森林感悟。
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森林是人類生存環(huán)境不可缺少的組成部分保護森林也就是保護人類自己保護森林、造福子孫有益當代的千秋大業(yè)。然而森林火災又是森林最兇惡的敵人森林防火、人人有責為了提高每個人的森林防火意識增強每個人的森林責任心我們應該加強森林防火宣傳根據(jù)縣教育局《關于開展森林防火教育的通知》的通知精神我園開展了森林防火“五個一”宣傳教育活動現(xiàn)總結:
1、把安全教育融入學生的日常生活中動之以情曉之以我們面對的是一群初中學生,他們年齡小控制力差,對他們講大道有時也不能解于是我們就通過在實際生活中碰到的、見到的、聽到的并通過各種途徑搜一些有關森林安全方面的信息、圖片資料等讓學生們觀察討論說說自己的看法討論并總結應當注意什么。
2、把安全教育融入到教學活動中牢固樹立學生的安全意識。開展以“森林防火、人人有責安全知識在我心中”為主題的話動每個班教師都認真編寫“森林防火”活動教案對學生進行森林防火的安全知識教育教學系列活動講述森林對人類的貢獻及森林火災的嚴重危害讓學生了解防火知識明白防火重要性讓森林火災教育走進心間。另外我園還出了一期關于“森林防火”的黑板報。掛了森林防火標語如“進入林區(qū)、防火第一”;“森林防火、人人有責”;“一點星星火、能毀萬畝林”;“誰放火、誰坐牢、誰失火、誰坐牢”等警示標語為學生創(chuàng)設一個良好的物質教育環(huán)境。
3、向家長做好宣傳工促使家庭教育一致性。家庭教育尤如一車兩輪只有同向同步前進才能使安全教育真正落到實處我們寫了致家長的一封信向家長宣傳“森林防火”等方面的知識讓家長也重視對學生進行安全知識教育達到教育一致性努力在全社會營造“森林防火人人有責”的濃厚氛圍。
總之我們要把森林防火項工為一個艱巨而復雜的任務來抓形成“人人講安全時時講安全事事講安全”的良好氛圍
《挪威的森林》描寫了一群患自閉癥的現(xiàn)代孩子,他們的心靈被孤獨磨蝕,他們是熙熙攘攘都市中的一群精神流浪兒。木月、直子、渡邊、敢死隊、綠子、永澤,無一不是孤獨的俘虜。惟其四周喧鬧,他們的孤獨才是更顯得致命而無奈。于是,綠子、渡邊在孤獨中苦苦掙扎;敢死隊、永澤在孤獨中自我炫耀;而木月與直子在孤獨中自我完結。
生在此岸,死在彼岸;綠子在此岸,直子在彼岸;現(xiàn)實在此岸,夢想在彼岸;人生在此岸,心靈在彼岸;衰老在此岸,青春在彼岸……一切都不可解釋,一切都在互相控制。
“害羞的時候往往摸一下發(fā)卡“的直子像蝴蝶一般優(yōu)美的出現(xiàn),像蝴蝶一般輕盈地隱去,最終像無法度過冬天的蝴蝶一般命中注定的消失了。她的心沒有人能真正讀懂,木月沒有,渡邊沒有,玲子沒有,甚至直子自己也沒有。她在喧囂的塵世中寂寞地煽動翅膀,陪伴她的始終只有寂寞。
“死的人就一直死了,可我們以后還要活下去”(作品中直子語),只是對于孤獨者來說,失去了參照的生命無所適從,一切都只能在迷失中掙扎,從而導致了一切都只能任憑漩渦卷席的結局。無論時光如何流逝,每個人都只能生活在自己的世界里。即使刻骨銘心的愛情也無法將他們從孤獨中救贖。
在池內紀的《注定失去的戀人們》中說:“說注定失去含義固然暖味,但事實如此。而其演技的天衣無縫又同遠景的效果相得益彰?!凹热幻總€人都只能從屬于不同的空間,那么相互錯過也就成為必然。心靈的呼喚最終無法傳到對方的耳中,所以“我”只能“在那里也不是的處所呼喚綠子”,“目力所及,無不是不知走去哪里的無數(shù)男男女女。失去了坐標的“我”不知身在哪里,綠子也不可能知道“我”在哪里。
愛情的蝴蝶最終飛不過孤獨的滄海。
于是“我”與直子,“我”與綠子,永澤與初美,玲子與玲子的丈夫,無一不在無可奈何中錯過,戀人注定只能成為遠方的風景,渴望而永不可及,純凈脆弱得讓人心痛。二十年過去后,只剩下滿懷青春的傷感與回憶。
青春就這樣孤獨地逝去了。
青春又這樣傷感地留了下來,不過留下來的僅是青春的殘片,因為殘缺而更加動人。
人生成了空白,心靈成為空白,夢想成了空白。
戴望舒說:“你教什么智慧給我/小小的白蝴蝶/打開空白之頁/合上空白之頁?”其實,蝴蝶告訴每個人,青春年華只剩下了兩個字:“寂寞?!?/p>
也許你不明白青春為什么是這樣的。
我還悟到,所謂青春,是橫貫古今中外共同的命題。青春的迷惘、無奈、惆悵無論是村上寫下《挪威的森林》的八十年代日本,還是現(xiàn)在的二十一世紀的中國,都未曾變過。這一命題還將繼續(xù)困擾數(shù)以百萬的年輕人,并且譜寫出一幕幕可歌可泣的生命之歌。
因為沒有足夠的重視,“食品安全與疾病預防”和“防火意識”等非常嚴重的問題根本得不到切實根本的解決。那么。這些問題究竟該怎么辦,人們的根本利益究竟誰來維護。究竟何去何從。你我都有義務去從思想上喚醒沉睡的人們!
為認真做好森林防火工作,有效的預防和控制森林火災,最大的限度的減少森林火災損失,有效的保護人民群眾生命財產安全。我鄉(xiāng)領導高度重視,舉辦森林防火探討會,簽訂森林防火責任書,成立森林防火領導小組。切實把森林防火各項工作規(guī)劃好、部署好、落實好,杜絕各種森林火災隱患,做到“寧可千日無火,不可一日不防”。我曾經在防震減災局實習過,對于做好防災減災工作有一些經驗。要切實做好森林防火工作要做到以下幾點:
宣傳為先,加強思想認識。每年各地發(fā)生森林火災給人民群眾造成的損失不可計數(shù),而大多數(shù)火災是由于人們對森林火災的思想認識不夠,存在麻痹、僥幸心理,隨意燒荒、煉山、祭祖、鳴放鞭炮,成為森林火災的重要隱患。為扎實做好森林防火工作,加強人民群眾的思想認識。必須加大宣傳力度,營造防火氛圍。充分利用森林防火宣傳周、森林防火宣傳月等重要活動,在各村、學習、醫(yī)院等人口密集的地方張貼宣傳標語,懸掛宣傳橫幅,營造防火氛圍;開設防火輔導課程,經常召開防火探討會,交流意見,強化防火思想;利用好網(wǎng)絡媒體,采用通俗易懂的方式,在電視定期播放森林防火宣傳片,提高防火意識。
加強督查,落實防火措施。要把森林防火工作列入重要議事日程,積極研究解決各種突出問題,及時掌握各村、各小組森林防火職責的落實情況,做到有部署、有檢查、有督促、有落實。加強救援隊伍力量,保障工作條件,切實保證森林防火基層管理責任得到全面落實;建立完善森林火災監(jiān)督檢查和責任追究制度,依法加大對森林防火工作落實情況的督查力度;各部門要嚴格執(zhí)行24小時值班制度,確保信息暢通;各村要加強對各分管區(qū)域的巡查、監(jiān)管力度,切實做到有火報火,無火報平安。
完善機制,提高救援能力。森林火災具有潛在性和突發(fā)性,防不勝防,這就要求我們在火災突然降臨時,備有完善的應急機制。首先,健全完善各項森林火災應急預案體系,進一步增強森林火災預案的科學性、針對性和可操作性,經常性地開展預案演練,切實提高救援能力;其次,建立火災應急救援隊伍,開展森林火災相關的培訓,完善救援撲火裝備,落實好各項準備工作,確保應急救災的各項工作能在第一時間啟動并得到落實。
森林防火,人人有責。宜未雨而綢繆,毋臨渴而掘井,我們應時刻保持警惕之心,防患于未然,讓家園青山永綠。
在暑假閱讀這本書,我發(fā)現(xiàn)森林是紛繁多彩、引人入勝的,森林里到處都有驚喜和感動。所有的動植物都是一個個鮮活的生命,他們擔負著繁衍后代的神圣使命,他們處在自然之中,又是自然的一部分,無時無刻不在為生存而訓練、逃避和獵殺。動物們要學習生活必備的本領,還要學會合作“誰先發(fā)現(xiàn)了敵人,就得尖叫一聲,警告大家,讓大家趕緊四散飛逃。要是有一只鳥遇到禍事,大家就一齊飛起來,大吵大叫,把敵人嚇退?!?/p>
所有的動植物在與自然的搏斗之中成長或者消亡,他們既能應對殘酷的現(xiàn)實,又不忘享受生命的歡樂?!皟芍恍⌒苌狭税?,看來倒是洗完澡挺痛快似的:火盆似的天氣,他們穿著毛茸茸的厚皮大衣,正熱得要命呢!在冷水里浸了那么一下,他們涼快多了?!北M情地享受這份開心和愜意吧,生活之中或許充滿了磨難和競爭,但也充滿了驚喜和歡樂。
讀《森小報》,也讓我們體會到作者對于生命的尊重。“那只熊娃娃是個又可笑、又可愛的小家伙……之后熊娃娃十分親熱地依戀著這個小個子獵人?!倍鞲袼拐f過:“我們不要過分陶醉于我們人類對自然界的勝利,連同我們的.肉、血和頭腦都是屬于自然界和存在于自然界之中的。”正因為如此,森林里的人們在夏日里想方設法捕捉野禽,又在冬日里給苦于覓食的禽鳥準備糧食;在秋日里捕捉肥美的魚兒,又在冬日里結著厚厚冰層的河面上敲上幾個冰窟窿,防止魚兒會團體憋死。
森林防火是什么?
簡單的說,森林防火就是防止森林火災的發(fā)生和蔓延,即對森林火災進行預防和補救。預防森林火災的發(fā)生,就要了解森林火災發(fā)生的規(guī)律,采取行政、法律、經濟和工程想結合的辦法,運用科學技術手段,對其見效綜合之類,限度地減少火災發(fā)生次數(shù)。撲救森林火災,就是要了解森林火災燃燒的規(guī)律,建立嚴密的指揮系統(tǒng),組織有效的撲火隊伍,運用有效的、科學的、先進的、撲火設備和方法,技術撲滅火災,限度地減少火災損失。
記得小時候,我還不認識“防”字,因此,我總是把“森林防火”讀成“森林放火”,弄得媽媽哭笑不得。我不知道媽媽在笑什么,一臉茫然地望著她。我問她:“媽媽,我臉上寫著什么嗎?”一問才道,原來,有兩個錯誤:1是,我把防讀成放;2是,我把好的說成了壞的。所以,讓媽媽哭笑不得。
森林火災是可惡的,森林也是各種珍禽異獸的家園。森林遭受火災后,會破壞野生動物賴以生存的環(huán)境.有時甚至直接燒死、燒傷野生動物。由于火災等原因而造成的森林破壞,我國不少野生動物種類已經滅絕或處于瀕危。如野馬、高鼻羚羊、新疆虎、犀牛、豚鹿、朱鷺、黃腹角雉、臺灣鷴等幾十種珍貴鳥獸已經滅絕。另外,大熊貓、東北虎、長臂猿、金絲猴、野象、野駱駝、海南坡鹿等保護動物也面臨瀕危,如不加以保護,有滅絕的危險。因此,防治森林火災,不僅是保護森林本身,同時也保護了野生動物。
我們要保護森林,從小事做起,慢慢地開始做大事。
森林報中的春天,主要描述了經過冬天的洗禮,被結冰的小河快要融化了,還有春水,還有一些小動物,還有一些鳥類搬家。然后還有很多的烏鴉和小鳥在遷徙。
森林報中的夏天,是在一年之中的六月。在遙遠的北方,已經完全沒有黑夜了,在濕濕的草地上,花兒越來越茂盛,這時候人民在陽光燦爛的黎明時分,開始勞作。所有的鳴禽都有了自己的窠,所有的窠里都有蛋,什么顏色都有,嬌弱的小生命,從薄薄的蛋殼下露出來。森林報的秋天,烏云越來越密集,秋天和春天一樣,樹葉在頭頂上漸漸變色,他們得不到充足的陽光就立刻開始枯萎。甚至在無風的日子里樹葉也會飄落,在空中輕飄飄地蕩漾著,悄悄在地面上滑過。還有一棵象征和平的樹以及一些小學生,和平樹在校園里和他們一起成長。那里還有一個集體農莊,生活著很多強大的峽谷征服者。
森林報里的冬天,講述了一個獵人打獵的故事,還有很多的動物的習性呀,冬天里的這個小狼在雪地里面的生活。冬天下了很大的雪。樹林里還有熊、人和動物的很多的故事。
森林和我們人類一樣,是組成這個地球的重要物質之一。同時,它也有權利和我們一起享受這個世界的美好。樹木是人類的朋友,它們毫無怨言的為人們凈化空氣,美化環(huán)境,還隔絕噪音,防風防沙……可是人類,并不知感恩,反而無節(jié)制地向森林索取,甚至使它們遭遇火災危害。
為了我們的地球,為了居住在森林的小動物,為了綠色美好的環(huán)境,我們更應該去保護森林。森林火災是森林最危險的敵人,也是林業(yè)最可怕的災害,它會給森林帶來最有害,具有毀滅性的后果。森林火災不只是燒毀成片的森林,傷害林內的動物,而且還降低森林的更新能力,引起土壤的貧瘠和破壞森林涵養(yǎng)水源的作用,甚而導致生態(tài)環(huán)境失去平衡。盡管當今世界的科學在日新月異地向前發(fā)展,但是,人類在制服森林火災上,卻依然尚未取得長足的進展。
森林火災不僅能燒死許多樹木,降低林分密度,破壞森林結構;同時還引起樹種演替,由低價值的樹種、灌叢、雜草更替,降低森林利用價值。由于森林燒毀,造成林地裸露,失去森林涵養(yǎng)水源和保持水土的作用,將引起水澇、干旱、泥石流、滑坡、風沙等其他自然災害發(fā)生。被火燒傷的林木,生長衰退,為森林病蟲害的大量衍生提供了有利環(huán)境,加速了林木的死亡。森林火災后,促使森林環(huán)境發(fā)生急劇變化,使天氣、水域和土壤等森林生態(tài)受到干擾,失去平衡,往往需要幾十年或上百年才能得到恢復。森林火災能燒毀林區(qū)各種生產設施和建筑物,威脅森林附近的村鎮(zhèn),危及林區(qū)人民生命財產的安全,同時森林火災能燒死并驅走珍貴的禽獸。森林火災發(fā)生時還會產生大量煙霧,污染空氣環(huán)境。此外,撲救森林火災要消耗大量的人力、物力和財力,影響工農業(yè)生產。有時還造成人身傷亡,影響社會的安定。
讓我們一起加入到保護森林,防止森林火災的隊伍中來,為我們美好的家園多添一份綠色。維護地球家園,爭做防火小衛(wèi)士!
暑假,我看了《森林報》這本書,它讓我深入大自然,了解更多動物植物的奇聞怪事,天上飛的、地上爬的、水里游的。都在我眼前浮現(xiàn),我不得不說這本書比《昆蟲記》有趣,它就像一本大自然的百科全書把我?guī)肓艘粋€新的動植物世界。
《森林報》這本書一共有春、夏、秋、冬4本,我看的是《森林報》(夏),我一看到封面就深深地被吸引了,本以為是一畫報,看了后沒想到是一本記載大自然(動物)的文學著作,對大自然非常向往的我立即求知若渴看完這本書。這本書是蘇聯(lián)作家比安基寫的,我發(fā)現(xiàn)蘇聯(lián)的作家更善于貼近自然,把發(fā)生在植物動物間的故事寫得栩栩如生,引人入勝。寫出來的書也就更具有吸引力。
我覺得這本書的優(yōu)點不關是貼近自然,而且寫得非常的真實,仿佛讓人身臨其境。它也十分有知識性,讓我認識到了琴雞、鵜鶼、駝鹿等多種野生動物,也讓我知道了礕鶴等小型鳥類的生活習慣和生活趣事。讓我受益匪淺。看了這本書,讓我知道森林里的故事不比城市里的少,森林里也有英雄也有強盜也有歡樂和悲傷,它讓我獲得了更多歡樂與知識。比安基就是把這些靈活地寫下來,仿佛展現(xiàn)了另一個生動精彩的世界。
同時,我也向往當一個森林觀察者,深入了解動物,和動物做好朋友。可是,以現(xiàn)在的情況,可能性已經非常小了,現(xiàn)在的野生動物幾乎滅絕。在這里我也真想呼吁大家一下:保護野生動物,從我們做起!
《森林報》心得感悟作文5
先請大家猜個來自《森林報》的謎語----春天叫人愉快,夏天教人涼快,秋天叫人吃個痛快,冬天叫人暖和過來,是什么呢?對了,是森林。《森林報》是一部比故事書更有趣的科普讀物,它的作者維·比安基,生于1894年,逝于1959年,是俄國著名兒童文學作家,他像一個老練而又風趣的報紙總編輯,更像一個充滿童心童趣的導游,通過《森林報》中春、夏、秋、冬四列火車,以12月份為序,向我們真實生動地展示了動植物的生長繁衍和愛恨情仇。
閱讀這本書,你會發(fā)現(xiàn)森林是紛繁多彩、引人入勝的,森林里到處都有驚喜和感動。所有的動植物都是一個個鮮活的生命,他們擔負著繁衍后代的神圣使命,他們處在自然之中,又是自然的一部分,無時無刻不在為生存而訓練、逃避和獵殺。動物們要學習生活必備的本領,還要學會合作?!苞Q和琴雞都有一塊真正的訓練場,供自己的孩子們學習?!?“誰先發(fā)現(xiàn)了敵人,就得尖叫一聲,警告大家,讓大家趕緊四散飛逃。要是有一只鳥遇到禍事,大家就一起飛起來,大吵大叫,把敵人嚇退?!?/p>
所有的動植物在與自然的搏斗之中成長或者消亡,他們既能面對殘酷的現(xiàn)實,又不忘享受生命的快樂?!皟芍恍⌒苌狭税?,看來倒是洗完澡挺痛快似的:火盆似的天氣,他們穿著毛茸茸的厚皮大衣,正熱得要命呢!在冷水里浸了那么一下,他們涼快多了。”盡情地享受這份開心和愜意吧,生活之中或許充滿了磨難和競爭,但也充滿了驚喜和快樂。
讀《森林報》,也讓我們體會到作者對于生命的尊重?!澳侵恍芡尥奘莻€又可笑、又可愛的小家伙……后來熊娃娃十分親熱地依戀著這個小個子獵人?!倍鞲袼拐f過: “我們不要過分陶醉于我們人類對自然界的勝利,……連同我們的肉、血和頭腦都是屬于自然界和存在于自然界之中的?!闭驗槿绱?,森林里的人們在夏日里想方設法捕捉野禽,又在冬日里給苦于覓食的禽鳥準備糧食;在秋日里捕捉肥美的魚兒,又在冬日里結著厚厚冰層的河面上敲上幾個冰窟窿,防止魚兒會集體憋死。
讓我們一起坐上《森林報》這列神奇的列車,徜徉于森林之中,感受一切生命生長和奮斗的美,也學會尊重生命、珍惜生命。
《挪威的森林》其實是一個普通得不能夠再普通的故事。在譯文版的封面上,寫著的“孤獨的都市少年,徘徊于兩位少女之間”或者“一首感傷的青春戀曲”這樣惡俗又畫蛇添足的文字,沒有看過的人大概也能夠猜到。少年渡邊徹。十七歲便死去的好友。好友的女友直子。還有后來遇見的綠子。后來直子自殺。余下的,便是渡邊和綠子。
第一次讀這本書的時候,覺得它是陰冷的。木月的死。直子的姐姐的死。初美的死。這樣的密集的自殺,卻沒有讓人覺得一絲一毫的`不自然。 死亡帶來對生更加深入的探知,同時也讓生命斷裂開一個出口,督促著幸存著的人們去探尋。然而對人生自始至終沒有把握的感覺,對諸多人事的無能為力,以及深深的孤獨,卻是一直深深存在于渡邊和我們各自的內心。 慢慢的我卻也漸漸能夠明白其間一些溫情。很大一部分,是來自那個叫綠子的女孩子。這個直率天真的女孩子,深知世間的諸多規(guī)律和困苦,卻始終像個孩子一樣任性。她有俏皮的短發(fā),穿著短裙走在渡邊身邊,會往下拉一拉裙擺。有時候想象她說話的聲音,應該是清脆甜美的。這樣的女孩子始終是叫人喜歡的。 在書中的諸多出場的人物中。唯有綠子的人生是堅忍和完整的。其他人,不論是冷漠的永澤,高貴天真的初美,掙扎破碎的直子,還是落魄飄離的鈴子,甚至是那個被當作笑料來講述的敢死隊,都只會讓我想起來被撕裂的布匹。他們的生命是殘缺的。
我不知道要通過怎么樣的語言將那些感覺述說出來。就如文章最開初,渡邊最開始回想起直子時,所講到的那口井。那口井就在草地不知道何處,我們小心翼翼地行走,但總免不了有一個不小心,掉落其中,從此暗無天日,獨自掙扎。 然而綠子有她一份沒心沒肺,一份假裝盲目的天真。這個女孩子,是真正經歷過生活瑣碎的艱難的,從小得不到許多的疼愛,學校生活也并不如意,末了還要面對雙親逐個病逝。然而即便如此,她的內心卻有著不可多得的篤定,對生本身有一股不顧一切的熱切感情。想法單純到只想要一個疼愛自己的男人,兩個人在下雨天躲在被窩里面天南地北地聊天。
不記得是在哪一處的段落里,渡邊說,只有見到綠子,才終于覺得自己回到了現(xiàn)實世界里面。綠子是他和外界世界的一處關聯(lián)。否則他大概也只能像直子那般,在沒有光亮的井底拼命抗衡,最終卻只能選擇死亡。 而我是直到后來成長了一點,才漸漸學會欣賞像直子這樣的女孩。干凈溫婉,黑色直發(fā)垂散直下,有美好溫潤的身體和臉龐,看起來是弱不禁風的模樣,叫人憐惜。她說話的聲音應該是更加輕的,沒有綠子那般有重量,但自有她的平緩堅定。
她傾注在自己的世界里,年少時候沒有留下只言片語便自殺的戀人和親生姐姐。她掉落在自己生命深處的那口井里面,渾身破損,即便用盡許多力氣,拼湊在一起,卻終究是費力和徒勞。
很多敘述都是尋常的,輕描淡寫,從不過分執(zhí)著于情緒,卻像細細的針,沒有聲音地刺入內心的。這或許是村上最為打動我的地方。
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