教案一年級(jí)語文下冊(cè)。

編輯為您準(zhǔn)備了一些有關(guān)此話題的內(nèi)容，本文供您參考并請(qǐng)您收藏。教案是老師上課之前需要備好的課件，每位老師應(yīng)該設(shè)計(jì)好自己的教案課件。寫好教案，完整課堂教學(xué)可達(dá)成。

長大教案一年級(jí)語文下冊(cè)(篇1)

教學(xué)目標(biāo)

1認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)字。

2有感情地朗讀和背誦課文，學(xué)會(huì)編寫小詩。

3總結(jié)自己的進(jìn)步，為自己的成長感到喜悅。

教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體課件或錄音機(jī)、字詞卡片。

教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)

教學(xué)過程：第一課時(shí)

一談話。今天，老師給你們帶來了一位新朋友，愿意認(rèn)識(shí)他嗎？（出示第一幅圖）我叫明明，今年六歲，已經(jīng)上一年級(jí)了。我長大了，也有了很大的進(jìn)步。愿意看看我的進(jìn)步嗎？今天，我們來學(xué)習(xí)一篇新課文《我長大了一歲》（板書，齊讀課題）

二自學(xué)

1試讀課文。不認(rèn)識(shí)的字做上記號(hào)，可以問問別人。

2同桌互相認(rèn)讀生字。

三識(shí)字

1小組合作學(xué)習(xí)。小組長帶領(lǐng)組員識(shí)字，看看哪個(gè)組記住的字最多。

2[課件出示詞語：一歲、亂飛、弟妹、抹眼淚、欺負(fù)、大孩子、都要]開火車讀詞。

3請(qǐng)小老師到前面帶領(lǐng)大家讀生字。

4對(duì)口型、猜字音游戲。老師擺口型，大家猜是什么字。再互換角色，由學(xué)生擺口型，老師猜字音。

四交流

1因?yàn)槲议L大了一歲，所以我改正了哪些毛病，學(xué)會(huì)了哪些大孩子做的事？

2討論：前兩段中的你們都指誰？捉小鳥，欺負(fù)小弟、小妹為什么不對(duì)？

五誦讀

1和小鳥說話，應(yīng)該怎樣說？和小弟、小妹呢？和爸爸媽媽呢？指導(dǎo)對(duì)不同的角色說話，語氣是不同的?？勺寣W(xué)生選擇自己喜歡的小節(jié)，讀給大家聽，再評(píng)評(píng)他是否讀出了長大了懂事了的語氣。

2可以加上表情和動(dòng)作幫助更好的有感情地朗讀課文。

（學(xué)生讀懂了課文內(nèi)容，就會(huì)發(fā)自內(nèi)心地表達(dá)自己真的長大了的情感，不做的事會(huì)發(fā)自內(nèi)心的擺手示意，表情真摯，讓學(xué)生的情感態(tài)度、價(jià)值觀真正地做到了整和。）

六寫字

1寫字是本課學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，教師可和同學(xué)一起研究，這幾個(gè)字中，哪些不太好寫？它們的筆順是怎樣的？試著書空。

2找出你認(rèn)為最拿手的字寫一寫，如果你寫得好，還可以做小老師，指導(dǎo)其他同學(xué)。

3教師要強(qiáng)調(diào)要字上面西字的變形。重點(diǎn)指導(dǎo)寫好學(xué)和再字。

長大教案一年級(jí)語文下冊(cè)(篇2)

教學(xué)目標(biāo)

1認(rèn)識(shí)本課的14個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)字。

2有感情地朗讀課文。培養(yǎng)學(xué)生的自讀能力。

3使學(xué)生在熟悉課文的基礎(chǔ)上明白長大的意義，激發(fā)學(xué)生的成長意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備

1多媒體課件（或掛圖）、字詞卡片。

2學(xué)生預(yù)習(xí)課文，準(zhǔn)備道具表演這個(gè)故事。

教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)

第一課時(shí)

一談話。老師知道，同學(xué)們都希望自己能夠快快長大。那么，你覺得怎樣才叫長大了呢？老師板書：長大了下面，我們來認(rèn)識(shí)一位新朋友--馬莎（板書）［課件演示或掛圖］。她呀，也像我們一樣盼望著自己快快長大呢！那么，她是怎么想怎么做的呢？下面我們就一塊兒來看課文。

二自學(xué)

鼓勵(lì)學(xué)生自讀課文，提醒他們注意課文中的生字，并用自己喜歡的方式解決。

三識(shí)字

１課文中的字有沒有不認(rèn)識(shí)的？到老師前面的字卡中找一找，貼在黑板上。

２誰愿意當(dāng)小老師帶領(lǐng)大家識(shí)字？小老師可對(duì)學(xué)生的識(shí)字情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

３讀讀由生字組成的新詞：穿鞋、頭發(fā)、一次、掃干凈、回家、倒水、懂事、但是、全家、覺得。

四交流誦讀

１你認(rèn)為馬莎真的長大了嗎？說說你的理由。讀讀課文是怎樣寫的？（學(xué)生在談理由時(shí)，必然會(huì)講到課文中的內(nèi)容，教師再讓學(xué)生讀讀課文，體會(huì)感情，自然就體會(huì)了長大的真正含義。）

２分角色朗讀。小組合作，選自己喜歡的角色，練習(xí)有感情的朗讀。

3老師在指導(dǎo)學(xué)生讀文時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生注意爸爸媽媽夸小馬莎的話不一樣，一個(gè)說好象是一個(gè)說是大孩子了。為什么他們說的話不一樣呢？是不是掃地就不是長大的表現(xiàn)呢？通過討論讓學(xué)生體會(huì)語氣的不同。

4教師范讀，讓學(xué)生評(píng)價(jià)。學(xué)生可和老師共同參與到分角色朗讀中去。（通過討論、爭(zhēng)論、分角色朗讀等多種有趣的課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和參與意識(shí)，讓學(xué)生真正地成為課堂中的小主人，教師成為他們中的一員）

五寫字

本課生字可以讓學(xué)生自學(xué)。你學(xué)會(huì)了哪個(gè)字？到前面當(dāng)小老師教大家。教師提示一下回的筆順，比較著和看。暫不講笑是竹字頭，只描摹、寫?？芍攸c(diǎn)指導(dǎo)寫好興和著字。

長大教案一年級(jí)語文下冊(cè)(篇3)

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)12個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字干，認(rèn)識(shí)革字旁、戶字旁，讀寫姑娘等六個(gè)詞語，并初步學(xué)會(huì)運(yùn)用，會(huì)區(qū)別形近字姑與故，娘與糧，次與歡。

2、會(huì)用誰發(fā)現(xiàn)什么就趕緊怎么做的句式造句。會(huì)把他穿上媽媽的鞋子打扮成大人的樣子換一種說法，會(huì)聽寫作業(yè)題中的兩個(gè)句子。

3、懂得要愛勞動(dòng)，會(huì)幫助爸爸媽媽做自己能做的事情。

教學(xué)重點(diǎn)：朗讀課文，會(huì)用誰發(fā)現(xiàn)什么就趕緊怎么做的句式造句。

教學(xué)難點(diǎn)：懂得要愛勞動(dòng)，會(huì)幫助爸爸媽媽做自己能做的事情。

教學(xué)課時(shí)：3課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、熟讀課文，初步感知課文內(nèi)容。

2、學(xué)習(xí)生字、新詞，學(xué)會(huì)偏旁革，部首大。

教學(xué)過程：

一、回顧舊課，導(dǎo)入新課。

1、回憶第一冊(cè)學(xué)的《別說我小》一文，背背說說，為什么別說我小。

2、出示課題，讀一遍。

注意：重疊音節(jié)第二個(gè)讀輕聲，長大讀zhang。

二、自學(xué)生字詞，重點(diǎn)記識(shí)。

1、輕聲讀課文，從哪些地方可以看出青青長大了。自學(xué)生字詞，要求：讀準(zhǔn)生字，劃出生字所在的詞，把句子讀通順。

2、檢查自學(xué)情況：讀生字、詞卡片，及時(shí)正音；注意鼻音娘、板、穿的讀音，遲于姑娘，衣服，漂亮第二個(gè)音節(jié)均讀輕聲。集體讀，指名讀，同桌對(duì)讀。

3、幫助分析字形。革（鞋）、大（夸）

三、初讀課文、整體感知。

1、四人小組合作學(xué)習(xí)：四人輪流讀完全文，每人一句，及時(shí)就錯(cuò)。

2、不看拼音，把全文正確地讀一遍。

3、指名分段讀全文，想想課文在講什么？

口頭填空：青青。

四、鞏固字詞，作業(yè)練習(xí)。

1、把生字表中的生字，歸類讀：

左右結(jié)構(gòu)：姑、娘、服、鞋、次、板、油

上下結(jié)構(gòu)：穿、菜、夸、獎(jiǎng)

半包圍結(jié)構(gòu)：房

前鼻音：穿、板

后鼻音：娘、房、獎(jiǎng)

平舌音：次、菜

翹舌音：穿

2、指導(dǎo)書寫：鞋、房、夸、獎(jiǎng)

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)生字詞。

2、指導(dǎo)有感情地讀課文。

3、讀懂句子意思及句子之間的聯(lián)系。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)生字新詞

1、讀生字、詞語卡片

2、比一比，再組詞。

故（）糧（）歡（）姑（）娘（）次（）

二、讀懂句子的意思

1、自由地讀全文，找出有關(guān)句子。

找出寫青青想的句子，用劃出來。

找出寫青青做的句子，用劃出來。

2、反饋檢查，指導(dǎo)回答。

3、嘗試著讀想的句子。

4、指導(dǎo)學(xué)習(xí)寫做的句子。

用標(biāo)出表示動(dòng)作的詞

通過讀，體會(huì)她認(rèn)真的打扮成大人的天真可愛的做法

拖地板這句是長句，注意停頓

買油這句，讀出她幫忙及時(shí)、動(dòng)作快、懂事。

三、體會(huì)句與句之間的內(nèi)在聯(lián)系

1、引渡課文第一、二自然段

2、思考、討論：青青打扮成大人的樣子，為什么沒有人說他長大了？后來為什么爸爸媽媽夸獎(jiǎng)她長大了？

3、指導(dǎo)讀爸、媽的話，讀出高興、自豪的口氣。

4、學(xué)最后一段，指名讀，這段講什么？

四、練習(xí)鞏固

1、抄寫詞語

2、抄寫句子

第三課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、懂得怎樣做才是長大的表現(xiàn)，滲透思想品德教育。

2、學(xué)習(xí)文中的語言，把句子說具體。

3、運(yùn)用趕緊造句。

教學(xué)過程：

一、學(xué)文導(dǎo)行，說說你認(rèn)為怎樣才算長大了？

1、指名，有感情的朗讀全文。

2、出示投影片yjs21.com

盡管青青仍然長著圓圓的娃娃臉，穿著漂亮的小花裙，可是大家都說青青長大了。

通過朗讀加深理解此句，一個(gè)人是否長大，不管看它的長相和穿著。

3、聯(lián)系課文，聯(lián)系生活實(shí)際，填空。

會(huì)，她（他）長大了！

二、讀讀說說，品位詞句。

1、找出文中用上可是的三句話，指導(dǎo)朗讀初步體會(huì)可是的轉(zhuǎn)折作用。

2、把下面的句子說具體。

青青把自己打扮成大人的樣子。

青青拖地板。

青青去買油。

3、照課文樣子用上趕集說話。

三、質(zhì)疑問難

四、小結(jié)，作業(yè)練習(xí)，完成作業(yè)本中的練習(xí)。

1、學(xué)了課文，我們知道了怎樣的孩子才是長大了的。希望你們勤學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，懂事，有禮貌像青青一樣快快長大。

2、齊唱歌曲《我們年紀(jì)小》

3、完成作業(yè)本中的練習(xí)

4、彈性作業(yè)：加偏旁構(gòu)字組詞

長大教案一年級(jí)語文下冊(cè)(篇4)

教學(xué)目的：

1、通過本課學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生初步掌握課文中的生字，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力。

2、使學(xué)生在熟悉課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上明白長大的意義，激發(fā)學(xué)生的成長意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)是認(rèn)讀生字；難點(diǎn)是讓學(xué)生明白長大的意義。

教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、投影儀、識(shí)字卡。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣。

教師：老師知道，同學(xué)們都希望自己能夠快快長大。那么，你覺得怎樣才叫長大了呢

(教師板書：長大了)

讓幾名學(xué)生自由發(fā)言。

教師：下面，讓我們一起來認(rèn)識(shí)一位新朋友馬莎(教師出示掛圖1)。她呀，也像我們一樣盼望著自己快快長大呢!那么，她是怎么想又是怎么做的呢下面就讓我們一塊兒來看一下課文《馬莎長大了》。

二、學(xué)習(xí)課文。

1、學(xué)生自讀課文

鼓勵(lì)學(xué)生自讀課文，提醒他們注意課文中的生字，并用自己喜歡的方式解決。教師巡視指導(dǎo)。

2、教師范讀課文

教師范讀課文，讓學(xué)生注意生字的正確讀音。

讀完課文后，師生談話，通過比較師生的朗讀情況，激發(fā)學(xué)生的識(shí)字欲望。

3、學(xué)習(xí)生字

①自我檢查

讓學(xué)生自我檢查對(duì)課后生字的認(rèn)讀情況。

②教師檢查

教師檢查學(xué)生的認(rèn)讀情況，并引導(dǎo)學(xué)生利用生字組詞或說話。

③鞏固練習(xí)

利用多種方式練習(xí)鞏固，如，集體認(rèn)讀，分組讀，開火車讀，兩人搶讀等。

4、齊讀課文

師生齊讀課文，進(jìn)一步鞏固文中的生字。

5、檢查朗讀

檢查個(gè)別學(xué)生的朗讀情況。

6、師生共同回想課文內(nèi)容，解決以下問題：

①馬莎很想快快長大，她想了哪些辦法結(jié)果怎樣

讓個(gè)別學(xué)生發(fā)言后，教師出示掛圖2，讓學(xué)生進(jìn)一步觀察后教師總結(jié)板書：學(xué)打扮

②后來，馬莎做了什么事結(jié)果怎樣

讓個(gè)別學(xué)生發(fā)言后，教師出示掛圖3，再讓大家學(xué)一學(xué)馬莎學(xué)掃地的樣子。教師總結(jié)后板書：學(xué)掃地。

③接下來她又做了什么

個(gè)別學(xué)生發(fā)言后，教師出示掛圖4，讓學(xué)生觀察后，小結(jié)并板書：倒水

④為什么后來大家都說馬莎長大了

先讓學(xué)生自由討論后，師生共同總結(jié)出長大的意義。

⑤學(xué)了這篇課文后，今后你想怎么做

三、總結(jié)全文。

教育學(xué)生要懂得為別人做事，懂得關(guān)心別人。

四、自由朗讀課文。

長大教案一年級(jí)語文下冊(cè)(篇5)

教學(xué)內(nèi)容：圍繞長大這個(gè)主題，兩篇主體課文和一篇自讀課文，小組討論和說一說等學(xué)生活動(dòng)，及認(rèn)字、寫字加聲母、造句等語文基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和基本能力的練習(xí)。

教學(xué)目標(biāo)：1。認(rèn)29個(gè)生字，學(xué)寫13個(gè)生字。

2．學(xué)習(xí)口字旁、食字旁、女子旁，自己填偏旁表，能綜合運(yùn)用所學(xué)的識(shí)字方法。

3．熟讀《這個(gè)辦法真好》和《好事情》并回答文后問題。自讀《我們的節(jié)日》。

4．通過學(xué)習(xí)，是學(xué)生指導(dǎo)自己隨著年齡的增長，知識(shí)和能力也在增長，應(yīng)該越來越懂事，各方面都有進(jìn)步。

教學(xué)重點(diǎn)：1。識(shí)字、寫字。

2．理解成長的含義。

教學(xué)難點(diǎn)：識(shí)字、寫字，理解成長的含義。

學(xué)習(xí)方法：合作、探究。

教學(xué)時(shí)間：7課時(shí)

第一課時(shí)這個(gè)辦法真好

教學(xué)目標(biāo)：1。識(shí)字14個(gè)，理解課文內(nèi)容，正確，流利的朗讀課文。

2．知道遇事要善于動(dòng)腦筋。史學(xué)生動(dòng)的小伙伴之間要互助互愛，團(tuán)結(jié)合作。

教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字，理解課文內(nèi)容。

教學(xué)難點(diǎn)：識(shí)字，理解課文內(nèi)容。

教具準(zhǔn)備：掛圖，小黑板，錄音機(jī)。

教學(xué)過程：

一．導(dǎo)入新棵：

1．介紹毛澤東。

2．這節(jié)課我們學(xué)習(xí)毛澤東小時(shí)候的一件事。

二．學(xué)習(xí)新課。

1．進(jìn)行聽說訓(xùn)練。

（1）提出聽說要求（認(rèn)真）。

（2）聽股市，抓要點(diǎn)

放錄音，要求學(xué)生邊聽、邊想，聽清故事講的是誰的一件什么事？

2．初讀課文，學(xué)習(xí)生字。

（1）字讀課文，圈出生字。

（2）自己識(shí)字。

（3）給字找鄰居。

（4）指名讀課文，標(biāo)出自然段。

3．再讀課文理解課文內(nèi)容。

（1）齊讀課文，思考毛澤東想出一個(gè)什么好辦法？怎么做的？結(jié)果怎樣？

（2）討論：a.毛澤東和小伙伴有那些一樣的地方？

b.假如毛澤東沒有想這個(gè)辦法，又會(huì)怎樣呢？

（3）匯報(bào)。

（4）師小結(jié)。

三．鞏固復(fù)習(xí)

1．讀課文，分組讀，一人讀一段。

2．給生字組詞。

四．課堂總結(jié)：通過學(xué)習(xí)這篇課文，同學(xué)們知道毛澤東遇事動(dòng)腦筋，今后我們做事也要?jiǎng)幽X筋，設(shè)法巧干。

教學(xué)回顧：

板書設(shè)計(jì)這個(gè)辦法真好

放牛

毛澤東三組砍柴高興回家

檢果子

澤伙伴?？巢駲z呢組喂飽份牽提

長大教案一年級(jí)語文下冊(cè)(篇6)

一師導(dǎo)入。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文《我長大了一歲》，并和許多生字交上了朋友，你們還認(rèn)識(shí)他們嗎？

二背誦

1生字認(rèn)識(shí)了，課文又讀得這么有感情，愿意把它背下來嗎？選你最喜歡的一個(gè)小節(jié)背背看。

2背誦全文。

三交流

1體會(huì)：大孩子做的事，都是指哪些事？

2你和課文中的明明比，認(rèn)為自己長大了嗎？說說自己有哪些進(jìn)步？我們班哪些同學(xué)有哪些進(jìn)步？（通過總結(jié)自己的進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)同學(xué)進(jìn)步來體會(huì)成長的含義。這一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的目的，不僅培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，更是要教育學(xué)生懂得看到別人的優(yōu)點(diǎn)，贊揚(yáng)別人，還可以通過別人看到自己沒發(fā)現(xiàn)的進(jìn)步。）

四編詩

1小組合作學(xué)習(xí)。個(gè)人在組內(nèi)說說自己的進(jìn)步，然后仿照課文的樣子，編一段話，最后一句是我長大了一歲。

2小組匯報(bào)所編的句子，再評(píng)一評(píng)哪一組編的句子最好。（孩子天生是編歌謠的天才，再加上詩歌內(nèi)容是自己的真實(shí)寫照，學(xué)生都會(huì)盡情展現(xiàn)自己的風(fēng)采，同時(shí)也讓他們發(fā)現(xiàn)和感受他人的閃光點(diǎn)）

長大教案一年級(jí)語文下冊(cè)(篇7)

《我長大了》口語交際教案

教學(xué)流程:

一、課前準(zhǔn)備:

學(xué)生：向家人了解自己成長中的故事。

2．收集自己出生到現(xiàn)在的照片，看看有什么變化？

3．畫一幅想像畫。想象自己成人后的樣子、職業(yè)等。

教師：課件準(zhǔn)備，與長大有關(guān)的圖片、兒歌、故事，等。

二、課堂教學(xué)。

1．看課件導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容。

2．分組交流：我小時(shí)候的故事，認(rèn)識(shí)自己長大了。（在自我介紹中練習(xí)口語表達(dá)）

3、小組內(nèi)互評(píng)，推選講得最生動(dòng)的人做小組代表。（在評(píng)價(jià)中欣賞別人的表達(dá)，同時(shí)練習(xí)表達(dá)自己的想法）

4．匯報(bào)：讓各組代表把自己的成長經(jīng)歷講給全班同學(xué)聽，師生共同評(píng)價(jià)。（教師的評(píng)價(jià)重點(diǎn)應(yīng)該放在引導(dǎo)學(xué)生如何把話說清楚，說完整。）

5．教師引導(dǎo)學(xué)生討論，什么是長大？（在討論中練說并明白長大的意義）

6．教師總結(jié)性發(fā)言，點(diǎn)明今后在口語表達(dá)和做人的努力方向。

7、擴(kuò)展延伸：欣賞兒歌和故事，進(jìn)一步體會(huì)什么是長大。

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