中考作文素材。
根據(jù)教學(xué)的要求,我們每一個(gè)學(xué)習(xí)階段都要寫(xiě)不同要求的作文,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。只有積累足夠多的作文素材才能寫(xiě)好作文,作文達(dá)人他們收集整理了一些什么素材呢?幼兒教師教育網(wǎng)小編已經(jīng)為大家整理好了“中考語(yǔ)文最新熱點(diǎn)押題滿分作文600字”,歡迎大家收藏與參考,希望對(duì)您有所幫助。
弱水三千,我只取你那一瓢飲,獨(dú)醉在那一方古典的天地里題記
昔有李清照,常記溪亭日暮,沉醉不知?dú)w路今有我為這古典藝術(shù)如癡如狂,沉醉在
其中,醉愛(ài)古典
沉醉在其中,醉在清新之美中,沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)纏綿的雨絲,撩撥人的心弦綠蟻新醅酒,紅泥小火爐,晚來(lái)天欲雪,能飲一杯無(wú)紅彤彤的火爐映著白色的大地,好客的主人以及被爐火熏染的絲絲情意飄蕩小樓一夜聽(tīng)風(fēng)雨,明朝深巷賣(mài)杏花被雪雨水親吻的杏花和清麗的的賣(mài)花女相比,不知哪個(gè)更美?
沉醉在其中,沉醉在婉約之美中李清照和羞走,倚門(mén)回首,卻把青梅嗅勾勒出一個(gè)青澀的女子躲著不敢見(jiàn)路人;李煜在寂寞梧桐深院鎖清秋中細(xì)數(shù)流年,繁年一夢(mèng);納蘭性德則竟自感嘆人生若只如初見(jiàn),何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇
沉醉在其中,沉醉在豪放之美中滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄只有英雄才立足于歷史之上,永載史冊(cè);羽扇綸巾,談笑間檣櫓灰飛煙滅,鵝毛扇搖出悠悠大蜀搖出一份說(shuō)不出的明智淡雅,自信從容
沉醉在其中沉醉在曠達(dá)之美中一蓑煙雨任平生,腳踩芒鞋,手持竹杖,在一蓑煙雨中泛舟湖上,日啖荔枝三百顆,豈不快哉但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟月色如水傾瀉,也有著嬋娟為我們互傳心里的祝福不是很美好嗎?
沉醉在其中,沉醉在綿綿情意中纖云弄巧飛星傳恨,銀漢迢迢暗度云朵、星子、銀河無(wú)一不在傳送著愛(ài)意所以兩情若是久長(zhǎng)時(shí),又豈在朝朝暮暮何當(dāng)共剪西窗燭卻話巴山夜雨時(shí)燭影散亂剪出兩人唯美的身影
沉醉在這古典的美中我含英咀華,品茗那絲絲淡雅之美
三年花開(kāi)花落,三年云卷云舒,三年春風(fēng)夏雨秋涼冬雪,只是彈指輕揮的一瞬間。曾經(jīng)幼稚無(wú)憂的我們啊,終于要面臨中考了。何不喜悅地道一聲:“中考,你好!”
同學(xué)們已開(kāi)始倒計(jì)時(shí),緊張地計(jì)算著余下的一分一秒。復(fù)習(xí)略帶壓抑的氣氛悄悄籠罩在寧?kù)o的校園。可我心里卻有一種莫明的興奮,莫明的喜悅。誰(shuí)說(shuō)中考是分水嶺?誰(shuí)說(shuō)中考是人生的十字路口?誰(shuí)說(shuō)中考是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)?我說(shuō):中考史是我漫長(zhǎng)生命中的一個(gè)驛站,一處春暖花開(kāi),繽紛無(wú)限的風(fēng)景。
我們?cè)趭^斗,不是為了中考,而是為了我們的人生。我們可以踏著晨露走進(jìn)校門(mén),披著晚霞邁入家門(mén);我們可以為了一道數(shù)學(xué)題目爭(zhēng)得面紅耳赤,吵得不可開(kāi)交;我們可以充滿自信地站在講臺(tái)上,以一口流利的英語(yǔ)贏得響亮的掌聲;我們可以在考場(chǎng)上鎮(zhèn)定自若,沉著答卷……因?yàn)槲覀円呀?jīng)付出過(guò),努力過(guò)。因此,我們不畏懼中考,我們有信心。
中考是一道神秘的門(mén),門(mén)的背后是奇跡和更廣闊的萬(wàn)里無(wú)云。幸好我們已牢牢握住了打開(kāi)這扇大門(mén)的鑰匙。我們將會(huì)邁入一座花園般的高中,我們將會(huì)進(jìn)入星光閃閃的大學(xué)校門(mén),我們會(huì)收獲更美好事業(yè)和幸福。抓住上天賜給我們的為數(shù)不多的機(jī)遇吧,勇敢地踏入中考的殿堂,一定會(huì)有一個(gè)仙境般美麗精彩的世界在等著我們!
曾幾何時(shí),我們也攬?jiān)孪挛灮?;曾幾何時(shí),我們也賞煙花滿天;曾幾何時(shí),我們也泛舟湖上;曾幾何時(shí),我們也撒花瓣漫天……我們擁有美好的回憶,我們也曾天真爛漫過(guò)。那么,就微笑著將童年裝進(jìn)行囊,踏上前進(jìn)的道路吧。未來(lái),一定會(huì)更燦爛!
中考邁著輕盈的步子向我們款款走來(lái),我們何不喜悅地向她揮揮手,輕輕松松地道一聲:“中考,你好!”
落寞,是短暫生命相思的苦淚;盛開(kāi),是漫長(zhǎng)生命情意的纏綿,無(wú)論春風(fēng)秋雨,總是給人留下依依眷戀。
可無(wú)奈昨日已去,太多美好已從指縫中溜走。熱淚濕衣袖,我們寄托,我們吶喊,可只有一個(gè)期限,思念從此生根發(fā)芽。
朋友啊,在你身后落了一地的,不是花瓣,是我凋零的心,是我思念的結(jié)果。
日復(fù)一日,我們?yōu)榱死硐?,奮斗了三年,我們用青春和汗水堅(jiān)守著美麗夢(mèng)想。
曾經(jīng)我們一起搖曳碧云霄,我們雖不是主角,卻奢望上演一場(chǎng)最華麗的獨(dú)角戲,可美好的時(shí)光都是短暫的,就像穿著水晶鞋跳舞,只有一個(gè)晚上。終于,我們開(kāi)始了別離。從此,我們便又開(kāi)始了我們的征途,開(kāi)始了思念。
自送別,心難舍。我寧愿悄悄地痛苦呻吟,也不讓這思念平息。朋友,即使我們即將分離,但思念仍在其中。別害怕風(fēng)輕云淡,因?yàn)槲覀兊哪抗庖酪?,此生不變。我們擁有最?zhí)著的聲音,我們的聲音響徹云霄。
自從你的降臨,這一天成了一個(gè)美麗的日子。我記憶的畫(huà)屏上,更添了許多美好的懷念,似錦如織。我親愛(ài)的朋友,請(qǐng)接受我綿綿如絮的祝福,伴隨著我的祝福,你這一生將會(huì)處處花開(kāi)。
陌上花開(kāi),可緩緩歸矣。可我們真的能歸去嗎?我們的心是荒野還是沃土?歸去的是我們的心還是我們的人?即使踏上茵茵,有青春為伴;踏上黃沙漫漫,同成熟相連。我也不會(huì)忘記我們?cè)?jīng)的美好,也不會(huì)忘記我們最初的約定。
何妨揚(yáng)眉淡笑,心境從容?清風(fēng)飄過(guò)頭頂,窗外樹(shù)影搖曳,只有思念在其中。
風(fēng)很大,卷起了葉子,花瓣還有討厭的粉塵。沒(méi)有陽(yáng)光的照耀,這一切顯得那么沒(méi)有生機(jī),一切是陰沉沉的。我無(wú)法在這多停留,這里的空氣夾雜了凄涼與感傷,讓我透不過(guò)氣來(lái)。我走在回老家的路上
邁著沉重的步伐,我一步一步走進(jìn)了,我還是看到了我極不想看到的那一幕。一張蒼白的臉,紅腫的手,還有彩色的氧氣管。我不得不接受這個(gè)事實(shí):奶奶病危了,她正站在死亡邊緣。
我無(wú)力喊了一聲奶奶,她沒(méi)有答應(yīng),我知道她現(xiàn)在聽(tīng)不清楚。我用盡全身力氣喊了一聲,她嗯了聲,很輕很輕,但我知道這已經(jīng)是她最好的表達(dá)了。隨后,我聽(tīng)到急促的呼吸聲,我離開(kāi)了床邊。
環(huán)視眼前這房子,那輛破舊不堪的三輪車(chē)勾起了心底最深處的回憶
我在這里長(zhǎng)大,當(dāng)我呱呱落地時(shí),我就在這呆了十多年。三四歲上幼兒園時(shí),我坐在三輪車(chē)上,拿著積木在那塊小地方開(kāi)始了我的游戲,而那個(gè)載我的人就是奶奶。六七歲上小學(xué)時(shí),我坐在同一輛車(chē)上,載我的人還是奶奶,只是積木轉(zhuǎn)為了書(shū)包。后來(lái),上初中,就再也沒(méi)有乘著那輛車(chē),因?yàn)槲覀儼峒伊?。因?yàn)閷W(xué)業(yè)的原因,一年回來(lái)幾次,卻也見(jiàn)不到奶奶再騎那輛車(chē)。我知道,我長(zhǎng)大了,而奶奶卻離生命盡頭越來(lái)越近。
很少回來(lái)導(dǎo)致很多街坊鄰居不認(rèn)識(shí)我了??赡棠讨恍枰痪湓挘妥屗麄兿肫鹆宋?,一句再平凡不過(guò)的話。我三輪車(chē)上載來(lái)載去的小孩!想想也對(duì),奶奶載我串遍了大街小巷,走遍了整個(gè)小鎮(zhèn),到處都是三輪車(chē)的影子。
哭聲打斷了我,一群人的哭聲還有我心的哭聲。奶奶還是走了,留下了人們的悲傷與哀愁。
剎那間,最后的防線已被攻破,一種刺心的痛,眼淚決堤了,再也抑制不住。
那時(shí)才懂得過(guò)去的那些磕磕碰碰只是小事,真正令人傷心的是生離死別,留下的人才最痛苦??蘼曉诜块g里不斷回蕩。
寫(xiě)這文章時(shí),奶奶已去了半個(gè)月了,我不會(huì)忘記那天我所有的感受,永遠(yuǎn)也不會(huì)。
奶奶現(xiàn)在一定在天堂享福,她這一輩子真的很苦。沒(méi)錢(qián)時(shí)努力干活,有錢(qián)時(shí)卻得了太多的病,吃了太多的中藥。她現(xiàn)在去了另一個(gè)世界,一定過(guò)得比曾經(jīng)舒服得多。
我很奇怪自己為什么會(huì)這樣想。我或許在安慰自己,讓自己稍微好些。
不過(guò),假如真的有靈魂與天堂,奶奶一定會(huì)在天堂活著;假如,我說(shuō)的,奶奶能聽(tīng)到,我想說(shuō),奶奶,謝謝你;假如會(huì)有來(lái)世,我想我還是要這個(gè)奶奶,雖然我的親奶奶在我出生之前已步入天堂。
時(shí)間一天一天地過(guò),某些腦海中的記憶會(huì)淡化。然而奶奶卻會(huì)永遠(yuǎn)在我心中占一位置,那些記憶會(huì)封在腦海最深處,不會(huì)隨時(shí)間流逝。
不知是否還會(huì)有人記得那個(gè)載著小孩亂串的老人呢,或許很快就會(huì)被人淡忘。但在那個(gè)小孩心里會(huì)是永恒。
黑暗中有一道光,當(dāng)我抓住這道光時(shí),我朦朦朧睜開(kāi)眼睛,看見(jiàn)了這個(gè)世界,這個(gè)世界真美麗啊!
生命就像一個(gè)證件一樣,有了生命才會(huì)有雙眼,才看得到這個(gè)繁榮昌盛的城市。人剛出生時(shí),生命是多么漫長(zhǎng);當(dāng)人老時(shí),又覺(jué)得生命多么短暫。生命開(kāi)始到完結(jié)僅僅只有一眨眼的功夫,在這一瞬間又僅僅只有好幾十年。人們抱怨它,因?yàn)樗粔蛲昝?,不能給他們更好的生活,我們是為了什么而生活?為什么擁有生命,生命又是什么?在課文《匆匆》里一句話寫(xiě)道:“我赤裸裸來(lái)到世界上,轉(zhuǎn)眼間又將赤裸裸地離去?”難道朱自清也因?yàn)樯悦??!洞掖摇防锼坪醣г沽藭r(shí)間的短暫,提到時(shí)間,漫長(zhǎng)與短暫不一樣嗎?漫長(zhǎng)的時(shí)間會(huì)到盡頭。短暫的時(shí)間也一樣會(huì)到盡頭。那兩者又有什么區(qū)別呢?這么多的問(wèn)題又靠誰(shuí)來(lái)解答呢?
著名的生物學(xué)家達(dá)爾文,偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生等,他們用了將近一生的時(shí)間搞研究,把一切現(xiàn)在了科學(xué),每個(gè)科學(xué)家都有不屈的精神。他們也一定活得很光彩,但他們并不這樣覺(jué)得,他們或許會(huì)一起說(shuō):“我們的研究成果可能完美。但我們的生命并不完美?!蹦惚M可能會(huì)把一幅畫(huà)畫(huà)好,把一首歌唱好,把一頓午餐做好,但生命永遠(yuǎn)也完美不了。為什么?因?yàn)樯偸怯泻芏嗳毕?,或許人類擁有生命是為了改造生命的缺陷,將生命盡可能的進(jìn)化到更好,人的一生就可能是改造生命的期限。當(dāng)生命的缺點(diǎn)一個(gè)個(gè)改正了,人們才不斷發(fā)展,將生命發(fā)揮得更完美,更出色,那么這些人考驗(yàn)就算通過(guò)了。而那些經(jīng)不起考驗(yàn)的人,總是在慢慢等待死亡的到來(lái),死亡意味著生命的結(jié)束,為什么這么多人懼怕死亡?是因?yàn)闆](méi)辦法生活了,還是因?yàn)樗劳龊芡纯啵前?當(dāng)人們?cè)谂c死神做垂死掙扎時(shí),真的好痛苦。那如果不掙扎,躺下來(lái),閉上眼慢慢等待死亡的到來(lái),輕悄悄離開(kāi)世界,那死亡還會(huì)痛苦嗎?
真的,有好多問(wèn)題啊,我真想問(wèn)問(wèn)生命,這些問(wèn)題的答案。
生命的最后一分鐘,一眨眼又要過(guò)去了,等待它的是死亡,難道又要到死亡的世界?那里有新的生命需要改變?nèi)毕輪?沒(méi)有生命我能做些什么?只能在黑暗中滿滿漂流,失去方向的徘徊罷了。
生命是一個(gè)謎題,在什么時(shí)候才會(huì)有人解開(kāi)它呢?生命的最后一分鐘里,會(huì)有許多人懼怕,但他們阻止不了,一分鐘過(guò)后,他們自然接受了死亡,最后一分鐘后,生命告訴你:我要消失了。
很多時(shí)間里面,總是覺(jué)得父親是嚴(yán)肅的,冷漠的,甚至對(duì)我們是“毫不關(guān)心”的,那種會(huì)跟孩子輕言細(xì)語(yǔ)的說(shuō)話,會(huì)和孩子互相溝通彼此心事的父親只有書(shū)里面才發(fā)現(xiàn)。直到經(jīng)歷那件事情之后,我才明白以前的自己是多么無(wú)知。
我跟父親的關(guān)系很微妙,關(guān)系說(shuō)好也不好,說(shuō)壞也并沒(méi)有那么壞,總是覺(jué)得我們之間隔著一堵墻,他在墻的那邊,而我在墻的這邊,就算可以清楚的聽(tīng)見(jiàn)彼此的呼吸聲,我們都選擇沉默不語(yǔ)。平時(shí)不會(huì)跟對(duì)方多說(shuō)一句話,就算待在同一個(gè)房間里面依然是你做你的事情,我做我的事情。對(duì)于你,我沒(méi)有太復(fù)雜的感情,有時(shí)候甚至覺(jué)得我們之間就像是最熟悉的陌生人。沒(méi)有跟媽媽的敞開(kāi)心扉,沒(méi)有和朋友的嘰嘰喳喳,我們有的只是沉默。
那是一個(gè)早上,我剛好起床。來(lái)到廚房還未來(lái)得及開(kāi)燈的我看見(jiàn)地上有著一個(gè)身影,我不敢多想,急忙將燈打開(kāi),映入眼簾的是你滿臉血漬的躺在我的旁邊,那一刻,我有著一種世界崩塌的感覺(jué),我不敢多想。蹲下身來(lái)問(wèn)你有沒(méi)有事情,我甚至不敢想象自己是怎樣將聲音發(fā)出,又是怎樣顫抖著說(shuō)出話來(lái),那一刻,我真真切切的感受到了——原來(lái)你對(duì)我這么重要。重要到我自己都不敢相信,以前我總覺(jué)得我們真的很陌生,此時(shí)此刻我們之間的心靈是那么的近,近到你是我的全部,是我的支柱。
可能父愛(ài)如山的說(shuō)法夸張了一點(diǎn),其實(shí)父親本不應(yīng)該那么“偉大”和“堅(jiān)強(qiáng)”,但是生活的所迫,肩上的責(zé)任讓你不得不堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。很感謝你在默默無(wú)聞中教會(huì)了我該怎樣做一個(gè)負(fù)責(zé)人的人。很感謝你像燈塔一樣指引著我一路前行,哪怕前面的路布滿荊棘,有了你,我依然堅(jiān)強(qiáng)。很感謝你來(lái)到我的世界,并給予我全部的愛(ài)!
有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚
苦心人,天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳
題記
河蚌忍受了被沙石困擾的痛苦,終孕育出光彩奪目的珠貝;寶劍忍受了烈火錘煉的苦楚,終露出了锃亮的刀鋒。直面挫折,方可笑傲風(fēng)云。
往事如觀流水,來(lái)者如仰高山。歷史在時(shí)間中風(fēng)化,英雄的故事折戟沉沙,自將磨洗,思緒萬(wàn)千。
沉舟側(cè)畔,千帆競(jìng)過(guò);病樹(shù)前頭,萬(wàn)木爭(zhēng)春。劉禹錫忍受了二十三年棄置身的悲涼、辛酸,終生成了出淤泥而不染,濯清蓮而不妖的蓮花。老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼,鬢霜花發(fā)的蘇子瞻,忍受了烏臺(tái)詩(shī)案的惆悵,直面挫折,從而一蓑煙雨任半生,達(dá)到讓后世永遠(yuǎn)仰望的高度
魯迅說(shuō)過(guò):真的勇士,敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血。
雷滾云涌,是暴風(fēng)雨的前奏,也是天朗氣清,云霞滿天的先兆;
蝴蝶破繭,鳳凰涅槃是垂死的痛苦掙扎,也是重獲新生的途徑。
只要學(xué)會(huì)忍受,人生中的每一場(chǎng)挫折都會(huì)化為唇間的烈酒。面對(duì)人生苦雨,也凝結(jié)出多少文采斐然的佳作。
早春的街上,細(xì)雨燃起一團(tuán)團(tuán)柳煙。韓吏部灰白的須發(fā)映綠了遠(yuǎn)處的芳草,一切的紛塵雜喧在生活的造物中凈化。行斜風(fēng)細(xì)雨中,不需歸去,一只白鷺沖天而起;桃花流水鮮艷成永恒的風(fēng)景。匆匆的胭脂淚,濕潤(rùn)了汴梁的春意,細(xì)雨也模糊了故園雕欄玉砌的朱顏,寂寞梧桐,深夜鎖住了清秋。受傷的李叔同徘徊于江南煙雨中,不在驟雨初歇之時(shí),就在瀟瀟暮雨灑江天之際,發(fā)一聲長(zhǎng)嘯,作一首慢詞,于是紅衰翠減,清秋洗凈。
陸游的豪情在暴風(fēng)雨中發(fā)酵,江南詩(shī)意的小樓在風(fēng)雨中召喚,深巷中賣(mài)杏花的小女孩多少瘦弱的詩(shī)人在生活是挫折中,揮毫成好詞,婉約豪放幻化成春蘭秋菊,震懾著千年之后的我們。
面對(duì)挫折,圣賢們笑談人生,他們或放歌于鄴下,或垂釣于濮水,或采菊于東籬,或深居于竹林,他們行吟高歌,倚風(fēng)長(zhǎng)嘯。心如澄澈秋水,行如不系之舟,超然物外者如莊周,閑適者如王維,行到水窮處,坐看云起時(shí)。
古往今來(lái),多少仁人志士在挫折中奮勇向前,在歷史的青燈黃卷中走進(jìn)線裝書(shū)中,留下汗青的史冊(cè)熠熠生輝。
故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。直面挫折忍受磨難后,再來(lái)問(wèn)蒼茫大地,誰(shuí)主沉???
評(píng)語(yǔ):本文的語(yǔ)言很有特色。一、善用修辭。文中有不少排比句,且有時(shí)與引用句交錯(cuò)使用,如第3段,使文章的語(yǔ)言優(yōu)美、典雅。二、多用短句。文中有不少獨(dú)詞句、獨(dú)詞段。這樣的文句反復(fù)出現(xiàn),使文章的節(jié)奏鏗鏘有力。三、工于描寫(xiě)。早春的街上,細(xì)雨燃起一團(tuán)團(tuán)柳煙,寂寞梧桐,深夜鎖住了清秋,等這些寫(xiě)意式的描寫(xiě)句,著意在突出人物的精神風(fēng)貌。
文章的思路開(kāi)闊,小作者信馬由韁,意到筆隨,思維大開(kāi)大合。
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寫(xiě)作是每一個(gè)都必須具備的基礎(chǔ)能力,寫(xiě)作可以改變?nèi)松\(yùn),文章寫(xiě)得好,是可以改變?nèi)松\(yùn)的。寫(xiě)作文時(shí)的素材好比我們炒菜的原料和調(diào)料,那些被稱贊的作文素材都是什么樣子的呢?以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“中考熱點(diǎn)押題作文素材600字初三學(xué)生必看”,歡迎閱讀,希望能為您提供一些靈感。
夕陽(yáng)西下,落日黃昏,我庭步于公園里。碎步細(xì)走,每一處留下的很急如此清晰,不是我不愿輕輕掠過(guò),只怪兩旁雜草叢生,阻擾前進(jìn)的步伐。
邁入一棵蒼天大樹(shù)前,它的歲月里,我想到了很多很多,枝葉繁盛,主干堅(jiān)硬,要經(jīng)受些許才能達(dá)到如此?撫心自問(wèn),如果我是它,能否如此的成長(zhǎng)呢?在根的周?chē)?,生長(zhǎng)著花兒和小草。記憶里,那棵大樹(shù)從未被人工修理過(guò),也未曾被裝飾過(guò),周?chē)幕▋汉托〔輩s經(jīng)常停止呼吸,由新生來(lái)代替它們。
大樹(shù)是幸運(yùn)的,也是痛苦的。
幸運(yùn)的是它還活著,可以繼續(xù)成長(zhǎng),為社會(huì)做一份貢獻(xiàn)。保存著生命,不像其它植被一般面臨死亡,不僅僅如此。它也有自己的夢(mèng)想成為一棵蒼天大樹(shù),為人們遮擋太陽(yáng)。給老人們一個(gè)歇息的地方?,F(xiàn)在它的夢(mèng)想達(dá)到了,經(jīng)過(guò)光陰的錘煉,比以前更加精神百倍。
期間也偶爾踏著自己的淚水與汗水。風(fēng)雨降來(lái)時(shí),無(wú)人幫助它,孤零零承受雨滴的打擊,自然災(zāi)害來(lái)了,他/它只能挺直腰桿立在那里堅(jiān)強(qiáng)的接受。過(guò)后,也許還會(huì)得到一些人類的發(fā)泄或動(dòng)物們的侵害。
一次次磨難它挺過(guò)來(lái)了,無(wú)私的奉獻(xiàn)精神依舊留著,增添著成熟、穩(wěn)重等標(biāo)志。堅(jiān)強(qiáng)的它迎來(lái)未來(lái)的幸福與美好。讓自己生活得身心舒適。
想著這些,心中堅(jiān)定了一份信念--不畏懼、不退縮,成功在堅(jiān)強(qiáng)之后。抬起頭,望著天空,夜色的簾子已拉上,重新回去時(shí),發(fā)現(xiàn)掠過(guò)的痕跡不再那么明顯。
中考優(yōu)秀作文:生命的極限
我不知道,門(mén)前那棵櫻桃樹(shù)還能活多久?我看見(jiàn)它時(shí),它已經(jīng)被太陽(yáng)曬得奄奄一息了。我心中突然升起一股難以形容的滋味,腦海里忽然閃過(guò)了一個(gè)奇怪的念頭———它這樣艱難的活著還不如死了干脆。于是,我動(dòng)手將它從泥土里拔了出來(lái),讓它在烈日下暴曬。我自鳴得意的認(rèn)為自己解救了一個(gè)苦命的生物。
然而我錯(cuò)了。一個(gè)星期后,我再次回到家時(shí),那被我拔起的櫻桃樹(shù)居然在濕潤(rùn)的土里重新長(zhǎng)起來(lái),而且葉子也變綠了。
這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我徹底錯(cuò)了,櫻桃樹(shù)竟然超越了生命的極限。
我覺(jué)得我不該想當(dāng)然地妄下結(jié)論。沒(méi)有思想的一切生物,雖然不能言說(shuō),但它們和人類一樣對(duì)生充滿渴望,有著不輕言放棄的韌勁。我不該用自己狹隘的眼光去衡量它們是否快樂(lè),更不該用自認(rèn)為結(jié)束它生命,就可以幫它解脫一切痛苦的方式將它拔起。須知有生命的地方,就會(huì)有考驗(yàn),而每挺過(guò)一次考驗(yàn),生命的免疫力就會(huì)增強(qiáng)一成。
所幸櫻桃樹(shù)突破了生命的極限,從而獲得了新生。樹(shù)尚如此,那么身在初三的我們呢?
憤怒地甩門(mén)而出后才驚覺(jué),走出這個(gè)曾以為是一生避風(fēng)港的家,偌大的世界竟無(wú)我容身之處?;袒笾校蚁肫鹆四赣H,迎著黑暗,頂著悲風(fēng)冷雪,踉蹌的我敲開(kāi)了母親的門(mén)。
穿著母親的睡衣,依偎在母親身邊,一種久違的溫暖與安寧緩緩流遍全身。你好久沒(méi)跟我這么親了。母親的一句話使我泣不成聲。我就像一只小鳥(niǎo),翅膀硬了就迫不及待地飛向更為廣闊的天空,受到傷害才記起母親的好。我愧疚地?fù)е赣H的腰,兒時(shí)的記憶像雨后春筍般冒了出來(lái)。
在我很小的時(shí)候,父親遠(yuǎn)在新疆,母親帶著體弱多病的我艱難度日,那時(shí)候,我常常會(huì)不爭(zhēng)氣地半夜發(fā)起高燒來(lái),母親就要背我到幾里外的診所看病。記憶中有一段路是彎彎曲曲的羊腸小道,周?chē)强諘绲霓r(nóng)田,偶爾冒出一兩個(gè)插著白幡的墳頭,在黑夜里顯得更為陰森恐怖。也許是感應(yīng)到了母親的緊張,每走到此,熟睡的我都會(huì)被驚醒。母親就唱兒歌、講故事來(lái)分散我的注意力。我緊緊摟著母親的脖子,在晃晃悠悠中再次進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
看病回來(lái),無(wú)論是半夜幾點(diǎn)鐘,母親都不睡了,她把溫度表一直夾在我的腋下,每隔幾分鐘拿出來(lái)看一下,直到我完全退燒,她懸著的心才稍稍放下。天剛放亮?xí)r,母親就起來(lái)熬米粥,不知過(guò)了多久,朦朧中聽(tīng)到有人在耳邊輕聲喚我,接著感覺(jué)自己被輕輕抱起。我睜開(kāi)眼,看到母親一手?jǐn)堉叶肆送?,一手拿著勺子,舀了一勺粥在唇邊吹了吹,送到了我的嘴邊。時(shí)至今日,我都忘不了那碗粥的味道,更忘不了漆黑的夜里蜷在母親背上的感覺(jué),那是我童年最依戀的地方。
第一次離家讀書(shū),是在百十里之外的寄宿學(xué)校。記得開(kāi)學(xué)那天,母親細(xì)心地幫我打理一切,當(dāng)她含淚離去后,我所有的堅(jiān)強(qiáng)頃刻間土崩瓦解,無(wú)助的我跑到校園外的圍墻下痛哭流涕。那時(shí),我天天盼著過(guò)大星期,回家的行李幾天前就收拾妥當(dāng)。后來(lái)才知道,期待那天的不止我一人--母親早把我的歸期用紅筆醒目地圈在掛歷上,很早就去趕集,買(mǎi)菜、割肉,做很多我最愛(ài)吃的,床鋪也曬得暖暖的??上?,我那時(shí)還不能體會(huì)母親的心情,只想著家里的伙食比學(xué)校好,我心里還很不平衡呢。事實(shí)上,母親一個(gè)月不見(jiàn)一點(diǎn)暈腥,才省下了那一天的伙食費(fèi)。一旦想起這些,我就覺(jué)得自己是個(gè)十惡不赦的罪人,深深的愧疚積在心底形成淤血,至今不散。
隨后的我參加工作,為人妻,為人母,一切都那么順理成章,羽翼漸豐的我只顧追求自己的愛(ài)情和向往的生活,絲毫沒(méi)有想起去安慰母親的不舍和痛楚,可寬容的母親仍一如既往地待我。我過(guò)月子時(shí),十月的天,風(fēng)已涼得刺骨,不會(huì)騎車(chē)的母親早上步行來(lái)我家,晚上再離去,三十天沒(méi)有一天間斷。洗衣做飯、洗尿布、烤尿布、抱孩子、照顧我,母親忙得像個(gè)陀螺,在我整個(gè)月子里她沒(méi)有安安穩(wěn)穩(wěn)吃上一頓熱飯?,F(xiàn)在想來(lái),讓雙鬢斑白的母親如此勞累,如此牽掛,我于心何忍。為了不讓母親看到我的淚眼,我把自己更深地埋進(jìn)母親懷中,小小的心里除了感動(dòng)與自責(zé),生平第一次懂得了心疼的滋味。
有人說(shuō),青春是與七個(gè)自己相遇。一個(gè)明媚,一個(gè)憂傷,一個(gè)華麗,一個(gè)冒險(xiǎn),一個(gè)倔強(qiáng),一個(gè)柔軟,最后那個(gè)正在成長(zhǎng)……
初·白色
十四歲的臉龐映在鏡子上,舉手拍拍自己的圓臉蛋兒。手中緊握的草莓卡子不知該放何處,從抽屜里翻出梳子,數(shù)著自己的齊劉海,嘴里還念念有詞:“變變變,圓臉變成瓜子臉。”十四歲的年齡還覺(jué)不出憂愁,有的是純潔、天真,還有……白色的蝴蝶結(jié)。
中·紅色
室外那滾燙的操場(chǎng)上,我們肩并肩。面向烈日,我們不屈服,也沒(méi)法轉(zhuǎn)過(guò)去“慘了,慘了,又要曬黑了”女生們的抱怨逐漸散開(kāi),老師眼見(jiàn)不好,喊道,圍場(chǎng)五圈,不整齊,再加。聽(tīng)見(jiàn)哨聲的同學(xué)們?nèi)缑擁\的野馬,哪里還有隊(duì)形,全體沖刺,在烈日的照耀下,即使流過(guò)汗,摔過(guò)倒,同學(xué)們的笑臉依舊蕩漾在臉上,不喊停,就接著跑,誰(shuí)怕誰(shuí)!十五歲的人生半半開(kāi),一半是海水,一半是火焰。青春的活力,是無(wú)窮的。
末·藍(lán)色
時(shí)間總是跑得非???,在校的日子已剩不多了,無(wú)論你走進(jìn)那間教室,同學(xué)們都在學(xué)習(xí),就連不學(xué)習(xí)的同學(xué)也有了一些覺(jué)悟,隨著青春的逐漸深入,已決出了一絲愁緒,那愁緒就像是一根剪不斷的線,緊緊地繞住每一個(gè)深入其中的人,,而擺脫它的關(guān)鍵是戰(zhàn)勝自己。
青春·本色
窗外的小花剛剛綻開(kāi),它散發(fā)的香味是那樣清新。青春就像是一道彩虹,每一種顏色對(duì)于每一個(gè)人都有不同的含義,而我們要做的,就是惜青春,惜朋友,惜同學(xué),惜自己。
點(diǎn)評(píng):文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá)。細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞青春的顏色進(jìn)行。
美中不足的是:文中各段的描寫(xiě)都比較均勻,未見(jiàn)其重點(diǎn)描寫(xiě)對(duì)象。
她如一縷春風(fēng),邁著輕盈的步履,掠過(guò)我的思緒,從我身邊悄然走過(guò)。她就是語(yǔ)文。
語(yǔ)文是一位畫(huà)家
“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”她用神來(lái)之筆勾勒出一幅栩栩如生的春雨圖。她用五彩繽紛的色彩調(diào)畫(huà)著春天,描繪著春風(fēng)的柔情與撫慰,描繪著細(xì)雨的纏綿和奉獻(xiàn),描繪著春意的盎然和生機(jī)使我心雨飄飛。
語(yǔ)文是一位音樂(lè)家
“稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片。”她用輕快的旋律奏響起一支農(nóng)家豐年曲。她用悠揚(yáng)的琴聲,彈奏起夏日的激情;用圓潤(rùn)的歌聲,驅(qū)散夏日的炎熱;用起伏的鳴聲烘襯著夏日的豪邁和酣暢,使我思緒飛揚(yáng)。
語(yǔ)文是一位詩(shī)人
“晴空一鶴排云上,便引詩(shī)情到碧霄?!彼盟纳涞牟徘橐髡b著秋的壯闊,暢談著秋的蘊(yùn)藉,譜寫(xiě)著一曲激蕩澎湃的秋的頌歌。她用激情之火,點(diǎn)燃我的心燈;她用詩(shī)化之墨,滋養(yǎng)我的心田。
語(yǔ)文是一位攝影家
“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”她用奇情妙思攝下冬的潔白與寥廓,用心靈的眼睛駐目冬的壯美與浪漫。她用鏡頭留下冬天永恒的記憶,也攝下我心靈的律動(dòng)。
一年四季,語(yǔ)文相伴
語(yǔ)文,好比一縷輕風(fēng),駘蕩著我的心海,使我的天空四季常春。
語(yǔ)文,好比一輪驕陽(yáng),照耀著我的心靈,使我的世界光明永存。
語(yǔ)文,好比一陣細(xì)雨,滋潤(rùn)著我的心田,使我的人生永不枯竭。
語(yǔ)文,輕輕從我身邊走過(guò),飄飄然……
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,一位不速之客來(lái)到了我家。
這是只小蝴蝶。
小家伙,長(zhǎng)著一對(duì)雪白的翅膀,翅膀上長(zhǎng)了許多的黑點(diǎn),兩只眼睛小小的,眼睛里還有一些黑點(diǎn),活像是被畫(huà)上的。蝴蝶,你好呀!
它可是個(gè)調(diào)皮的小家伙。剛來(lái)到我家時(shí),我并不喜歡它,總想著把它趕出去。結(jié)果怎么趕它也不出去,反而往一個(gè)空瓶子里鉆。索性我就把它放進(jìn)了那里面,還蓋上了蓋子,并開(kāi)了幾個(gè)通風(fēng)口。放了幾天,我瞧它好像不高興,便放了一盆多肉進(jìn)去。它高興極了,有時(shí)把盆里細(xì)細(xì)的塵土都劃拉到外面去了;有時(shí)把盆里的土扒成一個(gè)小小的土堆,自己在那里面打滾……看著小蝴蝶玩地那么開(kāi)心,我情不自禁的笑出來(lái)了。蝴蝶,你真可愛(ài)呀!
可是就在我生日的前幾天,弟弟一時(shí)好奇把瓶蓋打開(kāi)了,它便飛了出去。我回到家發(fā)現(xiàn)它不見(jiàn)了,很傷心,弟弟被我批評(píng)一頓,我仍然不消氣。蝴蝶,你去哪兒了呢?
生日那一天,我剛到家,就看到瓶子里面有一個(gè)東西,我走近一瞧,??!它回來(lái)了。它一看到我就飛到天花板上,竟然整個(gè)身子完全倒過(guò)來(lái)了。只見(jiàn)它的幾只腳緊緊地扒著墻,翅膀張開(kāi)著,頭低下來(lái)看著我,身體弓成弧線形。一會(huì)兒它又飛到瓶子旁邊,看來(lái)它真的有靈性??!它是想來(lái)給我慶祝生日的吧!蝴蝶,謝謝你哦!
于是我把它又放進(jìn)了瓶子,它一動(dòng)也不動(dòng)。第二天,我再去看它的時(shí)候,它還是沒(méi)有動(dòng)。
我明白了,那是它向我告別。
同樣是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,昔日的不速之客已經(jīng)不在了。蝴蝶,再見(jiàn)!
像悲傷一樣難以察覺(jué),那花開(kāi)花落的一瞬,在尋常的層層掩埋之下,失去了最初的芬芳。
如同每一個(gè)尋常的夏日。山巒沉穩(wěn),枝柯繁茂,在被蒸餾出的寧?kù)o之中隱隱流動(dòng)著無(wú)聲的訊息。那是花兒綻放的訊息,夏日最尋常的訊息。
在碧葉的烘托之下,在那琉璃質(zhì)森林無(wú)限溫柔的包容之下,各色的花壓滿枝頭,未放、將放、豐放、盛放,將一色的山林涂抹得瑰麗無(wú)比。這樣的畫(huà)面一定曾被寫(xiě)入楚辭,被畫(huà)入印象派畫(huà)作,被鐫刻在每一個(gè)人記憶中最美好的一刻。這是極尋常的畫(huà)面,但終究只是看似尋常。
有風(fēng)過(guò)徑,撫過(guò)山脊,撫過(guò)樹(shù)梢,然后撼動(dòng)那一樹(shù)的花。紛紛揚(yáng)揚(yáng),一場(chǎng)花如雨下,鋪就了一條條或白或粉,或深或淺的小徑。生命極輕柔地降落在那問(wèn)候的大地懷中,發(fā)出一聲纖細(xì)嬌弱的嘆息,滿足的嘆息。一如花開(kāi),這花落的剎那依舊是這般尋常。只是卻又是這般的令人動(dòng)容,令人傷感,令人傾心相惜、相敬。終究只是看似尋常。
是什么樣的力量讓這些花一面盛開(kāi)如錦,一面零落如雨。綻放,便傾盡那畢生的心血,將那一生漫長(zhǎng)而又短暫的等待化作那一霎那全然的盛放,毫無(wú)保留;飄零,便舍卻那極盛的繁華,將那余下淡然而又溫暖的守護(hù)化作下一世無(wú)聲的滋育,無(wú)怨無(wú)悔。分明只是那尋常的花開(kāi)花落,為何會(huì)讓人眼眶濕潤(rùn),喉嚨枯啞,為它們發(fā)出無(wú)聲的悲鳴,請(qǐng)讓我代替你們流淚。
又是什么樣的力量讓人生亦如花般,在歡愉地相聚之后又將迎來(lái)悲傷地離別。那些短促而又密集的聚離,那些悲傷與歡欣,都道是尋常。都道是尋常嗎?為何每一次的相聚仍舊是那么的甜蜜,幸福爬上眉梢;為何每一次的分離仍舊是那么苦澀,傷痛刻在心間。分明只是尋常的分離,為何心會(huì)隨著它一次次沉沉浮浮。
終究只是看似尋常。在尋常之中潛藏著的是更多的不尋常。
生命的軌跡在尋常的直線中暗暗藏匿著不尋常的驚瀾,于是成就了所謂的人生。
山間花依舊繼續(xù)著那尋常的綻放與飄零,無(wú)人的小徑,花瓣厚厚堆積了一層,安靜的山谷間,風(fēng)緩緩而過(guò),沒(méi)有聲響,悄悄地掠過(guò)那樹(shù)梢的縫隙,暗香在空氣中流動(dòng),沐浴著那如蜜的陽(yáng)光,萬(wàn)物皆悄沒(méi)了聲息,靜靜地等候著,那生命在尋常之中醞釀出的,極不尋常的芳醇。
看似尋常,終究只是看似。切莫讓那最初的芬芳在尋常之中被淡忘,就像悲傷一樣難以察覺(jué)。
相信每一個(gè)人都寫(xiě)過(guò)不少作文,寫(xiě)作文的過(guò)程,也是一個(gè)人思維由發(fā)散到整理聚合的過(guò)程。寫(xiě)作的提升其中一個(gè)重要方面是素材的積累,那些被稱贊的作文素材都是什么樣子的呢?面對(duì)這些問(wèn)題,幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家收集了“初三學(xué)生中考押題語(yǔ)文熱點(diǎn)作文范文”,敬請(qǐng)閱讀,希望能幫助到有需要的朋友。
像悲傷一樣難以察覺(jué),那花開(kāi)花落的一瞬,在尋常的層層掩埋之下,失去了最初的芬芳。
如同每一個(gè)尋常的夏日。山巒沉穩(wěn),枝柯繁茂,在被蒸餾出的寧?kù)o之中隱隱流動(dòng)著無(wú)聲的訊息。那是花兒綻放的訊息,夏日最尋常的訊息。
在碧葉的烘托之下,在那琉璃質(zhì)森林無(wú)限溫柔的包容之下,各色的花壓滿枝頭,未放、將放、豐放、盛放,將一色的山林涂抹得瑰麗無(wú)比。這樣的畫(huà)面一定曾被寫(xiě)入楚辭,被畫(huà)入印象派畫(huà)作,被鐫刻在每一個(gè)人記憶中最美好的一刻。這是極尋常的畫(huà)面,但終究只是看似尋常。
有風(fēng)過(guò)徑,撫過(guò)山脊,撫過(guò)樹(shù)梢,然后撼動(dòng)那一樹(shù)的花。紛紛揚(yáng)揚(yáng),一場(chǎng)花如雨下,鋪就了一條條或白或粉,或深或淺的小徑。生命極輕柔地降落在那問(wèn)候的大地懷中,發(fā)出一聲纖細(xì)嬌弱的嘆息,滿足的嘆息。一如花開(kāi),這花落的剎那依舊是這般尋常。只是卻又是這般的令人動(dòng)容,令人傷感,令人傾心相惜、相敬。終究只是看似尋常。
是什么樣的力量讓這些花一面盛開(kāi)如錦,一面零落如雨。綻放,便傾盡那畢生的心血,將那一生漫長(zhǎng)而又短暫的等待化作那一霎那全然的盛放,毫無(wú)保留;飄零,便舍卻那極盛的繁華,將那余下淡然而又溫暖的守護(hù)化作下一世無(wú)聲的滋育,無(wú)怨無(wú)悔。分明只是那尋常的花開(kāi)花落,為何會(huì)讓人眼眶濕潤(rùn),喉嚨枯啞,為它們發(fā)出無(wú)聲的悲鳴,請(qǐng)讓我代替你們流淚。
又是什么樣的力量讓人生亦如花般,在歡愉地相聚之后又將迎來(lái)悲傷地離別。那些短促而又密集的聚離,那些悲傷與歡欣,都道是尋常。都道是尋常嗎?為何每一次的相聚仍舊是那么的甜蜜,幸福爬上眉梢;為何每一次的分離仍舊是那么苦澀,傷痛刻在心間。分明只是尋常的分離,為何心會(huì)隨著它一次次沉沉浮浮。
終究只是看似尋常。在尋常之中潛藏著的是更多的不尋常。
生命的軌跡在尋常的直線中暗暗藏匿著不尋常的驚瀾,于是成就了所謂的人生。
山間花依舊繼續(xù)著那尋常的綻放與飄零,無(wú)人的小徑,花瓣厚厚堆積了一層,安靜的山谷間,風(fēng)緩緩而過(guò),沒(méi)有聲響,悄悄地掠過(guò)那樹(shù)梢的縫隙,暗香在空氣中流動(dòng),沐浴著那如蜜的陽(yáng)光,萬(wàn)物皆悄沒(méi)了聲息,靜靜地等候著,那生命在尋常之中醞釀出的,極不尋常的芳醇。
看似尋常,終究只是看似。切莫讓那最初的芬芳在尋常之中被淡忘,就像悲傷一樣難以察覺(jué)。
很多時(shí)間里面,總是覺(jué)得父親是嚴(yán)肅的,冷漠的,甚至對(duì)我們是“毫不關(guān)心”的,那種會(huì)跟孩子輕言細(xì)語(yǔ)的說(shuō)話,會(huì)和孩子互相溝通彼此心事的父親只有書(shū)里面才發(fā)現(xiàn)。直到經(jīng)歷那件事情之后,我才明白以前的自己是多么無(wú)知。
我跟父親的關(guān)系很微妙,關(guān)系說(shuō)好也不好,說(shuō)壞也并沒(méi)有那么壞,總是覺(jué)得我們之間隔著一堵墻,他在墻的那邊,而我在墻的這邊,就算可以清楚的聽(tīng)見(jiàn)彼此的呼吸聲,我們都選擇沉默不語(yǔ)。平時(shí)不會(huì)跟對(duì)方多說(shuō)一句話,就算待在同一個(gè)房間里面依然是你做你的事情,我做我的事情。對(duì)于你,我沒(méi)有太復(fù)雜的感情,有時(shí)候甚至覺(jué)得我們之間就像是最熟悉的陌生人。沒(méi)有跟媽媽的敞開(kāi)心扉,沒(méi)有和朋友的嘰嘰喳喳,我們有的只是沉默。
那是一個(gè)早上,我剛好起床。來(lái)到廚房還未來(lái)得及開(kāi)燈的我看見(jiàn)地上有著一個(gè)身影,我不敢多想,急忙將燈打開(kāi),映入眼簾的是你滿臉血漬的躺在我的旁邊,那一刻,我有著一種世界崩塌的感覺(jué),我不敢多想。蹲下身來(lái)問(wèn)你有沒(méi)有事情,我甚至不敢想象自己是怎樣將聲音發(fā)出,又是怎樣顫抖著說(shuō)出話來(lái),那一刻,我真真切切的感受到了——原來(lái)你對(duì)我這么重要。重要到我自己都不敢相信,以前我總覺(jué)得我們真的很陌生,此時(shí)此刻我們之間的心靈是那么的近,近到你是我的全部,是我的支柱。
可能父愛(ài)如山的說(shuō)法夸張了一點(diǎn),其實(shí)父親本不應(yīng)該那么“偉大”和“堅(jiān)強(qiáng)”,但是生活的所迫,肩上的責(zé)任讓你不得不堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。很感謝你在默默無(wú)聞中教會(huì)了我該怎樣做一個(gè)負(fù)責(zé)人的人。很感謝你像燈塔一樣指引著我一路前行,哪怕前面的路布滿荊棘,有了你,我依然堅(jiān)強(qiáng)。很感謝你來(lái)到我的世界,并給予我全部的愛(ài)!
同學(xué)們,你們可曾靜靜的欣賞過(guò)夕陽(yáng)西下的景色?夕陽(yáng),它其實(shí)也很美,并不比旭日東升差。
今天放學(xué)的時(shí)候,經(jīng)過(guò)那個(gè)我每天上下學(xué)的必經(jīng)路——“十字路口”時(shí),因?yàn)榧t燈的原因停在了那里,這時(shí)我無(wú)意間抬起頭,突然注意到了一副我平日里從未好好欣賞過(guò)的美景——夕陽(yáng)景。
看,那夕陽(yáng)的光芒照在潔白的云朵上,周?chē)且淮笃自贫己檬潜换馃饋?lái)似的,變成了橘黃色,橘色,甚至火紅色。仔細(xì)看看這些美麗的云云吧!瞧,一匹火紅色的大馬帶一匹小馬一前一后奔跑著。但是,跑著跑著,大馬呢?大馬不見(jiàn)了,緊接著小馬也不見(jiàn)了。然后又出現(xiàn)了一群綿羊,慢悠悠的散著步。突然,綿羊們好像感覺(jué)到了什么是東西似的,開(kāi)始向前狂奔。哦,原來(lái)是來(lái)了一只威風(fēng)凜凜的大獅子啊……
這夕陽(yáng)是那么美,美得讓人沉迷,美得讓人留戀。美得不可方物,美得讓人無(wú)以言表?!跋﹃?yáng)紅于燒,晴空碧勝藍(lán)?!边@是白居易的《秋思》中的一句詩(shī)。是啊,夕陽(yáng)是那么紅,好是火燒一樣,同時(shí)它也把人們照的紅光滿面,好似把馬路也“燃燒”了起來(lái),樹(shù)上的葉子也被它照得紅彤彤的。夕陽(yáng),它是那么的迷人。
這應(yīng)該是一幅油畫(huà)吧!一定是哪一位名家所畫(huà)的,費(fèi)了多少心思吧,才能畫(huà)出這么一幅如此美麗的圖畫(huà)。
其實(shí),并不是生活中缺少美,而是我們?nèi)鄙僖浑p能夠發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
吸煙在當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)極為普遍的現(xiàn)象,從年邁的爺爺奶奶,到十幾歲的青少年,他們都在不斷地吸食著這“慢性自殺”的毒藥,人們都明白一個(gè)理兒—吸煙有害健康,但真正了解吸煙危害的人卻寥寥無(wú)幾。
煙的主要成分是尼古丁,尼古丁是一種難聞、味苦、無(wú)色透明的油狀液體,揮發(fā)性強(qiáng),在空氣中極易氧化成暗灰色,能迅速溶于水及酒精中,通過(guò)口鼻支氣管勃膜很容易被肌體吸收。粘在皮膚表面的尼古丁亦可被吸收滲入體內(nèi)。當(dāng)尼古丁進(jìn)入人體后,會(huì)產(chǎn)生許多作用:如四肢末梢血管收縮、心跳加快、血壓上升、呼吸變快、精神狀況改變(如變得情緒不穩(wěn)定或精神興奮),并促進(jìn)血小板凝集,是造成心臟血管阻塞、高血壓、中風(fēng)等心臟血管性疾病的主要元兇。一支香煙的尼古丁可以毒死一只小白鼠,二十五支香煙中的尼古丁可毒死一頭牛!人的致死量是50^-70毫克,相當(dāng)于20^-25支香煙的尼古丁的含量。如果將一支雪茄煙或三支香煙的尼古丁注入人的靜脈內(nèi)3-5分鐘即可致人死亡。
研究證明:如果在一個(gè)家庭內(nèi),丈夫吸煙,妻子不吸煙,經(jīng)常在一起生活,那么,將來(lái)妻子得肺癌的概率比丈夫不吸煙的妻子要高一倍到三倍。丈夫吸煙量越大,妻子得肺癌的概率越大。如果家庭中有人吸煙,家里的孩子容易得支氣管炎和肺炎。
我們?cè)诒Wo(hù)我們自己身體健康的同時(shí),也要對(duì)我們所生活的環(huán)境加以保護(hù),因?yàn)橄銦熕尫诺臒熿F都是有毒的,含有大量二氧化碳及其他有害氣體,這是公共場(chǎng)所空氣污染的重要原因之一。所以為保護(hù)我們?nèi)祟惞灿械募覉@,應(yīng)該從我做起,從青少年做起,廣泛深入地開(kāi)展限煙、無(wú)煙宣傳:為了大家的健康,請(qǐng)不要吸煙!
“書(shū)中自有黃金屋”,自古以來(lái)人們總追求著大富大貴,卻忘記了書(shū)才是人的最大財(cái)富,真正將書(shū)本融入生活的已是滄海一粟。近日,醫(yī)院的“清流哥”確實(shí)為我們?cè)忈屃耸裁词亲x書(shū)。
有人說(shuō)書(shū)像富有生機(jī)的避難所,逃脫人間疾苦和生活的憂慮,在我看來(lái)也不盡然,讀書(shū)更象征著一種積極的人生態(tài)度。七大罷工工人領(lǐng)袖施洋,幼年家道貧寒,買(mǎi)不起油燈,便道村里古寺的長(zhǎng)明燈下讀書(shū);在《平凡的世界》中,主人公孫少平即使在黃原的破窯洞里,在一天的疲憊下也會(huì)借幽暗的燈火,讀上一些。讀書(shū)不分場(chǎng)所,一個(gè)人如果愿意在任何時(shí)候都攜帶一本書(shū),并津津有味地讀上一些,盡管生活多苦難,也不會(huì)向生活低頭。
對(duì)于讀書(shū),就自己而言,更像是一種任務(wù),相信大多數(shù)人和我一樣,我們這不叫讀書(shū),叫瀏覽,當(dāng)時(shí)印象深刻,過(guò)幾個(gè)月便煙消云散。對(duì)此,我以為讀書(shū)應(yīng)該時(shí)時(shí)溫習(xí)看過(guò)的內(nèi)容,做到“溫故而知新”。同時(shí),在看書(shū)的過(guò)程中應(yīng)不忘做些批注,寫(xiě)下自己的理解,第二次回過(guò)頭看是又是一番滋味,真正做到開(kāi)卷有益,但這僅僅是一種讀書(shū)方式。例如我國(guó)作家老舍,他在讀書(shū)時(shí)采用印象方法,印象甚佳會(huì)使他歡喜,從而反復(fù)揣摩;我國(guó)數(shù)學(xué)家華羅庚采用厚薄法由厚到薄,扎扎實(shí)實(shí)地徹底清楚;魯迅的跳讀法等等。由此可見(jiàn),讀書(shū)的方法不唯一,我們的讀書(shū)不應(yīng)循規(guī)蹈矩,而應(yīng)該尋找適合自己的方法,這樣才有效。
讀書(shū)像水的循環(huán),周而復(fù)始,又永不停息,因?yàn)橹R(shí)無(wú)窮無(wú)盡。閑暇之余,捧上一本書(shū),能讓我們握住“救命稻草”,也許將來(lái)也能做海邊的“拾貝者”。
弱水三千,我只取你那一瓢飲,獨(dú)醉在那一方古典的天地里題記
昔有李清照,常記溪亭日暮,沉醉不知?dú)w路今有我為這古典藝術(shù)如癡如狂,沉醉在
其中,醉愛(ài)古典
沉醉在其中,醉在清新之美中,沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)纏綿的雨絲,撩撥人的心弦綠蟻新醅酒,紅泥小火爐,晚來(lái)天欲雪,能飲一杯無(wú)紅彤彤的火爐映著白色的大地,好客的主人以及被爐火熏染的絲絲情意飄蕩小樓一夜聽(tīng)風(fēng)雨,明朝深巷賣(mài)杏花被雪雨水親吻的杏花和清麗的的賣(mài)花女相比,不知哪個(gè)更美?
沉醉在其中,沉醉在婉約之美中李清照和羞走,倚門(mén)回首,卻把青梅嗅勾勒出一個(gè)青澀的女子躲著不敢見(jiàn)路人;李煜在寂寞梧桐深院鎖清秋中細(xì)數(shù)流年,繁年一夢(mèng);納蘭性德則竟自感嘆人生若只如初見(jiàn),何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇
沉醉在其中,沉醉在豪放之美中滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄只有英雄才立足于歷史之上,永載史冊(cè);羽扇綸巾,談笑間檣櫓灰飛煙滅,鵝毛扇搖出悠悠大蜀搖出一份說(shuō)不出的明智淡雅,自信從容
沉醉在其中沉醉在曠達(dá)之美中一蓑煙雨任平生,腳踩芒鞋,手持竹杖,在一蓑煙雨中泛舟湖上,日啖荔枝三百顆,豈不快哉但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟月色如水傾瀉,也有著嬋娟為我們互傳心里的祝福不是很美好嗎?
沉醉在其中,沉醉在綿綿情意中纖云弄巧飛星傳恨,銀漢迢迢暗度云朵、星子、銀河無(wú)一不在傳送著愛(ài)意所以兩情若是久長(zhǎng)時(shí),又豈在朝朝暮暮何當(dāng)共剪西窗燭卻話巴山夜雨時(shí)燭影散亂剪出兩人唯美的身影
沉醉在這古典的美中我含英咀華,品茗那絲絲淡雅之美
大家從小應(yīng)該就有寫(xiě)作的經(jīng)厲吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)作文前需要整理思路,做到胸有成竹。你所見(jiàn)過(guò)的優(yōu)秀的作文有哪些呢?以下為小編為你收集整理的最新中考滿分作文合集,供大家參考,希望能幫助到有需要的朋友。
五千年的日子古老了神秘的江南,五千年的日子魂?duì)繅?mèng)繞了多情的江南。我是襟衩布裙的女子,素午采桑于綠水之陽(yáng);我是皓腕玉鐲的婦人,踏著水車(chē)剝著菱角;我是茅檐青草旁的那個(gè)白發(fā)老婦,在醉里吳音中享受天倫之樂(lè)。我生活在水性柔情的江南,我因江南而自豪。因?yàn)檫@里有……
小橋橋是江南水鄉(xiāng)停住的夢(mèng),橋文化從這里蕩漾而來(lái)。那曼妙的姿態(tài)是婦人在輕舞,那奇巧的身姿是飛虹在澗邊飲水,那斑斑銹跡是歷史的沉淀,那歷久彌堅(jiān)的永存是柔情的堅(jiān)強(qiáng)在鼎立。你那嬌小而又偉岸的身軀,承載了多少的明艷歡笑,多少的國(guó)恨家愁。煙雨蒙蒙,楊柳依依。掩映著那片青房黛瓦;點(diǎn)點(diǎn)碎陽(yáng),裊裊炊煙,呼喚著晚歸的烏篷船;河畔的那條青石板路悠悠地通向遠(yuǎn)處那座高高的石拱橋,船悠悠地在下穿行,人輕輕地在上行走,一如在畫(huà)中……
流水江南的流進(jìn)了白居易的《憶江南》:“日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán)”。江南的流水保持了江南的那份清秀,不張狂也不浮躁,完全是小家碧玉的樣子,說(shuō)話是小啟朱唇,走路是金蓮晃動(dòng)。后來(lái)河水在入海的時(shí)候顯得開(kāi)闊起來(lái),小家碧玉也逐漸成了風(fēng)姿綽約的婦人,舉手投足間將風(fēng)韻流傳,流水就這樣將一抹姿色表現(xiàn)出來(lái),不卑不亢,沒(méi)有故作姿態(tài)也沒(méi)有故意賣(mài)弄。這是整個(gè)江南的性格。
人家樸素的江南人有著浪漫的幻想。明眸皓齒的江南少女操一口吳儂軟語(yǔ),美目盼兮,巧笑倩兮,就汩汩而過(guò)的流水?dāng)[著浣衣的姿勢(shì),哼著浣衣的小曲,在夕陽(yáng)里溫柔地笑。自古江南多才子,天下才有十斗。江南九領(lǐng)風(fēng)流。有人說(shuō):“東南嫵媚,雌了男兒”,對(duì)卻也不對(duì)。這里走出了有聲有色有詩(shī)有酒的唐伯虎,走出了笑傲儒林的吳敬梓,走出了不惜千金買(mǎi)寶刀的秋瑾。讓我們掬淚共戚。前一頁(yè)的篇章已隨著音符的沉寂而淡化,后一頁(yè)的篇章由我們來(lái)為你抒寫(xiě)輝煌。
我的江南在唐詩(shī)宋詞中吟唱了多少章,在歷史畫(huà)卷中靈秀了多少回;我的江南是雨中的一支短歌,歌中有泛舟江堵的漁人,有早起涉水的樵子。我生活在水性柔情的江南,如一杯充滿茶韻的低語(yǔ)美酒。江南,我因你而自豪。
友善是什么?友善是一個(gè)友好的微笑;友善是一個(gè)善意的舉動(dòng)……每當(dāng)見(jiàn)此詞,我的思緒又浮想聯(lián)翩,回到了那個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬季……
那時(shí),我是一個(gè)孤高自傲的女孩,清秀的小臉蛋上卻有著種冷淡;成績(jī)優(yōu)異的我卻不愿與同學(xué)交流心得。在同學(xué)眼中,我是一個(gè)高不可攀的優(yōu)生;在老師眼中,我是一個(gè)驕傲自大的女孩。不錯(cuò),這就是我,我經(jīng)常瞧不起那些成績(jī)差異的同學(xué),常常無(wú)情地嘲笑他們……
在教室一個(gè)毫不起眼的一個(gè)小角落里,坐著一個(gè)當(dāng)時(shí)班上“赫赫有名”的差生,她的成績(jī)很不理想。發(fā)成績(jī)單時(shí),我總是會(huì)驕傲的舉著手中的成績(jī)單,輕蔑地看著她,眼神里充滿著自豪。而她,總會(huì)抬起頭看看我那優(yōu)異的成績(jī),又自卑地看看自己的,“哦,我考得真差,還要努力?!彼f(shuō)道,好似是在自言自語(yǔ),又好似是在對(duì)我說(shuō)。但過(guò)后,她又轉(zhuǎn)換成一種歡快的語(yǔ)調(diào)說(shuō):“你真厲害!恭喜你?。 彼凉M懷羨慕地看著我,但我總會(huì)高高的抬起下巴,無(wú)比驕傲地轉(zhuǎn)過(guò)身去。
一次,我感冒了,在寒風(fēng)呼嘯聲中更是弱不經(jīng)風(fēng),一下子,肚子里翻江倒海,將早上吃過(guò)的東西吐了出來(lái),同學(xué)們一個(gè)個(gè)對(duì)我敬而遠(yuǎn)之,倒不是他們怕臟怕累,而是因?yàn)槲页3?duì)他們的友善拒之門(mén)外,漸漸的,他們?cè)僖膊弧俺粤Σ挥懞谩绷?。我身體難受極了,沒(méi)有一個(gè)人問(wèn)寒問(wèn)暖,內(nèi)心更是凄涼?!鞍?,早知今日,何必當(dāng)初啊!我若肯友好對(duì)待同學(xué),也不會(huì)淪落到這種地步啊……”“沒(méi)事吧?喝口水!”正在懊悔之極,一聲柔和的聲音問(wèn)道,我抬起頭,是她!我接過(guò)水,內(nèi)心五味陳雜,心中似有千言萬(wàn)語(yǔ)要表達(dá),可卻一時(shí)不知該說(shuō)些什么,舌頭像打了節(jié)似的,只支支吾吾地說(shuō):“謝謝你!我……我對(duì)不起你……”她柔和地拍拍我的背,說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,誰(shuí)都會(huì)做錯(cuò)事嘛,改過(guò)就好啦!”我抬起頭,感激的看著她,她也友善的看著我,我第一次發(fā)現(xiàn),她那水靈靈的大眼睛多么美麗;她那秀麗的臉蛋多么可愛(ài);她那待人的友善多么可貴;她那真誠(chéng)的品質(zhì)多么高尚……
社會(huì)是冷淡的,但我要從自我做起,友善待人,為社會(huì)增添一縷陽(yáng)光,為生活增添一抹色彩……
第26個(gè)教師節(jié)踏著輕盈的步子走來(lái)了,以往的今天,我總會(huì)寫(xiě)些賀卡,買(mǎi)些禮物,送給辛苦了一年的老師們,而今天,我在想念,特別特別地想念一位老師。
她是我的英語(yǔ)啟蒙老師,特別溫柔善良,大大的眼睛以及上課時(shí)繪聲繪色的英語(yǔ)表演,讓人特別親近她。她是6年前對(duì)一個(gè)青澀懵懂的小女孩總是燦爛微笑的好老師,她姓曹,我叫她Ms.Cao。
還記得上幼兒園大班時(shí),我來(lái)到了一家課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),她在那里教英語(yǔ)。隨著英語(yǔ)程度的提高,我經(jīng)常參加各種英語(yǔ)比賽。每當(dāng)我告訴她我又要參加比賽時(shí),她總會(huì)抽出休息時(shí)間,幫我找稿子、糾音、排練,無(wú)論是炎熱的夏天,還是寒冷的冬夜。每次比賽的結(jié)果無(wú)論是失敗還是獲獎(jiǎng),她永遠(yuǎn)用她那燦爛的微笑,為我鼓氣或?yàn)槲腋吲d。
不僅僅為我做這些,她對(duì)班上每一個(gè)孩子都是這樣,不管會(huì)不會(huì)得到榮譽(yù),不管會(huì)不會(huì)得到回報(bào),年復(fù)一年、日復(fù)一日地輔導(dǎo)我們,做著自己完全可以不用做的事。她對(duì)我們的愛(ài),對(duì)我們的付出,讓我們打心眼敬佩與喜愛(ài)。
這個(gè)教師節(jié)是Ms.Cao走后的第一個(gè)教師節(jié),她結(jié)婚了,搬到了益陽(yáng)。前不久,我看到Ms. Cao在她的QQ簽名上寫(xiě)著“我想念我可愛(ài)的學(xué)生們……”雖然Ms. Cao離開(kāi)了教師崗位,但我一定不會(huì)忘記她,我會(huì)永遠(yuǎn)記著這位用微笑用熱情在許多孩子心田灑滿了美麗陽(yáng)光的好老師!
手牽手一步兩步三步四步望著天,看星星一顆兩顆三顆四顆連成線……
——題記
“像孩子依賴著肩膀,像眼淚依賴著臉龐,你就像天使一樣給我依賴給我力量”。我依賴著你,我的母親。
成長(zhǎng)的路上因?yàn)橛心?,我才自信滿滿;因?yàn)橛心?,我才能夠?zhàn)勝挫折;因?yàn)橛心悖也拍苷J(rèn)真學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)眼回到小時(shí)候。在我成功的背后總有你的嚴(yán)格要求和鼓勵(lì)。那天,看著電視上的自行車(chē)秀,我羨慕極了,吵嚷著也要學(xué)自行車(chē)。你用甜美的聲音對(duì)我說(shuō):“真的嗎?那真是太好了??墒悄隳軌驁?jiān)持嗎?這是很苦的?!甭?tīng)著這既是勸告又是威嚇的話語(yǔ),我猶豫不決??僧?dāng)我鄭重其事地宣布我的決定時(shí),你的眼神中充滿了對(duì)我的信任和鼓勵(lì)。
在剛開(kāi)始的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我雖然經(jīng)常摔跤但仍堅(jiān)持了,可人總有承受的極限。當(dāng)那一天我摔了四腳朝天后,用懇求的目光看著你,希望你能來(lái)鼓勵(lì)、安慰我。可你沒(méi)有這樣做,我生氣了,坐在地上對(duì)你說(shuō)“摔得那么多還是學(xué)不會(huì),我不學(xué)了。”說(shuō)完,就看見(jiàn)你眼中閃過(guò)一絲失望的眼神,隨即你就嚴(yán)肅地說(shuō):“自己提出的要求尚且還半途而廢,你又怎么能做好其他事情?起來(lái),一定要有始有終?!蹦翘?,我含著委屈的淚水,不知道又摔了多少個(gè)“狗啃泥”,終于,“皇天不負(fù)有心人”,在你嚴(yán)厲目光的逼迫下,勝利女神降臨在我身上——我學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。
思緒回到現(xiàn)在。作為一名初三的學(xué)生的我,總有堆積如山,做不完的作業(yè),經(jīng)常不到半夜不睡覺(jué)。而你也不辭辛勞,做完家務(wù)后總會(huì)準(zhǔn)時(shí)在我書(shū)桌上放一杯熱氣騰騰的咖啡或者牛奶,讓我趁熱喝了。每當(dāng)我讓你去睡覺(jué)的時(shí)候,你卻總有編不完的謊話,說(shuō)不完的借口和理由來(lái)陪著我,或者是和我一起學(xué)習(xí),一起探討題目,直到我做完作業(yè),看我入睡,你才去睡覺(jué)。有人說(shuō)初三就像一杯苦茶,是苦澀的。但是我卻想說(shuō)初三就像一杯咖啡,香甜總是隱藏在最后。因?yàn)橛心?,初三不?huì)顯得苦澀;因?yàn)橛心?,我不?huì)獨(dú)自忍受悲傷;因?yàn)橛心?,世界到處都是溫暖?/p>
成長(zhǎng)的路上因?yàn)槟愕呐惆槎省?/p>
【題目】生活在集體之中,你一定有過(guò)與人合作的經(jīng)歷,如相互切磋學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),一起參與科技制作,分工創(chuàng)辦班級(jí)小報(bào),共同奪取球賽勝利等等。在交流中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),品嘗快樂(lè);在協(xié)作中學(xué)會(huì)做事,分享成功。請(qǐng)選取你生活中的一段經(jīng)歷,以“合作”為題,寫(xiě)一篇文章,表達(dá)自己的真切體驗(yàn)。要求:1.可以寫(xiě)記敘文,也可以寫(xiě)議論文。2.600宇左右。3.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。(2002年江蘇南通中考作文題)
【選文1】合作
真不知撞著了哪路神仙,面對(duì)化學(xué)老師出的實(shí)驗(yàn)題,我?guī)状嗡妓?,霎時(shí)便“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”了。
我高高舉起了手,老師讓我到講臺(tái)上來(lái)做實(shí)驗(yàn)。并讓“小麻雀”來(lái)協(xié)助我,我心里想,她是只繡花枕頭,榆木腦袋不開(kāi)竅,老實(shí)棰子老實(shí)敲的家伙!
我和她快步來(lái)到講臺(tái)。
一切靜悄悄的,老師和同學(xué)都目不轉(zhuǎn)睛地注視著我們。窗外,鳥(niǎo)兒“啾啾”地叫著,令人賞心悅目。
我迅速取出一支試管,用鑷子夾取幾塊黑色氧化銅,放在試管口,慢慢豎直試管,讓它們輕輕滑至管底。
她手腳挺快,為’我取出了稀硫酸和膠夾滴管。我拉緊橡膠乳頭,再將其伸人稀硫酸中,硫酸被吸上來(lái)了,我將膠頭滴管懸在試管正上方,慢慢拉緊膠乳頭。一滴滴硫酸五色透明,黑色氧化銅像變魔術(shù)似地變成了藍(lán)色!
她笑了,老師贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭,同學(xué)們發(fā)出“嘖嘖”的贊嘆聲,我覺(jué)得自己儼然是一個(gè)小化學(xué)家,窗外鳥(niǎo)兒歡快地唱著歌,我快飄飄然了。
接下來(lái)……糟了,什么來(lái)著?剛才由于太興奮將思維搞亂了。我茫然不知所措,這回是牽著羊走進(jìn)照相館——盡出洋(羊)相了。我想,她肯定幫不了我。在失敗面前,我是七尺漢子六尺門(mén)——不得不低頭。面對(duì)老師等待的目光,面對(duì)同學(xué)詫異的眼神,我臉上火辣辣的。
“接下來(lái)應(yīng)使用氫氧化鈉呀!”誰(shuí)知在我眼中似乎是“繡花枕頭”的她竟提醒了我。頓時(shí),思維閘門(mén)完全打開(kāi)。我舒了一口氣,她熟練地將氫氧化鈉滴入試管,藍(lán)色溶液果真變成了老師所要制得的藍(lán)色沉淀!
我和她都笑了。一種極有力的聲音在我心頭回蕩:合作需要信任。在熱烈的掌聲中,我懷著思索和她春風(fēng)般地回到座位上。
【選文2】合作
轉(zhuǎn)眼畢業(yè)在即,我卻忘不了我們的語(yǔ)文老師,忘不了我們那次不很成熟卻很成功的“合作”……
那天,放學(xué)了。只剩我一人呆在教室里無(wú)聲嘆啟——明天校里評(píng)比黑板報(bào),我這個(gè)文娛委員卻忘得一干二凈。我真希望這時(shí)上帝派個(gè)天使下來(lái)助我一臂之力,唉!
我正在黑板上瞎折騰,忽然窗外閃出一個(gè)人影,原來(lái)是李老師推車(chē)回家。她似乎看見(jiàn)了我,跑進(jìn)教室來(lái)。我不好意思地說(shuō):“李老師,我把出黑板報(bào)給忘了?!?/p>
李老師沒(méi)答話,走過(guò)來(lái)操起一支粉筆為我題了報(bào)頭:春天的旋律。然后又自個(gè)兒畫(huà)了起來(lái)?!袄蠋?,你……”我不知是感激還是不安,竟梗塞了?!霸趺?,嫌我的藝術(shù)水平低呀?”李老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)狡黠地沖我一笑,兩只可愛(ài)的羊角辮跟著晃動(dòng)起來(lái)。我本沉重的心忽而輕松了,似有很多話要說(shuō),但竟一句也沒(méi)說(shuō)出口。
我倆配合得很默契,她管繪畫(huà),我管寫(xiě)字,各司其職。我的字寫(xiě)歪,寫(xiě)錯(cuò)了,她冷不防來(lái)一句:"payattention!(請(qǐng)注意)”我都被逗笑了。
“呀,糟糕!”原來(lái)我大意失荊州,原來(lái)應(yīng)緊密相連的兩段中間卻被我空了大大的一截,看看辛辛苦苦寫(xiě)下的兩大段文字,我真是又氣又急。我剛拿起黑板擦要擦,她又來(lái)一句:“且慢?!闭f(shuō)著用粉筆在兩段之間畫(huà)了一幅山水畫(huà),恰與這篇“桂林山水”相輔相成,配合得天衣無(wú)縫,我暗自稱贊。她也毫不謙虛:“怎么樣,姜還是老的辣吧?!蹦梢栽L問(wèn)中國(guó)科教評(píng)價(jià)網(wǎng)查看更多相關(guān)的文章。
終于大功告成,我們欣賞著自己的杰作。興奮之余,我發(fā)現(xiàn)她畫(huà)的大熊貓少了一只耳朵,便像對(duì)一個(gè)老同學(xué)似的拐彎抹角地問(wèn)道:“李老師,你是不是發(fā)現(xiàn)了‘獨(dú)耳熊貓’啊?”她若有所思地向她的熊貓看去,大家都會(huì)意地笑了。
在與老師的那么多次合作中,我總覺(jué)得這次合作最難忘,最成功,最真摯……它沖破了師生之間的隔膜,逾越了師生之間的代溝,達(dá)到師生間相信相依,親密無(wú)間的境界。
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人生就像一場(chǎng)考試,我們所需要做的就是將自己的答卷回答的完整,讓人生的答卷趨于完美。
“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛?!边@是司馬遷對(duì)人生的理解,因此,他在受宮刑之后并沒(méi)有自甘墮落,而是奮發(fā),用自己的一生鑄成了《史記》。雖然他的身體已不再完整,但是他卻盡力使他的人生更加充實(shí),給自己的一生交上一份完整的答卷。
大家可能都聽(tīng)說(shuō)過(guò)尼古拉·奧斯特洛夫斯基筆下的保爾·柯察金吧。自從被朱赫來(lái)引上蘇聯(lián)共產(chǎn)黨后,他的一生就變得曲折,但他從不放棄,把自己的一生奉獻(xiàn)給了人民和國(guó)家。我想他的一生可以用這幾個(gè)詞來(lái)詮釋:不屈、抗?fàn)?、?zhàn)斗。
歷史用事實(shí)告訴我們這樣一個(gè)道理:人生需要奮斗,人生需要堅(jiān)持??墒钱?dāng)今的世界呢!
在中考或高考失利后,有很多人選擇了消極退縮甚至死亡,還有這樣一些人,仗著自己的家人、親人、朋友有錢(qián)有權(quán),就為所欲為,整天一張?zhí)炖洗?,地老二我老三的面容,去玩?lè)去打仗。對(duì)于這樣的人,我只想問(wèn)一句,你就是這樣完成自己人生的答卷的?
我是一個(gè)追求完美的人,因此無(wú)論在生活在學(xué)習(xí)中,我都希望自己能夠給自己一份完美的答卷??墒且淮未蔚氖。屛抑懒?,人生永遠(yuǎn)都不會(huì)完美,就像太陽(yáng)永遠(yuǎn)不會(huì)從西方升起,東方落下一樣。但是,我們?nèi)耘f要奮斗,讓自己的人生趨于完美,就像數(shù)學(xué)中的圓周率兀一樣,無(wú)法求出它的準(zhǔn)確值,但是,我們可以將它近似到與準(zhǔn)確值十分接近的程度。
“人無(wú)完人”,既然無(wú)法讓自己的人生變得美好、完美,但是我們可以退而求次,讓自己的人生趨于完美,讓人生的答卷更加充實(shí),更加完整。
陽(yáng)光燦爛的日子里,需要的,僅僅是一個(gè)微笑。題記
在那段沒(méi)有人懂90后的時(shí)間里,我就這樣長(zhǎng)大了,伴著非議、贊揚(yáng)、或是歡笑、淚水??傊诶习值墓靼糁戮瓦@樣變高、變胖、也變聰明了。那段日子略顯黑暗,可我卻并不寂寞,因?yàn)榕惆槲业倪€有比我大一歲的姐姐。我和她就這樣,在至今為止的生命里,折騰了、滿足了、傷感了、也幸福了。
原來(lái)最美不過(guò)的是逝去的時(shí)光,最割舍不了的是最初的夢(mèng)想。那些從歲月的星河里墜落的點(diǎn)點(diǎn)星光,曾經(jīng)在多少個(gè)夜晚給了我溫暖、給了我直面苦難的力量。也正是這種力量,讓我在漫長(zhǎng)又短暫的xx求學(xué)生涯中,一次次奮斗、一次次享受快樂(lè)、一次次分享感動(dòng)、一次次激情釋放。
沒(méi)有人會(huì)在這個(gè)時(shí)候說(shuō)不要,因?yàn)槲艺啻海灰矝](méi)有人在這個(gè)時(shí)候說(shuō)不好,因?yàn)槲艺晟?。我可以為了擠進(jìn)年級(jí)前十名,而不開(kāi)夜車(chē),卻抓緊白天的點(diǎn)滴,連上廁所也拿著單詞本爭(zhēng)分奪秒;我可以因?yàn)槊芑獠婚_(kāi),被男同學(xué)欺負(fù),然后和他打架一決雌雄;也可以因?yàn)椴粦嵞骋粋€(gè)人,而次次考試用成績(jī)秒殺他,因?yàn)槌煽?jī)對(duì)他來(lái)說(shuō)比朋友的真心還重要;還可以因?yàn)榕涯嫫诓凰焕习执蚨虝旱碾x家出走,然后偷偷回來(lái)就當(dāng)什么都沒(méi)發(fā)生;可以因?yàn)橹锌?、高考的壓力和我媽鬧脾氣、甚至大哭,回過(guò)頭來(lái)就找老媽道歉認(rèn)錯(cuò),各種討巧;也可以因?yàn)閷?duì)舞蹈的愛(ài)好,再苦再累也不想放棄,默默堅(jiān)持了xx,卻嘗到了很多自豪的味道
這曾經(jīng)最不起眼的一幕幕,卻在我即將離開(kāi)大學(xué)校園的這一刻,中考滿分作文在我眼前浮現(xiàn)。淚水在不知不覺(jué)間已爬上了我的雙眼,原來(lái)你也在為我感嘆、心酸?這些美好的日子就這樣被我不經(jīng)意的放走了,只殘留著絲絲涼意還遺留在指尖,提醒著我那些逝去的溫暖。
可想來(lái),我的青春,此時(shí)才正該精彩。雖然即將離開(kāi)校園,可我的青春還在,我拼搏的熱情還在。倘若此時(shí)自怨自艾,沒(méi)有方向,最后只能默默地感嘆一句時(shí)不我待了。
那么,如果可以,我愿意為我即將結(jié)束的校園青春畫(huà)上一個(gè)省略號(hào),讓那段充滿激情的歲月延續(xù)吧!用我最純潔的初心繼續(xù)走最漫長(zhǎng)、最坎坷曲折的人生路,用我最熱忱的希望繼續(xù)筑最堅(jiān)固、最偉岸高大的城墻。因?yàn)閴?mèng)想,時(shí)刻準(zhǔn)備起航!
黃葉紛飛的季節(jié),那個(gè)血淋淋的手只留下我永恒的痛。
——題記
永遠(yuǎn)記得,那是一個(gè)深秋的下午,秋風(fēng)吹起黃葉,很美的景致,我的心中卻有一絲隱隱的不安,說(shuō)不出為什么。我不停地祈禱,但愿別發(fā)生什么事。
驟然,電話鈴聲響起,我的心跳陡然加快。媽媽接起了電話,僅僅幾分鐘,電話又掛斷了??粗鴭寢?xiě)n心重重的樣子,我所擔(dān)心的事還是發(fā)生了——爸爸在干活時(shí)手指被切割機(jī)截?cái)嗔恕?/p>
二十分鐘后,我們?cè)卺t(yī)院見(jiàn)到了爸爸,那是怎樣的一個(gè)人啊,灰頭土臉,頭發(fā)被風(fēng)吹得凌亂不堪。左手被截?cái)嗟氖持干虾?jiǎn)單的包扎了一下,纏著的紗布被血水浸紅。血淋淋的,刺得我眼睛生疼。
隨爸爸來(lái)到外科室,醫(yī)生要為爸爸的手指做消毒和包扎,但那被血水浸紅的紗布卻被血水和灰塵粘在了手指上。沒(méi)辦法,醫(yī)生只好剪開(kāi)了手指上的紗布。紗布在慢慢揭開(kāi),爸爸疼得咬緊嘴唇。紗布取下,展現(xiàn)在我眼前的是耷拉下來(lái)的半截手指,白花花的骨頭渣和還在不斷淌出的血。紅彤彤的,刺得我眼睛生疼。
骨頭斷了,但爸爸始終不肯取下那個(gè)手指,我知道,爸爸是怕以后干活時(shí)少一根指頭不方便。醫(yī)生只好把外面縫合??p合、包扎,盡管打了麻藥,爸爸還是疼的臉色煞白。一切完畢后,老爸坐在椅子上打吊瓶,左手的食指上裹著厚厚的紗布。白生生的,刺得我眼睛生疼。
等處理好爸爸的手指,回到家已是深夜了。吃了些東西,爸爸讓我們先睡覺(jué),他卻在院子里踱步,我也知道,那是他疼的睡不著覺(jué),,又怕我們擔(dān)心。夜光下的身影來(lái)來(lái)回回走動(dòng),右手捂著左手的食指。孤獨(dú)的背影,刺得我眼睛生疼。
三個(gè)月后,爸爸的手指才算痊愈,但卻永遠(yuǎn)蜷曲著,伸不直了,而且一受凍,一觸碰,爸爸就疼得直咧嘴。爸爸卻笑著說(shuō):“沒(méi)事”,那一刻,我的心很痛。
每當(dāng)看到爸爸那蜷曲著的手指,我的心都猛地一痛,我總認(rèn)為,是因?yàn)槲遥职植艜?huì)拼命地干活;是因?yàn)槲?。一切都是因?yàn)槲摇?/p>
永遠(yuǎn)記得,在那個(gè)黃葉風(fēng)飛的季節(jié)里,爸爸截?cái)嗔艘桓种福灰灿肋h(yuǎn)記得,心里那血淋淋的痛!
美,是人生的一種追求,然而,我往往陷入這樣一個(gè)怪圈:在追求美的時(shí)候,并不知道真正的美在哪里,對(duì)早該注意的美倒是熟視無(wú)睹。
我從小對(duì)畫(huà)畫(huà)興趣很大,美術(shù)成績(jī)一直不錯(cuò)。上中學(xué)后,我更是把每一幅畫(huà)畫(huà)得盡善盡美,但老師似乎總不滿意,給的分也總是5分。
又到美術(shù)課了。今天要畫(huà)的是一只普通的花瓶,沒(méi)有插花,而且似乎很舊。老師也只說(shuō)了一句:今天畫(huà)這只花瓶,只畫(huà)你看到的,看誰(shuí)畫(huà)得最好我拿著鉛筆,端祥著這只舊花瓶,心里直嘀咕:怎么用只舊的,還不插花老師也真是的,就不會(huì)換只新的,讓我們好畫(huà)得美點(diǎn)兒?我不禁皺了一下眉頭,向周?chē)耐瑢W(xué)看去,他們也是一臉難相,并不比我好多少。我又抬起頭,更仔細(xì)地觀察著。
呀!我突然一驚,花瓶瓶口居然有一個(gè)不算太小的豁口,而且裂紋一直曲折延伸到中間的瓶肚處!我更犯難了。平常畫(huà)的都是很新很美的東西,作品的效果也好,可這豁口、裂紋是和尚頭上的虱子--明擺著的。這該如何下筆呢?這時(shí),老師走到我的身邊,我抬頭望著她。她仿佛看出了我的疑惑,拍了拍我的肩膀說(shuō):看到什么,畫(huà)什么。她向我深深地點(diǎn)了點(diǎn)頭,就走開(kāi)了。我心里一動(dòng),迅速拿起筆畫(huà)了起來(lái)。
下課了,我站起來(lái),收我們組的圖畫(huà)本(我是組長(zhǎng)),他們一個(gè)個(gè)都畫(huà)很得漂亮。
成績(jī)出來(lái)了!不知是誰(shuí)喊了一聲,大家都跑到講桌前,翻找著自己的作品。聽(tīng)說(shuō)只有一個(gè)5分,不知是誰(shuí)。我聽(tīng)著大家的議論,突然發(fā)現(xiàn)自己的簽名。這時(shí),美術(shù)老師走進(jìn)了教室,同學(xué)們陸續(xù)回到了座位。把你畫(huà)的向大家展示一下!老師對(duì)我說(shuō)。我拿著作品走上講臺(tái),呈現(xiàn)在大家面前的是:一只很舊的沒(méi)有插花的花瓶,瓶口有一個(gè)豁口,一條裂紋曲折延伸到瓶肚
法國(guó)藝術(shù)家羅丹說(shuō):美是到處都有的,對(duì)于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)。是啊,一只沒(méi)有插花的舊花瓶,表面上不太美,但它是真實(shí)的,真實(shí)地記錄了曾經(jīng)帶給人們的使用價(jià)值和審美價(jià)值。
哦!原來(lái),美就在我身邊
“這次領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校檢查,大家要好好配合老師,給領(lǐng)導(dǎo)留下好印象……”就在班主任講得唾沫橫飛之時(shí),校長(zhǎng)尾隨幾位領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)了教室。
“領(lǐng)導(dǎo)好!”我們異口同聲地答道。
“同學(xué)們熱愛(ài)什么?”
其實(shí),小a還想說(shuō)她喜歡繪畫(huà),小b想說(shuō)他愛(ài)踢足球。只是班主任朝我們瞪了眼,誰(shuí)都沒(méi)吱聲。校長(zhǎng)沖著領(lǐng)導(dǎo)笑得滿臉是牙齒。
“我們課后抓緊復(fù)習(xí),用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)母校?!?/p>
“總之,大家是熱愛(ài)學(xué)習(xí)的?!卑嘀魅蝸?lái)了個(gè)小結(jié)。
“大家是怎樣對(duì)待合作這一問(wèn)題的呢?”同桌碰了碰我的肘子:“老師沒(méi)問(wèn)過(guò)這個(gè)問(wèn)題,我們沒(méi)排練過(guò),怎么答呀?”
很久。教室里沒(méi)人吱聲。班主任像蔫了的茄子,無(wú)精打采的。校長(zhǎng)的臉上更是青一塊,紫一塊的。
我心一橫,反正豁出去了。
我們不是克隆人!我們需要用靈魂來(lái)交流,用真誠(chéng)來(lái)合作!
幾年,世界各地都充斥著全球氣候變暖這個(gè)話題。我走在冬日的街頭寒風(fēng)吹得我直打哆嗦,暗想,真是,哪有什么氣候變暖!那上升的溫度在哪? 鈴鈴鈴。不好,上課了!我背著書(shū)包向教室跑去。糟糕,又遲到了,總是差那么幾分鐘,看來(lái)又要被老班訓(xùn)了。我嚅囁地站在教室門(mén)口喊報(bào)告,臉頰蹭蹭地一下子紅了。但沒(méi)想老班僅僅說(shuō)了聲進(jìn)來(lái)。臉上的溫度還在上升,有種莫名的愧疚、尷尬、慌亂一系列雜亂的情緒。遲到這種壞習(xí)慣可真得改! 同學(xué)們都在讀書(shū),我也趕緊從書(shū)包里拿出課本來(lái),還沒(méi)完全進(jìn)入狀態(tài),便看見(jiàn)老班向我這邊踱步過(guò)來(lái),她在我身邊停下了,彎下腰,低聲輕聲說(shuō):今天怎么遲到了?下次動(dòng)作利索點(diǎn)。我點(diǎn)點(diǎn)頭,是有點(diǎn)拖拉了,她似想起了什么,馬上又道:不過(guò)也別太快,路上小心點(diǎn)。我愣住了,到底是要我快還是要我慢? 算了,還是讀書(shū)吧。我埋頭翻書(shū),看到一篇短文《為你,我說(shuō)過(guò)多少顛三倒四的話》,看完后,便似乎懂了老班先前的話。
最后一段話漸漸模糊在我濕潤(rùn)的眼眶中,卻清晰地呈現(xiàn)在我的腦海里:因?yàn)閻?ài)得太深,所以才會(huì)昧,才會(huì)惑,才會(huì)顛三倒四,才會(huì)出爾反爾。當(dāng)你走得太快,我祈盼用愛(ài)截住你;當(dāng)你走得太慢,我祈盼用愛(ài)驅(qū)趕你。這是一位母親對(duì)兒子的心靈獨(dú)白。但我從中卻找到了老師、朋友、父母他們的影子。那些真正愛(ài)我們的人,才會(huì)如此吧。正因?yàn)槟菒?ài),才使得他們自相矛盾。想你認(rèn)真學(xué)習(xí),又擔(dān)心你睡得太晚;想和你出去玩,有擔(dān)心你的功課未完成;想你懂事聽(tīng)話,又擔(dān)心你不夠獨(dú)立。 放學(xué)了,仍是那刺骨寒風(fēng)從我身邊掠過(guò),可似乎沒(méi)之前感覺(jué)的那般冷了。感覺(jué)全身熱乎乎的,漸生的暖融。 啊欠媽媽在廚房聽(tīng)到我打噴嚏,端來(lái)一杯熱白開(kāi),快,上床偎著,別著涼了。我抱著被子,翻開(kāi)今天的報(bào)紙,一則消息映入眼簾。紹興街頭,一位老人在冬雨中猝然去世了,先是趕來(lái)了兩名警察,又有路人加入。
他們用傘為老人的身體遮著雨,就連小女孩,也用她的小花傘擋住一部分。雨水浸濕了他們的衣衫,但傘的里面,卻是一方晴空,保護(hù)著老人最后的尊嚴(yán)。
真暖,迷糊糊進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)的我嘴邊囈語(yǔ)著。在夢(mèng)里,我看到的不是全球氣候變暖而致的冰山融化淹沒(méi)地球,而是一樹(shù)的春暖花開(kāi)。這溫度,是春天的吧!
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