吃飯課件教案。

依據(jù)您的需求，幼兒教師教育網(wǎng)小編為您梳理了以下資料：《吃飯》課件教案。歡迎大家來閱讀收藏，并與身邊的人分享。對(duì)于剛加入行列的教師而言，制作好教案和課件非常重要。即使還未及時(shí)開始制作，現(xiàn)在也不算晚。只有把教案制作得越好，所呈現(xiàn)的教學(xué)情況也會(huì)越出色。

《吃飯》課件教案【篇1】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

2、通過故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃葷菜，才有利于身體健康和生長(zhǎng)發(fā)育。

3、養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

4、了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

三只小熊的圖片。

活動(dòng)過程：

1、教師出示三只小熊圖片，引起幼兒觀察，提問：這三只小熊一樣嗎?什么地方不一樣?(顏色、胖瘦不一樣。)你知道他們?yōu)槭裁磿?huì)有的胖，有的瘦嗎?

2、教師操作圖片講述故事。

3、組織幼兒討論。

白熊為什么會(huì)那么胖?(因?yàn)樗怀允卟?，只吃肉?

黃熊為什么會(huì)那么瘦?(因?yàn)樗怀允卟耍怀匀狻?

為什么大家都夸棕熊漂亮呢?(因?yàn)樗惶羰?，身體不胖不瘦。)

你愿意做哪只小熊呢?為什么?

怎樣才能像棕熊那樣漂亮呢?

教師小結(jié)：大家都想做漂亮的小棕熊，那你們就要像小棕熊一樣，又吃蔬菜，又吃肉，這樣身體才健康。

結(jié)合三只小熊，我另外請(qǐng)了三個(gè)胖瘦不一的寶寶，我想這樣更利于寶寶們直觀的了解胖和瘦，同時(shí)對(duì)于挑食的、瘦瘦的寶寶來說更是一次直接的教育，所以效果比預(yù)期的好。

活動(dòng)反思：

幼兒基本明白吃飯不挑食的道理，部分幼兒也表示以后不挑食了。但飲食習(xí)慣不是很容易改變的，不挑食不是靠語言來表達(dá)的，也不是靠一日之功，要循序漸進(jìn)，用行動(dòng)來證明。所以我們?cè)诿看斡貌颓?，就讓幼兒?fù)習(xí)兒歌，從而更好地吃完自己的一份，讓挑食的幼兒一點(diǎn)一點(diǎn)吃，爭(zhēng)取一天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。通過家校路路通告知家長(zhǎng)，做到家園共同監(jiān)督。孩子中在學(xué)到健康知識(shí)，明白不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng)，懂得挑食對(duì)身體不好，并在生活中要養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

《吃飯》課件教案【篇2】

教學(xué)目標(biāo)

1．初步了解有關(guān)飲食健康的常識(shí)。

2．逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣：三餐定時(shí)、不挑食不偏食、多喝水少喝飲料、吃零食要有節(jié)制。

3．自己能學(xué)會(huì)營(yíng)養(yǎng)配餐。

4．學(xué)會(huì)用餐基本禮儀。

教學(xué)重點(diǎn)

1．逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣：三餐定時(shí)、不挑食不偏食、多喝水少喝飲料。

2．簡(jiǎn)單合理地搭配飲食。

教學(xué)難點(diǎn)

學(xué)會(huì)用餐基本禮儀。

教學(xué)準(zhǔn)備

1．學(xué)生課前準(zhǔn)備：記錄講課前一天晚上，自己進(jìn)餐的情況。了解食物的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)。

2．教學(xué)器材：自助餐用具、食物彩色圖片、量化表格、小獎(jiǎng)票、營(yíng)養(yǎng)師貼畫、食物比例分配表。

3．教學(xué)課件。

教學(xué)課時(shí)

一課時(shí)。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

伴隨歡快的樂曲，出示動(dòng)畫：嫻熟的刀工、精湛的廚藝、真誠地邀請(qǐng)、快來吧！嘗嘗我的手藝。再看那滿桌豐盛的飯菜，學(xué)生的情緒一下子被調(diào)動(dòng)起來，興奮地想吃這頓飯。師饒有興趣地說：這是我的一個(gè)朋友，他要請(qǐng)同學(xué)們吃一頓自助餐。很多同學(xué)都說自己吃過自助餐，老師對(duì)他們表示羨慕，并說自己小時(shí)候可沒吃過自助餐。以此激發(fā)學(xué)生熱愛現(xiàn)實(shí)生活，對(duì)生活有滿足感。那我們就一起去餐廳看看吧！

二、明理?

聯(lián)系生活懂得進(jìn)餐要求

1．餐廳的菜肴特別豐富，屏幕出示彩色圖片。師說類別，生說食物名稱。

主食類：米飯、面條、蛋糕、饅頭?魚肉蛋類：大蝦、燉魚、雞蛋、炸雞腿。

蔬菜類：芹菜、胡蘿卜、西紅柿、茄子?水果類：草莓、蘋果、葡萄、橙子

豆制品、奶類：豆腐、鮮牛奶?飲料、水、湯類：礦泉水、果汁、菜湯。

2．學(xué)生的視覺、精神都隨著鮮美的畫面來到了自助餐廳，師抓住這一時(shí)刻，馬上提問學(xué)生：在吃自助餐的時(shí)候，你想對(duì)小朋友說些什么？

讓學(xué)生回想：在家中長(zhǎng)輩是如何提醒他們的，幼兒園老師是怎么教育的，學(xué)生憑生活經(jīng)驗(yàn)說出吃飯的要求，應(yīng)注意什么，明白什么是自助餐。師在這一環(huán)節(jié)著重滲透做文明、守秩序的小顧客。

從身邊實(shí)例中體會(huì)如何選餐?

1．請(qǐng)一名同學(xué)選餐。

音樂響起，第一個(gè)小顧客開始選餐了，看看他是怎樣給大家做榜樣的。師向其他同學(xué)提出要求：認(rèn)真看，你覺得他在哪方面做得好，一會(huì)兒我們要進(jìn)行評(píng)議，看看誰是最佳評(píng)論員！這樣所有同學(xué)的注意力都會(huì)集中起來。

2．評(píng)價(jià)。

取餐的學(xué)生在實(shí)物投影下面介紹自己選餐的情況，生評(píng)是否合理。學(xué)生通過已有的知識(shí)(吃飯的實(shí)際情況和剛才大家提出的要求)對(duì)其評(píng)價(jià)。

三、用餐禮儀

1．一天三餐，從小到大，我們吃過那么多次飯，你知道吃飯時(shí)的學(xué)問嗎？你知道怎么做才文明嗎？

2．討論交流：吃飯時(shí)怎樣做才衛(wèi)生文明？

小組討論，指定代表回答，其他同學(xué)給予糾正或補(bǔ)充，老師注意引導(dǎo)。

(1)吃飯前。(洗手，擺放碗筷……)

(2)吃飯時(shí)。

大拇指扣住筷子上端。

食指及中指夾著上面的筷子。

中指和無名指控制下面的筷子。

等長(zhǎng)輩就座后，才可以就座。

未上菜時(shí)，不能玩弄杯、碗、筷等，長(zhǎng)輩開始吃了，才可以吃。

用餐時(shí)，口中有食物，不宜說話；打噴嚏、咳嗽，應(yīng)而朝餐桌后面，拿手帕或餐巾遮住口鼻、

不要在飯桌上提到“好難吃”、“廁所”之類的詞，惹別人倒胃口。

骨頭殘?jiān)豢芍苯油略谧烂嫔?，?yīng)用筷子或手半握拳靠近口部取出，放在骨盤里或備用的盤里。

不要把筷子、湯匙放在口中吸吮。

不用筷子在盤內(nèi)翻上翻下猶豫不決，不可夾了食物又放回原處。

不拿筷子當(dāng)牙簽剔牙或拿著筷子比劃著與人談話。

用餐時(shí)可輕聲說話，但不能喧嘩。

長(zhǎng)輩給倒飲料，不想喝時(shí)，宜婉轉(zhuǎn)謝絕，不可動(dòng)搖雙手，用手蓋住杯口或?qū)⒈涌壑?/p>

喝湯時(shí)不能端起湯碗直接喝，要用湯匙舀著喝。

不能把筷子直立插在飯碗中。

(3)吃飯后。(擦桌子，洗碗筷，漱口……)

3．拍手讀就餐童謠

4．評(píng)一評(píng)

(1)看圖片，評(píng)一評(píng)他在吃飯時(shí)候的行為錯(cuò)在哪里。

(2)屏幕出示就餐禮儀八不要。

《吃飯》課件教案【篇3】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、有良好的進(jìn)餐習(xí)慣，會(huì)知道坐端正、手扶碗、專心地一口接一口地吃飯。

2、學(xué)習(xí)念《吃飯》的兒歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

木偶兔子、鴨子

活動(dòng)過程：

一、幼兒觀看情景表演并引導(dǎo)討論

提問：你們看，我的兩位小客人吃飯時(shí)坐的怎么樣？（引導(dǎo)幼兒說小

兔吃飯時(shí)坐得很端正）

提問：誰把碗打翻了？為什么會(huì)翻？小兔是怎么樣的？（引導(dǎo)幼兒說出一手拿勺，一手扶碗，就不會(huì)打翻了）

提問：我們來看看，小兔、小鴨他們桌上怎么樣？為什么小兔面前干干凈凈，小鴨面前的桌上很臟？

二、小結(jié)：

剛才你們看到小兔、小鴨是怎么樣吃飯的，你們要學(xué)習(xí)誰呢？

三、學(xué)習(xí)兒歌《吃飯》

1、小兔吃飯吃得好是因?yàn)樗諆焊枭系脑捜プ龅?，你們想聽聽兒歌里說了些什么嗎？老師朗誦兒歌

2、老師帶幼兒一起念兒歌23遍。

附兒歌：《吃飯》

吃飯時(shí)，坐端正右手拿調(diào)羹，左手扶著碗。細(xì)細(xì)嚼，慢慢咽，不剩飯，不挑菜，自己吃飯真能干。

木偶小兔小鴨：到老師家來做客（敲門），老師好

老師：今天你們來做客，我準(zhǔn)備了你們愛吃的飯菜請(qǐng)你們吃。（兔、鴨面前放一只碗、一把勺。）

小兔坐得端正吃得認(rèn)真，小鴨坐不好，東張西望，兔、鴨繼續(xù)吃飯，小兔一手拿勺、一手扶碗、一口一口認(rèn)真地吃，小鴨不扶碗，把碗弄翻了，兔、鴨繼續(xù)吃飯，兔吃得很干凈。鴨說：這個(gè)我不愛吃還用手抓出來。

《吃飯》課件教案【篇4】

活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)各種常見的食物并說出名稱

2.學(xué)習(xí)用餐前后的衛(wèi)生習(xí)慣

活動(dòng)準(zhǔn)備：1.自制的大胃王玩偶

2.常見食物圖卡，如牛奶，稀飯，三明治，面，肉，蔬菜等

活動(dòng)過程：1.展示自制的大胃王玩偶，告訴幼兒；今天大胃王還沒有吃飯，餓得肚子咕咕叫，請(qǐng)大家喂他吃飯

2.提醒幼兒相關(guān)的衛(wèi)生習(xí)慣和進(jìn)餐禮儀

大胃王吃飯前應(yīng)該做什么？

吃飯時(shí)應(yīng)該怎樣有禮貌？

3.把常吃的食物的圖卡放在神秘口袋中，請(qǐng)幼兒抽出并說出食物名稱，再放入大胃王的口中?；顒?dòng)進(jìn)行一段時(shí)間后，告訴幼兒大胃王吃飽了，并詢問幼兒：吃完飯要做什么？引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

4.請(qǐng)幼兒想一想自己還想喂大胃王吃哪些食物？幫助幼兒將思維發(fā)散開來，擴(kuò)展想象空間。

《吃飯》課件教案【篇5】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒自己獨(dú)立就餐的好習(xí)慣。

2、讓幼兒知道愉快就餐有益于身體健康。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

餐具若干。

活動(dòng)過程：

一、看幼兒讀物，引導(dǎo)幼兒注意觀察，并回答老師提出的問題。

1、教師：小朋友，請(qǐng)你們仔細(xì)的看看，這些小朋友都在做什么呢?(吃飯)請(qǐng)你們看看這些小朋友進(jìn)餐的時(shí)候有沒有不對(duì)的地方呢?

2、教師：貝貝是怎么樣吃飯的呢?這樣好不好呢?(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面說一說。)

小結(jié)：貝貝沒有自己養(yǎng)成自己吃飯的習(xí)慣，還需要媽媽來喂，這樣是不對(duì)的哦，小朋友應(yīng)該要養(yǎng)成自己獨(dú)立進(jìn)餐的好習(xí)慣。

3、教師：亮亮吃飯的時(shí)候是怎么樣的呢?這樣做對(duì)嗎?

小結(jié)：亮亮吃飯的時(shí)候拿小勺和小碗的姿勢(shì)不對(duì)，所以桌上總會(huì)灑出飯菜來。

4、教師：小朋友，你們看看紅紅是怎樣吃飯的呢?她吃飯的時(shí)候?qū)Σ粚?duì)呢?

小結(jié)：紅紅坐得很端正，會(huì)拿勺子和小碗。做得很好。

5、教師：小朋友，你們看看這三位小朋友地，誰吃飯的習(xí)慣最好呢?誰做得最好，你們喜歡哪個(gè)小朋友呢?為什么?(教師引導(dǎo)幼兒說出好的進(jìn)餐習(xí)慣，并教育幼兒應(yīng)該向紅紅學(xué)習(xí)，自己吃飯，并且能夠坐得端正、吃得干凈。)

二、教幼兒學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐方法，會(huì)使用勺子和小碗。

1、教師：小朋友，你們?cè)诔燥埖臅r(shí)候是會(huì)和誰一樣呢?你們自己有沒有一個(gè)好的進(jìn)餐習(xí)慣呢?

2、教師：我們吃飯的時(shí)候應(yīng)該要坐姿端正，左手扶碗，右手拿勺，一口飯，一口菜，細(xì)嚼慢咽，安安靜靜，不把飯菜灑在桌上、地上，吃完自己的一份飯菜。

教師進(jìn)行示范，請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行練習(xí)操作。

三、教育幼兒在幼兒園或在家里都要自己吃飯，吃飯時(shí)不能大聲說話，不吵鬧，要高高興興地吃飯，只有這樣，我們的身體才能長(zhǎng)得壯，長(zhǎng)得好!

四、學(xué)念兒歌《吃飯》

坐在小桌邊，寶寶學(xué)吃飯，右手拿小勺，左手碗扶牢，一口飯，一口菜，干干凈凈全吃完。

活動(dòng)反思：

本活動(dòng)適合在幼兒園吃飯的時(shí)候進(jìn)行。在表演自己吃飯的時(shí)候，教師應(yīng)在旁指導(dǎo)告訴幼兒怎樣正確吃飯。并教育幼兒珍惜糧食，使孩子懂得糧食來之不易。

《吃飯》課件教案【篇6】

活動(dòng)內(nèi)容：寶貝，吃飯了

活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐方法，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

2、樂于在幼兒園就餐，保持良好的進(jìn)餐情緒。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒知道進(jìn)餐時(shí)保持良好的進(jìn)餐情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1、營(yíng)造輕松愉快的氛圍。

2、每人一套餐具，旺仔小饅頭一包

活動(dòng)過程：

一、故事講述《吃飯的時(shí)候》

1、教師完整講述故事。

2、根據(jù)故事內(nèi)容提問。

（1）你喜歡小雞嗎？如果你是小貓你會(huì)請(qǐng)小雞到你家做客嗎？為什么？

(2)小雞吃飯時(shí)有哪些地方做得不好？應(yīng)該怎樣做？

“吃飯時(shí)沒有洗手，用手抓魚排，沒有坐端正，吃飯時(shí)大喊大叫，不吃的東西扔地上，把飯弄灑了。

二、學(xué)吃飯

1、教師講解吃飯的方法和要求。

要求幼兒吃飯是坐端正，右手拿勺子，左手扶著碗，不挑食不剩飯，細(xì)細(xì)嚼，慢慢咽。

2、學(xué)習(xí)兒歌《自己吃飯真能干》

3、好吃的旺仔小饅頭。

幼兒洗手練習(xí)正確使用碗勺，教師個(gè)別指導(dǎo)。

三、教師小結(jié)。

點(diǎn)評(píng)幼兒練習(xí)情況，鼓勵(lì)表揚(yáng)幼兒。

《吃飯》課件教案【篇7】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過談話及觀看情境，了解進(jìn)餐過程中的安全注意事項(xiàng)。

2.能在日常生活中，針對(duì)部分食品知道正確的飲用方法及注意事項(xiàng)。

3.在學(xué)會(huì)安全進(jìn)餐的同時(shí)，有自我保護(hù)的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物品準(zhǔn)備：

課件PPT，湯鍋，進(jìn)餐物品

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

有食用果凍、糖豆豆、棒棒糖、口香糖、花生等的經(jīng)驗(yàn)

活動(dòng)過程：

1.談話導(dǎo)入活動(dòng)。

教師：

(1)小朋友們喜歡在幼兒園里吃飯嗎?在幼兒園吃飯和在家里吃飯有什么不一樣呢?

(2)在幼兒園里吃飯要注意些什么呢?(幼兒自由講述自己知道的注意事項(xiàng))

教師總結(jié)：在幼兒園進(jìn)餐中，注意遠(yuǎn)離餐桶，注意不燙傷自己。進(jìn)餐時(shí)，不碰別人不東張西望。細(xì)嚼慢咽，防止食物吸入氣管。

2.幼兒觀看常見零食，了解吃部分特殊零食過程中的安全注意事項(xiàng)。

(1)教育引導(dǎo)幼兒了解食用棒棒糖時(shí)，應(yīng)注意哪些注意事項(xiàng)；

(2)教師引導(dǎo)幼兒了解食用口香糖時(shí)，應(yīng)注意的安全事項(xiàng)；

(3)教師引導(dǎo)幼兒了解食用口香糖時(shí)，應(yīng)注意的安全事項(xiàng)；

3.觀看幼兒進(jìn)餐的掛圖，請(qǐng)幼兒對(duì)圖中的行為進(jìn)行判斷，進(jìn)一步鞏固進(jìn)餐的安全知識(shí)。

教師：

(1)這里有一些小朋友，他們?cè)诔燥垺Ｎ覀儊砜纯?，誰做得對(duì)，誰做得不對(duì)，為什么?

(2)你知道吃飯的時(shí)候還要注意些什么嗎?什么事會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，是不能做的?

4.組織幼兒吃點(diǎn)心，鼓勵(lì)幼兒應(yīng)用所獲得的安全知識(shí)。

教師：老師給小朋友準(zhǔn)備了好吃的點(diǎn)心，比一比看哪一個(gè)小朋友在吃點(diǎn)心時(shí)最懂得注意安全。

《吃飯》課件教案【篇8】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過多媒體活動(dòng)幼兒知道自己長(zhǎng)大了，要獨(dú)立進(jìn)餐。

2、懂得無論是在家里還是在幼兒園都要自己用筷子，自己吃飯。

3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。

4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、多媒體課件

2、多媒體設(shè)備。

3、筷子、各種小點(diǎn)心。

設(shè)計(jì)意圖：

進(jìn)餐對(duì)幼兒的生命和健康有著直接的`關(guān)系。但幼兒家庭環(huán)境的不同、個(gè)體成長(zhǎng)的變化，他們的飲食習(xí)慣都有差別，在我們班級(jí)普遍存在的就是在幼兒園是獨(dú)立進(jìn)餐，但是到了家里卻是家長(zhǎng)喂。

中班的孩子是練習(xí)使用筷子獨(dú)立進(jìn)餐的時(shí)期，雖然在自己學(xué)習(xí)獨(dú)立進(jìn)餐時(shí)速度會(huì)很慢，但是我們還是要尊重他們學(xué)習(xí)的積極性。

設(shè)計(jì)“一歲到4歲成長(zhǎng)過程”這個(gè)環(huán)節(jié)，是為了能讓孩子更感性地感受到自己在長(zhǎng)大，能做許多事情，要學(xué)會(huì)在家里和幼兒園都是自己使用筷子獨(dú)立進(jìn)餐，這才真正長(zhǎng)大了，是一個(gè)中班小朋友。

活動(dòng)流程：

一、童年的回憶

1、以“大風(fēng)車俱樂部”節(jié)目形式展開活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

2、導(dǎo)入活動(dòng)：讓我們看看你們小時(shí)候是用什么吃飯的?

3、播放多媒體，幼兒觀看多媒體中的圖象。

4、教師有意識(shí)引導(dǎo)幼兒講講不同的年齡時(shí)期分別是怎樣進(jìn)餐的。

二、自己吃飯真能干

1、利用點(diǎn)心時(shí)間開個(gè)“大風(fēng)車餐廳”，準(zhǔn)備各種食物和餐具。

2、餐前，請(qǐng)幼兒講講：文明用餐的常規(guī)和禮儀。

3、在游戲中學(xué)會(huì)一首簡(jiǎn)單的兒歌《自己吃飯真能干》

小朋友，來吃飯，坐端正，手扶碗，小筷子，本領(lǐng)大，吃飯夾菜全靠它。

不剩飯，不挑菜，自己吃飯真能干。

教學(xué)反思：

通過這個(gè)活動(dòng)，幼兒的吃飯情況有明顯的好轉(zhuǎn)。像文文小朋友，剛開始他總是不愿自己動(dòng)手的，后來，我讓吃得快的小朋友去幫助她，喂他吃飯，這樣一來，他會(huì)覺得讓別人喂很難為情。第二天，在就餐前他對(duì)我說："老師，今天我不要?jiǎng)e人喂，我會(huì)自己吃。"聽到他說這話，我真為他的懂事而高興，我趕緊對(duì)他說："路夏真乖，等你吃完了老師給你一個(gè)五角星。"果然，這一次他吃得很好。為了兌現(xiàn)我對(duì)他的承諾，把五角星貼在了他的額頭上。從此，文文改變了吃飯的壞習(xí)慣，每次自己動(dòng)手，再也不要老師和阿姨喂她了。并教育幼兒珍惜糧食，使孩子懂得糧食來之不易。

《吃飯》課件教案【篇9】

活動(dòng)一：吃飯（兒歌）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)正確的進(jìn)餐方法，習(xí)慣與同伴一起吃飯。

2、初步學(xué)會(huì)念兒歌。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)念兒歌，知道正確的進(jìn)餐方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：能邊朗誦兒歌邊表演。

活動(dòng)過程：

1、幼兒看表演寧引導(dǎo)討論：

幼兒向幼兒介紹小貓和小兔，并相互問候。

幼兒觀看情景表演一：

這是小貓的家，小貓正在吃飯，一邊吃一邊喊：喵！喵！喵！菜不要吃，飯不要吃。小貓東張西望，手不扶碗，一不小心，飯打翻了。

幼兒觀看情景表演二：這是小兔的家，小兔坐的端端正正，一手扶著碗一手拿調(diào)羹，一大口，一大口，一會(huì)兒飯菜吃完啦。

教師提問：

打翻了？為什么？

小兔時(shí)怎樣吃飯的？

引導(dǎo)幼兒一起模仿小兔吃飯，學(xué)說：吃飯時(shí)坐端正，一手扶著碗，一手拿調(diào)羹，一口一口往下咽。

2、幼兒學(xué)習(xí)兒歌：

教師朗誦兒歌，幼兒完整欣賞。

聽聽兒歌里說了些什么？

師生共同邊朗誦邊表演。

活動(dòng)二：

給瓶娃娃喂食

活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)正方形。

2、學(xué)習(xí)正確點(diǎn)數(shù)。

活動(dòng)重點(diǎn)：能根據(jù)形狀送相應(yīng)的圖形。

活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)擺放

活動(dòng)準(zhǔn)備：瓶娃娃、餅干若干cnsjbj.cn

活動(dòng)過程：1、瓶娃娃導(dǎo)入：

今天我們班來了許多愛的瓶娃娃，它們?cè)诤托∨笥汛蚝裟兀?/p>

引導(dǎo)幼兒觀察瓶娃娃的嘴（圓形、三角形）

2、給娃娃準(zhǔn)備餅干：

娃娃的肚子餓了，小朋友快給它們吃些餅干吧！看看有些什么餅干？（圓形、三角形）

引導(dǎo)幼兒根據(jù)瓶娃娃的嘴,喂相同形狀的餅干(圓形、三角形)

(出示方形嘴的瓶娃娃)這些瓶娃娃也餓了，它們吃什么呢？

引導(dǎo)幼兒找到方形的餅干。（認(rèn)識(shí)方形）

3、給瓶娃娃喂食：

有那么多瓶娃娃，我們一起來個(gè)給它們吃餅干吧！先請(qǐng)小朋友把餅干放到盤子里去，好嗎？

引導(dǎo)幼兒根據(jù)餅干形狀和盤子的形狀對(duì)應(yīng)擺放。

分好餅干后在給瓶娃娃喂餅干。

活動(dòng)三：

數(shù)學(xué)游戲：找正方形，幫助幼兒鞏固對(duì)正方形的認(rèn)識(shí)。

《吃飯》課件教案【篇10】

幼兒園小班健康教案：吃飯不挑食

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

2、通過故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃葷菜，才有利于身體健康和生長(zhǎng)發(fā)育。

3、養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：三只小熊的圖片。

活動(dòng)過程：

1、教師出示三只小熊圖片，引起幼兒觀察，提問：這三只小熊一樣嗎?什么地方不一樣?(顏色、胖瘦不一樣。)你知道他們?yōu)槭裁磿?huì)有的胖，有的瘦嗎?

2、教師操作圖片講述故事。

3、組織幼兒討論。

◎白熊為什么會(huì)那么胖?(因?yàn)樗怀允卟耍怀匀狻?

◎黃熊為什么會(huì)那么瘦?(因?yàn)樗怀允卟耍怀匀狻?

◎?yàn)槭裁创蠹叶伎渥匦芷聊?(因?yàn)樗惶羰?，身體不胖不瘦。)

◎你愿意做哪只小熊呢?為什么?

◎怎樣才能像棕熊那樣漂亮呢?教師小結(jié)：大家都想做漂亮的小棕熊，那你們就要像小棕熊一樣，又吃蔬菜，又吃肉，這樣身體才健康。結(jié)合三只小熊，我另外請(qǐng)了三個(gè)胖瘦不一的寶寶，我想這樣更利于寶寶們直觀的了解胖和瘦，同時(shí)對(duì)于挑食的、瘦瘦的寶寶來說更是一次直接的教育，所以效果比預(yù)期的好。

活動(dòng)反思：

我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象，他們主要是不喜歡吃蔬菜，而且飯也吃的很少，在家也這樣。通過這次活動(dòng)以后，當(dāng)天吃飯時(shí)，就有孩子吃蔬菜了，而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是夏語晴小朋友還很快吃完了自己的一份飯菜呢?為了讓他們天天如此，我特地在班里表揚(yáng)了他們，讓他們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃飯時(shí)經(jīng)常提醒他們，以表揚(yáng)、鼓勵(lì)的形式，讓他們養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

《吃飯》課件教案【篇11】

教學(xué)目的：

1、幼兒學(xué)會(huì)自己吃飯，不需要?jiǎng)e人來喂。

2、掌握獨(dú)立吃飯的方法，會(huì)用勺子把飯菜一勺一勺送進(jìn)嘴里，細(xì)細(xì)咀嚼后咽下。

教學(xué)準(zhǔn)備：

勺子、鏡子、獎(jiǎng)品、場(chǎng)景布置（自己吃飯真棒）

教學(xué)過程：

一、感知

1、設(shè)置餐廳場(chǎng)景：自己吃飯真棒

設(shè)置餐廳環(huán)境，讓幼兒明白，要自己動(dòng)手吃飯。

2、學(xué)習(xí)使用勺子。

3、在吃點(diǎn)心時(shí)發(fā)給每位幼兒一面鏡子，照一照小嘴巴，看一看牙齒和咽喉。

二、操作

1、在碗里放一些黃豆、珠子，讓幼兒練習(xí)用小勺舀，學(xué)會(huì)正確使用勺子的方法。

2、吃飯時(shí)，教師提醒幼兒要一勺一勺把食物送進(jìn)嘴里，要慢慢地咀嚼，然后咽下。對(duì)特殊的幼兒，先教會(huì)細(xì)細(xì)咀嚼和咽下，然后再練習(xí)用勺子吃飯。

可以在幼兒用餐的時(shí)候，給予表現(xiàn)好、獨(dú)立吃完飯的幼兒一些獎(jiǎng)勵(lì)，送一些小獎(jiǎng)品，激發(fā)幼兒獨(dú)立吃飯的積極性，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立吃飯的良好習(xí)慣。同時(shí)我們還通過家園之窗，向家長(zhǎng)宣傳獨(dú)立吃飯的重要性，要求幼兒在家和在幼兒園一樣自己吃飯，不用父母喂飯，使幼兒形成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。同家長(zhǎng)保持聯(lián)系和溝通，隨時(shí)了解幼兒在家吃飯的狀況。

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