小班云寶寶教案。

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識(shí)，教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力，提升效率，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。怎么才能讓幼兒園教案寫(xiě)的更加全面呢？小編經(jīng)過(guò)搜集和處理，為您提供【課件參考】豆寶寶小班教案通用五篇，僅供參考，希望能為您提供參考！

豆寶寶小班教案【篇一】

認(rèn)知目標(biāo)

認(rèn)識(shí)各種豆子技能目標(biāo)，嘗試簡(jiǎn)單的排序，在操作中學(xué)會(huì)保護(hù)自己，

情感目標(biāo)

在跳跳、做做、玩玩中體驗(yàn)春天的快樂(lè)氛圍，喜歡春天的美好

逐步養(yǎng)成垃圾分類(lèi)處理和珍惜、節(jié)約資源的好習(xí)慣。

培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

活動(dòng)重點(diǎn)

認(rèn)識(shí)各種豆子活動(dòng)難點(diǎn)將蠶豆和豌豆如何有序排列

準(zhǔn)備：

幼兒人手一份細(xì)鉛絲、每組一份蠶豆和豌豆、春姑娘的花環(huán)、錄音機(jī)、磁帶。

活動(dòng)過(guò)程

1、跳"春"的律動(dòng)師："我是春媽媽?zhuān)敢夂臀姨鴤€(gè)舞嗎?"師：你想用什么動(dòng)作來(lái)表示春天來(lái)了?(小花、蝴蝶、柳樹(shù)等)師：我們和春媽媽一起來(lái)跳個(gè)舞。

2、做"春"的禮物

(1)剝一剝

1、提出操作要求：把豆寶寶放在紅色簍子里，剝下的豆莢放在藍(lán)色簍子里。

2、幼兒操作開(kāi)始剝豆子

(2)比一比指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)蠶豆和豌豆，教師小結(jié)：蠶豆長(zhǎng)的大，豌豆長(zhǎng)的小;蠶豆是扁扁的，豌豆是圓圓的。

(3)排一排師："看，老師把豆寶寶變成什么了"?"仔細(xì)觀察項(xiàng)鏈上的豆寶寶是怎么排隊(duì)的"?

教師示范做項(xiàng)鏈，師："先拿一個(gè)蠶豆寶寶穿進(jìn)去，再拿一個(gè)豌豆寶寶穿進(jìn)去，要小心點(diǎn)，最后把鐵絲兩頭連接起來(lái)。一條豆寶寶做的項(xiàng)鏈就做好了。

啟發(fā)幼兒思考，"豆寶寶還可以怎么排隊(duì)呢?"

(4)做一做A、幼兒動(dòng)手操作，把豆寶寶穿在鉛絲上，教師提醒幼兒使用鉛絲時(shí)要注意安全。

B、先做好的幼兒和教師講講豆寶寶是怎么排隊(duì)的，教師幫忙把鉛絲兩頭連起來(lái)。

活動(dòng)延伸

"春"的禮物幼兒展示自己的作品，教師用相機(jī)給幼兒留念。(放各種節(jié)奏的音樂(lè)，讓幼兒跟著節(jié)奏走場(chǎng)展示自己的作品。)

活動(dòng)反思

幼兒在活動(dòng)中興趣濃厚，主動(dòng)參與活動(dòng)，不僅鞏固了點(diǎn)數(shù)和認(rèn)識(shí)顏色，而且提高了身體的協(xié)調(diào)能力，同時(shí)在合作游戲的過(guò)程中體驗(yàn)了成功的快樂(lè)。在規(guī)則意識(shí)方面部分幼兒還有待提升。

豆寶寶小班教案【篇二】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解蠶豆和豌豆的外顯特征。

2、嘗試用不同的方法對(duì)大小物體進(jìn)行排序。

3、具有初步的語(yǔ)言講述操作過(guò)程的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每人一盤(pán)蠶豆、一盤(pán)豌豆、二根鉛絲、一張卡紙。

2、錄音機(jī)、音樂(lè)帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、手指游戲《小手小手變魔術(shù)》。

二、兒童節(jié)要到了，小熊給我們送來(lái)了禮物（蠶豆、豌豆）。

1、比一比，

①、看一看、摸一摸，觀察蠶豆、豌豆的外顯特征。

②、教師小結(jié)。

2、排一排，

①、讓幼兒對(duì)蠶豆、豌豆進(jìn)行簡(jiǎn)單排序。

②、請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)你的豆是怎么排隊(duì)的。

3、做一做，幼兒動(dòng)手操作把豆穿在鉛絲上。

三、“豆豆秀”

①、幼兒和教師用自己做的項(xiàng)鏈、手鐲等打扮自己。

②、幼兒隨音樂(lè)自由展示自己的作品，活動(dòng)結(jié)束。

四、延伸活動(dòng)：

用豆做出不同的作品。

豆寶寶小班教案【篇三】

活動(dòng)目標(biāo):

1、在吃吃、玩玩中,認(rèn)識(shí)了解干豆類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

2、初步產(chǎn)生對(duì)豆制食品的喜歡。

3、能仔細(xì)傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節(jié)。

4、參與閱讀與討論，體驗(yàn)故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書(shū)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、各種各樣的干豆。

2、豆制食品(豆腐、香干、豆?jié){等)。

3、貼有紅、黃、綠、白、黑顏色標(biāo)記的盒子。

4、小盆、小碗、小勺。

活動(dòng)重點(diǎn):

認(rèn)識(shí)了解干豆類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

活動(dòng)過(guò)程:

1、聽(tīng)聽(tīng)猜猜:

出示裝有混雜各種各樣干豆的盒子,搖出聲響,讓幼兒猜一猜盒子里裝的是什么?

打開(kāi)盒子讓幼兒找找自己所認(rèn)識(shí)的豆寶寶。

2、揀揀分分:

讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪種顏色的豆寶寶。

在不同的桌上分別放置紅、黃、綠、白、黑五座"小房子",并每人分發(fā)一小盤(pán)五顏六色的豆寶寶,讓幼兒揀出不同的豆寶寶,把它們送回相應(yīng)顏色的"家"。

告訴幼兒,豆寶寶回"家"后會(huì)做出許多好吃的東西來(lái)。

3、吃吃嘗嘗:

分別出示不同的豆制食品,讓幼兒看看、猜猜這些食品是哪種豆寶寶做的?

幼兒吃吃、嘗嘗、說(shuō)說(shuō)喜歡吃的豆制食品。

讓幼兒了解豆制食品味道好、營(yíng)養(yǎng)好、吃了身體更好。

教學(xué)反思：

幼兒非常喜歡聽(tīng)故事，一聽(tīng)老師說(shuō)要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點(diǎn)聽(tīng)老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說(shuō)說(shuō)自己對(duì)故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語(yǔ)言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對(duì)故事的理解。

豆寶寶小班教案【篇四】

活動(dòng)目標(biāo):

1、在吃吃、玩玩中,認(rèn)識(shí)了解干豆類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

2、初步產(chǎn)生對(duì)豆制食品的喜歡。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、各種各樣的干豆。

2、豆制食品(豆腐、香干、豆?jié){等)。

3、貼有紅、黃、綠、白、黑顏色標(biāo)記的盒子。

4、小盆、小碗、小勺。

活動(dòng)重點(diǎn):

認(rèn)識(shí)了解干豆類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

活動(dòng)過(guò)程:

1、聽(tīng)聽(tīng)猜猜:

出示裝有混雜各種各樣干豆的盒子,搖出聲響,讓幼兒猜一猜盒子里裝的是什么?

打開(kāi)盒子讓幼兒找找自己所認(rèn)識(shí)的豆寶寶。

2、揀揀分分:

讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪種顏色的豆寶寶。

在不同的桌上分別放置紅、黃、綠、白、黑五座"小房子",并每人分發(fā)一小盤(pán)五顏六色的豆寶寶,讓幼兒揀出不同的豆寶寶,把它們送回相應(yīng)顏色的"家"。

告訴幼兒,豆寶寶回"家"后會(huì)做出許多好吃的東西來(lái)。

3、吃吃嘗嘗:

分別出示不同的豆制食品,讓幼兒看看、猜猜這些食品是哪種豆寶寶做的?

幼兒吃吃、嘗嘗、說(shuō)說(shuō)喜歡吃的豆制食品。

讓幼兒了解豆制食品味道好、營(yíng)養(yǎng)好、吃了身體更好。

豆寶寶小班教案【篇五】

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)分辨蠶蟲(chóng)和赤豆的聲音，產(chǎn)生對(duì)節(jié)奏的興趣。

2．探索用不同的材料，結(jié)合身體動(dòng)作為歌曲打節(jié)奏。

二、重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1．重點(diǎn)：傾聽(tīng)和用不同材料表現(xiàn)音樂(lè)的節(jié)奏

2．難點(diǎn)：用不同的動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏型。例如：╳╳|╳╳╳|

三、設(shè)計(jì)思路：

1．豆是我們農(nóng)村常見(jiàn)的植物，如何讓各種豆融入到我們的幼兒教育中，為完成我們的教育目標(biāo)服務(wù)呢，結(jié)合我班最近開(kāi)展的主題多彩的世界，我設(shè)計(jì)了本活動(dòng)。

活動(dòng)開(kāi)始，我以送豆寶寶回家的形式，讓幼兒根據(jù)豆豆的顏色特征進(jìn)行分類(lèi)，讓幼兒練習(xí)歸類(lèi)擺放。接著，以豆寶寶想到罐子里玩這個(gè)形式，請(qǐng)幼兒練習(xí)用不同的材料、方式將豆寶寶裝到罐子里，達(dá)到鍛煉幼兒的小肌肉，提高動(dòng)手能力的目的。

2．聽(tīng)力技能是幼兒必須具備的一個(gè)非常重要的基本技能，只有等幼兒真正具備了一定的聽(tīng)的技能的時(shí)候，我們才能更好地培養(yǎng)他音樂(lè)方面的技能。小班幼兒年齡小，聽(tīng)辨能力差，所以我選擇了兩種比較容易分辨聲音的豆：蠶豆和赤豆。旨在讓幼兒通過(guò)傾聽(tīng)赤豆、蠶蟲(chóng)裝入罐子后發(fā)出的不同的聲音，熟悉并嘗試分辨它們的聲音。并用和豆寶寶游戲的形式，讓幼兒用豆罐子搖出簡(jiǎn)單的節(jié)奏型，并用不同的動(dòng)作表現(xiàn)。╳╳|╳╳╳|。為了幫助幼兒正確掌握節(jié)奏，我讓幼兒學(xué)習(xí)為節(jié)奏配上簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，讓幼兒拿著罐子相互交流表演，在這基礎(chǔ)上再完整的配上節(jié)奏。

3．在用豆罐子打節(jié)奏的基礎(chǔ)上，我再引導(dǎo)幼兒探索用不同的材料表現(xiàn)節(jié)奏，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)節(jié)奏的興趣，鞏固節(jié)奏╳╳|╳╳╳|?；顒?dòng)結(jié)束，我讓幼兒回去后再去找一找、練一練用其它材料打節(jié)奏，以進(jìn)一步激發(fā)他們對(duì)節(jié)奏的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．紅赤豆、蠶豆若干，八寶粥罐頭若干

2．已學(xué)會(huì)帶有節(jié)奏型的歌曲《嘴巴歌》

3．錄音機(jī)一臺(tái)及有關(guān)錄音帶

4．樂(lè)器：三角鐵、小鈴等

5．小勺子、小碗若干

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（一）送豆寶寶回家

1．小朋友，我是豆媽媽?zhuān)业亩箤殞毑灰?jiàn)了，你們來(lái)幫我找找好嗎？來(lái)，拿一個(gè)小籮筐，把找到的豆寶寶放進(jìn)去，看看誰(shuí)最能干。（幼兒隨意選擇裝）

2．你們都很棒，看一看籮筐里的豆寶寶叫什么名字？（紅豆、蠶蟲(chóng)）是什么顏色的？

3．指（紅、綠標(biāo)記）這兩上我們已經(jīng)知道了是什么標(biāo)記？（紅、綠標(biāo)記），我請(qǐng)小朋友把紅色豆寶寶送到紅標(biāo)記的家，把綠色的豆寶寶送到綠標(biāo)記的家

（二）裝豆寶寶

過(guò)渡：豆寶寶回到自己的家很高興，它很想到罐子里去，請(qǐng)小朋友幫忙選一種自己喜歡的豆寶寶，把它裝進(jìn)瓶子里，你可以用小手抓也可以用小勺子、小碗抓，最后用蓋子蓋好。

（三）和豆寶寶做游戲

過(guò)渡：小手真能干，把豆寶寶都裝好了，我不知道紅豆寶寶（蠶豆）在哪里了，怎么辦？（用耳朵聽(tīng)）

1．請(qǐng)你用小耳朵聽(tīng)一聽(tīng)、猜一猜，里面裝的是什么？（讓幼兒分辨赤豆、蠶豆的聲音，提醒聽(tīng)力稍差的小朋友可打開(kāi)蓋子看一看）

小結(jié)：小耳朵真正靈，把瓶子里的東西發(fā)出的聲音都聽(tīng)出來(lái)了，你們高興嗎？

2．唱歌，一起跟我來(lái)唱首《嘴巴歌》吧。小朋友們唱的真好聽(tīng)，讓小手跟著音樂(lè)的節(jié)拍動(dòng)起來(lái)

3．看一看、老師來(lái)跟豆寶寶跳舞了，聽(tīng)一聽(tīng)、老師跳的時(shí)候說(shuō)了什么話(huà)：如╳╳|╳╳╳|小貓?jiān)趺唇?，小貓吵吵叫，除了小貓，您還想到什么小動(dòng)物（小雞、小鴨等）

4．大家來(lái)一邊唱歌，一邊跳舞好嗎？（和豆寶寶一起唱歌）

四、和豆寶寶找朋友

1．小朋友大家一起來(lái)敲、打（用各種不同的材料為音樂(lè)進(jìn)行伴奏）延伸：除了這些豆寶寶和小朋友剛才選的東西可以發(fā)出好聽(tīng)的聲音，還有其它的各種東西，請(qǐng)你回家去找一找。

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[課件借鑒]豆寶寶搬家小班教案精選(5篇)

俗話(huà)說(shuō)，手中無(wú)網(wǎng)看魚(yú)跳。。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識(shí)，因此，老師會(huì)在授課前準(zhǔn)備好教案，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。所以你在寫(xiě)幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢？為滿(mǎn)足您的需求，小編特地編輯了“[課件借鑒]豆寶寶搬家小班教案精選(5篇)”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

豆寶寶搬家小班教案【篇一】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解蠶豆和豌豆的外顯特征。

2、嘗試用不同的方法對(duì)大小物體進(jìn)行排序。

3、具有初步的語(yǔ)言講述操作過(guò)程的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每人一盤(pán)蠶豆、一盤(pán)豌豆、二根鉛絲、一張卡紙。

2、錄音機(jī)、音樂(lè)帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、手指游戲《小手小手變魔術(shù)》。

二、兒童節(jié)要到了，小熊給我們送來(lái)了禮物（蠶豆、豌豆）。

1、比一比，

①、看一看、摸一摸，觀察蠶豆、豌豆的外顯特征。

②、教師小結(jié)。

2、排一排，

①、讓幼兒對(duì)蠶豆、豌豆進(jìn)行簡(jiǎn)單排序。

②、請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)你的豆是怎么排隊(duì)的。

3、做一做，幼兒動(dòng)手操作把豆穿在鉛絲上。

三、“豆豆秀”

①、幼兒和教師用自己做的項(xiàng)鏈、手鐲等打扮自己。

②、幼兒隨音樂(lè)自由展示自己的作品，活動(dòng)結(jié)束。

四、延伸活動(dòng)：

用豆做出不同的作品。

豆寶寶搬家小班教案【篇二】

活動(dòng)目標(biāo):

1、在吃吃、玩玩中,認(rèn)識(shí)了解干豆類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

2、初步產(chǎn)生對(duì)豆制食品的喜歡。

3、能仔細(xì)傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節(jié)。

4、參與閱讀與討論，體驗(yàn)故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書(shū)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、各種各樣的干豆。

2、豆制食品(豆腐、香干、豆?jié){等)。

3、貼有紅、黃、綠、白、黑顏色標(biāo)記的盒子。

4、小盆、小碗、小勺。

活動(dòng)重點(diǎn):

認(rèn)識(shí)了解干豆類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

活動(dòng)過(guò)程:

1、聽(tīng)聽(tīng)猜猜:

出示裝有混雜各種各樣干豆的盒子,搖出聲響,讓幼兒猜一猜盒子里裝的是什么?

打開(kāi)盒子讓幼兒找找自己所認(rèn)識(shí)的豆寶寶。

2、揀揀分分:

讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪種顏色的豆寶寶。

在不同的桌上分別放置紅、黃、綠、白、黑五座"小房子",并每人分發(fā)一小盤(pán)五顏六色的豆寶寶,讓幼兒揀出不同的豆寶寶,把它們送回相應(yīng)顏色的"家"。

告訴幼兒,豆寶寶回"家"后會(huì)做出許多好吃的東西來(lái)。

3、吃吃嘗嘗:

分別出示不同的豆制食品,讓幼兒看看、猜猜這些食品是哪種豆寶寶做的?

幼兒吃吃、嘗嘗、說(shuō)說(shuō)喜歡吃的豆制食品。

讓幼兒了解豆制食品味道好、營(yíng)養(yǎng)好、吃了身體更好。

教學(xué)反思：

幼兒非常喜歡聽(tīng)故事，一聽(tīng)老師說(shuō)要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點(diǎn)聽(tīng)老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說(shuō)說(shuō)自己對(duì)故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語(yǔ)言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對(duì)故事的理解。

豆寶寶搬家小班教案【篇三】

活動(dòng)意圖：

日常活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒對(duì)日常生活材料進(jìn)行分類(lèi)擺放。引導(dǎo)孩子在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上將材料分成“吃的”和“用的”兩大類(lèi)。利用幼兒的分類(lèi)經(jīng)驗(yàn)開(kāi)展了此次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.根據(jù)豆寶寶的某一特征分類(lèi)(例：顏色、大小)。

2.引發(fā)幼兒對(duì)事物的簡(jiǎn)單特征感興趣。

3.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：收集過(guò)水果、蔬菜的種子，在日常生活中進(jìn)行過(guò)簡(jiǎn)單的分類(lèi)。

材料準(zhǔn)備：大、小紅豆、綠豆，大、小白蕓豆，豆寶寶圖形，分類(lèi)盒(每人一個(gè))。

活動(dòng)過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入

豆媽媽和豆寶寶一起游戲，每人找一個(gè)豆寶寶貼在身上然后到豆媽媽這里來(lái)。

二、基本部分

1.按兒歌要求給豆寶寶分類(lèi)。

(1)這些豆寶寶都一樣嗎?哪里不一樣?

(2)按顏色給豆寶寶分類(lèi)：游戲《給豆寶寶分家》。

兒歌《給豆寶寶分家》

小豆小豆愛(ài)玩耍，嘰里咕嚕真頑皮。

現(xiàn)在我們分開(kāi)站，一樣顏色(大小)站一起。

要求：豆寶寶按最后一句的指令分開(kāi)站好。

(3)按大小給豆寶寶分類(lèi)。

小結(jié)：雖然豆寶寶有的大小不一樣，但只要它們的顏色一樣就可以站在一起。有的雖然顏色不一樣，但大小一樣也可以在一起。

2.每人一份豆寶寶，按顏色給豆寶寶分類(lèi)。

(1)這些豆寶寶看起來(lái)一樣嗎?哪里一樣?哪里不一樣?

(2)把顏色一樣的豆寶寶放在同一間小房子里。

(3)紅色的豆寶寶有幾個(gè)?白色的有幾個(gè)?

(4)小結(jié)：雖然形狀、大小不一樣，但顏色一樣的也可以放在一起。

3.按大小給紅豆寶寶和白豆寶寶分類(lèi)。

(1)紅色的豆寶寶都一樣嗎?哪里不一樣?

(2)按大小給紅豆寶寶分類(lèi)

(3)按大小給白色豆寶寶分類(lèi)

(4)一起驗(yàn)證分享。

三、結(jié)束部分

我們幫豆寶寶按照他們的顏色和大小找到了合適的家。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)過(guò)程以情景為導(dǎo)向，讓每名幼兒都粘上豆寶寶的圖形扮演豆寶寶和媽媽一起游戲，大大增強(qiáng)了幼兒的興趣，為積極參與活動(dòng)打下了基礎(chǔ)。利用游戲形式，再配以好聽(tīng)的兒歌做指令增加了活動(dòng)的趣味性，集中了幼兒的注意力，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的各種感官。讓幼兒在游戲中獨(dú)立發(fā)現(xiàn)豆寶寶的不同，自主學(xué)習(xí)，建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)，自然而然地學(xué)會(huì)了按顏色，按大小分類(lèi)的技能。活動(dòng)過(guò)程中老師利用情境設(shè)計(jì)的方法引領(lǐng)孩子們進(jìn)行一步一步的操作，使孩子們思維清晰，操作明確。在感知體會(huì)中掌握了按顏色、按大小分類(lèi)的技能。這種策略既充分發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，又體現(xiàn)了老師的支架作用，這種師生的雙邊互動(dòng)為本次活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成起了關(guān)鍵作用。

不足之處：

1、幫助孩子提升經(jīng)驗(yàn)時(shí)語(yǔ)速還是較快，關(guān)鍵詞句語(yǔ)氣不夠強(qiáng)烈，這樣會(huì)影響孩子獲得經(jīng)驗(yàn)。

2、指導(dǎo)過(guò)程中只關(guān)注到了操作失敗的結(jié)果，沒(méi)有追問(wèn)原因就武斷地讓孩子重新操作，失去了生成下次活動(dòng)的機(jī)會(huì)。

豆寶寶搬家小班教案【篇四】

活動(dòng)目標(biāo):

1、在吃吃、玩玩中,認(rèn)識(shí)了解干豆類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

2、初步產(chǎn)生對(duì)豆制食品的喜歡。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、各種各樣的干豆。

2、豆制食品(豆腐、香干、豆?jié){等)。

3、貼有紅、黃、綠、白、黑顏色標(biāo)記的盒子。

4、小盆、小碗、小勺。

活動(dòng)重點(diǎn):

認(rèn)識(shí)了解干豆類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

活動(dòng)過(guò)程:

1、聽(tīng)聽(tīng)猜猜:

出示裝有混雜各種各樣干豆的盒子,搖出聲響,讓幼兒猜一猜盒子里裝的是什么?

打開(kāi)盒子讓幼兒找找自己所認(rèn)識(shí)的豆寶寶。

2、揀揀分分:

讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪種顏色的豆寶寶。

在不同的桌上分別放置紅、黃、綠、白、黑五座"小房子",并每人分發(fā)一小盤(pán)五顏六色的豆寶寶,讓幼兒揀出不同的豆寶寶,把它們送回相應(yīng)顏色的"家"。

告訴幼兒,豆寶寶回"家"后會(huì)做出許多好吃的東西來(lái)。

3、吃吃嘗嘗:

分別出示不同的豆制食品,讓幼兒看看、猜猜這些食品是哪種豆寶寶做的?

幼兒吃吃、嘗嘗、說(shuō)說(shuō)喜歡吃的豆制食品。

讓幼兒了解豆制食品味道好、營(yíng)養(yǎng)好、吃了身體更好。

豆寶寶搬家小班教案【篇五】

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)分辨蠶蟲(chóng)和赤豆的聲音，產(chǎn)生對(duì)節(jié)奏的興趣。

2．探索用不同的材料，結(jié)合身體動(dòng)作為歌曲打節(jié)奏。

二、重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1．重點(diǎn)：傾聽(tīng)和用不同材料表現(xiàn)音樂(lè)的節(jié)奏

2．難點(diǎn)：用不同的動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏型。例如：╳╳|╳╳╳|

三、設(shè)計(jì)思路：

1．豆是我們農(nóng)村常見(jiàn)的植物，如何讓各種豆融入到我們的幼兒教育中，為完成我們的教育目標(biāo)服務(wù)呢，結(jié)合我班最近開(kāi)展的主題多彩的世界，我設(shè)計(jì)了本活動(dòng)。

活動(dòng)開(kāi)始，我以送豆寶寶回家的形式，讓幼兒根據(jù)豆豆的顏色特征進(jìn)行分類(lèi)，讓幼兒練習(xí)歸類(lèi)擺放。接著，以豆寶寶想到罐子里玩這個(gè)形式，請(qǐng)幼兒練習(xí)用不同的材料、方式將豆寶寶裝到罐子里，達(dá)到鍛煉幼兒的小肌肉，提高動(dòng)手能力的目的。

2．聽(tīng)力技能是幼兒必須具備的一個(gè)非常重要的基本技能，只有等幼兒真正具備了一定的聽(tīng)的技能的時(shí)候，我們才能更好地培養(yǎng)他音樂(lè)方面的技能。小班幼兒年齡小，聽(tīng)辨能力差，所以我選擇了兩種比較容易分辨聲音的豆：蠶豆和赤豆。旨在讓幼兒通過(guò)傾聽(tīng)赤豆、蠶蟲(chóng)裝入罐子后發(fā)出的不同的聲音，熟悉并嘗試分辨它們的聲音。并用和豆寶寶游戲的形式，讓幼兒用豆罐子搖出簡(jiǎn)單的節(jié)奏型，并用不同的動(dòng)作表現(xiàn)。╳╳|╳╳╳|。為了幫助幼兒正確掌握節(jié)奏，我讓幼兒學(xué)習(xí)為節(jié)奏配上簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，讓幼兒拿著罐子相互交流表演，在這基礎(chǔ)上再完整的配上節(jié)奏。

3．在用豆罐子打節(jié)奏的基礎(chǔ)上，我再引導(dǎo)幼兒探索用不同的材料表現(xiàn)節(jié)奏，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)節(jié)奏的興趣，鞏固節(jié)奏╳╳|╳╳╳|?；顒?dòng)結(jié)束，我讓幼兒回去后再去找一找、練一練用其它材料打節(jié)奏，以進(jìn)一步激發(fā)他們對(duì)節(jié)奏的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．紅赤豆、蠶豆若干，八寶粥罐頭若干

2．已學(xué)會(huì)帶有節(jié)奏型的歌曲《嘴巴歌》

3．錄音機(jī)一臺(tái)及有關(guān)錄音帶

4．樂(lè)器：三角鐵、小鈴等

5．小勺子、小碗若干

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（一）送豆寶寶回家

1．小朋友，我是豆媽媽?zhuān)业亩箤殞毑灰?jiàn)了，你們來(lái)幫我找找好嗎？來(lái)，拿一個(gè)小籮筐，把找到的豆寶寶放進(jìn)去，看看誰(shuí)最能干。（幼兒隨意選擇裝）

2．你們都很棒，看一看籮筐里的豆寶寶叫什么名字？（紅豆、蠶蟲(chóng)）是什么顏色的？

3．指（紅、綠標(biāo)記）這兩上我們已經(jīng)知道了是什么標(biāo)記？（紅、綠標(biāo)記），我請(qǐng)小朋友把紅色豆寶寶送到紅標(biāo)記的家，把綠色的豆寶寶送到綠標(biāo)記的家

（二）裝豆寶寶

過(guò)渡：豆寶寶回到自己的家很高興，它很想到罐子里去，請(qǐng)小朋友幫忙選一種自己喜歡的豆寶寶，把它裝進(jìn)瓶子里，你可以用小手抓也可以用小勺子、小碗抓，最后用蓋子蓋好。

（三）和豆寶寶做游戲

過(guò)渡：小手真能干，把豆寶寶都裝好了，我不知道紅豆寶寶（蠶豆）在哪里了，怎么辦？（用耳朵聽(tīng)）

1．請(qǐng)你用小耳朵聽(tīng)一聽(tīng)、猜一猜，里面裝的是什么？（讓幼兒分辨赤豆、蠶豆的聲音，提醒聽(tīng)力稍差的小朋友可打開(kāi)蓋子看一看）

小結(jié)：小耳朵真正靈，把瓶子里的東西發(fā)出的聲音都聽(tīng)出來(lái)了，你們高興嗎？

2．唱歌，一起跟我來(lái)唱首《嘴巴歌》吧。小朋友們唱的真好聽(tīng)，讓小手跟著音樂(lè)的節(jié)拍動(dòng)起來(lái)

3．看一看、老師來(lái)跟豆寶寶跳舞了，聽(tīng)一聽(tīng)、老師跳的時(shí)候說(shuō)了什么話(huà)：如╳╳|╳╳╳|小貓?jiān)趺唇?，小貓吵吵叫，除了小貓，您還想到什么小動(dòng)物（小雞、小鴨等）

4．大家來(lái)一邊唱歌，一邊跳舞好嗎？（和豆寶寶一起唱歌）

四、和豆寶寶找朋友

1．小朋友大家一起來(lái)敲、打（用各種不同的材料為音樂(lè)進(jìn)行伴奏）延伸：除了這些豆寶寶和小朋友剛才選的東西可以發(fā)出好聽(tīng)的聲音，還有其它的各種東西，請(qǐng)你回家去找一找。

課件精選:可愛(ài)的豆寶寶小班教案(740字)

俗話(huà)說(shuō)，磨刀不誤砍柴工。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來(lái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫(xiě)呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“課件精選:可愛(ài)的豆寶寶小班教案(740字)”，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

可愛(ài)的豆寶寶小班教案【篇一】

活動(dòng)過(guò)程：

一.通過(guò)玩裝豆豆的瓶子，激發(fā)幼兒的興趣。

今天老師給小朋友帶來(lái)了許多小瓶子，我們一起來(lái)玩一玩。

二.通過(guò)觀察，了解認(rèn)識(shí)各種豆豆。

小瓶子里裝著什么？讓我們打開(kāi)看一看？

你們認(rèn)識(shí)這些豆豆嗎？

三．引導(dǎo)幼兒玩豆豆。

（1） 夾豆豆游戲

（2） 根據(jù)標(biāo)記裝豆豆.

四．引導(dǎo)幼兒用豆豆進(jìn)行裝飾畫(huà)。

這些豆豆都穿著漂亮衣裳、五顏六色，我們能不能用它們打扮圖畫(huà)呢！請(qǐng)你們來(lái)試一試，用五彩豆來(lái)裝飾自己的繪畫(huà)作品。

（幼兒相互交流作品）

五.品嘗各種豆豆做成的食品

今天你們表現(xiàn)都不錯(cuò)，老師給你們帶來(lái)了許多獎(jiǎng)品，你們看一看、嘗一嘗？你吃的是什么？是由哪種豆寶寶做成的？

可愛(ài)的豆寶寶小班教案【篇二】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解蠶豆和豌豆的外顯特征。

2、嘗試用不同的方法對(duì)大小物體進(jìn)行排序。

3、具有初步的語(yǔ)言講述操作過(guò)程的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每人一盤(pán)蠶豆、一盤(pán)豌豆、二根鉛絲、一張卡紙。

2、錄音機(jī)、音樂(lè)帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、手指游戲《小手小手變魔術(shù)》。

二、兒童節(jié)要到了，小熊給我們送來(lái)了禮物（蠶豆、豌豆）。

1、比一比，

①、看一看、摸一摸，觀察蠶豆、豌豆的外顯特征。

②、教師小結(jié)。

2、排一排，

①、讓幼兒對(duì)蠶豆、豌豆進(jìn)行簡(jiǎn)單排序。

②、請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)你的豆是怎么排隊(duì)的。

3、做一做，幼兒動(dòng)手操作把豆穿在鉛絲上。

三、“豆豆秀”

①、幼兒和教師用自己做的項(xiàng)鏈、手鐲等打扮自己。

②、幼兒隨音樂(lè)自由展示自己的作品，活動(dòng)結(jié)束。

四、延伸活動(dòng)：

用豆做出不同的作品。

可愛(ài)的豆寶寶小班教案【篇三】

活動(dòng)目標(biāo):

1、在吃吃、玩玩中,認(rèn)識(shí)了解干豆類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

2、初步產(chǎn)生對(duì)豆制食品的喜歡。

3、能仔細(xì)傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節(jié)。

4、參與閱讀與討論，體驗(yàn)故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書(shū)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、各種各樣的干豆。

2、豆制食品(豆腐、香干、豆?jié){等)。

3、貼有紅、黃、綠、白、黑顏色標(biāo)記的盒子。

4、小盆、小碗、小勺。

活動(dòng)重點(diǎn):

認(rèn)識(shí)了解干豆類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

活動(dòng)過(guò)程:

1、聽(tīng)聽(tīng)猜猜:

出示裝有混雜各種各樣干豆的盒子,搖出聲響,讓幼兒猜一猜盒子里裝的是什么?

打開(kāi)盒子讓幼兒找找自己所認(rèn)識(shí)的豆寶寶。

2、揀揀分分:

讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪種顏色的豆寶寶。

在不同的桌上分別放置紅、黃、綠、白、黑五座"小房子",并每人分發(fā)一小盤(pán)五顏六色的豆寶寶,讓幼兒揀出不同的豆寶寶,把它們送回相應(yīng)顏色的"家"。

告訴幼兒,豆寶寶回"家"后會(huì)做出許多好吃的東西來(lái)。

3、吃吃嘗嘗:

分別出示不同的豆制食品,讓幼兒看看、猜猜這些食品是哪種豆寶寶做的?

幼兒吃吃、嘗嘗、說(shuō)說(shuō)喜歡吃的豆制食品。

讓幼兒了解豆制食品味道好、營(yíng)養(yǎng)好、吃了身體更好。

教學(xué)反思：

幼兒非常喜歡聽(tīng)故事，一聽(tīng)老師說(shuō)要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點(diǎn)聽(tīng)老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說(shuō)說(shuō)自己對(duì)故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語(yǔ)言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對(duì)故事的理解。

可愛(ài)的豆寶寶小班教案【篇四】

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)分辨蠶蟲(chóng)和赤豆的聲音，產(chǎn)生對(duì)節(jié)奏的興趣。

2．探索用不同的材料，結(jié)合身體動(dòng)作為歌曲打節(jié)奏。

二、重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1．重點(diǎn)：傾聽(tīng)和用不同材料表現(xiàn)音樂(lè)的節(jié)奏

2．難點(diǎn)：用不同的動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏型。例如：╳╳|╳╳╳|

三、設(shè)計(jì)思路：

1．豆是我們農(nóng)村常見(jiàn)的植物，如何讓各種豆融入到我們的幼兒教育中，為完成我們的教育目標(biāo)服務(wù)呢，結(jié)合我班最近開(kāi)展的主題多彩的世界，我設(shè)計(jì)了本活動(dòng)。

活動(dòng)開(kāi)始，我以送豆寶寶回家的形式，讓幼兒根據(jù)豆豆的顏色特征進(jìn)行分類(lèi)，讓幼兒練習(xí)歸類(lèi)擺放。接著，以豆寶寶想到罐子里玩這個(gè)形式，請(qǐng)幼兒練習(xí)用不同的材料、方式將豆寶寶裝到罐子里，達(dá)到鍛煉幼兒的小肌肉，提高動(dòng)手能力的目的。

2．聽(tīng)力技能是幼兒必須具備的一個(gè)非常重要的基本技能，只有等幼兒真正具備了一定的聽(tīng)的技能的時(shí)候，我們才能更好地培養(yǎng)他音樂(lè)方面的技能。小班幼兒年齡小，聽(tīng)辨能力差，所以我選擇了兩種比較容易分辨聲音的豆：蠶豆和赤豆。旨在讓幼兒通過(guò)傾聽(tīng)赤豆、蠶蟲(chóng)裝入罐子后發(fā)出的不同的聲音，熟悉并嘗試分辨它們的聲音。并用和豆寶寶游戲的形式，讓幼兒用豆罐子搖出簡(jiǎn)單的節(jié)奏型，并用不同的動(dòng)作表現(xiàn)。╳╳|╳╳╳|。為了幫助幼兒正確掌握節(jié)奏，我讓幼兒學(xué)習(xí)為節(jié)奏配上簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，讓幼兒拿著罐子相互交流表演，在這基礎(chǔ)上再完整的配上節(jié)奏。

3．在用豆罐子打節(jié)奏的基礎(chǔ)上，我再引導(dǎo)幼兒探索用不同的材料表現(xiàn)節(jié)奏，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)節(jié)奏的興趣，鞏固節(jié)奏╳╳|╳╳╳|?；顒?dòng)結(jié)束，我讓幼兒回去后再去找一找、練一練用其它材料打節(jié)奏，以進(jìn)一步激發(fā)他們對(duì)節(jié)奏的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．紅赤豆、蠶豆若干，八寶粥罐頭若干

2．已學(xué)會(huì)帶有節(jié)奏型的歌曲《嘴巴歌》

3．錄音機(jī)一臺(tái)及有關(guān)錄音帶

4．樂(lè)器：三角鐵、小鈴等

5．小勺子、小碗若干

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（一）送豆寶寶回家

1．小朋友，我是豆媽媽?zhuān)业亩箤殞毑灰?jiàn)了，你們來(lái)幫我找找好嗎？來(lái)，拿一個(gè)小籮筐，把找到的豆寶寶放進(jìn)去，看看誰(shuí)最能干。（幼兒隨意選擇裝）

2．你們都很棒，看一看籮筐里的豆寶寶叫什么名字？（紅豆、蠶蟲(chóng)）是什么顏色的？

3．指（紅、綠標(biāo)記）這兩上我們已經(jīng)知道了是什么標(biāo)記？（紅、綠標(biāo)記），我請(qǐng)小朋友把紅色豆寶寶送到紅標(biāo)記的家，把綠色的豆寶寶送到綠標(biāo)記的家

（二）裝豆寶寶

過(guò)渡：豆寶寶回到自己的家很高興，它很想到罐子里去，請(qǐng)小朋友幫忙選一種自己喜歡的豆寶寶，把它裝進(jìn)瓶子里，你可以用小手抓也可以用小勺子、小碗抓，最后用蓋子蓋好。

（三）和豆寶寶做游戲

過(guò)渡：小手真能干，把豆寶寶都裝好了，我不知道紅豆寶寶（蠶豆）在哪里了，怎么辦？（用耳朵聽(tīng)）

1．請(qǐng)你用小耳朵聽(tīng)一聽(tīng)、猜一猜，里面裝的是什么？（讓幼兒分辨赤豆、蠶豆的聲音，提醒聽(tīng)力稍差的小朋友可打開(kāi)蓋子看一看）

小結(jié)：小耳朵真正靈，把瓶子里的東西發(fā)出的聲音都聽(tīng)出來(lái)了，你們高興嗎？

2．唱歌，一起跟我來(lái)唱首《嘴巴歌》吧。小朋友們唱的真好聽(tīng)，讓小手跟著音樂(lè)的節(jié)拍動(dòng)起來(lái)

3．看一看、老師來(lái)跟豆寶寶跳舞了，聽(tīng)一聽(tīng)、老師跳的時(shí)候說(shuō)了什么話(huà)：如╳╳|╳╳╳|小貓?jiān)趺唇?，小貓吵吵叫，除了小貓，您還想到什么小動(dòng)物（小雞、小鴨等）

4．大家來(lái)一邊唱歌，一邊跳舞好嗎？（和豆寶寶一起唱歌）

四、和豆寶寶找朋友

1．小朋友大家一起來(lái)敲、打（用各種不同的材料為音樂(lè)進(jìn)行伴奏）延伸：除了這些豆寶寶和小朋友剛才選的東西可以發(fā)出好聽(tīng)的聲音，還有其它的各種東西，請(qǐng)你回家去找一找。

最新精選：豆寶寶真有趣小班教案優(yōu)秀模板五篇

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識(shí)，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？以下是小編為大家精心整理的“最新精選：豆寶寶真有趣小班教案優(yōu)秀模板五篇”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

豆寶寶真有趣小班教案【篇一】

認(rèn)知目標(biāo)

認(rèn)識(shí)各種豆子技能目標(biāo)，嘗試簡(jiǎn)單的排序，在操作中學(xué)會(huì)保護(hù)自己，

情感目標(biāo)

在跳跳、做做、玩玩中體驗(yàn)春天的快樂(lè)氛圍，喜歡春天的美好

逐步養(yǎng)成垃圾分類(lèi)處理和珍惜、節(jié)約資源的好習(xí)慣。

培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

活動(dòng)重點(diǎn)

認(rèn)識(shí)各種豆子活動(dòng)難點(diǎn)將蠶豆和豌豆如何有序排列

準(zhǔn)備：

幼兒人手一份細(xì)鉛絲、每組一份蠶豆和豌豆、春姑娘的花環(huán)、錄音機(jī)、磁帶。

活動(dòng)過(guò)程

1、跳"春"的律動(dòng)師："我是春媽媽?zhuān)敢夂臀姨鴤€(gè)舞嗎?"師：你想用什么動(dòng)作來(lái)表示春天來(lái)了?(小花、蝴蝶、柳樹(shù)等)師：我們和春媽媽一起來(lái)跳個(gè)舞。

2、做"春"的禮物

(1)剝一剝

1、提出操作要求：把豆寶寶放在紅色簍子里，剝下的豆莢放在藍(lán)色簍子里。

2、幼兒操作開(kāi)始剝豆子

(2)比一比指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)蠶豆和豌豆，教師小結(jié)：蠶豆長(zhǎng)的大，豌豆長(zhǎng)的小;蠶豆是扁扁的，豌豆是圓圓的。

(3)排一排師："看，老師把豆寶寶變成什么了"?"仔細(xì)觀察項(xiàng)鏈上的豆寶寶是怎么排隊(duì)的"?

教師示范做項(xiàng)鏈，師："先拿一個(gè)蠶豆寶寶穿進(jìn)去，再拿一個(gè)豌豆寶寶穿進(jìn)去，要小心點(diǎn)，最后把鐵絲兩頭連接起來(lái)。一條豆寶寶做的項(xiàng)鏈就做好了。

啟發(fā)幼兒思考，"豆寶寶還可以怎么排隊(duì)呢?"

(4)做一做A、幼兒動(dòng)手操作，把豆寶寶穿在鉛絲上，教師提醒幼兒使用鉛絲時(shí)要注意安全。

B、先做好的幼兒和教師講講豆寶寶是怎么排隊(duì)的，教師幫忙把鉛絲兩頭連起來(lái)。

活動(dòng)延伸

"春"的禮物幼兒展示自己的作品，教師用相機(jī)給幼兒留念。(放各種節(jié)奏的音樂(lè)，讓幼兒跟著節(jié)奏走場(chǎng)展示自己的作品。)

活動(dòng)反思

幼兒在活動(dòng)中興趣濃厚，主動(dòng)參與活動(dòng)，不僅鞏固了點(diǎn)數(shù)和認(rèn)識(shí)顏色，而且提高了身體的協(xié)調(diào)能力，同時(shí)在合作游戲的過(guò)程中體驗(yàn)了成功的快樂(lè)。在規(guī)則意識(shí)方面部分幼兒還有待提升。

豆寶寶真有趣小班教案【篇二】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解蠶豆和豌豆的外顯特征。

2、嘗試用不同的方法對(duì)大小物體進(jìn)行排序。

3、具有初步的語(yǔ)言講述操作過(guò)程的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每人一盤(pán)蠶豆、一盤(pán)豌豆、二根鉛絲、一張卡紙。

2、錄音機(jī)、音樂(lè)帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、手指游戲《小手小手變魔術(shù)》。

二、兒童節(jié)要到了，小熊給我們送來(lái)了禮物（蠶豆、豌豆）。

1、比一比，

①、看一看、摸一摸，觀察蠶豆、豌豆的外顯特征。

②、教師小結(jié)。

2、排一排，

①、讓幼兒對(duì)蠶豆、豌豆進(jìn)行簡(jiǎn)單排序。

②、請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)你的豆是怎么排隊(duì)的。

3、做一做，幼兒動(dòng)手操作把豆穿在鉛絲上。

三、“豆豆秀”

①、幼兒和教師用自己做的項(xiàng)鏈、手鐲等打扮自己。

②、幼兒隨音樂(lè)自由展示自己的作品，活動(dòng)結(jié)束。

四、延伸活動(dòng)：

用豆做出不同的作品。

豆寶寶真有趣小班教案【篇三】

活動(dòng)目標(biāo):

1、在吃吃、玩玩中,認(rèn)識(shí)了解干豆類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

2、初步產(chǎn)生對(duì)豆制食品的喜歡。

3、能仔細(xì)傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節(jié)。

4、參與閱讀與討論，體驗(yàn)故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書(shū)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、各種各樣的干豆。

2、豆制食品(豆腐、香干、豆?jié){等)。

3、貼有紅、黃、綠、白、黑顏色標(biāo)記的盒子。

4、小盆、小碗、小勺。

活動(dòng)重點(diǎn):

認(rèn)識(shí)了解干豆類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

活動(dòng)過(guò)程:

1、聽(tīng)聽(tīng)猜猜:

出示裝有混雜各種各樣干豆的盒子,搖出聲響,讓幼兒猜一猜盒子里裝的是什么?

打開(kāi)盒子讓幼兒找找自己所認(rèn)識(shí)的豆寶寶。

2、揀揀分分:

讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪種顏色的豆寶寶。

在不同的桌上分別放置紅、黃、綠、白、黑五座"小房子",并每人分發(fā)一小盤(pán)五顏六色的豆寶寶,讓幼兒揀出不同的豆寶寶,把它們送回相應(yīng)顏色的"家"。

告訴幼兒,豆寶寶回"家"后會(huì)做出許多好吃的東西來(lái)。

3、吃吃嘗嘗:

分別出示不同的豆制食品,讓幼兒看看、猜猜這些食品是哪種豆寶寶做的?

幼兒吃吃、嘗嘗、說(shuō)說(shuō)喜歡吃的豆制食品。

讓幼兒了解豆制食品味道好、營(yíng)養(yǎng)好、吃了身體更好。

教學(xué)反思：

幼兒非常喜歡聽(tīng)故事，一聽(tīng)老師說(shuō)要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點(diǎn)聽(tīng)老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說(shuō)說(shuō)自己對(duì)故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語(yǔ)言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對(duì)故事的理解。

豆寶寶真有趣小班教案【篇四】

豆子在我們的生活中隨處可見(jiàn)，小小的豆子卻引發(fā)了孩子們好奇心，為此XX幼兒園大班組織開(kāi)展“豆寶寶系列”活動(dòng)。

活動(dòng)一開(kāi)始，孩子們先各自介紹找到的各種豆寶寶（有蠶豆、黃豆、黑豆等），又進(jìn)行了給“豆寶寶排隊(duì)“活動(dòng)，讓孩子們自由選擇三種不同的豆類(lèi)進(jìn)行排隊(duì)，在動(dòng)手操作和記錄的形式中發(fā)現(xiàn)豆子的大小與隊(duì)伍長(zhǎng)短的關(guān)系；老師發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)豆寶寶有著濃厚的興趣，又組織了創(chuàng)作“豆子工藝品”活動(dòng)，老師提供粘性板，孩子們運(yùn)用各種豆類(lèi)進(jìn)行創(chuàng)作。孩子的想象是無(wú)窮的，有的孩子拼了一個(gè)機(jī)器人、有的拼了幾個(gè)娃娃、還有的拼了火箭；看到孩子們的興趣仍然很濃，老師又組織進(jìn)行了“種植豆寶寶”活動(dòng)，在老師的帶領(lǐng)下每天去觀察豆寶寶，通過(guò)動(dòng)手記錄，發(fā)現(xiàn)各種豆類(lèi)的生長(zhǎng)變化，真正使教育融于生活。

這次開(kāi)展的“豆寶寶系列”活動(dòng)，不僅讓孩子們認(rèn)識(shí)了各種豆寶寶，而且通過(guò)創(chuàng)作“豆寶寶工藝品”充分發(fā)揮孩子們的想象力，又體驗(yàn)種植豆寶寶的樂(lè)趣，讓孩子們與自然親密接觸。

豆寶寶真有趣小班教案【篇五】

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)分辨蠶蟲(chóng)和赤豆的聲音，產(chǎn)生對(duì)節(jié)奏的興趣。

2．探索用不同的材料，結(jié)合身體動(dòng)作為歌曲打節(jié)奏。

二、重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1．重點(diǎn)：傾聽(tīng)和用不同材料表現(xiàn)音樂(lè)的節(jié)奏

2．難點(diǎn)：用不同的動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏型。例如：╳╳|╳╳╳|

三、設(shè)計(jì)思路：

1．豆是我們農(nóng)村常見(jiàn)的植物，如何讓各種豆融入到我們的幼兒教育中，為完成我們的教育目標(biāo)服務(wù)呢，結(jié)合我班最近開(kāi)展的主題多彩的世界，我設(shè)計(jì)了本活動(dòng)。

活動(dòng)開(kāi)始，我以送豆寶寶回家的形式，讓幼兒根據(jù)豆豆的顏色特征進(jìn)行分類(lèi)，讓幼兒練習(xí)歸類(lèi)擺放。接著，以豆寶寶想到罐子里玩這個(gè)形式，請(qǐng)幼兒練習(xí)用不同的材料、方式將豆寶寶裝到罐子里，達(dá)到鍛煉幼兒的小肌肉，提高動(dòng)手能力的目的。

2．聽(tīng)力技能是幼兒必須具備的一個(gè)非常重要的基本技能，只有等幼兒真正具備了一定的聽(tīng)的技能的時(shí)候，我們才能更好地培養(yǎng)他音樂(lè)方面的技能。小班幼兒年齡小，聽(tīng)辨能力差，所以我選擇了兩種比較容易分辨聲音的豆：蠶豆和赤豆。旨在讓幼兒通過(guò)傾聽(tīng)赤豆、蠶蟲(chóng)裝入罐子后發(fā)出的不同的聲音，熟悉并嘗試分辨它們的聲音。并用和豆寶寶游戲的形式，讓幼兒用豆罐子搖出簡(jiǎn)單的節(jié)奏型，并用不同的動(dòng)作表現(xiàn)。╳╳|╳╳╳|。為了幫助幼兒正確掌握節(jié)奏，我讓幼兒學(xué)習(xí)為節(jié)奏配上簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，讓幼兒拿著罐子相互交流表演，在這基礎(chǔ)上再完整的配上節(jié)奏。

3．在用豆罐子打節(jié)奏的基礎(chǔ)上，我再引導(dǎo)幼兒探索用不同的材料表現(xiàn)節(jié)奏，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)節(jié)奏的興趣，鞏固節(jié)奏╳╳|╳╳╳|。活動(dòng)結(jié)束，我讓幼兒回去后再去找一找、練一練用其它材料打節(jié)奏，以進(jìn)一步激發(fā)他們對(duì)節(jié)奏的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．紅赤豆、蠶豆若干，八寶粥罐頭若干

2．已學(xué)會(huì)帶有節(jié)奏型的歌曲《嘴巴歌》

3．錄音機(jī)一臺(tái)及有關(guān)錄音帶

4．樂(lè)器：三角鐵、小鈴等

5．小勺子、小碗若干

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（一）送豆寶寶回家

1．小朋友，我是豆媽媽?zhuān)业亩箤殞毑灰?jiàn)了，你們來(lái)幫我找找好嗎？來(lái)，拿一個(gè)小籮筐，把找到的豆寶寶放進(jìn)去，看看誰(shuí)最能干。（幼兒隨意選擇裝）

2．你們都很棒，看一看籮筐里的豆寶寶叫什么名字？（紅豆、蠶蟲(chóng)）是什么顏色的？

3．指（紅、綠標(biāo)記）這兩上我們已經(jīng)知道了是什么標(biāo)記？（紅、綠標(biāo)記），我請(qǐng)小朋友把紅色豆寶寶送到紅標(biāo)記的家，把綠色的豆寶寶送到綠標(biāo)記的家

（二）裝豆寶寶

過(guò)渡：豆寶寶回到自己的家很高興，它很想到罐子里去，請(qǐng)小朋友幫忙選一種自己喜歡的豆寶寶，把它裝進(jìn)瓶子里，你可以用小手抓也可以用小勺子、小碗抓，最后用蓋子蓋好。

（三）和豆寶寶做游戲

過(guò)渡：小手真能干，把豆寶寶都裝好了，我不知道紅豆寶寶（蠶豆）在哪里了，怎么辦？（用耳朵聽(tīng)）

1．請(qǐng)你用小耳朵聽(tīng)一聽(tīng)、猜一猜，里面裝的是什么？（讓幼兒分辨赤豆、蠶豆的聲音，提醒聽(tīng)力稍差的小朋友可打開(kāi)蓋子看一看）

小結(jié)：小耳朵真正靈，把瓶子里的東西發(fā)出的聲音都聽(tīng)出來(lái)了，你們高興嗎？

2．唱歌，一起跟我來(lái)唱首《嘴巴歌》吧。小朋友們唱的真好聽(tīng)，讓小手跟著音樂(lè)的節(jié)拍動(dòng)起來(lái)

3．看一看、老師來(lái)跟豆寶寶跳舞了，聽(tīng)一聽(tīng)、老師跳的時(shí)候說(shuō)了什么話(huà)：如╳╳|╳╳╳|小貓?jiān)趺唇?，小貓吵吵叫，除了小貓，您還想到什么小動(dòng)物（小雞、小鴨等）

4．大家來(lái)一邊唱歌，一邊跳舞好嗎？（和豆寶寶一起唱歌）

四、和豆寶寶找朋友

1．小朋友大家一起來(lái)敲、打（用各種不同的材料為音樂(lè)進(jìn)行伴奏）延伸：除了這些豆寶寶和小朋友剛才選的東西可以發(fā)出好聽(tīng)的聲音，還有其它的各種東西，請(qǐng)你回家去找一找。

[參考]小班《顏色》教案通用五篇

經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。你知道怎么寫(xiě)具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“[參考]小班《顏色》教案通用五篇”，大家不妨來(lái)參考。希望您能喜歡！

小班《顏色》教案【篇一】

活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：

小班幼兒對(duì)于生活中鮮艷的顏色非常感興趣，但由于年齡小，受生活經(jīng)驗(yàn)的限制，他們往往會(huì)把各種顏色張冠李戴，因此教師必須幫助幼兒梳理有關(guān)顏色的知識(shí)，使幼兒能正確認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的顏色說(shuō)出其名稱(chēng)并進(jìn)行分類(lèi)。本活動(dòng)運(yùn)以游戲的形式貫穿整個(gè)活動(dòng)，采用啟發(fā)談話(huà)、觀察交流、實(shí)踐體驗(yàn)的方法讓幼兒在游戲活動(dòng)中邊學(xué)邊實(shí)踐操作，在情境中認(rèn)識(shí)顏色、區(qū)分顏色、學(xué)習(xí)按顏色分類(lèi)，在輕輕松松的過(guò)程中愉快地參與學(xué)習(xí)，在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，成為活動(dòng)真正的主人。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.樂(lè)意并愉快地參與活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)

2.認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三種顏色，并能正確的說(shuō)出名稱(chēng)

3.按物體的顏色進(jìn)行分類(lèi)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.課件。紅、黃、藍(lán)三種顏色的貓各一只，房子各一座。

2．紅、黃、藍(lán)三種顏色的小圖片若干。

重點(diǎn)難點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒嘗試按物體的紅、黃、藍(lán)三種顏色進(jìn)行分類(lèi)。

活動(dòng)過(guò)程：

1.準(zhǔn)備活動(dòng)：手指游戲

2.鞏固復(fù)習(xí)紅、黃、藍(lán)三種顏色，并學(xué)習(xí)分類(lèi)。

今天，老師帶來(lái)了三位朋友，猜猜它們是誰(shuí)呢？我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下

（1）出示圖片，紅、黃、藍(lán)三只小豬，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小豬的顏色并為三只小豬取名：小紅豬、小黃豬、小藍(lán)豬。

（2）依次出示紅、黃、藍(lán)三座房子，請(qǐng)幼兒說(shuō)出房子的顏色，送小豬回家三只小豬各蓋了一座新房子，現(xiàn)在三只小豬要回家了。請(qǐng)小朋友幫它們找到自己的家。

（3）總結(jié)：小朋友們真棒，小豬們都回到自己的家，將相同顏色的物體放在一起這就是按顏色分類(lèi)。

3．游戲“送禮物給小豬”。

今天小豬們搬新房子，我們一起送東西給他們吧，

（1）幼兒自由進(jìn)行操作將顏色相同的物品放在一起。

（2）送禮物。幼兒根據(jù)教師的指令將禮物送到小豬這里來(lái)。

4.延伸活動(dòng)請(qǐng)小朋友看一看教室里還有那些玩具和物品是和小豬一樣的顏色呢？

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)我以情景貫穿，這符合了孩子的年齡特點(diǎn)，也能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣！導(dǎo)入部分我出示黃、藍(lán)、紅三只小豬，然后讓孩子們說(shuō)說(shuō)小豬搬新房，送禮物的形式順利地過(guò)度到給小豬按顏色分類(lèi)送禮物給小豬，這大大吸引了孩子們的注意力。

活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)環(huán)節(jié)情景引入復(fù)習(xí)紅黃藍(lán)三種顏色，第二環(huán)節(jié)學(xué)會(huì)按顏色分類(lèi)、第三環(huán)節(jié)游戲“送禮物給小豬”。環(huán)節(jié)清晰，層層遞進(jìn)。孩子們?cè)诓僮髦姓莆樟朔诸?lèi)的方法。單從目標(biāo)的達(dá)成度、老師和孩子的互動(dòng)性上看，這節(jié)活動(dòng)是成功的。但在這節(jié)活動(dòng)中也有這樣那樣的問(wèn)題存在，需要自己好好的反思。

一、設(shè)計(jì)的房子，藍(lán)色與小豬的顏色不接近，容易產(chǎn)生混淆。

二、在操作環(huán)節(jié)中，教師的操作要求說(shuō)的不夠清楚，導(dǎo)致幼兒在操作時(shí)比較沒(méi)有目的性。操作材料的選擇上，原本選擇了三只顏色的圖片，讓幼兒可以根據(jù)三種相同顏色不同的物品進(jìn)行粘貼，如，黃色的花、黃色的汽車(chē)、黃色的氣球等。

三、最后延伸活動(dòng)新增游戲環(huán)節(jié)，鞏固顏色的分類(lèi)。

小班《顏色》教案【篇二】

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒了解紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫等七種常見(jiàn)的顏色以及對(duì)應(yīng)物品，感受顏色并且大膽在同伴面前講述自己最喜歡的顏色。

2.引導(dǎo)幼兒感受每個(gè)人對(duì)顏色的不同喜愛(ài)，顏色都是很好看的、很美的，學(xué)習(xí)自由表達(dá)內(nèi)心喜歡物品的情感。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫顏色彩卡

2.顏色統(tǒng)計(jì)表兩張

3.幼兒喜歡的一張照片、黑板兩塊

4.油畫(huà)棒、填色畫(huà)紙人手一份

5.幼兒用書(shū)

三、活動(dòng)過(guò)程

1.教師用兒歌《顏色朋友手拉手》導(dǎo)入本次活動(dòng)主題，激情幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

2.小朋友們，老師幾年帶來(lái)了七個(gè)好朋友，他們個(gè)個(gè)都很漂亮，你們想不想來(lái)認(rèn)識(shí)一下他們呢？

（1）教師出示顏色彩卡，引導(dǎo)幼兒了解幾種常見(jiàn)的顏色。

（2）小朋友們，你們認(rèn)識(shí)這幾種顏色嗎？你們能夠說(shuō)出他們的名字嗎？

（3）看來(lái)小朋友們都認(rèn)識(shí)他們啊，那么你最喜歡哪個(gè)顏色好朋友呢？

3.教師拿出顏色統(tǒng)計(jì)表，引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己喜歡的顏色。

（1）請(qǐng)小朋友告訴老師，你最喜歡哪種顏色呢？為什么？

（2）請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你看到的那些東西是這個(gè)顏色的呢？

（3）請(qǐng)小朋友拿出你準(zhǔn)備好的照片，把它貼在你喜歡的顏色欄里，看看小朋友們的都喜歡什么顏色呢？

4.教師處理本次活動(dòng)的顏色統(tǒng)計(jì)結(jié)果，看看哪個(gè)顏色最受歡迎，哪一個(gè)小朋友和你喜歡了同樣的顏色，可以清自己的好朋友之間互相抱抱。

（1）我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)哪一個(gè)被喜歡的最多？哪個(gè)顏色相對(duì)要少一些？

（2）接下來(lái)老師要奮發(fā)顏色卡了，請(qǐng)小朋友在上面自己畫(huà)畫(huà)喜歡的顏色好朋友，用自己喜歡的額顏色進(jìn)行簡(jiǎn)單的涂鴉。

（3）教師引導(dǎo)幼兒分享自己的繪畫(huà)，教師點(diǎn)評(píng)。

（4）教師將繪畫(huà)卡片做好顏色的分類(lèi)整理展示，供幼兒欣賞，感受顏色朋友的美好情感。

四、活動(dòng)總結(jié)

在這次活動(dòng)中，不僅鼓勵(lì)了幼兒自己選擇自己喜歡的顏色，還鍛煉了他們認(rèn)識(shí)顏色和基本涂鴉的能力，不僅鍛煉了創(chuàng)造力還鍛煉了幼兒的美感。

小班《顏色》教案【篇三】

活動(dòng)目標(biāo)

1、體會(huì)變色龍心情的變化，感受有朋友陪伴的快樂(lè)。

2、了解變色龍的顏色會(huì)隨環(huán)境的顏色變化而變化。

3、仔細(xì)觀察圖片，積極回答問(wèn)題。

活動(dòng)準(zhǔn)備

電子大書(shū)、幼兒用書(shū)、課件。

活動(dòng)過(guò)程

一、活動(dòng)引入。

——（出示故事電子大書(shū)第1頁(yè)）師：你看到了什么小動(dòng)物？它們是什么顏色的？它們身上的顏色會(huì)變嗎？有一種小動(dòng)物的顏色會(huì)變，你知道是什么動(dòng)物嗎？

二、閱讀圖書(shū)。

1、閱讀圖書(shū)第2—3頁(yè)，了解變色龍的特征。

——師：變色龍變成了什么顏色，為什么？

——教師小結(jié)：原來(lái)，變色龍是周?chē)惺裁搭伾?，它就?huì)變成什么顏色。

2、閱讀圖書(shū)第4—7頁(yè)。

——師：所有的動(dòng)物都有自己不變的顏色，然而變色龍的顏色卻變來(lái)變?nèi)ィ幌矚g，它也想有自己的、不會(huì)變的顏色。變色龍想：如果我一直待在葉子上，我就會(huì)永遠(yuǎn)是綠色的，那樣我也會(huì)有自己的顏色了。小朋友，變色龍的愿望能實(shí)現(xiàn)嗎？為什么？

——引導(dǎo)幼兒閱讀第4—7頁(yè)，說(shuō)說(shuō)變色龍又變了什么顏色？

——師：變色龍想擁有自己的顏色，所以它想到了待在哪里，為什么？

——師：變色龍的夢(mèng)想是擁有自己的顏色，它成功了嗎？為什么？

3、閱讀圖書(shū)第8—11頁(yè)。

——師：變色龍以為自己一直待在葉子上，就會(huì)永遠(yuǎn)是綠色的，可是葉子會(huì)變顏色，所以它還是會(huì)變色。是不是變色龍沒(méi)辦法有自己的顏色了呢？

——請(qǐng)幼兒閱讀第8—11頁(yè)。

——變色龍遇到了誰(shuí)，它們發(fā)生了什么事情？為什么兩只變色龍的顏色一樣？最后怎么樣了？

——教師小結(jié)：變色龍沒(méi)有找到自己的顏色，但是它找到了好朋友，它們的顏色永遠(yuǎn)是一樣的，變色龍感到很幸福。

4、教師與幼兒一起完整地閱讀故事。

三、仿編故事。

1、變色龍還會(huì)遇到什么？它們會(huì)變成什么顏色？

2、你最希望變色龍變成什么顏色？為什么？

3、將幼兒所表達(dá)的新內(nèi)容進(jìn)行整理，創(chuàng)編新故事。

活動(dòng)應(yīng)變

仿編故事環(huán)節(jié)可以改在第二次活動(dòng)進(jìn)行。

活動(dòng)延伸

繪畫(huà)：我的顏色。請(qǐng)幼兒在貼有自己頭像的男孩或女孩的衣服上涂上自己喜歡的顏色。

區(qū)角活動(dòng)

語(yǔ)言區(qū)：投放圖書(shū)，鼓勵(lì)幼兒自主閱讀。

科學(xué)區(qū)：在紙杯上貼上不同顏色的色塊，然后將有鏤空變色龍圖案的紙條貼成圓環(huán)，套進(jìn)紙杯。然后轉(zhuǎn)動(dòng)圓環(huán)便可使變聲龍變色。

益智區(qū)：提供不同顏色的變色龍及對(duì)應(yīng)顏色的事物，請(qǐng)幼兒進(jìn)行配對(duì)游戲。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

互動(dòng)墻：貼上各種顏色的變色龍，讓幼兒將與變色龍顏色一樣的物品卡片插在變色龍周?chē)牟宀蹆?nèi)。

家園同步

家長(zhǎng)利用幼兒用書(shū)，鼓勵(lì)幼兒閱讀故事。

隨機(jī)教育

在日常教學(xué)中可以強(qiáng)調(diào)某一種物品的顏色，加深幼兒對(duì)顏色的認(rèn)知。

相關(guān)鏈接

可以帶幼兒去動(dòng)物園，觀察真實(shí)的變色龍。

附錄：變色龍

變色龍，學(xué)名叫避役，是非常奇特的動(dòng)物，它有適于樹(shù)棲生活的種種特征和行為。避役的體長(zhǎng)約15—25厘米，身體側(cè)扁，背部有脊椎，頭上的枕部有鈍三角形突起。四肢很長(zhǎng)，指和趾合并分為相對(duì)的兩組，前肢前三指形成內(nèi)組，四、五指形成外組；后肢一、二趾形成內(nèi)組，奇特三趾形成外組，這樣的特征非常適于握住樹(shù)枝。它的尾巴長(zhǎng)，能纏卷樹(shù)枝。它有很長(zhǎng)很靈敏的舌，伸出來(lái)要超過(guò)它的體長(zhǎng)，舌尖上有腺體，能夠分泌大量粘液粘住昆蟲(chóng)。它的一雙眼睛十分奇特，眼簾很厚，呈環(huán)形，兩只眼球突出，左右180度，上下左右轉(zhuǎn)動(dòng)自如，左右眼可以各自單獨(dú)活動(dòng)，不協(xié)調(diào)一致，這種現(xiàn)象在動(dòng)物中是罕見(jiàn)的。雙眼各自分工前后注視，既有利于捕食，又能及時(shí)發(fā)現(xiàn)后面的敵害。變色龍用長(zhǎng)舌捕食是閃電式的，只需1/25秒便可以完成，而且舌頭的長(zhǎng)度是自己身體的2倍。在樹(shù)上一走一停的動(dòng)作使天敵誤以為是被風(fēng)吹動(dòng)的樹(shù)葉。

小班《顏色》教案【篇四】

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解綠色、黃黑色等顏色的含義，激發(fā)探究周?chē)挛飱W秘的興趣。

2、初步了解綠色與人們生活的關(guān)系，提高環(huán)保意識(shí)。

3、認(rèn)識(shí)生活當(dāng)中常見(jiàn)的安全警示標(biāo)識(shí)，提高安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

電子大書(shū)、大自然綠色風(fēng)景視頻和大自然被破壞視頻或圖片。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

——將準(zhǔn)備好的綠色事物擺放在教室的不同地方，請(qǐng)幼兒來(lái)找找綠色。

——請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己看到了什么綠色的東西。（我看到了綠色的××）

——師：“綠色是一個(gè)漂亮的顏色，周?chē)芏鄸|西都是綠色的。上次我們了解了紅色會(huì)說(shuō)話(huà)，那綠色會(huì)說(shuō)話(huà)嗎？會(huì)說(shuō)什么呢？”

二、開(kāi)拓視野。

1、了解綠色與我們生活的關(guān)系。

——（出示綠色食品標(biāo)志、垃圾箱等）教師帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志和事物。

——師：綠色食品標(biāo)志代表食品安全健康，綠色的垃圾箱代表環(huán)保，我們不可以隨手扔垃圾，要放進(jìn)垃圾箱里，上面的可回收標(biāo)志代表，廢棄的紙、塑料、金屬、玻璃要放到這里。

——教師播放大自然相關(guān)的短片，欣賞自然綠色，讓幼兒感受自然的美麗。

——教師播放過(guò)度砍伐等破壞自然的行為及后果視頻，讓幼兒感受保護(hù)環(huán)境的重要性。

2、了解黃色與我們生活的關(guān)系。

——教師出示一張黃色的交通標(biāo)志圖，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)它的含義，了解在生活中，黃色大多表示警告，在交通標(biāo)志里面見(jiàn)得比較多。

——（出示電子大書(shū)），請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)黃黑色圖案表示的含義，了解黃色經(jīng)常和黑色搭配著出現(xiàn)在我們的視野里面，它們所表示的也是警示的作用。

3、了解特殊行業(yè)服飾顏色的含義。

——（出示不同職業(yè)人的圖片）請(qǐng)幼兒觀察他們衣服的顏色，猜猜他們是做什么的。

——教師介紹服飾所代表的意義。（詳見(jiàn)幼兒用書(shū)p25）

——教師小結(jié)：很多時(shí)候，不同的顏色，會(huì)有特殊的含義，小朋友們看到它們的時(shí)候，想一想它們可能在告訴我們什么？

三、搶答游戲。

——教師說(shuō)一種情景，請(qǐng)問(wèn)幼兒可以用什么顏色來(lái)表示。例如：過(guò)年貼的對(duì)聯(lián)、提醒大家不可以攀爬等等。

活動(dòng)應(yīng)變

講到黃黑色標(biāo)識(shí)的時(shí)候，教師可以制作大一點(diǎn)的實(shí)物教具，讓幼兒更清楚地看見(jiàn)，方便幼兒理解。

活動(dòng)延伸

1、將生活中的物品按顏色的含義進(jìn)行裝飾，例如，在有危險(xiǎn)的區(qū)域貼上黃黑警示線(xiàn)等。

2、找找生活中還有什么有特殊含義的顏色的物品。

區(qū)角活動(dòng)

語(yǔ)言區(qū)：將制成的圖冊(cè)擺放在該區(qū)域，鼓勵(lì)幼兒看圖說(shuō)出標(biāo)識(shí)內(nèi)容。

美工區(qū)：投放彩筆、畫(huà)紙，鼓勵(lì)幼兒繪畫(huà)簡(jiǎn)單的標(biāo)識(shí)。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

在活動(dòng)室特定的區(qū)域張貼對(duì)應(yīng)標(biāo)識(shí)，例如休息區(qū)，張貼綠色安靜標(biāo)識(shí)（可請(qǐng)幼兒一起設(shè)計(jì)）。

家園同步

1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒到超市觀察蔬菜瓜果的顏色，并說(shuō)一說(shuō)它們的特點(diǎn)。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒去植物園或公園，感受自然界綠色的美麗，培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)、保護(hù)自然的意識(shí)。

隨機(jī)教育

1、在日常生活中遇到標(biāo)識(shí)時(shí)，請(qǐng)幼兒觀察并描述其內(nèi)容，鞏固對(duì)標(biāo)識(shí)的認(rèn)識(shí)，建立日常的安全意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等。

2、了解垃圾分類(lèi)的知識(shí)，養(yǎng)成垃圾分類(lèi)的好習(xí)慣。

相關(guān)鏈接

可以跟幼兒一起欣賞環(huán)保及交通安全類(lèi)公益短片，加強(qiáng)幼兒環(huán)保及交通安全意識(shí)。

附錄：顏色代表的意義

紅色代表熱情、活潑、熱鬧、溫暖、幸福、吉祥

橙色代表光明、華麗、興奮、甜蜜、快樂(lè)

黃色代表明朗、愉快、高貴、希望

綠色代表新鮮、平靜、和平、柔和、安逸、青春

藍(lán)色代表深遠(yuǎn)、永恒、沉靜、理智、誠(chéng)實(shí)、寒冷

紫色代表優(yōu)雅、高貴、魅力、自傲

白色代表純潔、純真、樸素、神圣、明快

灰色代表憂(yōu)郁、消極、謙虛、平凡、沉默、中庸、寂寞

黑色代表崇高、堅(jiān)實(shí)、嚴(yán)肅、剛健、粗莽

小班《顏色》教案【篇五】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒對(duì)顏色的興趣。

2.初步培養(yǎng)幼兒的觀察能力。!..教案網(wǎng)出處!

3.初步讓幼兒在探索中懂得顏色混在一起可以變成另外的一種顏色。

4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5.探索與實(shí)驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紅、黃、藍(lán)顏料、棉簽若干、圖畫(huà)紙

活動(dòng)過(guò)程：

教師變魔術(shù)，幼兒觀察。

小朋友，地板放著什么?都有很什么顏色?

今天，老師要當(dāng)個(gè)小小魔術(shù)師，便魔術(shù)給你們看，好不好?

幼兒動(dòng)手感知顏色混在一起可以變成另外的一種顏色。

現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友也來(lái)當(dāng)魔術(shù)師，好不好?

不過(guò)當(dāng)魔術(shù)師有個(gè)小小的要求

活動(dòng)要求

把顏料涂在紙上，不能涂在衣服或者墻上。

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