平等對待學(xué)生。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。在日常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師都會(huì)提前準(zhǔn)備一些能用到的資料。資料通常是指書籍、報(bào)刊、圖表、圖片等。有了資料的幫助會(huì)讓我們在工作中更加如魚得水！那么，想必你在找可以用得到的幼師資料吧？以下是小編為大家收集的“孩子內(nèi)外向不可同樣對待”歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

導(dǎo)讀：人的性格是與生俱來的。外向型性格的人會(huì)興致勃勃地在人際交往中左右逢源；內(nèi)向型性格的人卻更愿意與他們熟悉的人在一起，而不愿意和太多人交往。雖然所有孩子都可能會(huì)表現(xiàn)出兩種性格特征，但是最終他們還是會(huì)更多的表現(xiàn)出其中之一。

五、六歲的孩子，性格特征越來越明顯了。他是外向型還是內(nèi)向型？你更了解你的寶貝，才能幫助他塑造更加健康的性格。

我的兒子開始上學(xué)前班時(shí)，我希望他能像在幼兒園時(shí)那樣，熱衷于參加集體活動(dòng)。然而，當(dāng)我去學(xué)校接他放學(xué)的時(shí)候，看到別的孩子們都聚在一起玩，只有他在一旁孤零零地呆著。放學(xué)之后，大多數(shù)孩子都會(huì)雀躍玩耍，而他卻愛粘在我的身邊。我鼓勵(lì)他去跟其他孩子們一起玩，可是他卻毫不猶豫地告訴我“媽媽，我就是不想去！”

我的寶貝兒到底怎么了？他曾經(jīng)那么開朗，那么愛玩！我以為那就是他的性格。然而我發(fā)現(xiàn)，原來我的兒子是一個(gè)內(nèi)向型性格的人。像其他內(nèi)向型的人一樣，在跟比較熟悉的朋友玩耍時(shí)，或者在比較熟悉的環(huán)境中，他才會(huì)表現(xiàn)得非?；钴S。

人的性格是與生俱來的。外向型性格的人會(huì)興致勃勃地在人際交往中左右逢源；內(nèi)向型性格的人卻更愿意與他們熟悉的人在一起，而不愿意和太多人交往。雖然所有孩子都可能會(huì)表現(xiàn)出兩種性格特征，但是最終他們還是會(huì)更多的表現(xiàn)出其中之一。

孩子五、六歲時(shí)，進(jìn)入了學(xué)前班這個(gè)全新的環(huán)境中，他的性格特征將比從前任何時(shí)候都表現(xiàn)得更加明顯，甚至?xí)绊懙胶⒆由蠈W(xué)后的表現(xiàn)。教育專家認(rèn)為，外向型的孩子在與他人交流和討論的過程中，學(xué)習(xí)的效果最好。但是他們往往比內(nèi)向型的孩子更頑皮。那些在課堂上總愛捅捅別人、交頭接耳，或者不舉手就發(fā)言的孩子，通常都是外向型的性格。內(nèi)向型的孩子喜歡通過觀察與思考的方式來學(xué)習(xí)。老師往往會(huì)表揚(yáng)他們安靜而且從不插話，但可能就忽視了他們在課堂上的感受。

對于父母來說，搞清楚孩子的性格特征，不僅會(huì)使你更加理解孩子的行為，而且會(huì)讓你減少不必要的擔(dān)心。舉個(gè)例子來說：如果你的孩子在參加集體活動(dòng)時(shí)畏縮不前，其實(shí)你不必?fù)?dān)心，因?yàn)樗皇潜灸艿叵扔^察一下情況，然后會(huì)在做好心理準(zhǔn)備之后參與進(jìn)去。既然你不可能徹底改變孩子的性格，所以幫助他建立自尊心、自信心的最好方法，這樣能讓他自我肯定、自我接受。

這里將會(huì)給你幾個(gè)小小的建議，去幫助孩子塑造更加健康的性格。

如果你有一個(gè)內(nèi)向型的孩子，請參考以下的建議：

先跟孩子的老師談?wù)劊好磕觊_學(xué)的時(shí)候，跟孩子的老師談?wù)?，告訴他你的孩子需要一些時(shí)間來適應(yīng)環(huán)境，在做好心理準(zhǔn)備后就會(huì)積極參與課堂活動(dòng)。這樣一來，他就不會(huì)在那些口若懸河的同學(xué)面前自慚形穢了。

給孩子講話的時(shí)間：內(nèi)向型性格的人總是出言謹(jǐn)慎。他們在經(jīng)過深思熟慮之后才會(huì)開口表達(dá)。因此，作為父母要尊重孩子的語言習(xí)慣，不能心急地去打斷他的話。

不要追問過多的問題：對一個(gè)內(nèi)向型性格的人提出很多問題，會(huì)使他更加緊張而語無倫次。因?yàn)樗脤γ恳粋€(gè)問題考慮過后，才會(huì)口頭回答。試著跟孩子聊聊你一天的生活，如果你也常?？?，那么他就會(huì)比較自信，并且樂意與你交流了。

尊重孩子的社交習(xí)慣：如果你要孩子自己決定他的生日聚會(huì)都邀請誰，他也許只想請兩個(gè)朋友來參加。如果這樣，你就不要為他辦一個(gè)比較大的聚會(huì)，而是充分尊重他的想法，帶著他和他的小客人們?nèi)⒓铀麄儫嶂缘幕顒?dòng)，比如兒童保齡球、滑冰等等。同樣，在他去參加別人的聚會(huì)時(shí)，盡可能早點(diǎn)到，讓他可以有充分的時(shí)間熟悉環(huán)境、調(diào)整自己的狀態(tài)。

如果你有一個(gè)外向型的孩子，請參考以下的建議：

讓孩子大聲地“想”出來：外向型性格的人通常會(huì)把自己的想法脫口而出。兒童心理學(xué)家說因?yàn)槟愕暮⒆酉氲侥恼f到哪，所以你可能覺得他就是信口開河罷了。但是如果你打斷他，他立刻就找不到思路了所以你最好適當(dāng)?shù)赜绵?！或者我明白了！來鼓?lì)他說完自己的想法。

教孩子不要搶話：讓孩子跟你一起做飯來培養(yǎng)他的耐性；或者利用親朋好友聚會(huì)的機(jī)會(huì)，讓他觀察和學(xué)習(xí)別人是如何溝通、傾聽、非常禮貌地相互交流的。每天放學(xué)后，可能你那活潑開朗的寶貝都要迫不及待地想跟你聊聊他一天的學(xué)校生活。這時(shí)如果你還沒下班，不妨留出15分鐘跟孩子在電話上聊會(huì)兒。因?yàn)楦愕恼勗捒梢詭退麑ψ约阂惶斓慕?jīng)歷加深印象。

正確理解“大話精”：我兒子的一個(gè)同學(xué)向大家炫耀：他有一個(gè)可愛的小妹妹；他家養(yǎng)了一只狗、一只貓和一只鳥；他對很多食物過敏，等等。其實(shí)這些都是他編造的謊言。這樣的孩子并不是有意要欺騙大家，他們只是下意識地想讓別人覺得一見如故，才會(huì)把腦子中想到的東西立刻脫口而出，從而很快能跟大伙熟絡(luò)起來。如果你的孩子在眾人面前夸夸其談，有時(shí)還撒了個(gè)小謊，你最好給他留點(diǎn)面子，不要當(dāng)面戳穿他。但是作為父母，你得用類似寶貝，你的想象力太豐富了！的話來提醒大家你的孩子有點(diǎn)夸大其辭了。當(dāng)然，在你們獨(dú)處的時(shí)候，你就一定要直接告誡他做人必須誠實(shí)。

接受他不愿獨(dú)自做事的事實(shí)：如果你派孩子獨(dú)自清理房間，或者一個(gè)人去勞動(dòng)，他會(huì)立即變得無精打采，興趣頓失。他總希望你能跟他一起打掃，或者僅僅呆在一邊不要走開就好。他需要有人陪的感覺。

不管是內(nèi)向型性格，還是外向型性格，都各有千秋。因?yàn)橥庀蛐偷暮⒆酉矚g與人交往，所以他們的生活中往往不乏朋友。內(nèi)向型的孩子也許相對朋友較少，但是他們之間的友誼卻往往更深刻，關(guān)系也更緊密。請記住一點(diǎn)：你孩子的性格也許與你的完全不同，但是他也會(huì)在生活中獲得快樂并且成功，他的生命同樣絢麗多彩！

TIPS：認(rèn)識羞澀小孩

羞澀往往會(huì)使內(nèi)向型性格與外向型性格的介定混淆。許多內(nèi)向型性格的人其實(shí)并不羞澀。

外向與內(nèi)向都是健康的性格特征，然而害羞卻被認(rèn)為是不健康的教育學(xué)家說羞澀的孩子不適應(yīng)與他人相處，通常是因?yàn)樗麄兣伦约旱南敕ê托袨楸粍e人否定。其實(shí)內(nèi)向型性格的人完全沒有必要過于在意他人的看法；他們僅僅在與人交流時(shí)不像外向型人那樣直接而已。

雖然內(nèi)向不等于羞澀，但是認(rèn)為自己性格羞澀的內(nèi)向型人遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于外向型人。如果這個(gè)羞澀的標(biāo)簽被一遍遍地貼在你孩子的身上，那么他可能就會(huì)自我感覺不太好，從而真的變得羞澀起來了。如果下一次有人說你的孩子羞澀，不妨友好的告訴他們他不是羞澀。只是現(xiàn)在不想談話。

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孩子依戀不可放任

導(dǎo)讀：孩子這種過分的依戀行為是不正常的，需要分析原因，及時(shí)加以矯正。當(dāng)你的孩子不再過分依戀你，那說明你的寶貝能逐漸自立了。在不久的將來，你的孩子將如雛鷹展翅，翱翔于長空。

孩子喜歡與父母在一起，這是親情的一種表現(xiàn)。隨著孩子年齡的增長，這種依戀行為會(huì)因?yàn)楠?dú)立性的增強(qiáng)而逐漸減弱。但有的孩子表現(xiàn)出了與其年齡不相稱的過分依戀行為。如：孩子都五六歲了，還形影不離地跟著父母，極不情愿到幼兒園去，回家后就纏著父母和他玩，甚至還讓父母抱，否則就悶悶不樂或者大哭大鬧……有的父母為此很著急，但又沒有辦法；有的父母認(rèn)為孩子對自己親熱是好事，雖有些煩，但也只好聽之任之。

孩子這種過分的依戀行為是不正常的，需要分析原因，及時(shí)加以矯正。

一種情況是孩子喜歡和父母有身體接觸。如：孩子總要求讓爸爸媽媽抱，或來拉爸爸媽媽的手，抱住父母的腿。這可能是和父母以前對孩子過分親昵，且喜歡用身體接觸的方式來表達(dá)對孩子的關(guān)愛有關(guān)。要改變這種情況，父母要有意識地多用語言的方式來表達(dá)這種美好的感情，并讓孩子接受這種方式。當(dāng)孩子也逐漸學(xué)會(huì)用這種方式來表達(dá)對父母的愛時(shí)，那種對父母的粘纏行為就會(huì)大大減少。

另一種情況是孩子對周圍的環(huán)境產(chǎn)生不安或不舒服的感覺，從而對父母表現(xiàn)出反常的依戀行為，以求得一種安全感和心理上的安慰。這種依戀行為不是經(jīng)常的，偶爾因素較多。只要家長留心觀察，并采取措施消除使孩子感到不安或不舒服的因素，就可達(dá)到目的了。

最多的一種情況則是過度保護(hù)導(dǎo)致孩子過分的依戀行為。父母對孩子的過度保護(hù)是多方面的：在生活方面，父母惟恐孩子營養(yǎng)不足，一味地給孩子增加營養(yǎng)，買補(bǔ)品。稍稍刮風(fēng)或下點(diǎn)雨就不讓出門，還怕太陽曬壞了身體。教養(yǎng)方面，孩子受到全家人的寵愛，成了家庭的核心，全家人都關(guān)心他，服從他，有求必應(yīng)。在行為方面，因?yàn)榧议L怕孩子出危險(xiǎn)，使孩子愛動(dòng)的天性受到壓抑，想跑、想跳等愿望不能得到滿足。孩子什么事都不用做，全由家長包辦代替了。在心理方面，家長怕孩子生氣，從不在孩子面前表露自己的不滿、不快與憂愁。時(shí)間長了，孩子得不到充分的精神意志鍛煉，使孩子出現(xiàn)心理偏差……以上這些因素使孩子的獨(dú)立性沒有發(fā)展起來，適應(yīng)外界的能力很差，離不開父母的幫助，就導(dǎo)致孩子依戀行為的發(fā)生。要改變這種情況，應(yīng)從培養(yǎng)孩子獨(dú)立性入手。父母要想通過自己的教導(dǎo)和自身的行為去影響、教育孩子，使孩子樹立起獨(dú)立意識；要從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，先從培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)技能做起，再培養(yǎng)他們?yōu)樗朔?wù)的意識；對孩子自我管理能力的培養(yǎng)也不可放松。

當(dāng)你的孩子不再過分依戀你，那說明你的寶貝能逐漸自立了。在不久的將來，你的孩子將如雛鷹展翅，翱翔于長空。

孩子愛哭怎對待？

導(dǎo)讀：哭好像是孩子的專利，作為家中的寶貝，哭又成為孩子的殺手锏，動(dòng)不動(dòng)就拿哭說事，對這種情況，家長怎么辦？

問：我的女兒兩歲半了，特別的愛哭鼻子。說的不愛聽了，哭，說話大聲了，哭，穿衣服不對了，也哭，有一點(diǎn)不順心就哭，還必須要‘毛巾’擦。把自己關(guān)在廁所里哭，我們也沒有誰這么對待她呀，孩子今天上幼兒園了，我就特別擔(dān)心孩子的這個(gè)毛病。出門也不愛說話和誰打招呼，請問老師，我們作為家長應(yīng)該怎么做呢？望老師指點(diǎn)迷津！

答：我見過有一個(gè)媽媽是這樣做的：一個(gè)兩歲的孩子，在商場里哭鬧著要玩具，媽媽說，玩具不能買，但我允許你哭，我是你的媽媽，所以無論你哭多久，我都會(huì)陪著你。這個(gè)孩子足足哭了三四個(gè)小時(shí)，然后跟媽媽回家了。后來，哭鬧明顯少了。我覺得這種辦法是可取的。

哭是一種消極情緒，在成人那里表示痛苦、害怕、不安。可是在小年齡嬰幼兒那里，哭除了表示不快樂、生氣之外，還是一種交往方式。這個(gè)年齡雖然已會(huì)說很多話，但在著急的時(shí)候，他們就用哭來表示，好像他多么“痛苦”。只要你解決了他們的要求（比如斗櫥頂上拿來他的小網(wǎng)球拍、幫他逮住從手里跑掉的蝴蝶、搭好倒了的積木高樓等），他們馬上就不哭了。天性敏感的孩子就愛哭，這是他的性格特點(diǎn)，并不是壞。對他們來說哭的“機(jī)會(huì)”非常之多，像上面說的，想要做一件事，說不清楚就哭；跌倒了也哭；玩具被小朋友搶走了也哭；想多吃一塊糖，不給，也哭。

怎樣對待一個(gè)愛哭的孩子呢？可以這樣做：

（1）一定要弄清楚他為什么哭，找準(zhǔn)根源，解決了，他就會(huì)停止哭。

（2）不要怕他哭，不要他一哭，就把什么好東西都拿給他，以致他有一種錯(cuò)誤的想法，要得到什么就哭。

（3）不要就哭論哭。注意力就在哄他不哭，只是一味地說著哭的事，比如：“別哭了，媽媽帶你買糖去”；“別哭了，一會(huì)兒我們上街去玩”；“可不可以不哭??！都是媽媽不好，沒給你買那輛小汽車，待會(huì)兒就去買”等等。你愈說哭，就愈刺激他哭。

（4）不要懲罰哭。比如說：“別哭了，待會(huì)兒警察叔叔聽見了，要把你帶走了”；“再哭，爸爸就打你”；或者自己就打他。需知哭并不是錯(cuò)，用強(qiáng)力懲罰哭，或者恐嚇?biāo)豢?，結(jié)果會(huì)遭來更長久的哭，更厲害的哭。

（5）幫助他用語言“換取”哭。比如他想要櫥頂上的小網(wǎng)球拍，拿不到，而哭?？梢越趟f：“我要拍子，你給我拿下來”；又比如一個(gè)小朋友搶走了他手上的小熊，，幫他有禮貌地從那個(gè)小朋友那要回來。

（6）不要老說：“不要哭”、“別哭”，這樣反而“提醒”了他的哭?？赡芩呀?jīng)平靜下來了，你這樣說，反而又使他想起了哭。

（7）最好是用平常心來對待，帶他上街走一走、到鄰居家串個(gè)門，買點(diǎn)小食品吃一吃，打開電視看一看，就像平時(shí)那樣做，很自然的。

（8）對于哭得比較“傷心”，時(shí)間又比較長的孩子，不能不理睬（這也是一種懲罰〕，可以換個(gè)人去安慰他。比如爺爺、奶奶、姥姥、姥爺。甚至打電話給鄰居阿姨，讓他們來陪他一會(huì)兒，給他“臺階”下，有時(shí)往往奏效。

孩子的缺點(diǎn)不可輕易告人

導(dǎo)讀：孩子到了某個(gè)年齡，已經(jīng)能知道自己的缺點(diǎn)，有時(shí)還會(huì)感到羞恥。對于自己的缺點(diǎn)，孩子不想讓外人知道。如果做父母的繼續(xù)發(fā)揮其“謙虛的美德”，只能使孩子感到屈辱。有的孩子雖然年紀(jì)尚小，覺察不出自己的缺點(diǎn)，但父母這么做，仍會(huì)傷害他的自尊心。

有一位女作家寫一本《聰明妻子的人生》的書，十分暢銷。她在書中指出，有些丈夫，在別人夸他妻子時(shí)，他會(huì)故意說一些她的缺點(diǎn)。這位作家認(rèn)為，這么做十分不適當(dāng)。妻子雖然明知丈夫是謙虛，但是，丈夫在人前說自己缺點(diǎn)，也覺得不自在。

假使這位妻子同時(shí)也為人母，她自已也很可能會(huì)發(fā)揮這種“謙虛的美德”。當(dāng)別人在夸自己的孩子時(shí)，她可能也會(huì)謙虛的說：“哪里，這孩子都已入學(xué)了，還會(huì)吃手指頭！”或者“這孩子是獨(dú)生子，特別任性。”或許，這么說是希望孩子能收掉吃手指和任性的毛病，但是，這種“謙虛的美德”卻往往傷害了孩子。

孩子到了某個(gè)年齡，已經(jīng)能知道自己的缺點(diǎn)，有時(shí)還會(huì)感到羞恥。對于自己的缺點(diǎn)，孩子不想讓外人知道。如果做父母的繼續(xù)發(fā)揮其“謙虛的美德”，只能使孩子感到屈辱。有的孩子雖然年紀(jì)尚小，覺察不出自己的缺點(diǎn)，但父母這么做，仍會(huì)傷害他的自尊心。如果經(jīng)常聽到這樣的話，往往會(huì)覺得自己一無是處，對孩子的成長是非常不利的一件事情。所以，對待孩子的缺點(diǎn)，最好的父母在家庭里教導(dǎo)解決，而不要拿到公共場合去說，這樣將是一件非常打擊孩子自尊心的事情。

而對于孩子的優(yōu)點(diǎn)，父母倒可以輕率地告訴他人，這比直接告訴孩子產(chǎn)生的影響要大得多。因此，聰明的父母可巧妙地利用這種心理，對孩子的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)。假如對別人說：“我們家孩子最近表現(xiàn)很好。什么事都能做。”孩子聽了這些話，會(huì)比直接夸獎(jiǎng)他還高興。當(dāng)然，也會(huì)比以往更加努力，把自己的事情做得更好。

孩子最不可忽視的品格

堅(jiān)強(qiáng)是兒童不可忽視的品格

美國心理學(xué)家威蒙曾對150名有成就的智力優(yōu)秀者做過研究，發(fā)現(xiàn)智力發(fā)展與三種性格品質(zhì)有關(guān)：一是堅(jiān)持力，二是善于為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)不斷積累成果，三是有自信，不自卑?？梢姡瑘?jiān)強(qiáng)的性格對人生十分重要。那么，父母們應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的性格呢？

制定合理目標(biāo)

父母可根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，為其制定短期和長期目標(biāo)，短期目標(biāo)要具體明確，讓孩子明白只要努力就一定會(huì)達(dá)到目標(biāo)。長期目標(biāo)則要定得高、遠(yuǎn)，最好有具體榜樣，使孩子易于理解和接受，并肯努力去實(shí)現(xiàn)。一個(gè)心中有目標(biāo)的孩子，會(huì)表現(xiàn)得堅(jiān)毅、頑強(qiáng)和勇敢。

給予自由空間

孩子成長的過程中會(huì)經(jīng)歷各種失敗，他需要父母給予他不斷嘗試的機(jī)會(huì)，父母要盡可能地讓孩子獨(dú)立活動(dòng)，讓孩子自己去解決所遇到的問題，這樣孩子會(huì)在最終達(dá)到目標(biāo)時(shí)，獲得一份滿足感，并因此而增強(qiáng)克服困難的勇氣和不達(dá)目的不罷休的決心。

設(shè)置必要障礙

堅(jiān)強(qiáng)的意志不是天生的，而是在困難中磨練出來的。家長要讓孩子從小就認(rèn)識到挫折是不可避免的，更要讓孩子學(xué)會(huì)憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志去戰(zhàn)勝它。

適時(shí)激勵(lì)表揚(yáng)

贊揚(yáng)可以提高孩子的自信心，有利于孩子意志的鍛煉。特別是對幼兒，父母要注意在孩子通過努力而表現(xiàn)出點(diǎn)滴進(jìn)步的時(shí)候，適度地給予肯定和贊賞。溫存的微笑，親切的撫摸，友好的合作，對于孩子都是鼓舞。

一般地說，膽怯的孩子意志品質(zhì)都較為脆弱，父母更應(yīng)該注意放手讓他自己活動(dòng)，積極鼓勵(lì)他，有意識地培養(yǎng)孩子克服困難的能力。而天性活潑、好表現(xiàn)的孩子，要多給予指點(diǎn)，多約束，給他創(chuàng)造“逆境”，多設(shè)障礙，磨練孩子克服困難的毅力。

生活中，母親如何對待孩子？

母親被認(rèn)為是擔(dān)任孩子成長過程中給予他們必要的鼓勵(lì)角色的一方，母親與父親所起的作用是不能等同的。在大多數(shù)家庭中，母親扮演著幫助孩子們解決生活中出現(xiàn)的困難的主要角色，這令許多女士感到無所適從?！拔宜x過的書告訴我：孩子們需要的是這樣、那樣?！币晃荒赣H告訴我：“這使我感到我永遠(yuǎn)都做得不夠，有時(shí)我感到自己像一塊洗碗布被擠干了，但我仍然想為我的孩子做一切事?！?/p>

然而孩子們所需要的并不是等同的，作母親的必須考慮什么是孩子真正需要的。我曾與成百上千位母親及成千上萬個(gè)孩子作過交談并參閱了有關(guān)育兒方面的研究資料，從中提取了有關(guān)什么是孩子們最需要從為他們操勞的母親那兒得到的一些觀點(diǎn)的精華。

（一）培養(yǎng)他們的愛心

母親們有必要向孩子說明親切有禮地待人接物與學(xué)業(yè)及體育方面出類拔萃同樣的重要。

那些在情感方面得到一定培養(yǎng)的孩子會(huì)產(chǎn)生心理學(xué)家丹尼爾所說的情感智商，即協(xié)調(diào)自己與他人需要的能力，這類人有比別人更多的機(jī)會(huì)在生活中遙遙領(lǐng)先。貝爾實(shí)驗(yàn)室所進(jìn)行的一系列調(diào)查表明：那些成果豐富的工程師并不一定是智商最高的，而是那些能與同事進(jìn)行良好溝通的工程師。

母親通常培養(yǎng)孩子們的交友技巧。

一位同事告訴我在他還是個(gè)孩子時(shí)，他曾在交友方面遇到困難。當(dāng)時(shí)一位隊(duì)友受傷了，這位朋友的母親堅(jiān)持要他打個(gè)電話，問問那個(gè)男孩感覺怎樣。“媽媽，”我的朋友反對道，“他甚至不知道我是誰。”“他會(huì)知道的?！彼哪赣H回答道。這個(gè)電話標(biāo)志著親密友誼的開始?！拔业哪赣H讓我明白：友誼起源于你對他人所表示的關(guān)切而不是要他人對你表示關(guān)切”。我的同事回想起這件事時(shí)說。

（二）多一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)

我們都知道表揚(yáng)能使人創(chuàng)造奇跡，過多的批評會(huì)導(dǎo)致孩子過多的自責(zé)，使他們貫于為了獲得成功而作一些冒險(xiǎn)。

表揚(yáng)也有正確的方法與錯(cuò)誤的方法。大多數(shù)父母在批評孩子時(shí)可以細(xì)數(shù)總總，而在表揚(yáng)時(shí)卻言語含糊──“你是個(gè)了不起的孩子”這種評價(jià)會(huì)使片刻的光彩頓然消逝。因此表?xiàng)顟?yīng)具體些，與其說“你很勇敢”不如說“我為你摔倒了以后仍然爬上車而感到自豪?！边@樣明確地說明了為什么這種行為值得表揚(yáng)。

每個(gè)人都有一個(gè)“要害區(qū)”，這個(gè)區(qū)域一旦受到表揚(yáng)會(huì)收到意想不到的效果。作為母親，你可能比誰都了解對于你的孩子來說什么是重要的──可能是音樂、體育或某一課程，如果你不了解，問一問沒什么不對。

其次，由于孩子們一時(shí)間內(nèi)只能吸收那么多的表揚(yáng)，因此小量而頻繁地給予一些表揚(yáng)。一分鐘一百次鼓勵(lì)勝過一次作一百分鐘的表揚(yáng)。

（三）談?wù)摗敖伞?/p>

我們生活在一個(gè)充滿危險(xiǎn)的世界里。在這個(gè)世界里，孩子們放眼接觸到的盡是毒品、酒精與性。一些母親擔(dān)心談?wù)撝T如此類的禁忌行為是在鼓勵(lì)他們這么做。但事實(shí)正好相反，調(diào)查發(fā)現(xiàn)：那些與父母作過坦誠交談的孩子更不易涉及毒品與酗酒。

母親們尤其可以有技巧地與孩子們談?wù)撨@些敏感的話題。首先，讓你自己對這些現(xiàn)象有所了解，而后詢問你的孩子他們所知道的。六、七歲大的孩子可能是在操場上聽到這類事或在電視上看到這類事。指出你與他們談?wù)撨@類事是為了讓他們了解其危險(xiǎn)性，而不是不信任他們，讓他們明白你愿意回答任何問題或與他們談?wù)撍麄兊臒馈?/p>

（四）將界限適當(dāng)放寬

孩子們需要得到無條件的愛，這樣自尊自愛的種子才會(huì)得以生長。這種無條件的愛并不意味著你不設(shè)定任何界限，設(shè)定界限是向孩子們顯示他對你來說很重要。當(dāng)一個(gè)孩子越界時(shí)，向他們說明你對這種行為而不是他們本身感到失望。

隨著孩子的成長，界限自然要放寬些。尤其是男孩子，他們想與他們的母親保持一定的距離。心理學(xué)家埃文索-貝斯索曾描寫道：男孩子們第一次碰到玩具卡車時(shí)，心里就響起車子開動(dòng)的轟鳴聲，這是與生俱來的，他們想冒險(xiǎn)并表現(xiàn)他們所見過的男子漢的力量。隨著男孩子的長大，他們的界限也應(yīng)適當(dāng)?shù)胤艑捫髂赣H的既不要感到自己被拋棄了，也不要感到自己很懦弱。

母親是孩子們巨大的鼓勵(lì)之源。心理學(xué)家埃頓-萃絲在調(diào)查了250個(gè)學(xué)齡兒童后發(fā)現(xiàn)：近一半的孩子更想獲得一份母親而不是父親的工作。其中一個(gè)原因，貝斯索推測道：孩子們更想了解他們母親所做的事并想?yún)⒂^他們母親的工作地。

（五）指明方問

孩子們需要一個(gè)道德指南針。這意味著不僅在重大問題上灌輸是非觀，而且在日常瑣事上灌輸是非觀。

一位母親看到她五歲大的兒子騎著他的朋友──鄰居七歲大男孩的車子?！皽凡挥眠@輛車，”他兒子說，“他在學(xué)校?！彼J(rèn)為自己這么做沒什么不對，因?yàn)樗呐笥巡粫?huì)介意。但這位母親堅(jiān)持讓他的兒子把車子送回去：“在沒有征得他人同意下使用他人的財(cái)物是不對的?！?/p>

當(dāng)一位母親對培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、正直、忠誠給予足夠的重視，她們就為孩子樹立了一個(gè)價(jià)值體系，這將成為孩子的無價(jià)之寶。最好的道德指南是母親自身的行為，如果母親自身逃避責(zé)任，無視他人的權(quán)利或食言，她的孩子就失去了行為的向?qū)А?/p>

你也許不希望聽到這類話：“可是，媽媽，你就是這么做的?！?/p>

（六）與孩子一起玩耍

在短時(shí)間內(nèi)，母親們通常關(guān)注所謂重要的事──捕捉孩子們的情況，輔導(dǎo)功課。然而在我們這個(gè)生活節(jié)奏緊張的社會(huì)里，孩子們渴望的不僅僅是這些，他們更希望與母親一起共度美好時(shí)光。

這并不需要花費(fèi)大量的時(shí)間，僅需擁有一種嬉耍的態(tài)度，一種愿意把做功課的時(shí)間變成嬉戲或把做家務(wù)轉(zhuǎn)化為游戲的態(tài)度。

一位朋友允許她的孩子們與他們的朋友在廚房打鬧，玩具、顏料與泥土不時(shí)地飛落到食物里。幾年以后，她上大學(xué)的兒子帶了一位老朋友回家吃飯?！拔铱傁肽軄砟銈兗覍?shí)在太好了，”那位朋友說，“我們曾在這里擁有歡聲笑語──湯里也飄落著玩具。”

作母親是一項(xiàng)責(zé)任重大的工作，但并不意味著是一種負(fù)擔(dān)，有時(shí)你需要少一些責(zé)任感──讓你對自己的要求見鬼去吧，與你的孩子玩在一起。

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