美工區(qū)教育筆記。

身為的幼兒園教師，我們必須要會寫說課稿，為了讓小朋友們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)打牢，我們通常會在上課前準(zhǔn)備好一份說課稿，一份優(yōu)秀的說課稿可以讓上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。如何才能將幼兒園說課稿的計(jì)劃寫得清晰而有條理呢？相信你應(yīng)該喜歡小編整理的幼兒園大班美工區(qū)活動，但愿對你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

網(wǎng)站小編為你編輯《幼兒園大班美工區(qū)活動》一文，希望為你人工作帶來幫助！

代價(jià)取向：

1、進(jìn)修在手指印上添畫的技巧，實(shí)驗(yàn)在手指印上添畫變出種種形象來，引發(fā)幼兒的想象力與締造力。

2、在繪畫歷程中能勇敢實(shí)驗(yàn)，留意畫面的整齊。

質(zhì)料計(jì)劃：

1、幼兒用書上的范畫舉行塑封，便于幼兒參考。幼兒手工制作供給頭腦的范例。

2、細(xì)頭的玄色水筆，用多種顏料及海綿克己印泥，抹布。

弄法提醒：

1、幼兒可以在一個(gè)手指?。☉{據(jù)須要選擇得當(dāng)?shù)氖种福╅L進(jìn)行想象添畫，也可以在幾個(gè)組合的手指印長進(jìn)行添畫。

2、引誘幼兒說說：我把手指印釀成了什么？

3、幼兒園教案留意不要印得太密，影響添畫。

引導(dǎo)要點(diǎn)：

勉勵幼兒對變出的工具描繪仔細(xì)些，變得越多越好，能想出和別人紛歧樣的。留意畫面的整齊。

不知道本文《幼兒園大班美工區(qū)活動》是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

YJS21.cOm更多幼兒園說課稿小編推薦

幼兒園大班美工活動

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄队變簣@大班美工活動》！

運(yùn)動目的：

1、進(jìn)修剪窗花，能發(fā)明窗花的對稱美。

2、知道窗花是我國勞感人平易近的聰明結(jié)晶，引發(fā)幼兒對平易近間藝術(shù)的優(yōu)美情緒。

運(yùn)動預(yù)備：

種種色彩的電光紙，剪子，膠水，白紙。

運(yùn)動歷程：

一、觀賞剪好的窗花。

放《過新年》音樂，師生鼓掌伴奏。

師：小朋儕們好，我們適才聽到了什么歌曲。

師：2012年，新的一年來到了，天下各地都在歡迎新年，超市、大阛阓的工具在打折，專美店門前鑼鼓響，有的家貼上了對聯(lián)、貼上了窗花，隨處都充斥著喜慶的氛圍。先生也給小朋儕們到來了新年禮品，你們想不想看啊？

一一出示唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧的窗花。

問：你知道這四小我私家物的故事嗎？

師：瞧，先生還給你們帶來了什么禮品？

師：小朋儕們，先生給你們帶來的這些禮品，都有一個(gè)配合的名字，你知道叫什么嗎？

師：小朋儕們細(xì)致不雅察一下這些窗花，你發(fā)明了什么？

小結(jié)：剪窗花是我國勞感人平易近的聰明結(jié)晶，幼兒手工制作是我國的傳統(tǒng)藝術(shù)，它的左邊和右邊的圖案巨細(xì)、樣子都是雷同的。

二、進(jìn)修剪窗花。

師：小朋儕們，你們猜一猜，這些窗花是怎么做出來的？

你們想不想進(jìn)修剪窗花，你想剪什么？

下面小朋儕們就和先生進(jìn)修剪窗花，好欠好？

樹模解說剪窗花的要領(lǐng)。

幼兒剪出一張簡樸的窗花，說一說本身是怎么做的。

三、幼兒制造窗花。

師：小朋儕們除了適才剪的窗花，你還想剪什么？

你們想不想剪出更美的窗花作為新年禮品，送給本身喜好的人??！

下面就讓我們的小手小腦動起來，看一看、比一比誰做的窗花最美麗。

幼兒制造，同時(shí)放《新年好》。

四、評價(jià)窗花。

師：小朋儕們，你是不是以為本身剪的窗花便是最美麗的??？

誰想展現(xiàn)一下本身剪的窗花？叨教，你是怎么做出來的?

然后把幼兒作品貼在前面同時(shí)嘉獎小笑容。

五、互評窗花。

師：你們想不想讓各人觀賞你的窗花，下課后，可以貼在背面的展現(xiàn)區(qū)，也可覺得你喜好的窗花畫上小笑容。

不知道本文《幼兒園大班美工活動》是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

大班多形式復(fù)合美工活動

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄洞蟀喽嘈问綇?fù)合美工活動》！

運(yùn)動目的

1.實(shí)驗(yàn)用剪、貼、繞、粘的情勢制造紙傘、毛線傘、宮廷傘等。

2.造就對平易近間工藝的喜好之情。

3.造就互相間的互助本領(lǐng)，體驗(yàn)互助帶來的快活。

運(yùn)動預(yù)備

質(zhì)料預(yù)備：彩紙、毛線、卡紙、吸管、鉛絲傘骨、薯片桶、膠水、鉸剪、雙面膠等。

情況預(yù)備：課堂里部署各種百般的傘。

運(yùn)動歷程

一、導(dǎo)入引趣

1.觀賞各種百般的傘。

“小朋儕，我們近來觀察了很多多少關(guān)于傘的常識，如今請你來說說你最喜好的是什么傘?并報(bào)告各人為什么?”

2.“這么多的傘擺在一路，你有什么感受?”

3.“我們大班組的大賣場已經(jīng)組建好了。幼兒手工制作我們可弗成以用我們醒目的小手來制造出各種百般的傘送到大賣場來出售呢?”

二、解說樹模

1.展現(xiàn)范品：吸管彩紙傘、鉛絲毛線傘、宮廷卡紙傘。

2.解說樹模制造要領(lǐng)。

三、幼兒自立選擇操縱，引導(dǎo)

1.分組先容質(zhì)料。

2.幼兒自立選擇喜好的質(zhì)料。

3.幼兒操縱，引導(dǎo)，勉勵幼兒互助立異。

4.引導(dǎo)能力衰的幼兒與別人互助，引導(dǎo)本領(lǐng)強(qiáng)的幼兒在傘面上貼圖裝潢。

四、分享、展現(xiàn)作品

1.將作品展現(xiàn)到大賣場，相互觀賞。

2.每人選最喜好、最想購置的傘，并說出緣故原由。

不知道本文《大班多形式復(fù)合美工活動》是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

美工活動

下面是《美工活動》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

運(yùn)動目的：

1、引誘幼兒應(yīng)用剪、貼、畫的方法制造菜肴，感覺中國菜肴的色噴鼻味。

2、在運(yùn)動中，體驗(yàn)制造菜譜、分享作品的快活。運(yùn)動預(yù)備：

1、情況創(chuàng)設(shè)：開設(shè)“綠色餐廳”富厚幼兒飲食履歷

“小小配菜師”的地區(qū)數(shù)運(yùn)動情況、

“國慶節(jié)日美食”大觀察主題墻面

2、前期履歷：經(jīng)由過程材料網(wǎng)絡(luò)、家庭觀察、參不雅食堂、解讀菜譜等情勢資助幼兒積聚了開端的配菜履歷

3、講授具：菜譜一份、一周菜譜空缺表格4張、美工操縱質(zhì)料多少（各色色紙、固體膠、鉸剪、抹布，垃圾盒等）

運(yùn)動歷程：

一、景象導(dǎo)入、履歷重現(xiàn)又是禮拜五了，每個(gè)禮拜五都是我們保健先生為我們訂定下周菜譜的日子，幼兒手工制作我方才拿到一份下禮拜的菜譜，我們一路來看看。（出示菜譜）1、菜名我來起。

引誘幼兒為下周的菜品起菜名，請求簡樸清晰。2、菜肴我保舉。

勉勵幼兒說說本身最喜好哪道菜？并說出保舉的來由。

★小結(jié)：本來我們在訂定菜譜的時(shí)間既要思量色彩上的搭配，還要留意菜的味道和養(yǎng)分。二、部署使命、交接請求

1、請求幼兒5工資一組，制造一周菜譜。

2、5人探討制造差別的菜肴，并有肯定的時(shí)候限定。三、多人組合、制造菜譜

★的存眷點(diǎn)：

1、幼兒之間的探討環(huán)境。

2、相識個(gè)體幼兒的設(shè)法主意與來由。

3、賜與個(gè)體幼兒引導(dǎo)與資助。四、分享交換、評委點(diǎn)評

1、分享功效：請每組代表來保舉特點(diǎn)菜。

2、評委點(diǎn)評：約請保健先生做現(xiàn)場的點(diǎn)評，進(jìn)一步富厚幼兒的相干常識。

3、運(yùn)動延長：我們回家后也可覺得我們的爸爸媽媽訂定色噴鼻味俱全的家庭食譜。

不知道本文《美工活動》是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

大班美工說課稿裝扮樹

今天我設(shè)計(jì)的是美工活動《裝扮樹》,是結(jié)合本月活動主題-----“葉子”而開展的。

一.我選擇這個(gè)活動內(nèi)容是因?yàn)?

①.活動內(nèi)容簡單有趣,形象鮮明突出,容易引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

②.首先,在優(yōu)美的散文中,讓幼兒感受美,再在美工活動中讓孩子們發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、體驗(yàn)美。

③.游戲融入教學(xué)活動過程中,符合幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

④.幼兒對動手操作非常感興趣,大班的幼兒小手肌肉已經(jīng)發(fā)展的不錯(cuò)了,對于繪畫活動,幼兒已經(jīng)非常熟悉,于是,在本次活動中,我又給幼兒提供了剪刀,加深了本次活動的難度。

二.考慮到半個(gè)月以來,幼兒對“葉子”的已有經(jīng)驗(yàn)水平和潛在的發(fā)展水平之間的距離,我制定了以下本次活動所要達(dá)到的目標(biāo):

①.通過欣賞活動,加深幼兒對樹葉從春天到秋天逐漸變黃,最后變成落葉的印象,引導(dǎo)幼兒感受散文的美。

②.引導(dǎo)幼兒大膽設(shè)計(jì),并練習(xí)剪、貼的技能,培養(yǎng)幼兒對美工活動的興趣。

三.教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn):

在本次活動的目標(biāo)中提到:教師要引導(dǎo)幼兒大膽設(shè)計(jì),并練習(xí)剪、貼的技能,因此這個(gè)活動中,我始終圍繞這一目標(biāo)進(jìn)行教學(xué),這也是本次活動的重點(diǎn)。

我確定本次活動的難點(diǎn)是:使用剪刀?，F(xiàn)在的孩子能自己動手的機(jī)會很少,特別是剪刀這類比較危險(xiǎn)的工具,但是,俗話說“心靈手巧”,所以,為了孩子各方面都能得到鍛煉和發(fā)展,我還是讓孩子聯(lián)系使用剪刀。

四.教、學(xué)具的準(zhǔn)備:

為了更好的服務(wù)與本次活動的目標(biāo)和完成活動內(nèi)容,我做了以下的準(zhǔn)備工作:

1.知識準(zhǔn)備:①.幼兒對秋天的認(rèn)識和了解。②.幼兒練習(xí)過使用剪刀。

2.教具準(zhǔn)備:①.制作一棵立體的“大樹媽媽”,更加形象、直觀,容易引起幼兒的興趣。②.幼兒的操作材料分為兩種:一種是我畫好外形輪廓的;另一種是沒有任何圖形的,需要孩子自行設(shè)計(jì)的,這樣,不同能力的孩子都能得到鍛煉。

五.說教法:根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況,本次活動我運(yùn)用了直觀法、提問法、游戲法等教學(xué)方法,特別是游戲罰,是孩子最喜愛的,游戲能增強(qiáng)幼兒的參與興趣。

六.說學(xué)法:整個(gè)過程,我遵循由漸入深的教學(xué)原則,讓孩子在不知不覺中感受美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、體驗(yàn)美,幼兒將運(yùn)用討論談話法、游戲法等學(xué)習(xí)方法。

七.設(shè)計(jì)思路:

在本次活動中,我依據(jù)本班幼兒的特點(diǎn),設(shè)計(jì)了幾個(gè)環(huán)節(jié):①.導(dǎo)入活動。②.基本活動。③.結(jié)束活動。

在第一個(gè)環(huán)節(jié),導(dǎo)入活動中,教師朗誦散文,然后提出問題:“小樹葉春天是什么樣子?夏天和秋天又是什么樣子?”這些問題比較簡單,我可以請一些能力較弱的幼兒回答,還有“你聽了散文后,覺得小樹葉是怎樣的孩子?你有什么感受?”這個(gè)問題可是讓幼兒自由討論,我不做任何評價(jià),只要孩子能說出原因。本環(huán)節(jié)中,主要是幫助孩子感受美。

在第二個(gè)環(huán)節(jié),基本活動中,我主要是讓孩子自己動手操作,操作材料分為兩種,孩子可以自由選擇,鼓勵孩子大膽設(shè)計(jì),在使用剪刀的時(shí)候,多提醒孩子注意,本環(huán)節(jié)中,主要是幫助孩子發(fā)現(xiàn)美。

第三個(gè)環(huán)節(jié)是結(jié)束活動,我設(shè)計(jì)的是以“我們和大樹媽媽一起跳舞”,讓孩子們在唱唱跳跳中除去美工活動中的疲勞,幫助孩子體驗(yàn)美。

大班美工活動設(shè)計(jì)青蛙毛筆畫含說課稿

本網(wǎng)站為各位幼兒教師提供美術(shù)教案，下面給大家?guī)硪黄蟀嗝拦せ顒釉O(shè)計(jì)青蛙毛筆畫含說課稿 ，希望能為你提供參考

這是大班美工活動設(shè)計(jì)青蛙毛筆畫含說課稿教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標(biāo)：

1、通過欣賞靜態(tài)的圖片或觀看"青蛙"的錄相片段，了解青蛙一些活動及生活場景。

2、學(xué)習(xí)用毛筆畫各種動態(tài)的青蛙，能添畫上較合理的背景。

3、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

活動準(zhǔn)備：

幼兒最好分成一半教學(xué)；宣紙或毛邊紙按美術(shù)本頁面大小裁好；每人一支毛筆；綠、黑、紅、藍(lán)等其他顏色；水、擦布；作品展示區(qū)；教師操作用《青蛙》圖片幻燈、范畫及示范用的材料等活動過程：

一、欣賞圖片孩子們，現(xiàn)在我們來看一下人類的好朋友----青蛙的生活照。（點(diǎn)擊播放，邊放邊提問：青蛙在干什么？在哪里等）二、律動《小青蛙》

二、教師講解、示范。

今天我們要用毛筆學(xué)著來畫一畫青蛙。怎么畫呢？

1、我們先來欣賞幾幅毛筆畫的青蛙圖。

2、示范繪畫方法：綠身子（整支毛筆按兩下完成），先長后腿再長前腿，（換色畫）大大的眼睛，穿花衣（黑色按三筆），一只可愛的青蛙就出現(xiàn)了。試著換個(gè)方向再畫一只……用其他筆添畫上背景即成。

3、請大家動手試試看。

三、幼兒繪畫教師巡視，及時(shí)表揚(yáng)孩子的進(jìn)步表現(xiàn)。

四、作品展示根據(jù)孩子先后，及時(shí)張貼出作品。等到大半孩子完成時(shí)，請大家自由欣賞并評價(jià)一下自己及同伴的作品。

教學(xué)反思：

孩子內(nèi)心有著眾多的想法，他們不與成人相一致，當(dāng)他們想表達(dá)心中的想法的時(shí)候，我們應(yīng)該多鼓勵他們，多給予孩子們以表達(dá)和想像的空間，多鼓勵他們抒發(fā)內(nèi)心的想法。在區(qū)域活動中，我給孩子們提供了更多的作畫材料，讓他們想怎么畫就怎么畫，讓他們充分發(fā)揮自己的想象，畫出自己內(nèi)心的想法。

相關(guān)文章

《大班美術(shù)教案：大輪船》：大班美術(shù)活動大輪船教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，能用流暢的線條大膽地畫出大輪船的主體形象。大膽發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)自己喜歡的輪船。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看幼兒園大班美術(shù)大輪船教案吧。

《大班美術(shù)：美麗的花邊》：大班美術(shù)活動美麗的花邊教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，能觀察日常生活用品的花邊，找出他們對稱排列的規(guī)律。初步感受對稱美。用目測找中心和對稱排列的方法裝飾花邊。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看大班美術(shù)美麗的花邊教案吧。

《大班美術(shù)教案：成長的蘿卜》：大班美術(shù)活動成長的蘿卜教案主要包含了活動過程等內(nèi)容，觀察認(rèn)識蘿卜種子，了解蘿卜種子變成蘿卜的生長過程。 嘗試用按、壓的方法種植蘿卜。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看幼兒園大班美術(shù)成長的蘿卜教案吧。

美工

網(wǎng)站小編為你編輯《美工》一文，希望為你人工作帶來幫助！

本學(xué)期，我們接納了“幼兒園滲出式范疇課程”，在藝術(shù)范疇有一節(jié)《花瓶計(jì)劃與裝潢》運(yùn)動，孩子們對種種百般的花瓶孕育發(fā)生了濃重的愛好，在丹青本上計(jì)劃出了光怪陸離、五顏六色的花瓶，運(yùn)動竣事后仍舊感受意猶未盡。于是，我連系孩子們的這一愛好，匯集了種種瓶子，孩子們可以經(jīng)由過程動眼、動腦、著手的歷程把本身的摸索愿望、締造愿望極盡描摹的表示出來。裝潢出來的花瓶還具有適用代價(jià)，用它裝潢課堂不但讓孩子們不時(shí)感覺樂成的快活，還可以到處體驗(yàn)締造美的存在。

運(yùn)動目的：

1、可以或許控制包、扎、繞的技巧，并對玻璃瓶舉行裝潢。

2、體驗(yàn)廢舊物品再操縱以及手工運(yùn)動帶來的興趣。

運(yùn)動預(yù)備：

1、種種百般的玻璃瓶子、花布、布條。

2、照片、數(shù)碼拍照機(jī)。

幼兒園教案運(yùn)動歷程：

一、展現(xiàn)照片：種種百般的玻璃瓶子（酒瓶、罐頭瓶、飲料瓶）種種花色、外形的布以及布條、繩索，引出主題。

1、先生摒擋房間的時(shí)間發(fā)明很多多少如許的工具，扔了挺惋惜的，孩子們幫我想想措施，能用它們做些什么呢？

2、幼兒評論辯論，引出主題：把玻璃瓶子裝潢成花瓶。

二、幼兒不雅察，并憑據(jù)已有履歷摸索裝潢的要領(lǐng)。

1、我們平常見到的花瓶身上哪個(gè)處所有裝潢？

（瓶口、瓶頸、瓶腹）

2、這些布、繩索奈何裝潢，才氣讓瓶子變得美麗呢？幼兒著手實(shí)驗(yàn)裝潢的要領(lǐng)。

三、總結(jié)幼兒摸索的要領(lǐng)，賜與勉勵和確定。

憑據(jù)幼兒現(xiàn)實(shí)操縱程度，重點(diǎn)解說操縱歷程中的難點(diǎn)：包、扎、繞的技巧。

四、幼兒著手裝潢，引導(dǎo)。

1、勉勵幼兒相互之間舉行互助。

2、開導(dǎo)幼兒裝潢的有新意和別人的紛歧樣。

五、先容評選本身的作品。

1、幼兒先容本身制造花瓶的質(zhì)料、要領(lǐng)，以為最悅目的是什么處所。

2、以插花的情勢相互評選，進(jìn)修別人長處。

六、裝潢課堂，讓幼兒體驗(yàn)樂成的快活。

1、用數(shù)碼拍照機(jī)拍出幼兒制造的作品，和沒有裝潢前的碎布、瓶子作比力，讓幼兒感覺本身創(chuàng)作的樂成，以及廢舊物品再操縱帶來的興趣。

2、提醒幼兒花瓶這么美麗，我們是不是還可以用它裝潢我們的課堂呢？

關(guān)于《美工》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

2020大班美工說課稿:陽澄湖大閘蟹

下面給大家提供的是“大班美工說課稿:陽澄湖大閘蟹”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

陽澄湖大閘蟹是我鎮(zhèn)的特產(chǎn)，孩子們對螃蟹很感興趣，時(shí)值金秋、螃蟹上市，孩子們的話題也離不開談?wù)擉π返挠嘘P(guān)事情。于是我們科研組根據(jù)幼兒的興趣設(shè)計(jì)了有關(guān)螃蟹的一系列活動。也結(jié)合我園開展的市級課題“開發(fā)本土教育資源，構(gòu)建園本課程的實(shí)踐研究”實(shí)施，主動積極地進(jìn)行一系列、多樣化的活動，從中掌握正確的學(xué)習(xí)方法，體驗(yàn)寬松學(xué)習(xí)的樂趣。經(jīng)過收集實(shí)物、圖片、照片等資料，孩子們對螃蟹有了進(jìn)一步的理解、掌握了相關(guān)的知識與外形特征，同時(shí)還萌發(fā)了各種表現(xiàn)螃蟹形態(tài)的欲望。在系列活動中，也制作過螃蟹，但是幼兒余興未了；于是設(shè)計(jì)了利用多種材料制作“陽澄湖大閘蟹”這一手工活動。

1、看錄象（幫助幼兒回憶秋季陽澄湖大閘蟹豐收的景象和人們歡慶的場面，為活動的開展作情感鋪墊）

2、請小朋友來介紹一下螃蟹是什么樣子的？（幼兒自由說說：由于大閘蟹是我鎮(zhèn)的特產(chǎn)和驕傲,所以幼兒能說出螃蟹的特征，圓圓的身體、身體兩旁各有四條腿、前面有二只大鉗子、還有兩只眼睛。）

3、它走起路來是什么樣的，請個(gè)別幼兒來模仿一下。

（這一環(huán)節(jié)是在幼兒對螃蟹已有了更多了解的基礎(chǔ)，所以能根據(jù)螃蟹的特征來進(jìn)行講述。同時(shí)也有效地激發(fā)了幼兒“說”的欲望）

4、觀察以前做過的幾種螃蟹（激發(fā)幼兒制作的愿望）

5、出示幾種材料（絨線、吸管）以及怎樣用蛋糕盆制作螃蟹和老師的示范

（這一環(huán)節(jié)是幼兒利用各種材料制作螃蟹的前提，在講解的過程中，我也注意了啟發(fā)幼兒創(chuàng)新思維，一只蛋糕盆可以剪貼出螃蟹的形態(tài)特征、一只杯子能不能也用這種方法來做螃蟹呢？）

6、告訴幼兒今天老師還為你們準(zhǔn)備了多種材料，有樹葉、蟹殼、彩泥、紙條、一次性杯子、蛋糕盤、光盤等。

7、你準(zhǔn)備選哪種材料來做螃蟹呢？并想想在你選的材料中用哪一部分來做螃蟹的身體比較合適呢？

（在這一環(huán)節(jié)中是啟發(fā)幼兒合理想象，這一年齡段的孩子會有自己獨(dú)特的見解和想象，我們能看到他們大智若愚的稚嫩童趣，不同的材料可以引發(fā)他們不同的想象，深入的思考，會出現(xiàn)各種奇思妙想，范例欣賞也是為激趣和拓展、豐富他們的表現(xiàn)空間，為下一環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)。）

8、幼兒制作

（1）請小朋友開動腦筋用你們靈巧的小手做出多種多樣的螃蟹。

（2）幼兒自由選擇材料探索制作，提醒幼兒拼一拼擺一擺然后再做。

（這一環(huán)節(jié)以操作擺弄的方式，進(jìn)行觀察、體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)，從而積累經(jīng)驗(yàn)，提升經(jīng)驗(yàn)，給孩子們提供自主學(xué)習(xí)的空間。）

（3）幼兒制作時(shí)，針對個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

（4）在活動中能積極探索制作的方法，專注地完成自己的作品。并提醒幼兒注意把多余的材料放在筐里。

這一環(huán)節(jié)在前一環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上進(jìn)行選擇性的創(chuàng)造制作，對孩子們來說，這種充滿自信和自主的操作同具有想象、創(chuàng)造性成分，選擇不同的材料和方法進(jìn)行操作可以使幼兒按目前的心理需要（成功、需要、嘗試需要）選擇不同的方式。在已有的基礎(chǔ)上將自己的創(chuàng)造向前推進(jìn)一步，從而獲得心理上的滿足，體驗(yàn)成功的喜悅。

9、展示交流

（1）展示幼兒作品，幼兒互相欣賞。

（2）小結(jié)：小朋友真棒，老師為小朋友們有這么能干的小手高興，也為我們陽澄湖大閘蟹的豐收高興，特別是我們唯亭的螃蟹又大又肥，真是最有名了。小朋友你們高興嗎？

（3）參加陽澄湖大閘蟹們的聯(lián)歡會，體驗(yàn)成功的喜悅。

這一環(huán)節(jié)針對幼兒喜歡老師或同件對自己的勞動成果加以關(guān)注和肯定的心理特點(diǎn)，讓幼兒自評、他評及師評，也促進(jìn)老師和幼兒之間、幼兒與幼兒之間的互動?；顒咏Y(jié)束時(shí)以參加螃蟹們的聯(lián)歡會則是對幼兒的再次激趣，同時(shí)也體驗(yàn)我們陽澄湖大閘蟹的豐收之悅和自豪感。

本次活動活潑、寬松、互動的教育活動氛圍，不僅有利于調(diào)動幼兒參與活動的積極性，保持教育活動過程的連貫性，更重要的是有助于充分開啟幼兒的觀察力、思維力、想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，促使幼兒各方面能力得到綜合鍛煉。幼兒能根據(jù)自己的想象盡情地進(jìn)行擺弄、組建，創(chuàng)造出各種不同的螃蟹，不斷發(fā)掘出創(chuàng)作的樂趣，沉浸在自主選擇、主動活動的樂趣中。在本次手工制作活動中大多數(shù)幼兒表現(xiàn)得積極、主動、大膽，較好地體現(xiàn)了螃蟹的特征。

不知道本文“大班美工說課稿:陽澄湖大閘蟹”是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

中班美工主題活動：百花齊放

網(wǎng)站小編為你編輯《中班美工主題活動：百花齊放》一文，希望為你人工作帶來幫助！

【教案目的】

1、學(xué)習(xí)用紙漿畫的方法裝飾制作“花”。

2、通過對花形、花色的觀察，大膽運(yùn)用多種方式進(jìn)行色彩搭配。

3、體驗(yàn)制作紙漿畫帶來的快樂和成就感。

【教案準(zhǔn)備】

1、各色紙漿原料；2、勾線筆；3、紙。

【教案流程】

（一）談話導(dǎo)入

師：小朋友們，春天到了，路邊和草地上都開滿了鮮花，那你們知道春天都開了哪些花嗎？

幼：迎春花、桃花……。

師：你看到的迎春花是怎么樣的呀？

幼：是黃色的。

師：你們還知道什么花呀？它是什么樣的？

幼：茶花，它是紅色的。

（二）出示課件，欣賞春天的花朵

師：今天老師也帶來了許多春天的花朵，我們一起來看下有哪些花？（教師便播放課件，邊請幼兒說說這是什么花。）

幼：蝴蝶蘭、瓊花、桃花、三色堇。

師：那你喜歡哪朵花呢？

幼：我喜歡蝴蝶蘭。

師：你為什么喜歡蝴蝶蘭呢？你覺得她的外形像什么，他是有哪些顏色搭配的？

幼：這朵花的形狀像蝴蝶，有白色和紫色搭配的。

師：你喜歡哪朵花呢？

幼：我喜歡……（引導(dǎo)幼兒了解每種鮮花的形狀、特點(diǎn)、顏色搭配）

（三）引導(dǎo)幼兒欣賞紙漿花，知道紙漿花的制作過程。

師：這些花都非常好看，師還帶來的一朵花，這朵花有什么特點(diǎn)？（出示紙漿畫）

幼：這朵花有五種顏色組成的。

師：那你們知道這朵花是用什么做的，你們知道嗎？是畫出來的嗎？

幼：不是。

師：你們想不想知道怎么做出來的呢？我們一起來看一下（播放紙漿花制作過程的視頻。）

師：現(xiàn)在你們知道這朵花師怎么做出來的吧？

幼：紙漿。

師：剛剛視頻里，老師在紙上先畫了什么？畫在紙哪個(gè)位置？

幼：先畫了花心，畫在中間。

師：那他用了哪些顏色的紙漿？

幼：黃色、白色。

師：在制作的時(shí)候要注意什么呢？

幼：要把紙漿鋪平、壓牢。

（四）幼兒操作

師：小朋友們，你們想不想自己做一朵漂亮的紙漿花呢？

幼：想

師：那你們想制作一朵什么樣的花呢？

幼：我想做一朵五顏六色的花……

（五）展示作品

教師挑出一些作品請幼兒評價(jià)，說說花的特征。

關(guān)于中班美工主題活動：百花齊放的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

喜歡《幼兒園大班美工區(qū)活動》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒園說課稿，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了美工區(qū)教育筆記專題，希望您能喜歡！