中班數(shù)學(xué)教案。

經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識，所以，很多老師會準(zhǔn)備好教案方便教學(xué)，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？小編特地為大家精心收集和整理了“中班數(shù)學(xué)游戲活動教案《我要找到他》”，僅供參考，大家一起來看看吧。

【活動目標(biāo)】

1、能描述人物的兩個以上特征，并根據(jù)特征找到相應(yīng)人物。

2、在游戲中發(fā)展觀察比較能力。

【活動準(zhǔn)備】

6張人物圖片;“西瓜”、“蘋果”、“香蕉”圖片;條紋和格子圖片各一張;自制小紅花若干。

【活動過程】

一、故事導(dǎo)入，吸引幼兒注意

師：“小朋友們，你們都知道喜羊羊嗎?”(知道)

師：“喜羊羊是我的好朋友，昨天，他來找了我，對我說聽說中二班的小朋友們又聰明又可愛，希望他們能夠幫他一個忙。小朋友們你們愿意幫助喜羊羊嗎?”(愿意)

師：“喜羊羊說，我在羊村里有一個最好的朋友，他的名字叫做懶羊羊，懶羊羊自從有了超能力之后就更懶了，大肥羊?qū)W校開學(xué)要大掃除，他不愿意干活，居然變成一個小男孩躲了起來。”

師：“喜羊羊他們費(fèi)了好大的力氣才知道，懶羊羊是變成了一個，穿著條紋上衣，正在做彎腰動作的小男孩?！?/p>

師：“喜羊羊希望小朋友們能夠幫忙把他給找出來!又聰明又可愛的小朋友們你們愿意幫助他嗎?”(愿意)

師：“好的，先請小朋友們把小凳子插進(jìn)去，跟我一起做一下彎腰的動作。很棒!小朋友們看看，有誰認(rèn)識我手上的圖案嗎?(教師出示條紋圖案)小朋友們看看今天誰穿了條紋的上衣呢?(某某穿了條紋的上衣)”

師：“喜羊羊帶來了一些圖片，懶羊羊就是變成了其中一個小男孩，我們一起來看一下好嗎?(好)”

二、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，說說他們的發(fā)現(xiàn)。

師：“今天，我也想看看中二班的小朋友是不是真的那么棒!老師把你們分成三個組：‘西瓜’、‘蘋果’、‘香蕉’組?？纯茨膫€組的小朋友能夠最快的回答我提出來的問題!你們敢不敢來比一比呢?(敢)”

師：“那小朋友們，我們一起來找找看吧!先看這幾張圖片(出示三張圖片)，誰能告訴我，這里有沒有那個小男孩呢?”(沒有)

師：“為什么沒有?你們看看他們都一樣嗎?他們哪些地方不一樣?(有男孩子也有女孩子;衣服圖案不一樣;頭發(fā)顏色不一樣;有的是長頭發(fā)有的是短頭發(fā);有的穿短褲有的穿裙子……)

(教師引導(dǎo)幼兒從上到下進(jìn)行觀察，讓幼兒在探索的過程中收獲知識和快樂，教師適時給予幼兒一些鼓勵，給說的好的小朋友所在的組添加小紅花。)

師：“那誰能告訴我，這里有沒有那個小男孩呢?”(沒有)

三、游戲：我要找到他

師：“小朋友們，喜羊羊有他的好朋友，那你們有沒有自己的好朋友呢?(有)，那我們一起來做個游戲嗎?

師：“小朋友們都有自己的好朋友，那小朋友們先想一想你的好朋友和其他的小朋友有什么不一樣的地方嗎?想好了的小朋友舉手告訴我!我會請他上來說，讓其他小朋友來猜，同樣，說的好的小朋友，他們的小組就能夠得到一朵小紅花?！?/p>

請3至4名幼兒描述特征，其他幼兒根據(jù)描述尋找“朋友”。

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中班數(shù)學(xué)游戲教案《我和花生做游戲》

一、活動目標(biāo)：

1．在玩、數(shù)中比較5以內(nèi)的數(shù)。

2．通過剝一剝、玩一玩提高動手能力感受成功的快樂。

二、活動準(zhǔn)備：

1、每人一個花生（大小不一）；每人一張白紙；

2、幼兒有剝花生的經(jīng)驗,有一定的動手能力。

3、PPT

三、活動過程：

1.出示花生，引出課題

（1）教師出示花生問，小朋友看，這是什么？你知道里面有什么嗎？（花生寶寶）你猜里面有幾個花生寶寶？

師小結(jié)：今天老師帶來了許多的花生，每個花生里面都有可愛的花生寶寶。

（評析：讓幼兒帶著疑問和好奇心進(jìn)行第一次操作，提高了幼兒參與活動的興趣）

（2）通過讓幼兒剝花生，數(shù)一數(shù)花生寶寶，感知5以內(nèi)的數(shù)量教師提出要求：請每個幼兒剝剝，看看里面有什么?再數(shù)一數(shù)里面有幾個花生寶寶？

幼兒操作，教師鼓勵幼兒大膽地將花生寶寶剝出來，一邊剝一邊數(shù)有幾個花生寶寶。提問幼兒：你剝到了幾個花生寶寶？好，請你們把盒子放在椅子底下。

（3）通過故事“大比拼”對比5以內(nèi)的數(shù)字師：在“花生王國”里面也有許多的花生，他們是花生先生和花生小姐，今天在國王的宮殿里面要舉行一場“大比拼”的活動，他們要比一比誰生的花生寶寶多，參加比賽的有：胖胖、美美、帥帥還有多多，準(zhǔn)備就緒，裁判員說：誰先來生花生寶寶，胖胖說：我先來，只聽到“啪啪啪”的一聲（播放PPT，提問幼兒：胖胖生出了幾個花生寶寶？），緊接著誰來了，帥帥也來了，聽“啪、啪、啪、啪”的聲音。（提問：這是誰生的花生寶寶？生了幾個花生寶寶？）“你們好了那就瞧我的，“啪、啪、啪、啪、啪”（是誰？生了幾個花生寶寶？）接下來該誰上場了“啪、啪、啪、啪”（提問：是誰在生花生寶寶，生了幾個？）下面我們來當(dāng)小裁判幫他們比一比。

提問：

（1）用你們的小眼睛仔細(xì)的看一看誰和誰生的寶寶是一樣多的？

（2）誰生的比美美和帥帥少？有幾個？

（3）誰生的比美美和多多多？有幾個？

多多在這次比賽中得了第一名，后來又有許多的花生先生和花生小姐去找他比式誰也贏不過他，他成了“花生王國”里的花生王。

2.串花生串，通過串串進(jìn)一步感知比5小的數(shù)量。

師：你們想不想當(dāng)花生王，請你們把花生一個個貼在這張白紙上，然后數(shù)一數(shù)，再和你們一組的小朋友比一比，誰的花生多誰的花生少，看看你們一組誰是花生王。（4人一組）

3.送花生串教師：看看你的花生串和誰生的花生是一樣多，老師和多多是一樣多的，有5個，我就把花生串送到多多身邊，現(xiàn)在也請你們來送花生串，作為比賽的獎品。（提出要求：送的時候一定要看清楚、數(shù)清楚，你是和誰一樣多的）3.結(jié)束活動師：多多為了慶祝自己得了冠軍，請我們一起去參加舞會呢，你們想去嗎，那我們出發(fā)吧。

中班數(shù)學(xué)游戲活動教案《左鄰右舍》

【活動目標(biāo)】

1、用講故事的形式激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。

2、知道相鄰熟的概念，掌握五以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

3、理解并說出相鄰數(shù)之間多少的關(guān)系。

【活動準(zhǔn)備】

1、數(shù)學(xué)掛圖(森林背景圖，畫有六座圓頂小房子)。

2、1—6數(shù)字卡和頭飾。

3、熊貓卡，兔子卡和猴子卡。

【活動過程】

1、開始部分：游戲?qū)搿醪嚼斫忄従雍x。

師：我們每個小朋友的家對面是不是有鄰居?

幼：是。

就像小朋友坐的小椅子兩邊靠你最近的那也叫鄰居，請小朋友說說你的鄰居都有誰。

拍手游戲：師：“小朋友，我問你，你的朋友在哪里?”

幼：“秦老師我告訴你，我的朋友在這里”(被問到的小朋友舉起旁邊兩位小朋友的手)

2、故事：分房子

1)講述完故事提問;

師：熊貓說2號房間有兩個鄰居，他們是誰呢?

幼：1號和3號。

師：小兔子的房間是幾號呢?

幼：1號。

師：小猴說他的房間是5號的鄰居，5號的鄰居是誰呢?

幼：4號和6號。

師：小猴的房間不是6號，那應(yīng)該是幾號呢?

幼：4號。

2)再次回憶故事，在蘑菇房子上貼上數(shù)字卡片，告訴幼兒相鄰數(shù)的定義。

師：2號的鄰居是誰?

幼：1號，3號。

小結(jié)：2的鄰居是1和3，1和3也叫2的相鄰數(shù)。

師：5的鄰居是誰?

幼：4號，6號。

小結(jié)：5號的鄰居是4和6，也叫做5的相鄰數(shù)。

師提問：3有沒有相鄰，他們是誰?4有沒有相鄰數(shù)，他們是誰?

總結(jié)：每個數(shù)都有兩個相鄰數(shù)。

3、引導(dǎo)幼兒理解相鄰數(shù)之間多少的關(guān)系。

1)師：咱們再玩一個小游戲，請你說的比我多一個“小朋友，我問你比2多1的它是幾?”幼：秦老師，我告訴你，比2多1它是3。(一直說到6)

2)師：請你說的比我少一個“小朋友，我問你比6少1的它是幾?”

幼：秦老師，我告訴你，比6少1它是5。(一直說到1)

3)師：剛才游戲中提到了比2多1他是3，比2少一它是1，小朋友看，2這數(shù)字兩個相鄰數(shù)一個比它多1一個比它少1，其他的相鄰數(shù)是不是也是這樣呢?我們一起看一下。

總結(jié)：兩邊的相鄰數(shù)一個比中間的多1一個比中間的少1我們把多1的這個數(shù)叫大朋友，少1的叫小朋友。

4、結(jié)束部分游戲：數(shù)字寶寶找朋友

游戲規(guī)則找6位小朋友帶數(shù)字寶寶頭飾，拉手圍圓圈，邊走邊說“123，456，拉成眼圈找朋友，大朋友，小朋友我們都是好朋友”。當(dāng)兒歌說完時聽老師令如說“2”，2說：“我是2，我的朋友在哪里?”1說：“我是1，我是你的小朋友”。3說：“我是3，我是你的大朋友”。全體小朋友一起說：“2的好朋友是1和3”。

游戲反復(fù)進(jìn)行。

中班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思《找到的春天》

活動意圖：

春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，在幼兒周圍的大自然中，處處表現(xiàn)出生機(jī)勃勃、萬千變化的美麗景象，暖暖的陽光、柔柔的春風(fēng)和細(xì)雨，到處充滿春天特有的景象。帶著親近和喜愛大自然的情感開展了此次數(shù)學(xué)《找到的春天》的活動。數(shù)學(xué)活動比較抽象，枯燥，幼兒難以理解和運(yùn)用的。讓幼兒感受大自然神奇的同時逐步地愿意親近數(shù)學(xué)喜愛數(shù)學(xué)。用多種途徑學(xué)習(xí)感知和體驗數(shù)學(xué)。找到數(shù)學(xué)知識與幼兒生活經(jīng)驗的結(jié)合點(diǎn)，有效地促進(jìn)幼兒對數(shù)學(xué)的探索興趣和認(rèn)知發(fā)展。

活動目標(biāo)：

1、在看看、說說、做做中，嘗試數(shù)一數(shù)呈封閉狀排列的物體。

2、從不同的現(xiàn)象中把握春天的季節(jié)特征。

3、發(fā)展幼兒觀察能力及思維抽象概括能力。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

活動重難點(diǎn)：

嘗試數(shù)一數(shù)呈封閉狀排列的物體。

活動準(zhǔn)備：

1、 多媒體課件。

2、 操作材料包。

活動過程：

一、再現(xiàn)情景：(PPT1-PPT3)

最近一段時間我們都在尋找春天，那請你告訴大家你找到了哪些春天的朋友?

教師根據(jù)幼兒說的進(jìn)行小結(jié)歸類：

1、當(dāng)我們找到小蝌蚪、蝸牛、蚯蚓、鴨子和剛孵出的小鳥，我們知道春天來了。

2、當(dāng)我們看到花園里五顏六色的花越開越大，嫩嫩的小草越長越高，樹葉發(fā)芽了，我們知道春天來了。

3、當(dāng)人們脫掉了厚厚的冬衣，換上了輕便的春裝，我們知道春天來了。

二、觀察圖片：(PPT4)

它們都是怎么排列的?和我們以前數(shù)數(shù)時看到的東西排列有什么不同，用什么方法可以數(shù)得準(zhǔn)確呢?

小結(jié)：我們在數(shù)這種圓圈式(呈封閉狀排列)的物體時，一定先要確定一個起點(diǎn)(可以去觀

察它們的不同特征出發(fā))，之后記住它的位置后，逐個數(shù)到起點(diǎn)前一個物體為終止點(diǎn)，這樣我們就不會重復(fù)數(shù)也不會漏數(shù)。

三、嘗試操作：

春天到了，天氣暖和了，粉色的花兒越開越大，蝴蝶圍著花朵翩翩起舞，小蝌蚪也在找自己的媽媽呢，鴨司令帶著小鴨們?nèi)コ靥劣斡?，現(xiàn)在你們?nèi)フ乙徽掖禾斓呐笥?，你們能幫忙?shù)一數(shù)嗎?

幼兒操作要求：

1、數(shù)一數(shù)分別有幾朵花、幾只蝌蚪、幾只鴨子?

2、數(shù)好后圈出相對應(yīng)的數(shù)字。

3、和同伴說一說你是用怎么樣的方法來數(shù)的?

四、分享交流：

1、有幾只蝴蝶未在花朵旁邊?有幾只蝌蚪在找媽媽?鴨司令帶著幾只小鴨在游泳?你是怎么樣數(shù)出來的?

小結(jié)：原來數(shù)這樣圓圈式(呈封閉狀排列)的物體時先要觀察它們的特征是否一樣，我們可以先找出不同特征的物體(比如方位、大小、顏色等)，可以從它先數(shù)，逐個數(shù)到起點(diǎn)前一個物體為終止點(diǎn)。

2、出示沒有任何特征的圓圈式排列：

這些刺猬一樣嗎?那這些特征一樣的物體，我們又該怎么來數(shù)呢?

小結(jié)：像這些特征一樣的物體，我們可以有很多種方法，比如先用手指按住一個物體作為起點(diǎn)，再往下數(shù)，數(shù)到手指按住物體的前一個作為終點(diǎn);也可以用做標(biāo)記的方法進(jìn)行數(shù)，這樣就能做到不漏數(shù)、不重數(shù)了。

活動延伸：

生活中有許多的東西都是圍起來的，碰到的時候要試著數(shù)一數(shù)，看小朋友能不能數(shù)對。

活動反思：

春天是一個特別美好的季節(jié)，所以幾乎每門課中都有關(guān)于春天的內(nèi)容。數(shù)學(xué)不僅是人們生活和勞動必不可少的工具，通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)還可以提高人的推理能力和抽象能力。活動中孩子對排列順序似乎也明白了很多。作為老師，除了教給他們知識外，還得關(guān)注他們的思想。要幼兒根據(jù)自己已有的知識經(jīng)驗來引導(dǎo)觀察發(fā)現(xiàn)實物有規(guī)律地交替排序，并能講述出排列的規(guī)律。根據(jù)中班孩子認(rèn)知特點(diǎn)及發(fā)展水平。在操作活動中，進(jìn)一步提高孩子發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力及發(fā)散性思維能力。

中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《我?guī)托『镎业郊摇?/h2>

活動目標(biāo)：

1、發(fā)展觀察能力。

2、復(fù)習(xí)按數(shù)量的多少排序，理解數(shù)的序列。

活動準(zhǔn)備：

1、1-5的數(shù)字點(diǎn)卡，6和7的數(shù)字卡。

2、幼兒操作材料。

活動過程：

1、游戲"接著數(shù)"教師：現(xiàn)在請小朋友玩一個游戲，老師和小朋友一起數(shù)數(shù)，從1數(shù)到5，我先數(shù)，然后你們接著數(shù)。

2、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)序。

(1)出示1-5數(shù)字點(diǎn)卡，隨意擺放在黑板上。

(2)重新出示一套數(shù)字卡片，隨意擺放在黑板上。

(3)小結(jié)：我們給數(shù)字排隊，可以從小到大整整齊齊的排好，也可以從大到小整整齊齊的排好。

3、學(xué)習(xí)7以內(nèi)的數(shù)的排序。

(1)出示數(shù)字卡6和7，復(fù)習(xí)認(rèn)識數(shù)字6和7.

(2)學(xué)習(xí)排序。

(3)引導(dǎo)幼兒按照逆向的順序進(jìn)行排列。

4、小結(jié)。

給數(shù)字排隊時，前后兩個數(shù)字之間總是相差一個。

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