關(guān)于孩子的教育問題。

家園共育講究的是快樂專遞，開心學(xué)習(xí)！教師與家長之間要互相理解、互相幫助，及時發(fā)現(xiàn)孩子不良的習(xí)慣，幫助孩子改正缺點(diǎn)！那么，家園共育工作中是否有需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“孩子的拖延癥是家長慣出來”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

孩子的“拖延癥”，多半來源于父母的過度縱容和保護(hù)!長久以來，家長的縱容和保護(hù)會讓孩子產(chǎn)生很大的依賴感，認(rèn)為很多事情都是父母該做的，自己沒有任何責(zé)任，于是孩子遇事能拖就拖，不想去做，從而導(dǎo)致“拖延癥”。

9歲的鐘鐘是個活潑開朗、聰明可愛的小男孩。但是，他就是有個小毛病，做錯了事情，要是被家長指出來，就會為自己辯解，把責(zé)任推到其他人身上。

比如他剛玩完積木，媽媽讓他收拾起來，他則說，“過一會兒我還玩呢!”可是過了一會兒，媽媽發(fā)現(xiàn)鐘鐘并沒有收拾，于是再次提醒他，鐘鐘爭辯說：“我累了，我想休息一下。”

有一回，樓上的伙伴星星來家里玩。星星走后，媽媽讓鐘鐘收拾玩具，鐘鐘卻說：“星星玩的，憑什么讓我收拾!”

聽鐘鐘這么說，媽媽又像往常一樣嘆了一口氣，無奈地?fù)u了搖頭。媽媽知道，鐘鐘仿佛什么事情都知道，道理也明白，但就是不愿意自己做。對這個雖然聰明但不好說服的孩子，她感到實在沒有辦法。

鐘鐘媽媽在一次教育講座后得到啟發(fā)，她想到兒子從小跟著姥姥姥爺長大，直到上小學(xué)才回到自己身邊。在之前的6年時間里，姥姥姥爺事無巨細(xì)什么都管，所以讓鐘鐘失去了鍛煉的機(jī)會。

意識到這一問題后，鐘鐘媽媽開始采取補(bǔ)救措施了，利用生活中的點(diǎn)滴小事來培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。漸漸的，情況有所好轉(zhuǎn)，鐘鐘不再總犯“拖延癥”了。

對于孩子的“拖延癥”，家長們一定不能忽視，不能認(rèn)為是一點(diǎn)小事就姑息，或者自己順手就幫孩子做好了，這樣慣著孩子其實是害了孩子。

“拖延癥”的孩子缺乏責(zé)任心，做事就會消極被動，行事作風(fēng)里永遠(yuǎn)離不開等待、拖延。做什么事都需要老師、家長的督促和監(jiān)督。不難想象這樣的孩子長大進(jìn)入社會后很難把事情做好，而且還會厭煩別人的催促，覺得自己受制于人，認(rèn)為人家是故意找麻煩的。這樣的人，無論是工作和生活中，誰會喜歡呢?

父母應(yīng)該怎么做呢?

首先、做個“懶爸爸”“懶媽媽”。

現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，很多事情不用開口，父母就已經(jīng)幫他做好了。長期下去，孩子的依賴性就會很強(qiáng)。所以，家長要學(xué)會“偷懶”，來培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，放棄依賴性。如收拾書包，家長要盡可能地把這些小事交給孩子來做，讓他們從小事中培養(yǎng)獨(dú)立的習(xí)慣。

第二、孩子的事情要有規(guī)律

就是讓孩子每天要做的事情成為一種固定的模式，循環(huán)往復(fù)。這樣有利于培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。鐘鐘的媽媽就是這樣做的，早上起來讓鐘鐘先刷牙，接著快速地喝下一杯溫水，再去洗臉、吃早餐等。這樣有規(guī)律的生活能有效地糾正孩子“拖延癥”的毛病。

第三、做個小“提示板”

像備忘錄一樣，家長可以做一個“提示本”或者“提示板”，讓孩子寫好他應(yīng)該做的事情，放在孩子容易看到的地方。這樣有利于孩子快速的檢查自己要做的事是否完成。

第四、偶爾讓孩子嘗嘗“苦頭”

雖然很多家長都希望自己的孩子改掉“拖延癥”的壞毛病，可是一旦孩子拖延了，又很快地幫助孩子，縱容孩子。其實，在一些特定的時候，讓孩子嘗嘗“苦頭”是有必要的，這就是人們常說的后果承擔(dān)法。比如孩子老是拖延不做作業(yè)，一而再再而三，這種情況家長就不要催，讓他嘗嘗不能完成作業(yè)被老師批評的苦頭。

第五、跟孩子說“你長大了”

不要總覺得孩子很小，什么都不懂，所以什么都不交給他做。告訴孩子“你長大了”，可以做很多事情了，孩子會很高興，并且樂意幫你承擔(dān)一些事情來證明自己“長大了”。父母應(yīng)該把孩子當(dāng)成一個平等的人來對待，該擔(dān)當(dāng)?shù)臅r候就讓他擔(dān)當(dāng)，適當(dāng)?shù)慕o孩子一些“長大了”的信號。

最后、做個好榜樣

很多家長由于工作繁忙，對家里的家務(wù)事能拖就拖，這樣的家庭環(huán)境造就的孩子也多半是“拖延癥”患者。只有家長做好榜樣，將家庭環(huán)境打理得井井有條，才有利于孩子養(yǎng)成做事有條理的好習(xí)慣。

家庭教育一定要講究方法，找到一種最適合自己孩子的方法，正確地引導(dǎo)孩子，即使是孩子已經(jīng)形成的壞習(xí)慣，只要我們努力，也會逐漸被改正的。

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孩子的壞毛病是這么慣出來的

父母疼愛自己的孩子，情理之中，但如果一味的嬌慣孩子，就會對孩子的成長產(chǎn)生不好的影響。所以從孩子小時候開始，理性疼愛孩子。

一個孩子被慣壞的過程

1.永遠(yuǎn)都在表揚(yáng)

有一個沉悶的家庭，爸爸上班，媽媽照看兒子。媽媽的日子萬般無聊，原因是她的爸爸媽媽從來沒教會她要勤勞、熱愛閱讀和興趣廣泛。這名媽媽想外出工作但老公不讓。

媽媽一天到晚以照料和欣賞兒子為樂趣，千篇一律表揚(yáng)：“youareagoodboy”，永遠(yuǎn)是這一句，百萬次的重復(fù)。那兒子不論干什么，媽媽都順著依著。很快兒子發(fā)現(xiàn)自己生氣媽媽就會忍讓，于是，生氣變成了他的必殺技。逐漸他確信自己是好孩子，媽媽那句永不更改的表揚(yáng)已經(jīng)深深鐫刻到他幼小的心靈和腦海。

2.媽媽代替孩子做所有的事

除去表揚(yáng)“好孩子”，媽媽全面包辦代替孩子該做的事，并且以為任何知識有學(xué)校教他即可。于是這孩子毫無人生歷練，情商和社商停滯不前，脾氣卻特別任性，為所欲為。

一個孩子被慣壞的結(jié)果

到這個孩子成人就有了三大特色：

1、自己最棒；

2、什么也不會做（除去上班掙錢）；

3、特別無知，缺乏基本的判斷能力，別人做的事只要他不會就是混帳事，真是無聊!外出交友聊天，太沒意思……

除了掙錢這最起碼的生存之道還有吃飯娶媳婦這兩樣原始本能，別無它能。偏偏老媽的“好孩子說”無比根深蒂固，長大的他還真的認(rèn)為自己高高在上，無所不能。后來有個女人嫁給了他，卻完全失去了自我。要知道，他自視極高，而且特愛生氣，一生起氣來鬼都害怕，那是在他媽跟前歷練了幾十年的絕活啊?？蓱z老婆過得異常郁悶。

他們的孩子呢？可想而知，完全像他不像媽，因為那可憐老婆根本沒自主能力和話語權(quán)，在他跟前只知三緘其口，噤若寒蟬。孩子成人后自是如他一樣夜郎自大兼什么也不會，哎呀，又是一個怪誕人生，自負(fù)自大、處處抓瞎、萬般失敗!

讀完這個故事之后，不知道爸爸媽媽們心里是不是五味雜陳呢？也許這只是一個極端的例子?？墒遣豢煞裾J(rèn)，主人公的境遇同現(xiàn)實生活中的自己是有幾分重合的。我們也曾為了鼓勵孩子，一味地只說“寶寶好棒”；我們也因為不想讓孩子“受罪”，而幫孩子包攬了所有的大事小事。愛孩子無可厚非，但是要掌握一個合適的尺度。對孩子合理適時的表揚(yáng)才能真正讓孩子感受到被尊重，樹立正確的自信；讓孩子在合適的年齡學(xué)會做相應(yīng)的事情，告訴孩子方法而非代替孩子去做才能讓孩子獲得真正的成長。

不想讓你的孩子擁有這樣的人生？從小開始，杜絕慣壞孩子！

★1.3歲前要堅持開發(fā)孩子的領(lǐng)悟能力，養(yǎng)護(hù)好孩子的美好天性，要極大滿足孩子的好奇心，也就是好學(xué)能力；

★2.孩子一歲半到兩歲半之間，媽媽給他來一次隔離反省，讓孩子知道媽媽是有權(quán)威的，必要時還是媽媽說了算；

★3.四歲后有些孩子已經(jīng)建立社會人個性，可能產(chǎn)生貪婪、懶惰、對他人不敬等不良品德。這時候就不能完全順養(yǎng)了?？梢杂脺睾投托亩鴪远ǖ氖址ㄖ浦购⒆?，但必須注意態(tài)度，此時的孩子大腦尚在發(fā)展期，嚴(yán)厲態(tài)度會永久性扼殺孩子的樂觀心態(tài)；

★4.七歲后要多教孩子是非觀，可以批評，態(tài)度依然要溫和而堅定。語言要簡短，批評不超過三句話，遇到事情及時處理，不舊事重提，不講大道理；

★5.媽媽本人要多做自我批評，給孩子樹立自我反省和善于反思的正向樣板；

★6.堅持給孩子建樹好習(xí)慣，尤其閱讀、交友、興趣愛好和干家務(wù)一樣不能少；

★7.孩子讀書要關(guān)注，不能只讀破案偵探之類為了探奇而讀的輕松書，也要讀名人傳記、哲理書、醫(yī)學(xué)書、科技書，讓孩子的分析理解能力得到全面開發(fā)；

★8.看電視打游戲等懶散玩意兒必須限制時間；

★9.每個孩子都要從兩歲半開始學(xué)抹桌子、清潔和整理家務(wù)，學(xué)齡前孩子學(xué)切菜、做飯、洗衣服。做這些事一次做幾分鐘即可，千萬別讓孩子做得太久，否則孩子會產(chǎn)生逆反心理。事情不論做得多么不好，媽媽都要表揚(yáng)孩子的動手能力。

好孩子不是“管”出來而是“慣”出來的

美國作家杰克·霍吉說：“行為變成了習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成了性格，性格決定命運(yùn)?！泵\(yùn)的基石就是養(yǎng)成習(xí)慣的行為?！傲?xí)慣”猶如飛馳的列車，慣性使人無法停步地沖向前方。前方有可能是天堂，也有可能是深谷，習(xí)慣就是人生的方向盤。

同事們都羨慕我有個好女兒：省心，自覺，不用管。我告訴他們：好孩子不是“管”出來的，是“慣”出來的。這里的“慣”不是嬌慣，而是幫助她養(yǎng)成好習(xí)慣。

習(xí)慣是由多次重復(fù)的行為形成的，因此，要培養(yǎng)好習(xí)慣得從平時的行為抓起。孩子平時大部分時間在學(xué)校，作為父母，主要是雙休日和寒、暑假對孩子的管理和引導(dǎo)。

女兒讀小學(xué)時，每年的暑假我們家都有一段時間的“真空”：她爸爸白天在外面做生意，我要參加學(xué)校組織的旅游，一連六七天沒人管孩子，怎么辦呢？我想出了一個“遙控”的辦法：和孩子一起制訂一份作息時間表和計劃書，然后讓她按部就班地去完成。詳細(xì)的作息時間已經(jīng)忘記了，我只大致記得每天要有這樣幾項內(nèi)容：進(jìn)行一個小時的體育活動，畫三幅小國畫，寫三張(16開大小的)毛筆字，吹一個小時的長笛，做一個小時的作業(yè)，然后看電視，睡午覺，看書。看電視要有選擇性，買一份《中國電視報》，圈出適合她看并且她也喜歡看的節(jié)目，定時看，每天看電視的時間不超過兩小時。

計劃訂好之后，畫一張表，每天登記，完成一項打一個勾，完不成的第二天補(bǔ)上?？傮w完成得好的獎勵，否則處罰。

日復(fù)一日之后，孩子的習(xí)慣慢慢養(yǎng)成了，無論父母在家不在家，該做什么的時候，她會自覺去做，后來再大一些，她就可以自己為自己訂計劃了。

女兒剛參加完高考，考前她們高中提前17天讓學(xué)生在家里復(fù)習(xí)。我照常到校上班，她爸爸照常忙他的餐館，就她一個人在家里復(fù)習(xí)。頭兩天放假，她收拾屋子，整理書籍資料，歸類，訂考前復(fù)習(xí)計劃，稍作調(diào)整、放松。從第三天起，便進(jìn)入了有條不紊的自學(xué)。有時候，我和她爸在餐館里忙到晚上近十點(diǎn)鐘才回家，女兒一個人仍在她的房間里安靜地學(xué)習(xí)，電視、電腦都沒隨便開。倒是我們回去之后，她才過來和我們一起看看《藝術(shù)人生》、《人物》、《央視論壇》、《新聞?wù){(diào)查》等電視節(jié)目，23∶00前睡覺。

又逢暑假，孩子們興奮，父母們憂心忡忡，巴不得學(xué)校天天上課。其實假期是培養(yǎng)孩子自主意識和獨(dú)立生活、學(xué)習(xí)能力的絕好機(jī)會，關(guān)鍵是父母如何遙控，孩子如何自控。建議父母學(xué)一點(diǎn)“放風(fēng)箏”的技巧：和自己的孩子一起制訂一份覆蓋學(xué)習(xí)、生活、娛樂等方面的計劃，然后抓住這根“線”，讓孩子在假期“飛得高，飛得遠(yuǎn)”，又不偏離“軌道”。

好習(xí)慣養(yǎng)成之后，的確有“一勞永逸”之效。依照這個推論：多次重復(fù)的行為變成習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，而性格最終決定人的命運(yùn)。這樣看來，對孩子習(xí)慣的培養(yǎng)就真不是一件小事了。

“拖延癥”的診治不宜拖延

“我兒子不到睡覺時間不做作業(yè)，跟他說了也不聽。”家住青島山東路的郭女士說，兒子小林上小學(xué)四年級，放學(xué)回家不是看電視就是自己鼓搗著玩，就是不主動完成作業(yè)?！白屗茸鲎鳂I(yè)吧，他就說作業(yè)很少一會兒就能完成，結(jié)果玩著玩著就到睡覺時間了，這時候才急急忙忙地趕?！睂鹤舆@個不知什么時候養(yǎng)成的習(xí)慣，郭女士有點(diǎn)憂慮。

做事拖拖拉拉的可不只是一些中小學(xué)生，很多大學(xué)生也存在這個問題。青島大學(xué)大二學(xué)生王敏說，身邊確有一些同學(xué)是“趕考族”，不交作業(yè)不動筆，不到考試不用功?！拔乙膊幌氚咽虑槎级训阶詈髞碜觯墒菍嵲谑翘岵黄鹁??！薄皬?fù)習(xí)太浪費(fèi)時間，過會兒再說吧。”“總是覺得時間還很多，再等等再等等，結(jié)果時間就沒了，只能心急火燎地趕工。”

“寫論文大致是這樣的：首先花一周左右的時間下資料，在此階段可能會看很多的電影和美劇；接下來會有2到3天的焦躁悔恨郁悶期；最后花2天時間看資料，花1天時間動筆寫論文。”這番關(guān)于寫論文的話得到了很多學(xué)生的認(rèn)同，也說明了大學(xué)生做事拖延的現(xiàn)象非常普遍。一項中國青年報社的調(diào)查表明，2250人中，有72.8%的人坦言自己患上了“拖延癥”。

做事拖延困擾了很多人，有人認(rèn)為拖延行事是一種病癥，而把這種行為冠以“拖延癥”這個名詞。在豆瓣網(wǎng)上，“我們都是拖延癥”小組的組員已經(jīng)接近5萬人，一個標(biāo)榜要戰(zhàn)勝拖延癥的網(wǎng)站——“戰(zhàn)拖會”也開始出現(xiàn)，其中的參與者很多都是大學(xué)生。

形成原因很多對成長有影響

“做事拖拉是一個很普遍的現(xiàn)象?！彼姆綄嶒炐W(xué)副校長冷玉娟說，愛玩是孩子的天性，拖拖拉拉做事不及時的情況在不少學(xué)生中間存在。

冷玉娟認(rèn)為，造成做事拖拉的原因有以下幾點(diǎn)。一是孩子年齡小，自主意識和自我控制力不強(qiáng)，可能依賴外部督促會多一些?！崩溆窬暾J(rèn)為，做事拖拉也因人而異，有的學(xué)生會很主動地盡早完成作業(yè)，有的則要一直往后拖，這是個人習(xí)慣的問題，拖延行事這種情況大多是在多次行為后形成的。再有可能是時間管理方面的原因，做事拖拖拉拉的這些學(xué)生可能在時間管理上還不夠科學(xué)，在時間規(guī)劃和利用的計劃性上還有待完善。

“其實沒有絕對的拖延，也沒有絕對的不拖延，只是每個人拖延的程度不一樣而已。跟每個人都或多或少地存在一些心理問題一樣，每個人都會有拖延，所以說拖延是一種病可能并不準(zhǔn)確，而更多的是習(xí)慣所帶來的。”青島市青少年心理健康研究會副會長王國梅認(rèn)為，出現(xiàn)做事拖延的情況可能跟個人的性格特點(diǎn)、個人習(xí)慣、生活環(huán)境、家庭背景等多方面原因有關(guān)。

“一個重要的原因就是親子互動出現(xiàn)了問題?！蓖鯂氛J(rèn)為，在跟孩子從小互動的過程中，家長替孩子做的太多，沒有幫助孩子形成及時做事的好習(xí)慣，而造成了孩子做事拖延。

還有的人性格上就有點(diǎn)拖沓，屬于推一把動一下的類型，這種人說話做事都要慢一些，跟那些“不用揚(yáng)鞭自奮蹄”的人比起來自然會顯得拖延一些。動力不足也會導(dǎo)致學(xué)生拖延，像寫作業(yè)，很多學(xué)生是在老師要檢查的壓力下才做，缺乏自主學(xué)習(xí)的足夠動力，很容易出現(xiàn)做作業(yè)拖到很晚的情況。

雖然做事拖延基本上表現(xiàn)在各種小事上，但日積月累，卻能影響一個人的發(fā)展。在拖延的過程中其實孩子的內(nèi)心并不輕松，焦慮情緒如果頻繁出現(xiàn)，可能會影響孩子的身心健康成長。很多人在工作后仍然不改拖拖拉拉的習(xí)慣，弄得經(jīng)常熬夜工作，時間長了會影響健康。拖拉還會影響人的情緒，破壞團(tuán)隊協(xié)作和人際關(guān)系，不利于工作的開展。

做事拖延怎么應(yīng)對

做事太拖拉算是一種不好的習(xí)慣，那我們怎么才能改掉這個習(xí)慣呢？

“孩子如果有拖拉的習(xí)慣，需要適當(dāng)改變跟孩子溝通互動的方式。”王國梅說，跟孩子進(jìn)行談判，制定做事情的一些規(guī)則，比如在什么時間前完成作業(yè)等，可以對拖拉的習(xí)慣進(jìn)行一些改正，關(guān)鍵是要長時間堅持。

“很多學(xué)生做事不及時是因為沒有足夠的動力，打罵孩子不能解決問題。”冷玉娟認(rèn)為，要解決做事拖拉的習(xí)慣必須增強(qiáng)學(xué)生自身的主動性，把“要我做”變成“我要做”，把應(yīng)對的情感由消極轉(zhuǎn)為積極。

對于已經(jīng)是成人的大學(xué)生，最重要的是要端正自己的態(tài)度，用態(tài)度去影響和改變自己的行為。如果是性格就有些拖沓的人，就要加強(qiáng)自律，時刻提醒自己。如果是因為害怕失敗，就要制定目標(biāo)做好計劃，給自己打氣以建立信心。如果遲遲不肯動手是因為想將事情做到最好，就要適當(dāng)?shù)亟档托睦眍A(yù)期。不管是什么情況，關(guān)鍵是不要再猶豫，及早邁出第一步。

“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎?！笔廊巳舯幻魅绽?，春去秋來老將至，古人早在很多年前就告訴了我們這個道理?！敖袢帐陆袢债叀?，拖延不能解決問題，只會讓問題更加棘手，只有“拖延”才應(yīng)該被拖延。

行為習(xí)慣：如何拯救孩子的拖延癥

整理了行為習(xí)慣：如何拯救孩子的拖延癥，希望對新手爸媽對早期孩子正確教育引導(dǎo)有所幫助，僅供參考。

爸爸媽媽在面對孩子的磨蹭時往往都手足無措，真是拿孩子一點(diǎn)辦法都沒有，一直讓孩子快點(diǎn)，但是卻一點(diǎn)效果都沒有。事實上，沒有效果是你還沒有掌握方法。到底應(yīng)該怎么做呢？接下來我們一起來看看吧。

1、幫孩子認(rèn)識時間的價值

孩子做事磨蹭其實是因為孩子現(xiàn)在還沒有時間觀念。爸爸媽媽要讓孩子學(xué)會珍惜時間，平時給孩子講一些古往今來的成功人士珍惜時間的事例，經(jīng)常督促孩子。

平時也可以跟孩子說一說磨蹭的害處，要明確地告訴孩子磨蹭是有害終生的壞習(xí)慣。

2、多一些鼓勵和獎賞

爸爸媽媽不妨經(jīng)常跟孩子說說：“你如果再快一點(diǎn)兒就更出色了”，“你現(xiàn)在比過去有進(jìn)步了”， “你現(xiàn)在的速度好快啊”，“你真的做得很好誒”，“現(xiàn)在你自己會做了，我可以省力了”，這些真誠的鼓勵可以讓孩子更加努力，下次做事的時候會在潛意識中讓自己快點(diǎn)。

在孩子的速度加快以后，爸爸媽媽可以適當(dāng)?shù)亟o予一些物質(zhì)獎勵，滿足孩子一個小小的愿望。

3、讓磨蹭付出代價

如果孩子起床后磨磨蹭蹭的，爸爸媽媽不用太著急，適當(dāng)提醒孩子一下“再不快點(diǎn)可要遲到了”，如果孩子的速度依舊很慢的話，也不要再去催他了。因為孩子真的遲到了，那么老師肯定會問他為什么遲到，孩子答不上來又挨了批評后，就會知道磨蹭是不對的，孩子以后就會自己加快速度了。

4、不能責(zé)備打罵

事實上，孩子做事磨蹭，爸爸媽媽對孩子發(fā)脾氣是沒有用的，比方說有的時候孩子做一件事比較慢，爸爸媽媽如果沖著孩子生氣的話，孩子就會很委屈，不知道做什么，做事的速度反而更加慢了。

另外，面對家長發(fā)脾氣、責(zé)備和打罵，孩子心里面其實是非常難過的，孩子有時候會不理會爸爸媽媽，或者干脆故意拖延時間來表達(dá)自己的憤怒。

5、讓孩子覺得“快得值”

孩子只有明白做事情快是為了自己好以后，才能夠真的加快速度。像是做作業(yè)的時候，很多爸爸媽媽在孩子做完作業(yè)以后還會布置很多的作業(yè)，孩子其實不想做，但是爸爸媽媽的命令又不能反抗，于是就想出了磨蹭的招數(shù)。

要是是這種原因?qū)е碌暮⒆油侠敲床环翞楹⒆訙p輕負(fù)擔(dān)，讓孩子合理利用做完作業(yè)后的時間，做一些自己喜歡的事情。

6、教會孩子必要的技能

有些孩子做事磨蹭可能是因為孩子還沒有完全掌握做這件事情的技巧，不知道怎樣做才能節(jié)省時間，爸爸媽媽要教會他一些基本的技能，像是如何才能最快速度地穿衣服，怎樣才能夠把家里的臟東西更快地清理好。

另外，對于一些手部動作的協(xié)調(diào)性和靈活性比較差的孩子，爸爸媽媽可以讓孩子做一些特殊的訓(xùn)練，加強(qiáng)孩子的動手能力。

7、消除分心因素

孩子吃飯的時候電視機(jī)里面可能在放動畫片，于是孩子就會邊看邊吃飯，這樣一來吃飯的速度就會變慢，爸爸媽媽最好是能夠關(guān)掉電視機(jī)，或者把吃飯的時間和放動畫片的時間錯開。

孩子學(xué)習(xí)時，爸爸媽媽要給孩子一個安靜的環(huán)境，不要在孩子邊上發(fā)出各種聲響，不要時不時地就去看看孩子學(xué)習(xí)地怎么樣了。

8、拒絕包辦代勞

有時候孩子上學(xué)前，爸爸媽媽怕孩子遲到于是非常著急，可是孩子卻一點(diǎn)都不抓緊時間，這是因為孩子知道來不及的時候媽媽會來幫自己的。因此如果爸爸媽媽想讓孩子抓緊時間，不再磨蹭，就要讓孩子知道爸爸媽媽是不會幫助他的，減少孩子對自己的依賴性。

拖延癥是很可怕的，會耽誤孩子的學(xué)習(xí)和生活。所以爸爸媽媽不妨采取上述的幾個方法，幫孩子擺脫拖延癥，讓孩子離成功近一些。

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