幼兒教師教育網(wǎng)主題欄目精選：“小學(xué)作文中學(xué)作文”，敬請(qǐng)?jiān)L問。

小學(xué)作文和中學(xué)作文 篇1

在3班和4班比賽的間隙中，我留意了幾回1班對(duì)2班的比賽。可以說那才叫精彩！

從看見2班的隊(duì)員胡海健開始，我就認(rèn)定2班贏定了。胡海健，小學(xué)的時(shí)候我1班，他3班。排球，籃球，跳遠(yuǎn)，跳高樣樣有他份，跳高年年第一。運(yùn)動(dòng)肌肉極其發(fā)達(dá)。仗著一副稍微好一點(diǎn)的臉蛋，惹得年級(jí)的女生都不安分了。號(hào)稱二小“三大校草”之一，排名第三。回正題。二班的人全部都是脫了校服上衣踢球的，一個(gè)個(gè)跟拼命似的。2班的同學(xué)們有節(jié)奏地為隊(duì)員們打氣。我看得最精彩的片段就是胡海健的其中一次進(jìn)球。我看見1班的一個(gè)隊(duì)員傳球，被胡海健中途截住，他帶著球，幾個(gè)1班的隊(duì)員上來攔截。我懷疑他是蛇精轉(zhuǎn)化。胡海健帶著球靈活地繞過一個(gè)又一個(gè)隊(duì)員，一個(gè)轉(zhuǎn)身，1班的后衛(wèi)判斷錯(cuò)誤了方向，沒攔得住胡海健。胡海健帶著球，趁后衛(wèi)不留神，又一個(gè)轉(zhuǎn)身，用腳一彎球，然后起腳射門。那球跟火球差不多，飛速地沖進(jìn)球門。然后2班的女生們就尖叫，然后加油。除了胡海健以外，我還看見了一小號(hào)稱的所謂一個(gè)大帥哥——胡啟東。那家伙擺明了是廢物，根本不會(huì)踢球。在足球場(chǎng)上跑來跑去，總之我看2班和1班比賽那么久，好象沒看見他腳碰到球的。還有一個(gè)好象叫王xx，哦，王俊杰，不知道有沒有踢。其實(shí)我根本不認(rèn)得他們倆的樣子，我一個(gè)一小的朋友告訴我的。反正2班就是不停往1班的球門里送球，1班的門將攔都攔不住，每次都沒撲著。慘敗。 1班的隊(duì)員們各個(gè)垂頭喪氣，也沒多少力氣了，干脆就拼了，用盡了力氣去拼。無(wú)奈2班已經(jīng)鎖定了勝局，他們?cè)倥σ彩菬o(wú)補(bǔ)于事。最后，10：0，收?qǐng)?。?班10，一班0，起碼有6個(gè)球是胡海健進(jìn)的。）附加：這次舉行的是循環(huán)賽，1VS2；3VS4；1VS4；2VS3；4VS2；3VS1。所以還有2場(chǎng)比賽。

小學(xué)作文和中學(xué)作文 篇2

終于如我所愿了，我真的成為了一名初中生了！你可知，在小學(xué)時(shí)，我是多么地希望能擺脫小學(xué)的生活？！小學(xué)時(shí)，中學(xué)的一切在我的腦海里都是美好的！直到我成為了中學(xué)生后，才知道自己小學(xué)時(shí)的想法是多么的天真，多么的幼稚！原來，中學(xué)的一切并不在我的想象中！

曾經(jīng)因?yàn)樾W(xué)老師的一次錯(cuò)罰，而否認(rèn)了小學(xué)的一切！那時(shí)的我盼望著快點(diǎn)上中學(xué)，因?yàn)槲艺J(rèn)為中學(xué)的老師是很明辨是非的，決不會(huì)憑自己的感覺去錯(cuò)怪自己的學(xué)生?，F(xiàn)在才知道，自己錯(cuò)了！中學(xué)的老師也會(huì)錯(cuò)怪學(xué)生的！現(xiàn)在才真正地懂得是人都會(huì)范錯(cuò)的這句話！真的，在世界上的所有人都會(huì)范錯(cuò)誤的！

小學(xué)時(shí)，老師講的每一節(jié)課的內(nèi)容都會(huì)精心細(xì)解，直到每一個(gè)同學(xué)們都明白。而那時(shí)大家都覺得老師很煩人------同一個(gè)內(nèi)容重復(fù)幾遍！現(xiàn)在，或許因?yàn)檎n程多的原因吧，老師講課一下子就講完了一課，不管同學(xué)們明不明白，總之講完就行了。老師雖然有說不懂的下課去問老師，但是，這不過是儀式上的罷了！老師下課又要做這做那的，哪有時(shí)間??？

初中的活動(dòng)確定是很多，這是我不能否認(rèn)的！軍訓(xùn)應(yīng)該也算是其中的一項(xiàng)吧？軍訓(xùn)的確是很辛苦的。在軍訓(xùn)中，班主任說了許許多多的話，我最記得的就是那句話了如果你們以后范錯(cuò)了，我就用軍訓(xùn)中最辛苦的項(xiàng)目來罰你們！難道，這就是我小學(xué)幻想中的老師嗎？

小學(xué)生的確是小學(xué)生，連想法也是那么的天真！其實(shí)，中學(xué)的一切真是那么的美好嗎？

小學(xué)作文和中學(xué)作文 篇3

學(xué)生時(shí)代，令人眷戀，令人向往，令人陶醉。小學(xué)生童稚的面龐、無(wú)邪的雙眼，他們天真爛漫，無(wú)憂無(wú)慮地玩著老鷹抓小雞，好不快活，好不熱鬧;中學(xué)生時(shí)髦的妝束，淡雅的裝扮他們思想怪異，成天胡思亂想，一會(huì)兒擔(dān)心國(guó)家大事，一會(huì)兒又為某某歌星著急。哎，令人琢磨不透的中學(xué)生啊!大學(xué)生，這個(gè)詞似乎遙遠(yuǎn)得很，我還未曾想過，或許或許或許

時(shí)間似乎過得很快，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我們也好像坐上時(shí)間轉(zhuǎn)盤，從小學(xué)到中學(xué)，再到大學(xué)，然而思想上的東西則隨時(shí)間完全的轉(zhuǎn)變，不留一絲痕跡。

記得有這樣一個(gè)故事：

一個(gè)教授給大學(xué)生們上課，在黑板上畫了一個(gè)圓，問學(xué)生們這是什么?然而無(wú)一人回答，教授又連續(xù)問了很多遍，教室中仍是鴉雀無(wú)聲，直到課程結(jié)束，教授才遺憾地走出教室。

不久，教授又到中學(xué)去，為中學(xué)生開講座。當(dāng)提到同一個(gè)問題時(shí)，情況則略有不同。一個(gè)男生跳起來，大喊一聲是個(gè)圓，底下一片狂笑聲，講座也就在這笑聲中結(jié)束了。

當(dāng)教授走到小學(xué)生中間時(shí)，緊鎖多天的眉頭才舒展開來，孩子們回答得很踴躍，有的說是橘子，有的說是大餅，有的說是氣球，還有的說是臉蛋兒。這無(wú)數(shù)充滿想象的答案，才是思想永恒的真諦!

這個(gè)看似簡(jiǎn)單的問題，在大學(xué)生、中學(xué)生中回答得都并不盡人意，是他們不會(huì)嗎?不!這只是一個(gè)想象力的問題，我們發(fā)現(xiàn)，隨著年齡的增長(zhǎng)，從小學(xué)，到中學(xué)，再到大學(xué)想象力也在逐漸衰退，曾經(jīng)五彩的天空，也隨之褪色，只剩下現(xiàn)實(shí)中的藍(lán)天白云。當(dāng)樹木抽新芽，微風(fēng)扶面時(shí)，他們也不再陶醉，不再像小學(xué)生那樣，張著雙臂，去擁抱春天。這一切的一切源自于社會(huì)，那單調(diào)得只有一種旋律的社會(huì)。人們的創(chuàng)新在這種社會(huì)中被否認(rèn)，變得也只剩下一種旋律，所以大學(xué)生、中學(xué)生、小學(xué)生呀!請(qǐng)為你們的思想插上一對(duì)小翅膀吧!愿你在五彩的天空中，越飛越高，從新找回自己思想的旋律吧!

小學(xué)作文和中學(xué)作文 篇4

今天，我坐在金園實(shí)驗(yàn)中學(xué)的教室里，突然很懷念小學(xué)時(shí)光。啊，那是一段多么美好的回憶??！記得小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我們大家都是從幼兒園出來的小毛孩兒，就如剛來中學(xué)一般。后來不知不覺的，大家都互相認(rèn)識(shí)起來了，這里一群，那里一群，像小麻雀一樣嘰嘰喳喳的鬧起來。

記得我的死黨——宏宇，和我一樣，是個(gè)搗蛋鬼。幾乎每天放學(xué)我兩都到處搗蛋捉弄人。記得有一次，我們還捉了蟑螂放到了女生的書包里。結(jié)果第二天，那個(gè)女同學(xué)投訴老師，卻因?yàn)樽C據(jù)不足無(wú)法“立案”。當(dāng)然這件事只有我們兩人知道。不必說精彩的語(yǔ)文課，也并不必說好玩的體育課，更不必說豐富的電腦課，單單是音樂課，就夠有笑料的了。

每次上音樂課，我們親愛的音樂老師總是擺著架子，大搖大擺地走進(jìn)來，后面跟著兩個(gè)人，滿頭大汗地抬著一架電子琴擠進(jìn)來。這一學(xué)期的音樂老師總是不管我們，而且還動(dòng)不動(dòng)就發(fā)小脾氣，班上有90%的人不喜歡他。所以搗亂分子們便商量，怎么整一下老師。到上音樂課了，我們便讓一些大聲的人不唱歌，等到老師說不夠大聲時(shí)，全班所有人便一起嚷，老師便氣壞了。

但老師畢竟是老師，我們只整過幾次便收手了，算是給點(diǎn)面子，以免引來禍根。最后，我們班便登上了最不聽話班級(jí)之首，好像是理所當(dāng)然的吧。在六年級(jí)下學(xué)期，大家都比以往更加努力學(xué)習(xí)了，因?yàn)榇笕藗冋f：“六下六下，小學(xué)畢業(yè)初中到。”而我們認(rèn)為，六下就是地獄，數(shù)不清的作業(yè)，堆不完的練習(xí)。雖然很恨用考試來決定人的資質(zhì)，覺得道德水品第一位，還有。牢騷就不發(fā)了，要是升中考考砸的話，大人怪罪下來，哪兒都不能去，說是怕丟面子。

因?yàn)橛X得很累，便不怎么復(fù)習(xí)。結(jié)果升中考，我稀里糊涂的考過了，便也不去想它。之后放榜，怎么說呢，我算是比較lucky的一類吧，居然以286.5的分?jǐn)?shù)蒙上了金實(shí)。自從考上了金實(shí)，我知道不能常來小學(xué)了，再見了，我的教室；再見了，我的沙池。來到初中，學(xué)習(xí)便更緊張了，當(dāng)然，科目也多了起來。

每天早晨，我便踩著破腳踏車上學(xué)。到了學(xué)校，便擺起組長(zhǎng)的架子收作業(yè)，早讀。下課后，便去和同學(xué)聊天。等過完了一個(gè)上午，便回家。下午也是如此。但是，我覺得，這么過好過整天悶在家的放假。初中最吸引我的是副科，每一科都很有趣。別人說，文史一家，而我卻語(yǔ)文很爛；地理呢，也是我一學(xué)就上手的東西。總之，就是主科強(qiáng)副科弱——偏科。我希望，在這個(gè)學(xué)期能改掉身上的壞毛病，能更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)，取得更好的成績(jī)。

小學(xué)作文和中學(xué)作文 篇5

上中學(xué)有幾個(gè)月了，我發(fā)現(xiàn)了中學(xué)老師和小學(xué)老師幾點(diǎn)不同的地方：

1、中學(xué)老師更愛打人了：

這可不只是一個(gè)老師，幾乎所有老師都愛的打人，我們數(shù)學(xué)老師還用細(xì)細(xì)的小竹條抽我們班的（看著都疼）

2、中學(xué)老師被我們發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤了，會(huì)改正：

我們數(shù)學(xué)老師在上課時(shí)經(jīng)常算一些數(shù)字，我們提出來，他就虛心改正了。給我印象最深的小學(xué)老師，班主任，有一次考試，明明兩個(gè)答案都是對(duì)的，她卻說：“你們別爭(zhēng)了，老師永遠(yuǎn)都是對(duì)的，聽我們的?！蔽耶?dāng)時(shí)很氣，難道老師就不會(huì)出錯(cuò)嗎？

3、中學(xué)老師比小學(xué)老師管的松：

以前小學(xué)，你那題錯(cuò)了，老師就會(huì)把你叫過去，細(xì)細(xì)的和你講。現(xiàn)在不同了，中學(xué)是沒那么關(guān)心你了，只有自主管理，才會(huì)好。

以上就是我的總結(jié)，就快期中考了，大家抓緊復(fù)習(xí)吧！

延伸閱讀

小學(xué)師生情作文700字(匯總10篇)

作文是學(xué)生學(xué)好其他學(xué)科的重要基礎(chǔ)能力，寫作可以使人清醒，免受周圍的打擾。寫出一篇優(yōu)秀的作文是非常令人敬佩的。那么你是否在尋找作文的模板呢？以下是欄目小編為大家收集的“小學(xué)師生情作文”歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

小學(xué)師生情作文(篇1)

關(guān)于描述師生情的小學(xué)作文

又是一個(gè)冬天的傍晚，窗外的天空是黑漆漆一片。就在這一節(jié)傍晚的晚自習(xí)上見證了老師對(duì)學(xué)生的愛。吃完了晚飯我從食堂回到教室，突然感到肚子一陣疼痛我抱緊肚子坐在座位上。老師突然走了進(jìn)來，看到我滿臉痛苦的表情關(guān)切的問道：“你怎么了？”我只是抱著肚子疼的一個(gè)字也吐不出來。正在這時(shí)窗外飄起了大雪，老師意識(shí)到事情不小于是趕緊將我抱到她的助力車上，她將唯一的一個(gè)頭盔戴在我的頭上，自己去任風(fēng)吹雨打，騎著助力車在繁華的街道上疾馳著，我側(cè)著身子是可以看到，老師連眼睛都睜不開了，頭發(fā)上已經(jīng)沾滿了雪花，她這么做只是為了一個(gè)學(xué)生，或許在老師的眼里每一個(gè)學(xué)生都是自己的親生骨肉！想到這里，我的眼眶里已經(jīng)溢滿了溫暖人心的眼淚，這會(huì)讓老師此時(shí)寒冷的心里增添一份暖意。

到大醫(yī)院后，老師在一大群人的后面為我掛號(hào)而排隊(duì)，可當(dāng)人們得知她是我老師的時(shí)候似乎都從心里敬佩這位素不相識(shí)的老師，所以都站在了兩邊，老師一邊點(diǎn)頭表示感謝一邊快速的'朝著掛號(hào)的窗口走去很快就辦好了手續(xù)醫(yī)生檢查一下，給我開了瓶瓶罐罐的藥。于是，我和老師走出了醫(yī)院的大門。這時(shí)正巧遇見到醫(yī)院來的爸爸。于是，爸爸帶我回到了加，但老師依然騎著她的那輛助力車朝學(xué)校駛?cè)ァ瓝?dān)負(fù)起一名老師的責(zé)任！

小學(xué)師生情作文(篇2)

在時(shí)間的帶領(lǐng)下，我從小學(xué)一年級(jí)眨眼間的成了六年級(jí)的畢業(yè)生，即將離開校園的我，總是有那么一些不不舍。不舍同學(xué)之間的那些情誼，不舍老師的那份關(guān)愛，更不舍六年學(xué)習(xí)的學(xué)校！

同學(xué)與同學(xué)之間互相關(guān)心、互相幫助這是我們學(xué)校老師經(jīng)常說的一句話。而就是平常關(guān)心、幫助的那些同學(xué)和朋友將要離開我們。我忘不了他們，他們的那一張張臉，那一個(gè)個(gè)人的樣子，我永遠(yuǎn)記在心中。

趙天予，一個(gè)我平時(shí)我玩耍的好伙伴。平時(shí)看來不是很在意，而他卻不計(jì)其數(shù)的幫助過我，將要離開他的我總是有一些后悔。后悔我曾經(jīng)對(duì)他的那些憤怒，后悔與他的爭(zhēng)吵。

沈文杰、張亮，我的朋友。和他們分開是我最難過的。沈文杰是我從小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)的好朋友，是我的哥們。張亮，是我在四年級(jí)無(wú)意中發(fā)現(xiàn)我們是性格是一樣的好朋友。放學(xué)一起回家，上學(xué)一起進(jìn)校。我們的友誼是沒人能夠拆散的，可是時(shí)間這個(gè)不講理的東西卻用他的神力將我們隔開了。

何老師、陽(yáng)老師、林老師。我的那幾個(gè)恩師。她們教給我知識(shí)，告訴我做人道理，讓我從無(wú)知中走向知識(shí)的海洋。我無(wú)比的感謝她們！

光陰時(shí)間，日月如梭。2190天就過去了！

小學(xué)師生情作文(篇3)

有人把老師比作辛勤的園??；有人把老師比作燃燒的蠟燭；還有人把老師比作勤勉的蜜蜂，但我不會(huì)把老師比作什么，因?yàn)槲矣X得老師對(duì)我們的愛是不能用任何事物來衡量的。

記得在四年級(jí)的時(shí)候，我的語(yǔ)文老師，鄭老師一直細(xì)心的教育我，幫助我，讓媽媽來陪讀，給我寫勉勵(lì)信等，這使我的成績(jī)進(jìn)步明顯。到了五年級(jí)，我們的班主任和語(yǔ)文老師都換了，換成了同一個(gè)老師崔老師，從此一個(gè)全新的面孔展現(xiàn)在了我的眼前。

當(dāng)崔老師走進(jìn)我們班的課堂時(shí)，當(dāng)我看到他那愉快的樣子，燦爛的微笑時(shí)我就對(duì)崔老師有了好感。然而當(dāng)我知道了崔老師是一個(gè)重量級(jí)人物時(shí)心底更加是贊嘆不已。，頓時(shí)對(duì)這位和藹的老師產(chǎn)生了敬佩之情。同時(shí)也興慶自己又遇到了一位好老師。在這一年多來崔老師她不斷地幫助著每一個(gè)學(xué)生，像媽媽一樣的關(guān)心著她的每一個(gè)孩子。不管是班干部還是普通學(xué)生；不論是多么優(yōu)秀還是多么差的學(xué)生她總是面帶微笑地教導(dǎo)我們。

我的成績(jī)平平，對(duì)學(xué)習(xí)很沒有信心。崔老師發(fā)現(xiàn)了我在寫作和朗誦上有優(yōu)勢(shì)，就破格給我發(fā)表文章的班級(jí)博客密碼，這樣班級(jí)博客里經(jīng)常有我發(fā)表的文章，在崔老師的引導(dǎo)下我慢慢對(duì)寫詩(shī)歌產(chǎn)生了濃厚的興趣。學(xué)校舉行演講活動(dòng)，崔老師推薦我參加，我還被評(píng)為最佳解說員。漸漸我的自信心增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)有積極性了。對(duì)我來說崔老師在我的心中永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都是一個(gè)好老師，好媽媽！

今天是教師節(jié)，是崔老師和鄭老師等一些老師的節(jié)日，我給老師發(fā)了短信。鄭老師和眾老師都回發(fā)了一些祝福我的話語(yǔ)。其中鄭老師寫的是：祝你學(xué)業(yè)有成！這是我常高興和欣慰

一轉(zhuǎn)眼，我已是太古小學(xué)的一名六年級(jí)小學(xué)生了，日月如梭，我想馬上就要和母校說聲拜拜了！但我的心還會(huì)想起老師們的！

歲月悠悠，明年的今天，我已是一名中學(xué)了，有了新的老師，新的環(huán)境，但我一定還會(huì)來看崔老師們的，那時(shí)崔老師已經(jīng)教一年級(jí)了吧！我每年都會(huì)依然如就的來看您的！

小學(xué)師生情作文(篇4)

晴空萬(wàn)里，我高高興興的去上學(xué)。一進(jìn)校園，我感覺到里異常。咦。怪了，要在平常我們班的吵鬧聲早就傳到了操場(chǎng)上，而今天怎么變得如此安靜了？

一進(jìn)教室的門，我就明白了。黑板上寫著一行工工整整的字：老師嗓子疼，請(qǐng)自覺早讀?？吹竭@句話，我也乖乖地回到座位上，掏出語(yǔ)文書，認(rèn)真的讀起來。

第一節(jié)語(yǔ)文課，老是抱著書本走進(jìn)來，大家立刻坐好。老師用沙啞的`聲聲音說：“同學(xué)們請(qǐng)坐好，我們開始上課了。”聽著老師沙啞的聲音我心里隱隱作痛。老師為了我們不知付出了多少心血，如今生病了卻拖著病痛的身體來給我們上課。想著，我不禁熱淚盈眶。

老師繼續(xù)講課。突然，小慧站起來，說：“老師，您不要再講了，我們聽到你沙啞的聲音心疼極了?！蔽覀兛吹嚼蠋煹难劬镩W爍著晶瑩的淚光。這時(shí)，我想到一個(gè)好主意，于是站起來說：“老師，您可以把問題寫在黑板上，我們進(jìn)行回答?！崩蠋煘橄胫c(diǎn)了點(diǎn)頭。

就這樣，溫馨的場(chǎng)面在課堂里出現(xiàn)。老師在黑板上寫問題，我們積極地對(duì)答，時(shí)間在這樣的環(huán)境里悄悄的溜走。

在這無(wú)聲的課堂里，出現(xiàn)了最令我感動(dòng)的一幕，在這無(wú)聲的課堂里體現(xiàn)了我們的師生情。

小學(xué)師生情作文(篇5)

師生情

少先隊(duì)員李剛手捧一束鮮花和他的小伙伴一邊走一邊談。他們走在去醫(yī)院的路上，因?yàn)樗麄冏钣H愛的李老師生病住院了。

不一會(huì)兒，他們就走到了醫(yī)院。李老師因患了嚴(yán)重的感冒住院了，進(jìn)了病房，李剛馬上就看見躺在病床上的李老師，李老師也看見他們了，吃力的沖他們笑了笑，并掙扎著要坐起，李剛的眼睛頓時(shí)濕潤(rùn)了，眼淚在眼眶里直打著轉(zhuǎn)兒……

他們走到了病床前，幾天不見的李老師兩鬢竟出現(xiàn)了幾縷銀絲，一對(duì)眼神疲憊的眼睛正吃驚地望著他們……李剛走上前去，問道：“李老師，您還好嗎？”“好多了，好多了，你們真是好孩子！”李老師笑著說。李剛把他帶來的鮮花插在李老師床頭的花瓶里。“來，李剛，你跟老師說說老師不在的時(shí)候班級(jí)的紀(jì)律怎么樣？”“李老師，您現(xiàn)在就安心養(yǎng)病吧，學(xué)校那邊代課老師就管的很好了?！崩顒傔煅手f?！昂茫?，好，老師我沖你這話就安心了。”李剛還怕李老師不開心，就講了好幾個(gè)笑話給大家聽，弄得大家哈哈大笑。

窗外，洋溢這溫暖的陽(yáng)光，窗內(nèi)，充滿了大家的歡笑聲。 q q:20 8 2 3 4陳老師

小學(xué)師生情作文(篇6)

今天是9月10日教師節(jié),小琳一大早就上學(xué)去了.

在上學(xué)的路上,小琳挖空心思地想:今天是教師節(jié),應(yīng)該獻(xiàn)份心意給老師.送鋼筆,書.不,老師說不能亂花錢.

就在這時(shí)候,小琳聞到一陣淡淡的芳香,小琳的目光轉(zhuǎn)移到了路邊的田野里,小琳恍然大悟:對(duì)啊!她來到了田野里,各種各色的菊花讓她看得眼花繚亂,真實(shí)美不勝收啊!小琳最終挑了一些黃色的菊花.小琳三步并成兩步地來到了學(xué)校.

小琳悄悄地來到了老師的辦公室的窗前,小琳看到了老師的辦公桌上擺放著一本小臺(tái)歷上面寫著9月10日中國(guó)教師節(jié),一本語(yǔ)文書和還沒有批改完的作業(yè),語(yǔ)文書上放著一副用舊了的老花鏡,還有一瓶墨水,一個(gè)地球儀和一個(gè)筆筒,筆筒上還放著尺子和一些筆,小琳看到了這一切,想:昨晚老師一定又熬夜了,老師也上了年紀(jì),還把休息的時(shí)間為我們批改作業(yè).她有想起老師額頭的皺紋又增加了幾道.她的眼睛濕潤(rùn)了,然后,她輕輕地把鮮花插進(jìn)了筆筒里.她想:老師看到了一定很驚喜.然后小琳就蹦蹦跳跳地回了教室.

不久老師回到辦公室,一進(jìn)門就聞到了一陣淡淡的芳香,老師看到了筆筒上的菊花后,既高興,又滿足,她幸福地笑了,笑得那樣甜……

小學(xué)師生情作文(篇7)

???王老師病了，住在醫(yī)院里。

???這天，三位女同學(xué)帶著全班同學(xué)的心意去看望王老師。

???天下著蒙蒙細(xì)雨。下午一放學(xué)，她們就背起書包，打起雨傘，提上一籃子雞蛋，急匆匆地向醫(yī)院走去。她們多么想早點(diǎn)兒看到王老師?。⊥趵蠋熆偸悄敲春吞@可親，為了同學(xué)們的健康成長(zhǎng)，日夜操勞。同學(xué)們都非常尊敬和愛戴她。王老師這次生病，肯定是因?yàn)檫^度勞累引起的。她們?nèi)齻€(gè)一邊走一邊商量著：見到老師，首先要告訴她，班里一切都好，請(qǐng)她安心養(yǎng)病；然后向她轉(zhuǎn)達(dá)全班同學(xué)的問候：最后把同學(xué)們一個(gè)一個(gè)湊起來的雞蛋送給她，要她補(bǔ)養(yǎng)身體。

???她們來到醫(yī)院，擴(kuò)士不讓她們走進(jìn)病房，說是正在給王老師輸液，不能打擾她。三個(gè)人順從地點(diǎn)點(diǎn)頭。她們把一籃子雞蛋輕輕放在地上，把雨傘立在門邊，踞起腳，透過門上的玻璃，爭(zhēng)著向屋里看。她們也許看到了王老師憔悴的臉，也許看到她的.身影，也許只看到輸液的吊瓶，可她們還是深情地看著，等著，心里默默地祝愿著。

小學(xué)師生情作文(篇8)

老師就像一把傘，在雨中給我們遮風(fēng)擋雨，老師就像一條小船，載著我們?cè)谥R(shí)的海洋盡情遨游，老師就像一把鏟子，在書籍的山中給我們鏟出一條光明大道......每當(dāng)我讀到這首詩(shī)就想起了我們班的班主任——張老師。

記得有一次，放了晚學(xué)，外面下著滂沱大雨窗戶被豆大的雨點(diǎn)打得“噼噼啪啪”地響。同學(xué)們都一個(gè)個(gè)被家人接走，只有我一個(gè)人坐在教室里，等待著媽媽來接我。時(shí)間一分一秒地過去了，此時(shí)，風(fēng)更猛烈地怒吼著，鉛色的陰云又一次布滿了末空，仿佛要吞了整個(gè)世界，又是一道閃電劃破了黑沉沉的天空，接著是“轟隆隆”的雷聲，我害怕了，在教室里徘徊著，這時(shí)，正要回家的`張老師看見了我，走過來問：“你怎么還沒回家呢？”我回答說：“媽媽還沒來接我。”張老師說：“來，我送你回家吧！”于是，就一手撐著雨傘一手拉著我走出發(fā)校門。老師為了我不被淋著，把雨傘大半都給了我。到了家，摸著干干的衣服，望著老師頭發(fā)和衣服已經(jīng)被雨水淋透了，我的眼睛不禁濕潤(rùn)了。

老師為了我們能在每次考試都得到好成績(jī)，經(jīng)常夜半挑燈上網(wǎng)給我們查資料，一有空就到書店幫我們買些課外書給我們看，讓我們學(xué)會(huì)更加會(huì)面的知識(shí)，使我們班的同學(xué)每次考試成績(jī)都在年級(jí)上名列前茅。

老師不但給予我們知識(shí)，還給予發(fā)我們慈母般的關(guān)懷。老師像勤勞的園丁，把知識(shí)海洋里的水澆在我們這些祖國(guó)的花朵上。當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，老師便語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我們，不讓我們誤入岐途。為了我們，老師付出了一切，眼看老師一天一天地老下去，我不禁感動(dòng)得淚汪汪。

我要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為國(guó)家的棟梁，報(bào)效祖國(guó)，在這里我向老師就一聲：“老師，您辛苦了。”

小學(xué)師生情作文(篇9)

親情是無(wú)私的，親情是溫暖的，親情是偉大的。生活在我們身邊的人都給我們一種特殊的情誼，那便是親情。家人給的是無(wú)窮的親情，師長(zhǎng)給的是無(wú)私的親情，朋友給的是真誠(chéng)的親情，我們擁有了如此多的親情也就擁有了幸福。不知是為什么，從那一刻起，老師就成了我心目中最敬佩、最信服、最親切的親人了。 不久前的一天，放學(xué)后我剛要回家，班主任劉老師把我叫到跟前，說：“ｘｘ同學(xué)這兩天沒有來上課，是不是病了，咱們?nèi)タ纯春脝?？”“好?！蔽一卮稹Ｓ谑?，我和老師一起來到了她家?/p>

我們剛走進(jìn)她家住的院子，就看見她媽媽和一個(gè)阿姨正急匆匆地從屋中跑出來，見到我們馬上說：“ｘｘ這兩天和我們鬧別扭，聽說現(xiàn)在躲在房子后面的小夾道里，不肯出來，我得去看看她。”她媽媽邊說邊一溜小跑地向院子的后面跑去。我和老師也一同向后面跑去。果不其然，在他們住的那個(gè)樓的最后面，有一條又長(zhǎng)又窄的夾道，胖一點(diǎn)的人都鉆不進(jìn)去，并且里面都是干樹枝和雜物。從夾道向里望去，我們看見ｘｘ正蹲在夾道的盡頭。但無(wú)論她媽媽怎么勸她，我們?cè)趺唇兴?，她都一言不發(fā)的蹲在那里，不肯出來。我說：“還是我進(jìn)去把她拉出來吧。”這時(shí)，老師走到我和她媽媽面前，對(duì)我們說：“你們都別進(jìn)去，在這等著我，我進(jìn)去和她談?wù)??！眲⒗蠋焸?cè)著身子，鉆進(jìn)了那又長(zhǎng)又窄的夾道里。不一會(huì)夾道兩邊雜亂的樹杈就劃破了她的胳膊，她根本顧不上，繼續(xù)向里走著。老師來到ｘｘ身邊蹲下，親切地和ｘｘ說著什么……１５分鐘，３０分鐘，一個(gè)鐘頭過去了，我們?cè)谕饷娴戎娜硕几杏X累了，可老師在那樣的一個(gè)環(huán)境下，還在耐心地做ｘｘ的思想工作，正不容易呀！我的淚水不由得留了下來。足足過了一個(gè)半鐘頭，我們終于看到老師牽著ｘｘ的手慢慢地從夾道內(nèi)走了出來，我們師生的淚水沒有停止，但在我們臉上，卻是燦爛的微笑，因?yàn)樵谀且豢?，我們的心緊緊連在了一起。

一走出夾道，老師便對(duì)ｘｘ的媽媽說：“快那些藥給她擦上，她的胳膊和腿都讓樹枝劃破了?！蔽覀冄杆賮淼剿艺页鏊帲蠋燅R上接了過去，親自為ｘｘ包扎。我說：“老師，您的胳膊也在流血呀，您還是快點(diǎn)給自己包吧?！薄拔覜]事的。”老師依舊仔細(xì)地給ｘｘ包扎著傷口。之后，老師又叮囑了ｘｘ媽媽幾句，就帶著我離開了。同院的鄰居們都說：“這是個(gè)多么好的老師呀！”

是呀小學(xué)，這是個(gè)多么好的老師呀！我終于明白了，這種不是親人勝似親人所給予我們的親情，更無(wú)私、更溫暖、更偉大，得到這份親情的我們更幸福。親情的流露無(wú)需理由，無(wú)需驅(qū)使，就在平凡的生活中自然地體現(xiàn)出來，為人們所感動(dòng)，所珍惜。

小學(xué)師生情作文(篇10)

我們的班主任笑笑老師就象我們的大姐姐一樣，雖然上課很嚴(yán)肅，但下課還和我們一起跳皮筋呢。

我們的笑笑老師大大的眼睛，紅紅的臉蛋，還有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，她的脾氣很好，有一次她介紹自己的時(shí)候說了這麼一句;''你們想叫我什麼就叫我什麼;''因?yàn)樗矚g笑，我們班的頑皮大王汪永盛說;

'好!笑笑老師。''頑皮大王汪永盛還以為笑笑老師會(huì)罵他，但笑笑老師溫柔的說;'好吧!你們就叫我笑笑老師。

我們這個(gè)班自從有了笑笑老師，我們就每次在期末被評(píng)為優(yōu)秀班集體，屢屢獲得流動(dòng)紅旗，我們這個(gè)班一直被其他班羨慕著。

可是有一次，我們的笑笑老師要辭職了，回到她的家鄉(xiāng)__安徽去教別的孩子了。頓時(shí)，我們的臉上都流下了眼淚，老師也哭了，老師抱著我們說：'我們高興點(diǎn)，別哭了'我們的笑笑老師給了我們她家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)，還有小泥人。我們還一起唱了一首歌朋友，再見我們一邊唱一邊哭著，老師說：'再見了，我要走了'我們都異口同聲的手：'老師別走，'但最后笑笑老師還是走了。

我們都回憶著和笑笑老師相處的一段日子，都好象是昨天剛剛發(fā)生的事一樣。

小學(xué)六年級(jí)作文評(píng)語(yǔ)簡(jiǎn)短700字匯總5篇

幼兒教師教育網(wǎng)相關(guān)欄目推薦：“小學(xué)六年級(jí)作文評(píng)語(yǔ)”。

小學(xué)六年級(jí)作文評(píng)語(yǔ)簡(jiǎn)短 篇1

1、該生遵紀(jì)守法，積極參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng)。集體觀念強(qiáng)，勞動(dòng)積極肯干。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)于律己。學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)刻苦努力。是德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生。

2、該生能很好地遵守校規(guī)校紀(jì)，有較強(qiáng)的集體觀念，擔(dān)任學(xué)生干部能很好地完成各種任務(wù)。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，能吃苦，有理想，上進(jìn)心強(qiáng)，是個(gè)綜合素質(zhì)高的學(xué)生。

3、該生遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人熱情有禮貌，尊老愛幼，主動(dòng)做好事。關(guān)心集體榮譽(yù)，積極配合班團(tuán)干部完成各種社會(huì)實(shí)踐，堅(jiān)持體育鍛煉，是德智體全面發(fā)展，有理想，素質(zhì)高的好學(xué)生。

4、該生嚴(yán)于律己，認(rèn)真遵守校紀(jì)班規(guī)。集體觀念強(qiáng)，勞動(dòng)積極。積極配合班團(tuán)干部完成各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。尊敬師長(zhǎng)，樂于助人。善于思考問題，勤奮好問，成績(jī)優(yōu)良，各科發(fā)展全面，基礎(chǔ)扎實(shí)，是個(gè)綜合素質(zhì)高的優(yōu)秀學(xué)生。

5、該生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，勤學(xué)好問，學(xué)風(fēng)踏實(shí)，成績(jī)進(jìn)步較大。集體榮譽(yù)感強(qiáng)，積極參加各種集體活動(dòng)，勞動(dòng)積極肯干。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，各科成績(jī)均勻發(fā)展，是德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。

小學(xué)六年級(jí)作文評(píng)語(yǔ)簡(jiǎn)短 篇2

小學(xué)六年級(jí)差生評(píng)語(yǔ)范例

王奇周：

你是一個(gè)尊敬師長(zhǎng)，很特別的孩子。學(xué)習(xí)上你有時(shí)很認(rèn)真，有時(shí)卻又很馬虎。不要計(jì)較老師總批評(píng)你，其實(shí)老師是喜歡你的，你的成績(jī)不理想是因?yàn)槟闵险n不認(rèn)真聽講，老師非常希望你能嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，一絲不茍地對(duì)待學(xué)習(xí)，你一定會(huì)取得優(yōu)秀的成績(jī)。

陶文芳：

你明亮的大眼睛里寫滿聰慧與乖巧。每次你都能很好地寫完老師布置的作業(yè)，你真優(yōu)秀!你總能默默地完成各項(xiàng)任務(wù)，默默地關(guān)心班級(jí)，默默地關(guān)心他人，從不張揚(yáng)。做任何事都認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)。書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，希望你積極進(jìn)取，更上一層樓。

馬慧怡：

你是一個(gè)比較聽話的小姑娘，性格獨(dú)立，做事有條不紊，但效率太低，不能保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù)。希望你能在課堂上認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，回答問題聲音響亮。

周思杰：

你是個(gè)聰明，上進(jìn)心很強(qiáng)，喜歡新鮮事物的孩子，常常能把課外書上學(xué)到知識(shí)用到課堂上。你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮貌，但你上課發(fā)言還不夠積極，字寫得有時(shí)端正美觀，有時(shí)卻很馬虎。希望你在學(xué)習(xí)上能精業(yè)求精，不怕困難，課余時(shí)間繼續(xù)多看課外書，豐富自己的課外知識(shí)。

秦露：

在老師眼里，你是一個(gè)聰明、活潑、善于開動(dòng)腦筋、富有進(jìn)取心的好學(xué)生。課堂思維敏捷，發(fā)言踴躍，回答問題聲音響亮。你熱愛班級(jí)，樂于助人。但是你總是因?yàn)榇中亩鴽]有和好成績(jī)交朋友，希望你細(xì)心去做每一件事。把更多的心思用在學(xué)習(xí)上。努力吧，老師期待你更大的進(jìn)步!

李春陽(yáng)：

你是一個(gè)很有上進(jìn)心的孩子，關(guān)心集體，樂于助人，熱愛勞動(dòng)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，課堂上舉手很積極，作業(yè)也認(rèn)認(rèn)真真，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。你很講究個(gè)人衛(wèi)生。希望你繼續(xù)保持好的學(xué)習(xí)態(tài)度，在書寫方面再下功夫，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!同時(shí)不滿足課內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

涂巨順：

活潑開朗的你，挺樂意幫助別人。你是一個(gè)很有靈氣，很勇敢的孩子。課堂上你發(fā)言很踴躍，聲音也比較響亮，可你有時(shí)卻故意不按老師的要求去做，書寫不夠認(rèn)真，成績(jī)進(jìn)步不大。只要你學(xué)習(xí)專心些、勤奮些、細(xì)心些，不懂就問。你的成績(jī)會(huì)趕上來的。

徐渲：

聰明、知識(shí)豐富、愛好廣泛是你身上的優(yōu)點(diǎn)。不過學(xué)習(xí)上你有不足之處，熱情不高，以致成績(jī)不理想。學(xué)習(xí)上你有一定自覺性，但我總覺得努力程度還不夠，否則，像你這樣聰明的人，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鯐?huì)停滯不前?但愿你多學(xué)多問，以此證明你并非弱者。

馬沖：

你是一個(gè)非常聰明的孩子。在課堂上能按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)?？赡愠３２荒馨炎謱懝ふ估蠋熀苌鷼?。再加上你學(xué)習(xí)上缺少刻苦鉆研的精神，你的成績(jī)沒有較大進(jìn)步。如果你能按老師的要求去完成各項(xiàng)任務(wù)，一定會(huì)取得優(yōu)秀的成績(jī)。

魏?。?/p>

你是一個(gè)聰明的孩子，尊敬老師，與同學(xué)們和睦相處，上課也能積極發(fā)言，動(dòng)腦思考!希望你以后在學(xué)習(xí)中把字寫端正，做題時(shí)再細(xì)心點(diǎn)，你一定會(huì)取得好成績(jī)的。老師建議你利用暑假期間，多練練字，爭(zhēng)取下個(gè)學(xué)期一開始，就能給老師一個(gè)好印象!送你一句話：有志者，事竟成。

小學(xué)六年級(jí)作文評(píng)語(yǔ)簡(jiǎn)短 篇3

1、你的作業(yè)是那么認(rèn)真，專心，從作業(yè)中可以看出你是一個(gè)愛動(dòng)腦的孩子，每堂上，你總是舉起小手，回答老師提出的問題，每當(dāng)你是值日生時(shí)，總是干得那么起勁，雖然你寫的字比以前好多了，但還要努力，爭(zhēng)取能寫出一手漂亮的字。

2、你是一個(gè)那么聰明的孩子，老師特別喜歡你，可是你總喜歡把答案藏在心里，老師多么希望能看到你高舉的小手。努力吧，你會(huì)取得更大的進(jìn)步。

3、活潑、好動(dòng)的你頭腦靈活，并且熱愛勞動(dòng)，關(guān)心集體，如果你能在學(xué)習(xí)上多花些時(shí)間，努力開動(dòng)腦筋，上課時(shí)表現(xiàn)再好些，一定會(huì)有更大的進(jìn)步！

4、古人云：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟”，聰明伶俐的你，肯定會(huì)明白這句話的含義，老師希望你任何時(shí)候都不能放松對(duì)自己的要求，刻苦努力，持之以恒，去攀登知識(shí)的高峰。

5、雖然你平時(shí)總喜歡默默學(xué)習(xí)，但本學(xué)期你取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，老師都看在眼里。今后學(xué)習(xí)上你還要再主動(dòng)些，作業(yè)再細(xì)心些，課上再專心些，相信你會(huì)取得更大的進(jìn)步。

小學(xué)六年級(jí)作文評(píng)語(yǔ)簡(jiǎn)短 篇4

1、每堂早讀課上，老師都能聽到你朗朗的讀書聲，每次作業(yè)你是那么認(rèn)真，每堂課上，你聽得那么專心，發(fā)言非常積極，平常你很會(huì)整理學(xué)習(xí)用品，你真是一個(gè)有禮貌講衛(wèi)生愛學(xué)習(xí)的好孩子。

2、當(dāng)我看到你圓圓的臉，水靈靈的眼睛時(shí)，就覺得你是一個(gè)可愛的女孩，你平時(shí)觀察事物很仔細(xì)，上課時(shí)能認(rèn)真聽講，作業(yè)能按時(shí)完成，寫得字非常漂亮，每天你都能把我們班的毛巾洗得干干凈凈，老師要對(duì)你說聲謝謝，現(xiàn)在你真的比以前懂事了，老師希望你今后上課時(shí)要多發(fā)言。爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

3、你思維快，做事能干，喜歡跟同學(xué)交談，學(xué)習(xí)比同學(xué)認(rèn)真，喜歡看課外書，課外知識(shí)較多，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)，老師希望你作業(yè)還要細(xì)心點(diǎn)，不要有驕氣，能改正自己的缺點(diǎn)，你的進(jìn)步會(huì)更大。

4、在老師的心目中，你是一個(gè)文靜懂事愛學(xué)習(xí)的好孩子，也是一個(gè)得力的好助手，在同學(xué)的心目中，你是一個(gè)好榜樣，你能熱心助人，關(guān)心同學(xué)，體貼別人，還能寫出一手漂亮的字，每當(dāng)老師批到你的作業(yè)時(shí)，總覺得是一種享受，希你今后要大膽些，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

5、你聰明能干，做事很有主見，老師很喜歡你，不過現(xiàn)在你比以前調(diào)皮，上課時(shí)發(fā)言少了，課后動(dòng)歪腦子，使勁地玩是少不了你了，你說是嗎？老師不希望你這樣做，只希望你與優(yōu)秀生比一比，找出自己與別人的差距，你才會(huì)有進(jìn)步。才會(huì)更優(yōu)秀，讓別人更加喜歡你。

小學(xué)六年級(jí)作文評(píng)語(yǔ)簡(jiǎn)短 篇5

十幾年的寒窗苦讀，終于熬到了高考。當(dāng)我看到這個(gè)作文題目時(shí)，竟不知如何下筆才能博得閱卷老師的喜愛。原因主要有兩個(gè)，第一，之前準(zhǔn)備的作文是故事類材料作文，沒想到高考作文會(huì)讓我們寫這個(gè)應(yīng)該由教育專家來思考的問題。第二，根據(jù)作文素材的三個(gè)方面來看，我們從小到大接受的語(yǔ)文教育大部分只有課堂教學(xué)，后兩者基本沒時(shí)間去實(shí)踐，如果本身就不喜歡文學(xué)，更不會(huì)在課外去接觸語(yǔ)文了。那么索性就不去討好閱卷老師了，不如談一談沒時(shí)間提高語(yǔ)文素養(yǎng)這個(gè)話題，寫一個(gè)還算有點(diǎn)價(jià)值的高考文章

人生路上不可能風(fēng)平浪靜，朋友的陪伴讓我不再孤單。小學(xué)六年的時(shí)光，轉(zhuǎn)瞬即逝，這樣純粹的友誼也不知道能伴我走多遠(yuǎn)？回想那一段如蓮的時(shí)光，珍藏在心底的永遠(yuǎn)是曖暖的記憶。

呀嘿！還下著哩！干嗎呢？是到睡覺的時(shí)間了，現(xiàn)在看看美麗的雪景，又沒有耽誤學(xué)習(xí)，還可以尋找靈感，寫出棒棒的作文來，不好嗎？住口！請(qǐng)閉上你甜甜的小嘴。睡覺！千不好萬(wàn)不好，唯一的錯(cuò)就在這聲尖叫。我又一次與吸引我的雪擦肩而過。

昆蟲記小學(xué)生讀后感700字作文匯總(5篇)

在上學(xué)的時(shí)候，老師會(huì)經(jīng)常要求我們會(huì)寫讀后感。我們讀了作者寫的作品以后，心中常有許多感想，此時(shí)就可以通過寫一篇讀后感把自己閱讀其中所思所想寫出來。寫作品的讀后感，該從哪些方面著手呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“昆蟲記小學(xué)生讀后感700字作文”，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

昆蟲記小學(xué)生讀后感700字作文 篇1

亨利·法布爾法國(guó)博物學(xué)家、昆蟲學(xué)家、科普作家，以《昆蟲記》一書留名后世，該書在法國(guó)自然科學(xué)史與文學(xué)史上都具重要地位，已譯成多種不同語(yǔ)言。身為現(xiàn)代昆蟲學(xué)與動(dòng)物行為學(xué)的先驅(qū)。

通過讀昆蟲記我對(duì)一種動(dòng)物產(chǎn)生了濃厚的興趣。你知道它是誰(shuí)?它是人人都避之不急的東西—屎殼郎。法布爾寫道：“它用兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的后腿抱著糞球，腿端的爪子卡進(jìn)糞球作為旋轉(zhuǎn)軸;中間那兩條腿支撐著糞球，長(zhǎng)著鋸齒為鎧甲的前腿交替著地，就這樣帶。著重物，身體傾斜，頭朝下，屁股朝上，倒推著走。

一只屎殼郎可以滾動(dòng)一個(gè)比它身體大得多的糞球。處于繁殖期的雌屎殼郎則會(huì)將糞球做成梨狀，并在其中產(chǎn)卵。孵出的幼蟲以現(xiàn)成的糞球?yàn)槭?，直到發(fā)育為成年屎殼郎才破土而出。

屎殼郎還有大自然清潔夫的稱號(hào)，任何動(dòng)物所產(chǎn)生的糞便都是它最理想的食物，我十分崇拜它因?yàn)橛辛诉@些昆蟲我們的環(huán)境才會(huì)更好!

我還從昆蟲記一書中獲得了許多的 啟發(fā)：在生活和學(xué)習(xí)中，我們要學(xué)習(xí)法布爾勇于探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力，無(wú)論做什么事情都要像法布爾那樣，要有一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神，做任何事情都要堅(jiān)持不懈，即使條件艱苦，也要為了理想而不斷奮斗。

昆蟲記小學(xué)生讀后感700字作文 篇2

《昆蟲記》是法國(guó)著名的昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾寫的長(zhǎng)篇科普文學(xué)作品，共十卷。

當(dāng)我懷著看無(wú)趣的科普書打開《昆蟲記》的時(shí)候，看到了它的簡(jiǎn)介“本書是法國(guó)昆蟲學(xué)家法布爾以無(wú)比的熱情、追求真理的精神傾其一生血著成的科學(xué)巨著。在他的筆下，昆蟲世界是如此千奇百怪、生機(jī)盎然，小小的昆蟲恪守自然規(guī)則，表現(xiàn)出了驚人的靈*”看完簡(jiǎn)介，我不再覺得這本書很無(wú)趣了，而是抱著一種敬佩的心情閱讀。

現(xiàn)在世上有多少人憎恨昆蟲，但為什么法布爾可以不知疲倦地觀察它們呢?

后來，我發(fā)現(xiàn)，法布爾似乎并不是在書里只寫了昆蟲，而他是用了一種無(wú)形的鏈條把我們?nèi)祟惡屠ハx聯(lián)系到了一塊兒，從昆蟲們有著人的思想感情就能看出他對(duì)昆蟲的喜愛，仿佛這本書是在寫一群人，而不是一只一只的昆蟲。

讀完這本書我明白了一個(gè)道理，它就是不管多么渺小的蟲子，也有它的用處，我們不能瞧不起任何生物，哪怕是一個(gè)小小的螞蟻。

昆蟲記小學(xué)生讀后感700字作文 篇3

其實(shí)，要不是因?yàn)閷W(xué)習(xí)了《綠色蟈蟈》這篇課文，我還真不會(huì)仔細(xì)地把《昆蟲記》再讀一遍。盡管小學(xué)時(shí)，曾把它作為推薦書目推薦給我們，老師再三要求我們閱讀，可不管我以多么期待的心情去讀，還是擺脫不了一群蟲子滿地亂跑的驚悚場(chǎng)景。但這次再讀時(shí)帶著對(duì)法布爾生平的一些了解和課上對(duì)文字文章的分析，我終于有了新發(fā)現(xiàn)。

首先，這絕不是什么科普性的“蟲子大寶典”(盡管也有一些科學(xué)性的描述)，其次，整部書到也沒什么情節(jié)可言。(好像是把一個(gè)個(gè)小故事編在了一起一樣。)就是這種奇奇怪怪的體裁卻讓我產(chǎn)生了 別有新穎的感覺。每當(dāng)讀到池塘邊草叢中那些歡脫的小蟲子，我總能聯(lián)想到一位中年大叔舉著放大鏡、穿著小馬甲、帶著一種天真的孩子氣蹲在地上“與蟲共舞”的情景。在他看來，蟲子們是他工作時(shí)的“同事”，生活中的“朋友”。也許“荒石園”的蟲子們認(rèn)為這位不知姓名的巨大生物也成為了它們世界中共同的朋友。法布爾還是法布爾，蟲子還是蟲子，可是當(dāng)這兩種生物在“荒石園”相遇時(shí)，摩擦出了最閃亮的火花，也成為了最親密的朋友。

現(xiàn)在想想，連法布爾和蟲子都可以成為摯友，那人與人之間的不理解，矛盾又算什么呢?也許矛盾的產(chǎn)生就像我們把蟲子的缺點(diǎn)、短處放的太大，以至于把它們最開始的那份善良、單純埋沒的太深太深了。久而久之，一種不良印象占據(jù)了我們的腦袋，所以趕快清理我們的大腦，還蟲子和那些被誤解、被批判的人們一個(gè)清白吧!

昆蟲記小學(xué)生讀后感700字作文 篇4

假期里，我讀了一本跟昆蟲有關(guān)的名著——《昆蟲記》。它是法國(guó)著名昆蟲學(xué)家法布爾長(zhǎng)期仔細(xì)觀察昆蟲的成果。它融作者畢生的研究成果和人生感悟于一爐，不僅詳細(xì)介紹了種種昆蟲的本能、習(xí)性、繁衍和死亡等，而且洋溢著作者對(duì)生命的尊重與熱愛。

通過讀《昆蟲記》，我真切地感受到了法布爾工作的認(rèn)真與執(zhí)著。他經(jīng)常很長(zhǎng)時(shí)間一動(dòng)不動(dòng)地看著小小的螢火蟲怎樣捕食;為了觀察節(jié)腹泥蜂，他不辭辛勞地攀登了海拔1909米的馮杜山34次(這可是一座難以攀爬的石山)……

讀了《昆蟲記》，我還增長(zhǎng)了很多知識(shí)，比如，寓言里說螞蟻是“勞動(dòng)者”，蟬是無(wú)用的“歌唱家”，而事實(shí)上，螞蟻是“乞丐”，蟬則是勤勞的“生產(chǎn)者”;節(jié)腹泥蜂是聰明的獵人，它們會(huì)利用自己身上的毒針將捕獲的昆蟲麻痹;蟋蟀總是精心地選擇它的住宅地，有著高超的“建筑”能力

魯迅曾說《昆蟲記》是“講昆蟲故事的楷模”?！独ハx記》的語(yǔ)言生動(dòng)活潑，充滿了情趣。最讓我印象深刻的是，法布爾總是把昆蟲擬人化，將昆蟲社會(huì)比作人類社會(huì)，因而他筆下的每一種昆蟲都似乎有情感和思想，使人由衷地對(duì)它們生出愛憐與尊重。

讀了《昆蟲記》，我告訴自己以后也要像法布爾那樣仔細(xì)而耐心地觀察身邊的事物，同時(shí)還告訴自己：要尊重與熱愛身邊那些哪怕最渺小的生命。

昆蟲記小學(xué)生讀后感700字作文 篇5

　 　我第一次看《昆蟲記》還是一年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)，我還有點(diǎn)看不懂。媽媽鼓勵(lì)我說：“這本書是法國(guó)一個(gè)很名的昆蟲學(xué)家寫的，是世界名著呢!你只要多讀幾遍就會(huì)發(fā)現(xiàn)這本書很好看?！?/p>

于是，我用心地去看。果然跟媽媽說的一樣，這是一本非常有趣的書。我深深地被它吸引住了，每看一遍都有新的收獲，真是百看不厭啊!

一打開書，我首先被有趣的題目吸引住。《大自然的清潔工》、《窮兇極惡的劊子手》、《行為詭秘的隱士》……我接著往下看，發(fā)現(xiàn)它們其實(shí)就是我們熟悉的糞金龜、螳螂、蝎子。

看著看著，我似乎來到了昆蟲的世界。我看到了陰險(xiǎn)的螢火蟲正在吃蝸牛;小小的菜青蟲在一片綠葉上吃著自己的卵殼;被管蟲正忙著做它那件三層的外衣。我聽見蟋蟀在青青的草叢中，放聲歌唱;金龜子正在說悄悄話;孔雀蛾為找對(duì)象而爭(zhēng)吵……

《昆蟲記》還讓我明白了觀察和耐心對(duì)學(xué)習(xí)來說是多么重要。法布爾為了觀察昆蟲，經(jīng)常幾個(gè)小時(shí)一動(dòng)不動(dòng)，有時(shí)為了觀察昆蟲的一生變化，還會(huì)連續(xù)跟蹤觀察好幾年。可以說，沒有耐心觀察，法布爾就不會(huì)成為昆蟲學(xué)家，也就沒有了這本世界名著—《昆蟲記》。

《昆蟲記》真是讓我大開眼界，受益匪淺。

　

關(guān)于小學(xué)作文“雪”700字匯總8篇

每一篇作文都包含著我們對(duì)于生活的記載。通過寫作文還是幫助我們找到屬于自己的語(yǔ)感。寫作文要注意簡(jiǎn)明扼要，把一個(gè)意思最簡(jiǎn)單的概括出來。優(yōu)秀的作文是怎么樣寫的呢？下面，欄目小編為大家整理的“關(guān)于小學(xué)作文“雪””，如果對(duì)這個(gè)話題感興趣的話，請(qǐng)關(guān)注本站。

關(guān)于小學(xué)作文“雪” 篇1

我的外婆身高大概有一百五十幾公分，外婆說她自己老了身體會(huì)縮水，所以身高會(huì)越來越矮。但她不胖不瘦的身材，走起路來很俐落。外婆的頭發(fā)是灰色的，看起來白發(fā)比黑發(fā)多，我最喜歡外婆的眼神，很親切又慈愛。

媽媽和爸爸都要上班工作，所以姐姐、我和弟弟從小就是外婆照顧長(zhǎng)大的，她對(duì)我和姐姐都不會(huì)發(fā)脾氣，只有弟弟會(huì)惹外婆氣憤。弟弟上小學(xué)一年級(jí)了，但他經(jīng)常不寫作業(yè)、不吃飯、不洗澡、不睡覺，外婆老是苦口婆心的開導(dǎo)弟弟，要弟弟養(yǎng)成自動(dòng)自發(fā)的立場(chǎng)，他都不聽，這時(shí)就是外婆最嚴(yán)厲的時(shí)候，不然外婆長(zhǎng)短常和藹可親、非常溫柔的。

外婆有空時(shí)還會(huì)來幫我們頓家里，倒垃圾、掃地、澆花。我最喜歡和外婆一起做資源回收的工作，她很惜物，可使用的東西絕對(duì)不會(huì)丟掉，外婆非常有環(huán)保的觀念。

外婆天天煮好吃的飯菜給我們吃，我們放學(xué)回家時(shí)，就可以吃到熱騰騰的包子；等我們從輔導(dǎo)班寫完作業(yè)回來時(shí)，餐桌上已經(jīng)擺滿好吃的美食等著我們。姐姐老是對(duì)外婆煮的美食贊不絶口，她可以一口吻吃好幾碗飯，由于外婆煮的菜實(shí)地太好吃了。

感謝外婆對(duì)我們的照顧和疼愛，我愛外婆！

關(guān)于小學(xué)作文“雪” 篇2

是你讓我認(rèn)識(shí)無(wú)數(shù)字；是你讓我知道了高爾基`雨果魯迅等文學(xué)作家；是你讓我讀到海倫凱嘞的堅(jiān)強(qiáng)樂觀保爾柯察金的銅鐵般的的意志福爾摩斯的聰明才智；是你讓我沐浴知識(shí)的雨露體驗(yàn)讀書的樂趣。我感謝你朋友，是你讓我從一個(gè)無(wú)知的小孩標(biāo)稱博覽群書的愛好者　

從呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，我開始當(dāng)然不認(rèn)識(shí)是你。等我稍微大一些我便擅作主張，把你當(dāng)成了朋友。你的孩兒們經(jīng)常出現(xiàn)在廣告牌上，我便開始認(rèn)讀他們。到了四五歲時(shí)，你最大的那個(gè)孩子安徒生童話成了我讀書的開始，我更喜歡他。于是，我如饑似渴的讀了一本又一本童話。又大了三歲，我厭倦了哪些幼稚的童話，就纏著媽媽買世界名著。當(dāng)您那些享譽(yù)世界的孩兒們，也能成為我的好朋友，裝在我的腦袋里。讀了那些世界名著，讓我更加認(rèn)清你的面容；你就像一個(gè)海，里面裝有無(wú)數(shù)的知識(shí)，等待著人們?nèi)ヌ剿?。過了一段時(shí)間，我開始寫作，借用你的好詞佳句，希望你不要介意。我有時(shí)間才思泉涌為你創(chuàng)造了幾個(gè)孩子，你一定非常高興吧！　

到了六年級(jí)，我如同一只餓的老虎，不斷地吃你送給我的攝物。我的肚子有一點(diǎn)東西了，所以我對(duì)你更加了解。我摸清了你的習(xí)性：又是語(yǔ)言細(xì)膩，有時(shí)粗糙卻一點(diǎn)也沒有失去文采，又是語(yǔ)言簡(jiǎn)短，又是內(nèi)容繁長(zhǎng)讓我們細(xì)細(xì)品味每一個(gè)文字所帶來的不同和感覺與味道；有是語(yǔ)言溫柔，有時(shí)語(yǔ)言火爆陡然升溫瞬間冰冷，讓我的心一上一下，隨你控制變化！

朋友，你該讓我如何感謝你！是你讓我擁有知識(shí)，你是知識(shí)的源泉，我將永遠(yuǎn)做你期中的一滴水--獲得更多的知識(shí)?！?/p>

書，我將永遠(yuǎn)感謝你！　

關(guān)于小學(xué)作文“雪” 篇3

科教興國(guó)是我們國(guó)家的國(guó)策，國(guó)家把9月10日定為教師節(jié)，每年的9月10日不僅是教師的節(jié)日，而且是我的生日。13個(gè)生日伴我度過了13個(gè)教師節(jié)，自從入學(xué)以來，我就憧憬著教師這一崇高而又神圣的職業(yè)，我常常在想：假如我是老師，那會(huì)怎樣

假如我是老師，我首先要擁有豐富的知識(shí)和高超的技術(shù)，然后，針對(duì)每位學(xué)生的特點(diǎn)因材施教，我會(huì)用微笑對(duì)待學(xué)生。對(duì)上課認(rèn)真聽講、愛動(dòng)腦筋、積極發(fā)言的學(xué)生，我會(huì)恰當(dāng)?shù)亟o他們一個(gè)微笑，這樣能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣；對(duì)于基礎(chǔ)不太好，反應(yīng)比較慢的學(xué)生，在他們遇到困難時(shí)，我總是微笑著給他們講解。

假如我是老師，我在傳道、授業(yè)、解惑的同時(shí)不斷給自己充電。與時(shí)俱進(jìn)，掌握現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教學(xué)知識(shí)技能，編制所在學(xué)科的電子課件。并與中央教科所、《當(dāng)代教育》等媒體保持聯(lián)系，答疑解難。舉辦奧數(shù)、作文、英語(yǔ)等競(jìng)賽活動(dòng)，以開拓學(xué)生視野增進(jìn)交流。我會(huì)給學(xué)生們留有趣的作業(yè)，提供相關(guān)的網(wǎng)址，以便他們找到相關(guān)的資料了解國(guó)內(nèi)外最新的知識(shí)和科研成果，倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)發(fā)明創(chuàng)造。我不會(huì)在課外辦補(bǔ)習(xí)班更不會(huì)在課堂上講一半留一半，我要對(duì)得起我的良心。

假如我是老師，我會(huì)保持一顆平常心，時(shí)刻關(guān)心學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀況。教學(xué)相長(zhǎng)，和他們相互交流學(xué)習(xí)的方法和技巧。培養(yǎng)學(xué)生們成為具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活作風(fēng)的人，在將來激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中得到生存和發(fā)展。人無(wú)完人，自己有失誤或犯錯(cuò)誤應(yīng)及時(shí)主動(dòng)地糾正。不會(huì)為了所謂的面子而假裝清高，要做學(xué)生們的知心朋友！我要做一個(gè)好的班主任，在嚴(yán)格要求的同時(shí)也來點(diǎn)寬容；各項(xiàng)活動(dòng)都要爭(zhēng)取拿第一，但也要適當(dāng)降低難度，肝膽相照榮辱與共。在班集體中形成強(qiáng)大的凝聚力和向心力。

假如我是老師，對(duì)于后進(jìn)生和差生，我不會(huì)譏諷和挖苦他們，更不會(huì)體罰學(xué)生。即使是偷竊了我的手機(jī)有不良行為的劣等生，我也會(huì)給他們留有尊嚴(yán)和面子，做好教育和轉(zhuǎn)化工作。因?yàn)槭郎蠜]有教育不好的學(xué)生，只有不好的教育。對(duì)于貧困生，我會(huì)找一些有償性的

關(guān)于小學(xué)作文“雪” 篇4

我有一位在育才中學(xué)工作的爸爸。下面，我講一講他的故事。

我的爸爸是一位非常普通的語(yǔ)文教師。他胖乎乎的臉，胖胖的肚子。他有一張能說會(huì)道的嘴，又有滿頭烏黑亮麗的發(fā)。他非常愛幫助人，也特別關(guān)懷學(xué)生。

那一次叮鈴鈴，叮鈴鈴電話鈴響了。爸爸接完電話就說：晚上學(xué)校要開會(huì)，不回來了。沒過一會(huì)，爸爸就消失在我的眼前。

現(xiàn)在已經(jīng)是十點(diǎn)。我還未見爸爸回來，我為爸爸的身體擔(dān)心。我于是便哇哇大哭起來。媽媽說：孩子，別哭啦。我說：爸爸為什么還不回來。媽媽慈祥地說：坑定時(shí)有事回不來了吧?你先睡覺，沒準(zhǔn)醒來的時(shí)候爸爸就站在你的窗前。于是，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

到了早上五點(diǎn)，我突然被夢(mèng)驚醒。我一看爸爸還沒有回來，我就光著腳在地上走。我走了幾十圈。突然，爸爸回來了。我激動(dòng)萬(wàn)分，就立刻上去問爸爸：爸爸，你昨天晚上到哪里去了?爸爸說：昨天晚上有事回不來，對(duì)了你媽呢?我說：在屋哪。于是，爸爸走進(jìn)房間，把門鎖上。我悄悄的走的門前，趴在門口，隱隱約約聽見：昨天晚上有兩個(gè)學(xué)生去網(wǎng)吧。找了一夜沒找到，學(xué)校讓我們幾個(gè)老師去找找有沒有這兩個(gè)學(xué)生的線索，一聽到著我覺得爸爸太辛苦啦?

還有一次，那是我上小學(xué)三年級(jí)的寒假里，我和爸爸?媽媽一起回老家。走在路上，爸爸拿了一大塊雪說：張涵。我面過來一看，一塊雪正砸在我的腦袋上。我于是，找了一塊雪扔到爸爸的腿上，然后狼狽而逃。過了一會(huì)，爸爸氣喘吁吁說：我不玩了，不玩了誰(shuí)知，我中了爸爸的計(jì)謀。剛一轉(zhuǎn)身，準(zhǔn)備開口說話，一塊雪正砸在我的腦袋上，這讓我氣憤不已。

這就是爸爸的故事。

關(guān)于小學(xué)作文“雪” 篇5

在我的四年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯中，有一個(gè)最令我難忘，也最值得我學(xué)習(xí)的人，她，就是雷百坤，她有著一頭迷人的烏黑的長(zhǎng)發(fā)，讓我們班的女生羨慕不已，她那黑寶石似的眼睛讓我們班的男生目瞪口呆，她那白里透紅的皮膚惹人喜愛，雷百坤十分喜歡看書和畫畫，并且喜歡樂于助人，她看起書來聚精匯神的，畫得畫像栩栩如生，樂于助人的時(shí)候很無(wú)私，你不信，就讓我來說說她的經(jīng)歷吧！叮零零，下課零聲已經(jīng)打了，其他人都出去玩了，只有雷百坤還在教室里目不轉(zhuǎn)睛的看書，這時(shí)雷百坤不知哪里來的一股定力，不為吵鬧的環(huán)境所擾。這時(shí)雷百坤看的一本書的小主人小勇來了，小勇心平氣和地說；現(xiàn)在我要看著本書了，請(qǐng)把它給我?，F(xiàn)在必須還給你嗎？雷百坤疑惑地說。當(dāng)然要還。小勇說，俗話說得好，有借有還，再借不難。我就不還給你。雷百坤生氣了，看你能把我怎么樣。你你我就不給你看！說完小勇一把奪過雷百坤手上的書。哇哇哇雷百坤急得哭起來。這時(shí)，小黃走過來安慰地對(duì)雷伯坤說：別哭了，哭也沒用，這樣吧，我家正好有這一本書，明天我借給你看。雷伯坤終于止住了眼淚?？吹竭@里，你們一定以為雷百坤是愛哭鬼，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，想知道為什么嗎，那就繼續(xù)聽我繼續(xù)講她的經(jīng)歷吧。

有一天，我去雷百坤家玩，雷百坤說她正在畫畫，我問她在畫什么，雷百坤說她正在畫茂密的森林，我一看，眼前的場(chǎng)景讓我大吃一驚，她畫的森林真是栩栩如生美麗動(dòng)人??！雷伯坤看到我吃驚的樣子，對(duì)我說其實(shí)我畫的也不是畫得那么好啦，只是我天天練習(xí)而已。聽到她說的話卻更讓我大吃一驚：原來雷百坤不只是愛看書啊，她還喜歡畫畫呀！突然，我們聽到樓下的打架聲：明明是你先打我的。第一個(gè)孩子說。另一個(gè)孩子反駁道：明明是他先踢我的。說完他們就打起來了。我們知道了這一情況，雷百坤第一個(gè)沖下去阻止他們打架，我說道：別去，他們會(huì)傷到你的！雷百坤一點(diǎn)都不聽我的勸告，連忙阻止他們打架。雷百坤擋在他們中間，雙手張開，想把他們兩個(gè)分開，一個(gè)孩子吼道：你這只四眼田雞，快讓開，別檔路。說完他就狠狠地一拳打在了雷百坤的肚子上，不過雷百坤這次沒哭，而是重新站起來阻止他們打架，那個(gè)孩子看見他還擋路，便又狠狠地一腳踢在了雷百坤的肚子上，這次雷百坤站不起來了，不過她心里還想著阻止他們打架。我看見這情況很糟糕，就連忙沖下去扶雷百坤起來，対那兩個(gè)孩子吼道：她為了阻止你們打架，自己都受傷了，難道你們還不停手嗎？那兩個(gè)孩子看到雷百坤真的受傷了，才停止了打架，并且懇求我原諒他們，我對(duì)他們說：這事我說了不算，你們自己?jiǎn)査±装倮ひ娝麄冞@么誠(chéng)懇的原諒，就說：我不怪你們，你們走吧。那兩個(gè)孩子一聽他這么說，連忙跑回家，把門關(guān)得緊緊的，怕雷百坤著他們算帳。我問雷百坤說：你干嘛阻止他們打架呢，你明明知道會(huì)受傷的，而且這也不關(guān)你的事。雷百坤嚴(yán)肅地說：樂于助人是一

關(guān)于小學(xué)作文“雪” 篇6

有一天，小兔醫(yī)生要到小狗家給它看病。來到半路，一條小河擋住了去路。小兔醫(yī)生喊：“小鴨、小馬、小猴快來幫忙?！毙●R說：“我背你過去?！庇谑牵●R就馱著小兔醫(yī)生下水了。本來可以走過去了，但是河中間，水太深了，只好返回來。小鴨說：“我太小了，不能背你過河?！毙『镒愿鎶^勇地說：“仍是我來吧！”小猴用它長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴掛住樹藤，用蕩秋千的方法送小兔醫(yī)生過河。蕩到河中心樹藤中斷了，小兔和小猴一起掉進(jìn)了河里，幸好水牛伯伯在河對(duì)岸吃草，看見這一幕趕快下到河里，淌到小兔的身邊，背起小兔把它送過了河。

上岸后，小兔連忙向水牛道謝，顧不上休息，急急忙忙去小狗家為小狗看病。只見它拿出聽診器在小狗身上東聽聽西聽聽，隨后拿出藥方為小狗開了藥。還安慰小狗說：“你吃了藥就會(huì)好的，不要擔(dān)心?！毙」犯兄x感動(dòng)地說道：“謝謝你?！毙⊥脫u搖雙手說：“不要謝我，要謝就謝謝河對(duì)面的鄰居才對(duì)，假如不是它們把我送過河，我怎么能趕過來給你看病呢？”

關(guān)于小學(xué)作文“雪” 篇7

我有一個(gè)和藹可親的外婆?；ò椎念^發(fā)，不大的眼睛，皺紋早已爬上了她的臉龐，粗拙的手時(shí)不時(shí)的抖著。外婆對(duì)我非常關(guān)心和愛護(hù)。

元旦節(jié)的那天晚上，我們和外婆都預(yù)備睡覺了，再泡熱水腳的時(shí)候，外婆無(wú)意間看到我的五個(gè)腳趾都凍傷了，有的幾乎都要凍破了，便肉痛了大叫道：“哎呀！我們慧靈腳凍了！”我順口說：“不就是腳凍了嗎？至于那樣嗎？”誰(shuí)知外婆聽了非常驚異，說：“慧靈，你不知道呀，那腳趾一旦凍破，就會(huì)感染，就不能走路了呀！”明天我得想辦法給你治一治。用茄子桿煎水泡腳。

第二天早上，我被一陣聲音驚醒了：“慧靈！快起來泡腳丫！”“哦”！便起來泡腳，開始我看到棕色的水時(shí)，不時(shí)發(fā)出幾分厭惡，可又覺得這也是外婆對(duì)我的愛，邊把腳放進(jìn)去，可腳剛一觸到水，就覺得很燙，忙把腳宿回來。外婆見了，忙用手把我的腳握住，再用另一只手舀點(diǎn)水淋在我的腳上，還不時(shí)用嘴吹幾口吻，就這樣反復(fù)幾回。等到水不在燙時(shí)，便把我的腳放入盆中。

第二天，回到家，我再次泡腳時(shí)，看到原本紅腫的腳趾頭都快好了，我欣喜若狂，馬上給外婆打了電話告訴她這一喜訊。

我為有這樣好的一個(gè)外婆而興奮！

關(guān)于小學(xué)作文“雪” 篇8

我的家鄉(xiāng)是在農(nóng)村，雖然它在農(nóng)村，但是它在我心里面卻是無(wú)比的美麗。

早晨，當(dāng)響起第一聲雞叫聲的時(shí)候，鄉(xiāng)村人民差不多起床了，可是孩子們還在熟睡中。當(dāng)東方的太陽(yáng)緩慢的升起來，穿過一縷縷輕紗似的微云的時(shí)候，勤勞的農(nóng)民已在田里干活了，孩子們也醒了。

可是，鄉(xiāng)間的孩子不愿意安靜。特別是男生，調(diào)皮好動(dòng)，女生比較文靜一些。吃過早餐后，男孩女孩都去找朋友玩了。鄉(xiāng)間的農(nóng)民很放心讓自己的孩子去玩的，農(nóng)村呢，海闊天空，而且鄉(xiāng)間的人是非常友善的，他們很歡迎熟人的孩子去他們家里玩。所以，農(nóng)村孩子可以到東家去玩，西家去看電視，這都不足為奇。

中午，調(diào)皮的太陽(yáng)升到了頂頭，強(qiáng)烈的陽(yáng)光曬的農(nóng)民不得不躲回家里去，連孩子們都回家了。烈日當(dāng)頭，孩子們?cè)诩依锟措娨?，看書，學(xué)習(xí)大人們?cè)诩依镉懻撝依锏氖?/p>

下午，太陽(yáng)好象知曉人民的心意，收斂了一點(diǎn)，陽(yáng)光沒有那么強(qiáng)烈了。這時(shí)候鄉(xiāng)間的人民又出來勞動(dòng)了，孩子們也紛紛沖出家門，去找伙伴們玩了。

傍晚，火紅的夕陽(yáng)親吻著西山，然后依依不舍的回家了。這時(shí)候人們也回家了，孩子們跑去幫大人們收家伙。晚上，每戶人家里樂也融融，有說有笑的。天上的繁星一閃一閃的，好象是星星們提著燈籠在走。每家每戶都亮燈了，燈光好象天上的繁星一樣，密密麻麻的。

家鄉(xiāng)，是多少在外游子的心靈歸宿地，是多少人心里面的神圣的地方。

小學(xué)作文狐貍和兔子700字

我們的作文承載了我們最美好的青春，寫作文可以讓自己的思考更深刻、觀點(diǎn)更鮮明，寫作文的時(shí)候要緊扣主題，不能“跑題”?，F(xiàn)在一起來看看優(yōu)秀作文是怎么寫出來的！以下由小編為大家精心整理的“小學(xué)作文狐貍和兔子700字”，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

小學(xué)作文狐貍和兔子 篇1

從前有一個(gè)狐貍大伯，他收養(yǎng)了一只無(wú)家可歸的小兔子。

每天狐貍大伯都要教小兔子練習(xí)武術(shù)，教他讀書，畫畫，練字，跳繩小兔子非常開心，為什么狐貍大伯要收養(yǎng)小兔子呢？因?yàn)樾⊥米拥陌职质呛偞蟛木让魅?，那一天狐貍大伯正在曬太?yáng)的時(shí)候，一支獵槍口，正緩緩的對(duì)著他的心臟口。小兔子的爸爸瞧見了這一幕，二話不說立刻就把狐貍大撲倒，而獵人就準(zhǔn)備開槍的時(shí)候，小兔子的爸爸正好把他撲倒了，也就是說小兔子的爸爸中了一槍，被獵人打死了，而狐貍大伯卻因?yàn)榇蟊恍⊥米影职执蛄艘粯尪钪?/p>

小兔子的爸爸臨死前叮囑他要照顧自己的孩子，胡毅大伯含著眼淚答應(yīng)了，從那天起，小兔子就被狐貍大伯找到了，狐貍大伯每天教她很多功課，也教他如何預(yù)防敵人來進(jìn)攻。

有一天一個(gè)月能買到森林，正好在狐貍大伯和小兔子的房屋邊上，小兔子看到了這一幕，想起了狐貍大伯對(duì)自己說的話：小兔子，記?。捍蛩滥惆职值墨C人，在他的眉心上有一道爪痕，而且在的臉上還有一個(gè)十字架形狀，千萬(wàn)記住，如果看到了這樣的獵人，立馬告訴我，我也好問你爸爸報(bào)殺身之恨。

小兔子急忙跑去找狐貍大佛，跑到半路上又想，我去找狐貍大伯回來的時(shí)候，說不定這個(gè)厲害的人已經(jīng)好了呢，不如我自己開槍打死他，也好對(duì)得起爸爸。想到這里，小兔子立馬跑了回去，藏在了草叢里面，拿起了槍，準(zhǔn)備上網(wǎng)的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)獵人已經(jīng)死了，是怎么一回事呢？她跑出來一看，原來狐貍大伯在這之前根本沒有去打獵，而是一直躲到這里，因?yàn)樗崆熬涂吹搅双C人了。

小兔子跑出來抱住了狐貍大伯，流著淚說：大伯，我爸爸終于能安心了，謝謝你。狐貍大伯輕輕的拍著小兔子的背，說：小兔子，你謝我干嘛呢？我應(yīng)該謝謝你，要不是你爸爸替我擋了一槍，要不是你成天陪著我，讓我教你，我該孤獨(dú)死了！

從那以后他們?cè)僖膊挥门芦C人會(huì)來打他們了，因?yàn)檫@是世界上最后一個(gè)月，前幾個(gè)，他們?nèi)チ硪蛔搅?，在這座山中，這是最后一個(gè)獵人。小兔子的爸爸安息了，而小兔子也在一天一天長(zhǎng)大，狐貍大伯一天一天的老下去，但他們都很安心，都很滿足。

小學(xué)作文狐貍和兔子 篇2

從前在森林里住著一只兔子，他有七個(gè)兒子。

有一天兔子爸爸要出去辦事。他再三叮囑小兔子們不要上了狡猾的老狐貍的當(dāng)。原來森林里有一只老謀深算的老狐貍——紅尾巴，他有一個(gè)機(jī)靈的頭腦和敏捷的身子，還有一條紅的像一團(tuán)火的尾巴。他出入從來都神出鬼沒，沒有人知道行蹤。

七只小兔子牢記爸爸的話，不跟陌生人玩，不隨便吃其它人的東西。特別是第七只小兔子，他很聰明，走向巿場(chǎng)，向山羊伯伯要了兩盒釘子，又向豬老板要了十個(gè)西瓜和二十一枝煙花。他先是在地下灑滿了鐵釘，又在樓梯上放了一排又一排的西瓜。每個(gè)哥哥、姐姐都拿著三枝煙花，迎接紅尾巴狐貍的到來。果然，紅尾巴知道兔爸爸不在了，就趕來了。小兔子們個(gè)個(gè)提心掉膽。

紅尾巴走進(jìn)屋里發(fā)現(xiàn)四周無(wú)人，高興極了，大步走上前去。只聽到“啊”一聲，紅尾巴狐貍踩上了小兔子們?yōu)⒌冕斪?，痛極了。老狐貍心想：看來小兔子們并不是那么容易對(duì)付的，看來要處處小心才行。

老狐貍繼續(xù)走上去。小兔子們見了，一個(gè)個(gè)都躲起了。第一只跳到了桌底，第二只鉆進(jìn)了被子，第三只躲到了爐子里，第四只跑進(jìn)了廚房，第五只藏在了柜子里，第六只擠在洗臉盆下，第七只爬進(jìn)了鐘盒。

老狐貍把小兔子們一個(gè)一個(gè)的找出來了，把它們吞進(jìn)了肚子。只有最小的小兔子沒有被發(fā)現(xiàn)。老狐貍吃飽了，心滿意足，躺在樹下甜甜得睡了。小兔子的爸爸回到家，發(fā)現(xiàn)家里的東西亂七八糟。一個(gè)個(gè)叫小兔子的名字，叫到了第七只小兔子的名字，第七只小兔子才從鐘盒里跳出來，當(dāng)小兔子和爸爸來到草地上時(shí)，老狐貍還躺在樹下睡覺。兔子爸爸拿出剪刀，剪開了老狐貍的肚子，一只只小兔子跳了出來。兔子爸爸說：“你們快去找些石頭來吧?！逼咧恍⊥米油狭撕芏嗍^來，放在了老狐貍肚子里，兔子爸爸把老狐貍的肚子縫合上，就和小兔子們回家了。

當(dāng)老狐貍睡醒了，可能是因?yàn)槭^吸收了大量的水份，讓老狐貍覺得身體很干燥，很想渴水。老狐貍走向井邊，一低頭，身體里的石頭磨擦起來，老狐貍摔下了井，死了。

小學(xué)作文狐貍和兔子 篇3

兔子和狐貍交了朋友。

有一次，小兔請(qǐng)狐貍來它家玩，狐貍來了，看了看小兔的屋子說：“小兔弟弟啊，你為什么不在墻上安個(gè)窗戶呢？到了夏天你的屋子里會(huì)很悶的?！?/p>

小兔聽了狐貍的話，就在墻上安了個(gè)窗戶。狐貍看見兔子家的墻上有了窗戶，興奮得跳了起來。

鴨大姐見了小兔家的窗戶，希奇地問：”兔老弟，你為什么要在墻上安個(gè)窗戶呢？這森林里可不安全呀！”

小兔把狐貍的話跟鴨大姐說了，鴨大姐明白了：“那是狐貍想晚上偷襲你，它連老虎和獅子都敢騙，豈非還不敢騙你嗎？”小兔恍然大悟：“難怪狐貍那么熱心！”

當(dāng)天晚上，小兔要睡覺時(shí)，想到狐貍要偷襲的事，就在窗戶上安了張結(jié)實(shí)的網(wǎng)，手里拿著根木棍假裝睡覺。

夜深了，狐貍果然來了，躡手躡腳的打開小兔家的窗戶跳進(jìn)去，只聽得哎呦一聲，狐貍就被網(wǎng)捆住了，小兔打了狐貍一整理，然后撥通了公安局的電話。最后把狐貍抓起來了！

小學(xué)作文狐貍和兔子 篇4

森林里有一只狡猾的狐貍，經(jīng)常去傷害兔子。

有一天狐貍來到井邊想喝水，一不小心掉進(jìn)了井里。幸虧它緊緊地拉著和它一起掉下去的繩子和木桶。它大聲地喊叫著：“救命啊！救命??！”碰巧小白兔路過，它聽到聲音就走到井邊狐貍說：“小白兔你把我拉上去吧，我就把香甜的井水帶給你。”

“我才不上你的當(dāng)?！毙⊥谜f。

狐貍懇求道：“小白兔求求你，把我拉上來吧！我再也不傷害你們了?！?/p>

小兔想了想說：“好，我得回家拿一樣工具?！闭f著就回家了。不一會(huì)兒就又回到井邊。

狐貍急喊：“快點(diǎn)把我拉上去吧！”小兔使出全身的力氣慢慢地拉?？斓降孛鏁r(shí)，恩將仇報(bào)的狐理想一把抓住小兔，但是小兔反映了過來，它用帶來的剪刀一剪繩子。撲通！就這樣狐貍再也上不來了。

小兔心想：幸虧我有所準(zhǔn)備，狐貍太可惡了！

小學(xué)作文報(bào)的模板700字匯總

小學(xué)語(yǔ)文是一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科，作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分。為了幫助我們感受和感知的語(yǔ)文知識(shí)的魅力，通常老師會(huì)讓我們根據(jù)自己的理解寫小學(xué)作文，有沒有可以參考的小學(xué)作文的模板呢？經(jīng)過收集，幼兒教師教育網(wǎng)小編整理了小學(xué)作文報(bào)的模板，建議你收藏本頁(yè)和本站，以便后續(xù)閱讀！

小學(xué)作文報(bào)的模板 篇1

今天下午上作文課，楊老師拿著一只金色的盒子進(jìn)入教室，讓同學(xué)們猜猜，里面有什么東西。大家紛紛議論開了，有的說是黃金，有的說是抹布，有的說是作文題目，有的說是抽紙，有的說是抽獎(jiǎng)卷，還有的說是日記本。

楊老師捧著盒子，神秘地說，這是世界上獨(dú)一無(wú)二的寶貝，而且每個(gè)人看到的都不一樣！我聽了以后，興奮不已，腦子就想到神仙什么的。老師又說：下面，我請(qǐng)同學(xué)們來看一看里面是什么，但必須——保密！

同學(xué)們一聽，高興得手舞足蹈，爭(zhēng)先恐后地把手舉起來，都想成為第一個(gè)看到這個(gè)神奇東西的人。楊老師看著我們這些密密麻麻的小手，一下子就點(diǎn)出了坐得端端正正的鄭喻心。只見她一溜煙地跑上講臺(tái)，看完那神密的東西以后，坐到座位上，捂著嘴巴笑了起來。接下來老師又請(qǐng)了好幾位同學(xué)上去看，此時(shí)此刻，我非常著急，真想快點(diǎn)上去看一看。噯呀，為什么還不請(qǐng)我??？終于輪到我了！我象脫韁的野馬，噌噌，跑上了講臺(tái)?？赐暌院螅瑤е寫训男那樽呋刈?。原來那是一面鏡子！現(xiàn)在，我知道了自己是世界上獨(dú)一無(wú)二的！

小學(xué)作文報(bào)的模板 篇2

昨天晚上，我們進(jìn)行緊急集合。

晚上，我在床上翻來覆去，怎么了睡不著。心想：什么時(shí)候緊急集合??！萬(wàn)一我醒不了怎么辦呢？我?guī)е@些問題就漸漸入睡了。

突然，我眼前閃過一道光，心想：肯定是成老師照相機(jī)上的閃光燈，那么就是要緊急集合了！我的`大腦立刻清醒過來，睜開朦朧的睡眼，一把抓起疊得整整整齊齊的衣服和帽子，穿好那凌亂的鞋子，像箭一樣地直奔操場(chǎng)，心想：該站到哪一隊(duì)呢？

來到操場(chǎng)，看見同學(xué)們一片混亂，有的同學(xué)不知道該排哪里，有的一手提著衣服，一手拿著帽子，從樓梯上跌跌撞撞地跑下來，還有的大喊大叫：“排哪?。俊边@時(shí)，我想到葉教官說過認(rèn)為自己在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)穿戴整齊的排隊(duì)排在他的面前。于是，我便昂首挺胸地站在他的面前，哪知道葉教官一手把我拎到另一隊(duì)，我想：干嘛把我拎到另一隊(duì)。于是，我又站到另一隊(duì)去了。這時(shí)我看見別的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)地都過來排隊(duì)了。才恍然大悟，原來在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)穿戴整齊的是排在這一隊(duì)的，不是排在葉教官面前的。等同學(xué)們都站好后，葉教官指著面前的隊(duì)伍開口了，“這一隊(duì)是沒有在三分鐘之內(nèi)完成集合的同學(xué)，不合格的罰做俯臥撐?！甭犃诉@句話，我后悔莫已，都怪我沒聽清口令。

從這件事上，我知道了以后做事一定要聽清楚要求去做事。

小學(xué)作文報(bào)的模板 篇3

星期五的一天，我放學(xué)回家寫完作業(yè)后，從書房里出來準(zhǔn)備坐在沙發(fā)上看電視，突然發(fā)現(xiàn)茶幾上有一個(gè)袋子，里面裝著什么東西呢？我跑過去一看，原來是我最喜歡的葡萄呀！

我迫不及待的把葡萄拿出來，在廚房里把葡萄洗干凈，看著自己洗的葡萄晶瑩透明，像一顆顆寶石，十分誘人。我把葡萄的皮小心翼翼地剝開，葡萄的香味撲鼻而來，葡萄的果肉是淡綠色的，我用嘴嘗了嘗，酸酸甜甜的，回味無(wú)窮。

聽媽媽說葡萄還含有維生素，可以釀成葡萄酒。

這就是我愛吃的葡萄。

6

我喜歡吃葡萄

在水果的王國(guó)里，我最喜歡吃的就是葡萄。

葡萄是夏天和秋天之間交替時(shí)候的水果，一顆顆晶瑩透亮，好似一串紫盈盈的珍珠。葡萄有兩個(gè)種類，分別是吃的時(shí)候用剝皮的和不用剝皮的。它的味道又酸又甜，當(dāng)你咬下一口時(shí)，酸溜溜、甜津津的味道，讓你吃了一個(gè)還想吃一個(gè)，，忍不住吃完一大串葡萄還想吃。葡萄的營(yíng)養(yǎng)成分很高，還含有豐富的維生素C，多吃些能對(duì)身體有很大的好處喲！葡萄按顏色可分為青葡萄和紫葡萄。青、綠色的葡萄有點(diǎn)兒酸，紫色的葡萄稍微甜一點(diǎn)兒。葡萄的皮和核可不能咽下去，要不然就非常容易卡住喉嚨的，那樣可就不好辦了。葡萄是長(zhǎng)在藤蔓是上的，秋天成熟，你也可以體驗(yàn)親自到葡萄園里去摘葡萄，那樣的葡萄吃起來味道肯定更好！

因?yàn)槠咸咽欠浅Ｓ袪I(yíng)養(yǎng)的水果，所以我們要多吃葡萄，讓我們的體質(zhì)更好，身體更強(qiáng)壯。

小學(xué)作文報(bào)的模板 篇4

“在學(xué)校一定要多喝溫水，上完體育課不能馬上脫衣服，千萬(wàn)要記住不能吃糖，不能喝飲料……”每天進(jìn)校門前，爸爸一次次地囑咐著。每次都是沒等他說完，我就回答“知道了，我會(huì)注意的?！?/p>

可是，就因?yàn)橥瑢W(xué)送我一塊巧克力，沒忍住誘惑，我把它給吃了，第二天就感到嗓子稍微有些疼。我沒敢告訴爸爸，自己堅(jiān)持多喝水。第三天的時(shí)候，感覺嗓子更疼了，喝水都疼，而且感覺頭重腳輕，四肢無(wú)力，走起路來?yè)u搖晃晃的，最后還是被細(xì)心的爸爸看出來了。

怎么辦呢？爸爸帶我從醫(yī)院買了一堆藥回來。吃了一個(gè)星期，感冒雖然好了，但是鼻塞特別嚴(yán)重。鼻子里就像塞了一塊海綿似的，呼吸有點(diǎn)困難，用嘴巴呼吸，嗓子發(fā)癢，總想咳嗽，一會(huì)兒就眼淚鼻涕一大把，難受極了。

唉！早知道就好好聽爸爸的話了，千萬(wàn)注意自己的身體。

今天下午，爸爸又帶我去醫(yī)院，醫(yī)生說我感冒引發(fā)成鼻炎了，只見醫(yī)生用棉簽一勁兒地往我鼻子里抹藥，嘿！那滋味，就是一個(gè)字：疼！治療了足足四十分鐘，我簡(jiǎn)直如坐針氈，等晚上睡覺時(shí)，我感覺鼻子里還有一股藥味兒，真難受??！

生病真是一場(chǎng)“悲劇”，祝大家健健康康、平平安安，保重身體，千萬(wàn)不要生病??！

小學(xué)作文報(bào)的模板 篇5

一聲聲清脆而帶著恐慌的鴨啼聲，一片片色彩斑斕又香氣撲鼻的花田，一朵朵被風(fēng)吹著在空中飛起來的彩色蒲公英……構(gòu)成了我童年中最為靚麗的一道風(fēng)景。

清晨，天邊剛浮出了一點(diǎn)兒魚肚白。星星都躲了起來，不再閃耀。人、花，還有動(dòng)植物都還沉醉在自己的夢(mèng)鄉(xiāng)，好像有什么有趣的東西在吸引著它們。

可我沒那么乖巧。一大早，我就咕嚕咕嚕地滾下了床，拿起來門旁的竹竿，打開了門，打著那些正睡得死氣沉沉又肥又胖的大白鴨。

“嘎嘎嘎！”鴨子們都被這突如其來的打擊驚醒了，不安地大叫，好像又在訴苦著我的所作所為。我可不管，繼承打?？渗喿觽兒懿宦犜?，一直在繞圈子，弄得我滿頭大汗，也沒把一只鴨子趕出來。這下我可氣憤了，隨手抓起一只，捏著它的雙翼，用力一丟，把他丟出了十幾米外。其它鴨子一見此景，只好乖乖聽話，任我趕，似乎生怕我把它們丟出去。這情景讓我笑了大半天。

我家后院有一片花田，種著黃的迎春花，紅的杜鵑，紫的紫荊花，藍(lán)的勿忘我……許多花朵兒組成一個(gè)強(qiáng)盛的軍團(tuán)，場(chǎng)景真是錦繡又壯觀！由于花多，蜜蜂也多起來。天天一早，成群的蜜蜂，就像金浪一樣涌來，貪婪地吮吸著厚味的花蜜。

記得小時(shí)候，家人都說我可愛，就像一朵花。一天，我靜靜溜進(jìn)花田，頑皮地待在花田里扮花，還專門偷噴了一些香水，待在花田里，一動(dòng)不動(dòng)。結(jié)果，令人意想不到是，我被蜜蜂叮了幾個(gè)紅包包，痛了一周多。

我還喜歡和小伙伴玩游戲，特別是吹蒲公英。天天下戰(zhàn)書，我都和伙伴們帶上不同的顏料，采幾十朵蒲公英，染上色，使勁一吹，飛向天邊，看誰(shuí)吹得最高，最遠(yuǎn)，誰(shuí)就是這一輪的贏家。記得每次吹完，每個(gè)人的臉就像一個(gè)個(gè)紅蘋果一樣。

童年未去，快樂的時(shí)光卻已不再。那時(shí)的事，可真有趣??！

小學(xué)作文報(bào)的模板 篇6

地球媽媽哭了。最近，她總是感到頭昏眼花，耳鳴膚黃，體酸無(wú)力。沒辦法進(jìn)行正常的運(yùn)轉(zhuǎn)，從軌道上滑下來，在遙遠(yuǎn)的太空中，有一家知名的宇宙醫(yī)院，是專門接待太空中所有星球就診的醫(yī)院。她只好來到這里看病了?？吹降厍驄寢屪哌M(jìn)醫(yī)院大門，月球護(hù)士立即迎了上去，親切地問：“地球媽媽，你哪里不舒服？前些年我看你不是還春風(fēng)滿面，朝氣蓬勃的嗎？怎么到醫(yī)院來啦？”“我不知怎的，最近老是渾身不舒服，你能帶我到大夫那兒看看。

“好的，”月球護(hù)士爽快的答應(yīng)了。這天天早上，陽(yáng)光明媚，宇宙醫(yī)院卻來了個(gè)傷痕累累，拄著拐杖的病人，這個(gè)病人走起路來一瘸一拐的，慢吞吞地在月球護(hù)士的攙撫下掛了號(hào)，這個(gè)病人盡管用力捂著胸口，還是不停地咳嗽，最后，終于輪到她就診了。

知名醫(yī)生天王星打量著這個(gè)病情十分嚴(yán)重的病人，一下子就認(rèn)出來是他的老朋友——地球。天王星十分認(rèn)真熱情地給地球倒茶，安慰他說；“先穩(wěn)定，不要急，不要緊?！比缓箨P(guān)切地問：“地球老弟，以往見你那么精神，如今是怎么了？多日不見，你怎么如此憔悴？一定受苦受累了吧？”“哎，地球嘆口氣說：我用心撫育的人類真不領(lǐng)情，如今科技發(fā)達(dá)了，生活富裕了，物質(zhì)生活水平高了，在我身上一味的建工廠，高樓，大廈，河水不斷排入河，清水變污垢，發(fā)著難聞的惡臭，魚蝦水草都難以生存，還到處排廢水廢渣，白色污染遍地都是，連給人類報(bào)喜的喜鵲都難見了，更別說名貴的鳥兒，都頻臨滅亡?？諝庵谐錆M鳥語(yǔ)花香，天空地下活躍蟲魚鳥獸的境界，大概以后只能到陶淵明的世外桃源去尋找了……”“哎，如此下去，我遲早會(huì)被他們折磨而死…”地球充滿憤怒而又無(wú)奈地說著。

地球是我們的母親，是她孕育了自然生物界各種各樣的生命，是她為人類提供了生存的空間和環(huán)境。但是，這些年來，有許許多多的災(zāi)難在地球媽媽的身上重現(xiàn)，比如說：地震、泥石流、洪水、火災(zāi)等等等等，這些災(zāi)難都是母親的痛苦——地球媽媽生病了。其實(shí)，地震是地球母親咳嗽時(shí)身體強(qiáng)烈震動(dòng)所引發(fā)的災(zāi)難，泥石流是地球母親內(nèi)心難受而引發(fā)的嘔吐，火災(zāi)就是地球母親發(fā)燒的癥狀，而洪水就是地球母親生病難受而流下的淚水。

究竟是什么導(dǎo)致地球媽媽生病了呢？哦！原來這一切都是人類自己自己制造的苦果。是人類破壞了自己生存的自然環(huán)境，他們大量坎伐樹木，私挖濫采，搶奪自然資源，使地球強(qiáng)壯的身體變得單薄；還有，人們不文明的工業(yè)生產(chǎn)吐露出大量的濃煙，污染了我們的藍(lán)天白云。污水殘流，使地球媽媽感染細(xì)菌而引發(fā)了嚴(yán)重感冒，最可惡的就是那些人破壞了大自然美麗的風(fēng)景。想想看，人們這樣破壞大自然，生活能夠平靜嗎？

天王星見地球如此傷感，非常同情他，但也不好說什么，熟練地望聞問切，然后細(xì)心拔了地球的脈，混亂不清，于是，天王星在病歷卡上寫到：地球，46億歲，病根完全在于人為，病要完全康復(fù)，解鈴還須系鈴人！

如果人類不想讓地球這顆美麗的星球毀滅，我們就得采取行動(dòng)，給地球媽媽看病治療：一要保護(hù)環(huán)境資源、文明開采，讓地球母親身體強(qiáng)壯起來；二是不破壞花草樹木，給地球母親穿上新衣，披上綠襖；三要文明工業(yè)生產(chǎn)，潔凈空氣，清潔水源，讓地球母親呼吸清新氣息，喝上潔凈水。

只要這些我們都能夠做到，我相信災(zāi)難就不會(huì)再發(fā)生。如果成功了，我們就可以和這顆美麗的星球永遠(yuǎn)幸福地生活在一起，開啟人類美好新紀(jì)元！為了拯救地球，拯救生命，就讓我們一起努力吧！是啊，我們都是地球村的村民，是地球母親的兒女，解鈴還須系鈴人，讓我們共同攜起手來，愛護(hù)大自然，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，確保生態(tài)平衡，還地球母親一個(gè)健康身體，更好地造福人類自己！

小學(xué)作文報(bào)的模板 篇7

笑，是人間最美好的東西，而在黑暗中徐徐綻放的微笑，尤其動(dòng)人心魄。

5月12日，突如其來的地震無(wú)情地撕裂了四川這塊富饒的土地，中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)火速?zèng)Q定開始救援，于是，一支支整齊的隊(duì)伍趕向四川，搜救隊(duì)刻不容緩地開始了救援工作……那里，是一個(gè)幼兒園，好幾個(gè)還小的孩子被救了出來，經(jīng)歷了黑暗、度過了沒有媽媽陪伴身邊的好長(zhǎng)一段時(shí)間，恐懼，終于被這些孩子釋放出來了，哭聲，撕裂了早已凝固的空氣?？蘼曋?，搜救隊(duì)又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)孩子，他們馬上用那雙經(jīng)過了灰塵洗禮的手，在廢墟中挖了起來，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過去了，孩子的頭，終于露出來了。正當(dāng)救援隊(duì)做好準(zhǔn)備傾聽那撕心裂肺的哭聲的時(shí)候，他們沒有想到，迎來的卻是一片沉默，許久，才聽到廢墟里的孩子稚嫩的聲音：“解放軍叔叔，我很堅(jiān)強(qiáng)，你們別擔(dān)心，我不害怕！”這是一個(gè)多么清脆的童聲啊，猶如天籟，來自天堂。當(dāng)解放軍叔叔不由自主地向孩子的臉望去的時(shí)候，看到的是一張略臟的卻沒有絲毫恐懼的臉龐，和一雙閃閃爍爍的大眼睛。

看到解放軍叔叔親切的目光，孩子的眼睛越來越亮了，簡(jiǎn)直就像夜空中的星星，又像野地里的一把熊熊燃燒的篝火。隨即，在她的小臉上，綻開了一個(gè)燦爛的笑容，像鮮花一樣的笑容，那樣清純，似乎還帶著清晨的露水。這是解放軍叔叔那么多天以來看到的第一張孩子的笑臉?。『⒆友壑辛髀冻鰜淼?，竟是充滿了鼓勵(lì)和信任的、那樣純潔、那樣成熟。

小學(xué)作文報(bào)的模板 篇8

媽媽有一個(gè)習(xí)慣，在每年初秋時(shí)會(huì)把我們家的衣服，來個(gè)“乾坤大挪移＂這已不是希奇的事了。但是，有一次我卻流淚了。

那一次，媽媽仍然在理衣物，我在看書。忽然，媽媽叫了我，快來看：“這兒有著好多毛衣！”毛衣？我驚了一驚，跑了過來，“這是你還不會(huì)走路時(shí)穿的；這件，是你讀幼兒園時(shí)穿的這北都是媽媽織的，好看吧？”媽媽逐一展示給我看，我隨手拿起一件，心底出現(xiàn)了―絲溫馨。只見這些毛衣做工很精致很漂亮，樣式卻比較舊了?？磥恚洳亓肆季昧?。

我看著這些毛衣，想：我可真幸福??！競(jìng)能看到小時(shí)候的衣服。有多少媽媽記得，孩子小時(shí)候的一點(diǎn)一滴呢，珍藏著呢？那一件件毛衣，都體現(xiàn)出媽媽的細(xì)心細(xì)致??！床上那從小到大排列著的毛衣，披發(fā)發(fā)著一股濃濃的母愛??！

我的眼眶潮濕了，想：媽媽老是說自己老了記性不好了。只有那眼角的皺紋，與交織在黑發(fā)里的白發(fā)在默默地訴說著滄桑的歲月。但是媽媽卻收拾著我記憶的角落，把我遺忘的東西再給拾回來靜靜地收藏著。她，是歲月的珍藏者，永遠(yuǎn)靜靜地跟在我的腳步后―我強(qiáng)忍著就要涌出來的淚水哽咽著問媽媽：“您怎么還記得么多”媽媽緘默沉靜了一會(huì)兒，仿佛在自言自語(yǔ)，說：“怎么會(huì)不記”

我的淚水悄然落下，滴在毛衣上，披發(fā)開成—朵錦繡的花。是阿，怎么會(huì)不記得呢？由于媽媽愛著我，所以記得??！

小學(xué)作文報(bào)的模板 篇9

秋風(fēng)將落葉吹下，隨風(fēng)舞動(dòng)，我張開手掌一片落葉飄入手中，“褐色的”。又一陣秋風(fēng)來襲將那一片落葉吹起，讓它隨風(fēng)趣，一轉(zhuǎn)眼便到了玄月，這豐收的季節(jié)，也令我想起小學(xué)時(shí)光。是啊，我已成為一名初中生了，我又開始回憶過去，想起了那段童年的趣事。

還記得那時(shí)候，是我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候。父母和我還有哥哥等人一起去了海南島。

剛登島我就覺得有股海風(fēng)撲面而來，這一種潮濕而暖和的感覺是從武漢市里感觸感染不到的，再配上夏季的蟬鳴“吱--吱--”的叫，簡(jiǎn)直成了一幅風(fēng)景畫。幾只蟋蟀在草叢里玩著追逐游戲，草兒迎著海風(fēng)微微地?fù)u曳著。夜里，嬋兒們的歌曲助我們?nèi)朊摺?/p>

突然，鬧鈴響了，“呤呤呤，呤呤呤……“我打開手機(jī)一看，“什么？現(xiàn)在才2：30？”又一轉(zhuǎn)頭，身旁空無(wú)一人，我摸了摸腦袋。整理時(shí)，門開了，哥哥走了進(jìn)來，悄聲說：“快點(diǎn)！我們一起去找螃蟹，好不好？“哦！原來如斯，這就是“螃蟹捕獲大作戰(zhàn)”?。∥亿s快換上衣服，和大家一起去捉螃蟹嘍！

來到了海灘，大家都拿著手電筒，在沙灘上尋找著“小螃蟹”。大家被分成了兩組，一遍是去礁石上尋找海蟹的，另一邊是在沙子里挖沙蟹的。

第一組在礁石上用手電的光，發(fā)現(xiàn)了一只在礁石裂痕中的小螃蟹，用木棍搗出來一看，是只小藍(lán)蟹，它的螯一只大，另一只小，大螯上有許多像小珍珠一樣的白色的點(diǎn)，它的小眼睛從殼中伸了出來，黑黑的眸子，像能如星星一般眨呀眨的。

第二組拿著手電，從沙子上有洞的地方挖下去。嘿！一個(gè)小小的眼睛露了出來。用力一鏟，小沙蟹同沙子一齊被挖出來了，把沙子拍掉后，仔細(xì)觀察，沙蟹不像海蟹那么的大，也沒它那么深的顏色。沙蟹小巧玲瓏，有著沙子一樣的顏色，小小的鉗，短短的腿。我們把抓來的螃蟹放在挖好的坑中，看它們“打架”。最后，太遠(yuǎn)從海平線上升起來！

玩過后，我們將它們放生了究竟那才是它們的家??！這就是我的童年趣事。

[參考]寫小學(xué)學(xué)校的作文700字匯總

想必大家都有寫作文發(fā)愁的時(shí)候，寫作文可以防止我們忘記某件重要的事情。好的作文一定要具備有自己的中心思想，這樣可以寫好作文，你知道嗎？以下是小編為大家整理的“[參考]寫小學(xué)學(xué)校的作文700字匯總 ”,更多相關(guān)信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

寫小學(xué)學(xué)校的作文(篇1)

我的校園坐落在蘇州市人民路的人民橋下。它就是蘇州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，創(chuàng)辦于1905年，至今已有一百多年了，是中國(guó)近代最早建立的實(shí)施現(xiàn)代化教育的示范實(shí)驗(yàn)小學(xué)。

我們的校園占八十畝，一排整齊寬敞的教學(xué)樓就像堡殿。走進(jìn)校園首先映入眼簾的是各種各樣的樹，有楓樹、松樹、冬青樹………

廣場(chǎng)上的右邊有一塊石頭上刻著“弘毅廣場(chǎng)”四個(gè)醒目的打字，石頭的右面是一個(gè)紫藤架，下有兩排木頭長(zhǎng)椅。紫藤架的旁邊就是一個(gè)圍著圖書館的噴水池，池里有五顏六色的小金魚，它們?cè)诔乩餁g快地嬉戲或聽同學(xué)們瑯瑯的讀書聲。

走過弘毅廣場(chǎng)就是耕園，園里幾棵不大的桂花，每當(dāng)秋天到來校園里都沉靜在迷人的花香里。不知不覺走到了茂園，茂園里有各種樹，地上是用木板鋪成的，還有一些木板長(zhǎng)椅，茂園四周都是青青的綠草地。每次經(jīng)過茂園都會(huì)禁不住停下來在長(zhǎng)椅邊欣賞一番。茂園下面是碩園，碩園一年四季都有幾只美麗的“蝴蝶”在飛舞。

校園里最美的數(shù)蘊(yùn)園了園子里有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小河繞著四周，河水清澈見底，河兩邊的景觀石形態(tài)各異。河上有一座彎彎的木頭橋，橋的對(duì)面有一個(gè)亭子，亭子下面有木凳，亭子旁邊有冬青樹和桂花樹。走在蘊(yùn)園就像走進(jìn)了美麗的江南，坐在亭子里看小橋流水寧?kù)o而優(yōu)雅。

這就是我們的校園，它不僅景色優(yōu)美，還是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的殿堂。

寫小學(xué)學(xué)校的作文(篇2)

尊敬的校長(zhǎng)： 您好! 我是六年級(jí)一班的***。我在母校已經(jīng)上了快六年學(xué)了，這里給我留下了十分美好的印象。我非常熱愛我的母校，是母校把我從一個(gè)什么也不懂的小孩，即將培養(yǎng)成一個(gè)合格的小學(xué)畢業(yè)生。我非常感激我的老師和同學(xué)，是他們給了我無(wú)私的幫助和關(guān)懷

使我學(xué)到了好多的知識(shí)，學(xué)會(huì)了怎樣做人。在我們即將離開母校，進(jìn)入新的中學(xué)之前，除了要表達(dá)我對(duì)母校和老師的感激之外，我還想從關(guān)心母校的發(fā)展出發(fā)，給您提一些建議。 現(xiàn)在，我們學(xué)校的校園已經(jīng)很美了，操場(chǎng)硬化了，周圍栽上了綠樹，種上了花，到了夏天，我們的校園就成了“綠色學(xué)?！?。

但是，在這樣美麗的校園里，卻有一些不和諧的音符出現(xiàn)，影響了校園的美。有的學(xué)生的行為舉止并不“綠色”。有的隨地吐痰，有的亂扔紙屑，有的出口成“臟”，有的滿校園里追跑打鬧……這些行為的出現(xiàn)，說明我校的學(xué)生并沒有講文明，同學(xué)的思想素質(zhì)急需提高。 為了讓我們的學(xué)校真正成為“綠色學(xué)校”，我有以下幾點(diǎn)建議：

一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育，充分利用思想品德課、班會(huì)、周會(huì)和少先隊(duì)的活動(dòng)。在這些活動(dòng)中對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行教育，是使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到學(xué)校的風(fēng)采形象需要要我們每個(gè)人來維護(hù)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和使命感，自覺地抵制那些不正確的思想和行為。

二、 組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。通過學(xué)習(xí)，明確自己該做什么，不該做什么，明辨是非，并依據(jù)這些來規(guī)范自己的行為。

三、 在全體學(xué)生中開展“我為校園添光彩”的活動(dòng)，號(hào)召全體學(xué)生從自身做起，從點(diǎn)滴小事做起，為學(xué)校爭(zhēng)取榮譽(yù)。

四、開發(fā)更多的邊角空地，種樹種草種花，使學(xué)校更加美麗。

五、如果把操場(chǎng)的水泥地?fù)Q成塑膠地就更好了，使得同學(xué)們活動(dòng)時(shí)不宜受傷。

我相信，在我們的共同努力下，我們的學(xué)校會(huì)變得更加美麗! 以上幾條建議，是我在即將離開母校時(shí)想對(duì)您說的話

這是發(fā)自內(nèi)心的。如果有不妥的地方，請(qǐng)您多多包涵;如果友好的建議，希望您能夠采納。

寫小學(xué)學(xué)校的作文(篇3)

在一個(gè)偏僻的角落里，坐落著一座美麗的校園——北京師范大學(xué)什邡附屬外國(guó)語(yǔ)小學(xué)。我們的校園四季都生機(jī)勃勃，多姿多彩。

春天，小樹悄悄的長(zhǎng)出嫩嫩的芽?jī)?；夏天，小?shù)變成了一顆顆大樹，長(zhǎng)出了密密麻麻的枝葉；秋天，葉子一點(diǎn)一點(diǎn)的變黃，最后變成一只只“黃蝴蝶”在空中翩翩起舞；冬天，大樹爺爺光著頭兒一動(dòng)不動(dòng)地站在凜冽的寒風(fēng)中，耐心等待春天的到來。

我最喜歡秋天的校園。

早晨，一縷縷薄薄的晨霧伴著黎明的太陽(yáng)緩緩地升起?；▋涸谔?yáng)公公的催促下睜開了朦朧的眼睛；小草用它那柔軟的身子撫摸著大樹的腳，喚醒了熟睡中的大樹。正在早讀的同學(xué)們被一陣陣淡淡的桂花香所吸引，一下課就陸陸續(xù)續(xù)地跑到桂花樹下去嬉戲、打鬧……

突然，刮起一陣風(fēng)，不一會(huì)兒，就下起了蒙蒙細(xì)雨。小草大口大口貪婪地喝著美味的飲料；大樹使勁地?fù)u搖頭，灑下一串串“珍珠”；桂花樹上的桂花籽兒則盡情地享受著細(xì)雨的沐浴，高興的手舞足蹈，嬉戲打鬧的同學(xué)們看著飄落的桂花瓣叫啊，跳啊，唱啊……

到了中午，又烈日炎炎，餐廳前邊那不起眼的野菊花被曬得睜不開眼睛；桂花早晨才洗過“大水澡”，現(xiàn)在又在曬日光浴，朵朵桂花競(jìng)相散發(fā)出濃濃的香味。同學(xué)們沉醉在桂花的香味里，精神抖擻，食欲大增。

下午，太陽(yáng)公公送來最后一縷陽(yáng)光，月亮伴著夕陽(yáng)緩緩爬上天空。

晚上，彎彎的月亮掛在深藍(lán)色的天空，伴著小草，大樹，花兒和同學(xué)們進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)香。

?。∥覑圻@秋天美麗的校園！

寫小學(xué)學(xué)校的作文(篇4)

100年以后，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，我們的學(xué)校當(dāng)然也有突飛猛進(jìn)的變化，宛如仙境一般。

學(xué)校是用塑料做的，這種塑料輕如紙，卻堅(jiān)硬無(wú)比，下面用超超超超……強(qiáng)力膠粘著地面，即使再大的風(fēng)吹雨打，它也絲毫不會(huì)動(dòng)搖。當(dāng)學(xué)校制作成型后，幾個(gè)智能機(jī)器人就拿著粉刷工具，將學(xué)校粉刷的漂漂亮亮。

走進(jìn)教室，會(huì)看見墻有各種各樣的卡通人物。課桌上放著一臺(tái)臺(tái)電腦，電腦旁邊是警報(bào)器，如果有人考試作弊，警報(bào)器就會(huì)發(fā)出警報(bào)。講臺(tái)上也有一臺(tái)筆記本電腦，當(dāng)老師要翻書時(shí)，只用輸入那一面的頁(yè)碼，便可以看見那一面的內(nèi)容，而且同學(xué)們的電腦也會(huì)自動(dòng)翻到那一面。

來到老師辦公室，就會(huì)發(fā)現(xiàn)在每一個(gè)椅子上，都有一只“蜈蚣”，那是最新發(fā)明的“蜈蚣手”，可以幫助老師批改作業(yè)，老師也省心嘍！

下課時(shí)，自動(dòng)升降機(jī)會(huì)帶我們來到地下操場(chǎng)，你會(huì)問：為什么不設(shè)計(jì)在地面？當(dāng)然是為了節(jié)省地面的位置。地下操場(chǎng)周圍全部是電燈，像進(jìn)入了光的世界，燈的海洋。如果你肚子餓了，或口渴了，智能機(jī)器人將給你送來一塊新鮮的蛋糕或一杯甘甜的礦泉水，再也不用到小賣部去買“三無(wú)”食品了！

雖然現(xiàn)在沒有發(fā)明出這種仙境般的學(xué)校，但是，我相信，在不久的將來，它一定會(huì)出現(xiàn)。

寫小學(xué)學(xué)校的作文(篇5)

距我們學(xué)校教學(xué)樓大約30米的地方有一棵桂花樹，學(xué)校里的'桂花樹不像梧桐樹那樣高大，也不像黃楊木那樣矮小。它挺拔直立，枝葉向四面八方生長(zhǎng)且常年蔥綠。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一把綠色的雨傘。

春天，桂花樹長(zhǎng)出了新的枝葉，新的葉子并不引人注目，引人注目的是長(zhǎng)大的葉子和開花的季節(jié)，讓人看了、聞了忘掉卻了疲勞。

夏天，桂花樹在烈日下它好像是一把綠色的天然的大傘，讓我們?cè)诘紫鲁藳觥?/p>

春天，桂花樹長(zhǎng)出了新的枝葉，新的葉子并不引人注目，引人注目的是長(zhǎng)大的葉子和開花的季節(jié)，讓人看了、聞了忘掉卻了疲勞。

夏天，桂花樹在烈日下它好像是一把綠色的天然的大傘，讓我們?cè)诘紫鲁藳觥?/p>

秋天，桂花樹的花開放了，那清淡的香味彌漫在校園中，讓人聞了神清氣爽，桂花樹有很多種，有銀桂，白白的，使你感到它無(wú)比的純潔；有金桂，金燦燦的，好像金色的彩霞。

冬天，很多樹種的樹葉枯萎了，可是，桂花樹還是綠綠的站在那邊一動(dòng)不動(dòng)，寒風(fēng)吹來桂花樹把積雪抖下來，發(fā)出響聲特有意思。?。」鸹淠闶俏覀兊南?qū)?，你好像是一位不?huì)屈服的軍人，和烈日寒風(fēng)拼搏，桂花樹啊桂花樹，你的不畏艱難頑強(qiáng)向上的品德是值得我們學(xué)習(xí)的。