幼兒故事微笑。
眾所周知,對于一名優(yōu)秀的教師來說,我們更應(yīng)該觀察和分析自己的教育方式,而教育筆記可以幫助老師歸納總結(jié)教育經(jīng)驗。優(yōu)秀的教育筆記范文有哪些呢?經(jīng)過搜索和整理,小編為大家呈現(xiàn)“微笑”,歡迎您參考,希望對您有所助益!
剛開學(xué)班上來了一位插班生玲玲,幾天來玲玲表現(xiàn)地非常乖巧,活動中也總是神氣地坐在椅子上,各方面不需要老師操心,但是表情總是很拘謹(jǐn),看人的眼神也很防備,好像從來也沒有笑過。她媽媽幾天后來說孩子性格內(nèi)向,不敢真正表現(xiàn)自己,同時晚上睡覺時也經(jīng)常會哭??梢娺@個孩子對于陌生環(huán)境是充滿了恐懼感,對別人也是存在排斥之心,短時間內(nèi)要讓孩子能夠放松地和我們交往還存在一些難度。面對如此拘謹(jǐn)、緊張的孩子,我想除了平時的關(guān)心,老師不要吝嗇你的微笑。因為微笑是融化劑,是一束冬日里的陽光,它是解除交往障礙最好的方法。想象一下,在一個充滿微笑的環(huán)境里,一個人的心情是多么的放松和舒服,那么人在這樣的環(huán)境里也就能自然地來表現(xiàn)自己,而不會感到緊張。
入園時的微笑。
孩子早上入園時是心情最復(fù)雜的時候,因為這個時候玲玲離開了熟悉的人和環(huán)境來到了陌生的地方。這個時候我對視著孩子的眼睛給了孩子一個充滿喜愛和關(guān)懷的微笑,告訴她座位在什么地方,提醒她所需要插的衛(wèi)生檢查牌。玲玲在我的微笑和帶領(lǐng)下插了牌子也來到了自己想要玩的地方。
活動中的微笑
活動中孩子們都積極參加了各個活動,玲玲總是神氣地但面無表情地坐著,在剛開始我只是每次對她笑笑。而后簡單的問題我就請她回答,并且及時地給予表揚(yáng),慢慢地孩子能夠主動舉手了。此時我就給予了肯定的微笑。
放學(xué)時的微笑
放學(xué)是孩子最期盼的時間,當(dāng)家長來接玲玲的時候我微笑的看著她,并且告訴她老師明天會等她
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微笑是一種魅力,是一種豁達(dá),是一種熱情,更是一種無微不至的關(guān)懷。
生活中不能沒有笑,誰也不希望自己生活在一個冰冷的世界上,誰都渴望笑臉面對彼此。
迎著早晨的第一抹朝陽,我們應(yīng)給送孩子入園的家長一個微笑,讓他們感到“把孩子交給你,我放心!”對無意做錯事的孩子,我們的一個微笑會化解他們心中極具的膽怯和自責(zé)。
對課堂教學(xué)中的孩子微笑,他們會非常的積極和認(rèn)真,使你們更為默契。
給同事一個微笑,讓對方收獲一份友好和熱情。
給孩子一個微笑,讓孩子的心靈變的溫暖和陽光。
給家長一個微笑,贏取家長一種信任和寬慰。
我們的微笑發(fā)自肺腑,因為我們愛我們的工作,愛和我們朝夕相伴的這群“天使”般的孩子,愛把我們視若親人的家長,愛親如姐妹的同事……溫暖的陽光賜予我們陽光般的心情,多多展露你的溫馨笑臉,你將是這陽光下最美麗的人。
只要有微笑相隨,我們的生活會更加朝氣蓬勃。
下面給大家提供的是“微笑傳遞”,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!
星期五上午和孩子們一起上了活動課----《微笑》。
我先講了小蝸牛傳遞微笑的故事。
故事講完了,孩子們還沉浸在故事情節(jié)里面。
看到孩子們?nèi)绱颂兆?,我趁熱打鐵,展開了提問:“故事的名字是什么?”“微笑”,孩子們異口同聲地說。
“小蝸牛為什么想到把微笑送給大家?”“因為小蝸牛沒有特殊的本領(lǐng),他覺得他的微笑能給別人帶來快樂,所以小蝸牛想把微笑送給大家。
”奇思妙想的妞妞一口氣說了這么多。
“大家喜歡小蝸牛的微笑嗎?”“喜歡,因為看到小蝸牛的微笑感覺很舒服。
”張思佳眨著大眼睛說。
“為什么他們都認(rèn)為小蝸牛了不起?”“因為小蝸牛雖然個頭小,什么也干不了,但是,他有為別人做好事的心。
”孩子們爭先恐后地說。
通過提問,不但加深了幼兒對故事的了解,而且還讓孩子們明白了微笑能給別人帶來快樂。
提問過后,我讓孩子們進(jìn)行角色表演。
讓表演者微笑著對好朋友說一句祝福的話,把微笑送給生病的小伙伴,祝愿他身體快點(diǎn)好起來。
通過表演,孩子們從中體會到了微笑不但能給別人帶來好心情,自已也會擁有一份好心情。
給大家?guī)チ丝鞓罚约阂部鞓?
通過整節(jié)課的學(xué)習(xí),孩子們明白了從小要有一顆善良的心,要以微笑對待身邊的人,要用一顆愛心回報身邊的人。
只有付出,才能體會到愛的真諦!才能體會到愛別人的同時,自己也得到了別人的愛。
因為愛是相互的!-
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人世間需要溫情,需要你我真情相對,那么請不要吝嗇你的微笑。微笑是一種魅力,是一種豁達(dá),是一種熱情,更是一種無微不至的關(guān)懷。生活中不能沒有笑,誰也不希望自己生活在一個冰冷的世界上,誰都渴望笑臉面對彼此。
迎著早晨的第一抹朝陽,我們應(yīng)給送孩子入園的家長一個微笑,讓他們感到“把孩子交給你,我放心!”對無意做錯事的孩子,我們的一個微笑會化解他們心中極具的膽怯和自責(zé)。對課堂教學(xué)中的孩子微笑,他們會非常的積極和認(rèn)真,使你們更為默契。給同事一個微笑,讓對方收獲一份友好和熱情。給孩子一個微笑,讓孩子的心靈變的溫暖和陽光。給家長一個微笑,贏取家長一種信任和寬慰。我們的微笑發(fā)自肺腑,因為我們愛我們的工作,愛和我們朝夕相伴的這群“天使”般的孩子,愛把我們視若親人的家長,愛親如姐妹的同事……
溫暖的陽光賜予我們陽光般的心情,多多展露你的溫馨笑臉,你將是這陽光下最美麗的人。只要有微笑相隨,我們的生活會更加朝氣蓬勃。
常聽到家長這樣問孩子:“那個老師好?”孩子會馬上回答:“x老師好。
”“為什么呢?”“因為x老師天天對我笑。
”
在孩子的心中,只要老師天天有笑臉,就是好老師。
因笑而得孩子這樣高的評價,可見笑的分量。
只要對孩子投以微笑,他們就滿足了。
然而,要時時刻刻都面帶微笑,這是很難做到的。
幼兒園的老師,面對的是一個班幾十個不懂事的孩子,剛剛承認(rèn)了錯誤,一轉(zhuǎn)眼又犯錯,真氣人!人生氣時,臉色肯定不好看。
孩子犯了錯,應(yīng)該進(jìn)行正面的批評教育,講明道理,讓他們知道錯在哪,怎樣做才對。
可千萬別忘了,在孩子承認(rèn)了錯誤的同時,投以微笑。
這樣,在孩子的眼里,你就是一個很好很可愛的老師。
就笑而言,孩子的這種要求并不高,也不難做到。
在孩子入園離園時,熱情地接待孩子。
平時活動中,進(jìn)入孩子的角色,并對孩子投以真誠的微笑,你就是孩子們喜歡的好老師。
所以做一個稱職的幼兒老師,就要時刻提醒自己、克制自己:每天對孩子燦爛的微笑,給孩子一個好心情,給自己一個好心情,讓自己的每一天都在快樂中度過!
本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄坝梦⑿φ樟梁⒆印保?/p>
高爾基說過:“只有愛孩子的人,才能教育好孩子”。
教師是愛的使者,因為“愛”,學(xué)生的成就和幸福成為了自己的收獲;因為“愛”,昔日的學(xué)生成為了今天的朋友。
作為教師,應(yīng)讓愛與微笑永遠(yuǎn)充滿自己的心田,用愛與微笑教書育人,培養(yǎng)好祖國的下一代。
在一次主題教育活動《“開心帽”和“生氣包”》中,首先我給孩子們介紹了兩位新朋友。
他們分別是“開心小姐”和“煩惱先生”。
孩子們與兩位新朋友玩起了“擊鼓傳花”的游戲。
游戲要求是:鼓聲停止時拿到了“開心小姐”的小花的小朋友,要說出一件讓自己最快樂的事情。
拿到“煩惱先生”的手帕的小朋友,要說出一件讓自己最不快樂的事情。
孩子們快樂的游戲著,并且與大家分享了最讓自己開心和不開心的事。
朋友們,你們猜,我們班的小寶貝最開心和不開心的事分別是什么?~~猜出來了嗎?大部分孩子的心聲是:“最開心的事”是家人帶自己出去玩(寶貝們的快樂真的是很簡單很純樸,你們覺得呢);“最不開心的事”是父母吵架或老師不高興了……
朋友們是否覺得有點(diǎn)震驚呢?當(dāng)聽到孩子們說出自己的心聲時,我也有些驚呆了。
原來孩子們最不開心的事情不是父母不給自己買玩具,也不是做錯事情被老師批評。
而是父母和老師在不經(jīng)意間帶給孩子的情緒影響。
作為老師的我,頓時體會到:其實(shí)孩子們時時刻刻都在關(guān)注著你的表情、關(guān)心著你的情緒。
原來自己的一時“不高興”會在孩子小小的心靈中留下深深的烙印。
作為一名教師,應(yīng)該時刻提醒自己:每當(dāng)走進(jìn)幼兒園時,都應(yīng)該要收拾起自己的壞心情,把生活中那些不愉快的瑣事都拋開。
用甜美的微笑去迎接每一個天真、可愛的小天使。
用微笑去感染每一個純真、善良的孩子。
關(guān)于“用微笑照亮孩子”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了,不知道你是否都了解了呢,關(guān)注我們了解更多內(nèi)容!
“劉老師,樂樂回家說她很喜歡你,原因是你很愛笑,對小朋友從來不兇巴巴的?!蔽覀儼嗬镆晃患议L說。聽了這位家長的話,我不禁想起了幼兒園里的一幕。
作為一名幼兒教師,整天生活在孩子中,當(dāng)遇到個別不聽話的“小淘氣”時,好心情早就飛到了九霄云外去了,于是臉色就會由晴轉(zhuǎn)陰,這不,早操走隊形時,夢涵手里拿著旗子站在隊列里發(fā)呆,我在隊列前朝她喊了一聲:“夢涵,跟上前面的小朋友?!笨粗裉斓脑绮僮龅脕y七八糟,我很生氣。我當(dāng)著全班小朋友的面把她批評了一通,并嚴(yán)肅的命令她跟小朋友學(xué)早操,我則在一旁拉長了臉“監(jiān)督”
就在這時,樂樂湊到我耳邊說:“老師,你今天生氣了,你生氣一點(diǎn)也不好看?!闭f完她還做出了生氣的樣子。我不由地“噗嗤”一聲笑出聲來,樂樂馬上換上微笑的面孔:“老師,你一笑真好看,就像我畫的小公主”。突然,我發(fā)現(xiàn)夢涵正注視著剛剛發(fā)生的一幕。她的眼神里流露出一種膽怯,一種渴望。
我走過去,拉住了她的手微笑著說:“來,老師教你好嗎?”只見她張開小嘴笑了,笑得好甜。
高爾基說過:“只有愛孩子的人,才能教育好孩子”。教師是愛的使者,因為“愛”,學(xué)生的成就和幸福成為了自己的收獲;因為“愛”,昔日的學(xué)生成為了今天的朋友。作為教師,應(yīng)讓愛與微笑永遠(yuǎn)充滿自己的心田,用愛與微笑教書育人,培養(yǎng)好祖國的下一代。
沒有微笑,生活是不幸福的,不快樂的!過去我一直以為教師在孩子面前應(yīng)該是嚴(yán)肅認(rèn)真的,只有這樣才能體現(xiàn)教師的“尊嚴(yán)”,所以在日常教育教學(xué)活動中,我試著在孩子面前表現(xiàn)出一副很嚴(yán)肅的樣子,因為我覺得自己還像個小孩子,和孩子們打成一片,雖然說不是件壞事情,但長久下去孩子們還會聽我的嗎?所以很多時候我都很嚴(yán)肅。
可隨著年齡的增長,孩子漸漸長大,進(jìn)入中班以后我班的孩子變得特別活躍好動,屁股坐不牢,他們老是有說不完的話,他們都很有思想,很有想法,不光下課說,連上課也說個沒完,當(dāng)孩子吵吵鬧鬧時我也會用力一拍桌子,可好——安靜了!但是沒等我轉(zhuǎn)過身,又再次喧鬧起來。
而一到放學(xué)時,孩子們亂哄哄的跑來跑去,任憑你大聲嚷嚷,也無動于衷。
有時后真以為是我自己太差,還是怎么了,每天就連中午吃飯的時候,孩子們還是很難定下來,有時大聲的喊讓他們停下來,可是有幾個孩子還是置之不理,真是氣的要命。
一向愛說愛笑的我也與微笑暫時告了個別,總是一臉的嚴(yán)肅。
直到有一天,幾個孩子走到我跟前說:“老師,你身體不舒服嗎?”“老師,你怎么老不高興呢?”,我才發(fā)現(xiàn)我丟掉了生命中最美好的東西——微笑,我好長一段時間沒對孩子笑過了,這是多么可怕的一件事,一個整天面無表情,整天發(fā)脾氣的老師孩子能喜歡嗎?于是我又重新找回了自己的微笑,以一種平和的心態(tài)對待每個孩子。
一天,我讓孩子們收玩具,我試著微笑的說:“請小朋友們把玩具收拾好,我們排隊做操了,就在這一瞬間,感覺好安靜,那么多甜美的笑容看著我,他們的笑容是那么天真,那么可愛,孩子們在微笑中感受到我的親切,獲得了鼓勵,從而愉快地接受我的要求。
在以后的日子里,我覺得要和孩子們打成一片,不吝嗇自己的微笑,微笑能拉近我和孩子們之間的距離,使我們的關(guān)系更融洽,使孩子也更喜歡我,我何樂而不為呢!如今我常常對自己說:做一個面帶微笑的好老師吧,你的微笑對孩子很重要;做一個面帶微笑的慈祥媽媽吧,你的微笑對兒子很重要;做一個面帶微笑的快樂女人吧,你的微笑對自己也很重要!最后我只想說一句:“今天你微笑了嗎?”
感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《微笑》一文,希望能解決您找不到教育筆記時遇到的問題和疑惑,同時,yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒故事微笑專題,希望您能喜歡!
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