關(guān)于孩子的教育問題。

幼兒的教育途徑無非就是家庭、學(xué)校以及社會，家長配合學(xué)校才能實現(xiàn)教育的質(zhì)量最大化！家長要言傳身教、以身作則，幫助孩子解決問題，并使其積極健康快樂地成長！那么，家長可以配合教師做哪些工作呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《家長該怎么教育五歲的孩子》，希望對您的工作和生活有所幫助。

五歲兒童的典型行為：開始學(xué)習(xí)站在別人的立場想一想對方會是什么樣的感受;已經(jīng)能夠懂得遵守規(guī)則，也能做一些簡單的家務(wù)事。但是，他會超越界限試探你，看看你有什么反應(yīng);雖然距離理想的目標(biāo)還很遠，但是與以前比較，孩子到了5歲就能夠更好地控制住自己的沖動。如果他們的欲望不能夠得到滿足，他們也很少摔門、打人或者大哭一場了。

在這個階段對兒童進行適當(dāng)?shù)慕逃?，對她們將來的一生是非常重要的。這個階段是入學(xué)之前的準(zhǔn)備階段，如果沒有適當(dāng)?shù)慕逃?，那會不利于將來的發(fā)展。有關(guān)五至六歲兒童的教育問題可以從以下幾方面考慮。

第一，采用游戲的方法發(fā)展兒童諸方面的能力。游戲的選材應(yīng)由成人來決定，但注意游戲的內(nèi)容要適合五至六歲兒童的心理特征。這一點，成人要慎重的選擇。

第二，利用生活中的機會，讓兒童懂得更多的道理。如住在樓上，應(yīng)告訴她們不要在樓上跳，否則會影響樓下的正常生活。五至六歲兒童喜歡問問題，在這方面，成人應(yīng)該有耐心，有可能的話每個都應(yīng)該回答。只有這樣，才能養(yǎng)成幼兒愛問問題的好習(xí)慣，才能使幼兒明白更多的道理。

第三，提供條件讓兒童做感興趣的有益的活動。五至六歲兒童已有一定的興趣愛好，當(dāng)發(fā)現(xiàn)兒童有某一方面的興趣傾向時，我們應(yīng)該盡力去培養(yǎng)。但前提是這些興趣是有益的，如果這些興趣有害無益，我們應(yīng)該去轉(zhuǎn)移她們的注意力，逐漸使這一興趣淡化。有的家長為了滿足自己的虛榮心，讓孩子學(xué)這個學(xué)那個，逼迫孩子學(xué)習(xí)，這些都是不正確的做法。

第四，減少擔(dān)心，讓兒童多做些活動。五至六歲兒童喜歡運動，這是家長最頭疼的。殊不知運動可以促進兒童的發(fā)展，還可以促進骨骼肌肉的快速增長。所以，家長們，不要去在乎孩子的衣服有多臟，讓她們自己去運動，但同時也應(yīng)做好保護措施。

第五，做好幼小銜接。六歲兒童即將進入小學(xué)，因此，在這個階段，應(yīng)培養(yǎng)她們獨立生活的能力和辨別是非的能力，讓她們更好的保護自己。

介紹的這五點關(guān)于如何教育好五歲孩子的知識，需要父母們靈活掌握，根據(jù)寶寶的實際情況決用哪一種教育方法。

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七歲孩子該怎么教育

家長朋友們，當(dāng)你的孩子進入七歲時，你是否清楚這是一個具有劃時代意義的一年呢？你是否仍在為孩子苦苦擇校而絞盡腦汁四處奔波呢？你的家庭里父親是否仍然如浮萍一樣游蕩在家庭教育大門之外呢？身為孩子的母親你是否仍在把孩子教育的重任一擔(dān)挑呢？你家中的老人是否在事無巨細地呵護溺愛著孫輩呢？實在有太多的為什么，無法在這里一一描述。

送給父母們的忠告

有一句話：讓孩子不輸在起跑線上。這句話在我看來純粹是偽命題！

我們都知道在田徑賽場上，短跑可能會在起跑時的表現(xiàn)決定著到達終點的成績，但是這只是可能，一個短跑選手是否能獲得冠軍，還要靠綜合素質(zhì)，比如起跑時反應(yīng)速度，跑動過程中的步幅，雙臂的擺動頻率，呼吸的節(jié)奏，終點沖刺時相對速度等每一個細節(jié)都將決定著一名選手的最終成績。再看看中長跑，起點對最終成績的影響幾乎微乎其微，因為更多考驗選手的是肌體的耐氧性，以及跑動過程中呼吸和步伐節(jié)奏的調(diào)整，更有身體的極限耐力。對于教育孩子來說，更像一場艱苦的馬拉松式賽程，如果家長們只關(guān)注于起點，而忽略了以后的過程，又有什么意義呢？

很多家長會給自己一個體面的理由，我可以選擇硬件和軟件條件非常好的學(xué)校啊，我的孩子可以在這樣良好的環(huán)境下得到最好的教育啊。說到這里，我可以舉一個例子，像過去的中國足球界，有哪個俱樂部不是硬件條件都很好呢？但是為什么最后中國足球連入選奧運會和世界杯都難于上青天呢？通過前一段時間足球腐敗案的世紀(jì)審判，關(guān)注的朋友可能都徹底弄清楚了，并不是中國的足球隊員不行，壞就壞在那無數(shù)的潛規(guī)則上，完蛋就完蛋在足球體制上，糟糕就糟糕在外行在指揮著內(nèi)行的教練上。

再把目光轉(zhuǎn)回到家庭教育上，先看看家長的素質(zhì)吧，有多少家長是真正懂家庭教育的呢？如此說來，這就相當(dāng)于讓一個不懂專業(yè)的教練(夫妻應(yīng)該算教練團隊成員)去培養(yǎng)一個選手，試想，這個選手能有好成績才怪！再看看家庭教育環(huán)境和學(xué)校教育環(huán)境吧，在物質(zhì)條件大都不錯的今天，哪一個家庭，哪一所學(xué)校的硬件環(huán)境很差呢？為什么很多孩子從進入一年級開始就出現(xiàn)教育問題呢？盡管很多家長不惜跑關(guān)系、走后門把孩子送到一些重點校，但還是讓孩子很快掉隊了，硬件再好有何用？再看看家長在老師面前，表現(xiàn)出的那種小心謹慎膽顫心驚的姿態(tài)，不也證明家長內(nèi)心缺乏自信和安全感嗎？是什么原因致使本來和學(xué)校教育一樣占平等主體地位的家庭教育成為弱勢，而家長則成為主折不扣的弱勢群體了呢？這就是體制問題，典型的家庭教育缺失，而不得不依賴于學(xué)校教育！

一個骨子里缺乏自信，缺乏認識自己先天不足，又缺乏一種謙虛求學(xué)且有毅力的家長，最終會成為應(yīng)試教育的奴隸，家長當(dāng)奴隸，孩子只能別無選擇地當(dāng)了奴隸的后代——仍是奴隸，這難道不是很悲哀的現(xiàn)實嗎？

所以，輸在起跑線上的是眾多家長，而不是孩子！請不要再拿孩子說事了！

父親教育必須要回歸本位

文章開篇用了一組排比句，這種點題，恰是給父親們一個警告：如果你不參與對孩子的教育，必將讓孩子在父親教育缺失狀態(tài)下，把教育責(zé)任推給你的妻子孩子的媽媽。可以說，七歲兒童的教育，已經(jīng)到了非父親參與莫屬的地步，并且這種參與還是主體參與，而母親教育只不過是輔助教育手段。

我?guī)缀趺刻於冀拥絹碜匀珖鞯氐募议L求助信息，在篩選求助信息的過程中，我會選擇父親有參與教育意愿的家庭做為顧問或者個案指導(dǎo)對象，然后做長期跟蹤指導(dǎo)。而對于父親不參與教育，或者有種種原因不方便參與家庭教育的家庭，只能給一些指導(dǎo)建議，而后就靠家長自主去學(xué)習(xí)了。這里的主要原因是，以我多年的家庭教育實踐經(jīng)驗來看，如果光靠母親來維系對孩子的教育，可能指導(dǎo)的效果并不會太理想，甚至可能會讓母親了解到家庭教育內(nèi)涵后，加重她們的心理焦慮感。

為什么部分孩子母親在掌握了有限的家庭教育知識后反而呈現(xiàn)焦慮現(xiàn)象呢？主要原因有幾方面：

一是家庭教育不是一已之力就可以完成的，沒有父親的參與，就談不上家庭教育分工，該父親教育孩子的職責(zé)和內(nèi)容，如果由母親來承擔(dān)，往往效果是有限的，甚至根本就起不到真正的作用。

二是家庭教育需要有第一責(zé)任人，就像七歲兒童的家庭教育，此階段父親教育必須要成為第一責(zé)任人，因為孩子到了玩伴時代，如果沒有父親陪伴，孩子兒童人際關(guān)系就不能很好構(gòu)建，而母親每天下班后要操持家務(wù)，也根本抽不出更多時間來陪伴孩子玩耍。

三是母親對孩子的心理依賴心理往往比父親要強，如果父親不參與對孩子教育，必然對培養(yǎng)孩子的心理獨立產(chǎn)生負面的影響。七歲兒童是一個逐漸從母愛呵護下掙脫走向半獨立的開始，如果母親總是放不開孩子，擔(dān)心孩子在視線范圍出了安全問題，就根本沒有辦法讓孩子在與小伙伴自發(fā)式玩耍中相互模仿并快速走向獨立。

四是母親的愛往往缺乏理性，事無巨細，常愛干包辦代替的事，這種每天像流水線作業(yè)式的緊張忙碌，很容易讓母親盡力憔悴，僅拿課外作業(yè)這一項內(nèi)容來說，幾乎很多一年級孩子媽媽都要花不少時間，這時再談孩子的好習(xí)慣培養(yǎng)，可能并不現(xiàn)實。

五是孩子自信心和上進心培養(yǎng)需要父親來完成，男性在處理事情的果斷性，做事的原則性，往往優(yōu)于女性，而習(xí)慣培養(yǎng)恰需要果斷和原則做為基礎(chǔ)。

六是家庭成員關(guān)系的協(xié)調(diào)需要父親來做為紐帶，經(jīng)?？吹胶芏嗉彝ダ锲畔标P(guān)系很微妙，這里的微妙更多體現(xiàn)在對孩子的教育之中，當(dāng)看到老人溺愛孫輩時，當(dāng)媳婦的如果言語不當(dāng)，很容易造成兩代人的矛盾和沖突，但如果孩子父親來協(xié)調(diào)與老人的關(guān)系就相對要容易的多。

七是父親參與教育對家校結(jié)合能產(chǎn)生積極的作用。很多孩子母親在面對學(xué)校老師時，常不如孩子父親從容和自然，如果父親能和老師保持積極的溝通，相信會對孩子在校的表現(xiàn)，在家里的引導(dǎo)和教育相對要容易些。

八是父親參與教育對培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣能起到榜樣作用。在好習(xí)慣培養(yǎng)的過程中，家庭成員只要有一個人沒有好習(xí)慣，就很容易讓孩子效仿。請大家仔細看一下，你家里是不是經(jīng)常會出現(xiàn)父親首先成為壞習(xí)慣的制造者？如果父親參與教育，做好榜樣示范作用，對連續(xù)性培養(yǎng)好習(xí)慣就相對容易多了。

以上做了八點分析，其實遠不止這些，我想這對一位父親來說，已經(jīng)足夠?qū)δ愕纳窠?jīng)起到刺激作用了吧？如果你愛你的妻子，如果你愛自己的孩子，如果你想讓家庭幸福，讓孩子健康快樂成長，你還敢把孩子教育當(dāng)兒戲嗎？所以，父親教育回歸本位已經(jīng)刻不容緩，請放下你在外應(yīng)酬的酒杯，請回家后放下你手中的遙控器，請關(guān)閉你樂不思蜀的網(wǎng)絡(luò)游戲，請分擔(dān)一定量的家務(wù)，請彎下腰帶上笑容面對孩子的教育吧。

七歲兒童父親教育重點內(nèi)容

【1】學(xué)習(xí)現(xiàn)代家庭教育知識，清楚家庭教育是一個系統(tǒng)工程概念，不斷更新家庭教育觀念，和孩子一起不斷接觸，了解和學(xué)習(xí)新事物，尊重孩子的家庭平等地位，保證父子溝通順暢。

注：可以在工作間隙，孩子晚睡以后進行。必要時可以來七彩陽光家庭教育網(wǎng)絡(luò)教室來聽聽課，相信你會在家庭教育知識積累學(xué)習(xí)中有所獲。

【2】做好家庭事務(wù)分工和協(xié)調(diào)，確保全家人有合理的休息時間。在很多家庭里基本上沒有分工，家務(wù)事成了孩子母親想當(dāng)然要做的事。憑什么？都有工作，都掙工資，憑什么你做為男人，身為父親就享有特權(quán)呢？如果你不承擔(dān)家庭責(zé)任，孩子百分百會向你學(xué)習(xí)，樂于享受，安于玩耍，而全然不會把課外作業(yè)當(dāng)回事，更不說好習(xí)慣培養(yǎng)了。

注：不要把愛老婆只掛在嘴巴上，愛要通過做事來表達。

【3】制定兩份家庭生活作息時間表，一份是孩子的，一份是家中大人的。在對孩子進行好習(xí)慣培養(yǎng)之初，大人的生活作息時間表要盡可能與孩子兩步，當(dāng)習(xí)慣鞏固定型后，與孩子講明情況后可適當(dāng)調(diào)整，各自執(zhí)行。

注：作息時間表要簡潔，盡可能多給孩子預(yù)留出玩耍的時間。玩耍可以在室內(nèi)，由父親陪伴或者母親陪伴，室外活動盡可能由父親帶領(lǐng)孩子接觸一些同齡小伙伴，引導(dǎo)孩子相互問候，加入游戲團隊。在戶外玩耍的過程中，父親要手把手做示范，如何禮貌問候小朋友，怎樣記住小伙伴的名字，怎樣邀請小伙伴一起玩耍，如何遵守游戲規(guī)則等。

【4】制定可行性家庭規(guī)則。七歲兒童已經(jīng)進入第二反抗期，如果此時沒有規(guī)則約束，孩子會經(jīng)常頂撞大人，很容易產(chǎn)生親子矛盾和沖突。但如果家里有規(guī)則約定，父親就可以成為規(guī)則的監(jiān)督者，而不是遇事隨口去要求孩子怎么做。孩子對規(guī)則的適應(yīng)和遵守需要有一個過程，只要父親堅持好、引導(dǎo)好，孩子慢慢就習(xí)慣于適應(yīng)并遵守了。

注：家庭規(guī)則內(nèi)容要根據(jù)自家實際情況制定，開始階段切莫弄的太復(fù)雜，方便于孩子理解，并易于做到就可以。當(dāng)孩子對規(guī)則有初步的認識后，再逐漸增加，這樣就不容易讓孩子面對太多的約束而產(chǎn)生強烈的反抗了。

給孩子樹立一個正直、上進、無私、熱情的良好父親榜樣形像。重點從為人處事，生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，禮節(jié)禮貌，孝敬老人，友善鄰里，寬容和理解他人等方面著手。

【5】培養(yǎng)孩子建立時間意識。生活習(xí)慣養(yǎng)成往往與時間有密切關(guān)聯(lián)，什么時間段做什么事，如果沒有時間來衡量，孩子是不清楚自己每天在重復(fù)做些什么。沒有時間做為依據(jù)，孩子根本就不清楚做一件事所花的時間長與短，很容易讓孩子做事無目標(biāo)，做事磨蹭拖拉。

注：建議帶孩子一起去購買漂亮的鬧鐘放在床頭上，再買一塊結(jié)實耐用防水的電子表讓孩子帶上，可以很方便地關(guān)注時間。同時培養(yǎng)孩子會關(guān)注時間，計算做一件事的時間，就能輕松算出玩耍時間和課外學(xué)習(xí)時間，這樣一來，反而能讓孩子感覺到其實寫作業(yè)時間并不長，只要專注就可以獲得更多自主支配的時間。

【6】培養(yǎng)孩子自主做事的意識。每天放學(xué)后，或者在周末時間里，可以提醒孩子，今天晚上你有幾件事要做啊，今天上午或者下午你有幾件事要做啊，你來想想，排列一下順序。一般來說，孩子是很樂于動腦思考，并說出幾件事，如果孩子說不全，父親可以給孩子一些提示，然后引導(dǎo)孩子把事件排列出先后順序。

注：培養(yǎng)孩子自主做事意識，這是生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)，否則，孩子只會關(guān)注玩兒，甚至不何止地玩耍，哪怕你讓他寫十幾鐘作業(yè)，也會讓孩子很不情愿。

【7】在父親的帶動下培養(yǎng)孩子自主做事的意識和能力。七歲兒童已經(jīng)可以做很多事，只要父親樂于帶動孩子，在親子游戲中就能學(xué)會打掃地板，用拖布擦試地板，在廚房洗碗，摘菜，甚至拿起小刀具切菜(要注意引導(dǎo)示范，防止刀傷手)，整理自己的床鋪、書籍、玩具等。

注：這需要父親放棄一些對外人際應(yīng)酬，盡可能把教育孩子當(dāng)成頭等大事。如果遇到同事、領(lǐng)導(dǎo)、朋友的邀請，可以禮貌地告訴他們，我已經(jīng)答應(yīng)孩子，每天要陪伴他，大家都是孩子父母相信你們能理解一位父親對孩子的承諾，待孩子再大一些，我會多抽出一點時間參與應(yīng)酬的，謝謝你們的理解。

【8】父親必須要重視培養(yǎng)孩子獨睡。獨睡是一個孩子真正走向獨立的開始，如果忽略對這方面的培養(yǎng)，很容易讓孩子養(yǎng)成很強的心理依賴性。同時也對培養(yǎng)孩子勇氣和自信不利。孩子獨睡后，就擁有了自己的獨立空間，這時引導(dǎo)孩子建立隱私概念就容易理解了。否則，孩子再和你們夫妻同睡一室、一床，你們的魚水之歡也會不自然，畢竟孩子大了，需要回避了。

注：引導(dǎo)孩子獨睡，必須要分幾個階段時行，一是獨睡意識的引導(dǎo)。二是獨睡空間的準(zhǔn)備。三是父親多陪孩子在自己的房間里做親子游戲、親子閱讀、午睡。四是要陪伴孩子在自己的房間里晚上睡，漸次大人離開，開著臥室大燈讓孩子獨睡，再過度到只開床頭燈讓孩子獨睡，最后過度到開小夜燈獨睡，直到讓孩子自已關(guān)燈在黑暗環(huán)境下獨睡。

【9】保持良好的親子溝通。父親想與孩子交流時，一定要腰下彎，或者蹲下來與孩子說話，這樣很容易讓孩子獲得親切感，而不是總仰視父親。那樣的話，很容易讓孩子感覺到與父親有距離感，不容易讓孩子接納父親。親子溝通技巧有很多種方式，建議通過在七彩陽光網(wǎng)絡(luò)教室學(xué)習(xí)，或者下載加密視頻進行學(xué)習(xí)。如果你能掌握十種以上親子溝通方法，相信你會每天讓孩子感覺到和你在一起游戲、玩耍、學(xué)習(xí)時的快樂。

注：良好的親子溝通是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的工具，沒有良好的溝通關(guān)系，談教育那是空話。所以，請父親要先熟悉掌握工具的前提下，你才能靈活應(yīng)用。但這需要你每天花專門的時間用來學(xué)習(xí)，只要能堅持相信你就能成為優(yōu)秀的父親。

【10】要了解和掌握七歲兒童的生理和心理特點。我在博客與QQ空間里寫過專門的文章，請父親自己去找來認真學(xué)習(xí)。只有掌握了這些知識，你才能從容面對孩子，讀懂他的所需、所想、所求，然后合理給予。

注：初入一年級的兒童大都有課外作業(yè)，請父親一定要慎重對待孩子寫作業(yè)這件事。因為七歲兒童腕部力量，手指協(xié)調(diào)力發(fā)展還有很大的不足，如果寫作業(yè)時間過長，很容易讓孩子手不舒服，既而不愿意書寫。建立你一面與老師說明情況，允許孩子只寫少量作業(yè)，同時在親子游戲中增加一些口頭練習(xí)，很容易輕松讓孩子掌握所學(xué)知識。

【11】要與妻子做好密切的配合與協(xié)調(diào)。每個人家長都不可能保持一成不變的生活規(guī)律，難免遇有應(yīng)酬、出差和其他大事小情。這時父親就要和妻子做好協(xié)商，像交接力棒一樣，順利把當(dāng)天，或者階段性教育培養(yǎng)內(nèi)容交給妻子，請妻子做好連續(xù)性教育內(nèi)容。

注：這需要父親心細，并且有極強的責(zé)任感，把教育孩子當(dāng)成家中，或者你生活中頭等大事。否則，很容易把正在培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的內(nèi)容給中斷。父親必須要清楚，好習(xí)慣中斷后，再重新培養(yǎng)是具有難度的，因為這可能造成孩子對你的極大不信任，再次進入習(xí)慣培養(yǎng)時會讓孩子學(xué)會鉆空子，甚至是逃避約束。

【12】一定要把禮貌習(xí)慣體現(xiàn)在家庭生活的方方面面，只有這樣，才能當(dāng)著孩子的面做好榜樣示范。像“早上好”“晚安”“再見”“謝謝”之類的話，每天都要有所體現(xiàn)，通過持續(xù)性培養(yǎng)，會讓孩子養(yǎng)成下意識去禮貌表達。尤其年輕父母對待老人和家庭以外人的態(tài)度，往往決定著孩子禮貌習(xí)慣能否保持下去。

注：請不要羞于啟齒，一切為了孩子的教育，有什么抹不開面子呢。如果你的理想目標(biāo)是培養(yǎng)一個有良好修改的孩子，你必須要力體力行，放棄一切雜念。

【13】要把解決隔代教育問題當(dāng)成大事。如果能和老人分開住最好，如果不能分開，你做為孩子父親必須要和老人商量好，他們需要做哪些事，哪些事堅決不能參與。當(dāng)你有原則有立場時，老人也會慢慢理解和適應(yīng)的，因為你的堅持注定要從孩子身上體現(xiàn)出教育效果。

注：父親要盡可能少賦予老人教育責(zé)任，有限允許老人對孫輩進行生活上的照料，或者接送上學(xué)就可以。否則，老人在沒有明確約定自己應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任內(nèi)容時，很容易亂插手。如果不明就里去責(zé)怪老人，會讓老人很委屈，甚至誤解兒女。

【14】父親要抓住孩子初入小學(xué)的時機做好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。我在博文中曾經(jīng)專門寫過學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的步驟和方法，建議你找來認真讀一下，相信你只要想認真去做，肯定能做好。

注：培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的過程中，父親切莫犯急燥的毛病，對孩子來說，認知理解能力還有限，再加上注意力專注保持時間還不長，最初可能只能有幾分鐘，你需要有足夠的耐心，有意識地引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子增加注意力專注練習(xí)，哪怕每周延長一分鐘，一學(xué)期下來，也會讓孩子有出色的注意力保持了。我在博文中也寫過，你可以找來閱讀一下。

【15】做好孩子的誠信教育。好孩子、出色的孩子都要言而有信，這需要父親做好榜樣，在答應(yīng)孩子之前，你先先動動腦筋，看看能不能輕松答應(yīng)，如果暫時不能答應(yīng)，也可鼓勵孩子繼續(xù)努力，只要有出色的表現(xiàn)，要求得到滿足是遲早的事。但這里對孩子的要求要做分析，哪些是合理的要求，合理的可以及時滿足，也可以延遲滿足。不合理的要求，必須要拒絕，哪怕是孩子哭鬧也不能答應(yīng)，否則會縱容孩子無理地、無何止地提出要求。

注：這是考驗父親信心和耐心的過程。如果你誠信的榜樣做的很好，又能通過平時的教育和引導(dǎo)，很容易讓孩子建立誠信的好品質(zhì)，對于孩子來說，絕大多數(shù)都是樂于講誠信，關(guān)鍵就看你這位父親是否做的很好了。

【16】根據(jù)情況適時做好孩子的挫折教育。七歲兒童常會因為得不到滿足而哭鬧，常會因為老人的溺愛而不講道理，常會因為受到老師的批評而鬧情緒，常會因為和小伙伴產(chǎn)生矛盾而發(fā)出怨氣。面對很多機會，都可以適時給孩子一些挫折教育，讓孩子在挫折面前分清對與錯，時間久了，對培養(yǎng)孩子分辨能力有極大的幫助。

注：挫折教育不是一味的拒絕，要在孩子情緒比較糟糕的階段，父親適當(dāng)冷落孩子，保持適當(dāng)?shù)木嚯x，通過冷處理后，孩子情緒會用不了多長時間就好轉(zhuǎn)了，當(dāng)孩子情緒好轉(zhuǎn)后，再實施教育和引導(dǎo)，就容易被孩子接受了。當(dāng)然平時的預(yù)見性引導(dǎo)，或者通過發(fā)生在別的孩子身上的事也可以做情景教育，這更容易被孩子理解和接受教育內(nèi)容。

【17】教育和引導(dǎo)孩子正確認識金錢，培養(yǎng)孩子正確的理財和消費意識。引導(dǎo)孩子認識勞動與報酬的關(guān)系，使孩子明確在18歲以前父母是只是有限保障，不是無節(jié)制地消費。

注：七歲兒童應(yīng)該有自己的零花錢了，建議父親與孩子商量每周零花錢給多少，最初不要給太多，一周五元足夠了。不管你家里是否富有，給孩子無節(jié)制共錢，很容易讓養(yǎng)成胡亂花錢的壞習(xí)慣。一個孩子不懂節(jié)約，這是很糟糕的事，再大一些，就會炫富，就會攀比，就會懶惰，自然就不愿意付出體力勞動做家務(wù)，就不會付出腦力勞動去認真學(xué)習(xí)了。如果這樣，你的孩子可能對學(xué)習(xí)失去興趣，你奢望的好成績永遠看不到。

【18】一定要把安全教育當(dāng)成重中之重的大事對待。因為七歲兒童已經(jīng)逐漸從思想和行為上與父母產(chǎn)生分離，不再過度依賴父母的保護。這時安全教育就必須要從室內(nèi)和戶外充分重視起來，像交通安全教育，防意外摔傷、墜落教育，像防溺水、燒傷、觸電等教育，都要根據(jù)孩子活動區(qū)域做情景教育。

注：安全教育不能空談，建議找來一些影音資料，或者帶孩子做事故現(xiàn)場教育，這樣才能讓孩子有深刻的理解。

【19】將家庭教育和學(xué)校教育、社會教育有機結(jié)合起來，防止孩子出現(xiàn)教育上的空白。適時與孩子的老師進行交流和溝通，了解孩子在校表現(xiàn)情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時配合老師解決孩子身上存在的問題。教育孩子從小熱愛國家，遵守社會公德，建立社會責(zé)任感。

注：和老師做好溝通與交流，這是不容忽視的大事。我在博文中專門寫過，請父親找來認真學(xué)習(xí)。父親如果有時間，可以帶孩子參與一些社區(qū)或者團體的公益活動，通過這些活動培養(yǎng)孩子的愛心。還可以帶孩子利用周末或者節(jié)假日去參觀一些展覽，讓孩子了解社會。

結(jié)束語：盡管這篇文章篇幅很長，但我感覺仍是走馬觀花狀，沒有完全把每一個細節(jié)都做以展示。但我相信，如果父親們能把這些內(nèi)容都理解了，都做到了，也足夠了不起了。如果父親們沒有機會讀到這篇文章，建議母親們打印出來，或者夫妻之間聊天溝通時，你和他聊一聊，相信通過你的努力，會讓孩子父親對教育引起足夠的重視。最后祝愿每一個孩子都因有父親的教育和陪伴在而有一個美麗快樂的童年。祝愿每一個家庭都幸福和諧美滿。

10歲孩子該怎么教育

作為家長，你一定要知道，孩子具有很多個別性，不是每個孩子都能夠適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，學(xué)校學(xué)習(xí)是通約、齊頭并進的方式來傳輸知識，但很多孩子的智力具有他的特點，如果有一天你發(fā)現(xiàn)你的孩子做的很好，就是學(xué)習(xí)不好，沒關(guān)系，人的知識結(jié)構(gòu)成長從學(xué)習(xí)里得到的連1/10都不到，大量的成長是在學(xué)校外面進行的，所以很多孩子非常的聰明，但在學(xué)校不行，是因為他的智力不適應(yīng)這種刻板化的灌輸方式，他可能喜歡一種自我思考的方式。

1、讓孩子喜歡學(xué)習(xí)

在整個小學(xué)和中學(xué)這一段，小學(xué)就是讓孩子喜歡學(xué)習(xí)的時候，不是光看分數(shù)，孩子并不是小學(xué)優(yōu)秀才優(yōu)秀，到30-40歲優(yōu)秀的人才是真的優(yōu)秀，小學(xué)優(yōu)秀有什么用，為什么因為小學(xué)的學(xué)習(xí)把孩子打壓的非常厲害。很多孩子智力水平發(fā)展和別的孩子不一樣，我曾經(jīng)在師大的老師交談，小學(xué)老師一定是孩子喜歡的老師，孩子小時候喜不喜歡學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)的環(huán)境顯著性相關(guān)，因為孩子喜不喜歡這個學(xué)校取決于這個學(xué)校的環(huán)境，喜不喜歡老師取決于老師的人格和心理學(xué)水平，老師沒有魅力，老是兇巴巴的，孩子辛辛苦苦在家里建立的對學(xué)習(xí)的好感都會被老師破壞掉。我曾經(jīng)在北京發(fā)表一個言論，老師要選美、要好看，尤其是四年級以前的老師不能是長相有麻煩的人，因為老師是學(xué)校的象征，學(xué)習(xí)的象征。我們從東方和西方來調(diào)查，7-9歲的人評價一個人就是“好看”，什么叫“好看”？

就是溫和、微笑，假設(shè)一個老師兇巴巴的，一會兒讓孩子跪著，一會兒讓孩子站著，孩子能喜歡嗎，他不喜歡老師就不喜歡學(xué)習(xí)。在中學(xué)有一個特征，如果老師不喜歡他，他的這門課題就要會差，為什么？

我們要回到孩子的思想水平上想，我們不能把自己的觀念強加在給身上，孩子不懂這個老師是好的，老師教課很好，但是他就是很兇，他不去理解孩子，結(jié)果孩子學(xué)習(xí)就不好。溫和的老師是永遠被學(xué)生喜歡的老師，擁有母性的老師在小學(xué)非常重要，因為媽媽上班了，孩子還很依戀媽媽，結(jié)果老師比媽媽還好，孩子的心理發(fā)展非常舒服，他不會遭到阻隔，他不會遭受心理方面的痛苦，他就在學(xué)校和老師套近乎。如果老師懂一些心理學(xué)，待學(xué)生就像媽媽一樣，尤其是低年級的老師一定要溫和、好看，至少整理得比較舒服，讓孩子有一個好感覺，讓所有的好感都集中在學(xué)習(xí)上，他不去學(xué)習(xí)是不可能的。》》寶寶越大越“叛”逆，是真的嗎

2、要讓孩子充分體驗到學(xué)習(xí)的快樂

如果你在孩子10歲期間，要讓孩子充分體驗到學(xué)習(xí)的快樂，孩子是不可能不學(xué)習(xí)，因為人總是去做快樂的事，不去做痛苦的事，如果學(xué)習(xí)成了他最痛苦的事，就算打死他，他也不學(xué)，他覺得你打我現(xiàn)在是短痛，以后是長痛，你打吧，我熬過去你就不管我學(xué)習(xí)了。這就是人性，我們必須用一個更安全的方式去思考兒童發(fā)展，兒童不是哲學(xué)家，他不知道什么不好，他的智慧體現(xiàn)到當(dāng)下，他學(xué)習(xí)媽媽會很生氣，他不學(xué)習(xí)媽媽會高興。

像低年級的兒童，學(xué)校要成為孩子喜歡去的地方，當(dāng)然，我們現(xiàn)在沒法改變中國深厚教育思想的現(xiàn)實，不過我們的教育還是發(fā)生了一些變化。有些時候我們考慮到特性兒童，有的孩子不能適應(yīng)模式化的學(xué)習(xí)，但他卻是一個重要的人，中國有一個話說“貴人語遲”，聰明的孩子說話慢，為什么他說話慢？

因為當(dāng)他說話慢時，右腦得到了充分的發(fā)展。智力主要是右腦，知識結(jié)構(gòu)是左腦，理解知識結(jié)果并運用它是右腦的功能，過去我們錯誤理解以為右腦不重要，其實右腦很重要，右腦比左腦要“年老”，更有經(jīng)驗。在這個時候我們要知道，對言語刺激是可以，但是拼命的刺激就不好了，自然生成的言語就很好，但如果你要逼著他認字，像幼兒園老師，孩子學(xué)會一個字家長多教50塊，老師就來勁了，他天天帶著孩子認字，這多可怕。

所以我看了這個消息全身發(fā)冷汗，真要這樣干孩子就更慘了，這樣子孩子（智力水平方面）不可能成為一個很有深度的人。我們也看到，很多左腦發(fā)達的人生活很差，他只知道線性的事件，真實事件對他不重要，抽象的以線性模型為結(jié)構(gòu)的事件他覺得很舒服，但他走路會碰到電線桿，遇到溝會掉進去，為什么？因為他右腦沒有了，右腦是空的，他就不是正常的人。從心理學(xué)判斷大部分有情緒障礙，這里包括一些偉大的人，但有一些人的右腦已經(jīng)廢棄了，有的連太太都娶不著，科學(xué)是讓人脫離一個存在的真實，因為它是抽象的。

3、建立規(guī)則

建立規(guī)則很有意思，我們今天著重談10歲，10歲是兒童建立規(guī)則的重要時期，5歲前不準(zhǔn)他做這做那有些殘酷，只要不是太大問題的事情就讓他做，5歲開始我們要建立規(guī)則，5歲的時候他生氣媽媽會說你生氣是可以的，但是你不能撕爸爸的書，那些書是爸爸的寶貝，你撕了爸爸會生氣的，會打你。那個時候可以告訴孩子什么可以做，什么不可以做。有一個前提是，我們比較關(guān)心孩子，我們給孩子制訂了很多安全規(guī)則，我們努力讓10歲的孩子學(xué)習(xí)到成人的意識，什么是不能做的，給他規(guī)定很多規(guī)矩，這不能做，那不能做，反正爸爸媽媽就這樣教育他。在現(xiàn)代知識里面認為，在10歲要給孩子充分的自由決策和承擔(dān)行為責(zé)任的機會，怎么來達成這些的目的？

我們只給孩子制訂一個規(guī)則，在家庭里面只定一個規(guī)則，在社會里面也只定一個規(guī)則，孩子就有很多的能力和力量來形成他的內(nèi)部規(guī)則，這就是屬于孩子自身的規(guī)則。比如說，這個孩子在家庭里面只有一件事情是尊重爸爸媽媽，只要求他這一點，他可以干任何事。比如說，他去摸電，媽媽會說，這會讓媽媽擔(dān)心，而且會打到你。這并不是指使他去做，而是說這件事情妨礙了誰，孩子有一條規(guī)則是要愛爸爸媽媽，他就不去做，他也知道做了會很危險，對爸爸媽媽不好，他不去做并不是爸爸媽媽的強行規(guī)定，而是他自己生成的很多規(guī)則，包括吃飯等，因為他要尊重爸爸媽媽，尊重可以通過講故事的方式讓兒童理解尊重。

社會只有一條規(guī)則是你的行為要不影響他人為前提，人類社會非常簡單是因為只有一條規(guī)則人人記住，如果規(guī)則太多人都記不住，我們在中學(xué)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)中學(xué)有200多條校規(guī)，師大只有8條校規(guī)，你明顯感覺到兩個學(xué)校的秩序是不同的。師大只有八條校規(guī)，還不算前面的熱愛祖國、熱愛黨的內(nèi)容，它很好記，就是這幾條孩子就記住了，他們見到老師會行禮，他們會形成自己的規(guī)則，因為他很清晰。

中學(xué)是很混亂的，因為太多了記不住，200多條校規(guī)老師都記不住，就像以前是皇帝對一些規(guī)則也記不住，會找一個太監(jiān)來翻書找出來才會理解。規(guī)則到了那么復(fù)雜的地步哪個孩子記得住，社會規(guī)則如果過多就無法形成內(nèi)部規(guī)則。

孩子形成規(guī)則是在10歲，一個孩子模仿社會的規(guī)則形成的內(nèi)部規(guī)則會終身的約束他，如果小時候定了大量的規(guī)則，他已經(jīng)完全沒有能力形成自我的規(guī)則，就一切都是服從，在東方確存在著教育是需要某種服從的隱藏語言。內(nèi)部不能形成規(guī)則的孩子只能夠依賴外部規(guī)則，他到任何地方對規(guī)則敏感，他渴望規(guī)則，但是有一點，當(dāng)沒有規(guī)則的時候，他就不知道該干什么，因為他沒有內(nèi)部約束，他是從小被外部約束著，當(dāng)外部的約束不對他的控制的時候，他就變得沒規(guī)則了。像很多大學(xué)生，很多孩子在家里面被很多規(guī)則控制住，學(xué)習(xí)很好，但是一到大學(xué)、爸爸媽媽不在了，爸爸媽媽代表了規(guī)則，規(guī)則喪失了，他內(nèi)部沒有形成掌控的規(guī)則，他突然不學(xué)習(xí)的，他不知道干什么，因為過去學(xué)習(xí)了是媽媽讓他學(xué)習(xí)，但是沒有提醒他他就不知道自己，所以在10歲時期，爸爸媽媽有個很重要的任務(wù)就是要讓孩子有自由度的形成內(nèi)在規(guī)則，首先爸爸媽媽要做好，兒童的內(nèi)在規(guī)則是通過模仿的，是通過學(xué)習(xí)的，不是強制的，是他自然的需要，并不是誰讓他怎樣做的，過度的外部規(guī)則他就會服從規(guī)則，會失去自己的能力。

在建立規(guī)則方面有很多技術(shù)，在建立規(guī)則時不要“哪壺不開提哪壺”，如果孩子不愛干凈，千萬不要提醒他是不愛干凈的人，媽媽會“好心幫倒忙”，媽媽喜歡孩子愛干凈，不要老是提他不干凈的地方。

10歲以上的孩子可以提，那個時候他理解你，10歲以前就不行，為什么？10歲時是建立關(guān)系，你需要他愛干凈，你總提醒他干凈的部分，不要提醒他不干凈的部分。比如今天我們說，寶貝今天你的臉怎么那么臟啊？孩子可能想，媽媽生氣了，趕快把臉給洗干凈了。第二天媽媽又說，你脖子好臟，臉干凈了不行，脖子還是臟的。第二天回家一看，孩子又把脖子弄得干干凈凈。你看到又會說，你看你的小手黑的，這時孩子還是以為自己是臟的，他又趕快把小手弄干凈，結(jié)果媽媽又發(fā)現(xiàn)他膝蓋上是臟的，反正媽媽老是看到他不干凈的地方，結(jié)果當(dāng)他到8-9歲時就會放棄，孩子不停的證明自己不是一個臟孩子，可媽媽看到他什么地方都是臟的，孩子所有的努力告于失敗，最后這個孩子就不做了。

5歲的孩子會說今天這里干凈了，他做了所有的努力，但是媽媽就認為小孩子是臟的，孩子的所有努力都告以失敗，結(jié)果他就認同了，他就不管了，他最終成為邋遢的孩子。這是媽媽建立的相反結(jié)果，就是搞錯了，如果孩子的臉是臟的，你可以說，哇你的小鼻子好白的，我要親一下，我兒子的鼻子像“白雪公主”一樣白，這樣子他明天會把臉洗干凈讓你親了。

這只是針對10歲的孩子，青春期的孩子如果你這樣他就憤怒了，5歲的孩子如果你親他的鼻子，他會把臉洗白了讓媽媽親臉，結(jié)果他全部都干凈了，為什么？他太高興了，他媽媽很高興，媽媽沒有說他臟，他就覺得自己是一個干凈的孩子，到了8-9歲時孩子會自我認同，我是一個愛干凈的孩子。如果孩子是小氣的，你就要找機會夸他是大方的，只要他把一個東西送給別人，哪怕是他不要的，你就夸獎他，我的兒子好棒，那么大方，媽媽小時候都做不到。那他下次就會把自己喜歡的東西給別人，因為他太喜歡媽媽高興了。

家長該怎么教育孩子

孩子是需要從小就教育的。小時候的教育會影響孩子的一生。

1、首先，要培養(yǎng)孩子自立的能力。獨立面對和解決問題的能力是現(xiàn)代社會每一個人必須具備的生存能力，也是個人面對生活和職業(yè)所必須具有的基本能力，這需要從小培養(yǎng)。

2、其次，要培養(yǎng)孩子非常勤快地閱讀。沒有勤快閱讀習(xí)慣的孩子將來一定不會有持久的發(fā)展力！勤，是要有閱讀的習(xí)慣、要學(xué)會零星時間閱讀、要在遇到各種困難時堅持閱讀，快，是有較快的閱讀速度、有獲得新閱讀信息的能力、有及時與同伴交流閱讀心得的能力。

閱讀能力的培養(yǎng)，建議給孩子練習(xí)一下“快速閱讀”，具體練習(xí)參考《精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練》，把快速閱讀和記憶結(jié)合在一起，能更好更快地提高孩子閱讀能力。同時這個練習(xí)對孩子的記憶力、注意力、思維等多方面的能力也會有一些提高。貼吧《速讀吧》里有很多練習(xí)快速閱讀的朋友分享練習(xí)經(jīng)驗，可以去交流一下。

3、要訓(xùn)練孩子會耐心地傾聽。傾聽真的很重要！如今的很多人大多缺乏耐心，容不得傾聽別人的解說，總希望自己說的才是最準(zhǔn)確的、最有道理的，其實很多情形下自己考慮的會有很多的片面性。

4、可以和任何人溝通。沒有良好的溝通能力就無法深入現(xiàn)實社會，也就會失去很多個人發(fā)展的機遇。就是在實施家庭教育中，孩子與父母之間的溝通也顯得尤為重要。

5、懂得彼此尊重，懂得自我批評。很小的時候外婆就告訴我：“敬人者受人敬”。意思很明白，只有尊重別人，才會受到別人的尊重。

作為家長該怎么教育孩子

①

『積極的雙向溝通』

有兩種常見的“媽媽式教育”，一種是“獨裁”，重點關(guān)注孩子的行為。因此不管是用哪種嚴(yán)格的方式，只要能讓孩子乖乖聽話就行。另一種是“縱容”，主要關(guān)注孩子的自尊，以非常溫和的方式對待他們。

無論“獨裁”還是“縱容”，都只關(guān)注了教育孩子的部分內(nèi)容，不利于孩子的成長。為此，作者給出了對策，糾正這種錯誤的教育模式。這部分我們先來說說第一個：平等相待。其中最重要的一點就是積極的雙向溝通。

親子溝通就像在雙向車道上開車，只有兩個方向都暢通時，整個道路才能順暢，下面兩個方法可以做到這點：

001 把決定背后的想法告訴孩子。在親子關(guān)系中，媽媽們往往占主導(dǎo)地位，所以容易冷冰冰地“發(fā)號施令”，比如“睡覺前不許玩手機”、“8點前要把作業(yè)寫完”等等。孩子一聽不僅會產(chǎn)生逆反心理，甚至還會怨恨媽媽。所以，媽媽們要多說幾句話，把背后的想法告訴孩子，比如睡前玩手機不利于入睡，對眼睛也不好等等。讓孩子最大程度地理解自己的決定。

002 鼓勵孩子說出自己的感受。只有當(dāng)媽媽們平等地對待孩子，并鼓勵他們積極地說出自己的想法和感受時，雙向溝通才有可能。比如不許孩子睡前玩手機的時候，也聽聽孩子的心聲，然后一起調(diào)整出兩人都能接受的方案。

②

『讓孩子學(xué)會自律』

為了管教孩子，媽媽們時常忙得連軸轉(zhuǎn)，玩游戲要管，沒寫作業(yè)也要管……這樣下去會非常累。授人以魚不如授人以漁，幫孩子自律不如教會他自律。其中最關(guān)鍵的一點是：像俄羅斯套娃那樣，在孩子的目標(biāo)之外，再套上一個更大的目標(biāo)。

聽起來有點復(fù)雜，實際上很簡單，看看下面的例子就明白了。

瑪麗的兒子每天晚上又哭又鬧，不愿意按時上床睡覺。為此，瑪麗想出了一個妙招，制定一個更大的目標(biāo)向兒子“施壓”。比如希望兒子每天晚上能安靜并按時入睡，那大目標(biāo)是一家人晚上要過得愉快，而且第二天早上起床后要感覺休息得很好。

為了向兒子解釋清楚，瑪麗畫了兩幅畫，一幅是晚上，有一張笑臉和一張熟睡的臉；另一幅是早上，有一張笑臉。瑪麗鼓勵兒子每天晚飯后都看看這兩幅畫，果然奏效了。

瑪麗的做法為媽媽們提供了一個新穎的思路：真正有效的方法都是簡單而有趣的，與其在孩子的小目標(biāo)里束手無策，不如制定一個更大的、與之相關(guān)的目標(biāo)，然后一起去完成。

③

『不可忽視的教育時機』

對一些媽媽來說，教育孩子主要是為了解決問題，當(dāng)孩子調(diào)皮搗蛋時就批評一頓。而當(dāng)孩子按時完成作業(yè)、乖乖聽話，言行舉止都沒問題時，媽媽們就什么也不做。這有點像整理一間已經(jīng)非常整潔的房子——根本就沒有必要。

但作者認為，教育孩子應(yīng)該選在他們自我感覺良好的時候，因為孩子受挫時會進行自我辯護，聽不進媽媽的話。

有三個需要特別注意的時機：

001 孩子做好事時。小孩子做好事常常是無意識的，他不是因為知道這是好事所以才去做，而是出于本能。因而媽媽要及時給予肯定和表揚，也可以趁機指出以往的錯誤做法，比如亂丟垃圾，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成好品德。

002 對某個事物產(chǎn)生濃厚興趣時。比如孩子喜歡上閱讀、手工或者樂器時，會有積極追求的欲望，媽媽要及時站出來鼓勵孩子。

003 進入一個新階段時。比如去到新學(xué)?；蛘咝聦W(xué)期開始時，孩子會有強烈的新鮮感和希望感，這時媽媽們要不斷引導(dǎo)孩子，并幫助他們制定相應(yīng)的計劃。

總結(jié)一下，關(guān)于育兒，有句很戳心的話：找對的方法愛孩子吧，外面的世界已經(jīng)夠殘酷了，父母更應(yīng)該珍惜家里的溫暖時光。愛孩子的同時用正確的方法去教育，跟孩子進行積極的雙向溝通、讓孩子學(xué)會自律、在孩子自我感覺良好的時候教育他們，這是媽媽能給孩子的最好禮物。

教育孩子，家長該怎么做

也許您從來沒想到過，自己隨便說出來的一句話，會對孩子小小的心靈產(chǎn)生多么重大的影響。那么，哪些話應(yīng)該是永遠從我們的大腦中抹去的呢？

家長最好不要說這五句話

1、“你怎么越大越……”

如果一個六歲的孩子因為得不到他想要的東西而哭泣，那是因為他只有六歲；如果一個四歲的孩子總是無法在汽車座椅里保持安靜，那是因為他只有四歲。雖然我們總是希望孩子能表現(xiàn)得更成熟聽話一些，但事情是：孩子們總要經(jīng)歷那些固執(zhí)，淘氣，自我中心，多動等行為的年歲，這是他們成長的必需。

很多父母很容易忘記這個事實，因為孩子們這些“不乖”的行為總是令他們惱火。可是，當(dāng)對孩子說出這樣的話的時候，所表達的只是空洞的責(zé)備，而忽略了孩子會這樣做的原因。當(dāng)對孩子大喊：“你怎么越大越不聽話”時，所關(guān)注的只是自己的感受。我們建議多去了解幼小的孩子的感受，在忍不住要責(zé)備他的時候，請用一些比較有同情心的句子與孩子交流。

2、“別跑，會摔跤的?！?/p>

這樣當(dāng)然是好心，作為家長，總是想保護自己的孩子。但是，我們還是想說，諸如此類的警告反而更容易讓孩子遭遇挫折，知道嗎，這樣說的時候其實是在向孩子傳遞這樣一個信息：孩子肯定會摔跤的。對于一個正在努力走向獨立的孩子來說，這樣的信息無疑是一個沉重的打擊。所以，更好的說法也許是：“出去玩之前一定記得把鞋帶系好?！边@樣你強調(diào)的是鞋帶，而不是孩子的笨拙。

而且，當(dāng)家長的警告一次次地沒有變成現(xiàn)實（小心，果汁會灑出來的！你會把杯子打碎的?。⒆右簿吐龑议L的建議表現(xiàn)出不以為然，因為他覺得這只是隨便說說而已。

3、“我只是逗你玩兒?！?/p>

不要在外人面前揭寶寶的短。

或許認為，跟孩子開個玩笑沒什么大不了的，而且還可以培養(yǎng)他的幽默感?？墒窍脒^沒有，當(dāng)家長對孩子這樣說：“如果你再不認真聽媽媽說的話，下回我就用膠水把你的耳朵粘起來?！毕脒^嗎，孩子可能真的相信會這么做。作為父母，責(zé)任是愛并且?guī)椭⒆?，而不是要用那些看似幽默實際是侮辱的話來讓自己表現(xiàn)得那么幽默和有趣。所以，有些話不是認真的，最好別說。

4、“你怎么就不能像人家××那樣呢？”

諸如此類的比較只能得到一個結(jié)果：讓孩子感覺像個二等公民，同時還可能導(dǎo)致孩子們之間的仇視和斗爭。如果希望孩子像隔壁小朋友那樣總能得到紅花，或者像小表姐那樣有禮貌，用這種比較的辦法絕不可能奏效，唯一的作用只是打擊孩子的自信心。要記住，越是跟孩子說他不如別人好，他就越相信自己不夠好。所以，比較明智的辦法是寬容地接受孩子的長處和不足，然后鼓勵他向一個最適合他的方向快樂地成長。

5、“我剛才是怎么跟你說的？”

這樣的問題，你當(dāng)然知道答案。所以，這種帶著一點點嘲諷口氣的問題實際上是一種指責(zé)。如果家長真的想因為孩子沒有做到家長的要求而指責(zé)他，倒不如明白地說：“我很不高興，因為我都跟你說過三次了。但我再告訴你一次，把不玩的玩具放回盒子里去?！?/p>

就算是要表達同樣的意思，選擇什么樣的表達方式和什么樣的詞語都將對孩子有很大影響——即便認為他們有時候根本沒有聽到你在說什么。

在與孩子交往的過程中，無論是提出要求，給出答案，或者與他談?wù)剹l件，達成妥協(xié)。你所使用的語句可能讓孩子更加樂于合作，更加自信，但也可能令他們感到挫敗和失去信心。

那么，哪些話會帶來解決問題并讓孩子快樂的魔力呢？

家長最好經(jīng)常說這五句話

1、“你自己來做決定吧?！?/p>

如果想讓孩子做某件事，或者是停止做某件事，我們建議你這樣說。這么說是為了讓孩子了解：他要為自己的行為負責(zé)任。舉個例子吧，可以對孩子和他的小伙伴說：“你們來做決定，是想留在這里安靜地玩，還是到外面去？”五分鐘后，孩子們依舊大聲喧嘩，就可以再告訴他們：“我知道了，看來你們是決定到外面去了?！焙芎唵蔚膬删湓?，不僅讓孩子們明白了前因和后果的關(guān)系，也不會被孩子看作是個“壞警察”——他能很清楚地了解：是他自己做的決定，自己選擇了這樣一個結(jié)果。

2、“媽媽愛你，但媽媽不喜歡你這樣做?！?/p>

身為父母，總免不了有時候會責(zé)備孩子。這個時候，最重要的是要將事情本身與做事情的人分開——這樣，孩子會知道自己做了一件不好的事，但這并不意味著自己是個不好的人。在批評孩子的同時告訴他“媽媽愛你”，這樣做也能提醒自己，批評孩子的目的是幫助他分清對錯，而不是處罰他。如果能這樣想，也就更容易在孩子的錯誤面前保持冷靜了。

3、“你其實是想說什么？”

有的時候，小孩子會因為生氣或者激動而變得情緒失控，他無法說清自己的感受，只是不停大喊：“我不要你！”“我討厭你！”在那個瞬間，可憐的小家伙唯一能夠想到的就是這些詞了。這個時候，就需要家長來幫助孩子更好地了解和表達自己的情緒。除了溫和地詢問：“你其實是想說什么？”還可以給他一些參考答案：“你生氣是不是因為小明哥哥泄露了你的秘密？”等孩子逐漸學(xué)會了解自己的內(nèi)心感受，那么，即使家長不在旁邊，他也可以清楚地向周圍的人表達自己的感覺了。

4、“你來試試幫我解決這個問題?！?/p>

如果孩子做什么讓家長生氣的事——吃飯的時候不停地哼唱幼兒園學(xué)的新歌謠，或者試圖用手里的青菜畫一幅畫——就可以這樣說。說得就好像問題出在自己身上，然后請孩子幫家長想一個解決的辦法。比如：這個辦法就是等吃完飯，你開始洗碗的時候，他再唱歌給你聽。

這是個有魔力的句子，它可以讓孩子感覺到自己的行為是受歡迎和受尊重的，讓他可以不把家長看作是他的對立面。如果令家長滿意的唯一的解決辦法是讓孩子完全停止自己正在做的事情，那么，可以一起想辦法讓孩子能記得什么事情在什么時間不能做。

5、“不同的人有不同的需要?！?/p>

“西西有洋娃娃，所以我也要一個。”“小明爸爸讓他吃冰淇淋，那我也可以吃”，這是小孩子們最常用來跟家長討價還價的簡單邏輯。在這樣的情況下，一定要清楚地告訴他：“不同的人不同的需要?！币尯⒆恿私?，“每個人只有在他真正需要的時候才能得到?！北热纾舯诘男〗憬闩淞搜坨R，并不意味著樓里所有的小孩都可以得到眼鏡。表哥的鞋子小了，并不意味著所有的兄弟姐妹都需要買雙新鞋。

孩子出了問題，最好不責(zé)怪他，因為問題的出現(xiàn)總能從家長那里找到理由。孩子怎樣，跟家長的語言極其相關(guān)。應(yīng)該慎重表達我們對孩子的語言，期待培養(yǎng)好的孩子，要從家長的言行做起。

家長該怎么樣教育孩子

楊瀾覺得：

一個智慧媽媽應(yīng)該觀察孩子的潛在能力和才華，她的任務(wù)是為孩子們打好基礎(chǔ)，至于將來孩子做什么，媽媽是無法設(shè)計的。

還有，千萬不要做一個抱怨媽媽，有些女人喜歡抱怨，怨社會不公，怨孩子不孝，怨男人不好……

即使是愛也化作了無盡的嘮叨，要知道這樣一個抱怨媽媽，對孩子的殺傷力特別大！

那到底要怎樣教育孩子呢？

知乎上有一個問題：為什么中國有那么多的父母，在孩子身上花著遠超家庭承受能力的錢？

明明已經(jīng)快要承受不住，可還嫌自己付出的不夠。以愛之名，為愛犧牲，聽起來是何其悲壯的父愛母愛？

說到底，都是為人父母之后，我們背負了太沉重的焦慮。而一味地進行超出能力的付出和無原則犧牲，正是缺乏了「邊界感」的體現(xiàn)。

匯豐銀行曾發(fā)布了一份《2017教育的價值報告》，對全球的教育投入等方面作了分析，里面提到：

82%的父母已經(jīng)準(zhǔn)備好為孩子成功做出犧牲。而其中中國父母在教育的花費上，高居榜首，碾壓了全世界。似乎教育就變成了一場無邊無界的犧牲。

盡管累死累活，背負各種貸款，可一提起孩子，就可以硬撐著原地滿血復(fù)活，不敢有絲毫懈怠。

「孩子承載著整個家庭的未來，再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子?！惯@就是中國式付出教育的悲哀。

有的父母會對孩子耳提面命：都是為了你，爸媽才這么拼命......但這樣的綁架式教育，卻使孩子背負上極重的情感債。

而更有的孩子可能成為一個不懂感恩，只知索取的自私者。因為，當(dāng)父母的愛對孩子沒有邊界時，孩子的索取也就更沒有邊界。

當(dāng)孩子在行為上習(xí)慣了索取的無邊界時，心理也就更無邊界。孩子的自我功能被剝奪，于是也就有了「巨嬰式」的孩子。

小時候父母入侵孩子的心理邊界越深，成年后孩子的心理邊界就缺失的越嚴(yán)重。

他一邊極度地想反抗父母，獲得獨立和自由；可又一邊極度地依賴父母，缺乏主見，他在父母織起的大網(wǎng)里不斷掙扎，卻無法逃脫，受到煎熬。

他不懂得什么叫做尊重父母，尊重他人，更不懂的尊重自己。在與他人的相處中，將爆發(fā)一件又一件的矛盾。

心理邊界的存在，把我們和孩子分離成了獨立的個體?？墒俏覀兒秃⒆又g有著親密的愛，就容易會跨越邊界。

弗洛伊德說：

「人生就象弈棋， 一步失誤， 全盤皆輸，這是令人悲哀之事；而且人生還不如弈棋，不可能再來一局，也不能悔棋?！?/p>

孩子在1-2歲時，自我意識就開始萌發(fā)，而到孩子三歲時，我們就可以幫助孩子建立起最初的心理邊界，這其中最重要的一點，就是注意：

我們對孩子的愛無條件，但對孩子的付出一定有邊界。

安全感是基礎(chǔ)和前提

在孩子1歲之前，給予孩子無限的親密，培養(yǎng)起孩子的安全感。這是一切教育的前提。

1996年，楊瀾在美國生下兒子；2000年10月20日，楊瀾在上海又喜得一個六斤多重的小女兒，圓了她想要“美國兒子中國女兒”的媽媽夢。

因為工作緣故，楊瀾不能時時陪在孩子身邊，不過在孩子成長的關(guān)鍵時期，楊瀾都在他們身邊。

兩個小家伙出生后的前幾個月，楊瀾堅持用母乳喂養(yǎng)；孩子出生后的幾年時間里，楊瀾也一直自己帶他們，雖然有點辛苦，可楊瀾覺得很值。

楊瀾至今記得兒子一歲多時的一個場景。

那是兒子出生后，楊瀾第一次比較長時間地出差，要離開兒子五天。

那天回家時，楊瀾發(fā)現(xiàn)兒子臉上的表情特別有層次，先是把臉轉(zhuǎn)過去，憋了半天之后才委屈得哭出了聲，最后把楊瀾自己的眼淚也帶出來了。

兒子當(dāng)初這個無比豐富的表情，重重地定格在楊瀾的心里，她意識到孩子幼小時期不能離開母親。

三歲前，孩子最需要的是安全感，如果不小心造成了損失，以后會很難彌補。

傾聽和鼓勵，才是正確的付出方式

而在孩子開始說「不」時，就表示孩子進入了自我意識的敏感期。此時的付出就是學(xué)會「傾聽孩子」。

最近騰訊新聞搞了個視頻節(jié)目，叫做《@所有人》，之前在《演員的誕生》里刷爆好評的小陶虹在片子里分享了自己帶孩子的感觸，她說：

「我看過一本書，書上說要幾個小時喂一次奶，孩子哭的時候不能馬上抱……

我就站在門外，偷偷從門縫里看，我看到她站在那兒哭，我突然覺得，那本書不是我想學(xué)的，（因為）那個不是我本然的對那個事情的態(tài)度?！?/p>

主持人問她，有一種理論說了，孩子是拿哭在要挾大人。

小陶虹說：

「我不這么想，我覺得在她需要我安慰的時候，我沒有出現(xiàn)……

媽媽的最高職責(zé)是什么，就是給孩子安全感。我覺得人生后面的挫折多的是，她可以慢慢長大了再去學(xué)。她在媽媽這兒得到的，就應(yīng)該是港灣，就應(yīng)該是安慰，就應(yīng)該是最好的?！?/p>

是的，如果孩子在我們面前，連淚都不讓掉，苦都不敢訴，痛都不讓喊，嬌也不許撒，

那我們還算哪門子媽媽？

陪孩子笑的人有很多，孩子哭泣時會找的人，只有一個。我會一直做這個人，直到他的內(nèi)心慢慢的有力量，能夠去安撫自己，能夠去安撫對自己重要的人。

如果學(xué)習(xí)育兒理念和知識的最終結(jié)果，是要完全壓制母親的本能，那不學(xué)也罷。

一定要幫孩子建立規(guī)則意識

江蘇無錫的一家火鍋店，大人都在位子上用餐，只有一個小孩在走道里跑來跑去，從這頭跑到那頭，又從那頭跑到這頭。

他的媽媽就慢悠悠地跟在后面，沒有責(zé)罵，更沒有制止。他們一定覺得，自己的孩子活潑可愛，根本沒有必要管吧。

在跑到一處拐角的時候，恰好撞上了轉(zhuǎn)彎的服務(wù)員，服務(wù)員的手上還有一鍋烤魚，孩子的額頭剛好貼到滾燙的烤魚鍋上，悲劇瞬間發(fā)生，孩子多處被燙傷。

事后，孩子的父母在未經(jīng)過任何鑒定，也沒有任何法律程序的情況下，態(tài)度囂張地索取39萬賠償：“錢不錢的不重要，誰家小孩被燙成這樣不值39萬？”

孩子和父母的責(zé)任甩得一干二凈。為什么中國的孩子普遍缺乏規(guī)則意識？因為在很多父母眼里，孩子的天性高于規(guī)則。

孩子的天性就是好動，所以可以跑、可以鬧，可以肆無忌憚地大聲喧嘩。

在中國，越來越多的孩子無視規(guī)則，也有越來越多的悲劇因此而釀成。

教育學(xué)者丁琳講過這樣一個故事，前段時間，她家里來了一位美國客人——一位三年級的小姑娘。

像所有的小孩子一樣，小姑娘對糖果沒有絲毫的抵抗力，吃完第一顆，還想吃第二顆。

她問媽媽，是否可以。媽媽很明確地說，不可以。小姑娘只好平靜地接受。

很多人都喜歡講國外的教育多么自由、多么先進、多么地尊重孩子的意愿，卻有意無意忽略掉了，這自由的前面，還有一條清晰可見的邊界，有些事可以做，有些事堅決不能做。

德國著名的哲學(xué)家雅斯貝爾斯說：

「教育的本質(zhì)，是用一個棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂?！?/p>

所以做父母的要懂得科學(xué)地養(yǎng)育孩子；其次是讓孩子有一個平衡的心態(tài)；

要懂得與人溝通，還要自信、獨立，給孩子一個充滿愛的環(huán)境很重要；

一個有愛、有關(guān)懷的家庭對于孩子的成長極為重要。

生活中家長該怎么教育孩子

樹立三觀

父母的三觀是很重要的，從人生觀到世界觀都會影響到孩子格局和視野，正確的三觀才能夠讓孩子健康的成長，越來越優(yōu)秀！

“你還小，這么點事算個球，漫漫人生，會遇到各種大風(fēng)大浪，這么點小事都挺不過來算什么”

“我們生下來就不是為了享樂，忍受痛苦委屈是必然的過程，這是人生的一部分”這是我媽給我的人生觀

言傳身教

我們都希望孩子能出類拔萃，所以很多父母會要求孩子怎么做怎么做，但這個時候我們在做什么？言傳身教比嘴上說一百個道理都有用，孩子的第一個考試是父母，是祖父母，長輩是什么樣子的，孩子自然就會變成什么樣子

感同身受

我們的社會有那么多考試，為什么做父母這么重要神圣的身份卻不需要，很多家長覺得打罵孩子理所應(yīng)當(dāng)，比如說作業(yè)，覺得這么簡單的題目怎么會錯？教了1-2次還是不會就開始上手，換位思考下，你在這個年齡是否也是覺得很簡單呢？感同身受換位思考很重要

不擺架子

教育孩子更多的就是像朋友一樣的去傾訴，這樣的方式孩子才能夠很好的接受，對孩子的身心建設(shè)是非常好的！

過分寵愛

中國的教育很奇怪，要么寵的要命，要么不管不顧，溺愛過頭的孩子很容易變得不懂禮貌，目中無人，并且會特別的自私，適可而止的愛才是最好的疼愛，適當(dāng)?shù)姆攀肿尯⒆幼约撼砷L也是很有必要的！

關(guān)于五歲孩子，怎么正確的教育

對于五歲孩子的教育問題，有哪些方法呢？下面，就由寶寶哥來給大家講一下吧！

1、用游戲來發(fā)展孩子的各方面能力

由大人來選擇游戲的題材，適合這個階段孩子的心理特點才是最好的，切記慎重選擇。

2、借生活中的事件來讓孩子懂道理

如果孩子在生活中出現(xiàn)一些錯誤的做法，應(yīng)及時告訴他這樣做是不對的。比如孩子總愛玩，喜歡蹦蹦跳跳的，尤其在屋子里面跳，這樣會影響到樓下住戶的正常生活，大人發(fā)現(xiàn)要及時制止。

3、培養(yǎng)孩子愛問的好習(xí)慣

五歲的孩子喜歡問各種問題，家長不要因為不耐煩避而不答，盡可能把自己知道的告訴孩子，這樣孩子才能更愛問，知道的也就更多。

4、盡量給孩子提供條件做感興趣的有益的的活動

當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有某一方面興趣傾向時，如果這些興趣是有益的，就可以盡力去培養(yǎng)。如果孩子的興趣是有害的，家長應(yīng)該轉(zhuǎn)移其注意力，使孩子的這個興趣逐漸淡化。不要逼迫孩子做自己不喜歡的事情。

5、讓孩子多運動

孩子多運動，可以使骨骼肌肉快速增長，促進身體的發(fā)育，雖然他會弄臟衣服，但這和孩子的發(fā)展來比并不算什么，注意孩子在運動時要做好保護措施。

6、做好幼小銜接

孩子6歲就即將上小學(xué)了，這個階段，多少人要培養(yǎng)孩子自立及辨別是非的能力，讓孩子更好的保護孩子。

作為家長，你知道該怎么教育孩子？

有種惡意來源于原生家庭。

我認識一對超級有錢的夫婦，每年掙個幾千萬跟睡覺一樣輕松，可是有一天兩口子很難過地來見我，告訴我他們?yōu)榱俗寖鹤由弦粋€好學(xué)校，專門找了國內(nèi)一個非常知名的教授給上課。上完一天課，兒子回來就把爸爸媽媽叫進房間，說：“你們怎么就能當(dāng)我的爸爸和媽媽？你們太殘忍了！”父母嚇了一跳，說：“我們把你送到教授那里學(xué)習(xí)，花了幾十萬，你怎么說我們殘忍呢？”兒子就說：“你看你們兩口子一點兒都不善良，你們掙的錢，我孫子都花不完，你們還這么殘忍，讓我辛苦地去學(xué)習(xí)、考試，你說你們善良嗎？”

我還認識一個二十多歲的女孩，她對自己爸媽說：“你們掙那么多錢就是給我的嘛，多給我點兒花花。你們兩口子掙那么多錢都不會花，不會享受。”她爸她媽很聽話，給她買了輛寶馬，她就常常換男朋友去了，一年內(nèi)打了五次胎。這時父母才覺得自己做錯了。

這是不知道做父母的例子，這種事例在現(xiàn)在這些國際化的大都市里太多了。所以，做父母的，不要只會忙著掙錢，不管孩子的教育，不然就太痛苦了。人的幸福不是建立在汽車、別墅上面。我去過北京的一個別墅區(qū)，一棟別墅大概都得兩三千萬。我就問一個老板：“請問您認為您幸福嗎？”他說：“幸福啊，你看我的別墅，我的高檔車，我天天坐飛機都是頭等艙?！蔽揖蛦査骸罢垎柲膭e墅您一年能住多長時間？”他說：“最多一個月?！蔽艺f：“這樣看來，您還沒有你們家保姆有福呢！這房子您只住一個月，可保姆住十二個月。您的別墅保姆住，高檔家電保姆用，她完全白住，花錢的是您。您吃個鮑魚、海參，還要拿叉子、刀子，小心翼翼地吃，可是別人送給您的鮑魚、海參，你們家保姆當(dāng)土豆絲炒，這個魄力您也不如她?！边@個老板一聽，覺得有道理。所以我們要明白，真正的幸福不是建立在房、車上面，不是建立在職位上面，也不是建立在存款上面。要是你認為擁有了錢就最幸福，那我要告訴你，你太可憐了！

夫妻兩個首先不要惡口。住在一個家里，彼此看對方就嫌多余，天天說話尖酸刻薄，孩子將來肯定會有樣兒學(xué)樣兒，家庭也不和睦，動不動就鬧離婚，把你們氣死。

從有了孩子開始，夫妻兩個人就要互相贊美，天天去看對方的優(yōu)點。我有一次講課講到這里，有一個朋友就發(fā)言說：“秦老師，我丈夫一個優(yōu)點都沒有，我怎么想都想不出他有什么優(yōu)點?！蔽揖蛦査骸罢垎栠@位女士，你有優(yōu)點嗎？”她說：“秦老師，我能掙錢，人又漂亮。”我說：“好，如此有能力，又聰明，又有才華的女士，你怎么就會選一個一事無成的庸俗之夫呢？你的腦袋有問題吧？不是發(fā)熱就是吃了迷魂藥了?！彼f“：他以前有優(yōu)點?！蔽艺f：“那就行了，他還是有優(yōu)點的，只是你有時候把他的優(yōu)點全部抹去了而已?！?/p>

想要子女心地善良，不那么忘恩負義，父母除了口不出惡言，說話不尖酸刻薄之外，行為還要端正。你要是天天跑歌舞廳蹦蹦跳跳，行為不端正，孩子就一定得多動癥。我們要想有一個端正賢孝的孩子，一定不要做小動作，尤其女士在懷孕期間更要多加注意，你搞什么小動作都躲不過孩子的眼睛。如果你不注意，給孩子不好的影響，祖宗一定會罵你不賢惠，殃及家族子孫。要想讓孩子成為孔子，父母首先就要具備孔子一樣的德行和修養(yǎng)。

夫妻相處，心性也要善。很多父母跟我講，現(xiàn)在的孩子自私，沒有孝心，沒有愛心。我就說，一個人自私，沒有孝心，沒有愛心，這不能怪他。他生下來是個純潔的嬰兒，因為父母自私，沒有孝心，所以他也變得跟父母一樣。對孩子來說，父母的身教大過一切。

有一位幼兒園園長跟我說：“秦老師，現(xiàn)在的父母太可怕了。”

我說：“為什么這么說？”

他說：“現(xiàn)在的父母給孩子灌輸?shù)亩际鞘裁此枷氚?！有一次，我去班里看小朋友，有一個小朋友坐都坐不下去了，跟老師說他難受。

老師說：“你難受什么啊？”

他說：“我吃得太多了，都塞到嗓子眼了?！?/p>

老師問：“你為什么吃那么多？”

他說 ：“我爸我媽在家里跟我說了，我們給幼兒園交了那么多錢，不吃白不吃，往飽里吃，好好吃?！晕颐看蝸砭统裕缘米幌?。”

這樣的父母多可怕，孩子那么小就給灌輸自私自利的思想。孩子都是國家未來的棟梁，可是被父母毒害了，這是一種悲哀。

父母的言行舉止端正，心性也善，孩子就會非常聰明，非常孝順，又能為社會國家作貢獻。我一直在講，風(fēng)水在自己身上，我們不用找大師，不用去廟里拜拜，都是因為你的真誠和善念，災(zāi)難才得以化解。世上絕對沒有任何神佛能保佑人，要是你一拜一求，神佛就保佑你了，那這些神佛也太低賤了，豈不是像貪官污吏一樣？更何況，貪官污吏開口還會要幾萬塊錢，你只給這些神佛和菩薩燒幾炷香，就能心想事成？要想上等風(fēng)水的，要想賢孝之子的，就要做到說話好聽，行為端正，不要嫖娼找情人，心地善良，對妻子、子女負責(zé)任。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《家長該怎么教育五歲的孩子》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了關(guān)于孩子的教育問題專題，希望您能喜歡！