對有好奇心的孩子如何培養(yǎng)。

父母重視孩子的教育，家庭與學(xué)校合作，可以實(shí)現(xiàn)教育的質(zhì)量最大化！家長與教師之間需要經(jīng)常進(jìn)行溝通與交流，用心教育孩子是每一個(gè)家長與教師的責(zé)任與使命！那么，有哪些積極正確的教學(xué)觀念呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“中國孩子的心理有兩大缺陷”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

關(guān)鍵詞：性格心理缺陷

導(dǎo)讀：目前，中國兒童的心理發(fā)展普遍存在著兩大缺陷：一是創(chuàng)造力低于計(jì)算能力，二是對長輩及他人的施愛行為反應(yīng)遲鈍、冷淡，共情能力差。這是著名心理學(xué)家沈德立教授主持的“兒童心理與行為研究”課題中引人注目的結(jié)論。

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沈德立說：“創(chuàng)造力與共情能力差作為共性問題出現(xiàn)，表明在少年兒童身心成長過程中，成人對兒童心理與行為的認(rèn)知普遍存在誤區(qū)。長此以往，必將影響到國民素質(zhì)的提升，成為嚴(yán)重的社會問題。”

大量調(diào)查結(jié)果表明，目前中國成人對兒童心理與行為認(rèn)知存在八個(gè)誤區(qū)：對于孩子，大人們“關(guān)注成功重于失敗，關(guān)注物質(zhì)需求重于精神需求，關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果重于學(xué)習(xí)過程，關(guān)注智力因素重于非智力因素，關(guān)注‘是什么’重于‘為什么’，關(guān)注外顯行為重于內(nèi)隱心理，關(guān)注共性問題重于個(gè)性問題，關(guān)注單向說教重于雙向交流”。

沈德立認(rèn)為，這八個(gè)誤區(qū)導(dǎo)致大人對孩子“愛”之愈深，孩子對大人“拒”之愈切。大人給孩子包辦一切且過分地關(guān)注孩子表面東西，造成兩個(gè)結(jié)果一是沒有給孩子搭建發(fā)展創(chuàng)造力的空間，二是使本來容易以自我為中心的獨(dú)生子女更加重了自我意識。

心理學(xué)家俞國良教授表達(dá)了與沈德立同樣的憂慮，并以他對世界各國兒童進(jìn)行的比較調(diào)查結(jié)果提供佐證：一是目前中國兒童的運(yùn)算能力在世界被調(diào)查國家中名列前茅，創(chuàng)造力卻位居其后；二是在中國，問及父母最關(guān)心的問題時(shí)，父母的回答都是如何讓孩子幸福成長，而孩子卻回答：父母只關(guān)心我的“分?jǐn)?shù)”。在問及老師是否愛自己的學(xué)生時(shí)，95%的老師回答是愛，但只有5%的學(xué)生認(rèn)為老師愛他們。

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決定寶寶性格的兩大因素

同樣是十月懷胎，一朝分娩，寶寶的性格卻天差地別。為什么有的寶寶出生后又乖巧又愛笑，為什么有的寶寶卻煩躁不安、吵鬧不休，這是許多媽媽為之困惑的一個(gè)問題。其實(shí)寶寶的性格跟胎教有一定的關(guān)系。事實(shí)證明，準(zhǔn)媽媽如果能在懷孕期間擁有良好的環(huán)境和心態(tài)，并且能堅(jiān)持對腹中的寶寶進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶ソ?，那么寶寶出生后，擁有樂觀開朗性格和健全人格的可能性就會大大增加。

1、媽媽的心情

許多研究表明，孕婦的精神狀態(tài)、情感、行為、意識可以引起體內(nèi)激素分泌異常，影響到胎兒的性格形成。懷孕期間，媽媽的心情好壞與否，是決定寶寶性格好不好的一個(gè)至關(guān)重要的因素。

隨著寶寶的一天天長大，寶寶和媽媽的心靈感應(yīng)也會日漸明顯，如果媽媽的心情好，寶寶自然也會安靜愉快；如果媽媽的心情亂糟糟，那么寶寶也會躁動不安、缺乏耐性；如果孕婦有憂郁心情，缺乏活力，所懷孩子出生后會好委屈，長時(shí)間啼哭。長大后感情脆弱，郁悶；如果孕婦能正確對待孕期反應(yīng)帶來的煩惱，積極、堅(jiān)強(qiáng)地克服懷孕后期和分娩中的痛苦，這種堅(jiān)強(qiáng)的意志會影響到胎兒，為胎兒出生后能有自尊自強(qiáng)、勇于與困難作斗爭的好性格打下基礎(chǔ)。

所以為了腹中的寶寶著想，準(zhǔn)媽媽應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻注意自己的情緒，即便是遇到特別讓人生氣的事，也要懂得隨時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，盡量排除不良情緒，讓自己盡快恢復(fù)平靜。特別在胎兒6個(gè)月以后，能把感覺轉(zhuǎn)換為情緒。這時(shí)胎兒的情感與母親息息相通。因此，在懷孕過程中，要時(shí)刻注意當(dāng)好胎兒的老師，塑造胎兒美好的性格。提示：改善情緒小建議

(1)經(jīng)常觀看喜劇電影和喜劇書籍，這可以幫助你調(diào)節(jié)情緒，忘掉不愉快的事。同時(shí)大聲笑也有助于舒緩神經(jīng)。

(2)做自己喜歡做的事。一個(gè)人在做自己擅長或喜歡做的事的時(shí)候，往往都非常愉快。當(dāng)然，這個(gè)愛好必須以健康為前提，長時(shí)間上網(wǎng)、吃垃圾食品等都不屬于此列。而做家務(wù)、做按摩、聽音樂則可以考慮。

(3)多吃水果和蔬菜。水果蔬菜營養(yǎng)豐富，并且其特殊的芬芳有助于改善情緒，使你獲得平靜的心情。

(4)減少工作量。工作壓力常會使人身心疲憊、情緒煩躁，所以如果你是一位上班族準(zhǔn)媽媽的話，就要考慮適當(dāng)減少工作量，這樣做對穩(wěn)定你的情緒有很大的幫助。

(5)常找朋友傾訴。傾訴是緩解情緒的好辦法。人在生活中難免會遇到一些不如意的事，如果把這些不愉快全部都積壓在心里，不僅會影響胎兒的性格，也會導(dǎo)致免疫力的下降，而反之，在情緒低落的時(shí)候找個(gè)朋友傾訴一下，朋友的開導(dǎo)和安慰，也許能很快讓你走出低谷，恢復(fù)平靜。

(6)放松訓(xùn)練。如果心情不好，準(zhǔn)媽媽可以嘗試平躺在床上，全身放松，想象自己睡在春天的花叢中，或是在某個(gè)美麗的海灘享受陽光浴。類似的放松訓(xùn)練如果經(jīng)常進(jìn)行的話，有助于舒緩緊張情緒，改善心情。2、家庭環(huán)境

準(zhǔn)媽媽所處的家庭環(huán)境也往往是影響寶寶性格的重要因素。如果寶寶所處的家庭紛爭不斷，那么在媽媽腹中的寶寶自然就會吸收這些不良的信息，他的情緒和性格也會隨之受到影響。兩人之間發(fā)生磕磕碰碰的事在所難免，但為了孩子，準(zhǔn)媽媽和準(zhǔn)爸爸應(yīng)該學(xué)會控制自己的情緒，相互諒解，盡量避免發(fā)生正面沖突。

提示：避免家庭紛爭的小建議：

(1)馬上隔離。夫妻雙方一旦發(fā)生不愉快，其中一方最好盡快離開，這樣有助于雙方進(jìn)行冷靜的思考，避免讓爭吵擴(kuò)大。

(2)放低音量。如果兩人的意見發(fā)生分歧，那么在爭辯過程中應(yīng)盡量降低音量，這樣做一方面可以避免兩人的火氣不斷升級，使紛爭盡早結(jié)束；另一方面也能讓腹中寶寶的情緒不至于受到太大的影響。

父母與孩子有效溝通的兩大秘訣

在“屏幕時(shí)代”，家長跟孩子該如何交流，已經(jīng)成為一個(gè)非常大的難題。走到哪里孩子們都會告訴你，今天的爸爸媽媽整天抱著手機(jī)不放，手機(jī)成了他們的最愛，讓孩子感到被冷落了。而今天的父母也非常困惑，他們覺得孩子整天抱著手機(jī)瞅都不瞅我，也不跟我交流，有跟我想說的話發(fā)個(gè)微信就可以了，于是兩代人都遇到了困惑。

愛、溫暖和親密的關(guān)系是成就美好人生的最大秘訣

這是一個(gè)非常重要的問題，孩子跟父母的交流、融合其實(shí)對孩子的成長是至關(guān)重要的。美國哈佛大學(xué)做了一個(gè)調(diào)查：“什么樣的人最可能成為人生的贏家？什么樣的人人生能獲得最大的幸福？”調(diào)查跟蹤了76年，跟蹤對象是268名19歲的哈佛大學(xué)生和一群貧困的孩子。結(jié)果是溫暖和親密的關(guān)系，才是美好人生最主要的因素。

也就是說愛、溫暖和親密的關(guān)系，才是推動一個(gè)人在成長中獲得成功的秘訣。而今天，我們的孩子失去了這種與生俱來的愛、溫暖和親密的關(guān)系。大家都抱著手機(jī)，于是手機(jī)成了媽媽的孩子，手機(jī)也成了孩子的媽媽。

屏幕社交背后“隱藏”著孩子成長的重大問題

當(dāng)然，在父母的困惑之下還“隱藏”著關(guān)于孩子成長的重大問題。這些孩子的內(nèi)心世界里將缺少人情味，他們只是和一個(gè)虛擬世界的人建立了關(guān)系，卻對生活中的人不感興趣了。當(dāng)爸爸媽媽跟孩子聊天時(shí)，孩子的一句話“不知道”，是在“證明”他沒興趣跟你說話了。今天爸爸媽媽卻很少思考：如何跟孩子進(jìn)行有效的溝通？

當(dāng)孩子與父母缺少這種面對面的親情溝通之后，孩子將害怕走向這個(gè)世界。他們將把自己圈在更小的圈子里，他們的溝通方法只有通過手機(jī)才能進(jìn)行，他害怕與人交往了。于是爸爸媽媽在這樣的情況下，就顯得非常地焦慮，還跟孩子對著干，打孩子罵孩子，嫌孩子學(xué)習(xí)成績不好，嫌孩子不能跟他溝通。于是孩子更逆反了，覺得你還這樣呢，你還管我？于是，事情越來越糟糕了。

信息時(shí)代父母該如何與孩子有效溝通？

什么叫教育？教育不是把一個(gè)桶裝滿，給他什么題都會做的，教育是點(diǎn)燃人心中的火炬，教育是催發(fā)人的潛能，教育是讓一個(gè)人的生命充滿了活力。面對這樣一個(gè)多彩的世界，一個(gè)新的時(shí)代，多么希望我們孩子充滿了創(chuàng)造力，充滿了活力，但是當(dāng)我們的方法錯(cuò)了，當(dāng)我們失去了人與人之間溝通的這樣一個(gè)非常美妙的方法，我們今天再使外力都沒用。一個(gè)孩子成長，我要出來，我要長大，我要飛才能飛得高，飛得遠(yuǎn)。所以孩子成長，不可能缺失了跟父母、跟老師面對面的親切溝通。

今天對我們教育工作者和所有的爸爸媽媽提出了一個(gè)重要的任務(wù)，怎樣在信息時(shí)代和孩子進(jìn)行非常好的溝通呢？我覺得有兩點(diǎn)特別地重要：

第一點(diǎn)就是爸爸媽媽要為孩子做出好榜樣。讓他知道“我應(yīng)該如何面對這個(gè)信息時(shí)代的到來，我每天看手機(jī)用多少時(shí)間，我看的時(shí)候是什么狀態(tài)，我不是趴在那兒……”父母要給孩子做個(gè)樣子，不能無休止地拿著手機(jī)不放。多少成名的人都是在良好的家庭教育環(huán)境中長大的，給我印象最深的就是王羲之教子的方法。

王羲之有個(gè)兒子叫王獻(xiàn)之，王獻(xiàn)之從小他爸爸就在寫書法，他很羨慕，于是問爸爸，“我能成為書法家嗎？我怎么才能成才呢？”爸爸跟他說，“你把院子里八口大缸里的水練干，你就成才了?！庇谑撬烷_始練練練，練了很久也練得很努力，有一天他寫了個(gè)“大”字，很高興地給爸爸看。爸爸看了以后拿著筆點(diǎn)了個(gè)點(diǎn)，成了太字了。孩子很高興，跑去給媽媽看，媽媽我寫出來了，你看。媽媽看了以后高興地說，“我兒練了七年，終于有一點(diǎn)像王羲之了?！彼浅５伢@訝，這點(diǎn)我媽都看出來了，出門碰見一個(gè)老奶奶正在烙餅?zāi)?，烙完餅老奶奶把這個(gè)餅一扔扔到后面，所有的餅都齊刷刷地?cái)[成很直的一溜。他很奇怪問奶奶，“你怎么扔得這么準(zhǔn)呢？”奶奶說“跟王羲之一樣練唄?！彼艿搅藛l(fā)開始練，最終他也成為中國歷史上偉大的書法家。這就是一個(gè)大家人物用自己的行為影響孩子。

所以今天作為成人的世界，只要你有孩子，你不能不關(guān)注他的那雙眼睛，他在看著你怎樣面對一個(gè)手機(jī)的時(shí)代。如何去處理他和孩子之間的關(guān)系。所以我覺得這是一個(gè)最重要的一個(gè)方法了。

第二點(diǎn)，爸爸媽媽無論再忙，手機(jī)再重要，工作再重要，也不要忘了和孩子親密的接觸。我給父母“如何愛孩子”提了七條建議：

第一， 用愛的目光注視孩子，你眼光里的“愛”是孩子成長最重要的營養(yǎng)。

如果整天看著爸爸媽媽兇巴巴的目光，孩子內(nèi)心產(chǎn)生的就是不安全感。我曾經(jīng)和一個(gè)日本人做過一次面對面的交流，關(guān)于青少年犯罪防范，他說了一個(gè)觀點(diǎn)，青少年犯罪最初年齡是零到三歲，我說為什么呢？他說當(dāng)一個(gè)孩子來到這個(gè)世界，看到爸爸媽媽冷酷的兇巴巴的目光，心里產(chǎn)生的就是不安全感。所以今天很多的爸爸媽媽缺少目光交流，眼睛里老是冷冷的，沒有色彩，孩子感受不到爸爸媽媽內(nèi)心的愛。

第二， 用愛的微笑面對孩子。

微笑是愛的語言，當(dāng)你沖他微笑，孩子覺得我爸我媽愛我，當(dāng)你理都不理他，他認(rèn)為你不喜歡他了。所以微笑是極其重要的。我這點(diǎn)非常感謝我的父母，那時(shí)候沒有手機(jī)，我媽媽生前有個(gè)抽屜一直是鎖著的，鑰匙放在自己內(nèi)衣兜里，不知道媽媽鎖住了什么。媽媽打開抽屜一看，大家都很驚訝，里面沒有一分錢，沒有一件值錢的東西，只有一個(gè)小本子，上密密麻麻地寫著我們六個(gè)孩子出生的陽歷陰歷和幾點(diǎn)幾分，和我們生的孩子出生的詳細(xì)時(shí)間。這就是媽媽的存折，是媽媽全部的遺產(chǎn)。媽媽生前總是說她一生最大的財(cái)富就是她的孩子，她沒有任何的物質(zhì)財(cái)富，卻獲得了巨大的精神財(cái)富，所有的孩子都愛媽媽。

媽媽給我印象最深的，她臨行的時(shí)候她把最后的微笑給了我兒子，兒子從大學(xué)跑出去看她，她睜開眼睛微笑地說，“悅悅來了”。那場景現(xiàn)在想想都讓我想流淚，媽媽把最后的微笑留給了醫(yī)生和護(hù)士，醫(yī)生過來看她，她睜開眼睛說謝謝大夫，就這樣她83歲的人生就這樣謝幕了。所以每當(dāng)想起我媽媽，永遠(yuǎn)想起那永遠(yuǎn)不落的微笑。而今天我們爸爸媽媽臉上有多少微笑？我們所有的焦慮都表現(xiàn)在臉上了，你讓我們的孩子能順利地渡過他的童年，是多么地不易??？

第三， 用愛的語言激勵孩子。

愛的語言是正能量，恨的語言是負(fù)能量，一個(gè)孩子在正能量中長大，就會產(chǎn)生“我能行”的自信，一個(gè)孩子在負(fù)能量中長大，就會是“我不行”的自卑。所以爸爸媽媽今天說什么太重要了，是給他鼓勵還是給他諷刺打擊？這對一個(gè)孩子人生是至關(guān)重要的。

第四， 用愛的分享滋養(yǎng)孩子。

分享才能讓人產(chǎn)生愛的情感，一家人在一起吃一桌飯，都是建立親情關(guān)系最重要的方式。而今天我們吃飯的時(shí)候各拿各的手機(jī)，沒有人在品嘗這桌飯菜，沒有人再去進(jìn)行交流。那我們的孩子心中就是越來越冷漠。其實(shí)分享對今天的孩子至關(guān)重要，我們這代人都是學(xué)會分享的，因?yàn)槲覀兪窃诜窒碇虚L大的。

我媽媽有六個(gè)孩子，我媽媽有六個(gè)孩子，我媽教我們分享用的一句話，“給媽咬一口”。夏天我媽就買六根冰棍，要求所有的孩子給媽媽咬一口。我哥哥姐姐很主動：“媽媽你咬一口”，我排行老五，每次躲到后面，我想我媽最好咬小一口，最好一口不咬，我媽每次都狠心的咬一大口，我可心疼了。慢慢的習(xí)慣了，我媽不咬一口沒法吃了，有好吃的，我媽呢？我媽呢？找我媽。好像這好吃的我媽不咬一口就沒法吃了似的。就沒那么好吃似的，于是分享成了我家的家風(fēng)。

我今天看到很多老人帶孩子出去吃飯的時(shí)候，“寶寶吃，愛吃什么奶奶給你買?！薄澳棠棠阋渤浴！薄澳棠滩粣鄢裕棠叹蛺劭磳殞毘??！蹦棠逃肋h(yuǎn)是參觀團(tuán)的。有一天奶奶餓了真吃了，孩子火了，“你怎么真吃了？你給我吐出來，那是我的，你不能吃?！蹦棠毯芷婀?，明明我買的，怎么變成他的了？當(dāng)把孩子變成一個(gè)獨(dú)生獨(dú)養(yǎng)的孩子，他們就學(xué)會了自私冷漠，當(dāng)我們的孩子學(xué)會分享的時(shí)候，他們還會擁有幸福的童年。

第五，用愛的細(xì)節(jié)來打動孩子。

孩子的成長是在慢慢長大，他生理心理的需求你要仔細(xì)觀察才能發(fā)現(xiàn)。你低著頭發(fā)現(xiàn)不了。任何一個(gè)孩子的童年，如果有缺陷有缺失的話，長大了都會有問題。

三年前，我去江西一所留守兒童學(xué)校，我走進(jìn)一個(gè)班級問孩子們：“你們有什么話想說嗎？”一個(gè)孩子說：“我希望爸爸媽媽早點(diǎn)回來”，一個(gè)孩子說：“我希望爸爸媽媽這次回來別走了”，一個(gè)女孩站起來坐下，坐下又站起來，我問她：“你想說什么”，她站起來小聲說，“我想吃到生日蛋糕。”

我說：“你沒吃過吧？”“沒有，我只和弟弟吃過。”我說：“你今年多大了？”“都快十三歲了?！蔽艺f：“你什么時(shí)候過生日？”“5月26日?！碑?dāng)時(shí)是5月初，我說：“好，今年過生日一定讓你吃到生日蛋糕。”我拿了一百塊錢，請班上的同學(xué)在5月26日那天買個(gè)蛋糕拿到班里來，給小姑娘過生日。

三個(gè)月之后我收到了一封女孩的來信，她叫鄧云，她寫道：“我想吃到生日蛋糕，可我從來沒吃過，我只是看弟弟過生日奶奶給他買過，奶奶還給他做一碗生日面，而我沒有，因?yàn)槲沂墙憬?。每次在家里吃我最愛吃的西瓜的時(shí)候，我要想才能吃到口，弟弟不用想。奶奶會給他留著，因?yàn)槲沂墙憬?。我最不喜歡過寒暑假了，我要干很多的活，弟弟不用干，因?yàn)槲沂墙憬??？晌乙彩莻€(gè)孩子，我多么希望在我過生日那天，媽媽也打來電話，奶奶也給我做碗生日面?！?/p>

“5月26日，那個(gè)世界上只有我記住的日子終于來到了，老師笑咪咪地走進(jìn)來，同學(xué)也笑咪咪地走進(jìn)來，班長手里拿著大蛋糕，他們一起唱起了祝鄧云生日快樂，還送我很多禮物，我哭著跑回家，我想把這一切告訴奶奶。一進(jìn)門奶奶在屋里坐著，奶奶笑著說云云，奶奶祝你生日快樂，老師來電話了，奶奶都知道了。桌上有一碗生日面，我一邊吃一邊哭，我想我要好好學(xué)習(xí)，報(bào)答所有愛我的人?！?/p>

我當(dāng)時(shí)看了非常地感動，我跟她說：“云云，有些愛是藏起來的，其實(shí)媽媽是愛你的，奶奶是愛你的，老師、同學(xué)都愛你，可你沒說出來他們不知道，今天你說出來了他們就知道了。”愛是需要表達(dá)的，我很慶幸，在她13歲生日的時(shí)候來到她身邊，讓她的愿望得到了滿足，如果再過一年十四歲，她將永遠(yuǎn)把這個(gè)秘密埋在心中了?？墒莿e的孩子呢？我們身邊還有多少孩子藏著多少秘密？如果我們不仔細(xì)地觀察，他不會告訴我們的，所以愛需要細(xì)致。

第五， 用愛的管教約束孩子。

孩子是需要管教的，家有家法，國有國法，校有校規(guī)，我們怎么讓孩子從小懂得遵紀(jì)守法，這需要語言的交流，需要跟孩子遇到一些事情講明白。只有在這個(gè)小的時(shí)候，懂得規(guī)矩的孩子走到社會才不至于頭破血流。有些事永遠(yuǎn)不可以干，比如吸毒，比如說賭博……如果我們不告訴孩子，這個(gè)東西有多危險(xiǎn)，他一旦陷進(jìn)去，就可能選擇自殺。

第六， 要用愛的胸懷包容孩子。

所有的孩子在不同的犯錯(cuò)、認(rèn)錯(cuò)、知錯(cuò)、改錯(cuò)中長大，如果爸爸媽媽沒有一個(gè)寬容的心允許他犯錯(cuò)誤，孩子就無法生存了。當(dāng)一個(gè)孩子犯了一個(gè)錯(cuò)誤如何去面對，這對我們所有的人都是個(gè)考驗(yàn)。網(wǎng)絡(luò)是解決不了的這個(gè)問題的，有一次我到中央北京廣播電臺去做一個(gè)六一的直播節(jié)目，做之前小主播漂亮的女孩跟我說：“盧老師，有一個(gè)先生知道你來，讓我代他向您表示感謝?！蔽艺f：“怎么了？”，“小時(shí)候你去過他們班，一進(jìn)門你就問，誰小時(shí)候偷拿過家里的錢，他舉手了。你單獨(dú)送他個(gè)禮物，說他是個(gè)勇敢的男子漢。他從那天開始他懂得，人可以犯錯(cuò)誤，但勇敢的改正，他現(xiàn)在非常地優(yōu)秀，他就是我現(xiàn)在的男朋友。”我當(dāng)時(shí)很高興，他還記住那件事，我也為自己高興，還能做了這樣一件事。孩子不可以不犯錯(cuò)，但是犯了錯(cuò)，該如何面對，需要多種的方法和父母的智慧和他寬容的內(nèi)心去包容他，讓他知道有爸爸媽媽在，走錯(cuò)了可以回家。

第七， 把愛的機(jī)會還給孩子。

什么是愛的機(jī)會？我們只是拼命地給予孩子?xùn)|西，沒有讓他付出過，愛是一個(gè)口袋，往里裝是滿足感，往外是成就感和幸福感，要讓孩子一生幸?？鞓?，一定要給孩子愛你的機(jī)會。

所以我給當(dāng)父母的兩句話，“享受你的兒子，對你的兒子說有兒子沒兒子就是不一樣?！薄靶蕾p著女兒，對女兒說有個(gè)女兒真好?！焙⒆有枰褂茫腋芏喟职謰寢屨f，三歲就可以用了，幫你拿個(gè)拖鞋，給你拿個(gè)小口袋，他都完全能做到，你要抓緊去用他，讓他為你做事，而且你一定要說有兒子沒兒子就是不一樣。

對女孩來說，女孩最需要父愛。今天父親你覺得女兒不和你溝通，那是因?yàn)槟銢]有走近她，沒有給她充分的父愛。父親愛女兒怎么愛？一句話就夠，“有個(gè)女兒真好”。女兒為你做任何事，你都要說“有個(gè)女兒真好”，說這話要輕輕的、柔柔的，不要憨里憨氣地說有個(gè)女兒真好，孩子會覺得你傻乎乎的。這種東西確實(shí)要用語言來表達(dá)的。

說實(shí)在的，一個(gè)家庭的幸福不幸福全在于我們之間的關(guān)系，這種關(guān)系是相互的信任，相互的理解，相互的使用，和相互的欣賞。沒有這個(gè)就沒有一切了。沒有愛哪有家呢，沒有愛哪有孩子？所以任何時(shí)代的到來，都不能離開“愛”。而父母的愛是任何人都代替不了的，用我們的心去愛我們的孩子吧。

運(yùn)動能調(diào)節(jié)孩子心理缺陷

關(guān)鍵詞：

不同的體育項(xiàng)目作用不同

體育運(yùn)動對彌補(bǔ)心理缺陷有較好的幫助， 而且不同的體育項(xiàng)目對不同的心理缺陷功效不同。北京回龍觀醫(yī)院心理專家趙晨濱針對孩子不同的心理缺陷列舉了具體可選的體育項(xiàng)目。

第一類，孤獨(dú)、怪僻心理缺陷的人，可以選擇足球、籃球、排球以及接力跑、拔河等集體項(xiàng)目。這類體育項(xiàng)目共同點(diǎn)是要求每一位成員互相配合、交流，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神。多參加這樣的運(yùn)動會促進(jìn)自己與他人交流、增強(qiáng)換位思考的意識，彌補(bǔ)孤獨(dú)、怪僻的心理缺陷。

第二類，靦腆、膽怯心理缺陷的人，想克服這一缺陷，應(yīng)該多參加游泳、溜冰、滑雪、拳擊、摔跤、單雙杠、跳馬、平衡木等體育項(xiàng)目。這些項(xiàng)目共同點(diǎn)是，如果失敗會有一個(gè)可能受傷的后果，這就逼迫自己去戰(zhàn)勝困難、越過障礙，進(jìn)而培養(yǎng)勇敢、無畏的精神。

第三類，優(yōu)柔寡斷心理缺陷的人，適宜于多參加諸如乒乓球、網(wǎng)球、羽毛球、拳擊、摩托、跨欄、跳高、跳遠(yuǎn)、擊劍等體育活動。因?yàn)檫@些項(xiàng)目不允許深思熟慮，需要的是瞬間判斷能力，多練此類項(xiàng)目能培養(yǎng)人果斷的性格。

第四類，急躁、易怒心理缺陷的人，下棋、打太極拳、慢跑、長距離的步行及游泳、騎自行車、射擊等緩慢、需要耐心的項(xiàng)目都是很好的選擇。因?yàn)榇嬖谶@類心理缺陷的人，一般都比較沖動，即刻滿足感很強(qiáng)，忍耐能力較差，這些項(xiàng)目正好可以培養(yǎng)一種延遲滿足的心理。

第五類，缺乏自信心理缺陷的人，可以選擇跳繩、俯臥撐、廣播操、跑步等一些相對簡單的體育項(xiàng)目，因?yàn)檫@類人做事總是覺得自己做得不夠好，擔(dān)心完不成任務(wù)，容易不斷否定自我，有一種習(xí)慣性的消極認(rèn)識。選擇簡單的體育項(xiàng)目，可以很快就獲得成功的滿足感，從不斷的成功中建立自信心。

寶寶光腳玩耍的兩大好處

光著腳丫子玩耍，是許多孩子的“嗜好”，可父母卻不讓，理由很多，也很有道理：不衛(wèi)生、怕孩子踩到尖銳的東西、怕孩子的腳受冷而生病……

其實(shí)，孩子赤腳玩耍不僅是出于好奇，更是一種鍛煉。在日本，“赤腳”已成為一門正式課程，登上了國立學(xué)校的大雅之堂。如著名的愛知大學(xué)附屬幼兒園不惜耗資700多萬日元，將院內(nèi)的水泥地面撬開搬走，換上沙土，以便讓孩子們在沙地上盡情地玩耍。

日本為何要為孩子打赤腳大開綠燈呢?因?yàn)槌嗄_訓(xùn)練可為孩子生理和智力的發(fā)育帶來莫大的好處。

一、益智

赤腳鍛煉的最大貢獻(xiàn)在于能健腦益智，提升孩子的智力水平。

腳是由骨骼、肌肉、肌腱、血管、神經(jīng)等組織組成的運(yùn)動器官。雙腳共有66個(gè)穴位，不少穴位與內(nèi)臟器官特別是大腦都有連接神經(jīng)反應(yīng)點(diǎn)，醫(yī)學(xué)上稱為足反射區(qū)。孩子經(jīng)常赤腳活動，可刺激并興奮密布于足底的神經(jīng)末梢感受器，通過中樞神經(jīng)的反饋?zhàn)饔?，發(fā)揮調(diào)節(jié)包括大腦在內(nèi)的器官功能，從而提高大腦思維的靈敏度和記憶力。由此，科學(xué)家提出了“要使腦袋靈，每天走萬步”的觀點(diǎn)。

二、健身

孩子新陳代謝旺盛，腳部皮膚毛細(xì)血管和末梢神經(jīng)十分豐富。如果整天穿著鞋子，會使孩子感到很不舒服。孩子活潑好動，腳汗分泌多，而潮濕的鞋子易生長、繁殖病菌，可能導(dǎo)致孩子腳部軟組織發(fā)生炎癥。赤腳鍛煉恰恰避免了鞋襪的這些弊病，不同程度地避免了足癬、雞眼和足部軟組織炎癥等腳病的發(fā)生。

同時(shí)，讓孩子細(xì)嫩的足底直接與泥土、砂石接觸，不僅有益于足底皮膚的發(fā)育、提高足底肌肉和韌帶的力量，更有助于足弓的形成，避免或減少扁平足的發(fā)生，無異于腳的健美操。同時(shí)，赤腳運(yùn)動對腳趾、腳掌心等部位也是一種良好的穴位按摩，能起到“健脾益胃消積、強(qiáng)心安神定志、補(bǔ)腎強(qiáng)骨明目、補(bǔ)髓益腦聰耳”等作用，對于小兒的遺尿、腹瀉、便秘、疳積等治療都有獨(dú)特的效果。

由此看來，經(jīng)常讓孩子赤腳玩耍，確實(shí)是一種“寓健康于娛樂”的有益活動。

赤腳鍛煉的方法應(yīng)根據(jù)孩子的年齡來選擇。

1、1歲-1歲半的寶寶適合于在床上訓(xùn)練;

2、1歲半以后可用布袋裝滿光滑的鵝卵石，扶著孩子在上面赤腳踏步;>>>0-12個(gè)月寶寶六個(gè)喂養(yǎng)階梯

3、3歲后，可帶孩子在室內(nèi)地板上行走;

4、5歲時(shí)，可帶他到干凈的草地、沙地上赤腳行走。

融于游戲的赤腳訓(xùn)練

1、撿圓環(huán)法

將各色塑料環(huán)套在小棍上，轉(zhuǎn)動小棍將圓環(huán)甩出去，讓孩子赤腳追趕在地上滾動的圓環(huán)，撿回來再套在小棍上，反復(fù)做。

2、撿花片法

將彩色皺紙折成一個(gè)個(gè)花朵，或者將厚一點(diǎn)的彩紙剪成各種花片，大人來個(gè)“仙女散花”，讓孩子赤腳跑去撿拾，放到籃子中，重復(fù)數(shù)遍。

3、踢球法

選用較大的吹氣塑料球，讓孩子赤腳邊踢邊跟著向前走。

4、撿豆法

用紙或其他材料做成體積較大的紅豆豆、綠豆豆，撒在地上，讓孩子赤腳跑去撿起來。

5、滾罐法

在空罐頭盒里裝入小鈴或石子，封好，拴上長繩，讓孩子赤腳牽著在地上滾動。

當(dāng)然，與其他鍛煉方式一樣，安全不可疏忽。例如路要直且平坦、干凈，以軟硬適中的沙土質(zhì)地為適宜，以防泥土污染及寶寶的腳被尖銳利物刺傷。

美國孩子爬大?中國孩子抱大?

有人說中國孩子是抱大的，而美國孩子則是爬大的，這種說法一點(diǎn)也不為過。在美國，無論在哪里，都可看到蹣跚學(xué)步的孩子。如果孩子跌倒了，父母一般不會主動跑上前去，彎腰伸手扶起孩子，而只是叫一聲起來，小孩看到?jīng)]有大人扶，就只好自己站起來，除非摔得個(gè)頭破血流。

長期以來，中國孩子接受的是灌輸教育，美國孩子則不同。一般說來，考試，中國孩子勝過美國孩子，但輪到動手或研究時(shí)往往就不如美國人了。

實(shí)際情況又是如何呢？筆者發(fā)現(xiàn)在美國的孩子看上去是在無憂無慮中長大的。孩子小的時(shí)候功課很少，回家主要是以玩為主，到了該上大學(xué)之時(shí)，也不必像國內(nèi)高中生那樣必須走那道高考獨(dú)木橋，美國孩子要想上大學(xué)只需憑學(xué)校的積點(diǎn)、老師的推薦以及社會活動的表現(xiàn)，就可申請大學(xué)。錄不錄取，全憑大學(xué)對人才的需要。孩子用不著為上大學(xué)而擔(dān)心，因?yàn)檫@所大學(xué)不錄取，那所大學(xué)也能錄取，可謂是條條道路通羅馬。

雖然美國孩子的成長似乎是順理成章的事，但筆者通過與當(dāng)?shù)孛绹私涣靼l(fā)現(xiàn)，美國父母在如何讓孩子盡早具有獨(dú)立性和智力的潛質(zhì)開發(fā)方面獨(dú)具匠心，下了很大的功夫。

在美國，無論在哪里，都可看到蹣跚學(xué)步的孩子。如果孩子跌倒了，父母一般不會主動跑上前去，彎腰伸手扶起孩子，而只是叫一聲起來，小孩看到?jīng)]有大人扶，就只好自己站起來，除非摔得個(gè)頭破血流。無論在公園里，還是在街頭抑或是飛機(jī)的過道上，都可以看到小孩在前面搖搖晃晃地走，父母在后跟著跑的驚險(xiǎn)鏡頭。

美國的父母對與孩子的交流也十分重視。筆者一次乘機(jī)從紐約到明尼那波利，途中整整5個(gè)小時(shí)，坐在后排的母親一刻也沒有停止與自己2歲和5歲的孩子進(jìn)行交流，孩子有問必答，同時(shí)母親也像一個(gè)循循誘導(dǎo)的教師一樣，與孩子促膝談心，就像是兄弟姐妹那樣，非常平等，尊重彼此，沒有凌駕于孩子頭上的架勢。途中孩子問的問題十分有趣，如飛機(jī)為何在雪上飛？飛機(jī)在飛的時(shí)候怎么不動？飛機(jī)上的窗子為何不能打開等等？

我的一位美國朋友告訴我，美國父母十分注意與孩子的交流。當(dāng)孩子呱呱落地時(shí)，做父母的就試著與呀呀學(xué)語的孩子交流，將父母的感情傳給孩子。打開美國的報(bào)章，也有鼓勵父母與孩子交流的文章，稱美國的父母已達(dá)成共識，想要培育出一個(gè)聰明可愛的孩子，首先應(yīng)學(xué)會從孩子一出生就開始和寶寶交流。父母不用擔(dān)心這種交流會變成單方面的意愿，因?yàn)閷殞氁怀錾陀辛伺c人交往的能力，而且愿意和你們交往。

媽媽是寶寶第一個(gè)和接觸時(shí)間最多的交流對象，母子間目光相互注視就是交往的開端。母親還可利用一切機(jī)會與寶寶交流，如：喂奶、換尿布或抱寶寶之際都會和他說話，并展出微笑的面容，說一些諸如“看看媽媽”“寶寶真乖”等親密的話語。

如果寶寶在吃奶時(shí)聽那些話，就會減慢甚至停止吸吮的速度，說明寶寶在聽媽媽講話。

交流的方式可以是多樣化的，除了和寶寶“交談”，還可以和寶寶逗樂，比如摸摸寶寶的頭、輕輕撓寶寶的小肚皮，以引起寶寶的注意，并逗引他微笑。當(dāng)嬰兒微笑時(shí)，要給予夸獎，更別忘了媽媽那輕輕一吻也是給寶寶的美好獎勵。

利用一切機(jī)會和寶寶交往，讓孩子在和父母的交往中辨別不同人的人聲、語境，認(rèn)識不同人的臉、不同表情，維持愉快的情緒。筆者認(rèn)為，美國孩子為何長大上大學(xué)后獨(dú)立性強(qiáng)、具有分析問題和解決問題的能力、可塑性大，這與父母對幼兒的語言開發(fā)是分不開的。

據(jù)美國朋友介紹，美國孩子很小就與父母分開住，孩子單獨(dú)睡一個(gè)房間。當(dāng)然也會有孩子怕寂寞，這也好辦，就讓他從小與小狗為伍。無怪當(dāng)小狗失蹤或去世時(shí)，很多孩子都哭得悲痛欲絕，因?yàn)楹⒆优c狗的感情勝過了父母！孩子到了18歲時(shí)，就得自己掙錢解決生計(jì)，這倒不是父母沒錢，而是讓孩子自己掙錢早日獨(dú)立。美國孩子從小就經(jīng)常聽到父母的口頭禪：“自己照顧好自己”、“讓你的生活明天變得更美好”。美國父母是這樣看的，讓孩子自己掙錢，是讓孩子知道掙錢的辛苦和不易，以及掙錢的價(jià)值。

上大學(xué)后，孩子就可申領(lǐng)信用卡，這是學(xué)會理財(cái)?shù)牡谝徊?，支付賬單，如果不及時(shí)付賬單，個(gè)人信譽(yù)就有污漬，以后就會遇到許多麻煩。在臨近大學(xué)畢業(yè)時(shí)，汽車銷售商就會到學(xué)校推銷汽車。孩子租車后，開始自己租公寓，打零工，不過這時(shí)孩子還沒有固定工作，買大件得有人給你擔(dān)保，讓你知道這錢不是白掙的。然后，畢業(yè)后可以找到固定的工作，隨著時(shí)間的流逝，收入增長，就會買房子、汽車，以及進(jìn)一步改善生活，這種體制可以讓孩子盡早地適應(yīng)社會獨(dú)立的生活。

這種培養(yǎng)孩子成才的體制對中國父母培養(yǎng)孩子不妨是一個(gè)良好的借鑒。

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