小學(xué)一年級下冊的語文教案。

作為一位愛崗敬業(yè)的好老師，為了讓學(xué)生都充分認(rèn)識到語文的樂趣，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會事先準(zhǔn)備好教案，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。這樣接下來教學(xué)工作才會更上一層樓！那么，你有沒有收集優(yōu)秀的小學(xué)語文教案呢？小編收集并整理了“最新教案《草原的早晨》教學(xué)設(shè)計(jì)（國標(biāo)本蘇教版一年級下冊）”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

作者：佚名????轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載????點(diǎn)擊數(shù)：102

《草原的早晨》教學(xué)設(shè)計(jì)（國標(biāo)本蘇教版一年級下冊）

教學(xué)過程：

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一、復(fù)習(xí)生字，激趣導(dǎo)入

1.設(shè)計(jì)情境，揭示課題。

點(diǎn)擊交通工具：網(wǎng)絡(luò)大巴

2.教師激趣：老師在網(wǎng)上為小朋友們預(yù)購了門票，（點(diǎn)擊：門票??? ）門票上的這些生字你認(rèn)識嗎？（復(fù)習(xí)課文生字，指名讀，齊讀）

3.現(xiàn)在就讓我們坐上網(wǎng)絡(luò)大巴跟隨春姑娘的腳步去看看草原的早晨。

二、細(xì)讀課文，感悟美景

1.來到了大草原，你最想看到些什么，聽到些什么呢？（學(xué)生想像）

???? 課文中是怎么寫的呢？（學(xué)生輕聲讀課文）

2.把你最喜歡的自然段讀給大家聽。

3.小朋友在讀課文時有沒有遇到不懂的問題呢？（帶著問題學(xué)課文）

4.學(xué)習(xí)第一自然段

⑴指名讀。⑵相機(jī)出示課文圖片、文字。

⑶你們看，春姑娘來到了草原，草原上發(fā)生了什么變化？

⑷小草長出來了，草原上又變綠了，而且草原上到處都是綠色，這真是什么樣的草原？（點(diǎn)擊“鋪滿新綠”，學(xué)生齊讀）小草長出來了，草原上的牛啊、馬啊、羊啊又可以吃到鮮嫩的草了，牧民也開始忙碌起來。天剛蒙蒙亮，人們還在睡夢中時，遠(yuǎn)處傳來響亮的聲音，你們聽，這是什么聲音？（播放鞭聲）是誰這么早抽響了鞭聲？（牧民）

?⑸指導(dǎo)朗讀第一句。

⑹隨著這鞭聲的響起，寧靜的草原一下子熱鬧起來，此時你好像看到了什么？聽到了什么？（學(xué)生展開想象，并回答）

⑺寧靜的大草原已不在睡夢之中，鋪滿新綠的草原怎樣？（醒來了）

⑻指導(dǎo)朗讀第一自然段。

[運(yùn)用多媒體課件構(gòu)建形、聲、像、文同步的動態(tài)教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生隨畫入境，在形象視覺的感應(yīng)中，學(xué)生對于“鞭聲打破黎明的寧靜”、“鋪滿新綠”、“草原醒來”這幾個詞句，就能輕松地理解了。]????

5.學(xué)習(xí)第二自然段

⑴看課文錄像，再指名讀第二自然段。

⑵理解第一句。

“一只羊”和“一只只羊”有什么不同？從“涌出”這個詞你知道了什么？（點(diǎn)擊“涌出”）

⑶牧民們是怎樣放羊的呢？（生回答，師點(diǎn)擊：跨上、追趕）

⑷指導(dǎo)朗讀第二自然段。

[教學(xué)中運(yùn)用圖片錄像，創(chuàng)設(shè)直觀情境，再抓住“涌出”、“跨上”、“追趕”這幾個動態(tài)詞語，這樣在學(xué)生頭腦中形成鮮活的畫面，讓學(xué)生在朗讀中細(xì)細(xì)品味，仿佛自己騎上駿馬，奔馳在大草原上。]

6.學(xué)習(xí)第三自然段

⑴（出示課文插圖投影）在大草原上，放眼看遠(yuǎn)處，你看到了什么？（一群群羊兒就像藍(lán)天下的白云在飄動）

⑵你們聽這是什么聲音？（播放歌曲《草原英雄小姐妹》）

⑶說說這是什么樣的歌聲？

⑷這么美、這么響亮的歌聲被風(fēng)吹著，傳到很遠(yuǎn)的地方，連天上的白云都能聽到！書上用了一個詞，是什么？（生回答，師點(diǎn)擊：回蕩）

⑸我相信，這么美的歌聲，一定會深深地印在大家的腦海中，讓我們放聲齊讀最后一個自然段。

[在講解“回蕩”一詞時，通過讀書，通過欣賞歌曲，引導(dǎo)學(xué)生想像當(dāng)時的情境去“意會”。學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的歌曲情境中，自主地表達(dá)自己的感受，理解了詞語，豐富了情感，拓寬了詞匯。這樣把形象感知多方積累，讀中感悟，及時遷移，作為學(xué)習(xí)的基本途徑，通過多媒體軟件導(dǎo)學(xué)，不僅讓師生在合作學(xué)習(xí)活動中真正動起來，還極大地增強(qiáng)了學(xué)生的視覺和信息的接收量，達(dá)到優(yōu)勢互補(bǔ)，智慧共享。]

三、總結(jié)課文，升華情感

1.春姑娘已經(jīng)帶我們游玩了大草原，此時你心里最想對大草原說些什么？

2.用喜愛之情集體朗讀課文。

四、合作交流，拓展延伸

1.春姑娘就要走了，她還要走進(jìn)農(nóng)村，走進(jìn)城市，走進(jìn)校園……你們準(zhǔn)備送什么禮物給春姑娘留作紀(jì)念？（學(xué)生回答，并展示自己的作品）

2.（再播放音樂）學(xué)生上臺合作一幅畫，這幅畫的名字就叫《草原的早晨》。

3.集體評議。

[讓學(xué)生的學(xué)習(xí)具有可持續(xù)發(fā)展性是教學(xué)的目的，在總結(jié)課文之后，讓學(xué)生思考準(zhǔn)備送什么禮物給春姑娘留作紀(jì)念，并讓學(xué)生合作一幅畫《草原的早晨》，這樣在閱讀教學(xué)的同時，注重提高學(xué)生的想像力、創(chuàng)造力、合作交往能力，把課堂進(jìn)一步推向高潮。

轉(zhuǎn)載自小學(xué)語文教師

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最新教案人教版一年級下冊詞句復(fù)習(xí)

一年級詞句復(fù)習(xí)-

※四字詞語：?

春回大地?? 柳綠花紅?? 泉水丁冬?? 百花齊放?? 萬里無云?? 古往今來?? 鮮花盛開

和風(fēng)細(xì)雨?? 鳥語花香?? 聰明活潑?? 四面八方?? 波浪滾滾?? 各種各樣?? 飛馳而過

※常用的詞語搭配：

“地”字短語：

仔細(xì)地看????? 筆直地站????? 愉快地走????? 輕輕地送還???????? 高高興興地走

輕輕地走????? 慢慢地走????? 認(rèn)真地清掃???? 懶洋洋地曬太陽??? 慢吞吞地說

興沖沖地走進(jìn)來???? 高興地拉??????? 著急地說????? 不安地說???? 驚奇地問

快活地游?????? 輕輕地吹????? 細(xì)細(xì)地下?????? 靜靜地站

“的”字短語：

綠油油的樹??? 滿意的笑容??? 美麗的風(fēng)景??? 胖乎乎的小手???? 紅潤潤的小手

小小的鳥蛋??? 涼涼的鳥蛋??? 大大小小的船?? 高遠(yuǎn)的藍(lán)天????? 長長的小路

高高的楊樹??? 美麗的小路??? 亮晶晶的眼睛?? 很美很美的水花?? 青青的山

綠綠的草坪??? 彎彎的小路???? 美麗的夏夜??? 精彩的球賽?????? 可口的松果

透明的翅膀??? 有趣的問題???? 悶熱的天氣???? 綠油油的荷葉??? 輕輕的步子

雪白的貝殼??? 青青的小蝦???? 金黃的落葉???? 香甜的水果????? 紅紅的太陽

多彩的季節(jié)??? 美麗的家鄉(xiāng)???? 金黃的稻子????? 雪白的棉花???? 碧綠碧綠的菜地

寬寬的街道??? 高高的樓房???? 鮮艷的紅領(lǐng)巾??? 美麗的衣裳????? 美麗的鮮花

盛開的鮮花??? 高興的表情???? 可惡的蚜蟲???? 圓圓的小蟲?????? 碧綠的葉子

雪白的棉花??? 成熟的桃子???? 結(jié)實(shí)的玻璃磚??? 大大小小的魚??? 各種各樣的船

輕巧的橋???? 大大的腦袋????? 黑灰色的身子??? 長長的尾巴????? 碧綠的衣裳

雪白的肚皮?? 歡快的歌??????? 熱心的大象????? 高高的樹上

※特殊短語：

飛來飛去??? 游來游去?? 跑來跑去??? 跳來跳去???? 走來走去

高高興興?? 花花綠綠?? 干干凈凈?? 許許多多??? 大大小小??? 來來往往

又高又大??? 又綠又密??? 又大又紅?? 又平又穩(wěn)?? 又大又多?? 又大又圓

圓溜溜 綠油油 紅彤彤? 紅潤潤? 黃澄澄? 胖乎乎? 黑洞洞 濕淋淋 甜絲絲? 灰溜溜

日——月?? 水——火?? 開——關(guān)? 東——西?? 來——去

誠實(shí)——虛偽??? 冷淡——熱情??? 黑暗——光明

失敗——成功??? 安全——危險(xiǎn)??? 虛心——驕傲???? 取人之長，補(bǔ)己之短。

虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。 誠實(shí)贏來千家贊，虛偽招來萬戶嫌。

常用的量詞搭配：

一支鉛筆??? 一把尺子?? 一塊橡皮??? 一個卷筆刀??? 一本作業(yè)本??? 一本課本

一個筆盒???? 一個書包?? 一張桌子??? 一間課室????? 一塊黑板????? 一扇門

一扇窗戶???? 一所學(xué)校??? 一張紙????? 一頭牛?????? 一只貓?????? 一群鴨子

一條魚?????? 兩匹馬????? 一只狗???? 一束花?????? 一個蘋果?????? 一顆棗

一堆杏子???? 一個桃????? 一朵花???? 一棵樹???????? 一根草????? 一個西瓜

一條河????? 一朵云????? 一條船??? 一把扇子???????? 一本書????? 一件衣服

一雙鞋子???? 一輛汽車

※學(xué)一學(xué)下面的反義詞：

是——非?? 長——短?? 好——壞?? 冷——熱?? 前——后

黑——白?? 左——右?? 東——西?? 南——北?? 高——低

外——內(nèi)?? 無——有?? 慢——快?? 老——少?? 大——小

多——少?? 來——回?? 高——矮?? 愛——恨?? 上——下

里——外?? 早——晚?? 遠(yuǎn)——近?? 來——去?? 黑——白

笑——哭?? 出——入?? 天——地??? 遠(yuǎn)——近

※打比方的句子：

一棵綠油油的小柏樹栽好了，就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。

我們身上有七個斑點(diǎn)，就像七顆星星，大家都叫我們七星瓢蟲。

她一看，原來是一座架在水里的橋，很像一幢長長的房子。

爺爺把像雨衣一樣大小的塑料橋放回到提包里。

※常用的句式：

1.每個松果都那么香，那么可口。

他畫的海那么藍(lán)，那么寬。

他畫的山那么高，水那么清。

她畫的平原那么平坦，那么寬廣。

2.我正忙著捉蟲字呢！

李老師正忙著改作業(yè)呢！

3.瓶子里的水漸漸升高了。

天氣漸漸熱起來了。

4.官員們一邊看，一邊議論。

我們一邊唱歌一邊跳舞。

王二小常常一邊放牛，一邊幫八路軍放哨。

蘭蘭一邊采野花一邊往前走。

動物們一邊走一邊唱。小兔一邊跑一邊叫。

5.他十分用心地培育花種。

他十分高興地來到校園里。

6.只有自己種，才有吃不完的菜。

只有自己學(xué)會生活的本領(lǐng)，才能成為真正的獅子。

7.你們已經(jīng)長成青蛙了。

小青蛙的尾巴已經(jīng)不見了。

※注意下面的多音字的用法：

小松鼠長著一條長長的尾巴。

聽音樂是一件快樂的事。

望著窗外的大雨，奶奶心里很著急。

得造一桿有人提得起的大秤。

最新教案一年級拼音jqx教學(xué)設(shè)計(jì)

?“學(xué)程導(dǎo)航”課時教學(xué)計(jì)劃

主備人：? ???????????????????施教時期　XX年?? 月?? 日

教學(xué)內(nèi)容

ｊ、ｑ、ｘ

共幾課時

2

課型

新授

第幾課時

1

教學(xué)

目標(biāo)

1．學(xué)會聲母ｊ、ｑ、ｘ ，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。

2．學(xué)會區(qū)別幾個字形易混淆的聲母。

3．.在學(xué)習(xí)過程中感受學(xué)習(xí)拼音的樂趣。

4．培養(yǎng)學(xué)生大膽發(fā)言、認(rèn)真傾聽、正確書寫的習(xí)慣。

教學(xué)

重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

1．ｊ、ｑ、ｘ的發(fā)音方法

2．正確書寫ｊ、ｑ、ｘ

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會區(qū)別幾個字形易混淆的聲母。

教學(xué)

資源

1．學(xué)生在幼兒園已經(jīng)接觸過聲母，大部分能正確認(rèn)讀，，只是發(fā)音上還不夠到位。

2．教學(xué)聲母時要借助教材中的表音表形圖，指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)聲母ｊ、ｑ、ｘ，記憶它們的形，并使學(xué)生知道ｊ、ｑ、ｘ是聲母。

3．引導(dǎo)學(xué)生練讀語境歌，從而使所學(xué)的聲母回歸到具體的語言環(huán)境中去。

預(yù)習(xí)

設(shè)計(jì)

根據(jù)書上插圖，讓學(xué)生回家動手做卡片，并剪成“l(fā)”和“c”兩個字母。

學(xué) 程 預(yù) 設(shè)

導(dǎo) 學(xué) 策 略

調(diào)整與反思

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1．當(dāng)小老師領(lǐng)讀。

2．開火車讀。

二、引出字母

1．觀察情境圖編故事。

2．創(chuàng)作語境歌。

（1）小朋友們已經(jīng)學(xué)過好幾首語境歌了，現(xiàn)在和老師一起合作給這幅圖配上一首好聽的語境歌，好嗎？

出示：??????? ，洗衣裳，???? ，嗡嗡響，媽媽洗衣我?????? 。

（2）說說“什么時候”洗衣裳，“什么東西”嗡嗡響，媽媽洗衣我“怎樣？”

3．讀語境歌

三、認(rèn)讀j q x

1．觀察j表音表形圖，練習(xí)說話。

觀察j 表音表形圖：

瞧，這位小朋友在干什么呢？

讀一讀：

dā? jī mù

搭? 積 木

練習(xí)說話：小朋友在搭積木，他搭了一個字母j，笑得合不攏嘴。

2．嘗試j的發(fā)音。

積木的“積”讀得輕一些短一些，就是這個字母朋友（指j）的讀音，誰會讀？

（試讀）

3．齊讀。

4．自主學(xué)習(xí)q 、x 的發(fā)音

5．全班交流

6?．開火車讀、個人讀、

四、記憶j、q 、x

1．看圖及聯(lián)系生活動腦筋記住字母的形。

書上有三個聲母，三幅圖，把字母和圖對照著看一看，然后動腦筋想一想，該怎樣記住這三個聲母的樣子。當(dāng)然，還可以發(fā)揮想象生活中還有哪些事物長得像這3個字母朋友。

2．嘗試編順口溜。

（我搭積木j j j ， 打氣筒 q q q ，

演員演戲x x x，像個9字q q q ，

?一個叉子 x x x，小氣球 q q q）

3．其他辦法：

i下加鉤j j j，d翻跟頭

q q q。

五、區(qū)別b p d q

1．仔細(xì)觀察這四個聲母，發(fā)現(xiàn)字母的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

2．拿出課前準(zhǔn)備好的半圓和豎條，自己拼一拼，認(rèn)一認(rèn)。

3．用順口溜記住這些字母

4．游戲“比比誰拼得快”

六、書寫j q x

1．自己看書，學(xué)習(xí)j q x的寫法。

翻到書本22頁，下邊的筆順圖告訴我們每個聲母怎樣寫，下面你們看一看，每個聲母占在什么格，先寫什么，后寫什么。

2．交流寫法

3．學(xué)生練習(xí)寫j q x

七、兒歌鞏固

1．跟讀兒歌。

jī jī jī?????? ?jī jī jī

嘰 嘰 嘰， 嘰 嘰 嘰，

yī èr sān sì wǔ liù qī

一 二 三 四 五 六 七，

qī zhī xiǎo jī xī xī xī

七 只 小 雞 嘻 嘻 嘻，

qī liù wǔ sì sān èr yī

七 六 五 四 三 二 一。

2．?找出兒歌中的聲母。

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（5）

1．我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了幾個聲母？

誰做小老師領(lǐng)大家讀一讀？

2．開火車復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的聲母

二、引出字母（7）

?出示情境圖

1．小朋友仔細(xì)觀察圖，看看

誰能編個小故事？（允許故事

情節(jié)多元化，注意語言組織指

導(dǎo)。）

2．學(xué)習(xí)語境歌。

（1）小朋友們已經(jīng)學(xué)過好幾

首語境歌了，現(xiàn)在和老師一

起合作給這幅圖配上一首好

聽的語境歌，好嗎？

出示：??????? ，洗衣裳，???? ，

嗡嗡響，媽媽洗衣我?????? 。

（2）說說“什么時候”洗衣裳，

“什么東西”嗡嗡響，媽媽洗衣

我“怎樣？”

（3）小朋友們真了不起，我

們一起來讀讀咱們自己創(chuàng)作

的語境歌。

（4）今天我們要認(rèn)識的三個

聲母就藏在這首兒歌里。板

書： j q x

三、認(rèn)讀j q x （15）

1．學(xué)習(xí)j 的發(fā)音

（1）出示j 表音表形圖瞧，這位小朋友在干什么

呢？

出示：

dā? jī mù

搭? 積 木

引導(dǎo)說話：小朋友在搭積木，他搭了一個字母j，笑得合不攏嘴。

（2）積木的“積”讀得輕一些短一些，就是這個字母朋友（指j）的讀音，誰會讀？

（指名試讀）

（3）我們大家一起來叫叫它，同它有禮貌地打個招呼

好嗎？

2．指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)q、 x的發(fā)音

出示q 、x 的表音表形圖。

（1）請小朋友觀察書上23頁其它兩幅圖，想想另外兩個字母朋友應(yīng)該怎么讀？

你還可以怎么記住它的讀音

的？

（2）交流，相機(jī)正音

3．?三個字母打亂順序開火

車讀、指名讀。

四、記憶j 、q、 x （3）

1．三個聲母的名字我記住了，可我怎么記住他們的樣子呢？小朋友們，你能幫助

老師來記住他們嗎？

2．書上有三個聲母，三幅圖，現(xiàn)在你把字母和圖對照著看一看，然后動腦筋想一想，該怎樣記住這三個聲母的樣子。當(dāng)然，你還可以發(fā)揮想象生活中還有哪些事物長得像這3個字母朋友。

3．交流：你能編個順口溜記住它們嗎？

4．老師還有個好辦法就是利用已經(jīng)認(rèn)識的字母來記住它們，比如i下加鉤j j j，d跟頭

qqq。

五、區(qū)別b p d q

1．出示這四個字母，小朋友

們請仔細(xì)觀察這四個聲母，你

能發(fā)現(xiàn)他們有什么相同和不

同的地方？

2?．請拿出課前準(zhǔn)備好的半圓和豎條，自己拼一拼，認(rèn)一認(rèn)。

3?．誰能用順口溜記住這些字母？

4?．老師報(bào)字母，小朋友們用手中的卡片拼，讓我們比一比誰拼得最快。

六、書寫j q x（10）

1．剛剛小朋友們學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，已經(jīng)記住了三個聲母的名字，也記住了它們的樣子，現(xiàn)在就讓我們看一看它們怎么寫。請同學(xué)們再翻到書本

22頁，下邊的筆順圖告訴我們

每個聲母怎樣寫，下面你們看一看，每個聲母占在什么格，

先寫什么，后寫什么。

2．交流j q x的寫法。

3．師范寫，并強(qiáng)調(diào)書寫時應(yīng)

注意的地方。

4．展示學(xué)生寫錯的字母，并

集體糾正。

七、兒歌鞏固

1．小朋友們學(xué)習(xí)這么棒，老

師獎勵你們一首兒歌。

出示兒歌：

jī jī jī?????? ?jī jī jī

嘰 嘰 嘰， 嘰 嘰 嘰，

yī èr sān sì wǔ liù qī

一 二 三 四 五 六 七，

qī zhī xiǎo jī xī xī xī

七 只 小 雞 嘻 嘻 嘻，

qī liù wǔ sì sān èr yī

七 六 五 四 三 二 一。

2．師范讀一遍

3．老師告訴你一個秘密，j q

x就藏在我們剛才學(xué)習(xí)的這首

兒歌里，現(xiàn)在請你找一找，找

到的同學(xué)馬上到前面來告訴大

家。

作業(yè)

設(shè)計(jì)

在習(xí)字冊上認(rèn)真練習(xí)描紅、臨寫。

《語文補(bǔ)充習(xí)題》第七頁第一部分。

有關(guān)蘇教版一年級語文下冊練習(xí)教案

練習(xí)7

　

　教學(xué)要求：

　1、 學(xué)習(xí)字詞句，使學(xué)生受到識字、寫字、畫畫、說話的訓(xùn)練。

　2、 讀讀背誦，積累成語與詩句。

　3、 學(xué)寫鉛筆字，認(rèn)識先里頭后封口的筆順規(guī)則。

　4、 口語交際訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會做客，真善培養(yǎng)人際交往的能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　1、 鞏固所學(xué)的生字，并能用生字說話。

　2、 口語交際訓(xùn)練。

課時劃分設(shè)計(jì)：兩課時

　 第一課時

教學(xué)目的：

　1、學(xué)習(xí)字詞句。通過看文字畫了解象形字的特點(diǎn)，感受字義組合與事物之間的天然聯(lián)系，最后在現(xiàn)實(shí)交際中完成連字成詞、連詞成句的訓(xùn)練。

　2、熟記成語，朗讀詩歌。

教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、成語卡片、水彩筆。

教學(xué)過程：

一、 教學(xué)第一題

1、（出示文字畫）

2、這些都是古代人寫的字，有沒有發(fā)現(xiàn)這些字有什么特點(diǎn)？

3、 對，所以這些字都是古代人寫的象形字。

4、 那么，隨著時間的推進(jìn)，象形字慢慢演變成我們學(xué)的字。能把這些象形字相應(yīng)的漢字寫出來嗎？

5、 評比，誰寫得又正確又美觀？

6、 這么多的景物，你能將這些象形字變?yōu)橐环利惖娘L(fēng)景畫并介紹給大家嗎？四人一組分工合作，看誰畫得最美，說得最好。四人相互商量。

7、 評選最佳圖畫，同時將學(xué)生的畫貼在黑板上。不光要畫得好，還要說得好。學(xué)生在下面說，其余三人出謀劃策。

8、 指名上來說，評選最佳解說員。

二、教學(xué)第二題

1、（出示掛圖）你從圖上看到了什么？

（1） 小螞蟻為什么要在炎熱的夏天就背過冬的糧食呢？

（2） 為什么在窗戶上釘柵欄呢？

（3） 為什么人們要忙著修筑水壩呢？

2、是呀，他們都在預(yù)防以后的困難，提前作好準(zhǔn)備，到時就不會有什么危險(xiǎn)了，我們可以用這四個成語概括圖上的意思。

2、 自讀成語，讀準(zhǔn)字音。

3、 說說你對這些成語的意思的理解。

4、 齊讀成語。

5、 （出示圖）圖上畫了什么？漁夫是多么辛苦呀？

6、 讀讀詩，看看圖，想想詩句的意思，還有什么不懂的地方？

7、 生互相交流。

8、 指導(dǎo)有感情朗讀，讀出捕魚的危險(xiǎn)和對漁夫的同情。

10、指導(dǎo)背誦。

第一課時作業(yè)設(shè)計(jì)

一、 寫出反義詞。

早——（）里——（）出——（）落——（）深——（）

粗——（）人無（）慮，必有（）憂高興——（）

　 第二課時

教學(xué)目的：

　1、能學(xué)寫鉛筆字，認(rèn)識先里頭后封口的筆順規(guī)則。

　2、口語交際訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生人際交往的能力。

教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、投影儀

教學(xué)過程：

一、 教學(xué)第三題

1、審題。

2、指導(dǎo)。

（1）復(fù)習(xí)，出示：同、向、扁。說說這3個字的筆順規(guī)則，并按規(guī)則每人寫一個字。

（2）出示：日。像這樣全包圍的字，該怎樣寫呢？筆順規(guī)則是什么？

（3）師范寫“月”。

3、練習(xí)。

4、反饋。（1）展示寫得好的學(xué)生作業(yè)，提出表揚(yáng)。

（2）共同存在的問題給予提出，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行矯正性練習(xí)。

二、教學(xué)第四題

1、（出示掛圖）圖上畫了什么？講了一件什么事情？

2、到別人家做客，在門口該怎樣做？見到主人該怎樣說？受到主人的招待該怎樣說？跟主人告別時該怎樣說？

3、生按問題一個一個地說。

4、你能連起來說說嗎？自由說，同座位互說，指名說。

5、自由組合來表演“做客”。

6、評選最好的組合。

練習(xí)8

教學(xué)要求：

　1、學(xué)習(xí)字詞句。

　2、學(xué)寫鉛筆字，復(fù)習(xí)各種筆畫規(guī)則和寫好左中右結(jié)構(gòu)的字的練習(xí)。

　3、背誦成語、諺語，積累語言。

　4、口語交際訓(xùn)練：聽故事再表演。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　1、字詞句的訓(xùn)練。

　2、口語交際訓(xùn)練。

課時劃分：三課時

教學(xué)目的：

通過字詞句訓(xùn)練，既激發(fā)學(xué)生主動練習(xí)的樂趣，又開拓學(xué)生思維，增長對動物的認(rèn)識。

教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖

教學(xué)過程：

第一課時

1、審題。

2、（出示圖）圖上畫了哪些小動物？

3、它們都找不到家了，我們快來幫助它們。它們分別住在哪兒？

4、（出示動物居住地方的圖）

這些是什么地方？分別是哪些動物的家？

5、指名上來連圖。

6、評議、討論、交流。

7、讀懂剛才有關(guān)小動物的詞語。

8、填空。打開課本填一填。

9、指名說，討論，還有什么動物住哪里？

第一課時作業(yè)設(shè)計(jì)

一、填空。

___________ 住在里。

第二課時

教學(xué)目的：

1、學(xué)寫鉛筆字，寫好左中右結(jié)構(gòu)的字的筆順。

2、積累成語。

3、會背誦諺語。

教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、成語卡片

教學(xué)過程：

一、教學(xué)第二題

1、出示：樹、做、漸。

2、它們都是什么結(jié)構(gòu)的字？筆順規(guī)則是什么？

3、師范寫“樹”，生描紅、仿寫。

4、自己描紅、仿寫另外兩個字。

二、教學(xué)第三題

1、（出示掛圖）圖上畫了誰在干什么？

2、你覺得司馬光是怎樣的孩子？

3、（出示成語卡片）讀準(zhǔn)字音。

4、相互討論成語的意思。

5、交流。

6、指導(dǎo)背誦。

7、古人沒有天氣預(yù)報(bào)，他們靠什么來預(yù)測天氣呢？

自己讀讀書。

8、你知道一些什么？

9、指導(dǎo)朗讀。

10、指導(dǎo)背誦。

第二課時作業(yè)設(shè)計(jì)

　一、補(bǔ)充成語。

?。ā。┭陨疲ā。ā。ā。┎粊y（?。┤荩ā。┢?/p>

第三課時

教學(xué)目的：

口語交際：看圖聽故事再表演。

教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、錄音機(jī)

教學(xué)過程：

一、審題

二、指導(dǎo)

1、出示四幅彩圖，指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察。

2、教師配樂講述這個故事，要求學(xué)生邊看圖邊仔細(xì)聽老師的講述，想象情境，記住故事情節(jié)。

3、教師指導(dǎo)學(xué)生說說講了一個什么故事？

4、教師再講述故事一遍，然后要求學(xué)生根據(jù)每幅圖說幾句話。

5、請學(xué)生大致說說每幅圖的意思。

三、練習(xí)

1、自己練說四幅圖的意思。

2、同座位互說、練說。

3、教師巡視指導(dǎo)。

四、表演

1、能表演這個故事嗎？

2、自由組合，一個當(dāng)導(dǎo)演一個當(dāng)旁白，其余五估演故事中的人物，分工合作，師巡視指導(dǎo)。

最新教案一年級下冊語文復(fù)習(xí)資料

（一）

一、聽寫詞語

單元1

千萬 丁冬 說話 朋友 春雨 百花齊放

行動 紅花 綠草 花草 爺爺 紅花綠葉

春風(fēng) 長高 春節(jié) 節(jié)日 歲月 花花綠綠

親手 母親 父親 古老 大聲 萬里無云

多少 高處 知足 幫忙

單元2

洗手 認(rèn)真 掃地 父母 爸爸 全家 大家 關(guān)門 完全 看著 畫畫 笑話 媽媽 奶奶 上午 收看 女孩 太多 生氣 天氣 出去 天亮 明亮 聽寫 回家 家鄉(xiāng) 學(xué)會 合唱 洗臉 開會

單元3

和氣 語文 李子 秀氣 香水 聽見 連忙 高遠(yuǎn) 一定 方向 以后 明天 鳥語花香 主意 總會 先生 干凈 趕快 一起 同學(xué) 工人 專心 年級 先進(jìn) 聽話 少先隊(duì) 明白 更多 山清水秀

單元4

螞蟻 房前 空房 古詩 樹林 兒童 黃牛 關(guān)閉 起立 可是 是非 花朵 綠葉 飛機(jī) 過去 時間 讓開 蟲子 很多 小河 姐姐 借書 江河 借用 書房

單元5

可怕 跟前 涼風(fēng) 力量 最早 果園 因?yàn)?笑臉 陽光 太陽 可口 可以 石頭 辦法 許多 找人 別人 到處 那里 都是 嚇人 叫門 再見 大象 臉上 照片 公園 前面 畫像 做工 點(diǎn)頭

單元6

沙子 海軍 石橋 竹子 樹苗 井口 井水 鄉(xiāng)親 上面 忘記 想念 念書 一邊 這邊 知道 平原 男孩 小蝦 飛跑 草地 快樂 老師 原來 吹牛

單元7

長短 面對 冷淡 熱情 拉車 掃地 送給 生活 干活 種花 練習(xí) 苦頭 非常 學(xué)問 中間 伙伴 汽車 共同 十分 要是 沒有 孩子 人選 地位 公共汽車

單元8

南北 江南 湖水 秋雨 秋天 只有 星星 雪白 下雪 幫忙 請問 就是 地球 玩球 跳高 桃樹 剛走 蘭花 各自 坐好 座位 讓座 急忙 出名 帶動?

二、四字詞語：

春回大地 柳綠花紅 泉水丁冬 百花齊放 萬里無云 古往今來

春暖花開 春風(fēng)拂面 五顏六色 歡歌笑語 山清水秀 萬紫千紅

和風(fēng)細(xì)雨 鳥語花香 聰明活潑 四面八方 波浪滾滾 各種各樣

鮮花盛開 飛馳而過 古往今來 千山萬水 詩情畫意 四面八方??

夕發(fā)朝至 各種各樣 自言自語???

三、反義詞：

是——非?? 長——短?? 好——壞?? 冷——熱?? 前——后

黑——白?? 左——右?? 東——西?? 南——北?? 高——低

遠(yuǎn)——近?? 外——內(nèi)?? 無——有?? 慢——快?? 老——少

大——小?? 多——少?? 來——回?? 高——矮?? 愛——恨

上——下?? 里——外?? 早——晚?? 來——去?? 黑——白???

笑——哭? 出——入?? 天——地? 日——月?? 水——火??? 開——關(guān)?? 美——丑?? 忙——閑???? 虛——實(shí)??? 頭——尾

誠實(shí)——虛偽??? 冷淡——熱情??? 黑暗——光明??

失敗——成功??? 安全——危險(xiǎn)??? 虛心——驕傲

取人之長，補(bǔ)己之短。???

虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

誠實(shí)贏來千家贊，虛偽招來萬戶嫌

四，特殊詞語

1、abb：

紅通通、紅艷艷、黑乎乎、黑洞洞、綠油油、綠茵茵、亮晶晶、亮堂堂、黃燦燦、黃澄澄 氣沖沖、興沖沖、冷冰冰、胖乎乎、圓溜溜、白茫茫、白花花、毛茸茸、碧澄澄金燦燦 黃乎乎 藍(lán)湛湛?? 甜絲絲水靈靈 水汪汪

2、又冷又餓、又跳又唱、又跳又笑、又香又甜、又快又好、又高又大、又紅又大、又圓又大、又唱又笑、又大又甜、又長又寬、又黑又瘦、又胖又矮、又大又紅、又白又胖

3、aabb：

安安靜靜、來來往往、開開心心、平平安安、干干凈凈、急急忙忙、辛辛苦苦、上上下下、高高興興、快快樂樂、前前后后、高高低低

4、abab：

雪白雪白、一閃一閃、火紅火紅、金黃金黃、碧綠碧綠、碧藍(lán)碧藍(lán)、鮮紅鮮紅、很久很久、很多很多、很長很長、很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)

5、量詞練習(xí)

一（句）話???? 一（則）寓言?? 一（項(xiàng)）練習(xí)

一（列）火車 一（頂）帽子、帳子??? 一（床）被子

一（碗）飯??????? 一（架）飛機(jī)、鋼琴

一（挺）機(jī)槍??? 一（篇）文章??? 一（盞）臺燈??

一（棟）樓房??? 一（點(diǎn)）意見??? 一（手）好字

一（件）衣服、事情 一（束）鮮花 一（株）紫丁香???

一（朵）花、云???? 一（杯）水、茶?????? 一（匹）馬、布

一（陣）風(fēng)、雨??????????? 一（扇）門、窗????

一（節(jié)）車廂、課?? 一（首）詩、歌?? 一（本）字典、書

一（口）水缸、氣?? 一（幅）地圖、畫?? 一（副）手套、眼鏡

一（支）粉筆、鉛筆、煙??? 一（輛）汽車、摩托車、自行車

一（艘）輪船、艦艇???? 一（間）臥室、屋子??

一（聲）問候、祝福???? 一（種）方法、本領(lǐng)

一（份）工作、文件?????? 一（滴）眼淚、汗水???????

一（條）小魚、小河、道路、狗、褲子、小船 、尾巴

一（場）比賽、雨、戲??? 一（位）同學(xué)、老師、家長、朋友

一（座）城市、大山、橋、假山 、燈塔??

一（滴）眼淚、汗水????? 一（根）竹子、木棍、線

一（臺）電視、電腦、電扇???? 一（道）題目、閃電

一（粒）種子、石子、糧食???? 一（門）功課、心思、大炮

一（片）樹葉、草地、藍(lán)天、西瓜、心意

一（個）夜晚、書包、池塘、小孩、數(shù)字、西瓜

一（顆）石子、星星、珍珠、糖果、話梅 、葡萄

一（只）小船、氣球、籃球、烏鴉、小鳥、羊、老鼠、鴨、雞、鵝、老虎、蘋果、李子

一（頭）牛、豬、大象

一（串）珍珠、香蕉 、葡萄、鑰匙

一（棵）小草、樹?? 一（雙）筷子、眼睛、鞋子、襪子、手

一（張）桌子、板凳、床、照片、試卷、報(bào)紙、嘴巴

一（把）椅子、扇子、尺子、雨傘、小刀、鑰匙、勺子

一（塊）石頭、黑板、面包、橡皮

一（群）羊兒、鴨子、人???? 一（輪）明月、紅日

一（堆）土、肥料?????????? 一（彎）新月

6搭配

綠油油的樹?? 滿意的笑容?? 美麗的風(fēng)景???? 胖乎乎的小手?? 紅潤潤的小手 小小的鳥蛋?? 涼涼的鳥蛋?? 大大小小的船?? 高遠(yuǎn)的藍(lán)天??? 長長的小路 高高的楊樹?? 美麗的小路??? 亮晶晶的眼睛?? 很美很美的水花?? 青青的山 綠綠的草坪 彎彎的小路?? 美麗的夏夜???? 精彩的球賽???? 可口的松果 透明的翅膀?? 有趣的問題?? 悶熱的天氣???? 綠油油的荷葉???? 輕輕的步子 雪白的貝殼??? 青青的小蝦?? 金黃的落葉???? 香甜的水果?????? 紅紅的太陽 多彩的季節(jié)??? 美麗的家鄉(xiāng)?? 金黃的稻子??? 雪白的棉花?? 碧綠碧綠的菜地 寬寬的街道 高高的樓房?? 鮮艷的紅領(lǐng)巾?? 美麗的衣裳???? 美麗的鮮花 盛開的鮮花??? 高興的表情?? 可惡的蚜蟲???? 圓圓的小蟲??? 碧綠的葉子 雪白的棉花?? 成熟的桃子?? 結(jié)實(shí)的玻璃磚??? 大大小小的魚 各種各樣的船 輕巧的橋????? 大大的腦袋??? 黑灰色的身子?? 長長的尾巴??? 碧綠的衣裳 雪白的肚皮??? 歡快的歌????? 熱心的大象????? 高高的樹上

????????????????????????????? 句

一、打比方的句子：

1、一棵綠油油的小柏樹栽好了，就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。

2、我們身上有七個斑點(diǎn)，就像七顆星星，大家都叫我們七星瓢蟲。

3、她一看，原來是一座架在水里的橋，很像一幢長長的房子。

4、爺爺把像雨衣一樣大小的塑料橋放回到提包里。

二、常用的句式：

1.每個松果都那么香，那么可口。 他畫的海那么藍(lán)，那么寬。

他畫的山那么高，水那么清。 她畫的平原那么平坦，那么寬廣。

2.我正忙著捉蟲字呢！ 李老師正忙著改作業(yè)呢！

3.官員們一邊看，一邊議論。 我們一邊唱歌一邊跳舞。

王二小常常一邊放牛，一邊幫八路軍放哨。

蘭蘭一邊采野花一邊往前走。 動物們一邊走一邊唱。

小兔一邊跑一邊叫。

4.他十分用心地培育花種。 他十分高興地來到校園里。 十分 ——特別——非常——格外

5.只有自己種，才有吃不完的菜。

只有自己學(xué)會生活的本領(lǐng)，才能成為真正的獅子。

6.你們已經(jīng)長成青蛙了。 小青蛙的尾巴已經(jīng)不見了。

7、瓶子里的水漸漸升高了。?????? 天氣漸漸熱起來了。?????? 小樹漸漸長高了。

8、《春曉》《村居》是描寫春天的古詩，描寫夏天的古詩有《所見》《小池》。

9、燕子只會捉空中的害蟲。??? 青蛙只會捉田里的害蟲。????? 啄木鳥只會捉樹干上的害蟲。

?

一年級下冊語文復(fù)習(xí)資料（二）

一、字

1、多音字

樂(lè)??????? 長(cháng)??????? 著(zhe)??????? 空(kōng)???????? 只(zhī)?????????

2、同音字區(qū)分

再(zài) 在(zài)???? 玩(wán) 完(wán)??? 有(yǒu) 友(yǒu)???? 畫(huà) 話(huà)????? 鄉(xiāng)(xiàng) 香(xiāng)???? 亮(liàng) 量(liàng)????? 做(zuò) 作(zuò) 座(zuò) 坐(zuò)?

向(xiàng) 像(xiàng) 象(xiàng)???? 元(yuán) 圓(yuán) 原(yuán) 員(yuán) 園(yuán)????? 到(dào) 道(dào)???? 石(shí) 時(shí) 識(shí)??? 后(hòu) 候(hòu)???? 進(jìn)(jìn) 近(jìn)?

快(kuài) 塊(kuài)????? 課(kè) 刻(kè)???? 東(dōng) 冬(dōng)??????? 同(tong) 童(tóng)???

3、帶有下列偏旁的字

單人旁??????????? 心字底???????????? 門字框??????????? 口子旁????????

言字旁??????????? 走之旁???????????? 蟲子旁??????????? 耳刀旁

二、詞語

1、課本中出現(xiàn)的描寫春天的四字詞語

春回大地????? 萬物復(fù)蘇?????? 柳綠花紅????? 鶯歌燕舞?????? 冰雪融化?????? 泉水丁冬?????? 百花齊放????????? 百鳥爭鳴??????? 春風(fēng)拂面?????? 春暖花開???

五顏六色????? 百花盛開??????? 和風(fēng)細(xì)雨?????? 萬紫千紅????? 鳥語花香?????? 山清水秀??????? 萬里無云??????? 蒙蒙細(xì)雨

2、出現(xiàn)的其他四字詞語

古往今來???? 千山萬水??? 詩情畫意????? 四面八方??

夕發(fā)朝至???? 飛馳而過??? 各種各樣????? 自言自語?????

3、亮晶晶?????? 涼冰冰????????? 綠油油?????????? 胖乎乎????????? 興沖沖???? 紅潤潤?????? 懶洋洋????????? 慢吞吞?????????? 光禿禿????????? 靜悄悄

4、飛來飛去???? 走來走去???????? 跑來跑去???????? 跳來跳去????????? 說來說去???? 寫來寫去??????? 游來游去??????

5、又香又甜???????? 又大又圓????????? 又高又大??????????? 又細(xì)又長??????? 又白又胖????????? 又大又紅???????? 又大又多

6、懶洋洋地（曬太陽）??????? 慢吞吞地說??????? 興沖沖的走進(jìn)來

7、鳥蛋涼涼的——涼涼的鳥蛋???? 小路長長的——長長的小路 楊樹高高的——高高的楊樹

8、碧綠碧綠的葉子（荷葉、小草、菜地）???

????? 雪白雪白的棉花（浪花、梨花、貝殼）

????? 火紅火紅的太陽（花兒、朝霞、高粱）???????

????? 金黃金黃的落葉（麥田、稻田、油菜花）

9、高興——高高興興? 大小——大大小小?? 多少——多多少少???????? 紅火——紅紅火火? 許多——許許多多??? 來往——來來往往???????? 干凈——干干凈凈?? 明白——明明白白

10、青青的假山?? 青青的小蝦?? 青青的草地???????

綠綠的草坪????????? 綠綠的小草?????? 綠綠的葉子

彎彎的小路???????? 彎彎的月兒?????? 彎彎的小船

有趣的問題? 難忘的日子? 滿意的笑容? 美麗的風(fēng)景?? 精彩的球賽?? 雪白的貝殼? 高遠(yuǎn)的藍(lán)天? 挺拔的松樹? 茂密的樹林 會心的微笑???????? 透明的翅膀? 淘氣的娃娃? 美麗的夏夜?? 可口的松果? 悶熱的天氣??????? 亮晶晶的眼睛? 綠油油的荷葉???

多彩的季節(jié)????? 金黃的稻子????? 雪白的棉花?????? 碧綠的菜地??

寬寬的街道???? 高高的樓房????? 鮮艷的紅領(lǐng)巾????? 美麗的衣裳??

快樂的時光????? 長長的房子????? 輕巧的橋?????? 了不起的創(chuàng)舉??

大大的腦袋???? 黑灰的身子?????? 碧綠的衣裳?????? 雪白的肚皮????

溫暖的春天? 炎熱的夏天?? 涼爽的秋天???????? 寒冷的冬天

11、專心、會心、關(guān)心???????????????? 常常 、長長

三、句子

1、我替爸爸拿拖鞋。?? 我給媽媽洗手絹。 我?guī)屠蠋熓兆鳂I(yè)。?? 我為大家掃地。

2、李老師正忙著改作業(yè)呢！??? 小雞正忙著吃蟲子呢！

?? 我正忙著寫作業(yè)呢！

3、瓶子里的水漸漸升高了。???? 天氣漸漸熱起來了。

?? 小樹漸漸長高了。??????

4、王二小一邊放牛，一邊幫助八路軍放哨。???????

小朋友們一邊唱一邊跳。????? 小鳥一邊飛一邊叫。

他一邊說一邊笑。爸爸一邊喝茶水，一邊看報(bào)紙。??

媽媽一邊洗衣服，一邊唱歌。老師一邊講課，一邊在黑板上寫字。

5、他畫的海那么藍(lán)那么寬。?? 他畫的平原那么平坦，那么寬廣。

西瓜長的那么大，那么圓。????? 蘋果那么香那么甜。

松果吃起來那么香甜，那么可口。

6、把地翻松???? 把白菜吃完????? 把窗戶打開????? 把門打開

7、他十分用心地培育花種。??? 我十分用心地讀書。

?? 他十分高興地回家去了。? 十分 ——特別——非?！裢?/p>

8、我已經(jīng)長大了。??? 小樹已經(jīng)發(fā)芽了。 春天已經(jīng)到了。

?我已經(jīng)寫完作業(yè)了。

9、月兒彎彎的像小船。???????????????? 小燕子的尾巴像剪刀。

??? 荷葉像一把小圓傘。?????????????? 我們像花兒一樣美麗。

10、取人之長，補(bǔ)己之短。????? 虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

?? 只有自己種，才有吃不完的菜。 自己學(xué)會生活的本領(lǐng)，才能成為真正的獅子。

?? 地球爺爺?shù)氖志褪堑匦囊Α?/p>

? 植樹節(jié)是每年的3月12日。

《春曉》《村居》是描寫春天的古詩，描寫夏天的古詩有《所見》《小池》。

?? 青蛙小的時候叫蝌蚪。??? 燕子低飛、小魚游出水面、螞蟻搬家表示要下雨了。

??? 燕子會捉空中的害蟲，青蛙會捉田里的害蟲，啄木鳥會捉樹干上的害蟲，七星瓢蟲專愛吃棉花上的蚜蟲。

復(fù)習(xí)題（一）

一、選字填空,再把句子讀一讀。

嗎　呢　啦　啊

１．你知道天要下雨了（?。?？

２．大自然的語言多奇妙（?。?！

３．浪花為什么又要跑回家（?。?？

４．這本新書可好看（　）！

仔細(xì)　馬上　輕輕　趕快

１．我（　）走進(jìn)教室，生怕打擾他人學(xué)習(xí)。

２．快遲到了，明明（?。┩鶎W(xué)校跑去。

３．明明在草叢里（?。┱?，還是沒找到蛐蛐。

４．聽到上課鈴聲響了，同學(xué)們（?。┡苓M(jìn)教室。

更　很

１．我有（　）多好朋友，特別開心。

２．一場大雨過后，空氣（?。┣逍铝?。

生　升　聲　

１．太陽從東方（?。┢饋砹?。

２．我是一年級的小學(xué)（　）。

３．教室里靜悄悄的，一點(diǎn)（?。┮粢矝]有。

第　弟

１．我有一個表（）。

２．他（　）一個跑到終點(diǎn)。

羊　洋　陽

１．太（?。┫褚粋€紅球。

２．江水河水流進(jìn)海（）里。

３．小山（?。┰谏狡律铣郧嗖?。

課　刻

１．小獅子（　）苦練功。

２．我上（）是很認(rèn)真。

她　他　它

１．（?。┦俏业陌职?。

２．小白兔真可愛，我很喜歡（?。?/p>

３．（?。┦俏业哪棠獭?/p>

買　賣

１．媽媽給我（?。┝艘患乱路?。

２．小狐貍把新鮮空氣運(yùn)到城里去（　）。

二、寫反義詞。

多—（?。∥鳌ā。∵M(jìn)—（?。∧稀ā。?/p>

夜—（?。∩佟ā。」拧ā。∪搿ā。?/p>

窮—（?。≥p—（?。〖?xì)—（?。】臁ā。?/p>

愛—（?。】蕖ā。∵@—（?。》帧ā。?/p>

圓—（?。∵h(yuǎn)—（?。≈薄ā。「摺ā。?/p>

真—（　）　往—（?。⌒隆ā。≠u—（　）

外—（?。】唷ā。』睢ā。∷伞ā。?/p>

生—（?。“住ā。∩睢ā。“住ā。?/p>

雙—（?。￠L—（?。∽蟆ā。〈蟆ā。?/p>

動—（）　好—（?。★枴ā。∠矚g—（　）

許多—（?。┡笥选ā。└吲d—（?。”Ｗo(hù)—（?。?/p>

對—（?。∽屑?xì)—（?。∮小ā。怼ā。?/p>

三、我會變

1.“口”加一筆變成_________、_________?！翱?”加兩筆變成_________、________、_________、_________。

2.“日”加一筆變成_________、_________、_________、_________。“日”加兩筆變成_________、_________。

3.“十”加一筆變成_________?！笆奔觾晒P變成_________?！笆奔尤P變成______、_________。

4.“人”加一筆變成_________、_________，“人”加兩筆_________、_________。

5.“月”加一筆變成_________，“目”加一筆變成_________，“米”加一筆變成_________，“了”加一筆變成_________。“大”加一筆變成_________。

四、照樣子，寫詞語

1.又香又甜??? 又_________又_________??? 又_________又_________???? 又_________又_________???????? 又_________又_________??

2. 大（ 小 ）?? 遠(yuǎn)（??? ） 有（??? ） 高（??? ）前（???? ） 出（??? ）?? 晚（??? ）?? 笑（??? ） 上（??? ）去（???? ） 左（??? ）

五、填一填，背一背

________________是國慶節(jié)。??? ________________是婦女節(jié)。

________________是元旦。?????? ________________是植樹節(jié)。

________________是兒童節(jié)。?? ________________是我的生日。

一年級語文（下冊）期末練習(xí)題

一、???? 讀一讀，連一連。

chūn???? cūn????? sū????? shū????? zhēn??? zhēng

梳?????? 爭?????? 春?????? 真????? 村??????? 蘇

二、給下面帶點(diǎn)字選擇正確讀音，并打上“√”。

（1）明明發(fā)(fā、fà)現(xiàn)草叢里有一棵小苗發(fā)(fā、fà)芽了。

?(2)春天是種（zhǒng、zhòng）植的好日子，農(nóng)民正忙著在田里撒種（zhǒng、zhòng）子。

(3)小明看著藍(lán)藍(lán)的天空（kōng、kòng），腦袋里是一片空（kōng、kòng）白。

三，讀拼音，寫詞句。

sǎo dì????? mǎ yǐ???? hé fēng xì?? yǔ????? shān qīng shuǐ xiù

nǎi??? niú??? zài??? dà??? shù??? xià??? chī??? cǎo

四、比一比，再組詞。

為（??? ）?? 閉（??? ）?? 鄉(xiāng)（??? ）?? 別（??? ）

辦（??? ）?? 間（??? ）?? 香（??? ）?? 到（??? ）

五、定出下面的同音字。

?shī????????? míng???????? dào?????????? yuán???

老（ ）?????? （ ）天?? 跑（ ）??????? （ ）心

古（ ）?????? （ ）字???? （ ）處??? 花（ ）

（ ）人?? 發(fā)（ ）?????? （ ）達(dá)??? 隊(duì)（ ）

六、連一連，組成新字寫下來。

幾??? 走???? 門???? 今???? 立????? 口????? 田?????? 廣

干??? 木???? 心???? 日???? 牙????? 里????? 坐?????? 力

（ ）? （機(jī) ） （? ） （?? ） （?? ） （?? ）? （??? ） （?? ）

七、連一連。

美麗的???????? 長城???????? 一臺臺??????????? 馬兒???????????????

可口的???????? 校園???????? 一架架??????????? 電腦

甜蜜的???????? 水果???????? 一輛輛??????????? 飛機(jī)

雄偉的???????? 笑容??????? 一匹匹????????????? 自行車

八、連一連。

笑??????? 假??????? 熱情??????? 舊??????? 瘦

冷淡???? 肥????????? 哭???????? 真???????? 新

九、照樣子，寫一寫。

（1）青青的山 青青的????? 2） 游來游去???????? 來?? 去

???? 彎彎的路 彎彎的????????? 把菜吃完???? 把???????????

（3）碧綠碧綠?? （abab）:???????????????????????????????????

?? (4) 慢吞吞?? (abb):?????????????????????????????????????????

十、完成句子的填寫。

（1） 天氣漸漸??????????????????????????????????????? 。

（2）????????? 那么????????? ，那么???????????????????? 。

3）??????? 已經(jīng)?????????????????????????????????????? 。

（4）??? 一邊???????????? ，一邊?????????????????? 。

十一、課外積累。

?（1）猜謎語。

有時掛在天邊，有時落在樹梢，

有時像個圓盤， 有時像把鐮刀。?????? （????????? ）

（2） 課外你讀過哪首古詩？ 《????????????? 》《????????????? 》

（3）課外你還積累了哪些四字詞語：