幼兒園對教師的管理。

幼兒的教育途徑無非就是家庭、學(xué)校以及社會，家長配合學(xué)校才能實現(xiàn)教育的質(zhì)量最大化！家長要樹立正確的人生觀價值觀，幫助孩子們走出一條精彩的人生之路！那么，怎么充分利用家庭與校園之間的資源對幼兒進行教育呢？下面是小編為大家整理的“你對孩子的事情理解多少？”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

在日常與孩子的相處中，父母是最可能了解孩子的人，因為天然的聯(lián)系，因為時空的接觸；父母也是最可能不了解孩子的人，因為年齡的差距，因為立場的不同。于是孩子遇到問題或者犯錯時，父母在問“為什么”的同時，也有著不同的“是這樣吧”的解釋。

所謂“對癥下藥”，如果父母根本不清楚孩子的“為什么”，又怎樣去進行“怎么辦”呢？所以，今天要考考父母的“童智”，即“兒童化智能”，簡單的說就是“兒童‘視角’的思維能力”，看你有多少想法能與孩子不謀而合，看你對孩子的事情到底能理解多少？如果你想成為前者而不是后者，那么蹲下來，做一次視角上的“小孩”，做一次養(yǎng)育的學(xué)習(xí)者，與孩子共同體驗一份成長吧——

1.3歲的可可被媽媽拉著穿梭于熙熙攘攘的商場，你知道孩子看到的最多的是什么？

A.食品B.玩具C.小朋友D.成人的腿

答案：D。沒有想到吧，不信下次你逛商場的時候，有意識地蹲下來，力求與孩子的視角一致就知道了！或者當(dāng)孩子拉著你一定要到一個地方去的時候，你跟著他就會明白，原來那個地方常常是你所忽略的，甚至是你根本沒有也不可能看到的空間。

2.一個4歲左右的孩子與媽媽一起站在渡船上，很興奮地給媽媽指著什么，可媽媽卻好像什么也看不到，只敷衍地應(yīng)答著，你知道孩子的視野里是什么嗎？

A.遠山B.夕陽C.波浪D.垃圾

答案：C。原來船的開動帶起了翻滾的波浪，原本黃色的江水有了白色的浪花，十分有趣！只有在孩子那個高度與位置才看得確切，也才更能體會“波浪”的起伏，甚至濺到些許水花！而成人看到的更可能是A與B，所以沒有“共同語言”的母子，怎能一起分享呢？孩子的興奮最多引起母親的“莫名其妙”，另外加上一句“乖一點，不要鬧啊”！

3.上?！盎疖囌?莘莊”的地鐵到了新龍華站后，就開到了路面上，一個3、4歲的孩子非要爸爸抱他——

爸爸說：我已經(jīng)抱了你很久了，我累了，再站一會就到了！

孩子更急了：不嘛，不嘛，快抱我！我要看啊！

爸爸說：有什么好看的，不就是些樹啊、草啊的！

…………

孩子為什么一定要爸爸抱起來看呢？

A.其實孩子只是想讓爸爸抱，找借口B.孩子任性，故意耍賴

C.孩子太矮，看不到外面的東西D.車廂太擁擠，孩子害怕

答案：C。道理與到動物園看動物一樣，在動物園父母會有意識將孩子抱起，因為是來看動物，目的非常明確；而在地鐵上、車上或路上，父母則會忽略了孩子的“視野”，因為沒有明確“目的”。其實目的性的參觀、游覽，只是生活的一小部分，更多的則是這些“不是活動的活動”，而孩子大量的知識、經(jīng)驗、基本常識，甚至觀察力、交往能力等又恰恰于此不知不覺增加與形成著?！澳康摹钡木窒薷緹o法與大千世界的豐富多彩媲美，如果成人忽視了孩子平時好奇的觀察、熱切的詢問、逼真的模仿，那么請不要為以后孩子“不愛動腦”、“不會提問”、“不懂好壞”等奇怪吧！

4.寶寶快3歲了，在父母的幫助下已經(jīng)能區(qū)別基本的黑、白、紅、黃、藍、綠等色，非常可愛。這一天媽媽問他：你的男的，還是女的？

他答：我是綠的，媽媽是藍的。

原來正好寶寶穿了一身綠色的運動服，媽媽則穿著藍牛仔。你認為寶寶這樣說，最可能的原因是什么呢？

A.寶寶沒有聽清楚

B.對性別無知，混淆了“男-藍”、“女-綠”

C.寶寶逗媽媽開心

D.寶寶巧妙地回答了問題，因為他認為穿綠的就是男的，穿藍的就是女的

答案：B。對于寶寶來說，平時接觸更多的可能是“你是小姑娘，還是小弟弟”，或者“你是男娃，還是女娃”，所以還沒有“男”、“女”這樣抽象概括的詞匯。但從寶寶的回答中，我們分明可以知道寶寶已經(jīng)有了基本的顏色概念，所以與其硬要讓寶寶記?。骸澳闶悄械?，媽媽是女的”這樣的知識，不如就“顏色”的基礎(chǔ)上與寶寶做相應(yīng)的游戲，讓寶寶認識更多的顏色，讓寶寶學(xué)習(xí)有“顏色”的東西“紅紅的大蘋果，黃黃的大鴨梨，紫色的葡萄，藍色的大海，雪白的棉花，烏黑的煤碳……”這是不是更有趣，更實際呢？

以上四個小小的問題，告訴我們成人，要想教孩子?xùn)|西，首先要知道孩子能“看到”什么，是怎么看的；其次要想象孩子“看到”的信息，他們?yōu)槭裁催@樣看，尤其我們認為非常奇怪或者根本就是錯誤的認識中，可能正反映了孩子的發(fā)展水平，孩子的理解能力，孩子可能的學(xué)習(xí)內(nèi)容；最后請一定記住要在與孩子的共同生活中，不斷提高自己的“童智”，你的“童智”是通向孩子心靈的“魔毯”，也是引導(dǎo)孩子走向更廣闊世界的“神燈”！

行至文末，為有意提升“童智”的父母親們提幾點小小的建議，供參考與嘗試：

1.當(dāng)你弄不清楚孩子需要的時候，請給孩子5分鐘表達的時間；不管多么小的孩子都會有自己的表達方式，關(guān)鍵是你要設(shè)法去理解他；

2.嘗試一下孩子的表達方式，并看看孩子如何反應(yīng)；

3.當(dāng)你不知道孩子在看什么的時候，請盡可能“變到”（如蹲、爬、坐、臥等）孩子的高度沿著孩子的視線去看一看，可能你會發(fā)現(xiàn)原來外面的世界還有另一個模樣；

4.嘗試將你“降低”后看到的東西與孩子交流，看孩子如何反應(yīng)；

5.當(dāng)你搞不懂孩子在做什么的時候，請在旁邊靜觀5分鐘，然后學(xué)樣也做一做，也許你會突然領(lǐng)悟到這亂七八糟地“擺弄”原來也趣味無窮！

6.嘗試一下你本已忘記的童年活動（如玩泥巴、玩沙子、玩水、踩水坑、吹肥皂泡等），好好體驗一下，并看看孩子的反應(yīng)如何。

總而言之，當(dāng)您細細領(lǐng)悟了以下的“兒童行事方程”，您也就擁有或者恢復(fù)了神奇的“童智”——

孩子的需要+孩子的認識水平=孩子的行為表現(xiàn)

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孩子的心理世界你了解多少

孩子有孩子自己獨特的心理，他們渴望自己能被父母理解。然而在絕大多數(shù)父母的觀念中，兒童就是小孩子，是“尚未變成大人的人”，于是高高在上地看待孩子、了解孩子，因此很多時候無法真正進入孩子的心靈世界，甚至于存在著與童心世界相隔離的心理障礙，經(jīng)常發(fā)生剝奪童心、童趣的事情。例如：不許弄濕鞋襪、不許玩泥沙、不許上樹等，認為玩耍是浪費時光，強行安排孩子的課余時間，如加做家長的作業(yè)、練書法、學(xué)彈琴等，沒有孩子自由支配的時間。

然而不管家長認可與否，游戲是孩子抒發(fā)情感、認識世界的主導(dǎo)活動之一。也許孩子的許多言行、舉止、樂趣和嗜好，在大人眼中是荒唐可笑的，難以理解的，但是在孩子心中卻是美妙的，是他們的天堂和樂園。

孩子通過自由游戲獲得感性知識，接觸世界，觀察世界，開發(fā)了智力和創(chuàng)造力。在自由游戲中，他們漸漸明白了人怎樣和自然界打交道，勞動怎樣改變世界，自己應(yīng)怎樣接觸世界。不管是做什么，如搓泥巴、挖沙子、繪畫、做玩具、過家家、壘房子等，孩子的雙手靈巧性受到鍛煉，四肢的運動促使了大腦最富創(chuàng)造性區(qū)域的開發(fā)。如果認為孩子會越玩越野而橫加阻攔，試圖縛其手腳，那么會對孩子的心理造成傷害。

正確的做法是，只在孩子玩耍入迷或出格時，教育他們注意安全和衛(wèi)生，誘導(dǎo)他們將興趣轉(zhuǎn)移到高雅、益智的游戲上，而不應(yīng)粗暴地干涉、嚴(yán)厲訓(xùn)斥甚至拳腳相加。幼兒時期，不要過多地進行抽象思維的教育，如識字、背古詩等，只能用孩子的感性認識所能接受的形式來指導(dǎo)孩子認識世界。通過講童話故事，以及繪畫、唱歌來引導(dǎo)孩子認識大自然和社會，培養(yǎng)幼兒的感性認識能力，使他們能在自由游戲中沖破框框，表現(xiàn)新事物。孩子總是要長大的，總得走進成人世界，只是我們不妨“悠”著點，當(dāng)孩子還倘徉在童年世界時，家長不必急于催趕，不要拔苗助長，應(yīng)讓他們多享受一些童年的歡樂時光。

孩子財商教育，你懂多少？

山東濟南一家幼兒園的小朋友們統(tǒng)一佩戴著近來備受爭議的“綠領(lǐng)巾”在濟南動物園游玩。幼兒園的負責(zé)人說，孩子沒有好壞之分，只有教育方式對不對。孩子們的年齡還小，還不夠加入少先隊員的年齡，給他們統(tǒng)一佩戴綠領(lǐng)巾是對孩子的一種激勵措施。他們不會受西安市未央?yún)^(qū)第一實驗小學(xué)“綠領(lǐng)巾事件”的影響，而改變這種行之有效的方式。給孩子什么并不重要，重要的是成年人希望借此為之灌輸?shù)臇|西。缺乏財商產(chǎn)生“四大家族”“由于中國年輕一代缺乏財商，導(dǎo)致了新‘四大家族’的產(chǎn)生?！惫獯筱y行國際金融理財師任遠在開場時便分析了中國的新“四大家族”———首先是卡奴族，這有年輕化趨勢，尤其是許多80后年輕人擁有多張信用卡，每個月都在卡與卡之間“倒來倒去”；其次是房奴族，房貸占家庭收入不宜超過，但現(xiàn)在很多年輕家庭超過了50%；第三是月光族，根本存不了錢；第四就是啃老族，花掉父母的養(yǎng)老錢。傳統(tǒng)的財商觀念也許成了孩子們成長的一種羈絆，對此家長卻可能毫無意識。比如家長常教育孩子“你這樣花錢，老子掙錢容易嗎！”“錢是存來讀書用的！好好學(xué)習(xí)，不然就沒有好工作?！薄皼]錢就討不到老婆了！”理財專家表示，親子理財教育不僅是指導(dǎo)助兒童認識勞動的價值和父母工作的意義，還幫助孩子學(xué)習(xí)規(guī)劃夢想、管理人生，更重要的是在親子理財教育過程中，指導(dǎo)家長如何幫助孩子樹立正確的金錢觀、價值觀，從小養(yǎng)成良好的理財行為習(xí)慣，從而奠定幸福人生基礎(chǔ)。做家務(wù)獎錢要有技巧孩子掙錢可以從小培養(yǎng)，那么干家務(wù)給錢是不是應(yīng)該呢？這個并沒有統(tǒng)一的答案。有家長說，給錢可以引導(dǎo)孩子自食其力的觀念，但有家長則認為會讓孩子忽視了基本的家庭義務(wù)，同時不懂感恩甚至惟利是圖。專家的建議是，“比如倒垃圾，在孩子5歲前，這是他的勞動能力所不及的，為了鼓勵他的勞動興趣，你可以給他一定的經(jīng)濟報酬，讓他學(xué)會把錢存起來，去買一個自己喜歡的東西。但是，5歲以后，按照他的勞動能力，他足以擔(dān)負倒垃圾這項任務(wù)，這已經(jīng)是他的義務(wù)，就可以不給錢?！鳖愃频?，可以教育孩子把廢品拿去賣，教育他任何東西都要珍惜，都是有價值的。到了一定年齡，孩子可以兼職賺錢了，這時就可以鼓勵他，“如果你打工賺元，那么我補貼500元?！币源艘龑?dǎo)他通過勞動養(yǎng)活自己。但是必須正本清源的是，第一絕對不能省飯錢去買玩具和書，第二絕對不能靠幫同學(xué)做作業(yè)賺錢。引導(dǎo)孩子有計劃存錢掙錢之外，就要學(xué)會花錢。與會專家建議，給孩子一個賬本，并準(zhǔn)時按月給孩子支付零用錢，不要隨要隨給。到下一個月，必須交賬本才能領(lǐng)到新的零用錢。這樣迫使孩子形成理財?shù)牧?xí)慣，逐漸形成有計劃地花錢，在一定限度內(nèi)把錢花好，而不至于無底洞。除了掙錢和花錢，存錢也是必須的?！安辉谟诖娑嗌?，而在于儲蓄這一個習(xí)慣?！比芜h說，如果給孩子100元，那么不要求他就能存50元，哪怕堅持存元都是好的習(xí)慣。存錢也要有分門別類的習(xí)慣，比如給三個存錢罐，讓孩子分別貼上卡通標(biāo)簽。比如一個是書本，一個是玩具，一個是零食，還可以把目標(biāo)比如“一輛單車”貼上去。這樣讓孩子養(yǎng)成積少成多、達成目標(biāo)的心理習(xí)慣。在小學(xué)的時候，就可以帶孩子去銀行，讓孩子自己開存折存錢。“記得是開存折，這樣孩子就會對所有的流水收支有個明確的感受，懂得錢的來去和積累?！睂嵗治觯禾貏e“摳門”的小孩場景一：母親節(jié)那天，瑤瑤咬牙給媽媽和外婆各買了一支康乃馨，媽媽和姥姥很感動?？墒墙酉聛韮蓚€星期，瑤瑤都在念叨“這可花了我兩個星期的零花錢啊”。最后不得已，媽媽把錢還給了瑤瑤。場景二：瑤瑤一家和爸爸的朋友出去吃飯。點餐前，瑤瑤問：“這頓飯是我們請嗎？”當(dāng)她知道是叔叔請的，就高興地松了一口氣說：“這樣我就放心了?！卑职謰寢屄犃朔浅擂?。專家支招：瑤瑤對金錢格外擔(dān)心，說明她對金錢看得太重，甚至產(chǎn)生焦慮。可能是父母平時有意識或無意識的“表演”讓她產(chǎn)生一些認知：有錢才能買東西、上學(xué)和給親人買東西，因此錢很重要，自己家里錢有限，必須省著花，才能細水長流。建議父母適度讓瑤瑤參與一些家庭財政計劃，如果年齡稍大，可以讓她了解家里的財政狀況，讓她知道父母大概的收入，緩解她對錢的焦慮。讓她懂得金錢的用途最終是消費，只要有價值，就值得花錢。節(jié)約還是為了合理消費，而不是守著錢不放就是最好的。問答題：爸媽誰賺錢更多？孩子問：爸爸和媽媽相比誰賺的錢更多？專家分析：學(xué)齡前的孩子已經(jīng)有很強的觀察能力，他們會通過平時誰付錢來判斷誰更有錢。比如全家一起去超市購物，他會注意是媽媽掏錢包來付錢的，于是認為媽媽有錢。但是在全家一起去吃飯，埋單的又是爸爸，他又會認為是爸爸更有錢。如果此時父母再將金錢作為武器來對付彼此或者孩子，比如無條件給孩子買東西討好孩子，讓他跟自己親，這對孩子的混亂金錢觀無疑是火上澆油。建議父母如果在理財和消費上無法統(tǒng)一，那么起碼在面對孩子進行理財教育的時候，要共同作戰(zhàn)。以有良好消費習(xí)慣的一方為主進行教育。還要讓他知道爸爸媽媽的財富是家庭共有的，避免孩子問到誰有錢的問題。不同年齡階段的財商培養(yǎng)內(nèi)容：3歲以前：辨認錢幣面值5歲：讓孩子知道錢是怎么來的6歲：讓孩子數(shù)清大量錢幣7歲：懂得看價格標(biāo)簽8歲：可以通過勞動賺錢9歲：能制訂簡單一周的開銷計劃，并知道購物時比較價格10歲：懂得存錢，以備大筆開銷

對孩子的關(guān)注到底多少最合適？

經(jīng)常接到咨詢電話：“我到底該關(guān)注孩子多少才對呢？”

關(guān)注多少？恐怕還真不好把握。

有一天，上小學(xué)三年級的兒子很嚴(yán)肅地對我說：“媽媽，你總問我作業(yè)寫完了沒有？這是對我的不信任?！辈幌褚郧凹依镉泻⒆右欢眩改妇Ａ叩孛χB(yǎng)家糊口，哪有多余的時間和目光給孩子呢！而今，一個孩子就像聚光燈下孤獨的小可憐，無數(shù)的目光情不自禁都會再給他加上一把溫。

到底該關(guān)注多少？確確實實是個不大不小的問題。慢慢地，我琢磨出一個小訣竅，叫做“放手不放眼”?！胺攀帧?，就是家長要松開充滿愛意的大手，只要孩子能做的，可做的，都讓孩子自己做，讓他滿心都充滿了使命感和你對他的信任！“不放眼”，就是說，你要學(xué)會留心孩子，在“潤物細無聲”中關(guān)心孩子，不光是用眼，還要用“心”。用心了，你停留在孩子身上的“目光”才會恰當(dāng)――太多了，會讓孩子煩，讓他覺得是一種負擔(dān)，覺得大人不相信他。太少了，孩子會認為你不關(guān)心他，冷落他，不愛他。

孩子摔倒了，家長該不該扶起？這是好多人討論過的一個話題。有人說，人家國外的家長做得好，孩子摔倒了絕對不能扶，讓他自己爬起來，以此培養(yǎng)孩子堅強、獨立的性格。也有的家長說，一定要趕快把孩子扶起來，萬一摔傷了能盡快處理。

此時，不妨試試“放手不放眼”法。首先，應(yīng)該順應(yīng)孩子的天性，放手讓孩子去玩，不小心碰了，摔倒了，你可以遠遠地、偷偷地看著孩子，說服自己，要沉住氣，然后，等孩子自己爬起來，你可以走上去趁機表揚一下孩子，也可以裝作不知道。如果孩子摔得特別厲害，你得趕緊看看孩子摔壞了沒有，及時處理，讓孩子感覺到你的愛和關(guān)心，讓孩子學(xué)習(xí)到怎么關(guān)心別人。也許下次你不小心受點小傷，“哎喲”一聲的時候，孩子也會走上前，向你表示他的關(guān)心呢！

你對你的孩子關(guān)心夠嗎？

你對你的孩子關(guān)心夠嗎？最近xx也不知道是怎么回事，老是愛哭，我心里很是煩躁，而且她什么也不肯說，真是氣死我了，例如，她要喝酸奶，我就給她拿，但是有時候忘了我就順手就幫她插上了吸管，她想要自己插，于是哭了，每次回家的時候她都爭著要開門，我也基本上都會讓她來開，有時候也會忘記，也有時候是有急事就沒有讓她開，她也會哭，還有開燈，開電腦，等等，每次都會讓她做第二次，但是開了以后她還是帶著哭腔，很是煩惱，但是又不知道怎么辦，以前還能夠說的同，現(xiàn)在是說也說不同，搞的我每次都會發(fā)火，然后她才會乖乖的坐到一邊去暗自流淚，突然又會覺得她好可憐，唉！真是沒辦法

昨天我?guī)殞毘鋈ネ媪?，博?*在說有個教育專家來新浪微博現(xiàn)場解答，有問題可以直接問他，我也想學(xué)習(xí)一下，剛好也可以問一下我女兒的情況，于是我哦就跟他提出了我的問題，陳禾專家給我的回答是：我猜想你對他有些隔閡，至少是沒有花時間陪他玩？他缺少安全感呢！還有就是：我看有兩個問題：①是表達能力，你必須和她多進行語言操練，念兒歌不錯，自編的一兩句也行，隨口編，邊拍手邊說，讓她大聲說；②心理素質(zhì)問題，她膽怯，想做，又不敢，你替他做，他有挫折感。怎么辦好？經(jīng)常找些小事讓她做，鼓勵她，她做成了，就大加稱贊，讓他有成就感，漸漸提高信心，敢于主動做事。當(dāng)然，這過程中你要很有耐心，慢慢來。

于是我想到了最近自己老是玩電腦照顧她的太少了，可能是因為剛玩博客吧，也可能是跟外界接觸的太少了，覺得很新鮮，好玩，而且我很開心，所以經(jīng)常會上網(wǎng)，除了帶她出去玩的時間還有做飯的時間，回家后我基本上就都是讓她一個人自己玩，其實自己也知道這樣做不對，對孩子很不好，但是就是沒發(fā)控制自己，不由自主的就往電腦桌上奔來了，每次她叫我的時候我都會說請稍等一等，媽媽馬上就來了，可是這一等就是一個甚至是兩個鐘，她就自己玩，有時候她很想跟媽媽一起玩就不停的叫媽媽，我要是煩了，就會給她拿很多零食給她吃，或者讓她自己看書，玩玩具，可是她不玩，還鬧我就會說，你再不好好聽話就不帶你去玩了，她然后含著淚去一邊玩去了，現(xiàn)在想想，我怎么這樣子?。刻炖?，我都是怎么帶小孩的嗎？我原來從來就不這樣，看來我不能再這樣去玩電腦了，我得離它遠一點，還好，最近這幾天開始，我開始反省自己，也沒有開始那段時間那么興奮了，所以這兩天我都帶寶寶出去玩，回家來了也跟她一起看書，玩游戲，這兩天她很開心。

我想我要是再跟以前一樣不那么熱衷與電腦可能就會慢慢的讓她不那么沒有安全感吧，那就應(yīng)該會慢慢的沒那么愛哭吧，所以我已經(jīng)開始，白天可能不會怎么上網(wǎng)了，當(dāng)然還是會來，但是是要在她睡覺以后我才來上網(wǎng)，我也希望每一個媽媽們都以我為例，多關(guān)心一下自己的寶寶，同時也祝福我的寶寶能夠健康成長

孩子，走多少彎路我都陪著你

這樣的話你一定耳熟能詳：

孩子，我這是為你好，不聽老人言，吃虧在眼前！

我是過來人，我知道什么才是對的！

你現(xiàn)在恨我，長大了你會感激我！

現(xiàn)在如果我不提醒你，將來你吃虧了就會怪我！

但這樣的話不知道你聽過沒有：

關(guān)于這件事，孩子，我并不比你知道得更多，你得自己去嘗試！

我不能告訴你什么是對的，你要為自己的選擇負責(zé)！

也許你是錯的，但誰又能次次都對呢？我也做不到啊。

如果你碰壁了，我的胸懷永遠為你敞開，但我不能為你做任何決定。

在美國參加家庭聚會聊到孩子，經(jīng)常聽到的理論是：“醫(yī)生的兒子不見得就是醫(yī)生。”“球王的兒子肯定不是球王?！袄锔贻p的時候是演員，小布什年輕的時候是個玩搖滾的浪蕩子，如果他們的父母費盡心思、用盡手段，把他們強行“掰回正路”，也許就沒有此后的總統(tǒng)先生了。

讓孩子走彎路的真理是，這是他們自己的選擇，冥冥之中，所有的選擇串在一起，成了一條彎彎曲曲卻順理成章的道路。如果家長橫插一杠子，路就斷了，沒有邏輯關(guān)聯(lián)了。不讓孩子走彎路，留給孩子的也不一定會是直路，而是破碎的路，那將是孩子一輩子要面對的茫然和被動。其實，只要能自由選擇，就是幸福的，哪怕是一條曲折的路。

彎路也好，直路也好，自己走才最重要

我在加拿大McGill大學(xué)進修的時候，我的導(dǎo)師Friedmen邀請我參加他女兒的婚禮，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，他的女兒才19歲，大學(xué)還沒畢業(yè)，而且她念的是印地語系，完全沒有繼承導(dǎo)師的應(yīng)用心理學(xué)衣缽。

后來在一次集體討論過后，我問他：“為什么不指導(dǎo)女兒走一條更好的路？”Friedmen用藍色的眼睛慈愛地看著我：“什么是更好的路？”我邊想邊說：“讓她選擇一個好的專業(yè)...”Friedmen打斷我：“那什么是好的專業(yè)呢？”我說：“應(yīng)用心理學(xué)啊、金融啊、國際關(guān)系啊…”Friedmen：“然后呢？”“然后她就可以進很好的機構(gòu)成為專業(yè)人士，然后找一位很般配的郎君，過上幸福的生活?！?/p>

Friedmen笑了：“可是我現(xiàn)在就非常明確地知道，我女兒目前很幸福?！彼f：“如果當(dāng)時我粗暴地阻止她和Joe來往，而且逼迫她去學(xué)自己不喜歡的金融，對，她可能會順從我，進很好的機構(gòu)，找個比Joe有錢。有地位的男人，但是，然后呢？然后她會在某個普通的夜晚醒來，覺得自己的人生完全沒有意義。她做著自己不喜歡的工作，嫁給一個自己不喜歡的人，也許，她會用一些心理暗示來幫自己渡過這個難關(guān)，但更大的可能性是，她最終不得不來找我，因為她得了抑郁癥?！?/p>

“現(xiàn)在，她早婚，可能會經(jīng)歷為人妻、為人母的種種艱辛，甚至耽誤她的學(xué)業(yè)。她學(xué)了一個很偏的專業(yè)，可能會失業(yè)，或者被派往萬里以外某個貧民窟做社會工作，缺吃少穿，還要擔(dān)心感染疾病。這一切在我眼前清晰可辨，我當(dāng)然會心痛，但是我知道，她不會抱怨，她會在每一點艱辛后面積極尋找幸福的蹤跡，因此，她的人生是完整的。如果她感到這樣的生活很幸福，那么這條路對她來說就是正確的。如果她覺得不幸福，她自然會走回來，我又何必多此一舉？”

讓孩子直面自己選擇的路，就算選錯了、走錯了，她也會收獲寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)，哪怕有一天把她放到森林里，她也有可能自己找對路出來。反之，一直給孩子安排陽光大道的家長，卻斬斷了孩子選擇的能力和直面彎路的勇氣。其實，彎路也好，直路也好，自己走才最重要。

不走彎路的孩子不是孩子

Semantha告訴我她跟兒子George在一起的時候，更多的是告訴自己要“忍住”，管住自己的嘴巴，不要指揮兒子做這做那。在美國，一個嘮嘮叨叨、滿嘴大道理、總是把“我早就跟你說過”掛在嘴邊的母親，是不懂得教育方法的。有一次George喜歡上了一個女孩子，為她神魂顛倒，竟然把自己買自行車的錢拿出來給女孩買禮物。Semantha知道那個女孩兒只是玩玩而已，但是她不能說，只能眼巴巴看著。

那天晚上，George興奮地說女孩兒答應(yīng)和他約會，Semantha真想當(dāng)場拆穿她的假面具，但是她不能，她若無其事地問兒子：“你準(zhǔn)備好了嗎？”George很感動，上前吻了她一下，說：“放心吧，都準(zhǔn)備好了?！比缓缶烷_著車絕塵而去。

Semantha說：就是這樣，我心里面罵了一萬遍，有一千次沖動想要對他說，你在毀掉自己！不要去，你會后悔的！但是我只能敲鑼打鼓送他去，因為，這是他必須要走的路。后來女孩兒認為他不借車給她開很吝嗇，當(dāng)場提出分手，George很沮喪。回到家里，Semantha知道情況，看到兒子垂頭喪氣的樣子，摸摸他的頭說：如果你有火，就全部撒出來吧，因為我完全能夠理解你的心情，我不會被你傷害，我是安全的，永遠愛你的。

如果，Semantha一開始就阻止兒子，也許他會聽話，但是他可能會覺得那個女孩兒是他一輩子的遺憾，糟糕的話，沒準(zhǔn)會演變成私奔。

Semantha說她并沒有權(quán)力去阻止兒子走彎路，但是，她有能力站在彎路的盡頭，等著他，用自己的愛去撫慰他，讓他有勇氣去選擇正確的路，讓他得到教訓(xùn)之后還能覺得自己很幸運、很幸福。沒有不走彎路的人生，就像沒有不跌倒就長大的孩子，在孩子跌倒的時候，等他站起來，給他繼續(xù)行走的鼓勵和信心，這才是家長應(yīng)該且需要做的啊。

走過多少條彎路，我都陪著你

Lily4歲的時候，爸爸帶她去地中海旅游，爬山爬到一半的時候，有個本地人給他們指了一條近路，其他游客都紛紛往那條路走去，但是Lily不肯，爸爸并沒有強迫她，而是拴緊背包帶子，牽著她的手繼續(xù)往上爬。

父女倆孤獨而溫暖的背影，從此定格在Lily的生命中，爸爸從來不會替自己做決定，而是陪著自己去經(jīng)歷，Lily從小就體會到了這一點。她上小學(xué)的時候，有段時間迷戀動畫片，經(jīng)常不完成作業(yè)，爸爸的做法是收起她的課本，陪她一起看電視。直到最后她考試成績出來，Lily的老師把爸爸叫到學(xué)校里去教育了一番，Lily這才明白，自己的行為連累了爸爸挨批評。

高中二年級，Lily突發(fā)奇想要去參加《美國偶像》比賽，她有點五音不全，但是爸爸全力支持她，為她寫橫幅、貼標(biāo)語、還做文化衫，還鼓動家里人做她的后援團。結(jié)果可想而知，她在海選中就被淘汰了，Lily很傷心地出來，一下就被爸爸摟進懷里，兩人哭天抹淚兒。

在Lily的婚禮上，爸爸發(fā)表祝詞，他說：“親愛的，我不知道你選擇的這個男人是不是對的，但是一直以來，我們無論歡笑還是流淚都一同度過，所以你根本不必害怕和不安，只要勇敢去愛，就是對的。”

不要剝奪孩子走彎路的權(quán)利，對漫長的人生而言，那條彎路上的風(fēng)景，也許更美…

孩子年幼時最該養(yǎng)成的習(xí)慣！你知道多少？

在現(xiàn)在的家長眼中，孩子的學(xué)習(xí)貌似是最重要的，其實這樣是不對的！俗話說，要學(xué)做事，先學(xué)做人！一樣的，要學(xué)知識，也要先學(xué)做人，人都做不好，有知識又有什么用呢？下面滿分家長小編為您總結(jié)最該養(yǎng)成的好習(xí)慣！做該教孩子的事~

聯(lián)合國教科文組織指出，21世紀(jì)教育的使命是幫助學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會共處?；谝陨纤膫€學(xué)會，我們認為培養(yǎng)孩子習(xí)慣應(yīng)該集中在三大塊，即：做人、做事和學(xué)習(xí)。而每一大塊又列出了四個指標(biāo)：

做人：真誠待人、誠實守信、認真負責(zé)、自信自強；

做事：遵守規(guī)則、講究效率、友善合作、合理消費；

學(xué)習(xí)：主動學(xué)習(xí)、獨立思考、學(xué)用結(jié)合、總結(jié)反思。

一年級孩子應(yīng)該養(yǎng)成的學(xué)習(xí)上的好習(xí)慣：

1、集中注意力

2、踴躍舉手發(fā)言

3、書寫規(guī)范

4、按時完成作業(yè)

5、自己看課程表、自己整理書包

6、珍惜時間，學(xué)習(xí)上不磨蹭

7、認真、細心、不馬虎

8、正確的坐姿、看姿等

一是，給點空間。人與人之間，包括夫妻之間，親子之間，朋友之間要有合理的距離，太近了，會讓人感到不自在，不舒服，憋悶窒息。對正在成長中的孩子， 更要給他們自己觀察，自己體驗，自己感悟，自己提高的空間。不要把得太嚴(yán)，弦繃得太緊。否則，孩子就就會厭惡反感，失去興趣。

二是，學(xué)會放開。不要事無巨細，樣樣弄得妥貼周到，不給孩子一點自己動手鍛煉的機會。不要怕孩子弄臟衣服，打碎碗，跌破頭，，放他去摔打去歷練，不經(jīng) 歷風(fēng)雨，長不成參天大樹。不要怕他遲一次到，坐一次紅椅子，挨一次批評，該孩子自己打理的事情就要他自己負責(zé)，決不包辦代替。只有現(xiàn)在狠心，才有將來的放 心。

三是學(xué)會示弱。孩子在成長過程中，需要成功的體驗，需要成就感來支持。按教育心理學(xué)的原理，興趣來源于成功的喜悅，一次實踐成功，受到贊揚，他就會對 此產(chǎn)生強烈的興趣，和做好工作的信心，就會一步步走向成功。巧娘幾十年的爐火純青，閨女哪里會輕易趕上她？可為了閨女的自信，不妨裝一回笨，讓閨女贏一 次，示一回弱，向閨女請教一二。在外人，尤其在那些有做媒癖好的婆子面前，有意無意地夸閨女幾次，誠如是，則汝女可教，而新秀可出，巧娘之品派牌資源愈加 豐厚，品牌價值。

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