寶寶入園。

孩子的成長是不可逆的，所以好的家園教育非常重要！教師與家長都需要不斷改正自己的錯誤思想，實現(xiàn)家園相互配合，同步教育，促進(jìn)幼兒健康、快樂的成長！那么，有哪些可以用在孩子身上的教育資源呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《面對寶寶依戀媽媽如何離開》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

每天早上媽媽離開家去上班是姿姿最痛苦的時刻，傷心的大哭直讓媽媽心顫。姿姿從出生就由媽媽帶著，直到2歲才單獨和保姆在一起，她不能接受身邊沒有媽媽的現(xiàn)實，就連短暫的分別也使她號啕大哭?？床坏米俗藝W嘩的淚水，媽媽選擇了悄悄離開，沒成想，這樣做的結(jié)果反倒更糟糕——等到媽媽下班回來，她多半不離開左右，就連媽媽去衛(wèi)生間她也像個小尾巴似的跟著；偶爾自己單獨玩一會兒，目光也是不停地追隨媽媽，一副很不投入的樣子。

和姿姿相似，3歲的琪琪對每天去幼兒園如臨大敵。媽媽索性把他交到老師手里轉(zhuǎn)身就

走，以為寶寶看不見媽媽，也就不哭了。這種對某些寶寶適用的“妙招”，用在琪琪身上卻一點也不“靈驗”，回到家里總是神不守舍的，脾氣也越來越大。

為什么會這樣

姿姿和琪琪的表現(xiàn)，說到底是內(nèi)心缺乏安全感造成的。寶寶的內(nèi)心非常脆弱，他們在情感和心理上特別依賴父母親人，這種依戀關(guān)系讓寶寶清楚自己是有依靠的，如果遇到危險，寶寶會主動到“依戀目標(biāo)”那里尋找安慰和保護(hù)。如果寶寶的生活環(huán)境或條件發(fā)生變化，這種依戀關(guān)系暫時不存在了，比如父母突然離開或?qū)殞氹A段性地、被迫地和陌生人在一起，其由親情建立起來的安全感就會被破壞，表現(xiàn)出煩躁、不安、整天寸步不離爸爸媽媽，如果父母不能及時發(fā)現(xiàn)原因、想方設(shè)法幫助寶寶重新建立安全感，寶寶就會有更深的恐懼感，哭鬧不止，“粘著”父母的狀態(tài)還會加劇，尤其是媽媽。

幫助寶寶建立起安全感，需要一段相對較長的時間，但破壞它卻是一瞬間的事。而一旦失去了安全感，寶寶隨之也就失去了對他人的信任。如果長此以往，日后會影響他與人建立起良好的人際關(guān)系，對寶寶的性格和與人相處能力的發(fā)展不利。

這樣幫寶寶

◎預(yù)先透露消息

對寶寶來說，在沒有任何精神準(zhǔn)備的情況下，突然和爸爸媽媽分開是件大事，即便分離只有幾個小時，心理上也自然承受不了。比較穩(wěn)妥的方法是提前對孩子下點“毛毛雨”，使孩子能有足夠的時間慢慢接受這一現(xiàn)狀。比如，媽媽將出差一段時間，那么臨走前幾天先把這個消息告訴寶寶。起初，寶寶會表現(xiàn)出極力的反對，這時媽媽可以耐心解釋，告訴寶寶自己過幾天以后離開、什么時間回來；說明將要去什么地方，也可以從地圖上找到這個地方給寶寶看，講講那里的氣候、有什么好吃的、好玩兒的，順便問問寶寶想要些什么小禮物，媽媽回來的時候會盡量滿足他的要求；囑咐寶寶在媽媽不在身邊的日子該注意哪些事情，和孩子多設(shè)想一些玩法，讓他覺得即便媽媽不在家，自己也能玩得很高興。在“梳理”寶寶心情的過程中，盡量尋求家人的幫助，這有助于孩子把分離看得淡些。

◎正視分離的痛苦

無論是媽媽出差、平時上班或送寶寶去幼兒園，媽媽離開的時候都不要悄悄的或有意將寶寶支開。那樣，當(dāng)孩子突然面對“媽媽不在”的現(xiàn)狀時，會產(chǎn)生“被欺騙”的感覺，下次再遇到類似的情形就不那么好哄了，而且，心事重的小寶寶也會時時神情緊張地“提防”著媽媽離開。這樣做的結(jié)果是事與愿違——怕寶寶痛苦，到頭來他會更加痛苦。明智的做法是坦然地和寶寶告別，這樣孩子能在短時間內(nèi)習(xí)慣分別，雖然和媽媽說“再見”的時候可能會哭，那是用哭來發(fā)泄自己的情緒，但由于有了足夠的心理準(zhǔn)備，孩子會很快“雨過天晴”，愉快地面對和媽媽分開的日子。

有的媽媽送寶寶去幼兒園或上班時一見寶寶哭，眼淚也在自己的眼眶里打轉(zhuǎn)兒。媽媽的這種情緒會傳染給寶寶，無疑加深了孩子的分離焦慮。所以，媽媽先要穩(wěn)住自己的情緒，不要顯出傷心的樣子，理性地克制自己，正視分離的痛苦。有了媽媽的堅強(qiáng)，寶寶會逐漸坦然面對分離。以孩子能夠接受的方式來愛他們，才是真正地愛孩子。

◎該放手時且放手

對寶寶的寸步不離開、過度保護(hù)，客觀上造成了寶寶對親人、尤其是媽媽的過分依賴而排斥進(jìn)入新的環(huán)境、結(jié)交新的朋友。所以，適度地為寶寶創(chuàng)設(shè)一個交往的空間，分散他對媽媽的注意力，有利于寶寶適應(yīng)多種環(huán)境。比如，寶寶害怕上幼兒園，媽媽可以為他找一個年齡相仿、活潑大膽的玩伴，每天在一起玩一兩個小時。一開始，媽媽陪這兩個小伙伴玩一會兒，等他們相互產(chǎn)生好感了，就可以放手讓他們自己玩了。豐富的游戲和共同的興趣會讓他覺得和小朋友玩比和媽媽在一起更有意思；時間長了寶寶還會建立起一種心理依靠，他也會模仿同伴的樣子，不再為媽媽的離去掉眼淚。

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正確面對“依戀” 給孩子愛的基礎(chǔ)

“我的寶寶跟媽媽最親，特別粘我?！庇械膵寢屘鹈鄣谋г梗?/p>

“我的寶寶根本不找媽媽，卻追保姆?！庇械膵寢尣粺o煩惱；

“我離開時寶寶大哭，回來后寶寶卻不找我?！庇械膵寢対M懷不解。

媽媽們對此不知所措。殊不知，這都源于寶寶對媽媽的“ 依戀”。正確面對“依戀”，媽媽才能給寶寶安全的愛。故事：寶嘟兒和寶嘟兒媽的“戀情”

隨著寶嘟兒一天天長大，寶嘟兒媽準(zhǔn)備上班了。可是煩惱的事情也就接踵而來。寶嘟兒成了媽媽的“小膏藥”。只要媽媽不在身邊，再有趣的玩具都無法安慰他，一雙大眼睛總是到處尋找媽媽的身影，緊張、焦慮，又哭又鬧不肯吃飯。媽媽回來后他卻又發(fā)脾氣，推開媽媽，好像在懲罰、抱怨。寶嘟兒媽被他纏得痛苦不堪，尤其是早晨出門前，就像生離死別一樣，寶嘟兒哭得“肝腸寸斷”，寶嘟兒媽也急得滿頭大汗，到了公司還偷偷抹眼淚，幾次被同事撞見，直勸說她去看心理醫(yī)生。寶嘟兒媽內(nèi)心也開始打鼓：孩子這么依賴自己，到底是怎么回事？是不是問題？真的要去看心理醫(yī)生？

在心理學(xué)上，媽媽與寶寶的這這種關(guān)系被稱為“依戀”。

依戀是嬰兒尋求并企圖保持與另一個人親密的身體聯(lián)系的一種傾向。主要存在于嬰兒與主要撫養(yǎng)者(通常是指母親)之間，是嬰兒尋求與母親保持親密聯(lián)系的行為傾向。依戀主要表現(xiàn)為啼哭、笑、吸吮、喊叫、咿呀學(xué)語、抓握、身體接近依偎和跟隨行為。母嬰依戀是母嬰之間一種積極的、充滿深情的情感聯(lián)結(jié)。

認(rèn)識依戀 給孩子愛的基礎(chǔ)

依戀被兒童心理學(xué)家看作是兒童早期生活中最重要的社會關(guān)系，也是個體社會性發(fā)展的開端和組成部分。那么，依戀是怎么形成的，又是如何發(fā)展的呢？為什么寶寶對分離有不同的反應(yīng)？我們?yōu)槟灰唤馕觥?/p>

依戀的形成假說

一般地，每個嬰兒都會形成一種依戀，那么，依戀是怎么產(chǎn)生的呢？是先天固有的，還是后天形成的。關(guān)于依戀形成，存在著哪幾種解釋？

學(xué)派

理論觀點

精神分析學(xué)派

依戀起源于母親對嬰兒的喂養(yǎng)，母親如何與嬰兒相處決定著嬰兒依戀類型的性質(zhì)。那種積極、溫暖、寬容和充滿愛心的育兒方式，會產(chǎn)生安全的依戀，反之則會產(chǎn)生不安全的依戀。依戀的本質(zhì)，其實就是一種情感聯(lián)結(jié)。兒童的依戀就是在滿足需要的過程中形成的。

社會學(xué)習(xí)理論

嬰兒天生就存在一種依戀某種客體的力量，這是一種與生俱來的基本生理需要，母親的擁抱和微笑具有強(qiáng)化的功能，因此依戀的實質(zhì)就是母親滿足嬰兒基本生理需要的一種替代產(chǎn)物。

習(xí)性學(xué)

依戀是一套本能反應(yīng)的結(jié)果——即嬰兒不需要學(xué)習(xí)，就可以被環(huán)境中所存在的適合的客體所激起。

任何年齡的個體，不僅是嬰兒，也包括成人，都具有一種發(fā)展依戀關(guān)系的生物學(xué)傾向，這與依戀所固有的生物功能密切相關(guān)。依戀是人類的印刻，就像每個人的頭腦中天生就被印刻了的標(biāo)記。依戀可以使嬰兒和成人保持一個可接受的距離中，保護(hù)幼小的嬰兒不受到環(huán)境中有害因素的傷害。

認(rèn)知理論

嬰兒的依戀具有某些認(rèn)知能力。首先，嬰兒會區(qū)分環(huán)境中不同的人，若缺乏這種能力，就會把周圍接觸的人都看成是同樣的，既不能發(fā)展專門人的依戀，也不會在陌生人前感到害怕。其次，嬰兒必須具有認(rèn)知客體永久的能力。當(dāng)他所依戀的對象不在眼前時，依然知道這個對象還存在，并期望他重新出現(xiàn)，奮力的焦慮依賴這種能力。

雖然依戀的形成原因存在多種解釋，但還沒有哪一種理論能完滿的解釋依戀的產(chǎn)生，都是從各自的理論體系出發(fā)對依戀做出說明。

依戀是如何發(fā)展的？

依戀不是突然出現(xiàn)的，根據(jù)心理學(xué)研究，依戀的發(fā)展大致分為三個階段。

第一階段(從出生到3個月)，稱為無差別的反應(yīng)期。這個階段的寶寶看見或聽見任何人都會向那個方向轉(zhuǎn)過去，眼睛會骨碌碌的隨著人的移動而移動，一會向這個人靠過去，對他發(fā)出微笑和咿呀語等。這個時候的寶寶并沒有與媽媽發(fā)展起獨特的一對一的依戀關(guān)系。因此，出門時遇到陌生的叔叔阿姨抱寶寶，寶寶的反應(yīng)基本上是良性的，不會有明顯的哭鬧。

第二個階段(3到6個月)，稱為有差別的社交期。此時寶寶對其他人仍是友好的，但對母親或照顧者的反應(yīng)越來越頻繁，并會做出專門反應(yīng)，如張開小手，或眼睛緊盯著媽媽，表現(xiàn)出企盼的樣子。

第三階段(7個月到2歲)，寶寶與媽媽的依戀關(guān)系進(jìn)入了明確期。此時寶寶對于特定人的偏愛變得更強(qiáng)烈。由于寶寶運動能力的發(fā)展，他們可以去主動接近親近的人并主動探索環(huán)境。他們把媽媽或看護(hù)人作為一個“安全基地”，從這個“基地”出發(fā)，去探索周圍世界。當(dāng)他們感到需要安全時，就又返回到媽媽身邊，然后再進(jìn)一步去探索。在這個階段，寶寶不但形成了分離焦慮──離開媽媽時感到不安，而且形成了陌生焦慮──對陌生人的謹(jǐn)慎與回避。他們以反抗、緊握、恐懼等方式對待與媽媽的分離。

年齡

階段

主要特點

0-3個月

無差別反應(yīng)期

對陌生人沒有表現(xiàn)出明顯的抗拒

3-6個月

有差別社交

追隨母親，表現(xiàn)出需要母親

7-2歲

母嬰關(guān)系明確期

對照顧者尤其偏愛，對陌生人開始抗拒與回避

一般2歲以后，寶寶開始能夠較好地理解爸爸媽媽愿望、情感和觀點了，他們還能夠根據(jù)這些調(diào)節(jié)自己的行為。例如他現(xiàn)在能夠忍耐媽媽因為別的事情而遲遲沒有注意自己，也能夠忍耐同電話鈴聲或家務(wù)暫時吸引了媽媽的注意，還能夠忍耐同媽媽的短期分離，因為他相信媽媽一定會回到自己身邊。

為什么不同的寶寶對待分離有不同的反應(yīng)？

兒童心理學(xué)家們常常在思考：為什么有些嬰兒在媽媽離開的時刻顯得特別的不安、害怕，而有些孩子會很快的恢復(fù)平靜？如果換一種問法：“為什么一些嬰兒對母親的可親近性和母親能否及時回應(yīng)自己的需要而缺乏信心？”則答案似乎很明顯。自信源于經(jīng)驗，嬰兒的心理過程大致是這樣的：如果媽媽總能及時回應(yīng)我，則我預(yù)期下次也能得到同樣回應(yīng)。而如果在我需要媽媽時沒有回應(yīng)，下次我就不知道該預(yù)期什么。

心理學(xué)家大多數(shù)的研究都采用了一種叫做“陌生情境測驗”的方式來評價嬰兒與父母、特別是母親的依戀。這種“陌生情境測驗”的基本原理就是仿照嬰兒與分離的場景進(jìn)行的：在一個小型研究專用房間里有一把椅子供媽媽使用、地板上有玩具供寶寶玩，媽媽和寶寶一起在房間中玩耍，整個過程被錄像。在兩個關(guān)鍵性時刻，發(fā)信號讓媽媽出來，讓寶寶自己在房間里呆三分鐘，媽媽第一次走出來，只留下女助手和寶寶在房間里，第二次則只有寶寶自己留在房間里。

許多心理學(xué)家期望在幼兒對母親的離開所產(chǎn)生的反應(yīng)中，獲得關(guān)鍵性信息。一位叫做Mary D. Ainsworth的心理學(xué)家耐心仔細(xì)地收集了近三十個嬰兒的資料，令人驚訝的是，無論嬰兒屬于哪種類型，在媽媽離開的時間，他們都哭鬧得十分厲害。嬰兒之間的區(qū)別在于當(dāng)母親返回時他們的反應(yīng)。

依據(jù)這些不同的反應(yīng)，Mary D. Ainsworth將嬰兒分為“安全型”和“不安全型”。

依戀類型

媽媽返回時的表現(xiàn)

安全型

很高興，靠近媽媽、伸手，等待媽媽擁抱。 在遠(yuǎn)處微笑或愉快的用手勢打招呼。 媽媽擁抱后，平靜的繼續(xù)玩耍

不安全型

不安全-回避型

轉(zhuǎn)過身去，不看媽媽，拒絕面對媽媽。 先靠近然后再轉(zhuǎn)向一邊悶悶不樂。 入迷的玩地毯上的線頭或茫然拍打玩具。

不安全矛盾型

仍然嚎啕大哭。 無力接近媽媽。 推開媽媽的擁抱。 在媽媽身邊哭很久，不理會媽媽，也不要求擁抱。

看清華媽媽如何面對孩子家庭作業(yè)

一.家庭作業(yè)幾件事

1、放學(xué)后做作業(yè)：規(guī)定時間，到時間就不準(zhǔn)他做了。他說家庭作業(yè)做不完，明天會被老師罰的，但我告訴他，什么時間做什么事，不能挪用。第二天他一大早起來做，我同樣不準(zhǔn)，讓他哭著上學(xué)。這以后，一直到高中畢業(yè)，都是以先完成作業(yè)為首任。

2、老師布置家庭作業(yè)要求家長檢查簽字：讓小孩自己檢查，檢查好拿來我簽個字就行。簽字時詢問：你檢查后都沒錯了吧，他確定說沒錯，你就簽字。你明明看到有錯的題，也不要給他指出來，讓他明天的作業(yè)本有一個紅叉。面對這一情況，你只要說一聲昨天為什么沒檢查出來即可，不要太嚴(yán)厲，不要讓小孩有擔(dān)心你打他的時候，一切以講理為主，這樣他下次檢查就會認(rèn)真很多。在一年級家長就要和小孩好好談心，讓他明白學(xué)習(xí)是為自己人生打基礎(chǔ)的階段，學(xué)習(xí)不是為家長學(xué)習(xí)，跟家長沒關(guān)系，家長有家長的責(zé)任;讓小孩自己檢查是盡量讓他管理自己，讓他學(xué)會對自己的人生負(fù)責(zé)。如家長簽字后第二天小孩回家說，看嘛，有道題錯了都沒檢查出來，家長就無言以對了。

3、關(guān)于聽寫：我解決的方式是請他用默寫的方式來完成。我說你能想到所學(xué)的所有生字而默寫出來，那不是證明你很棒!他把語文書拿來放在我面前，我說把書拿走，媽媽相信你不會看。

4、老師告狀及罰作業(yè)(關(guān)于批評)：我兒子在小學(xué)一年級時也被罰過。我接他放學(xué)，等他做完被罰的作業(yè)，同時聽老師數(shù)落兒子上課如何不認(rèn)真、如何跟同學(xué)發(fā)生事情等等?；氐郊液笞屑?xì)問情況，是同學(xué)不對的，就不批評他;是自己的問題，也都輕言細(xì)語給他講怎么樣注意及改正。有一點很重要，家長要用道理解除他有可能對老師產(chǎn)生的負(fù)面情緒。打擊小孩自信心的主要是家長和老師。如果小孩在學(xué)校挨罵了，當(dāng)晚當(dāng)媽媽的要把事情了解清楚，化解小孩的情緒，修補(bǔ)他的自信心。人的一生自信心很重要。

二.關(guān)于吃飯

1、吃飯少關(guān)系不大，不追著他，不吃就算了，一碗是基本量。不要求吃太飽，七分飽，夠身體消耗能量就好。這樣大腦皮層溝壑多，利于記憶等。

2、盡量培養(yǎng)孩子少吃肉、多吃蔬菜水果(能堅持最好)，不要讓身體積累脂肪、影響大腦。一定要把零食取了，用水果代替，每天必須吃蘋果和香蕉，這兩樣都跟智力有關(guān)并有安神作用。我一個醫(yī)生朋友曾告訴我，千萬不要強(qiáng)迫小孩子吃飯。小孩子是有幾個生長發(fā)育期的，特別是青春期，飯量自然會增。如早早打開胃口，到發(fā)育期時他的飯量就過了，到青春期時你讓他少吃點都不行。

三.早期教育真的很重要

1、我從小孩能說話開始，做什么事都會征求他的意見。做錯什么事(包括打爛東西)，讓他講事情前后經(jīng)過，為什么會發(fā)生，我不會罵他、也不會打他;講完后指出問題所在和改正方法，說以后注意點。

2、注意力不集中，是否晚上睡眠不好?是否吃太飽?是否聽不懂課?找出原因，針對原因找出解決問題的方法，不能一味罵小孩。

3、要給他時間玩，動手本身也等于動腦。家長同小孩制定好課后到睡眠的時間表，一切按作息表。

4、曾看過一帖關(guān)于小孩子的教育，跟大家交流下：第一，進(jìn)行早期教育，注重開發(fā)思維智力，不強(qiáng)迫他學(xué)什么。第二，善待一切生命，教他學(xué)會換位思考，已不悅不強(qiáng)加于人。第三，教他在做人做事時以水為榜樣，遇事以柔克剛，遇困難繞道前行。

5、培養(yǎng)孩子的心量：我告訴他，別人沒有義務(wù)對你好。人心是不平的，如大地有高山、河谷、平原一般。別人對你好，你就該對他充滿感激之心;沒對你好，那是他的處事行為，也是正常的。萬事萬物沒有絕對的公平。心量越大，所能獲取的能量越大，不要求而自得更多。心量和慈悲心很重要，對孩子以后的人生和境遇差異有決定性的作用。

四.小孩子的教育從0歲開始

孕前父母的作為，首先人的健康體質(zhì)是弱堿性，父母雙方要調(diào)理好身體，抽煙喝酒最好不要，飯食盡量偏疏菜水果，男方每天補(bǔ)充點維E，女方每天補(bǔ)充點葉酸。肉食類是酸性食品，盡量減量。將身體調(diào)整3個月后順其自然要孩子，這樣做是保證孩子有個健康體質(zhì)，生下來后少生病，帶起來輕松。

媽媽如何應(yīng)對寶寶焦慮

如果孩子長期焦慮的話，就算是心態(tài)一直很好的爸爸媽媽也會進(jìn)入消極的惡性循環(huán)，爸爸媽媽不想孩子受到影響，然而卻又加劇了孩子的焦慮感。當(dāng)爸爸媽媽面對孩子的恐懼時總是會試圖保護(hù)孩子，接下來的一些方法可以幫孩子擺脫焦慮的循環(huán)。

1.幫助孩子控制它

大家都希望自己的孩子能夠開開心心的，所以，最好的方法是幫助孩子克服焦慮而不是轉(zhuǎn)移他的注意力。在孩子覺得焦慮時，要幫助孩子學(xué)會忍受焦慮，不要把焦慮看的太重，這樣焦慮才能夠慢慢減少。

2.不要忽略某些事情

在孩子焦慮的時候要把那些會引起他焦慮的東西趕緊拿開，不過，從長遠(yuǎn)的角度看，一直這樣做的話會強(qiáng)化寶寶的焦慮感。如果孩子感到心煩意亂，就會開始不停地哭泣，嚴(yán)重的時候還會失控，所以爸爸媽媽要教會孩子消除恐懼感的方法。

3.表達(dá)積極向上的期望

孩子出現(xiàn)恐懼是不可避免的，遇到這種情況你要第一時間去安慰寶寶，給他信心讓他控制好自己的焦慮。

4.尊重孩子的感情

理解是很重要的，但也并不是要求爸爸媽媽一味地贊成孩子。所以，如果一個孩子自身害怕不想要看醫(yī)生的話，你要做的就是傾聽孩子的想法，同時盡量做到善解人意，讓孩子把自己的害怕都說出來，并鼓勵他勇敢面對。

你要讓孩子知道的就是，你知道他很害怕，但你會一直陪伴在他身邊幫他渡過困難。

5.不要問誘導(dǎo)性的問題

讓孩子說出自己內(nèi)心的想法，但不要問具有誘導(dǎo)性的問題——“你是否覺得不公平？”為了避免焦慮的循環(huán)，爸爸媽媽最好問一些孩子能夠暢所欲言的問題。

孩子很單純，很容易發(fā)生焦慮，所以爸爸媽媽一定要第一時間安撫好孩子。

如何面對孩子磨蹭

父母最糾結(jié)、煩惱的事情之一，就是寶寶做事磨磨蹭蹭，你看在眼里心里萬份著急，而寶寶卻不緊不慢地按照他的進(jìn)度做事，心中的怒火估計會在各位父母的心中由此點燃了。如果你了解寶寶磨蹭的原因，或許你就有辦法解決這一難題了。

早上，喊女兒起床?？墒乔Ш羧f喚之下，3歲小寶起床最快也要半小時!有時候都“十萬火急”了，我只能拎起小寶，同時幫她系扣子。洗臉時候呢，半天不動，催促她，她還“有理”地反駁：“慢慢洗才能洗干凈”!吃飯最先上桌吃飯，最后一個吃完。有時候我都被氣得發(fā)火了。

——孩子磨蹭是體驗 兩三歲的孩子出現(xiàn)這種行為，是因為他們根本不知道什么叫“目標(biāo)”。也就是說，在他生活中，事情對于他來說，都只是探索和學(xué)習(xí)的過程。孩子跟大人的看法不一樣，他們可以花非常多的時間做一件事情，因為這是他眼中的正事。所以，父母就不難理解，寶寶為什么可以花上半個小時起床、洗臉?biāo)⒀揽梢月ゲ洹４笕擞心繕?biāo)，刷完牙、吃完飯才能做其他事情，而孩子只是在“體驗”，跟大人的“完成”是不一樣的。

——多說“你做得真快” 當(dāng)然有生活中的事情必須要趕趕緊完成的。那么，讓寶寶勤快起來，小編建議父母多鼓勵孩子。當(dāng)寶寶很快完成一件事情的時候，你可以說“你做得真快”或者“你這么快做完，給媽媽幫了很大忙呢”。這個方法的好處也在于，如果寶寶做事很拖拉，他這么被你一說，自己或許也不好意思，慢慢地也會快起來的。

我的女兒剛好3歲，她睡覺和起床總是有一套“嚴(yán)謹(jǐn)?shù)某绦颉?。比如，醒來之后要纏著我講故事，跟在床上玩一玩。晚上睡覺前，首先在床上亂蹦亂跳，然后玩手機(jī)、跟所有東西說晚安、講兩個故事，做完全套才會乖乖睡覺……這是孩子的節(jié)奏，我要遷就她嗎？有可能訓(xùn)練她快一點嗎？

——寶寶分離兩難 其實，兩三歲的孩子會處于一個糾結(jié)的階段，就是想跟父母分離，可心里又有點不愿意分離。而睡眠其實就是一種和爸爸媽媽的分離，所以才會出現(xiàn)睡前磨蹭。

——循序漸進(jìn)改正 說到怎樣幫孩子改正這個毛病，小編就覺得不要讓孩子依賴“長長的程序”。如果寶寶養(yǎng)出了這個習(xí)慣，要改正就會很困難了。所以，采取一種循序漸進(jìn)的方式吧：一次改一點，第一次可以只能講兩個故事，下次就只能說一個故事。這樣可以減少寶寶對于“程序”的依賴。

——安排一個睡前儀式 因為睡前儀式成為了某些磨蹭寶寶減輕分離焦慮的工具，因此父母也可以滿足寶寶這個需要，同時也不要太刻意，以免寶寶形成了依賴。所以，父母要做的不是減程序，而是讓每個過程變短。

我的寶寶兩歲8個月，他有一個吃飯時候的毛病，就是一口飯半天也不咽，一邊吃一邊把食物當(dāng)玩具。這樣導(dǎo)致一頓飯可以吃上半個多小時。小孩子吃飯正常，但是都兩歲多了，吃飯還慢吞吞的，很怕他以后也是這樣。

——給他一點期待 寶寶吃飯慢，把米粒當(dāng)作玩具玩很正常，這是他的小腦瓜在告訴運轉(zhuǎn)著。大人看這種情況，總會覺得很不妥，所以可以想辦法找點讓他覺得更好玩的東西。你可以跟他說：“如果你快點把飯菜吃完，就可以……”這樣做的好處是，大人很難直接要求孩子做什么，但是可以另找一件他更感興趣的事情激勵他。

——胃口不好or吃飯有壓力 有些孩子吃飯磨蹭是因為討厭吃飯，討厭導(dǎo)致胃口不好，胃口不好就沒有推動快快吃完飯的動力了。這個厭倦情緒的源頭或許是家里吃飯時候，無數(shù)雙眼睛盯著寶寶，都在催促著他趕快吃不喜歡的菜，導(dǎo)致吃飯倍感壓力，簡直跟受刑差不多。小編建議大人們收起“期盼的目光”，這樣寶寶吃飯也輕松。

——爸爸媽媽不抱就不愿意吃飯 有些寶寶不愛吃飯的原因很另類：爸爸媽媽很少抱孩子!這類寶寶一般天性敏感，當(dāng)寶寶需要父母抱抱的時候，父母卻因為怕過多擁抱令孩子嬌氣而拒絕寶寶要求。在寶寶的潛意識里認(rèn)為，我需要你抱我你不抱，所以你要我吃東西我也不吃了。爸爸媽媽們，知道怎么做了吧？

寶寶做事磨磨蹭蹭，可能還有另外一些原因，家長還需要注意什么呢？

——天生慢性子 有一些幼兒明顯的比其他孩子動作慢，不論在什么情形下、做什么事情都慢，即便是有強(qiáng)烈地外界刺激他仍然是行動遲緩，慢條斯理，緊張不起來。這類孩子的神經(jīng)類型往往屬于相對安靜而緩慢型，這是孩子一生都不太可能改變的先天氣質(zhì)。正所謂是，江山易改，本性難移，家長首先必須接受這樣的現(xiàn)實，然后再想辦法慢慢改變。

——家里時間表比較嚴(yán)格 有些家里的時間表越嚴(yán)格，寶寶就越容易磨蹭，有哪位他不太希望打破時間表。兩三歲的寶寶對時間觀念比較含糊，讓他跟著時間表走會非常辛苦，因此會有焦慮。磨蹭就成為了寶寶反抗時間表的方式了。所以，秩序是需要的，但是彈性也是不可少的，特別對于幼兒而言。

——沒必要區(qū)分故意還是無意磨蹭 一般兩歲以內(nèi)的孩子不會故意磨磨蹭蹭的，但兩三歲的還在是會故意的。他們總是習(xí)慣性地說“不要”，用磨蹭來對抗父母的意志。當(dāng)然，做父母的不需要區(qū)分孩子是不是故意磨蹭的，只要向他堅持你的“不可以”就行了。

為寶寶按摩，媽媽該如何準(zhǔn)備？

幫嬰兒按摩可促進(jìn)情感溝通

嬰兒按摩不僅是父母與寶寶情感溝通的橋梁，還有利于寶寶的健康。嬰兒按摩具有幫助寶寶加快新陳代謝、減輕肌肉緊張等功效。通過對寶寶皮膚的刺激使身體產(chǎn)生更多的荷爾蒙，促進(jìn)對食物的消化、吸收和排泄，加快體重的增長。按摩活動了寶寶全身的肌肉，使肢體長得更健壯，身體更健康。按摩還能幫助寶寶睡眠，減少煩躁情緒。

嬰兒按摩好處多

體重增加

通過皮膚上的按摩刺激，可以增加迷走神經(jīng)活動，使人體產(chǎn)生更多的荷爾蒙及胰島素，這有助于食物吸收，所以按摩可以讓寶寶的體重增加。

解除煩躁

按摩可以降低某些壓力激素(ACTH)，并且增加抵抗力。當(dāng)寶寶哭鬧時，身體會產(chǎn)生壓力激素，這時免疫力會下降。通過按摩可以讓寶寶的壓力激素(ACTH)降低，免疫力恢復(fù)，放松情緒。

安撫情緒

按摩可以促進(jìn)寶寶的EQ發(fā)展，所以媽咪可借撫觸來穩(wěn)定寶寶情緒。紐約一家醫(yī)院實行每天擁抱及撫觸嬰兒的規(guī)定后，1歲以下嬰兒的死亡率從30%降至10%。如果寶寶出生3個月中都沒有被擁抱或撫摸，情緒發(fā)展會顯得容易暴躁。

減輕疼痛

按摩可以讓疼痛減輕，這從寶寶的反應(yīng)就可觀察出。一個哭鬧不休、身體不舒服的寶寶，借著按摩可以讓他安靜下來。例如胸部按摩可以使呼吸順暢，腹部按摩可以消除脹氣。

安然入睡

一項研究顯示，接受按摩的嬰兒大部分能安然入睡，而且也比較少哭鬧，不安情形大幅降低。

增進(jìn)親子感情

按摩可以讓寶寶感受到媽咪的愛心與耐心，在充滿愛的呵護(hù)下，寶寶會覺得被重視，也能增加孩子以后的自信心。由于媽媽按摩時一定會注視著嬰兒，寶寶會感受到媽咪眼光中的母愛，也可借此觀察寶寶視覺移動的反應(yīng)是否正常。

為寶寶按摩，媽媽該如何準(zhǔn)備？

寶寶的按摩手法與成人按摩有較大的不同。首先，寶寶的按摩力度一定要輕，以免傷害其幼嫩的血管和淋巴管，所以寶寶的按摩準(zhǔn)確地說應(yīng)該叫“撫摩”。其次，寶寶撫摩的方向也與成人迥異。為寶寶按摩時，按摩者的手要從寶寶的頭撫摩到軀體，然后從軀體向外撫摩到四肢。這種按摩手法與一般的成人按摩正好相反。成人按摩是順著體液回流的方向，有力地沿四肢向心臟移動。盡管寶寶的按摩是按照從上往下的方向進(jìn)行的，但多數(shù)的按摩動作是撫摩或輕柔的捏。捏的時候要輕，以免傷害寶寶嬌嫩的血管。捏一下，手指要滑動一下，然后再捏一下。

按摩時應(yīng)把寶寶放在安全的地方。如果你覺得在地板上進(jìn)行按摩不舒服，那么把寶寶放在床上或椅子上時一定要小心，不能讓他滾下來。特別是當(dāng)寶寶長到11-14周，自己會翻身時，媽媽更要當(dāng)心。按摩之前應(yīng)準(zhǔn)備好一切用品，還要預(yù)先避免突發(fā)噪音，以保持寧靜的氛圍。

準(zhǔn)備活動做好后，再為自己選擇一個舒適的、能長時間保持的體位。跪姿，特別是跪坐在腳跟上，可能會損害膝蓋韌帶。如果開始是這個姿勢，最好在幫寶寶翻身按摩背部時變換一下姿勢。為使你的身體保持良好狀態(tài)，記住按摩時身體彎曲要從臀部彎起，保持背部挺直。腰部彎曲、身體前傾很容易使人疲勞，還可能對背部造成損傷，特別是在腰彎向一側(cè)，做撿毛巾等動作時。身體彎曲的同時扭腰很容易傷害背部。保持良好的姿勢，對寶寶的按摩更加有利。

按摩時，把手的位置放好后，脊柱前傾，就可以輕松自如地控制按摩的手法了。這對寶寶和按摩者都有好處，因為采用這種姿勢按摩，可以緩解按摩者局部肌肉的緊張。

寶寶的按摩手法與成人按摩有較大的不同。首先，寶寶的按摩力度一定要輕，以免傷害其幼嫩的血管和淋巴管，所以寶寶的按摩準(zhǔn)確地說應(yīng)該叫“撫摩”。

為成人按摩，手法要有力，從四肢向心臟方向按摩。而在寶寶的按摩中，要輕柔地沿著身體向下，從心臟向四肢的方向按摩。

按摩時注意事項

1、剛出生的寶寶由于臍帶還沒脫落，所以盡量不要做腹部按摩。

2、按摩時，要先準(zhǔn)備嬰兒油或嬰兒乳液，以減少按摩時的摩擦力，如果寶寶皮膚比較干燥，選擇具有保濕作用乳液比較好。方法是，在按摩前，先將嬰兒油或乳液放在手心，雙手搓熱后再進(jìn)行按摩。

3、按摩時可以先從臉部開始，讓寶寶看清楚媽媽，再進(jìn)行下面的步驟，如此寶寶會比較有安全感。

4、按摩的力度要適中，不能太輕像是搔癢，也不能太重，寶寶會痛。

5、按摩最佳的時機(jī)在兩餐之間，千萬不能一吃飽就進(jìn)行，免得寶寶嘔吐。

6、寶寶的按摩用油

寶寶的按摩只能用基礎(chǔ)油。除非有特殊情況得到允許才可以用精油。寶寶會坐了，可以輕松活動時，可采用20毫升的基礎(chǔ)按摩油加入1滴柔和的精油按摩。在寶寶沐浴時添加精油一定要小心。寶寶坐起來會濺出水花，把水弄到嘴里。所以，用稀釋過的草本精油，如甘菊油等給寶寶沐浴比較合適。

寶寶一周歲后，身體按摩可以采用30毫升基礎(chǔ)油加3滴精油。在寶寶三四歲之前，不要把油擦到他臉上。

在給寶寶使用精油時，要遵循一條原則：過猶不及。

職場媽媽：如何平衡工作與寶寶？

我眼中的工作與寶寶：

從媽媽的角度講，要給寶寶最多的呵護(hù)，就要犧牲一些自己的選擇；

從社會的角度講，女人不僅是女人，同時也是家庭的一個組成部分，是賦有社會屬性的；

作為媽媽，總是想給寶寶最多的，最好的，那么換言之什么是最好的呢？是簡單的物質(zhì)層面？還是給寶寶良好的心智成長空間？

那么，當(dāng)我自己不能有足夠的時間給予孩子的時候，有幾個方法與大家分享：

第一，我首先與照看孩子的老人溝通，將我的育兒觀念與老人的帶孩子理念進(jìn)行統(tǒng)一；

第二，留出相對固定的時間與孩子溝通，比如下班后的某個時間30分鐘至40分鐘左右，內(nèi)容是“與他玩”換得他的信任，這樣他犯了錯，你批評他，他才會聽，你也不會失去家長的地位；

第三，等孩子大些上了幼兒園，在幼兒園里也會引導(dǎo)孩子從小知道父母上班很辛苦，會有童謠說：媽媽下班回到家，我取板凳給她坐，錘錘腿，揉揉肩，媽媽上班真辛苦！

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