和害羞的心理，大大損害孩子的自尊心。

8、不要過分夸獎孩子，孩子做事取得了成績，略表贊許即可，過分夸獎會使孩子沾染沽名釣譽的不良心理。另外，贊許必須針對具體的事，讓孩子知道自己優(yōu)點

的同時感到你的贊許是真誠的，而不是虛的、哄他的。

9、不要對孩子喜怒無常，家長對待孩子時，如果自己的情緒總是不穩(wěn)定，喜怒無常，孩子會感到無所適從，變得敏感多疑，情緒不穩(wěn)，膽小畏縮。

10、不要在孩子面臨困境時不聞不問，要幫助孩子對目前的困境進行分析，教會孩子分析問題、解決問題的方法。要幫助孩子解決困難，但不是代替他們解決困難。

10個不要培養(yǎng)孩子健康心理

心理學家經(jīng)過長期研究認為，兒童時期是培養(yǎng)健康心理的黃金時期，各種習慣和行為模式，都在這時奠定基礎(chǔ)，如果在此時忽略了孩子的心理衛(wèi)生，那么，孩子成人后有健全的人格和健康的心理就比較困難。如何培養(yǎng)孩子健康的心理呢？父母一定要注意在日常生活中用正常的心理原則來訓練孩子。

1、不要過分關(guān)心孩子，過分關(guān)心孩子，容易使孩子過度以自我為中心，結(jié)果成為自高自大的人。

2、不要賄賂孩子，要讓孩子從小知道權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，不盡義務(wù)不能享受權(quán)利。

36、不要欺騙和無謂地恐嚇孩子，嚇唬孩子會喪失父母在孩子心目中的權(quán)威性，以后的一切告誡，孩子就不會服從了。

7、不要在小伙伴面前當眾批評或嘲笑孩子，這會造成孩子懷恨和害羞的心理，大大損害孩子的自尊心。

8、不要過分夸獎孩子，孩子做事取得了成績，略表贊許即可，過分夸獎會使孩子沾染沽名釣譽的不良心理。另外，贊許必須針對具體的事，讓孩子知道自己優(yōu)點的同時感到你的贊許是真誠的，而不是虛的、哄他的。

9、不要對孩子喜怒無常，家長對待孩子時，如果自己的情緒總是不穩(wěn)定，喜怒無常，孩子會感到無所適從，變得敏感多疑，情緒不穩(wěn)，膽小畏縮。

10、不要在孩子面臨困境時不聞不問，要幫助孩子對目前的困境進行分析，教會孩子分析問題、解決問題的方法。要幫助孩子解決困難，但不是代替他們解決困難。

、不要太親近孩子，應(yīng)該鼓勵孩子與同年齡人一起生活、學習、玩耍，這樣才能學會與人相處的方法。

4、不要勉強孩子做一些不能勝任的事情，孩子的自信心多半是由成功慢慢培養(yǎng)起來的，強迫他們做力所不及的事情，只會打擊他們的自信心。

5、不要對孩子太嚴厲、苛求甚至打罵這些做法易使孩子形成自卑、膽怯、逃避等不健康心理，或?qū)е路纯?、殘暴、說謊、離家出走等異常行為。

家園合作：如何培養(yǎng)孩子健康向上的個性品質(zhì)？

在培養(yǎng)孩子健康向上的個性品質(zhì)這個問題上，幼兒園、學校會通過日常活動、課堂教學、主題活動等各方面的內(nèi)容設(shè)計，來幫助孩子養(yǎng)成勇敢、友善、自信、樂觀等一系列良好的品質(zhì)，這也是幼兒園和學校培養(yǎng)孩子的重要任務(wù)。

但

是，除了幼兒園和學校對孩子的培養(yǎng)，在孩子的成長中，更不容忽視的是家長的作用，甚至可以說，對孩子的成長來說，包括孩子良好品質(zhì)的形成，家長的作用都要超過幼兒園和學校的作用。因而，站在教育工作者的角度，金色搖籃進一步為家長們提出了以下建議，在家庭中，家長不妨從這些方面著手，來培養(yǎng)孩子健康向上的好品質(zhì)：

1、關(guān)注孩子，對正確的行為予以鼓勵。

積極鼓勵孩子，對孩子做得好的事情予以及時、具體的贊揚，讓孩子明白什么樣的行為是應(yīng)該保持、值得贊揚的，將非常有助于孩子樂于嘗試，取得進步。微笑和鼓勵永遠比粗暴的懲罰更能促使孩子形成良好的行為。研究表明，當孩子得到別人的注意和鼓勵時，他們會更自信。

2、為孩子的模仿行為樹立好榜樣。

孩子擁有的最強有力的學習工具是吸收和模仿身邊的所見所聞。所以，父母對孩子的行為舉止會產(chǎn)生很大的影響。無論家長是否注意到，孩子一直都在關(guān)注著你，吸取你處理的方式、你對事物的反應(yīng)、你待人接物的態(tài)度等等。所以，家長尊重他人、與人分享等行為都能對孩子產(chǎn)生積極的影響，引導(dǎo)孩子去學習這些品質(zhì)。總之，要使孩子擁有良好的品質(zhì)，家長首先要做孩子的好榜樣。

3、用熱情、積極的生活態(tài)度影響孩子。

家長應(yīng)該鼓勵孩子保持各方面的好奇心，對他們所做的事情報以熱情，對孩子抱有積極鼓勵的態(tài)度，對他們做得好的事情予以贊揚。保護和鼓勵孩子的探索精神，對培養(yǎng)孩子的自信有非常重要的作用。如當孩子畫了一張畫的時候，家長可以鼓勵說：“你畫的小貓真可愛！”當表揚具體而及時，就會更激勵孩子勇于探索和嘗試。家長的每一份鼓勵都有助于孩子對自己的嘗試產(chǎn)生成就感，并因此而對學習和生活產(chǎn)生強烈的向往。微笑和鼓勵永遠比粗暴的懲罰更能使孩子形成良好的行為。

4、讓孩子懂得規(guī)則的重要。

生活不可能是無止境的“自由”，用適度的紀律約束孩子有利于孩子的心理健康成長。家長對在家的活動應(yīng)該有明確的計劃安排，并讓孩子理解這種安排的意義，讓孩子逐步自覺參與，并形成習慣。當然，計劃與安排要是合理而恰當?shù)模蚝⒆犹岢龅牧λ芗暗囊?，并且要堅持，尤其是一些需要在長時間中形成的習慣，更要堅持，而堅持本身，就是一種勝利，也是對孩子良好習慣和品格養(yǎng)成的必經(jīng)之路。在幼兒園或?qū)W校這種孩子群體生活的環(huán)境中，也可以看出那些受到家長規(guī)則、紀律約束的孩子通常更易與人相處，比那些被家長一味嚴厲或溺愛的孩子在同伴交往中表現(xiàn)要好。

5方面著手培養(yǎng)孩子健康人格

5方面著手培養(yǎng)孩子健康人格

1、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活習慣

發(fā)展心理學認為，心態(tài)決定命運，細節(jié)決定成敗，習慣成就未來。良好的習慣的形成，往往在孩提時代。所以從小就讓孩子養(yǎng)成良好的習慣，形成初步的時間和紀律觀念。讓嬰幼兒按時起床、吃飯，如果孩子不配合，可以告訴孩子：爸爸媽媽要上班，不能遲到，而不要遷就孩子。適當?shù)募s束可以避免孩子產(chǎn)生“以自我為中心”的心理意識。

2、營造和諧的家庭環(huán)境

父母的教養(yǎng)、態(tài)度和方式對培養(yǎng)孩子健康人格作用巨大。和諧的家庭氣氛有助于兒童生活態(tài)度積極、主動，他們能自覺地參與到家庭活動中。父母之間的互相愛護、關(guān)心、體諒；父母對長輩的體貼、尊重、照顧；父母對孩子嚴愛適度，有要求，有疼愛，能夠使孩子形成自尊、自信、親切、責任感等積極情感。然而，如果生活在充滿不和睦、不健康的家庭環(huán)境中，如家庭成員關(guān)系不和，經(jīng)常吵架，在這種環(huán)境生活的孩子缺乏安全感，對人不信任，有的甚至會有攻擊性行為或暴力傾向。

父母首先要有健康的人格，才能去影響孩子。在生活節(jié)奏日益加快的現(xiàn)代社會中，家長不僅要努力地為生活而忙碌、工作，回家之后還要面對活潑、好問、好動的孩子，這時請千萬打起精神隨時隨地做幼兒的表率，以耐心的態(tài)度引導(dǎo)他們，不要以粗暴缺乏耐心的態(tài)度對待他們，讓孩子在自由、寬松、平等的家庭氛圍中盡情表現(xiàn)自己。

3、保護自尊心，增強自信心

孩子雖小，卻也是一個獨立的個體，有自己的愿望和愛好。家長要學會洞察兒童內(nèi)心世界，要用商量、引導(dǎo)、激勵的語氣和孩子交流，要多站在孩子的角度去考慮，而不是將自己的意志強加給孩子。不能因為孩子小，而隨意斥責或辱罵，特別不要去嘲弄、諷刺孩子。這些都不利于兒童個性健康成長。對孩子一點一滴的進步，父母都應(yīng)及時給予肯定和鼓勵，增加其自信心，保護自尊心。

4、要培養(yǎng)孩子生活的獨立性

現(xiàn)階段的孩子，多數(shù)是獨生子女，每個孩子都是家中的小太陽，吃、喝、玩的條件都是家中最好的。但是由于父母的過度保護，認為孩子只要專心學習就行了，其他的事都由父母包辦代替，導(dǎo)致孩子“飯來張口，衣來伸手”，根本沒有生活自理能力。久而久之，孩子過分依賴，長大了容易形成依賴性人格障礙。

5、注意培養(yǎng)孩子的交往能力和愛心

交往能力對人的一生是很重要的，現(xiàn)在的孩子沒有兄弟姐妹，是家庭的中心。因此容易養(yǎng)成任性、以自我為中心等缺點，也不擅長于與同伴交往，父母要多帶孩子和其他小朋友接觸，學會與人交往。

活潑開朗的性格對于孩子的一生都有利，孩子在學習、生活中會遇到一些挫折，這時，父母不應(yīng)用指責、批評的語言，而應(yīng)多用鼓勵的口吻引導(dǎo)他們，讓他們始終保持活潑、開朗。

獨生子女健康情感如何培養(yǎng)

導(dǎo)讀：由于孩子的情感生活并不完全是自發(fā)的，而是與生存環(huán)境有很大關(guān)系。因此，應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，重視對孩子的情感教育。

目前獨生子女的消極情感主要有：過份以自我為中心，自私、任性、孤僻、心理承受能力差等。由于孩子的情感生活并不完全是自發(fā)的，而是與生存環(huán)境有很大關(guān)系。因此，應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，重視對孩子的情感教育。培養(yǎng)孩子的健康情感，可從幾個方面來考慮：?

第一、增進母嬰的早期交流。這對孩子情緒的健康發(fā)展十分重要，是童心健康發(fā)展的良好背景和堅實基礎(chǔ)。最初母親對新生兒的撫摸，擁抱，可使他獲得一種天然的舒適感。我們經(jīng)?？吹剑哂辛己玫哪缸右缿俑械暮⒆?，童心的發(fā)展較完善，經(jīng)常處于活潑、愉快、積極的狀態(tài)。?

第二、考慮孩子的合理需要。事物之所以引起人的這樣那樣的情感，就在于這個事物跟人的需要有關(guān)系，所以要使孩子有健康的情感生活，成人應(yīng)該了解孩子的需要，有的家長一見孩子情緒不好，便以物質(zhì)無限制地向孩子許諾。其實孩子的精神需要遠比生理需要更豐富多彩，有許多時候，成人不考慮孩子滿腔熱情的探索求知需要，如戶外活動怕磕碰著，玩滑梯怕臟了衣服，孩子送到幼兒園門口還背或抱在大人身上，生怕讓孩子走這段路委屈了。合理的戶外活動、體育游戲、行走、奔跑是正常的運動，是有利于健康情緒發(fā)展的活動，就應(yīng)該滿足孩子的合理需要。當然，也不能對孩子需要不分清紅皂白一味地滿足，尤其是隔代親的老人似乎顯得更加遷就，就更不科學。應(yīng)當教孩子學會控制自己的某些情緒和需要，不能心里只裝著自己，這是使孩子學會控制自己的某些情緒和需要，不能心里只裝著自己，這是使孩子情感生活健康發(fā)展的根本。因為，只關(guān)心自己的人不會有真正的幸福和快樂。?

第三、教孩子控制和調(diào)節(jié)自己的情感，幼兒情感有很大沖動性，難于控制，但卻有易變的特點。如：孩子有時情緒差哭鬧得厲害，抱過孩子后，馬上轉(zhuǎn)移其注意力：“我們的板凳是幾號？找找看，是不是有人拿錯了？”孩子注意力很快轉(zhuǎn)移，情緒有效地控制住了。孩子稍大些時，就應(yīng)訓練他情感的自覺力了。如：“你是大哥哥姐姐了，要做個好樣子?！?

第四、要善于對待孩子的情感表現(xiàn)，教師和家長一般喜歡孩子積極情感的表現(xiàn)，不樂意看孩子消極情感的出現(xiàn)。其實，對孩子的有些消極情感也不妨讓他表達出來，成人沒滿足他的某些合理需要，他跺腳哭鬧也在情理之中，成人非要讓他把不滿的情緒壓抑在心里是有礙身心健康的。如：孩子實在很想爸爸媽媽，心里很難過，就讓他哭一下，然后教師要幫助他控制情緒，表現(xiàn)出老師很親近他，使他感覺到從老師那兒也同樣獲得親情和安全感。所以，教孩子學會控制情感不等于不讓孩子表現(xiàn)情感和適當?shù)男埂?

第五、成人對孩子的影響。人的情感容易“傳染”，幼兒的情感更容易受大人的感染。所以，情感講“熏陶”。父母良好的情感特征，家庭和睦的生活氣氛，是幼兒最佳情感心理的強大感召力量。如：家長對幼兒園表現(xiàn)出很向往的態(tài)度，讓幼兒知道乖孩子才能送去幼兒園，才能學到許多本領(lǐng)，很快，孩子就樂意上幼兒園了。但往往有不少家長卻不知不覺地把幼兒園或老師當成一張“王牌”來嚇唬孩子：你不聽話就送你去幼兒園，或我將會晚晚地才來接你。因此，家長首先應(yīng)該成為情感豐富、積極向上的人。至少成人的不良情緒不應(yīng)該在孩子面前隨便表露出來。

育兒經(jīng)驗：重視三個“培養(yǎng)” 讓孩子健康成長

育兒經(jīng)驗：重視三個“培養(yǎng)”讓孩子健康成長　

孩子是家庭的希望，社會的未來。“望子成龍，望女成鳳”是普天下父母共同的愿望，我作為一名五歲孩子的母親，也不例外。我總是滿懷希望的按照自己的思路，按照自己認為好的教育方法來教育自己的孩子，設(shè)計自己的“希望工程”。近日，認真讀完《幼兒家長必讀》一書，我對自己的育兒方法進行審視和反思，有了更深刻的感悟和認識：

一、重視孩子的道德培養(yǎng)

現(xiàn)在的父母多數(shù)是過多的重視孩子學習能力的培養(yǎng)和智力的開發(fā)，卻忽視了品德教育；其實，品德的培養(yǎng)是孩子乃至一生的根本，是最不容忽視和小覷的。擁有了良好的品德，孩子才會擁有積極向上的精神面貌，才能為今后的人生奠定好基礎(chǔ)。父母是孩子的啟蒙老師，家庭是孩子的第一個學習場所。因此，我們要力求做好孩子的榜樣，如孝敬父母，待人有禮有節(jié)，誠實守信，負責任有擔當?shù)取?/p>

二、重視孩子良好習慣的培養(yǎng)

播種一種行為，會收獲一種習慣；播種一種習慣，會收獲一種性格；播種一種性格，會收獲一種命運。好習慣使人終身受益，小習慣成就大人生。我曾是一名教育工作者，我認為育人的關(guān)鍵在于立德，而好的品德養(yǎng)成離不開良好行為習慣的訓練和培養(yǎng)。對父母來說，在家庭教育中，培養(yǎng)孩子的自理能力和獨立精神，應(yīng)當是重中之重。在生活中，要有意加強孩子打理自己生活的能力和意識。（家長切不可當“保姆”）如按時起床、睡覺、不亂扔垃圾、自己整理玩具、飯前飯后洗手，主動和別人打招呼、有話好好說等。習慣的養(yǎng)成是一個緩慢的過程，不能一蹴而就，家長要有耐心等待孩子的蛻變?？纯春⒆印盎O化蝶”的過程是痛苦的，也是享受的。

三、重視孩子自信心的培養(yǎng)

自信心是孩子成才與成功的前提條件，自信心可使孩子不怕困難，積極嘗試，奮力進取，獲得更多的知識和成功的體驗。一個缺乏自信，充滿自卑的孩子，即使腦子聰明，反應(yīng)靈敏，但在學習中稍遇問題和挫折就會停滯不前。因此，作為家長，要在平時注重培養(yǎng)孩子的自信心。我家孩子原來膽子不大，更別說表現(xiàn)自我了，意識到了這點，我們刻意帶她到各種場合去，刻意遠離，讓她去適應(yīng)環(huán)境，鼓勵她去幼兒園廣播站講故事，當小主持人。每個孩子內(nèi)心深處都有表現(xiàn)的欲望，希望得到別人的認同，所以我們要不吝惜對孩子的表揚和肯定。對孩子積極參加各種活動許諾的獎勵要實現(xiàn)。享受到成功喜悅之后的孩子，對參與活動，表現(xiàn)自我的積極性便提高了，自信心也就更強了。

教育是一門藝術(shù)，孩子是每一個家庭的百分之百。讓自己的孩子身心健康快樂的成長是每個家長一生的追求。因此，我們要多用真心、真愛去教育孩子、幫助孩子、引導(dǎo)孩子、培養(yǎng)孩子。

如何趁早塑造孩子健康人格？

孩子成長要全面發(fā)展，不可重此薄彼。培養(yǎng)孩子不能只注重智力的培養(yǎng)而忽視非智力因素的培養(yǎng)。非智力因素是指不受智力影響的行為、習慣、性格、品德、心理等。據(jù)有關(guān)幼兒工作者的觀察，孩子在3歲以前是否接受過良好的非智力因素培養(yǎng)，可直接影響到孩子的智力開發(fā)和今后健全人格的形成。在3歲前形成的“不良模式”以后是很難改變的。

家庭被稱為“創(chuàng)造人類健康人格的工廠”。孩子的人格健康，不僅關(guān)系到兒童身體的發(fā)育，而且決定著兒童今后的人生走向。如何發(fā)揮家庭教育的作用、保證其人格健康發(fā)展呢？父母應(yīng)該從以下幾個方面著手培養(yǎng)：

1、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活習慣

發(fā)展心理學認為，心態(tài)決定命運，細節(jié)決定成敗，習慣成就未來。良好的習慣的形成，往往在孩提時代。所以從小就讓孩子養(yǎng)成良好的習慣，形成初步的時間和紀律觀念。讓嬰幼兒按時起床、吃飯，如果孩子不配合，可以告訴孩子：爸爸媽媽要上班，不能遲到，而不要遷就孩子。適當?shù)募s束可以避免孩子產(chǎn)生“以自我為中心”的心理意識。

2、營造和諧的家庭環(huán)境

父母的教養(yǎng)、態(tài)度和方式對培養(yǎng)孩子健康人格作用巨大。和諧的家庭氣氛有助于兒童生活態(tài)度積極、主動，他們能自覺地參與到家庭活動中。父母之間的互相愛護、關(guān)心、體諒；父母對長輩的體貼、尊重、照顧；父母對孩子嚴愛適度，有要求，有疼愛，能夠使孩子形成自尊、自信、親切、責任感等積極情感。然而，如果生活在充滿不和睦、不健康的家庭環(huán)境中，如家庭成員關(guān)系不和，經(jīng)常吵架，在這種環(huán)境生活的孩子缺乏安全感，對人不信任，有的甚至會有攻擊性行為或暴力傾向。

父母首先要有健康的人格，才能去影響孩子。在生活節(jié)奏日益加快的現(xiàn)代社會中，家長不僅要努力地為生活而忙碌、工作，回家之后還要面對活潑、好問、好動的孩子，這時請千萬打起精神隨時隨地做幼兒的表率，以耐心的態(tài)度引導(dǎo)他們，不要以粗暴缺乏耐心的態(tài)度對待他們，讓孩子在自由、寬松、平等的家庭氛圍中盡情表現(xiàn)自己。

3、保護自尊心，增強自信心

孩子雖小，卻也是一個獨立的個體，有自己的愿望和愛好。家長要學會洞察兒童內(nèi)心世界，要用商量、引導(dǎo)、激勵的語氣和孩子交流，要多站在孩子的角度去考慮，而不是將自己的意志強加給孩子。不能因為孩子小，而隨意斥責或辱罵，特別不要去嘲弄、諷刺孩子。這些都不利于兒童個性健康成長。對孩子一點一滴的進步，父母都應(yīng)及時給予肯定和鼓勵，增加其自信心，保護自尊心。

4、要培養(yǎng)孩子生活的獨立性

現(xiàn)階段的孩子，多數(shù)是獨生子女，每個孩子都是家中的小太陽，吃、喝、玩的條件都是家中最好的。但是由于父母的過度保護，認為孩子只要專心學習就行了，其他的事都由父母包辦代替，導(dǎo)致孩子“飯來張口，衣來伸手”，根本沒有生活自理能力。久而久之，孩子過分依賴，長大了容易形成依賴性人格障礙。

5、注意培養(yǎng)孩子的交往能力和愛心

交往能力對人的一生是很重要的，現(xiàn)在的孩子沒有兄弟姐妹，是家庭的中心。因此容易養(yǎng)成任性、以自我為中心等缺點，也不擅長于與同伴交往，父母要多帶孩子和其他小朋友接觸，學會與人交往。

活潑開朗的性格對于孩子的一生都有利，孩子在學習、生活中會遇到一些挫折，這時，父母不應(yīng)用指責、批評的語言，而應(yīng)多用鼓勵的口吻引導(dǎo)他們，讓他們始終保持活潑、開朗。

培養(yǎng)孩子的“世界化”眼光

培養(yǎng)孩子的“世界化”眼光老媽來了之后，我發(fā)現(xiàn)和老人相處的不易。墨守成規(guī)，很不容易接受新事物，哪怕做個菜，沒吃過的都不肯吃，什么做法不對啦，別人都不這樣做啦。她那處不這樣吃啦。往往讓我很憋屈的同時，也感到老人的可憐，這60多來年來第一次離家，走到這么遠的地方，在她心中一直是很遙遠的地方，如今她親身來了，可是她沒有像孩子那樣的好奇探索，而是固守她的習慣。哪怕在這小小的地方，就感覺走到了天邊。

社會飛速發(fā)展，新的事物不斷涌現(xiàn)，國際交往的日益密切，在當前背景下成長的孩子將面臨越來越激烈的國際競爭，我可不想讓我的孩子只是眼光短淺,了解異國文化風情，從小培養(yǎng)孩子的“世界化”眼光非常有必要。

這套放眼看世界兒童繪本有4冊，講述了分別來自日本、美國、塞內(nèi)加爾和印度的4個孩子上學路上發(fā)生的故事，展現(xiàn)了這些國家的風情和文化。我收到的是美國這冊。

xx寶拿到書會立即翻看，他翻到了他喜歡的地方，因為這個地圖，我煞有介事地說上網(wǎng)查找下地圖，之后又用筆在下面添加上一個南極洲，告訴他地球上有七大洲四大洋，我們生活在亞洲的中國。他則關(guān)心的是從這里到哪里是坐航還是坐飛機的問題。并為此不停發(fā)揮想像，怎么過去。

萬圣節(jié)，這個值得和孩子說道一下，在西方，這是孩子們最喜歡節(jié)日之一。南瓜燈，鬼怪，討要糖果，都是孩子非常感興趣的。說到要糖果，xx寶是兩眼放光的。引到我們中國自己的節(jié)日，孩子很容易理解，端午吃粽子，中秋吃月餅，呵呵，孩子對吃的總是最清楚記憶最深的。

大字不識幾個的孩子，看起書來的認真勁兒不比我們差。這樣的繪本很適合親子閱讀。孩子看圖，我們講字，也讓我重新很細節(jié)地看到這個國家的風俗人情和文化，和孩子一起學習是很快樂的事。

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