如何培養(yǎng)孩子的自信心。

家庭共育一般是以學(xué)校為中心，家庭為輔助來進(jìn)行教育的！不管是家長還是老師，都需要互相包容，以正確的教育方法，讓孩子在成長的天空里展翅高飛。那么，有哪些可以用的新的教育觀念呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的“如何正確的陪孩子看英文卡通片？”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

在孩子學(xué)習(xí)英語的過程當(dāng)中，看英文卡通片，是一種非常受歡迎的學(xué)習(xí)方式。

1.有趣，吸引孩子的注意力;

2. 知識(shí)和場(chǎng)景結(jié)合得好。單詞、句型，通過卡通片的演繹，變得栩栩如生，孩子們印象會(huì)非常深刻。

3.內(nèi)容便于互動(dòng)。一部好的卡通片，內(nèi)容設(shè)置會(huì)很貼近生活，方便家長和孩子進(jìn)行互動(dòng)，角色扮演。

但可惜的是，隨著孩子們年齡的增長，尤其是上了小學(xué)以后，很多學(xué)校和家長，逐漸把紙質(zhì)教材，變成了孩子學(xué)習(xí)英文的主要教材。其實(shí)，一部真正好的卡通片，它的知識(shí)含量絕對(duì)不亞于任何一本紙質(zhì)教材。

以《Peppa Pig》為例，其第1季單詞量是1779個(gè)，前面4季的單詞總數(shù)是：4503個(gè)。前四季的單詞總量，甚至超過了高考要求的詞匯量。雖然,看卡通片學(xué)英文有諸多好處，可從現(xiàn)狀來看，學(xué)習(xí)的情況卻不太樂觀。主要表現(xiàn)就是:

家長參與少，多數(shù)是孩子們自己在看。本來，看卡通片學(xué)英文是一個(gè)非常好的互動(dòng)學(xué)習(xí)方式，結(jié)果，現(xiàn)在卻變成了孩子們自娛自樂的“娛樂行為”。這種情況，讓我想起了在成人英語學(xué)習(xí)領(lǐng)域，有一種“看電影學(xué)英語”的方法。

后來,多數(shù)人覺得這個(gè)方法沒有什么效果，究其原因，并不是這個(gè)方法本身有問題，而是你在看電影的時(shí)候，太容易被電影情節(jié)本身所吸引，而忽略了其中的語言知識(shí)。語言學(xué)習(xí), 歸根結(jié)底就是一個(gè)字——“練”。電影你看的很熱鬧，可有多少知識(shí)變成你自己的了呢?如果，你想達(dá)到熟練運(yùn)用電影語言的狀態(tài)，只有通過多加練習(xí)才能實(shí)現(xiàn)，玩命的練。

“看電影”只是方法，目的是學(xué)英文，而很多人恰恰本末倒置了。成人尚且如此，更不要說孩子們了。為什么家長參與的少呢?我個(gè)人覺得，主要有兩個(gè)原因:

1.觀念

家長覺得“學(xué)英語就是孩子自己的事情，再說了，不就是就看卡通片嗎，還需要我陪? ”

2.受限于自身的英語水平

這部分家長認(rèn)同卡通片的重要作用，也希望參與進(jìn)來?？墒?，自己英語不好，就算他想陪孩子一起看卡通片，也插不上話，只能“和孩子大眼瞪小眼，一起瞪著卡通片”。這個(gè)時(shí)候，有些家長就干脆去看韓劇了。

接下來，我們就來聊一聊，作為家長應(yīng)該怎么樣正確的陪孩子看英文卡通片。如何才能最大限度地發(fā)揮英文卡通片，在英語學(xué)習(xí)中作用呢?

1. 選片

首先，可以從孩子的興趣入手，不過絕大多數(shù)的英文卡通片，都非常受孩子們歡迎 ，所以可供選擇的材料會(huì)非常多，比如《Peppa Pig》。

英文書:

你千萬不要小瞧這些東西，再有趣的卡通片，孩子也會(huì)有看煩的那一天。當(dāng)孩子們感到厭倦的時(shí)候，這些衍生產(chǎn)品就會(huì)產(chǎn)生重大作用。你可以把書拿出來和孩子們一起讀，也可以把貼畫拿出來和孩子們一起玩，你也可以把這些玩具拿出來和孩子們進(jìn)行角色扮演，這一點(diǎn)，在下面的文章中，我會(huì)詳細(xì)介紹。

最后，選擇了一部卡通片，一定要堅(jiān)持學(xué)下去，不要今天學(xué)這個(gè)，明天學(xué)那個(gè)。把一部卡通片學(xué)透，并且要反復(fù)練習(xí)。你可以想想，從小到大，你學(xué)了多少本英文書，最后腦子里邊還剩下多少。

精通比量大更重要。

2. 家長看片

你可以陪孩子一起看，如果時(shí)間允許的話，也可以提前單獨(dú)看。目的是了解故事的情節(jié)，掌握重點(diǎn)單詞和句子的發(fā)音。這樣，你在陪孩子一起看的時(shí)候，可以邊看邊提問，引導(dǎo)孩子把卡通片中的內(nèi)容說出來。

當(dāng)然，這個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)家長提出了較高的要求。有家長會(huì)有這樣的顧慮“我自己英語不好，說錯(cuò)了，會(huì)不會(huì)誤導(dǎo)孩子?”誤導(dǎo)談不上，但影響肯定有的。

其實(shí)，在這個(gè)環(huán)節(jié)，真正需要你說的英文，并不是很多。包括你提的問題，都可以用中文來說，關(guān)鍵是要讓孩子用英語回答。

不過話又說回來，不管你做那個(gè)行業(yè)，我還是建議你自己把英語學(xué)好。哪怕是為了孩子呢，如果你英語足夠好的話，你完全可以不用把孩子送去培訓(xùn)班，這樣，每年，你至少可以省下來5000到1萬塊錢，小學(xué)六年，中學(xué)六年，能省下多少錢，你自己算吧。

3.制作英文卡片

看完卡通片以后，你可以上網(wǎng)搜索卡通片的圖片打印出來，最好是彩色的，然后和孩子一起把單詞貼到卡片的背面。這樣，你們倆就合作制作出了一張單詞卡，在動(dòng)手制作卡片的過程中，孩子相當(dāng)于又記了一遍單詞。

如果這部卡通片有衍生卡片的話，那打印圖片的這個(gè)環(huán)節(jié)，你就可以省去了，你可以直接打印出單詞，讓孩子貼到卡片的背面即可。至于這些卡片怎么用，你可以和孩子發(fā)揮想象嘛。比如，你展示卡片，孩子說單詞;或者你說出單詞，孩子來找出對(duì)應(yīng)的卡片。方法，一想就是一大堆。

如果制作的卡片足夠多，孩子都可以把它們做成一部卡片書了，那這對(duì)孩子學(xué)習(xí)英語，是多么大的一個(gè)刺激啊!成就感爆棚啊!

4. 分角色扮演

看完卡通片之后，家長可以和孩子進(jìn)行角色扮演。如果有卡通片衍生的人物，或者公仔的話，效果會(huì)更好。你拿著Peppa,我拿著George, 我們就可以開始了喲!表演的時(shí)候可以把視頻錄下來，這招對(duì)于小孩子特別管用。

5. 實(shí)戰(zhàn)刺激，也就是，給孩子創(chuàng)造成就感。

英語學(xué)習(xí)關(guān)鍵在堅(jiān)持。如果你想讓孩子堅(jiān)持下去，用學(xué)習(xí)的成就感不斷刺激孩子，是非常重要的。在前文，我們提到的制作卡片書和進(jìn)行角色扮演 ，都是在給孩子找成就感。你也可以邀請(qǐng)孩子的同學(xué)和家長，一起舉辦一個(gè)模仿比賽。孩子們表演，家長們做評(píng)委。

當(dāng)然，如果你有一些老外朋友，讓孩子和老外直接進(jìn)行面對(duì)面的溝通，是最好的刺激方法。前提是，你要了解孩子的英語水平，不要為了找成就感而去找成就感。上面的這5種方法，你可以嘗試對(duì)4歲到12歲的孩子來使用。

如果孩子現(xiàn)在還不到4歲，你現(xiàn)在能做的就是，盡可能幫他創(chuàng)造原汁原味的英語環(huán)境;如果孩子超過了12歲，上了初中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子已經(jīng)不太愿意跟你一起表演了。不過，如果你能在英文卡通片的幫助下，充分利用好這8年的時(shí)間，孩子的英語完全可以達(dá)到一個(gè)非常高的水平。

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兒童為什么愛看卡通片？

導(dǎo)讀：10歲左右的兒童觀看卡通片中的虛擬人造角色時(shí)，其大腦內(nèi)側(cè)前額葉可以被自動(dòng)激活，這與成人的神經(jīng)活動(dòng)方式不同，這也解釋了兒童為什么對(duì)于卡通片有著濃厚興趣的原因。

兒童為什么愛看卡通片？他們和成人在看卡通片時(shí)到底有何生理差別？近日，我國科學(xué)家解開了相關(guān)的秘密。兒童在觀看卡通片中虛擬人造角色時(shí)，其大腦內(nèi)側(cè)前額葉可以被自動(dòng)激活，這與成人的神經(jīng)活動(dòng)方式不同。

北京大學(xué)心理學(xué)系韓世輝教授等研究人員以10名10歲左右的兒童作為研究對(duì)象，其中有5名男孩和5名女孩。

研究人員讓10名兒童觀看了真人電影片斷和《變形金剛》等動(dòng)畫片片斷，然后通過功能磁共振成像測(cè)量這些兒童觀看電影和卡通片時(shí)的大腦激活情況，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，兒童的大腦內(nèi)側(cè)前額葉在觀看電影表現(xiàn)的真實(shí)人物和卡通片表現(xiàn)的虛擬角色時(shí)都會(huì)被激活。

此前，國外科學(xué)家利用功能磁共振成像研究發(fā)現(xiàn)，成人在觀看由真人表演的電影片段和虛擬角色的動(dòng)畫片段時(shí)，大腦活動(dòng)有顯著的差異，看真人電影時(shí)，成人的大腦內(nèi)側(cè)前額葉自動(dòng)參與加工現(xiàn)實(shí)生活中人物的心理活動(dòng)(如理解他人的意圖)，對(duì)卡通動(dòng)畫表現(xiàn)的虛擬場(chǎng)景中的人物角色或非人物角色卻沒有類似的自動(dòng)加工，大腦內(nèi)側(cè)前額葉不會(huì)被激活。

韓世輝等研究人員由此得出結(jié)論，10歲左右的兒童觀看卡通片中的虛擬人造角色時(shí)，其大腦內(nèi)側(cè)前額葉可以被自動(dòng)激活，這與成人的神經(jīng)活動(dòng)方式不同，這也解釋了兒童為什么對(duì)于卡通片有著濃厚興趣的原因。

韓世輝表示，該研究結(jié)果提示，兒童直到10歲時(shí)，其大腦內(nèi)側(cè)前額葉還是不能自動(dòng)區(qū)分真實(shí)生活中人物形象和虛擬人造角色。這一研究結(jié)果對(duì)于幫助我們理解兒童與成年人在自動(dòng)地區(qū)分真實(shí)與虛擬角色的認(rèn)知與神經(jīng)機(jī)制方面有重要的意義。

可以陪孩子看的電影有哪些？

可以陪孩子看的電影有哪些？

50部兒童電影清單及資源如下

1

哈佛推薦：引導(dǎo)孩子人格獨(dú)立的電影10部

（關(guān)于愛、勇氣、智慧、誠實(shí)、責(zé)任等，大多都是國英雙語版）

清單

《狐貍與我》

《忠犬八公》

《你看起來好像很好吃》

《放牛班的春天》

《少年斯派維的奇異旅行》

《少年派漂流記》

《男孩和世界》

《和你在一起》

《當(dāng)幸福來敲門》

《怦然心動(dòng)》

2

BBC評(píng)分9分以上地理紀(jì)錄片10部

清單

《地球脈動(dòng)1》【雙語版】

《地球脈動(dòng)2》

《美麗中國》

《太陽系奇觀》

《人類星球》

《宇宙的奇跡》

《深入到地球內(nèi)部》

《海洋》

《冰凍星球》

《我們真的需要月亮嗎》

3

BBC評(píng)分9分以上生物紀(jì)錄片10部

清單

《自然界大事件》

《史前掠食動(dòng)物》

《人體的奧秘》

《法老之謎》

《野生動(dòng)物奇觀》

《昆蟲帝國》

《與鯊魚共舞》

《神奇的生命》

《遭遇海怪生命博物館》

4

迪斯尼高分動(dòng)畫電影10部【國英雙語】

清單

《快樂的大腳1》

《快樂的大腳2》

《蟲蟲總動(dòng)員》

《瘋狂原始人》

《獅子王1-3》

《怪物公司》

《海底總動(dòng)員》

《賽車總動(dòng)員》

《超人總動(dòng)員》

《小鹿斑比》

5

2015-2016年最受歡迎兒童電影10部

【國英雙語】

清單

《愛麗絲夢(mèng)游仙境1-2》

《恐龍當(dāng)家》

《馬達(dá)加斯加的企鵝》

《灰姑娘》

《魔法奇緣》

《奇幻森林》

《瘋狂動(dòng)物城》

《天才眼鏡狗》

《超能陸戰(zhàn)隊(duì)》

《冰雪女王》

《馴龍高手1-2》

如何陪養(yǎng)孩子的情商？

什么叫情商呢？我個(gè)人的理解就是情緒管理能力，就是能有效的管理情緒，促進(jìn)人際交往，從而促進(jìn)更好的學(xué)習(xí)、工作、生活。

琳子的女兒進(jìn)入語言爆發(fā)期，常常語出驚人：

明明是她想讓媽媽陪她出去玩，卻說，“媽媽，我陪你出去玩好嗎？”（她能分清“你我他”）

明明想背媽媽的雙肩包，卻說“媽媽，你去試衣服，包我?guī)湍惚??！?/p>

問她，“你喜歡爸爸還是媽媽？”答曰，“我喜歡爸爸和媽媽，還有爺爺奶奶姥姥姥爺……還有汪汪（家里養(yǎng)的狗）?！?/p>

琳子把這些小故事發(fā)到朋友圈，很多好友都感慨：“才兩歲半的小人兒，情商太高了！太會(huì)說話了！”

其實(shí)在很多人的眼里，情商高=會(huì)說話=有禮貌=很機(jī)靈。放在孩子身上，比如媽媽累了，她會(huì)說“媽媽，我?guī)湍懔喟保瑒e的小朋友難過了生氣了，她會(huì)很懂怎么去安慰小朋友。

但是，這并不能完全代表情商，也不能因?yàn)檫@些表現(xiàn)來批判情商的高低。情商，實(shí)際是一種情緒智力，主要指人在情緒/情感/意志和耐受挫折方面的綜合品質(zhì)。一個(gè)孩子的情商高低，一定程度上會(huì)受父母先天遺傳的影響，但后天的培養(yǎng)和成長教導(dǎo)更為重要。

孩子情商培養(yǎng)普遍認(rèn)同的是有5個(gè)關(guān)鍵期：嬰兒期（3個(gè)月左右）、幼兒期（1~3歲）、幼童期（4~7歲）、少年期（8~12歲）、青春期（13~17歲），根據(jù)每個(gè)階段孩子的心理發(fā)展規(guī)律來培養(yǎng)，內(nèi)容很多，有興趣的家長可以自行查閱。

1、與孩子共情，看見并理解孩子的真實(shí)情緒

很多家長都遇到過孩子路過玩具店，鬧著要買玩具的情況吧？很多家長要么吼要么漠視，長久以往，孩子認(rèn)為自己有情緒是不對(duì)的，壓抑自己的情緒，甚至也不懂得如何體諒別人的情緒。蹲下來，試著說：“媽媽知道你想要玩具，但你家里不是已經(jīng)有小車、飛機(jī)了嗎？你看上其他的玩具，它們?cè)诩依飼?huì)很傷心的”

孩子難過的時(shí)候，給他擁抱，孩子高興的時(shí)候，陪他一起高興，孩子需要安靜的時(shí)候，你就靜靜的陪著他。

2、幫助孩子釋放情趣

孩子生氣的時(shí)候，我告訴他：不損壞東西、不傷害自己、不傷害別人

有幾個(gè)小朋友一起玩玩具，生氣的時(shí)候，會(huì)推倒對(duì)方會(huì)摔壞玩具，如果家長不理，孩子會(huì)認(rèn)為這是正常的情緒宣泄，孩子不能學(xué)會(huì)正確的釋放情緒，性格也會(huì)逐漸變得暴躁。

3、幫助孩子表達(dá)解決情緒

這一步往往是孩子最需要學(xué)習(xí)的。孩子小，往往通過一些幼稚、天真、荒唐、以致極端的方式表到情緒。這就需要家長耐心的、細(xì)心的、關(guān)愛的，教育孩子要通過各種方式，如語言交流、書面交流、肢體語言，用比較積極的、指向自身的方式表達(dá)自身情緒。而且還要鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己真實(shí)的想法，鼓勵(lì)孩子為自己的情緒負(fù)責(zé)。

如何正確評(píng)價(jià)孩子？

常聽有些家長訓(xùn)斥孩子：“你真笨，這么簡單的題都不會(huì)！”也常聽到父母這樣夸自己的孩子：“你真聰明，一會(huì)兒就把作業(yè)做完了?！蔽艺J(rèn)為，這些方法都不算得當(dāng)，前者是極易挫傷孩子的情感，扼殺孩子的聰明才智。后者把本來是勤奮的成果說成是天資的功勞，久而久之，孩子會(huì)養(yǎng)成浮躁的作風(fēng)。

我們夸孩子天資聰明，說的其實(shí)是天分。孩子的成績主要由勤奮勞動(dòng)獲得，不能都?xì)w功于天資。笨鳥先飛不怕風(fēng)險(xiǎn)的挑戰(zhàn)精神，恰恰是我們的孩子應(yīng)該具有的。人的智商本來相差不多，“笨”，大多是家長強(qiáng)加給孩子的。紐約哥倫比亞大學(xué)心理學(xué)家們選擇412名11歲的兒童進(jìn)行了六次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：那些被譽(yù)為聰明的孩子恰恰過于重視考試成績，將好的分?jǐn)?shù)看得比什么都重要，一遇挫折就灰心喪氣，不愿再努力選擇新的和富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)任務(wù)；而那些被夸獎(jiǎng)學(xué)習(xí)努力和刻苦的孩子，則富有持久的上進(jìn)心和學(xué)習(xí)興趣，他們認(rèn)為智力及能力是可以通過學(xué)習(xí)來提高的，從而更愿意承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)和具有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)任務(wù)。

所以，在評(píng)價(jià)孩子時(shí)，決不能用先天來否定后天。要明白，肯努力是一個(gè)最可貴的心理素質(zhì)，有了它，所產(chǎn)生的動(dòng)力就會(huì)無窮無盡。教會(huì)孩子發(fā)奮，教會(huì)孩子百折不撓地鉆研，這才是家庭教育的主要任務(wù)。

家長如何正確的教育孩子

第一招、家長要抽時(shí)間盡可能多的和孩子在一起接觸各種事物

現(xiàn)在的社會(huì)，工作競(jìng)爭壓力大，但不能因此讓孩子放任自流，每天工作之余，家長都要抽出一些時(shí)間與孩子一起活動(dòng)，如：一起讀書和一起議論，一起逛街，一起與朋友交談。要為孩子提供各種各樣經(jīng)歷的機(jī)會(huì)，要盡可能的讓孩子接觸到各種事物。這樣一來，可以擴(kuò)展孩子的視野，豐富他的知識(shí)，使他在以后的人生旅途中，更有可能選擇最適合的發(fā)展空間，不但提供了孩子向家長學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也讓家長有機(jī)會(huì)了解孩子，有助于促進(jìn)家庭成員間的交流和理解。

第二招、家長要讓孩子感受到慷慨和無私的關(guān)愛

進(jìn)入中學(xué)，孩子的生理和心理都發(fā)生著顯著地變化，需要家長更多的關(guān)心和愛。“衣食住行”上當(dāng)然應(yīng)盡可能多的讓孩子感受到家長關(guān)心他、愛他。但更重要的是，無論孩子犯了怎樣嚴(yán)重的錯(cuò)誤，家長都要對(duì)孩子有一顆寬容的心，讓他同樣感受到家長的關(guān)心和愛。孩子在成長，就需要嘗試，而嘗試，就避免不了犯錯(cuò)。在批評(píng)孩子時(shí)不使用損傷情感的言行，例如“你怎么總不如你的同學(xué)?！薄澳銤L開，我再也不愿見到你?！薄叭绻阕霾坏?，就別來見我?！绷P站、罰跪、罰不準(zhǔn)吃飯、罰不準(zhǔn)出門、罰不準(zhǔn)打電話等。家長能給予孩子的最有價(jià)值的禮物是“關(guān)愛”——慷慨和無私的關(guān)愛。

第三招、家長必須在孩子面前樹立權(quán)威

家長在管教孩子時(shí)應(yīng)保持一致，這樣可以為孩子建立起統(tǒng)一的行為標(biāo)準(zhǔn)，也可以樹立起家長雙方的權(quán)威性。如果爸爸說可以去干一件事，而媽媽說不可以，這樣會(huì)搞得孩子無所適從，或從中投機(jī)取巧。即使家長對(duì)孩子教育有分歧，也最好是孩子不在場(chǎng)時(shí)，再進(jìn)行討論，絕不要在孩子面前爭論。

此外，聲傳言教，身體力行，好的言行舉止也是有利于家長在孩子面前樹立權(quán)威的。因此家長不可以讓孩子去做連自己都不愿意做的事，也不可以自己做一套，讓孩子另做一套。更不可以說一套，做一套，言行不一。平時(shí)，我們要給孩子足夠的自由，但是，當(dāng)孩子可能要犯錯(cuò)誤，我們不得不進(jìn)行管教時(shí)，一定要有權(quán)威。讓孩子知道你是嚴(yán)肅的，而且你提的要求是將伴有懲罰或獎(jiǎng)賞的。如果家長抱怨管不了自己的孩子，那就說明你在平時(shí)管教孩子的時(shí)候，沒有很好地建立起自己的權(quán)威，無論孩子聽沒聽你的話，你都沒進(jìn)行相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰，長久下去，使孩子覺得家長的話，聽不聽一個(gè)樣，這樣就不好了。有效地限制孩子，可以培養(yǎng)孩子的紀(jì)律觀念。當(dāng)然，對(duì)孩子的管教必須是負(fù)責(zé)任的，而且要告訴孩子你所提出要求的原因。管束孩子是告訴他行為的標(biāo)準(zhǔn)，即什么樣的事情可以去做，什么樣的事不能做。

需要注意的是：不要懲罰太多，懲罰并不能樹立權(quán)威。許多家長都有一套獎(jiǎng)懲措施幫助他們落實(shí)對(duì)孩子的管教。在孩子做得好時(shí)，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，只有在不得不懲罰時(shí)才去懲罰孩子。對(duì)孩子來說，獎(jiǎng)勵(lì)比懲罰更有效果。所以，切不可從生理上和心理上來虐待孩子，疏遠(yuǎn)、貶抑、支配、體罰，都要盡量避免。要把孩子管好，最上策就是表揚(yáng)他的進(jìn)步，并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

第四招、家長應(yīng)留下一點(diǎn)自己的時(shí)間和空間

家長關(guān)愛孩子，但不能成為孩子的保姆，上下學(xué)接送，孩子看書，自己陪讀，一切圍著孩子轉(zhuǎn)，讓孩子產(chǎn)生依賴性。家長應(yīng)該主動(dòng)地尋找一點(diǎn)時(shí)間和空間，暫把孩子放在一邊。這不是不管孩子，只是為孩子創(chuàng)造更好的心理環(huán)境。撫養(yǎng)孩子并不意味著家長要放棄個(gè)人的需要和夫妻間的交流。利用這點(diǎn)空閑，夫妻間多交流與溝通，夫妻關(guān)系的和諧對(duì)家庭穩(wěn)定至關(guān)重要。不少家庭，正是因?yàn)榉蚱薏缓?，整日吵架，甚至鬧離婚，使孩子受到極大的傷害，家長形象地位在孩子心目中大打折扣，這是應(yīng)努力避免的。

另外，家長需要這點(diǎn)空閑時(shí)間做點(diǎn)自己喜歡的事情，遠(yuǎn)離繁瑣的家務(wù)和工作，調(diào)整一下自己的心情，放松一下緊張的神經(jīng)。要有一點(diǎn)幽默感，不要為自己的一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤懊悔不已。相信自己是一位好家長。善于工作，善于休息，才能更善于教養(yǎng)孩子。

第五招、家長要放下架子，傾聽孩子的心聲

家長通過聽孩子說話來了解他們的感受，是非常重要的一種方式。不要計(jì)較孩子說話是否有道理，是否有價(jià)值。放下家長的架子，不管你多忙，立即去傾聽他的話，不要等你有了空閑再說。如經(jīng)常性的要等到你空閑那一刻，孩子將不再與你主動(dòng)談話。與孩子談話，為我們提供了一次了解和教育孩子的機(jī)會(huì)。立即傾聽孩子的談話，孩子就不會(huì)失望，有助于贏得孩子的信任，這樣孩子才愿意把所有的事都告訴你。了解孩子頭腦里想的是什么，也是一件很重要的事。你可以讓他感受到他對(duì)于家長是多么的重要，他也就會(huì)更多的把心里話告訴家長。

第六招、家長要注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，維護(hù)孩子的自尊

隨著孩子的成長，到了中學(xué)，給他越來越多的自由和控制自己的權(quán)利是很重要的，我們可以首先在一些無足輕重的小事上給孩子作決定的自由。然后再將他們可能決定的事情范圍不斷擴(kuò)大。隨著孩子年齡和能力的增加，家長可以讓他完成更難的任務(wù)，從而使孩子有完成任務(wù)的驕傲感，更加自信和自律。給孩子一定的自由，表明家長信任和尊重孩子，孩子也會(huì)因此更加尊敬家長。事事都包辦的家長，顯然不是好家長。作為中學(xué)生，他有自己的頭腦、思想和感情。不要貶低孩子，信任他，對(duì)他所做的表示滿意。有利于孩子的身心健康。

第七招、家長要時(shí)常走訪孩子的老師，與老師默契配合

家長最好時(shí)常走訪孩子的老師，了解老師對(duì)孩子有何具體要求，以便及時(shí)督促檢查。注意避免在孩子面前亂評(píng)老師。向老師了解的不僅是分?jǐn)?shù)，諸如孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、學(xué)習(xí)態(tài)度、作業(yè)情況、突出的優(yōu)點(diǎn)和品德表現(xiàn)等。家長也要幫助老師更全面、更深刻地熟悉和理解孩子，讓老師盡早得悉各種“信息”，以便老師采取相應(yīng)措施。家長只有全面、客觀地熟悉孩子的長處和短處，才能與老師配合默契，幫助孩子在學(xué)習(xí)上不斷取得進(jìn)步，思想、品德不斷走向成熟、高尚。

父母如何正確教育孩子

01

樹立榜樣

榜樣是以別人的好思想好行為來影響和教育子女的重要方式。如同學(xué)、鄰居、教師、英雄模范人物、文藝作品中的正面人物、革命領(lǐng)袖的優(yōu)秀品質(zhì)，都是子女學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。不管家長的言行是錯(cuò)誤的還是正確的，對(duì)子女都有十分深刻的影響。因此，家長在日常生活中應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻、處處檢點(diǎn)自己的言行。

02

批評(píng)懲罰

批評(píng)和懲罰都是對(duì)子女不良思想行為的否定，不過后者是對(duì)嚴(yán)重不良思想行為的一種教育手段。批評(píng)懲罰時(shí)，首先要全面了解情況，掌握不良思想行為的具體情節(jié)和嚴(yán)重程度，從錯(cuò)誤的實(shí)際出發(fā)，批評(píng)是指出危害、思想根源，否定其思想行為，使之感到羞愧和痛楚，進(jìn)而產(chǎn)生改正錯(cuò)誤的動(dòng)力。批評(píng)時(shí)不要諷刺，不要奚落，不要謾罵。懲罰主要是剝奪某種權(quán)利，而不是體罰，不是侮辱人格和摧殘身心。

03

表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)

表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)是對(duì)子女的思想行為給予肯定和好評(píng)。通過肯定和好評(píng)，以加強(qiáng)子女進(jìn)取心和榮譽(yù)感，爭取更大的進(jìn)步。表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)要實(shí)事求是，要及時(shí)，要說明原因，并且應(yīng)以精神獎(jiǎng)賞為主，物質(zhì)獎(jiǎng)賞為輔。

04

帶領(lǐng)子女外出接觸社會(huì)

帶領(lǐng)孩子到公園、風(fēng)景區(qū)、商店、工廠、農(nóng)村去，或者去訪問同學(xué)、親友，進(jìn)行社會(huì)交往，使之開擴(kuò)眼界，接觸社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)。

以上是關(guān)于家長如何正確教育孩子 家庭教育孩子的四大方法的介紹，教育孩子講究正確的方法，這樣更容易讓孩子接受。

家長如何正確批評(píng)孩子

家長如何正確批評(píng)孩子

第一：批評(píng)孩子要客觀

要讓孩子心服口服，做起來是不容易的。

要說一些，孩子能理解的道理，無論在任何情況下，父母都應(yīng)保持冷靜的頭腦、理智的思維，切記在情緒異常的情況下，輕易批評(píng)孩子。父母批評(píng)教育子女，靠強(qiáng)制、壓服是行不通的。只有給孩子充分的說話機(jī)會(huì)，他們才能拋棄自己的行為，觸及靈魂的最深處，才有可能使其心服口服。

批評(píng)孩子不等于懲罰孩子。

以下五點(diǎn)父母不要做出批評(píng)

當(dāng)孩子和你討論某個(gè)人某種問題的時(shí)候

當(dāng)孩子看上去非常激動(dòng)還沒有表達(dá)出來的時(shí)候

當(dāng)孩子為某件事興高采烈的時(shí)候

當(dāng)孩子需要幫忙下決心的時(shí)候

當(dāng)孩子需要父母解釋、溝通的時(shí)候

第二：批評(píng)不能當(dāng)眾人面

孩子會(huì)感覺非常沒有面子，內(nèi)心會(huì)抵觸父母

明智的父母要學(xué)會(huì)在眾人面前稱贊孩子

批評(píng)孩子要在家里私下處理

第三：用故事來批評(píng)孩子

每個(gè)人都有缺點(diǎn)，只要知錯(cuò)能改，都是好樣的。

第四：用孩子的語言來批評(píng)孩子

讓孩子容易理解，父母和孩子容易達(dá)到一種溝通。

其中一個(gè)孩子不能融入其他孩子中，

我和那孩子談，

你有沒有發(fā)現(xiàn)你和其他孩子有不友好的行為，是不是由于你不友好的言行激怒了他們呢？

你不用擔(dān)心，我現(xiàn)在可以做你做好朋友，我們來分享一下。把問題找到了，然后，你就可以和其他小朋友融合到一起了。你們做好朋友就不存在打架的現(xiàn)象了。

我平時(shí)就這樣，只要我想要的東西，別人不給我，我就鬧，我就生氣。

那不對(duì)啊，同樣在做一個(gè)游戲，要分享快樂，你為什么要獨(dú)占呢？

你可不可以共同分享這份快樂，而不是獨(dú)占這份快樂。

那孩子笑了。今天這個(gè)事情，不怪你，和你談完了，再和其他小朋友談一下。和其他小朋友聊了一會(huì)后。

來吧，我們都原諒你剛才的話，我們一起玩吧。

如果家長去批評(píng)孩子的話，那孩子是不是更加融不進(jìn)其他孩子了。

第五：不要在飯桌上批評(píng)孩子

飯桌上批評(píng)孩子會(huì)帶來很多負(fù)面東西。

第六：賞罰分明

犯錯(cuò)誤的孩子，自己提出幾種用來懲罰自己的方法，然后選擇其中一種懲罰方法，經(jīng)父母同意就可以實(shí)施。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《如何正確的陪孩子看英文卡通片？》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時(shí)遇到的問題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了如何培養(yǎng)孩子的自信心專題，希望您能喜歡！