幼兒故事精選。

幼兒故事可以為幼兒講解世界上的真善美，塑造其純凈的心靈，父母應(yīng)當(dāng)言傳身教，做孩子的榜樣，積極引導(dǎo)孩子，因?yàn)榈鹊胶⒆娱L(zhǎng)大了，再想努力還不一定有效果了！那么，給幼兒講故事需要注意一些什么呢？下面是小編精心為您整理的“【精選】大班語(yǔ)言故事教案《熊叔叔的生日派對(duì)》”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、細(xì)致觀察畫(huà)面，大膽猜測(cè)故事情節(jié)，感知熊叔叔由生氣到驚喜的心理變化過(guò)程。

2、通過(guò)畫(huà)面對(duì)比、動(dòng)作表現(xiàn)來(lái)加深對(duì)故事中幾組反義詞的理解，初步講述故事。

3、體驗(yàn)動(dòng)物之間相互幫助、相互關(guān)愛(ài)的美好情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT《熊叔叔的生日派對(duì)》

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示熊叔叔，引出話題

(1)"它是誰(shuí)?為什么熊叔叔看上去氣呼呼的呢?"(請(qǐng)幼兒猜測(cè))"請(qǐng)熊叔叔來(lái)告訴大家原因吧!"

(2)圖一：呼嚕呼嚕，熊叔叔在睡懶覺(jué)呢。昨天，它幫小動(dòng)物們?cè)谛∠显炝艘蛔瘶?，辛苦了一天，很累了…?熊叔叔為什么要睡懶覺(jué)?""我們來(lái)學(xué)學(xué)他睡覺(jué)的樣子吧。"

2、觀察畫(huà)面，大膽猜測(cè)故事情節(jié)

(1)圖二、圖三："什么聲音?""聽(tīng)到門(mén)鈴聲，熊叔叔做了什么?說(shuō)了什么?"(開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén))

(2)圖四："叮咚"，聽(tīng)到第二次門(mén)鈴，熊叔叔又做了什么?說(shuō)了什么?(上樓、下樓，走出、走進(jìn))

(3)圖五、圖六：接下來(lái)又發(fā)生了什么事?一起模仿熊叔叔的動(dòng)作，(站起來(lái)，又坐下去)現(xiàn)在熊叔叔的心情是怎樣的?它會(huì)說(shuō)什么呢?

(4)"熊叔叔為什么會(huì)氣呼呼，現(xiàn)在知道原因了嗎?"

3、利用課件一起回憶講述故事上半部分，并且用文字提示、語(yǔ)言模仿、動(dòng)作表演等形式幫助幼兒理解感受故事中的反義詞。

4、結(jié)合畫(huà)面，繼續(xù)講述故事下半部分

(1)"到底是誰(shuí)在搗蛋呢?"(請(qǐng)幼兒自由猜測(cè))

(2)"幫熊叔叔一起來(lái)找一找吧!""熊叔叔發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大箱子，是誰(shuí)送來(lái)的?""我們一起幫忙搬進(jìn)屋子!"(學(xué)動(dòng)作推、拉)

(3)圖九："打開(kāi)包裝，熊叔叔聽(tīng)到了什么?看到了什么?"

(4)"為什么小動(dòng)物都要來(lái)給熊叔叔過(guò)生日呢?"

(5)圖十："看看熊叔叔現(xiàn)在是什么表情?(模仿哭、笑的動(dòng)作)它為什么又笑又哭的呀?"(幼兒自由講述)教師小結(jié)：原來(lái)剛才的門(mén)鈴聲不是誰(shuí)在搗蛋，（：）是好朋友送來(lái)的驚喜呀。熊叔叔說(shuō)："我都忘記今天是我的生日了!"它激動(dòng)得眼淚都流下來(lái)了。

5、幼兒結(jié)合圖片，跟著老師完整講述故事

6、給熊叔叔過(guò)生日

(1)"小動(dòng)物們要給熊叔叔舉行生日派對(duì)!什么是生日派對(duì)呢?"

(2)故事的名字就叫《熊叔叔的生日派對(duì)》。想想舉行生日派對(duì)要準(zhǔn)備哪些好東西呢?

(3)"我們?cè)搶?duì)熊叔叔說(shuō)些什么呢?"(引導(dǎo)幼兒說(shuō)感謝熊叔叔造小橋的話，夸夸熊叔叔是個(gè)熱心的人。)

(4)唱生日快樂(lè)歌，結(jié)束活動(dòng)

附：故事 《熊叔叔的生日派對(duì)》

呼嚕呼嚕....熊叔叔在睡懶覺(jué)。昨天，熊叔叔幫小動(dòng)物們?cè)谛∠显煲蛔瘶蛐量嗔艘惶?，很累了。叮咚叮?是誰(shuí)啊?熊叔叔從睡夢(mèng)中驚醒。

"哎呀，好困，是 誰(shuí)吵醒我啊 ?"熊叔叔邊打哈欠邊開(kāi)門(mén)。

"咦?沒(méi)人啊..."熊叔叔把門(mén)關(guān)上。

"讓我再睡一會(huì)兒。"熊叔叔爬上樓梯。

叮咚叮咚，"是誰(shuí)呢?"熊叔叔又爬下樓梯。

熊叔叔打開(kāi)門(mén)走出來(lái)，他左看看，右看看，可是沒(méi)有人啊。

熊叔叔重新走進(jìn)屋里.

"睡不著了."熊叔叔拿著報(bào)紙做在沙發(fā)上.

叮咚叮咚，"是 誰(shuí)啊?"熊叔叔騰地一下從沙發(fā)上站起來(lái)。

然后咚咚地跑到門(mén)外。

這一次，門(mén)外還是什么人也沒(méi)有。熊叔叔站在那里，氣呼呼說(shuō)"到底是 誰(shuí)在搗蛋啊 ?"就這樣，熊叔叔開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)，上樓、下樓，出門(mén)、進(jìn)門(mén)，坐下、站起好幾回，鬧了半天，也沒(méi)見(jiàn)人。

熊叔叔跑到門(mén)外，找找這里，找找那里。但是，草地上、大樹(shù)下、房子旁邊，都沒(méi)有人。

后來(lái)，熊叔叔躲在巖石后面，心想："一定要抓住那個(gè)搗蛋的家伙!"突然，熊叔叔看到一個(gè)大箱子。（：）"是誰(shuí)送的?"嗨喲嗨喲，熊叔叔推著箱子，又拉又拖，把箱子拿回了家。

"箱子里裝的什么呢?" 熊叔叔打開(kāi)包裝盒一看......

"熊叔叔，生日快樂(lè)!"小動(dòng)物們從里面面跳出來(lái)喊道。

"謝謝大家啊 !"熊叔叔高興地流著淚說(shuō)："我都不記得今天是我的生日了。""熊叔叔，祝您生日快樂(lè)!"小動(dòng)物們一起唱起了生日快樂(lè)的歌，熊叔叔非常開(kāi)心，熊叔叔的生日派對(duì)真熱鬧啊!

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關(guān)于熊寶寶過(guò)生日的故事

1、熊寶寶過(guò)生日的故事

今天是熊寶寶的生日，熊媽媽很早就起床做了一個(gè)大蛋糕，忽然，門(mén)外響起了“咚咚咚”的敲門(mén)聲，熊寶寶聽(tīng)后連忙問(wèn)：“誰(shuí)呀，誰(shuí)在門(mén)外?”這時(shí)，小豬、小兔、小猴子和其他小動(dòng)物異口同聲地說(shuō)：“小熊快開(kāi)門(mén)，我們大家一起來(lái)跟你過(guò)生日了。”小熊聽(tīng)到后，打開(kāi)了門(mén)，向大家表示歡迎。

剛進(jìn)門(mén)，就看到小動(dòng)物們手里都拿著禮物，看，小豬手里拿著很多零食，小兔把珍藏的兩根大胡蘿卜都帶來(lái)了，小猴子則抱來(lái)了大西瓜，其他小動(dòng)物還帶了各種水果呢。熊寶寶開(kāi)心極了，對(duì)大家說(shuō)道：“謝謝你們陪我過(guò)生日，還送了那么多生日禮物給我，我媽媽做了生日蛋糕，我們一起來(lái)吃吧?！?/p>

說(shuō)完，熊媽媽給熊寶寶的蛋糕插上了蠟燭，大家唱著生日快樂(lè)歌，熊寶寶則對(duì)著蛋糕許愿，吹滅蠟燭，最后給小動(dòng)物們各切了一塊蛋糕，熊媽媽還給大家拍了照，動(dòng)物王國(guó)里的小動(dòng)物們今天玩的可開(kāi)心了。

2熊寶寶過(guò)生日的故事點(diǎn)評(píng)

過(guò)生日原本就是一件值得開(kāi)心的事情，尤其是在這么特別的一天，可以和最親愛(ài)的爸爸媽媽還有最好的小伙伴們一起度過(guò)，是多么幸福的一件事情呀！小寶寶們，以后也要這樣快樂(lè)幸福噢！

大象的驚喜派對(duì)的故事

1、大象的驚喜派對(duì)的故事

小猴子蹦蹦跳跳的走在路上，這時(shí)候，竄出來(lái)一只小狐貍。

小狐貍舉起一張粉色的卡片在小猴子的面前晃，一邊說(shuō)：“小猴子，你知道我要去哪兒?jiǎn)幔俊?/p>

小猴子搖搖頭，小狐貍繼續(xù)說(shuō)：“小象請(qǐng)我們?nèi)⒓优蓪?duì)，這是邀請(qǐng)卡！可是小象說(shuō)唯獨(dú)不能告訴你！哎呀呀！你和小象可是最好的朋友啊！這么好的事情它都不告訴你！我看呀，它根本沒(méi)有把你當(dāng)做好朋友！”

小猴子聽(tīng)了，生氣的說(shuō)：“哼！你說(shuō)的是真的嗎？這可惡的小象！我倒要去問(wèn)問(wèn)它！”

說(shuō)著，它和小狐貍一起去了小象舉辦的派對(duì)。

看到小象，小猴子怒氣沖沖的說(shuō)：“哼！小象，你為什么不邀請(qǐng)我參加派對(duì)！要不是聽(tīng)小狐貍說(shuō)，我永遠(yuǎn)都不知道呢！”

小象聽(tīng)了，沒(méi)有生氣，反而微笑起來(lái)，它說(shuō)：“小猴子，歡迎來(lái)到你的生日派對(duì)！今天是你的生日呀！你忘了嗎？我故意先瞞著你一個(gè)人，就是為了能給你一個(gè)驚喜?。〔贿^(guò)差點(diǎn)兒被小狐貍毀了！”

小猴子聽(tīng)了這話，這才明白過(guò)來(lái)，心里又高興又愧疚。

小狐貍呢，夾著尾巴灰溜溜的離開(kāi)了。

2大象的驚喜派對(duì)的故事點(diǎn)評(píng)

大象精心準(zhǔn)備著小猴子的生日派對(duì)，邀請(qǐng)了其他的小動(dòng)物，唯獨(dú)沒(méi)有告訴小猴子，是想給它一個(gè)驚喜。了解真相之后的小猴子感到很慚愧，自己竟然因?yàn)樾『偟奶魮苷`會(huì)了大象。小朋友們可不能像小狐貍一樣挑撥好朋友之間的感情哦，學(xué)會(huì)和他人和睦相處，我們也會(huì)收獲更多真摯的友誼和快樂(lè)。

【精選】大班語(yǔ)言教案《多變的故事》

幼兒園大班語(yǔ)言教案：多變的故事

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)按有關(guān)時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的順序，較完整地自編故事。

2、擴(kuò)散幼兒思維和想象，發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片、磁性黑板、盒子六面繪有各種圖若干（裝在小籃里），

推薦課件：大班語(yǔ)言公開(kāi)課《多變的故事》

活動(dòng)過(guò)程：

（一）激發(fā)想象，讓幼兒自由講述自己的想法。

1、出示“小老鼠”圖，問(wèn)：

它們是些什么樣的小老鼠？

2、它們看見(jiàn)半個(gè)西瓜皮（出示西瓜皮圖），會(huì)把它當(dāng)成什么玩（用）？

出示有關(guān)幼兒想象出來(lái)的用法和玩法的圖片。

3、引導(dǎo)講述故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)等情境。

那么，這個(gè)故事可能發(fā)生在時(shí)候？什么地方呢？

出示有關(guān)表示時(shí)間、地點(diǎn)的圖片。

（二）教師示范性地按一種思路進(jìn)行講述，學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)脑~匯比較連貫、完整地講述。

1、教師示范講述“西瓜船”故事。

利用太陽(yáng)、河邊、小老鼠和西瓜皮、坐船四幅圖講述。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件進(jìn)行講故事……

3、通過(guò)提問(wèn)，進(jìn)一步了解講故事的先后順序。

4、介紹學(xué)具的使用方法。任意選取一個(gè)時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件圖，每個(gè)盒子各選一面朝上，按次序擺好編故事。四人一組，共五組，指導(dǎo)幼兒在空處擺好編講。

（三）幼兒分組編講故事。

指導(dǎo)幼兒編講故事，鼓勵(lì)編的不同，有創(chuàng)新，可編多個(gè)，了解幼兒所編情況。

（四）幼兒完整講述故事。

1、請(qǐng)幼兒講述。

講述之前，讓幼兒先取題目，說(shuō)說(shuō)講述意圖 ，利用黑板上的圖片助幼兒理順?biāo)悸贰?/p>

2、讓幼兒自和講述，和前者有所不同。

3、肯定幼兒和積極思維和想象，激發(fā)下次講述的愿望。

【精選】大班語(yǔ)言故事教案《愛(ài)唱歌的小麻雀》

設(shè)計(jì)意圖：

《愛(ài)唱歌的小麻雀》是一篇充滿關(guān)愛(ài)之情的溫馨小故事，作品圍繞愛(ài)唱歌的小麻雀不能唱歌這一懸念，通過(guò)簡(jiǎn)單、重復(fù)的對(duì)話，使孩子逐步理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)美好的情感。在教學(xué)過(guò)程中，考慮到作品中角色較多，我將有關(guān)角色認(rèn)知的內(nèi)容放在最前面，為理解故事埋下伏筆;故事后半部分層層遞進(jìn)，既給孩子清楚明了的記憶、理解、想像的線索，又將活動(dòng)氣氛推向高潮。

目標(biāo)：

1.理解故事內(nèi)容，感受故事中關(guān)愛(ài)朋友的美好情感。

2.愿意在集體面前較自然地表述。

準(zhǔn)備：

1.用舊掛歷自制的有層次的圖書(shū)及可粘貼操作的動(dòng)物卡片，書(shū)的內(nèi)頁(yè)制作如圖，前一頁(yè)都比后一頁(yè)短一些，每一頁(yè)上都有一棵樹(shù)的造型。

2.利用圖書(shū)的封面、封底繪制一棵大樹(shù)。

3.故事錄音。

過(guò)程：

一、第一遍聽(tīng)故事，突出認(rèn)知――別人睡覺(jué)時(shí)不要唱歌，不能吵醒別人。

1.初步了解故事。

(1)出示圖畫(huà)書(shū)，展示用封面、封底制作的大樹(shù)，并介紹故事名稱(chēng)。

(2)引導(dǎo)幼兒通過(guò)故事名稱(chēng)猜猜故事可能講些什么。

2.理解故事內(nèi)容。

(1)邊引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，邊完整講述故事。

(2)提問(wèn)：誰(shuí)住在最上面?它的下面是誰(shuí)?誰(shuí)住在最下面?

(3)提問(wèn)：小松鼠為什么叫小麻雀不要唱歌?

二、第二遍聽(tīng)故事，激發(fā)情感――結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，為小麻雀想想辦法

1.展示圖書(shū)。

教師打開(kāi)圖書(shū)，讓幼兒了解本書(shū)結(jié)構(gòu)，然后將動(dòng)物卡片分別粘貼在不同的頁(yè)碼上，合上書(shū)。

2.合作講述。

教師放慢速度講述，故事對(duì)話部分留給幼兒講述。

3.分析討論。

提問(wèn)：小麻雀可喜歡唱歌了，可現(xiàn)在不能唱了，怎么辦呢?(輕輕地唱;到別的地方去唱;一起睡覺(jué)，等等。)什么時(shí)候小麻雀才能唱?(鹿寶寶醒了再唱。)

三、第三遍聽(tīng)故事，行為練習(xí)――和小麻雀一起為小鹿唱最好聽(tīng)的歌

1.播放錄音故事。

2.引導(dǎo)幼兒靜靜地等待小鹿醒來(lái)，在最后時(shí)刻，教師用醒來(lái)的小鹿形象調(diào)換原來(lái)熟睡的小鹿形象。

3.帶領(lǐng)幼兒和小麻雀一起為醒來(lái)的小鹿唱歌、跳舞。

4.以小鹿的口吻感謝懂得關(guān)心別人的小麻雀和小朋友。

附：愛(ài)唱歌的小麻雀

在高高的樹(shù)頂上，住著一只愛(ài)唱歌的小麻雀，她的歌聲可好聽(tīng)了，小動(dòng)物們都喜歡聽(tīng)。

有一天，小麻雀又站在高高的樹(shù)頂上，大聲地唱起了歌：“大清早的樹(shù)林里，有只麻雀愛(ài)唱歌……”突然，從下面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)聲音：“上面的小麻雀，請(qǐng)你不要唱了。”小麻雀想：“是我唱得不好嗎?為什么不要我唱?我得下去問(wèn)

南瓜叔叔和強(qiáng)盜的故事點(diǎn)

1、南瓜叔叔和強(qiáng)盜的故事

在一個(gè)小鎮(zhèn)上，住著一位胖先生。胖先生很喜歡吃甜食，他的肚子越長(zhǎng)越大，越長(zhǎng)越大，大得像個(gè)南瓜。小孩子們都親切地叫他“南瓜叔叔”。

大家都勸他：“少吃一些甜食吧!”南瓜叔叔也想減肥，但他只要一看到甜點(diǎn)就胃口大開(kāi)，怎么也忍不住。

有一天晚上，小鎮(zhèn)上來(lái)了一伙強(qiáng)盜。他們拿著各種武器，看到好東西就搶。鎮(zhèn)上的人都慌張地逃走了。南瓜叔叔太胖了，來(lái)不及逃走，情況緊急，他只好躲進(jìn)了倉(cāng)庫(kù)。

強(qiáng)盜們一腳踢開(kāi)大門(mén)，沖進(jìn)了南瓜叔叔的家。他們打開(kāi)箱子，撬開(kāi)柜子，還把床單都掀了起來(lái)，看見(jiàn)好東西就拿。

接著，他們沖進(jìn)了倉(cāng)庫(kù)。不過(guò)倉(cāng)庫(kù)里黑漆漆的，沒(méi)有燈。一個(gè)強(qiáng)盜打著手電筒，這里照照，那里照照。

“快看!這里有好多糧食和瓜果!”

“哇!發(fā)現(xiàn)一個(gè)大南瓜!”

原來(lái)，南瓜叔叔把頭和腳都縮進(jìn)了大大的肚子里，看上去就是一個(gè)大大的南瓜。一個(gè)強(qiáng)盜用手拍了拍南瓜叔叔的大肚子，還把耳朵湊在上面聽(tīng)。然后他說(shuō)：“不錯(cuò)，這是一個(gè)熟透了的南瓜!”

“我們把它抬回去吧!”大家說(shuō)。

“嘿喲!嘿喲!”強(qiáng)盜們圍在一起用力?？墒沁@個(gè)“大南瓜”太沉了，怎么也搬不動(dòng)。

“我有一個(gè)辦法!”一個(gè)強(qiáng)盜說(shuō)，“把這個(gè)南瓜切開(kāi)，分成幾塊，不就好搬走了嗎?”

“好，我去拿刀!”另一個(gè)強(qiáng)盜說(shuō)。

南瓜叔叔嚇出了一身冷汗，他趕緊說(shuō)：“不能切!”

強(qiáng)盜們聽(tīng)到聲音，停下了手里的活?！巴?這是個(gè)會(huì)說(shuō)話的南瓜!”“好奇怪哦!”強(qiáng)盜們你一句我一句，覺(jué)得奇怪極了。

“我—是—南—瓜—神!”南瓜叔叔將計(jì)就計(jì)，壓低嗓門(mén)嗡嗡地說(shuō)，“今天我不想動(dòng)手，如果你們把搶的東西還回去，我就什么也不追究了!”

強(qiáng)盜們嚇壞了，連忙放下武器，跪在地上求饒：“請(qǐng)神靈饒恕!”然后一個(gè)個(gè)逃走了。

第二天，大家回到小鎮(zhèn)上的時(shí)候，看到家里的東西一樣也沒(méi)有少，強(qiáng)盜們也不見(jiàn)了。只有南瓜叔叔坐在自家花園的搖椅上，手里端著一盤(pán)甜點(diǎn)，慢悠悠地品嘗著。

2南瓜叔叔和強(qiáng)盜的故事點(diǎn)評(píng)

南瓜叔叔長(zhǎng)得胖，喜歡吃甜食，這樣對(duì)身體并不是很好，所以要注意少吃甜食，合理飲食，南瓜叔叔裝成了南瓜神拯救了大家，誤打誤撞保證了小鎮(zhèn)人的人身安全和財(cái)產(chǎn)安全，這點(diǎn)都是我們要感謝南瓜叔叔的地方。

【精選】大班語(yǔ)言課教案《科學(xué)家的故事》

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、能清楚的講述故事，語(yǔ)言完整、清晰

2、能感受科學(xué)家善于觀察、勤思考，敢于嘗試的優(yōu)秀品質(zhì)，產(chǎn)生向科學(xué)家學(xué)習(xí)的愿望。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、事先請(qǐng)幼兒收集有關(guān)科學(xué)家的圖書(shū)，碟片等，并且每人學(xué)會(huì)講述一個(gè)科學(xué)家的簡(jiǎn)短故事。

2、幼兒畫(huà)冊(cè)三、活動(dòng)過(guò)程：

1、講述牛頓的尺，引出話題今天老師給你小朋友帶來(lái)一個(gè)故事，你們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)!(蘋(píng)果是落地的聯(lián)想)提問(wèn)：你們知道牛頓是誰(shuí)嗎?“.出處”科學(xué)家是什么樣的人?你能說(shuō)說(shuō)你知道的科學(xué)家嗎?

2、故事大擂臺(tái)：我知道的科學(xué)家(1)、鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己知道的科學(xué)家故事，要求：能清楚的講述事情的前后經(jīng)過(guò)，故事完整(2)、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)同伴講述故事。

3、小結(jié)：

知道要學(xué)習(xí)科學(xué)家們遇到事情多動(dòng)腦，肯吃苦、善思考、勇實(shí)踐、實(shí)事求是等優(yōu)秀品質(zhì)。

提問(wèn)：我們剛才的故事中講到了那幾位科學(xué)家?你佩服他們嗎?為什么?

活動(dòng)延伸：

故事打擂臺(tái)可分多次進(jìn)行，可以安排在晨間談話、餐前、午睡起床后等各個(gè)時(shí)間段，鼓勵(lì)全班幼兒參與。

附故事：《蘋(píng)果是落地的聯(lián)想》

牛頓是英國(guó)著名的科學(xué)家。年輕的時(shí)候,他常常喜歡在夜晚凝視星空。浩瀚夜空,群星閃爍,許多疑問(wèn)時(shí)常在他的腦海中翻騰:為什么天上皎潔的月亮和大大小小的星星,怎么老是懸掛在天上不掉下來(lái)呢?

一天下午,牛頓在花園里散步,不知不覺(jué)又陷入了沉思中。突然,一只熟透的蘋(píng)果從樹(shù)上掉了下來(lái),不偏不倚打在牛頓的頭上。這不輕不重的一擊似乎提醒了牛頓,他的眼睛不由地一亮。是啊,蘋(píng)果為什么不在天上"飛"，也不橫著"跑"，偏偏垂直地落到地上呢?難道地球?qū)λ幸还晌?

牛頓將"蘋(píng)果落地"和他在生活中看到的其他一些現(xiàn)象放在一起，進(jìn)行了深入的研究。后來(lái)，他發(fā)現(xiàn)宇宙中一切物體之間都存在著"相互吸引力"，他把這種力叫"萬(wàn)有引力"

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